写作的价值在于传达作者的情感和思想，让读者更好地理解和认同，同时作文也是展示人才潜力的良好机会。读后感大全小编为您准备了一些最佳的“徒满天下作文”内容，希望您能够从中受益！

徒满天下作文【篇1】

今天，阳光明媚，风儿轻轻地吹在我的小脸蛋，真舒服。迈着轻快的步伐来到学校，今天是属于我们的节日——儿童节。

六一儿童节，是我们儿童的特殊日子，是个快乐的日子，看我们校园已展开了丰富多彩的活动。

袋鼠抱瓜

快来看看，这东一堆人，西一堆人的在干什么呀！走近看看，原来都在玩游戏。你瞧，他们正在玩袋鼠抱瓜呢！自己先钻进一个大袋子，手里再抱一个球，从甲城搬到乙城，此时，正好有一个人在搬时，砰得一声摔倒在地，只见他吃力的爬了起来，艰难的挪动着身子，在他那原本幼稚的的脸上露出了难以忍受的痛苦，但他咬紧牙关，靠着自己的力量冲向终点。虽然他不是第一个，可他坚持不懈的精神令我们在场的每个人都刮目相看。

齐心协力

“左右、左右、左右、左右……”从齐心协力那里传来了响亮的声音。看，他们轻而易举的就到达了终点，而另一队怎么就不行呢。我百思不得其解。啊！“团结就是力量”。于是我告诉了即将要与我一起上场的兄弟姐妹们，一定要齐心协力，才能获胜。果然，不一会我们就以优异的成绩，取得了第一。

游戏还有很多很多：航模diy、过独木桥、夹乒乓球、跳羊角球、坚守阵地、背夹球、灌篮高手、电子百拼等。双峰小学的内操场、外操场上正在热火朝天地开展着各项活动。

活动在欢声笑语中接近尾声了，这属于自己的节日过得真快乐，开心啊。它那笑声却久久回荡在校园的上空……

徒满天下作文【篇2】

就在xx年5月21日14时28分04秒，一个灾难降临了——地震。因为这次灾难，导致四川、甘肃、陕西、湖南现等许多地方严重损坏，据电视报导，预计死亡人数超过五万人。有34073人遇难，受伤人数245108人。这是一次多么可怕的灾难啊！

多么恐怖的数字呀！

然而，就是在这次灾难中，让我们认识到了人间温暖，知道了日夜守护在人们身边的民警、医护人员、志愿者……那如同太阳般滚烫的爱心。

命拆开是“一”“叩”“人”，如果你向它投降，那它就会让你下跪，同样，如果你不肯屈服它，它也没办法夺去属于你的生命。这次的灾难是短暂的，可是所受伤的心灵是永久埋在每个人心里深处的。但是，也使我们看到了人世间最美的画面。

感人的事还有很多。一个老师用自己双臂，保护了4个

写作文已经成为我们提升综合素质的必要途径，文字是独特的表达方式关乎个体和时代。我们怎么样才能写好一篇作文呢？编辑献上心血制作“桃李满天下作文”愿您受益终身，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！

桃李满天下作文 篇1

武则天在位的时候，狄仁杰虽然受到奸臣的陷害，被降级为于江村小官，但是因为他一向深得百姓的拥戴，其它官员也都支持他，所以不久又重回朝廷当宰相。有一次，武则天请他推荐一个尚书郎，他毫不避嫌地推举自己的儿子担任这个职位。当时，有人听到狄仁杰举荐自己的亲人，就嘲讽他：天下桃李贤才，似乎都出于你的门下。但事后证明，他并不是基于个人情感推荐，而是他的儿子真的有才能。

“桃李满天下”的出处说法不一。甘肃师大所编《汉语成语词典》(上海教育出版社，1987年出版)认为出自《资治通鉴・唐则天后久视元年》：“或谓仁杰曰：‘天下桃李，悉在公门矣。”张寿康主编的《新编成语多用词典》(金盾出版社，1991年出版)则认为出自唐白居易《春和令公绿野堂种花》：“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”10月23日《郴州日报》所载《“桃李满天下”典出何故》，认为“桃李满天下”典出唐太宗李世民给王通御赐的金字匾额。

其实，“桃李满天下”的“桃李”，出自西汉韩婴《韩诗外传》卷七：“夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实;春树蒺藜，夏不可采其叶，秋得其刺焉。由此观之，在所树也。今子所树非其人也，故君子先择而后种。”春秋时，魏国大臣子质，得势时提拔了一批专门投其所好恭维奉承他的人，后来子质获罪逃到北方，遇见故友简子，伤感地说他遇难无人帮助，今后再也不培养人了。上述《韩诗外传》上的那段话，就是简子回答子质的。意思是：只有品德高尚的人才会感恩报德。这就如同栽培桃李的人，夏天可以在树下乘凉，秋天可以吃到甘甜的果实;而种植蒺藜的人，夏天不能采到它的叶子，秋天只能被荆棘所刺。关键在于所栽培的是什么树。你所种的都是些蒺藜，提拔的全是阿谀奉承之徒，他们怎么会帮你呢?所以君子培养人才一定要像栽树一样先选择好对象然后精心培育。简子用生动的比喻批评了子质不识人的错误。后来人们就把培养人才叫做“树人”，把培养提拔的优秀人才叫做“桃李”。

“桃李”的典故，古诗文中常见。唐李白《书情赠蔡舍人雄》：“太阶得夔龙，桃李满中原。”唐刘禹锡《宣上人远寄和礼部王侍郎放榜后诗因而继和》：“一日声名遍天下，满城桃李属春官。”明李东阳《胡忠安公

《爱满天下》读后感 幼儿教师工作的特殊性决定了我们的工作必须依靠师德来完成。陶行知说：“你若把你的生命放在学生的生活里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。”“大家愿把整个的心捧出来献给小孩子，才能实现真正的改造。”这都要求我们要具有奉献精神，在经济高度发展的新时代，尤其要求我们要向陶先生学习，以一种奉献的精神提升教师的职业道德。 有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我们却深深知道，自己肩负的责任有多重大。幼儿阶段是人生发展的奠基阶段，幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路起着决定性的作用。孩子是祖国的希望，民族的未来。我们掌握着孩子成长的方向，从某种意义上说也就相当于掌握着国家和民族未来发展的方向。有人曾开玩笑说：她想当一名伟人但没有成功，于是想当伟人的妻子却也失败，现在她想通了，她要做伟人的老师。我并不奢求我教的孩子能成为伟人，只希望他们将来能成为对国家对社会有用的人，这就足够了。 “爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不仅热爱儿童，热爱青少年，而且热爱教育、热爱科学、热爱真理、热爱祖国人民、热爱全人类。爱是陶先生一生献身教育事业的不竭动力，也是他崇高人格的表现。爱学生是教师人格的灵魂。爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。作为教师，我很自豪在人生的道路上能用自己无尽的爱为孩子们的世界添抹一蔟缤纷。 爱孩子，要让每一个孩子共同进步；爱孩子。让每一个孩子在我们的呵护下健康成长。 一、播下爱的种子作为一名耕耘者，自己心中充满爱的阳光，把爱的种子播种在泥土里，就能让娇嫩的幼苗在阳光的沐浴下茁壮成长。陶行知先生说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。我们当教师的，在教育中若能始终想着两句话假如我是孩子和假如是我的孩子，这样的情感体验就能使我们对学生少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重，学生内心那颗爱的种子便会在教师的精心呵护之下生根、发芽。 二、浇灌爱的雨露爱是雨露，她能滋润人；爱是夏日，她能温暖人；爱是奉献，她的无私能让幼苗茁壮地成长。我们每个人都需要爱，希望得到爱的滋润，爱的温暖，更何况那些生活上有困难的学生，学习和行为上暂时落后的学生。滴水，可以穿顽石；清泉，可以润心田；爱心，可以拨心弦。伸展在孩

尊重他人 爱满天下 ——读《爱的教育》有感 洛阳中心小学五（7） 赵婉杏 暑假里，我读完了《爱的教育》这本书，深有感触。 《爱的教育》这本书的作者亚米契斯是意大利作家，书中记录了小男孩——安利柯的日记，他向人们讲述了一个个生动感人的小故事。善良的卡隆、品学兼优的德罗西、刻苦勤奋的斯代地、可爱懂事的波列科西……他们送给了安利柯最真挚的友谊，最美好的回忆；慈爱的父母、令人敬佩的老师，他们给予了安利柯最无私的爱，教会了他宽容与理解。 这本书语言简单朴实，很容易让人读懂，但故事背后深含的感情、道理却深深触动着我的心灵。其中我印象最深的是《要学会爱人》这个故事，安利柯的父亲看到他不小心撞了一个妇女，可他连对不起都没有说转身就走了。父亲感到非常生气，严肃地告诉安利柯要懂得尊重别人，要从小培养美好的品质。 看到这里我不禁脸红心跳了，因为有时候我也会像安利柯一样不懂得尊重别人。爷爷奶奶来我家玩，而我却处处为难他们，一会儿说他们鞋子脏，踩到干净的地板了；一会儿又嫌他们话太多，处处管着我；一会儿又找了个理由说他们妨碍我学习了，好让他们早点走。有时爸爸妈妈特意在星期天买回来很多好吃的，想让我放松一下，可我正好那天心情不好，心里憋着一大股气想发泄出来，就对他们“大发雷霆”。他们拿来香蕉，我说不好吃；他们叫我吃饭，我说不高兴；他们说我太懒，我竟然来了个“大闹天宫”。 《爱的教育》这本书就像一面镜子，读着读着我就看到了自己的不足。爷爷奶奶时时刻刻关心爱护着我，爸爸妈妈耐心教育着我，老师同学细心关注着我……生活中，我也被各种各样的“爱”包围着，可我却一点也不懂得尊重他们，不懂得感恩。唉！我真是太刁蛮，太任性，太不懂事，太让人操心了。以后我一定学会爱身边的每个人，在接受爱的同时，我还要学会传递爱，在家里做一个乖巧、懂事的“乖乖女”，在社会上做一个播撒爱的“阳光小天使”。 “爱人者人恒爱之，敬人之人恒敬之”，这个道理我们三年级就学到了，可是有多少人能真正做到呢？读了《爱的教育》，我又深深地上了一课。是的，一个人的美好品德，必须从小事做起，必须从小时候养成。我相信，只要我们懂得尊重他人，心中充满爱，爱就会溢满天下。

教师暑期读书心得:《陶行知文集》爱满天下

爱满天下是陶行知生前信奉并始终实践着的人生信条。大概也只有这句话才能够充分地表达陶行知先生的教育真谛。陶行知先生是一名伟大的教育工作者，是被世人所公认的教育思想家。他曾经担任过南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进社总干事。并且先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了生活即教育、社会即学校、教学做合一三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。

一直以来，陶行知先生始终以高瞻远瞩的目光、宽广如海的胸怀，积极倡导并且向我们实践了爱的教育。对待学校，对待教育，对待学生，对待自己的事业，一直在向我们呈现出他的热诚和激情，这样的奉献精神，实在是让人惊讶，让人感动。教师和医生一样，本身就是一种良心职业，它的衡量不在别处，而在教育工作者的心中。作为一名老师，倘若没有对学生的爱，对教育事业的爱，我们不难想象到：他必然也无法给予学生良好的教育。可以说，爱学生也是教师高尚职业道德的一种体现。作为一名老师，我深深地感受到了：只有爱学生，才能够用温存慈祥的态度去对待他们，才会拿出百分之百的耐心，用柔软和蔼的话语与他们沟通。只有这样，老师与学生的心才会越来越近，最后，融化为一。也只有这样，老师才能够更加地了解学生，从而对症下药，积极帮助学生。同时也要严以律己，积极用正面形象来

引导学生。或催化、或促进、或诱导，各色方案、因材施教，勤勤恳恳地去帮助学生读好书、做好人。

只有深入进去细细阅读《陶行知文集》，才能真正走进陶行知，认识陶行知，进而用陶行知的精神激励自己，用陶行知的教育思想武装头脑，以科学的态度看学生、看教育、看人生、看世界！也正是怀着对教育事业不懈的执着与满腔的热爱，陶行知先生在他从事教育事业的三十多年中通过不断地实践、总结、再实践、再总结，最终形成了一系列生动而实用的教育思想。在陶行知提出的的那么多教育思想中，生活即教育这个观点，可以说是陶行知先生最关键的教育理念。可以说，生活教育是一直存在于人类社会的，或者说，生活，它在某种形式上说，就是教育。生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对传统的教育以书本为中心，不给予学生积极思考的动力。可以说，生活教育实际也是在批判传统教育脱离生活实际的基础上产生的，也就是说，生活教育是单纯的知识教育的相对面。

陶行知先生曾经说过：在我的教育里，小孩和青年是最大的，比什

读陶行知先生的《爱满天 下——陶行知文学传记》，感觉书中的每一句话就如同清泉滋润的我的心田，令我有一种醍醐灌顶的感觉，仿佛有一双神奇的手指引着我的教育方向。

先生在书中说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。” 在日常的教学工作和班级管理中，无论是教学工作还是班主任工作，都需要我们怀揣着一颗“爱心”、“真心”，真正从学生出发 ，以心换心，以爱换爱，真正贴近学生，与孩子的心灵对话，走到孩子的心坎里去，这样的教育才能真正取得成效，不要做孩子隔着“一堵墙”的老师。前不久遇到这样一件事，我在批改学生作业时发现班级里两个孩子的作业有雷同现象，在此之前我也发现他们两人在做作业时相互交流，于是把其中一个孩子叫过来，单刀直入地问她，是不是在完成作业时和同学交流了，没有自己独立完成，她否认了，我不由得气上心头，厉声说道：“我亲眼看见你和后面同学交流的！”没想到她却平静地回答：“这是个巧合不可以吗？”当时我不由得火冒三丈，狠狠地训斥了一顿后，她终于认错了，但眼神中却透露出一丝委屈和不服。静下心来想一想，感觉自己在这件事上处理得不够冷静，发了火表面上似乎是压住了学生，但却没有从根本上解决问题。

第二天，我又把她单独找出去谈心，肯定了她最近一个阶段的进步，并告诉她独立完成作业的重要性，并给了她一个解释的机会，比起昨天的厉声训斥来，今天这样的交流效果好多了，她听完我的话，重重地点了点头，流下了眼泪。

由这件事，我不由地想到全国著名的魏书生老师曾经说过的一番话：“学生的大脑忙这接受训斥和处罚的信息，也就无暇静下心来裁判心灵中旧我和新我的论战。”我们在教育孩子时，如果始终是以老师的高姿态来处理，不能蹲下身子来倾听孩子的心声，那么我们与孩子始终隔着“一堵墙”，甚至会愈走愈远，给孩子一点空间，让她有时间反思，而不是一味地惩罚，责备，多倾听、多理解，也许效果会好得多，也更拉近的与孩子心灵的距离。

陶行知说过：“教育――这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵。”在良好师生情感关系形成过程中，教师起着主导作用。记得有一次班级里的两个男生为了一点小事大打出手，放学后，我把这两个学生留下来，简单地批评了他们。一个学生害怕地哭了，马上承认错误；而另外一个叫小z的同学，从我批评他开始时，就是一声不吭，更不低头承认错误，一脸的倔强。我立刻把这学生的表现告诉了他的父亲。

写好作文到底要注意什么呢？通过作文我们可以记录生活中的点滴留下珍贵的回忆，写作可以帮助我们更好地思考问题。一篇优秀的作文通常都是主题集中思想明确的，在这篇文章中我们将为大家揭示一些“有“礼”走遍天下作文”的内幕，感谢您的浏览！

有“礼”走遍天下作文(篇1)

看到这个题目，大家都不禁脱口而出：有‘礼’当然走遍天下啦，只要你有礼物，有什么地方不能到的呢？俗话说：“有钱能是鬼推磨嘛！”但在这里我要郑重告诉大家这里的“礼”并不是礼物，也不是道理。这里的“礼”是指礼貌。礼仪有礼节，所以敬请大家不要误解题目的意思。

我国自古以来都是礼仪之邦，“礼”是我们中华的传统美德。据《尚书。舜典》记载，舜帝命：“契，百姓不亲，五品不逊，汝作司徒，敬敷五教，在宽。”主要在教化民众，劝化贵族，使之“不争”，这是最早的“礼教”。我们还是看看以下文字：

“礼”的观念和制度是中国传统文化的核心，它影响到社会生活的各个方面，调整着人与人、人与天地宇宙的关系。与近现代教育兴起前的各封建国家教育相比，中国传统教育有独特的方面。首先，《礼》教的“恭、俭、庄、敬”为目标的思想政治教育，以及以“孝”、“友”观念为基础的道德教育，对于中国传统文化中重家族、重社会整体观念的形成具有深刻影响，成为中国封建社会维系和发展的基础。其次，《礼》教影响下的中国传统关于“修身、齐家、治国、平天下”的思想，对于激励和鞭策中国广大士人的社会责任感具有重要意义。

由此可见，“礼”的渊源和重要了。当然，新“三礼”与旧“三礼”不同，旧“三礼”指的是儒家经典《周礼》、《仪礼》、《礼记》。

“礼”应是我们人人所必有的。它犹如一弯明月，在漆黑的夜，时时为你照亮前进的方向：它犹如一道虹彩，在雨后的天，常常让你展现亮丽的色彩；它犹如一阵清风，在新绿的林中，让你无拘无束的穿行。不论你是谁，你如有“礼”你就是人们所喜欢的人。无论你在哪，你如有“礼”你就拥有特殊的畅通的通行证。

“礼”，不仅仅停留在口头上，且要时时做到。你只有亲身体验才会知道它的重要性，它是我们生活中所必须的。“礼”，是我们最宝贵的财富，我们最完美的品质。懂“礼”，讲“礼”，守“礼”，我们行走天下就无所不畅，那时你会发现，拥有的可贵，拥有的快乐。

有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。让我们行动起来吧！它不仅可以使众人对你刮目相看，它也代表着我们国家的形象，让“礼”走出国界，走遍

我们时常都会被布置一些写作的任务，写作文可以体现一个人的基本功夫，写作文时一定要专注，不能分心，有哪些作文模板值得借鉴？在此，你不妨阅读一下桂树下作文，感谢您的参阅。

桂树下作文 篇1

我爱桂花树在我的眼里，我不爱亭亭玉立的荷花，也不爱那富丽华贵的牡丹，更不爱那火红的杜鹃，却独爱那香气四溢的桂花树。每当我早上走进校门的时候，都能闻到一股迎面而来淡淡的清香。我顺着这股香味走过去，原来是香气四溢的桂花。从远处看那棵桂花树好似上面有快活的小精灵跳来跳去。走近一看，看到许许多多的桂花躲在了“家”中，像一个个害羞的小姑娘躲在了家里。一阵微风吹来，把那清香带入了我的鼻子中，一不小心就陶醉在了花香中。桂花的花瓣分别朝东南西北，像一个个电风扇似的，为外面的母亲凉爽凉爽，好让她们为我们遮风挡雨，虽然他们并不像其他花太漂亮，可他们的用处可大了。我们可以采集桂花，放入汤圆中，可以让它变的更加美味。在一年里难得吃一次的汤圆，流一次的口水，还在这香味中回味无穷。我十分喜欢那桂花树，它是唯一让我们回味无穷的一个“人”，也带给了我们淡淡的清香，虽然它不怎么高贵，但它默默无闻的为我们奉献！

桂树下作文 篇2

当我今天走到校门口时，忽然，一股香味扑鼻而来，我问妈妈“这是什么味道这么香”。妈妈说：“是桂花的香味”。

我 闻香望去，原来学校门口有几颗桂花树，它们高大挺拔的站在那里，像一把把巨大碧绿的伞撑在路旁，为过路的人民避雨遮阳。走进桂花树看，它的树枝纵横交错，穿来插去，使人眼花缭乱。有的枝条向上，有的斜向前方，还有的向下垂直，风一刮，像一位少女在翩翩起舞。

我伸手摘下一片树叶，只见它上面光滑发亮，下面却很粗糙。看！那绿油油的树叶下长着一簇簇，一串串像黄金般的桂花，它们在阳光下竞相开放，散发着幽香。别看它们小巧玲珑，却有四个花瓣组成，中间还有几粒小小黄色的花蕊。当你凑近用鼻子闻时，哇！一阵芳香使人心旷神怡，回味无穷。这是我想起一首诗：“桂子月中落，天香云外飘。它们还可以做成桂花糕、桂花饼、桂花茶、总之它们的用途很多。

我爱桂花树，我更爱它们默默发出的清香。

桂树下作文 篇3

我家楼下有几棵桂花树。桂花树的枝干呈棕色，虽然桂花树长不了像松树一样直，长不了向榕树一样高，但它也有自己的一番风趣。它像个坚强的小矮人，顶着冷冽的寒风，坚守着自己的领土这就是坚强的冬天桂花树。春姑娘来了，它好似魔法师。她一来

写作是培养学生创新意识和人文素养的不可或缺的途径之一。通过写作练习，我们能够更加清晰地发现自己思维的薄弱短板。好的作文通常蕴含着丰富的情感因素，你是否清楚如何写出一篇好作文呢？把这篇文章收藏起来，与你的朋友们分享吧！

放下作文(篇1)

放下自己输不起的东西，你可能会忧郁一段时间，也可能要承受孤单煎熬，但是最后这些还是要去面对！奋斗前进的路上，有很多诱惑岔路口，曾经一起并肩的朋友，也不知道什么时候，哪个岔路口就和自己分道扬镳？选择了生活这条路，就注定我们一路向前，并且在这条路上，越走越孤单，越远越寂寞，直到你一个人无助地走下去！

作为二十几岁的年轻人，我们拥有过很多，失去过很多，这些得与失使我们渐渐成熟，对于以前荒唐做过的事，我们在此一笑而过！

校园环境里，我们都曾有个大大的梦想，甚至有时都计划好了，怎么用这一生去完成！每天起床看着镜中的自己，给自己加油，为自己呐喊，不可一世的雄心，好像能吞吐日月星辰！

脱去校园的礼服，我们第一次接近社会，带着雄大的志向与信心我们接受了人生中第一份工作，即使很累薪水很少，因为我们知道这只是暂时磨练自己，倘然接受！不知道过了多久，自认为那些比自己差的同事朋友，个个都超越了自己，此刻我们茫然了，心里面只念叨一句话：为什么会这样？我付出和他们一样的努力有时比他们还多，但结果为什么会这样？其实不需要问：为什么？这都是再平常不过的事，接受它，这样你才能更好地回归正轨，走上属于自己的路！否则，一句为什么，就会使你内心产生排斥，断送你成功的路途！

爱情，美好的东西，来到这世界上，如果不为此疯狂一次，就像优美的歌喉缺少动听的琴键节奏，显得苍凉无力！为此疯狂过后，我后悔了，付出自己真诚，宝贵时间，最后换来一厢情愿，并不像电视剧情节那样，只要坚持爱她疼她，最后结局是完美的！

爱情这东西，我输不起，我也没有了当初的勇气，为爱情不顾一切，现在的我，只想好好收拾自己残缺的心，静静地思考我接下来的步途！每个人都是一样，只追求自己喜欢的，最后才发现接受喜欢自己的，也是不错的选择，我们宁愿花费大量时间追求虚无缥缈的东西，也不愿拿出一点时间来奋斗梦想！直到我们模糊了梦想，曾追求的虚无缥缈也消匿风尘，那时才追悔莫及！

梦想，模糊的东西，你不存在却也存在，存在却也不存在，在追逐你的道路上，你在我眼前越来越清晰，我就越有动力，虽然没有了爱情

作文让学生有机会向老师表达自己对学习的理解和看法，作文是人生的线条它描绘着自己的基因和文化载体。你知道怎么写出优秀的作文范文吗？我们已经为您准备好了所需的“把握当下作文”，可能你会喜欢，欢迎分享！

把握当下作文【篇1】

人不要只想着将来，背负着过去。不要顾虑是生还是死，更不要想着死后是走向何处。活在当下，好好享受你现在拥有的生活，这里便是天堂。

你现在所拥有的一切，都源自创造。而珍惜现有的幸福，就是当下的责任。

我为我现在所处的学习环境，一个美好的家庭而感到幸福。妈妈每年花费大量的钱去供我读书，其实她本可以用这些钱去环球旅行，但她没有这么做，这是为什么?为的就是让我真正成为一个“人”。

而以前，我十分不珍惜她所为我付出的一切，把她的付出当成理所当然，她除了让我学好主科外，还培养我的其他兴趣爱好——音乐和艺术。

音乐坚持过一段时间，但后来还是放弃了，而对于美术，我之前也是随便应付。到了初中，她为我报了一个油画课去学习，起初，我对油画一点儿兴趣都没有，完全是被迫，画的乱七八糟的，但妈妈和老师一直鼓励我，我便继续坚持下去了。

过了一段时间，我渐渐适应了，并渐入佳境，才发现油画是多么美好的一门艺术。拿起画笔，在油画板里里挑取出几种颜色，融合在一起，并把颜料堆积在画纸上，形成一道道风景线，那是多么赏心悦目的感觉。

在画的时候，挥洒心中的杂念，静下心慢慢地去画，甚至感受到自己与画纸融合与一体，随着画笔的轻扫，仿佛在重新构建自身。有时你或许就是画中的那一个随波逐流的水滴，感受着河水的清澈;是月下的婆娑树影，感受着微风的清凉。在某个时刻，在勾勒出那优美的曲线时，会发现自身也已融入其中，就这样，我享受着画油画的每一个瞬间，这是一种前所未有的体验，那里就是人间的天堂。没有一丝嘈杂喧闹，没有忧愁困苦，只有那属于内心的一丝平静。

更是在今天，有幸读到《心经》，真的从内心发现，只有活着才能去珍惜眼前这一切，用心感受，活在当下，珍惜现有的生活。

把握当下作文【篇2】

生活中我们经常会有这样的感慨，要是怎么怎么样就好了？两个恋人在甜甜蜜蜜的聊天中，也会发出这样的感慨，要是我们早一点认识就好了，这样子的话，就可以多几年的时间在一起。做一份自己得心应手的工作，也会忍不住感慨，要是早几年能够有这样的工作就好了，就连简简单单的写作文，自己都会忍不住感慨，要是在学生时代碰上就好了……

可是更多的时