作文是精神世界的展示是思想的释放让人产生一种眼前一亮的感受，写作的成功关键是正确地表达出内心的思想和情感。没有词汇和写作素材，当然无法写出优秀的作文，写好作文的关键是什么呢？供你参考，希望能够帮助到大家。

精彩的辩论会小学作文 篇1

上课铃声打响了，我走进教室，映入眼帘的是黑板上的四个大字--“辩论大会”。相信看到这里，大家应该心知肚明了，没错，我们班要举行一次辩论会。这次辩论会的主题是：讲诚信与善意的谎言。

在这次辩论中，我作为反方的四个主辩手之一，感到非常紧张，但同时又信心十足，因为我在之前做了充足的准备。我们双方的主辩手走上讲台，一场唇枪舌战拉开了帷幕……

首先是正方的一号主辩手吕思锐发言：“我认为我们不管做任何事，都要讲诚信，从小父母就教育我们要以诚待人，善意的谎言依然是谎言，这点是毋庸置疑的。”我作为反方的一号主辩手，自然不甘示弱，立即反驳道：“善意的谎言无碍诚信，它是一种为人处世的方式，能够让人充满信心和勇气，它虽然是谎言的一种，但不能说谎言就有碍诚信，要具体问题具体分析。所以，我方认为，生活中需要善意的'谎言。”

双方开始争辩起来，谁也不让着谁，用许多的道理和例子不停反驳着对方的观点。在辩论接近尾声时，我的一番话决定了胜负：“善意的谎言与其它动机不良的谎言不同，它能让人们之间的感情更加融洽，生活变得更有滋有味，还能巧妙的化解人与人之间的矛盾，请问：它怎样有碍诚信了呢？”全班鸦雀无声，随即掌声雷动，对方哑口无言，结果一锤定音，反方获胜，我被评为反方的最佳辩手，意犹未尽的走下了讲台。

通过这次辩论会，我认为在生活中，人们固然要讲诚信、说真话，但有时真实的话语会伤害别人的心，这时就需要用善意的谎言，因而这两种语言方式缺一不可。

精彩的辩论会小学作文 篇2

今天下午，五年级二班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见班长徐洁站在讲台前，老师在旁就座。台下的同学在讨论着什么，同学们表情严肃似乎要进行一场比赛。一阵清脆的铃声过后，在同学们精心准备之后，一场激烈的比赛开始了。班长徐洁大声宣布：“五年二班辩论会现在开始！”顿时，台下发出一阵热烈地掌声，这掌声打破了凝重的气氛。接着徐洁又宣布了这次辩论会的要求是 ——围绕“开卷是否有益”的话题，正反方各抒己见。正方为女生，反方为男生。徐洁话音刚落，正方的曲思雨就开始了自己的演讲。她首先强调“开卷必有益”，接着她以红书

作文怎么写才能写的好呢？作文是情感和思想的调和语言的表达，写作能够让我们了解自己的人生目标和追求帮助我们更好地前进。写作语言的训练和词汇的积累对学生来说是十分重要的，我们今天为大家带来的是一篇介绍“关于我的辩论会作文”的文章，在阅读后还请您收藏本网页网址！

关于我的辩论会作文 篇1

在上个星期一的班会课上，我们进行一场别开生面的辩论会，辩论主题是“狼和猪谁对人类贡献大”。第一、二大组为狼，三、四大组为猪。我们组是“狼”，所以我们一定要打败“猪”！上课铃声一响，辩论会就开始了。第一局是说自己的优点与对方的缺点。“先由狼方发言。”主持人说。于是，我们不断举手，叽里呱啦说了一大堆狼的优点和猪的缺点。由于偶的课外知识比较丰富，所以，理所当然，我们的“一辩”就是偶了。我们狼的好处被我说头头是道。轮到反方发言时，无论是“一辩”李润贤还是其它二辩三辩等同学的发言都有明显的漏洞。

他们说狼会伤害人，会去伤害牲畜，会毁坏庄稼，而猪不会。他们还说猪不必担心吃喝问题，而狼每天都要担心吃不饱。听完反方的发言，我立刻快速扫描了下我脑子里关于狼和猪的知识，然后胸有成竹地高高举起了手。我字正腔圆不紧不慢的说道：“狼伤害牲畜是因为旁边没人看守，只要有人在狼就不会去伤害牲畜。狼伤害人也是因为人惹恼了它们，不然，它们是不会轻易去伤害人的。而且，狼是食肉动物，不吃素。你们听说过狼去吃庄稼地里的粮食吗？倒是野猪，在庄稼地里横冲直撞。还有，狼虽然可能吃不饱，但狼不像猪那样，关在猪圈里没有自由。狼可以尽情的在广阔的大地上奔跑，自由的呼吸着新鲜空气，猪可以吗？狼不用担心被人吃掉，猪不担心吗？”说完这些，我又加了一条：“北极的爱斯基摩人还用狼拉雪撬，猪行吗？”我一说完，正方就响起了雷鸣般的掌声，让反方一时无法反击。过了一会儿，反方的李润贤同学才说：“拉雪撬？只是玩吧。”听了这话让我有些火冒。但当我一说出“雪撬是爱斯基摩人唯一的交通工具”时，反方就立刻哑口无言了，过了好一会儿，反方才说一些其它方面的事儿。渐渐地，课时过半，辩论会也在主持人宣布自由辩论后进入了白热化阶段。狼和猪的“战斗”愈演愈烈，“口水仗”的情况屡见不鲜。最后，主持人的“辩论会到些结束”让教室安静了下来。

因为，老师要宣布今天的获胜方，经过了漫长的等待，语文老师终于宣布“狼方19分，猪方17分，狼方胜利！”话音未落，我们狼方立刻欢呼起来，有几匹

开卷有益辩论会作文（一）

古人常说：开卷有益。因为，当你翻开书本，认真阅读的时候，你会发现源源不断的知识；而也有些人说：开卷未必有益。因为，看一些对我们不健康的书，而且在不适合的时间看，这样，就没有收获，反而会丢失了知识，所以，我们准备开展一次辩论会，来讨论这个问题。

开始啦！开始啦！正方和反方开始了激烈的反驳，那眼神，好像要把对方吃了一样。首先，由正方发言，其中就有一个同学的观点，使我恨不得抱头痛哭，他说：看一些闲书会让我们丢失知识。他竟然叛变了，把自己当成反方，本队没加分，反而给反方加了一分。我心想：哎，一根墙头草，风吹两边到。我们在第一轮就失去了一分，太可惜了！

时间过得越来越快，已经到了高潮部分，目前的比分是：正方13分，反方12分。现在轮到反方发言，我在心里默默的祈祷：不要对呀！他么果真没有话说了，我真准备欢呼啦！可反方竟求助于蒋怡同学，她说：你们竟然支持看漫画书，我可真怀疑你们是怎么考进文峰这所学校的？她这一说，全班顿时鸦雀无声，可过了一两秒，全班想起了喧闹的讨论声，让我们为之一震。总而言之，她说对了，给反方加了一分，使双方打成了平手。现在正方只有一次机会了，成败在此一举啊！我的心都提到了嗓子眼，希望他能为本队在加一分，他流利的讲出了他的观点，我以为我们已经赢了，可是老师说这个讲过了，不能加分，所以我们队和反方对成了平局。

这一次辩论会，让我受益非浅。

开卷有益辩论会作文（二）

今天是周五我们班要展开一次辩论会辩论的题目是开卷有益开卷未必有益老师说辩论开始啦，我兴奋地把稿子拿了出来。

邢宇轩打了一个好头炮，他支持的是开卷未必有益。他觉得开卷未必有益现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？

我回答说：那你难到没有自控能力吗？我觉得课外书有精华也有糟粕应取其精华，舍去糟粕在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。

我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们

作文是让自己更好地认识自己和生活的方式，珍贵的记忆寄托在笔尖之下。一篇优秀的作文是非常引人注目的。出于您的愿望我们精心编辑了“精彩的运动会叙事作文”，感谢您花时间阅读本文！

精彩的运动会叙事作文 篇1

风扬起一片片金色的叶子，好似一封封信呼来秋天的喜悦。在久久地等待中，我们终于迎来了万众瞩目的秋季田径运动会。

这次运动会，我要实现自己的夙愿，解开心中的心结。这夙愿，就是跑步 200米 能拿到第一，以雪去年运动会无缘奖牌之耻！因为我有这个实力。我暗暗发誓：我要负重拼搏，力挫群雄，勇夺桂冠。

跑步 200米 项目，是运动会的最后一天比赛项目。所以，我做了充分的准备。

第一次是预赛，我信心十足。站在起跑线上刚做好准备，只听“砰”的一声枪响，我们就像一匹匹脱缰的野马冲向前方……一路上，我一马当先，所以我们这一组的第一就非我莫属了。预赛结束了，班主 任施 老师告诉我说：“陈泮樾，你进入决赛了！”这时，我高兴得不得了，但是我明白：高手还在后面，好戏还在后头。

决赛开始了，这一组高手云集：有预赛成绩第一名的其它班同学，预赛成绩第二名的我，预赛成绩第三名的王培仁和预赛成绩第四名同学。

这时候，我在想：我们肯定将在同一条线上你追我赶，互不相让。但是，比赛过程中，出乎我的意料，我和预赛第四名的并肩齐驱，你追我赶，另外两个已远远地落在后面。此时，欢呼声、呐喊声响成一片。跑到一半的时候，我终于超过了对手，渐渐地，我把他远远地甩在身后。还有 40米 左右，我就开始冲刺，我用出了九牛二虎之力，终于第一个冲过了终点。

全部小组决赛结束了，我发现我是三年级年级段 200米 的第一名，我实在太高兴了，太兴奋了，我赶紧把这喜讯报告给家里人，让他们分享我的喜悦。

我觉得，我的愿望实现了，我的心结也解开了。但我想，成绩只能代表过去，我还要继续努力，再接再厉，以待来年再创佳绩！

精彩的运动会叙事作文 篇2

艳阳高照，暖风习习，校园里鼓乐声声，彩旗飘飘。我们盼望已久的湘师附小第二十四届运动会隆重开幕了！

首先进行的是广播操比赛。全校同学都穿着统一的服装。音乐声响起，同学们认真地表演了广播操，每个同学的精神是那么饱满，动作是那么整齐，目光是那么专注。我作为其中的一份子，感到十分自豪。

随后进行的是紧张的田径比赛。我参加的项目是百米跑和投掷垒球。百米跑开始前，我怀着激动的心情来到起跑线上。当裁判喊“预备”

一次辩论赛 今天,我们举行了辩论赛,讨论用一次性筷子好不好. 老师选了正方和反方,每组五人,我们便展开了辩论. 张涵说:”我认为用一次性筷子不好.因为一次性筷子只能用一次就扔掉,这样太浪费了!” “对!对!绝对没错!我双手贊成!”张烁阳大嚷. “哼!一次性筷子虽然有这些缺点,可带着容易!”范青衿反驳道. 话音刚落,王宇昇便抢着说:”没错!这样还不会弄脏旅行包,也不会弄脏你自己,吃完后更不会让病毒交叉感染.” “同学们,停一下.”李老师开腔了,”你们各有各的道理,其实,一次性筷子有好处也有坏处.无论什么事物都有优点和缺点,所以看什么东西都要一分为二” 听了老师的话,教室里掀起的高潮才平息了.

俗话说得好，有理不在声高。那争吵和辩论有何区别？争吵很琐碎。你说东我说西，你说撵狗我说打鸡，你说我没良心我说你上次没还钱。还有一些尖酸刻薄的网络辩论，闹到最后都是互相讽刺对方的段子。但事实上它有在讲道理么？没有，它只是表现出一种尖刻，它并没有在争论，它只是在争吵。辩论是观点的碰撞，不是争你对我错，其实辩论也可以出现在我们生活的方方面面。

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认真倾听他人的意见。大凡谈判、演讲课程，都会强调“倾听”。在辩论过程中，良好的倾听是辩论观点、思想火花碰撞的的基石。老子曾在《道德经》中写过，辩论总是由忽略对方观点、断章取义升级为争吵的、而一旦升级为争吵，那么双方都在争个是非对错、那么也就失去了辩论的意义。在教育方面、家长认真倾听孩子的意见，而不是一味的灌输思想、多理解孩子的想法，与孩子进行讨论；家长与老师之间，家长去认真倾听老师的难处、老师去理解家长的诉求；若各自双方都能认真倾听对方的意见，那么教育事业将会升华到更高的层次。

不要随意贴标签。贴标签的方式，是将对方的立场观点简化为一个名词，是高度的抽象。在校园里、经常会有好学生、差学生的标签。于差生而言，学生会产生消极的想法、老师也对其不慎关注、久而久之产生恶性循环。与好生而言、容易让孩子沾沾自喜、成绩下滑。因此校园应尽可能不给孩子贴标签、每个孩子都有其长处、上帝为他关上一扇窗、也必定为他开启一道门，作为校园的教育者，努力的去发掘他们潜能，不使用标签固化孩子们的思维，为他们插上想想的翅膀，愿他们能飞的更高、更远。

拒绝“稻草人”谬误。稻草人谬误指的是曲解、夸大或歪曲论点或立场，以便让它们更容易受到攻击。令人遗憾的是，人们讨论社会问题或政治话题时，稻草人谬误的频率高得惊人。比如，在讨论动物权利问题时，不承认动物权利概念的人很难避免将对方（支持动物权利者）的观点进行曲解，夸大其词，宣称对方要回到原始社会云云。于教育行业，同样存在“稻草人谬误”，老师家长为了鼓励孩子努力学习，常会过分放大“别人家的孩子“，”别的班级的孩子“的优秀之处，会让孩子觉得”别人家孩子”非常优秀，难以超越，反而不利于提升孩子的学习积极性。

理性看待他人的言论、发散自己的思维。互联网和媒体的扩张使得人们更容易仅和那些与他们持相同观点的人交流，并且几乎难以听到挑战他们信

写作文需要把情感和思想融合在一起，并通过文字来表达出来。作文可以记录下我们思考的痕迹，让读者感受到作者的思路和想法。因此，在写作文的时候，不能简单地抄袭材料，而应该注重表达思想和感情。本文为大家收集了一些关于“激烈的辩论赛作文”的资料，希望能够得到您的喜欢和阅读。

激烈的辩论赛作文 篇1

“邹老师，到底什么时候开辩论赛啊？”我心情烦躁地问邹老师。“拖了都快一个星期了，到底还弄不弄啊？”

“今天下午吧，看能不能抽出一节课来。”邹老师微笑着回答我，然后就径直往办公室走去。

“耶耶耶！”我的心里一阵狂喜，期待着下午的到来。

下午的第一节课下课，邹老师就在黑板上写了几个大大的粉笔字——辩论赛。边上写着两行小字——“正方观点：谎言有碍诚信”。“反方观点：生活中有时需要善意的谎言”。同学们看到黑板上的几排字，一个个都乐开了花，七嘴八舌地讨论着。

“咚咚咚——咚咚咚”

一阵清脆的上课铃响起，同学们都欢呼着从走廊跑回教室，安安静静地坐在自己的椅子上，期待邹老师的到来。

邹老师终于来了。

邹老师说：“同学们，今天我们利用这节课来办一次辩论赛。”同学们鼓起了掌，邹老师又接着说：“我们的‘反方’是1-4组，我们的‘正方’是5-6组。现在请正、反两方各推选4位辩手，然后由我来选4位大众评审。”

我们反方的4位辩手分别是1辩“刘世康”、2辩“我”、3辩“汤明志”、和4辩“吉岚”。正方的4位辩手分别是“陈笑薇”、“谭紫芊”、“吕万琦”还有“罗英鹏”。

邹老师选的大众评审分别是“谭璠冰”、“王梓舟”、“石亿元”、“谭旭”。

辩论赛终于开始了。我们8位辩手都站到了讲台上，分成了两边。

我们先是介绍、表明了我们各自的立场，然后由正方开始提问。正方提了一个问题，由我方的1辩来回答。1辩刘世康照着稿子一字不漏的念了一遍，回答好了这个问题。接下来是我提问。我感到非常紧张：“额…额…”我感觉心都跳到嗓子眼了。“请问正方辩手，你们的字里行间都表明‘谎言有碍诚信’。那你能说说有关于‘善意的谎言有碍诚信’的例子吗？”唉！终于说完了！心里的那块大石头终于落地了。回答我的是吕万琦同学。她的回答很好，不过我觉得有一点偏题。在我们8个辩手里面，最牛的就属汤明志了。从头到尾，都是用自己写的稿子，真牛！最后我们双方都总结了自己的观点。辩论赛中的“辩论”就结束了。

接下来要看4位大众评审打分了。我们都很紧张。

分数算出来

辩论赛观后感 最近看了俩场辩赛，刚好就是一场我觉得不好一场觉得非常惊艳的。 首先，我看的第一次是华南农业大学几年之前的一场校辩，可能这场辩论的主题并没有那么严肃，他们的辩题是大学女生（男生）更空虚寂寞。正方（女生持方）向反方问道正方哥哥，你觉得我寂寞吗？正方当然义正言辞的回答了否定，但是，出乎我意料的是，正方又非常有感情的回答说可是伦家好寂寞呢？伦家的寂寞正方哥哥怎么能懂呢？辩论场上还有很多这种场合画面就不一一提及了，下面我来说一下，我在另外一场辩论里面，自己的收获。 我观看的另一场辩赛是台湾大学和复旦大学于1993年的关于人性本善（恶）的辩赛。首先，在正方一辩立论的时候，不但会做出一些肢体语言，还会在眼神方面下功夫。到了反方立论，反方一辩马上提出了正方一辩所举出的例子是一种断章取义，并且给出了正方所举出例子的另外一种出自例子本身的解释。这个例子我还看到过一次，是另外一场辩赛，在台湾大学打的一场，在台湾应不应该行驶赌博特区的辩赛，反方的持方是不应该行驶赌博特区，并用了某一知名教授的论文之中的一个观点。however，正方很淡定的问反方这个论文是不是某某教授在某某地方发表的某某论文，当反方回答是的时候，正方邀请反方把论文的题目读出来，结果是台湾应该实行赌博特区的可行性解释，而且正方解释这篇论文的总体大意完全是站在反方对面的。所以，我们在查资料引用例子的时候，一定要经过充分的了解，不能像这样给对方打了一个反手，据说这场战役错误在台湾是出名的。还有，在查资料的时候也要看一些对方辩题的资料，可以让对面在引用资料错误的时候可以及时提出来。 又回到反方立论，我觉得反方立论比正方做得好的一点是，反方不只做出了许多肢体语言，而且在语气声调上也是和肢体语言和内容同步的，但又不至于太过夸张引起人的方案。在一段话之中配上肢体语言和感情，我觉得更容易引导观众感同身受，使观众不自主的站到我们这边。 现在又到了正反二辩的相互交锋。我觉得他们的语气都不是友善的那一种，但是又会给人一种感觉他们这是在思想上的交锋而不是在菜市场吵架，而且他们在发表自己观点的时候并不是一味的看着对方辩友，而是还会有差不多一大半的时间会面向观众，面向评委。这又提醒了一个观点，辩论赛在某个意义上并不是要说服对方，而是说服观众和评委。而不是不停的面向对方辩赛又会使你的吵架特性减少很多。 我在双方质询之中学到他们

一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，好的《亲爱的安德烈》会引起阅读者的共鸣，在看《亲爱的安德烈》之后一定会触动内心，是时候把自己阅读《亲爱的安德烈》后的所思所想写出来了。一篇优秀的《亲爱的安德烈》读后感是怎么样写的呢？考虑到您的需要，读后感大全小编特地编辑了“母子观念辩论好书《亲爱的安德烈》阅读感悟”，希望对您的工作和生活有所帮助。

母子观念辩论好书《亲爱的安德烈》阅读感悟(篇一)

昨天，在繁忙的工作中，我做了今年最有意义的一件事，那就是读了一本书，一天里除了繁忙的工作，我读了15万多字的书连我自己都感到惊讶，虽然我现在还坚持持着两周至少看一本书的计划，也确实没想到自己还能有这种毅力这种兴趣去读这本书--《亲爱的安德烈》。

这是一部可以跟《傅雷家书》媲美的书，傅雷通过家书培养了一名钢琴家，值得所有的前父母学习。而龙应台通过家书首先是认识了儿子，然后也是教育了儿子，同时也被儿子教育，所以值得所有的父母、孩子，甚至教师们学习。

我不想赘述这部书的好！对于我来说，每一部书的好，写出来的或是说出来的，都是表象的，真正的好，那是只可意会，不可言传或文传的。那是一种心灵的享受，这种享受经常的含有痛苦的思索、默默的反思和灵魂的亢奋！

其实，边读，我也在搜索我身边是否也有类似她们母子那样的母子，或是父子，搜索的结果是几乎为零。如果我们的所有母子，或是父子，或是母女或是父女，都如龙应台母子一样的，能够彼此进行心灵的交流，那我们的孩子才是真正幸福的孩子，我们的父母才是真正幸福的父母。我们的社会才是真正和谐的社会。世上可以没有成批的科学家，但不能没有成批的心灵健康的社会人。反过来说，有了成批的数也数不尽的心灵健康的社会人，就会有真正的于社会于人民有用的成批的科学家。

买本《亲爱的安德烈》吧！把她放在你的身边，比如你的随身的兜子里，比如你的书房的书桌上，比如你的办公室的办公桌上，比如说你的床头柜上，比如说你的私家车里。尽管你可能曾经认认真真的读过一两遍了，你还是可以在闲来无事时，把她当做一种心灵的消遣，继续读一读她，再接受一次心灵的教育！

母子观念辩论好书《亲爱的安德烈》阅读感悟(篇二)

在《亲爱的`安德烈》之前，我未曾接触过龙应台的作品，甚至在第一次听闻这位作家时就无知地以为这是一名男性。

这份包含着深情与理智的家书令我震撼。更令我们深

一阵狂风刮过，树叶沙沙作响，为教室添加了几分紧张的气氛，一场辩论赛就此开始了。

这次的辩论赛是关于运动的，老师之所以让我们参加这次辩论赛，是因为老师觉得我们在班上都是尖子生，但我们的语言表达能力很差，老师想借这次机会来锻炼我们，这次的辩论赛是小型的，参赛者只有八个人，正方：姚龙骏、路祖民、胡怡纬、胡杨；反方：熊玉涛、张宁、孙飞、方一民。

老师在讲台上一声令下，辩论赛开始了。先是我正方辩论，我站起来说：运动对于人来说很重要，运动能让人健康长寿，让人长生不老。反方孙飞说：运动让人消耗过多的脂肪，人的脂肪越少，人的寿命越短。辩论师觉得双方都有对的地方，说：我做不出决定，还是让同学们定夺吧！同学们大多数都是喜欢运动并且也觉得运动好的人，所以我们正方的支持者多，台上老师在纸上写了我们正反加十分，我们欢呼我们雀跃。

可是反方似乎有些不服气，个个都板着脸像和我们有仇一样，嘴里恨恨地说着：凭什么？我们为什么不对？第二轮，先是反方辩论，关于运动的力量。熊玉涛说：运动有什么好的，出汗浑身臭乎乎的，到晚上睡觉就和死鸭子一样。正方胡杨反驳道：假设从前有一个辛苦劳作的农民和一个无忧无虑自由自在什么事也不用做的富翁，我相信农民不会过得比富翁差，因为农民天天运动，让自己变得健康，而富翁天天好吃懒做，日长月久，富翁身体越来越差，而农民还是很健康，这个故事就告诉运动对于人来说很重要。辩论员这次觉得我们说的这些很好，老师又在纸上加上了十分，我们不骄傲还要再接再厉，可对方气得暴跳如雷，脸都气红了。

第三轮，这是至关重要的一轮，这一轮代表着二十分，话题是关于运动让人得病的几率。我们正方胡怡纬辩道：运动让人减少疾病的发生，不吃药不打针不用抗菌素，身体倍儿棒，所以说运动很重要。反方张宁辩道：运动有的时候弄不好就会受伤，过许长时间才能恢复。第三轮辩论员觉得反方说的对一些，所以给反方加了二十分，分值立刻拉为了零，我们输了这一轮也没气馁，我坚信失败是成功之母。

最后一轮第四轮，于是最为紧要的一轮，如果我们赢了这一轮，比赛也就夺冠；如果这一轮输了，比赛也就泡汤了。我们孤注一掷，把所有心思都放在了辩词上，说一说关于运动的好处。先是反方方一民辩道：如果小孩子专注于运动的话，上课休息时间都在运动或者在想着运动，那不专心学习，成绩就会一塌糊涂。我们正方路祖民辩道：小孩子每天花两小时运动，不但没影响学习，反而头脑更加清晰，让