因素法作文系列10篇。
用写作释放情感作文成为表达内心的绝佳方式，写作有助于我们发掘和认识自己的想象能力。优秀的作文能触碰到人最真实的情感。在您的建议下读后感大全为您撰写了一篇名为“因素法作文”的文章，希望你更多关注本网站更新！
因素法作文 篇1
心理活动的基础受个人遗传基因的制约，一个人作为整体（包括其身心两方面）与遗传因素的关系是十分密切的，尤其是体形、能力、性格，受遗传因素的影响较明显。统计调查数据和临床观察表明，不少精神疾病的发生与遗传有关。
生理和遗传只是影响心理健康的一个因素，但它不是主要的。
家庭环境气氛对人的成长非常重要。对个体早期发展的研究表明，单调、贫乏的家庭环境影响其心理发展，抑制其潜能。很多在成人期表现为能力不足的个体往往是因其早年生长环境缺乏刺激所致。如果家庭气氛不和，父母经常发生冲突，会导致个体缺乏信任感，过于敏感、多疑，难以和同学、老师建立和谐、信任的人际关系。而民主、和谐、向上的家庭气氛有利于个体的成长，在这样的家庭里，所有家庭成员都能在各自工作、学习的岗位上积极奋斗，他们彼此和睦相处、互相信任、互相支持；家长开明、民主，对子女的教育循循善诱，以理服人，尊重子女的人格和自尊心、坚强的意志、稳定的情绪、努力向上和友好待人的态度，智能和创造力能得到良好的培养。
个体早期发展中，父母的爱、支持和鼓励容易使个体建立起对初始接触者的信任和安全感，而这种信任和安全感则会成为个体成年后与他人顺利交往的保证。儿童早期缺乏信任感和安全感同意使个体形成孤独、无助的性格，难于与人相处，因而，容易导致心理异常，特别是人际交往方面的障碍。杰克布逊通过大量的临床观察还提出，青春期前持续的爱缺乏和丧失与成年期的抑郁有着密切的联系。
同时，宽严失度的教养方式同样也会影响个体的心理健康。如由于父母的过度保护，减少了子女与他人交往、适应社会的机会，使其逐渐变得依赖、被动、缺乏创造性和独立的自我意识。并且容易使子女形成“以自我为中心”的个性，他们常常重视自己的.需求而忽视他人的存在，只索取而不奉献。而过分严厉的父母培养的是胆小、顺从的子女，他们在与人交往中表现为被动、自卑，不敢反对于自己不同的意见，甚至当别人侵犯自己利益时，也不敢申辩，害怕对方生气，因而不善于保护自己。过分严厉的父母给子女造成的另一个影响，是追求高成就动机，对于未来发展或有价值的事情，总是追求完美无缺，以及超过自己能力的高标准。而这种追求完美的过分欲望，常常成为自责、自罪和无休止的自我反省的根源，其结果常常诱发各种心理疾病。
在现实生活中人们常常处于难于选择的处境。这种情况在人生中会遇到很多，如短期利益和长期利益的选择；学习与社会工作的选择；学习与恋爱的选择；深造与就业的选择等等。人们在做出选择时，会陷入面临冲突的情境，往往承受着巨大的心理压力。这是以为在做出选择时，不仅意味着选择些什么，同时也意味着失去些什么，很多人也正是由于害怕失去某些东西才难于做出自己的选择。
生活事件是指人们在日常生活中遇到的影响生活的大事。如高考、就业、患病、家人病故、失恋等等。生活事件的产生会增加个体适应环境的压力。个体每经历一次生活事件就要付出巨大的代价去调整和适应因这些事件所带来的生活的变化，从而产生应激。生活事件造成的应激越强烈持久，对生理和心理平衡的影响就越大。有时一个大的打击会使人长期消沉，丧失生活勇气。如果一段时间内连续发生几个生活事件，个体的身心健康就很同意受其影响。
环境的变迁，是影响个体心理健康的重大的生活事件。对于大学生来说，环境的变迁会引起学习和生活环境、人际关系和自我地位的变化，这些变化迫使其自我调整，以适应新的环境。
因素法作文 篇2
无论是工作关系，家庭关系还是与设计中其他人的关系。牢固的积极关系对我们取得成功，至关重要。我们几乎经常与他人接触。我们应该让每一次接触都成为家乡失调，能力和强大人际关系的机会。
我会给他提供一些保持良好关系，长期的一些好处。信任。关系长期建立在信任的基础上。当我们信任他人的时候，我们会更放松，更舒适，更愿意做自己。不不需要任何的借口和理由。也不用试图保持一个人，我们不是人的外表，不用虚伪，不用假装。就很舒服，就很nice。接受。你看我们经历了与他人的信任，我们就可以坦诚的面对自己的弱点和缺点。因为我们有信心，自己会被接受，不会受到批判或批评。支持。我们的生活经历了许多的变化，有些是有计划的，有些是出乎意料的，不管是哪种情况，他们经常把我们带出舒适圈挑战，我们的成长。变了，比以前更多的良好，健康的人际关系给我们必要的支持和鼓励，使我们能够迎接新的不同的挑战。
善良的耳朵。当你情绪低落，或沮丧的时候。有人会不偏不倚的倾听就给了你表达自我的机会，有时候你只需要说出你的心里话，而不用觉得你必须注意你说的每一句话。理解。待会人非常理解你的时候，并且能真正的理解你。那么敞开心扉就变得非常的容易了。长期关系中的个人有着共同经历的律师，这些经历建立了相互理解，所以他们得到你时不需要很多的解释。当你需要的帮助的时候，可以找人帮助。每个人时常都会需要的朋友同事或者家人的帮助，这是很正常的。一个新的工作或在一个特定的项目中，你需要寻求别人的专业知识援助。
减少压力。与你信任，接受理解和支持，你的朋友和同事分享你的生活，可以减少压力。因为你释放自己的情绪。也许同时也减少了人际冲突的可能性良好的人际关系，可以减少导致压力的焦虑，从而在团队工作中和佳莹正发挥最佳的作用。你同时良好的人际关系还可以培养一种幸福感和情感安全感。这对于我们来说是十分的重要的。
因素法作文 篇3
01.
一个人能力有大小，决定一个人能力大小的无外乎学习、实践和个人努力！
第一、学习决定眼界的高度
从咿呀学语到蹒跚学步，我们一直在逐步学习和实践的道路前行。
正是每一个阶段的学习和积累才奠定了每一个成年人的能力大小。
有的孩子从小被娇生惯养，衣来伸手饭来张口，以致长大后连自理的能力都欠缺。
记得看过一个故事，讲的是男孩女孩第一次约会，男孩带着母亲赴约，其中大体有一段这样的意思描述:
当我看着他带着母亲来和我约会时，我异常吃惊；
当我看着他母亲一个一个虾剥好放到他嘴边时，我震惊了；
当一名大学生安然享受母亲的悉心照顾时，我落荒而逃了！
我们经常会看到各种溺爱低能的故事，过度的溺爱会毁了孩子的一生。谁都爱自己的孩子，但爱也是有尺度和分寸的，应适度而为，至少要培养孩子的自理能力。
我们也不断的会听到有关啃老的话题，他们明明有着幸福的童年，有着父母提供的优渥环境，经历了大学的锻造和洗礼，走向社会后依然无法自立。
很多人理所当然的啃老，一点不觉得羞愧，除了游戏就是伸手向父母要钱，这时候父母流泪后悔，为时已晚。
世界500强企业和国家公务员招聘都限定学历要求，虽然有“学历不代表能力的说法”，但学历都没有就直接失去很多资格。其实学历的背后何尝不是学习能力的体现呢？
第二、社会实践锤炼真正的能力
我们经常听到“穷人家的孩子早当家”，其实就是他们早早的离开了妈妈的怀抱，早早的开始各项实践，迈开了自理、自立的步伐。他们明白只有努力才能有美好的未来，只有努力付出才能获得想要的成功。
所以他们努力的奔跑，努力的付出，最终锻炼出了个人的能力。
很多人学历不高，但走向社会后积极努力，闯出属于自己的天地。学历不代表能力，但学习力一定可以决定能力的大小和高低，一个善于学习的人，不管在学校还是社会都会获得一定的能力。
所以，给孩子自我锻炼的环境，给孩子经历风雨的体验，给孩子体会压力的机会，给孩子自我突破和成长的过程。
第三、个人努力决定能力的高度
学习力强的人获得了高学历，开阔了眼界，提升了能力；早早走向社会的人通过实践获得了经验，练就了能力，但每一个高能力的人都离不开个人的努力。
有多少人家境富裕，却不肯努力，最终过着卑微和无聊的一生。
有多少人家境贫寒，凭借个人努力，最终改变命运闯出精彩人生。
个人努力一定决定着一个人获得能力的高度，同时也决定着一个人成功的宽度。
不要让孩子永远做温室里的花朵，不经历风雨怎会见彩虹，没有人随随便便就会成功！努力不一定成功，不努力就一定不会成功！
02.
一个人的能力也有不稳定性，决定一个人能力发挥大小的因素由个人心态、兴趣爱好、身体状况所决定！
人的能力有大有小，能力发挥有高有低，一个高能力的人也会在不同的事情上有不同的表现，简单分析无非有以下几个因素：
第一、兴趣爱好制约能力的发挥
朋友志高是计算机系毕业，对IT非常喜爱和精通，毕业后回到自己的家族企业，硬生生被他爸爸要求学习基础管理。
在学习基础管理的过程中志高是痛苦的，经常聊天时抱怨，不愿意去做自己不喜欢的事情。我是知道的志高的能力很强，尤其是在计算机网络等方面是他的特长。而他的爸爸却经常批评他“真不知道你学习时的优秀毕业生和奖学金是怎么拿的，看你现在的'工作，根本看不出你的能力”。
其实我很清楚，完全是因为不喜欢，没有兴趣，所以无法真正展示志高的能力。因为喜欢而无法真正展示能力的例子不胜枚举。
第二、身体状况影响能力的发挥
俗话讲“身体是革命的本钱”，没有健康的身体就无从谈及一切，所以身体状况会影响到能力的发挥。
大学同学AILA个人能力非常强，毕业后她的成绩是同学中最棒的，获得的成就也是最大的，能力表现是最突出的。
今年同学聚会发现她憔悴了很多，后来聊天才知道她现在的工作情况也不太如意。原来她因为长时间高强度的工作终使身体抗议。
现在每天上午工作，下午都要去理疗，否则就头痛。富贵包压迫神经，做一次手术又复发了。身体的状况严重影响了她的工作和升迁，岗位和薪资也进行了调整。
小小的感冒都会使人无精打采，更何况是长期存在且无法治愈的病痛呢！
第三、个人心态决定能力的表现
原本在能力范围内可以做好的工作，如果个人心态消极，往往没法把工作做好。
往往是哪怕能力差一点，但心态阳光积极，做事的意愿度强，就能够把工作干好。所谓“只要想干，就没有做不好的事情”！
其实我有切身的体会，原本计划的工作，正常是可以完成的，但有一次自己心情不好，在纠结自己心态的过程中就将工作的进度拉长了，最终没有在计划时间完成工作，分析原因就是自己的心态影响了工作的结果。
个人心态同样影响着本人对事情的兴趣度，所以放平个人心态，保持积极阳光心态就格外重要了。
你的能力由你决定，外因固然存在，内因尤为重要。
因素法作文 篇4
还有其他的关键因素，其实就是因为自己真的也是急需要这一笔零花钱吧，就自己确实也是很多天没有去说自己的心情了，并不是说自己偷懒啊之类的，是因为这个条件并不允许可能一天下来就挺忙的了，然后自己又没有那种很强烈的倾诉欲，你可知道就是可能自己现在的话是有一大堆的心结想要去讲，但是呢，等自己去跑完步之后就觉得自己是筋疲力尽了，反正这一段时间就有一种嗯力不从心的这种感觉吧，就觉得自己的身体自己的经历，根本就没有办法满足自己的那些计划和安排，包括这些简单的去说，一说自己的心情，之前好像那一份力气都没有了。
但是现在不太一样，现在就可能是因为今天回家嘛，然后可能能量也得到了很充分的补充吧，就回家的时候自己真的是吃的也比较多，然后在外面玩耍也是会去吃一些零食啊奶茶之类的，就可能也是补充了能量，反正就是适用于一些肆无忌惮了，在学校的话可能还没有进口啊之类的，就觉得反正自己都过上了，那么养生的生活，自己在饮食这一方面有多少还是需要去注意一下的，但是呢，在学校食堂可能那一些蔬菜啊肉类啊，基本上都没有办法满足自己的基本需求啊，因为自己就也是蛮挑食的，在外面就自己不是很喜欢吃外面的那些鸭肉鸡肉之类的东西，所以基本上一整个学期下来基本上都不吃肉的，但是今天可能就回家也是吃了肉就得到了一定的能量补充吧，所以现在也不会说特别的累。
只不过是有一些困得好像没有睡得很少，然后嘉羿加上当时在那里等着那个牙医去忙完，其他的人记在那里等待的时候，就没有什么事情做吗，其实自己应该去找一些自己能够干的事情做的，然后在那里等的时候就感觉有一些无聊，无聊之后呢，也没有说和朋友好好的聊天啊之类的，最开始是有在聊，但是自己后来又很担心说会打扰到人家的工作，所以就直接选择沉默了，沉默了一段时间之后，自己就发现在那样子的环境里面无所事事，自己是真的很想要睡觉，所以这个时候又突然间想起说那个时候不是有那一道题吗，就是说让我们在一个密闭的空间里面独自相处，那对于现在给自己的答案就是自己可以利用那个机会好好的睡大觉。然后其实关键的因素还是就觉得自己在补牙，然后在外面消费啊，吃水果啊，吃零食啊，看电影啊，请朋友啊之类的，真的消费还是蛮大的，所以就希望说能够趁着这几天在并消费的过程中也能够有一些收获吧。
因素法作文 篇5
对非智力因素，我们已经对它进行了广泛而深入的理论探讨和实践研究，并取得了可喜的成绩，但教师的非智力因素在教育教学中对学生的影响，却少有人涉及。这里笔者愿把自己在这方面的一些肤浅的认识和感想呈现在专家、学者面前，请予批评指正。
非智力因素这一概念早已在教育界和心理学界进行了深入的探讨，并形成了基本的共识，即：非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素，它与智力活动效益发生交互的作用。我们知道，人的心理活动分为两类：一是指对客观事物的反映活动，包括感知、记忆、思维和想象等，它直接参与对客观事物认识的具体操作；一是指对客观事物的对待活动，包括注意、动机、兴趣、情绪、意志、性格等，它不直接参与对客观事物的认识的具体操作。我们一般把前者的构成因素称为智力因素，把后者的构成因素称为非智力因素。非智力因素一般主要包括成就动机、求知欲望、学习热情、责任感、自信心、自尊心、自制性、坚持性、独立性和好胜心等十项因素。
教师在学校生活中扮演着多重角色的重任，他既是学习的指导者，又是行为的示范者、集体的领导者、心理的辅导员、教学的研究者。当前，教育界普遍认为教师在教训中扮演着“主导”的角色，其实这是不够的。教师对学生的影响是多方面的。我们都清楚，在学校中，学生时时处处都接受着教师对他们施加的教育影响，这种影响力我们一般把它们分为权力影响力和非权力影响力 。顾名思义，权力影响力是通过教师职权对学生施加的影响力，它带有强制特色；非权力影响力是指由个人的心理品质所产生的影响力，这种影响力是靠教师自身的人际魅力去影响学生的，因此它是一种非强制性的、自然性的影响力。这种非权力影响力的作用是极其巨大的，而决定教师这种非权力影响力的重要条件，就是教师本人的非智力因素了。不管是过去，还是现在，或是将来，学生总是听老师的比听家长的多一些，为什么呢？这就在于学生接受教师的影响比家长的要多一些。“教师不一定是专家，但教师一定要是‘杂家’”，这句话是有道理的，所谓“杂家”，不仅包含自身知识的多寡、能力的高低，更包含着教师非智力因素在自身的体现，即我们平时所说的人格魅力。
1、教师非智力因素对学生的影响：弄清了教师在教学中的角色，我们也就清楚教师在教育教学中的重要性，对学生的影响有多大。魏巍在《我的老师》中曾经叙述了这样的影响，说学生对老师的崇敬“甚至与连她握笔的姿势也急于模仿”。在我们的教学中不也经常会遇到这种情况吗？教师非智力因素对学生的影响不仅局限在课堂上，事实上教师对学生的教育教学是多方面的、全方位的、长时间的。教师的任何一个言行、举止，乃至于穿着打扮，都无时无刻不在影响着学生、感染着学生，教师的兴趣、态度、需要、情感、意志、性格都会时时影响着学生。如一位具有坚强的意志、远大的理想、博大的胸怀等良好的非智力因素的老师，他所叫的学生会或多或少受到他的感染，自身也会在一定程度上体现出这种非智力因素来。我们很难相信会有邋遢不修边幅而又懒散的老师会带出一批注重仪表而又勤奋的'学生来。我们常说的“从师”，难道仅仅指弟子从师傅那学一点知识、技能吗？不！弟子也会从师傅那学来品质、意志、性格的！
2、教师要努力提高自己，使之具有良好的非智力因素：作为一名教师，良好的非智力因素不仅有利于自身的发展，也有利于学生形成良好的非智力因素，因而教师必须要在平时的工作、生活中，注重培养自身良好的非智力因素。教师应怎样形成良好的非智力因素呢？首先，要提高思想认识，明确非智力因素在教育教学中的重要性。只有提高了认识，才能自觉地、主动地、有目的地去培养自己的良好的非智力因素，积极地克服并改正自己的不良的非智力因素。其次，认真学习，丰富自己的知识，努力提高自己。我们虽然把智力因素与非智力因素相对地提出，但智力因素和非智力因素却是紧密联系在一起的，在任何一个具体的心理活动中，它们都是同时存在的，同样，非智力因素与学习也是密不可分的。通过学习，不仅可以提高教师自身的知识，也可以提高教师的其他方面的素质，包括非智力因素在内。第三，在教育教学中，注重非智力因素对学生的影响，把非智力因素纳入教育教学的范畴。“教学相长”，又何尝不是对非智力因素在教育教学中作用的最好注足呢？在教育教学中，教师不仅要用自身良好的非智力因素去影响学生，也应发现和发掘学生良好的非智力因素，真正做到相互学习，相互影响，共同提高。
总之，教师的非智力因素对学生的影响是巨大的，教师良好的非智力因素也对教学质量的提高，健全学生的人格起到极其重要的作用，对此我们必须要有着清醒而深刻的认识，让它发挥应有的作用！
因素法作文 篇6
在当今这个竞争激烈尔虞我诈的社会中，家长们普遍抱有“望子成龙，望女成凤”的心态与期待。但或许正是如此，使家长们与孩子们产生了巨大的分歧--那就是成功的主导因素，究竟是环境，还是人为？
古往今来，不知你可曾细心的发现中国的许多成功人士都是从贫穷的大山中走出来的呢？我曾看过这样一篇采访稿，稿中采访的是我国某知名成功人士。记者唯一就问了一个问题：请问您曾为自己出身于贫穷的大山中而自卑吗？又是什么力量激励你使你拥有今天这样的成功呢？”他是这样回答的：“说不曾为自己的悲凉身世自卑是假的。每当看见城里或山里稍稍富有一点点的人家的孩子可以过上优越的生活我就非常羡慕，但也正是这一点让我意识到在这个社会只有掌握知识来改变命运。但我也保持一点的心态：每一个生命都是平凡而伟大的，每一个生命都有其存在的意义，所以我不会看不起自己，我不认为自己和别人有什么尊卑之分。正是自己的理想意志以及面对有无知识的截然不同的命运激励着我前进直至今天的成功”在这个例子中我们可以看到，环境气的是次要的激励奋发作用，而自己的心态自己的思想则是决定你命运的主导因素，它就像死神一般，紧紧的扼住我们的喉咙。
再来，说说社会上现存的普遍现象：学校有名校和烂学校之分，班级有实验班、重点班、普通班之分。许多家长都很肤浅很表面的认为只要把孩子送入名校就万事大吉，但是若把一个不爱学习整天混日子的学生放入清华北大又一定能成才吗？相反，若是把一个爱学习的品学兼优的学生放进大山里，不可否认的是这个学生的成绩依旧会好他的未来和前途依旧光明。现在的学生也反驳家长说明环境的重要性，是，确实环境有一定部分的影响因素。但我们可曾想过为什么从有那么多成功的人士从大山出来呢？我们可曾想过他们的学习环境是多么恶劣他们所用的教学设备是多么稀少不足？
无论是从以上还有现实许多成功人士的示例还是客观分析都为当今备受家长与孩子争议的成功的主导因素中可得出一个结论：那就是人为是主导的，也就是你的心态你的思想大部分决定你的未来。而环境只是辅助你的成功，作为次要激励你罢了。
所谓思想决定未来，知识决定命运，性格决定心态。同学们，在你们正确的分析了主导成功轻重的因素后能调整自己，迎接挑战，为自己创下一个美好而成功的未来!
因素法作文 篇7
一个萝卜一个坑。这话就是用来形容做事扎实不耍花枪的那种。每个人的成功，每件事的成功，都会有众多的因素。有外部的条件，也有内部的因素。外部的条件很重要没有必要的外部条件，与不具备必要的内部条件一样，成功就遥不叮及。成功是什么?许多人会说成功是辉煌的，成功是令人羡慕的。而每每谈起所渭的成功人士，人们都会露出别样的目光，好像圣人一个似的。而就是因为大家都这么认为，所以在我们的脑海中似乎成功就是一种遥不可及的事，是你必须经历了千辛万苦得来的，于是乎也就似乎每一个成功者的背后都有一个或者是一系列的心酸与泪水的故事。
人们也总是习惯于这样去想、这样去说，在那些心酸与泪水中体会成功的艰难，似乎只有那样才算是成功，似乎那样才过瘾。因此，人们总是将目光锁定在那些悲惨的事情上，锁定在那些所谓成功人士背后的悲情故事里，人们一遍遍地回味着那心酸，回味着那痛苦和来自于痛苦的辉煌的美丽的成功。于是，电视里，报纸L，各种新闻媒体里，所有的栏目所有的节目里，相关的高考成功者几乎无一例外会被问到他们面对高考的痛苦是什么，他们艰难的心理路程是什么。因为已经成功了，所以所有的人都将目光投向了他们，似乎就是一种心理期盼，期盼再一次以旁观者的角度随他们一起经历痛苦历程，然后有异常的满足感。然而成功是什么?他们从来没有思考过，也从来没有问过，所以事实上许多人根本就没有资格谈论成功，却在那里东拉西扯。而整个社会里大部分的人们也都还是同样的态度、同样的看法，就有那些富有家庭硬是要自己的孩子吃苦学习的，甚至那种吃苦到了相当可怕的地步比如就有父母和孩子自己都愿意吃得很差，住在嘈杂市区去读书的。
然而成功是什么?他们从来没有问过自己，他们也不知道，甚至包括我们的老师。所以，作为一个别人眼中的成功者，也有过许多许多跟别人讲解学习方法、讲述我的痛苦的高中生活的经历，讲得多了，我开始发现听我讲的人，其实内心里最是不明白成功的意义以及成功的内涵。所以，许多时候，我很痛苦，跟他们讲的时候，因为我知道他们听了，他们也仍然不懂，而和我当年一样的师弟师妹们则又要痛苦了，又要被误导了如果仅仅是把成功理解为一种痛苦之上的东西的话，那么成功就太不值得追求了。很明白，如果一件事情要有许多许多的痛苦构成的话，何不去寻找其他的快乐的途径来做呢?尤其是被看得高之又高的成功。成功是什么?有人说得好，如果你有一个目标，那么你达到了，你就成功了，甚至说你想自己赚5块钱用它吃顿饭，如果你如愿以}偿了，那么你就有了一个成功。
因此，成功不是神圣的，也不是高高在上的。成功是有层次的，成功就是一个个目标的实现。自然，目标是有人小有远近之分的，因此成功自然也就是有大的也有小的，有似乎意义重大的，也有似乎意义不大的，但都是成功，成功就是这样平凡。一个人对一件事情的看法，将会决定他如何去做。对成功的看法在一个人的思想中非常重要，如果把成功看得过于神圣，你就不敢去追求。如果把它看得过低，你就容易丧失不断的上进心。只有正确看待成功，认识到成功是有层次性的，你就会有小小成功的喜悦，又有向着大成功进发的动力。一个萝卜一个坑，就是这样一种向成功靠近的努力，或者换句话说，它本身就是一个一个小小的成功，一个迈向成功的过程。一件事情完成了，就是一个小成功，无数的事情完成了，无数的小成功累积融合起来，就有了人们所期待的那种让人羡慕的辉煌的成功了。平常，人们，尤其是我们中国人，无论是老师父母还是我们学生自己，容易只有一个标准，那就是万事只看结果。结果不行，一切都被否定，父母否定，老师否定，最后你自己也觉得一切的努力都白费了。然而事实上是这样的吗?
不是，显然不是。即使你失败，你也还有这之前所取得的进步，那也是成功，而这些东西就是你再次向成功发起冲击的最好的基础，要不然人们又怎么去解释失败是成功之母这句话呢?难道失败里真的就只有痛苦，而以后应该改掉的那些错误?怎么在失败之前，许多的东西不是错误，怎么突然又变成了错误了呢?人的自己的标准的惟一性(只看重结果)和不稳定性(其实也就是多重标准)，往往是导致可能是更为巨大的成功不能发生的主要原因，换句话说也就是扼杀了巨大成功的萌芽，因为所有的人，尤其我们中国人自己都太过功利，他们不理解学生，也不能给他们时间，不能够宽容，哪怕是自己的孩子，哪怕是自己的学生。许多时候，一次考试的失败，最大的打击不是来自分数，而是来自父母来自老师的那种目光许多时候那是让人绝望的目光。一个萝卜一个坑，其实说的就是我自己的经历。我的成绩在很长一段时间里中不溜，偶尔就到了倒数几位。说实在的，许多人后来都觉得我是高考的暴发户，尽管我在高三的时候成绩飞速提升。〕他们说我是暴发户的时候，我从来不去辩解，因为他们永远也理解不了作为一名被看作差生的感受。当我的考试试卷发下来的时候，开始老师走过身边时还敲敲我的用红笔标出来的分数，后来就不再理我了。而回到家里，大多数是父母永远用不完的笨、猪之类的粗话还有拳头或者巴掌。我身边的许多同学就是这样，永远地失去了他们的机会。
而我现在时常怀念的，就是他们。因为优等生是不会和我们太好的，他们有他们的圈子，他们瞧不起我们。只有我们哥们、姐们在一起掏心的时候，我们才最为开心，而我们哪怕是一点点学习上的进步，也只有在我们的圈子里，才最为被推崇，那成功是一步步的脚印，是许多许多条件的汇集，是众多智慧的完美合成。成功是一个人或者一些人把一件事情或者一系列事情都很好地完成了。一个萝卜一个坑，朋友常这样说我。我也乐意他这么说，因为我就是那样一个人，对什么事情都认真，认真到不能认真的地步。我喜欢一件事情一旦来了，就一定不要拖拉，马上就做完，要不然我会浑身不自在。一件事情没完的时候，我总会记挂着它，我就做不好其他的事情r。因此，我很看不惯那种丢三落四的人，而更是讨厌和只说不做的人合作做一件事情。因为认真，所以有人说我活得很累，我一笑了之，其实什么是累、什么是轻松，全不过是你自己的感受而已。
对一个人来说，其实最使人感到累的不是他干了多少活、做了多少事情，因为那样也不过是身体生理上的劳累，真正的累其实还在于你的精神。如果一个人精神紧张，想这个想那个，即使他一天到晚什么都不做，都会累得要命。所以，一个萝卜一个坑，就是让自己在学习或者做事情的时间里，认真完成，毫无后遗症地完成。这样，事情做完之后，自己整个人就可以完全放松了，那样经过一个晚上的休息，或者甚至仅仅是一个午觉，可能就依旧会很有精神，重新开始你新的学习或者做其他的事情了。一个萝卜一个坑。所以，我就习惯做好自己的计划，上午做什么，下午做什么。做好我的时间表，我就一件一件去完成，而且在规定的时间里，努力完成。这样，时间紧凑，就自然能空出许多时间玩。但是，事实上，并不是这么完美的，许多时候，会因为一些意外的事情而不能在规定的时间里完成一定的学习或者其他的事情。这个时候，怎么办呢?比如，本来安排好一个小时复习数学的，结果因为一道题目拦住了，花了半个多小时都没有完成，怎么办?眼看着对间就到了，还有其他内容没有做，那么是继续努力做好这道题目呢，还是丢下不管，明天再说呢?我的答案是马上不做，接着做其他规定的内容。
因为，如果一道题目或者一件事情，它的难度大大超过你预先设定的话，再给两个小时也未必能够解决，尤其当你沉浸其中，思维方式是一下子很难跳出你当时的想法的。那么，与其在浪费时间，不如完成其他的学习。并且，等过了一个晚卜，说不定你就不再钻进昨天的思维死角一了，或许你就发现了解决问题的好方法了。因此，讲究一个萝卜一个坑，不是死的，不是硬磕死磕，而是讲究一种精神，那就是让自己规律生活、规律学习，同时让自己扎实，让自己认真，让自己一步步走，让自己有信心。同时，因为逐步地前进，很容易就让自己有特别充实的感觉。而这种成就感，将会使你向更高的目标冲击。说白了，一个萝卜一个坑，就是要让自己少说废话，多做实事，用清华的校风说就是行胜于言。而这归根到底，就是一个心理问题，涉及到你对成功的看法，让自己知道成功很简单，谁都可以。一步步地走，一步步去向自己的目标靠近，在这个过程中，让自己的一个个小小的成功激励着自己前进。而一个萝卜一个坑，要的就是你去认真完美地实现那一个个小小的成功;只要你平时做了，你努力了，你实践了，你一个萝卜一个坑地完成了，你把心态放正了，自然你就是个成功者。
因素法作文 篇8
——读《八十天环游地球》有感
今年暑期，我看了许多课外书，其中有一本书真是令我大开眼界，书名是《八十天环游地球》。炎炎夏日里，我窝在空调房里，不到三天工夫，就把这整本书都看完了。因为我觉得这本书很好看，所以我不看完就不舍得放下。
这本书主要说了一个叫福克的人，用了八十天的时间环游地球的故事。因为那时候还没有飞机，所以他们用八十天环游地球特别的难。故事情节跌宕起伏，福格先生花了毕生的钱打了一个赌，这个赌令他找到了他生命的另一半，而由于一个糊涂探长的糊涂行动使他失去了那些钱，在这样的情况下他还能乐观地面对生活，结局出乎意料他以时差赢得了那些奖金。
沉着冷静，机智聪明，沉默寡言，风度翩翩的英国绅士福克先生；行侠仗义，对主人忠贞不二，义无反顾的维护主人的名誉与安全的热血男儿“路路通”。两人争分夺秒，勇往直前。
看完这本书，我又明白了一个道理：成为发现者和发明家靠知识是远远不够，还要有胆量和创新精神。
读了这本书以后，我还做了一件“傻事”呢！那天，我在剥山核桃吃，山核桃的壳又硬又厚，牙齿咬有时咬不动，钳子一钳肉都碎了。我就想：有什么工具能把山核桃剥得又大块又省力呢？忽然，我就想起了妈妈剥橙子的工具，橙子的皮也很难剥，可是妈妈用剥橙器很快就能搞定了。我把那家伙找了出来，把山核桃放了进去……结果呢，不但没剥开山核桃，却差点让自己的手指头去掉一层皮。哎，我还自以为做了一件跟福克先生相似的事呢！看来光有胆量和创新精神还是不够的，注意细节也是十分重要的。
难怪妈妈知道后指着我的脑瓜说我：“小傻瓜，你也不想橙子皮和山核桃的壳一个是软的，一个是很坚硬的东西吗？”妈妈还把这件事宣扬了出去，让我又羞又恼了好几天。
看来，我要向福克先生学习的东西还很多很多。
因素法作文 篇9
对于多因素的作文题，可以使用化简因素法审题，化复杂因素为简单因素，化多因素为单一因素。这样，用极短的时间就能明确题旨，解决写什么的问题，从而达到快速审题的目的。
所谓作文题目的因素，就是指文题提供的已知条件，也就是审题的出发点。比如《理想和梦想》这个题目就包括了理想和梦想两个因素。而《树木森林气候》这个题目就包括了树木、森林和气候三个因素。审题必须从题目的因素出发进行思考和分析，文题的因素多，思考的头绪也就多，审题的时间也必然花得多。要快速审题，对多因素的题目必须先行化简，使之成为最简因素文题。
化简因素法有两个要领，一是合并同类因素，二是去掉无效因素。现以1990年的高考作文题为例，说明在审题过程中怎样具体运用化简因素法。
因素法作文 篇10
世界因错误而丰硕而出色。九世纪，中国一组炼丹术士试图用硝石、硫磺、雄磺加干蜂蜜来炼制永生不老药，结果却由于一个步骤的错误而发明了成为响当当的四大发明之一的玄色炸药；亚历山大？；弗莱明在试验中打了一个喷嚏，原认为这是个使试验失败的喷嚏，可是它却助他发现了全新抗菌酶；弗莱西在一次获取“超级速度”的试验中，错误吸入了“硬水”蒸汽从而得到超能力……古今中外因错误而成就的奇迹比比皆是。
“错误”是个贬义词，可我不以为，有时候“错误”也可能是个褒义词。它可以使我们错的一败涂地，也可以使我们奇迹般的发现成功的奥秘。
固然以上的种种“错误”是一种偶合，但是能够把这种偶合转变成人为的因素，取决却在于我们自己。错误能使我们真正熟悉自己，真正熟悉到是什么让我们离成功一步之遥。“改过当需先知过”：动物园的治理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，治理员以为是笼子高渡过于低，最后治理员决定把原来的10公尺加高到20公尺；第二次袋鼠又跑出来了，治理员按照原来的思路又把笼子的高度加高到30公尺。结果袋鼠仍是一次次的跑出来，笼子的高度也随之一次次的进步。最后大家都束手无策了。
我们经常犯这犯那的错误，我们也会试着去改正，可是到头来我们费劲了心思，费劲了精力，却发现仍旧是无济于事，我们根本就没有找到真正的原因，是什么让袋鼠一次次的跑出来。谜底很简朴？
袋鼠们之所以会一次次跑出来，那是由于人们一味的把笼子高度增高，一味的朝着自己的“准确”方向走。结果却健忘关紧笼门。
改过与知过，知过是条件，不仅要知道自己犯了什么错，还要分析错误的原因。我们毕竟错在哪？数学老师常说：“我们不仅要填上一个准确的谜底，更为重要的是要知道其中的‘理’，假如不知道自己错在哪里，那么下一次就还会犯同样的错误”这说的就是这个道理“吃一堑，长一智”。所以错误是垫脚石，它并不是绊脚石，它有助于你成功，第一次犯了错误，那么你就为你以后打好了基础，你就能飞得更高，飞得更远，赢得更精彩！错误是是使你奋发向上的一种内在动力，它是一种成功的重要因素。出错并没什么，人人都会出错，假如你能分析透彻出错的原因，你就又争取了一次犯同样错误的机会。回忆一下，我们犯过多少次这种道不清理由的错误呢？
小时候听着“四颗糖果”的故事，并不知道其中的含义，为什么犯了错反而还可以得到4颗糖果的奖励呢？“陶行知看到学生王友用泥块砸同学，当即制止，让他放学后到校长室。陶行知来到校长室，王友已等在门口预备挨训了。可是没想到陶行知却给了他一颗糖，并说：“这是奖给你的，由于你很准时，我却迟到了。”王友惊奇地瞪大了眼睛。陶行知又取出第二颗糖对王友说：“这第二颗糖也是奖给你的，由于我不让你再打人时，你立刻就休止了。”接着，陶行知又取出了第三颗糖“我调查过了，你砸那些男生，是由于他们不遵守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很朴重善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友打动极了，哭着说：“陶校长，你打我两下吧我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学……”陶行知这时笑了，马上取出第四颗糖：“为你准确地熟悉错误，我再奖给你一颗糖……””
现在我明白了小男孩王友犯下的错误是锦绣的错误，四颗糖果代表四种夸姣的心灵：老实取信；尊敬师长；朴重善良；知错就改。
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保护水资源作文(系列10篇)
作文稿也是评价一个人综合能力的一种评估手段，写作是发现自己足迹和学习进步的有效途径。下面将为您全面解析“保护水资源作文”。请阅读，或许对你有所帮助！
保护水资源作文(篇1)
水是我们这个资源世界上最常见、最重要、最美好、也是最神秘的物质了。水就在我们身边，时刻陪伴着我们，为我们的生活和生产服务。可是，我们给水的回报又是怎样的呢？许多人毫无顾及地浪费水，平白无故地把水弄脏，使人无法再用，造成原本不富裕的这种资源更感紧缺，甚至形成水荒。
对于许多事物是可以这样做或那样做，办法总会有的。比如说照明，没有电灯，我们可以点蜡烛；没有蜡烛，我们可以点松明火把；要是连火把也没有，我们只好静静等待黑夜过去，白天到来。而对于水来说就不同了。没有了水，我们无法刷牙、洗脸，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拦不成，高楼无法建设，连小娃娃哭也没有了眼泪
大家要保护水资源。我作为一个初一的学生，更应该注意改正浪费水的不良习惯。比如：设备漏水，要及时修好；洗手、洗脸、刷牙时要适量用水；洗菜、洗衣服的水可以用来冲洗马桶
节约用水，人人有责。只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。
保护水资源作文(篇2)
在我们这个世界上，最宝贵的不是金银珠宝，不是山珍海味，是水，水是生命资源，水是生命之根，如果没有了水，我们人类就无法生存下去。
看着我家边上那黑色浑浊的河水，回想起妈妈对我说的话，我不经感到疑惑……很多年前，那条小河清澈见底，许多小鱼快活地游来游去，大人们在河边淘米，有时小鱼还会钻到米里去，一捞起来，满盆都是鱼，大人们可乐了。小孩们在水中赤着脚踩来踩去，美丽可爱的浪花往上抛，好似一朵朵盛开的水莲。听，溪水在唱着美妙动听的歌曲呢。人们都十分喜爱这条小河……
而现在，映入大家眼帘的是一条脏兮兮的臭哄哄的河，晶莹碧透的小河不见了。只见水面上浮着许许多多的垃圾，再也听不到溪水那动听美妙的歌声。小鱼儿也不那么活跃了，渐渐失去了生命，人们开始讨厌它，贬低它，在河里扔垃圾，倒污水，可现在想想，这一切的一切，归根到底，还不是我们自己造成的吗?
因为我们的无知，随意毁坏地球的生态环境、自然资源，使原来能不断再生的自然资源也不可再生。据了解，百分之二十三的耕地面积严重退化，百分之五十的江河水流量减少或被严重污染，百分之二十五的哺乳动物和百分之十二的鸟类濒临灭绝，三分之一的土地面积面临沙漠化，八十个国家严重缺水，十亿人口受到荒漠化的威胁……到这里，我想大家一定很懊悔吧!
朋友们，让我们一起行动起来!呼吁我们的家人，朋友要节约用水，能很好的利用废水。另外，我们也要提醒那些乱砍乱伐的人，不要再去破坏我们的美好家园了。只要我们从骨子里意识到水的重要性，我相信，只要每位市民都懂得珍惜、爱护我们的水资源，水源地就一定会重新闪烁出明珠的光芒!它将永远山明水秀，绿树环抱，永远是我们可爱的家园!
保护水资源作文(篇3)
亲爱的老师和同学们：
大家好！我今天演讲的题目是：保护水资源，做环境公民。
水是一切生命的源泉，人体重量的60%是水，90%的血液是水，我们每个人每天需要两公斤水来维持生命。水是生产的主要资源：生产一吨大米需要1400立方米，提炼一吨钢需要200立方米，制造一吨纸需要500立方米。可以说，没有水，人类就无法生存。
同学们，炎热的夏天，打开水龙头，舒舒服服地洗个凉澡，你们知道洗澡用的水是缺水地区几十个人每天的用水量吗？冲马桶的时候，你的一次性用水量等于发展中国家人均日用水量；在你不小心，不拧紧水龙头的情况下，它一个晚上流失的水量相当于非洲或者亚洲某个缺水村庄的居民每天的饮水量……这些例子绝不是耸人听闻，而是联合国有关机构多年调查得出的结论。
众所周知，中国是一个缺水国家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一。它在世界上排名第109位，被列为世界上13个严重缺水的国家之一。由于缺水，我国农村粮食产量减少，西北荒漠化严重，沙尘暴频繁发生。节约用水是每个中国人的头等大事。
但是环顾四周，破坏和污染水资源的情况并不少见。
同学们，‘黄金贵重，水无价’。为了我们自己的健康，为了人类未来的生存和发展，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，从1.1滴做起，节约用水，保护我们赖以生存的水资源，做一个爱水如金的‘环保公民’！让/'地球上最后一滴清水/将是人类的眼泪'/这样的广告/永远成为广告！
谢谢大家！
保护水资源作文(篇4)
在我们这个星球上，最宝贵的不是金银珠宝，不是山珍海味，而是最不引人注目又是人类离不开的水。水是生命的源泉，一个人可以几天不吃饭，但不可以几天不喝水！可是现在地球严重缺水，而水资源又不可再生的，而同时水资源的污染和浪费越来越严重，所以提高节约用水的意识是非常感重要的。
据资料显示，地球上能够被人类直接利用的淡水资源，仅占地球的百分之零点三。地球上绝大多数的地区都严重缺水，许多村庄和田地被沙漠吞食，沙漠面积在逐渐扩大。淡水资源的减少，严重地影响了人类的经济建设，也威胁着人类的生存。节约用水，保护水资源已经引起了全人类的高度重视。构建一个水源丰富，山青水秀的美丽家园是我们的愿望。
然而，在我国西部地区，水资源十分希缺。那里的人一生只有洗三次澡：出生时第一次，结婚时第二次，死后第三次。他们饮用水也非常宝贵，所以有“滴水贵如油”之说。
人类是文明的，地球是唯一的，茫茫的宇宙中，地球是我们赖以生存的星球。水，是大自然送给我们的礼物，我们如果不珍惜水，恐怕最后的一滴水就是人类的眼泪了！
我国有十三亿人口，如果每人节约一滴水可以节约多少水资源，不知会有多少人从中受益，现在，我要教大家一些节水小窍门：洗脸用过的水可用来洗脚；淘米水可用来擦家具；洗菜的最后一道水，可用来洗抹布；衣物多时，用洗衣机洗，衣物少时用手洗，洗衣后的水可用来洗拖把；用收集的家庭废水冲厕所，可以节约清水；垃圾不论大小，都应集中起来，从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲；洗手时不开很大的水；不用水时应关紧水龙头；设备漏水时，应及时修好……
在公共场所看到有人在浪费水，我们要大胆站出来制止，在河边发现有人往河中丢垃圾，我们要上前劝告，让他（她）改掉这个乱丢垃圾的坏毛病……
如果人人节约用水，个个珍惜和保护水资源，我们必定会拥有一个绿树成荫、鸟语花香、河水清清、鱼儿欢畅的美好生活环境！
保护水资源作文(篇5)
被人们誉为上有天堂，下有苏杭的杭州怎么会有水污染呢？为了解答这个问题，我和杨舰智、王郁文、张逸宁一起去西湖和东河调查，看看杭州的水质到底怎么样。
之前我们我们就已经分工了，杨舰智准备取水的小桶，我准备照相机拍照，王郁文负责记录，张逸宁负责观察。我们的计划是：在校门口集合，然后去西湖边取水，再去东河边取水，最后一起吃晚饭，就各自回家去了。
我们按计划在校门口集合，然后坐着杨舰智妈妈和张逸宁妈妈的车兴致勃勃地来到了南山路西湖边。西湖边柳树郁郁葱葱，湖水清澈，水里有些小鱼游来游去，快活极了。我们赶紧用小桶取了一桶水，装进矿泉水瓶中，并且每个人把鼻子凑近瓶口闻了闻，大家都没有闻到异味。接着我们把瓶子静置了一会儿，没有发现沉淀物。由此我们得出结论西湖地水质还不错。后来我们在电脑上搜索了一下，发现西湖水质的改善要归功于近年来实施的西湖引配水工程。
接下来轮到东河了。我们来到了东河边，东河与我们想象中的不一样。原以为河边会垃圾成堆，臭气熏天，谁知道河边竟然树木成荫，整洁有序，虽然环境没有西湖的优美，但湖水也说得上干净清澈。我们在河边取了一瓶水，闻了闻也没有异味，静置了一下也没发现异物。最后我们比较了一下，虽然东河的水没有异物和异味，但从透明度来讲还是西湖的水更为清澈。我觉得可能是因为西湖的引配水工程已经开展了xx年，新东河的整治工程开展的时间还不够长吧。
经过这次调查，我们发现杭州的水质还不错，希望以后能不断改善，当然这需要我们每个人爱护环境，保护大自然。让杭州的水资源变得更清澈！
保护水资源作文(篇6)
、要有惜水意识,长期以来,人们普遍认为水“取之不尽,用之不竭”,不知道爱惜,有的甚至将水白白浪费.应当知道我国水资源人均量并不丰富,地区分布也不均匀,而且年际差别很大,年内也变化莫测,再加上污染,使水资源紧缺,自来水更加来之不易.爱惜水是节水的基础,只有意识到“节约水光荣,浪费水可耻”,才能时时处处注意节水.2、养成好习惯,据分析,家庭只要注意改掉不良的习惯,就能节水70%左右.与浪费水有关的习惯很多,比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯热水,而白白放掉许多冷水；先洗土豆、胡萝卜后削皮,或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人,接电话,改变电视机频道时）,未关水龙头；停水期间,忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时,让水一直流着；睡觉之前、出门之前,不检查水龙头；设备漏水,不及时修好.3、使用节水器具,家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外,采用节水器具很重要,也最有效.为了省钱,很多人宁可放任自流,也不肯更换节水器具,其实,交这么多水费长期下来是更不合算的.使用节水器具,既省钱,还能保护环境,岂不是一举两得?节水器具种类繁多,有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等.随便用上几个就为节水做出了不少贡献啊!4、查漏塞流,在家中“滴水成河”并非开玩笑.要经常检查家中自来水管路.防微杜渐,不要忽视水龙头和水管节头的漏水.发现漏水,要及时请人或自己动手修理,堵塞流水.一时修不了的漏水,干脆用总开关暂时控制水流也好.管好水龙头,把水龙头的水门拧小一半,漏水流量自然也小了,同样的时间里流失水量也减少一半.就生产而言,特别对一些高消耗水的行业,我们要围绕如何优化水系统的运行,如何提高循环水的浓缩倍数,如何提高水资源的循环利用等作为节水工作的重点,积极组织技术攻关,提高水的综合利用率；同时制定切实可行的操作制度,对产品水消耗实行定额管理,并作为一项技术经济指标进行考核,减少浪费现象.长期以来,大多数人有节约用水的理念,但缺少具体的行动,大手大脚的现象还比较普遍.一些人认为家大业大,再加上身处长江边,总认为这源泉取之不尽,用之不竭,缺少节水的紧迫感和忧患意识.如果真正到了“水比油贵”之时,我们再抓节水工作就悔之晚矣.
保护水资源作文(篇7)
当今世界，随着经济发展和人口的增加，世界用水量也在不断地增加，水资源日益珍贵。我国是一个人口大国，有很多地方都缺水，面对越来越严重的缺水问题，应该从我做起，珍惜每一滴水。
前阵子，我家阳台上的一个水龙头出了问题，时时都在滴水，我叫妈妈换一个水龙头，她总是说：“儿子，妈妈工作太忙了，等妈妈有空了再说。”为了督促妈妈赶紧换水龙头，这天早上，我对妈妈说：“我在书上看到在缺水的非洲，在乌干达或津巴布韦，一人一天只能用10升水，在埃塞俄比亚，就更少了，每人每天只能用3升水，我们这个水龙头一天滴水就是一个埃塞俄比亚人四天的用水。我国也有很多地方缺水，比如北京、天津、石家庄等。在最缺水的甘肃省定西县，缺水缺到什么程度?据说一个人一辈子只洗三次澡，出生、结婚和死亡。当然这还不算稀罕，稀罕的是流泪都要张嘴喝一点。妈妈，我们赶紧得把水龙头换了吧。”妈妈听了说：“好，儿子，我们今天就去把水龙头买来换上吧。”我听了妈妈的话，开心地笑了。
为了保护地球水资源，我向大家呼吁：从小事做起珍惜每一滴水，养成良好的用水习惯，在生活中要做到合理用水，不浪费，以实际行动督促人们节约用水，让我们为珍惜水资源而努力吧!
保护水资源作文(篇8)
水，是一种重要的自然资源，人们的生活和生产都离不开水，而水资源的短缺问题却日益严重，为了不失地球上的最后一滴水是我们的眼泪，我们要开始保护水资源。
有些人可能会奇怪，我国那么多的河湖海，怎么会缺水呢？其实，我们通常所说的水资源是指陆地上的淡水资源，它是由江河及淡水湖泊中的水，高山积雪，冰川及地下水组成的。我们目前可直接利用的只有江河、淡水湖泊中的水和浅层地下水，而这些水只是地球上淡水总量的0。3%。海洋中的水，或咸水湖中的水虽然多，占总水量的97。5%，但咸水又苦又涩，目前还不能广泛的利用。所以我们能用的水只有水总量的2。5%的0。3%。
我国很多地区已出现供水紧张的状况，既有水资源缺乏的原因，也有利用率低、浪费严重的问题，同时，各地的水污染也降低了水的利用价值，是很多淡水白白流入大海。当然，为了解决这个问题，我国也开始实施跨流域调水工程，即把一个地区的水资源调到另外一个地方使用。我国已建成了一系列的调水工程，如引黄入晋、引滦入津工程，缓解了一些地区的供水紧张，使天津市民不再喝咸水，解决了水资源区域分配不均的状况。与此同时，为了解决我国水资源时间分配不均的问题，我国大力修建水库，在丰水期蓄水，枯水期放水，保持下游的较稳定的径流。当然，还要防止水污染，由于近30年来，中工农业发展迅速。部分地区的工厂、企业把未经处理的污水直接排入河流、湖泊，造成了水污染，特别是海河、淮河、辽河的水污染最严重，所以国家要求对污水在排放前要进行认真的处理，对被污染的河湖进行治理。
只有国家的这些措施还不够，我们要提高节水意识，珍惜每一滴水，人人动手节约一滴水，就会汇成江河。行动起来吧，保护我们身边的水资源，从我做起，从身边的小事做起。
保护水资源作文(篇9)
环保征文：我们的世界，因为水是美丽的，因为有水只活了过来，因为有水，直到娇艳的花朵;因为有水，郁郁葱葱的树木可以长;因为有水，草春风吹又生;因为有水，它只是灿烂的笑容;因为水的，世界是美好的，如果所有可用的河流干涸，这个世界会变成什么样子呢？
如果江河干涸，郁郁葱葱的树林变成了不可触摸的噩梦，鸟儿没有家，只能站在光秃秃的树干上，远远地望着因缺水而枯萎的树林，慢慢地变成一片没有一点绿色的沙漠，眼睛里带着一点悲伤和困惑，也许他们在想家，也许是在想未来。
如果全部干涸，因为没有食物，我们再也看不到羚羊和猴子的可爱调皮的痕迹，而不能看到棕色马和大象更强，更无形凶猛的狮子领主的河流。
如果所有的河流都干涸了，我们顽皮的孩子将失去一个娱乐场所。我们不能再在河里玩了。我们不能再在河里滑冰，不能在水里钓鱼，不能在水里打仗了。······
如果所有的河流都干涸了，美丽的银色月光就不会再照在湖面上了。那首"让我们挥舞我们的桨"将成为我们永久的记忆。
如果所有的河流都干涸了，那么高山沙漠就会“笑”，很容易肆无忌惮地扑向人们，淹死人。人们遮住自己的脸，流下眼泪，寻找希望，看着这一切，我有一种难以形容的感觉。到那时，在浩瀚的宇宙中，那颗美丽的水蓝色行星将不复存在，取而代之的是一颗可怕的黄土行星，它将是世界末日！
为什么？为什么这个残酷的结果会发生在地球母亲无私的身体吗？ ！如何辉煌的地球的过去会变成这个样子？这时，站在小河边的人们干涸，道歉到河边，但现在后悔有什么用呢？
现在，悲剧还没有发生，我们只是轻轻拧紧水龙头，自觉不往河里扔垃圾，这就是保护水源，保护水源，让地球母亲永葆青春，这是每一个地球生物的心愿！
保护水资源作文(篇10)
在我们这个星球上，最珍贵的不是金银首饰，不是美食，而是最不显眼、最不可分割的水。水是生命之源，一个人几天不能吃，几天不能喝！但现在地球严重缺水，水资源不可再生，同时水资源的污染和浪费越来越严重，提高节水意识十分重要。
据资料显示，人类可以直接利用地球的淡水资源，只占地球的0.3% 。 世界上大部分地区正遭受严重的水资源短缺，许多村庄和田地正被不断扩大的沙漠所吞噬。 淡水资源的减少严重影响了人类的经济建设，威胁着人类的生存。 节约用水和保护水资源已经引起了全人类的关注。 我们的愿望是建设一个水资源丰富、山清水秀的美丽家园。
然而，在中国西部地区，水资源非常稀缺。在他的生命中只有三个浴池：第一次在出生时，第二次在结婚时，第三次在死后。他们的饮用水也很珍贵，所以有“一滴水，如油”的说法。
人类是文明的，地球是的，茫茫的宇宙中，地球是我们赖以生存的星球。水，是大自然送给我们的礼物，我们如果不珍惜水，恐怕最后的一滴水就是人类的眼泪了!
中国有13亿人口。如果每个人都节约一滴水，有多少人会从中受益。现在，我想教你一些节水小窍门：洗脸用的水可以用来洗脚；洗米用的水可以用来清洁家具；洗蔬菜用的最后一点水可以用来洗抹布；衣服长的时候可以用洗衣机洗，衣服小的时候可以用手洗，而且洗完的水可以用来洗拖把；用收集到的生活污水洗厕所可以节约清洁用水；垃圾无论大小，都应该从垃圾通道中收集和清除，而不是用水洗厕所；洗手时不要打开大量的水；不用水时关上水龙头；及时修复设备泄漏
在公共场所，看到有人浪费水，我们应该勇敢地站出来制止，丢垃圾在河里河边发现，我们建议要上前，让他（她）摆脱乱抛垃圾的这个坏习惯。 .....
如果我们节约用水，保护水资源，我们将拥有一个绿树成荫、鸟语花香、水清鱼乐的美好生活环境！
小溪的烦恼作文系列10篇
写作是将思想独立性和准确表达相结合的艺术，它是我们表达对文学世界的敬意和热爱的方式。要写好文章，我们必须认真对待，你是否有清晰的思路来进行写作呢？感谢您花费时间阅读本文。
小溪的烦恼作文【篇1】
大家好，我是一条小溪，我住在城市里。以前，我生活得可幸福啦!早晨，有许多上学去的孩子们陆陆续续地从我身边走过，他们兴高采烈地和我打招呼：“小溪，早上好！”,而我用欢快的哗哗声回应他们。孩子们走了以后，小鱼小虾就来找我玩了，它们有时在我身旁高兴地上蹿下跳，有时又潜到我脚底追逐嬉戏，有时还找来青蛙，来一场热热闹闹的演唱会。我就是这样开开心心地过着每一天。
但是有一天，一辆大卡车开了过来，往我身体里不停地倒垃圾，之后，经常是这样的情况。我非常难受，我大声呼喊：“嘿，你们怎么能这样对我，我很难受！”，可是，没人理我。就这样日复一日，我越来越黑，越变越脏，渐渐地，小朋友们看见我都绕道而行，小鱼小虾也不来找我玩了，我身旁的植物也枯萎了，我成了一条孤独而且臭气熏天的小溪。我多么希望有人可以来救救我！让我回到从前！
还好前不久，一群志愿者来到我这儿，他们倡导“五水共治”，阻止那些卡车往我这里倒垃圾，禁止污水往我这里排放......现在，我又慢慢地恢复了原貌，小朋友和小鱼小虾又来找我玩了，我又拥有了幸福的笑容！
我希望我以后再也没有烦恼！
小溪的烦恼作文【篇2】
春光明媚的一天，小溪的妈妈对小溪说：“等你长大了，你就可以去看那美丽的大海伯伯了！”
小溪听了，心里很快乐，它一天一天的耐心等待着长大的一天，终于有一天，小溪和他的伙伴出发了。
一路上，小溪欢天喜地地蹦呀跳呀，可是，才到达第一站，它就目瞪口呆了。它看见了河流姐姐的身子又脏又臭，看见了河流姐姐的身边有许多花花绿绿的垃圾袋，看见河流姐姐身上长满了许许多多的虫子，看得小溪身上火辣辣的，顿时感觉自己也奇痒难受。
小溪闷闷地往四周看，突然发现河边有一只老鼠在那里奄奄一息，还不等过去，老鼠就倒下了。
小溪对河流说：“河流姐姐，你跟我一起到大海伯伯那儿去吧！不然，我们要生病的！”
于是，小溪和河流姐姐又一起往前走，一路上无心观赏沿途的风景了，不久就到达了目的地。
没想到，它们又大失所望了，原来，大海伯伯的身边也有许多的垃圾，小溪真烦恼呀！
大海对他们说：“真希望人类别再排污水了，也不要再破坏环境了，再乱丢垃圾了，因为地球是我们大家的美好家园呀！”
小溪听着大海伯伯的话，想起自己生活的地方还是山青水秀的，真是后悔不该离开自己的家呀！
小朋友们，我曾读到一个美妙的诗句，它也是和我们一样关心环保的小朋友说的“大海的母亲是小溪。”我真希望从小溪到大海，地球上的每一滴水都是洁净的呀！你的心愿也和我一样吗？
小溪的烦恼作文【篇3】
春光明媚的一天，小溪的妈妈对小溪说：“等你长大了，你就可以去看那美丽的大海伯伯了！”
小溪听了，心里很快乐，它一天一天的耐心等待着长大的一天，终于有一天，小溪和他的伙伴出发了。
小溪闷闷地往四周看，突然发现河边有一只老鼠在那里奄奄一息，还不等过去，老鼠就倒下了。
小溪对河流说：“河流姐姐，你跟我一起到大海伯伯那儿去吧！不然，我们要生病的！”
于是，小溪和河流姐姐又一起往前走，一路上无心观赏沿途的风景了，不久就到达了目的地。
没想到，它们又大失所望了，原来，大海伯伯的身边也有许多的垃圾，小溪真烦恼呀！
大海对他们说：“真希望人类别再排污水了，也不要再破坏环境了，再乱丢垃圾了，因为地球是我们大家的美好家园呀！”
小溪听着大海伯伯的话，想起自己生活的地方还是山青水秀的，真是后悔不该离开自己的家呀！
小朋友们，我曾读到一个美妙的诗句，它也是和我们一样关心环保的小朋友说的“大海的母亲是小溪。”我真希望从小溪到大海，地球上的每一滴水都是洁净的呀！你的心愿也和我一样吗？
小溪的烦恼作文【篇4】
呜呜呜，谁来救救我呀？我难过的喊着。我感觉很难受，这是怎么回事？事情的经过是这样子的。
我是一条清澈的小溪，清的可以看到溪底的小石子。森林是我的家乡，每天森林里的小动物都来我家做客，他们喝着清清的溪水，爽快极啦！每天还时不时的有小鸟在天空中盘旋。人类也很爱护我，从来不会往我身上扔垃圾，因此我从来也没有生病，在大山的怀抱中，我生活得开心极了！
一天晚上，我被说不出的难受弄醒了。我一睁开眼，就看见一个人拿着水桶，还说：厂里废水越来越多，只能到掉了，反正森林里小溪多，污染一条又没事随着时间一天天过去，我的病也一天天加重，人们也不愿意帮我了，旁边的花草都渐渐枯萎了，动物小鸟也不见了怎么办？谁来救救我啊？
啊，人类，请你们不要再用脏水来污染我了，保护好我也是保护你们自己！爱护环境，人人有责啊！
小溪的烦恼作文【篇5】
奶奶家的门前曾经有过一条小溪，但如今它的变化引起了我的阵阵忧愁，烦恼随之而生。
曾经的那一条小溪，记载了我童年时代太多的欢乐。河流很长，但却十分地浅，因此我便常常在河里抓小虾，摸田螺，放在一个透明的小玻璃杯里；玩腻了又倒进河里，再抓上来。如此周而复始，乐此不疲。
再到后来，上学时间到了。就这样，我和我的那条小溪分开了。离开的时候，我还特地在小河旁插了一根小棒棒，以免下次回来时认不出它来。
终于，偶然的一次机会，我回来了，结果却是那么的不如人意，用一个词来概括就是：人是物非。小溪旁的小棒棒倒是还在，小溪却变了样：垃圾漂浮，杂草丛生。我的烦恼来了：曾经的那条小溪，你在哪？
一晃又过去了几年，在城市里读书的我也有几年没回老家了，在那里令我牵挂的不仅有爷爷、奶奶，依然还有那一条小溪。虽然它已经面目全非，但我依然可以站在它的身旁，回忆当年欢乐时光，捡拾记忆的碎片。
终于，过年了，我回了老家。但是结果又一次令我感慨万千。小溪没了，取而代之的是一条毫无生机的水泥路。
我站在水泥路旁长时间的发呆。奶奶说：不就是一个沟嘛，上次我看它太碍事了，就请人填了一下，不要这么没出息，等你将来长大了，多大的湖看不到？听到这，我的烦恼又来了。这烦恼往小了说，是我的没出息，是我放不下家乡的一草一木一条河；但是，往大了说，这难道不是这条小溪用至全天下小溪的烦恼吗？不是整个大自然的烦恼吗？
我的烦恼，是如今一条小溪不在了，但我更憧憬那条小河可以再回来不，不止是一条小河，我期待拥抱自然的快乐能够再回来！
小溪的烦恼作文【篇6】
“成长”，那两个字真刺耳。它意味着我们告别了哇哇哭啼的婴儿期，告别了儿时玩捉迷藏的小伙伴，告别了那天真浪漫，无忧无虑的童年，使我们踏进了一个新的国度——我们梦寐以求的青少年时期，可它却带给我们一串又一串成长的烦恼。
离开了母校，走进一所陌生的中学，开始新的学习之旅。
中学并不像我所想象的那么简单，那么轻松。刚上初一，学校就要求我们晚修了，这使我感到十分不自在。虽然，我在课室里静静的学习，但心却是静静的溜回家去了。我还是习惯那翘起二郎腿，坐在板凳上，小嘴叽叽喳喳附和着电视剧时的我。时间冲淡了一切，渐渐的，我习惯了，冰冷冰冷的月光照着窗外的小树，一摇一摆。窗内是同学们在专心致志地写作业，只听见圆珠笔在纸上沙沙地响。有时，当有东西“砰”的一声掉在地上，谁也没去注意它，仍在埋头写作业，好像整个世界只容得下“学习”。下课铃声响起了，它好像把我从一个不适合我的世界救出来，使我感到格外兴奋。
晚修下课了，我和宿友们一起回宿舍。映入眼帘的是一张张小木床，硬硬的，小小的。躺在床上，已经不能摇摇晃晃了。我多希望能和弟弟一起在床上玩游戏。这个布娃娃是我的女儿，那个小熊是你的儿子，这些狗狗都是我们的宠物，玩着闹着，我们进入了甜蜜的梦境里。妈妈见我们那淘气的样子，偷偷的笑了，用手轻轻地抚摸着我的头，说：“这孩子这么也长不大。”说着并拿被子盖着我们，小心着凉！现在床上有的只是一张薄薄的床垫，一个小小的枕头和没有图案的被子。我把被子铺好了，在黑暗的世界里，睡着了。妈妈，您半夜会来帮我盖被子吗？弟弟，你该不会又把脚放在我身上了吧？
我多想回到过去，那曾经美好的一切。依偎在母亲的怀里，我感受到了母爱的伟大；依偎在家庭的温暖里，我知道家是我成长的摇篮；依偎在童年的欢乐里，我懂得幸福可以很简单。
抬头，仰望那片天空，小鸟，你是否会停在我家的屋檐上？让我乘着你那高飞的翅膀，降落在屋檐上。低头，俯视那条河流，小鸭，你是否会游过我家门前的那条小溪，让我坐在你那宽广的背上，停泊在那条小溪。跨过这个门口，走进家，告别了枯燥无味的青少年时期，迎来了欢乐的童年。
小溪的烦恼作文【篇7】
水是绿色的城墙；水是生命的源泉；水是梦想的翅膀。
没有水，就没有绿色的城墙，没有绿色的城墙，就没有生命的源泉，没有生命的源泉，怎么展翅飞翔？
在这世间有多少条美丽的小溪已经奄奄一息，甚至有一些已经成为了历史！在我身边就有这样的一条小溪。
这条弯弯曲曲的小溪躺在这块富饶的大地上，曾经，她每天都叮咚叮咚地敲击着乐器，奏出一曲动听的小曲。走到她旁边，那水是十分的清澈，水中有一群小鱼在玩游戏呢！如果从她的上游沿着溪边走到下游——脚踏着溪上的青石，还有动听的小曲相伴，还可以欣赏溪边上那艳丽的四季花，那是多么美好的情景啊！
每年的夏天，在炽热的太阳之下，酷热极了。如果此时能泡个清爽的澡，那是多么好啊！每天傍晚，我都会和小伙伴们一起随着夕阳来到小溪里泡澡。在炽热之后的清爽一回，还有美景和小曲相伴，那是多么的快乐呵！我们在溪中嬉水，玩游戏，是多么的开心啊！
时间如流水！
如今，我又来到了这条熟悉的小溪，我非常惊讶，这里完全变了。那动听的小曲变得刺耳，那清澈的溪水变得浑浊了！我想重温当时的美景，想从上游走到下游，可是没有了动听的小曲，没有了美丽的四季花，没有了当年的感觉了，而且这里已经长满了野草，都走不下去了。
在夏天，这里看不到了那些嬉戏的孩子的身影了，听不到欢笑声了，这里静得从来都没有过那么的静。
我看着这样的场景，陷入了深思！
人们啊，请不要让绿色的城墙倒下，请不要让生命的源泉干竭，请不要让梦想的翅膀折断！请珍惜水资源吧，让它们清澈，让它们有用吧！
小溪的烦恼作文【篇8】
我以前是一条清澈见底的小溪。每天有小金鱼、小鲤鱼、小鲫鱼游到我这里玩，我和小鱼们一起嬉戏，一起玩耍，一起游戏有时候小朋友们和大人们一起来这里歇脚。我旁边的郁郁葱葱的树木每天随着风慢慢跳着舞，像在跟人们打招呼呢！
后来有一天，我刚伸了伸懒腰，看到身上飘着许多小盒子，盒子慢慢地浸到了我的身体内，我的身上飘起了一层层油花。接着，我又看到一群小鱼在一起玩儿，结果一条小鱼被套进了塑料袋，鱼妈妈赶快游过去把小鱼救了出来，把小鱼带回了家，担心地说：下次不能再去那里玩儿了。渐渐地小溪里的鱼儿越来越少了，没有小鱼来陪我玩了，我感到无比孤单。
小鱼们都搬家了，我越来越脏，身上有喝饮料的吸管、塑料瓶、塑料袋人们呀！你们为什么以前那么喜欢我，现在这么对我呀！我伤心地说。他们把树木砍下来造房子，没有一个人来陪我玩儿了。
我好可伶呀！这种行为太可恶了，把我的朋友都赶走了，还把我弄得这么脏。
我希望大家以后不要乱扔垃圾了，你们要好好保护环境。
小溪的烦恼作文【篇9】
抛开烦恼去旅行，我何曾不想呢？但是，这件看上去简单的事，行动起来却异常的困难。病人常年被病魔缠身，烦恼就如同那个病魔。开心时，他令我沮丧；悲伤时，他使我的心情更加不受控制。他似乎粘上了我，时时刻刻都在我身旁。
作业太多，是一个烦恼，作业又多又难，更是烦恼中的烦恼。
每个星期五，各科的老师都会布置一堆的作业，每科的老师都说自己布置的作业很少。但是，我觉得作业就如大自然里的景物：森林，由一棵棵树组成；江河，由一条条小溪汇成；草地，由一株株小草组成。每科的作业也如同这些景物一样，由一科又一科的作业组成。一科的作业如同小草、小溪，是那么不起眼；由一科一科作业组成的“作业堆”，就像小草组成的草地，就像小溪汇成的江河，是那么的巨大。
又到周末了，我又喜又悲。喜的是放假了可以痛快玩，悲的是作业太多。
虽然说周末时间多的很，但是，我还有四个补习班。因为这些补习班，所以我写作业的时间明显的少了很多。
恍惚间，又到了周日晚上，同学们约人打篮球，我禁不住诱惑，和他们一起去了县中。
在路上，我问文杰：“你作业写好了吗？”
“早就写好了。不过说实话作业挺多的，我周六赶了一个下午。”什么，文杰竟然写完了！我又去问远浩：“你作业写好了吗？”
“我今天中午刚写完，这周作业太多了。”
连问了两个人，作业都写好了，我不禁长叹一口气。
在打篮球的时候，我想的全是作业的事，以至于连投了几个两分都没进。我使劲甩了甩脑袋，想把烦恼甩出去，但是却没用。我越来越心不在焉，我又尝试着抛开烦恼，却越来越烦躁。
回到家，我叹了一口气：“看来，晚上要熬夜了。”
小溪的烦恼作文【篇10】
大家好！我是一条小溪，每天面对着许多的好朋友。比如:小鱼、小虾、石块、小草、野花、小鸟儿等。
春天，我的身体冰雪消融，发出“叮咚、叮咚”的声音。终于，太阳爷爷用它的光芒照射到我的身体上，这样使我身体上的冰全都化了，我顿时感到非常的舒适。小鱼和小虾们又来陪我玩游戏了，它们还经常挠我的痒，我忍不住哈哈大笑，我把它们逗得也哈哈大笑，我身旁还有许多嫩绿的小草和五彩缤纷的小花，每一棵都长得生机勃勃，就这样一个欢乐地春天过去了！
夏天，小朋友们也来陪我玩了，他们脱掉鞋袜，到我这儿来捕鱼和捉虾了。现在我的身体里开始长草了，水草挺漂亮的，但是它也有缺点，有一次把一位小朋友拌倒了，害得小朋友“哇哇”大哭，还嗑掉了一颗牙。我旁边的野花正在向我展示它美丽的身姿，还有淡淡的清香呢。正在我肚子里潜水的虫儿被那几朵鲜艳的野花给迷住了，傻傻地看着，不经意间一个夏天又过去了。
秋天，大树爷爷的叶子纷纷落下了，还有几片叶子落到了我的身上，如同几条金黄色的小船；小动物们要准备粮食和水躲到洞里过冬了，都到我肚子里来运水，我开心极了！我看见远处的稻田都长出了金黄的稻子，这里也有我的功劳呀！
冬天，大雪纷纷，轻轻地飘落到我的身上，就这样我的身体又结冰了，我也慢慢地睡着了，今年的美梦我会到明年的春天告诉你的！
虽然我很快乐，但也有烦恼的事，现在的我没有以前那么美丽而清澈了，因为人类乱往我身体里扔垃圾，还排毒气到我的身体里，小伙伴们都开始嫌弃我了，最后离我而去了。现在的我肮脏、浑浊，没有以前那么美丽了，我真难过呀！我该怎么办呢？
人类救救我吧！停止你们的污染行动，每一个人都开始保护环境吧！你们人类不是有一句环保语叫“保护环境，人人有责吗”？那就从保护小溪开始吧！
美丽的秋天作文(系列10篇)
写作文是我们每个人都要保持的习惯，写作能够帮助训练培养我们的文笔，优质的作文都是反复实践练习出来的成果。我们可以参考哪些比较优秀的作文呢？小编特意收集和整理了美丽的秋天作文(系列10篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
美丽的秋天作文 篇1
碧绿的小草不知什么时候悄悄地变黄，偎依在大地母亲的怀抱，等明年再生。蝉鸣声消失了，大雁排成人字往南方飞去，它们都在告诉人们：“秋天来了！”
秋天的天空格外晴朗，朵朵白云悠闲地飘着。杨树柳树的叶子变黄了，只有松树不舍得脱下它们的绿衣裳。枫树想得最周到，脱下了夏天的衣服，穿上了为秋天准备的红毛衣。
秋天正是丰收的季节。田野里，金子般的谷穗压弯了腰，一阵风吹来，地里涌起了波浪，一层赶着一层，还发出沙沙的欢笑声；高粱顶着火红火红的穗子好像燃烧的火炬……这一切，仿佛正向人们报告丰收的喜讯。农民们正在收割田里的庄稼，他们的脸上流淌着劳动的汗水，也洋溢着开心的微笑。
果园里，苹果熟了，像一个个害羞的小姑娘，低着头。葡萄架上，结满了成串的葡萄，有紫的，有绿的，有深红的，一颗颗在阳光的照耀下，晶莹剔透，散发出诱人的清香。我简直陶醉在这迷人的秋色中了！
充满生机与活力的夏天是美丽的，但饱含丰收喜悦的秋天更加迷人！
美丽的秋天作文 篇2
早晨出门，我发现地上有许多的落叶，好像给大地铺上了一层厚厚的地毯。啊，原来秋天已经悄悄地来了。
虽然秋天不像百花齐放、鸟语花香的春天那样芳香怡人，令人心旷神怡；也不像树木郁郁葱葱、生机勃勃的夏天；更不像白雪皑皑、令人快乐的冬天，雪后远望，银妆素裹，大地好像穿上了白色的套装。但是，秋天也有它自己的特点：硕果累累，空气中混和着水果的清香，还有它自己独特的风景。
秋天的田野里，高粱举着红红的火把，快乐地吼叫着；花生耐不住性子，急着要从地里钻出来；谷子摇晃着沉甸甸、金灿灿的身体，随风舞蹈！
果园里，苹果在树上开心地笑着，可爱的小脸蛋笑得通红；惹人喜爱的柿子压弯了树枝，远远望去，像一个个小灯笼。近看，柿子个个又圆又大；葡萄藤上的葡萄个个晶莹剔透，有晶紫色，青绿色，乳白色……
花园里，许多的花儿不再开放，可是菊花却盛开了。粉色、红色、白色、黄色，争奇斗艳。
大家说秋天美不美丽？跟我一起去大自然里亨受一翻吧！
美丽的秋天作文 篇3
秋天是一个神秘的地方。它可以一夜间把果实变成熟，把气候变凉爽，把小草披上纱层。我现在正在经历秋天。
清晨，露珠悄悄的沉睡在植物身上，远远看去好似一层纱，灰蒙蒙的天空像是来存托这美好的风景。太阳也不忍心打扰这份括静，悄悄躲在云层后面。
风儿一吹，吹去了所有烦恼。它像是召唤太阳，太阳便躲躲藏藏地出来了。凉爽而带有寒意的风似乎懂的人性，悄悄的离去了。只留下人们赖以信任的温暖住房。可是不管怎样舒适，孩子们的好奇心怎么也抵挡不住果实的诱惑。穿上单薄的外衣，“啊，qiu”感冒了，细心的母亲递来厚实的内衣，这才安心地看着他们的背影。
果园是他们嬉戏的好选择，苹果红似小灯笼，多么诱人。柿子、梨子……也在展现自己妖娆的身材。这羞涩的脸蛋不知是在说：“不要吃我”，“我才是最可爱的，摘我吧”这些小孩也不是竟让母亲担心的，也有孝敬长辈的一面，他们要把这些水果带点母亲尝尝。
果园里除了玩耍的孩子，还有一些勤劳的农民。他们可不像孩子不务正业，而是一筐一筐把果实采摘起来，带到市场上，让更多的人尝到甜美的果实。
瞧，午饭时间到了。回家吃饭喽，母亲把一盘盘热气腾腾的菜端到餐桌上，让疲劳的家人尝到这可口的饭菜。吃完饭，母亲刷碗收拾，父亲小睡一会，孩子则做作业，不过这会也静不下心来。一边看电视，一边马马虎虎的计算着，心里盘算着待会去哪儿玩。
秋天是这样多姿多彩！
美丽的秋天作文 篇4
秋天来了，秋天来了！到处都是丰收的景象：黄黄的稻谷笑弯了腰；红红的高粱举起火把；红色的苹果、黄色的柿子在树上你挤我碰，像一群调皮的小娃娃你看！农民伯伯看着一个个丰收的果实，脸蛋笑的是那样红，手拍得是那样响。今年冬天不愁没有食物啦！
秋天来了！山林里是那样热闹：小松鼠们东奔西走地寻找坚果；青蛙和蛇在松软的土地上挖洞；大雁排着整齐的队伍朝南飞去；强壮的大棕熊用枯枝和树叶填满洞口，再吃得饱饱的，随后进入长久的睡眠
秋天来了！植物也有了美丽的花衣服：银杏树的叶子变黄了；枫树的叶子变红了；腊梅结出了花苞；竹子变黄了，小草也变黄了大家衣服的颜色都变了样，可雪松、冬青、松柏却一点也没改变，它们大概是觉得它们身上的青绿色、淡绿色、纯绿色、暗绿色这些颜色挺好看、挺耀眼、挺鲜艳，不忍心换这美丽的衣服。
秋天的景色可真多呀！什么色彩都有！秋天真是一个美丽的季节！
美丽的秋天作文 篇5
调皮的夏弟弟走了，温柔的秋姐姐悄悄地走来了。
秋姐姐走进公园，公园里的菊花怒放了，有红的、有粉的、有白的红的似火，粉的像霞，白的如雪。这些菊花有的才展开两三片花瓣；有的花瓣儿全都展开了，远远望去如同一个个绣球；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。突然一阵风送来了沁人心脾的香气，芳香中还带有一丝甜意，使人久闻不厌，原来是满树金黄的桂花开了，一串串，一簇簇，好像在说悄悄话。
秋姐姐走进果园。石榴笑了，它们个个都笑得咧开了嘴，露出了珍珠似的果实。不远处，梨儿们争先恐后地穿上了金色的外衣。在梨树的旁边有一大片葡萄架。葡萄架下面挂着一串串紫红的葡萄。在阳光下如同一颗颗晶莹透亮的珍珠，颗颗饱满圆润，剥开皮咬一口，甜甜的，好像蜜在嘴里融化一般。
秋姐姐走进田野。稻子黄了，一阵微风吹过，大地仿佛铺上了一层金色的地毯。稻田的旁边是一大片高粱地，火红火红的像天边的晚霞。紧挨着高梁地的是一片棉花地，雪白雪白的，仿佛是天上的白云掉了下来。
啊，秋天真美！
美丽的秋天作文 篇6
一个星期天，我和同学们到田野间玩耍，被眼前的美丽景色陶醉了。
首先映入眼帘的是一棵棵高粱秆。远看像一把把圣火，近看像一幅彩画。它很高，比我还高半个头。它的穗很大，足顶我的两个拳头，红红的，好像一团火正在随风左晃右摆。还有它的根，足有十双筷子般粗。当我们离开时，高粱地便会发出“咝咝”的声音，似乎在说“再见，再见……”
我们走了一段路，又看见一团团雪在离地面约一米高的空中摇摆，我们走近一看，原来是一朵朵棉花。它那洁白的棉絮就像一个个雪团，它那银铃似的棉桃叮当作响，它的棉叶上还沾有几颗透明的露水，就像一颗颗珍珠，陆续而落。吹来一阵风，沉甸甸上下摆动的棉桃向我点头，向远处望去，只见白色和绿色的浪潮向我涌来，我似乎被这些浪涌的浮了起来。
再往前走，只见一片绿油油的，是什么呢？我们走进一看，原来是西瓜，一个个篮球大的西瓜，把西瓜藤都给遮住了。一个挨一个，一个挤一个，密密层层地排着，数都数不清，一个个西瓜在阳光照耀下，颜色更加灿烂。
秋天田野的景色真是太美了，我被它吸引，我被它陶醉，我真想变成一个掌握时间的人，让世界停止，不再走动，让这美丽的景色永远呈现在我的眼前。
美丽的秋天作文 篇7
当老师告诉我们不久我要去找秋天时,每天晚上我都静静地躺在床上,期待着,我盼着那美好的找秋天早日来临.
终于盼到了这么一天,我们满脸笑容乘着车来到了上海植物园.一路上我觉得秋天出来最舒服,看!暖洋洋的太阳照在身上,真是一种说不出的感觉,再加上微风姐姐在我们身边摸着我们红苹果似的小脸蛋多舒服多凉爽.
到了上海植物园我们看到了花草树木,有月季,菊花,石榴花,一串红……在这些花里面我最喜欢菊花,因为每当百花凋零,万叶枯黄时,秋菊却傲然挺立,像松柏那样经风霜,耐严寒.还有那石榴花也非常美丽.石榴树上开满了橘红色的花,那花比大理花还艳,它引来了舞蹈家——蝴蝶,诱来了歌唱家——百灵鸟……
还有婀娜多姿的柳树.扬柳披散地垂下纤细柔软的枝条,宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发.
啊!上海植物园真是一个鸟语花香,如诗如画的植物园啊!
美丽的秋天作文 篇8
一年有四个季节，有桃红柳绿的春天，烈日炎炎的夏天，秋高气爽的秋天，冰天雪地的冬天。其中，我最喜欢美丽迷人的秋天。
秋天的天空真美。你瞧，天空高高的，蓝蓝的，多像无边无际的大海啊!偶尔飘过一朵朵白云，有的像一群小绵羊，仿佛在草原上追逐;有的像老牛，似乎正在低着头吃草;有的像老虎一样，张牙舞爪的扑向猎物……
秋天的果园里硕果累累。你还没走进去风儿就会把诱人的果香送过来。一走进去，你就会看见红彤彤的苹果真像小朋友可爱的脸蛋;黄澄澄的鸭梨仿佛一个个小葫芦娃挂在树上;红通通的柿子犹如过年时挂在树上的小灯笼一样;还有那笑破肚皮的石榴……每一个果子都会让你垂涎欲滴。
秋姑娘给大地换上了新衣。小草渐渐变得枯黄，远远看去，仿佛给大地穿上了一件黄色的裙子。梧桐树上的叶子也悄悄地变了颜色，有的绿中带点黄，有的浅黄，有的深黄，有的黄中还带点红……一阵秋风吹来，叶子们开始翩翩起舞，像可爱的蝴蝶一样扑向大地妈妈的怀抱。河边的枫树林火红火红的，远看像一片熊熊大火。
小动物们也给秋天增添了生机。你看，天空中一群群大雁正在往南方飞去，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字形。地上小松鼠忙着找松子，小蚂蚁们忙着搬面包渣……原来它们都准备过冬天了。
秋天，真美!我爱秋天!
美丽的秋天作文 篇9
春夏秋冬，你喜欢哪个季节呢？是春的生机？夏的热情？还是冬的纯洁？我喜欢秋的火红。
风是秋天的一张名片。它轻轻地走来，把树叶染黄了，叶子们向往着大地，便纷纷扬扬地飘落下来。风所过之处，黄叶飞扬，显得有些凄凉。秋之愁，是人无法理解的。
树叶的飘落，是风的追求？还是树的不挽留呢？一阵秋风扫过，树上的叶子哗哗地响，纷纷扬扬地飘落下来。有红的，黄的，绿的，紫的，半红半绿的，半红半黄的……有扁平的，有三角的，大的像扇子小的像尺子还有尖的，粗的，细的，带绒毛的，带枝子的……各式各样，多姿多彩，美不胜收。
雨是秋天的手，他飘落下来，带来了凉爽，更带来了美。“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”这是秋雨在提醒人们注意保暖。秋天的大手更是能写出一封信，一封送给冬天的交替信。他谱写出了一种凄凉的失意，那是一种神韵，一种无处不在的美。
秋天，说是凄凉，实际上饱含了一种快乐。看那田园间的农民快乐地哼着歌，开着收割机收割，快乐的笑声回响在山谷中，映衬出了一种别样的美。
天，一片湛蓝，万里无云，晴空一片，脚踩在地上，嘎嘎地响，秋姑娘把冬哥哥叫来了，秋天即将离去，我多希望秋天能不走哇！
秋，我迷恋你呀！迷恋你那只大手，一扫而过，把人间万物染黄了，染红了，染紫了……你的秋雨点缀了这个世界，让我们更加欢乐！
美丽的秋天作文 篇10
炎热的夏天过去了，凉爽而美丽的秋天到来了。秋姑娘带着我们来到田野。
田野里有什么呢？哈哈，你看！玉米笑得胡须直飘，高粱得意的把小红旗举起来，稻子笑得连腰都直不起来了。
看完田野，秋姑娘又带着我们来到了花园。花园里的草有的枯黄了，有的还是那么翠绿。小草间夹杂着一朵朵欣然怒放的野菊花，野菊花的顔色可多了。有红色、黄色、蓝色、粉色、紫色……，红的似火，白的像雪，黄的若金，蓝的似海，紫的像茄子……漂亮极了！
接着，秋姑娘又带我们来到了果园。呀！果园里的水果可真多啊！有苹果、葡萄、脐橙、柿子、石榴、桔子……秋姑娘把红色给了苹果和柿子。苹果和柿子绽开了红红的笑脸，好像在对我们说：“快来采摘我吧，快来采摘我吧！”金黄色呢？哦，原来给了脐橙和桔子。脐橙和桔子提着金黄色的灯笼，挂满枝头。石榴咧开嘴笑了，露出了一口红红的玉齿。秋姑娘还把紫色给了葡萄，一颗颗葡萄像一颗颗玛瑙。
最后，秋姑娘又带我们来到了大森林，森林里有杨树、银杏树、松树和枫树……银杏树的叶子黄黄的，从树上飘落下来，像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶也从树上飘落下来了，像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。“吱吱吱，吱吱吱。”你听，这是小松鼠把松果搬进洞里的声音，它告诉我们，秋天已经来了。
啊！我爱这生机勃勃的大自然，特别是这美丽的、丰收的、多彩的秋天！
审视法作文
从小到大大家接触写作文的次数应该不计其数吧。写作文可以让我们变得更冷静，更客观。如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。你感觉对写作文毫无头绪吗？下面是小编精心收集整理，为你带来的审视法作文，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
审视法作文【篇1】
有人说，我们的身体喜欢在阳光下漫步，而灵魂却习惯于在黑暗中行走，于是就有了诸多的不知不觉，有了无数的熟视无睹。要想掌握人生就要学会审视自己。
学会审视自己，就是把自己放在旁观者的角度，打量自己、校正自己、反思自己。人们常说：做人应明如镜清似水。多照照镜子才能扬长避短，才能在生活和工作中做到有的放矢。
我们在看电影、电视的时候，往往非常憎恨那些性格怪异、行为古怪的人。实际上，当你把自己的所作所为换一个角度去看，可能与他没什么两样，只是你自己从来不知道是这样子。人生最大的遗憾是站不到远处去审视自己，最大的困难是个人无法战胜自己。心理学家王浩平说：“当你遇到可以改变的事情时，请学会充分把握；当你遇到无法选择的事情时，请学会安然接纳。我们不是神仙也不是完人，皆是有血有肉的普通人，自然也免不了生活的苦辣酸甜，自然就会有快乐，有郁闷，有喜悦，有无奈，有许许多多的不如意。如果一个人只靠别人的理解、包容过日子，那就永远无法成长。学会审视自己，学会在走过的苦辣酸甜中思考、体会、领悟，才是生命的一次飞跃。
你若想拥有较高的信誉，就必须积累你的实践和行动，当人们看到你的执着和作用，你才能得到信誉和信任；你若想拥有真诚的友谊，就必须放低自己，一味地趾高气扬，就会失去自我，更不会获得别人的赞许。正确地审视自己的付出与收获，以感恩之心对待工作；正确地审视自己的能力和素质，以恐慌之心抓紧学习；正确的审视自己的人品和表现，以慎独之心学习做人，你将拥有不平凡的自己。
审视自己是情商修炼的基础，它能形成健全的人格结构，培养良好的道德素质。诚然，金无足赤，人无完人，充分地认识自己的缺点，这本身就是一种自我革命和自我超越。缺点的存在具有一定的客观必然性，问题的关键不在于消灭缺点，而在于我们能否采取措施让它的负面影响发挥最小。
愚痴的人，一直想让别人了解他；有智慧的人，却努力地了解自己。《论语》中说：“内省不疚，夫何忧何惧”？在如今这个浮躁的年代，人们往往看不到自身的不足，但是成就往往喜欢眷顾那些虚怀若谷，并能时常审视自己的人。有句话说：最黑暗的不是环境，而是心的世界。如果在有限的时间里，你还不能拥有你所追求的光环，那么，朋友！请好好审视自己，调整心态，努力做好当下的自己，也许不久，你就会有一个意外的惊喜……
审视法作文【篇2】
同步审视法要求对题旨、题材l中心、重点、体裁等做同步审视，也就是说，一览无遗，同步完成，不再按部就班，逐条揣摩。这好比盖图章，一般人签名是一笔一画地写，而盖图章则只要往纸上按一下就行了，很显然，盖图章比一笔一画地写要快得多。一个神枪手在向目标开火时，不像一般射手那样，第一步托枪，第二步瞄准，第三步开火，他的瞄准和扣扳机动作也几乎是同步完成的。运用同步审视法审题，也是这样。
同步审视法要求简化审题程序，采用扫描的办法，对题目瞥一眼，立即就能决定写什么，表达什么主题。比如写《发生在我身边的一件趣事)这个题目，只要瞥一眼，瞬间就能傲出判断:写一件新鲜的、人们喜闻乐见的、有意义的事。。为什么同步审视法能迅速对题旨做出判断呢?关键的问题是使用扫描法，愉化了思维程序，省去了繁杂的分析过程。因为身边的、有趣一件、事等因素，在题目中都有明显的标可以一览无遗，不必再按部就班去思考和分析。这把多个思维程序简化为一个，只要抓住一个趣字稍加分析，就完成了审题任务。
同步审视法的另一个要领是高屋建瓴。只有居高临下，才能一览无余。有些作文题，表意层次比较复杂，如果逐条推敲，必定费时间。这时只要抓住关键的一步进行思考，其他各步也就完成了。比如写《改革之风吹进了校园》这个题目，使用同步审视法审题，看到题目，立即就能明确题旨:写学校的改革新事。题目的题旨、题材、中心、休裁等问题都在瞬间解决了。这样审题所需的时间短，而对题目也把握得准，从而达到了快速的要求。
审视法作文【篇3】
我的生命
像向日葵一样热情
迎着太阳开放
向着光芒生长
现在的我
学会了用
另一种方式来审视自己
站在不同的视角
我看清了很多以前
不能明了的
矛盾、冲突与挣扎
其实
完全可以大事化小小事化了
渐渐地
一把钥匙开一把锁的道理
深入我的心田
我不是你要找的钥匙
你也不是我适合我的锁
伸出我的手
你也握不住我的爱
同样
就算你交出你的心
我也占据不了你的世界
审视法作文【篇4】
当今，人们的文明意识、社会责任感日渐加强。行驶的公车上，总看到有人为老人或孕妇小孩让座；在繁华的超市，也总能看到一些小青年上来帮助一些拎着大包、小包的老人；或许当你一个人踽踽独行的时候，也会有一些好心的私家车老板吆喝你一声。社会也正因有了这份互助显得更为和谐、有了这点文明、关爱而更显美好！生活中的这些美好画面时时快乐着身边的每个人。
偶读这样的一个故事，还是为文中的那位中年妇女而感到汗颜，原因何在呢？且一起来分享这个故事。
大巴靠站，上来母女俩，母亲年岁已高，而女儿也约莫有四十岁上下。先母亲而上的女儿用明锐的目光在座位上搜寻一番，在离她最近的位置坐着一个中年男人和一个年轻小伙，中年男子看到老人上车赶紧起身让座，而那位小伙手握手机，根本没有关注到周围上车的人。等老人坐下后，他才收起手机装起来。于是，出现了这样的一个画面：
小伙子茫然抬头。
女儿说：“见到老人很少让座，一般都是假装看书啊，看报呀，打手机呀！”
小伙子似乎在思考什么，片刻，扭过脸去，眼瞅着窗外。
女儿继续着：“把别人当傻子，装什么装呀！”随即眼神扫过那个年轻小伙子。
小伙子：继续看着窗外，脸上多了一份红晕，眼神也显出了一份呆滞。
其实，母亲已经就坐，她所需要的位子也仅此一个，但是她的话语依然响起：
“中华民族传统的每当在年轻一代失传了，人真虚伪……”
小伙子没有和她进行丑陋的唇枪舌战。但是她还是没有干休，继续着她的演说：“我就不相信报纸啊手机啊能遮住眼睛。”
小伙子屁股在座位上扭动继续，似乎想站起来。周围的人此刻都听明白了女人的话和这个小伙子有关。
“车窗外有什么好看的？人呀！有时候就是那么掩饰自己……”
小伙子的脸更红了，看上去浑身不自在，相当可怜。
女人好像还不干休：“良心，人都应该有良心。”女人加重了语气说：“谁家没有老人呀？”
这时候，只见小伙子扶着座位站了起来，踉跄走到门边，他的退撞到了铁栏杆，发出了“当”的声响，随着“哐”的开门声，小伙子像是跳着下了车，只听“啪”的一声，他摔倒在了站台上，此刻。人们的目光在小伙子身上驻足，原来，小伙子的右小腿露出来――是金属做的。
不知道此刻的中年妇女看了有何反应。仅仅是因为小伙子的一个举动，或许这也只是一个无心的举动。在她看来像是冒了天下之大不韪，一路的旁敲侧击，一路的.讽刺挖苦，一路的埋怨指责。让所有的人都觉得已经实在有点过分，更想不到的是结果会是年轻人的一路愧疚下的真实展现。
生活犹如一面多棱镜。很多的时候，人总有那么一点疏忽，而忽略了身边的一些事，一些人。我们何不以宽容的心态去面对人家的这些在你眼里所谓的过错呢？如果要让少一些后悔和遗憾，那就不妨学着在指责人家的同时也学会审视自己吧！
审视法作文【篇5】
眼睛是心灵的窗户，通过眼睛能看透对方的心灵，对方的想法，也可以通过别人的眼睛审视自己。
有句话说的是：当局者迷，旁观者清。当我们反思自己的时候，总是给自留一条后路，却不曾想过这样的反思，毫无意义。不过，其他人就不会对你那么客气了，他们能做到毫不留情的指出你的不足、错误或是缺点。他们能做到把那条后路给你堵上，让你只能改正，不能回头。
某一些人可能会对此感到反感，认为我就是我，你管不着。不过，仔细想想，为什么他们会在自己的闲暇之余来说教你？只是因为没事找事？或是作为一个吃瓜群众来吐槽你吗？要么就是想过一把说教别人的瘾？都不是！他们希望能通过自己的努力来改变你，这也证明了在别人的心中有你的地位。而当大家都不理你的时候，自己可能也就开始患得患失了，我怎么了？为什么他们都不理我了？
其实，多一双眼睛审视自己，就会多一些机会克服缺点。来，让我们用数字为我们讲述道理。假如一个人审视自己是1的话，那么两个人同时审视自己就是1+1=2，而当两个人同时审视一个人的话就是1x1=1，因为只有一个人提醒自己时，可能并没有什么说服力，所以内心得不到认同，只相信自己，也就只能事倍功半。那么，如果有更多的人呢？当2x2=4时，内心就会开始动摇，就会有雨在自己的想法和他人的观点之间，别人说的到底对不对呢？这时候，请审视者千万不要放弃。当3x3时，恭喜你们，你们用坚持证明了自己的正确，成功地将自己审视自己推翻，完成了光荣革命。命题得证：当帮助的人越多时，被帮助者越能认清自己，也就越容易改变自己。
当你的错误或是缺点被别人或自己挖出来时，就一定要努力去改变它，否则，他就会像病菌一样，一直寄生在体内，汲取你的营养。
所以说，当别人指出自己的缺点时，不要急着去否定别人，一定要保持理性的思想，审视自己一遍。
审视法作文【篇6】
大鹏展翅高飞，来源于它审视自我；梅花寒冬绽放，来源于它审视自我；鱼儿遨游大海，来源于它审视自我。学会审视自我，学会生活。
当期待已久的爱情没有如期而至，当放飞的真情被一一退回，当自私冷漠浸蚀内心世界，当挫折打击接踵而至，要学会审视自我，完善自我。
审视自我，失意时不怨天尤人，不萎靡消极，不失雄心信心，不坠青云之志，踏着坚实的脚步走向生活，创造生活，学会生活。
审视自我，迷惘中不丢失梦想，沿着既定的方向前进，风也依旧，雨也依旧，永远保持开始的激情走完人生的旅途，在旅途中欣赏着路边的风景，也要审视自我，这样才能更好的生活。
审视自我，营造的是一处心灵花园，净化心灵。消除烦躁与不快乐，过滤心灵，让心灵更加清澈透明，达到更高的境界，把苦闷与悲愁挡在心灵之门的外面，从而提升自己的心灵价值，绽放属于自己的风华。
审视自我，纵然身处北风呼啸、万木凋零的数九寒冬，心中溢出的仍然是勃然生机的阳春三月。没有一丝的漠然与孤冷，有的是那柔情似水的安然；没有一点的悲凉与寂寞，有的是那渗入人心的温情；没有一屡的寒意与冰冷，有的是那充满温馨的快乐。
审视自我，就是竖立一杆人格标尺，指引着人生的方向，不偏道更不会迷失，就像黑夜里的指明灯，指引你走向黎明，就像船上的船舵，引导船驶向彼岸，就像书本里的知识，给你前进的方向照着亮光。学会审视自我，学会生活。
审视自我，就像在沙漠化的边沿种植几棵葱茏的绿树，即使外面沙瀑迷天，你却在绿意中仍然生活如一，只需要我们学会审视自我，学会更加安然的生活。
大雪压青松，青松挺且直，挺直是种审视；壁石立千仞，无欲则刚毅，刚毅是种审视；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，从容是种审视；云无心以出岫，鸟倦飞而知还，无心是种审视。
大鹏审视自我能展翅高飞，梅花审视自我而傲雪开放，鱼儿审视自我得以遨游大海。我们也应审视自我，更好地生活，绽放属于自己的光芒。
审视法作文【篇7】
温存与苦难，残酷与美好在故事中的界限往往没有那么分明。于是这两股力量之间的比例调和就显得尤为重要。对于给孩子编选故事时想要控好这个度，关键是要去权衡利弊，可更要思考的是：我们想为孩子传递什么？启蒙什么？
先从不少教育家的观点立足，他们认为启蒙书更应该给孩子传递世界的温存。强调启蒙是争议的所在，启蒙于一个人的思想乃像一个指明灯，它日里模糊却时刻在提醒掌舵人船要行驶的方向。它是扎根人内心最深处的信念，也是未来价值观形成的根基。而它是最稳固的也是最脆弱的，最长久也是最短暂的，它萌发于新生之时却伴随一生。孩子没有形成剔除好坏信息，区分正负能量的潜意识，这便是这一观点持有者的忧虑所在。
首先，这想法确实是无可厚非的，我们无法排除现实的阴暗面会对孩子的心态造成什么样的影响。我们更多地是想给孩子传递正能量，以乐观的心态面对未来。但我认为温存这个概念定位得太为模糊与笼统。什么是温存？讲人人互帮互助的故事？相亲相爱的一家人甜蜜的小生活？我觉得这个范围太过狭隘，犹如让孩子们坐在井里看头顶上的一隅美景。倘若他们爬出井发现爸爸妈妈在吵架，邻里小朋友彼此不打招呼又会怎么样呢？温存太过空泛化，带来的是美而不实的别人家的故事，并不会给孩子带来浓郁的幸福感，只是像喝白开水一般平淡无味罢了。事物有时是需要相辅相成的，残酷的存在更能映照出温存的真实感，在这一点上王安忆女士的话是经得起验证的。
她选择以不少表现苦难和残酷的故事来澄澈地映照世界，让孩子们在故事里成长。这与对立观点的基本差异在于：前者选择客观真实地表述，较为客观地叙述生活但突出温暖的力量，最后温暖战胜了困苦，是本质上的光明和暗黑两势力的抗衡赛。而后者是选择增加温暖的故事，减少残酷事件的发生概率、出现的频率。这是字眼在量上的增添与减少，并不不能真正传递出美好的力量。而王安忆女士用的言语十分精确，澄澈地映照世界。一是更大程度上清晰地还原现实的模样。二是注入美好的力量让孩子尽可能看见一个圆满明亮的结局。
我们想给孩子传递启蒙的是勇敢乐观地面对生活，那就应该告诉他们别人如何在困境中挫败困难，从而激励他们，而不是一昧传述空而不实的温存。
审视法作文【篇8】
摘要
随着当今科学技术的不断发展，科技改变了不但人类与自然的关系，同时也改变了人类社会，科技伦理危机逐渐引起人们对现代科技发展的反思：科技究竟是什么？怎样正确发展自然科学技术？而中国的传统文化，尤其是道家文化对于这样的问题与西方文化相比则存在截然不同的观点。本文从中国传统文化观念出发对科学的实质进剖析，结合现今存在的科技伦理问题提出了基于中国传统文化的新型科学研究发展观和方法论。
关键词：科学技术，传统文化，道家
一、前言
长期以来，科学这个概念被一些西方的科学哲学家弄得极端复杂，甚至玄而又玄。他们按照西方科学走过的道路和现代科学的模式，为怎样才算科学提出了很多条件，声言唯有满足其规定的条件，如必须采用封闭式的实验方法、推演的逻辑方法并能以数学的方式表述，必须建立明晰可靠的因果关系，甚至还要能够“证伪”，等等，才够得上是“科学”。其实，他们是将科学与科学方法、科学与科学形态混淆起来，其结果是以崇尚科学的名义给科学带上枷锁。方法是为科学研究服务的工具和手段，是根据实际需要而创造的，是从属的。科学形态则由所用方法、认识水平和所把握的规律的形态来决定。而实际规律的形态与其存在层面的特性相对应，随其存在层面的不同而各异。因此，科学方法和科学形态会随着认识的发展而变化，会因认识领域和认识层面的不同而不同。也就是说，运用某一种方法只能进入世界的某些领域、某个层面，而不能进入所有的领域和层面。世界上没有万能的认识方法和可以包容一切的科学形态，却存在着无限多样的领域和层面。所以，如果以科学方法和科学形态作为科学的标准，必定束缚科学的手脚，拘囿人类认识的视野，也不符合人类（包括西方）科学发展的历史。
科学是文化的一个门类，唯有从功能和作用的角度来定义，才能抓住科学的本质。事实上，一切文化门类，无论大小，如语言、哲学、宗教、政治、文学、艺术、法律、饮食、服饰、房屋……都只能用功能和作用来定义，而不能以方法和形态为标准，否则人们（民族与民族、地域与地域）之间就无法沟通，同时也会陷入荒唐！那么，科学是什么？科学是认识，是获得正确知识和规律性知识的认识活动，以及经过这样的认识活动形成的知识体系。人类利用这样的认识成果指导实践，就可以达到预期的目标。这样理解科学，才符合科学的.本质涵义。
用“做什么”而不用“怎么做”来定义科学，将科学从处于当今强势地位的方法和形态中解放出来，强调科学是人类文化中的一个门类，于是就会顺理成章地承认，世界上各大成熟民族和地区必定有自己的科学认识的历史。因为科学作为认识活动，是一切人类生存的特有方式，为各大民族所不可缺少。因此，中国历史上那些揭示了规律的知识体系和技术理论毫无疑问都应当作为科学来对待。但是，中国传统科学与西方科学有本质的区别。大家知道，随着西学东渐，西医进入中国而与中医不断碰撞。自上世纪50年代，我国政府提倡用西医和西方近现代科学发掘、整理和提高中医，西方的一些科学家也试图用现代科学解释经络等中医理论，令人惊讶的是，至今已逾半个世纪，竟然毫无实质性成果。就是说，用西医和现代科学的理论与方法并不能揭示中医学的知识系统。这一情况显然不可小觑，如果站在西方科学发展的立场，它实际可以看作是一场空前巨大的“科学危机”。一方面，中医学有不可否认的举世皆知的临床疗效，而且其中有很多疗效为西医所不能取代；另一方面，中医学的理论体系的确与西方现代科学格格不入，不能对话。在这种情况下，唯一正确的出路应当是，重新审视和修正现今某些通行的原理、原则，充分考量中国传统思维的特殊性和中国科学曾领先世界千余年这一不可否认的事实，进而从这一“危机”中引申出一个结论：原来科学不是一元的，而是多元的。中国科学传统与西方科学传统是两个源，两个流。
二、现代科技伦理危机
当今，随着科技的迅猛发展，其强势地位已不可动摇，科技每前进一步，人类社会也随之迈进一步。借助科技，人类对自然环境的影响力大大超过以往，人类沉浸于征服自然科技的喜悦之中。然而，科技在强大的过程中，其负面效应也日益暴露。现代科技对传统伦理提出了极大的挑战。科学技术成果的滥用让人们无所适从。科技不仅仅成为“生产性”力量，它也成为破坏性，甚至毁灭性力量，成为造成种种危机力量的源泉。人们也从没象今天这样对科学技术发展充满恐惧和不安，核技术具备彻底摧毁我们赖于生存的星球的巨大破坏力，克隆技术的发展与成果给人类伦理道德提出了史无前例的挑战，还有诸如军备竞赛，生态危机，资源浪费，失业加剧等越来越严重的社会问题及全球问题深深地困扰着人们。
首先，在人与人的关系上，科技的进步使得许多具有杀伤力的先进武器不断问世，加大了现代战争的破坏力，这使得人毁灭人自身成为十分现实的威胁。其次，科技发展带来社会伦理的颠覆，引发社会和科学失范行为的频繁发生。科技自身蕴含的巨大物质利益使得某些人明知研究、使用某些科技可能会对社会造成危机，在物资利益的驱动下，仍以身试法，而置伦理道德于不顾。而某些最新的科技成果极大的挑战人们的道德底线，如克隆人、器官再生、转基因食品等，人们无法预料这些科技成果的运用会给人类带来的后果，造成普遍的社会道德困惑。其次，在人与自然的关系上，当代工业文明和科学技术的发展，一方面丰富了我们的物质生活，满足了我们对物质财富的欲望;但另一方面又使我们人类所生存于其间的全球生态环境日益恶化。由于森林的过度砍伐、土地的过度耕种、水资源的过度使用、草原的过度放牧、人口的急剧增加使得环境污染日益严重、全球气温不断变暖、各种资源日益枯竭、耕地荒漠化问题日益突出。科技在极大地提高人们征服自然、战胜自然的能力的同时，也加大了人类对自然的破坏力和毁坏力。人们在享受科技带来的高度物质生活的同时，也逐渐感受到现代科技所带来的负面影响。自近代科技发展以来，人类社会面临着各种社会危机：随着现代科技和医疗的发展，人们的物质生活改善，存活率提高，人类寿命延长人口数量不断膨胀，而全球耕地的减少，粮食的短缺，使得生态严重失衡，人与自然的矛盾日趋尖锐;人类对自然的过度开发，大大超出了自然的再生能力，近几十年来，煤、石油、淡水、耕地等资源日显紧张;在科技对自然的过度干预下，人类面临着严重的生态危机，生物多样性的减少，森林的毁坏，土地的荒漠化威胁着未来人类的生存;全球范围内的环境污染，给人类带来一系列灾难性的后果，科技成果的滥用加剧了人与自然的矛盾。对这种现象。早在一百多年前，恩格斯已预见到：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。每次胜利，起初确实取得了我们预期的结果，但是往后和再往后却发生了不同的、出乎意料的影响，常常把最初的结果又消除了。”最后，从人自身来看，科技的发展也使得作为主体的人的某些能力的退化，科技为人类日益舒适的条件，人类常常过分依赖科技的成果，导致各种现代病的迸发。人的主体地位在现代机器大生产中被逐步削弱，人成为机器的“奴隶”，科技导致了现代人的异化，全球居高不下的失业率和现代人的心理压力见证了现代机器对人类的挤压。科技本身是人类改造自然的工具，是为了人类生活得更好，现代科技的发展已经背离这一主旨，而导致人类主体地位的削弱甚至丧失。
当代科学技术的发展已经背离科学本身的初衷和指向，成为人类自身创造出来却又无法掌控的“魔力”。自近代科学以来，科学科技以人们无法预料的速度飞速增长，与此同时，道德伦理却发展缓慢滞后。没有伦理的科学技术是盲目的，而没有科学的伦理是空白的，现代文明社会应当是科学技术和道德伦理的和谐发展，背离了伦理的科学带给人类的是不可预知的未来和不可控制的恐慌。问题的解决应是在推动科技发展的同时，采取措施，限制有意识科技成果的滥用，即确定“科技以人为本”的价值导向，对科技行为进行伦理约束和对科技运用进行道德限制，增强科技发展中的人文关怀。
三、中国传统文化的基本科技观点
3.1中国传统文化中的科研方法论
西方科学是在天人相分、主客对立的关系中产生和发展的。而中国人历来主张天人合一、主客相融，中国传统科学正是主要以这种与西方完全相反的立场作为自己的认识论根基。如何对待主体与客体的关系，是主客对立，还是主客一体？这是一切认识活动的根本出发点，决定着认识朝着什么方向前进，采用哪些原则性的方法，能够进入事物的什么层面，于是也就决定了产生什么样的知识类型和什么样的科学形态。
此处有一个“结”须要解开，就是很多人把主客对立的认识论当作唯一的全能的认识论，判定天人合一、主客相融等于取消对象，也就取消了认识，所以中国传统文化中不可能有科学思维，而只剩下自我道德提升的“精神境界”。其实这是一个误会。首先应当弄清楚，在科学上主客对立的认识论并不是全能的、完美无缺的。既然强调要划清主体与客体的分界，那么自觉或不自觉必定导出两个基本结论和作法：一是以空间为本位研究世界———唯有以空间为本位，才能以主体与客体的分离和对立为出发点。此二者互为因果。二是为了认识，主体有权宰制客体，而且必定要越过（宰制）现象，到现象背后去寻找“本质”———事物相对稳定的内在联系。因为从空间角度看世界，则事物整体由其部分所构成，故部分决定整体，内在决定外在，稳定联系（内部本质）决定不稳定联系（外部现象）。如是，无疑能够取得相当的认识效果，西方近现代科学就是这样完成的。但是这样做的结果，就把丰富、生动、易变的所谓外部联系，即现象必不可免地丢失了。而就宇宙大系统来说，外与内是相对的，没有绝对的外内之分。而且现象本身也肯定是有规律的，否则，事物的内与外、稳定联系和易变联系之间就无法统一到一起。
审视法作文【篇9】
人要时常审视自己。
孔圣人说过：吾日三省吾身，李世民说过：以史为镜，可以知兴替，以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。诸如此类名言警句数不胜数，古之先哲通过历史的苍穹向我们传来殷殷之情、拳拳之意，告诫我们时常对照理想与现实、对照他人与自己，深刻地剖析自己、审视自己。而不要活在虚幻的梦里，鲁迅先生早就说过：人生最痛苦的事是梦醒了发现无路可走。
翻看以前的老师寄语和同学留言，那个美好的时光便浮于脑际。曾经的我们豪情万丈，壮志凌云，欲与天公试比高，可是仔细看看身边的人，能够一路按部就班地为理想而奋斗者少之又少。这不能不让人感慨人生就是一辆永不停息、永不回头的列车，有的人一路搭乘它直抵成功的彼岸，而有的人迷恋于沿途姹紫嫣红的风景过早地下了车。仔细想想自己，是属于前者亦或是后者，虽然现在的我们还不是最终的姿态，但管中窥豹，可见一斑。
这个世界着残酷的竞争法则：物竞天择。它只承认胜利者，它为其载歌载舞，为其点头哈腰，为其著传立说，而对于失败者只是风轻云淡地一眼扫过、一笔带过。正如俞敏洪所说＂有的人的生命就像泥沙一样，不用为你的旅途而努力。但是你会慢慢的沉淀下去，到最后你永远也看不到阳光＂。人可以被摧毁但不能被打败，失败固然可怕，但最可怕的是梦醒时分才发现记忆中没有奋斗的泪泉与牺牲的血雨，尽是销筋蚀骨的莺声燕语。所以不要做一个习惯做梦的人，而要积跬步以致千里，再微弱的光也是刺向黑暗的利剑。
身是菩提树，心是明镜台，时时轻拂拭，莫使有尘埃。生活是一个大泥潭，安逸的环境，无所事事、不思进取的人和事一点点地腐蚀着你的心志，身处其中，要么疾步走过去，要么慢慢陷进去。近朱而赤，近墨而黑，出淤泥而不染只是乌托邦式的假想，你要做的是时时审视全身，时时拂拭心灵，不要让这腐枝烂叶的泥水侵入肌肤、侵入筋骨，于浊世中存留一份供心灵小憩的净土。
在这个容易丢失自我的纷扰世界，谨以这点文字提醒我审视自己，激励我奋发向上。
审视法作文【篇10】
每天，我们都有意或无意的照几次镜子，以修仪容正其冠，以鲜亮整洁的仪表示人。可我们的内心，我们的处事方法又以何为尺呢？
一篇2千多字的儿童注音童话结束，心神俱疲之际，深感注音文字的工作要比初创作品耗费更多的时间和精力，这也是我软肋之所在。
于诗律篇幅而言，返璞归真却是心灵煎熬之源泉。鉴于散文形式源自于灵感来袭，缓开的心扉，门之溢彩或流泻于婉丽也仰或是激昂。执笔与写手，或平澹无奇或琅琅上口的妙文佳句，都足以证明了作者的学识与历练，但完稿后的心身愉悦犹如修道者吐纳入定后的神闲，却是一般无二。
也许是我基本功底不扎实，逐字逐词数语之间，竟要百度字典来核对，怕稍有不慎而误人子弟，而将羞愧罪过至极。
昨日小编呼吁，儿童注音读物奇缺，央求赶稿。逐翻出往日写好的文字，稍加审视，便着手注音，开始倒也神定气闲略见成效。
入夜，草草饭后，凝神注有数句，便不知何故渐感目眩脑昏，两肩胛酸痛难忍。继而思绪涟涟，昔日忘却之事屡屡冲撞脑际，欲按愈烈，誓有充壳而出的姿态。心脉也被无形的柔荑揪如乱麻，充涨着整个胸腔。注音也是屡次出错，反反覆覆字不成行，无奈，弃笔离案，稍加休息。
与影视中曾知晓走火入魔之说，心生胆怯，捻一株清香焚于炉熏，奉一盏香茗轻浅润喉，呵气如兰，口齿生香。闭目少顷，怎乃烦忧勿之不去。
人之初，性本善，流年的沙漏过滤着童真，留存提炼着世故，当初的白色宣纸演绎成独特而微妙的格调。既便有些许童真不变的人儿，也被指责成痴愚呆傻之另类。
芸芸众生纷纷忙于生计，而又纷纷怨愤无清修之所在。岂不知，心灵的那方净土已被各种贪欲融合的面目全非的了，更何况脚下十几亿人踩踏蹂躏的方寸之地？
当然，阡陌红尘中，独守清莲于心者犹有之，当心生敬意。她们穿行于滚滚浪涛，浮沉之余仍持一颗谈泊名利，坦然坦荡于红尘一笑中，洒脱至极，我辈当效之。
所幸深思静默之后，神清爽洁，完成整篇稿件，发至小编邮箱而心安。酣眠香甜至日上三竿，为思己过，素笺留简，时时警示。
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