相信大家小时候都是很惧怕写作文这件事情。作文通常是在文字构思之中创建出来的。要想写好一篇作文是非常花费脑力和精力的，最近是否在为写作文而烦恼闹心呢？以下是小编精心收集整理的气球大战作文,带给大家。相信能对大家有所帮助。

气球大战作文(篇1)

你听，从大鼻子作文班的教室里传出了一阵阵欢笑声，那是我们在进行顶气球大战呢!

比赛前，张老师先宣布了比赛规则：全班分成男女两组，每组派2名选手参赛，中间有权换人;比赛时，选手只能用头顶，气球落在自己方或对方规定的界限外就算输;采用三局两胜制。接着，张老师把我们分成了两队，女生为红队，男生为蓝队。“开始选人了，”老师话音刚落，同学们就争先恐后地举起手，喊着：“我来!我来!”最后蓝队派出了叶松源和陈荣冠，红队派出了陈诺添和徐雨熙。看着他们得意洋洋地走上场地，我真羡慕他们!

比赛就要开始了，选手们跃跃欲试，只等老师的命令了。只听老师一声“开始!”陈诺添手忙脚乱地把气球往上一扔，气球就飘起来了，她跳起来用力顶了一下，气球慢悠悠地飞向蓝队的“领空”。这时，蓝队的叶松源纵身一跃，又把球顶了过来。你看，徐雨熙早就做好了准备：把手藏到背后，仰起头，盯着气球。不好，气球快要落地了!急得我们女生大叫起来：“徐雨熙，蹲下，蹲下!”徐雨熙立刻蹲下来，可已经来不及了，气球落在了地上。就这样，蓝队赢了一分。

第二回合，我们红队要求换人，换成了我和黄心乐。我信心满满地走入场地，和黄心乐进行了分工：她管左边，我管右边。再看看蓝队，他们也改变了战术——一前一后站着。比赛开始了，张老师把气球往上一抛，黄心乐上前一顶，气球飞到了张敏伟的头上，只见他轻轻一跳，气球向我这边飞过来了，我屏住呼吸，瞅准气球，来了个扣球，气球快速地飞了过去，蓝队队员还没反应过来呢!眼看气球就要落地了，林宇轩不由自主地伸出藏在身后的手去救球，哈哈，他们犯规了!我们终于拿下了一分，比分打成1：1.

到了决胜局了，这时我们红队不知谁带头喊：“红队加油!”蓝队也不甘示弱，教室里加油声此起彼伏，在老师的示意下才安静了下来。第三局开始了，双方队员都非常小心，气球就在他们头上来来回回地飘着，糟糕!由于陈诺添用力过猛，气球飞出界限了。“耶!我们赢了!”蓝队欢呼起来。再看看我们红队，一个个垂头丧气的。

今天这场游戏，虽然我们输了，但是我们一样收获了快乐!

气球大战作文(篇2)

“砰砰砰“从四（3）班的教室

文字象征着人民智慧的结晶是国家文化的宝藏，写作能够让我们更好地把握语言的节奏和韵律。哪些优秀作文给你的印象最为深刻呢？本篇文章是读后感大全编辑精心挑选的一篇优秀的“气球飞了作文”文章，欢迎阅读并参考！

气球飞了作文 篇1

小时候，每当走过街口拐弯处，总要回头看看那飘得不高的气球在空中摇曳，想象着那些有幸脱离人们手心而拖着一条长长的尾巴飞在空中的球儿是多么的快乐。有时看着心里痒痒，便买几个回家吹着玩，但每次不是吹破了就是吹得不大，既而愤然立誓明天再买一个好吹的。事后却又没了兴趣，只在看到别人吹得起劲时落个眼羡的份儿。

机会终于到了，九岁那年，班里开晚会，每人得了一个质地优良的气球，我也不例外，于是一有空便惴惴焉摩玩不已，渐渐地竟引出许多困惑来了：气球这东西真难吹，用力过猛便会吹破，用力不足又吹不漂亮，这其中的分寸还挺难把握!

光阴似箭，离中考只有三个多月的时间了，每天面临各种试卷和倒计时的紧张气氛，吹气球似的感受又重新困惑着我：究竟是主动看书好，还是被动做题好?是搞素质教育，还是搞应试教育?

在上课的时候我总是很调皮但又力求不让老师发现。课后我摸索总结了两种学习方案：一种是把教材看透，再做些典型习题;还有一种是将习题集翻个底朝天，并使每一版变为自己那手漂亮字体的专辑。所得效果都差不多(后者甚至还差一些)，在极少的课外时间内翻完一本语法书或边翻答案边做习题集，效果肯定不理想，但这样走马观花都是为时间所迫，并非自己所愿，真是情非得已啊!

我身边常常有很多试卷。有北京海淀的，有师大附中的;有优化设计，也有强化训练;更有甚者是叫做名师秘题的;偶尔还到某些大户那里开放搞活，搜集一些参考资料。当然这其中有大半是学校发的，我的许多同学对此都非常热衷，尽管他们嘴上埋怨老师一天到晚只会发试卷，但他们的黑眼圈便是加夜班的铁证。我总觉得是老师的指导思想有些不对头，因为这些资料中有三分之二的试卷题量较大，计算极繁琐，可以说对巩固知识没有多大用处，尽管老师一味强调中考时总会有一部分试题出自这些烂题内(我怀疑几率为0.01%)。于是我的试卷上出现大片大片的空白，有段时间我甚至特怕老师检查。

每当我百思不得其解的时候，便开始用呆滞的目光从同学那里寻找答案。这时我便发现课间休息时，教室里常有一半的人是睡着的，有的是因为上课无聊，早就去梦蝶了;有的是因为晚上打电游，睡迟了;还有的则是妇孺皆知的开

以前，我看过一篇寓言故事，名叫《红气球绿西瓜》。

故事说有一只红气球飞到了一片绿西瓜地里，它认为它是世界上最美丽的，便傲慢的说自己是最有名的红气球先生。绿西瓜们听了都很羡慕它，红气球见它们都听得很认真，他那牛劲就更大了，它说它去过万里长城，天安门广场，故宫等地方。正当它说的起劲的时侯，一只乌鸦飞了过来把它给啄破了。

这个故事告诉我们，做人不能骄傲。就像以前美国总统杰斐逊说的那句话对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。

读完这篇寓言我感到很惭愧。因为有一次，我语文考了90．5分，名列班级第三，我有些骄傲了，所以，我在做作业的时候就没有以前那么认真了，上课也没有以前那么用心了，上课时爱打小猜，在家里也很少做妈妈给我布置得小状元了，在家里面做老师布置的作业时，也没有以前那么专心了，我妈妈给我买的好几本关于阅读的也不再做了，我认为自己的成绩很好，可以不用在写妈妈给我买的课外作业了。但是这回考试我只得了87．5分。因此，我要加油，更不能骄傲。以后要努力学习，长大以后把我们的祖国建设的更加繁荣富强。

坐气球？对，你没有听错，今天我们体验了一把惊险刺激的坐气球游戏。

一上课，任老师就从口袋里拿出来一个紫色的气球吹了起来。同学们七嘴八舌地议论着，任老师也不理睬我们，只一个劲地自顾自地吹着气球。老师，要吹爆了！眼看着气球吹得越来越大，我们都吓得赶紧喊了起来。

任老师终于停了下来，我们紧绷着的心也终于可以放松了，但是这会儿教室里却异常的安静，没有一个同学发出声音，都眼巴巴地看着老师，仿佛在等待气球的爆裂，也仿佛是想尽快知道老师接下来要做什么。只见老师麻利地将气球口部打上结，一本正经地宣布：这节课，咱们坐气球！

什么，吹这么大的气球让我们坐？老师你是不是要害我们啊？有的同学发出疑问。老师，我可不敢，你可别提我。胆小的同学已经躲到了桌子下面。好啊，好啊，老师，我先来！胆大的同学兴奋得差点蹦起来。

老师，我来做示范吧！一向积极的曾姝睿同学自告奋勇地举起手。好，就你来吧！说完，任老师便把气球给了曾姝睿。说着有勇气，可是真正做起来还真不是件容易的事。只见瘦削的曾姝睿一手扶着桌子，另一只拿气球的手颤颤抖抖，我们也大气不敢出，恐怕我们的呼吸会把气球从曾姝睿颤抖的手中吹跑似的。曾姝睿把气球放在板凳上，一点一点地把屁股挪到气球上，慢慢地坐在气球上面，不知道是不是因为曾姝睿的体重太轻，还是因为她根本没有用力，气球竟然完好无损，但曾姝睿的额头上已经渗出了汗水。

老师，我来！我来！宋一苒同学高高地举起手，非常自信勇敢地走上讲台，老师帮她把气球放在凳子上，宋一苒不假思索地一屁股坐了上去。啪只听见一个大大的响声，气球一下子就被压爆了，台下的同学一个个捂着耳朵，目瞪口呆。

老师又吹起了一个大气球，这次该轮到我坐气球了。虽然我内心十分恐惧，但我强压着恐惧，深吸一口气，故作镇定地走上讲台，因为同学们玩得都很开心，我不想让他们看出我的胆怯，喊我胆小鬼，所以当轮到我上台的时候，我落落大方地走了上去。我缓慢地降低臀部，但整个身体都在打颤，两条腿也像不会打弯了一样，我的身体不自觉地轻飘起来，仿佛一阵风就能把我吹跑一样，老师将双手压在我的肩膀上，压住我轻飘飘的身体使劲往下压。啪！气球被我压爆了！我开心地抿着嘴，笑了起来。

游戏的时间总是短暂，很快一节课就结束了！这既是一次好玩又刺激的活动课，又是一次勇气的挑战。我喜欢这样的活动课！

读后感大全的编辑特地为你收集整理“红气球观后感”，相信你能找到对自己有用的内容。每当我们重新观看一部电影时，在观看了影片以后，我们不禁为演员精湛的演技所钦佩。这时我们就要专注写好眼前的观后感，观后感就是概括本文的主要内容，要简练，而且要把重点写出来。

红气球观后感 篇1

一只红气球被一个小男孩从路灯上拿了下来。从此，它便成了他形影不离的好朋友。

这只红气球十分红，红得似火，红得像霞，红得如太阳……它还挺着一个圆圆的大肚子，犹如一个没了皮的大西瓜。它的下方还有一条又短又软的白绳子，方便它主人抓住它。

一天，下起了大雨，小男孩宁愿自己淋雨，也不肯让红气球淋到一丁点的雨。他牵着红气球跑着跑着，遇到一位善良的老爷爷。于是，他便问老爷爷：“请问，您能让我的红气球藏在你的雨伞下面吗？”“这当然可以！”老爷爷缓缓地说。小男孩一听，便迅速地把红气球藏在了他的雨伞下。小男孩带着心爱的气球经历了重重困难才回到家。

可奶奶却似乎一点也不喜欢红气球，把它给放飞到窗外。红气球却偏偏不走，留在窗外等小男孩把它牵进去。不久，小男孩果真这么做了，这真是“心有灵犀一点通”。

这小男孩一直把红气球当作宠物来养，保护着它，宠着它。红气球可真是他的好伙伴啊！

红气球观后感 篇2

这是一个有灵性的红气球，一个像被施了魔法的红气球，一个能听懂人话的红气球。

故事发生在19世纪，讲的是小男孩和红气球的感人故事。

法国战争结束后，整个城市一片荒凉。小男孩在路上遇见了一个红气球。他爬上细细的杆子伸手把红气球拉了过来，带回家里。可他的奶奶却不同意，将红气球扔出窗外。红气球并没有飞走，而是在窗口停留。奶奶走后，小男孩打开窗户，向他的朋友——红气球喊：“回来!”红气球主动飞到了他的面前。小男孩和红气球成了形影不离的朋友。看到这里，我不由得想起了我最心爱的玩具——毛绒熊。我也经常牵着它，抱着它……跟它一起睡觉。

更让我感动的是小男孩的善良。为了不让“朋友”飞走，他不怕脏，把绳子叼在嘴里;为了不让“朋友”淋雨爆炸，他顾不上自己淋湿，特地问路人借伞。小男孩为红气球着想的画面，真让我感动。

红气球最后被坏孩子砸破了。这时，所有的气球都飞来了，带着男孩慢慢飞上天空……

这部影片太感人了!

红气球观后感 篇3

有部电影叫《红气球》，非常感人。这个故事发生在19世纪40～50年代，主要讲的是小男孩和红气球的故事。

影片中，有

红气球观后感（一）

谁来为童真保驾护航

灵犀/文

1956年，导演艾尔伯特·拉摩里斯凭《红气球》一举拿下戛纳电影节短片金棕榈奖以及奥斯卡最佳原创剧本奖，可谓风光无限。到今天，已近六十年。如今，我们也有以关照儿童世界的电影。但回看《红气球》，仍然惊叹于片中完美融合的童真、奇幻与伤感。

孤独的小男孩帕斯克在上学途中偶然得到一个红气球，红气球乖巧又顽皮，总是紧紧跟随着他到每个地方，形影不离。而周围的成年人似乎都不喜欢红气球，公共汽车、学校、教堂、都拒绝它进入，连奶奶都不让帕斯克把它带回家。但偏偏有一帮大孩子看中了红气球，在一场抢夺中，它被残忍"杀害".正当帕斯克为红气球难过时，整座城市的气球受到感召而来，最终帕斯克搭乘着气球飞到空中，飞向远方……

视觉表达：长镜头与色彩对比

影片几乎没有台词，重要的信息全靠视觉来表达，最突出的莫过于长镜头的运用和强烈的色彩对比。

影片从巴黎一个灰蒙蒙的早晨开始，镜头安静地架在两栋楼房之间，由于背光，楼房还处在晦暗中。地上远远地躺着一只小猫，接着男孩帕斯克迈着孩子幼稚的步伐从镜头左下角走入，与小猫嬉戏。长镜头刻画了观众与男孩的距离，告诉我们，影片即将带领我们走入这个男孩的生活。

接着，镜头切换，小男孩走下阶梯，他一头金发，却穿着灰色的衣服。身旁的建筑、楼梯也无不是冰冷的石头的颜色。他似乎路灯上的东西吸引住了，不停地朝上望。他走到路灯下，环顾四周，此时镜头并没有上移，而是让我们眼看着男孩一点一点地顺着灯柱往上爬，让我们感受他的渴望进而对上面那个神奇的玩意儿感到好奇。随着男孩爬得越来越高，我们终于看到，路灯顶端，系着一只鲜红的气球！经过前面2分钟的视觉洗礼，红气球的出场鲜明得近乎刺眼。接着，男孩带着红气球来到大街上。大街上无不是穿着黑色灰色大衣的行人和死气沉沉的建筑。红气球的出现，几乎成了一种示威。

公交车拒绝拿着红气球的男孩上车，他一路狂奔到学校，又是一段长镜头，这一段非常有力量，在成人看来孩子的这种行为是偏执甚至幼稚的，但一旦理解了其中的纯真，就具有了感人的力量。

长镜头在片中还有一个重要的作用，就是表现奇幻的童趣。男孩在楼下一声召唤，红气球缓缓飘下，却和他玩起了游戏，偏不让他抓住。男孩假装赌气走掉，红气球却主动跟来，男孩察觉，又转身伸手去抓，红气球又故意向上飞。这样童趣盎然的过程必须是由长镜头才能展现的。

影片结尾，红气球被"杀害"的过程

观《气球上的五星期》今天，我和妈妈到大世界影城观看了一部名叫《气球上的五星期》的电影。影片讲的是老黄等一行三人乘着热气球，克服常人难以想象的困难穿越非洲的故事。看了影片后，我觉得老黄是一位兢兢业业的地理工作者，他坐热气球环游非洲，是想了解一下整个非洲，获取知识，所以一路上一直认真地在笔记本上写写记记，分析每一个地理环境。和老黄形成鲜明对比的是老干，他有几分贪财，他坐热气球去非洲只是一心想找劈雳石，因为，一小块劈雳石就能买下一大片农场，所以，在热气球太沉飞不起来的情况下还不肯扔掉石头。旅途中，他们遇到了许多意想不到的困难，但他们很坚强，在没有水的情况下，他们还是顽强地活了下来。这说明他们对生命非常珍惜、热爱。 尤其是老黄，他在那么恶劣的环境中还表现出对知识的不断追求和不求名不求利对生活、生命充满无限热爱的高尚品德。让我们向老黄学习，鼓起我们生命的“热气球”，朝着理想的彼岸，努力吧！

《黄气球》这本书讲的是，有个阿拉伯人的黄气球在他给车加油的时候飞走了，他就去城市买了一个飞毯去追他的黄气球，就这样他跟着他的黄气球去旅行了。第一站，他们到了田野，这里有彩色的农田，还有墓碑，还有养马场，还有印第安人部落；第二站，他们到了雪山，在雪山前面有一架直升飞机，后面是一座火山，右边是城墙；第三站，到了金字塔，金字塔下面站着法老，还有城堡；第四站是非洲草原，这里有很多动物，黑人部落。第五站是海洋，海面上好多船，还有可爱的海豚，喷水的鲸鱼和美丽的美人鱼。

第六站到了极地，可是我不知道这到底是北极还是南极，因为里面有属于北极的圣诞老人、北极熊、棕熊、爱斯基摩人和雪橇狗，但是还画了属于南极的企鹅。第七站到了热带雨林，这里有很多原始部落的人，还有伐木工人。第八站到了一个海湾，好多人在海里游泳，在海边晒太阳。第九站到了一个游乐场。第十站是一个魔鬼森林，森林里住着巫婆，蝙蝠侠和幽灵。最后他带着他的黄气球回到了家。这个故事说明了，不要放弃找你的东西，在这个过程中会有困难，也会有惊喜。

好词：

蹦蹦跳跳、慢吞吞、柔美悦耳、陶醉、美妙、叽叽喳喳、哈哈大笑、慌慌张张、神气、摇摇晃晃、垂头丧气、好香好香、开心、惊讶、四脚朝天、龇牙咧嘴、倾盆大雨、美妙动听、凹凸不平、羡慕、

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栏目小编向大家提供了黄气球的读书笔记。有许多经典佳作值得我们细细品味，阅读作品后，一定给你留下了深刻的印象，也许是当时的历史，也许是书中塑造的人物。这时我们可以用写读后感的方式来记录我们对作品的理解。还希望您能从本网页有所收获！

黄气球的读书笔记 篇1

最近，我看了一本书，这本书就是法国的凡尔纳先生写的，名字叫《气球上的五星期》。

这本书最让我印象深刻的是他们三人一起为了一个目的地或目标而努力的几十个事件：他们面对着被野人、野兽袭击、面对着拯救一个法国传教士而被野人阻挡的困难、面对着没水可喝和面对着热气球缺少氢气的情况下，团结着，把困难化险为夷。团结，便是这次探险的关键词。

然而，这个故事让我想起了我们的生活，不也是这样么？团结，让我们可以突破重重困难，向着胜利一步步前进；团结，让我们可以丢掉所有的惧怕，勇敢的对自己说：我能行！就是这两个字，却可以让一切困难落荒而逃。但是，如果我们不团结，那么不但我们做事时会比团结起来做事时困难得多，做出来效率肯定也会很低。

然而，光有团结还是不够的，还要具备塞缪尔·弗格森在伦敦皇家地理学会上说的“excelsio-r”（精益求精的，不断向上的）这种精神，这种精神对于我们走向成功也是十分重要的。精益求精，即使本来已经做得十分出色了，可还要追求更完美的。不断向上，便是不断追求上进的意思。这点主要体现在了第21章他们制作取水器的时候：他们不仅仅做出了一个简易的取水器，还用很长的时间来研制一个可取更多水的取水器，并把这个取水器给写和画下来，以使后人明白，并在没水的时候用上这个工具。

总而言之，我相信，只要我们可以按着这两个词去做，一切困难都不会阻挡得了我们！

黄气球的读书笔记 篇2

寒假里，我读了许多有趣的书，有《金银岛》《八十天环游地球》《隋唐演义》……其中，我最感兴趣的要数《气球上的五个星期》这本书了。

这本书是法国作家儒勒·凡尔纳写的一部经典科幻小说，主要讲了费格森博士带着朋友肯尼迪和仆人乔乘坐热气球“维多利亚号”从桑给巴尔岛出发，经过了五个星期艰难而又惊险的历程，终于完成了跨越非洲大陆的探险任务。

主人公费格森不仅是一个遇事冷静、知识渊博的博士，也是一个机智勇敢、无所畏惧的探险家。他的科学探险精神最让我佩服。记得有一次，他们处在三千米高的天空，那里的空气非常稀薄，费格森

这周我看了一篇名叫《黑气球》的故事，它让我知道了一个道理。

这篇故事主要讲了：一天，有几个白人小孩一起买氢气球。在他们走之后，有一个自卑的黑人小孩才怯生生的过来，用略带恳求的语气要了一个黑色的气球，然后放飞了。老人看了这一幕，对黑人小孩说：“记住，气球能不能飞上天空，不是因为它的颜色，形状，而是因为气球内充满了氧气。而一个人的成败不是因为种族，出身，关键是你心中有没有自信。”他把这句话谨记心中。最后，他成为了美国著名的心理医生。

这个老人说的多好呀!其实自信是一件事成功的关键，如果失去了自信，就算是再容易的事情也会干失败。相反，如果你有了自信，肯定再难的事你都会做好。

就像从前的我干什么事都没有自信，便什么也干不好，上课不回答问题，下课也没有好朋友。可后来我有了自信，人也变得开朗了很多，干什么事都有了活力，这是自信给我的最大的好处。

自信是成功的关键，让我们都自信起来吧！