高中读后感

黄梅雨季一过，蝉从地下爬出来，爬到树干上，脱掉金色的外衣，在树上唱起了歌。成千上万只蝉开始了大合唱，夏天就变得热闹了。

我们放暑假了。听到树上蝉欢快地叫着，我和小伙伴小潘马上去捕蝉。妈妈把一个渔网和一根竹竿绑起来，给我们做了个捕蝉网。

我们去捕蝉啦。天气格外好，晴空万里，天上没有一丝云彩，太陽把地面烤得滚烫滚烫的。杂草抵不住太陽的暴晒，叶子都卷成了细条。连小鸟也都张着嘴巴歇在树上，懒得再飞出去觅食了。我们顶着烈日，兴冲冲地去捕蝉。

我们来到公园里，大柳树下。树上的蝉不可计数，叫得可起劲了。我和小潘商量一下，让我先捕蝉。

在一个周末，我去了我表哥家，大人们都在聊天，表哥说：“现在正是冬天，冬天最好捕鸟了，咱们去做个捕鸟陷阱来捕鸟吧。”我高兴地答应了。

我首先找了个带叉的木棍，表哥找了一个盆子，我又找来一个线团。之后我便把线团缠到木棍上，表哥便用木棍把盆子支撑住，又在盆子底下撒了点小米之类的东西。一个捕鸟陷阱就做好了！

我和表哥拉着线团躲到了一个隐蔽的地方，开始模仿鸟叫，还真招引来了不少鸟儿。鸟儿们看见小米都好像饿狼看见猎物一样，虎视眈眈的盯着小米，一只黄头鸟禁不住诱惑，便飞过来吃小米了，我和表哥正要拉线，一只灰鸟突然叫了一声，那只黄头鸟便飞走了。我和表哥又气又紧张，气是因为那只黄头鸟马上就要被盆子扣住了，那只灰鸟却突然叫了一声，那黄鸟便飞走了，到手的鸭子让它飞了。紧张是因为那只灰鸟为什么要叫呢？难道那只灰鸟发现我们了？我和表哥继续等待着，终于，又一只绿色鸟飞过来了，他警惕的啄了一下小米，又马上飞走了。绿色鸟看见好像没有危险，便飞下来快速的吃着小米，其他鸟看见绿色鸟吃小米，而且也没有危险，便都飞下来吃小米了。我和表哥瞅准机会，猛地一拉线团，那些鸟全部都被盆子扣住了。我和表哥便小心翼翼地把那些鸟装到了一个大袋子里，我和表哥特别高兴，表哥说：“这么多的鸟，你一半，我一半，一起养起来怎么样？”我马上答应了。不过蹲了那么久，腿都酸了，我和表哥便想出去放松一下。

出去时，我在门口看见了一条标语：动物是我们的朋友，我们应该保护它。我在这一瞬间心头一震，像是被雷劈了一样。是啊，动物是我们的`朋友，我们应该保护它，如果没有动物，人类的生活该是多么无聊啊。我便对表哥说：“你看那条标语，我觉得那条标语说的很对。动物是我们的朋友，表哥，我们把那些鸟放了吧。

童年是我们一生中最快乐的时光。

――题记

童年像一杯咖啡，温暖着我的心田；童年像一弘清泉，清洁着我的心灵；童年更像一本史书，记载着我的过去。

镜头一

记得有一次，我在单县的“水上乐园”游泳，玩的无比的快乐。那个时间我就是在顺境中成长，没吃过一点苦头，生活在爸爸妈妈照顾下。我知道顺境消磨人的斗志，使人精神不振，贪图安逸，不思进取，也会使人的思想极度下降。

镜头二

今天，天气炎热，大大的太阳强烈的照耀着大地。整个身子就如处在一个大蒸笼里。我随爷爷来到地里，问爷爷：“这大热天的，我们来地里干什么呀？”爷爷笑着说：“来地里就是让你摘西瓜呀。”我不情愿地说：“这么热的天，再背一个大西瓜，那不得累趴下啊。”爷爷语重心长地说：“就是让你体验体验，在逆境中成长，将来才能享福啊！”我当时似懂非懂的点了点头。直到现在我才明白：逆境可以磨炼人的意志，使人迸发出巨大的能量，有利于成长。

镜头三

又是一个火热的夏天，妈妈给我一了特别的一课。课题是“童年时的顺境与逆境”。童年的顺境比较多，但是我们尽可能的不要生活在顺境中。小时候我们受多大的苦，将来就会享金大的福！

童年的我：

你好吗?

时间像一匹脱缰的野马，转眼间就飞逝而去。我已经度过了十二个春秋光阴。蓦然回首，才想起童年的你。

记得童年时的你非常天真烂漫。你总想着有一天能到童话世界的小人国去，也当一回大人，买漂亮的衣服、穿好看的衣服、吃美味的食物……现在想起来真是特别离谱。你在刚会说话的时候就能独立看图书了，你会为了一棵小芽芽的遭遇伤心不已。甚至，连飞到腿上的蚊子也吓得痛哭流涕。

童年的你特别纯真无邪。看到外婆家里养的.鸡，以为那是怪物。你看到它们火红的“王冠”，尖利的爪子和嘴巴，一双小眼睛“不怀好意”的盯着大家。再朝鸡舍望去，你看见了一些“球”。紧接着，你惊呼起来：“它们还会安炸弹哩……”

你最喜欢玩“躲猫猫”。和小伙伴一起，藏在草丛里。你是藏的高手。你像小猫一样上窜下跳，小伙伴怎么也找不着你。直到它们认输了你才肯出来。

可是现在，人依旧，大家却都不再玩“躲猫猫”了。

“门前老树长新芽，院里枯木都开花。”是呀，时间像潮水般涌去，大家都在成长。我就像小树一般，开始抽出枝芽，一圈一圈的画着年轮。你知道吗?你也长大了，那就是我。

你以前做梦都想成为高年级的学生，现在，我就要上六年级了。毕业班的学习压力一定会日益

满天的乌云，黑压压的压下来。树上叶子一动不动，蝉一声也不叫。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子哇，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮了起来。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又爬上了网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。

教学目标：

1、会认“压，乱，垂，虹”四个生字，会写一个生字“垂”。

2、有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。

3、联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。

重点：

感受雷雨前的情景。

难点：

联系生活感知，感情朗读雷雨前描写。

教学过程：

猜一猜，甲骨文“雨”字。（板书：雨）

一、联系生活，激趣导入

1、给雨组词。顺势而导：这节课，我们就来认识雨家族里最神奇的成员——板书完整：“雷雨”，齐读课题。

2、你们见过雷雨吗？你所见到的雷雨是怎样的？指名说。顺势引“雷雨”这两个字写法要点。

3、导入课文

二、初读“雷雨”，理清脉络

1、提出读书要求：打开课文到80页，放声朗读，争取把把生字读准确，课文读通顺。

2、学生自由读文。

3、检查朗读。

第一段：

压下来下起来亮起来叫起来

自由读——指名读——跟读

第二段：

这个词你会读吗？（课件：乱摆）指名读，组词

第一、二段：课件点红：蝉蜘蛛指名读。

你发现了什么？

你还知道哪些带有虫字旁的小动物呢？

出示图片、文字（课件：蜜蜂蜻蜓蝴蝶蚂蚁）

第三段

第四、五、六段

第七段

第八段

（课件：彩虹）指名读。出示：虹，看到虹字的部首，质疑、释疑，师讲述虹为什么是虫字旁

4、书写“蝉、蜘、蛛、虹”

当虫变成了偏旁以后，它有什么变化吗？

教师范写“虫”字旁。再范写词组：蜘蛛。学生接着书写：蜘蛛。

提醒：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。写好的小朋友再去默读一下课文，在心里和自己说说，读了课文，你都知道了什么？

5、交流初读感受，看图理清层次。

①读了课文，你知道了什么？（课件出示3幅图片）——（雷雨前、雷雨中、雷雨后）

②图片对应找段落

③交流并板书。

三、研读“雷雨前”。

读１—３自然段，想想雷雨前发生了怎样的变化呢？

1、课件出示1——3自然段，自由读，指名读。交流，雷

一句求全，一丝肉痛；一记耳光，一抹眼泪……

——题记

一年冬天的中午，我边烤火炉边玩电脑。电脑中，七彩的图案，打斗的场面，跃动的音效，使我沉醉在其中。这时，爸爸回来了，我扭头一看，他绷紧的脸，浓密的眉头皱了皱，说：“别玩太久了，留意眼睛。”我心不在焉地回答道：“知道了。”随后，爸爸就回到房间去睡午觉。

跟着时间的流逝，我玩了一盘又一盘。这时，爸爸的房间传来匆匆的脚步声，我扭头一看，爸爸站在我面前，眼晴里带着血丝，血丝像凸兀的树枝。爸爸压低声音，近乎咬着牙齿说：“你怎么还在玩？不要眼睛了？”尽管如斯，但我并没有要离开的意思，由于这是跟我朋友在一起开黑，并且假如现在退出，不仅会受到游戏系统的惩罚，还会受到朋友的责怪。

爸爸见我这样的举动，便怒吼一声：“你信不信我把电脑砸啦？！”这下，我慌了神，但又很气愤，所以不满的情绪充斥在我的眼中。我忿忿地离开座位，下楼去了。随后，爸爸也从楼上走来，穿戴警服上班去了。

几天后的双休日，我一吃完午饭就跑向电脑房，打开电脑，又玩起了游戏。没玩多久，爸爸打电话来，说：“等会会刮风，记得给花套上塑料袋。”我依旧沉醉在游戏中，不以为意地回了一句：“哦，知道了。”

我戴上耳机，身体就仿佛跟游戏融为一体了。两个小时后，爸爸从乡下顶着寒风回来。朝花园瞥了一眼，发现那粉红的梅花被风吹得歪了脖子，然后气冲斗牛地跑向家中，跑上楼来，冲进电脑房，一把夺下我的耳机。我刚扭过头去看看是怎么回事时，一记响亮的耳光扇在了我的左脸。整理时，我的整个左脸火辣辣地痛，我整个人都懵了。随后，爸爸劈头盖脸臭骂：“你看看几点了，辅导班都不上了?”我木然地站了起来，眼巴巴地望了望爸爸，发现爸爸嘴唇发紫，眼圈像锅底一样黑，眼中血丝像要炸裂开来。爸爸似乎看懂了我的意思，说：“我不会送你了，你自己去吧！”接着，我骑着自行车，顶着寒风上辅导班去。

到了辅导班，我回想起刚刚发生的场面，我一句话都听不进去。终于，我煎熬到了下课。我走向门外，外面的寒风使我打了个哆嗦，刚想走向自行车时，老师叫了我一声：“俊霖，你爸爸来接你了。”我向街对面望去，看见爸爸左手拿着一条领巾，右手提着一杯饮料……我走过去，爸爸也走过来，给我套上领巾，然后抚摩了一下我左脸，从口袋里拿出一瓶药膏，小心翼翼地涂抹在我的脸上。然后，让我结果他右手的饮料。我喝了一口，发现这是我最爱喝的热可可。

爸爸说：“走，回

有人问：“什么东西无处不在？”有人回答：“空气。”的确，我们离不开空气，可是，我们更离不开的是——爱。我的成长，是父母用心血浇灌的。家离学校很远，爸爸每天按时接送我。一次，天气很恶劣，爸爸执意要送我。结果到了学校，爸爸已成了落汤鸡。雨滴从他的发梢滴落到脸颊上。他从袋子里掏出钱包，递给我十元钱。我攥着这张湿鹿鹿的十元钱，心里有种说不出的滋味。相反，妈妈就对我很严格，她要求在搞好学习的同时，还要学会做家务。在一次大扫除的时候，我因为偷懒没有把玻璃擦干净，她就很生气地训斥我，并在旁边督促着我。当玻璃上映出了我的影子，妈妈才递来一杯水。我感觉，这杯水像加了蜜一样甜。

现在我长大了，我要用更成熟的方式去报答爸爸妈妈对我付出的爱。

我的学习，充满了酸甜苦辣。起初我因为胆小而不敢发言，老师为了让我能克服缺点下了很大的功夫。有一节语文课，是学习生字，老师问道：“请问这个字怎么组词？”我心里早就有底了，只是羞于出口。顿时，老师向我投来期望的目光，那目光如一股巨大的力量，鼓舞着我。终于，我勇敢地把手举起来，我的回答给老师带来了莫大的欣慰。从此，我的课堂表现愈加出色，我知道，这一切都源自老师的无私帮助。除了尽心尽责的`老师之外，还有一群与我同甘共苦的好朋友。无论在学习上还是生活上，朋友们都给予了我无限的关怀。这一份份师生情、同学情，已经为我的童年添上了一笔笔斑娴的色彩。不管经过多少时间的冲刷，我们这份爱是永远都不会褪色的。

爱，是一个多么温暖的字眼。是它，为我的生活增添了甜味；是它，为我的成长创造了奇迹。

我家小区的消防通道旁有一扇小铁门，那是我天天上学的必经之路。在每次开门关门间我总会赶上许多认识的或者不认识的人，固然我无法逐一记住他们，但是有一位老爷爷的身影却常常在我面前泛起，他的一个小动作至今仍是那么清楚，让我难以健忘。

记得那是一个下着雨的清晨，我撑着伞独自一人去上学。快到门口时看见一个身影站在那里。起先我还认为是小区的保安叔叔，可走近一看却发现是一位两鬓斑白的老爷爷，大概有七十多岁。只见他一手打着伞，一手用力地撑着打开的铁门。在大风大雨里，老爷爷站在门边干什么？好奇的我疾步走上前问道：“老爷爷，雨这么大，风这么猛，您在这里等谁呀？”只见老爷爷一笑，皱纹爬满了他的额头，他抖了抖伞说：“在等你呀，老远就看见你过

1、认识时钟。学会看整点，了解表现时间的各种不同方式。

1、时钟一只，表示7点、9点、11点的钟面卡、数字卡，自制的大张火车票。

一、观察火车票。

1、教师出示火车票，幼儿观察火车票，从车票上寻找时间。

师：我买了张火车票，想要去北京，你们知道我什么时候上火车吗？

3、小结：有了时间，我们就知道火车什么时候开，不用担心火车会开走，遵守时间很重要。

2、教师出示时钟。幼儿分辨分针、时针。

师：钟面上一共有几个数字？当分针指着几？时针指着数字几就表明是几点。

3、在时钟上表示火车票的时间。

（3）教师出示11点的钟面卡，问：嘿，火车火车几点开？幼：火车火车11点开。

三、幼儿操作材料。

1、幼儿翻到幼儿活动材料《时钟时钟几点了》。

3、请你看看、说说钟面上的时间，再找到数字显示的时间，然后用线连一连。

4、幼儿两两结伴，说说时钟时钟几点了。

20xx年3月2日星期五，在开学后第三周，我们有幸看了一场电影，电影名叫：《摇滚校园》，你可能一看到电影名，就知道它的意思了，没错，这部电影写的就是关于“摇滚”的事。 主要内容：

主要写了杜威·费恩是摇滚乐团的人，后来在一次演出快演完的时候，杜威·费恩很疯狂，脱了衣服，纵声从台上，跳了下来，跳到了观众上空，幻想观众能接住他，但观众不但不接住他，反而都往旁边一闪，杜威·费恩摔到了地上，第二天，他便被队员踢出了这个队，他因此没钱付房租，正在愁眉不展的他，接到了一个紧急**，这个**是一所著名的小学教导主任找他们家的另一个人，这个人名叫琼·库萨克，叫他来当这所学校的一名代课老师，但接**的是杜威·费恩，他为了赚钱，便当了老师，他在那教书，其实不是教书，而是在那打发时间。有一会，他在上厕所的时候，听到一阵优美的声音，他顺着声音找上去，发现了原来是他所教的孩子们合奏出来的，他发现了孩子们的优点，并且像用孩子们组成一支摇滚乐团，他便把器材放在教室里，孩子们上完**课，回到教室，发现了这些器材，他便开始叫孩子们学***，并给孩子们分配各种任务，一个主要任务就是防止被教导主任发现。正在他准备给孩子们去搞一次演出活动的时候，被琼·库萨的女友告发了，因此，他被警察赶回了家，而孩子们的家长知道此事之后，都围在教导主任办公室里，都为这件事感到愤怒，有的家长说他为了他的孩子，每月花了15000，就是为了让孩子学好，现在拿出这么大差错，要学

白杨

四三班朱炫羽

在我的窗前，

有一颗白杨，

仿佛绿色使者，

披着一身绿衣。

生机勃勃的枝头，

翠绿的叶子潇洒

朵朵杨花飞舞，

高大的枝干如画。

在阳光的沐浴中，

玉立着这棵白杨，

在春风的怀抱中，

闪着生机的绿色。

扬树四周徜徉着，

姗姗来迟的春风，

它向生机勃勃的树枝，

又涂一层鲜艳的绿色。

紫丁香的低语

六(4)班王浩

自从五年级结束后，我一直怀念着你——马老师。

现在我们已经新学期开学了那久违的教室里还时时闪现着您的身影，您那慈祥的面孔还时隐时现在我的脑海里。

操场和教学楼还是以前的摸样，器材室门前的两棵大树还依旧挺拔，每天早上我们还在操场上随着广播做操，每天中午操场上还会响起欢声笑语，每天下午我们还依旧站队放学，可是却少了您的加入……

马老师啊！我还在怀念您教我的那两年——我们都坐在自己的座位上认真听着您带给我们的新知识。下雨天您为了我们的安全而陪着我们等家长直到全部送走。

马老师啊！您的品格是多么高尚，您是多么的善良。有同学生病了，您总会时不时的问他：“哪里不舒服？能不能坚持？不能坚持的话给家长打个电话让家长接回家休息。”

您很喜欢好同学，但是在他们犯错时，您还是铁面无私，批评他们。

我问您：“老师您累吗？”您没有回答。我想您肯定累，您每天要批改40多份作业，还要管理40多个人，能不累吗？

怀念你啊，马老师！您完完全全可以不用这么辛苦，不管我们，而且我们也不是您的亲戚朋友。可是您还是尽到了自己的职责，让我们更上一层楼。

马老师啊！您是多么高尚，多么善良！紫丁香该还在散发着它那诱人的香味，希望您能透着这花香得知我们班不能没有您！

“五一”长假，一家人自驾游。走进农村，一排排、一片片耀眼的白桦林煞是惊人。突然间有好多话想说，于是写了下来。

——题记

白桦树，一个大家不陌生的名字。可谁又注意到了白桦树的眼睛。她树干上深深交错的条纹多像人的眼睛啊。人类一代代消亡了，而白桦树却几百年坚强的生存下来，她好像用她的眼睛注视着祖国历史、未来以及翻天覆地的变化。

昨天，白桦树看到的一番贫穷、灾荒、仇杀、混乱

小的时候，我做过许多傻事，现在想起来，也能笑个三天三夜呢！

幼儿园的时候，我和爸爸妈妈一起踢足球，当时啊，我以为足球是竹球呢，后来我才知道，足球是用脚去踢的啊。那时，我还不会踢足球，见到球就往门里踢的那种。当时，球在我脚下，结果，踢的太用力，自己给摔倒了。球是进门了，但那是自己的球门啊，哈哈！又给爸爸送了一分。

这是我踢足球的傻事，还有一次，我偷吃东西，把自己的牙给偷了。

当时，我有一颗很活泼的牙，在我的嘴里摇来摇去，那时，我很上火，爸爸妈妈不让我吃上火的东西，可是我很想吃，于是就翻箱倒柜的找零食吃。找到了之后，用力的咬了口，啊！我大叫了一声，牙掉了！这时，爸爸妈妈笑呵呵的走了过来：叫你偷吃，现在牙掉了吧？哈哈哈。

这些事儿长大了以后，我也会觉得很傻吧！哈！

我的童年是多彩的，美好的，有时也是傻乎乎的。我五岁时干的一件傻事，现在想起来还让我忍俊不禁。

那一次，我从外婆家带回一只大公鸡，它头戴红冠，身披锦袍，七色的尾巴，样子可神气了！我好喜欢它。

有一天，爸爸就和妈妈商量：第二天怎么瞒过我杀了大公鸡。早上，他们悄悄地起床，可还是惊动了我。听到他们说杀鸡，我赶紧穿好衣服，跟在他们后面，来到了鸡笼边。

大公鸡好像知道要被杀了，发出大声鸣叫。眼看大公鸡就要被杀了，我大声地叫住爸爸，求他别杀我心爱的大公鸡。爸爸架不住我的请求，笑着给我提出了一个条件，他说：“如果午饭前你让公鸡下一个蛋来，我就不杀他。”我高兴地答应了。

我把公鸡抱到鸡窝里，给它吃米、喝水，希望它快点下出一个蛋来。鸡不但不吃，还把头扭到一边去了，看也不看食物一眼。我心想：公鸡呀公鸡，你不吃东西咋下蛋呀！不下蛋你就要死了。我掰开公鸡的嘴，塞下许多米粒，又给它灌了些水，用竹笼罩住它，让它乖乖地在窝里下蛋。

过了一会儿，还不见公鸡下蛋，竹笼却被它顶开了。想跑？那可不行，你还没下蛋呢！我把公鸡按在鸡窝里，心想：如果你下不出一个蛋，我就这样一直按着你。不一会儿，我的腿就困了，公鸡还没下出蛋来。咋办？我回头一看，旁边有一个像蒙古包一样的铁锅扣在地上。我灵机一动，想出了一条妙招：我把公鸡扣在铁锅下面。虽然公鸡在里面扑腾了一会儿，但是铁锅没有动，我就放心地就出去玩了。

到了午饭的时候，爸爸问我公鸡下蛋没。我急忙掀起铁锅，看看大公鸡下蛋了没有。大公鸡却僵硬地躺在冰

高中有好多令人怀念的记忆，简单地说有我，有我的同学，还有我们。

关于我

片段一：高一开学第一天起床晚了，我气喘吁吁跑到教室门口时，五十多双眼睛齐刷刷指向我。我那时性格内向。遇到这种情况只会傻傻站在门口不知所措。老师微笑着示意我坐下听课。我涨红脸低头逃也似的走到一张凳子前。“好红的馒头！“不知是哪个调皮的同学喊了一声，一阵排山倒海的笑声叫声哄然爆发，震耳欲聋。我真想找条地缝钻进去。不过我理智地明白新修的教室无论如何找不到地缝可钻，更何况我一米七几的个子。我只能像祈祷救世主出现期盼下课铃声。

片段二：我感冒了。一千米体育达标那天我破天荒地光荣摘取了全班倒数第一的桂冠。体育老师是个五十岁左右的老头。他瞪着小眼怒气冲冲地说：“重跑一次。”我心里很不自在，无奈他的地盘他做主，人在屋檐下不得不低头，我硬撑着又跑了五圈。“还不及格，再跑。”一看他那盛气凌人的样子，一股无明火嗖地窜上心头。“我不是来学校受体罚的。”我恶狠狠地说完头也不回地走开。我想我的脸一定很狰狞。“回来，不然你别想达标。”他气急败坏地大喊。不达标就不达标，这种威胁只会让我感到更反感。后来在班主任的调和下我诚恳地认错，他了解情况后我也成功达标。那次居然神气地让我们后来成了无话不谈的朋友。不打不相识，这句话真真理。

关于我的同学

片段一：课间十分是闲聊明星之类的黄金时间。那天不知怎的提到了超女。良一神秘兮兮翘着眉头：“你们知道总决赛冠军会是谁吗？”我们屏住呼吸庄严地等待。“何洁有可能，李宇春有可能……”他煞有介事准备分析各种可能性。所有人当即火冒三丈，毫不留情给以拳脚相加直至他眼冒金花。可怜的良一，下次不要再做这种引起公愤的傻事，不然保险公司要遭殃了。

片段二：高三下学期f..i.r风卷了一中。一天我们正动情地合唱《lydia》，就看见全校排名第一的“书呆子大王”目不转睛地望着我们津津有味地陶醉。我们问他好听吗？他说好听。我们说这是飞儿唱的。他挠挠头，冥思苦想后作大彻大悟状：“哦，是《十六岁的花季》里的那个陈菲儿啊。”我们痛心疾首地大吼：“你什么时候才能赶上时代，真正做回80后的人啊？”他无辜地看着我们。一天后这个惊天动地的消息传遍了一中，被全体学生集体谈得沸沸扬扬。

关于我们

片段一：教室后有棵茂盛的橙子树结满了绿绿的橙子煞是喜人。听说那棵橙子树是以前一个学生种的后，我们达

雨滴嗒滴嗒地落在地面上，房顶上。雨在天地间织成一张网，网迷蒙而不真实，真实的却是那雨，如歌般在唱，如诗般细腻。

春雨淅沥淅沥，轻盈而晶莹，像烟一样柔弱，像雾一样和蔼。“随风潜入夜，润物细无声”。是春雨使泛着圣洁的光芒的大地从沉睡中醒来了，一切都活泼起来。春雨是生命的交响曲！春雨弹奏着柳枝作弦的琵琶，跳跃着，欢笑着。“沾衣欲湿杏花雨”春雨飞舞着，向人们诉说春天的美好。春雨是田野的微笑，伴着春雨的足音，花草荡漾出陶醉的笑意。春雨将温柔的胸脯轻轻贴近泥土，在泥土中消融。春雨是春天的使者！我最爱这样的春雨。

“空山新雨后，天气晚来秋”，被秋雨摘下的黄叶，飘然洒向大地。原本是那么丰腴的绿叶是如何变成面容憔悴的黄叶的？还不是因为那多愁善感的秋雨。使人不由的想起“身世浮沉雨打萍”之类的诗句来。但我明明听到叶子欣慰的笑声，它似乎说，它应当感谢秋雨，是秋雨让落叶归根，让它和秋雨一同化去。原来，秋雨的爱着眼于未来。我依然最爱这样的秋雨。

无论是春雨还是秋雨，都以它独特的韵味洗涤着万物。它悄无声息的，浸润了古今中外文人墨客多情的心。

“两三点雨山前”勾勒了雨的零落稀疏；“天街小雨润如酥”描绘了雨的温柔润泽；清明时节雨纷纷“描写了雨的绵密繁多；”白雨跳珠乱入船“表现了雨的欢快活泼。在众多文人墨客的笔下，雨抒发了他们自己的感受，是他们的内心情感得到了升华。雨就成了烘托气氛，抒发感情的得力助手。我仍旧最爱这样的雨。

雨，我的最爱。无论是她的温柔润泽，还是它着眼于未来的爱，还是奉献于文学艺术的心，都永远是我的最爱！

我的最爱

我从小到大有不少玩具，但有一样东西是我这些玩具中特点最大的了！哦，不！不应该说是玩具。

它的外形很奇特，总是站不稳，哦，听到这，是不是已经有人猜出来它是什么了？对吗？呵呵，有人说它是不倒翁，它究竟是什么呢？该是我揭谜底的时候了！答案就是

它的做法其实很简单，只要把一个气球的呼口处接上水龙头即可。遇到这个气球大小应当的时候便把它拔出来，再系上就好了!

怎么样？是不是很简单啊！在炎热的夏天，你把它放入水中，再过个两三分钟再把它拿出来放到头上，你便会觉得身上非常凉爽！不信你就试试！一定让你爽到全身麻木！要说我为什么会喜欢它，我想这就是一种喜欢吧！有的人爱好书法，有的人爱好美术，而我也很喜欢这些，但如果我觉得累了，我就