我想变成超人作文锦集4篇。
写作是文字的交流，也是自己和自己的交流。写作文是在倾诉中宣泄情感、陶冶性情和平静自己的心灵。拿到作文题，不要急于下笔要细细思考题目要求和写作思路。如何让学生爱上写作？为此，小编从网络上精心整理了《我想变成超人作文锦集4篇》，仅供参考，大家一起来看看吧。
我想变成超人作文 篇1
我非常的佩服电影里得超人，他们的帅气惊人，超人为了整个世界，不断的打败了从别个星球来的恶魔，我很佩服他。
假如我是超人，我就要做很多对人有用的人。
半夜里，经常有许多的小偷来偷东西，假如我是超人，小偷就没机会逃跑了。
以超人的速度，1小时以450公里的速度前进。这相当于以个飞机的飞行速度。这样一来小偷还能跑到哪里去呢?超人，速度如风，快如闪电，任何坏蛋都不能从他手掌里跑过呀。
假如我是超人，只要有坏蛋欺负人们，那我速度如风的腿作用可大多了。我一个闪避过去，抓起坏蛋，马上把他送往公安局。超人速度如风的速度，快如闪电的速度，还可以救人呢。
如果我是超人，看到有什么交通事故的时候，立马冲过去，抱住那个人，马上跑。
这样，可就好多了，交通事故也会少发生了。超人，可像神仙一样呀，他可以预知未来。如果我是超人，就预测一下，有没有什么灾难会发生，如果有，就马上叫人们提前逃跑了。
还有，我还预测看我身边的人谁会生病，什么引起的，我就会提醒他，让他注意。我还喜欢超人的几个特点。
超人永远不会生病，还能在天上飞。假如我是超人，我就不怕因为生病上不了学，学不到知识了。也不会因为不会飞而苦恼了。
超人速度如风，快如闪电的功能，不会生病能飞的功能，能抓坏蛋的功能，我都想拥有，我崇拜超人，我想象超人一样有这些功能。
我想变成超人作文 篇2
我在做梦的时候，心里喊到：怪兽来了，快飞啊!于是我真得飞起来了!
醒来的时候，发现我在空中。披着蓝披风，胸上有个s型的字!难道我是哈，太好了，我现在是超人了：我可以飞，飞得速度快得过世界上最快的飞行器;我金钢不入，就是氢弹也伤不了我。
我刚飞出去，就碰到一个手里拿着一把枪的强盗。他把枪口对准一个孩子的太阳穴，对警察说：把狗畔拢蝗晃揖桶阉绷恕
这时，警察说：这次多亏了你
我听了后,心里别提有多高兴了!原来做超人感觉这么好!我希望自己一直做下去。
我想变成超人作文五：我想变成超人
一天，我正在树下晒太阳，突然，天一下子黑了，我周围的人却视而不见
突然天上一个超人落了下来，他问：你想不想当超人
说完，我立刻长高了十几米，而在我面前的则是和我一模一样的男孩黄俊锋，我一跃而起，飞到了外太空，突然我看见一只怪兽正冲向地球，我快速地飞过去，拦住了他，怪兽发怒了，他从两只角中央向我发射了石化光线，我急忙闪开了，而第二次，我被射中了，眼看要被石化了，我急中生智，变成了红色强力型，把石块给打开了，怪兽大吃一惊，可被我用兰帕尔光线给射死了，我喘了一口气，飞回到地球和超人换回了位。临走时，我递给超人一台手机，让他以后每天和我换位，超人答应了，然后就飞走了。
当我走在回家的路上，心里想起我拯救了地球就无比骄傲。
天还是那么蓝，好像刚才什么事也没发生过。
我想变成超人作文 篇3
一天，我正在树下晒太阳，忽然，天一下子黑了，我四周的人却视而不见
忽然天上一个超人落了下来，他问：“你想不想当超人？”我说：“想”。然后，超人念了一段古怪的话：“地球将面临危难，新一代的超人将担负起重任，你来做超人，我去当儿童”。
说完，我立即长高了十几米，而在我眼前的则是和我一模一样的男孩黄俊锋，我一跃而起，飞到了外太空，忽然我看见一只怪兽正冲向地球，我快速地飞过去，拦住了他，怪兽发怒了，他从两只角中心向我发射了石化光线，我急忙让开了，而第二次，我被射中了，眼看要被石化了，我急中生智，变成了红色强力型，把石块给打开了，怪兽大吃一惊，可被我用兰帕尔光线给射死了，我喘了一口吻，飞回到地球和超人换回了位。临走时，我递给超人一台手机，让他以后天天和我换位，超人允许了，然后就飞走了。
当我走在回家的路上，心里想起我挽救了地球就无比骄傲。
天仍是那么蓝，似乎刚才什么事也没发生过。
我想变成超人作文 篇4
我想变成一个超人，随时能够变大、变小，还能隐身，还会飞。
要是遇到的敌人强大，我有战胜不了他，我就立刻隐身，敌人就找不到我了，这样我就很安全。 我想能像孙悟空那样遇到敌人时七十二变，所向无敌，把敌人打败。
我还想变成像小鸟那样，长出一对美丽翅膀在蓝天上自由自在的飞翔。要是去旅游时，不用坐火车，也不用坐汽车了。就直接飞到目的地。那该多好呀，不但节省时间，还可以在天空中俯瞰美丽的大地。
当楼房着火时，我还可以变得很高，把围困在楼顶上的人救下来，送到医院去，让他的病很快好起来。我还会到灾区去把伤员快速转移出来。把救灾物资运到灾区。让灾区人民及时得到救助。
变成超人可真好呀，希望我有一天梦想成真。
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我想变成云作文
如何提高写作水平？通过写作文，学生可以更好地挖掘自己的潜力和优点，写作可以帮助我们更细致地观察和感受周围的人和事。优秀的作文需要反复打磨和修改，为了满足您的需求，我们编辑了“我想变成云作文”，相信这篇文章能为您提供帮助！
我想变成云作文 篇1
我做梦都想变得神通泛博，幻想自己是百变超人。假如我真能变来变去，那该多好啊！
我想变成一辆车，由于这样我就可以载着家人游遍祖国的大好江山。我们可以饱览首都北京的繁华、观赏江南美景的奇丽、惊叹内蒙草原的辽阔、感触西部戈壁的荒芜。
我想变成一架飞机，由于这样我就可以带着我的家人环游世界，去看看世界的每一个角落。我们一齐去法国看埃菲尔铁塔，领略它的宏伟壮观；去迪拜买房，看看那里的屋子有多帅；我想去美国迪尼斯乐园，去玩儿最大的滑梯；我想去澳大利亚的草原上看袋鼠；我还想去……
我想变成奥特曼，由于我要保护地球，我也可以带着家人去地球外面看一看，看看这个无比浩瀚的宇宙。
我还想变成花不完的钱，由于这样我就可认为家里买一座大屋子，很豪华，很恬静。让家人住在里面，有吃有喝、有穿有戴、还有各种各样的家具。我再变成机器人，为家里人服务，做饭炒菜、扫地擦玻璃、洗衣服开电视……我还想要变成一个游乐场，给小朋友们带来快乐。
有时，我甚至想变成一只猴子，自由安闲的玩儿，不用写功课，不用学习，整天整晚的玩耍，想吃就吃、想喝就喝，还可以随时睡大觉，也可以荡秋千，做各种自己喜爱的运动。
要是我能变，让我干什么都行，就是上刀山、下火海我也不怕，只要能变。
我想变成云作文 篇2
我有一个梦想，是想成为一只小鸟，让我天天在天空中自由的翱翔，无拘无束的在蓝色的天空中尽情的享受。
我想成为一只小鸟，和大天然的小伙伴们在树枝上聊天，一起玩耍。一会飞上去，一会飞下来，真安闲、真轻松、真快乐！
我想成为一只小鸟，没有妈妈的唠叨，我能高兴奋兴的玩，让我的好伙伴们跟我一起在田野上，草地上擦过。如果我们玩累了，就“坐”在草地上，吃点食品，吃饱了继承飞行。
春天，我和小伙伴们在枝头上欢蹦乱跳，在树枝上叽叽喳喳的唱着美妙的歌声，给人们带来欢乐。
秋天，我们在黄橙橙的稻田里飞来飞去，那洁白的棉花张开大嘴，争先恐后地吐出来，迎接人们的采摘，也迎接着我们的采摘，预备过一个充实又温暖的冬天。
冬天，我们又飞向南方，寻找着南方的乐趣。
我真想成为一只小鸟，自由安闲地去探究大天然中的奥秘。
我想变成云作文 篇3
有一天，我走在放学回家的路上，忽然出现一道光，里面走出了一个女神，她对我说：我这里有一颗药丸，能实现你一个愿望。星球可以吗?我问。当然，但是变不回来了。女神回答道。我犹豫再三说：好吧。女神不见了。我来到了宇宙中。
我想人类大量的砍伐树木，龙卷风、沙尘暴是常来光顾的客户，如果人类不停止这种乱坎乱伐行为，多种树种草，美化和保护地球，早晚有一天地球上不能生活了，人类就可以转移到我身上。我身上有冰川、火山、大地、树木、花草、高山、平原几乎和地球一样。
真的有一天，地球要被摧毁的时候，人们就开着宇宙飞船来到我身上。人们看见我和地球一样有冰川、火山、大地、花草，就快乐的居住下来。
人们从此不乱砍树木了，非常注意保护环境，节约资源。过着幸福的生活。
我看见人类快乐的生活着，我也满意的笑了。
我想变成云作文 篇4
清晨，我从梦中醒来。忽然，我的眼前泛起了一个蓝精灵，她说：“你是一个好孩子，我现在可以实现你一个愿望。”我赶快把我想变春姑娘的愿望告诉了她。她说：“行。你把眼睛闭上，在心里默默地从一数到十。”我闭上眼睛默默地，数着数着。我突然觉得身体变大了，轻飘飘的，头发也变长了。我真的变成了春姑娘了。
我蹦着，跳着，蹦着，欢呼着，来到了大山上。我扯了扯大山爷爷的长胡子，说：“我给你买了一件嫩绿的艳服，你尝尝吧。“山爷爷兴奋地穿上了衣服，整理时整个大山一片蓬勃的景象，到处一片翠绿，大山爷爷布满了活力。
我来到小草的门前，敲敲门，说：“该起床了。“小草探出头来，说：”原来是春姐姐呀，我就来了。“小草赶快钻出来，并且把花儿妹妹也拉了出来。花儿妹妹见到我，满脸灿烂的笑脸。
我又来到了黑熊伯伯的岩穴门前，说：“黑熊伯伯，你睡醒了吗？应该出来流动流动了。”黑熊伯伯说：“我穿好衣服就出来。”说完，它穿戴一身玄色的皮袍出来了，兴奋地说：“春姑娘啊，我早就盼你来哩。”
我最后来到了大树叔叔的眼前，问道：“大树叔叔，你起来了吗？该换上你的新绿衣了。”大树叔叔说：“原来是春姐姐呀！谢谢你的提醒，我马上就出来了。”说着，大树叔叔就换上了新装，然后露出了笑容。
这时，大地上一片生气希望盎然的景象。红花绿树相互掩映，小河哗哗地流淌着，小鹿在河边悠闲地漫步，小鸟在欢快地歌唱，燕子正忙着垒窝呢。
我又来到了城市，村庄的上空，用我暖和的风吹去人们心中的烦恼，在他们心中吹出一片灿烂的春天。
我想变成云作文 篇5
在小青蛙瓜瓜还是只蝌蚪的时候，他就喜欢在池塘里望着蔚蓝的天空，洁白的云朵。这些比起这个破水塘来好多了。他总是这样嘟囔。
在他成为一只真正的青蛙时，这个念头越发强烈；他要变成云。这样多好哇，在天上自由自在的飞，而不是在这个水塘里没趣的游。他又望着天空自语道。一旁的青蛙妈妈发话了：傻孩子，这个池塘是我们的家呀，它承载着我们许多美好的回忆啊！无论你去到那里，都不能忘记它，更不能憎恨它。知道吗？很长时间了，小青蛙瓜瓜一直都是呆呆地望着天空，说着这些要变成云之类的胡话在青蛙们的世界里，他们都是要守护自己出生的池塘的，根本不会想要到其他的地方去，更不会想变成云。妈妈也时常劝导他，可就是无济于事。
哎，你们知道吗，那个傻瓜要变成云。
当然，他还真是傻，这么好的家不要，偏偏异想天开要去变成云。
没错，他就是个十足的傻瓜，大傻瓜。怪不得叫瓜瓜呢。哈哈哈
此时的青蛙瓜瓜还是在痴痴的望着天，望着云。他并没有把那些青蛙的话放在心上，不只是因为听得多了，还因为，变成云是他最大的梦想。有了梦想，他无所畏惧。他是只与众不同的青蛙，从小就是。在别的小蝌蚪都在闲适的嬉戏时，他就望着天空，望着云一直都是。所以，从小的他就被大伙儿排斥，被孤立。不过，他习惯了，只要一想到自己的梦，看到洁白的云，他就充满了希望与憧憬。
他于是去找巫女霭青蛙里的又一个与众不同者。
你可以把我变成云吗？
变成云？哦，你是个与众不同的孩子。
可以吗？
巫女莞尔一笑：当然，只是你为什么想要变成云呢？
我从小时候就这样想，我想飞，想从天上看底下的一切。嗯还有，我不知道怎么说，我总是觉得天上有一股我不可抗拒的力量在召唤着我。瓜瓜脸上满是憧憬。
巫女依旧笑着，说：你是只有意思的青蛙，比起那些古板的青蛙来说，你好多了。所以，我决定帮你一把。
真的？谢谢你！太谢谢了！我要变成云了，我就要变成云了！
不过，我的魔力有限。只能维持一小时哦。
一小时也行，就是一秒钟我也很满足了，只要能让我变成云！瓜瓜难掩激动的心情。
呱啦乌立哇云！巫女边念边指着瓜瓜。
绚烂的金光环绕着瓜瓜，他原本墨绿的身体现在变成洁白的颜色云的颜色！
我是云，我是云啦！他迫不及待地向天上飞去。
祝你好运，小青蛙瓜瓜
啊，这天真美，这云真白！我终于来了！几只小鸟飞过，他跟它们寒暄起来；和太阳大叔也聊得不亦乐乎他从天上看人类的房子，小鸟们的巢，还有自己的家。变成云以后，他突然发现自己不恨这个家了，虽说不是喜欢，但也不至于讨厌了。
只是，在一个小时后，他又会变成一只青蛙，一直普普通通深爱着蔚蓝天空的青蛙。
浦江县浦阳二小六年级
我想变成老师作文经典5篇
写作是一项探索内心的旅程，它帮助我们揭开内心深处的秘密，作文的撰写可以帮助我们更细致地观察和分析问题。优秀的作品值得被长期阅读，你在写作过程中遇到的难题是什么呢？这份特别定制的“我想变成老师作文”一定能够超出你的期望，它将会为你的写作提供更好的参考和使用，一定要将它收藏并与他人分享！
我想变成老师作文 篇1
是谁让我在半夜三更赶夜工，让我整天在混乱的世界里渡过，让我天天早起晚睡，这里简直是一个魔鬼城市。这只有一个原因，就是老师一手造成的。我也想当一名老师。
假如我当了老师，我决对不会给孩子们布置功课，给孩子们减轻负担。
我只要让孩子们在上课听好，讲过的标题问题都能做好，做的干净，我也就心满意足了。
在上课时；我也不会让同学们自己温习，不像我们以前的老师，都要期末考试了，还要布置良多抄写功课，默写功课、朗读功课、背出课文……这样只会让我们的大脑非常混乱，一到明天考试时，温习的课文什么都忘了，哎，谁叫我们那时候长短法教育，头都要炸了。
放学了，我也不会让一个人连累全班人都留下来，而我只会让那些学习成绩不好的人，让他们到班级里自己温习，或让我给他们补课。
在过几十年，我相信，我的梦想一定会实现。这个目标，我时刻会奔向它。
我想变成老师作文 篇2
老师是辛勤的园丁，细心浇灌着我们；老师是燃烧的红烛，无私照亮着我们；老师是春蚕，吐出千丝万缕的知识滋润着我们。我爱老师，不仅爱教书育人的事业，更爱老师身上所传承的无私奉献、兢兢业业的品质。所以，我长大后想变成一名受人尊敬的老师。
光阴荏苒，如白驹过隙，转眼就过去十五个年头。我如愿以偿，成为一名老师，站在讲台上，面对着天真无邪的孩子们。我和孩子们一起打开一页页书本，带领他们畅游知识的海洋。我用生动、风趣的语言，讲述每一篇文章，让他们在快乐、轻松的环境中享受学习的乐趣，我和他们一起好好学习、天天向上。
丁零零下课铃声响了，我会让孩子们放松心情，像朋友一样，带他们到操场上做游戏。看！现在进行的是老鹰捉小鸡！老鹰为了抓到小鸡一会儿跑这，一会儿跑那，母鸡为了保护自己的孩子，带着小鸡们拼命地躲闪着，我们个个都累得气喘吁吁
作为一名光荣的人民教师，我会把我的知识毫无保留地传授给他们。若干年后，我的桃李遍布天下。那个时候，科学家、文学家、体育明星、影视明星中将都会有我的学生。
我越想越开心，越想越激动，真希望时间老人现在就把我带到那梦想中的十五年后，登上神圣的讲台。坚定了梦想，我就要努力去实现它。所以，从现在起，我一定要努力学习。因为我明白只有优秀的老师才能够教出更加优秀的学生！
我想变成老师作文 篇3
我的理想是做一名老师。以前有这种设法主意只是觉得做老师很光荣，戴着耳机跟小朋友们上课很神气。但是现在通过自己亲自所体会的和电视上所看到的，所听到的，了解到老师在风光的外表下，有着我们所不知的艰辛。为了让我们学到丰硕的知识，为了让教授教养内收留简朴易懂，为了能调动同学们上课的积极性，多少个深夜里，老师们要收视反听地备课，筛选适合我们的教授教养方案。但是这些我都不怕，由于山里孩子渴想知识，殷切盼望的脸给了我打动，想想我们现在的学习环境，我们还有什么不能知足的呢？
我想做对社会有用的人，我愿做春的使者，把但愿洒满人间。我想做一名老师。现在对我来说这个理想是弘远的。但是，人们常说“不想做将军的兵不是一个好的士兵”。我将把“做老师”这一理想，作为我不中断进取的目标。我要努力学习科学知识，培养自立自强的精神，改正自己的缺点，做一个德、智、体全面发展的好学生，为实现我的理想打好坚实的基础。
我想变成老师作文 篇4
我想变成一名教师，教师是我们的第二父母，他培养了我们的品德，孕育了我们的知识，陪伴了我们的成长。他呕心沥血的付出，我们感恩的心，优异的成绩也无法答谢。每当看到他为我们精心的备课、为了提起我们对学习的爱好、为了我们更收留易的理解知识，他费尽了心思。讲课时声音哑了，批功课时夜深了。还常常为了我们的学习四处奔波，到每个学生的家里了解我们的情况，与父母交谈我们的学习。想到他们的种种艰辛，我心疼了。所以我想成为一名教师，与他们一起分担、一起奋斗、一起培育孩子，让我们的明天更夸姣，让我们的祖国更昌盛。
在我国良多贫困地区的孩子上学难，上学远等问题。新闻上也播出了不少贫困学生的家庭情况。他们有的还住在冰凉破旧的土坯窑洞，有的无人照顾或吃不饱饭。上学时他们都是要走很远的路，一个小时、两个小时、三个……，我只看到他们天还没亮就起床上学，入夜了才回到了家。我国有592个贫困地区，6—7千万的贫困生，能上学就是他们的梦想。我想变成一名老师，陪伴孩子们一起成长、一起努力、一起刻服难题、一起面对挫折。用自己的青春更换孩子们的未来，用自己的知识润泽津润孩子们的心灵。
我想变成一名教师，不仅仅是为祖国出份力，这也是我的梦想。
我想变成老师作文 篇5
我的爸爸妈妈都是老师，所以我就慢慢地羡慕起老师来，由于老师可以把知识教给别人。
有一天，我变成了老师。于是，我开始教同学们拼音，先教授教养生学习，先从拼音学起，他们慢慢地就把拼音记熟了。光阴似箭，日月如梭，一眨眼他们就上了二年级，我给他们出了考试卷让他们做，等考试卷收上来，令我大吃一惊，原来有一道题是把带点字的反义词填在括号内。这道题是这样的：这饭怎么仍是生的，还没煮啊？可有些同学是这样写的：这饭怎么仍是生的，还没煮啊?等我把考试卷发下去，他们都来问为什么这道题错了。我跟：“生的反义词是有死，但是饭只能是煮熟，不能煮死，熟也是生的反义词。”他们恍然大悟，说：“老师，我们又发现自己有一个错，假如填死那句子就不通顺了。”我笑了起来。
我想：当老师真好，能把知识教给学生。
我爱数学作文锦集4篇
作文可以让学生更加自信和自信地面对人生的起伏和挑战，通过写作可以更好地探索人类文化的多样性。为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。在接下来的文章中我们将从不同角度深入剖析“我爱数学作文”，仅供参考，我们来看看吧！
我爱数学作文【篇1】
摘 要：随着社会的不断发展，传统的高中数学教育方式与方法已经不能满足社会需要，严重阻碍了学生各项能力的发展，在新课改要求下对高中数学教学进行重新理解，对新课改下的高中数学教学进行了分析与研究。
关键词：新课改；高中数学教学；基础性
近年来我国科技水平得到了不断的发展，这就要求不断对自然科学进行改革和发展，才能做到与社会的发展相适应。高中数学教学的传统教学方式已经不能与社会发展相适应，这时候新课改下的高中数学教学诞生了。
一、新课改下高中数学教学更重视基础性
在新课改的影响下，高中数学教学更加重视基础知识和基本技能的教学，只有将基础知识和基本理论掌握好，才能更加深入研究，在新课改的几大模块中，必修模块是最主要的内容，就可以很好地说明这一点。
二、新课改下高中数学教学的方式更加灵活
在新课改的影响下，高中数学教学发生了较大改变，传统的高中数学教学教师是教学活动的中心，现在的高中数学课堂中学生是中心，教学中所有的活动都围绕学生而展开，充分地调动了学生的学习主动性与自主性。作为奋战于一线的教育工作者，我们应该对以前的教学方法进行充分审视，很明显传统的教学方法已经不能适应新课改以后的高中教学了。在新课改的影响下，我们应该以学生为本，坚持这项基本原则，积极探索更加灵活的教学方式，因为每个学生的接受能力是不同的，要想让学生接受得更容易，就应该积极探索适合学生的教学方法，追求教学方式的灵活性与多样性，只有这样才能使现在高中数学教学的需要得到满足。
三、如何改进高中学生学习数学的方法
传统的学习方法已经不能满足现在高中学生学习数学的需要了，随着教育观念的更新，传统学习方法暴露出很多弊端，比方说很多学生没有预习的习惯，课后也不复习，缺乏自主学习的精神，因为这些问题的存在，严重阻碍了学生的学习速度，更不能很快地掌握学习技巧，进行举一反三了。新课改颁布实施以后，要求学生主观能动性的发挥，在教学过程中不断培养学生勇于发现问题与解决问题的能力。新课改后的高中数学教学更全面地体现了数学教育的理念。
教育的目的是教书育人，在传统高中数学教育中，学生自主学习的能力被无情地埋没了，新课改的颁布实施要求学生发挥主体作用，培养学生的创新能力以及发现问题和解决问题的能力，更加深刻地体现了高中数学教学的真谛。
我爱数学作文【篇2】
今天，我参加了一场别开生面的华罗庚金杯奥数赛的初赛，令我受益匪浅。
上午九点五十分，我准时抵达考场，坐在座位上好奇地注视着陌生的考生们，尽快地熟悉着周围的环境。考生们交头接耳，有的在讨论着知识与难点；有的正在糊里糊涂地蒙题目；有的在商量如何作弊……在广大同学中，既有信仰“临阵磨枪，不快也光”这真理的，也有蔑视“临时抱佛脚”这种论断的，还有坚信自己有“摸彩票”的好手气，已“高枕无忧”的……虽然同学们看似十分兴奋，但是考场上依然轮罩着一层厚厚的紧张乌云，使我们十分压抑。我的内心也紧张万分，一遍遍地自我安慰也无济于事。正当我们着实有些惊慌时，突然随着一声“咚”地门与墙壁的“亲吻”声，监考老师夹着试卷大步流星地走进教室。
拿到试卷后，我的脑子如同一台电量充足的电脑般在极速运。我就像当年关羽单刀赴会，拿着我的“青龙偃月刀”，在试卷上跳着“霹雳舞”，唱着“铿锵有力”的“进行曲”，如入无人之境，在“擂台”上劲耍威武、一展雄风。哟呵！这么快就到了“过五关斩六将”之时了？我从未这么淋漓尽致地痛快过，笔尖流动，一挥而就。我一口气写了三道，一看时间，爽嘞，只用了五分钟。我继续挥洒着，却渐渐发现似乎有些不对劲了，我闻到了浓重的伏兵味道。我满腹疑虑地继续前行，可是最终还是停滞不前。突然，我猛然发现了什么，这个发现令我几乎晕眩：我闯入了麦城！顿时，我感到了走投无路。我试图突出重围，可结果是失败。我孤注一掷，率兵“突围”，却毫无效果。正当我绝望之际，忽然看到“敌军”似乎有些松懈，我连忙“左冲右撞”“横劈竖砍”地杀出一条“血路”——我又做出了两道题！虽然现在“华雄”“颜良”“文丑”等六名“大将”躺在了我的脚下，可面对着“四面伏兵”，我却无可奈何。终于，在收到命令“立即返回”的令牌后，我只得“鸣金收兵”，垂头丧气地踏上了“返航之路”。
经历过这次比赛后，我不但获得了宝贵的知识，并且也懂得了许多道理：只有平时脚踏实地地学习，日积月累，不能有半点儿马虎，才能在考场上体现出熟读兵书的好处，取得骄人的成绩。
我爱数学作文【篇3】
第一超前学习，本质上是更好的适应个体学习曲线
学校的集体学习进度曲线和按个体能力的学习进度曲线存在巨大差异
我们考虑围棋的学习，有的小孩，7-8岁就到业余五段，有些孩子则一辈子也到不了业余一段；个体之间差异是非常巨大的。所以，以围棋老师来说，如果小孩水平到了，你7岁能上业余5段，老师不会因为你年龄低，而让你晚几年上。同样，你8岁只有级位水平，认为自己年龄到了，想打5段，老师也不会同意。
所以，个体学习曲线是和个体能力有关的。如同龟兔赛跑。
但是学校教育的进度，不是根据哪个人来制定，是一个要适应全社会的，针对所有人的平均偏下的“社会虚拟人”的进度曲线。乌龟兔子，按一个速度跑。乌龟不适应，兔子也不会适应。这种曲线适应整个社会的需求，但是并不是考虑到个体需求。
所以，学有余力的人，根据个人能力，或者奥数，或者超前学习。使个体能力得到充分发展。
第二对抗困难的过程中，循序渐进发展能力的要求。
数学能力，只有在对抗困难的过程中，才能有效的循序渐进的发展。
当能力发展到一定程度，远远超出了当前学习的内容，你需要加量，加难度，体现更快更高更强。困难是能力发展的磨刀石，在克服困难，和困难对抗的过程中，获得发展。这种发展具有循序渐进的特征。
一个人克服困难10年，能力可以得到很好的发展。另一个过得很安逸，按社会平均进度曲线，体验不到太多的困难。那么前者的能力，无疑会充分发展。
目前中学数学的特点是，一直到高中之前，其实都很简单。中考的难度也不大。（中学的平面几何，因式分解很难，可是学校的要求不会太高，中考难度很低，略微难的，就会归为竞赛级）这样等于9年时间，学生没有对抗困难的经验。但是高中后，难度却突然加大，学生还没适应，高考就已经结束。等于在难度上，到高中给学生一个突然袭击。学生会稀里糊涂的败下阵来。
我想数学学习，要始终对抗困难。假如高中之前，始终在于困难的强对抗中前进，那么高中数学会自然的适应。如果安逸9年，突然去适应，你又没有时间，会很难。
第三超前学习，提供了大量的思考时间。
陈省身说，“数学首先要思考起来，同时数学思考就需要大量时间，我怀疑现在学校给学生的时间是否足够”。比如说，因式分解，平面几何，乃至高中的一些数学，都需要很多时间去慢慢思考，慢慢领悟。但是，对于学校里的教学，前面过于简单，到了因式分解这块，该深入思考，反复练习的，却一带而过。
考虑到初高中各科都耗费时间，学生还要求分数，很难想象学生能否平心静气的，以专研的态度，时间充分的进行思考。对于一个初高中生来说，2个小时做不出来，就可能为牺牲两个小时的时间而肉痛。更不可想象旷日持久的研究问题。时间不允许。
但是提前学习，在小学段思考这些问题，时间就很充足。没有时间压力。可以做到心态非常放松的品味数学。
第四今后只需提高和弥补不足
幅度非常超前的提前学习，相当于非常好的预习，这样将来在上课，就清楚自己的问题在哪里。集中听自己问题所在。当别人进行基础训练，自己就只需要拔高。当遇到不明白的问题，可以大量投入时间思考。因为基础的问题，都不用思考。只需思考少量提高的问题。
第五笨鸟先飞，为普通人超过有天赋的人提供了可能性
一般人能都差不多。假如普通人能够充分利用时间优势，充分发展了能力。则为超越有天赋的人，提供了一种可能。假如同样从高中开始发力，普通人会迅速被有天赋的人甩开。但假如高中之前，普通人就发力了5年用于高中内容的学习，方法得当，那么被高手迅速甩开的概率就会急剧降低，甚至反超。
第六超前学习，实际比奥数有更平坦的认知曲线。
超前学习，仍然是循序渐进的。认知曲线实际较为平滑。当然中学的内容，需要抽象思维的能力，这个方面年龄太小，不容易适应。（所以年龄太小我建议学做棋类的习题，这个有棋子可以摆放，形象的数学）。奥数实际上比超前学习的认知曲线，更加陡峭，几乎是等于很有限的知识的条件下，赤手空拳的爬悬崖。
这个反超，对于决定大学，乃至整个人生，建立孩子的自信，都有重大意义。
但是，超强学习要具备一定条件，不是什么人都行：
第一，超前学习面向培养能力培养，而非知识灌输。
超前学习，学习质量尤其关键。如果只是死记硬背的灌输一些知识，那不但没有什么用处，反而是提前强化了一种恶习。
超前学习，最重要的是要是独立思考，独立解决问题的能力越来越强。问题的理解越来越深刻，而不是越来越肤浅。
第二，超前学习，要依据个体情况，循序渐进，不能拔苗助长。
这个学习曲线，完全基于孩子的年龄和认知能力。不能拔苗助长。陶哲轩7岁开始微积分。我家孩子7-8岁期间，我完全没管数学。是从9岁开始系统学习（学前学过一年）。
我家感觉能学，原因还在于，5-8岁，做了大量围棋题，能做难度3-4段的题，思考能力，学习能力，得到了充分锻炼。基于这个基础，敢于后面的学习。
所以，能学习什么，能学多块，完全根据孩子的能力，年龄段，和投入的时间多种因素衡量。
第三超前学习，如果没有深度，也没有意义
数学能力的提高，本质上是能深刻的理解和解决问题。如果超前学习的人，不能深刻理解和解决掉所学的问题。学习停留在一个较低的水平线上。那意义不是太大。只能能深刻理解和解决一些较为困难的问题，才能在对抗困难的过程中，获得更高的发展。
如果只是理解了课本上的内容，那么对于学习能力的提高意义也不是特别大。
第四超前学习，还得具备时间的条件
时间是个硬伤，没有时间什么也干不了。很多小学生，就算不学数学，都已经忙得一塌糊涂了，根本没有时间来进行超前学习。
第五父母需要有丰富的经验
如果不是老司机，那么成功概率也会下降。
总体来看，我对绝大多数普通家庭进行超前学习，并不看好，各种条件都不具备，即便偶尔有的超前学习，可能也不是基于面向能力发展的，而是单纯知识灌输，学习质量也很低。但是极少数具备条件的，可以尝试。超前学习，在现有条件下，不具有普遍性。
一般家庭，可不急于超前学习，而是先学会发展数学能力，如果数学能力提高了，超前学习的发生就是自然而然的事情。因为当前的学习层次上，实在无事可干了。
我爱数学作文【篇4】
摘要：纠正学习动机，激发学习兴趣；重视基础训练，调整复习计划，树立成功的自信心；因材施教，降低教学难度；改变学习习惯，改善学习方法。
关键字：学习动机学习兴趣自信心
随着浙江省新课程改革的逐渐深入，以及高考制度的改革，普通高中的分层教育不可避免，尤其是准备考三类院校的学生，课业上减轻了不少的负担，但对于这部分学生的数学学习仍然存在很大的困难。通过一年的摸索，对如何提高该层次学生的数学学习水平，谈几点个人的想法。
一．纠正学习动机，激发学习兴趣
长期以来，学生的思想当中一直存在着一个困惑：学数学有什么用？例如当我问他们“你为什么学习数学”这个问题时，他们的回答多数是“不知道”或者是“为了高考”。这一错误的学习动机导致很多同学在学习数学时，感觉象是被逼的。学习动机是学生学习的内部动力，是学生在学习过程中的一种自觉能动性的心理状态，主要由对学习目的和意义的认识构成。在考三类院校的学生中对学习数学的动机一般是不明确的，同时也是这些学生学习数学的一大心理障碍。
纠正学习动机的同时，如何激发兴趣显的格外重要。相对其他学生，考三类院校的学生有更多的需要，其中最迫切的是信任的需要，他们能从教师的一举一动中了解到教师对他们的期望。因此，教师要利用一切机会主动地接近他们和他们交朋友。俗话说：爱屋及乌，如果学生对老师产生良好的情感，则一定会迁移到这位老师所教的学科中。
二．重视基础训练，调整复习计划，树立成功的自信心
过去的一年在三类班的教学中给我留下深刻印象的是这些学生的自信心。考三类院校的学生在数学学习上屡遭失败，心灵受到严重的创伤，学习自信心差。当一个学生对学好数学学科彻底失去信心时，任何的说教都将无济于事。所以，需要我们正确地对待学习困难的学生，认真分析他们困难的原因，允许学生数学学习上的反复，从中来激发他们学习数学的自信心，让他们能品尝到取得成功的喜悦，使他们感到自己能学好数学。
（1）重视基础训练。通过对20xx年浙江省新高考数学试题的研究，在考卷中高一数学内容的试题量及分值占了较大的比例。文科是军中有63.64%的试题是高一学生可做的，且分值占61.33%，加上高一学生不能做的，但以高一知识作为基础的试题，高一知识几乎占文科数学高考的77%；而理科试卷中高一所占比例也相当大，几乎达到65%。由此可见基础知识在高考中有着极其重要的地位。
（2）调整复习计划。尤其在高三的第一阶段复习中，绝大部分学生抱着强烈的热情投入到高三的复习，但往往复习到函数时，热情就降到了冰点，因为一道道函数题让大家飘进了云里雾里。于是，我个人尝试着把立体几何的内容作为复习的第一块内容，因为它基本不需要太多的高中其他的知识点，而且从困难学生做题的顺序可以发现，他们在立体几何这块内容上有着很强的优越感。
实践证明，绝大部分学生的自信心得到了提高，感觉自己数学还是能学明白的，并且在一系列的考试中立体几何都保持比较高的得分率。
三、因材施教，降低教学难度
数学学习是一个循序渐进的过程，而三类班级的学生知识欠账多、认知能力差、思维能力弱，这就需要教师在教学过程中，充分讲解知识的发生和形成过程，以降低教学起点。注意新旧知识的联系，以旧引新，新中有旧。比如在三角变换和三角函数的'教学过程中，公式的运用以及函数图像在学生脑海中就是几个英文字母和一堆波浪线，为了方便学生的记忆，只需讲透，其他公式采用变式训练的形式给出，结果学生对诱导公式和倍角公式全都采用这个公式转化。虽然浪费了不少时间，但学生不用再翻书找公式了。最后通过大量基础训练反馈以及个别辅导的形式，啃下了这块硬骨头。同样，三角函数的内容在讲透之后，及时做好总结，要求学生记住性质的表格，把问题程序化，效果非常明显。同时，要求学生一定要做好课前的预习工作，每节课前以预习内容为主线先做练习，然后带着问题上课，降低迁移坡度，让学生把知识加工、内化。
四、改变学习习惯，改善学习方法
高三的每位学生都对高考报以很大的期望，因为自己三年时间的浪费，数学的概念基本为零，但往往所给出的借口为“从小学开始数学就不行”，其实对于这部分学生来说，学习习惯和学习方法存在很大的问题。良好的学习习惯有助于非智力因素的培养，而培养非智力因素是现代教育的重要目标之一。在教学中，教师应根据三类学生可塑性强的特点，采取有效措施，有意识地训练和培养。(1)加强常规训练，严格要求。如对待上课的四十五分钟，不但要能坐得住，还要能专心的听教师讲。教师上课时要及时发现学生的一些异常举动。(2)对学生的数学学习施加压力。要求三类学生的课后练习当天完成，绝不拖拉。对困难学生要进行个别辅导完成。(3)及时表扬，有的放矢。当这些在学习习惯方面有点滴进步时，要及时鼓励，更上一层楼，对学习习惯不良的后进生不讽刺挖苦，要针对他们的个性，因势利导，期待进步。
在考三类的学生的教学当中，数学往往是一个比较困难的科目，同时也是对高考结果影响比较大的一个科目，所以，显得尤其的重要和突出。学生在高三初期的决心很大，教师要通过自己不断的努力，在学生的心理和身体上，把学生的决心转化为动力。当然，这是一个长久的课题，需要大家不断的在摸索和交流中前进。总之，在教育教学过程中要不断的启发和引导学生，进而促进其学习成绩不断提高,最终达到促进三类班级学生全面发展的目的。
参考文献：
1．潘菽.教育心理学[M].北京：人民教育出版社，20xx.
2．施良方，崔允漷.教学理论：课堂教学的原理、策略与研究[M].上海：华东师范大学出版社，1999：326
3．沈文选《中学数学思想方法》湖南师范大学出版社，1999.4
想变成猴子读后感作文(通用4篇)
我们的作文里记载了自己的思想感情，作文的主要素材来源于我们对生活的观察和感悟。想要得到“完美”的作文是需要经过反复修改的，什么样的作文算得上是高质量？下面由小编帮大家编辑的《想变成猴子读后感作文(通用4篇)》，希望你能从中找到有用的内容！
想变成猴子读后感作文 篇1
我喜欢《想变成人的猴子》这本书，他出自杨红樱阿姨所写的《笑猫日记》系列中的一册，主人公是笑猫。
这本书里边有一个叫对对眼的老头，在翠湖公园用一只猴子来赚钱。这一幕被马小跳看见了，他叫上了唐飞、毛超、张达和杜真子，一起去救小猴子。第一次没抢到，第二次也没抢到，第三次终于把猴子抢到了。于是猴子入住了秘密山洞，原本猴子很害怕，但是，渐渐的猴子开始开口说话了。猴子又在秘密山洞呆了几天，马小跳来接猴子、笑猫去他家。第一天，猴子就睡在冰箱里。第二天，马小跳的家人把它救活了。又过了好长时间，马天笑决定把他送到动物园里，马小跳不同意，最后马小跳和马天笑先生把猴子送回了大森林。
我喜欢马小跳爱护动物，奋不顾身的精神值得我们学习。
我觉得马小跳奋不顾身这一点很像我。有一次我在我院里玩，看见我朋友被另外一个人打，我挺身而出，奋不顾身地上前阻止，可是那个人不听我的，还打我。于是我就还手，没打几下他就跑了。我朋友为了感谢我，还送我一包方便面，我们就一起吃了起来。就这样，我们俩成了最好的朋友。
【第2篇】
杨红樱的书是我最喜欢的藏书之一。其中，我最最喜欢的一本书就是《想变成人的猴子》。
书中，想变成人的猴子原本属于大山，可是，由于猴子一时贪吃，吃了被狡猾的对对眼放入大量安眠药的香蕉，最终被带到了城市里翠湖公园的拱桥上做生意。
每天，那个耍杂艺人都会让猴子起早贪黑地为人们表演，如果表演不好，艺人就会用鞭子狠狠地抽打猴子，还要让他挨饿，然后再用火红的烟头烫它，让它生不如死……
多亏马小跳、毛超、杜真子、唐飞和张达救了它。可是，自从猴子来到马小跳的家里以后，就梦想着自己有一天能变成人。但是，猴子只是猴子，毕竟和人还是有差别的，尽管他非常想变成人。
不过，最终它还是在马小跳的帮助下回到了大山。
这本书内容精彩，情节有趣，虽然处处都能看到有坏人作恶，可他们最终总是被善良所战胜。从这本书里，我感受到了那只猴子美丽的梦想：想变成一个人；还认识到了狡猾的对对眼、善良的淘气包马小跳……，让我知道了怎样为人，怎样做个善良的人。《想变成人的猴子》可真是一本好看的书，建议大家都去读一读吧！
想变成猴子读后感作文 篇2
这本书主要讲了笑猫和一只受人虐待的猴子变成了朋友，马小跳把笑猫和猴子带回了家，马小跳的生活让猴子羡慕不已。猴子便一心想变成人类，就学着人开车、洗澡……结果，几天，马小跳家就被捣得一团糟，可猴子却在那里沾沾自喜，它以为这样做它就可以变成人类。
虽然，猴子做出的事情十分好笑，但我也从感悟道：它为了变成人类，学做了人类的各种生活方法，虽然最后事情总是一团糟，但它那种坚持不懈的精神值得我们学习。
我想着想着就不禁有些反悔，我想我学钢琴总是半途而废，从六岁学到七岁就没学了。后来，又开始学唱歌，因为学唱歌必须学钢琴，所以九岁我又断断续续地学了一年，今年又没学了。哎，以后我一定要坚持学钢琴，不要半途而废了。
这本书告诉我们，学东西要坚持不懈，不要轻易放弃，只有坚持才会有成功的希望。
想变成猴子读后感作文 篇3
“笑猫”，这只猫爱笑，可以听懂人们说的话。它可以用自己的一切笑来表示自己的心情，比如：微笑、狂笑、冷笑、嘲笑、苦笑，还会皮笑肉不笑。
这个故事的起因还要从笑猫“离家出走”开始说起，因为老老鼠走到笑猫的家里，找笑猫玩，被女主人发现了，就被逐出家门。老老鼠把自己的夏宫让给了笑猫。杜真子却在外面找笑猫。笑猫让杜真子找到了夏宫，杜真子也让马小跳来到了夏宫了。杜真子、马小跳俩人发誓不泄露半点关于夏宫的事情。
但是，又因为一件令马小跳非常气愤的事，有一个见钱眼开的人毒打猴子用来赚钱，于是马小跳把夏宫告诉了他的三个非常好的朋友，叫他们来议论怎样营救猴子。经过几个回合的营救大战，马小跳他们终于救出猴子。但是，毒打猴子的那个人一直想多会猴子，暴雨又淹没了夏宫，于是，马小跳把猴子、笑猫都带回了他的家里。猴子看到了人类的美好生活，想变成人类。于是，它绞尽脑汁的想着变成人类的方法。比如照镜子、洗澡、吃煮熟的东西、看书、看电视、锻炼身体，但是，做这些事情也都不可能变成人。
猴子要回到深山老林了，这里面，毛超和笑猫最舍不得猴子回到林子里去。猴子走了，空气却没有因此而沉闷起来。
我特别想养一直“笑猫”，可惜啊！这只是童话，我是多么希望这是真的啊！
想变成猴子读后感作文 篇4
我喜欢读书，每天晚上做完作业以后，我和妈妈都会一起读一会书。我最喜欢的是杨红樱写的笑猫日记-《想变成人的猴子》这本书。
《想变成人的猴子》主要叙述了这样一个故事：笑猫因为老老鼠被赶出了家门，无家可归。后来，笑猫遇到了老老鼠，老老鼠送给笑猫一个“夏宫”。笑猫出去玩的时候，在桥上看见一个老头儿，那个老头在让一只猴子表演飞吻、行礼、唱歌还要猴子跟别人照相。这个猴子后来遇见了马小跳和杜真子、唐飞、毛超等人。他们和笑猫一起从那个老头那儿救出了猴子。这只猴子到了笑猫的家有点害怕，但渐渐的就不害怕了。每天笑猫都会带着猴子跳进玫瑰丛中，开心极了！经过一天一夜的朝夕相处，猴子感受到了笑猫的善意，终于消除了对笑猫的戒备心。猴子和笑猫结拜了兄弟，猴子叫笑猫哥哥，笑猫叫猴子弟弟。一场暴雨淹没了山洞，笑猫和猴子来到了马小跳的家里，猴子生平第一次来到
马小跳的家。马小跳的生活让猴子羡慕不已，所以猴子一心想变成人。马小跳的爸爸妈妈干什么，猴子就学什么，到了走火入魔的地步。而且不论学会了什么就会对笑猫说“笑猫哥哥，你看我会喝酒了，你看我会洗澡了，你看我会跑步了……”最后这个想变成人的猴子被大家强行送到了野生动物自然保护区，因为那里才是猴子真正的家。
这只猴子，饱受人们虐待，让人感到怜悯，激发起人们对保护动物的热爱之心。故事的结尾有点令人忧虑，我们不知道猴子以后的生活会怎样，但是我们会记住这只猴子带给我们的快乐。
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