教室里的叹息作文3篇。
写文章是让学生能够更好地表现自己的长处和优点，此外也是一种培养思维和专注力的优秀方式。要想写出让人印象深刻的文章，必须先积累大量素材。那么，如何才能写好文章呢？通过读后感大全编辑不断的筛选和修改，我们终于推出了最新的“教室里的叹息作文”，供大家借鉴参考。我们希望这一份材料能够对有需要的读者有所帮助。
教室里的叹息作文【篇1】
嗡嗡一只黄蜂盘旋在教室的上方。同学们正抬头茫然地扫视着，寻找着声音的来源。啊，是黄蜂！不知道是谁发出了一声惊天动地的叫声，整个教室仿佛是平静的海面，突然卷起了惊涛骇浪。
女生们胆小怕事，有的头顶着一本书，弓着背逃离了座位；有的吓得整张脸拧在一起，双手不停地挥舞着；有的则一蹿，蹿到了同桌身上去。男生们不但不怕，还发出了一声声怪叫：来我这里呀！过来，如来神掌拍死你！一本本语文书在空中乱飞。调皮大王小剑，追着黄峰一阵乱打，黄锋被他吓得贴在天花板上不敢下来。可小剑还在乱挥他的宝剑，黄蜂更是不敢放肆了。他向黄蜂伸出食指得意地说：打不到我吧，看你能把我怎么样？
小剑的兴奋，似是感染了众多人，一股股杀气像瘟疫一般迅速地蔓延开来。平时胆小如鼠的小雅，也变得疯狂起来。她一看到那只黄蜂，嘴里念念有词：求求你，别别蜇我呀！我我的血不好喝。
班长实在是忍无可忍了，猛地一拍桌子：别吵，再吵我就登记名字了！一听这话，同学们就像从快乐的云端上坠落到了谷底。教室倏地安静了下来。同学们一个个坐得端端正正。
琅琅的读书声渐渐响起，不速之客也有了喘声的机会，赶快离开了这一个是非之地。
教室里的叹息作文【篇2】
在夜深人静的时候，校园里一篇漆黑，隐隐约约地能听到从教室里传来的叹息声。
一张椅子挪动着它伤痕累累的身子，垂头丧气地说：哎！哥儿们，你们看。我的小主人明明一点儿也不爱护我。我的螺丝松了，他不把螺丝拧紧。上课时，他的身子总爱一扭一扭的，把我扭得头昏眼花。他把我当作了他的武器，跟别人打起来，我非弄个折腰不可啊。他差点儿把我给扔了呢。
旁边的桌子姐姐也火了，她怒气冲冲地说：哼！人们的孩子太放肆了，他们把我的脸乱涂乱画，搞得乱七八糟的。刚刚学了一课《三味书屋》，就用小刀在我的脸上刻了个早字，用他们那些白色的、粘得很牢的东西弄了上去，弄得我面目全非，痛死我啦！
小粉笔头也不甘示弱，他带着哭腔说：欺负我的人多着哩。我成了小孩的炮弹，天天不是男的扔，就是女的扔，把教室变成战场。我天天都心惊胆战，一变二、二变三、三变四，哎，再变我的生命就要给结束了，呜呜呜。
黑板老大也耐不住了，掉起了金豆豆来。他也把自己被欺负的事一五一十地说出来：本来我很荣幸成为老师的输送管，把知识输送给孩子们，但是，学生老爱在我的脸图画一些与学习无关的东西，我也不在乎，没想到他们涂画后就不会擦，把我弄得脏脏的，我好不好受啊。说着，黑板老大抱头痛苦。
教室里的叹息声越来越多，一片混乱。最后，电视爷爷出声了：你们别吵啦。我知道现在大家都受尽了折磨，很想逃离这个地方，但是，你们可别忘记哦，是人类把我们生产出来的，就算是报恩吧。既然大家都想自己的主人爱护自己，那么我们就合力写几个大字在黑板老大脸上吧。大家听了，都说好。天快亮了，大家费了九牛二虎之力在黑板上写下了字，然后，陷入了沉睡之中。
孩子们来到了教室，看见黑板上写有几个醒目的大字请爱护好教室里所有的物品！你们的好朋友孩子们见了，人人的脸上仿佛都堆满了红云，惭愧不已。从此以后，教室里传来的不再一阵阵的叹息声，取而代之的是一片乐融融的气氛和一阵阵的欢笑声
教室里的叹息作文【篇3】
醒目的桔红色的外墙，清爽而又明亮的室内，这就是我们刚刚迁居进去的崭新的教室。
周四上午，顾老师兴奋地说：同学们，我们要搬到新教室去了！
顿时，教室里沸腾了起来，同学们有的开心得又蹦又跳；有的兴奋地拿着笔，在铅笔盒上敲击，以表示庆祝；有的同学准备收拾东西，开始搬动桌椅了。
我也赶紧挽起衣袖，毫不示弱地如同抱宠物一样抱起了我的课桌。
可我才刚刚走出教室，胳膊就酸得不停使唤了。这可怎么办呢？我无助地抬起头。咦！前面的一位小个子同学将桌子推着走了。这真是不错的注意。我也学着他的样子，推起课桌往前就走。
可到了楼梯，我又遇到新的难题了：怎么把课桌搬下楼呢？推又不能推，抱着又太累。这时，我灵机一动，将课桌倒过来，把它的支脚架在肩上，这样课桌就象瘦了身一样，让我感到轻松多了。
我一边走一边想：在我们的学习和生活中，只要多动脑思考就可以做到事半功倍。
很快新教室就被我们布置得整整齐齐了。一想到今后我们就要在空中楼阁式的教室上课，快乐的心情立刻荡漾在我的心间。
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作文我的新教室精选3篇
写作是最直观的表达方式，写作是作家们创作文学作品重要的途径之一。好的作文能不断提升写作水平。作文怎样写写的好？或许你正在查找类似"作文我的新教室精选3篇"这样的内容，希望你能从中找到有用的内容！
作文我的新教室 篇1
我们的教室可漂亮啦！
我们的教室宽敞明亮，教室的正面放着一块乌黑油亮的黑板。黑板上边挂着一面鲜艳夺目的五星红旗。我们在五星红旗照耀下健康地成长。五星红旗左右两侧有八个红灿灿的大字，责任、诚信、合作、创新、黑板下边立着讲台。讲台上放着课本和粉笔。每天我们的老师在这里带来的是光和热、知识和真理，带出的是晶莹的汗珠，成橑的作业本和欣慰的笑容。
教室左面有明亮的玻璃窗，早晨的阳光从玻璃穿射进来，同学们沐浴在柔和的晨光中学习。墙上开辟了一个栏目“你追我赶”激励着我们用行动去实现自己的理想。
教室的中间摆着整齐的桌椅。每一天同学们端端正正地坐在这里专心致志地听课，争先恐后地发言。
教室像我们温暖的家庭，又像一片汪洋的大海，我们像在大海里遨游的小鱼。在教室里的同学们是我的兄弟姐妹。我在教室里快乐地学习、成长。
我们在这宽敞明亮的教室里学习，是多么幸福的啊！
作文我的新教室 篇2
我的教室，美丽、整洁。我的教室最引人注目的是“展示台”，你别感觉那展示台很普通，但它可大着呢！
展示台的最上面写着几个大字：认真学习，为国争光。每次我看到这几个字，就有一种要努力学习的感觉，再看那展示台最左边的图片，就是我们这些数学学霸的优秀作业的照片，图片的旁边还写着几个大字：热爱数学。接着，最右边还挂着我们写作文写的好的同学的作文，每个星期，我们都要写一篇作文，而且，老师还有要求，还是很难的要求，我们每个星期都很辛苦，但我也不能不写呀！再看中间的部分，就是我们每天放学回家要画的手抄报。第二天早上，我们每一个同学都要上交，如果不上交就会有“棍子炒肉”等着你。还有，在最下面有写着表扬的人有谁，被批评的人有谁，每天都会变化。
这就是我们的展示台，我喜欢我美丽的展示台，它告诉了我们要认真学习，天天向上！
作文我的新教室 篇3
早晨，阳光透过窗户，如流水般静静地泻在了教室里的课桌上。我踏着轻快的脚步走进了位于南教学楼的一楼最东侧的一间明亮的教室里，这就是我的教室。
轻轻推开教室的门，映入眼帘的是悬挂在正墙上的五星红旗，“勤学善思，创新超越”八个红色的大字分列在五星红旗的两旁，下面立着一块深绿的磁性黑板，这块黑板像一位默默无闻的老师，天天教我们知识，也像一个亲密的伙伴陪伴着我们，更像一位知识渊博的长者让我们了解到更多的知识。
教室的后墙上，整齐地张贴着一张张红彤彤的奖状，这些奖状的背后凝聚了众多同学的汗水和智慧，更饱含了老师们的心血。奖状下方是最新的一期图文并茂的黑板报，上面有着栩栩如生的图案，一笔一画的字迹，写得工工整整。南北两侧是同学们展现才华的舞台：“作文园地”语言生动有趣，描写得活灵活现；“书法园地”小小书法家们挥洒得潇洒自如，让人啧啧赞叹。
我的教室作文6篇
小编为您准备了一本“我的教室作文”供您参考，希望能给您提供一些借鉴。作文是学生掌握语文文化精髓的重要途径，通过写作，不仅可以锻炼思维能力，还能够表达自己的故事和心情。为了写好作文，我们需要多读优秀的文章，吸收其中的精华。相信您在阅读本页面后，能够有所收获！
我的教室作文 篇1
来到教室还没进门就能感受到一股暖流涌入我的心中。因为教室就像我们一个温暖的家。同学们在这里读书，写字，上课，欢乐玩耍。下面就让我带你参观一下吧
一进校门，首先映入眼帘的是一座高大的教学楼。沿着西边草坪来到另一座高大整洁的教学楼，踏上大楼的第三层。第一个教室就是将近陪伴了我一学期的教室。推看开小木门，迎面而来的是一面长长的黑板。这个老学者犹如一叶小舟，将知识从海洋中源源不断的载给我们黑板旁一个设备先进的大屏幕。站上讲台一排排整齐的课桌让人眼前一亮。
周围一扇扇明亮的窗户配上了湖蓝色的窗帘。沿着课桌往后走，有着一个淡蓝色的书柜，里面蕴含着丰富的知识，等待着我们去发掘。墙壁最后挂着一个时钟，它每天都滴答滴答的陪伴着我们。
这就是我们的教室肯定让你眼前一亮吧。
我的教室作文 篇2
朋友们，你爱你们的教室吗？那当然，大家肯定都喜欢自己的教室。下面，就让我向你介绍下我的教室吧，相信你一定会喜欢的。
一跨入四（2）班，你就会听见一阵阵悦耳的读书声。映入眼帘的是一块黑板，黑板的正上方挂着一面鲜艳的五星红旗，红旗的两侧分别有四个醒目的大字：文明勤奋，健美创造。它在时刻提醒我们要好好学习，天天向上！黑板的前面是讲台，每当老师上课时，它就成老师的助手。
右边最靠大门的地方是我班的习作园地，在那里，大家可以尽情地互相比拼，展示他们的才华。往后一点，服务小台和美术展区便浮现在我们眼前。那一件件精美的美术作品，使我们赞不绝口。
左边的内容也比较丰富，有植物园和彩色的书吧。同学们可以欣赏到许多好书和植物。如果让我来为书吧取个名字，那就是：大自然书吧！
后面是我班的黑板报，每个星期都会更换一次，大家都可以从上面学到不少课外知识。
我爱我的教室！它为我们创造了良好的学习环境，使我们安心学习。我爱我的教室！
我的教室作文 篇3
大家好！今天我要向大家介绍一下“我的多变的神奇教室”。
我们的教室里充满了知识，因为我们有一个神奇的图书角；这个图书角可不得了：平时你看到的就是一个小小的屏幕，但只要我们班的任何一个同学来到这里，说一声智慧开门和自己的密码，神奇的一幕就会立即呈现在面前：有各种各样的选项：包括类别、书名、页数及内容简介，并且还能语音播报呢……
教室四面也不再是墙壁，而是四面巨大的投影屏；而且这种投影屏防水、防火、防地震，各种自然灾害都不怕，我们可以安安心心地在里面上课学习了。
学生们的课桌变成了一个桌面电脑，但是老师根本用不着担心学生上网，因为这种桌面电脑除了学习其他什么都干不了；而且有了这个电脑学生们也可以不带书包，因为书里面的内容电脑里面全都有，并且更详细、更全面，学习资料里面更是应有尽有。还有教室所有电的来源都是靠太阳能发电呢！就算到了阴天雨天都不怕，因为它有超级强大的储存功能。
这，就是我的神奇教室！
我的教室作文 篇4
花坛里，花儿都一一绽放，伸了伸懒腰，张开了花朵，就像个小喇叭，吹起了欢快的乐曲：“春天到了，春天到了，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。”随着这悦耳的乐曲，同学们背着书包兴高采烈地来到了自己的教室。
在我的教室里，有一张如同百花般灿烂的笑脸，她就是我的吴老师。
教室就想一个家，给我住了五年，而吴老师就像一个朋友，一直陪了我四年。四年了，我沐浴在良师益友的春风中，畅游在知识的海洋里。您原和我陌生，可在这教室我们却熟悉得像家人，宽敞的教室里回荡着我们的欢声笑语，明亮的玻璃见证了我们共同的拼搏努力。您一位身材中等，衣着朴素，一头乌黑亮丽的长发披到肩上，好像瀑布似的。不高不底的鼻梁上架着一副眼镜，既显示出您的学识，又增添了您的文雅，是您给我留下了难以磨灭的印象。
那是在您教我们班语文课的时候，我在讲小话，您看了叫我放学找您，此时我如同掉下了一个无底洞一样。光阴似箭，日月如梭，很快就放学了，我身上如同背着一座大山，吃力地走到您面前。这时，乌云密集，电闪雷鸣，乱风大作，却被您的笑容化为乌有，天空上出现一道彩虹，百花鲜艳。我低着头，默不作声，心想：老师笑了是什么意思，是原谅我，还是暴风雨的前兆？您和蔼地说：“江国程，今天我找你是想提醒你上课不要讲小话，你做得到吗？”我腼腆地说：“做得到。”您又笑了一下，说：“知错能改还是个好孩子嘛。”是啊，生命有时候会因错误而更为精彩，会因挫折而愈发成熟，会因不足而更加完美。您这翻教导会使我受用不尽的！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！老师啊，您多想像那吐丝蚕，燃烧蜡烛，您在这教室里付出的一切，永远刻在我心里。
我的教室作文 篇5
在银河系中，有无数颗恒星，每颗恒星都有不同的含义。人的一生，有无数颗星星，里面有失败，有成功，有痛苦，有教训等等。今天，我将告诉你我学到的教训。
那是一个阳光明媚的早晨，我背着书包来到学校。当我路过学校路边的一个小摊子时，耳边传来一个激动的声音:“啊！中奖，10元钱！”听到这个声音，我完全愣住了。天啊，10块钱，钱！我急忙跑过去凑热闹。这时，摊主对我说:“怎么样？要不要玩，单手来吧！”听了他的激越，我的心已经开始蠢蠢欲动，总觉得自己能拿大奖。于是，我立刻掏出兜里的十块钱，先买了一张一美元的彩票。拿到抽彩券的时候，我的心怦怦直跳，不敢看在眼里，担心会错过。我哆嗦着划开了中奖区，上面写着:“恭喜你赢了两块钱！”好激动，想起来就拿去。摊主似乎看出了我的心思，不断煽动我说:“去吧，别让好运溜走！”我也这么认为。也许我能赢得大奖！于是我继续用赢的钱画画，没想到赢了。不行，我要翻原著。我继续用口袋里的钱画画，让我很失望，把钱都输光了。我在想:这怎么可能？一开始不是赢了吗？为什么现在什么都没了？我估计这应该是商人用的小手段，但我不能把他当贪心的人！
人不可贪，否则贪得无厌，亏本；人们不应该冒险，否则他们会陷入陷阱。彩票本质上和彩票一样。我想告诉你，不要像我一样花钱买课，为一时的贪念付出代价。
我的教室作文 篇6
如果提起一处美景，有人会想到是北京天安门，有人会想起杭州西湖，还有人会想起故宫。而我会想到我的教室。
在教室的正前方有一块白板，那是老师写满丰富知识的地方，也是老师的那支笔在上面跳跃的地方。在白板的上面是一个幕布，上面映出我们要掌握的知识，还有我们喜欢看的动画片。
在教室的后面有摆放整齐的水杯，每当我们口渴时就会去哪里喝水。冬天那里的水杯各个都是保温杯，里面盛满热乎乎的水。后面就是我们的储物台，那里有我们随风携带的食品，有我们的书包，还有我们冬天里穿的厚厚的棉袄。
在教室的左右面有两个风扇，它虽然，没有空调的制冷度强，但空调对人的危害可是很大的。窗台上有几盆郁郁葱葱的盆栽。在墙上有一张不起眼的奖品兑换表，你可别小看那张兑换表它调动着我们的学习的积极性，所以老师上课下课都好好表现，争取让老师多给我们学文币。虽然在外面这些小书小本妈妈都能给我们买到，但是在这里通过自己的努力得到的感觉可大大不一样呢!
这就是我的教室，一个充满快乐的学习小天地。
教室童话作文12篇
作文能力是评判学生言语表达能力和思维能力的重要途径，注意平时对文字的积累就能写出优秀的作文，如何写得又快又好看？关于“教室童话作文”我们整理出了以下的相关知识点，希望大家喜欢本文！
教室童话作文 篇1
现在的'教室设计简单，同学们坐在里面学习感到枯燥无味，特别是夏天，老想睡觉。为了解除同学们的这种烦恼，现在我想为大家设计一种新奇的教室，让大家在里面快快乐乐的学习。
我设计的教室很特别，它的墙壁上有两个按纽，下课了就按第一个按纽，墙壁就会变得透明，可以让同学们看到外面的美丽景色，墙壁还会播放音乐呢！这样可以让同学们边看美丽的景色边听音乐放松自己。上课了，就按墙壁的第二个按纽，墙壁就变得不透明，音乐也会停止，这样的墙还有隔音作用，外面的噪音不会传进教室，这样就不会影响同学们学习了，可以在里面安安心心地学习。
教室里的黑板也很特别，老师用粉笔在黑板上写字，粉笔灰不会掉到老师的衣服上，因为粉笔灰还没掉下来之前已经被黑板吸住了，这种黑板还会把主要的内容自动保存起来，按左角的红色按纽它就会把保存了的内容又显示出来。按左边的绿色的按纽它就会把不重要的内容一下子擦掉，这样同学们就不用擦黑板了。
最神奇的要数课桌了，课桌上有一个按纽和3个颜色不同的小灯泡，按一下那个按纽课桌上就会出现一台电脑，可以让同学们查资料，再按一下按纽电脑就会消失。那些灯泡有一个是红色的，一个黄色的，还有一个绿色的。如果你上课做了小动作，就会亮红灯；如果你上课吃东西，就会亮黄灯；如果你上课心不在焉，就会亮绿灯。老师看见你桌上所显示的灯的颜色，就知道你在下面干什么了，随时就会警告你。
虽然这只是幻想，但是只要我努力学习，这种神奇的教室一定会变成现实的。
教室童话作文 篇2
教室物品去旅行了
夜幕降临，学校里的物品开始了他们的议论会，课桌抢先说：同学们整天在我脸上乱涂乱画，把我干净的脸弄得花花绿绿。椅子附和道：是啊，是啊，同学们每天把我摇来摇去，把我的腰都弄痛了。粉笔难过地说：我比你们都惨，因为我的身体总是被同学们掰成两截！
大家越聊越生气，最后，黑板说：我们干脆都别干了，到其它地方去旅行吧！好的，其实我们早就不想干了！大家异口同声地说。
第二天，当同学们走进教室时，发现教室里空空如也，课桌椅、粉笔、板擦都不见了。只留下一封信，信上写着：既然你们不爱护我们，我们就选择离家出去旅行了！如果你们愿意改正的话，请拿出实际行动来。
后来，同学们在老师的帮助下，在体育馆找到了它们，并搬回了教室，老师说：我们行动起来吧，把教室擦的干干净净，以后一定不能做摇椅子、乱涂乱画等不文明行为了。
就这样，教室干净如初，教室里的物品们也决定暂时不去旅行了，它们要一直陪伴着同学们，和他们一同成长。
教室童话作文 篇3
天已经很晚了，教室里空无一人，却传来了吵闹的声音。
一把椅子高声说到：“我受够了！”所有的椅子都停下说话，呆呆地看着那把椅子。“怎么了？你们不觉得我们在浪费美好的时光吗？”“你的确说得对，可我们能干什么呢？”另一把椅子发话了。一张桌子说：“我有一个主意，大家一起请求电脑和投影仪给我们看动画片吧。”“好吧。”电脑和投影仪只好答应。
动画片里放的是桌子和椅子的神奇对话——“我那主人常在我身上画画，而且画完又擦，还搞得我擦破皮。”桌子苦着脸说。椅子皱着眉说：“我这个主人还经常放屁，臭死啦。”……还没等动画片放完，突然响起了踢踏的声音。有人来了！赶紧关上！
一下子，都安静下来了。“咦？刚才还吵吵的，怎么一下子就安静了？”小刚摸摸后脑勺，满脸疑惑。
教室童话作文 篇4
在夜深人静的时候，同学们都放学并早早的进入了梦乡，可是那学校的灯并没有关上，在远的地方听一听还有一些细细碎碎的声音：我的工作最重要!怎么会，我的工作才是最重要的。大家都别吵了，静一静。往窗里一望，原来是学习用品们在吵架。
椅子在最底下像拿了个扩音器似的大声喊：我肯定是最重要的，如果没有我，同学们都得站着上课。在他前面的桌子反驳：学生站着上课那还可以，可是，假如说没有我的话，学生们只能趴在地上，或者趴在墙上写字了，那样多不好呀!椅子频频点头：你的作用比较大。粉笔大吃一惊的说：桌子的作用怎么可能会大呢?假如说没有我，老师就只能拿着红笔一个一个的跑过去教学生，这样，老师是多么的累啊!投影仪抱怨的说：你们是不是把我给忽略掉了，真是目中无人，老师可以用我来把东西投影上去，这样老师就可以教学生了，就算没有我，还有黑投影仪还没说完，黑板就先下手为强：是啊!如果没有我和投影仪，学生们连1+1=2都不会，连苹果用英语怎么读都不会，甚至连一个标点符号都不会。大家一直在七嘴八舌的讨论，嘴巴像关不住的水闸一样，我说我厉害，你说你厉害，最后，大家想让讲台评评理到底谁最厉害，讲台说：你们所有人都各有自己的长处，在学校里，缺了哪一个人学生都学不了东西，我们不应该跟别人比自己的长处而是应该团结一心，这样才能让学生们更加好的学习，听了讲台的一番话大家都恍然大悟：我们必须要团结一心，才能让学生学到知识。
一棵小树苗，在广阔的天地中显得微不足道，可是当有十棵树，一百棵树，一千棵树，一万棵树的时候，就会让人们感到赞叹和惊讶，一个人，在巨大的挑战前，总是显得单薄和无助，可是当有许多人的时候，再大的挑战都能被克服，这就是团结的力量!
教室童话作文 篇5
“放学回家喽！”三年级十二班的同学像欢快的鸟儿一样飞出了教室，他们像风一样带走了白天的喧嚣，但是谁也没有留意到还有一些留下的朋友。
被留下来的是谁啊？原来是披发在地上的铅笔、橡皮、垃圾和一台健忘关掉的电脑，它们非常伤心。只闻声铅笔皱着眉头，难过地说：“今天主人怎么这么糊涂，居然把我落下了，他以前都是握着我写功课的，我们俩可好了，今天怎么把我落在这了？”说着说着眼圈就红了，声音也哽咽了。橡皮一边安慰铅笔一边生气地说：“没有我，我看他写错了字怎么办？”电脑也唉声叹气，用低沉的嗓音诉说着内心的委屈：“看样子，我今晚一刻也不能休息了，一直睁着眼，好累好倦怠啊！”
夜深了，朋友们都进入了梦乡，铅笔梦到自己被小主人抱起来，小心翼翼地放进铅笔盒里；橡皮梦到小主人写错了字，正在焦虑地寻找它；垃圾在梦中被勤劳的小朋友扫进了垃圾桶，在自己的家里才睡得更香；电脑呢？也终于被小朋友关机了，它不用再睁着眼睛彻夜难眠了。
教室里的夜晚就应该这样安谧、温馨，它等待着第二天小朋友们的再次光临。
教室童话作文 篇6
小松鼠、小兔子、小猫咪、小狗都是同学。这天早上他们一起去上课，一路上说说笑笑、打打闹闹，非常开心。走到教室门口，教室里突然骚动起来：大门、地板、黑板、桌子、椅子、玻璃开始指责起来。
大门慢条斯理地说：“我最讨厌小兔子了，因为小兔子关门的时候，抓住拉把，砰的一声……门关上了。开门的时候，用脚踹我，我不开，又用脚踹我，我疼得受不了，才开门。可疼死我了！我最喜欢小猫咪了，小猫咪关门时，抓住拉把，轻轻地把我关上，再推推看我关紧了没有。不是疼痛而是舒服。”
地板更是趾高气扬地说：“我讨厌小猫咪，下雨时，自己脚脏，还往我身上踩梅花，可难看了。我喜欢小狗，他看见我脏了，就拿抹布把我擦得干干净净的，可漂亮了。”
黑板急不可耐地说：“我超级讨厌小猫咪，她就不会擦黑板。一擦就成了花，上课了还让老师擦，真是的。我喜欢小松鼠，他用尾巴拿住黑板擦，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，把我擦地干干净净、舒舒服服的。”
之后，他们深深的叹了里口气：“唉！这些孩子，一点都不爱护公物。”
嘚玲玲，上课铃响了，教室里立即停止了骚动，恢复了原来的平静。小松鼠、小兔子、小猫咪还有小狗脸红了，头都低到地了。从此，他们总是爱护公物，教室里从此就没有了骚动。
教室童话作文 篇7
叮铃铃，放学铃声响起。同学们一个个迫不及待地冲出教室。
但是他们没注意到，在他们的身后，遍地的垃圾横躺在地上，“脏乱差”这三字足矣形容此刻的教室。夜幕降临，原来静悄悄的教室突然热闹起来。一团小纸屑首先气呼呼开始说道：“瞧瞧平时干净整洁的12班，今天简直就像个垃圾场！更过份的是，我被一个小朋友偷偷地扔在地上，害我还被好几个路过的小朋友踩了好几脚，他们没一个把我捡起来，真是太过份了！”一支断了笔芯的铅笔也气愤地喊道：“可不是，看我笔芯断了，就狠心地把我抛弃扔在地上，你说，你就是不需要我了，你把我扔垃圾桶也总比扔地上，让我冷冰冰躺地上强吧！”一块黑乎乎的橡皮也委屈的插嘴说：“我被我主人不小心掉在了地上，他直到放学也没把我记起来，“呜……”这时，地上的垃圾们纷纷都开始哭诉起来，有的走到植物角，看着渐渐枯萎的植物，不满地嚷道：“植物都快枯死了，一群傻孩子！”有的指着黑板大叫：“看，今天黑板都没擦！哼，我敢打赌，明天他们卢老师一定会要他们好看！”“对对对”旁边的垃圾们纷纷表示赞同。
夜，越来越深，谈话声也越来越轻了，垃圾们相继进入了梦乡，在梦中，他们看见了12班的孩子们在打扫教室，而它们都去了各自该去的地方。教室里干干净净，同学们都欢声笑语，一片祥和。
教室童话作文 篇8
这天夜晚，教室里热闹起来。一张桌子生气地说：“为什么我的主人那么缺德，每当他无聊的时候，总是用笔给我画‘奇怪的东西’，弄得我脏脏的，当主人愤怒的时候，我的命只剩下半条，他一手抓几支笔，然后像发了疯似的往我身上捅，顿时，我已快残废了，最糟糕的是，主人还要坐在我的身上，把我都快压成‘球饼’了。从此以后，其他桌子都离我而去了。
椅子也带着不满的语气大声说：“就是啊!难道他们人类就有生命，我们就没有吗?有一次，两个同学在教室里追逐，跑在后面的那位同学准备从我这儿过，他为了追上前面的那位同学，便用力的往我一推，这时，我跟桌子来了个‘亲密接触’。甚至有些同学觉得把我弄回原位麻烦，就直接把脚踩在我身上，再跳到地板上，当我照照自己的脸时，已是黑的像碳。
“哎呀!我的腰。”往后一看，只见几把扫把伤心的哭泣，他们有的腰断了，有的头与腰分开了两半，有的叉着腰一拐一拐的走出来，伤痕累累。垃圾桶与垃圾铲也不例外。垃圾桶身体已有一条痕迹，而身上也更脏了。垃圾铲的手把也快与铲分别了。
第二天，同学们很早就来到教室，老师看见桌椅们和清洁用具留下的泪滴，便叫同学们一个一个地站在讲台上认真观察班上的每件物品，同学们明白了，原来桌椅比他们更辛苦，更劳累。
自从那一次，同学们都把往常的错误全改正了，也跟桌椅们成为了好朋友!
教室童话作文 篇9
夜深了，教室里没人了，课桌、椅子、粉笔、黑板在一起聊天，教室里变得热闹起来了。
课桌第一个说：我每天会被小主人塞很多东西，一个月会换一次主人，两学期会换一个陌生的主人。我还和椅子是最佳搭档。椅子点了点头。
黑板说：我每天要被老师用粉笔不停地写，粉笔你说是不是？是！粉笔响亮地回答。粉笔说：我还有个朋友叫粉笔擦，当老师写错或写的不满意时会用到她。
是的，是的！粉笔擦跑来说。粉笔不仅会被老师用到，还会被俩小班长用来记犯错同学的名字呢。这样用我的次数就更一一多了！”
这就是课桌、椅子、粉笔、黑板在一起举行……不！还有粉笔擦一起举办的夜晚的聚会啦！
教室童话作文 篇10
放学铃声响了，同学们迅速整理完书包，争先恐后地跑到教室门口的走廊里集合，跟着老师走出校门，教室里一下子变得静悄悄。
夜深了，教室里传来阵阵窃窃私语。课桌先生生气地说：“这些马虎的孩子，橡皮屑弄得桌上都是，看我满脸脏兮兮的！”“对呀！对呀！”椅子小姐也跟着诉起苦来，“看看这些着急回家的小孩，把我弄得东倒西歪，也不知道先把我塞进课桌后再离开。”窗户姐姐也满面愁容地说：“看着天气，今天会下大雨，怎么又没关窗就走了呀！”地板爷爷摇了摇头，叹气地说：“唉！看看他们把垃圾弄得满地都是，这可是他们明天要继续学习的地方呀！”
大家说着说着都累了，一个个睡着了，他们做了一个梦，梦见第二天孩子们来的时候，热火朝天地打扫着教室，并轻柔、爱惜地使用着它们，梦里，她们甜甜地笑着……
教室童话作文 篇11
晚上，班里静偷偷的，忽然，只闻声一阵争吵。是谁在吵架啊？为什么吵架？在吵什么呢？原来，是学校里的清洁工具们在吵架，它们在争谁的功劳更大呢。
我的功劳是最大的！扫把说，你看！凡是我经由的地方，都是干干净净的，没有一点儿灰尘。这时，簸箕慢慢地走过来说：你确定你的功劳最大？固然你经由的地方很干净，可那些垃圾呢，被你扫到外太空去了？才怪，还不是我这张不怕脏不怕臭的大嘴把垃圾吞了？这时洒水壶说话了："固然你们对地面贡献很大，但是，你们感触感染一下现在的'空气，真是糟糕透了！"洒水壶边说边把自己空空的肚子装满了水，朝着空中喷洒了好几下，空气果然清爽许多了。洒水壶骄傲地扬起头说：看！哥多牛！这时拖把跳出来说：看你，把地弄得到处都是水，小朋友们滑到可怎么办？看来，最后还得靠姐呀！我那锦绣的长发可吸水了！说着拖把用那一头锦绣的长发边和地面亲密接触边唱道：啦啦啦，啦啦啦，劳动工具数我最能干啦！
不合错误，是我！是我！是本少爷，是本小姐就这样，劳动工具们争得不可开交，谁都说自己的本领是最大的。这时，最不起眼的小抹布跳到桌上，边用力擦桌子边说到：不要争了，不要吵了，我们都是一家人，都要为人民服务，不要争不要吵，要心平气和过完每一天。
这时扫把也说：是呀，我们本是一家人，谁也离不开谁的，为什么要吵架呢，我们要向抹布妹妹看齐，为人类服务。说着，扫把认当真真地扫起地来，大家一看，也都主动开始干活了，不一会儿，一个又干净又锦绣整齐的教室泛起在面前。
大家靠在一起，异口同声说：我们是相亲相爱的一家人！
教室童话作文 篇12
一天深夜，我路过教室，咦?发觉远远地从教室里传来了叽叽喳喳的吵闹声，悄悄的贴了过去，侧耳倾听，哦!原来是课桌、扫把、黑板等在说话。
轻快地猫下腰，害怕被它们发现。
就听大家一句、一句的说开了。
课桌很开心：“我的小主人呀，天天带抹布，帮我洗脸，们看看我，整天都很洁净了！”说着露出了灿烂的笑容。“对！”众桌椅一起附和道：“瞧，们多洁净、多开心！”
黑板也很自豪，得意洋洋地说：“我的脸儿也是非常的干净，都是小同学们帮的呀！板擦弟弟也费了不少功啊！”
板擦欣慰地笑了，说：“这可是我应该做的啊，把黑板服务好，为同学们提供一个干净整洁的教学环境，是的工作哦！”
扫把、地面也一言我一语的说开了：“我是为地面服务的，这也是们的工作，希望大家多提出宝贵意见啦！”
地面说：“扫把和同学们都是我的好伙伴，我不能缺少其中一个，一尘不染的是大家团结协作的结果……”
今夜，非常快乐！
今后，我一定要更加努力，乐于奉献！为们能拥有一间干净、整洁的教室和学习环境而做出更多的奉献!
呼啸5.1班
写教室的作文范文
写作可以为学生提供展现和表现自己的机会，优秀的作文不仅体现出一种情感，更能让人过目难忘。我们为大家精选了一篇标题为“写教室的作文”的文章，欢迎继续关注本网站获取更多相关内容！
写教室的作文【篇1】
未来的教室是什么样的？我想象未来的教室非常高级，有很多现在没有的高科技产品。
未来的课桌，一定有语音功能，想拿什么可以一说，就会出来，一个课桌有5层，分别放着自己的用具，如果上课不认真听讲，课桌就会惩罚你，考试时如过有人作弊，接一个班也能发出警报，所有课桌都伸出一个机械手臂把那个人抬到作弊场考试，如果老师让写题，可以用课桌笔在课桌上写字，让后传到黑板上，大家都能看到，如果考试，答完题就按一个按钮，书桌就会判出分来，这样老师就省事多了。
未来的笔，未来的笔一定有很多颜色，可以随便换色，可以变成彩笔、蜡笔、铅笔、圆珠笔、碳素笔等，未来的笔可以调好坐姿，写字不好看就会自动消除，代替家长签字就会变成自己的名字，做题有错误就会是不同颜色的笔。
未来是多么美好，我好像生活在未来啊！
初一:Love王源
写教室的作文【篇2】
星期一的上午第一节课，老师要去开会。布置了一些作业后就急匆匆的走了。起先，教室里还很安静，坚持没多久，动物的声音“喵”的一声，全班闹开了。
同学们都意一一下位子，借笔的借笔，说话的说话，吃东西的吃东西，玩得好不尽兴。忽然听到“嗒，嗒，嗒”的脚步声，同学们急忙回到位子上坐好，吃东西的忙把零食收到抽屉里，“聚精会神”的写起作业，窗户外走过一为位老师，向隔壁班走去。全班轰躺大笑，又放肆起来。这是，调皮鬼王明大喊：“本大爷现在命令你们大声玩闹，谁最厉害赏谁！”一阵轰堂大笑。班长张芳实在是气得吹胡子瞪眼睛的，走到王明面前，大声说：“你再闹，就把你拎上讲台去！”“本大爷闹一下，用不着你管！”王明神气的说。
“嗒，嗒，嗒......”“老师来了！”不知谁通报了一声，教室里安静下来。老师走进教室，看到同学们在“认真”的学习。欣慰的笑了。
哎！当老师不在教室的时候......
写教室的作文【篇3】
教室就像一座监狱，学生就是一个个的囚犯，被分数所捆绑着，被一张张的考卷鞭策着，被课本所看守。其实只要勇于走出这里，迎接你的将是蔚蔚的蓝天和另一个自由开放的教室。
走出教室，彷彿来到另一个境界。你眼中所见是靛蓝的湖水，青翠的草皮，茂密的大榕树和一朵朵为你而盛开的小花；大自然虽然没有讲台、没有课本，却是一个真正的好老师，你什么时候来，他就什么时候开课。蚂蚁们一起分工合作，搬运食物；蜗牛带着自己笨重的家南迁北移；企鹅妈妈把食物先咬碎，再给自己的孩子食用不但可以看到许多动物之间的互助合作，还让我们对大自然有更深一层的体认。
走出教室，你会感受到人与人之间的关怀与世间的冷暖。走在人行道上，看到一位有身心障碍的人在街头卖艺，你也许不会捐钱，但你会由衷的称赞他的演出，这对他也是一种比给钱更有效的鼓励。走在路上，一位满脸油渍的老人跟你乞讨，你给了他五块钱，也许这五块对你来说意义不大，但也许对他来说，这五块等于保住了性命。这种关怀，是在书本里学不到的。
很多人认为，每天待在教室听着老师讲课，看着课本就可以得到最多的知识，其实不见得！有许多事物是课本里学不到的，我们应该走出教室，你会发现许多无形的宝藏。
写教室的作文【篇4】
时光飞逝，转眼间已经到了20xx年。所有的事物都有了新的面孔，我们用来学习的教室也不例外。
未来的教室是会飞的噢！因为人们在教室的'顶端左右两边各安装一架可伸缩的喷气式发动机，就像飞机一样。因此如果学们需要到哪里去做实践活动的话，只需坐在教室里飞过去就行了！
教室的窗户也很神奇。夏天，骄阳似火，热的就像一台“大火炉”，窗户就像一台“大空调”能排出室内的热气，吸收空气中的冷气，让教室变得清凉无比。而到了北风呼啸的冬季，这个“大空调”又摇身一变成了“暖气板”。它将教室里的冷气转化成了暖风，使整个教室犹如沐浴在阳光中一般温暖。
未来的教室是有自我意识的哦！要是你有什么东西丢了，不必着急，你只需在课桌上的“丢物招领区”用笔写出你所丢的物品和你的名字就好了。很快你要找的东西就会从教室的某个角落里飞到你的课桌上了。
未来的教室不仅能为学生的学习环境提供改善，也能为教师的工作带来很大的帮助。在每一个学生的课桌上都装有摄像头。如果你是在思考问题或是在想与学习有关的事情，你就会获得教室大屏幕的公开表扬。可一旦你在开小差儿，在干上课不该干的事情，那么你的一切行为同样会在教室大屏幕上被公开，那时全班的同学都会看见呦！
虽然目前这一切还都只是我的设想，但我相信，在不远的将来，我所梦想的神奇教室一定会变成现实的！
写教室的作文【篇5】
教室里一片安静，只有“咔擦-咔擦”的声音，咦，这是在干什么呢？哈哈，告诉你吧，我们正在举行剥瓜子比赛。
老师把我们分成四组，一组五个人，规则是：把瓜子仁放进杯子，把瓜子皮放在纸上。只能用手剥瓜子，不能用嘴，也不能用工具，在规定时间内剥瓜子数量最多的组获胜。
随着老师一声令下，同学们马上行动起来，大家都在绞尽脑汁想办法如何快速剥瓜子。每组同学都低着头，聚在一起，耳边不时传来剥瓜子的声音和请教别人怎么剥瓜子的话语。
我往四周一看，各组的同学剥瓜子真可谓“八仙过海，各显神通”！
瞧，第二组的李适时用手使劲按住瓜子，使瓜子裂开一条缝，把长指甲伸进去，“咔擦”一声，瓜子仁就露了出来。
我们组的马顺尧专挑形状奇特的瓜子剥，几根指头捏住瓜子凸起的地方，往两旁一拉，就剥出一个完整的瓜子仁。
最有趣的是第四组的王梓和柴硕阳，你看，他俩看着小小的瓜子束手无策，最后，俩人竟然不约而同地举起自己的拳头，想把瓜子砸开。
看到这种情景，我也为我们组捏了把冷汗，思索如何剥开瓜子，心里急得像热锅上的蚂蚁。
终于，我下定决心采用第二种方法。我专门找凹凸不平的瓜子，使出吃奶的劲捏，瓜子终于裂开了一条缝，像在对我笑，我迫不及待地将指甲伸进了小缝隙里，用力一抠，只听“咔擦”一声，瓜子被我“劈”成了两半，露出来白白胖胖的瓜子仁。
我看看身旁的马顺尧，他这时已经熟能生巧了，一个个白白净净的瓜子仁被他快速地从瓜子壳中取出。我也按照相同的方法剥了起来，也是越剥越熟练了，虽说没有平时用嘴嗑的快，但至少速度比刚开始快多了。到了最后，我剥了大概60多颗，我剥的瓜子数量在我们组已经数一数二了。
最后，我们组足足剥了286颗，成为了剥瓜子冠军组，这里面也有我的一份功劳呢。我喜欢剥瓜子比赛！
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