作者所写的作品引导我们快乐生活不可多得的科教书。读后感最终还是要回归书籍本身，不可偏离主题，编辑为朋友们了收集和编辑了“风与太阳的读书笔记”，仅供你在工作和学习中参考！

风与太阳的读书笔记 篇1

下面是带来的《太阳》读后感,让我们共同来了解太阳的重要性。

通过学习《太阳》这篇课文,我深深地感受到它对我们的重要性。

首先,从课文中我知道了太阳离我们有亿里远,如果我们日夜不停地走,还要3500年呢!而太阳又是那么的大,130万个地球才能抵得上一个太阳。太阳会发光、发热,是个大火球,它表面温度有6000摄氏度,中心温度是表面温度的2500倍,就是钢铁碰到它,也会变成气。正因为太阳这么大,温度这么高,距离我们又这么远,才能给地球送来光明和温暖。

地球上一切的生物都和太阳有着密切的关系。万物的生长需要太阳,有了太阳,地球上的树木、花草、动物才能生存、繁殖。如果没有太阳,地球上不会有植物、也不会有动物。我们人类的吃、穿、住、行也都离不开太阳。没有太阳,我们人类就不能在地球上生存。可见太阳对人类是多么的重要啊!

因为有了太阳的热量,才形成了空气中的水蒸气、云、风、雨、雪这些自然现象。

风与太阳的读书笔记 篇2

关于《让太阳长上翅膀》读书笔记

今天，我看了一本《让太阳长上翅膀》的书，这里的每一篇都很好看，其中我最爱看的一篇是：嫩绿的豆荚。

这篇故事是这样讲的：我和一个名叫小丫的邻居吵了一场大架，我发誓说再也不进小丫的家了。第一天，我们在街上相遇了，我看都不看她。第二天，她看到了我，却故意和别人大声地说话，我才刚刚看她一眼，她又噘起嘴巴故意不理我。第三天，我捉了一只小知了，从她家窗前走过，她正巧看我，可又装着在摆弄那盆月季花，所以我发誓说：再也不进她的家!过了几天，我家菜园结满了嫩绿的豆荚，妈妈摘了一篮子，让我送给张奶奶和李妈妈，又摘了一篮子让我去送给邻居小丫，我慢慢地来到她家门前，轻轻地敲门，把篮子放下就急忙跑回了家，回到家妈妈问我篮子呢?我只能硬着头皮再次返回，走到半路，却碰见了小丫，原来，她是来送篮子的，篮子里装满了又大又甜的瓜……

看了这个故事，让我想起了我的好朋友潘羽，有一次，放学路上因为我不小心碰了她一下，可她却生气地挖了我的脸，顿时鲜血从脸上流了下来，我委屈地哭了，从此，我们就不在一起开心地玩耍了，现在我想，当时她的心里一定也很难过，因为我们曾经是一对非常要好的

本文为读后感大全推荐专题“太阳读书笔记”相关内容。

古语有云：书当快意读易尽，客有可人期不来。我们经常需要读大量有深度的书籍，比如经典作品等，它是人类知识的总结。我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，这时候，我们可以去写下一篇读书笔记来记录自己的感悟，如何在读书笔记中全面的总结自己的收获呢？编辑特别为你收集的“风与太阳的读书笔记”，欢迎大家参考阅读。

风与太阳的读书笔记 篇1

《太阳照常升起》这本书我以前读过，只是隔了这几年，印象有些模糊了，故事几乎完全忘却，所记得的唯有书的末尾，女人对男人说“要是能在一起该多好”，男人回答说“这么想想不也很好吗？”

这段对话大概是很有名的，记得孙甘露在一篇随笔里引用过，而且那是用开玩笑的语气说的，因为《太阳照常升起》里那个男人没有性能力，所以他只能“想想”。

说实话，若不是孙甘露在书中提起来，我连这个情节也会忘记，因为以前我有一阵子把海明威的书都从图书馆中借来读了，一下子吃太多，囫囵吞枣，反而没有回味。

前些天我在扬州逛书店，看到译文出版社的《太阳照常升起》，就准备买回来重新读一下，但是买回来之后，细看这本书，首先就发现装帧设计很糟糕，居然是粉红色调的，有一条类似大红锦缎被面的花边

还有呢，我不满意这个版本的译文，有些语气助词不很恰当，比如“那个罗梅罗还是个孩子哩”，类似的句子很多，破坏了作品中极重要的东西，语感。另外，这个译者的序文还要糟糕，一开始我读了两行就读不下去了，然后跳过直接读正文，正文读完了后，由于原作的魅力，我还不想离开这本书，就又翻到了卷首的“译者序”，“捏着鼻子”读完，简直都要吐了，这个译者用马列主义加上民族主义那一套评判方法来解读这本书，不仅仅是曲解，我甚至怀疑他根本没有读懂《太阳照常升起》……不过，看看序文的写作时间“一九八三年元旦于哈尔滨”，也就能理解一二了。

男主人公杰克。巴恩斯在大战中负伤失去性能力，这个是全书的引子，但是这会让读者误以为杰克就是因为这个不能和勃莱特在一起，而事实上，杰克就是有性能力，也不可能和勃莱特长久的在一起，因为像杰克、勃莱特、比尔、迈克……

这些人是一些没有家园的“流亡者”，他们过着波西米亚式的放荡生活，而精神上也确实是“迷惘”的，为什么“迷惘”？我绝不同意译者序中所说的什么“资本主义危机”“帝国主义战争”“腐朽没落的资本主义社会”之类的废话，的确，杰克是在

书名：太阳石 作者:约克史坦纳 大意: 以前有三个岛,一个较大岛,一个较小岛,另一个沉没了。 大岛的国王想把自己的土地扩大,于是他把小岛的土挖去建造自己的土地;小岛上住着一个老人,他去见国王然后说:你违反了大自然的规则,只要太阳石被水淹没,这座岛就会沉没。 自从老人说过那件事之后,国王就一直睡不着,于是他叫人把太阳石挖走,挖着,挖着,突然看到地底下有黄金,结果大家都变的很不勤劳,国王把这些黄金打造成 皇宫和自己的雕像,渐渐的,树林干枯了,土地渐渐沉没,大家恐慌的逃到小岛上,小岛的人不但没有记仇,反而接纳他们,从此,他们就过着快乐的生活。 感想: 我觉得国王很贪心,违反了大自然的规则,非常的不对,还好小岛的居民都很善良,就算大岛的人都欺负他们或叫他们工作,他们还是愿意让大岛的居民跟他们一起住,所以小岛的居民一定会有好报! 我希望我自己以后不要太贪心。我也不可以污染大自然,地球已经暖化了,如果再继续污染大地,地球很快就会毁灭的,所以我们要随手做环保喔!

昨天晚上熬夜看完村上的《国境以南，太阳以西》。这书记录着“初君”那些印象深刻的爱情，每段爱情都有着不同感受，但都让人难以忘怀。是呀，那些曾经存在于生命中中的人怎么会轻易就忘记呢?多年以后还是偶尔听起他的近况会有所感慨吧。

1.“岛本”和“初君”彼此心灵契合，却因为成长的种种而断了联系，这种喜欢是最真挚的。她也是“初君”最念念不忘的人。后来“初君”结婚后他爱妻子女儿，和他们在一起的日子温馨快乐，可是“岛本”来找他，他也想背叛妻子和心中的“红玫瑰”在一起，一夜情后，“岛本”走了，他的日子也像被抽离了灵魂。

2.“泉”和“初君”的相处，多少带着“性”的含义。是彼此对异性的好奇和冲动，但是“初君”喜欢“泉”，可是他没有把自己的心交给“泉”，“泉”始终觉得走不进他的世界。他想要大多也是和“泉”发生关系。这种恋爱是青春式的疼痛。这也意味着“初君”一定会伤害“泉”。但是实际上在“初君”心中“泉”是可以被代替的人，所以他走的时候心里懊悔但是却没有念念不忘，多年以后发现“泉”过得不好，也只是愧疚。除此之外，再无其他。

3.“泉的表姐”和“初君”就是纯粹的性关系，这关系不走心倒也简单。

让我感触最深的，大概是第二种吧。高中的恋爱大抵如此吧，双方在一起有甜蜜，有对异性的好奇，有高中离别的痛苦，可是那不是爱情。不是灵魂深处的彼此契合。现在想来，就算失去也不可惜。

岛本消失了，这回是彻底消失了。自从12岁相遇之后，岛本一直是初挥之不去的念想，即便37岁的初已经家庭美满事业有成，重遇岛本的他依然想抛弃一切跟她走。人生来残缺，在初的心里，岛本就是那个让他变得完整的人。可是岛本像一个谜一样，她说她曾经生过一个孩子最后死了，她说她得了病，叫西伯利亚臆症，她说等明天天亮我就把一切都告诉你...可是等第二天一睁眼，什么都不存在了，像一场虚幻的梦一样。我想，岛本是爱初的，她知道他爱她，她知道他会跟她走，可是真的跨出那一步，初就真的再也回不去了，他的家庭，他美丽的妻子和可爱的女儿。国境以南到底有什么呢，太阳以西又有什么呢，或许藏着人们心里蠢蠢欲动的念想，或许是无穷无尽的欲望，她的消失也许是她爱初最好的方式了吧…n

简短来说是一位已有家室的男主人公在婚后遇上自己的初恋。然后旧情复燃。然后终究发现只是一场梦。然后回到了妻子身边。

浅显意义上的国境以南是指墨西哥。书中也多次出现《国境以南》这首歌。而太阳以西在最

今天，我看了一本《让太阳长上翅膀》的书，这里的每一篇都很好看，其中我最爱看的一篇是：嫩绿的豆荚。

这篇故事是这样讲的：我和一个名叫小丫的邻居吵了一场大架，我发誓说再也不进小丫的家了。第一天，我们在街上相遇了，我看都不看她。第二天，她看到了我，却故意和别人大声地说话，我才刚刚看她一眼，她又噘起嘴巴故意不理我。第三天，我捉了一只小知了，从她家窗前走过，她正巧看我，可又装着在摆弄那盆月季花，所以我发誓说：再也不进她的家!过了几天，我家菜园结满了嫩绿的豆荚，妈妈摘了一篮子，让我送给张奶奶和李妈妈，又摘了一篮子让我去送给邻居小丫，我慢慢地来到她家门前，轻轻地敲门，把篮子放下就急忙跑回了家，回到家妈妈问我篮子呢?我只能硬着头皮再次返回，走到半路，却碰见了小丫，原来，她是来送篮子的，篮子里装满了又大又甜的瓜

看了这个故事，让我想起了我的好朋友潘羽，有一次，放学路上因为我不小心碰了她一下，可她却生气地挖了我的脸，顿时鲜血从脸上流了下来，我委屈地哭了，从此，我们就不在一起开心地玩耍了，现在我想，当时她的心里一定也很难过，因为我们曾经是一对非常要好的朋友。我们不应该像小丫她们为了一件小事而吵那么大一架。朋友就是朋友，如果心里装的是友爱和温暖，就应该马上送给你，送给她，送给大家。潘羽，让我们再次成为好朋友吧!

今天，当我第一次阅读《让太阳长上翅膀》这本诗集时，就被那鲜活的诗句和深深的母爱吸引住了。这本书里的每一首诗，就像一曲曲充满幻想的交响乐，我知道，这动听的乐声早已溶进了我的心里。

凌晨一点，终于结束了几天来对须一瓜的长篇小说《太阳黑子》的阅读，弃卷后迟迟不能入睡，重新思考人生关于好坏的定义。 三个有血有肉、满腔热情与正义感相互似作亲兄弟的男子汉，用行动证明着好人的定义，想不到最后却是三个在逃杀人犯，即便是用一生的时间去做好事来弥补杀人的过错，也改变不了是坏人的名称，也改变不了用注射来执行死刑的结局; 而又有一些人，一辈子都在做着卑鄙、小人、龌龊的勾当却因为举报了在逃杀人犯而变成了所谓的好人，做了一辈子的下流勾当却安然无恙，是所谓法律不追究的一类人。 什么是好人，什么是坏人，真的不能一概而论。看完结局，眼眶里满是泪水，不知是感动的泪水?还是因为深夜不睡的哈欠泪?都不去想了，只想着作者不愧为是政法记者，把一个简单的杀人案件因为残忍而搞得错综复杂，从而思考人心与人性的复杂，思考生活与社会的复杂，思考道德与伦理的复杂，思考正义与卑劣的复杂，思考正确与错误、好与坏等等的复杂。太复杂了，累了，还是歇息吧。 太阳黑子读后感作文就到这里结束了，同学们一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家的学习和生活有所帮助。

在图书馆，一次很偶然的机会中看到的一本名叫《托起心中的太阳》的书中的一个小故事蚂蚁告诉我们。这是一本有着深刻的教育意义的书，里面有许多感人至深的小故事。当我读完这个故事以后，我不禁深思起来：为什么小小的蚂蚁能战胜火灾、水灾等灭顶之灾?终于，我找到了答案因为蚂蚁们拥有世界上最具有神力的团结，它们在遇到困难时，能团结一致地合作。蚂蚁虽小，但只要齐心协力，团结一致，再大的困难和危险都不怕。而我们人也一样，只要能拉起我们的手，什么样的困难也会被彻底攻克的。 团结，一个使人听后心潮澎湃的词语。要达到这种境界，是需要全体成员心意合一，全心为着同伴着想才能实现的。越为同伴着想，这股力量就越大。这种连人类都无法完美地表现得精神，这小小的蚂蚁竟能近乎完美地体现出来!这其中的奥妙，就是被称为忘我的境界! 团结就是力量，在生活中，许多事情应证了这句话：一根木筷，你能毫不费力地折断，但一整把木筷，无论你用再大的力气也折不断;许多人发一小叠本子比你一个人发一大叠本子速度要快;大生火灾时，大家按秩序排队逃生比没有秩序、一窝蜂胎生的速度快、死伤人数少 众人拾柴火焰高不就是对团结的最好诠释吗? 不由得让我联想到了我的工作、我的班级、我的幼儿园，班级是小家，幼儿园是大家，每一位老师就是这个大家庭中的重要的一员。每一次活动的成功、每一个任务的完成都需要每一个人心往一处想、劲往一处使的那份团结、那份凝聚力。作为这其中的一分子，我深知团结的重要、深知团结巨大能量。但我相信，这么一个团结的集体，就是事事都能设身处地的先想一想，事事都以大局为重，事事都尽量做到事半功倍，那么，我的这份努力一定能换来大家都共鸣，从而一如既往的团结在一起，每个人的心中都永远燃起集体利益的火焰。团结是什么?团结是力量;团结是奇迹;团结更是一种温暖

这是一个既曲折又可爱的完美友情故事。李最最，一个万能女生，争第一，争最好，争胜利对她而言就是条件反射一样的本能。面对男生的挑战，她总是大胆接受，并且总能成为最后的赢家，因此，她也成了公认的，很强很完美的胜利小女神。可惜，这样一个完美的女孩，却患有视网膜色素炎，一种注定让她走进黑暗的可怕病症。病症发作后，要强的她完全变了，变成了一个孤僻的，浑身是刺的女孩。很幸运，最最有着那些可以和她共赴患难的朋友：曾经的对手雷子浩，小跟班邓小未等。在他们的帮助下，最最快乐地度过了失明前的美丽倒计时。 友谊的分量到底有多重？应该用什么来衡量？这些，我不清楚。但是可以确定的是，朋友，可以让你的生命之花常开不谢。他们可以同你共享成功的欢乐，他们也能分担你失败的忧愁。金钱，豪宅，财富这些物质性的东西，同友谊比起来，似若一般轻飘无价。 朋友们在我无聊无趣的时候与我做伴，共享快乐时光；朋友们在我不知所措的时候为我指明方向让我更易成功；朋友们在我因失败而痛苦不堪时，给与我鼓励，让我从失败中重新站起。 我愿友谊如水，滟滟随波千万里，哪怕杳无生息。亦愿陪友醉笑，安静地看窗外风景，该入眼时入眼，该沉寂时沉寂友谊若为清泉，与友之交则像是飘香的落花，你轻轻掬一捧清泉，拾几片瓣落，用以沏茶，于是芳香四溢！繁华落尽，友谊长青，愿在某年某月的某一天，我可以与几位好友一同背起行囊，去旷野，去远方，去捕捉翩飞的彩蝶，去追寻过往的思念。我想，这是最幸福的，因为我同朋友们在一起。 所以说，长久的友谊，就像保存长久的酒一样甜美，让人开心，快乐，不是吗？

今天学习《番茄太阳》，我在板书课题的时候，故意没写引号，很多同学喊：老师，加引号。我不慌不忙地在番茄上加了引号，又有几个同学说：不对，不是加在那儿。那加在哪儿？全加上。是不是这样？我把四个字都放在了引号里问。是，是。

相信下次再写这个题目的时候，没有一个同学会出错了吧？因为课题中带标点符号的情况不多，但是很多时候孩子们根本不注意这些，所以我采取了这样的方法。

在学习本课的时候，生字词语不在话下，一会儿就过关了。至于课文，检查时发现部分孩子并没有预习（因为读得不熟练），但在边读边交流的过程中，大家还是很热烈的。通读之后，我问大家有什么感觉？大家异口同声地说感动，他们的确是用心读了。

故事的主人公是我和盲女孩明明，通读课文后，我让孩子们默读全文，找出描写明明的语句，孩子们很快找到并勾画出来，汇报时，慧婷找到了关于孩子爱笑的描写，张瑜找到了关于孩子外貌的描写，文馨找到了关于孩子心地善良的描写同学们纷纷交流自己的发现和体会，都被盲女孩漂亮的容貌、清脆的笑声和美好的心灵所感动了。在寻找课文中对于我的描写时，记不清都是谁发言了，晓彤、慧婷、文馨、苏涛、张瑜、金瑞、慕蓉、孙瑛、继成、怡潇、昊煜、震宇等孩子表现都特别积极，所以在大家的共同努力下，准确理清了我感情的变化这条线索：灰暗温暖喜欢快乐感动。

在我问道为什么要写我为什么中午到小菜摊，那时人不多这句话时，孙瑛与崇朕的理解是，为下文爸爸耐心教明明用手识别蔬菜做铺垫，因为人多的话，爸爸就不能耐心教女儿了。而震宇则认为这很合理，因为我是残疾人，不想被很多人看到，不想被人笑话，所以选取中午人少的时候去买菜。我想大多数孩子（包括我）理解的应该是震宇的想法，但我对孙瑛和崇朕的理解更加赞赏，因为他们已经学会联系上下文理解课文了。

在分角色朗读课文时，为了给所有同学机会，除了专人朗读我、明明、爸爸三个角色外，旁白部分其余孩子每人一句（当然后来发现，妈妈还有一句，只好我读了），晨旭、小慧、张瑜、梓销等孩子特别投入。

最后，文馨还总结文中出现了三次番茄太阳，对于每一次的含义，大家的回答都很好，特别是小慧，她正确地回答出第二次指的是明明的笑脸。对于第三次，开始很多同学认为是明明的笑脸、明明的是大家经过再三地讨论才终于确定虽然开始很多同学的表述不是很准确，但经过讨论，大家最终确定指的是美好的心灵。

总之，这堂课，大部分孩子的状态都很积极，在交流中碰撞

一轮红日照映着天边的残霞，微微颤动的胡须在空中摇曳，此时的他已与红日融于一体。

少女看到这般场景，内心澎湃，她要把这美的瞬间用画笔记录下来，足以珍藏一辈子。

他有些胆怯，他觉得自己长得不好看，何况又有病。

“您很美。”那是她发自内心的话语。

老人沉默着，低头却不知在寻找什么，遥望，那神情似乎又很难以捉摸。

干枯、深褐色的双手，黯淡无光的双眸，穿着单薄的衣服，还有那张饱经风霜的面孔，岁月毫无生息地侵蚀着他，这该是一个多么艰难的老人啊！

“你很美，老爷爷。”少女微微一笑，甜甜地说。

于是，他淡淡地笑了，也就同意了。

她开始了她的创作过程。这时的落日，青翠的山峦，以及老人那淡然的目光，与天空浑然一体，让她不禁仔细端详老人的面容，她要把这最美的瞬间记录下来。

“多美的太阳。”老人不禁赞叹。

她有些疑惑，面对如此境地，老人依旧泰然处之，那目光眺望的更远。

晚霞的余晕打落在老人苍白的脸上，在天地之间，显得熠熠生辉。

太阳的光芒住进了老人的心底，像一股暖流，抚慰心灵的最深处，在不经意间，触动人性美的紧弦。

“太阳落下去了。”老人叹息。

“老爷爷，明天您还来吗？”

“来”

果然第二天傍晚，老人和少女又坐在河边那棵盘根错节的树身旁，少女匆忙画着，老人只是默默地看着那远方的红日，一瞬间，那神情似乎很飘渺。

“您过得很艰难吧。”她问。

“什么？艰难？不，我过得很快乐。”老人淡淡的微笑跃然纸上，那微笑温暖了少女的心房，这该是怎样的一个老人啊！

度过了一个又很愉快的傍晚。

第二天，河边。

再无看到老人的身影，少女有些失望了，他很想了解这个老人的经历，于是她去寻访了。

看到这幅画，她的心不知为何有些伤感，无声地抽泣。

直到他，一个约摸五十岁的老汉，他正在台上刨松木。

而这，正是为他准备的。

也从这时，她明白了真相，他是一个老人，是一个瞎子，已经瞎了十年了。

在墙角，她默默地流泪，那个老人，触动了她的心灵，恍然间，她已长大了。

[《太阳老人与少女》读书笔记]