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小人国的观后感

(共 2652 篇)

  • 1、 关于小人国的观后感6篇

    和书一样,观看电影或者视频也可促进人的成长,观赏作品的同时也是与作品在一定程度上产生共鸣,在观看的过程中,情节的展开让人欲罢不能,需要写一篇观后感来加深对作品的理解。应该怎么写好一篇的观后感呢?小编现在推荐你阅读一下关于小人国的观后感6篇,相信你能找到对自己有用的内容。

    小人国的观后感 篇1

    内容简介:本书书讲述的是发生在中国区学园的故事。作者对学园中的每一个孩子都做了精彩的解读。记录了这些2~6岁孩子成长的过程,作者与读者共同分享培养孩子的感悟与体会。

    小人国的秘密读后感,来自淘宝网的网友:幼儿园应该是儿童乐园。《小人国》让我们看到,一个好的幼儿园可以是怎样的,一个体现现代儿童观、尊重儿童的教育应该是什么样?,在儿童成长的过程中,老师应该扮演的角色是什么。这也是我理想中的幼儿园。

    小人国的秘密读后感,来自卓越网上书店的网友:这是一部很好的家教参考书,作为父亲,我很少陪孩子看电影、读书。但买了这本书后,我连续三天陪孩子看附赠的电影。不仅心灵上与孩子的距离更近了,而且还想起了自己的童年。每个人都是从孩子慢慢长大的,给孩子们一个好的环境很重要,但心灵上的关怀更重要!谢谢大李老师写了这么好的书!

    小人国的观后感 篇2

    “一个孩子怎样去理解世界,怎样去看待周围的人以及自己与他人的关系,对他将来的生存将产生严重的影响。因此,我们应该首先让孩子了解他身边的成人是友好的、安全的。”这是李悦儿在书中说到的一句话。池亦洋的变化成长可以说是这句话的诠释。

    开始的池亦洋就是一个十足的“小混混”,蛮横、任性、飞扬跋扈,时常欺负弱小、他肆无忌惮、无法无天、并且敢与老师叫板!想想这样的孩子在我们周围会得到什么样的待遇?可想而知,一定会引起老师的反感,同时是更加严格的批评教育,让孩子越陷越深。然而大李老师给予池亦洋的是正确的教育引导,主要是就事论事,当池亦洋不能及时改正时,便采用的冷处理的方法,让他到反思角去反思,还有大李老师做到了诚信,说到做到,反思时间一到,便会和池亦洋交流,使池亦洋意识到并承认了自己的错误。当池亦洋的行为造成家长们反对时,大李老师没有顺应家长,“池亦洋身上有男子汉的阳刚之气……”让家长们知道孩子的内心是纯洁的,不能被表面现象所迷惑。在老师们慢慢引导下,池亦洋一点点的变化,开始学着老师的样子用公正的方法来评判解决孩子之间的矛盾,最后成为孩子们公认的领导人物,成为正派、阳光

  • 2、 [参考]小人国的观后感700字精选

    电影在社会的发展中有着一定的功能和影响,与此同时,看电影时我们都会有许多个人的观点,这时把自己的感想写下来就形成了观后感,观后感可以有新意,但不能曲解原作内容。写作品观后感时有值得借鉴的范文吗?栏目小编经过整理,为你编辑了小人国的观后感,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!

    小人国的观后感 篇1

    今天中午,园里组织老师一起观看纪录片《小人国》。让我感触颇深,学到了很多。

    在看《小人国》的过程中,我至始至终都抱着一种认真的态度,我知道,这不是一部电影,不需要我用去娱乐的眼光去看,她是一部真实纪录幼儿内心世界的纪录电影。在面对他时,不但需要我用眼睛去看,更需要我用心去看去感受去体会,因为她为我揭示了一个熟悉真实的儿童王国,为我从另外一个角度展示了孩子们的世界,让我可以站在另外一个角度去看孩子的生活和内心。

    巴学园的特色就是承认孩子的独特性,无处不体现着“孩子是脚,教育是鞋”。那个有着被阳光过多亲昵的健康肤色,满身都散发着活力和躁动的池亦扬,加上个子大,力气大,入学没几天就被许多家长强烈要求开除——他满身的暴力倾向很容易伤害到别的孩子。但大李老师认为池亦扬身上也有闪光点,他为男孩子们提供了一个男性的榜样,而且他在不断进步,耐心的对待,反思角的面壁静思,这个孩子确实在进步——他与身俱来的威壮让他无人封地自然而成孩子王,他还解决小朋友之间的纠纷,主持正义,还带领大家举行升旗仪式。

    两岁的锡坤对垃圾桶产生了浓厚的兴趣,他把幼儿园的各种玩具和鞋子都塞进垃圾桶,要看一看这桶到底有多大,能装进去多少东西。老师发现锡坤的秘密时,只是微笑着耐心地把东西从垃圾桶里收起归位。两岁的孩子正处于空间敏感期?——锡坤很快又发现了更好玩的东西——他用脚蹬着幼儿园的柜子往上爬——想用自己的身体探索一下柜子有多高?又把柜子里的东西都扒出来搞到地上,再故意把柜子弄倒——奇怪这东西怎么能站着?想尝试一下怎么把站着的东西放倒?抑或探索自己的身体和空间中的其他物体的关系?最后,他又发现了一个好玩的事情——把篮里的东西全部倒到地上,再踩着满地跑。大李老师静静地看着他玩,等他玩够了,再教他把地上的东西收起来归位。

    辰辰对好朋友南德的等待从夏天一直到冬天,下雪天冷或者有时南德不来幼儿园也从不间断,她不愿意和其他的小朋友玩。有时候老师会陪着辰辰一起在门口等南德,那份静静的陪伴感觉真是温暖。

    每个孩子都是不一样的,即

  • 3、 小人国观后感(优秀范文)

    【第1篇】

    今天中午,园里组织老师一起观看纪录片《小人国》。让我感触颇深,学到了很多。

    在看《小人国》的过程中,我至始至终都抱着一种认真的态度,我知道,这不是一部电一影,不需要我用去娱乐的眼光去看,她是一部真实纪录幼儿内心世界的纪录电一影。在面对他时,不但需要我用眼睛去看,更需要我用心去看去感受去体会,因为她为我揭示了一个熟悉真实的儿童王国,为我从另外一个角度展示了孩子们的世界,让我可以站在另外一个角度去看孩子的生活和内心。

    巴学园的特色就是承认孩子的独特一性一,无处不体现着“孩子是脚,教育是鞋”。那个有着被一陽一光过多亲一昵的健康肤色,满身都散发着活力和躁动的池亦扬,加上个子大,力气大,入学没几天就被许多家长强烈要求开除-----他满身的暴力倾向很容易伤害到别的孩子。但大李老师认为池亦扬身上也有闪光点,他为男孩子们提供了一个男一性一的榜样,而且他在不断进步,耐心的对待,反思角的面壁静思,这个孩子确实在进步-----他与身俱来的威壮让他无人封地自然而成孩子王,他还解决小朋友之间的纠纷,主持正义,还带领大家举行升旗仪式。

    两岁的锡坤对垃圾桶产生了浓厚的兴趣,他把幼儿园的各种玩具和鞋子都塞一进垃圾桶,要看一看这桶到底有多大,能装进去多少东西。老师发现锡坤的秘密时,只是微笑着耐心地把东西从垃圾桶里收起归位。两岁的孩子正处于空间敏一感期?------锡坤很快又发现了更好玩的东西-----他用脚蹬着幼儿园的柜子往上爬-----想用自己的身一体探索一下柜子有多高?又把柜子里的东西都扒出来搞到地上,再故意把柜子弄倒-----奇怪这东西怎么能站着?想尝试一下怎么把站着的东西放倒?抑或探索自己的身一体和空间中的其他物体的关系?最后,他又发现了一个好玩的事情-----把篮里的东西全部倒到地上,再踩着满地跑。大李老师静静地看着他玩,等他玩够了,再教他把地上的东西收起来归位。

    辰辰对好朋友南德的等待从夏天一直到冬天,下雪天冷或者有时南德不来幼儿园也从不间断,她不愿意和其他的小朋友玩。有时候老师会陪着辰辰一起在门口等南德,那份静静的陪伴感觉真是一温一暖。

    每个孩子都是不一样的,即使同一个父母同一个家庭同一所学校走出的孩子也是不同的。每个人,都是带着不同的个一性一,不同的血质来到这个世界上,就如没有完全相同的两片树叶一样,也不会有完全相同的两个人!两千多年前,孔子老圣人就说过:教育要因材施教

  • 4、 《小人国》观后感范文
    《小人国》观后感 《小人国》是一部关于儿童的生活戏剧——发生在真实儿童里的真实故事,它为我们呈现了一个陌生又真实的儿童世界,其中的许多镜头都让我感觉似曾相识。通过此次学习令我受益匪浅,下面就谈谈我自己的一点不够成熟的体会。 一.教师扮演的角色 现在存在的一个普遍现象仍然是教师们把自己置于绝对权威的地位,是教育活动的领导者、表演者;而幼儿则处于绝对服从的地位,在教育活动中只能当听众、观众,一切都要耳提面命。当然我也一样,总是希望孩子能完全的听从我的安排,按照我说的做,一旦发现孩子没有听我的话,不管三七二十一先阻止了再说。虽说了解我们应该以孩子为中心,教师应处于引导的地位,但是做起来的时候这一切就会抛到脑后了。但是,在巴学园里我看到了孩子和老师之间的亲密关系,他们超出了老师和学生的关系,让我看到了好朋友之间的心与心的交流。调皮、霸道的孩子对于我自己来说是最头疼的,对于这类型的孩子我还真没那么多的耐性去对待,但是看到李老师对池亦洋不厌其烦的进行教导,不断的让他明白自己的行为已经造成的后果,而不是笼统的对他的行为进行指责。 我们只是他们生活的一个参与者,对于他们的活动我们要充当的是合作者,不是干预者。他们犯错了,我们应该是让他们自己了解自己行为对错与否的引导者。教师与幼儿之间的情感联系会影响到教师对幼儿的态度和行为方式。因此,我们应该确立好自己的角色,把握好自己与幼儿的关系,把自己看作幼儿良好的合作者与协作者,用爱去感染幼儿,让幼儿感到教师是他们中的成员而不是约束限制他们的成人。我们应该时刻调整自己的情绪,始终用和蔼可亲的态度去对待幼儿,为他们创设自主的活动环境。细心观察幼儿的行为表现,尽量照顾到每一个幼儿,要多与幼儿交谈,一起玩,鼓励幼儿表达自己的意见和想法,建立宽松平等的师幼关系。 二.孩子是脚,教育是鞋 在巴学园的校车上有这么一句标语“孩子是脚,教育是鞋”。这句话其实在我理解就是:不管你用多么美好的教育观念,如果孩子们不适应你所使用的教育方法,那就是一句空话,甚至是阻碍他们发展的废话,对于孩子的教育要因材施教,具体问题具体分析,当问题孩子将问题抛给我们,作为老师的我们要将这样的一个球再次传到他们那去,就要考虑“力度的大小”不能伤着他们,这就要求我们有灵活的教育智慧和一颗充满爱的心。 通过观看此部影片
  • 5、 小人国观后感500字

    【第1篇】

    相关规则!

    上自己穿衣服先帮辰辰穿……或许只是南德来得晚了不好意思表达而已。孩子们之间的情感,只有孩子能够理解。

    一个简单而真切的儿童世界,一个个真实的镜头,总在不经意间让我们嘴角上扬,会心一笑!微笑过后,又总让我们深思!

    他们成长。

    【第2篇】

    听这个名字原先认为是一个动画片,但是实际上这个是一个纪实片,讲的是在幼儿园里的小朋友们的经历。

    印象深刻的地方:

    :以自我为中心。觉得自己的感受是最大的;辨别一个人受伤程度要看对方哭没哭。我经常受欺负,我要用我学会的最能表达我的想法的词“大发雷霆”来强调,来表述。

    想象中的那么调皮和顽劣。

    让人费解。

    有的只是一种平等,和蹲下一身一子的对话。

  • 6、 《小人国》观后感800字

    《小人国》观后感 《小人国》这部电影是一部纪录片,它记录了巴学园里的一些孩子是如何上幼儿园的?每天在幼儿园里如何生活?他们在巴学园里是怎样学习的?他们的性格是怎样的?老师又是如何对待孩子的?尤其是怎样对待性格特殊的孩子的?这部电影是摄影组花费两年的时间拍摄完的,虽然故事简短,情节平淡,但是所发生的一些事情也是我们日常生活中会遇到的事情,当我们遇到这些事情时往往会手足无策,但是巴学园的老师们却处理的非常好.看完这部电影后,我不由地有了一些感触,使我受益匪浅. 本故事里重点地描述了四个人人物.一位人物是个叫辰辰的小女孩,她可爱、腼腆、专一、执着,每天早晨来到幼儿园后,都会耐心地等待她的好朋友南德,当看到南德来园后,心里别提有多高兴了.在她等待好朋友的过程中,老师也是尊重她的想法的,而且还会陪她一起等南德,这不仅表明了幼儿很珍惜自己的好朋友,也说明了幼儿之间的交往是多么的重要,它可以让一个孩子开心,也可以让一个痛苦,所以说幼儿是社会中的人,人与人之间是必须要交往的,教师在日常生活中应教会幼儿如何与他人交往,并且帮助他们找到属于自己的小伙伴,因此使他们爱来幼儿园. 有一位调皮捣蛋的小男孩池亦洋,他在班里总是会欺负人、骂人、打人、不懂礼貌、不遵守游戏规则等等.但是面对这样的问题幼儿,老师并没有发脾气,也从没有放弃过他,而是耐心地告诉他这样做是不对,在哪些方面是不对的,应该如何去做,老师不仅没有厌烦他,还发现了他的闪光点,比如说他会像大哥哥一样带着小朋友们一起玩;他也会像小老师一样为小朋友们接触矛盾.并且老师还从他的身上看见了小男子汉的身影.这些过程告诉我们要善于发现孩子的闪光点,不能因为孩子的某些弱点就判断一个孩子是好是坏,在教育孩子时更要有方法. 还有一位小机灵鬼锡坤:可爱的小家伙,非常爱探索,用小朋友的鞋、玩具、球来填饱垃圾桶的肚子,看看它的肚子到底有多大,他还会把游戏室弄得一片狼藉,但老师尽情的让他探索,捣乱,大李老师说,这叫探索空间,让他从生活中探索学习.看到这里使我明白了幼儿是有很强烈的好奇心的,我们应该给予他们探索的空间和时间,用更有趣的游戏方法去教育孩子应该对自己所做的事情负责. 最后一位人物就是我再熟悉不过的大李老师了,她是多么的和蔼可亲,对孩子们的爱,是那么的无微不至,不论是对淘气的孩子,还是对听话的孩子都一视同仁.当遇到小朋友们做错事情时,她总
  • 7、 《小人国》观后感730字
    《小人国》观后感(篇一)

    看了《小人国》和很多家长一样,有很多感触,但又觉得自己的感触和很多家长不同,大概源于自己一直坚守着比较正统传统的教育观点,我始终觉得孩子虽然需要自由地成长空间,但我更认为这种自由需要成人正确的引导和规范,张扬的个性应该是主体茁壮地生长在规矩框之外的个别枝杈和果实。所以,在平时对儿子的教育中,我和更加正统八板的老公往往是站在同一战线上的,只是方式可能要稍微缓和和隐蔽。

    所以看了影片,我没有更多去想应该怎样去给孩子更自由的空间,因为我觉得平时这点上已经尽力做得很多了;我想得更多地是应该怎样去正确的引导孩子在自由中的问题,因为孩子是年幼的,需要辨别是非,需要培养习惯,更主要是因为这才是我平时做得不够的、也常常得不到要领的地方。有时候因为忙碌和琐事,没有时间去陪伴和引导孩子的好奇心探索欲,有时候因为压力和脾气,没有耐心用更理智的态度和方式对待孩子的错误和自以为是的执拗。虽然想着今后应该去改正,去调整,但很多时候还是觉得自己不会改变很多,对自己没有信心。

    晚上回家做晚饭时,告诉儿子要写电影观后感,是这次观影活动的作业。说完之后,自己就一头扎进厨房去忙活,好容易把晚饭对付出来之后已经是八点了,老公才刚刚回家,每天日子都是这么忙碌得让人想放弃招架。趁着老公端饭菜上桌的空闲,看了儿子的观后感,很震动,很意外,突然觉得儿子其实比我想的成长的更快了,觉得儿子已经能很理智的思考问题,学着管理自己了。儿子最后说觉得这里的故事有很多,他可以把那故事再编一些,我知道儿子比我想的还多,或者我们每个人,包括家长,包括导演,包括教育专家和老师,其实在心里都想了很多,但是由于种种原因却无法表达,无言表达,如噎在喉——或许儿子这一代人也真的会为此做些什么,教育的问题和很多科学问题一样,需要一代代人慢慢地去发现、去努力!

    《小人国》观后感(篇二)

    《小人国》这部精彩的电影,真实的记录了孩子们的纯真年代和情感历程。以平实的手法,细腻的把孩子们得世界展现给那些大人国的我们。

    很有幸看过《小人国》拍摄的片花,并且比其他人更能详细的了解这部片子拍摄的背景。导演利用三年的时光才把片子剪辑成型,着实下了一番苦功。82分钟的观赏过程里,伴随着出人意料的幽默、滑稽与感动。始终纠结于心的就是自我被这群小人国里的精灵们感染着,庆幸他们能遇到一位如此懂他们的教师。而教师所给予孩子的并非一个“

  • 8、 小人国观后感600字

    【第1篇】

    今天中午,园里组织老师一起观看纪录片《小人国》。让我感触颇深,学到了很多。

    在看《小人国》的过程中,我至始至终都抱着一种认真的态度,我知道,这不是一部电一影,不需要我用去娱乐的眼光去看,她是一部真实纪录幼儿内心世界的纪录电一影。在面对他时,不但需要我用眼睛去看,更需要我用心去看去感受去体会,因为她为我揭示了一个熟悉真实的儿童王国,为我从另外一个角度展示了孩子们的世界,让我可以站在另外一个角度去看孩子的生活和内心。

    巴学园的特色就是承认孩子的独特一性一,无处不体现着“孩子是脚,教育是鞋”。那个有着被一陽一光过多亲一昵的健康肤色,满身都散发着活力和躁动的池亦扬,加上个子大,力气大,入学没几天就被许多家长强烈要求开除-----他满身的暴力倾向很容易伤害到别的孩子。但大李老师认为池亦扬身上也有闪光点,他为男孩子们提供了一个男一性一的榜样,而且他在不断进步,耐心的对待,反思角的面壁静思,这个孩子确实在进步-----他与身俱来的威壮让他无人封地自然而成孩子王,他还 解决小朋友之间的纠纷,主持正义,还 带领大家举行升旗仪式。

    两岁的锡坤对垃圾桶产生了浓厚的兴趣,他把幼儿园的各种玩具和鞋子都塞一进垃圾桶,要看一看这桶到底有多大,能装进去多少东西。老师发现锡坤的秘密时,只是微笑着耐心地把东西从垃圾桶里收起归位。两岁的孩子正处于空间敏一感期?------锡坤很快又发现了更好玩的东西-----他用脚蹬着幼儿园的柜子往上爬-----想用自己的身一体探索一下柜子有多高?又把柜子里的东西都扒出来搞到地上,再故意把柜子弄倒-----奇怪这东西怎么能站着?想尝试一下怎么把站着的东西放倒?抑或探索自己的身一体和空间中的其他物体的关系?最后,他又发现了一个好玩的事情-----把篮里的东西全部倒到地上,再踩着满地跑。大李老师静静地看着他玩,等他玩够了,再教他把地上的东西收起来归位。

    辰辰对好朋友南德的等待从夏天一直到冬天,下雪天冷或者有时南德不来幼儿园也从不间断,她不愿意和其他的小朋友玩。有时候老师会陪着辰辰一起在门口等南德,那份静静的陪伴感觉真是一温一暖。

    【第2篇】

    影片儿记录了一群2岁至6岁孩子的真实生存。小人国讲诉是孩子的世界里的,发生的事物,让大人不可以思意,,虽然自作没想到看电一影,想记录片,不过反响了孩子们真情的世界。

    影片儿有四个主要人物:

    辰辰一上学就在大门往等南德,每每都

  • 9、 格列佛游记小人国

    在寒假里,我读了《格列佛游记》这本书。这本书是英国作家斯威夫特写的。这本书有四个故事:小人国游记、大人国游记、飞鸟国游记和慧马国游记。

    其中我最喜欢小人国游记。这个故事讲格列佛在“羚羊号”上当医生,途中一阵强大的风暴使船撞到了礁,船被撞破了,船员们划着救生艇离开船,忽然一阵狂风把格列佛与伙伴们分开了,大浪把格列佛冲到一个岛上,进入了小人国,发生了一系列有趣的故事。 格列佛是一个勇敢、善良、宽宏大量的人。有一次,几个看守格列佛的小人国士兵拿着箭射格列佛,有一箭射到了格列佛的左眉上,差点射到了左眼,于是带兵的军官逮捕了六个罪魁祸手,交给格列佛惩罚。格列佛用左手一把把他们全部捉住,五个人放在上衣口袋,至于第六个,格列佛假装张大嘴巴要吃了他,把他吓得鬼哭狼嚎,周围的人也露出极其痛苦的表情。但过了一会儿,格列佛和颜悦色地用刀割断了绑着他的绳子,轻轻地把他放到地上,他撒腿就跑。其余几个格列佛也作了同样的处理,将他们一个个从口袋里放出来。我真佩服格列佛对人这么宽容。记得我小时侯,有一次妈妈带我去坐电磁车,开到路口时有几个大哥哥乱搞我的车,我很生气,想:我长大后要报复他们。妈妈说:“做人不要斤斤计较,男子汉应该心胸宽广。”我想妈妈说的对,我要向格列佛学习,待人要宽宏大量。 读了这本书不但有趣,而且让我懂得了要勇敢、善良、宽宏大量。

  • 10、 《小人国》观后感300字

    《小人国》观后感 《小人国》这部纪录片记录了在巴学园中,一群性格迥异的孩子们是如何上幼儿园,玩耍,学习;以及老师是如何对待这些性格不同的孩子的。每当发生一些令我们手足无措的情况时,巴学园的老师总能用自己的方式巧妙的化解。这很值得我去思考,使我受益匪浅。 这部纪录片当中有好几个令我印象非常深刻的人物。首先是每天早晨在巴学园门口等待南德的辰辰,每天辰辰都会花一个多小时的时间等待南德。虽然辰辰是一个比较沉默寡言的儿童,很少与老师交流,但是她与南德之间的关系,使她获得了真正的同伴交往。儿童在与同龄人的交往中,需要由自己引起并且维持,而且同伴给予的反应远比家长和老师要来的模糊和缺乏指导性。因此,儿童从与同伴的交往中,更能学习亲社会性的行为。相比起亲子关系,同伴交往更加平等并且要适应各种不同的情境,对孩子的亲社会发展有很大的帮助。所以老师对于辰辰的尊重顺应了孩子的天性和发展,并且做出了许多支持辰辰的行为,例如陪辰辰一起等待,在南德到达幼儿园以后,也帮助促进辰辰和南德之间的交流。教导辰辰和南德之间的社会交往行为。 14级学前教育四班 1405404008 黄佩文
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小人国的观后感
每当我们读完一些经典书籍后,通常会有一些感悟感想。小人国的观后感栏目给大家带来大量小人国的观后感、2024小人国的观后感等内容,希望能够对大家写读后感悟提供帮助! 更新时间:2024/02/06