写宝玉的读后感,最怕一上来就抄人物简介。衔玉而生、抓周脂粉、中举出家——这些流水账写满三百字,交上去老师只会批四个字:没有感受。
我写宝玉挨打那段,是在晚自习翻到的。贾政一脚踹开小厮,自己抡起板子往死里打。宝玉屁股被打烂了,血浸透中衣,嘴里喊的不是求饶,是“你们快去告诉老祖宗,打发人到园子里,叫林妹妹别哭坏了”。我读到这一句,后背突然发凉。不是因为打得太惨,是因为这小子都快被打死了,担心的居然是林黛玉会哭。这种反应不正常,但就是这种不正常,让我想往下写。
写短文,切口要小。别扯“封建礼教”“叛逆精神”这些大词。你就写这一个画面:板子落下,血渗出来,他喊的是另一个人的眼泪。你被什么击中,就从什么开始写。我当时写下的是困惑:为什么一个锦衣玉食的少爷,会把一个孤女的眼泪看得比自己的命还重?他不是傻,他是把别人的感受当真。这件事对我有触动,因为我发现自己做不到。同学摔倒了我会扶,但人家心里难不难过,我很少细想。
写到后半段,要把书里的触动拉回自己身上。我在作文里坦白了一件事:同桌那周被家里骂了,两天没怎么说话,我照常跟他借橡皮、对答案,压根没问一句。读宝玉挨打那回之后,我忽然觉得自己挺冷的。宝玉能为黛玉的一句话发痴发狂,我却连身边人的沉默都看不进去。这个对比让我脸红。文章落到这里,就有了“我”的存在,不再是曹雪芹的传声筒。
收尾我写得很轻。那天晚自习结束,我走在操场边,看见风把那棵老槐树吹得东倒西歪。我站了一会儿,心想,宝玉大概也会觉得这棵树不容易。就这么一句,没有升华,没有道理。三百字,从一道伤口开始,到一个念头结束。够了。
[适用对象] 这篇写法适合高一、高二学生练习人物读后感,尤其是《红楼梦》这类长篇作品的切入点训练。对“无话可写”或“写成一堆大道理”的学生,可直接套用“一个画面—一个触动—一个自我对照”的三段结构。
[使用场景] 课堂限时作文、月考读后感题目、读书笔记作业均可使用。如果题目限定“结合人物形象谈感受”,直接用本文的“挨打”片段替换为你自己最有触动的段落即可。
[常见错误] 多数同学写宝玉读后感会犯三个毛病:第一,写成了人物介绍,全篇没有“我”的情绪波动;第二,堆砌“追求自由”“反对封建”这类没有体温的判断;第三,结尾强行拔高,喊口号式收束。本文示范的写法是:抓一个具体画面,写清楚你为何被触动,然后老老实实写这件事对你产生了什么影响。









