罗生门（精选芥川28篇代表作）读后感400字 第(1)篇

真正喜欢上芥川龙之介是在读最后一篇《一个傻子的一生》时读到““你们还有旺盛的生活欲望吧？”“是的。不过，您不也是……”“我没有了。我只有创作的欲望。”时，官方点说，产生了强烈共鸣，之后这篇文章中许多感慨想法都让我惊喜，觉得这才是他的代表作。

作者喜欢汉学，有不少中国故事改编，但我觉得没必要放太多进精选，一两篇足矣。

芥川龙之介的风格，我觉得，就是没有风格。也可以说我没读出来他的风格。讽刺不够深刻，温暖不够深情，丧不彻底，明媚也不彻底。不过他的故事，不论真假，本土还是外来，都能写出寓言的感觉。

读完《罗生门》都忘了情节，只记得《地狱变》《一个傻子的一生》《鼻子》《蜜橘》。我感觉芥川龙之介其实是个很有现实感的俗人，但可能是太过理想化，如他说

“人生还不如一行波德莱尔。”

让自己越清醒越痛苦。

罗生门（精选芥川28篇代表作）读后感400字 第(2)篇

《地狱变》word天哪！几乎每根汗毛都立起来地、高度紧张地、全面精力集中地看完之后，我只想赶快摸摸旁边的家人，攥一攥实实在在的物品！赶快提醒我一下：我可是实实在在地活着呢，我人可是完好无损的在这阳世呢！word天哪！这个芥川龙之介是有个什么样的内心世界，才能写出这样的小说啊！真的真的！第一次读到这么震撼的东西！可能这就是他所追求的吧？电线上打出的紫色烟花，即便短暂，即便致命，仍然不惜一切想要抓住。从这一点上，我倒对他有一点肃然起敬了，即便最后留下的荒冢青苔满布，但是这样的艺术作品却生命力长盛不衰。祝福他吧。

p.s.我后来仔仔细细体会了一下这种震撼到底是什么。我发现其实在阅读的整个过程中，我仿佛被狠狠地扔进地狱，结结实实地体验了一把。这种感觉真的不舒服，但是从这种感觉出来以后，看看身边活生生的一切，突然前所未有的深刻的意识到：活着真好啊！

我突然有点明白为什么日本人那么喜欢拍恐怖电影了。只有无限接近恐惧，无限接近死亡，当这种接近达到极致的时候，你才能真正意识到活。我现在吸入的每一口空气仿佛都是带着甜味儿的，看身边的每一个人，仿佛都是头顶自带光圈一般，全都那么真实可爱。

罗生门（精选芥川28篇代表作）读后感400字 第(3)篇

去访芥川旧迹，没有迹，只有后人立的碑。碑上刻《杜子春》一段。“——现在你已经不再希望成仙，而做大财主，则是你早就厌倦了的。那么，今后你想做什么？”n

讲评为主，扎实训练

——管建刚《我的作文教学课例》读后感

濮阳市子路小学 高晔

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“号的准。治得妙。作文讲评课还可以这样上！不虚此行！”

“淋漓尽致地展示，开膛剖腹的诊断，四十分钟，管老师呆孩子们经历了异常非比寻常的头脑风暴！作为老师的我受益匪浅！”

凡是听过管建刚的课的老师，都对他的课给予了很高的评价。今天，再一次翻开管建刚老师的《我的作文教学课例》一书，迫不及待地研读他的课例，纵观几篇课例，发现管老师作文教学的都有四个部分构成，简单概括为“聊、赏、挑、训”，这四部分内容步步为营，层层深入，环环相扣，构成了他的作文教学系统。

聊：

课前，管老师与学生聊天，聊天不仅可以拉近与学生的距离，更是为下面的作文教学做准备。比如《一趟别开生面的作文讲评课》，管老师与学生聊天气，聊心情，从而学生明白了当做一件非常乐意的事，心情似乎银河会改变环境、气温。

赏：

兴趣是最好的老师，管老师通过赏识孩子的句子，激发了学生的兴趣，调动了学生学习的积极性。细细品读管老师赏识学生的话，都不是空洞的“你很棒”“你写得很好”，也不是老师只读一读学生的句子，让学生评一评哪里写得好，而是比我们平时的评赏更进一步，他的评价不仅能让孩子感受到成功感，更是对学生的写作起到引领作用。“看看是哪些同学给我们带来享受”，“告诉你，不一样，读到一句，能够使人发笑，这就叫精彩”，“精彩来自于真实，来自于你内心深处，有你的笑，有你的泪”，“写好作文后，一定要回过头来读一读，有没有这样美妙的句子。没有，要念，要修改，要打磨”，学生在老师的评价中不知不觉地领悟到了写作能够给人带来享受，要写心灵中深处的东西，写完后要修改，什么样的文章是好文章等等，润物无声。我想，这应该就是体现的管老师的教学主张之一——“文心”重于“文字”。

挑：

这里的“挑”指挑刺。在学生写完之后，肯定出现许多共性的问题，而这些共性的问题就像病人的病一样，只有了解了“病”，才能够下药。管老师总在学生完成写作之后，对学生的习作进行精批细改。细到一个表现手法，甚至一个字，一个词。管老师总结出了学生作文的一系列病例：“关联词”病、“我”病、“然后”病、“小尾巴”病等等，在教学过程中，让学生反复读有语病的句子，找出毛病，之后老师再出例子，学生指出毛病，最后再进行此类的句子练习。这样先指出，再反复练习，最后达到掌握一类的目的，从此以后此类毛病不会再犯。可谓

我的作文教学革命读后感（一）

清丰县韩村乡孟村中心小学 任中娜

我拜读了管建刚的《我的作文教学革命》，受益匪浅。我为他善于钻研、不断创新的精神所折服。全书渗透着他的主导思想：让学生主动地、愉快地学会写作文，创造性地写作文，享受作文。

管老师要求学生每天写几句话，简要记一件事，招数虽小，作用却大。每日简报有三部分组成：1）日期、天气和心情指数；2）题目；3）记叙或描写和积累素材，它以“放”起步，以“放”为主，但有时也要“收”一下，“收”的内容要切合学生的生活，引起学生的兴趣,有利于学生作文，有利于班级管理，有利于学生的健康成长。由此，我想到了自己以前的作文教学，作文课上，学生要写“一件----- 事”或“-----的人”，有的学生感到无从下笔，觉得没什么可写，可作文还得交。于是，学生写不出自己的真情实感，内容空洞，篇幅短小。不是我们的学生不会写作文，而是我没有像管老师那样及时引导孩子留心观察周围事物，积极思考，随时随地记下自己的发现、体会。于是，我引导孩子们写日记，可是问题又出来了：有一位学生的日记这样写：“下学了，我吃罢饭，就写作业。一会儿写完了老师号的作业，我坐在板凳上看动画片。”作为一个二年级的孩子，生活阅历和阅读经历致使他们的语言很匮乏。没有厚积，哪有薄发？没有丰富的积累，哪能写出好作文来？现在，我们班每个学生都有摘抄本，为了照顾到全体学生，让他们都能找到好词佳句，我跟学生一起读报纸，读绘本，把好的句段画下来，摘抄在本子上。我还鼓励学生背诵优美的段、篇，这学期我班学生已经背诵了多个优美的段、篇，30多首古诗。我只想让孩子们跟着我能学会某种能力，养成某种习惯，对老师来说可能要辛苦些,但对孩子们来说将终身受益。

管老师创建的“写作---发表---对话”的教学模式，让学生提高了写作的积极性,我惊叹：一位老师的点子在他热爱的作文教学中竟这样层出不穷，不断翻新！这不正是我缺少的吗？我时常把“写作就是为了发表”这个观点讲给学生们，并且我自己也以身作则，经常性地向韩村教育论坛及清丰教育投稿，我要用自己的实际行动为学生做表率。我想如果勤奋地坚持下去，写作水平一定会有所提高。管老师成功的背后是多于常人的时间上的投入，永不言弃的精神，全心为学生服务的心态，他是那种把职业当成事业来从事的人，也是把问题当课题研究的人。

学生提出一个问题： “一天下来，没有什么可记的”。在我们看来极其

管建刚我的作文教学革命读后感 潘美香 我阅读了管建刚老师的《我的作文教学系统》，对于管老师的作文教学指导方法充满了敬叹。在此之后又有幸聆听了管建刚老师的作文教学讲座，更是感触颇深，对于管老师指导学生作文过程的详细细节更加期望深刻了解。开学后学校领导为我们购买了管老师的《我的作文教学革命》一书。急切地阅读后对管老师的作文教学有了深入的了解和认识。管老师在文中提出了作文教学的骨构系统、动力系统、助力系统、保障系统、训练系统和理论系统。这六个系统切近当下小学生的兴趣、爱好和情感，全书没有什么理论说教之的枯涩呆板，有的是作文教学中实实在在的操作实践感。管老师是一个能把一件普通的事做大、做久、做深入的人，在教学中处处留心，教学中处处都很细，各种制度制定的有条理，落到实处，使他所教的孩子受益匪浅。他的作文教学颠覆了传统偏重于学科知识、教师指导、课堂作文和作业的作文观，创建了“写作——发表——对话”的新作文教学模式，并建立了一整套以《班级作文周报》为中心的操作流程以及相应的激励机制。我不仅惊叹于管老师这套作文教学模式的完整、周密，而且欣喜于其可操作性和实效性，实在非常有教学实践借鉴作用。 一、作文是表达的需要 管老师认为，写作本质上是一种公众的言说，是为了自我表达和与人交流。文章中这一段话意味深刻“语文教学实践中，首要的不是语言知识或技能的学习，也不是使人成为使用语言工具的熟练工匠，不应充斥着名目繁多的机械的训练或表面热闹的所谓的语文活动，唤醒他们的语言表现欲和对言语表现的热爱，让煤炭驾驭语言，体验言语表现的幸福和言语创造的乐趣。”为此，管老师创办了《评价周报》，从确定出版日期，到录稿规则、排版细节，从三大动力系统，到十四大助力系统、保障系统、训练系统，以及每一个里面生发出来的细枝末节的注意事项，在此期间管老师那种类繁多催人奋进的金点子，真是周密详尽，更重要的是他一直在不停地更新、完善，以期为孩子们创设出充分展示自我的平台。 二、关注内心“找米下锅” 管老师在作文教学中为了达到目标，想方设法为学生架桥铺路，帮助学生达到目标的信心和决心。自己在教学中曾经也要求学生要善于观察身边的事物，要让自己有一双慧眼，但大部分学生总是认为实在没什么事情可写，写出来的作文不是无病呻吟，就是生搬硬套。但是管老师的作文教学较好的解决了作文教学

《深淘滩低作堰》读后感 从1988年创业，至2008年，华为走过了20年的艰苦创业历程。华为为此举行了各体系的“奋斗表彰大会”，任正非在大会上分别讲话，系统地思考了华为二十年的成败得失，并在此基础上，完成了对华为未来成长战略与模式的全面定位。在营销体系提出的是“谁来呼唤炮火”，在研发体系讲的是“从汶川特大地震一片瓦砾中，一座百年前建的教堂不倒所想到的”，在财经体系阐述的是“市场经济是最好的竞争方式”，在运作与交付体系的讲话就是这篇《深淘滩，低作堰》。 深淘滩，低作堰，用之于企业，既形象，又具体，更恰切。深淘滩，指的是企业必须强化内部管理，不断地提升组织能力，充分开发人力资源潜力，持续地改进，不断地优化内部机制；低作堰，指的是企业必须优化外部产业环境，兼顾利益相关者的利益，不能以邻为壑，在强化产业链中的优势地位的同时，与上下游企业共享利益，共担风险。深淘滩，低作堰，实际上就是企业在不确定环境下的企业生存和成长之道。 伟大的管理理论，不是来自于管理学的教科书，也不是来自管理学家的凝思苦想，而是来自于对人类伟大管理的管理实践总结与提炼；伟大的管理理论都是朴素的，如钱钟书先生所言：真理都是赤裸裸的。都江堰是一项伟大的治水实践，李冰父子已逝，但他们构建的水利工程却数千年造福人类。 当任正非站在都江堰边，在惊叹古人的伟业的同时，也在吸取古人的管理智慧，也在系统地思考了华为二十年的成败得失，于是，“深淘滩，低作堰”成为了华为经营管理的核心理念之一。都江堰已存在2千多年了，李冰父子的治水理念沉睡了2千多年，为什么独有任正非将其纳入企业管理实践？

作文童话读后感（一）

《丑小鸭》是安徒生童话里一篇很有名的故事，在丑小鸭来到世界的这一刻，因为它长得丑，所以兄弟姐妹们都嘲笑它，讥讽它，还经常欺负它，最后竟然将它赶出了家门。在寒冷的冬天，丑小鸭无家可归，只好躲进了森林后来，它终于变成了白天鹅，成为了天鹅群中最耀眼的一只天鹅。

一直以来，大人们不断讲着这个故事，我也曾不断向伙伴口中转述这感人的故事。我们一边为昔日可怜巴巴的丑小鸭而感叹，一边又为它能变成白天鹅而喜悦。

今天，我再一次阅读了这篇童话时，突然想到：丑小鸭的成功并不是偶尔的，靠的是它自己的坚持不懈。

那一次校运动会，老师让我报名参加800米长跑。我心里想：报就报吧，不就是800米嘛，小事一件！比赛开始了，随着发令员的一声枪响，我飞也似地冲出了起跑线，不经意间看到被我抛在身后的其它选手，我不禁一阵得意。可慢慢地，我就有些乏力了，眼看着一个个运动员们从我身边擦身而过，而我只是一个劲的喘着粗气。突然，我被什么东西绊了一下，一下子摔倒在了跑道上，这一下我可彻底不想动了，在老师的再三拉扯下，我才慢吞吞地撑了身体，比赛结果可想而知

作文童话读后感（二）

我暑假在同学那里借了一本《安徒生童话》，当我读完《母亲的故事》我被里面的故事深深的感动了。

故事里面说的是有一个孩子即将死去，母亲怕她的孩子死去，就不分昼夜看护着这个孩子，可最后孩子还是被死了。母亲不服气说：孩子不能死！。母亲坚定自己的决心追赶，终于追上了死神。但是这样一位伟大的母亲变成了满头的银发双目失明的老人了。 我看到这里感觉到母亲的伟大，虽然这位母亲没有把孩子抱走，但她让自己的孩子到了一个不知名的国度里快乐的生活着。

当我看完了这篇童话，又想起现实中的千千万万个母亲，她们不都是这样吗？我最近在网上看到攀枝花8.30大地震，一个正在吃饭的母亲，在地震袭来的瞬间，用自己的身体护住了一旁的女儿，连手中的筷子都没来得及丢掉。无情的地震夺走了母女俩的生命，但当消防官兵把她们从废墟中刨出来时，她们僵硬的身体依旧保持着紧紧相拥的姿势，在死亡的最后一刻，母亲依旧保护着她的女儿这是830攀枝花地震中，发生在凉山州会理县黎溪镇新桥村的真实一幕。我爱我的妈妈，因为我是在妈妈温暖的怀抱里一天天长大的。不仅我的母亲是伟大的，世界上每一位母亲都是伟大！

作文童话读后感（三）

我读了《小红帽》这篇童话之后，每一个情节都使我深受喜爱

一鼓作气读后感（一）

最近，我怀着激情澎湃的心情读了《一鼓作气》这个故事。它发生在春秋时代，写得妙笔生花，栩栩如生，读时起伏不平，读后荡气回肠。

这个故事主要说了鲁庄公放了管仲，齐桓公便拜他为相，还派鲍叔牙出兵攻打鲁国。鲁庄公气得翻白眼，派曹刿发兵在长勺与齐兵大战。第二天，鲍叔牙让将士击鼓冲锋，而曹刿却命士兵坚守不出；第二次也一样；等到第三次的时候，齐兵已经白冲了两次，都懒洋洋的。谁知，曹刿命军士把鼓打得震天响，鲁兵像雹子打荷叶似的，把齐兵杀个七零八落。鲁兵正要追赶，曹刿查看了一下敌人的车轮子，才下令快追。鲁兵从齐兵那得到了好多武器、粮食和车马。事后，鲁庄公问曹刿为什么要等第三次才进攻，曹刿说：第一、二回将士很有劲，第三回就差了，也没多大精神。趁敌人没劲时我们一鼓作气打过去，怎么不赢呢？还有敌人逃跑也许是个计，看一看车轮子是不是乱的，否则就中计了，这回齐兵的车轮子全乱了，所以我才下令追。

正因为曹刿使用了一鼓作气才使他大获全胜。而我也深有体会，有一次，我在做语文阅读时，有一道题太难了，我想：先放一边吧，过一会儿再做；第二次还没读完又不想做了，等我玩腻了，再去做，结果我读了三遍，足足花了半个小时的时间才完成它。我想如果我当时一鼓作气一次读完它，然后认真想一想，也许用不了10分钟就可以完成。所以，我们无论做什么事情，都要学习一鼓作气的精神，这样才能事半功倍，如果半途而废，就会事倍功半。

一鼓作气读后感（二）

今天，我读了一则成语故事《一鼓作气》，讲的是春秋战国时期齐国准备攻打鲁国，曹刿用一条妙计击退了齐国大军的故事。齐军在第一次击鼓时曹刿不出军，齐军第二次击鼓时曹刿还是不出军，齐军第三次击鼓时，曹刿才出军。鲁军大获全胜，打败了齐军。后来丞相鲁庄公很奇怪，问道：是怎么回事？曹刿说：他们第一次击鼓时士气正旺；第二次减弱；第三次士气全没了，胜利当然就是我们的了。

读完这则成语故事，我为古人的智慧感到惊叹，这则故事对我们也同样有很大的启示和帮助。比如做事不要拖沓，要干脆果断，在学习方面也是一样的，不可以懒惰，不可以把今天的事放到明天做，如果养成这样的习惯，就会造成我们学习上怠慢，对学习失去兴趣。

一鼓作气读后感（三）

中国的历史故事很多，但最令我难忘的是《一鼓作气》。

这个故事主要讲了齐桓公拜管仲为相国，鲁国知道后，非常生气，觉得他不把鲁国放在眼里，准备和他斗一斗（打一仗）

作文书的读后感范文一

《小精灵的梦梦豆》是一篇童话故事，这篇故事主要说精灵山庄里有一个叫天天的小精灵，在精灵山庄卖魔法梦梦豆。你可能会问，魔法梦梦豆是什么？它们是一种花花绿绿、大小不等的小豆豆，吃了颜色不同的梦梦豆就会做不同的梦，例如：吃了天蓝色的千里追踪梦梦豆，就会帮助你找到你想找的人；吃了紫色的梦梦豆，就能帮你破案；吃了绿色的梦梦豆，就能回忆快乐的童年；吃了黄色的梦梦豆，就能看见神奇的未来世界）

小精灵天天的魔法梦梦豆帮助了许多人，让精灵山庄变成了一个和-谐的大家庭，变成了一个充满阳光、充满爱的大家园。天天打算把自己的魔法梦梦豆卖到全世界，让每个人都品尝到魔法梦梦豆的快乐，让大家都高兴、幸福。魔法梦梦豆这么神奇，这么有用，难道你不想拥有、不想试一下吗？

我从这篇故事中得到了一个启示：有好东西要和大家分享，还要多帮助别人，不要自私。这会让自己高兴，也会让他人高兴。

作文书的读后感范文二

今天我一口气读完了《猎人海力布》这篇文章，我的心情久久不能平静。我被海力布宁肯舍掉自己的生命，也要救村民的自我牺牲精神深深地感动了。

这篇课文讲述了这样一个震撼心灵的故事。

从前有一个猎人，他的名字叫海力布，每次打猎回来，都会把猎物分给大家，大家都非常喜欢他、尊敬他。有一次他打猎时救了龙王的女儿，龙王为了感谢海力布，便送给他一颗含在嘴里能听懂动物语言的宝石。一天，他听动物们说晚上这里要发生洪水。这时他心急如焚，第一个就想到了大家，便急忙赶回村子里，请求大家搬走，可是大家说什么也不肯，海力布只好放弃誓言，将实话说出，他也变成了石头，而大家却得救了。

在现在的社会里，有多少人像海力布一样不顾自己生命也要对得起人民啊！其中任长霞就是这样的一个人。她担任登封市公安局长在几个月内就破案108起，她为保护一方百姓平安而自己却做出了各种牺牲：她把儿子扔在学校不管，有家回不去，甚至连逢年过节都无法一家人团聚。最终，她在一次办案的途中遭遇车祸，不幸去世。她的事迹感动了整个登封，在任长霞出殡那天，登封市民几乎都来送这位人民的好局长，她是事迹被报道了一遍又一遍，家喻户晓，而且还获得了人民公仆的称号，影响着大家，她不就是现在的海力步吗？

《猎人海力布》虽然只是个美丽的传说，但是它却告诉我们做人不该太自私，应该心里装着别人，到关键时刻不是把自己放在第一位，而是把大家放在第一位，海力布是我们学习的好榜样！

作文书读后感400字范文一

书是人类进步的阶梯。读书，会引起我的思考，会让我有些感悟。读好书，好读书。我，读《骆驼祥子》有感。

在老舍着作的《骆驼祥子》中，主人公祥子为我们展现了一个原汁原味儿的旧北京生活。在读《骆驼祥子》的同时，我手边准备了一个本子，专门来摘录好词，好句，好的语段，这有利于我的语言生活。比如：他没什么模样，使他可爱的是脸上的精神。这句话运用语文上的赏析，可以品味出这样写的好处：用他脸上没什么模样，突出衬托他脸上的精神。我们在平时的写作中也可以用到这种手法来丰富内容。

祥子来自农村，当他拉来租上的洋车后，就立志做一个独立的劳动者。他充满信心。在他换来洋车后，军阀的乱兵抢走了他的车，他没有灰心，又靠自己买来一辆新车。但又被劫去。这样重复了几次，他开始了他的游戏生活。最终成为城市垃圾。作者通过祥子的堕落，批评讽刺了当时腐朽的社会，

虽然祥子后面堕落了。但他身上有许多劳动人民的优良品质。他热情善良，淳朴。敢于斗争的品质值得学习。

这本书充满了老北京风味，用北京语言，生动的为我展现北京地区的生活风光，通过这些语言，文字，使故事中的人物更形象。《骆驼祥子》是一部不朽的着作！

作文书读后感400字范文二

我从小就开始读书，所以家里的书一大箱子，最多的就是七彩语文，因为我从二年级开始每个学期都会订七彩语文看。

在我一年级的时候，妈妈给我买了许多像《西游记》、《水浒传》等一类的名着，我整天抱着看。只可惜我那时有许多字都不认识，所以妈妈买的都是带拼音的。

二年级时，老师教会了我查字典，这下我可以看许多书了，我那时又有了《昆虫记》、《格林童话》、《安妮日记》、《格林童话》等书籍。

到了三年级，我也认识了很多字，所以我可以像大人一样看报纸，看没有拼音的书了。

到现在，我已经是一名五年级的小学生了，但是我读书的习惯还没有停止，我又有了更多的书：《十万个为什么》开阔了我的眼界，增长了我的知识。《鲁滨逊漂流记》教会了我只有坚持才能胜利，面对困难不能低头。每到晚上，我就会拿来一本书，坐在床上，开着小台灯，默默地看书。

读书让我尝到了甜头，还记得有一次考试，作文题目是写一件有趣的事情，我想：我看了许多作文书，不少好词好句我都已经记了下来，现在我可以用上了。

还记得有一次，我看着看着就忘记了时间，由于书里的内容实在是太精彩了，我到很晚都没有睡，妈妈醒来看见我的小电灯还开着，就让我赶紧

作文书读后感范文一

今天，我读了《愚公移山》这个故事后，感受很多。

《愚公移山》这个故事讲的是愚公门前有两座大山，挡住了他们进出的道路，于是愚公下决心要搬走它们，他不顾别人的嘲笑，每天带着他的子孙去挖山，最后感动了上苍，上苍派人帮他移走了这两座山。

这则故事告诉我们：只要坚持不懈，不管有多大的困难，最终都可以克服，一个人的梦想必须靠自己的恒心与毅力才能完成。

读了《愚公移山》这则故事，我想起了我四岁时的舞蹈梦：从小喜欢舞蹈的我，希望站在灯光闪闪的舞台上，像白天鹅一样翩翩起舞，为大家展示我优美的舞姿。在我六岁时，因为院子里有很多小女生都在学跳舞，我也想学跳舞，于是我把我的想法告诉了妈妈，妈妈当时是这样说的：只要你训练时不怕疼，能坚持，妈妈就给你报名。我不怕！我坚定地回答道。

妈妈见我这么有决心，于是带我去报了名。第一次我去跳舞，觉得那种滋味很不好，回家之后我腰酸腿痛，但我还是对妈妈说：我不怕！妈妈当时笑了笑，什么也没说。

到现在我九岁了，学跳舞已经三年了，在这三年里，我吃了很多苦，受了很多痛，每次我想放弃的时候，我便想到了自己的梦想，最后凭着顽强的毅力坚持到了现在，我现在已经跳得很不错了，经常出去参加比赛，也获得了各种奖励，我为自己所取得的成绩而骄傲。我相信，以我现在的水平与努力，只要继续坚持练下去，将来一定能有所成就的。

《愚公移山》这个故事让我懂得了坚持就是成功，我也要做一个像愚公那样坚持不懈的人。

作文书读后感范文二

最近，我读了一本著名探险故事书，它便是史帝文生所著的《金银岛》了。故事发生在十八世纪，杰夫。何金斯是一个小男孩，他渴望并且热衷於出海寻宝。有一次，他到了金银岛寻宝，与海盗、水手打交道，亲身体验到船员之间真诚、忠实、虚伪、残暴的种种现象，目睹了一幕幕令人惊心动魄的故事。　 　

读了这本探险故事，使我感触良多。主人翁杰夫。何金斯原是一个胆小、害羞的孩子。父亲去世后，他便开始了探险。在探险之旅中，初时杰夫只是一个船舱裏的服务生，但他却勇於与敌人搏斗，后来更从海盗手中夺回大船，并自命为新任船长。虽然杰夫。何金斯经常易於冲动，但他所表现出来的非凡勇气和过人胆识，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯凭著勇气与胆识，由一个胆小怕事的小男孩变成一位夺回大船的英雄。而我们有时遇到难题，便自乱阵脚，不努力探讨解决的办法。试想想，若我们也有杰夫那种