快乐的我的作文7篇。
关于“快乐的我的作文”的知识你掌握得够了吗看看这篇文章吧，相信你参阅以后一定会有所收获。写作可以让我们对自己有更深入的认识，坚持写作可以锻炼我们的创造性思维和想象力。一篇优秀的作文一定是非常赏心悦目的。
快乐的我的作文 篇1
今天是国庆放假的第四天，我与爸爸、妈妈去白鹭洲公园玩。听说，那里的桂花很香，我都迫不及待了。
到公园已是中午了，一进公园，我就闻到了桂花的香味，真是香啊！仿佛仙境一般，公园里几乎，每个角落都有桂花树，每棵树几乎都有三米左右，树上星星点点开满了桂花。那一个个黄色的小精灵躲在树叶间，仿佛在与我们捉迷藏，但因为它们实在太多了，树叶怎么也遮不住它们。突然，我们发现了一种开橘色花的桂花树，哦，原来它就是“金秋送爽，丹桂飘香”里的“丹桂”啊！
桂花树下的长亭里，有几位头发花白的老爷爷、老奶奶。他们支音响，有的拉二胡，有的吹笛子，有的拿麦克风在唱歌。每曲结束，他们都开心地大笑、鼓掌，我们也被感染得拍起了手，坐在船上的游客也大声喊：“好，再来一首！”
我踏活力板在公园的水泥路上滑来滑去。爸爸妈妈坐在亭子边看我玩，开心地笑。整个公园里到处是桂花的香味，充满了快乐的气息。今天真是快乐的一天啊！
快乐的我的作文 篇2
春节到了，我和爸爸妈妈一起去我的姥姥家，到了姥姥家，我第一件事是去邻居小东家玩。正月十二日，我和小东在院子里玩打雪仗，小东从地上抓起一小块雪，揉成一个圆圆的小雪球，身我砸来，当然，我也用一小块雪做成小雪球向他砸去，啊呀！我忘了带手套，真冷呀。算了，不带也没事，正当我回过头时，一块雪球砸过来，弄的我满脸都是雪，气的我也猛咂他，可我每次都失手，而且他把咂成了个大雪人他还哈哈大笑。过了一会，他感觉浑身上下都是冰的，大家可别告他，其实我不砸她的头，我专门砸他的身子，不一会儿，我也把他砸成了一个大雪人。我一看，他全身上下都是雪，就像是从面缸里钻出来的一样，我也不由的哈哈大笑起来。不好了，小东发脾气了，快跑啊，他发不脾气可不得了，急了一个砖头就会向你头上砸去，要不就拿个玩具刀追着你满院子跑，幸亏我跑得快，否则头上不起个大包才怪，看，他又来了，我得跑了，再见！
快乐的我的作文 篇3
今天，我异常高兴，因为我被老师表扬了一顿。
下了第1节课，老师要读课文，我早已把课文看熟了，就试着背了一背，结果被了下来就是有点钝，差一点没背下来，被老师误以为我是读的，说我读的很不好。话未说完，同学们异口同声的说：“他是背的。”老师慌忙说：“背的，那很好。”同学们烘堂大笑。
第三节课是英语，我没带课本，只好和同桌看一本书。老师先教几遍单词，老师教几名同学读，最后叫我读。由于我没带课本，所以老师教的时候我别有用心。
但我准备读时同桌不让我看书了，我也没辙，只好硬着头皮背，竟被了下来。又被老师表扬了一顿。
这就是我异常高兴的缘由，我现在才明白，被人夸奖是这么快乐呀！
快乐的我的作文 篇4
下课铃响了，楼道里顿时喧闹起来，我和同学们也开始踢毽儿了。
楼道里亮堂堂的，侧面是几扇窗户，地上很滑。这时，另外几个同学开始踢了，有的同学抛
起毽一下一下地踢着，有的同学踢的时候脸上还带着笑容，好像很得意.轮到我踢了，我接过毽，心里非常紧张，仿佛一块巨石悬在空中。我能超过以前的记录吗？能超过其他人吗？我一次次提醒自己：别紧张，好好踢，多踢点儿！
我先抖了一下毽，然后往上一扔，只听“砰.砰.砰?”的声音,1、2、3、、、，快到70了，我的左腿好像不听话了，开始发软，站不住了似的，“坚持啊，坚持就是胜利，离我的记录只差十几个了！”我开始着急了，心里暗暗为自己鼓劲儿。
正在我快要坚持不住的时候，不知是谁带头喊起了“加油！”，我身上顿时冒出了一股力量，一点儿也不觉得累了，我继续有节奏地踢着，这时周围的同学们又开始鼓掌，我心里十分激动，高兴地差点笑出声来，当毽向上飞的时候，我的眼睛迅速地扫了周围：我被那么多的同学们包围着。就在我走神得意的时候，毽掉在了地上。周围同学发出了“哎呀”的惋惜声，我也感到很遗憾，如果精神集中，能再多踢几个就好了！这时，一位同学跑过来告诉我：胡慧峰，你踢了94个！我兴奋极了，我终于超记录了！
这件事真令我高兴，从这件事里我明白了一个道理：只要确立目标，再勤奋刻苦地练，就一定会成功
快乐的我的作文 篇5
我放冲天炮,哥哥放烟花,爸爸妈妈也和我们放烟花。我把冲天炮放在地上,然后我把引线点燃了,我马上离开,“碰碰碰”连续响了几十下,冲天炮一个个冲上了天。爸爸和哥哥。妈妈也点燃了引线,"碰''的一声烟花好像在天上开了一朵朵美丽的鲜花:有的烟花像玫瑰花,有的像菊花,还有的像月季花。。。。。。一会儿爸爸又拿了一大袋烟花来,我拿了一串烟花,这串烟花真有趣,烟花飞上天后就不见了,一会儿又开出了朵花,拿朵花一会儿是绿色的一会儿又变成了红色的。一会儿又变成了蔚蓝的。哥哥放的烟花更有趣,花?是八种颜色的花,花?的颜色有;红色。黄色。蓝色。绿色。青色。紫色。淡绿。淡蓝色。
大约过了一个小时,我们才把烟花放完,我真是太高兴,因为放烟花太好玩了。太有趣了。
这就是去年春节最高兴的一件事了。
快乐的我的作文 篇6
我是一个兴趣爱好十分广泛的男孩，喜欢看各种各样的课外书，对电脑更是情有独钟。每当听到爸妈打开电脑的声音，我简直如坐针毡，总是要找个理由走过去看上两眼，虽然不能满足我玩游戏的渴望，但也能让我的心里短暂地快乐一下。
盼星星，盼月亮，机会终于让我等到了。一个周末的上午，爸爸妈妈都加班去了。我吃完了早饭，觉得时间还早，不想立刻坐到书桌前，于是就想找点有趣的事做。当我晃晃悠悠地来到书房时，猛然发现电脑主机的电源线竟然没有像往常那样被爸爸妈妈藏起来。我心里不禁一阵狂喜，简直不敢相信自己的眼睛。为了防止是妈妈设下的“陷阱”，我又不放心地把家里的每一个角落都仔细地搜索了一遍，确认爸爸妈妈真的都不在家，这才美滋滋地坐到电脑前，开始“畅游”我的游戏王国，尽情享受起这“偷”来的快乐。
半个小时过去了，一个小时过去了……我几乎忘记了所有的作业。不知不觉已经到了爸爸妈妈快下班的时间了，我心里开始忐忑不安起来，既怕被爸爸妈妈发现挨批评，又舍不得浪费这千载难逢的宝贵时间。为了防止被爸爸妈妈逮个正着，我只好提着一颗七上八下的心，一边玩着游戏，一边竖起耳朵听着门外的动静。“噔噔噔……”果然，不一会儿楼道里传来了熟悉的高跟鞋着地的声音。啊，是妈妈！我的心“咯噔”一下。我急忙关上电脑，一溜烟地跑回书桌旁，随手拿起一本书，装模作样地看了起来。妈妈进了门，看到我认真学习的模样，不仅丝毫没发现我刚才的“秘密”，还表扬了我，然后笑眯眯地做饭去了。
哈哈！“偷”乐成功了！
快乐的我的作文 篇7
我像蚂蚁那么大，有一次，我来到公园，东瞧瞧，西望望，树叶可以当我的小船，带我四处漂泊，花朵可以当我的小床把我带到甜美的梦乡，小虫可以当我的飞机，带我云游四海。
如果我像蚂蚁那么大，爸爸妈妈在我眼中会变成一位巨人，我在爸爸妈妈眼中显得微乎其微。
就在这个星期天里，我提议玩捉迷藏，妈妈一边洗衣服一边说：“去，去，我忙着呢！找你爸爸去。”无可奈何，我只好一边嘟囔着一边去找爸爸。谁料爸爸正在看报纸，他说道：“我正看报纸呢，下午再陪你玩。现在找你妈去，乖，听话，快去。”我极不情愿地返身去找妈妈，眼眶有些微红。可是妈妈又说：“一边去，我忙着还要我陪你玩，长这么大，一点都不懂事。”我一听，霎时愣了，金豆豆一粒粒往下落，像断了线的珍珠似的，怎么止也止不住。妈妈看见我哭了，忙说：“好了，好了，别哭了。下午在陪你玩好吗？”这下我开心了，高兴地点了点头。
我等啊等，盼啊盼，终于盼到了下午，我们一同来到客厅，先是爸爸妈妈找我，我灵机一动，藏到了沙发底下，爸爸妈妈怎么也找不到我，只好认输。这次是我来找，爸爸妈妈来藏。他们藏到了门后面，我马上找到了，爸爸妈妈竖起大拇指一起夸我：“你真厉害！”
爸爸妈妈暗暗地说：“如果我们俩也变成那么大，那该多好哇。”我暗暗偷笑说：“不可能啦！”
如果你变成蚂蚁那么大，也会这么厉害，这么快乐。
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快乐的课堂小学作文7篇
写作是展现个人气质魅力的实用方法之一，担心自己写不好，不妨多看看优秀作文，从中学习，作文要怎么写才好呢？经过读后感大全的筛选这篇“快乐的课堂小学作文”展现在大家面前，您在阅读本文以后相信有所收获吧！
快乐的课堂小学作文 篇1
今天任老师带来了一个神秘的箱子，我好奇地想：里面会是什么呢？还用网罩住。于是我走上前去一看，哦！原来是一箱的蜗牛，听说这是法国蜗牛，我们大家围住那个神秘的箱子，一直在尖叫：“哇！蜗牛呀！哇！蜗牛呀！”
叮零零，上课后，任老师先拿出一只蜗牛，蜗牛似乎知道有人要把自己放到陌生的地方，吓得赶忙把头缩进壳里。任老师把蜗牛放在投影仪上，半响，蜗牛慢慢地把触角伸出来，贼头贼脑地望着四周，看看自己到哪儿了。后来，它觉得没有危险了，就把头伸了出来，东张西望，它的头是白色的。然后，它想逃离这个“鬼地方”回到自己的“安乐窝”。于是它用尽全力往前爬，它爬得一点也没有声音，我猜：它不想惊动“卫兵”吧！接着，任老师又拿出了一只蜗牛，我仔细看，它俩的壳是棕黄相间的，壳像螺旋形，它们分泌出了一种粘液，粘液是银色的，当任老师鼓掌时碰到了它俩，它们害羞得像个小姑娘似地缩回触角，还说：“干吗碰到我，人家很害羞的。”
最后，任老师拿来箱子给我们看，瞧！那里的蜗牛有的在“叠罗汉”；有的在睡大觉，真是个大懒虫；有的蜗牛变成了逃犯，正在想办法逃出箱子；还有的在吃青菜，真是个“大贪吃鬼”。
叮零零！叮零零！下课了，这堂快乐课堂结束了，大家都恋恋不舍呢！
快乐的课堂小学作文 篇2
今天上午，我们在金笔作文培训学校学习怎样写作文。在第三节课时，覃老师让我们表演了《老师来我家》这个情景剧。
首先，覃老师把我们分成三组，每个组有4个人。我们这组，我充当老师，董洁扮演学生，田钊武和陈姣分别扮演爸爸和妈妈。其他组也分配好角色了，覃老师就公布表演开始。
首先上场的是第一组，他们表演的很搞笑，我肚子都笑痛了。我们这组开始表演了。“学生”董洁没精打采地走回家，“妈妈”陈姣不解地问她：“怎么了，像丢了魂似的。”董洁低下头吞吞吐吐的回答：“考试没……考好……老……老师要来家访。”“妈妈”又问：“你考了多少分？”“刚……刚及格。”“什么？”“妈妈”刚要扬声恶骂。我排闼进来了。“妈妈”立即把我请到座位上，然后要董洁去倒茶。我一边喝茶一边和“爸爸”“妈妈”聊天，并具体的反映了董洁的在校情况。“妈妈”气愤的责骂道：“你这个不争气的东西。”在一边吸烟的“爸爸”终于启齿了：“你别骂孩子，骂也没用，洁洁回房写功课去，‘老婆’你也去做饭。”我在他“家”吃完“饭”后就因事走了。后面的一族也演得很出色。
这次表演让我明白了，考试一定要当真，不然老师来家访就糟了!
快乐的课堂小学作文 篇3
快乐的课堂
北雀路小学三（2）班：罗远阳
今天，我们上了一节有趣的作文课。谭老师教我们唱了两首歌，还玩了游戏，整个教室里充满了欢笑声。
老师教我们的第一首歌是《快乐小桔灯》。老师只交了一遍，我们就学会了。老师叫我们试着拿着话筒简唱，两个人一组。张山同学唱变了调，那怪声怪气的声音，弄得同学们哈哈大笑。我们唱的第二首歌是《各国儿童心连心》不用老师教，我们就学会唱了。我们还做了聪明操“一二三、二二三”老师的口令数得非常快，有好多同学都跟不上了，前面的速度不快，大家还勉强跟得上，回来时速度越来越快了，最后连我也跟不上了。老师还训练了我们的反应能力：起立就是坐下，坐下就是起立。有些同学，一听到‘坐下’就坐下了，又有些同学，听到‘起立’就站起来了。可真“机灵”啊！结果被老师抓到了哈哈。同学们的欢笑声更加大了。
今天上的作文课十分开心，十分愉快，教室里充满了同学们快乐的欢笑声。我真想天天都这样上课，太有趣儿了，我喜欢。
快乐的课堂小学作文 篇4
第一节课，老师让我们预备些故事、笑话一类的节目在班里进行表演。
同学们兴高采烈，都打开记忆的大门，拼命想着自己的节目，都但愿自己的节目能难住大家或者给大家带来乐趣。过了十几分钟节目正式开始了，没想到我是第一个被选中的人，我真有些紧张，我鼓足勇气，清了清嗓子：“同学们，听好了，有一个人生了四个孩子，第一个叫一明，第二个叫二明，第三个叫三明，那么，第四个叫什么？“同学们议论开来，大家都说叫四明，我哈哈大笑说：“错了错了，叫小明。”大家听了都笑着说：“对对对他最小嘛。”张策说：“我来考考大家：“什么鱼不能吃？”我一听，迫不及待地说：“木鱼呗。”张策冲着我竖起大拇指。我的心里像吃了蜜一样甜。接下来我的同桌站了起来：“四加四加四，打一生果。”同学都悄悄的思索着，教室里整理时鸦雀无声，忽然，郭忠强从最后面发出了一声：“我知道了，是石榴，你说对不合错误？”我同桌垂头丧气的坐在了座位上。接着有讲故事的，有讲笑话的~~~~真是人才济济，个个能说会道，就连平时不说话的也夸夸其谈。
课堂上的笑声此起彼伏，合法我们沉醉在无穷欢乐之中时，下课铃响了，哎，真但愿时间能定格在这夸姣的时刻，让这快乐永远永远围绕在每个人身边。
快乐的课堂小学作文 篇5
梦，跨越了夜晚与黎明，沉睡与觉醒的界限。有的梦，像浮云一飘而过，有的梦，却像我梦里的课堂在我生命的年轮中烙下深深地印记。
曾几何时，我的梦走进了我的小学课堂，眼前是极其熟悉的叶老师，周围是我熟悉的同学。
这堂课是我们的作文课，刚开始，叶老师因为我的上篇作文写得好而表扬了我，她富有磁性的声音以及同学们欣慕的眼神让我很快乐。
不知经过了多久，叶老师讲到了一道仿写题，蓝天是_____的美。她要求找一个同学仿写，她打量着我们。
突然，用她那与粉笔打了多年交道的手点起了因为刚才的快乐而有点茫然的我，要我仿写。我不禁紧张了起来，下意识地脱口而出：蓝天是美丽的美。
说完，我就意识到了自己的错误，而此时同学们已是哈哈大笑。用他们异样的眼光看着我，我顿时崩溃，脑袋一片空白。
这时，叶老师用严厉的目光制止了他们。又面带微笑地对我说：“很有创意的开头，继续吧！”我这时分明看见了老师清晰的脸上那双纯洁的双眼，散放着对我的鼓励。顿时，我之前的紧张荡然无存，整理好思路，大声地吟诵出：蓝天是美丽的美，那里有着最最纯净的白云，最最迷人的晚霞。仰望蓝天，数着星斗，在这是数亿万年来人类悠闲地休闲方式。在蓝天中，你可以看见最遥远的梦想，它会让你感受到与梦想在一起的快乐。最可贵的是，它会在你最需要的时候告诉你：孩子，你又离梦想进了一步！……一气呵成，脑海中老师的鼓励仍未消失。
我的课堂在我的梦里结束了，但它就像我所有的课堂一样，老师的鼓励与支持永在，让我在向前的道路上永不放弃！
快乐的课堂小学作文 篇6
今天上午，我们在金笔作文培训学校学习怎样写作文。在第三节课时，覃老师让我们表演了《老师来我家》这个情景剧。
首先，覃老师把我们分成三组，每个组有4个人。我们这组，我充当老师，董洁扮演学生，田钊武和陈姣分别扮演爸爸和妈妈。其他组也分配好角色了，覃老师就宣布表演开始。
首先上场的是第一组，他们表演的很搞笑，我肚子都笑痛了。我们这组开始表演了。“学生”董洁垂头丧气地走回家，“妈妈”陈姣不解地问她：“怎么了，像丢了魂似的。”董洁低下头吞吞吐吐的回答：“考试没……考好……老……老师要来家访。”“妈妈”又问：“你考了多少分？”“刚……刚及格。”“什么？”“妈妈”刚要破口大骂。我推门进来了。“妈妈”立刻把我请到座位上，然后要董洁去倒茶。我一边喝茶一边和“爸爸”“妈妈”聊天，并详细的反映了董洁的在校情况。“妈妈”生气的责骂道：“你这个不争气的东西。”在一边抽烟的“爸爸”终于开口了：“你别骂孩子，骂也没用，洁洁回房写作业去，‘老婆’你也去做饭。”我在他“家”吃完“饭”后就因事走了。后面的一族也演得很精彩。
这次表演让我明白了，考试一定要认真，不然老师来家访就糟了!
快乐的课堂小学作文 篇7
快乐是学生学习生活中不可缺少的元素，没有快乐的作文课会扼杀学生的天性。那么怎样才能让学生在写作中体验到喜悦与乐趣而乐于写作呢？在多年的教学生涯中，我一直尝试让学生快乐作文，让作文课快乐起来。
一、多媒体激发兴趣
教学中运用现代多媒体能使教学过程呈现出情景交融、声形并茂、生动活泼的美景。不但为学生提供认知的感知材料，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，启发学生对表象进行分析、综合、概括，使其思维向深层发展。如，教学片段作文肖像描写时，为了帮助学生掌握肖像描写要适合人物的身份、年龄特征方法时，我选了描写少年闰土和中年闰土肖像的两个片段，先让学生在脑海中想象少年闰土和中年闰土的肖像，再借助多媒体显示闰土的两幅画像，比较两者的不同。从而充分调动学生的视听感官，将抽象的内容形象化，使学生产生如见其人之感，有效增强了感染力，让学生兴趣盎然地参与学习。
二、动机激励热情
著名的教育家苏霍姆林斯基指出：“只有在学习上获得成功而产生鼓舞的地方，才会出现学习热情。”我们可从成就方面来激发学生的写作动机，培养学生的写作热情。
1.采取各种办法，让学生的作文获得发表的机会
如，一方面可积极地开展指导和组织学生向校刊、报刊的投稿活动，另一方面可自编学生作文选辑。这样一来，能够鼓励学生“冒尖”，给写作比较突出的学生提供了写作平台，让更多的学生获得成就感，同时带动写作的风气。
2.从语言的交往角度来激发学生的写作动机，培养写作兴趣
我的快乐作文
我们的作文乘载了年少的时光，通过写作文可以让我们的情感通过文字表达出来，好的作文可以让人铭记于心，终身难忘。对如何写作文感到棘手？下面是小编为大家整理的“我的快乐作文”，希望对大家有所帮助。
我的快乐作文 篇1
我有许多快乐的事，比如说：游戏让我快乐，家庭聚会让我快乐、过生日让我快乐……但我最快乐的事是在这学期语文测试中考了一百分的事了。
在第五单元语文测试中，当试卷发下来的时候，我认真的读题，看题，做题，一会儿功夫，就做完了，我没有马上交卷，而是认真仔细的检查了两遍才交卷的.，考完试后，我知道自己肯定能考一百分，所以就盼着老师能早点把卷子发下来，过了一天，试卷发下来了，我定睛一看，啊，我真是100分，我不敢相信自己的眼睛，再仔细一看，还是100分，我高兴极了。放学了，我兴高采烈地跑回家，把卷子让爸爸妈妈看，妈妈高兴地说：“这回考的不错，下次要更加努力，肯定还能考好。”爸爸说：“这次考好，不能代表你以后每次都能考好，希望你不要骄傲，要虚心进步。”我听了爸爸妈妈的话，自信地说：“我一定能做到。”
那天晚上，我拿着100分的卷子久久不能入睡。
我的快乐作文 篇2
清风吹过我的脸庞，微微翻动着手上的书页，阳光和煦，洒下一道金光，浅呷一口香茗，这是我的读书时光，也是我最快乐的时候。
与书的邂逅，也是一次小小的意外。大概是5。6岁时有一次跟妈妈上街，路经一家新华书店，我从外面望去，看着那红色的招牌，大大的屋子，还有里面琳琅满目不知具体是什么的花花绿绿的东西。我疑惑地看着那招牌上的繁体字，好奇地问妈妈：妈妈，这里是什么地方啊？妈妈笑着回答我；是新华书店，里面有很多很多好看的书，你要不要去看看？我用力点点头：嗯，我要去！就是这一次，我捡到到了快乐的钥匙，走进了新华书店的大门，也开启了快乐之门。
起初我认字还不多，就看画满了小动物与小花小草的画册，时不时地还要问妈妈这个字是什么，后来学了拼音，就开始自己看带注音的书籍，再后来，我认得字多了，也不看拼音了，可以读的书更多了。看着看着，我就越发喜欢读书。在书店里读还不够，每次走时都要买几本回家继续遨游书海。
我奉行着高尔基的话：书是人类进步的阶梯。从各种各样的书中汲取着养分，助我成长。
读世界名著，我时常与安徒生童话、格林童话里的公主们一起期待王子的到来；时常和厉害的孙悟空并肩打败妖怪；我曾陪着尼摩船长乘着他的鹦鹉螺号畅游海底两万里；也曾与格列佛一起周游各个稀奇古怪的国家。有时候，我希望我是那个勇敢的阿里巴巴，挫败四十大盗的阴谋获得宝藏；有时候，我希望我是摇着羽扇的孔明先生，收二川，排八阵，取西蜀，定南蛮，做出如此多的伟大事业。我想象着这些，仿佛自己已经置身其中，快乐就把我包围。
读小说，我和青铜、葵花一起哭、一起笑、一起成长；跟着祥子三起三落，感慨着他曲折坎坷的命运与结局；《雷雨》中复杂纷繁的人物关系起初让我迷惑，但读到结尾，一股悲凉涌上我的心头，不禁感慨这真是一部意义深刻的话剧。看到书中人物的成长与命运，我庆幸可以与他们共进退，满满的收获，让我快乐。
诗歌和散文也能给我带来快乐，冰心的《繁星春水》，徐志摩的《再别康桥》，舒婷的《致橡树》，郭沫若的《女神》……诗歌的篇幅虽短，但其中依然蕴含许多，对大自然的赞美、发自内心的抒情，美丽的景色，生动的画面……与诗歌类似，散文的篇幅也不是很长，但我都喜欢。鲁迅的《朝花夕拾》，感情流露的同时总带着点犀利的感觉，朱自清的散文总让人想起淡淡的荷香，余秋雨散文，饱含了对文化的求索，亦苦亦甘。
西汉刘向说：书犹药也，善读之可以医愚。而我会说：书是一枚钥匙，能够打开快乐的大门。我希望我可以永远拥有这把钥匙，开启一个又一个的快乐。
我的快乐作文 篇3
终于把国庆节盼来了，国庆七天的假期去旅行再合适不过了，这不，今天我们就来到了大观岛。
大观岛位于仰口地区，旁边就是著名的崂山。我们驱车到达仰口码头，又坐了40分钟的船才到大观岛。
登上岛以后，我四处眺望，发现整个岛被海水包围，宛如一件蓝色的衣服中镶嵌着一颗绿宝石。跟随着导游走了一会儿，突然一个大洞口出现在我们的面前，导游一边走一边说：“这个就是抗日时期八路军挖的防空洞，我们现在就进去参观一下。”说完，导游就进去了，我们也紧随其后。洞口很小，只能容纳一个人进出。进去以后，我们纷纷打开手电筒，发现山洞里全都是大大小小的房间，有的房间的墙壁上还有一些弹孔。走了一会儿，导游让我们把手电筒全部关闭，说让我们感受一下当年洞里的生活。霎时，洞里变成漆黑一片，我们就连手指头也看不见了，这时可真是“伸手不见五指”啊!站在黑暗中，我紧紧拉住妈妈的手，生怕丢失，咳，真怀念有灯光的日子。大约过了十数秒钟，导游说可以开灯了，哗，光明啊!眼前的东西又能看清了。在洞里，我不禁感叹道：“抗日战士们真不容易，挖这样一条隧道需要多少人不停地干活呀?而且在那个年代，日本鬼子还在不断地发起进攻，他们是冒着生命危险来挖的，我们应该永远铭记他们!”周围的人都朝我投来赞许的目光。
出了山洞，我们在路边吃了一顿简单的饭，然后就来到了海边。拿出鱼竿和鱼饵，准备钓鱼喽!我把鱼竿抛了出去，静静地等待鱼儿上钓的那一刻。不一会儿，就有鱼上钩了，我把线拉上来一看，哇，好大一条鱼，我高兴地把鱼拿下来，重新挂上鱼饵，把鱼竿抛出去。过了几分钟，又一条鱼进入了我的盆里……
时间很快就过去了，转眼间太阳就要下山了，带上钓的鱼，我坐着小船回家了。今天真高兴，钓了那么多鱼。
大观岛，一个美丽的地方!今天，我进行了一次快乐之旅!
我的快乐作文 篇4
今天是六一儿童节，我们的节日。
一早我就问外公：“你们以前有没有六一儿童节啊？”
“有啊。”外公说。但是我想，肯定没有我们现在幸福。
上午的颁奖结束后，期待的游戏活动开始了，大家一边跑一边叽叽喳喳商议着先玩什么，后玩什么，各个教室里立刻排起了玩的队伍。
我像只快乐的小耗子，在各个教室转来转去，什么都好玩，什么都吸引着我。
这里是套圈圈，我扔出的第一个圈就套中了瓶子，尽管后面一个都没有套中，但是我还是得了一个“章”。
那里是拣乒乓球，我两秒钟拣了两个，成功了，又得了一个“章”。
再去走廊里扔球，瞄准——出手，第一个太远了，第二个正好落入框中，于是又有了一个“章”。
接下来，玩电脑拼图、给娃娃粘嘴巴、飞镖等等，我的“章”越来越多啦，数一数，嘿，有八个那！
该去换奖品了，过去一看，领奖的队伍像长龙一般，真是人流如潮。
我终于换到了一套维尼小熊学习用品，很漂亮，当然很喜欢，因为这是我在六一儿童节的.劳动所得嘛。
我的快乐作文 篇5
说实话，以前自己是个不读书之人，整天除了看看杂志，偶尔读读报纸之外，很少拿起一本厚厚的文学作品翻翻，更别说动笔写写东西了。给自己找的理由是没时间！多么充分的理由。可随着时间的推移，工作压力的加大，加上自己职业的特点，我越来越感觉到脑子空空的，实在当不了一名好老师，更当不好一名语文教师，知识的馈乏让我迫切地如饥似渴地去读书，同时我把自己的这种感受、对知识的渴求也逐渐地灌输给我的学生，希望孩子们能广博地学习，多方位地吸收，而不仅仅啃书本中的单一知识。
恰巧，学校搞了“好书伴我行”绿色读书工程，我忙乘着东风舒展着自己早已等待多时的翅膀。不到一个周的时间，我带领孩子们建立起了属于自己的小小图书角，别看地方不大，种类还挺齐全：科技类《十万个为什么》，历史类《中华上下五千年》，杨红缨的校园文学，法布尔的《昆虫记》，还有名目繁多的作文选，童话，《伊索寓言》，以及一些名家名作，如老舍的《家》、《春》、《秋》，中国四大名著《红楼梦》、《水浒传》等，甚至还有世界著名文学作品呢。
这下子，孩子们的读书兴趣大开，以往教室里喧闹的场景不见了，一有空他们就坐在座位上津津有味的读起书来，每每读到精彩之处还喜欢和老师、同学眉飞色舞地说上几句：“老师，《昆虫记》这本书可真有意思，看，蜘蛛结网有办法，一点点微风都能捕捉到；昆虫也有伟大的母爱，你看，膜翅目昆虫会为未来的小宝宝储备各种各样精细味美的食物，建造神秘而富丽堂皇的居室？”看着孩子那丰富的表情，我也被感染了，忍不住也从书架上拿下几本书，颇有兴致得读起来。
记得凯勒曾说过这样一句名言：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我觉得书真得带着孩子们通向蔚蓝的彼岸。也把我的思想引向光明，就像一只迷途的羔羊找到一条回家的路。一段时间以来，学生的知识丰富了，思想内涵深邃了，学起课文来也轻松了。《雪猴》一课讲动物和人的和谐相处，当我问到：“你还知道有关这方面的故事吗？”这下子可打开了学生们的思维空间，什么人类与狼共处十余载，海豚是人类的朋友等等。在教学《尊严》一课时，文中有些语言比较难懂，没想到同学们理解却是那样的深刻，我想应该得益于同学的平时的读书好习惯吧。
坚持一段时间下来，我明显感觉到孩子们的知识多了，语言积累也丰富了，学习生活也快乐了，自信了许多，我呢，也不能示弱，更不敢放松，每天睡前读书一小时，已经成了习惯，似乎也从书中体验到了无尽的快乐。每次捧读到一本好书，我总喜欢悄地把这本好书放到教室的图书角，喜欢把一些精彩片段读给孩子们听，让孩子们也来分享我的收获与快乐，久而久之，我和孩子们有了心有灵犀一点通的感觉，甚至有时忘记了我们之间的年龄差距，忘记了我是老师，他们是学生，完全是像朋友一样的谈谈读书后的心得。看着孩子的成长，我欣慰不已。
记得有一次我读了一本书《感悟母爱》，我被文中一篇篇感人的故事所打动，字里行间都牵动着我的心。我来到教室，动情地朗读给学生听，诺大的教室，鸦雀无声，当我早以读完，孩子们似乎仍然沉浸在伟大的母爱之中。没有一个人说话，但我分明看见孩子的眼睛里都擎满泪水，甚至有的孩子忘情的说：“老师，我爱我的妈妈。”话音刚落，全班同学都哽咽了，甚至有的哭出了声。从此以后，家长们都说，孩子懂事了，会体谅父母了。我想，这也许就是书的力量、语言的魅力所在吧。
读书，真是我和孩子们的快乐之源。愿所有的人都能从书中汲取营养，吸取精华，以成就自己的品格，完善自己的人生。
我的快乐作文 篇6
运动让我快乐-关于运动的作文1200字_初三记叙文
我运动，我健康，我快乐。运动让我乐在其中。
有这么一句话曾完美的将运动的好处展现了出来：“生命在于运动。”没错，运动不但可以锻炼我们的身体，强健我们的体魄，还能充实我们的生活，愉悦我们的心情，我也因为运动收获了快乐，体会到了精神上的富足。
晴冷的天空上泛着丝丝红霞，霜雪弥漫的大地浸透着缕缕寒气，尽管坐在教室里，我还是冻得直跺脚：“这种天，还要去跑步，真是令人厌烦！”
记得刚入中学之初时，身体特别差，经常生病。那时，说话的声音还特别小，像蚊子“嗡嗡”地叫，与别人说话是仿佛使出了全身的力气，别人还不能听见。在日常生活行动上，我的动作也比别人要慢得多，我也因为平时不爱吃饭，不锻炼，身体特别瘦，手指像竹竿一样瘦得一节一节的，脚也瘦得像麻杆一样……整个人弱不禁风的样子，像极了林黛玉。
对于身体极度虚弱的我，最害怕的就是运动了，只要有提起运动方面的我就会特别紧张，我就哆嗦着。每当上体育课的时候，当我笨拙地含胸驼背地跑在塑胶跑道上时，身后总会出一阵阵不怀好意的笑声，刺得我耳膜生疼。那时候，我在心里暗定，我再也不要做什么运动了。因为我惧怕那些侮辱和冷嘲热讽，它像毒蛇一样吞噬着我。我开始找各种理由来逃避体育课。
可是，冬季运动会长跑总也躲不过。我好不容易跑完两圈，我累得呼呼直喘气，但是身体却没那么冷了。抬头仰望天空，阳光已穿透云雾，洒满人间。一股暖意涌上心头，这冬日的阳光力量虽微，却也透过云层，放射出如此灿烂的光辉，给人带来温暖和希望。而我呢，难道不能像这冬日的阳光一般拥有自己的力量呢？战胜羸弱，拥有强健的体魄！挑战自我，我能行！
从运动会后，我不再那么害怕运动，我要慢慢地去尝试做每一项运动，即使不会，做得不好，我也会努力地去做，让自己变得更强壮起来。
我每天起床后，开始了我的晨跑。沐浴在清晨温暖的阳光中，我精神抖擞，开始了围绕操场跑五圈。虽然很辛苦，很累，但是我都没有放弃，我都选择坚持到了最后。
体育课上时，男生们都在球篮在你争我躲，作为女生的我也不甘示弱，传球、上篮有模有样，乒乓球往来穿梭，羽毛球上下翻飞。打累了大伙就坐在操场上，抹着汗水，喝着饮料，好不欢愉！
两节课后，大课间如约而至，伴随着音乐欢快的节奏，我尽情舒展四肢，像一棵小树在微风中茁壮成长……大课间成了大家展现自我的舞台，大家非常愉悦，这边在跳竹竿舞比赛，那边又传来一片喝彩，原来是竹竿舞也能跳出那么多的.花样来呀！校园里最亮丽的风景线就是同学们的朝气蓬勃，轻盈的舞姿尽情地释放着我们青春的风采！
回首这段时间，我发现我收获得太多太多了。我的体质好了很多，寒冷的冬季已经过去，在流感高峰期时，病毒却从未向我侵袭。那个病恹恹的“林黛玉”，变成了活泼可爱的“史湘云”，身体变得了强壮许多，每天的精神面貌也变得更加好。不仅如此，学习起来也更轻松，疲劳时运动一下，思考问题比运动前更加敏捷了。我在辛苦的泪水中享受到了成功的喜悦，慢慢地我体味到了运动的健康。更重要的是，在运动中我感受到了快乐：青春蓬勃的朝气，积极阳光的心态，进去前进的动力！
我的快乐作文 篇7
每个人都会有很多快乐和烦恼，我也有很多快乐和烦恼。
快乐，像一个活蹦乱跳、浑身散发着阳光的小天使。烦恼，似一个忧虑无情、时时生气、又爱哭泣的小恶魔。
我有很多快乐，比如打羽毛球、踢足球、下象棋、跑步还有打篮球。
打羽毛球是我最大的乐趣，因为我们几个好朋友可以一起玩。不过，有时我赢，有时我输。
记得有一次，我们把羽毛球打到了树上，那时我们笑得合不拢嘴。
我的烦恼也很多，像写话、不能看电视、不能玩手机。
写话是我最大的烦恼，因为每次写写话的时候，好半天也写不出来，大多数时候都得让妈妈辅导。
今后，我要想办法消除烦恼，做个快乐的小男孩。
我的快乐作文 篇8
在暑假时，我们去了东部华侨城。
在我们去观鸟的时候，我真的很高心。
进入观鸟区时，最吸引我的是我身后的这些鸟，虽然我还不知道他们叫什么。别看他们收拢翅膀的时候身体上下都是红色的，但是当它们张开翅膀的时候，翅膀里面是黑色的。它们的腿可长了。走路时跟我们人类的腿弯曲的方向是不同的。“哇，它们张开翅膀了！”我们几个人叫道。于是，我妈妈赶紧拿起照相机“咔嚓”“咔嚓”的抢拍。它们的脖子也很长，能把头伸下水里吃东西。还在吃东西的鸟儿们，一看到我妈妈在照相，也一下的把翅膀张开了，争着给我妈妈拍照。
观鸟可真开心，不过要走了。于是妈妈便帮我照了一张照片，留作纪念。
我的快乐作文 篇9
有人最大的快乐是买到了自己最喜欢的玩具，有人最大的快乐是考试考了100分，有人最大的快乐是交到了新朋友，有人最大的快乐是而我最大的快乐就是给大家说的历史。
我在班上的历史很好，可以说是在班内无人能比，这一点儿也不夸张。在班上我的历史无人能比，那当然我一定要有能装满一肚子的历史知识。我有这么多的历史，只是我应该怎么用呢?我总不能把他们这些宝贵的历史知识是白白浪费吧，于是我就想到了说历史，让大家也能知道历史。
一开始大家都十分讨厌我说历史，有人一见我就跑了，有人一见我就骂，你是烦人精、精神病。。。。。。甚至有人一见我就动起手来，比如我的同桌，不过我并没有灰心，而是坚持和大家说历史。渐渐地我说历史得到了大家的认同，成了班上的一道风景，有人看到我说历史了就会去通知其他人，看徐睿鑫又说历史了，我们快去听一听，于是大家就把我围了起来，听我说历史，我看到这么多的同学围过来心中有点紧张，担心自己会讲不好，同学们会失望，但看见同学们竖起来的大拇指后，变得自信起来。有声有色地讲起来，同学们津津有味地听着，我讲完了同学们也会爆发出雷鸣般的掌声，上课了同学们才依依不舍的离去，下课了同学们又把我围了起来。渐渐的同学们也像我一样知道了许多的历史知识。每当给大家讲历史时，让大家知道那么多的历史知识时是我最大的快乐，每当这个时候我脸上总是会挂着一副满足地笑容，希望同学们能知道更多的历史知识。
这就是我最大的快乐给大家讲历史，它不但让我有了雷鸣般的掌声，还让同学们知道了这么多的历史知识。不说了，我还要去说历史呢。
快乐的我作文优选8篇
作文是一个人情感和思想的直接展示，每一次写作都是一次心灵的洗礼。写好一篇优秀的作文一定要重视平时的写作练习。经读后感大全的编辑推荐“快乐的我作文”这篇文章绝对值得一读，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！
快乐的我作文 篇1
在我的生活中，淌下过泪水，留下过欢笑。一个成长足迹都很值得回忆，即使是哭。我也为了克服胆小的困难，留下过欢笑。
小区的居民，举行打水仗时，我和很多女孩怕那气球噼啪噼啪的声音。当一位叔叔拿着气球给我时，我又不敢接，当看到男孩子骄傲的笑声，我又勇敢地拿了几个气球，可是一个红气球啪的一声破了，但是我吓了一跳，往后退了几米。原来是男孩故意吓我们女孩子，于是，一个大姐姐说：“我们女将可不是好惹的，你们给我等着。”男孩子听后还在嬉皮笑脸的，显然一点也不害怕。我在这时，被男孩子激怒了，也不胆小，怕气球的声音了，一下子我把红的、绿的、蓝的气球扔向他们，女孩子们惊呆了，她们根本没想到我会这样做，于是，她们也不怕了，学着我的样，把气球一个个扔向他们，不一会儿，男孩子拿着一条白毛巾在天空挥来挥去，表示投降了。原因是，我们女孩子一大部分人来扔球，一小部分人来装水球。男孩子那边，全部人都来扔球，一会儿，水球就没了，再装已经来不及了，所以只好投降了。结束了这场水球大战后，大人们把我们围在一起，说女孩子胆子一点也不小，在这一方面，我们又胜了男孩子胆量一筹。
虽然，我们胜利了，但是男孩子不服，约定下一次再来一场，我们好想再看到男孩子那垂头丧气的样子，所以我们说：“下次肯定又是你们‘威武’地站在台下拿着白毛巾投降了。”女孩子们便嘻嘻哈哈地回家了。
这真是让我高兴的一件事啊！
快乐的我作文 篇2
星期天，我和妹妹在家没事干，于是我突发奇想，在我的小书房了开了一间“捶背店”。请爸爸妈妈、爷爷奶奶来当我的“顾客”。
我从家里找来了捶背的捶子，又从网上学了一些按摩的方法，在门前挂上了一快牌子：试营期间免费享受。一切就绪，就等“顾客”的光临。
开门大吉的第一个顾客就是妈妈，我和妹妹站在门前俏皮地鞠了一躬，说：“欢迎光临，里面请。”妈妈坐在椅子上，妹妹为妈妈端上了水果拼盘，放起悠扬的音乐。我卷起袖子，问：“妈妈，你哪儿不舒服?妈妈笑笑说：“我的脊椎很疼，你帮我捶捶吧!”我想：这也难怪，妈妈已经工作一整天了，肯定很累了。我学着网上的方法，双手握成空心拳，不紧不慢地捶着，妈妈对我说：“太轻了!”我用尽全身力气，这时发出“咚咚咚”的声音。我又换了一种手法：把两只手掌并在一起，十个手指交叉，然后把小拇指和无名指所缩起来，再交叉起来捶，这种声音比刚才大多了。
我捶得满头大汗，汗水一滴一滴顺着脸流下来，妈妈看我汗淋淋的样子，夸我是个懂事的孩子。我的心里有种说不出的快乐!
快乐的我作文 篇3
老师们，同学们：
大家上午好！
我演讲的主题是《我读书，我快乐》。
有一天，爸爸问我什么是让我感到最快乐的事，我一时不知怎么回答。当我跟随爸爸妈妈走遍大江南北、饱览祖国壮丽山河的时候，我快乐；当我徜徉在美妙的音乐声中翩翩起舞的时候，我快乐；当我在游泳池中劈波斩浪、奋勇争先的时候，我快乐……快乐的事那么多，怎么能数得过来呢？哦，该死，怎么能忘了那些陪伴我一起长大的伙伴呢？那满满一书柜亲爱的书朋友，你们才是让我感到最快乐的事啊！
当我还在呀呀学语时，爸爸妈妈每天都会给我讲故事。故事里的人物、可爱的小动物深深地吸引着我，而书中的情节是那么多姿多彩，我虽然听不大懂，却依然缠着爸爸妈妈一个一个往下讲，直到我进入甜美的梦乡。在梦中，我见到了美丽的白雪公主、勇敢的小矮人，我和他们一起，同可恶的王后战斗。渐渐地，我会自己看书了。但是，我还不识字，只能看一些漫画书，或者是看那些美丽的插图来猜测故事的情节。但是那又有什么关系呢？这丝毫不影响我看书的乐趣，我依然看得津津有味，时不时还“唉”地叹一口气，或者“嘿嘿”地笑两声，好象在为主人公高兴、伤悲、惋惜。
上小学了，我的阅读面越来越广了。我读了许多有趣又很有意义的书，我和书里的主人公一起成长、一起进步。《秘密花园》中，玛丽是一个勇于探索的小女孩，她和狄肯、柯林一起，改变了自己，让自己变得快乐，同时也让生活变得更加美好。《皮皮传》中，皮皮虽然调皮捣蛋，但他敢作敢为、伸张正义的精神不是也值得我们学习吗？《爱的教育》中，作者讲述了很多发生在学校、班级和家里的关于爱的故事，让人感动，让人深思。
书陪伴我成长，给我带来了无穷的快乐，给我带来了无穷的力量，你是我快乐成长中的好伙伴！
快乐的我作文 篇4
就像天气一样，人的心情是千变万化的，时而高兴时而难过，时而哭时而笑。我所经历的就像沙滩上的贝壳一样五彩缤纷。让我感到欣慰的是，——在暑假学会了游泳。
记得暑假的一个下午，梁伯伯和他儿子邀请我和小普的姐姐去香蕉林游泳。我高兴极了，立刻换上漂亮的泳衣，在车上出发了。一路上，风撩起我的头发，路边的草和花向我招手。一切都那么美好！
当他们到达香蕉林时，他们的朋友们冲到河边笑着玩。只有我一个人独自站在岸边。梁叔大叫：“小月，下来游泳！”我小声说：“我不太会，我怕被水呛到！”梁伯伯深情地说：“没关系，今天水很浅！有我这个金牌教练教你，保证你三天学会！”我犹豫了一下，慢慢走进了河里。梁伯伯说得对，河水刚好到了我的赤脚。梁对我说：“别紧张，孩子，放松，训练开始了！”他先扶着我的腰，然后教我脚的动作，就是把腿伸直，然后收起来，然后像青蛙一样，向后开一划，然后收起来。我跟随教练的节拍，一劳永逸地练习腿部动作。而那两个小伙伴则为我欢呼。看到他们在水里自由自在的游泳，我真的很羡慕他们，所以我下定决心要学会游泳。然后慢慢划着，只觉得水好像对着我，脚也没那么听话。这时，梁伯伯说：“我努力想放手！”他一松手，我顿时沉了下去，水灌进了我的嘴和鼻子。“啊，啊，救命！我喝水！”用水喷逗小伙伴笑。梁立刻抱起我，笑着说，“没什么。如果你想学游泳，你必须喝水。不要灰心。坚持练习。你能行！”
在梁伯伯的鼓励下，我们去香蕉林玩了几天，我终于学会了蛙泳！你可以像鱼一样在水里自由游泳！我把这个消息告诉我妈的时候，她一直在夸我！听说甜如蜜！
学游泳真的让我很开心！从学游泳，我学到了无论做什么，都要有滴水穿石的精神！
快乐的我作文 篇5
童年的生活中有许多开心的事一直陪伴我成长，但是前年夏天学骑自行车的那件事最令我难忘。
那时我10岁，在小学三年级的暑假里。每次妈妈带我出去玩的时候，我就会看见叔阿姨们骑着自行车。从那时起，我就励志一定要学会骑自行车！
妈妈看出了我的心思，买了一辆儿童自行车，我很高兴地坐在上面骑了起来，一会儿，妈妈说：“把后面两个小轮子拿下来吧！”我说：“可以！”可是这样就很困难了。我骑了几下，几下跌倒，疼的我眼泪汪汪。妈妈鼓励我说：“加油！你在骑的时候龙头要控制住，身体可以微微向前倾一点，不要太直，也不要太弯腰，不要害怕，要跌倒时，两腿立即撑到地上，反正你腿长。好了，按照我说的做！”
我又试了一次，骑是勉勉强强的，我不住地往下看，生怕自己会跌倒，妈妈又说：“不要往下看，你越往下看越害怕！你要排除任何杂念！”我鼓起勇气，可是，这时却偏偏有一条狗追着我，我最害怕狗了！刚才的什么意志呀，什么勇气呀，这一刻全都飞到九霄云外去了，“扑通”一声，我翻身“下马”，狼狈不堪。妈妈赶紧过来看我，还好我命大，只是胳膊擦破一点皮，其他并无大碍。
“哎，你怎么就学不会呢？”我也感到很难过，我说：“妈妈，你在后面推，我在前面骑，怎么样？”“嗯，也只有这个办法了！”
我又慢慢骑了起来，妈妈在后面慢慢地托着自行车的后座推着我，后来越跑越快，我说：“哇！太快了！妈，你慢点呀！”“这还快，这个只是中等的！腰板挺直！脚蹬起来！”后来妈妈在我不注意的时候悄悄松开了手，我继续向前骑着，事后我才知道妈妈早就松了手。
我真是太高兴了——终于学会骑自行车了！
快乐的我作文 篇6
在我记忆的长河里，很多事已经变得模糊不清。但是只要想起这件事，我的心里就充满了快乐。
那是我6岁那年的劳动节，到处充满了喜庆。妈妈的同事丹丹阿姨要结婚了，她邀请我和施响做花童。那天，我换上一套华丽的燕尾服，施响则穿着一件粉红色的小纱裙。《婚礼进行曲》响起来了，我们俩捧着阿姨长长的婚纱，慢慢地走上红地毯。两旁的人们在我们头上挥洒花瓣，送上祝福。在主持人热情洋溢的欢迎声中，我们走上绚丽的舞台。这时，礼仪小姐端上一只精美的盒子。我轻轻地接过盒子，面对新郎新娘缓缓地打开，里面是一对戒指。在梦幻般的音乐声中，新郎新娘深情地互戴戒指。我对着话筒奶声奶气地祝福他们早日生个小宝贝，宴会厅里响起了雷鸣般的掌声。此时，我的心里也充满了感动，作为小小的花童，我近距离地见证了他们的幸福。
虽然在这件令人开心的事中，我并不是主角，可是我有了一次做花童的经历。那套燕尾服我至今珍藏着，每当我打开衣橱看到它，心头总是涌动起一股幸福的暖流。
快乐的我作文 篇7
我们是读书长大的，也是吃饭长大的！我们要爱读书，读好书。大家都知道书是人类进步的阶梯，也是帮助我们进步的一位不会说话的老师，这位老师带我们领略了书的美丽，还给了我们学习不到的知识。下面就来看看读书给我的启发！
我从读《陶罐和铁罐》中悟出的道理，这篇课文写了铁罐的傲慢，蛮横无理和陶罐的谦虚，友善，克制。每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。每个人都有短处和长处，正像陶罐易碎，但不易生锈，保存时间长；铁罐虽然结实，但它容易腐蚀生锈。我们可以想到社会上的人，自己长得漂亮，就讽刺比她难看的人，自己有钱，及嘲笑比他贫穷的人；自己有一技，就会拿别人的短处与自己的长处相比，讥讽别人的无能。
正所谓：尺有所长，寸有所短。所以我们要看到别人的长处来弥补自己的短处。我们只有彼此取长补短，互相尊重，相互包容，这样才能促进和谐，共同进步，共同发展。
时间会让那些真正经得起考验的事物留下来，包括一切美好的东西，如品德、心灵。
读了《掌声》这篇课文，让我们知道了掌声是世界上最美妙动听的节奏。掌声传递着鼓励、信任和勇气。当别人成功的时候，我们把祝贺的掌声送给他，当别人身处困境的时候，我们把鼓励的掌声送给他。
快乐的我作文 篇8
要问我假期最高兴的一件事，就是去喝早茶了！
8月份的时候，妈妈说只要我听话，乖乖地写作业，她就放假两到三个小时全家一起去酒楼喝早茶。我想对我们来说，全家一起出去是一件不容易的事，平时要想出去的话，不是妈妈就是爸爸不能去，因为他们必须有一个要留下来看店做生意，就因为这样我们也从来不去酒店喝茶、吃饭，我长那么大还是第一次去酒店喝茶哦。
那天早上我们真的全家走到新旺来酒店，那里五楼的电梯有两扇门。一扇进，一扇出。去的时候还没有多少人，我们找了一个座位坐了下来。服务员就对我们说：想吃什么直接去前面早餐台点。我们点了很多好吃的：鱼丸，鸡爪，包子，鱿鱼……还有许多我们喜欢吃的食物。
一直吃啊吃，吃完了又继续的点，我感觉那天的早餐像是过年吃中午饭一样，平时我们家正常是两到三个菜，那天就十几个菜，我说我们出来酒楼吃个早餐要那么多！哥哥捅了一下我，用手悄悄地指我们旁边一张桌子，点的食物比我们还多，而且他们也是四个人，顿时，我傻了眼，居然有人比我们还能吃？后来才知道他们是大部份打包走的。
这一次，我可是第一次去酒店吃饭，还是全家一起去能不高兴吗？
我的快乐作文精华
创作文字是一种表达自己独特个性和魅力的手段，也是一种非常有效的自我表达方式。最近你是否在为写作文而焦虑烦恼呢？读后感大全小编非常用心地制作了这份“我的快乐作文”，期望能够给你一种全新的体验和帮助，不妨动动手指，将它收藏下来吧！
我的快乐作文(篇1)
我的快乐秘诀可是不轻易告诉别人的，天可很有用的哦！如果你想拥用快乐就听我的。
第一，快乐就是要轻轻松松过每一天。每天不必为什么事而搞得十分沉重，要以轻松愉快的心情面对。例如考试，你这要每天上课专心听讲，下课后就休息一下，与同学们聊聊天说说话。晚上回家立刻复习功课做作业。事情都做好了就放轻松去玩一下，等到第二天你考试已经不怕了，轻松地度过难关，取得好成绩就快乐了。
第二，快乐就是看到别人快乐，自己也快乐了。当你和朋友走在一起的时候，可以说说幽默的笑话或有趣的话语，让她们开心起来，快乐起来，而这时你也就会快乐了。
第三，快乐就是助人为乐，正所谓助人为快乐之本。当他人遇到困难时你帮助了他，虽然你没有得到回报，可是你善良的心已经在茁壮成长，长大之后再帮助更多的人，使那些人也能够得到自己失去的那部分快乐财产。
当然，快乐秘诀不只是这些，还有更多的秘诀需要你去挖掘寻找。
我的快乐作文(篇2)
今天阳光明媚，我和我的妹妹王晗欣一起去广场玩。一到广场，我便看见那里人山人海，好不热闹啊！
开始玩了！我们本想玩碰碰车的，可是那儿人太多了，只好忍痛割爱了。我们商量了一下，妹妹说：“要不玩蹦蹦床吧？”“好！”我们心有灵犀地点点头。于是，我们来到了蹦蹦床前面，先脱掉鞋子，再付了钱，就上去了。负责的阿姨帮我们绑好绳索，做好防护措施。当她突然把绳子一拉，我立马朝上飞了起来，似乎飞到云彩了呢！在高处往四周一看，哇，树啊、房子啊、汽车啊，都变小了呢！一瞬间，我又飞快地下来了，有趣极了！但我也有点害怕，心“扑通、扑通”地跳个不停。不过，后来我越玩越带劲，都舍不得停下来了。一旁的妹妹胆子可大了，也玩得不亦乐乎呢！
你瞧，我的周末丰富吧！
我的快乐作文(篇3)
我天生酷爱音乐，连做梦都想当个出色的音乐家。
大家都知道，音乐是生活中不可缺少的一部分。没有了它，生活将变得十分单调。有了它，它能给烦恼的人快乐；让郁闷的人变得开朗。
那么，我要是一只小音符，我会怎么去办呢？
人的一生是曲折的一生，是充满酸、甜、苦、辣的。
假如我是一个快乐的小音符，就要编出许多美妙的曲子，让那些爱哭的人听后，像婴儿似的.，哭过就忘了，不再记得昨天有什么悲伤；让那些面对困难低头的人听后，重新找回自信；让那些犯罪的人们听后，放弃以前，重新做人，有一个全新的自己；让那些失去父母的孤儿听后，找回快乐；让失去朋友的人听后，找回自己亲如家人的朋友；还有让那些不好好学习的孩子知道：只有好好学习，长大才能创出一番事业……
如果我这个快乐的小音符再能有一点魔法的话，我就会施一点魔法，让那些盲人看到、聋哑人听到，同时也让他们知道：世界不是无情的，而是充满爱心的。
我对我自己也是这样的，当我迷惘、消沉的时候我就会想起我自己是一只快乐的小音符。顿时，我就会信心十足。
我——小音符还有最后一个愿望，就是，让那些不爱护环境的人听后，能让他们手拉手，一同保护大自然，让天更蓝，让河水更清澈明亮，让草儿更绿，让花儿更茂盛、更鲜艳。
我真想做一个快乐的小音符，弹奏自己，造福别人。
我的快乐作文(篇4)
不知不觉中我已经快小学毕业了。在我的课余生活中与我接触最多的莫过于书了。书就像一位无所不知的老师，就像一位亲密无间的朋友，给我无穷无尽的力量，孜孜不倦地“教导”我。它滋润着我的心田，伴随着我快乐成长。
书，我想对你说：你是我的家园，你是我的快乐源泉。
以前我最不喜欢做的事就是看书了，一提到书就头疼，拿起书就眼发花。我也经常因为这事而被老师和家长责备。直到三年级的时候，有一次放学回家我看见奶奶正在给花施肥，就走过去看看。奶奶说：“这花如果再不浇点水，不施点肥，恐怕就不行了。”我看了看那盆花，果然是叶片发黄，快要死的样子。我忽然想起科学书上也有同样的示例。看这花的样子，好象是缺氮肥，而奶奶施的却是磷肥。我就对奶奶说：“奶奶，这花是缺氮肥，应该多施一些氮肥。”奶奶满脸欣喜地说：“还是读书好啊，什么都知道。”奶奶照我说的做了，过了几天，那花奇迹般的活了，长得绿油油的。奶奶拍着我的肩膀说：“你真棒！读了书的就是不一样啊！”其实那时我只是觉得这花的样子与书上写的很像，就随口说了出来。此时的我第一次感觉到读书的好处，感觉到书似乎并不是那么令人讨厌。从此以后，我对书产生了兴趣，有空就看书，渐渐地，我懂得了：书是人类的朋友，是人类知识的宝库，是推动人类进步的阶梯。我喜欢上了书。
现在，我的书桌上摆满了各种书籍，有古代作品《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》；有无数的儿童文学作品，有无数外国作品。它们成了我形影不离的朋友。我从书中知道了无数的秘密，知道了许多历史人物、历史故事……我从书中认识了秦始皇，认识了尼罗河，认识了世界名人……
书，谢谢你带给我快乐，带给我知识。
我的快乐作文(篇5)
我的童年生活就像打翻了的五味瓶——酸甜苦辣咸样样皆有。几件事让我至今记忆犹新，一想起来就忍不住捧腹大笑。
记得那是在我一两岁的时候，妈妈带我到一个小树林。我目不转睛地看着草坪，突然一下，我在草地里一动不动，任凭妈妈怎么千方百计地拉我，我好像立定千军，依然看着草坪。妈妈无可奈何只好走过来。我指着一只在打洞的西瓜虫问：“这是什么东西?”面对着这个不明爬行物，我不懂就问。妈妈一把把西瓜虫捉了过来，“这是西瓜虫，你看它可以缩成一个小球，像西瓜一样，所以叫西瓜虫。”妈妈一边意味深长地说着，一边把西瓜虫缩成了西瓜。我一看，口水都流出来了，一把夺过西瓜虫塞入嘴中。妈妈吓得大惊失色，赶紧扒开我的嘴，掏出西瓜虫。我想起妈妈当时被吓的半死不活的样子，真想大笑一场。
童年是天真无邪的。在我三四岁的时候听说美国打伊拉克啦，我特别想打仗。有一天，我终于按捺不住，穿上军装，有点大，不过可以穿，我端起玩具枪，十分得意。这时不知道谁把妈妈的围巾围在我的头上，转身一看原来是爸爸在捣鬼，我端起冲锋枪开始猛喊：“美国打伊拉克了!美国打伊拉克了!”
童年趣事很多很多，每一件想起来都会让我禁不住捧腹大笑。童年真快乐，我好想再过一次!
我的快乐作文(篇6)
记得好几年前的一天，我做了一件事情那就是：在那时候，我和妈妈去新玛特玩，逛着逛着忽然听到有一个比我小一点的一个小孩子的哭声，原来是他摔倒在地上了，我又看了看他周围也没有大人呀，我又想想火叙事射他妈妈走丢了吧，让她的妈妈快点把它带回家。所以我和妈妈就把她送到广播站那个地方让他妈妈快点过来呀。然后我又陪她在这里等她妈妈。过了一会他妈妈果然来了看的出那个小孩很高兴，她妈妈谢过了我们就把小朋友带走了。
我和妈妈又继续逛，当我们在吃饭的时候，妈妈问我了一句话说：“孩子，你有愿望吗？”
我说：“当然有啦！”
妈妈就问我那个愿望是什么呀？
我说：“就是妈妈你能给我点零花钱吗？
妈妈说：“可以，那我一个月只能给你5块钱哦！
我犹豫了一下，说：“行，就这么定了！
那天我真高兴，因为我不仅帮助了一个小妹妹，还得到了我能寐以求的零花钱！
我的快乐作文(篇7)
晴朗的蓝天，洁白的云朵，我沐浴着快乐的阳光，感受着来自大自然的快乐，畅游在我的快乐之旅中。“东方欲晓，莫道君行早，踏遍青山人未老，风景这边独好。”我相信，无论是哪个季节，都是快乐的，美好的。
最喜欢的就是春天了，在这个万物复苏的季节里，跟家人一起到公园里散散步，再舒服不过了，看着路边的小花小草，心里的烦恼瞬间释然。不经意中的一场酥雨，苏醒的虫鸟，萌绿的枝条，探出头来的尖笋，含苞待放的花蕾等等，万物苏醒的声音不断地传到我的耳边，让我觉得春天是如此的清新脱俗，春风温暖和煦的轻扶着我的脸庞，让我一下子觉得神清气爽，总是抬着头，微笑地看着天空等待着下一次春风的轻拂。
到了夏天，天气逐渐变得炎热，在时候，到池塘边，欣赏着“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花，品味着荷花的高雅品质。
秋天，一个硕果累累的丰收季节，抬起头，细细的观察那一株株枫叶，多么纯粹的红色啊，火红的枫叶在枯而干瘦的树枝上，像极了宣纸上的几滴血泪。
冬天，虽然没有春天的迷人花香，没有夏天壮观的电闪雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但冬天却有着大自然献给的含蓄的美。
春夏秋冬，就是最美的景点，置身于中，就是最快乐的旅游。
我的快乐作文(篇8)
若有人问我：“世界上谁最美”?我会自豪的回答：“是护士”，护理工作没有轰轰烈烈的辉煌，却写满了简单而又平凡的`爱，打针、发药、铺床、输液，我们在辛苦中呵护着生命，交班、接班、白天、黑夜，我们在劳累中把握着生命的轮回。护士的一言一行，一举一动，都直接关系到病人的健康，一名真正的好护士不仅是技术上的顶尖人才，而且是最有爱心，最有耐心的，这爱心和耐心是上帝赐给天使的翅膀，是天使带给病人的礼物，在这里我们用爱心、耐心、细心、责任心让病人少痛一些，多笑一些，温暖一些，更健康一些。
在特护期间，病魔一天天吞噬着阿姨的身体，当时我们知道唯一延续生命的办法就是化疗，家属们知道后都特别难过……护士长在这段期间，特别的辛苦，对阿姨就像亲人一样，无微不至的关怀和照顾，在此期间她压力真的特别大，干什么事情都得小心翼翼，甚至还会受到批评，此时的护士长只能用微笑去面对领导，有谁能够理解她此时此刻的心情，即使她胃病犯了，仍然还要坚持上班，坚守自己的岗位，每天都会下班到很晚，甚至饭刚到嘴边，听电话铃声响起，就立刻往医院赶，她这么辛苦，为了什么，还不是为了我们这个大家庭，不辜负头顶上这顶神圣而又纯洁的燕尾帽。在特护的这段时间，让我从中学到了很多，有很多心里话都不知道该怎么去表达，在阿姨身上让我们看到了生命的坚强，让我们特别佩服，当一个让人知道自己即将走完生命的最后旅程的时候，谁能够体会到那份对生命的渴望和无奈……
我时刻牢记南丁格尔的话——“护理工作是平凡的，然而护理人员却要用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤，用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气”。在七年的工作中，让我尝到了患者感谢时的甜，工作繁忙时的苦，被患者责难时的辣，然而唯一不变的是对护理事业的热爱，为更多患者服务的精神，自己只是一名普普通通的护士，在医疗行业无数护理人员当中，就像大海中的一滴水，然而，正是这些无数的一滴水，组成了浩瀚的大海，滋润无数患者的心田!
护士之所以被人们称之为白衣天使，不仅仅她们身着美丽的白衣，还因为她们有着“燃烧”自己，“照亮”别人的坚韧信念，我们体验过患者面对病痛的无奈，我们目睹过无数悲欢离合的场景，因为深悟生命的可贵，我们绝不会浪费丝毫精彩，与快乐和平凡同在，在平凡的岗位上，做不平凡的事。未来的路任重道远，我知道自己做的还远远不够，我将继续努力，不断进取，团结同事，相信明天的护理事业会更加美好!
我的快乐作文(篇9)
青春期的我们总是脑洞大开。因为我们敢想也肯想，但正因为是这样给自己带来了许多的烦恼。因此我常常在想，那些来自青春冲动的奇思异想是否值得我们花上宝贵的学习时间去胡思乱想。
我们老是会面朝窗口，眺望远方。这肯定不是学着李白诗人在做诗了，我们又开始所谓的美好遐想了。
下课铃响，我们会走出教室，去交代上课时所犯下的‘遐想’的错。当然我们不会为青春道歉，反之会理直气壮的顶状老班。老班太多了解我们了。“你们有梦想我不反对，也不阻挠你们;我还特别敬佩你们能为了你们的梦想怎么奋力(用上课的时间来筹划你们的梦想太事业)”，此时我们的脸通红通红的，早已默默的低了头，表示已经知错了。老班不理会我们，继续说道：尽管你们现在的梦想的如何的高大尚，但是作为学生的你们此时的任务是好好学习，梦想应暂时放在心中;还有作为拥有青春期的你们，理应自由自在，毫无烦恼，有着使人折服的一股冲劲和闯进，想那么多干嘛?
是呀!我们想那么多干嘛?我们天天把青春挂在嘴边，却藏起了青春给予我们的实干劲。连眼前的事情都没有办法做好的我们，就会假借青春去为所欲为，去瞎想莫测的未来。这时，我们是该清醒过来了，清醒的好好想想我们是否值得去瞎想。
我们不尽会瞎想还会多想。这时期的我们，容易冲动·容易敏感;我们常常冲动做事，常常用自己的感觉看人。如：当我们受委屈时，总是认为是别人的错，总感觉是别人伤害了自己的。而这一切往往是我们的错觉，别人并没有错，一些关系较好的朋友还会暗暗地关心我们;但这种种的好，都被我们自己亲手毁掉，都被我们的错觉所搞得支离破碎。这最根本的原因就是：我们想的太多。
多想是如此的可怕，它会使我们失去宝贵的友谊，失去曾经的温暖。我们就该就此停下脚步，想想我们做对了吗?我们值得这样去想吗?我们真的应该把我们的多想精神注灌于学习中。
有时回头看看并不是什么坏事，多停留一下也并无害，多清醒的想想我们的想法是否值得我们去奋力。正所谓“三思而后行”。
我的快乐作文(篇10)
虽然在炎热的夏天，也阻挡不住我们玩的心情，即使烧伤了皮肤，我们可以忍受疼痛，照样阳光灿烂的笑着，
愉快的暑假日记450字作文。这个暑假，我就过得非常愉快。最让我开心的一天，还是那一次。
这天，我和表哥表妹和弟弟一起到了水木清华：婆婆的新家，虽然那里没有电视，也没有电脑，但是我们还是很愉快的。早上8:00我们就在小院里玩，我们玩“虎克船长”我对表妹说：“虎”表妹对表哥说：“克”表格对弟弟说：“船”，最后，弟弟对我说：“长”话音刚落，我就赶紧动起来，因为表妹和弟弟坐在我旁边，所以也要动起来，可弟弟傻傻的坐在那里，呆若木鸡，表哥小声提醒，弟弟这才反应过来，可他做错动作了，引得我们捧腹大笑。
吃完中午饭，我们在一起玩“说明星”这个游戏是这样玩的：每个人说一个明星的名字，然后从1数到10，假如中间有两个人一起说了一个数字，两个人就要说出对方选的明星名字。我们开玩了，我选了范冰冰，我紧张地说：“1.”表妹也紧跟着说：“2”表哥和弟弟同时说了3，表哥快速地说：“张杰张杰。”可弟弟还没反应回来，等他反应回来，他已经输了，让后接下来是表演节目，他胡跳了一个舞，逗得我们都爬不起来了。
吃完晚饭，我们就各回各家了，真是愉快的一天。哈哈!
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