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我曾读过一本书，书的名字叫《人民英模故事》。书中记载的是许多人民英雄的英勇事迹。其中最令我难忘的，是那位国际主义战士罗盛教。

罗盛教是一位光荣的中国志愿军烈士，1931年出生在湖南省新化县一个贫苦农民家庭。18岁参加中国人民解放军，19岁加入中国新民主主义青年团，20岁参加中国人民志愿军，随同部队跨过鸭绿江，踏上抗美援朝的征程。在朝鲜的一次训练中，罗盛教为了救一个掉进冰窟窿的朝鲜男孩，自己被冰冻的河水淹没了

当我看到这里时，不禁热泪盈眶，罗盛教的英勇无畏，大爱无私的精神深深震撼着我的心灵。为了一个素不相识的异国的落水孩子，他竟然忍受着寒冷，毫不犹豫跳进冰冷刺骨的河里，救出了男孩，自己却永远闭上了眼睛，献出了自己年轻而宝贵的生命。而我呢，不要说把爱奉献给别人了，就连对家人我都是一味索取而不知道回报，难道是我年纪小吗，不，这不是理由，我要从此改变：家里的饭桌上有好吃的，我不能光看着爷爷奶奶把我的碗里堆满；学习累了我不能故意找茬冲爸爸妈妈发脾气；和同学闹别扭了不能光想着对方的不是；在身边看到有需要帮助的人而且我也能帮到他们的，不能视而不见

罗盛教自我奉献的精神值得我们敬佩和学习，让我们以罗盛教为榜样，一起前进吧！

无数个宁静的夜晚，我怀着无比激动的心情，一遍又一遍地读了《人民英模的故事》这本书，了解到了许多伟人的故事，我深深地被他们的爱国主义精神所感动。

《人民英模的故事》这本书记载了双百人物的感人事迹。他们中有为了民族独立和人民解放英雄牺牲的革命先烈；有坚决贯彻落实党的路线方针政策、廉洁奉公，一心为民的基层优秀党员干部；有为国家发展、民族振兴、社会和谐、人民幸福作出重大贡献的各行各业杰出代表。他们在不同时期、不同岗位上为国家富强和人民幸福作出了突出贡献，是革命、建设、改革的中坚力量。他们以实际行动生动诠释了爱国主义的真谛，谱写了一曲曲爱国主义的动人乐章，铸就了一座座不朽的精神丰碑。

翻开书本，一个个伟大而熟悉的名字映入眼帘。从留下可爱的中国的动人篇章的方志敏到狼牙山五壮士，从生的伟大、死

《人民英模的故事》读后感

《人民英模的故事》介绍了许多抗美援朝时的英雄，其中有我们熟悉的在烈火中永生的邱少云、人民的勤务员：雷锋还有大家不熟悉的，如：舍身炸碉堡的董存瑞，头可断，志不可夺的杨闇公这些为国捐躯的英雄一定会流芳千古，为后人所传诵。还介绍了后来为国家的发展做出重要贡献的楷模，其中有众所周知的中国航天事业的领路人：钱学森，和中国两弹之父邓稼先，还有中国数学的圆：华罗庚，自信自强的张海迪，进入太空的中国第一人：杨利伟

当我第一次翻看这本书时，觉得很是震惊，这本书介绍那么多人民英模的故事，绝大多数都是我不知道的，看完这本书后我非常感动，里面介绍许多感人事迹，那么多的烈士以身报国的行为令人可歌可泣，每一个都无不催人泪下，特别是八女投江，巾帼英雄，光照千秋。这个事迹证明了谁说女子不如男，不像那些背叛党国的汉奸，真不明白他们帮着侵略者残杀自己的同胞也不觉得可耻，但同时八女投江也证明了中国人不是东亚病夫，中国是世界上最顽强的国家。尽管中国遭受了许多的灾难，但宁死不屈的中国人是不会倒下的。中华人民无论经历多大的风雨，我们永是强者。

《人民英模的故事》是一本值得我们去看，值得我们去学习的好书。它上面包含了一百位新中国成立以来感动中国人物和一百位为新中国成立作出特别贡献的英雄模范人物，和一百句以上人物的名言，和二百件感人事迹。里面有许多舍己为人，精忠报国的事迹值得我们去效仿，去歌颂。这里每一个人都是我们的榜样，我们应该以他们为目标，学习他们身上可贵的精神。

书里的每一个人都是真英雄，是中华民族的骄傲，中国人都为他们感到自豪。没有他们当初无私的奉献，中华人民共和国哪有今天的辉煌。我们长大了也要成为祖国的一个有用之才，为祖国的建设发展做出自己应有的贡献，哪怕付出生命，也不能带有一丝的惋惜，要争做一个生

这个星期，我读了《人民英模的故事》一书，这本书纪录了二百位人民英模的感人事迹。他们中分别有一百位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物和一百位新中国成立以来感动中国人物。

其中有为了使中国走出旧社会黑暗阴影而壮烈牺牲的革命先驱；有骁勇善战的革命战士，有一心为民，无私奉献的普通人物。

翻开《人民英模的故事》，书中一个个伟大又熟悉的名字映入我的眼帘，有宁可牺牲自己，也要把敌人引向绝路的狼牙山五壮士，有为了新中国，舍身炸碉堡的董存瑞，有生的伟大，死的光荣，怕死不当共产党的刘胡兰，有舍身堵枪眼黄继光，有在烈火中永生的邱少云，有永远的白衣战土叶欣。

在这些人民英模之中，令我映像深刻的是中国最早的马克思主义者李大钊。

李大钊是中国最早的马克思主义者和共产主义者，中国共产党的主要创始人之一。李大钊被捕后，敌人逼他说出党的机密。他不仅没有透露机密，写的供词却是一篇宣传马克思主义必胜的宣传书。铁路工人知道他被捕后，决定组织一只武装队伍去解救他，便写信给他。李大钊很受感动，回信写道：。我个人为革命牺牲是光荣的，这已是党的损失了。我不能再要同志们来做冒险的事，而耗费革命力量。当工人们收到他的回信时，都为自已领袖的高尚品德而感动得落泪。我也同工人们一样被这句话感动了。他的那句名言说的好我相信：共产主义必将得到胜利，将来的地球，必定是赤旗的世界！

正是因为有了这些人民英模，才有我门的今天。他们是民族的脊梁，是时代的先锋，是祖国的骄傲，是我们青少年学习的榜样，我们青少年要向他们学习！

石梅四年级：黄致远

《人民英模的故事》这本书讲述了100位为新中国成立作出突出贡献的人和100位新中国成立以来感动中国人物的故事，每读一个故事，我心中就会多一份感动与敬佩。书中个个都是让我崇敬的人，如：革命先驱李大钊，有“宁可牺牲自己，也要把敌人引向绝路”的狼牙山五壮士，有“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，有忠于职守的任长霞，无私奉献的白芳礼……其中，我最敬佩的就是李大钊和白芳礼爷爷。看完他们的故事，我不禁流下热泪。

李大钊是中国最早的马克思主义者和共产主义者，中国共产党的主要创始人之一。李大钊被捕后，敌人逼他说出党的机密。他不仅没有透露机密，写的供词却是一篇宣传马克思主义必胜的宣传书。他的那句名言说得好“我相信：共产主义必将得到胜利，将来的地球，必定是赤旗的世界”！

白芳礼，74岁时回到河北老家，看到许多孩子没钱上学只能在田里干活的情景，他的心再也平静不下来，白爷爷甚是难过。从此，他每天蹬着三轮车，一年四季，不管生病健康，白爷爷都从不休息，每天捡垃圾，收破烂。他一共捐款达35万元，相当于绕地球赤道18周。有人称他“高级神经”，老人笑着说：“我咋就不知道享福呢？可我哪舍得花钱！孩子们等着我的钱念书，我必须往里挣才行！”听了老人的话，大家感慨万千。我敬佩白爷爷，是因为他无私奉献。为了孩子们能上学，白爷爷时常不顾自己的安危，就连发高烧39°，爷爷依然一边吞着退烧药，一边蹬着三轮车；为了孩子们能上学，白爷爷省吃俭用，衣服是捡来的，午饭总是两个馒头一碗白开水，有时加一点酱油，就是“美味”了；为了孩子们能上学，白爷爷任劳任怨，他曾在夏天昏倒在三轮车上，他曾在冬天摔倒在沟里……这一切的一切，白爷爷从来没有抱怨过。正是这份无私奉献的精神让我对白芳礼爷爷充满了敬意。

伟大的中华民族有无数这样无私奉献精神的人，他们的美名永远流芳百世，永远是我们最敬佩的人。正是因为有了这些人民英模，才有我们今天幸福的生活。他们是民族的脊梁，是时代的先锋，是祖国的骄傲，是我们学习的榜样，他们的精神是一盏永不熄灭的精神之灯！

【评语：作者从《人民英模的故事》中获得诸多启迪，又将这种启迪娓娓述之笔端，饱含了对英雄人物的崇拜、敬仰。文章所揭示的主题对现如今的孩子是大有裨益的。】

今年暑假期间爸爸从新华书店给我卖了《人民英模的故事》这本书，看了之后，我的心情久久不能平静，被书中许多可歌可泣的英雄人物的事迹深深的感动了。他们为了党和人民的利益，为了革命事业，为了劳苦大众当家作主，他们抛头颅、洒热血，无所畏惧，舍生取义。我想，我们今天的幸福生活就是这些无数革命先辈们用生命鲜血换来的，应倍加珍惜。

这本书里有好多个英雄人物的事迹我记忆犹新，如：浩气长存的狼牙山五壮士、中国共产主义先驱李大钊、同敌人血战到底的而投江八位女英雄、伟大的共产主义战士白求恩。其中让我最为钦佩的是年仅15岁的女共产党员刘胡兰。敌人在一次审讯中，对年仅十五岁的刘胡兰软硬兼施，企图用血腥的屠杀来逼迫怕死不当共产党员的刘胡兰投降，想从她的口中得到党的秘密。敌人的如意算盘打错了，刘胡兰什么都没有说，毅然的走向了铡刀，献出年仅十五岁的生命。毛泽东主席闻讯后欣然为她题词生的伟大，死的光荣。还有狼牙山五壮士，为了掩护人民群众的转移，他们把敌人引上绝路，他们五个人伤痕累累，子弹打光了就用石头砸，最后在班长马宝玉的带领下英勇跳崖，绝不向敌人投降。现在我们处于和平年代，我们不能忘记这些革命先烈，应继承他们的遗志踏着他们用鲜血和生命开创的道路奋勇前进，此时我们应更加认真学习，苦练本领，将来将他们精神发扬光大，为中华民族的振兴，为中国梦的早日实现作出自己的贡献。

矿山英模列传读后感

学习英模好榜样

近期，我拜读了《矿山英模列传》一书，使我心潮澎湃、感慨万千，心灵得到进一步的洗礼和提升，作为世代生活在煤矿后代的子女有了更深的感悟，内心深处长久不能平静。

《矿山英模列传》是由杜树山、高建开、刘俊华三人合作完成的，讲述的是**矿务局成立五十年来煤炭事业发展的历史轨迹，书中汇编了我局历年来涌现出来的省部级以上劳模及五一劳动奖章获得者的传记50余篇，他（她）们是矿工中的优秀人物和杰出代表。书中通过对各个历史时期、不同岗位劳模生平事迹的记述及其历史背景的交待，立体地、鲜活地展现我局光辉璀灿的历史进程和波澜壮阔的历史场面。他们在危急关头、困难面前，不顾个人安危、挺身而出、排难抢险的行为，也常常是惊天地而泣鬼神，真可谓英雄壮举，真配得上英雄称号。

时代造就英雄，英雄推动时代。书中的讲述的金刚烈火铸永生 邢习恩、烈火丹心女英雄冯玉萍、倾注心血育桃李 郭书香、铮铮铁汉煤缘深王志雪,保卫治安一面旗芦存义等诸多英模事迹令我们佩服和称赞。他们中有的是矿长、工程技术人员、有的是公安保卫人员、有的是育桃李满天下的教师，有的是生命的救护神，有的是身残志坚的活雷锋，有的是井下采煤工作面的技术骨干和机电能手......在她们身上所体现的时代精神和面对困难、临危不惧、克难攻坚、勇往直前的精神财富，值得我们学习继承和发扬光大。

书中这样记录邢习恩：1962年2月26日下午3时许，**一矿井下大巷发生重大火灾，百余名工人遇险、情况危急，担任副矿长的邢习恩，带头两次冲进火海中救出18名矿工后，果断指挥赶快封井，井封了，爆炸没有发生，矿井保住了，但32岁的邢习恩献出了年轻的宝贵生命却永远的留在了矿井下。

书中对于冯玉萍的事迹这样描述：年仅27岁的冯玉萍在桃园矿井下上夜班，突遇压风机失火，在着火的一瞬间，机房内顿时成了火海，为保护国家财产和井下工友的生命安全，她置个人安危于度外，奋战火海，她的头发、衣服全着了火，火焰将她的脸灼伤的像针扎一样刺痛，但她仍咬着牙、忍着剧痛，摸索着将一个个风机关上….最后，当同事们将她救出的时候 ，她的全身已经烧黑、面部和双手被严重烧伤、尽毁、致残，为抢救国家财产她落下了终身残疾。经过治疗后尽管落下残疾，但她仍然不离开工作岗位坚持工作，一直干到1991年才退休。如今记者采访时，说起冯玉萍当时义无反顾冲进火海挽救国家财产的事迹时，她的女儿说，“母

观赏影片时，影片中的经典感悟就随之而沉淀下来，写观后感能很好的传递我们的心情与感想。在观看了的后，故事情节激发了我们的浓浓兴趣，写作品名观后感时我们可能会遇到哪些问题，写观后感应重点描写哪一部分呢？我们特意为大家收集整理了“英模的观后感”，请在阅读后，可以继续收藏本页！

人民英模的故事读后感

他，在烈火中重生

我，是个爱读书的女孩，闲暇之余我又读了一本有意义的好书，《人民英模的故事》，这里的人物个个都是英雄，

他们为了新中国的诞生献出了宝贵的生命，为祖国的解放洒尽最后的热血。

邱少云，大家都知道吧？他是四川省铜梁县人，生前是中国人民志愿军第15军87团9连战士，他是多么伟大呀！

虽然他已经光荣的牺牲了，但是他的英雄事迹深深的感动了我。我来给你们讲讲他的战斗故事吧！深夜，500名志愿

军战士利用黑夜作掩护，潜伏在敌人阵地前一片开阔的草丛里，每个人从头到脚插上了蒿草，风一吹，人身上的草和

地上的草同时摇动，看不出一点儿伪装的痕迹。

大约中午时分，狡猾的敌人对阵地的情况有所警觉，几架敌尖叫着飞到草丛的上空盘旋，接着扔下一排燃烧弹，

燃烧弹正好落在邱少云的身上，大火熊熊地燃烧着，他知道身后就是一条流水沟，滚进去就可以得救了，可是，这样会

被敌人发现，潜伏任务就不能顺利完成。于是他安静地卧在哪儿，咬紧牙关任凭火舌烧到他的脊背，眉毛头发.......

邱少云就这样献出了他宝贵的生命，赢得了战斗的胜利。我要以他为榜样，现在好好学习，以后为祖国奉献一切！

近来，我读了一本好书《感动中国——学习双百人物，规划精彩人生》。读完之后，我的心久久不能平静，这本书让我接受了一次真真正正的洗礼，这些人物的痕迹静静地住进了我的脑海里，我永远不会忘记。给我留下印象最深的是轮椅上的英模——张海迪。

张海迪从小不幸患上了脊髓血管瘤。先后动过3次大手术，命虽保住了，但从此只能在轮椅上生活。但她并没有被吓倒，而是选择了坚强，选择了与命运抗争，选择了积极的生活方式：自学了十几种医学书籍和医科院校的部分教材，无偿地为人们治病；自学完成了大学和硕士研究生课程；自学了英语、日语、德语和世界语；翻译出版了大量的书籍。

细细地品味张海迪奶奶，我发现她的身上，有很多值得我们学习的地方，特别是使我明白了自己才是命运的主宰，绝不要向命运低头。对照张海迪奶奶，再想想自己，我

《人民教育》读后感

现在或许你还在武侠，玄幻的小说中迷茫。不妨来看看人民教育，这才是真的好书！

寒假只有七天，在忙年的喧嚣中，难得寻求一片安静的空间去读书。按照自己的计划，将2011年的《人民教育》通读了一遍，说是通读，只不过是有选择的将自己平时关注的文章再仔细地咂摸一遍，有些文章就蜻蜓点水一带而过了。尽管如此，仍旧感觉七天的收获很大。 作为一份权威性、引导性都非常强的面向基础教育的杂志，真的很喜欢《人民教育》，她有政策指导，有典型经验，更有教育理念的引领。她的这种引领，既蕴含着崭新的思想、观念，又具有很强的可操作性，她有理想的追求，又没有陷入“理想主义”。毫不讳言，读《人民教育》，开阔了我的视野，丰盈了我的心灵，也让我对教育有了一种新的理解。 以前，总觉得她离我们很远。这一年来，总是在热切的盼望中捧读《人民教育》，所以能真切地感到她离我们很近。在她的首页上，我们可以清晰的看到这样的文字“一本注重思想含量的杂志”，与其他地方教育类期刊相比，《人民教育》确实给人一种庄严，端方，坚硬，冷峻之感，也许是“人民”一词过于神圣和强大吧！待我们真正走近她，就会发现其真正水灵的另一面——在“教学大观”“思想前沿”、“热点与争鸣”等栏目中，你会从中找到自己教育教学的共鸣或困惑；“对话名师”推出的一位位教育前辈，他们在教育之路上的追寻和探索让我们倍加尊敬；“教学研究”一个个新课程教学案例的呈现，让我们感性地陶醉于课堂描述的情境中；“名校巡礼”让我们置身于各具特色的全国名校，感受其独特的教育魅力； (读后感　) “专家观点”让我们跟随李希贵、柳袁照等专家型校长一同思考教育……丰富的栏目，前瞻的思想，这本历史悠久的杂志承载了中国教育太多的期望，每每捧读，心中都是充满敬意，同时我们自然会感到教育之路任重而道远。 在最近的阅读中，尤为关注的是李希贵校长的学校管理沉思录，作为国家督学，北京十一学校的校长，他将自己教育生涯中的积淀下来的经验、思考述诸笔端，每一个问题均指向当前基础教育的脉门，在抛出问题之后，他都能用生动鲜活的例子，进行解说诠释，让读者在共鸣中接纳他的观点。“教师的业绩在哪里？”“精确的分数不一定是正确的评价”“评价团队才能形成团队”……每一个观点都让我们警醒，每一个案例都让我们振奋，在他的指引下，我们看到理想的教育是怎样的状态，同时我们也努力地审视自

我看了《中国人民反帝斗争的故事》这本书，感受很深。

这本书收集的八则故事，介绍了鸦片战争到义和团运动时期，中国人民反杭帝国主义侵略的斗争故事。当我读到书中描写英雄志士与人侵者斗争、把敌人打得落花流水时，就特别兴奋，读到故斗激烈的场面的描写，都要看两便。那八则故事就象电影在我眼前闪过，我仿佛看到:虎门的烟火布满了天空，鸦片烧成了灰，三元里的人民手拿长矛、大刀抗击英国侵路者，小刀会的战士用大刀奋战手持徉枪的侵路者，甲牛海战中的水兵英勇战斗舍生卫国......。我们祖国的今天;离不开爱国志士们的战斗。读了这本书，更激发了我的爱国热情。

看完这本书，不能不使我想到，我们这样一个土地辽阔、人口众多的国家，为什么会受到一次次的侵略?八国联军的英、俄、美、日、法、德、意、奥这些国家，只有俄、美两国是大国，其它都是很小的国家。连日本这样的岛国，也来侵略我们，这是为什么?这是为什么呀里我想着。这是因为清政府腐败无能，闭关自守;这是因为科学不发达，人民的知识落后。正因为这样，帝国主义才敢用洋枪洋炮轰开中国的大门，才敢用毒品、鸦片毒害麻醉中国人民，才敢用铁蹄践踏中华民族的土地。今天我们有了共产党的正确领一导，建国三十多年来，我国的科学、文化大大地向前迈进了，一步，成了东方的巨人，谁敢入侵，必然有来无回。但是，我国比起发达的国家，还落后于他们，要改变这种状况，还要靠我们的继续努力。

我的感想太多了里总的一条是:要热爱自己伟大的祖国，;仁要从小发愤学习，长大为祖国的富强而拼搏!

人民教育读后感范文一

现在或许你还在武侠，玄幻的小说中迷茫。不妨来看看人民教育，这才是真的好书！

寒假只有七天，在忙年的喧嚣中，难得寻求一片安静的空间去读书。按照自己的计划，将2011年的《人民教育》通读了一遍，说是通读，只不过是有选择的将自己平时关注的文章再仔细地咂摸一遍，有些文章就蜻蜓点水一带而过了。尽管如此，仍旧感觉七天的收获很大。

作为一份权威性、引导性都非常强的面向基础教育的杂志，真的很喜欢《人民教育》，她有政策指导，有典型经验，更有教育理念的引领。她的这种引领，既蕴含着崭新的思想、观念，又具有很强的可操作性，她有理想的追求，又没有陷入理想主义。毫不讳言，读《人民教育》，开阔了我的视野，丰盈了我的心灵，也让我对教育有了一种新的理解。

以前，总觉得她离我们很远。这一年来，总是在热切的盼望中捧读《人民教育》，所以能真切地感到她离我们很近。在她的首页上，我们可以清晰的看到这样的文字一本注重思想含量的杂志，与其他地方教育类期刊相比，《人民教育》确实给人一种庄严，端方，坚硬，冷峻之感，也许是人民一词过于神圣和强大吧！待我们真正走近她，就会发现其真正水灵的另一面在教学大观思想前沿、热点与争鸣等栏目中，你会从中找到自己教育教学的共鸣或困惑；对话名师推出的一位位教育前辈，他们在教育之路上的追寻和探索让我们倍加尊敬；教学研究一个个新课程教学案例的呈现，让我们感性地陶醉于课堂描述的情境中；名校巡礼让我们置身于各具特色的全国名校，感受其独特的教育魅力；专家观点让我们跟随李希贵、柳袁照等专家型校长一同思考教育丰富的栏目，前瞻的思想，这本历史悠久的杂志承载了中国教育太多的期望，每每捧读，心中都是充满敬意，同时我们自然会感到教育之路任重而道远。

在最近的阅读中，尤为关注的是李希贵校长的学校管理沉思录，作为国家督学，北京十一学校的校长，他将自己教育生涯中的积淀下来的经验、思考述诸笔端，每一个问题均指向当前基础教育的脉门，在抛出问题之后，他都能用生动鲜活的例子，进行解说诠释，让读者在共鸣中接纳他的观点。教师的业绩在哪里？精确的分数不一定是正确的评价评价团队才能形成团队每一个观点都让我们警醒，每一个案例都让我们振奋，在他的指引下，我们看到理想的教育是怎样的状态，同时我们也努力地审视自己的工作，寻找我们的差距，探求工作新的生长点。

如果有时间，你也读读《人民教育》吧！她会给你很多的点拨，让你