心语天籁读后感,读《心语天籁》有感900字

一个虎斑贝，一个洋娃娃，两个童真的小孩，交汇成一连串充满童真的故事，打动了我心中的每一丝情愫。

题记

漫天星辰闪烁，我只观赏最亮的一颗；汪洋大海翻腾，我只品味最美的一滴；纵观人世苍桑，我只采撷最真的一缕。那淡蓝色的封面，折射最美的光芒，是人性童稚时期反映最真切的情感，不禁使我重温那个拨打我心弦的故事。

因为捐款中的一个误会，使王冰镜和姚琴两个孩子就像两条直线却在某一点相交，编织在一起，奏响了一个个动人的乐章。在经历了一些小挫折后，两个家庭都有完满的结局和充满遐想的未来。用唯美又饱含童真的笔调，营造了一个深刻的浪漫神奇的意境，唤起了我童年时稚嫩的梦，或许我们早已失去。《心语天籁》将这一切再次呈现在人们的面前，将那童话般的故事永远保存在我们心中最纯洁的地方，展现出人性真、善、美的光芒。

采撷一缕最真的，带来的是心灵的洗礼。《心语天籁》就像一盏小橘灯，不亮却能照亮一片天，照亮我们的心空。它映射出的最真的光芒，洗去了我们内心的尘埃，漂白了我们思想的污垢，使我们的一切，回归到最原始的状态，那种最真的素白。它叩开了我们心的大门，披露出我们的那最柔软的部分，用优雅的手敲起启迪的音符，一点点细微的震撼就飘荡开来。于是乎，我立刻写下一段文字，试用最华丽、最明亮的词藻，去描述那无与伦比的感觉。可是，我只能抱怨人类文字的匮乏，使我只能感受，只能崇拜，却从未拥有。

采撷一缕最真的，带来的是内心的享受。花季虽美，就像是一朵浓艳的玫瑰花，芬芳溢满枝头，却担心它那带刺的枝头，畏惧花季时那是漫漫找不到头的雨季。相比之下，美好如百合般的童年永远是我们最怀念的地方，那里总有丝丝缕缕的牵绊，牵引着我们那颗在外漂泊的心。焉然回首，透过时间雾状的迷蒙，总有那么一幕幕无比温暖的场景，打动着我们那原本麻木的心，一点点漾开，漾开《心语天籁》打开了一窗阳光，使我寻觅着那些似曾相识，仿佛我们儿时最真最纯的形态，童真往往是最无暇也是最真的存在。这也是那些溢满童真的作品为什么能打动许多人的心。

合上那淡蓝色的封底，内心还在品味那抹最真的思绪，就像穿着一袭白衣的芭蕾舞女踮起脚尖，转了一个圈一般唯美与恬静

总是沉浸在自己的世界，却梦想着一份属于自己的快乐，想要倾听那天籁之音，却不知如果去寻找，就这样在人生的道路上迷惘。

终日颓然而不知所向，想要看看外面的世界，一览它的风采，却始终没有机会。日子，就这样一天天过去了。

偶然的一天我遇到了那本书《心语天籁》，于是开始欣赏它的光芒。大致内容是这样的：两个娃娃相遇后的互相倾诉，主人的心事都被深深印在了脑子里，所以如同日记般的一个个小故事便像刚发生一样开始了。故事本身并不离奇，可是如果只看开篇和结尾便会觉得不可思议，虽然故事结尾并没有告诉我们，可是我已经猜到了，或许这就是缘吧！书的作者我没听说过，但我相信他已经感受到了天籁之音。乍看之下书中内容很是普通，却反映人内心的真实，或许这就是我所追求的吧！但他也让我茫然：书中的主人公到底是谁呢？

阅读结束，合上书，再仔细品味，竟让人浮想联翩，不由再次细读，遨游其中，别有一番风味。我似乎悟出什么道理，仔细想想却说不出来，这天籁之音或许指书中合奏的那首《凤求凰》，或许指书中人物心中所散发出来的种种精神品质，它们成为各种各样的声音，可以谱成一曲最优美的心灵的赞歌，那就是天籁之音。

或许人也会有忧伤的时候，那时我们可以像书中人物一样，学会倾诉，具体向谁，向什么？或许只有你自己才知道。你可以转移自己的注意力，一味去做其他的事情，这样也会减小哀伤。可以放声大哭，也可以写出来，但不能自暴自弃，把自己封闭，这只会让自己更痛苦，更加陷入无奈。

顿时，我走的那条路开始出现分歧，是让我抉择吗？我毅然踏上了原来的路，继续摸索前进，过了不久，雾渐渐变得很薄，薄得可以看见光，那是太阳所散发的无空可比拟的光。远处突然传来一阵乐声，优美、自然、和谐、动听，我想走近去听，却发现那只是幻觉，不过，可以肯定的是：我即将找到属于自己的天籁之音，即将谱出那属于我的最美丽动听的歌！

包涵心语读后感范文一

看完《包涵心语》这本书，一种对包涵老师的敬仰之情油然而生。四年间，她的坚持，她的执着，让我感动。

包涵，4年的辅导员生涯，除寒暑假外，坚持每周给学生写周记，她共撰写辅导员周记150余篇，累计12万余字。是什么力量支持她日复一日，坚持了4年？那就是对学生的爱。

回首自己过去的工作，我最深刻的体会也是爱这个字，但是自己还是不够爱得深，爱得真，爱得久，没有与同学们进行更深入的交流，而包涵利用周记和每周一次的恳谈，架起了与学生之间心灵沟通的桥梁。精诚所至，金石为开，只要真诚相待，就没有打不通的思想关节。

辅导员工作繁杂而艰苦，需要投入大量时间和经历，但成效却难以量化，也难以立竿见影。所以，仅凭一时的热情是做不好辅导员工作的，我们更需要的是对学生的爱心和耐心。包涵脾气很好，从来不骂学生，而包涵以前的霸道和凶悍在其朋友圈里是尽人皆知的。正是因为当了辅导员，她才变得十分温和。这份工作告诉她，只有自己先想明白了，有了足够的耐心，才能去教育别人。在这个教育学生的过程中，受益的不仅仅是自己的性格，还有个人修养。

《包涵心语》把辅导员的工作一点一滴地记录了下来，写出了我们的心声。包涵用自己的经历告诉我们应该怎样去工作。我很欣赏她的一句话：路漫漫其修远兮，我将奋力而争先！

《包涵心语》读后感范文二

忙中偷闲，将《包涵心语----一个大学生辅导员的周记》一口气读完，感受颇多。这本书浓缩了一个大学生辅导员育人的实践和思考，体现了一位思政工作者对学生以及学生工作的热爱和敬业精神。读完这本书，我不禁开始思考：大学的根本任务究竟是什么？大学究竟要培养什么样的人？如何真正实现全员育人、全方位育人？

我们学院的贫困学生很多，中间有自强不息、助人为乐的典型，如06届信工专业的杜志强等；也有自暴自弃、自甘堕落的范例，如最近由于学业荒废而被劝退的几个学生。当看到这些学生流下悔恨的泪水，以及学生家长的苦苦哀求，我总是觉得心里很难过。辅导员在学生成长成才的道路上所起的作用至关重要，如果我们对学生成长过程中出现的困难和问题漠不关心或者推卸责任，让学生在缺乏正确引导和悉心指导下自生自灭，甚至步入歧途，那我们真的是有愧于思政教师这个称号。

我在到电信学院之前一直在机关工作，虽然接触了一些学生，但是毕竟只是极少数学生中的极少数人，不具有什么代表性。到学院工作三个月以来，我一直是在以一种学习的心态在

师德心语读后感范文一

最近一段时间，正在学习和阅读由北京师范大学发展心理研究所所长申继亮博士主编的《师德心语》一书，颇多感受。教师是人类灵魂的工程师，职业道德是教师职业的核心，教师的职业道德是教师发展之魂。

进入二十一世纪以后，肩负着教书育人重任的教师面临着社会对我们的许多全新的要求。作为一名教师，应充分认识到自己的责任和义务，把握大好机会，在向学生传播学科知识，培养语言技能的同时，用高尚的道德品质，积极的人生态度，正确的价值取向和严谨的教学态度来引导和感染学生，帮助学生健康成长。这是教师的职业道德，也是教师的为师之本。

现代社会的竞争，无可避免地也在校园中出现。对教师工作的评价标准过于单一，更使教师感到沉重的压力。如何才能在这样的压力下努力当好学生的良师益友？这就需要教师不断加强自身的人格修养，努力提升自己的人生境界，在长年累月的教学生涯中不断完善自我。

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂 。

教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎，学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡

世说心语读后感范文一

刘墉，一个很认真生活，总希望超越自己的人。他为自己说话，也为时代说话。他的每一个作品都是积极向上的。这个寒假，我读了他的作品：《世说心语1》。

这是一本青春励志类的书籍，讲述的都是关于生活、学习、人生方面的随想文章。尽管这样的文章也好，书籍也好，书店里肯定是琳琅满目，但是《世说心语》并不像其他的书：枯燥、千篇一律。如果让我来形容它，我认为它就像一条蜿蜒曲折，遍布各地的河流。文章遍及了各个方面，语言时而幽默诙谐，时而认真严谨，应用笑话、典籍、还有身边一个又一个真实而深入人心的故事。

书本一共有三十五章，然而讲说话技巧的更为多一些，也许这就是语言在生活中的重要性吧。

第四章：识破障眼法是十分贴近生活的。举了个刘墉买房时发生的故事。现在买房的人常犯的错就体现出来了：买房前一定要看房吧？看房时总会有人为你讲解吧？问题就这么来了！讲解的人往往会略过房子的缺点，只字不提，而把它的其它优点夸大化，说得天花乱坠，将人们的注意力带开。不过刘墉却很仔细地观察着：门外松动的石头、移动过地基、被白蚁蛀空的门框等。所以说，不管是买什么东西，特别是自己不熟悉的除了少说、多听、多比以外，一定要小心掉入陷阱！让我来说，就举个最常见的例子吧！每到过年都有一群亲戚来问：考试成绩多少啊？年级第几啊？隔壁谁谁谁怎么样啊？之类的时候，没考好的同学总会带开话题说句：阿姨吃菜是一个意思啊。

十七章的标题是：关车门与优雅。举的三个例子都是他在国外生活时发生的事。例如：有一次坐完同事的车后，一下车别人就会有很异样的眼神看他。你们猜这是为什么？在中国，家长总会提醒孩子关车门要用力，确定门关紧了，免得摔出去受伤。然而国外的车质量无疑比中国的好，因此他们认为大力关车门是不礼貌的，表示关门的人心情不好。另外两个也是类似关于中外习惯差异的故事。然而，像大力关车门、用力拧紧水龙头、大声说话这样普遍的习惯也是从过去开始养成的，尽管中国发展起来了，但这样的习惯，一时间还是很难改掉的。所以一些外国游客来中国，会很不习惯餐厅里的吵闹声，也该设身处地的想一下。但是，我们也应该告诉自己，注意一下自己的言行。

像这样具有教育意义的故事还有很多，仅管我不能一下子都理解，但是这些生活中的理论，一天又一天地在身边上演，也许我会在不知不觉领悟。因为生活是人最好的老师。

《世说心语》读后感范文二

《世说新语》是汉末人物品评发展

看完《包涵心语》这本书，一种对包涵老师的敬仰之情油然而生。四年间，她的坚持，她的执着，让我感动。

包涵，4年的辅导员生涯，除寒暑假外，坚持每周给学生写周记，她共撰写辅导员周记150余篇，累计12万余字。是什么力量支持她日复一日，坚持了4年？那就是对学生的爱。

回首自己过去的工作，我最深刻的体会也是爱这个字，但是自己还是不够爱得深，爱得真，爱得久，没有与同学们进行更深入的交流，而包涵利用周记和每周一次的恳谈，架起了与学生之间心灵沟通的桥梁。精诚所至，金石为开，只要真诚相待，就没有打不通的思想关节。

辅导员工作繁杂而艰苦，需要投入大量时间和经历，但成效却难以量化，也难以立竿见影。所以，仅凭一时的热情是做不好辅导员工作的，我们更需要的是对学生的爱心和耐心。包涵脾气很好，从来不骂学生，而包涵以前的霸道和凶悍在其朋友圈里是尽人皆知的。正是因为当了辅导员，她才变得十分温和。这份工作告诉她，只有自己先想明白了，有了足够的耐心，才能去教育别人。在这个教育学生的过程中，受益的不仅仅是自己的性格，还有个人修养。

《包涵心语》把辅导员的工作一点一滴地记录了下来，写出了我们的心声。包涵用自己的经历告诉我们应该怎样去工作。我很欣赏她的一句话：路漫漫其修远兮，我将奋力而争先！

· 读那本书时，仿佛看见了爱哭的妞儿，爱笑的英子，思念家人的秀贞，妩媚的兰姨娘…….抚摸书时，突然感到有一丝惆怅涌上心头。《城南旧事》到底有什么吸引着我？到底有什么魅力呢？

·林英子，是这个故事的主人公，也是作者林海音的化身。英子从一个顽皮的小孩子蜕变成一个懂事的大孩子，在她这个有快乐，也有烦恼的童年里，她走过了人生的一段重要旅程。人生好似一张车票，走过的地方，成为消逝的风景；做过的傻事，成为永远的回忆。在她成长时，在她长大时，她也同时担起这个年龄不该有的担子。她在十二岁时，就失去了疼爱她的父亲。“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩了”。英子在长大的那一刻，实际是多么希望自己还是个顽皮的小女孩呀！其实，作者在写这本书时，是在回忆、回味童年，是在眷恋、思念童年……浓浓的相思，淡淡的离愁……作为一个孩子，她心中有许多的秘密，兰姨娘与爸爸之间的微妙关系，她与秀贞的开心时光……也许，正是因为经历了这些事情，她才从天真的小姑娘蜕变成了懂事的大孩子。

· 我想，英子在十二岁之前，应该跟我们一样，有颗快乐的童心。她听了兰姨娘的几句好话，就可以回心转意，甚至一个暑假不碰作业……但不一样的是在十二岁之后，她失去了慈父，失去了家里的顶梁柱。但她在爸爸去世时，有着从未有过的镇定，因为她不得不和她的童年说“再见”了，她从此不能再哭闹或任性了。而我们在十二岁的时候还可以幸福地躺在爸爸妈妈的怀抱里撒娇，偶尔还可以在爸爸妈妈的宠爱下，耍耍小性子。但是英子不可以，她还有四个妹妹，两个弟弟……她唯一能做的，也是她必须要做的就是帮妈妈分担家务。她没有时间玩耍了，没有时间去欢笑了，更没有时间去抚平那心灵上的伤口了……

·相比之下，我们有着幸福的家庭，可以没有心理负担地去上学，可以有很多属于我们童年的快乐时光。我们的童年是多么幸福，我们的生活是多么美好啊！所以，我们要做个懂事的孩子。跟英子一样吧，帮着妈妈分担家务。学会珍惜自己的幸福生活，好好学习，不能虚度时光。要让我们的父母因为我们而自豪，让我们的家庭过得更幸福。让我们一起，做一个中国梦！

从窗子看出去，不同的人看到了不同的景观。其实，景物并没有变，变化的只是人的内心。一个心水澄澈的人，看到任何事物都如碧玉般纯洁、美好，而心水污浊的人，看到任何事物都是肮脏龌龊的。

同理，在我们这个时代，有的人站在他的窗前看到的是俗世红尘，喧嚣繁牮，有的人站在他的窗前看到的是高雅出尘，清静淡美。在我们这个时代，既有随波逐流、跟风炒作的“凤姐”“郭美美”这样的低俗之人，又有荣辱不惊、淡然从容的莫言安静地活在自己的世界里。同样是一个时代，同样的现实和情况，在不同的人面前，不同的心境反映出了不同的景象，所以，一切景语皆心语，只要能让自己的心平静无波，再喧闹的世界在我们眼中都会归于安静。

冰心曾说：“如果你是简单的，这个世界就是简单的。”我认为，如果你的心变得安静，这个世界就是安静的。在那个动荡不安的年代，即使身处困局，沈从文的窗外，世界依旧是“每日看过往船只摇櫓扬帆来去，“看落日同水鸟”这样简单、安静。“星斗其文，赤子其人”的沈从文没有被时代同化，没有被世界改变，没有让世俗的纷杂扰乱澄澈平静的心水，正因如此，他才能在年近古稀时因为收到妻子的第一封情书而潸然泪下，才能在古稀之年依然能享受孩童般最真挚简单的快乐。沈从文让自己的心永远归于简单和安静，他从窗子里向外看到的这个世界也永远不会喧闹和复杂。

我们无法选择我们所处的时代、所面对的世界，但我们有能力选择心灵的去向，有能力选择心灵的简单安静或是喧闹复杂。一切景语皆心语，重要的不是我们改变了世界，还是世界改变了我们，而是我们能否保持心灵的宁静高雅。有了一汪澄澈宁静的心水，我们窗外的风景就不会是“淫雨罪霏，连月不幵，阴风怒号，浊浪排空”，而是“舂和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”……

不要再每天抱怨生不逢时，说出“这个时代容不下我”这样的话了，这些都不过是你无法坚守内心的托词罢了。摘掉虚伪的皮诞，面对自己的内心，扫清上面的灰尘，世界自然就会变得明亮。

一切景语皆心语，终有一天，我们站在窗前，看到的是一个安静、美好的世界；同时，我们看到的，还有自己最澄澈的心灵……

时光的列车轰轰向前驶过，过快的生活节奏泛黄了曾经崭新的记忆，那些芜杂的噪音，在耳边嗡嗡作响。惟有那些天籁之音，让我在心中留有一方清静。

听，雨在夏夜洗涤尘土的声音。深夜未眠，十分清醒地躺在黑暗中，听外面的风雨琳琅。风，拍着窗户，似乎是想要进来。雨，敲着门楣，更像是在窥探我的思绪。没有经过我的同意，雨和风卷在一起，雨落地的声音与风的呼号气势汹汹地闯进我的耳鼓，在我的脑中兀自不停冲撞。天地间都在回响一种纯粹的声音。细心听着，脑中浮现出雨滴从香樟树叶上滑下的景象，仿佛看见风和树在雨中共舞，树在风雨中飞扬着自己的骄傲，雨冲刷掉万物的尘埃。我仔细分辨雨水滴落的声音，落在窗户上的，落在石砖上的，落在瓦片上的没有规律，却也不感到一丝一毫的杂乱。仿佛是天神醉酒后在随性敲打编钟，不乱心，也听不厌。这没有落到身上的雨，却在一夜间安抚了我内心的急躁，变得宁静、澄澈，让我在第二天去拥抱阳光，让阳光穿透心扉。

听，雪在冬夜蕴蓄希望的声音。雪是害羞的，总在夜里落下，带着丰收的希望来到世上。轻微细小的声音，没有风雨的浩大声势，却独有一份轻盈。白色的精灵悄然纷落，不难想象出昏黄的路灯下有雪花的一场演出。雪用温柔的怀抱，给大地一层厚厚的温暖，藏着一年的希望。雪声轻微，却使万物休养生息，雪在天地间跳了一场纯白轻盈的芭蕾舞。

听，父母在耳旁叮咛的声音。我未曾远游，却很少见到父母亲切的脸庞，难得一次，还会被各种杂事充斥着的短暂的假期。妈妈总会在我身边絮絮叨叨，念着我早已烂熟于心的叮嘱，有时候也会觉得厌烦。但每次离家，那些温暖的叮嘱便成了最美的天籁，在耳边萦绕。困难时，就会想起父母的话，那亲切的面庞就会浮现在脑海，给我继续前行的勇气。

听天籁，那来自大自然的优美旋律，来自亲情的温暖呵护，温暖了我澄澈的心，更照亮了我前行的路。

篇一

《世说新语》是汉末人物品评发展到一定程度的反映，它的不少故事是取材于魏晋时期作品《语林》、《郭子》、《名士传》等书的。看了《世说新语》就能了解魏晋南北朝时期逸事笔记的内容和形式了。也可以说它是一部魏晋风流故事集，从而起到了名士教科书的作用。按冯友兰的一句说法，风流是一种人格美。当然这种人格美是以当时士族的标准来衡量的。

《世说新语》是研究魏晋风流的极好的史料。其中关于魏晋名士的种种活动如清谈，品题，种种性格特征如任诞，简傲，种种人格追求，以及种种嗜好，都有生动的描写。综观全书，可以得到魏晋时期几代士人的群像，通过这些人物形象，可以进而了解那个时代上层社会的风尚。如《德行》中：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐曰：子非吾友也。通过与华歆的对比，赞扬管宁淡泊名利。所以由此可看出一个人是否有高超的德行，并不是一天两天所造成，德行是日积月累所培养出来的。有德行的故事还有许多，如情绪这方面，德行较不好的人常会以它个人的情绪为中心，心情好时大家没事，心情不好时大家得遭殃，古时就有一位不管快乐或失意，都不会表现于自己的情绪上，那个人就是稽康，王戎说我和稽康在一起相处二十年，从来没有见过他高兴或者生气的表情。人通常得到一个不好的东西，或遇到对自己有害的东西都会闪而避之，但是有的人得到这一个东西，或者遇到这个东西也不是闪而避之。而倒霉反而还一点不会被那样东西所波及到。瘐亮的坐骑中，有一匹叫的卢的凶马，有人劝告他派人牵去卖掉，瘐亮回答说：卖它一定会有人买它，但这样又会害了别人;哪里可把对自己有害的东西转移到别人身上呢?从前孙叔敖杀了两头蛇，就是因为不让后人看见，从此他就成为古人乐于传颂的佳话，我效法他不也是合理的吗?

《世说新语》在艺术上有较高的艺术成就，鲁迅先生曾把它的艺术特色概括为记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇。 《世说新语》涉及人物有一千五百多个，魏晋两朝的主要人物，都包括在内。它对人物的描写有的重在形貌，有的重在才学，通过独特的言谈举止写出了独特的人物性格，使之气韵生动，活灵活现，跃然纸上。如王戎有好李，卖恐人得其种，恒钻其核。仅用了16个字，就写出了王戎贪婪吝啬的本性。

从另一方面谈，《世说新语》也反映了当时的社会现实。由于魏晋之际品评人物重视仪容辞采的风气较汉末更甚，所以位