回想起前面十几年的学生时光，依然觉得自己还被笼罩在数不清的试卷的阴影之下。

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以前，我从来没有想过人究竟为什么要上学，好像只是周围的人都这么做了，我就也必须得这么做。重复了太多年这样的生活，就算是到了自我意识不断萌发的高中时期，沉浸在面对高考的压力和恐慌之下，被枯燥的知识纠缠着，疲惫不堪，于是从未想过，人为什么要读书。

所以，人究竟为什么要读书？

在记忆里，关于这个问题的满分答案就是：“为中华之崛起而读书”。被应试教育固定了思维的我，在面对这样一道开放性问题的时候，依然下意识的去想最接近满分的那个答案，而不是自己的想法。面对这个问题，父母告诉我们说，你读书是为了将来能够拥有选择的权利；老师告诉我们，你们读书是为了中考、高考。在这样的环境下，摄取知识的过程充满着目的性，让人倦怠。

后来，读《天才基本法》，里面的林兆生告诉我：学习本身就是足够幸福的过程，享受知识的同时，不要畏惧挑战，而所谓的考试，本质是由整个社会制定的残酷淘汰标准，它可以要求很多人，但如果你不在意，它也没那么重要。

那是我第一次听到这样的声音，学习知识是幸福的对自己的充实过程，而纠缠了我十几年的考试，其实不是知识的最终目的。我们来到这个世界上学习知识，可以是一种幸福和享受，让自己更加幸福。而当我把关于学习的观念彻底的转化成了“学习知识是一种可以享受的快乐”之后，我真的不觉得那么枯燥的内容无趣了：不因为知识点是不是重要而记着，只是因为记住这些能让我更好的去观察这个世界，学习的过程变成了一种追求世界博大的过程，确实比学习是为了考试来的更让人容易接受、舒服的多。

与其说高中时期是紧张的备考过程，不如说是一个人慢慢扩大自己的视角，观察世界的过程。那个时候很容易因为失败而迷茫，很容易因为未来而迷茫，但是通过这本书，那些纷杂的念头都会慢慢平静下来也是这本书，拓宽了我原有的世界观人生观和价值观。

这本书毫无疑问的，成了高中时期的一道光，指引着我勤勤恳恳的度过了高中时期，迎来了对未来充满迷茫的大学时期。

我一直不是一个对未来有着明确方向，并且可以一直坚持做下去的人，也许就像当时面对着严酷筛选规则的诸多孩子，他们对于是否坚持抱有疑惑，林朝夕也是一样，但是她却说：“我也不明白，然后之后是什么，不过现阶段我想了个理由，对我来说，努力念书可以给我更多选择的机会

栏目小编为大家呈上收集和整理的天才基本法的读后感，在读了作者的作品后我有了自己的看法和见解。为了使别人也了解这篇文章我们需要将感受书写下来，但愿对你的学习工作带来帮助！

我看完了，说一下感觉，有点空空的怪怪的，正文以女主父亲的论文，向男主告白结束，番外以父亲去除污点结束。听完整的，但是书里几个点让我觉得有点觉得怪，我以为它会点透，但是它没有。

1，首先是关于概率的算法，偷车还有出车祸，我虽然觉得算法可以在大范围内提供帮助，但是女主每次都能算对，让我觉得扯。具体地点和时间都能算出来，人的行为很难预测，天气，心情，他人都是很容易干预的。蝴蝶效应一样，一天中有一点小事改变，行为整个一天都会发生变化。小偷整天又不是只有偷车一件事，但是女主的算法的变量只有路况，店铺，作案时间的等等，很多不确定变量她都没有。就像女主在平行时空做出了不同选择，和男主更早有了交集，之后的事情会发生越来越大的变化。

2，女主让我觉得有些圣母，又有地方自私，每次穿越都在在成长，当然我也很羡慕佩服她那种勇敢和热情。

（1）但是我还是叫觉得作为一个22岁成年人她每次融入小学，初中，高中的时候都能那么贴合这点本身就有点奇怪。有些小学l生幼稚的行为她做起来我感觉怪怪的。

（2）女主在每个阶段都为别人做了很多，但是我觉得并没人给女主实质上的给与。也让我觉得女主在自我感动。精神上她可以通过自己的思考来达到满足。小学集训，她一开始带了一个成成，后来又加了一个，再后来十几个孩子一起上爸爸的补习课。这样我觉得很脱节，一个成年人不注重风险吗?还有一些小孩并不按规矩，夜不归宿，明显是为了自己。最后事情爆发，女主担责，别人只是担心也没有反抗说打不了一起走，女主一个人在房间难过的时候，剩下的人除了男主在做题联系曾教授，剩下的孩子除了担心也没有来看女主。最后12个人平均分，也是女主自己争取的，除了主角团，大部分人应该也是觉得自己反正下轮也会淘汰了，最差结果也就这样了，才成全了义气，跟女主一起组队的。

男主也是这样，没有实质的回报。陆的那段，和沈美谈恋爱，被欺负没有能力对抗，女主和男主给他出头，女主差点在火锅店被烫伤，男主面对妈妈的精神压力和自己内心的折磨。陆只有事后的后悔，怎么补偿呢？没有。以后还有吗？不知道。他们都没有承担自己的责任，而男女主承担了别人的责任却没有任何慰藉。

（3）女主前期对包小

《基本法》读书笔记及心得感悟1200字

十分有幸能够在一家公司见到这么完善和公正的基本法，因为一个基本法代表着一个公司的灵魂，是一家公司企业文化的体现，是人员凝集的纲领。这是一家公司的核心竞争力，只有对基本法的认同，才会对企业认同，才是企业所需要的人才。人才以德为先。

基本法的前四条，高度概括了公司的目标和立足点，以“诚、专、创、安、效”为根本。诚信天下，稳健一生，专业铸就未来，创新是企业发展的不竭动力，效率是根本，结果为导向。

基本法第五条、第六条，很好的规范了公司的企业氛围，需求务实，减持，努力的工作原则，紧抓工作效率，为企业的快速高效发展奠定环境文化。

一个企业有文化，有slogan，寄予，代表这个公司的追求。欲取之必给与，舍与得是大道。充分了解和诠释舍得才是一个企业生存之道。

基本法的第十到第十三条，从公司的产品设计方向设置了公司经营管理制度，从公司的合规、安全、高效、务实的精髓，公平的态度为基准，将企业的内部职能规划定性。然后对于具体的事物又不失变通，表现了以人为本的工作精髓，充分体现了尊重人才，尊重人性的精髓。

之后是对公司产品和服务的阐述。作为一个金融集团公司，产品和服务是核心竞争力。没有好的产品无法给客户提供好的服务，而仅仅有好的产品，没有好的服务也无法给客户留下深刻印象。当今社会客户为王，每一个企业都在大力拓展客户，而客户的留存是重中之重，因此做好企业的产品和服务是企业长久发展的根本。

关于人力资源，公司侧重讲了。21世纪是人才的世纪。一个企业要快速发展，需要人才，人才的引进和培养都是很重要的。所以公司对人力资源的重视极为重要，特别提到了员工的素养和忠诚。如果一个员工没有素养再高的能力都是无用的，如果一个员工没有忠诚，那么对于企业就是很大的损失。而对员工的培育是收入分配的公平性来保证，因此基本法十分重要，认同m.i1766.com基本法的人即有一定的忠诚，而基本法的规格体现了一个员工的素养，两者相辅相成。建立完备的薪酬考核体现，有利于人员的引进和员工的培养，便于人员职级晋升，为人才储备打好基础。

当今时代是互联网时代，是需要信息技术做支撑的。信息技术是一切行为判断的一项重要依据，合理的运用信息技术可以事半功倍，因此大力发展信息技术，创新运用是公司长久发展的必然要素。

最后讲的营销，营销是个很大的学术，普通的只是销售，真正的销售艺术才是营销。针对客

《福尔摩斯：基本演绎法》是一部根据柯南道尔的《夏洛克福尔摩斯》的系列小说改编，主要讲述了擅长推理演绎的夏洛克福尔摩斯在结识琼恩华生之后共同解决众多案件的故事。小编这里整理了一篇网友的观后感，一起欣赏吧！

很久之前就听说过这部美剧了，当然那也就是英剧《神塔夏洛克》开始上映的时候，百度推送出来的另一部关于福尔摩斯的美剧链接，翻了翻豆瓣评论，有长段的好评，也有差评，而我一开始对这种设定也是拒绝的，因为性转这个让我有点接受不了。但是世界上的很多事情往往就逃不掉真香定律。

在追完四部《神探夏洛克》以后，陷入了莫名的剧荒中，万般无聊之下，打开了《基本演绎法》的视频，开始看剧。在经历了英剧高节奏、高密集的语速轰炸之后，乍看《基本演绎法》我是很难受的，台词拖拖拉拉，剧情磨磨唧唧，一集还不到一个小时，能演完一个案子嘛。但是当我连着看完三集以后，我发现自己竟然看进去了！而且还有种欲罢不能的感觉。

将那名神探福尔摩斯和他的助手华生医生从原著和神夏的印象中剥离以后，仅仅是作为一个普通的警匪剧来看，故事竟然意外的带感。

一个因为接受不了女友被谋杀的事实陷入毒瘾的天才侦探，和一个被受雇来帮助他戒除毒瘾的康戒陪护，这根本就是讲述了一个拯救和被拯救的故事，而且故事发展到后来才发现这根本就是两个人互相拯救，互相扶持的故事。

乔恩帮助夏洛克戒除了毒瘾，帮助他学会了怎样向周围的同事、朋友去表示尊重和善意；夏洛克帮助乔恩从手术失误的阴影中走出，并让她找到了自己真正喜欢的事业。

难得在一部剧里面，男女主是互相帮助的朋友，而不是发展成为恋人，两个人之间的关系是平等的，在第二季里，乔恩也不仅仅是跟在夏洛克后面跑来跑去，她也开始自己去解决一些独立的案件，并且在很多时候，能够对夏洛克的案子做出自己的见解。

里面其他的配角设置，也变得非常的丰满，甚至能够感受到许多配角的成长，比如贝尔警探，在第一季里存在感就跟其他的警察没什么区别，哦，除了经常跟在格雷森警长的身边，但在第二季里面他已经开始显现出夏洛克所带的潜移默化的影响，越到后面，他独立办案或者说对案子的见解已经开始成熟了。

这部剧除了在破案，更多的展现了在警察和侦探的生活中，他们是怎样处理自己的工作和生活琐事的，他们在破案的时间里也会有朋友的人情交际，也会面临很多普通人都会面临的家庭纠纷。他们也是有血有肉的人，而不再是一种模糊化的符号化的存在。

另一方面，就是美剧中

《育儿基本》是两位高学历夫妻写的关于自己育儿方面的方法和经验。下面由小编为大家整理的《育儿基本》读书笔记，希望可以帮到大家!

《育儿基本》读书笔记【一】

一直以来，我和孩子爸爸对于陪伴孩子、自己带娃的重要性都有很深的认识，但是由于工作原因，我们不得不两地分居。现在孩子一岁4个月了，只有周末才能见到爸爸。

平时我除了上班时间都尽可能自己带他们，想想别人家是一个孩子两个父母陪伴，而我们家是一个人的时间精力还要分给两个孩子。偶尔想想还是挺遗憾，所以为了多一些高质量的陪伴，每周都会提前和孩子爸爸计划周末去哪里，多创造一些和孩子一起玩的机会，比如带孩子去野餐、去玩吹泡泡、去上亲子游泳课等，加上喜欢摄影，我经常挖掘一些周边景色好的地方带孩子去放风，顺便拍照。

我遇见过很多家长，他们会讨论最近去哪里玩，然后开始不停抱怨带着孩子多么麻烦，玩不尽兴，下次去绝对不带孩子。听完我们只能一笑了之 。因为我们是属于那种喜欢带着孩子一起玩的，除了实在不能带去的地方。但这并不意味我们把全部时间都花在孩子身上，没有自己的生活。

平均每个周末我们都能抽出一个时间段约着去逛街、看电影，从孩子三个月开始就是这样，我记得当时孩子吃奶频繁还很高，有一天我去看美国队长3，差点涨奶涨哭了，还是忍着看完的。因为两地分居，只有周末两天的时间，然后我们一般会把一天分为三个时间段，比如早上一起去野餐拍照晒太阳、白天孩子午睡了我们就去看电影、吃了晚饭带他们去亲子游泳。

我很享受这样的时光，有时候我要烤蛋糕或者上摄影课、我就把孩子交给他们爸爸，然后关起门来两耳不闻窗外事。

《育儿基本》读书笔记【二】

我见过在从不要求孩子做家务的家庭中长大的孩子，他们小时候什么家务都不参与，几乎所有家务都由父母来做，结果长大之后，他们成了快乐、不纠结、乐于做家务的父母。我也见过在从小对孩子很严格、要求孩子参与很多家务甚至是繁重家务的家庭中长大的孩子，他们小时候常常因为参与家务被父母和外界表扬懂事，结果长大之后，他们成了以家务为苦、能少做家务就少做家务的父母。

读完这一段，我特别感慨：

我妈妈出生在上个世纪的六十年代，正是***，国家比较贫穷的时期，家庭靠做工分、栽种农作物维持生活。可是妈妈很幸运，在这样有一个女儿两个男孩子的家庭中，还是被当做小公主一样宠着，没有像其他孩子一样，被要求做家务、下地帮忙耕种。她刚嫁给爸爸的时候什么也不会做，一切

读后感的基本写法是怎样子，读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束，以下的读后感的基本写法以及范文可以作为参考，欢迎阅读。

读后感的基本写法【1】

一、读后感的概念

读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面这篇读后感，就接近于第一种读后感。

写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想(当然感想应当有意义，值得一写)就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么，有什么感想，联想到了什么，对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框，写起来也可长可短。

二、读后感的写法

写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可;但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。

但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。

三、写读后感的基本技巧

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。

读后感的基本思路如下：

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述

一、笔记方法

我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这手到就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。　写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。

作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。

最简单的一种做读书笔记的方法是摘抄法。

所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。

摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语......例如：

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。马克思

还可以摘抄下你感兴趣的词段。

读书笔记的主要内容：

摘抄精美语句，语段，词语。

写读后感或读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言。

读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。

常用的形式有：摘要式、评注式、心得式、笔记形式

二、摘要式

即将书中或文章中一些重要观点、精彩精辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录;也可摘录重要论点和段落;还可摘录重要数字。

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

索引式

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报〈史学〉》

抄

什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。

首先我们须知道为什么要写读后感。>>>《为什么要写读后感》

那么读后感怎么写?读后感的基本思路如下：

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：

一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度

《育儿基本》一书由高志宏 / 徐智明所著，北京联合出版公司出版发行。下面由小编为大家整理的《育儿基本》读书笔记摘抄，希望可以帮到大家!

《育儿基本》读书笔记感悟：让孩子自主

六月的早晨，靠窗子坐着，整个人都热烘烘的，读《育儿基本》的序言和引言，仿佛有一丝清泉涌上了喉咙，似乎是等了很久，终于读到这样走心的文字，尤其是读了作者给儿子写得那封信，非常受教，在那么一瞬间，觉得自己才是那个最需要这封成长之信的人。

非常赞同作者的观点，让孩子自己做主，可以培养孩子的责任感，他会慢慢明白自己做决定意味着什么，学会在做决定前考虑后果，学会更慎重地做决定，学会接受理想和不理想的后果，不容易养成推卸责任的习惯。

书摘：如果让孩子自己做主，孩子会不会变得自我中心、唯我独尊呢?与自己做主的孩子不任性、不执拗一样，会自己做主的孩子，恰恰更懂得尊重别人，不会试图控制别人，不会唯我独尊。

孩子自己做主，他的选择带来的结果，有时会令他自己满意，有时会令他不满意。不满意时，他会学着接受缺憾，逐渐理解这个世界不是按照自己的意志运转的，不会事事完美无缺，更不会让一个人享受到所有最好的东西。这算也是一种帮助增加孩子性格中的韧性，消除自大、傲慢、狂妄、自负的挫折教育吧。

《育儿基本》读后感心得体会：不是孩子叛逆，是你成长太慢

买这本书的时候，先看到封面设计和插画，觉得特别土。可才读完第一章，我就对它刮目相看，比起之前看过的那些育儿理论书，这本可算得上是最贴近现实，最走心的。大概因为作者是本身就是两个孩子的爸爸妈妈，而他们是用自己的养育经验来教我们如何更好的做父母。书中所举的例子都是实实在在，甚至可以拿自己曾经的成长经历对号入座，读起来颇为顺畅。

很早以前我就听说过terrible two，2岁的孩子开始有自主意识，表达能力萌发开始了第一个叛逆期。所谓的叛逆真的是因为孩子说不吗?看完这部分，颠覆了我一直以来和大部分人一样的想法。我们说孩子叛逆，是因为我们总是把孩子当做我们的一个所有物，总想着让孩子顺从我们，而忽略了孩子是一个独立的、有思想的个体。不是孩子叛逆，是孩子在加速成长，而你自己停止成长或者成长太慢，跟不上孩子的成长速度。

两三岁的孩子萌发了自我意识，想用我表达自己的愿望，父母应该接受孩子的成长，根据孩子的不同成长阶段调整与孩子的相处方式。比如麦子们现在才一岁四个月，我就明显感受到他们已经萌发了自我意识

一、格式和写法。

（一）格式。

1、缩写内容提纲。

2、写阅读后的体会感想。

3、摘录好的句子和段落。

（二）写法。

题目可以用《xxx读后感》，也可以用《读xxx有感》。

二、要选择自己感受最深的东西去写。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。

你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切联系实际。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。 读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。

在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。 七、要选择材料。 读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往