《小人国》观后感 《小人国》这部电影是一部纪录片,它记录了巴学园里的一些孩子是如何上幼儿园的?每天在幼儿园里如何生活?他们在巴学园里是怎样学习的?他们的性格是怎样的?老师又是如何对待孩子的?尤其是怎样对待性格特殊的孩子的?这部电影是摄影组花费两年的时间拍摄完的,虽然故事简短,情节平淡,但是所发生的一些事情也是我们日常生活中会遇到的事情,当我们遇到这些事情时往往会手足无策,但是巴学园的老师们却处理的非常好.看完这部电影后,我不由地有了一些感触,使我受益匪浅. 本故事里重点地描述了四个人人物.一位人物是个叫辰辰的小女孩,她可爱、腼腆、专一、执着,每天早晨来到幼儿园后,都会耐心地等待她的好朋友南德,当看到南德来园后,心里别提有多高兴了.在她等待好朋友的过程中,老师也是尊重她的想法的,而且还会陪她一起等南德,这不仅表明了幼儿很珍惜自己的好朋友,也说明了幼儿之间的交往是多么的重要,它可以让一个孩子开心,也可以让一个痛苦,所以说幼儿是社会中的人,人与人之间是必须要交往的,教师在日常生活中应教会幼儿如何与他人交往,并且帮助他们找到属于自己的小伙伴,因此使他们爱来幼儿园. 有一位调皮捣蛋的小男孩池亦洋,他在班里总是会欺负人、骂人、打人、不懂礼貌、不遵守游戏规则等等.但是面对这样的问题幼儿,老师并没有发脾气,也从没有放弃过他,而是耐心地告诉他这样做是不对,在哪些方面是不对的,应该如何去做,老师不仅没有厌烦他,还发现了他的闪光点,比如说他会像大哥哥一样带着小朋友们一起玩;他也会像小老师一样为小朋友们接触矛盾.并且老师还从他的身上看见了小男子汉的身影.这些过程告诉我们要善于发现孩子的闪光点,不能因为孩子的某些弱点就判断一个孩子是好是坏,在教育孩子时更要有方法. 还有一位小机灵鬼锡坤:可爱的小家伙,非常爱探索,用小朋友的鞋、玩具、球来填饱垃圾桶的肚子,看看它的肚子到底有多大,他还会把游戏室弄得一片狼藉,但老师尽情的让他探索,捣乱,大李老师说,这叫探索空间,让他从生活中探索学习.看到这里使我明白了幼儿是有很强烈的好奇心的,我们应该给予他们探索的空间和时间,用更有趣的游戏方法去教育孩子应该对自己所做的事情负责. 最后一位人物就是我再熟悉不过的大李老师了,她是多么的和蔼可亲,对孩子们的爱,是那么的无微不至,不论是对淘气的孩子,还是对听话的孩子都一视同仁.当遇到小朋友们做错事情时,她总

愉快的寒假即将结束了，假期里我看了许多有趣的书，其中一本叫《喷泉下的小人国》这本书讲了孔东东和孔西西在小人国里的有趣故事。 故事里孔东东邀请孔西西一起去市广场开放式喷泉旁的空地玩他心爱的遥控汽车，在好奇心的驱使下他们吃了油炸臭豆腐并喝了特制的珍珠奶茶以后居然神奇的变成了拇指小人，然后他们坐到遥控汽车里，驾驶着遥控汽车意外的闯入了小人国。他们开启了一场奇妙之旅。因为小人国的交通规则是“红灯行，绿灯停”跟现实生活中是相反的，他们违反了交通规则被小人国的交警拦下了，他们没有驾驶证车子也没有车牌，不得不找代驾司机，可是他们没有钱于是想到了去工作赚钱。找工作的时候因为没有工作经验他们遇到了很多困难，但是他们不惧困难终于找到了第一份工作—酒店试睡员，同时还认识了小人国里的小优，认识了小优以后才了解了小人国里的物价很高，他们赚到的钱还是不够请代驾司机，三个好朋友只得继续找工作赚钱。在茶餐厅里他们开始了第二份工作，孔东东太饿了偷吃了了一个蛋挞被矮个子厨师和高个子厨师批评了，他开始怀念在家的日子。又因为在家没做过家务他没有刷盘子的经验打破了一个盘子，好在他请教高个子厨师，高个子厨师耐心地教他刷盘子他很快就学会了。工作了大半天，天黑了孔东东和孔西西想回家开始着急了，这时小优灵机一动想到了遥控小汽车是可以遥控的，他们一起去玩具店给遥控汽车配了个遥控器，在小优的操控下他们回家了。 在这个故事里我更体会了妈妈常说的“办法总比困难多”也知道了小朋友在家的时候为什么要做自己力所能及的事。

罐头小人读后感（一）

我这几天读了一本书，叫《鲁西西传》。我最喜欢罐头小人这个故事，讲的是鲁西西家来客人了，妈妈让她开肉罐头。鲁西西发现罐头里有五个像火柴棍那么大的小人，想起妈妈扔了很多哥哥皮皮鲁养的小动物，就不敢把罐头小人和罐头一起给妈妈了。鲁西西说罐头里没肉，可妈妈还是不相信。晚上，鲁西西让罐头小人在杂志上挑一件衣服，然后把它们分别命名为上尉军街、歌唱家、博士、约翰和艺术家，因为他们选的衣服是军服、歌唱家服、博士服、西装和艺术家服。鲁西西把自己红房子存钱罐里的钱倒出来，给小人当家。鲁西西给罐头小人拿牛肉时，被爸爸妈妈发现了。第二天皮皮鲁逃学，被老师告诉了爸爸妈妈，而且还养狗，叫福尔摩斯；鲁西西因为前天晚上没睡，上课睡觉，被老师认为是捣乱，跟他一起上学的博士帮助了她

爸爸对妈妈说：我们是不是冤枉他们了？怎么可能呢？妈妈说，罐头失踪，这难道不是事实吗？一个半夜去拿牛肉，上课捣乱，这难道不是事实吗？一个逃学，在家养狗，这难道不是事实吗？我们怎么可能冤枉他们呢？爸爸一想也是

博士跟着鲁西西上了好几天学，掌握了一种新式的学习方法，学的特别快。他用这种方法看书，成绩已经可以上高中了。博士在期中考试时帮助皮皮鲁，使他得了一百分。期末考试的时候，皮皮鲁这种方法教给了所有落后生，他们把第一名从优秀生手里夺回来了

我觉得皮皮鲁和鲁西西的爸爸妈妈不应该这样，真不知道他们为什么不让皮皮鲁和鲁西西养小动物。好像他们一养小动物，就变得跟强盗似的，因为鲁西西亲眼看见了，妈妈把皮皮鲁养的可爱的小白鼠从阳台扔了下去。

文章最后还说了：上尉跟老鼠搏斗，被老鼠咬伤了腿，爸爸发现了，把老鼠赶跑了。鲁西西和皮皮鲁看见福尔摩斯跑过来了，断定罐头小人出事了，急忙跑回去。皮皮鲁和鲁西西回家了，只见上尉躺在血泊中，一动不动。他们赶紧叫救护车，把上尉送到了医院，而鲁西西把罐头小人的事给爸爸妈妈坦白了。

希望上尉的腿能快点好起来。

罐头小人读后感（二）

这本《皮皮鲁之罐头小人》，描写了5个罐头小人。

她们分别是歌唱家、艺术家、博士、上尉和约翰5个火柴般大小的人儿。

读完这本书之后，鲁西西的一句话虽然不是记得很清楚，但我知道，这是个善意的谎言。深深的印在我的脑海中。是呀，并不是所有说谎的孩子都是坏孩子，其中一部分孩子他们撒的就是天真又富有善意的谎言。我还想到，好多家长只觉得孩子成绩好，才算是好学生，但是很多家长都禁

小人鱼读后感（一）

你相信小人鱼的爱情吗？是的，没有人会相信小人鱼的爱情，但是我们却相信小人鱼的善良和爱的力量。

在海的深处，小人鱼和她的家人在那里生活。但是在小人鱼的心里，有一个梦想：就是在她十五岁的时候浮出水面。小人鱼终于等到了那一天，她浮出了水面，在暴风雨中救了一位王子。小人鱼彻底爱上了他。她为了追求爱情，找到海巫婆，用美丽的声音换取了一双人腿，但她情愿忍受每一步都像走在刀尖上的感觉。其实，小人鱼只要杀了王子就能变回人鱼，但她不忍心这样做，最终变成了泡沫。但因为她的善良，它的灵魂超生到精灵世界里去了。

故事的结束真是让人欢喜让人忧。我忧愁小人鱼没有拥有本属于自己的爱情，而她明明有机会变成人鱼，却放弃了。这伟大的爱足以让人折服。我欢喜是因为小人鱼能有追求自己幸福的勇气。不管是有多痛苦，多困难，她都勇敢的走下去。小人鱼对王子的爱，是那么的纯洁，那么的真挚，为了王子的幸福，她甚至不惜自己的生命。

小人鱼她纯洁、勇敢、善良。虽然她没有拥有王子。但她向人们展示了爱的力量是多么的伟大。爱情，是一种超出三界之外的一种神奇的东西，它是任何人无法掌控的一本《超级秘籍》。无论是凡人、精灵、神仙，他们的心中都有爱情，但谁又能像小人鱼一样，对爱情这么执着，这么痴迷呢？

我想，王子最终会明白事情的真相，也成为了精灵，和小人鱼永远生活在一起。

今天我读了《格林童话》里小人鱼的故事，这个故事很有意思，一个小人鱼为了能成为人能有像人一样死后有灵魂，不怕痛苦找老巫婆帮忙，用自己的嗓子换来魔药，使自己喝下魔药后经历痛苦褪去鱼尾，长出两条人腿，最后在自己生命受到威胁时依然能以一颗善良的心来对待生命，使自己得到升华。

在我们生活中能有多少人为了自己的理想而不懈努力的呢，很多人都是在遇到一点困难后就退缩了，没有坚持，(.org)让理想永远成为理想不能成为现实。我们现在还小应该学会做一件事情坚持到底，不管遇到什么样的困难，要想办法解决困难不能让困难战胜我们成为我们的绊脚石，要知难而上做一个聪明勇敢的人！

《安徒生童话》中《海的女儿》讲述一个人鱼和人之间的动人故事。让我最感动的几段，就是王子和小人鱼之间发生的那一幕幕。

我觉得，小人鱼是一条心地非常善良的美人鱼。因为当她的六个姐姐用自己漂亮的头发，从巫婆那换来了一把可以让小人鱼重生的尖刀。只要小人鱼把尖刀刺进王子的胸口，让王子的鲜血滴在她的脚上，那么她的

《借东西的小人》被评为“七十年来十大童书经典”之一，作者是英国著名作家玛丽诺顿。读了这本书，我明白了许多道理。 这本书主要讲了阿丽埃蒂一家人住在英国乡间一座幽静的老宅里。阿丽埃蒂的爸爸波德年纪大了，不能再去借东西了，所以他想让阿丽埃蒂去借东西。但是阿丽埃蒂的妈妈霍米莉不让她去，她觉得太危险，但最后霍米莉还是同意了，她想让阿丽埃蒂在实践生活中成长，不再拘束他她，让她独自一人去面对外面的世界。阿丽埃蒂和波德去借东西，结果不小心被楼上刚搬过来的小男孩看见了，而且还和小男孩成为了好朋友，他们的生活也变得富裕起来了…… 故事中阿丽埃蒂的爸妈虽然知道女儿出去有危险，但为了让女儿将来能独立生活，他们还是忍着不舍，让女儿出去借东西了。这个故事让我体会到了父母对孩子的爱，其实就藏在生活的点点滴滴里。 那一次父亲对我的爱，虽然只是小事情，但我永远忘不了。 那一年，我想学骑自行车，但父亲说我还小，不能骑，而且骑自行车太危险了。还说，如果期末考试我考得好，就给我买一辆自行车。当我考试取得了好成绩时，我的心情兴奋不已。父亲兑现承诺，给我买了一辆自行车。可是我还不会骑自行车，父亲就拍着胸膛，自信地对我说：“没事，我来教你！” 第二天，我很早就起床了，兴致勃勃的把自行车推到练习场。父亲让我坐在车座上，眼睛直视前方。我当时感觉车座是那么高，心里又害怕又后悔，害怕会从车上摔下来，后悔答应了父亲学骑车。 父亲用粗壮有力的手臂扶着我，说：“怕什么？有我在一定不会让你摔倒的。”顿时我心中的恐惧就烟消云散了。 一圈，两圈，三圈过去了。到第四圈时，我感觉有些熟练了，父亲对我说：“女儿，你大胆地骑，我会一直扶着你的。”于是我更加大胆地骑，过了一会儿，我感觉车和身子越来越斜，接着“扑通”一声，车和人倒在了地上。我回头一看，只见父亲站在远处面带微笑的说：“是放手的时候了。”我则坐在地上用愤恨的眼神瞪着父亲。 他见我迟迟没爬起来，连忙跑过来，问我有没有受伤，然后急忙推开压在我脚上的自行车，父亲发现我的膝盖磕破时，他的眼神中流露出不忍。 我整个晚上都没有和父亲说一句话。 第二天早上，我在餐桌上发现了母亲给我留的纸条：“孩子，不要再生你父亲的气了，他昨天之所以放手，是想让你知道不能一直依赖别人。你父亲希望你学会独立，难道你没看见你父亲心疼你的眼神吗？”…… 读完此书，我掩卷沉思：原来世界上有一种爱，叫放手。

今年暑假，我有幸阅读了《借东西的小人》这本书。这本书是由英国著名儿童作家玛丽.诺顿写的。这本书在欧美家喻户晓，1952年获得卡内基儿童文学奖，2007年入选卡内基奖“七十年来十大童书经典”。

这本书介绍“借东西的小人”波德一家住在一座古宅的时钟下面，他们只有小手指那么点大。他们的生活用品，食物啊都是借来的，可唯一不一样的是，别人借东西是有借有还，而他们借东西从来都是有借无还。另外，波德一家防老鼠和“巨人”来袭，设置了重重机关。可不要小看这些机关，不是力气特别大的小人还打不开这机关呢！再来介绍一下波德一家人吧！波德是一位远近闻名的借东西的高手，他的妻子霍米莉是一位家庭主妇，他们的女儿阿丽埃媂是一个好奇，爱冒险的小孩子。他们一家人的故事是从阿丽埃媂出去借东西的那一晚发生转变的！阿丽埃媂借东西时被人看见了，看见她的是一个英国男孩，但他很同情她，也很友善，并不像波德说的那样可怕。从此，波德一家过上了锦衣玉食的生活（小男孩送一些东西来给波德一家），小男孩充当起了他们的信使，给波德的亲戚送信。可好景不长，女管家发现了他们，并且叫来了警察，猫和捕鼠专家，没有办法，波德一家只好搬家，最后，在獾洞住下了。

读完了这本书，我明白了：人无信不立，东西借了一定要还，有句话说得好：有借有还，再借不难。文中的小男孩也使我受益颇多，他第一眼见到啊丽埃媂时，表现出的并不是惶恐不安，而是友善并礼貌地与她打招呼，就像是多年不见的好朋友那样，他的友爱、善良使我钦佩。

小马茨的葬礼过后，阿萨把屋子的门关上。阿萨伏在桌子上大哭起来。哭着哭着，阿萨就睡着了。半夜，有人来敲门，阿萨打开了门，看见门外站着一个小人儿尼尔斯。

尼尔斯用简单的几句话说明了他的来意，并告诉了阿萨她的父亲在哪里。

阿萨认出了眼前的这个小人儿是自己和弟弟徒步全国，见过几次的小人儿，阿萨一直很怕他。她知道小人儿是为她好，但还是很害怕。阿萨赶紧把门“砰”的一声关上。

第二天，阿萨按照尼尔斯告诉她的方法，开始寻找她的父亲。阿萨搭着运石子的火车来到了萨雅旅湖畔拉普人居的帐篷区，带阿萨来的人是拉普人的好朋友，他和拉普人长谈了一会儿，回头告诉阿萨，她的父亲钓鱼了，他们会派人去找她的父亲。

有一个人独自坐在湖畔的石头钓鱼。他的头发灰白，背很驼，目光疲倦而涣散，显得迟钝和绝望。他就是阿萨的父亲。

当阿萨的父亲知道阿萨来了的时候，他朝拉普人的帐篷飞奔过去。

晚上，父女俩亲切的拉着手，好像再也不分开了。两人都和以前完全不同了。

故事中，阿萨在尼尔斯的帮助下，找到了父亲。这个故事告诉我们亲情是世界上最伟大的感情，即使踏遍千山万水也阻止不了想要与亲人重逢的心情。

好词有：魂飞魄散、迟钝、亲切、涣散、疲倦、简单、钓鱼……

好句有：“有一个人坐在湖畔的石头上钓鱼。他的头发灰白，背很驼，目光疲倦而涣散，显得迟钝和绝望。”dhg

晴朗的一天，我不知不觉来到了一个陌生的坏境，那里真是奇妙的人间仙境。

碧绿的湖水倒映着蓝天白云，一棵棵高大的树影在水中晃动，一群可爱的小鸟在天空飞来飞去，好象在排练优美的舞蹈。各种各样的鱼，在水里欢快地唱歌跳舞，那排树也在窃窃私语。

我来到了一个金碧辉煌的建筑物前，抬头一看，拱形的大门上刻着金光闪闪的小字小人国。仔细瞧瞧，这儿花小，河小，房子小一切都很渺小。

我真没想到我居然来到了神话般的小人国。正在我欣赏之时，一个小得出奇的矮人儿走过来，他是个男的，身高不过的脚踝，小小的眼里放射着一股光，我不由自主地发笑。啊！巨人来了啊！救命，救命啊！这个小人儿见到我，头也不回地只顾逃命。我跟着他来到了一座只有词典大小的宫殿。刚才那个小矮人正准备进宫，被两个蛮横无礼的士兵抓住。小子，不要命啦，干什么的？巨巨巨人！巨人？哈，哈哈，哈哈，哈哈，巨人，我们小人国没巨人，只有小人，你胡说八道什么呀？你滚！要不别怪我们对你不客气，滚！不！真的有巨人，你们看！这个小矮人指着正在发笑的我。这两个士兵被吓得魂飞魄散，抱头朝大殿里跑去：报，报告国王，巨人！国王指着站在大殿外的我问他俩：他他吗？是是！啊！完蛋啦，巨人！国王吓得从宝座上摔了下来。我一脚踏穿大殿屋顶，抓起一个小人，旁人吓得直替他求饶，还向我跪下叫我国王

这次到小人国，真是开了眼界啊！居然还当上了国王，哈哈！！

【第1篇】

大学的时候，学前教育专业的学生必看的两部纪录片就是《幼儿园》和《小人国》。初看时，只是徒有感慨，但不知如何找一个出口来表达，那时的我们没有教育实践来支撑所学的教育观念，只是在心里给自己设定一个标准:我要努力成为一个像大李那样的老师，让孩子也在巴学园那样的环境里成长。

偶然看到闫老师的系列博客--《小人国的故事》，记录孩子生活中的点滴成长，加上感悟反思，积累经验。于是把《小人国》又找出来看了一遍，《小人国》是一部关于儿童的生活戏剧——发生在真实儿童里的真实故事，它为我们呈现了一个陌生又真实的儿童世界，其中的许多镜头都让我感觉似曾相识。通过再次观看学一习一，谈谈我自己的一点不够成熟的体会。

一、教师扮演的角色

现在存在的一个普遍现象仍然是教师们把自己置于绝对权威的地位，是教育活动的领导者、表演者；而幼儿则处于绝对服从的地位，在教育活动中只能当听众、观众，一切都要耳提面命。当然我也一样，总是希望孩子能完全的听从我的安排，按照我说的做，一旦发现孩子没有听我的话，不管三七二十一先阻止了再说。虽说了解我们应该以孩子为中心，教师应处于引导的地位，但是做起来的时候这一切就会抛到脑后了。但是，在巴学园里我看到了孩子和老师之间的亲密关系，他们超出了老师和学生的关系，让我看到了好朋友之间的心与心的一交一流。调皮、霸道的孩子对于我自己来说是最头疼的，对于这类型的孩子我还 真没那么多的耐一性一去对待，但是看到大李老师对池亦洋不厌其烦的进行教导，不断地让他明白自己的行为已经造成的后果，而不是笼统地对他的行为进行指责。

我们只是他们生活的一个参与者，对于他们的活动我们要充当的是合作者，不是干预者。他们犯错了，我们应该是让他们自己了解自己行为对错与否的引导者。教师与幼儿之间的情感联系会影响到教师对幼儿的态度和行为方式。因此，我们应该确立好自己的角色，把握好自己与幼儿的关系，把自己看作幼儿良好的合作者与协作者，用一爱一去感染幼儿，让幼儿感到教师是他们中的成员而不是约束限制他们的成一人。我们应该时刻调整自己的情绪，始终用和蔼可亲的态度去对待幼儿，为他们创设自主的活动环境。细心观察幼儿的行为表现，尽量照顾到每一个幼儿，要多与幼儿一交一谈，一起玩，鼓励幼儿表达自己的意见和想法，建立宽松平等的师幼关系。

二、孩子是脚，教育是鞋

在巴学园的校车上有这么一句标语“孩子是脚，教育是鞋”。这句话其实在我

【第1篇】

今天中午，园里组织老师一起观看纪录片《小人国》。让我感触颇深，学到了很多。

在看《小人国》的过程中，我至始至终都抱着一种认真的态度，我知道，这不是一部电一影，不需要我用去娱乐的眼光去看，她是一部真实纪录幼儿内心世界的纪录电一影。在面对他时，不但需要我用眼睛去看，更需要我用心去看去感受去体会，因为她为我揭示了一个熟悉真实的儿童王国，为我从另外一个角度展示了孩子们的世界，让我可以站在另外一个角度去看孩子的生活和内心。

巴学园的特色就是承认孩子的独特一性一，无处不体现着“孩子是脚，教育是鞋”。那个有着被一陽一光过多亲一昵的健康肤色，满身都散发着活力和躁动的池亦扬，加上个子大，力气大，入学没几天就被许多家长强烈要求开除-----他满身的暴力倾向很容易伤害到别的孩子。但大李老师认为池亦扬身上也有闪光点，他为男孩子们提供了一个男一性一的榜样，而且他在不断进步，耐心的对待，反思角的面壁静思，这个孩子确实在进步-----他与身俱来的威壮让他无人封地自然而成孩子王，他还 解决小朋友之间的纠纷，主持正义，还 带领大家举行升旗仪式。

两岁的锡坤对垃圾桶产生了浓厚的兴趣，他把幼儿园的各种玩具和鞋子都塞一进垃圾桶，要看一看这桶到底有多大，能装进去多少东西。老师发现锡坤的秘密时，只是微笑着耐心地把东西从垃圾桶里收起归位。两岁的孩子正处于空间敏一感期？------锡坤很快又发现了更好玩的东西-----他用脚蹬着幼儿园的柜子往上爬-----想用自己的身一体探索一下柜子有多高？又把柜子里的东西都扒出来搞到地上，再故意把柜子弄倒-----奇怪这东西怎么能站着？想尝试一下怎么把站着的东西放倒？抑或探索自己的身一体和空间中的其他物体的关系？最后，他又发现了一个好玩的事情-----把篮里的东西全部倒到地上，再踩着满地跑。大李老师静静地看着他玩，等他玩够了，再教他把地上的东西收起来归位。

辰辰对好朋友南德的等待从夏天一直到冬天，下雪天冷或者有时南德不来幼儿园也从不间断，她不愿意和其他的小朋友玩。有时候老师会陪着辰辰一起在门口等南德，那份静静的陪伴感觉真是一温一暖。

【第2篇】

影片儿记录了一群2岁至6岁孩子的真实生存。小人国讲诉是孩子的世界里的，发生的事物，让大人不可以思意，，虽然自作没想到看电一影，想记录片，不过反响了孩子们真情的世界。

影片儿有四个主要人物：

辰辰一上学就在大门往等南德，每每都