书名：太阳石 作者:约克史坦纳 大意: 以前有三个岛,一个较大岛,一个较小岛,另一个沉没了。 大岛的国王想把自己的土地扩大,于是他把小岛的土挖去建造自己的土地;小岛上住着一个老人,他去见国王然后说:你违反了大自然的规则,只要太阳石被水淹没,这座岛就会沉没。 自从老人说过那件事之后,国王就一直睡不着,于是他叫人把太阳石挖走,挖着,挖着,突然看到地底下有黄金,结果大家都变的很不勤劳,国王把这些黄金打造成 皇宫和自己的雕像,渐渐的,树林干枯了,土地渐渐沉没,大家恐慌的逃到小岛上,小岛的人不但没有记仇,反而接纳他们,从此,他们就过着快乐的生活。 感想: 我觉得国王很贪心,违反了大自然的规则,非常的不对,还好小岛的居民都很善良,就算大岛的人都欺负他们或叫他们工作,他们还是愿意让大岛的居民跟他们一起住,所以小岛的居民一定会有好报! 我希望我自己以后不要太贪心。我也不可以污染大自然,地球已经暖化了,如果再继续污染大地,地球很快就会毁灭的,所以我们要随手做环保喔!

昨天晚上熬夜看完村上的《国境以南，太阳以西》。这书记录着“初君”那些印象深刻的爱情，每段爱情都有着不同感受，但都让人难以忘怀。是呀，那些曾经存在于生命中中的人怎么会轻易就忘记呢?多年以后还是偶尔听起他的近况会有所感慨吧。

1.“岛本”和“初君”彼此心灵契合，却因为成长的种种而断了联系，这种喜欢是最真挚的。她也是“初君”最念念不忘的人。后来“初君”结婚后他爱妻子女儿，和他们在一起的日子温馨快乐，可是“岛本”来找他，他也想背叛妻子和心中的“红玫瑰”在一起，一夜情后，“岛本”走了，他的日子也像被抽离了灵魂。

2.“泉”和“初君”的相处，多少带着“性”的含义。是彼此对异性的好奇和冲动，但是“初君”喜欢“泉”，可是他没有把自己的心交给“泉”，“泉”始终觉得走不进他的世界。他想要大多也是和“泉”发生关系。这种恋爱是青春式的疼痛。这也意味着“初君”一定会伤害“泉”。但是实际上在“初君”心中“泉”是可以被代替的人，所以他走的时候心里懊悔但是却没有念念不忘，多年以后发现“泉”过得不好，也只是愧疚。除此之外，再无其他。

3.“泉的表姐”和“初君”就是纯粹的性关系，这关系不走心倒也简单。

让我感触最深的，大概是第二种吧。高中的恋爱大抵如此吧，双方在一起有甜蜜，有对异性的好奇，有高中离别的痛苦，可是那不是爱情。不是灵魂深处的彼此契合。现在想来，就算失去也不可惜。

岛本消失了，这回是彻底消失了。自从12岁相遇之后，岛本一直是初挥之不去的念想，即便37岁的初已经家庭美满事业有成，重遇岛本的他依然想抛弃一切跟她走。人生来残缺，在初的心里，岛本就是那个让他变得完整的人。可是岛本像一个谜一样，她说她曾经生过一个孩子最后死了，她说她得了病，叫西伯利亚臆症，她说等明天天亮我就把一切都告诉你...可是等第二天一睁眼，什么都不存在了，像一场虚幻的梦一样。我想，岛本是爱初的，她知道他爱她，她知道他会跟她走，可是真的跨出那一步，初就真的再也回不去了，他的家庭，他美丽的妻子和可爱的女儿。国境以南到底有什么呢，太阳以西又有什么呢，或许藏着人们心里蠢蠢欲动的念想，或许是无穷无尽的欲望，她的消失也许是她爱初最好的方式了吧…n

简短来说是一位已有家室的男主人公在婚后遇上自己的初恋。然后旧情复燃。然后终究发现只是一场梦。然后回到了妻子身边。

浅显意义上的国境以南是指墨西哥。书中也多次出现《国境以南》这首歌。而太阳以西在最

读书笔记是读者将自己在阅读时获得的资料或者心得体会记录下来的一种文体。写读书笔记是训练阅读的好方法。读书笔记栏目的小编精心为您准备的《向孩子学习》教师读书笔记2000字，希望对您有所帮助!

最近有幸拜读了，中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓撰写的《向孩子学习》一书，本书由61篇家人互动与成长的感人故事组成，每个小故事，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面，而这一面，正是我在生活中忽视的，也正是我在教学活动中尚未体会到的。

记得《向孩子学习》一书中，有这样一篇文章给我留下了深刻的印象。题目叫做：蛋筒冰淇淋。全文叙述了这样一个小故事：在一个炎热的星期六下午，一位父亲决定去镇上买雪茄，一上车子，就发现两个女儿已经象女皇般的坐好了，并异口同声地宣布：我们也要去。到了镇上，父亲下了车，并告诉女儿，待在车里别走开，临走前女儿请求道：买一个蛋筒冰淇淋，好吗?爸爸?,那位父亲没加思考地脱口而出：我没有钱。当那位父亲拿了一盒雪茄回去的时候，几乎已经把刚才两个孩子的要求忘得干干净净，父亲打开包装着的雪茄，抽出一支，想点燃它，打了好几下，没打着，这时，小女儿细小却无比伤感且直率的质问;爸爸，你怎么有钱给自己买雪茄?就没有钱给我们买冰淇淋?这个问题让那位父亲惭愧而且无法回答，后悔、懊恼之情溢满了整个心灵。那位父亲郑重的说道：是我搞错了。我实在是有钱买冰淇淋。要什么味的?当那位父亲拿着2支冰淇淋回到车子上时，他吐掉了雪茄，因为此时雪茄的味道已经变的苦不堪言。自那以后，那位父亲竟然奇迹般的戒掉了烟。在这个小故事里面，孩子一句无心的话，让自己的父亲的心灵受到了一次思想的洗礼，受到了一次心灵的震撼。孩子这句无心的话，充分体现了孩子纯真的一面。完全没有恶意，完全没有想到会有什么后果，但正是这份纯真让给自己的父亲上了印象深刻的一课，也正是这一份纯真给我们读者上了一堂有意义的人生之课。

读完这篇小故事，我不禁自问：孩子的这份纯真我还有吗?模糊记得孩提时，也曾这么天真，也曾这么纯真。简单的思考问题，简单的生活，简单的用一颗纯纯的心来对待每一个人。孩提时的我们，就象一张白纸，一片空白，没有受到任何的涂鸦，所以思考问题的方式，往往比较单纯，往往想的比较简单，但是随着年龄的增长，阅历也一天天丰富起来，受到各方面的影响也越来越大，此时，思考的模式就变的复杂了，没有

一个偶然的机会读了《向儿童学习》这篇文章，使我受益匪浅。人类心灵最深处，总是留着对真、善、美的追求。人最纯洁、最美好的阶段在童年。童年里，有我们最朴实、最干净的对善恶、好歹、美丑的辨别，有我们最浪漫的童心和梦想。儿童的对美丑的分辨最公正和朴实。在这一方面，成人之后的我们应该向孩子们学习。

随着年龄的增长，我们刻意的用成熟来包装自己，坚决的抛弃了童年时代的那份天真，当我们不再为了欺骗、丑陋动容，当我们用麻木的灵魂、冷淡的表情行走世界，我们叩问心灵：自己还是一个敢爱敢恨的人吗?如果我们像孩子那样看到丑陋和不公，大胆的说出来，那么这个世界就会变得真实许多。在安徒生的童话《皇帝的新装》中，只有孩子敢于揭示假象。是孩子唤醒了所有人的真实想法。

儿童单纯、真挚。即使成人，我们也需要坚持童年的那份高尚、善良、正直与诚实。当我们每个人都有了这份坚持，世界就会变得清朗许多，也就会少了很多欺骗和罪恶。

爱心?爱心是什么?相信很多人都问过这个问题。爱心，经常会在你不经意间露出来。它可能看不见，摸不着。有时，爱心是一杯寒冬里浓浓的热茶;有时，爱心也只是彼此间的一句问候。简单的来说，爱心，其实就是互相的帮助。

读了《向马里兰靠拢》这篇文章，我觉得丹尼一家虽然饱受疾病和经济危机的折磨，但是他们并没有失去对美好生活的向往和追求，即使丹尼生病了，他也坚持天天打工。他的妻子苏珊怀孕了，仍然拖着疲惫的身躯继续去寻找工作。最后实在没有办法，才向他们的朋友凯西求救。但凯西也没有足够的资金来救济丹尼一家。后来，凯西灵机一动，在网上举办了一个捐款活动。通过网络讲述了丹尼一家的不幸遭遇，希望大家能够献出爱心，伸出援助之手，避免丹尼家的房子被银行拍卖。令凯西感到意外的是，不到24小时，捐款就达到了1000美圆，后来捐款数额越来越大，居然达到了10900美圆，当凯西在网上撤下募捐账号时，捐款额竟然达到了11030美元。还有一位好心的老板给丹尼提供了一份工作。在大家的帮助下，丹尼家终于渡过了危机。

世界上好心人很多，但他们的力量还微不足道，让我们一起加入到爱心的行列，多做善事，互帮互助，让世界充满爱，让生活变得更加美好!

如果你在别人需要帮助时，毫不犹豫地献出自己的爱心，那么在你需要帮助时，别人也会斩钉截铁地把爱心献给你!如果人人都献出自己的爱心，那么世界将会变得更美好，我们的明天将会更加灿烂、更加辉煌!

今天，我看了一本《让太阳长上翅膀》的书，这里的每一篇都很好看，其中我最爱看的一篇是：嫩绿的豆荚。

这篇故事是这样讲的：我和一个名叫小丫的邻居吵了一场大架，我发誓说再也不进小丫的家了。第一天，我们在街上相遇了，我看都不看她。第二天，她看到了我，却故意和别人大声地说话，我才刚刚看她一眼，她又噘起嘴巴故意不理我。第三天，我捉了一只小知了，从她家窗前走过，她正巧看我，可又装着在摆弄那盆月季花，所以我发誓说：再也不进她的家!过了几天，我家菜园结满了嫩绿的豆荚，妈妈摘了一篮子，让我送给张奶奶和李妈妈，又摘了一篮子让我去送给邻居小丫，我慢慢地来到她家门前，轻轻地敲门，把篮子放下就急忙跑回了家，回到家妈妈问我篮子呢?我只能硬着头皮再次返回，走到半路，却碰见了小丫，原来，她是来送篮子的，篮子里装满了又大又甜的瓜

看了这个故事，让我想起了我的好朋友潘羽，有一次，放学路上因为我不小心碰了她一下，可她却生气地挖了我的脸，顿时鲜血从脸上流了下来，我委屈地哭了，从此，我们就不在一起开心地玩耍了，现在我想，当时她的心里一定也很难过，因为我们曾经是一对非常要好的朋友。我们不应该像小丫她们为了一件小事而吵那么大一架。朋友就是朋友，如果心里装的是友爱和温暖，就应该马上送给你，送给她，送给大家。潘羽，让我们再次成为好朋友吧!

今天，当我第一次阅读《让太阳长上翅膀》这本诗集时，就被那鲜活的诗句和深深的母爱吸引住了。这本书里的每一首诗，就像一曲曲充满幻想的交响乐，我知道，这动听的乐声早已溶进了我的心里。

凌晨一点，终于结束了几天来对须一瓜的长篇小说《太阳黑子》的阅读，弃卷后迟迟不能入睡，重新思考人生关于好坏的定义。 三个有血有肉、满腔热情与正义感相互似作亲兄弟的男子汉，用行动证明着好人的定义，想不到最后却是三个在逃杀人犯，即便是用一生的时间去做好事来弥补杀人的过错，也改变不了是坏人的名称，也改变不了用注射来执行死刑的结局; 而又有一些人，一辈子都在做着卑鄙、小人、龌龊的勾当却因为举报了在逃杀人犯而变成了所谓的好人，做了一辈子的下流勾当却安然无恙，是所谓法律不追究的一类人。 什么是好人，什么是坏人，真的不能一概而论。看完结局，眼眶里满是泪水，不知是感动的泪水?还是因为深夜不睡的哈欠泪?都不去想了，只想着作者不愧为是政法记者，把一个简单的杀人案件因为残忍而搞得错综复杂，从而思考人心与人性的复杂，思考生活与社会的复杂，思考道德与伦理的复杂，思考正义与卑劣的复杂，思考正确与错误、好与坏等等的复杂。太复杂了，累了，还是歇息吧。 太阳黑子读后感作文就到这里结束了，同学们一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家的学习和生活有所帮助。

在图书馆，一次很偶然的机会中看到的一本名叫《托起心中的太阳》的书中的一个小故事蚂蚁告诉我们。这是一本有着深刻的教育意义的书，里面有许多感人至深的小故事。当我读完这个故事以后，我不禁深思起来：为什么小小的蚂蚁能战胜火灾、水灾等灭顶之灾?终于，我找到了答案因为蚂蚁们拥有世界上最具有神力的团结，它们在遇到困难时，能团结一致地合作。蚂蚁虽小，但只要齐心协力，团结一致，再大的困难和危险都不怕。而我们人也一样，只要能拉起我们的手，什么样的困难也会被彻底攻克的。 团结，一个使人听后心潮澎湃的词语。要达到这种境界，是需要全体成员心意合一，全心为着同伴着想才能实现的。越为同伴着想，这股力量就越大。这种连人类都无法完美地表现得精神，这小小的蚂蚁竟能近乎完美地体现出来!这其中的奥妙，就是被称为忘我的境界! 团结就是力量，在生活中，许多事情应证了这句话：一根木筷，你能毫不费力地折断，但一整把木筷，无论你用再大的力气也折不断;许多人发一小叠本子比你一个人发一大叠本子速度要快;大生火灾时，大家按秩序排队逃生比没有秩序、一窝蜂胎生的速度快、死伤人数少 众人拾柴火焰高不就是对团结的最好诠释吗? 不由得让我联想到了我的工作、我的班级、我的幼儿园，班级是小家，幼儿园是大家，每一位老师就是这个大家庭中的重要的一员。每一次活动的成功、每一个任务的完成都需要每一个人心往一处想、劲往一处使的那份团结、那份凝聚力。作为这其中的一分子，我深知团结的重要、深知团结巨大能量。但我相信，这么一个团结的集体，就是事事都能设身处地的先想一想，事事都以大局为重，事事都尽量做到事半功倍，那么，我的这份努力一定能换来大家都共鸣，从而一如既往的团结在一起，每个人的心中都永远燃起集体利益的火焰。团结是什么?团结是力量;团结是奇迹;团结更是一种温暖

看了《向生命致敬》这本书后，里面有一篇《母爱冠军》的文章，让我很感动，里面的母爱非常感人，下面我给大家讲述一下。 2010年8月，中国甘肃舟曲县一位身体重86斤的瘦小母亲，她是镇卫生中心的一名医生，晚上她把自己4岁的儿子哄睡了，她整理完工作的材料也慢慢入睡了，突然玻璃尖利的破裂声，沉悄的乱石翻滚声将她惊醒，她首先搂起熟睡的儿子跳下去，可是卧室门被狂暴的泥石流封堵，窗口也被堵上了，泥石流顷刻灌进房间，漫过她的脚、膝、腰、胸，她拼命将孩子尽力向高处托举，漫漫长夜她的意识一次一次走向涣散，但她却依然坚持举着自己的孩子，她知道一松懈孩子就会断绝生的希望，直到救援人们的到来。 她的这种坚持不懈的母爱的力量让我震惊，世界举重冠军也不过举杠铃12秒，她却举了8个小时，是什么样的精神支持着她，还有很多类似这样的故事，比如四川地震中也有不少这样的感人的故事，母爱真是伟大，我的妈妈也会这样保护我，我想我们学习也需要这种坚持不懈的精神。

孙云晓老师的《向孩子学习》里尊重孩子、了解孩子、相信孩子、赏识孩子、解放孩子时时萦绕在脑际。近段时间在用心听一首歌：黎明的《向孩子学习》。是香港联合国儿童基金委员会主题曲?歌里唱道：学会不加装饰的制造句子，学会不必兜圈的表达意思，学会不修篇幅的蕴酿构思，学会简简单单将快乐透支，学会欢欢喜喜的积善布施。在书中，在歌里，孩子就是天使，就是老师，就是纯洁无暇的玉。 掩卷细思，才猛然发现回首古今中外似乎很多大家都和孙云晓老师的想法一样。所谓童心?其实是人在最初未受外界任何干扰时一颗毫无造作?绝对真诚的本心。如果失掉童心，便是失掉真心。失去真心，也就失去了做一个真人的资格。而人一旦不以真诚为本，就永远丧失了本来应该具备的完整的人格。冰心、泰戈尔把一生的重要时光都献给孩子，孩子给了他们灵感，给了他们无穷的诗意激情。大家们如是，我们呢？我呢？作为一线上的教师，我一直都觉得孩子总是懵懂无知的、孩子总是调皮任性的，孩子总是要我们大人来调教、来指导、来教育的。曾几何时，我们成人都在以居高临下、自以为是地企图同化、统一孩子的思想。急功进利而又心甘情愿地将孩子送上为了考大学而考大学的独木桥，满怀焦急地希望孩子的身上结出自己想得到却未曾得到的果实。静下心来，仔细观察，耐心倾听，我们会惊奇地发现每个孩子都是如此的与众不同。就像那世上的树叶一样独一无二，他们个性十足，卓尔不群，思维活跃，举止大方。?在我们惊讶之时，家里的各种电器却在不知不觉地被孩子操纵自如。在我们茫然之际，时尚的色彩和风姿也早已于孩子间流行。因此，扪心自问，我们真切地感觉到：在知识的快速掌握应用和创新方面不得不自愧弗如。应该加油的是成人这群长大的孩子，值得我们学习的却是那群未长大的成人孩子们。我们要跟小孩子学习?不愿向小孩子学习的人，不配做小孩的先生。 教师也许不再是做知识的传播者，因为孩子们有相当多的信息来源?甚至超过了教师。 教师应放下架子、蹲下身子和孩子说话，和孩子成为一个平等的主体。这也是一个互相教育、互相感染的过程。是一个共同参与、共同提高的过程。从这样的一个角度来看，教育不光是一种培养，更是一种保留。留住某些与生俱来的品质，而不是削弱和扼杀它们。当孩子突然有问题要问时，切不可随心所欲地回答。当孩子快乐得手舞足蹈时，切不可因自己心绪不佳而叱责，当孩子满足于游戏和点心时?切不可把他当作小宠物而轻视。