校园里的柳树作文必备。
您将会在下文中了解有关校园里的柳树作文最新的科技应用。写作是展现个人语言能力和文化素养的重要途径，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。要想写好一篇作文可以借鉴一些优秀的作文模板。敬请您阅读并收藏本文！
校园里的柳树作文 篇1
我爱校园里高耸的槐树，爱碧绿的冬青，可我更爱校园里那一排柳树。
春天，站在操场的中间，放眼望去，一栋高大的教授教养楼耸立在操场的边沿，灰色的墙上有着粉红色和黄色的装饰条，红色的阳台，窗明几净。往下看，是一条小道，有几株植物长出了嫩绿的叶子，还种了几棵小树。听老师说：“它们分别叫樱树和桂树。”再往前看，就是一排挺秀的碧柳了。轻柔的吹风吹来，柳叶随风飞舞，像姑娘的头发。枝叶抽打在身上，像丝线一样，绵绵的。孩子们朗朗的读书声映衬着碧柳，仿佛柳树也在听老师讲课，听我们读课文。下课了，同学们有的在柳树底下看书，有的在树底下玩游戏，柳树又仿佛跟我们一起沉醉在快乐的海洋中。在春雨的沐浴下，柳树犹如一位快乐的孩子，与春雨一起玩耍，春雨灌溉着所有植物，向大家郑重的宣誓：春天来了。而柳树又当起春雨的助手来了，她为大家唱歌舞蹈，让大家一起欢迎春天的到来。真是：“不知细叶谁裁出，仲春东风似剪刀。”
我爱校园的柳树，爱它的锦绣，爱它的默默无闻。校园大的柳树真美啊！
校园里的柳树作文 篇2
进了校园，迎面就是一棵棵高大的柳树，它们像我的好伙伴，陪伴我渡过了夸姣的时光。
柳树的主干粗壮，树枝落下来，像一个奼女害羞的低下了头。
春天，柳树长出了嫩芽，像一把绿色的大伞，给我们遮风挡雨，我们还能在树下快乐地游戏，那笑声似乎是对柳树姐姐的感谢。
夏天，炎热的太阳照得我们受不了，是柳树为我们遮挡炎热，柳树就变成了天然的空调。那丝丝的凉风，吹在脸上，好惬意啊！
秋天，柳树的叶子落下来了，像一只只锦绣的蝴蝶随风飘动。树下仿佛铺了一层又一层的地毯，踩上去软软的。要是把它们积在一起，就成了上好的肥料。
冬天，大雪纷纷飘扬，雪花落在树枝上，银装素裹，更加锦绣。在严寒的冬天，你似乎告诉我们要不怕难题。
我爱柳树，更爱我们学校的柳树，同时我也要呼吁人们，要保护我们人类的朋友———柳树。
校园里的柳树作文 篇3
在我们美丽的校园里，生长着许多柳树，它们有高有矮，有粗有细，千姿百态，赏心悦目。
春天，柳树抽出嫩绿的枝条。微风吹过，枝条随风舞动，像一只只绿色的小鸟在空中飞舞。给春天添加了几分生机，不禁让我想起贺知章的那句古诗碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
夏天，柳树长得葱葱茏茏，茂密的枝叶倒垂到地上，像小姑娘的长辫子。偶尔有几丝微风吹过，而这一棵棵柳树却纹丝不动。太阳高照，体育课上，学生们热得难受，老师就让同学们躲到树下乘凉，柳树就像一位慈爱的母亲，用它茂密的树冠为我们遮阳。
秋天，柳树仍然穿着它那翠绿的衣裳。秋风吹过，无数片叶子争先恐后的落在地面上，为人们铺上了一块绿色的地毯，踩上去舒服极了。
眨眼间，冬天已经来了。寒风呼呼地刮过树梢，树下堆着一堆又一堆的树叶。雪花纷纷飘落，我们在操场上堆雪人、打雪仗，柳树在一旁为我们拍手欢呼。
这一棵棵柳树，伴随着我们长大，和我们一起度过了一天又一天，一年又一年
校园里的柳树作文 篇4
校园的西北角有几棵大柳树。它们又高大，又粗壮。每棵柳树都有三四个孩子叠起那么高，得两三个孩子合抱才能围住。
春天来了，春姑娘用微风唤醒了这些柳树，慢慢地为柳树披上了嫩绿的衣裳。柳枝在微风中摇曳，像婀娜多姿的少女，像长发妹的小辫子，像绿色的丝带，这让我想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的诗句。这时，从南方回家的小燕子落在柳树上，衔泥、筑巢，唧唧喳喳的，校园里顿时热闹起来，充满勃勃生气。
夏天，柳树穿上了深绿色的衣服。柳树的枝叶就像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，陋下斑斑点点细碎是日影。我们在柳树下读书、嬉戏、乘凉。这里是天然的避暑胜地，就连小燕子都来和我们一起凑“热闹”。
秋天，柳树又换上了金色的衣裳。柳树的叶字，有的深黄，有的淡黄，还有的半绿半黄、黄里透红。在微风中，柳叶就像翩翩起舞的蝴蝶，向我们挥手告别。我捡起一片叶子，放在语文书里，对柳叶说：“别害怕，我会一直陪伴着你的”。
冬天，雪精灵为大树挂上了一张银色的被子，在太阳的照耀下银装素裹。柳树开始冬眠了……
这几棵大柳树把我们的校园点缀得多姿多彩，也把我的生活点缀得多姿多彩，它们陪伴着我一起成长。
校园里的柳树作文 篇5
我爱校园里盘曲多姿的槐树，也爱那高大挺拔的梧桐树，更爱那四季常绿的松树，但最爱校园里的那几棵婀娜多姿的垂柳，校园里的柳树450字作文。
春天，当其它树木还沉睡之中柳树便抽出了许多柔嫩的枝条。那是春姑娘的秀发在风中舞动着，让人心旷神怡。柳条上的新芽就像一个个绿色的珍珠，在柳条上随风飘动，美丽极了。到了四五月间，柳絮翻飞，风把柳絮吹到校园里的各个角落，处处可见。我们伸手去抓，可片片柳絮就像一个个淘气的孩子，在和我们玩游戏，很难抓到。
夏天，柳树更加茂盛。在烈日炎炎的日子里，它像一把巨大的遮阳伞，用自己浓密的枝叶遮挡强烈的光芒，让我们在树下乘凉。许多孩子在柳树下玩耍，嬉戏。一阵微风吹过，柳条随风摇摆，让人顿觉凉爽舒适。
秋天，柳叶渐渐的变黄了，柳树像披上了一件金黄的纱衣。秋风吹过，片片柳叶像只只蝴蝶一样纷纷扬扬的飞下来。地上落满了黄叶，像给大地铺上了一层金黄的地毯，既美丽又松软。
冬天，柳树变得光秃秃的，只剩下一些树枝。冬爷爷给柳树盖了层棉被，让它好好的过冬，柳树在这个季节里积蓄着力量，为来年的春天更加生机盎然。
柳树真美啊!我爱这婀娜多姿的柳树，更爱我美丽的校园!
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校园里的丁香作文(范文6篇)
写作就是我们的当下的生活日常，作文是我们内心世界情感的爆发。如何书写作文会更好体现个人感受？读后感大全的编辑特意搜集并整理了校园里的丁香作文，相信你能从中找到需要的内容！
校园里的丁香作文(篇1)
校园里的丁香花开了，香气进满学校一看使人眼前一亮，给校园增加一丝生气。
张明走进学校，看到丁香就顺手摘了一株，就走向教室。张明一进来，就被跑来的班长叫住了:你怎么能随意摘丁香呢？你知道这种行为很不文明吗？班长的眉毛嗯拧扭成了一条线，现出班长的气势。狗拿耗子多管闲事！张明一字一字的地吐出，并在狗这个字说的特别重，让人注意。班长气急败坏，冲出就教室，并丢下一句话:啍哼！我告诉李老师去！
班长王寒冰越想越生气:本来我应该管这个事，他还不为自己破坏植物的行为赔罪，不仅还顶撞我，而且还管拐着我弯来骂我是狗，那么他就成了承认认他是耗子啰！
班长告诉了李老师这件事情的起因经过结果。王明被李老师子骂了一通。王明发誓要害你的班长一下。
第二天，班长来实时，丁香花花坛边有一个受伤的小兔子。她准备交给老师，刚走的进花坛，就被地下的一个石子给绊倒了，就压死了一大片丁香。张明正好经过，你看到此景，便大笑一场，就飞快地跑去告诉李老师。
这是张明到一计，但又正巧被李老师在办公室窗前看到了全部过程
导师点评：
文章第一段在写法上开篇点题，开门见山。这一段内容写出了丁香花香气扑鼻，同时给校园带来一线生机，可以引起读者共鸣。文章第二段达到了文章最高潮，因为张明顺手摘丁香花被班长看见引起了两人的争吵，班长作为管花之人看到摘花自然是要管的，而张明却觉的班长多管闲事，在这里运用了谚语，而班长丢下的一句话，让事情发展更合理一些。这段运用了细节描写，表达出了两人的不愉快。第三段则是心理描写，写出了班长的内心世界的想法。第四五段则描述了班长告诉老师起因经过和张明报复。最后一段则是我最喜欢的一处，李老师的看到让文章有了戏剧性，并且深化了主题。整个文章脉络分明，条理清晰。不足之处错别字有些多了，整个文章可以情感更加丰富。
校园里的丁香作文(篇2)
又到了校园中丁香花开放的季节了。
走廊上，一个黑影正在来回穿梭于一株株丁香之间，那正是大名鼎鼎的淘气包张明。张明平时专干各种恶作剧，最近他又开始喜欢上了用丁香泼人，为大家降下一阵阵丁香雨。
瞧！张明又准备下场丁香雨了，而他这次真是有点胆大妄为，居然把目标对了他们班的班长王寒冰。王寒冰是远近闻名的小辣椒，做事雷厉风行，处理事情铁面无私。此时她正抱着一叠作业，飞速向教室走来。殊不知张明早就捧着刚摘来的满手丁香，躲在柱子后坏笑着等她了。不久，只见数朵丁香高高飞起：哗啦啦！哗啦啦！下雨啦！下雨啦！张明！你竟敢！我就敢！怎么着？你不怕我告老师？你敢告老师，我就敢跑！
话音刚落，张明就扮着鬼脸准备逃离案发现场。可谁知，身手敏捷地班长王寒冰一手抱着作业本，一手迅速从那阵丁香雨中伸出，牢牢地拉住了张明的衣领。张明看到王寒冰气势汹汹，连忙求饶：这不是最美丽、最漂亮的王班长吗？小的知错了，下次定不敢再犯！然而王寒冰态度冰冷：你屡教不改的毛病已经不是第一次了，我才不信你呢！
就这样，张明被王寒冰押到了法庭老师办公室。王寒冰与张明的班主任是新上任的年轻老师，名叫李军，被大家称作李爱笑，性格温柔随和，脸上时常挂着笑容，深受大家的喜爱，与板着脸的班长王寒冰相比，仿佛王寒冰才是老师，而李老师是学生。王寒冰面无表情地跟李老师交代了事情的前因后果，李老师听完后哭笑不得，便请王寒冰先行离开，留下张明一人，拍拍张明的肩膀，语重心长地说：张明，下课玩耍是可以的，但恶作剧，尤其是对女同学恶作剧，你觉得合适吗？张明不好意思地摇摇头。况且丁香花是校园的标志，是用来美化环境的，如果大家都和你一样，你摘一朵花，他采一片叶，把树摘得只光秃秃的，你觉得好看吗？张明低下头再次摇摇头。李老师走到张明前面，托起他的下巴，和颜悦色地说：看你的表情，老师知道你已经认识到了自己的错误。告诉老师，你觉得你今天的行为有几点错误？张明红着脸说：不能恶作剧，不能随意摘花。李老师欣慰地点点头：是的，能认识到自己的错误，仍然是好孩子。李老师再次拍拍张明的肩膀，那对于今天的错误，你准备怎么负责？给班长写一封道歉信，再写一篇自我教育心理说明书，认真作一次深刻的自我教育。李老师点点头微笑着说：去吧，李老师相信你会认真完成的！回教室后，张明也真的没有辜负李老师的期望，非常认真地写给班长王寒冰写了一封长达一千字道歉信，信中表达了自己诚挚的歉意。同时也写了一篇自我心理教育说明书，为自己作了一次深刻的自我剖析和教育。
自那以后，校园里就再没看到丁香雨了，那一棵棵丁香也似乎开得更加茂盛，更加鲜艳了。
校园里的丁香作文(篇3)
校园里，开满一簇又一簇的丁香花，们香气扑鼻，十分诱人。
这天，校园里有名的淘气包张明来到了丁香花旁，他看丁香花香气扑鼻，争奇斗艳，很喜欢，于是他不假思索的摘下了一朵放在口袋里，想回去向同学们炫耀。
不巧班长王寒冰正巧路过了这里，她看到了张明摘丁香花的事，十分生气，大步走上前批评张明。张明这时还沉浸在丁香花的美丽中，丝毫没有发现班长已经发现他偷偷摘掉丁香花的事。这是班长大声的对他说：“张明，你竟然敢破坏公务，我要去告诉老师，看你下次还敢不敢摘花。”张明听到后吓了一跳，但也不甘示弱的说：“那么多人摘花，你有种把他们都叫过来，你凭什么说我一个。再说了，花儿有这么多，就算摘一朵也不影响。”
两人激烈的吵着，这时，老师正巧跑步，发现了这里的事，班长王寒冰委屈的说：“老师，张明刚刚摘了花儿还不认错，反而说我。”作文老师听了王寒冰的话后并没有严厉的批评张明，而是温柔的对他说：“张明，你看，你也知道摘花的人很多，如果每个人都摘一朵，花儿再多也会被你们摘完，如果把他们路在这里每天来照顾它不会更好吗？这样其他人也能看到。”张明听了心里很惭愧。
之后，张明再也没有摘过花，相反，他还劝同学们不要摘花，每天来照顾花儿，老师看到这一幕，欣慰的笑了。
校园里的丁香作文(篇4)
五月的丁香花开了，校园里开满了丁香花，使校园里洋溢着丁香花的`气味。丁香花犹如紫色的花海，一团团，一簇簇。觉得同学们的校园中仿佛溢满花香。
这天，淘气包张明，又在班级里大声吆喝了，告诉你们一个天大的秘密，听说……”同学们都被张明吸引过去了。“什么秘密呀，你快说。”“对呀，对呀，快说吧！”张明神神秘秘走了几步，又慢悠悠的走到讲台桌前。“听说，找到五瓣丁香的人能十分幸运。”不用管他，张明大声说道。“哇，真的吗？”“什么，这么厉害。”“那我要试试！”同学们听完后，在下面七嘴八舌。
“大家安静一下，听我说：“如果有人想和我一起去找五瓣丁香，那就请举手！”张明说道。一眼望去全班人几乎都举手了，看来同学们听信了张明的话，接下来我来分配一下小组，……”张明分配好后，大声说：“五瓣丁香小组成立，我们出发咯。”
同学们把这里翻得不成样子，把丁香花一根一根的拔下来，看着是校园的丁香花朵，全部毁于一旦了，这个消息被雷厉风行的班长知道了。“报告”班长来到班主任的办公室，“怎么了？有什么军情要汇报？”班主任说道。班长将事情一五一十地报告给了班主任，班主任将同学都集合在教室，同学们听说你们都在寻找五瓣丁香，“老师，是我召集全班同学的，我们是不是很厉害？”张明说。
“同学们，学校里种的只有四瓣丁香，你们不可能找到五瓣丁香，只有爱护环境的同学才会很幸运！”班主任语重心长的说道，这是张明十分惭愧。
五瓣丁香不一定能带给人幸运，但是爱护环境的人一定会十分幸运的。
校园里的丁香作文(篇5)
春天，校园中的丁香花开了，有淡紫色，有白色的，还有深紫色的，小小的丁香花一串一串的，就像是一颗颗小星星挂在枝头上。
淘气包张明正在丁香树前上窜下跳，好像在寻找什么，这一切恰好都被正在赏花海的雷厉风行的班长王寒冰看在眼里。
又是这个淘气包张明，他在这做什么呢？看他这个样子，肯定是准备摘花！王寒冰心里想。张明又跳了起来，就在这时，王寒冰跑出来大叫一声：张明，你这个淘气包，花开得这么艳，你想摘花？不可能！张明被吓了一大跳，一下摔倒在地上，疼得眼泪都出来了。你吓死我了，我没有摘花！那你想干什么？你别告诉我，你跳起来是为了看花，鬼才相信呢！我我什么我，我都看见了，你别狡辩作文了！
就在这时，年轻有活力的班主任李军正好路过，王寒冰看见了，喊到：李老师，您过来一下，张明要摘花，还不承认！李军走了过来，心想：这孩子怎么就这么淘气呢？到了张明跟前，摸摸他涨红的脸：张明，你为什么要摘花呢？张明涨红了脸我没有王寒冰生气地说：你说谎，我都看到了！李军拍了拍王寒冰的肩膀：王寒冰，你让他说，说说为什么要摘花？我没有要摘花，我是在找五个花瓣的丁香花，因为老师说见到五瓣花的人会很幸运，这几天咱班有个同学生病了，我想带给他，让他快些好起来！李老师听了笑到：张明，你很关心同学，不错！王寒冰知道真相后不好意思地笑了。
此时，校园里的丁香花开得更香，更艳了。
校园里的丁香作文(篇6)
五月到了，校园里的丁香花开了，有紫的、也有白的，乍一看，紫白相间颜色的校园透着别样的雅致，仿若人间仙境般。那一团团，一簇簇的丁香花散发出来的沁人心脾的清香，让整个校园变得更加美好！
可，在这美好之中总有那么些不美好。这不，那花丛中鬼鬼祟祟的身影的主人，正是有淘气包之称的李小明。说起他在学校里做的那些事，那是三天三夜都说不完的，此刻的他又开始干坏事了。
看他躬着身子，这一跑，那一跳：这个，这个，哎这个也好，哦那个也大，都摘了都摘了！嘻嘻！不是摘花，难道还是在干别的事吗？看见好花或大花就往下拽，所过之处花儿无一幸免，不是叶子零落，就是花瓣飞舞。看这地上哪有一处是好的？全部被树枝、叶子、花瓣给霸占了。
由于他摘的高兴，连一向办事雷厉风行的班长王寒冰站在他旁边，他都毫无察觉。李、小、明！班长一声呵斥李小明这才把思绪收回来，看见王冰寒，脸色一变：哎呀，班长呀！你这叫我干什么呀？哼！你看看你自己弄得这里，走！跟我去见老师！二话不说，王冰寒拽住李小明就往老师办公室拖。老师，李明私自在学校摘花，被我发现了。年轻而有活力的李军老师闻言停下脚步抬起头来，便看见王冰寒拽着李小明的样子。回过神来，看到李小明手里拿的花，再想到刚刚班长说的话，便明白了。
反应过来，对王冰寒道我知道了，我会和他说的，你先回班吧！好。班长走了。偌大的办公室只听见因刚才炼完气喘吁吁的声音：李小明，我知道你贪玩，这是每个男孩子都有的一点，像我们那会儿比你还无法无天，但你记住，这是学校，是不可以损坏公物的你明白吗？不然，是要付出代价的。
明白。老师我错了，我不会再这样了，我摘花是因为我妈妈的胃痛，不舒服，我上网查了才知道丁香花是有健胃、养胃的功效的，所以才想着去给妈妈泡茶喝的，对不起老师。
李军闻言，轻笑着摇头：想不到，我们的淘气包还是个孝顺的孩子啊！
校园里关于尊重自己老师的学生作文收藏
在平时学习过程中写作文是很平常的，为了让我们能够写出优秀的作文，那么大家的尊师重道作文要怎么写呢？一篇优秀高质量作文要做好和读者的共情。你知道写好一篇尊师重道作文的关键是什么吗？以下是栏目小编为大家整理的“校园里关于尊重自己老师的学生作文”，希望栏目小编收集的这些能对大家有所帮助。
校园里关于尊重自己老师的学生作文 篇1
那天下午，数学测试卷发下来，我整整差那个文静女孩二十分!周围，同学们有的在祝贺那个女孩取得了第一名的好成绩，有的在议论自己的成绩，我却蜷缩在我自己的支离破碎的世界里，与满教室的喧嚣隔绝开来。
这时，老人进来了，看了我一眼，想说什么却又没有说，便开始上课了。放学了，同学们陆陆续续的离开了，只有值日生在认认真真的扫地，扫把扬起满教室的灰尘，把整个天空都变的昏黄昏黄的。不知道是什么时候，老人进来了，我赶忙把头扭向一边。“怎么了?这段时间好像很不开心，也不爱学习了。”
老人抚摸着我的头，“是因为那个新同学抢了你的位置吗?”我再次听到他那么和蔼的跟我说话，鼻子一酸，眼泪就流出来。“我知道你是一个要强的孩子，突然被别人超过了，心里是不好受，但是你就是选择逃避吗?逃避能解决问题吗?你这样消极的堕落下去，你能回到你的第一名的位置吗?你不能，你只会越来越差，离第一名越来越远。
你只有重振信心，努力学习才能够回到当初啊!我选择她做数学课代表，是因为她的确比你强，学习成绩的确比你好，但是我还是要向你道歉，我很抱歉这样做伤害了你的自尊——”“老师，对不起!”我大声的哭喊出来。老师轻轻的拍着我的头：“不哭了，你没有对不起我，要好好学习，知道吗?”“嗯。”我郑重的点了点头，挂着泪珠的脸上绽开笑容。“那就好，回家吧。”我们一同向门口走去。这时，教室的灰尘已经散了，天空，依旧是蓝色的。
从那天后，我又变回了从前那个我，自信、活泼、快乐。
我拾起一片秋叶，仔细的看着上面的纹理，一遍又一遍的看，就像小时候和那位老人一起在学校树林里看落叶一样。我把落叶扔向天空，再看着它慢悠悠的飘落下来。闭上眼睛，想像着他就在我身边，抚摸着我的头，问我：“今天的算术题会做吗?”我会笑呵呵的回答：“会，我全都会做了。”“那就好，那就好~呵呵呵~”
“呵呵呵~”我睁开眼，笑出声来，转过头想要看看他的满头白发，可我看到的只是一片树林和漫天的落叶，“是啊，他不在这儿呢，他现在已经不教我的书了呢。”
可是那又怎么样呢，在我心里，他永远都是我的老师，是我亲爱的爷爷，永远永远，不会变。
九月了，教师节就要到了。我敬爱的老师，不，我亲爱的爷爷，此刻，我要对你说：谢谢您。我知道，这简单的三个字怎么也表达不了我心中对您的感激，但是我还是要说，谢谢您!谢谢您给予我那么多的的知识，谢谢您给予我那么多的关爱，谢谢您!
校园里关于尊重自己老师的学生作文 篇2
今天，我们全班人都敬拜圣员一孔子。
我们先唱了行文教育理念之歌敬拜了孔子，敬拜了老师。读了宣誓听主任讲话。
我印象较产深的环节是听主任讲话。黄主任说，在古代就有许多尊师点故，比如：程门立雪的杨时，孔子的弟子子路。而且严师出高徒中的严并不是严历的老师，而是尊敬老师的学生。意思就是尊敬老师的学生一定有很大的成就。比如孔子的弟子子路与颜回，就有很大的成就。
尊敬老师其实没有那么难，对老师的问好，对老师说再见，认真听老师讲话只是小小的一个举动就是一种尊师。尊重老师的人一定不会比任何一个人差，因为当你开始尊重老师，你就会发现你的学习成绩变好了，因为你在认真听老师讲。
你的每一举动老师都看在眼里，成绩上升，变听话了，犯了错。老师都知道，表扬是鼓励，下一次做得要更好，不是炫耀的资本，批评是关心，不是讨厌。
俗话说：再一再二不再三。就是同一件事情可以犯两次错，第三次就不能容忍，就是同一个坑不能摔三次。三次过后你不听，老师也就不再管你了。因为老师就觉得你没救了。所以要听老师的话。
我喜欢的老师有很多，但在我心中我更喜欢苗老师，其次是闫老师，然后是马老师。我想对老师说：老师您辛苦了，您要注重身体，不要因为我们，把身子气妈坏了。老师祝您身体健康，平平安安。
校园里关于尊重自己老师的学生作文 篇3
尊师重教自古以来就是我们中华民族的传统美德。俗话说得好：一日之师终身为父。为学莫重于尊师。君子隆师而亲友。这一句句名言都在告诫着我们要尊师重道。我们又岂能违背？
于是，在这个感恩的九月，我们学校举办了敬拜圣贤活动。同学们胸前带着鲜艳的红领巾，颈挂金黄色的束带，排着整齐的队伍，神情激昂的唱着行文教育理念之歌开始了活动。
首先全体师生恭拜圣贤，同学们再拜老师，倾听老师的谆谆教诲。接着张永玉同学为我们讲解了师周问礼的故事。陈雨涵同学带领我们庄严宣誓。最让我感动的是我们学校黄主任的演讲。黄老师说：同学们，你们上课时说老师好，下课时对老师说再见，作业认真，回答问题积极，这些都是尊师的表现。可是我突然想到，每当老师布置作业时，我内心总是抱着应付的态度，心里只想快点儿草草的完成了事。老师上课问问题时，好像就算我知道答案也从不说，因为总是怕错了想想过去的种种，我仿佛从未做到真正的尊师。真是羞愧呀！接着黄主任还为我们讲了杨时、毛泽东等名人的故事。听了他们的故事，更让我懂得，不管多贵重的礼物，都比不上一句温暖的话，一件实实在在的事情更能打动人。
同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以理想信心为针，以勤奋拼搏为线，去编制自己彩色的梦！
校园里关于尊重自己老师的学生作文 篇4
中华五千年的文化源远流长，而尊师重道则成为了中华民族的传统美德。
古时在人们的眼中，尊师重道也被人们很重视。北宋有一个大学问家，名叫杨时，杨时谦逊有礼，尊师敬友，深受他人敬重。一天，杨时遇到了疑惑，前去拜见老师程颐，但当时程颐正好在家中休息，杨时不忍心打扰老师，便站在门外，静静地等待老师醒来。过了一会儿，天上下起了鹅毛大雪，天气变得愈发寒冷，但杨时仍然不急不躁地站在门外。当老师醒来后，门外却站着一个“雪人”。久而久之，最后他的精神便成为了尊师重道的典范。
而现在，时代正在发展，尊师重道的美德也仍然被人们发扬着。当人们疑惑和不辨是非时，就需要老师来教导，为来我们解答疑惑和辨认是非。有老师的教导，必定要有尊师重道的美德出现，并且要融合在生活举止中，尊重师长，在课堂上认真听讲，不与老师顶撞都是对老师的尊重，并不是为老师送一件礼物就可以回报老师的恩惠。
老师，我要感谢您。是您用辛勤的双手造就了我们的未来。如果您是沙滩上的蚌，则学生就是一粒沙，您用爱每天反复地磨它，净它……最后变成了一颗耀眼的珍珠。您用无数的夜晚，无数的黑眼圈换来了我们的进步。
是谁为我们而呕心沥血，为我们吐春蚕到死丝方尽？一个亲切的而响亮的名称——老师！
校园里关于尊重自己老师的学生作文 篇5
今日，我们班举办了敬拜圣贤活动，开始我们唱了校歌，对圣贤雕塑和老师行三鞠躬礼，了解了适周问礼的精神内涵，听了黄主任和马雪梅老师的讲话。
其中我最有感触的是适周问礼的内涵，在同学的讲解中提到一句话严师出高徒，其实严师不是指严厉的师父，说的其实是学生，尊敬老师的学生，从这句话中就说明古人多么尊敬老师。古时候的尊师还体现在一些名人身上，比如程门立雪的杨时，还有前面提过的适周问礼的主人公孔子，无一不是尊师的典范。
尊师不是一件很难的事，有时一件小事也能体现出尊师。尊师，尊师，尊敬的是老师，不论从哪方面尊师，都要从小事开始，就算是上课认真听讲，课下主动完成作业，这也叫尊师。尊师的小事做多了，你干什么都会想到老师了，就会觉得，是因为有老师在，有老师的默默奉献，才会有我们脑子里的知识。有人觉得师父领进门，修行靠个人。学成归来都是自己的功劳，与老师无关，我就可以不去尊师了，这是不对的，是，学习好自己有很大的功劳，可是如果没有一个好的老师将你们带入知识的海洋，打开知识的大门，你能学习到各种的知识吗？
尊师重道是中国的一个重要的文化瑰宝，尊师并不是一个没用的多余的要求，而是一个学生必须拥有的传统品格，是中国文化传承的重要一环，尊师的程度，就是老师对那人的关注程度，所以说严师出高徒。
校园里关于尊重自己老师的学生作文 篇6
今天，我们学校举行了敬拜圣贤的活动。活动中讲解了雕像。唱了校歌。老师，上台。讲讲话。但我让我最难忘的还是黄主任的讲话。
黄主任说：严师出高徒，这里的严师并不是指严厉的老师，而是指学生要尊敬老师。我们是学生应当尊敬老师。不能不尊敬老师，更不能讨厌老师。老师是在我们生活中唯一没有血缘关系，却很关心我们学习生活的人；是在学习中。帮助我们提高的人；是在知识的疑团里帮我们拨开云雾让我们豁然开朗的人i更是值得我们尊敬的人。
程门立雪，杨时为了不打扰老师，就在门前的雪中站了很长时间；孔子的弟子把孔子的思想传播到各个地方；毛主席在大会上，把首位让给了老师。他们那些名人。都尊敬老师。我们也应该尊敬老师呀。可是今天，却发生了一件不开心的事情。
上午，科学课老师请假了。语文课老师帮我们代课，可大家却唉声叹气。但当上课铃声响后，科学老师却来了。大家马上换了一副嘴脸。热烈的鼓起掌来，当时。我们是多么无耻。意然排挤辛苦上课的语文老师。我们应当感到羞耻才对呀。只有尊重老师，才能觉得老师的话是重要的。觉得老师的话重要，才能让学习变好。如果不尊重老师，怎么能学习好呢？没有严师，是不可能成高徒的。
尊重老师。并不一定要干出惊天动地的事，在上课时认真听讲〉在放学时说一声老师再见；或是见到老师问声好，都是对老师的尊敬。
如果说我们是一棵棵花草，那么老师就是培育花草的园丁；如果我们是一堆堆未成型的泥巴，那么老师就是万能的雕塑家；如果我们是迷途的路人，那么老师就是方向盘。
校园里关于尊重自己老师的学生作文 篇7
朋友，你是否注意到这样一个事实：生活中，这儿立纪念碑，那儿立纪念碑，却不见有为教师立的纪念碑。你知晓其中的原教授作了机智幽默而富有韵味的回答：道理很简单，因为教师是永恒的！教师的生命在一代又一代学生的身上延续！是的，教师是不死的。教师的名字不是刻在石碑上的，而是刻在学生的心灵上。刻在人类文明史的丰，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。
老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们己的一生托付给光辉的事业——教书育人。相传古代欧洲有个国王，举行了一次最隆重的授奖大会，要把从阿尔卑斯山上采来的一枝并蒂桃花，奖赏给对社会最有贡献的人。将军，诗人，名家，学者都满怀信心地登上却又一个个空手而归。国王最后把这枝桃花别在一位满头银发的教师衣襟上，对他说“你是人类灵魂的工程师。没有你，既没有将军，诗人，也没有名家，学者！”不是吗？！徐特立老先生用自己对教育事业的爱，铸族的不朽灵魂。教师是一只渡船，将一个又一个生命载向智慧的大海，渡到知识的彼岸。人类文明的意识，因教师而提高，社会的文明进步，因教师才有了长足的发展。从孔子的“三人行，必有我师”到孙中山的“革，同志仍需努力”，历史的长河中，无处不留有教师坚实的步履。
尊师是一个民族文明进步的标志。在改革开放迅速发展的今天，学校以面向未来，面向现代化的教育方针，我们作为学子，更应该让尊师爱校成为我们觉行动。可同学们是否发现，在我们身边有不少同学在高喊尊师爱校的口号，但行为却背叛了自己。例如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗？人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时法弥补，希望在十几年后，我们不要流下悔恨的泪水。同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。
白云奉献给蓝天，江湖奉献草奉献给大地，我们要用什么奉献给老师呢？要用我们的爱心、勤奋、勇敢、宽宏、乐观、谦虚编织成最美丽的花朵奉献给我们的老师，奉献给我们的校园！
校园里关于尊重自己老师的学生作文 篇8
我可喜欢读经典故事了！《程门立雪》这个故事给我留下了很深刻的印象。
这个故事讲的是，古时候有两个人——杨时和游酢去找先生请教问题。那天寒风凛冽，大雪纷飞，当他们俩走到先生门前时，发现先生正在睡觉，于是他们俩就站在门口等待。当先生醒来时才发现门口多了两个“雪人”，先生非常感动，赶紧叫他们进去，教他们学问。后来这两个人都成了有学问的名人。
读了《程门立雪》的故事，我被古人那种尊师重道的行为所感动，他们耐心等待，虚心请教。如果当时杨时和游酢俩看到老师没时间，扭头就走，那们就学不到知识，也就不会变成有学问的名人了。可是，在看看我们的课堂，老师在上面讲课，有的同学讲小话，有的在发呆，一副心不在焉的样子；有的偷偷玩玩具，还有的在吃东西……真
不知道老师讲的知识他们听进去了没有。难道我们就不能像杨时和，游酢那样有耐心，尊敬师长，爱学习吗？
妈妈常常叮嘱我：到了学校要听老师的话，好好学习。读了这个故事我觉得尊敬师长要从身边的小事做起，比如认真听讲，不懂就问。课堂上积极举手发言，老师吩
咐的事用心去完成。只有这样我们就会像杨时和，游酢那样成为有学问，为国家效力的有用之才。
校园里一节有趣的科学课作文(5篇)
小学语文是一门基础人文学科，作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了帮助我们培养真情实感，让我们感受文字的魅力，一般老师会要求我们根据命题写有趣的科学课作文的，你是否正在为有趣的科学课作文的写作感到苦恼呢？急您所急，我们为朋友们了收集和编辑了“校园里一节有趣的科学课作文”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
校园里一节有趣的科学课作文【篇1】
今天下午，终于要有我喜欢的科学课了。上课了，我们便鸦雀无声地听老师讲这一课的主要内容。
同学们，大家来观察一下，实验盘里都有什么东西？老师问。同学们都十分踊跃地举起手来。
好，第一组的那位同学你来回答这个问题。
实验盘里有烧杯、乒乓球、盒子那位同学说。
大家把实验器材放入装满水的盆子里，看看会怎样。
这时大家便开始做实验了。我们组把各种各样的实验材料全都放在水里，到了最后，我还拆开盒子把曲别针也放了一个。
请问你发现了什么现象？
有的物体沉在水底，有的浮在水面上。同学们异口同声作文地回答。
我们先把浮在水面上的物体放在一边，大家说，沉在水底的物体有哪些？
有玻璃球，装满水的小瓶，橡皮泥。
我们先来看看怎样让橡皮泥浮起来。可以把它捏成小船状。有的同学抢答道。好，我们来试一试吧。这次，我们组的两名同学不断地捏呀捏，可是一次又一次的失败了。后来老师又说在船上放曲别针，有的小组竟然放了12个。
然后，老师讲这是改变形状法，老师也为我们做了一一讲解了其他三种方法：减轻体重法、借助漂浮法和水中加减盐法。
这真是一堂既可以做实验，又可以学到丰富知识的课，我难忘这节科学课！
校园里一节有趣的科学课作文【篇2】
今天要上一节科学公开课！这消息让我喜出望外，因为科学课可以做实验，有趣得很！
进场了！一进教室门，我们便发现靠墙放着一盒盒鱼。于是有同学就说：哇！真刺激！是不是要解剖鲫鱼呀！我心想：哈哈！倘若这是真的，这未免也太残忍了吧！
上课啦！一开始，王老师让我们看了一段关于捕蝇草的视频。我们目不转睛地盯着屏幕，看着那一幕幕惊心动魄的场面，有些同学便因为害怕而不敢睁开眼睛，甚至还有几个胆小如鼠的男同学呢！可我却没有一点恐惧之心，而是仔仔细细地看着捕蝇草是如何捕捉苍蝇并把它们吃掉的。我发现，捕蝇草叶子上有一根根刺，足以把苍蝇封锁在自己的大嘴巴里。只要苍蝇轻轻触动一下捕蝇草嘴里的刺，捕蝇草便立刻像苏醒了似的，把大嘴巴合上，把苍蝇困在它的嘴巴里，再慢慢地把苍蝇吞食下肚。这个时候，我的心就会不由自主地提起来，直提到嗓子眼儿。
看完了视频，就开始研究植物了。每个小组的同学都弯背聚头，各抒己见，讨论得热火朝天。讨论完毕，现在开始各小组推荐人员发言了。讲得最好的非钟家睿莫属！他把可答可不答的题目统统都说了出来，而且话语清晰响亮，还讲得头头是道，使全班同学哑口无言。果然，王老师给了他最高的评价：这位同学的语言非常专业！给他一些掌声！立刻，掌声便雷鸣般地响起来！
最有趣的要数做实验了！王老师说鲫鱼体型是纺锤形，这种体型能让鱼儿游得更快。于是，他便给每个小组发了长方形和纺锤形的木板各一片，让我们比较那块木板游得快。我们小组每个同学都兴致勃勃，积极动手做了实验，结果都是纺锤形的木板游得快。
其实这还不算什么！在鱼儿身上做实验才是这节课最有趣的地方！我们在鱼鳍上夹了一个小夹子，鱼便翻了，但至少还能前进。可我们在鱼鳍上夹上大夹子，鱼不但翻了，还寸步难行。它好像在痛苦的呻吟：求求你们，放了我吧！我怕痛啊！做了一会儿，王老师说实验结束！让鱼儿休息一会儿吧！这时，我瞟了鱼儿一眼，它如释重负，轻轻摆动了一下鱼尾，好像在说：呼！终于解放了！谢谢大救星呀！我看它那滑稽样儿，忍不住笑了。同时也明白了鱼鳍是鱼儿的手和脚，没有它的摆动，鱼儿就不能前行。
耶！我今天上了一节真真正正的科学课！
校园里一节有趣的科学课作文【篇3】
上课了，杜老师微笑着说：“同学们，你们知道什么叫溶解吗？”同学们纷纷摇头。杜老师用绿胶水给我们做了溶解实验，然后告诉我们溶解就是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法分离出来。然后杜老师让我们自己做小实验，来观察盐和面粉是否能被水溶解。
开始做实验了。我迫不及待地拿出实验材料：一个小量杯、一条木棒、一些盐、一杯水和一包面粉。我第一个观察的是盐。首先，我先往小量杯里倒进一定量的水，然后往小量杯中放进少许盐。接着，我用小木棒在量杯中不停地搅拌。刚开始搅拌时，我能看见一些盐在水中快速旋转，但慢慢的，我就见不到水中有盐了。后来，我还用了过滤的方法，也无法把盐分离出来。因此，我得出的结论是盐可以被水溶解的。我用同样的方法观察了面粉。在观察面粉是否能被溶解的过程中，我用木棒在水中快速搅拌，渐渐地，水变成了乳白色，并且水中依然有颗粒状面粉。我用了过滤的方法，也能把面粉过滤出来。所以，我发现面粉是不能被溶解的。
我刚做完这个实验，下课铃就响了。通过这节科学实验课，我明白了什么叫溶解，并知道盐可以被溶解，面粉不能被溶解。这节科学实验课真有趣呀！
校园里一节有趣的科学课作文【篇4】
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
教科版五上《科学》教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。
《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
《光》单元首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。
三、学生分析：
本学期教五(1)—五(5)班，随着孩子的成长，也经过了两年的科学学习，他们有了一定的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求孩子有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和以前所学相比，难度较大。
1.整体学习状况：整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
2.已有知识、经验：大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重语数教学。
3.儿童心理分析：对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教学目标：
1.五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。
2.通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。
3.掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。
4.运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。
5.面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。
6.通过学习培养学生动手能力和创新意识，使学生从小养成爱科学，学科学，用科学的学习兴趣，重视科学与技术的联系。
五、教学重难点：
教学重点：重视学生亲历科学探究活动，注重对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
六、教学措施：
1.首先加强教师自身的科学教学基本功的训练，平时要充分利用空闲时间，认真学习新科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法。
2.结合所教班级、所教学生的具体情况，在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围，以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3.充分利用好学校的科学实验器材，取得学校的支持，再购入一批和教材相配套的器材。
4.注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
5.注重评价对学习和教学的促进作用，以平时表现和科学记录本为主要方式，关注形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。
6.注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起，引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
校园里一节有趣的科学课作文【篇5】
写上题目的这一刹那，我脑海里就涌现了发生在科学课堂上的一件趣事。
我们的科学老师和蔼可亲又幽默风趣，我们都很喜欢。不过，他宽松的管束让我们有点想违反纪律。
这一天，杨俊杰就把滴了墨水的纸糊在了孙恺的脸上，像贴僵尸一样。孙凯把纸拿下来，吐上了自己的口水，趁老师在黑板上画线路图的同时，把那张纸又丢回了杨俊杰的头上。班上同学看杨俊杰毫无知觉，都在小声地笑着。
孙恺不仅没有因为杨俊杰没理他而感到失望，反而越发兴奋了。他又拿出一张卫生纸，吐上自己的口水，还让周茂轩把他的口水也吐在一起，又悄无声息地贴在杨俊杰的背心上。我们旁边的人被他的举动惹得哈哈大笑。
哄堂大笑惹得科学老师猛然一回头，一眼就瞧见杨俊杰身上的两个符，还有来不及隐藏的孙恺和姜洲。班上静悄悄的，科学老师的“暴风雨”即将到来。
只见，老师怒气冲冲地叫他们三个都站起来。我想像着老师在他们三个的脑瓜子上贴上“下课待斩”四个字的纸条，那么他们也会像待斩的羔羊一样老实了，我们看见就一定会忍俊不禁。
那么看作文的有些人一定会以为，他们三个被老师罚站后，肯定会变得认真了。事实并不是，孙恺不仅没有变得老实，反而更加疯狂了。
校园里的美好难忘时光小学生作文汇总五篇
在语文课程中作文的地位不言而喻，一篇作文的主题是非常重要的，老师给我们布置以难忘的时光为主题的作业，在写作文时，要体现和表达自己的想法。那么你知道如何才能写好一篇难忘的时光作文吗？根据大家的需求，读后感大全小编特意准备了“校园里的美好难忘时光小学生作文”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
校园里的美好难忘时光小学生作文【篇一】
我走在爷爷的工厂后的空地上，旁边的一排高大的杨树的叶子巳经落得并不多了，这片空地上堆着厚厚的落叶。以前我经常和爷爷漫步在这片空地上，可如今爷爷得病做了手术，巳经无法来这儿了。我走到空地中心的一条长长的汽车警戒线边，这条长长的线被岁月腐蚀地差不多了，像一位老朋友，勾起了我深深的回忆。
我三四岁时，就经常在工厂里，爷爷无论多忙，也会牵着我的小手，陪我在空地上。我经常让爷爷和我赛跑，我们就从那条汽车警戒线开始往工厂的方向跑，我不亦乐乎地把爷爷甩在后头。爷爷为了让我开心，也竭尽全力跑在后面。他虽然是军人，可年龄大了，跑不动了。最后，我兴冲冲地向爷爷炫耀，却没注意到爷爷早是汗流浃背，站在一旁气喘吁吁，却还是慈祥地摸着我的头，然后再跟着我跑回去，但他从不因为自己跑不动了而丢下我休息。
杨树的落叶飘落在我的头顶，把我拉回现实。我转过身，又看见那在杨树下的一套檀木桌椅，缓缓坐下，像抚摸宝贝似地的摸着残缺的桌子一角，又陷入深深的回忆。那是在我小学时，和小时候一样，喜欢到爷爷的工厂里来，背着个小书包，兴高采烈地到这片空地前，在还是青翠的杨树下的檀木椅上坐下，开始写作业。那时的作业虽少，但对于我来说语文还是需要家长的辅导，我亲切地唤来爷爷，问他该怎么写，爷爷基本没有文化，根本看不懂。他拿着老花镜，勉强会做几题，我问他怎么了，他虽然不想让我生气，但还是实话实说：”我……我不会。”我顿时火冒三丈，平时对爷爷身为军人的崇拜忘得一干二净，掀翻桌子，桌子的一角在水泥地上折断了，爷爷像个犯了错的小孩，满脸愧疚，低着头站在一边，可我还在生爷爷的气。
又一片杨树的落叶打在头上，我又被拉回现实，望着四周的熟悉又陌生的一切，眼睛被泪水浸湿。空地、桌椅、杨树……这里每一件东西都成了过去我和爷爷老旧、快乐的时光，这段旧时光虽然过去，但对旧时光的怀念永远留在我和爷爷的心中！
校园里的美好难忘时光小学生作文【篇二】
孔圣人曾说过：逝者如斯夫，不舍昼夜。就连伟大的毛主席在《水调歌头游泳》中也感叹到了时光的潺潺流逝，日夜不停。在我们的生命历程中，绚烂多彩的校园陪伴了我们学生生活的众多时光，其间会有欢歌笑语，会有悲观沮丧这些都是路过的时光。但在这路过的时光中总会有些让我们珍藏终身的往事，总会遇到些让我们难以忘怀的人。在我路过的时光中，有这么一个人，至今想起都让我感觉到阵阵暖流激荡心间。
那是在我上小学三年级的时候，我那时还是一位无忧无虑的顽皮小孩，一到下课就会跑到西操场和同学们踢球，或到乒乓球台前抢个位子，经常忘了上课或放学回家的时间。
在一个晴空万里的下午，我和同学们在一个小凉亭里玩跳棋。由于我们玩得十分开心，不知不觉天上已是乌云密布，天色瞬间就暗了下来，像玉帝打翻了墨水瓶。我想：不好，要下雨了，快跑突然一声炸雷，紧接着一道闪电划破长空，随之而来的便是倾盆大雨，哗哗地往下倒，仿佛是一曲豪迈的乐曲到了高潮的篇章。花坛里的绿植都受到了惊吓东倒西歪，凉亭的屋顶好像要被砸漏。难怪人们常说有一种热情叫骄阳似火，有一种发泄叫暴雨倾盆呢！夏季的老天爷说翻脸就翻脸，电闪雷呜吓得我们几个哇哇大叫，不敢越凉亭半步。
叮完了，上课铃响了，这回就等吴老师的暴雨吧。我的同桌不知所措地说。雨发疯似得越下越紧，好像要将人世间的所有哀伤与不幸全盘倾出。正当我们急得像热锅上的蚂蚁团团转时，忽然一道撕裂地闪电中出现了一顶黑色的大伞。拿着那把伞的人正冲我们大声叫着，一只手抓着伞，伞好像要被大雨拽走似的，狼狈地翻来翻去。另一只手则向我们拼命地招着，身体在雨中打着趔趄。定睛一看，呀！这不是吴老师吗。她一头乌黑的头发已被雨打湿，雨水顺着她的脸夹往下流淌，衣服全湿透了。
我们像要归巢的小鸟看见鸟妈妈一样呼喊着，刚刚还在担心吴老师的暴雨变成了现在的及时雨了！吴老师在暴雨中为我们撑着那把黑色的伞，艰难地走向教室。伞虽然不能帮我们把雨全部遮挡，但我感觉那把伞此刻变得真的很大，大到无边。
当我们到达教室时，吴老师就成了一只落汤鸡了。快进教室，我来去办公室拿毛巾，把你们的头发擦干，防止感冒了。吴老师语重心长地说。此刻，我们几个同学的脸上不知是泪水还是雨水哗哗顺着眼眶往下流。
在我美好的小学时光中，遇到的事、遇到的人宛如是天空中的繁星，但我觉得她就是其中的最亮的那一颗。每当我抬起头，仰望璀璨的星空，我都能想起她，想起那把偌大的黑伞。
小学时光悄悄地从我们身边溜走，她带走了我们的童真，但她带不走我们的记忆。我们现在能做的就是珍视当下，珍惜我们身边的人。我们要以更积极的态度去学习，以更大的热情投入到初中生活中。只有这样，我们的生活才不会感到空虚，才不会感到寥落。
校园里的美好难忘时光小学生作文【篇三】
留在脑海中的时光叫记忆，留在记忆中的时光叫回忆，留在回忆中的时光叫追忆。走在中学的长廊里，不知不觉间六年的小学生活闪现在脑海，想到这六年里给我送来温暖的朋友，更想起那友谊见证下我们的点点滴滴。还依稀记得，那是一样的深秋，一样的天空，一样的温度，却是不一样的人，不一样的心情。
星期四的早晨，我像往常一样推开房门，一眼望见墙上的日历已有很久没有撕了，最上层的一张记录的早已是一周以前的日子。我踱到近前，伸手撕去了多余的纸张，一个醒目的数字显现在眼前十八号，我的生日。可我并没有欢呼雀跃，我们家没有过生日的习惯，最多也只是吃顿面条而已。我转过身，背起书包出了家门。
一脚踏入教室，我就撞上了好友的笑脸。怎么啦？她问我，昨天没考好受打击了？这可不是你一贯的作风啊！我被她逗笑了，说：哪有啊，今天是我生日，你们可要给我庆祝庆祝啊！我只是随口一说罢了。同学过生日，能怎样呢？说句祝你生日快乐，好朋友送张贺卡，仅此而已，送礼物的人没有几个。所以，我根本没有放在心上。
放学的时候，我的郁闷已经被时间冲刷得无影无踪。好友出奇地没有等我回家，我便独自走向校门口。一个人飞快地跑来，我躲闪不及，被撞个正着。我从地上爬起来才看清那个人的脸。生日快乐！一份精致的礼物送到我眼前，也祝你走出考砸的阴影！这句却是调侃。说什么呢！我才不会一蹶不振呢！你跑这么快，不怕撞到人啊！我不是怕你走了嘛！
时间如指缝间的细沙，转瞬即逝。转眼间，我们分开已是四月有余，但这四个月对我而言却如隔三秋，每每想起，都有一丝感动涌上心头。是啊，只有真正的朋友才会时刻费尽心思只为哄你开心，促你上进，也只有真正的朋友才会把你不经意的愿望记在心间，随时给你带来惊喜。或许时间能使我们分隔两地，但是却抹不掉我们留下的回忆，带不走我们许下的承诺。友情之花将永远盛开在我们心中，无论何时何地，都是我们友谊的见证。那些人，那些事，我将永远铭记心中。
最难忘那段温馨的时光！
校园里的美好难忘时光小学生作文【篇四】
那段难忘的时光，每每忆起，总能荡起心中的层层涟漪，久久不能平静。
那一段时光中，我因跑得飞快，如同一支离弦的箭一般，被体育老师安排进了田径队，那段时光的每一天都让我难以忘怀。
还记得我第一次去田径队训练时，先做一组热身运动，然后跑完三圈后，那时，我还不知道这只是热身，接下来的训练才是“魔鬼训练”。我被体育老师拉进了长跑的队伍中，老师一声令下就让我们跑了大约五圈，仿佛我们是一群仆人，只能必须服从主人的命令，不得反驳。跑完后，老师只让我们休息了两分钟，然后接着跑，那一天我是在劳累中度过的。于是，我心想：哎！我还以为只是跑个两三圈而已，却没想到老师就让我进了长跑队伍，天天都要跑接近20圈，真是“魔鬼训练”，我太难了！第一天就要经历挫折！我有点不想进田径队了。
正当我要打退堂鼓时，我突然又像打了鸡血一般，自信满满，心想：比我还差的同学都还未放弃，比我年龄小的同学都还未放弃，我有什么理由放弃呢？
老师仿佛看出了我的心思，语重心长的说：“不要放弃！这只是第一天，再过几天你一定可以适应的！一定要坚持下去！不要打退堂鼓！老师相信你一定可以做到的！”听完了老师的话后，我心里仿佛已经燃烧了对运动的激情，自信心十足。
往后的20来天中，我提早来到学校，把学习的物品都准备好，然后就趁着大家还没来时，更加努力的锻炼着，渐渐地适应了老师的训练，和那些学生一起奔跑，一起训练，经过那么多天的训练和努力，终于迎来了田径运动会。
比赛开始了，我自信满满地站在跑道上，当裁判一声令下，我便像打了鸡血一般飞快地冲去，落脚的时间短暂，耳边伴随着来自同学们的“音乐”——加油声，我轻快地挥动着双臂，迈开两条有力的双腿，像吃了兴奋剂一样，拼命地向终点奔去。终于，功夫不负有心人，我获得了第五名，虽然没有其他学校的学生那么飞快，但我也没有白费了这20来天的努力。
在这段难忘的时光中，我用努力、用汗水，为自己取得了成功，我还要继续“奔跑”，“奔”向远方。
校园里的美好难忘时光小学生作文【篇五】
难忘的时光
绛紫色的夜空中盛开着一朵又一朵盛大华美的烟花，它们彼此交错互相辉映折射出彼此的美丽，消逝后剩下的那星星般的光芒也很快消逝于天幕之中，短促而灿烂。
恍恍惚惚间，仿佛又有一个声音在耳边响起，：“真快呀，这一年又像烟花一样过去了！”我微微一笑，还是想起了她。
记忆里，她和我一样穿着白色碎花裙，在草地上认认真真挖出一个坑，埋好我们写好的心愿瓶。“拉钩，好朋友，一辈子！”我眯缝着眼睛看着她清秀的脸庞，刘海儿被风吹到一边，夏日的阳光透过树叶的风缝隙在她脸上跳动、活跃，一片明亮。“嗯，一辈子！”后来才感到：承诺常常很像只蝴蝶，美丽的盘旋不见。
每年，她都会来我家，和我一起享受年末美好的时光。我们站在寒冷的阳台上，在呼出的白色气体里一起数着新年的脚步声：“……三、二、一，新年快乐！”她每次都会开心的抱住我：“芳儿，这是第六年喽，时光流逝斗转星移，我们拥有的却是一辈子的友谊！我欣喜地点点头，远处盛开着一簇簇盛大华美的烟花，发出绚烂的光芒。嗯！时光流逝斗转星移，我们拥有的却是一辈子的友谊。
多年后的一个阳光明媚的下午，我乘车去找她，发现她正在笑容满面的在走廊上发短信，抬头发现我时，没有丝毫的惊喜，之前的笑意还在她脸上荡漾：“你好，还找谁呀？”我看着她那张漂亮而愈显陌生的脸，无论如何也说不出：“我是来找你的”这句话。
“嗯……我……我找我同学呢。”我看着他的眼睛，故作淡然地笑着。“嗯，祝你玩得开心点呀！”她笑着：“拜拜！”看着她欢快跑去的背影，我陷入了沉思……
时光在流逝，我们在不断遗忘，岁月会带走很多轻如风般的诺言，但那多难忘的时光沉淀在记忆里，供人翻阅，供人咀嚼……
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