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(共 3715 篇)
- 1、 观《好想告诉你》有感
《好想告诉你》观后感
上周六开始观看日本动画片《好想告诉你》,知道这部动画是因为在去年的动漫排行榜上排名非常高(很少有少女漫画有这么好的名次),因此留意了一下。
中秋佳节正好有了些时间,打开第一集,光op里面的男声一唱出来,我就被吸引了!天呀,超级温柔!基本上我是属于:如果开场三分钟不能吸引人,就不会往下看的类型。但是仅在前20秒钟就完全吸引我的动画,这是第一部!《好想告诉你》给我的第一次还不止这样,这还是第一部我看第一集就看哭的动画!(不排除我越来越感性的原因)所有能让观众感动落泪的,一个词就能够概括:人的感情。这部动画最成功的地方应该是异常强大的代入感!创造这种神奇的代入感,人物刻画功不可没!
不管是女主角爽子,男主角风早,小千、小失,还是龙,甚至是后期的胡桃,性格的鲜明自不必说,重要的是每一个人都是那么地真、坦诚、善良。
第一部分:人物刻画
爽子:
1、为他人着想
爽子虽然不善于和人交流,但是总是在照顾他人的感受,是一个非常替别人着想的人。在班里只要是别人都不愿意做的事情,她就能想着大家好像很困扰,那我来做吧。爽子学习的时候也是总想着要是同学问我,怎么样解答他们会比较容易懂呢?特别让我感动是第23集,爽子心里特别想要和大家一起过圣诞夜,还给风早同学织了帽子。但是她看到爸爸那么想要过圣诞的心情,就没有提出任何任性的要求。这还不算,爸爸甚至弄错把爽子给风早准备的帽子戴在头上,爽子虽然好难过,看到爸爸那么喜欢,也是微笑着说太好了。看这一集的时候我哭得眼睛都要脱窗了我长到现在这么大,不知道让父母伤心过过少次,扫别人兴又有多少次。父母想要和我一起吃饭的时候毫不在乎地和同学跑出去;妈妈就想跟我说说话,我只全神贯注地看动画;朋友兴高采烈地讲述喜欢的作品,我冷冷地回应
即使爽子再怎么外表阴郁、行动迟缓、不善交流,她这样的心都比我强上好几倍
2、坦诚
没看过《好想》的人看到我上面的评价可能说:哦,不就是个圣母吗?。绝不是啊!我最讨厌的就是圣母类型!你妹你是一个有血有肉的人,不是什么神,好吗?!爽子不是圣母最有力的回击就是和胡桃(暗恋男主角的美少女)的过招。胡桃跟爽子说自己很喜欢风早,问爽子愿不愿意帮助自己。我看到这里心里咯噔一下!要是圣母一定会不顾自己的心情说好啊!好像别人好就是最重要的!因为是圣母啊!但是爽子竟然说了不啊!我盯着电脑屏幕当时就叫了一声好!爽子说她很想要帮助胡
- 2、 观好想告诉你有感
好想告诉你观后感
《君に届け》(好想告诉你)同样也属于一部日本校园纯爱电影系列,这部电影是由漫画改编而来,由多部未华子和三浦春马主演。除了电影本身的题材具有很强大的吸引力之外,男主角三浦春马同样的是不小的诱惑。出生于1990年的三浦春马可谓是纯爱片的黑马,一直以来备受关注,我是从之前博文中提到的《恋空》而结识他,也正是由于这部剧而喜欢这个演员,尽管他不算很帅气,但是作为90后日本男演员的佼佼者,也不是浪得虚名,演技还是很不错的。
电影主要讲述的是,一个叫黑沼的女孩,因为长得像贞子所以从小被人喊做贞子,没人愿意和她成为朋友,而这个女孩也一直孤单着。在高中的第一天,在路上遇上了一个同班的男生并为其指路,因而产生了接下去的一段故事。她一直喜欢着这个男生,而这个男生也在默默关注着她。在高中的阶段里,黑沼开始打开心扉并有了两个很好朋友,而最后也收获了一段很美好的爱情。
看完就不自觉地感慨日本的纯爱片治愈性真的很强。每个人都曾有过灿烂的年少,盛大的青春,怅然若失的情愫;关于那段渐行渐远的旧日时光,回首远望,拥有的不只是无处安放的迷茫或噪郁锐利的叛逆,还有纯纯的暗恋与值得一辈子珍惜的友谊;最美的记忆是因为有你,这一刻悄然绽放的奇迹,不是人人都能坚守的天长地久,而是只想和你在一起!这类简单明丽又温馨欢快的校园故事,落英缤纷里的浪漫相遇,近在咫尺的邻座距离,那抹欲盖弥彰的眼神,那些欲语还休的话,缱绻在柔和懵懂的青春气息里,酝酿发酵,心底暗潮涌动,却可听的见清晰的心跳!无关风月的珍贵友谊同样是可遇而不可求的。三个女生的友谊,即使影片着墨不多,依然能戳中泪点:无条件的相信,难以放弃,能够看到彼此本质最真实澄澈的一些东西!会为她的难过而难过,会为她的开心而祝福,最好的朋友也莫过于此!我不由得联想起中学时期的死党,尽管现在我们散落于遥远的四方,不常联系,也总会记挂彼此的事情,有着这份想念,友情就永远都在!喜欢影片中风早爽朗又略带羞涩的笑,因为我和他一样,会因为喜欢的人,无论他/她知不知道,情不自禁地笑;爽朗爱笑的他,一定有着如明镜般纯粹善良的心,才能看到女主明媚灿烂的笑,潜藏于内的美好!
爱情与友情片片拼贴出青春最温柔的底色,听说失去青春的人才会更眷恋青春;与其说眷恋过往的青春,不如说是怀念也曾有过悄然悸动的神奇时刻!现在一切都快速流逝的年代里,各种感情来的快,去的也快;对每份感情,还未相
- 3、 好想告诉你观后感范文欣赏
《好想告诉你》是一部来自日本的爱情电影,根据椎名轻穗的同名漫画改编,主要讲述了拥有阴森恐怖的发行和性格主人公黑沼爽子在遇到清爽少年风早之后逐渐成长的故事,剧情丰富,引人入胜。网友是如何评价这部电影的呢?一起来看看吧!
有没有这么一个人,你默默的喜欢着他,却不知道,他也刚好喜欢你。
那天,她站在樱花雨里,为他指路。樱花落在她头上,他轻轻拾起,放在她手心。那一刻,她喜欢上他。她捧着那片樱花,站在樱花雨里,傻傻的笑着,那一刻,他也喜欢上她............
故事就从这里开始了......
黑沼性格内向,因为害羞,所以将头发遮住眼睛,大家都叫她贞子。
除了风早。
他与她完全相反,他是一个人见人爱的人,有着开朗的性格,帅气的脸庞。唯一相同的是,他们都默默的喜欢着对方。
那天,她有了两个好朋友。
身旁坐着喜欢的人,前面坐着最好的朋友,这样子的座位,你是否也曾有过呢?
可好景不长,总有不怀好意之人,他们说只要靠近她,就会有不好的事情发生。
她听到了,于是故意远离朋友们,甚至想要远离风早,只是为了不想要给他们添麻烦。
添不添麻烦不是你说了算的,是我说了算。
在风早的帮助下,两个好朋友又回到了她身边。
平安夜的前几天,风早终于对黑沼说出了自己的心意,因为害羞,她没有答应他。
除夕夜,那天,她终于对他说出她的心意。
我喜欢你
我也一直,喜欢你呢。
《好想告诉你》这部电影,除了爱情,也有友情,亲情。
在黑沼刚出生的时候,父亲丢下他的乐队,奔跑着去见她,因为太想要见到她了。而在电影结尾,原本要看父亲音乐会的黑沼,奔跑着去见风早,因为太想要跟他表白自己的心意了。
真的想见一个人的时候,就要放下一切去见他。
这部电影,有许多情感里面,也有许多道理,心灵鸡汤。而给我感受最深的,就是纯纯的爱意。小心翼翼的暗恋,在她不经意间偷偷看她,想要送你回家的人,无论多远,都会顺路。
我喜欢你
我也一直
喜欢着你哦。
- 4、 《告诉你,我不笨》读后感
在这个暑假里,我看了一本叫《告诉你,我不笨》的书,作者叫张蒙蒙,这本书是作者张蒙蒙从一年级上学期写到三年级的寒假的日记,记录着她成长的经历。在这本书中我最喜欢看第335页的《补考》,张蒙蒙因为得了急性阑尾炎,而耽误了考试的时间,她刚出院就带着疲惫不堪的精神,开始紧张的复习,虽然考试成绩不好,但对于一个病人来说是多么不容易。我还喜欢看第331页的《木棉花》,张蒙蒙和她的朋友雨音一起去采木棉花,她们来到公园的南门,只见有人在偷偷地把木棉花打下来。被警卫看见了,教训了一顿。而蒙蒙和雨音就急忙把木棉花捡起来,最后满载而归地回家了。
我喜欢看张蒙蒙的日记集,我很羡慕她小小年纪就出了四本书。
我长大了也想像张蒙蒙那样出一本书,我要怎么做呢?我想:要想出一本书,首先每天坚持写一篇作文,每写好一篇之后可以让家长或老师帮我们修改,也可以自己帮自己修改,修改好后,用夹子夹好它,储存到一定的数量后,我们就可以到报社去投稿了。
我希望我能梦想成真。
- 5、 《告诉孩子,你真棒》读后感
《告诉孩子,你真棒》读后感
秋天是一个丰收的季节,谷粒把稻秆压弯了腰,农夫脸上露出了满意的笑容;秋天是一个丰收的季节,一本书照亮了我执教的路,使我心里溢满了深深的感触。我秋天读的这本书是卢勤写的《告诉孩子你真棒》,她带给我的最大共鸣就是好孩子是夸出来的。
无肥不种麦,无钱不买菜。没有赏识,就没有教育。教学中可量化的是分数,不可量化的是情感,赏识教育则紧紧抓住了情感。每个学生个性不同,相貌迥异,但有一种共同的情感--渴望听到喝彩!马斯洛需要层次理论告诉我们,人类除了最基本的生理、安全需要外,更高层次的情感需求就是对尊重的需求,希望得到他人的肯定和欣赏,得到社会的肯定性评价。初中学生正处于生理、心理变化的关键时期,此时尚未形成独立的自我意识,非常在乎他人的看法。赏识教育能营造一种你能行的外在环境,而这种环境能满足学生内心的积极因素,形成肯定自我的意识,从而内化为我能行的积极行为。赏识教育不仅对优秀学生有更上一层楼的作用,还对后进生有柳暗花明又一村的效果。赏识教育是一种尊重,更是一种关爱。赏识是石,敲出学生自信之火;赏识是火,点燃学生希望之灯;赏识是灯,照亮学生求学之路;赏识是路,引导学生走向成才的明天!
没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民。当庄稼长势不好时,农民从不埋怨庄稼。大多数班级都有几个不听话、好捣乱、学习成绩差的学生。碰到这样的学生,有的老师粗暴批评,有的简单抱怨,还有的冷漠放弃。这些做法不仅伤害学生自尊心、而且会挫败他们的自信心,使学生灰心自卑,甚至一蹶不振。心理学家曾经做过一个调查:孩子最怕什么?研究结果表明:孩子不是怕苦,也不是怕物质生活条件差,而是怕丢面子、失面子。当然了,赏识教育并不是只有表扬和鼓励,而摒弃批评。赏识教育中批评的艺术在于士可杀不可辱,应该在看得起,你能行的前提下批评。赏识的批评要给学生这样的感觉:你仍然是好学生,犯了错、考砸了不要紧,我相信你能做得更好。赏识教育的关键就在于使灰心丧气者重新鼓起前进的风帆,在于培育学生遇挫不折,遇难不到的坚强意志。
春种一粒粟,秋收千颗子。在教育中种下赏识这粒粟,日后肯定会收获学生扬花含苞、灌浆抽穗的子。可这粒粟究竟怎样种呢?
首先用放大镜看学生的优点。每个学生都是一颗星星,每颗星星都有自己发光的一面。老师应通过仔细的观察,发现学生身上值得表扬但却较隐蔽的优点,挖掘埋藏在他们身上的金矿。对品学兼优的学
- 6、 告诉孩子你真棒读后感
告诉孩子你真棒读后感一:《告诉孩子你真棒》读后感
(911字)
《告诉孩子你真棒》这本书,是我在学校的阅览室无意间发现的。借了之后,我一直放在床边每天看上几页,读完书后,自己受到了强烈的震撼。作为一个初一女孩母亲,我非常能够体会父母的心情,望子成龙,望女成凤这是每个家长的心愿。作为一个教师,我深知教育中事事不可能都如意,何况每个孩子都有差异。
作为老师的我,十分明白在教学中对孩子说:有进步、还可以做得更好、不要泄气,再努力一下就会成功!、我真为你骄傲!等积极有进步的言语暗示时,孩子就会兴高采烈,更加努力地去做到最好;但很多时候我们也会脱口而出:我已经讲了很多遍啦,怎么还不会呀、怎么讲,你也不会明白的、怎么这么简单的题目也不会啊,对孩子的过失,做不到宽容和理解。看到沮丧写在孩子的脸上的时候,我们没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担;没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对孩子来说,有没有天分并不重要,重要的是有没有学习的兴趣,有没有自信。看着孩子对学习失去了信心,我们是不是应该反思一下自己的教学:是不是应该多学习一些教学的艺术,像卢勤那样一爱一孩子,尊重孩子、理解孩子,懂得孩子,让孩子生活在你能行的环境中,让孩子慢慢地由消极变为积极,将你能行变成我能行。让孩子体验到成功的感觉,建立自信。
教学经验告诉我们,如果告诉孩子哪方面不行,他会真的觉得自己比不过人家,从而失去学习的勇气。如果在孩子碰到失败、挫折时,我们告诉他老师相信你能行!,他会给你创造奇迹。为了给孩子自信,请大胆为他们喝彩!
其实任何微小的成功,都能增强人的自信。一个孩子,当他写好一个字,做对一道题,正确回答了老师的问题,他都有成功的喜悦,会期望自己下一次做得更好。作为老师,要有纵向的比较,要因材施教,注意时刻发现他们的闪光点,让孩子们在一个个小小的成功中,积累一分一分的自信。
另外,我们要将孩子看作是一个完整的人,是一个不断发展的人,应有全面的眼光、发展的眼光。不要因为孩子一时的失败而大发雷霆,也不要因为孩子一时表现欠佳而气急败坏。
总之,学会欣赏孩子,给孩子一个自信的世界,让孩子感觉今天比昨天学得好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。
告诉孩子你真棒读后感二:《告诉孩子你真棒》读后感
(2427字)
假期开始的时候,阎笑说老师推荐家长读一本书,书名是《告诉孩子你真棒》,我开始不以为
- 7、 读《告诉孩子,你真棒》有感
在寒假期间,我读了一本书,它就是《告诉孩子,你真棒》。它的作者是卢勤,一位知心姐姐。它引导了一些家长,也激发了我,使我下决心一定要做一个乖孩子。
我读了这本书后,特别令我吃惊的是,书上记的那些孩子竟然和他们的父母是那么的陌生!举二件书上的例子说明吧。
有一个男孩,他上了初中后,他的妈妈打电话对知心姐姐卢勤说:我孩子上初中了,一放学,他就把自己关在自己的小屋里,说什么也不出来。我刚走进去,孩子就瞪着两眼说:你给我出去!你不出去,我就出去!我怎么也不理解,我把自己的孩子从小养到大,他怎么对我这么的陌生?
还有,有些家长最爱看孩子的日记,这些家长自以为这样就可以知道孩子的内心世界,可是,这样反而易引起孩子们的反感,因为大人偷看孩子们的日记,所以孩子们很有意见。
一个小孩对知心姐姐说:我妈妈又偷看我的日记了。
知心姐姐:你怎么知道你妈妈偷看了你的日记呢?
他回答道:我就知道,我妈妈非常喜欢偷看我的日记,虽然我没有证据,可我一定会找到证据的。
接下来,他给知心姐姐讲了一个真实的小故事。
他说:一天,他写了一篇日记:妈妈,今天早上我看到您有白头发了,您这是为我累的呀!妈妈,您一定要爱护自己呀!为了表达我对您的爱,我把你的白头发珍藏在日记本里了。当天晚上,妈妈又去偷看儿子的日记,非常感动。看到最后一句:我把你的白头发珍藏在日记本里,她找了半天没看到白头发,以为是自己弄丢了,就从头上拔了一根白发,夹在儿子的日记本里。第二天,儿子打开日记本,看到了白头发,就对妈妈说:妈,您又偷看我的日记了。妈妈说:我没看,那根白头发不是好好的在里面夹着吗?儿子笑了:您的狐狸尾巴露出来了吧?我根本就没搁什么白头发,那根白发是您自己搁的。
读了那两个故事,我情不自禁地想:那些家长为什么要偷看孩子的日记?这样一点儿好处都没有。还有,那些孩子为什么和自己的爸爸妈妈那么的陌生呢?
从上面的例子来看,我有一对好父母,他们从来不偷看我的日记,他们从来不背叛我,他们和我很亲近,从来不陌生。
我有一对比上面说的爸爸妈妈还要好几十倍、几百倍、几千倍、几万倍,甚至几亿倍的爸爸、妈妈,实在是太幸运了!所以,我下决心要做一个乖孩子。
- 8、 读《告诉你,我不笨》有感
妈妈给我买了一本《童年只有一次》,你猜猜作者是谁?多大了?告诉你们吧!其实作者就是闻名广州和我们班的张蒙蒙,她出了四本书,分别是:《告诉你,我不笨》、《童年只有一次》、《告诉你,我不是丑小鸭》、《快乐伴我成长》,了不起吧?她出完了这本书时,和我一样大才九岁,现在也就十三岁,上初中,有可能她出书和她妈妈和雪糕有密不可分的关系:她有一次买雪糕,售货员给了她一支六元的,妈妈不让她买,说太浪费,有本事自己赚钱,买多少都不管,而她却觉着有了工作是就有二十多岁了,也不能半辈子不吃雪糕啊,所以她妈妈就让她写日记或作文,然后按照质量给稿费,需要妈妈提醒的五角,不需要妈妈提醒而且写的很长的八角,自己写的而且又长又好的一元。这一下蒙蒙就高兴了,刚开始蒙蒙是因为有稿费,而逐渐的,她就从心底喜欢上了写日记,现在有发表了很多文章,曾在《广东日报》、《人民日报》、《南方都市报》等多家报刊上发表过文章,而且,她的爸爸和妈妈在她还没有出生的时候就离婚了,她的奶奶也 只带到她七岁就仙逝了,她可以说是很幸福的,因为有一个好妈妈,也比较痛苦,因为她没有得到过父爱。
这也好,那也好,反正,我非常的敬佩她。
- 9、 《告诉孩子你真棒》读后感800字
两年前,“知心姐姐”卢勤应邀来扬给全市家长们作演讲,我也有幸成为一名现场观众。记得当天数千人的会场上座无虚席,观众席上坐满了二十多岁的年轻父母及六七十岁的爷爷奶奶们。当时的“知心姐姐”也已是六十多岁的奶奶辈儿的老人了,但在讲到家庭教育问题时,却激情澎湃,字句激昂,发人深思。使人不禁觉得台上站着的更像是一位正在呼唤全民觉醒的革命家。家长们每至共鸣之处,热烈的掌声久久不能平息,许多家长不仅详细地做笔记,听得动情时还会悄悄流泪。
为什么一场“知心姐姐”的教育演讲,会出现这样的情形。听过“知心姐姐”的演讲,看过“知心姐姐”写的书,你会发现,“知心姐姐”正如她的名字一样,是能真正走进孩子和家长内心世界的人。
概览时下的中国家庭教育,真正符合孩子身心发展规律的又有多少。记得社会上曾经就中国家长是否需要持证上岗展开过讨论,说的是中国家长大多没有接触过家庭教育方面的专业培训,导致家庭教育出现很多问题,有人呼吁家庭教育能像国外一样上升到必修课的高度。
我觉得这个讨论,从某种程度上契合了“知心姐姐”要对家长们说的话:家庭教育问题的根源在哪里?改变孩子首先改变谁?怎样关注孩子心灵的成长?学习成绩和成长哪个更重要?给孩子一个什么样的世界?怎样发掘孩子潜能……这一系列的问题,我们做家长的是否认真思考过,是否知道的做法。
作为一名小学一年级学生家长,经过将近一学期的实践,在教育孩子的过程中的困惑已逐渐显现:你会发现这时候的孩子已不再是幼儿时期的乖小人儿,许多时候他会依据自己的喜好做事情,尽管你一再强调小学生应以学习为己任,而不能将玩儿放在第一位。结果是孩子满口应合着,实际行动上就看不到回应了。读了“知心姐姐”《告诉孩子你真棒》一书,不禁产生这样的思考:为什么家长总是对孩子苦口婆心地一而再、再而三地强调一件事情,结果总是收效甚微。是不是自己与孩子的沟通有问题?
“知心姐姐”在书中指出:孩子,作为一个独立的个体,他不是家长的附属品,家长不能总以强者的姿势居高临下地与孩子对话,孩子虽小,却需要被肯定与被尊重。否则,不管你怎样苦口婆心,孩子也仿佛没听进去。没有尊重的沟通何以形成有效沟通?许多时候,家长如果能耐心地倾听孩子的想法,包括孩子在成长过程出现的过错,与孩子做朋友式的沟通交流,长此以往,不论孩子到了哪个时期,都会向家长敞开心扉,亦会听取家长好的建议。我想教育的最高境界也应当如此吧!
记得“知
- 10、 《告诉孩子你真棒》读后感600字
应女儿班主任推荐,最近认真看完了《告诉孩子你真棒》这本书,作者是知心姐姐卢勤,书中通过作者讲述身边一件件小事,告诉家长一个个道理,教育的目的在于让孩子所有的潜能最大限度地发挥出来,父母不必总让自己的孩子与别人家的孩子比较,应该在乎的是你的孩子明天要比今天更棒!一路看下去,许多故事,令人感慨,许多细节,令人感动,许多话语,令人深思。
我始终认为孩子的潜能是无穷的,只是现在的家长对孩子保护过度。一次周末回乡下老家,路上正巧遇上我们那儿一所重点高中搞拓展拉练跑,一个个花季少年穿着厚厚的棉服,有气无力、跌跌撞撞的向前拖行。坐在我身旁的女儿问我:“妈妈,这些哥哥姐姐怎么这么跑步啊?”想必我8岁的女儿也看出他们不在跑步的状态。更不可思议的是学生队伍旁边跟着一群爱心泛滥的家长,拿着各类小吃,保温杯,不停地对着自己的孩子讨好的问道,“还行吗?要不我们歇歇?”顿时感慨这些家长们有没有想过,孩子的成长归根到底是孩子自己的事,孩子自己才是成长的主体,家长不可能也不应该越俎代庖。
回想女儿成长的这8年,我一直充当一个“懒妈妈”的角色,只要是没有危险的事,都尽量放手让她自己解决,女儿自信阳光的性格也是这样养成的,通过一步步自己解决问题,她收获了宝贵的自豪感和对自我的认可,也养成了遇到问题自己想办法解决的好习惯。冬天,每次带女儿去单位公共浴室洗澡,从5、6岁起总会听到有人夸我女儿,自己洗澡,自己脱衣穿衣。女儿很是乐意自己去做,觉得自己可以,我也会对她竖起大拇指,给她一个大大的鼓励“你真棒!”长此下去,女儿将这件事做得近乎完美。可是当下我们做父母的大多数时候是放不开手的,常常担心孩子这个做不好、那个做不来,于是我们什么都替孩子做了,就连刷牙也能代劳,没有给孩子留下尝试和成长的机会,不是孩子的太无能,而家长剥夺了他们成为有主见、独立自主、自理能力强的孩子的权利。过度的保护,只能带来孩子的无能,过度的干涉,只能让孩子无奈。
书中还有一段话让我深深地感触:“在漫长的人生路上,每个人都有许多事不能如愿以偿,心理素质好的豁达开朗,沉着应对,于是成功了;心里素质差的,烦恼缠绕,难以自拔,于是倒下了。就像一个木桶它的盛水量,不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板”。恍然大悟,反思自己在对孩子的教育中常常忘了“最短的那块木板”——孩子情商的重要性。其实,正如“知心姐姐”卢勤所言,教育的目的是让不
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2019-10-29
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