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在日常中说到作文，大家一定都很熟悉，作文能够提高我们的观察跟思考能力，一篇优秀的作文需要花费大量的精力和脑力。有没有高质量的作文值得我们参考和借鉴呢？经过收集，小编为您献上汇语法作文精品，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
汇语法作文 篇1
主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首,通常由名词性的词来充当。可由1.名词、2.代词、3.数词、4.名词化的形容词(如the rich)5.不定式、6.动名词、7.短语、8.从句等表示。
During the 1990s, American country music has become more and more popular.
We often speak English in class.
One-third of the students in this class are girls.
To swim in the river is a great pleasure.
It is necessary to master a foreign language.(it作形式主语，真正的主语为后面的不定式)
Smoking does harm to the health.
The rich should help the poor.
How to do well is an important question.
Early to bed and early to rise makes a man healthy.
When we are going to have an English test has not been decided.
That he isn’t at home is not true. (that不能省略)
汇语法作文 篇2
根据新大纲的要求和英语测试的发展趋势，今后像书面表达这种注重考查考生书面表达能力的主观性试题还要加大分量，将成为中考考查的热点之一。这对提高学生综合运用英语的能力将具有良好的导向作用。目前大多数考生对书面表达的试题感到束手无策，不知如何下笔。这是因为书面表达不仅考查考生应用所学生词汇和语法知识遣词造句、灵活运用英语表达思想的能力，还较好地考查了考生观察、联想、理解及思维的能力。要提高书面表达能力，要从写句子开始，然后组句成段，最后组段成文。解决句子层面上的正确意思表达是提高书面表达能力的基础。因此平时要多作些造句和连词成句的练习，加强写作训练，逐渐做到用英语思维和写作，还要扩大课外阅读，积累一定数量的警句，不断增强英语语感，才能提高写作水平。
书面表达顾名思义就是用书面的形式来表达一定的内容。它根据试题所提供的图画创设的情景或中、英文提示，要求考生创造性地补全或写成一段短文。这是一种不同于作文的控制性的写作试题。中考中书面表达的基本题型分三类：看图填词题、看图写话题和提示写作题。
（一）看图填词题：该题型的特点是将一篇短文或一则对话中若干个词择出并提供相关的图画，要求考生根据画面的内容填写文中所缺的关键词。图画的作用是帮助考生形象地了解短文、对话的大意，补充说明其中的某些细节。根据画面提供的信息，考生应在已给出的文字部分的空白处填入适当的词，使其表达的意思与图画内容相符，而且做到语法结构正确，上下文意思连贯、顺理成章。
（二）看图写话题：该题型的特点是根据试题提供的一组（或一幅）图画及若干英语词语的提示（或不提供任何提示词），要求考生根据画面内容，写出若干句内容符合语境、意思连贯、语法正确的句子。考生必须首先认真审图，抓住图中所表达的中心内容，构思出一个完整的故事或语段，然后确定选用的表达句型，再通过精心选词对逐图进行描述，写出一段意思完整、紧扣图示情景的话。这类试题涉及的内容一般和初中学生日常学习生活紧密相连。
（三）提示写作题：该题型的特点是根据中、英文提示词语（包括图表）的提示，要求考生用英文完成书面表达任务。考生必须根据提示词语所限定的条件，先确定所写的文体和格式，再根据提示词语叙述的内容，确定所要表达的要点，最后运用自己所掌握的句型和词语知识，写出一篇上下连贯通顺、符合提示要求的短文。这类试题经常考查的是根据提示词语写通知、便条、电话记录、日记书信等，以检查考生是否掌握所学文体的基本格式。
看图填词题的一般解题思路是：
1．认真审图、分析内容、把握细节。首先要认真审图，努力搞清图中人的身份，人与物的关系，人物的确切动作，尤其注意图中的文字符号等，通过想象、比较、分析，把握细节，从而获得图画所表达的主题内容。
2．图文参照、比较分析、考虑词义。在认真审图后再细读文字部分，将图文进行参照对比，结合试题所给的文字提示，通过比较分析，确定每一空格处所应填的词的意思，使其意思与图画内容完全一致。
3．依据语法、分析推断、确定词形。词义确定后再判定所填的词形。先从分析句子结构入手，判定所填的词在句子中应充当的句子成分，再从词类在句子中的用法规则入手，确定所填词的词性及其形式。
4．对照图画、通篇审读、检查修正。在各个空格内填上适当的词后，应对照图画，把完成后的短文或对话再认真审读一遍，注意所填词的内容是否符合图义，词形是否正确，短文或对话内容是否连贯通顺等。
做看图填词题时要注意如下几点：
1．看图填词要瞻前顾后、综合理解，要根据各幅图画的内容和上下文的意思和语气，确定词义，做到准确达意。
2．写出所填的词时，要考虑词的形式，以确保语法正确。如若空格内填的是名词，要考虑其单、复数形式；如若填的是形容词和副词，则要考虑其是否属于比较等级；如若填的是动词，则要特别注意其正确的动词形式。
3．看图填词还要注意口语与书面语的区别，力求表达符合英语习惯。
看图写话题的一般解题思路是：
1．认真审图、识别图义、把握主题。认真观察每幅图画所提供的信息，积极开展联想，体会语境。要把握图中关键情节及相互关系（如人物、环境、时间、地点、动作等），对每幅图所要表达的主题做到心中有数。如有提示词语，可进一步根据提示词语构思出一个完整的情节或语段。
2．确定句型、精心选词、逐图描述。根据每幅图画所表达的中心内容，选定自己熟悉的表达句型，再精心选择所缺的词语（除所提供的词语必须都用上外），运用自己所掌握的语法知识连词成句，逐图进行描述，写出语义符合、语法正确的句子。
3．图文对照、细审文字、检查修正。结合各图，细读所写出的句子，检查所写内容是否紧扣图示情景，意思是否表达准确清楚，句子结构形式及词形是否正确，各个句子间是否连贯通顺，还要检查拼写、大小写和标点符号是否得当。
在做看图写话题时要注意如下几点：
1、英语同种意思有多种不同的表达法。做题时一定要选取自已最熟悉、最有把握的句型和词语来表述，避免出现差错。
2、有英语提示词语的看图写话试题，不能原封不动地仅把这些词和短语串连起来，这样的句子必然语法错误百出且句不达意。所以试题规定只抄提示词语是不得分的。
3、看图写话要特别注意句子所运用的基本时态。叙事的看图写话常用一般过去时，同时要考虑图与图之间的联系以及时态的前后呼应。
4、写出每个句子时要注意做到书写规范、字迹清楚，拼写、大小写和标点符号正确无误，否则会造成不必要的失分。
例3、根据中文设置的情景和英文提示词语，写出语法正确，意思连贯的句子。所给的英文提示词语必须都用上。
上星期日，我们乘车去西山植树。一些学生种树，其他学生……
（3）some ,plant trees ,other ,carry water
（4）because ,we ,work hard ,tired ,happy
（5）all ,know ,stop…from, blow ,sand ,city ,make ,beautiful
：本题属于中、英文提示的写作题。首先要认真审读写作要求，它要求考生用记叙文的文体写出一篇学生参加植树劳动的短文。试题提供了书写5个句子所需的提示词语并要求所给的英文提示词语必须都用上。根据每个句子所给的提示词语，可以列出各句所要表达的要点，然后应用自己最有把握的表达句型来联词成句。根据所要表达的意思，再选取必要的另外一些词语，先用草稿将句子写出，将所要表示的意思都体现在自己所写的语句之中。第一句很容易表述为It was fine last Sunday. 第二句开始要根据“last Sunday”选用一般过去时来表达，描述为We went to West Hill by bus.第三句根据已给的提示词，只要注意加入student和连词and,就可写出：Some students planted trees and others carried water.第四句，由于给了提示词because, 要考虑用表因果关系的复合句来表达，同时要注意tired和happy意思的转折，应考虑选用but这个连词。所以可以用Because we worked hard, we were tired, but we felt happy. 来表达完整的意思。第五句提供的提示词较多，要表达的意思比较复杂，要先明确所给的提示词体现植树的目的才能组构这句话。根据stop…from短语和make, beautiful，可以明确植树可阻止风沙吹入城市，使城市变得更加美丽。这句话由于是说明植树的目的，因而不能用过去时，应写成We all know trees can stop the wind from blowing the sand towards the city, and they can make the city beautiful.初稿完成后应对照提示，认真复查无误后，再将它们认真誉写在试卷上。本题的正确答案为：It was fine last Sunday. We went to West Hill by bus. Some students planted trees and other carried water. Because we worked hard, we were tired, but we felt happy. We all know trees can stop the wind from blowing the sand towards the city, and they can make the city beautiful.
例4、按以下要求，用段落的形式完成值日报告：、。
要求：①主题明确、层次清楚，符合值日报告用语习惯。
②语句完整、正确、通顺、连贯。
③书写工整，大小写及标点得当。
：本题是根据表格提示的写作题。首先要认真审读表格所提供的各项信息和写作的四点要求，明确本题是要求用30个字左右写一份值日报告。要符合值日报告的用语习惯，则必须考虑开头应用Good morning（因日期已表明星期一上午）的问候语，结尾应有“Thank you”之类的感谢用语。根据表格中提供的信息，报告的主题有三方面的内容。第一，介绍时间及天气；第二，说明学生到校的出勤情况；第三，对上周在校运会上取得第一名的成绩，大家都感到十分高兴。由于是总结上周已做之事，所以第三方面内容表达应使用一般过去时。根据这些确定的表达要点，选用贴切的词语，按先后顺序，层次清楚地用自己有把握的句型表达出来。动笔时先用草稿将句子写出。首先开头语应是：Good morning, everyone，接着阐述第一方面内容：Today is Monday, October 26th. It is fine.第二方面的内容表述为：Everyone is here at school.如果考虑全篇字数可能不够，可以再加上一句：No one is away.第三方面内容可表述为：Last week we had our school’s sports meeting. We won the first place, and all of us were happy.最后以Thank you作为结束语。初稿完成之后先检查字数是否超过30个词，这样才符合试题要求。再对照表格上的提示语，看所要表达的内容是否齐全，各句子语法是否正确无误。认真复查无误后再将它誉写在试卷上，同时注意书写工整，大小写及标点得当。本题参考答案为：Good morning, everyone. Today is Monday, October 26th. It is fine. Everyone is here at school. No one is away. Last week we had our school’s sports meeting. We won the first place, and all of us were happy. Thank you.
提示写作题的一般解题思路是：
1．认真审题、把握主题、明确文体。首先要仔细阅读写作要求，根据所提供的中、英文（或图表）提示，确认题目的目的、要求及表达的中心内容，从而确定所写的文体和格式。即明确是写记叙性短文，还是写应用短文。
2．依据提示、列出要点、形成初稿。分析所提供的文字或图表的提示内容，先用草稿，按逻辑顺序用英语列出所要表达的要点及各要点应用的关键词语，再选用自己最有把握的表达句型来连词成句，形成初稿，将有关信息都体现在自己所写的语句之中。
3．核对要点、注意过渡、保证通顺。完成初稿之后，应对照所给的提示，核对要点是否有遗漏，各要点是否表达准确，还要注意上、下句之间的联系，适当添加前、后句连接所必需的过渡句或连接词，以便连成一篇上下连贯、通顺的短文。
4．默读检查、注意格式、认真誉写。仔细默读所写短文草稿，检查各个句子的语法结构是否正确，句子间是否通顺连贯，以及所写的文体格式是否规范等，确定无误后再将短文认真誉写在试卷上。书写时要注意格式、拼写、大小写、标点等，做到工整、简洁。
做提示写作试题时要注意如下几点：
1．应用文是书面表达中常考的文体，不同的应用文有不同的文体，因此考生必须熟练掌握常用的应用文的书写格式，不然文体格式错误扣分较重。
2．提示写作试题由于提供了文字或图表的提示，使之不同于作文，是一种控制性的写作。因此考生不宜任意发挥，要按题目所给的要求和长度（字、句数的限定）完成，否则不但容易离题而且出错的可能性会增大。
3．完成汉语提示的写作试题时，不要逐词逐句地直译汉语部分的提示，这样往往词不达意，不符合英语的习惯表达。而完成英语提示的写作试题时，则应注意所给的英语提示词语必须都用上。
4．要努力运用英语思维组织句子，能够用短句或简单句表达清楚的不用复杂长句，即宁可多写把握性大的短句，不宜写把握性不大的复合句。
5．凡提示写作试题均应注意书写规范，做到格式正确、分段得当、字迹清楚，包括拼写、大小写和标点符号正确。
汇语法作文 篇3
自考英语(二)试题包括客观性试题和主观性试题，从目前考试趋势来看，分别占卷面总分的50%。考试题型包含七种，分别为：词汇与结构、完形填空、阅读理解、单词拼写、词形变化、汉译英、英译汉。
英语(二)最常考的语法项目包括：动词时态和语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、比较级、语序、主谓一致、强调句、基本句型。
* 最常考的时态：现在完成时、过去完成时、过去时、一般现在时和将来完成时。
* 最常考的非谓语动词：独立结构、动名词作某些动词的宾语、非谓语动词作定语和状语。
* 最常考的定语从句：where 引导的定语从句、名词/代词+ of + which引导的定语从句。
* 名词性从句：what，whether 引导的主语或宾语从句、that 引导的同位语从句自考英语二语法复习重点20自考英语二语法复习重点。
* 状语从句：now that，in that，in case，as，while 引导的状语从句。
自考英语(二)科目往年高分复习技巧归纳，具体详情如下：
大学英语(二)课程根据全国高等教育自学考试指导委员会要求，使用全国统一教材，大学英语自学教程(上下册)，上册25单元，下册15单元。每单元两篇课文，A篇课文要求精读后主动掌握，B篇课文则只要求理解。
本课程自学考试命题的广度和难度根据本考试大纲规定的知识范围和能力要求确定。试题包括客观性试题和主观性试题，从目前考试趋势来看，分别占卷面总分的50%年自考英语二语法复习重点文章2016年自考英语二语法复习重点出自article/wk-78500000732781.html，请保留此链接!。考试题型包含七种，分别为：词汇与结构、完形填空、阅读理解、单词拼写、词形变化、汉译英、英译汉。
本课程的重点是英语的基本词汇和语法，课程的主要目的是培养阅读能力。词汇的复习以大纲词汇为主，短语部分要熟练掌握，词汇记忆过程及方法如下：
把大纲要求掌握的词汇，先大致地看几遍。“动词一一名词一一形容词一一副词一一介词”、“连词一一代词一一数词、量词” (动词是掌握的重点，要求做到会读、会写、会用，看见它能迅速地反应其意思和搭配)
a.将同类一组词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。
e.g. economy/ economic/ economical/ economically
cat/dog/ cattle/ sheep/horse/ chicken/ monkey
b.还可以通过同义词、反义词辨析，同音异形词、词类转换词比较归纳等方式，想方设法将机械记忆转化为理解记忆，从而加深记忆痕迹，提高记忆效率。
把单词放在语境中才能真正了解其准确的意思，把抽象概念的词放在短语、句子或课文中背，才能对词的理解具体化。这样既容易记住，又能更好地了解它在具体语言环境中的运用。公共英语自学考试有其特殊性，考生在掌握单词和熟读课文的基础上，结合自考教材在课文中记忆单词
2016年自考英语二语法复习重点默认。
根据遗忘规律，有计划地“重现”中巩固英语单词，能增强记忆效果。遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几个小时内遗忘的速度最快。如果四至七天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失。
语法要全面学习重点掌握。不仅要复习(下册)的语法内容，还要复习(上册)有关语法内容，具体包括：动词时态和语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、比较级、语序、主谓一致、强调句、基本句型;动词和复合句尤为重要。
汇语法作文 篇4
谓语(predicate verb)是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语由动词充当，说明主语所作的动作或具有的特征和状态。依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态、语态、语气，凡由一个动词(或动词词组)构成的谓语都是简单谓语。
简单谓语：
由动词、动词短语或者动词的时态构成。如：
I made your birthday cake last night. (一般过去时主动语态)
It is used by travellers and business people all over the world. (一般现在时被动语态)
复合谓语：
1.由情态动词或助动词+不带to的动词不定式构成。如：
You may keep the book for two weeks.
He has caught a bad cold.
My sister is crying over there.
I have been waiting for you all the time.
I would stay at home all day.
2.由系动词加表语构成。系动词不能单独作谓语，要和表语一起作谓语。
We are students.
Your idea sounds great.
汇语法作文 篇5
1)should无词义，只是shall的过去形式，与动词原形构成过去将来时，只用于第一人称，例如：
I telephoned him yesterday to ask what I should do next week.
我昨天给他打电话，问他我下周干什么。
比较：
“What shall I do next week?” I asked.
“我下周干什么?”我问道。(可以说，shall变成间接引语时，变成了should。)
2) would也无词义，是will的过去形式，与动词原形构成过去将来时，用于第二、第三人称，例如：
He said he would come. 他说他要来。
比较：
“I will go,” he said. 他说：“我要去那儿。”
变成间接引语，就成了：
He said he would come.
原来的will变成would，go变成了come.。
shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时，例如：
I shall study harder at English. 我将更加努力地学习英语。
He will go to Shanghai. 他要去上海。
说明：
在过去的语法中，语法学家说shall用于第一人称，will 只用于第二、第三人称。现在，尤其是在口语中，will常用于第一人称，但shall只用于第一人称，如用于第二、第三人称，就失去助动词的意义，已变为情态动词，试比较:
He shall come. 他必须来。(shall有命令的意味。)
He will come. 他要来。(will只与动词原形构成一般将来时。)
汇语法作文 篇6
象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑
3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等 。
列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)
2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写
2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)
准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
方法：把原主语调作为宾语，把原宾语调作为主语，之间加介词“被”，原谓语动词置后不变。
方法：把原主语调作为宾语，把原宾语调作为主语，之间删去介词“被”，原谓语动词置于主语后不变。
方法：主语不变，谓语动词变为否定词(加上“不”“没有”等否定词)原宾语变为反义词。
方法：主语不变，谓语动词变为肯定词(删去“不”“没有”等否定词)原宾语变为反义词。
方法：主语不变，原谓语(动词)前加上(或删去)双重否定词(“不是不”“非不”等)，宾语不变。
方法：主语不变，谓语动词变为肯定或否定宾语不变，反问语气词删去，问号改为句号。
方法：主语不变，谓语动词变为肯定或否定宾语不变，加上反问语气词，句号改为问号。
分号表示一句话中并列分句之间的停顿。
例：我希望每一个人都能像松树一样具有坚强的意志和崇高的品质;我希望每一个人都成为具有共产主义风格的人。
顿号表示句中并列词或词组之间的停顿。
例：毛泽东同志在《反对党八股》里说：“为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢?因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”
例：党委书记要善于当“班长”。党的委员会有一二十个人，像军队的一个班，书记好比是“班长”。
例：这个校办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线??????上百种产品。
例：“我??????我??????我坦白。”面对铁证，犯人只能老实交代自己的犯罪事实。
例：知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
例：很白很亮的一堆洋钱!而且是他的——现在不见了。
(1)准确认知比喻、排比、反复、拟人、反问、设问、夸张、对偶、借代等常用修辞。
比喻一般具有本体、喻体和比喻词，且喻体和比喻词在句中至少有其中一项。
比较仅是双方在程度、范围等方面的对比或类比。
②比喻有明喻(比喻词通常如“像”等)、暗喻(比喻词通常如“成了”、“是”等)借喻(比喻词通常不出现)之分。
比喻一般具有本体、喻体和比喻词，且喻体和比喻词在句中至少有其中一项。
借代通常直接以相似体替代本体。
一般疑问通常是提出问题，别人解答。
反问质问他人，答案却在问题中。
排比通常由三句或以上的意义相近的语句组成。
反复通常由两句或以上字同义同的语句组成。
例：《周恩来年谱(1949——1976)》详细记述了周恩来在中华人民共和国建立后担任中共中央副主席和中华人民共和国总理期间的重要业绩、主要思想和作出的重大贡献;反映了周恩来作为中国共产党第一代领导集体的重要成员，为寻找一条适合中国情况的社会主义建设道路而进行的艰辛探索;表现了周恩来为党、国家和人民利益殚精竭虑，无私奉献，顾全大局，鞠躬尽瘁的革命精神;再现了周恩来日理万机，为建设祖国、振兴中华日夜操劳的感人情景和非凡的管理国家的才能。(排比)
例：闰土的见识广博，而我和我的小伙伴们见到的只是四角的天空。
看到这些语法知识汇总，同学们是不是对学好语文更有信心了呢?让我们一起感受语法的魅力，一起走进语文世界吧!
汇语法作文 篇7
补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
它用在系动词后，是句子的一个基本成分。常用主-系-表结构。
1.. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶?
2.John hoped the passenger would be Mary and indeed it was her. (her做主语补语) 约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。
Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。
We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。
We made him copy the sentence.
He is made to copy the sentence.
I felt my hands tremble.
At the meeting we elected him monitor.
I think your brother a clever boy.
What you said made Xiao Wang angry.
I found the classroom empty.
Please call the students back at once.
He was seen to take his cap off.
We hear him singing in the hall.
I found him lying in bed, sleeping.
He saw his face reflected in the water.
I heard it spoken of in the next room.
1、主动语态中的宾语补足语，可以转化为被动语态中的主语补足语。
They caught the boy stealing. (stealing 作为宾语补足语) 转化为被动语态 The boy was caught stealing. (stealing转化为主语补足语)
2、被动语态的主语补足语与主动语态的宾语补足语是密切相关的。
(1) I saw him playing basketball yesterday.
(2) He was seen playing basketball yesterday.
句(1)中的含义不是我看见他，而是我看见他正在打篮球。playing basketball是宾语him的补足语。所以叫宾语补足语。
句(2)中的含义也不是他被看，而是别人看见他正在打篮球。这里的playing basketball是主语he的补足语，故称作主语补足语。主语和主语补足语一起称作复合主语。所以含有主语补足语的句子一般是被动语态，谓语动词是可以接复合宾语(宾语+宾语补足语)的及物动词。句首的主语就是主语补足语的逻辑主语。
汇语法作文 篇8
1.一般情况，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds
2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses， box-boxes， brush-brushes， watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v， 再加-es，如：knife-knives
5.不规则名词复数：
man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen， mouse-mice
child-children， foot-feet， tooth-teeth， fish-fish， people-people， Chinese-Chinese， Japanese-Japanese
不可数名词的复数就是原型： paper， juice， water， milk， rice， tea
(1) 有生命的东西的名词所有格：
a) 单数后加 ’s 如： Lucy’s ruler my father’s shirt
c) 不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes
? 并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有， 如：
Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车
(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如：
a picture of the classroom a map of China
(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle
元音开头的可数名词前用an ：
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress /
an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an
exciting sport / an action movie / an art lesson /
(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.
(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.
(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.
(4)在序数词前： John’s birthday is February the second.
(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening
不用冠词的情况：
(1)专有名词前：China is a big country.
(2)名词前有定语：this ， that ， my ， your ， some， any ， no 等：
This is my baseball.
(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.
(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.
(5)一日三餐前：We have breakfast at 6：30.
(6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.
* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.
(7)学科名称前：My favorite subject is music.
(9)固定词组中：at noon at night by bus
复数 they(他们/她们/它们) them their(他们的/她们的/它们的)
1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more， a
little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
⑵ 以字母e 结尾，加r ;
⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;
⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
3.不规则形容词比较级：
good-better， beautiful-more beautiful
1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)
2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better， far-farther)
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，
sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty
(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→
(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;
586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three
(4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“
18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three
6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine
750，000，000，000→seven hundred and fifty billion
eg.four→fourth，thirteen→thirteenth
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth
twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth
(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。
twenty-first，two hundred and forty-fifth
基数词转为序数词的口诀：
基变序，有规律，词尾加上-th.
一，二，三，特殊记，词尾字母t，d，d.
八去t，九去e， ve要用f替。
ty将y变成i，th前面有个e.
若是碰到几十几，前用基来后用序。
1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。
at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)
(2)在圣诞节，应说at Christmas而不说on Christmas
2)在(刚……)的时候。
On reaching the city he called up his parents.
1)表示“时段”、“时期”，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in(during)1988(December，
the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)
1. be动词：主语+be(am， is， are)+其它。如：I am a boy. 我是一个男孩。
2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he， she， it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks
2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：study-studies
(2)一般过去时：
动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：
① 一般直接在动词的后面加ed：如worked ， learned ， cleaned ， visited
②以e结尾的动词直接加d：如lived ， danced ， used
③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study – studied carry – carried worry –
worried (注意play、stay不是辅音字母加y，所以不属于此类)
B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang ， eat – ate ，
see – saw ， have – had ， do – did ， go – went ， take – took ， buy – bought ， get – got ， read – read
，fly – flew ， am/is – was ，
are – were ， say – said ， leave – left ， swim – swam ， tell – told ， draw – drew ， come – came ， lose
– lost ， find – found ， drink – drank ， hurt – hurt ， feel – felt
I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.
动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：
① 一般的直接在后面加上ing ， 如doing ， going ， working ， singing ， eating
② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing，如having ， writing
③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running ， swimming ， sitting ， getting
(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.
There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12：00. I watched TV yesterday evening.
(2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.
He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.
He will not (won’t) eat lunch at 12：00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.
一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
特殊疑问句：以特殊疑问词(what ， where ， who ， which ， when ， whose ， why ， how等)开头引导的句子。此类句子应该
问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。
1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)x kb 1.c om
2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最*近be 动
词的那个名词决定。
3、there be 句型的否定句在be 动词后加not ， 一般疑问句把be 动词调到句首。
4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。
6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。
7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：
How many + 名词复数 + are there + 介词短语?
How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?
8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：
What’s + 介词短语?
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天使作文精品
写作是我们在生活和工作中释放压力的方式之一。如果想要写出优秀的作文，必须努力写作，同时也要掌握一些写作技巧。您是否曾好奇过“天使作文”的故事呢？接下来请阅读我们的文章，也欢迎您多多关注我们的网站！
天使作文 篇1
失去了父爱或是母爱的孩子，被称为“单翼天使”。他们表面看起来快快乐乐的，和一般的孩子没什么不一样，但内心里却都有着挥之不去的忧伤。
《单翼天使不孤单》中张小伟这一人物就是一个单亲家庭中的孩子。他努力用表面上的快乐来掩饰自己，换回的却往往是同学们的嘲笑与讥讽。他掩饰得很好，全班几乎没有一个同学发觉出来。就这样，他一直憋在心里，在寂寞与孤独中伴着委屈与泪水度过了多少个春秋……
在现实生活中，像这样的同龄人的确不少。我也知道，我们似乎为他们也做不了什么，但是，我仍然希望能用我的.点点心语、滴滴鼓励来靠近你们的心胸，抚慰你们的心灵。
对于一个孩子来说，失去了父母一方的溺爱，就像小鸟失去了羽翼，就像蛱蝶失去了翅膀。你们体形完整，心灵却受了极大的创伤。更可怜的是，世间没有一所药店有心灵创可贴卖出。你们的心田上永远都残留着一道疤，这道疤一烙上了就没有暂时的。
是的，你们很委屈，也很痛苦。
但在我看来，单翼一样可以很美丽，也一样可以创造奇迹，甚至可以比我们做得更好。因为，你们还有梦。这一个个梦会牵引着你们去追逐它，找寻它。一边的痛楚可以转化为一种力量，带着你飞，在自己的天空中任意地飞，自由地飞。飞自己的道，让别人说去吧，相信自己，我们都是一样的，没有什么不可能。
天使作文 篇2
天使，是真善美的化身。天使，是勇敢与坚强的象征。
雕刻家之所以能把一块普通的大理石变成美丽的天使，是因为他心中对真善美的坚持，是因为他心中勇敢和坚强的精神的存在啊！
但是，像雕刻家这样拥有心中天使的人其实不少，像雕刻家这样能把心中的`天使雕刻出来的人却并不多啊！
然而，我们别为这样而感到世界的冷漠和灰心。在我们身边，不是一样有美丽的“天使”存在着吗？
我们都说丛飞是天使，在他短暂的一生中，他用有限的生命和时间，投入到无限的扶贫助弱行动中。他用可以计算的金钱，投入到无以称量的爱心工作中。他更是用炽热的青春，为我们谱写出一曲青春无悔的乐章！他没有想过自己，把自己的一笔笔钱就这样捐赠给那些可怜的小孩。
他平凡，他并不漂亮，可是他善良，他也没有富裕的家境，可是，他却成为了我们心中的一位天使。只因为，在他的心中，也住着一位美丽可爱的天使！
诚然，倘若我们心中没有天使的存在，没有真善美的鼓励，没有勇敢和坚强的支持，又怎么能在生活中把天使的美好形象表现出来呢？又怎么能把人性的美丽渲染世界上的每一个心灵呢？
在日新月异的社会里，经济的发达，国家的强大，将我们原来落后的村落转变成设备齐全的大都市。高楼大厦如雨后春笋般拔起，代替了往日紧靠的矮楼。然而，人与人之间却失去了昔日的和睦和信任，世界变得越来越冷漠。看见街头有人被抢劫，人们只是因为抱着凑热闹的心态而停下脚步；邻里们遇到麻烦，人们也只是关上自家的窗户装作若无其事；为了自身的利益，对骚扰到别人的生活时人们甚至强词夺理……
请问那些被城市污浊的灰尘掩盖了真善美的人们，你们的心中天使哪去了？如果我们每个人想到的都是自己自身的利益，那么我们的世界将会变成什么样？有那些一直在我们身边的天使吗？答案是没有吧？
罗曼？；罗兰说过，这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们都不会去注意我们身边的人，身边的天使。在当今社会，我们太需要天使的形象，太需要真善美的化身来净化我们的社会，来洗刷我们被世俗所污染了的本性，我们也太需要像丛飞这样善良的人来震撼我们冰冷的心灵。能生活在一个美丽、纯洁、没有纷争没有战争的世界里，一直是我们人类上千年来梦寐以求的梦想啊！
孟子先生认为“人之初，性本善”。每个人在心中都有一位美丽的天使，每个人心中都有真善美的存在。我们为什么不努力把心中的天使雕刻出来，去改变这个日渐冷漠的世界，去让我们的世界，充满更多的爱与感动呢？
天使，在童话中，在游戏里，它总是以很美好的身份出现，帮助我们一次又一次。我们都万分感谢天使，我们都以为在这个真实的世界中不会出现象天使般虚假的事物。但是我们从没有想到，天使竟可以如此的平凡，我们身边的任何一个人，都极有可能是一个我们都感谢的天使，但由于他平凡，就那么常常被我们给忽略了。期待，天使从心灵展翅出现的一刻。那么，你雕刻出你心中的天使吗？
天使作文 篇3
每当小朋友们在家过生日，或是在自己的房间说着自己的愿望，还有青年人在蓝蓝的大海边述说着自己的梦想。我每天都用这双洁白而美丽的翅膀飞来飞去，要带这些地方看一下，满足他们的愿望、希望和梦想。
一天晚上，我正在寻找需要帮助的人，就在这时候有一位下朋友雪静正在过生日，她的愿望是希望和自己的好朋友佳雯和好，原来在一次活动中他们因为各自的意见而吵了起来，现在雪静知道珍惜这份友谊了，我真为雪静开心。第二天雪静对佳雯道歉了。我完成了这个小女孩的愿望，也是我第一次帮助小朋友们实现愿望。
傍晚，我在天空中飞翔，我迷惑的看着站在蓝蓝大海边的这个小男孩，他一边哭嘴里不停的说：“我要妈妈，我要妈妈！妈妈别离开我，别离开我！妈妈以后我再也不调皮了。”看着小男孩的样子，我不禁在一百年也哭了起来，我虽然不能让小男孩的妈妈回来，但我可以让小男孩在每天晚上做梦跟他的妈妈在一起，希望他不再伤心永远的快乐成长！
一天，我正在寻找需要帮助的人，就在这时候又有一个小男孩名叫海伦在一旁哭泣。我飞过去问他：“你为什么在这哭啊？”海伦告诉我说：“我们家太穷，同学们都在嘲笑我，说我太穷、傻、没用，我听到这些话我多么的想上去打他们，但我不能这样做。”听了海伦的话我感到很欣慰，因为他善良的心灵埋伏着这些邪恶的内心。我对海伦说：“要不是你善良的心灵感动我，我可能不打算帮你家变好，让你父母有个好的工作，但这份好的工作能持续多久就要看他们的表现了”。
晚上八点整在天桥上站着一个女孩家欣悦我从远远的地方就闻到了空中伤心的味道，与那里欣悦的爸爸妈妈整天忙于工作，没有时间管她，每天放学回家就感到很孤独，就连她的学习成绩都无人问起。欣悦说：“我就是希望爸爸妈妈能抽一点时间来陪陪我，关心一下我的学习。”既然小女孩的愿望是爸爸妈妈能多陪陪她，那么我就实现了欣悦的愿望吧！
做一个帮助人们实现愿望的小天使真的好开心哦，告诉你哦！天使的出生是只鸽子，一双洁白的双样和一对比翼的翅膀。恶魔的降临是只蝙蝠，那双可怕的双眼和那漆黑的翅膀。我喜欢做可爱、开心的小天使，你呢？
天使作文 篇4
小南生平就爱笑，一见到人就笑。她很会和人相处，如果你来，她会收拾得很干净，还会把玩具，好吃的一一搬出来欢迎你。虽然她的手势让人看不懂，但她的微笑让人知晓她很好客。
小南不仅好客，还是个刻苦学习的好孩子。尽管同学会嘲笑她是个哑巴，没有人跟她玩，可她不在意。她总是把时间放在学习上，每次看书，都爱不释手。这让我不得不佩服她。
可近来几天，小南的行为很古怪，无论是上学路上，还是放学路上，她总是提着一个袋子，看见垃圾就捡。这让我很纳闷，她不怕给人笑话吗？后来，我渐渐明白，原来她是想凭自己的能力挣钱交学费。这可让我对她刮目相看。
一次，学校组织捐款活动。同学们分别把1元，2元，……投入捐款箱。该轮到小南捐了，只见她从口袋中拿出装满硬币的袋子，1元、2元……20元、21元，“捐这么多啊！”在场的'人都惊呆了。大家真想不到小南会毫不犹豫地把辛辛苦苦赚来的钱全部投进捐款箱。她可真伟大啊！真不愧为爱心天使！我对她真是佩服得五体投地。
小南以她拥有的爱心，完全让我改变了对她态度。在我的心目中，她不再是“无声天使”，而是能够唤起人们奉献爱心的爱心天使！
天使作文 篇5
首先像奋战在一线的医务人员，军人，警察道一声您辛苦了！都没想过，2020年刚刚到来，就迎来了一场病毒生死战，感谢你们在这场战斗中的坚持和付出。
在这场战疫中，我记录了一个个感人事迹，向大家简单说一下，听闻武汉疫情，北京朝阳医院的童朝晖教授，第一时间就赶到武汉开展工作，同样听闻的钟南山院士亦是第一时间奔赴武汉，他们与病毒斗争，为患者排忧解难，他们凭着一份信念，一份斗志，一份勇气，给什么带来了安全感和踏实感。我还在电视新闻报道中，看到一个个医生和护士，为了给患者医治，不怕危险不怕累！日夜奋战！一位医生竟然累的昏倒在地，他们夜以继日的坚守病房，全力救治，感染的病患，他们加班加点的，不分昼夜的工作，看到他们一张张被口罩勒到变形甚至破皮的脸颊，一双双被汗水浸到泛白的双手，手术室外席地而眠的身影，我忍不住热泪盈眶，在新闻报道中，让我始终难忘的事，一个九岁的小女孩，他的妈妈是一名医生，自从武汉出现疫情，他已经十多天未曾与妈妈见面，元宵节那天他给妈妈送来汤圆，为了安全，可是不能与妈妈近距离接触，只能保持在两米之外，与妈妈隔空拥抱，他非常想念妈妈，忍不住失声大哭，说，妈妈，我想你，妈妈告诉他，孩子，妈妈也非常想念你，等妈妈打败怪兽就回家与你团聚，看到这一幕，我也忍不住泪流满面。
谢谢你们，始终战斗在疫情第一线，谢谢你们，用一双勤劳的双手救助一个又一个的患者，谢谢你们，在这过节期间放弃一切，身心投入工作中。感谢你们，这个世界因为有你们而变得温暖。抗击疫情，人人有责！我们要做到不给祖国添负担，少聚集，多通风，勤洗手，戴口罩。健健康康，平平安安！我相信一定会很快好起来的，中国加油！武汉加油！
天使作文 篇6
大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是占有重要地位的记叙文，记叙文主要是通过写人物的经历和事物发展变化来反映生活、表达作者思想感情的。那么应当如何写这类型的作文呢？以下是小编为大家收集的天使的微笑_初中记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
远行的流星，又转眼，坠落在天际。眼望侧脸，便是微笑。“我是天使！”
尘世何来，取名嫣然，天生秀丽可佳，更有回眸一笑百魅生之美。我总是忘不了她的羞涩一笑。
起因：她长大懂事以来，就生活得不富裕，父亲是靠蹬三轮车赚钱，维持生活，家庭。她虽漂亮，却成绩不佳，高考4次落榜。世人该以同情之心面对吗？她纵使有一个绩业拔尖的弟弟，但弟弟需要钱读书，她不会出卖自己的。唯选择洗头为业。
经过：在父亲的打骂之下，洗头店终于开张了。她用的是她父亲的血汗钱，一点一滴都不能浪费。洗头店就开在自己家的前面，每次父亲来时，眼里总带着沙，她只是点头肯定。随后依旧无语，我想她应该有18了吧，因为实在太年轻。妈妈是她的常客，经常在一起聊天，她也认得我一些。然而，她给我的印象就是爱笑，很甜美，没有半点虚假。
或许上天作弄，她的'弟弟出车祸，这对她们家来说就是一场灾难。这笔钱更是天文数字。她家离我家不远，但四却能听见如此清晰的翻东西的声音，如此急促的呼吸声。当我每天放学回家，总能撞见她。她是匆匆的去。久而久之，我知道她去看望在医院的弟弟，只是为了省那么一点车费。我知道她每次去都会带个玉米棒给她弟弟吃，对她而言，那是多么奢侈的东西。没到一个星期，她的脸变得十分黑，更瓜子了，那件合身的牛仔裤上不仅有许多吭坑吧吧的洞，而且使腿变得更苗条些了。不久后，就听说她要去城市里了。临行前，她的爸爸买了一条围巾给她，毛很粗糙，爸爸没说什么，女儿也没有说话，爸爸双眼直直得望着女儿的背影，突然冲上去，把手里攒着的钱塞给了女儿，然后蹲了下来，说“我背你过这个坑吧！”“爸，别玩了，火车快开了”“上来吧”无论女儿怎么劝，父亲都没有站起来过，也再没有说过一句话。这时候，她再也没笑过。就是在她转身离开的刹那，回眸一笑。我记得我哭了
许多天后就传来弟弟病好的消息，之后出院了。但再也没有见到她。
结果：我已经14岁了，懂得一些情情爱爱的东西，我知道她在外地认识了一个男的，骗光她的钱后，逃了，她没有报警，也没有就此沉沦，继续过她的生活，有时寄来生活费给家里，但我一直没有再见过她。但没有抹去那一笑。
我一直都不明白，背负着的痛苦，比伤更难受。
天使作文 篇7
天上曾有一个这样的地方，它是天使城。里面住着大大小小的天使，有一位天使是爱天使。但在某一年的某一天，人间遇上了一场流星雨。但在这时，她生了一个天使，天使城有一个规矩，但凡在这天生的孩子都会不健康，可是今天不同，今天紫水晶降落了。这就意味着，这个小天使……幸运的是，她没有生命安全的问题，可是她没有翅膀。她的妈妈像长老求助，希望他能全力救助她，一个小时后，长老告诉她，她的命虽保住了，但是她也只能活……
“……。”
“孩子，长翅膀时需要一段时间的，乖乖不要怕。”
“落落，妈妈什么时候骗你了的？”
当落落在外面玩的时候，看见天使城里大大小小的天使，都有翅膀，落落伤心得回了家，她伤心的问妈妈：“你骗我，不论多大的天使都有翅膀，我没有，您是个大骗子，大骗子。”
“可是那紫水晶？”落落伤心地望着妈妈。
的时间很快过去了，在落落12岁的那天，妈妈什么话也没有说，只是紧紧得和落落拥抱在一起，应为妈妈知道，过了今天，妈妈将永远的离开落落了。拥抱了一下，松开她，回到屋子里了。落落在自己房间里，呆呆的，不知不觉睡了。
慢慢的，落落长大了，她学着慢慢地推开妈妈的房门，走了进去。房间里弥漫着妈妈的味道。突然，落落在窗前看见了妈妈的身影，妈妈在那团黑色的雾气里，看见了妈妈在流泪，落落以为妈妈是被那团黑色的雾气熏哭的。妈妈对落落说：“落落要学会爱，要学会爱……”
天使是一种无时无刻都神圣的人，我喜欢它的那种纯洁，我更喜欢它的神圣。
“我渴望有双天使的翅膀……”
天使作文 篇8
相信大家对作文都再熟悉不过了吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的天使说再见_初中记叙文，欢迎大家分享。
风缓缓地吹着，泪，风吹无痕。我屹立于风中，发丝在飞扬，衣角被掠起。我仰头望天，深呼吸一口，转身离去，嘴角泛着微笑——心中的酸楚无人能窥视。
我伪装着，像一只伤痕累累的刺猬，我拒绝任何人走进我的世界，她却带着阳光的味道冒失地闯进来。我固执，她比我更加固执。这个众人认为近乎完美的她告诉我，她心疼我。她笑着对我说：“有些东西赖久了，就会是我的。”我轻笑，难道还包括我？
“你笑一个呀！你怎么不笑呢？”她郁闷地问。即便是她也不能知道我心里的隐痛从何而来，更加不会知道我为什么不能拥有自然的微笑。父亲狰狞的面孔，母亲屈辱的表情揪痛了我的心。我有一个重任，我要带母亲离开黑暗的世界，我的身上只有压力，唯一感觉到的只是压迫感。我根本没时间去过一个无忧无虑的花季，我的`面部表情只有皱眉。她不会懂得。
“到底要去哪儿？我还要背单词呢。”我不高兴地问她。她也不高兴地对我说：“你凶什么呀？我要带你去看日出，那是个好地方！”一日之计在于晨呢，她竟要带我去看日出。对她，我永远只能妥协，我相信没有人能够拒绝她，甜美的笑容会融化冰川。
她说得没错，那里确实是个好地方。“好美！”我由衷地发出感慨。她懒洋洋地靠在我身上，说：“我好担心你不领情，你要知道你是多么的特别，无人能窥视你的内心世界。”她满足的表情，使我觉得自己正在被她宠爱。无疑，能得到优秀如她的青睐，我是幸福的。
跟她在一起，我领略到的总是美好。或许，她是故意的。但我感谢她使我枯燥无味的生活多了一道靓丽的风景。我们一起在宿舍的阳台上看眨眼的星星，一起看东升西落的太阳，一起欣赏月的阴晴圆缺。人生得一知己，死亦无悔！
但好景不长，事与愿违。一天，我问她：“你说朋友会是一辈子的吗？”她愣住了，张口结舌。我追问：“怎么了？你认为我们不是一辈子的好朋友吗？”她咬咬唇，表情有几分痛苦，“一辈子太久了。”
“一辈子太久了。”我茫然地念念有词。难道她会离开？我的天使原来始终都不属于我，是我自作多情了。我连一句挽留她的话都没有说，或者应该说我很懦弱。
记得我最后对她说的话：“你可能五年，二十年，甚至永远都不回来了。我不想我们这份友情会成为你我的牵挂，彼此的忧心。假如，当你回来的时候，我们都已经长大了，纵然我们再见也只能是陌路人。忘记我吧，忘记这份友情！愿你在国外生活得更好！”她很难过，我的难过却藏在心里，没有表现出来。在她看来，也许我是绝情的。
我的天使走了，我突然想起她留给我的信，于是翻箱倒柜地去找，却什么也找不到。所有的一切都随着她的离开而消失了，但也许不是，至少留下了这点滴记忆的文字。我无力地坐在地板上，一不小心竟然碰到了桌面上的镜子，镜子摔破了，从破碎的镜片里能看到颓废的自己。
俭以养德作文精品
作文在我们的一生中有重要的作用，写作文可以锻炼我们的基本写作技巧，写作平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来。如何打开写作的思维呢？小编经过整理，为你编辑了俭以养德作文精品，请阅读后分享你的朋友！
俭以养德作文 篇1
俭朴，是我们中华民族的美德。
司马光以亲切的笔调写下了《训俭示康》一文，目的在告诫其子司马康要以俭素为美，而不要以奢靡为荣。时隔八百余年，至今读来仍不失其深刻的教育意义。
俭素，顾名思义，就是勤俭朴素。这两个字看似寻常，却不容等闲视之。它是一个人不可缺少的美德，是成才的一种激素，是造就伟大人物的妙诀之一。因为，只有具备这种美德，才能忘怀得失，不慕荣利，只有具备这种美德，才能心怀大志，处困境而不沮丧，受窘厄而泰然如常，只有具备这种美德，才能摒弃奢欲，以事业为重，有所成就，有所作为。
综观古今中外，就有许多这样的事例。诸葛亮身任蜀国辅宰，执政二十七载，鞠躬尽瘁，死而后已，留给子孙的仅仅是几亩薄田，其俭约朴素可见一二。司马光一代文宗，名重四野，却平生衣取蔽寒，食取充饥，对衣食温饱向无奢求，然而他对精研学问却有无穷的兴致和热情，下帷绝编，不知昏晓。方志敏身为将军，经手的款项以百万计，但他自己的财产却是几件破汗衫和破袜子。马克思为了给全世界无产者指明斗争的方向，将毕生精力献给了国际共产主义运动，他的生活则清贫如洗，心爱的孩子因无钱医治而天折，妻子燕妮也因生活的煎熬而早逝。但马克思在重压下终于到达了真理的彼岸，成为世界上最伟大、最受崇敬的人
这样的例子还可以举出许多。正是这无数的事实，证明了
俭素是人们不可缺少的美德，正是无数人的经历，赋予了它丰富而深刻的意义。
一个人如果想有所为，就决不会竭尽心力去装点自己的生活。把奢侈享乐作为入生的目的，而必然以勤俭朴素作为自己道德的准则，并且身体而力行。而奢靡往往是一条绳索，只要被它束缚了手脚，就很难再迈步向前，为事业作出努力，奢靡又往往是一条毒蛇，只要沾染上它的毒液，灵魂就会溃烂，精神就会枯萎。君不见:古来几许纹挎子弟干出了大事业!
每个人对生活都有热烈而执着的追求。这生活，显然包括精神与物质两方面。物质生活是基础，精神生活是归宿。物质生活有了必要的保障以后，精神生活就应当相应地得到提高，以至有更多的追求，决不能为了物质生活而生活在物质生活的狭小圈子里去求喘息。古代多少高门豪户，绮筵穷奢，金迷纸醉，而他们的精神则极度空虚。而许多人一生寒素，但精神生活却极为充实，尽管他们曾潦倒一时，但他们的名字却永放夺目的光彩。由此可见，在生活的天平上如果失去了清俭这一精神的祛码，就会在奢华淤成的泥潭里沉沦，甚至没顶。
跟古人比，跟前人比，我们今天的生活水平已经有了很大的提高，而且今后还会有更大的改善，但这绝不意味着可以抛弃俭素的美德，相反，我们应该永远继承中华民族的这一优秀传统，并将它发扬光大。
俭以养德作文 篇2
勤俭节约是中华民族的传统美德，无论是对于自己还是对于他人，我们都应当时刻提醒自己，养成勤俭节约的好习惯。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”想起这首《悯农》就好像看到了农民辛勤耕种的场景，诗人选择当时的农民比较典型的生活细节和人们熟知的事实，深刻揭露了不合理的社会制度，从而告诉人们应该节约食物，不浪费。
从古至今，永远都只是在宣传节约，倡导节俭，却很少有人真的做到。通过去饭店吃饭我们就能看出来，经常遇见的情况就是满桌子山珍海味吃不上，有的甚至剩的比吃的多。或许有些人会认为自己不能不吃点好的东西，可正是因为这种心里，导致剩饭剩菜一大顿。那都是劳动人民的汗水，使他们为了你们餐桌上的美味而辛苦耕种养殖而来的，怎禁得起这一浪费。
节约不只体现在饮食上。我们所熟悉的雷锋叔叔也非常节俭，袜子都已经穿破了还穿，他说：“缝一缝就好了。”衣服破了好几回，都烂了，还坚持穿。部队上发两套军装，他却要一套，并说：“我只要一套，你把这套拿去吧，给国家留下一套。再说，我身上的这件衣服还能穿呢。”许多战士听了这些话，也只留下了一套。
商场购物时，常会看到一些家庭富裕的人走进那些华丽而又昂贵的店面购物hermès、chanel、lv，可能只是一件看上去高贵一点的衣服，也可能是一瓶高品牌的香水，或是一条并不怎么好看却价格不菲的裙子等等，只是用它们昂贵的价格和它们的标志而显示自己阔绰富裕，而这些物品也只是会被她们新鲜一段时间，没过多久她们又会向之前一样，再买新的奢侈品。就好比花500多元为一个一岁小孩买一双耐克运动鞋一样没必要。钱不是用来挥霍浪费的，它只是用来满足你日常生活中最普通的衣食住行上的需要。就在你们大笔的挥霍钱财的时候，有没有想过那些偏远山区的人，那些经济来源不好的人，他们在过着怎样的生活，把你们即将浪费的钱财捐给贫穷的人，收获的一定比名牌包包和腰带有意义。
诸葛亮的《诫子书》中曾提到：静以修身，俭以养德。就像后半句所说人们应当依靠俭朴的作风来培养品德。勤俭节约重在行动，如果每个人都能做到勤俭节约，我们的祖国也一定会建设的更加美好，更加繁荣。传承中华民族的传统美德，做一个勤俭节约良好公民。
俭以养德作文 篇3
中华文化上下五千年，古有谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的诗句，今有静以修身，俭以养德的箴言，这些文字时刻提醒人们一定要节俭。可放眼生活周围，又有多少人能真正做到简朴、素净?
现在，创新引领着新时代，科技迅猛发展、社会不断进步、国家日益强盛，人民自是不必再过精打细算的日子了。于是就慢慢形成了一种不良的社会风气铺张浪费。
生活中铺张浪费的事例不胜枚举，但也不乏反对铺张浪费，践行勤俭节约的人和事。
2014年，浙江杭州一家生意火爆的餐馆，一位年迈的老人缓缓走进餐厅，坐在空空的椅子上，并没有点餐，只是等着等着在老人的对面坐着一对打扮时尚的情侣，他们面前的桌子上摆满了各种餐点，色香味俱全，荤素搭配合理，煞是诱人。
食物无论多么丰富，但肠胃的容量总是有限的。实际上他们没吃多少就走了。这时，老人不紧不慢地走到那些留余很多食物桌前，从上衣口袋中掏出一双筷子，开始进餐。
周围的小伙、阿姨们对着他指指点点，随后昂首挺胸地从老人身边走过，高傲的不可一世。
约摸过了20分钟，老人走到收银台，带有褶纹的粗粝大手从裤子里左翻右翻，终于，翻出来一个黑色布料的手工松紧钱包。随后，老人用微颤的双手从里面掏出了几张皱巴巴的钱，约莫有四百七十八块钱，放入了收银台前一个大大的红色箱子，这是餐馆做慈善，号召前来就餐的客人们向贫困山区捐钱的箱子。
皱巴巴的钱缓缓滑进箱底，老人舒展了眉头，嘴角漾起一抹笑意，牵动着脸上的褶皱，在光照下，显得是那样的安详与满足。
收银台前的几名工作人员被惊着了，身躯如同被钉在原地，僵硬的不能动弹，目光里满是惊异。几分钟后，他们几个怀着深深的敬意与满脸的愧疚，慢慢的、齐齐的朝着那个既佝偻矮小、又衣着朴素的背影鞠了深深的一躬。
这段视频很快就在网上爆红，标题是高大的背影。
是啊!勤俭节约历来是中华民族的传统美德，需要每一个黑眼睛黄皮肤的国人来发扬光大，躬身传承。老人尚且如此，那么作为新时代的接班人，民族的未来和希望，我们就更责无旁贷!
因此，我们首先要拥有一颗崇尚节俭的心，更要学会尊重每一个践行节俭美德的人。人们只有真正消除心中的炫耀、攀比之意，才能更深刻地领悟节俭的真正内涵和现实意义。
俭以养德作文 篇4
“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”
众所周知诸葛亮是一个有勇有谋，才略过人并且是一个为国家鞠躬尽瘁，死而后已的丞相。但是应该很少有人知道他也是一个非常会教育孩子的好父亲，《诫子书》就写出了他对自己儿子所有的期望，那读过的同学们想想自己缺少其中的那种品质？
初一的学习生涯即将结束，这时间可以说是转瞬即逝，也就意味着中考和我们的距离也近在咫尺。你现在是否满意自己的成绩而沾沾自喜呢？你现在是否认为时间还长并不着急呢？你现在又是否觉得生活无味并且无所事事呢？
这些都应该引起你的反思和重视。其实我们做到的应该是不甘于此。不甘于现在的状态，所以拼搏进取；不甘于现在的成绩，所以努力学习；不甘于现在的悠闲，所以充实生活……
太阳照在身上你应该平静，应该奋发；雨点打在身上你应该宁静，应该拼搏；雪花落在身上你应该清净，应该坚持。因为“淫满则不能励精，险躁则不能冶性。”
俭以养德作文 篇5
“锄禾日当午，汗滴禾下土。”珍惜粮食是我们小学生所具备的一种美德，也是每个人都要做到的，在学校就有一条禁令：不珍惜粮食者，扣班分，将这个学期不能得到流动红旗！所以我们都特别珍惜粮食！而我们班上有一个非常珍惜粮食的人！
她就是：王伟娴，她虽然学习不是很好，但是她，非常珍惜粮食，从去年到现在从来没倒过一粒米。
有一天，我非常饿，一口饭也没吃，就倒了，刚准备倒的时候，我突然听到她说：“一口也没吃呀，等会就饿了，真是不珍惜粮食呦，那句诗怎么念来着，锄禾日当午，汗滴禾下土。好学生也不能不珍惜粮食呀！要是中国人都向你这样，一在就要节约13亿斤粮食，唉！”听完之后，我的脸像苹果一样红，虽然当时还是把饭倒了，但是这件事过后，我就很少倒饭了！几乎每天都只倒一点儿，有一次去倒时，王伟娴就对我说：“上次的事对不起，啊！因为我看风你每天都倒了一满碗饭，太不珍惜粮食了，所以我才说的！”“没有关系的，我早就忘了！”我对她微微一笑。
她不仅劝告别人珍惜粮食，自己也必须做到珍惜粮食，并且不能浪费一粒米，即使自已已经吃得非常饱了，但是非要吃完，要是太饱了，就带回家红小猫、小狗吃，她这种珍惜粮食的美德，值得我们学习！
珍惜粮食讲文明，俭以养德树新风。珍惜粮食的美德，代代相传，我们任何人都应该做到，这样才能做一个品质高尚的人！
舅舅作文精品
柔软的笔尖可以输出最温暖的感情，好的作文往往承载着好的思想，同学们初学写作文，可以养成认真修改作文的习惯。那么作文应该怎么进行写作呢？下面是小编帮大家整理的舅舅作文精品,相信一定会对你有所帮助。
舅舅作文【篇1】
亲爱的舅舅：
您好！
我是你的小允允。我很乖，但是我最近经常闹肚子。我因此很烦恼。看到爸爸妈妈为我发愁，我真得很苦恼。唉！有什么办法呢？我只有拚命的吃饭，让身体壮壮的，尽快好起来，可是我越是使劲吃，肚子越是不好。我真是不争气。
今天爸爸妈妈带我去打吊瓶，我很疼，我一直哭。我哪见过这样的阵势呀。所以舅舅，请不要怪我淘气，我真的不是故意的。连姥姥都来了，我才不哭了，嘿嘿，真不好意思。听爸爸妈妈说，明天我还要再打一针，唉！又要倒霉啦。但是舅舅，我向您保证，明天我一定不哭了。
舅舅，我很想你和舅妈，你们暑假能回来看我和岩岩哥哥吗？哦，别忘了给我们买点好玩的，当然，还有好吃的啦！嘿嘿！
此致
敬礼！
舅舅作文【篇2】
舅舅是个泥瓦匠，多少识点字，就是平时特爱打麻将，用外婆的话说就是“赌不死”。为这事，舅舅没少挨外婆骂，舅舅和舅妈也经常因为赌博而吵架，这已经是家常便饭。听妈妈说，舅舅还被公安局逮了好几回。经过公安部门的教育和家人的劝说，舅舅决心痛改前非，找点正紧事做。他看到村里有许多人养罗氏沼虾，都先后富了起来，心里直痒痒，也想试试。于是，他把自己的想法告诉了家人，得到了家人的赞同。昨天晚上，妈妈告诉我：“小力，明天舅舅的虾塘拉虾子，你也别整天呆在家里，明天去舅舅家玩玩吧！”我激动得一整晚没睡着。半年辛苦下来，现在该是收获的时候了。今天一大早，妈妈就把我就送上了去舅舅家的中巴车。在车上，我时不时地望着窗外的景色，心里好期待哦！
经过一个小时的行程，终于到了舅舅家。外婆早已在村头的路口等我，我高兴地扑进外婆的怀里，撒了个娇，然后急切地问：“外婆，舅舅呢？”外婆笑着说：“你舅舅早就到虾塘去啦！”“外婆，你快带我去看看嘛！”“好，好，别急，我这就领你去。”
经过十来分钟的步行，我们来到了舅舅的虾塘边，我被眼前的情景怔住了：二十来亩的虾塘边，早已围了好多人。有来帮忙的，有来看热闹的，男女老少，个个喜笑颜开。虾塘里有10多名妇女，她们穿着雨裤，站在齐腰深的虾塘里，正挑拣着罗氏沼虾。听奶奶说，这清一色的‘娘子军’，是专门为养殖户拉虾子、拣虾子的。我听到有人在大声喊：“哎，老王，加油干哪！”我循声看去，刚才说话的人不正是舅舅嘛！只见他站在不远处的虾塘边，卷着裤脚，双手不停地指指画画，俨然像一个总指挥，可神气啦！过了一会儿，只见网里的虾子渐渐浮出水面。我定睛一看，天哪，好多的虾子啊，个个活蹦乱跳，似乎很不情愿离开这个大泳池，还想在水里痛痛快快地洗澡呢！虾子被拉上岸后，岸边早已经有车在等候了。看着虾子装上车，我们的心里甭提有多高兴了。
中午吃饭的时候，外婆特地烧了一大盆罗氏沼虾，看着肥嫩嫩的虾肉，馋得我是直流口水啊！舅舅把我拉到他身边坐下，用筷子夹了一个最大的虾子放到我碗里，说：“小力，尝尝，怎么样？”我也毫不客气。嗯，肉质肥美，真鲜。舅舅对我说：“慢慢吃，别噎着。舅舅问你，对于罗氏沼虾，你有哪些了解啊？”哈哈，舅舅还想考考我啊，这可难不倒我哦，昨天，我已经上网查了相关资料，于是我清了清嗓子，一本正经地说：“罗氏沼虾的原产地是印度太平洋，池塘养殖五个月左右，体长达八至九厘米，体重达二十至二十五克。”舅舅竖起大拇指：“可以啊，小力，你知道的还真不少。告诉你啊，我们高邮市是全国罗氏沼虾养殖基地，养殖面积占全国的三分之一、江苏省的四分之三。罗氏沼虾是我市农业产业化重要支柱产业，全市虾业经济从业人员有10多万人，整个虾业经济达20多亿元。罗氏沼虾个头大，肉质肥美，营养丰富。以前这个时候，我们大多聚在一起打牌，不仅时常产生小纠纷，还赚不到钱。现在好了，搞养殖的多了，谁也顾不上打牌了……”
舅舅说得挺带劲，我仿佛觉得这和以前的他判若两人。舅舅变了，家乡也变了，我暗下决心，现在一定要好好学习，将来用知识去闯一番大事业，像舅舅那样，让家人过上好日子。
舅舅作文【篇3】
这几天头发渐渐地长了起来，虽然谈不上蓬头垢面，但也的确有点显得不太精神，按照我的惯例是每半个月剪一次发的，但正月例外，因为据说正月里剪发死舅舅的，我老舅在高唐，虽然见面机会寥寥，不过他老人家规矩颇多，我要是剪了发回老家万一被他老人家看到，估计即使嘴上不说，心里也会嘀嘀咕咕，尤其去年他做了一个心脏支架手术，整天小心翼翼的，我宁肯少要点自己的形象，也不愿意破坏他的心情。
按照血缘关系说，舅舅并不是我的亲舅舅，他是母亲的表弟，外公家只有母亲一个孩子，按照农村讲究不能断了香火，舅舅自小就过继到了外公外婆家，和母亲的感情也颇深，据老人们说当时父亲母亲结婚的时候舅舅是最不高兴的，因为姐姐去了别人家，一副不情愿的样子，自然对父亲也是带有孩子的敌意，直到我出生以后，感觉自己长了辈的舅舅似乎才原谅了姐姐姐夫，他比我大上十岁左右，从我记事起就经常带着我爬房走屋的调皮，刚学会自行车就把我放在后座上到处乱跑，至今我胳膊上的一处伤疤就是他骑车翻到沟里后把我摔伤后造成的。
后来我一直在外地读书，和舅舅见面不是很多，他则慢慢的成长为我们村有名的能人，无论是种庄稼还是做点小买卖，都是脑子极灵活的人，四里八乡朋友也极多，有段时间有人介绍起我来就说这是谁谁的外甥，看对方一副恍然大悟的神情，我就有点不自在，当时的我心高气傲，对舅舅其实很多看不上眼，总觉得他市侩的不行，他自然也对我有些瞧不上，好几回听他和父亲母亲聊天，对我上学的选择嗤之以鼻，觉得农村孩子去挤独木桥，纯属白耽误工夫，我俩甚至有一次发生过冲突：农村阴历五月间是麦收时节，家乡有牛怕种麦，人怕过麦的说法，夏季多暴风雨，麦子成熟的时候连续几天哪怕不吃不睡也要把麦子收割好了归仓。
我作为一个半劳动力干着干着就累的躺在麦子上睡着了，舅舅来帮忙，看我这幅样子觉得我实在偷懒，很不高兴的批评我说作为一个农民，懒馋是最不可以容忍的缺点，我正睡得香被打扰后本就不高兴，见他又嘟嘟囔囔，便不客气的顶嘴的顶嘴说，谁是农民？你才是农民！我现在上着学呢好吧。他气得脸都白了，甩手走人。以后几年我俩见了面都互不搭理，直到我被大学录取，我故意打听到他在家的时候去给外婆报喜，见他晒晒的样子，便摆出一副很尊敬的样子喊他一声舅，他忙答应，这样才算和好。
后来我回家次数逐渐少起来，每年也就是能见上他二三次，后来表妹在济南上学，他过来探望的时候才偶尔见见我，表妹毕业时候我本来在济南找了一家律师事务所让她上班，但舅舅总觉得女孩子在身边安全，我也就没有坚持，现在回老家的时候和老舅攀谈，这是他最后悔的事情。
和舅舅相处最长的时间是母亲在省立医院做手术的时候，舅舅当时一直住在济南，陪母亲说话，照顾自己的姐姐，甚至比我这个儿子表现都好，听他和母亲讲小时候姐弟俩的故事，讲以后的一些打算，才觉得舅舅是一个性情中的好男人。
身边总有一些平常的人和平常的事情让你无法忘怀，平平淡淡处尽是爱意无限，不需要刻意记住什么，就像不需要刻意忘记什么，懂得珍惜就足够了。
舅舅作文【篇4】
我的二舅是农民，种了很多田。秋天到了，庄稼又该丰收了吧？谷物进仓，那些秸秆咋办呢？政府部门一直提倡秸秆还田，还希望我们小学生积极配合，对亲朋好友宣传禁烧的益处。
这不，双休日，我特地到二舅家给他们上一堂秸秆禁烧的课。
午饭后，我们围坐在圆桌旁。我当老师，二舅、二舅妈和哥哥则当学生。于是，我把网上搜集来的资料当成讲话稿，义正词严地开讲：好，现在我来讲讲焚烧秸秆的危害性，大家鼓掌！一阵掌声之后，我开始了：焚烧秸秆的危害性一：污染空气环境，危忽然，哥哥打断我的话说：打住打住，老妹，不仅污染环境，还直接破坏大气层吧。我连忙说：对，对，补充的很好。我清了清嗓子：危害人体健康，有数据表明，焚烧秸秆时，大气中有害物质的浓度比平时高3倍，对人的眼睛、鼻子、咽喉等部分刺激较大。轻则咳嗽、胸闷、流泪，严重导致支气管炎发生。我喝了口水，准备继续说。二舅妈不乐意听了：都一把火烧了几百年了，省时省力，多轻松！我笑着说：二舅妈，别急，焚烧秸秆的危害多了去了。可引发火灾，尤其在村庄附近，一旦引发火灾，后果将不堪设想。二舅插话道：可不是吗，去年，村东头毛娃家烧稻草，引燃草堆，差点烧着了房子。幸亏大伙抢救及时。是啊，还不止这些呢。我继续说，还可引发交通事故，影响道路交通和航空安全。焚烧秸秆造成的烟雾，造成空气能见度下降，可见范围降低，容易引发交通事故。哥哥抢着说：哎呀，听说新桥机场快建好了，我还想看大飞机，真飞机呢，可不能让烟雾锁住航道呀。听我说，还有呢。焚烧秸秆使地面温度急剧升高，能直接烧死土壤中的有益微生物，影响作物的产量和质量，收益下降。二舅妈惊讶地问：还破坏田地呀？当然啦！烧秸秆破坏土壤结构，收成一年不如一年，你们白白辛苦啊！二舅妈若有所悟地点了点头。二舅说：村里的李书记和宣传干事小王来了几次，说。大伙儿别急，镇里有专人负责粉碎秸秆，村里加派人手协助，不耽误大伙秋收秋种。二舅妈说：那咱们就带个头吧。走，孩子们，跟我到田里收拢秸秆去。
我扛着耙，哥哥拿着叉，二舅妈拿着镰刀，二舅开着铁牛，我们奔向田野
焚烧秸秆百害而无一利，为了我们的地球！请所有农民伯伯把秸秆还田吧！
舅舅作文【篇5】
42、我点击夏天播放友谊的短片；我克隆夏夜培育心的思念；我采集晨露汇成心的祝愿；我编辑短信送你最美的祝福发到你的身边愿你生日快乐无限。
43、不知道我存在这个世界上有什么意义姥姥不疼舅舅不爱远嫁他乡过着无依无靠的日子真是自作自受
44、姥姥不疼舅舅不爱自己努力吧靠谁不如靠自己。
45、轻声问候真挚祝福愿愉悦常伴你左右愿你拥有满怀的欢欣丰收的期望洋溢在这新的一年。
46、找一湖碧水钓几尾闲鱼细数心中那些美丽的回忆；忘一段尘缘品几口茗茶让心游凡尘。喝一壶老酒祝福舅舅生日快乐幸福生活总依旧。
47、姥姥不疼舅舅不爱的每个人都觉得我是女汉子无所不能感觉我做什么都是理所当然。然而我只是一个弱女子。
48、没有太多的表达只是一切的点点滴滴都融入生活中的海洋我将用最真诚的心带上一份祝福！祝愿我的舅舅生日快乐心想事成！
49、都说周日可以睡个懒觉还要早起去随访客户到客户家人家坐着咱站着人家吃饭咱看着都是什么事呀姥姥不疼舅舅不爱的人。
50、即使姥姥不疼舅舅不爱也希望你好好活下去。愿你活的像小强一样顽强愿你百折不屈亦安康越努力越幸运。
51、心情只要快乐风风雨雨亦觉阳光明媚；心态只要平和坎坎坷坷亦觉幸福无限；怀着美好的信念怀着幸福的憧憬幸福就在你我的身边。生日来临之际愿你读懂幸福享受美好！祝你生日快乐！
52、这么一个姥姥不疼舅舅不爱的季节连对别人的要求都开始苛刻起来。
53、会哭的孩子有奶吃很有道理。像我跟老公这种对家里报喜不报忧万事自己扛的孩子注定是舅舅不疼姥姥不爱啊。
54、有一个特别的日子鲜花都为你展现；有一个特殊的日期阳光都为你温暖；有一个美好的时刻百灵都为你欢颜；有一个难忘的今天亲朋都为你祝愿；那就是今天是你的生日祝你幸福安康顺意连年！
55、而立之年的我们处在这个尴尬的社会我们应该算是姥姥不疼舅舅不爱的一代人了吧尴尬的我们心里的迷惘应该是最多的了吧。
56、您的唠叨是我行动的坐标可是我却是刚刚知晓您的关怀是温暖的阳光在我生命里不知疲倦的照耀舅舅今天是您的生日祝福您生日快乐！
57、今日把快乐打包送给你吉祥如意不同意把幸福打包送给你健康平安舍不得唯有全部都给你它们统统笑眯眯祝你生日笑嘻嘻开心从此不分离。祝你身体健康生日快乐。
58、喷洒快乐清洁剂驱除心灵的忧与烦；播洒开心净化剂赶走惆怅的悲与痛。让幸福的阳光照耀让会心的微笑绽放世界卫生日愿君快乐！
59、鲜花为你开放小鸟为你歌唱鱼儿为你游荡吃面条陪芝麻酱教堂的钟声多么响亮你的生活肯定充满希望。生日快乐我的舅舅。
60、有限的空间有限的文字给你无限的祝福大声的对你说生日快乐！你会是天天快乐的时时开心的！
61、你的生日到了我将毕生所有的快乐和幸福都打包给你融进在这条短信里你可不要辜负了我的祝福哦又大了一岁要更幸福哦！
62、姥姥不疼舅舅不爱的孩子啥样的就是我这种过个生日全家人一个都不记得。
63、用轻松点燃紧张的空气用晴朗点燃潮湿的心情用时间点燃生命的灿烂用祝福点燃幸福的快乐拿起开心祝老舅生日快乐！
64、今天是个好日子美好的阳光照耀你；今天是个好日子甜蜜的笑容围绕你；今天是个好日子火红的祝福伴随你。今天是你的生日愿你笑容甜蜜蜜愿你生活红火火愿你事业节节高愿你一切都如意。祝生日快乐！
65、特别的日子特别的祝福送给生日的你希望你更成熟更顺利更成功要钞票多成堆要情情溢四方要福福满东海祝你生日快乐！
舅舅作文【篇6】
打开qq，看到了一个亮着的头像，备注姓名是田鼠舅舅。啊！我又想起幼时的我被他的欺骗，那时我是何等的幼稚。
想起那天，我随着妈妈与她的同事一行去楠溪江烧烤，那儿人不多，倒也有两三帮人已经在吃。妈妈的同事们架好架子，放上食物，开始烧烤。我坐车坐得屁股都痛了，便决定去转一转，妈妈不放心，也陪同。我坐在岸边（烧烤地点在一潭湖边），捡起石头，往湖水里使劲扔，扔得厌烦了，手也酸了，便携着妈妈的手，往树林里走。不久，发现了一个直径约为5、6厘米的洞口。我那颗天真的心想：会是蛇的洞吗？又幻想蛇从洞里爬出来缠住我的腿不放，不禁有些害怕。便觉得应该先发制蛇，于是捡起根较长的木棍，往洞里使劲地捅了又捅，绕着搅拌，用尽了力气，妈妈问我为什么要这样做，我也不回答。
小朋友，这可是田鼠的洞哦！一个陌生男子的声音闯进我的耳朵。我抬起头望着他，他继续说：田鼠可是很可怕的，你破坏了它的家，它就跟着你回家，住在你的家里，咬你的桌子，晚上在你的床上跳舞说着，他还装出一副十分可怕的表情，我吓得丢下树枝，躲在妈妈背后。我吓到了，不免想起田鼠趴在车的后挡风玻璃上吱吱叫；在床上手舞足蹈地唱着歌；上下齿快速地嚼动着此后一段时间，我在坐车时，往往会下意识地往后瞥一眼；在床上只敢将床单拉到脖子高，听着周围的安静；伏在桌上看书时，听到垃圾袋的声响都以为是田鼠在啃桌子这个田鼠困惑我了许久。
如今想到这事儿，我不禁暗笑起来，以前的我是如此的愚昧，思想是如何的幼稚，那颗稚嫩的心又是多么可爱。更有一些气愤，这叔叔居然耍弄我那幼小无知的心灵，下次要是再见面，准要折腾一下他，我长大了！别再哄骗我！
也因为田鼠事件，从此我就将他的qq备注名改为田鼠舅舅了。
舅舅作文【篇7】
谨以此文纪念离开我们的至爱亲人
2006年2月21日，农历一月二十四日，大舅舅病逝。享年64岁。
大舅舅的突然离去，出乎我的意料。一个礼拜前，我还到地区医院看望过他，那时，尽管他因头痛而显得痛苦不堪，谈吐困难，但思维还十分清晰，对生命充满了乐观，那天我还帮他按摩痛处，他说好很多了我回到家后等待着舅舅回来的这一天，但万万没有想到，只过了几天，舅舅就走了，这一走，阴阳相隔，永远不回来了。我知道他非常痛，我也并不能真正减轻他的痛楚，他这么痛也不吭声是想安慰爱他的亲人，但愿在天堂的舅舅不再痛苦、不再忧心，永远快乐
舅舅出殡的前一天，天还是晴的。到第二天出殡时天空就突然下起了雨，老天也为生前德高望重的舅舅流泪。我们在这样一个阴郁的日子里，送舅舅上天国。
舅舅的墓地，座落在家乡的一座小山坡上。这个小山坡从此就是我舅舅的家，我的舅舅将在这里安息。我的心多么的痛，泪流满面，他永远离我们而去了。我从心里一声声地呼唤：舅舅呵，魂兮归来!
舅舅很爱我，从小到大都给予我无微不至的关怀，以至于他的那些同事朋友，都误我把当做他的女儿。那时，我心里特温暖，很为自己成为舅舅的女儿而骄傲。特别是前两年他因病住院经济最拮据的时候，他还拿出一万块来帮我交房款舅舅对我的好岂是用三言两语就能说得完的，我还来不及报答他他就走了是我今生最大的遗憾。
时至今日，午夜梦回时，舅舅的音容笑貌犹如在昨天一样清晰亲切那一刻，我希望梦永远也不要醒来
舅舅永远活在我的生命里!敬爱的亲人，一路走好!毋须挂念，我们，一切都好!
我有三个舅舅，我非常喜欢他们，其中我最喜欢三舅。因为三舅知识丰富、善待朋友，而且凡事都做得非常认真，非常好，还特别爱干净。我最仰慕三舅那爱干净、做事认真的好习惯。
这不，我家的茶桌上乱七八糟，书到处乱放，这里一本，那里一本的，横七竖八;每天中午，我们一家就围在这张桌子上，边吃午饭边看电视，结果整张桌子弄得到处都是油污;我们经常在这张桌子上泡茶，茶汁滴在桌子上;因为不经常擦洗，所以还结了一层厚厚的灰尘。大家看了都不在意，只有三舅一个人经常在收拾。他把那些书一本一本地叠起来，叠得整整齐齐、有棱有角的;把茶具拿到水龙头去洗干净，边洗还边教育我们：你们看看，这张桌子多好看啊!可是你们把它弄的那么脏，也不擦一下。人要讲卫生，不要把到处弄得脏兮兮的，人家客人来了，多丢人啊!洗好了茶具，到水龙头打来两盆水，一盆撒下洗衣粉，另一盆是清水。拿来抹布，放到有洗衣粉的盆里，洗干净，用抹布把桌子的里里外外一下一下地擦了起来，汗水一滴一滴地从他的头上渗了出来，他用手掌抹掉，又继续用力地擦起来，把那些油污、茶汁、灰尘擦得一干二净。再用在清水里洗过的抹布重新擦一遍。擦完了，桌子上的玻璃在灯光的照射下闪闪发光，还能将人的影子清晰地倒映在玻璃上，如同明镜一般。你如果不仔细地看，一定会认为是新买的。三舅已是挥汗如雨了，大家见了这张桌子，都笑了。客人来了，尽夸我家桌子干净，这时，虽然我们谁也不说话，但我心里总觉得不好意思。
三舅做任何事情都非常认真。读书时，书就会被他画得这里一个圈那里一个点，还不时在做笔记，不懂的，还经常问其他人，有时还问我，正像他常说的学问学问，不耻下问。三舅给我批改作业时，连一个标点，一个错别字也不放过。三舅打扫卫生时从不留死角。
三舅就是这样一个做事认真，爱干净的人，我为有这样一个舅舅感到骄傲。他就是这样用他的实际行动来教育我们，让我们健康成长。
舅舅作文【篇8】
我的舅舅是一个和蔼可亲的人，我十分喜欢他。
由于舅舅家只有两个男孩，所以他一直把我当作自己的亲生女儿对待，无论是在生活上还是学习上都对我显得格外关心。有一次，我的成绩考的很不理想，妈妈知道后狠狠地批评了我一顿，还说如果下次考不好就要受到惩罚，搞的我心情很不好受。舅舅听说这事后，就专门来到我家安慰我，并耐心地帮我分析考差的原因，还一个劲地为我鼓劲加油，直到我产生足够的信心，他才放心地走了。
在我眼里舅舅还是一个坚强勇敢的人。年后在他做完手术后不到一个月，就坚持去上班，说班里有许多事情等着他处理，他不能长时间休息，不论舅妈怎么劝说，他就是不听。其实家里的每个人都能看得出来，他每天去上班实在是硬撑，但为了工作的需要，他宁愿一次次的牺牲着自己，他是一个多么坚强的人呀。
这就是我喜欢的舅舅。
爬山作文精品
经历不同，写出来的作文也不会不同，写作文写作促进我们主动看书学习，有利于增加知识储备。写作文最重要的就是倾吐，把自己最真实的情感注入进去。那网上有那些作文值得推荐？在这里，你不妨读读爬山作文精品，欢迎阅读，希望对你有帮助。
爬山作文(篇1)
我去过高大雄伟的泰山；红叶似火的香山，但最让我记忆深化的还是我家后院的石龙山。
山路人工建造的，但山上的景色却不假。绿树成荫，还有朵朵的映山红给山添加了不少美呢！每到夏天便是人们最好的栖息地，常有老人结伴拿着几张报纸垫着，再带上几瓶水和一盘象棋。就是耗费时间的最好方式。
早上，吃过早饭，爸爸就对我说：“今天我们就去爬山吧。”
“好呀，好呀！竞赛谁想先爬完。”我提议到。
“你可别小瞧它，总长有几万米呢！到时分你说不定还爬不完呢。”
“快点动身吧，走！”
来到山的路口，有两条路可供你选择。一条是用石头砌成的路。另一条是用木头搭建成的。我和爸爸选择石头路。
竞赛开端了！我头也不回地向前跑去。我头也不回的向前跑去。一下子，就把爸爸远远的甩到了后面。我似乎看见胜利在向我招手！
起初我还觉得很轻松，一分钟两分钟……十分钟过去了。我的头上，不知从哪儿冒出来了许多汗珠，嘴巴也开端喘着大气。我到旁边一个亭子休息片刻。望着漫山的红梅花，一片硕大的竹林。看得我不由有些入迷，似乎早已遗忘竞赛，只想在这与山共舞与风同眠……
“胡心悦，我赶上你了。”是爸爸的声音，我这才从刚才的幻想中，回过神来。这可恶的爸爸竟在我观赏美景时超越我。
结果不可思议，爸爸赢得了最终的胜利，这让我想起了？龟兔赛跑？的故事，我就是故事中的兔。竞赛到一半时就睡着了，让乌龟取得了最终的胜利。
经过这次爬山：我懂得了做任何事情都不能掉以轻心，否则，即便你行将胜利，也有可能会失败。
爬山作文(篇2)
我清楚的记得我5岁那年的爬山经历。那次爬山，我永远不会忘记。
那是我5岁生日的那天，爸爸妈妈带我到金顶山爬山。在我跨进大门的时候，望着远处的一座座山，心想：这山才这么高，哪里有爸爸说的那样高？这和南海公园里的那座小山差不多少吗。
于是，我满怀信心地向山脚走去。走到山脚下，我一抬头，天哪！这么高！我怎样才能爬上去呢？不爬吧，爸爸妈妈会说我不守信用；爬吧，又那么高，还那么陡，我又胆小。到底要怎么办呢？算了，还是爬吧。
我咽了一口唾沫，手脚共同合作，一步一步向上爬。还没爬一半呢，我已经气喘吁吁了。抬头看，哇，还有这么高呢！我肯定爬不上去了，算了，不爬了。带头的爸爸妈妈看出了我的心思，便对我说：“孩子，努力呀，千万不要半途而废呀！爬山相当于学习，假如你在学习上遇到了困难，难道你要选择放弃吗？”听了这一番话，我心里不由得上升了一股力量。于是，我大胆地爬。啊，真是功夫不负有心人，我爬上了山顶。站在山顶向下望，哇，真美啊！还好我当时没有放弃爬上山顶的机会呀！
经过这次爬山，它让我知道了做任何事都要坚持不懈，不要放弃任何一件事或一种困难，不论是在生活中，还是在学习上都要有信心，要做一个敢于向困难斗争的人！
是啊，在生活中，哪个人没有遇到过困难呢？如果遇到了困难，他们选择放弃了吗？作为一名中国人，不论遇到什么样的困难，都要克服，要做一个合格的中国人！
所以，让我们坚强起来，不向困难低头，不管这事一个什么样的困难，我们都要去克服他！
爬山作文(篇3)
我不禁想起和爸爸去野山谷游玩时，到半山腰，在一块磨盘大的岩石上，在岩石缝中赫然发现一棵小生命，它正崭露出点点新绿，只见它紧贴着岩石上。
“爸爸，那是一棵小树。”远远望去的我，好奇地指给爸爸看。
“不，那是一株爬山虎。”
“什么是爬山虎呢？”我迷惑不解的问着。
“爬山虎是一种常见的园林绿化植物，常常攀缘附于岩石或墙壁上，依靠吸盘沿着墙壁往上爬，为城市增添无限生机。它生性随和，适应性强，性喜阴湿环境，但也不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠……你看那爬山虎独自攀缘在冰冷的岩石上，那日渐斑驳的灰，一点一点，绿成一片海洋。它还有一种精神，永不放弃的韧劲……”
我不禁点了点头，心中对爬山虎充满着深深的敬意——看它牢牢抓住岩石，任凭风吹雨打，日晒雨淋，依旧绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，不停地摇曳着，显得虎虎有生气；又像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。它没有树的坚实枝干，没有花的阵阵清香，只是有着一种生命的韧性，一种执着的信仰，凭着一己蔓茎和无数细小的触角不停地向上，向上。
是呀，我们生活在这个世界上，会遇到许许多多的困难。有些人在困难面前倒下了，有的在和黑暗的死神拼搏，最终战胜了黑暗的死神，就像耐旱的爬山虎，也像从不放弃生命的海伦那样，尽管她是个残疾人。
海伦还没有来得及看清楚这个美丽的世界，就被病魔夺去了权利，但她却用毕生的精力创造一个又一个的奇迹。这些奇迹全靠一颗不屈不挠的心，海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
生命如歌，或悠扬悦耳，如清泉丁冬，令人心醉；或铿锵有力，如千军万马，令人振奋；或平和明朗，如春天的暖阳，令人惬意。他们用行动来体现生命的伟大，诠释生命的意义，用深情来抒写生命的价值。
爬山作文(篇4)
冬天的一个早晨，一层薄雾笼罩着这个城市，朦朦胧胧，远处楼群时隐时现，寒风吹来像刀子在割我的脸。爸爸、妈妈要带着我到小山村，我急忙钻进车子，出发了。
我迷迷糊糊，行了大约三个多小时，我的眼前一亮，不见了雾的影子，完全是一番新的景象。山村的冬天，铺上了一层白皑皑的新装，群山起伏，显得分外妖娆。虽然大多数动物已经冬眠，但是大地、群山还是充满神秘的梦幻。
来到了山村，亲友们热情地接待了我们，端上了热腾腾的酸茶，我嚼着香香的花生，大人们天高地阔地谈论起来，我们旅途的疲劳一扫而光。
我们几个小伙伴及家长们组成了一支爬山队，迎着凛冽的寒风，踩着厚厚的积雪，一路欢歌沿着山间的小路蜿蜒而上，毕竟山路不好走，作文但是大家互相扶持，互相鼓劲，和群山融成了一道亮丽的风景。
我们走在连绵起伏的群山之中，我和我的朋友嘎子在最前面，穿过一片松树林，眼前一片绿色，只有这片树林不畏严寒，四季常青。
几只山鸡欢叫着从我们的头顶飞过，一只兔子不知从哪里窜出来，我高喊着抓住它，抓住它，嘎子、我和野兔赛跑了一阵，野兔胜利了。
经过千辛万苦我们终于到达山顶！此时，爸爸妈妈给我们拍照，享受着胜利的喜悦，会当凌绝顶，一览众山小，的意境就浮在我的面前。我们放松了一下心情，大家都非常高兴，话语中都带有意犹未尽的感觉。
我们沐浴着冬日暖阳，在喧嚣的城市中，难寻一隅自然、清静。是乡村，陶冶了我的情操，放飞了我的心情。
爬山作文(篇5)
时光飞逝，转眼间又到了五一劳动节。不得不说这个假期是我过的最悠闲的一个假期，由于我挣脱了补习班的苦恼，去了老君山和画眉谷游玩。
到了栾川老君山的门口，我们开着车到了老君山门口，预备做名叫中灵缆车上山，坐上缆车，望着窗外，那绿油油的'山峰呈现在我的面前，，越往上，山峰越绿，只见从高处往下看，呈现在面前的是宽广的田地，漂亮极了。大约做了十几分钟缆车，到达了山中间的部位。我们几家子从一条羊肠小路上去，那密密麻麻的，陡峭的楼梯，可让我们好一整理爬。途中经由了名叫蛇神洞的地方，传说进去那个洞里的人能变成仙人呢。我们又走了一会来到了舍身崖，从那里可以一往山下的景色。当然来老君山怎能，不参观十里画廊，飞来峰，伏牛山主峰呢，参观完这个，我不禁感叹这几个景点可真是连绵起伏，风景奇丽啊。参观往这些，便坐缆车下山，离开了老君山。
第二天，我们开车奔波许久来到了画眉谷，进入到画眉谷最先印入眼帘的是一个元宝形的潭水，再往前走就看见一个名叫神手清水的地方，那里的水碧绿无限在河床中，有一个巨大的形如手的石块，五指分明，传说为镇山神的大手。传说只要用手拿着水在湖上滤过，不管再浑浊的水都能变得清亮无比的。最后我们停留到了红石瀑那里，传说瀑下深潭中曾有红龙栖身，亢旱不雨，人们搅动潭水，不时便云生风起，暴雨倾盆，河涨水发。因红龙性格急躁，人们等闲不搅动潭水，我们在那里又玩了许久。最后我们只停留到了那里，便离开画眉谷起程回家了。
这一次的旅行让我无比的快乐，也让我有着前所未有的轻松。我也不禁的感触，这两处景点真美。
爬山作文(篇6)
前几天我们年级组织了一场户外活动。
那是到离学校很近的一座山进行爬山赏景的活动。
那座山不算很高，山路也会很陡峭，那天的天气也不热，同学们的书包里都塞满了各种各样野炊吃的零食饮料，非常开心。
山顶有一处风景区，山石奇形怪状，很有特色，而且站在一侧的山峰眺望山脚及远处，风景真的如画。
回校后，语文老师自然不会放过机会，当下就给布置了一道作文题，写的就是这场爬山活动。
以前我在班级里的作文成绩还算可以，尤其是考试时的作文一般都可以拿到高分。
只是这一回，我的作文被比下去了。
当老师公布了最优作文的作者时，我发现她是那位刚转学来的同学。
她很漂亮，听说是转学来之后有留了一级，但其实她的学习成绩不错，尤其是语文。
老师公示了她的作文稿子，大家都凑过去欣赏。
我也过去看了，发现了她真的用了很多很华丽且优美的词句，像蜿蜒，像巍峨之类的词汇，她的作文就是一篇写景的抒情文。
而这一点一直是我的弱顶，我擅长的还一直只是叙事文。
这让我看到了自己的不足，虽然有点儿不羡慕与不甘，但我明白只有提升自己才是最正确的做法。
爬山作文(篇7)
今天上体育课时，我们爬了一次山，那可真够“有滋有味”的。 一出发，大家一窝蜂地往同一个方向跑，我过了好久才回过神来，于是，我开始了奋斗。 难忘一：遇刺，险情出现 我们刚走了一半，就停了。因为路很窄，又有许多荆棘。突然，队伍轰动起来，前面的不走，后面的又挤。一不小心，我被刺到了，于是，我不顾疼痛，采用“转弯法”，左一下，右一下。终于冲破了“刺破迷魂阵”。 难忘二：陡坡泥沙阵 刚出了“刺破迷魂阵”，我们又陷入了“陡坡泥沙阵”之中。我刚一踩上那松软的泥沙中，就滑下去了，一不小心，又被刺了，原来这里也有许多刺，这下可惨了。
可我一想到韧，就精神为之一振，决定“东山再起”。于是，我手脚并用，爬呀爬，我终于见到了一个草要。我欣喜若狂，一松手，差点摔了下去。我心里不由得“咯登”了一下。我借助草根的力量，攻破了“陡坡泥沙阵”。 难忘三：猛虎下山，势不可挡。居高临下，势如破竹 我来到了最后一个关卡——下坡。下坡？
你也许会觉得轻松。南昌我已累得不行了，刚想坐下，就想起了成语猛虎下山，势不可挡。一起到“猛虎”，我心中便只有一个目标：冲！我飞速下山，像猎豹一样有力，像小鹿一样敏捷。最终，我到了终点。 到终点后，我很轻松。如果我们在学习上这么坚持不懈的话，都该多好！
爬山作文(篇8)
大家好！我是一株可爱的爬山虎。
学校操场北边的那面灰灰的墙就是我的家。我和我的兄弟姐妹在那里占了一大片地方。我刚长出来的叶子是嫩红的，不大引人注意。你们可别笑话我，当你们呱呱落地的时候，皮肤不也是红红的吗？可没过几天，我的叶儿就变成嫩绿色的了。看看，绿得那么新鲜，绿得那么亮丽，难怪同学们路过这里的时候，都要赞叹一下。真高兴啊！叶尖是朝下的，如果向上的话，就会各哦我带来烦恼。哈哈！美丽的风姑娘来了，轻轻地抚摸着我们的脸，和我们嬉戏玩耍。伙伴们都不由自主地翩翩起舞，荡漾起层层波纹，好看极了！
以前，人们只知道我叫爬山虎，可不知道我怎么爬。可今年，叶圣陶爷爷注意我了，他发现了我那小小的脚。它长在茎和叶柄的后面，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝就像蜗牛弟弟的触角，和我刚长出的叶子的颜色一模一样。
我的脚触着“家”时，六七根细丝的头上会变成小圆片，我就会巴住“家”。细丝原先是笔直的，现在已经弯曲了，把我的嫩茎拉一下，这样我才会紧贴着我的“家”。我就是这样一脚一脚地往上爬的。如果你们仔细看看我那细小的脚，会立刻想起图画上蛟龙的爪子。
我的脚要是没触着“家”，不几天我便会枯萎。只要我触着“家”，细丝和小圆片就会变成灰色。你们可不要瞧不起我那灰色的脚，它紧紧地贴着“家”，力气可大了。要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下我的一根茎。
爬山作文(篇9)
我的家乡有座小白公园，那里生长着一些不起眼的植物，它们默默地“趴”在墙上，为公园美景增添了一份勃勃生机。它们是那样默默无闻，没有多少人注意过它们，但是我却发现了它们的美。
爬山虎因它们那细细、小小的“爪子”而得名，它们一生就在墙上生活。一次偶然的相遇，使我开始慢慢了解它。
那一天，我去小白山公园玩，突然发现墙上竟然趴着一些长长的、带叶片的藤条植物。怀着莫大的好奇心，我走上前去仔细地观察它们，爬山虎的叶子十分奇特，叶尖都是一顺朝下的，密密地覆盖在墙上。我还发现，叶尖和叶柄都带有一点浅浅的紫红色，面中间是深绿色。与其它植物的叶子不同，它的叶子的叶脉十分明显，是浅绿色的，一眼就可以看出。爬山虎的叶子很多，密密地铺在墙上，微风拂过，叶子轻轻地摆动着、摇曳着，多像绿海上的波纹啊！好一幅盎然的景象！
在叶柄的背面，就是那奇特的“爪子”了。可以说，那根本就不是“爪子”，应该叫吸盘，只是样子有点像爪子。这些吸盘用处非常大，它可牢牢地吸在墙上，使整根爬山虎能直立着贴在墙上，不至于掉下去。
吸盘它并不是长在叶柄上，中间有一根细丝连接着。这根细丝韧性极强，用力拉也不一定会拉断。那一次我将爬山虎用力一扯，没想到那丝还没断，反而还把吸盘从墙上拉了下来。过了几天，我又去看那株爬山虎，发现那些从墙上拉掉的吸盘枯萎了，原来，吸盘从墙上离开有三天就会枯萎。
爬山虎不仅外表美，品质更美，它默默地向上爬，不到墙头不会停，为一个目标坚持不懈、拼命努力，这就是爬山虎美好的品质，我愿做像爬山虎一样的人，向着人生的目标不断前进，让生命绽放多彩的光芒！
爬山作文(篇10)
有人赞叹大树的枝繁叶茂，却没有想到无私奉献的树根；有人赞美花儿的争奇斗艳，却没注意到它脚下的土壤。而我所赞叹的是爬山虎，它就是我的榜样。
“哇！太谢谢你了！”我有一个朋友，他临走前，送给了我一包爬山虎的种子，我把它栽在我家的后院里。此后，只要一有时间我就过来看望它。
一天，我早早就把作业写完了，来看爬山虎。我记得昨天它刚长出细细的藤蔓，嫩嫩的叶子。可它今天，就已经爬上了我家的墙。我不禁为它不服输的倔劲儿所感叹……
几天后，我又来看它。不禁被眼前的情景所震惊：前些天，它才爬上墙一小截，可今天，它已经爬上墙一大截了，而且嫩嫩的叶片已经长大了，足足有巴掌大。这简太不可思议了。我惊呆了，
好半天才缓过神来。我走近观察爬山虎：它整体的颜色是翠绿色，而它的脚却是嫩绿色。爬山虎散发着淡淡的清香，是那种味儿不是很重，但十分纯洁的香味儿。特别吸引我注意的，则是它的脚。它的脚就像一个吸盘，紧紧地抓住墙面。远远望去，它的整体形态就像一只跃跃欲试的老虎，好像准备随时跳起来扑咬猎物。我用手拉一拉它，可它好像丝毫没有动摇，那双“脚”紧紧地抓着墙，丝毫不放松。可真是顽强啊！
我看着它，不禁想到：爬山虎能在这么短的时间内，长这么快，这不正是我们所要学习的吗？就像我们学习一样，要争分夺秒，吸取营养，永攀高峰，学无止境。还有它那顽强不屈的精神，也值得我们所学习呀！
啊！爬山虎，你正是我的好榜样！
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