抗震救灾读后感。
时间之河总会留下一些让我们印象深刻的图书，读作者写的作品之后我们收获到许多。这时候可以写一篇最能体现内心深处感受的读后感了，写作品读后感内容都应该有什么呢？现在，有请阅读读后感大全小编推荐的《抗震救灾读后感》，仅供参考，欢迎大家阅读！
抗震救灾读后感 篇1
前不久，我读了《抗震救灾英雄少年》这本书，读完后我深有感悟，那就是：我们一定要学会坚强。
这被书主要讲的是2008年5月12日14点28分，一场突如其来的大地震摧毁了我们的家园。但是在这场大灾难中，也出现了许多感人肺腑的故事，特别是小英雄们的举动，让多少人为之感叹。沉着勇敢的好班长王博；与同学生死与共的王樊；决不放弃希望的马小凤……
读完这本书后，我的内心像火在燃烧般的疼痛。我深深地为他们的坚强努力而感动。在感动的同时我明白了：只要坚强，就有了战胜一切艰难险阻的力量和希望。看着这本书，我对照自己，觉得自己和小英雄们相比，差得太远了。平时我遇到一点小问题，总想逃避，或是让家长来解决，根本无法勇敢坚强地面对。不过，读完了这本书，我相信自己一定会慢慢地学会坚强。以后不论遇到什么问题，都会坚强地面对。我也相信自己在今后的学习和生活中，一定做到自强不息，奋发图强，坚强努力，向自己交出优异的答卷！
同学们，让我们都学会坚强，用一颗坚强的心去面对人生吧！
抗震救灾读后感 篇2
《抗震救灾英雄少年》这本书，我激动的心情读了一遍又一遍，它让我看到了到了人类最美好的感情，知道了无数个英雄事迹。
在这本书中，给我印象最深的是《因为我是班长》这作文篇文章，它讲述一个九岁小男孩林浩的故事：林浩是汶川县映秀镇中心小学三年级的学生。他是一个活泼开朗的小男孩，学习成绩很好的林浩，一直是班上的班长。在地震发生的那一刻，班上正在上数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。那个同学压在他的背上，他怎么都动不了。当时，塌下来的楼板下，有一个女同学在哭，林浩就告诉她：“不要哭，我们一起唱歌吧。”于是，大家就开始唱老师教的《大中国》。唱完后，女同学就不哭了。后来，他使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，他看到一个男同学压在下面，就爬过去，使劲扯，把他扯了出来。后来，他又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来。林浩连续救了两个宝贵的生命，再次跑进教学楼救人时，遇到垮塌的楼板，又被埋在了下面，后来，是老师把他拉出来的。林浩所在的班级，共有32名学生，在地震中有10多人逃生。这其中，就包括林浩背出来的两个同学。当林浩被问到为什么去救人时，林浩平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”……
看到这儿，我的眼睛湿润了。我被他的英雄气概所感动，我在不停地反问自己：如果我是这个班的同学，在这危急的时刻，我能像他一样奋不顾身地去救同学吗？我陷入了沉思。
是啊，在这场突如其来的大地震中，灾区小朋友所表现出来的面对灾难，临危不惧、先人后己、互助友爱又何止林浩一个呢？他们还有王亮、陈浩、马健、何翠青、何亚军、郎铮、雷楚年、康洁、高莹等抗震救灾的英雄少年，他们的事迹感动了所有的人。从他们身上，我看到了灾区的希望，看到了祖国的未来，相信在今后的学习和生活中，他们一定会更加自强不息、奋发图强。我也要像他们学习，学习他们勇敢、顽强，汲取成长的力量，誓做祖国的栋梁，像胡锦涛爷爷要求的那样：“要从小学会坚强，不向困难低头，将来一定会有美好的未来！”。
抗震救灾读后感 篇3
5月12日，四川省汶川县发生特大地震灾害，人民群众生命财产遭受重大损失。谁曾想，在灾难面前，灾区少年儿童竟然挺起了幼小的脊梁，在抗震救灾中表现出沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质。在2个多小时的颁奖晚会上，展示着一张张阳光灿烂的面孔，再现了一个个惊心动魄的瞬间：在生与死的考验面前，英雄少年用一双双稚嫩的手，创造出一个个传奇；用坚强、勇敢、智慧、乐观和仁爱，谱写了一曲曲感天动地的生命颂歌。50名灾区少年的事迹深深牵动了现场观众的心，我在看表彰晚会的时候，一次又一次被英雄少年的行为深深感动，不禁落泪。是的，英雄少年，他们无愧于这个称号！
在地震中，灾区的少年儿童是受害者，在灾难中他们没有退缩，而是迎难而上。12岁的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里惊慌的女生，就果断地叫大家跟她跑，安全带出十余名女生。
小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书；被困废墟80小时的男生薛枭，被救出来后第一句话是叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。这句话逗乐了电视机前很多悲伤的中国人。他改变了大家沉重的心情。
英雄少年无私助人，却对别人的帮助始终怀着一颗感恩的心。女生马小凤和男生薛枭被困在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤比较严重，决定先救他时，他坚持先救女孩子，而马小凤则说不，先救他，他的伤势比较重。这种无私让救援人员为之感动。3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼。相信这个敬礼是在中国人民中知名度最高的一个敬礼。一个3岁的孩子就具有了一颗感恩之心，让我们感动。
灾难过去了，迎接他们的是新的生活，安心学习，以优异的学习回报祖国，回报社会成了英雄少年的另一个目标。我们要以英雄少年、优秀少年为榜样，学习英雄、追求英雄，从中汲取成长的智慧和力量，树立远大理想，养成良好品德，锻炼强健体魄，努力成长为德、智、体、美、劳全面发展的祖国合格接班人。
抗震救灾读后感 篇4
今天，我们被老师莫名其妙地带到了多功能厅。
一进多功能厅，寒气扑面而来，我想，因该是看一些什么短篇吧！我们找了一个地方做了下来。嘿！只见大屏幕上大大的显示出那含有风韵的文字————“我们在一起”下面还有四川地震什么真实录像。
“啪”，霎时，整个屋子都黑了，只有窗帘外那缕缕光有着丝丝光亮。耳边响起了强健有力的声音，哦，开始了。屏幕不断闪动，我的脑海也跟着浮现出那些片断。当看着那些抗震小英雄勇敢、坚强的身影，那一刻，我震撼了；那一刻，我懂得了；那一刻，我期望着……眼泪就这样不争气的从脸颊滑过，落在裤子上，没人听到。
一位比我们小两、三岁的小孩，肩上扛着的是多么大的希望，是多么大的力量，想想我们会这样做吗？也许，有些人会说“会”，有些人却不知道……虽然，那位抗震小英雄比我们小，他的心曲比我们大，我又哏咽了……
抗震救灾读后感 篇5
一名9岁小学生在地震发生后，异常镇定，把自己的两名同学从倒塌的房屋中背了出来。这份勇敢和毅力着实让人敬佩。他就是林浩，四川地震灾区汶川县映秀镇渔子溪小学2年级学生。在2008年8月8日第29届北京奥运会开幕式上，小林浩因此作为小小“护旗手”与姚明一同引领中国代表团隆重出场。
在我们的生活当中，还有很多象林浩那样的英雄，到北川营救的自愿者、人民子弟兵……。这样感人的故事数不胜数，不仅仅是在救援的前线，在救援的打后方，全国人民万众一心，捐资捐物，倾尽所能……记得在灾区，有这样一幅标语“地动山摇摇不散中华魂魄，山崩地裂裂不开万众一心”！是啊，在灾难当头的危急时刻，中国大地爆发出井喷式的大救灾热情，长城内外，到处是“汶川挺住”“四川加油”“中国加油”的声音。
汶川大地震不仅让我们的民族之心空前贴近，也让我们的精神百倍成长，让世界看到了一个国家的动员，一个民族的力量，中国变得前所未有的强大！我骄傲，因为我是中国人！让我们向所有的英雄致敬！四川人民感谢你们！
抗震救灾读后感 篇6
现今，灾区的孩子们早已擦干眼泪，带着伤痕毅然走进帐篷学校，“安心学习，立德成才，报效祖国，回馈社会”是他们的肺腑之言。“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球……”梁启超先生这段脍炙人口的文字，在这次抗震救灾中得到了崭新的诠释。
5月12日，四川省汶川县发生特大地震灾害，人民群众生命财产遭受严重损失。为充分反映灾区少年儿童在抗震救灾中所表现出的沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质，用他们的感人事迹激励全国广大未成年人奋发向上、健康成长，中央文明办、教育部、共青团中央决定评选表彰一批“抗震救灾英雄少年”。
当无情的灾难袭来，灾区那些稚嫩的生命牵动着无数国人的心。谁曾想，在灾难面前，他们竟然挺起了幼小的脊梁，让我们看到了不幸之中的大幸。他们的英雄气概、先进事迹和可贵精神，无论对孩子还是成人都有深刻教育意义。他们无私无畏，智慧勇敢，舍己救人；那种对死亡的藐视，对险境的淡定，对他人的无私，对逆境的坚强，对生活的热情，对关爱的感恩，让人刮目相看，令人肃然起敬，感动了全国亿万人民。
我们感动于灾区少年的坚强和英勇。在这场灾害中，灾区的少年儿童经受了巨大的伤痛和磨难，同时他们也表现出了超常的勇气和力量。女学生高莹双腿都断了，双手也被砸伤，不仅一直没哭，还一边微笑，对大家说“要勇敢”。灾害来临之际，中学生雷楚年在2分钟内，两次返回教室，带领7名同学脱险。12岁的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里惊慌的女生，就果断地叫大家跟她跑，安全带出十余名女生。
我们感动于灾区少年的智慧和乐观。很多幸存的孩子，在自救和互救上表现了惊人的智慧，在等待救援和获救后表现出罕见的乐观。他们知道保持清醒，用歌声驱赶恐怖、伤痛和困倦；他们懂得保持体力，用团结、友爱和鼓励支撑生命。小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书；被困废墟80小时的男生薛枭，被救出来后第一句话是“叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。”这句话逗乐了电视机前很多悲伤的中国人。
我们感动于灾区少年的仁爱和感恩。女生马小凤和男生薛枭被困在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤严重些，但薛枭坚持说“先救她”，而马小凤则说“不，先救他，他的伤势比较重”。这种仁爱之心让救援人员为之动容。3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼。一些逃过劫难的孩子，在路边向前来救援的人们致谢，有的甚至加入志愿者队伍，积极贡献出他们微薄的力量。
苦难是良师，逆境出人才。现今，灾区的孩子们早已擦干眼泪，带着伤痕毅然走进帐篷学校，“安心学习，立德成才，报效祖国，回馈社会”是他们的肺腑之言。“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球……”梁启超先生这段脍炙人口的文字，在这次抗震救灾中得到了崭新的诠释。这些坚强而可爱的孩子，让我们看到了灾区的希望，也让世界看到了中国的未来。
英雄少年，时代骄子。让我们向这些少年英雄致敬，并伸出我们热情有力的双手，共同托举起祖国明天的太阳！
抗震救灾读后感 篇7
在5月12日2点28分在四川汶川发生了大地震，这个时间让我们所有人都无法忘怀，这次大地震，使我们失去了将近有一万的同胞，在这个废墟当中，埋藏着中国人民的尸体，在这8级的地震，四川汶川遭到严重的破坏。
地震就像一个无情的死神，她无声无息的`带走了人们的生命，在那些人中，有许多孩子、老人、国家的栋梁，他们被无情的死神带走。永远的躺在那片废墟中，无法站起来。献出自己的爱心，把爱心献给灾区，让受难、受苦的人民得到解脱，让我们的爱心挥洒在汶川县，让汶川县人民都知道，全国的人民都在挂念他们。让他们知道，他们并没有失去亲人，全国的人民都是他们的亲人。因为全国的人民都是一个大的家庭，一方有难。献出自己的爱心，让我们的爱心照亮汶川县的每一个角落。
地震并不可怕，可怕的是我们的心态，我们要用平常心去对待。相信自己，相信明天一切都会更加美好。加油！
汶川！
抗震救灾读后感 篇8
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人虚度光阴，损人利已，是那样的平庸，是那样的渺小；有的抗震救灾，舍己救人，是那样的崇高，是那样的伟大。
洁白无瑕的樱花纷纷扬扬地飘落，如粉、如沙。美丽的樱花正如一个纯洁的生命，这纯洁的生命有一个动听的名字——邹雯樱。
她是一个小学生，一个小女孩，一个地震灾区的孩子。她爱学习，在班上成绩优秀；她爱同学，处处为同学着想。她更爱体育，是班上的体育尖子，曾以运动员的身份参加了汶川地区运动会。然而，当地震发生时，当教学楼在剧烈地摇晃时，她完全可以顺利冲出教室，赢得与死神的这场比赛。可是，在这一刻，她停住了前进的脚步，毅然帮助别的同学逃生。难道她不知道这一宝贵的时刻将决定什么？难道她不怕死？不管怎样，也许是她来不及犹豫，也许是那纯洁的心使她明白该做什么。总之，她把生的希望让给了别人，而把死的机会留给了自己。教学楼倒了，我们樱花，美丽的樱花，飘然落下。她化做了一只美丽的蝴蝶，飘然而逝。
美丽纯洁的樱花就这样凋零了，她输掉了与死神的比赛，但她却超越了生死极限。她虽然死了，但她还活着。她把生的机会给了别人。“只有你爱别人，别人才会爱你。”这朴实的话语出自我们可爱的小英雄父母。也正是这句话成就了我们英雄的伟大与崇高。
其实邹雯樱也是一个人，一个小学生，一个小女孩，一个与我们一样平凡而渺小的人。我们呢？我们还是初中生呢？我们虽然也感受到了地震，可震中离我们却还远着呢！然而，在发生地震的那一刻，我感到是惊慌，是恐惧，是脆弱。我所想的就是一个字——跑。我所做的也只有一个字——跑。甚至在跑到安全地带时，仍然不知所措，哪里还想到别人。今天，面对小英雄，我真的感到汗颜。面对英雄，我感到自己的渺小，感到英雄的伟大。
朋友们，同学们，也许在地震来临时，你也与我一样的惊慌过，一样的恐惧过，一样的不知所措过，一样的渺小过。过去的就让它过去吧！还是让我们向邹雯樱学习，向所有抗震救灾的英雄学习。让我们永远记住他们的名字，永远记住他们的形象。让我们像他们一样，像他们一样的可爱，像他们一样的崇高，像他们一样的伟大吧！
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《抗震救灾英雄少年》观后感
5月12日，四川省汶川县发生特大地震灾害，人民群众生命财产遭受重大损失。谁曾想，在灾难面前，灾区少年儿童竟然挺起了幼小的脊梁，在抗震救灾中表现出沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质。在2个多小时的颁奖晚会上，展示着一张张阳光灿烂的面孔，再现了一个个惊心动魄的瞬间：在生与死的考验面前，英雄少年用一双双稚嫩的手，创造出一个个传奇；用坚强、勇敢、智慧、乐观和仁爱，谱写了一曲曲感天动地的生命颂歌。50名灾区少年的事迹深深牵动了现场观众的心，我在看表彰晚会的时候，一次又一次被英雄少年的行为深深感动，不禁落泪。是的，英雄少年，他们无愧于这个称号！
在地震中，灾区的少年儿童是受害者，在灾难中他们没有退缩，而是迎难而上。12岁的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里惊慌的女生，就果断地叫大家跟她跑，安全带出十余名女生。
小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书；被困废墟80小时的男生薛枭，被救出来后第一句话是叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。这句话逗乐了电视机前很多悲伤的中国人。他改变了大家沉重的心情。
英雄少年无私助人，却对别人的帮助始终怀着一颗感恩的心。女生马小凤和男生薛枭被困在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤比较严重，决定先救他时，他坚持先救女孩子，而马小凤则说不，先救他，他的伤势比较重。这种无私让救援人员为之感动。3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼。相信这个敬礼是在中国人民中知名度最高的一个敬礼。一个3岁的孩子就具有了一颗感恩之心，让我们感动。
灾难过去了，迎接他们的是新的生活，安心学习，以优异的学习回报祖国，回报社会成了英雄少年的另一个目标。我们要以英雄少年、优秀少年为榜样，学习英雄、追求英雄，从中汲取成长的智慧和力量，树立远大理想，养成良好品德，锻炼强健体魄，努力成长为德、智、体、美、劳全面发展的祖国合格接班人。
抗震救灾英雄出少年读后感
抗震救灾英雄出少年读后感
榜样在我心中1
读《抗震救灾英雄出少年》有感
蓬溪县下河小学5（4）班全天奇
2008年5月12日，汶川大地震震惊全球。这几天，我读了《抗震救灾英雄少年》这本书，50个小英雄的故事一次次震撼着我幼小的心。虽然他们是一个不起眼的学生，但却怀有一颗纯洁善良高尚的心。我真为那些不顾生命危险舍己救人小英雄们感叹啊！
我最难忘的是宋雪的故事：一场突如其来的地震袭来了，宋雪已在安全地方，而大家都在午休，她叫了声：地震了，快跑啊！大家都跑了，可还有两个同学没有出来，正睡得香。宋雪不顾危险跑了进去，把他们推醒。结果他们两人获救了，而宋雪却不幸遇难了。
读到这里，我被宋雪感动的同时想起了我们的老师。那天，寝室里在抖动，生活老师大喊：地震了，快跑。老师一边喊一边护送我们。我冲到楼下，惊慌已把我的脑子挤满了，我的脑子一片空白。突然，我看到一个熟悉的背景，是黄老师！是黄老师！看见黄老师，我好像看到了救星一样。黄老师在前面拼命地跑，我一直跟着黄老师跑，心想：黄老师去的地方一定是安全的。结果黄老师冲进了女生公寓，去疏散学生去了。我没想到灾难发生的时候，老师居然冲向最危险的地方!
后来，我到了操场，却发现黄老师在随时都会有危险的教学楼里，用广播组织全校师生。老师，多好的老师啊！老师，多么尽职尽责的老师啊！
我忘不了小英雄宋雪，也忘不了与我朝夕与共的黄老师，他们都是我的榜样。
英雄在我心中2
读《抗震救灾英雄少年》有感
5年级4班刘娅臻
5月12日14时28分，大地在颤抖，江河在狂舞，人们在悲泣，苍天在流泪。在这次地震中，让许多人失去了宝贵的生命。在悲痛之余，我在电视上看到过许许多多让人感动的英雄事迹。昨天，在学校里，我读了《抗震救灾英雄少年》这本书，顿时心潮翻滚，思绪万千，心灵再次受到了深刻的洗礼。
在这本书中，我认识了许多小英雄：有美丽善良的宋雪，有坚强勇敢的林浩，有救人不言悔的何翠青，有把爱大写在蓝天的杨林
因为我是班长，同学都没有了，要你这个班长又有什么用？这句话是汶川县映秀镇渔子小学二年级小学生林浩说的。在地震中他和他的同学被埋在废墟下，同伴被吓哭了，他鼓励吓哭的女同学，不要哭，我们一起唱歌吧！这歌声给同伴带来了信心；歌声给同伴带来了希望。在他的努力下，他和同伴终于得救了！多么感人的故事，多么无私的举动，他的镇定、他的临危不惧、他的勇敢、坚强，深深激励了我，以他为学习的榜样。
平武县石坎小学六年级学生张春玲就用事实证明了这一点。她三岁时由于被火烧伤，就落下了终身残疾。可她在地震中，她是那么坚强，那么勇敢。地震了，她本已经逃脱了危险，可她看见了小同学正处在危险之中，急忙吃力地跑过去，背起小同学跑到了安全的地方。
读到这儿时，我又想起了爸爸说过的一句话：人不能看外表，而要知内心。原来残疾人也是那么高尚、那么勇敢、那么无私的。
我和几个小英雄比起来，她的品德是那么高尚，我是那么渺小。记得上次，我的桌子下面有许多垃圾，可我用脚轻轻的把它踢开。走廊上有许多纸屑，可我当没看见，从上面踩过。哎！我真自私啊！
俗话说自古英雄出少年、自古雄才多磨难。如今，幼小的生命过早离去了，美丽的樱桃花过早消逝了，这些小英雄的形象和高尚的心灵却定格在我的心中。我会像小英雄一样坚强，一样敢于担当责任。
我为英雄而歌3
读《英雄少年》有感
5（4）班蒋璇
汶川大地震发生后，涌现出了许多抗震小英雄。这几天，读着《抗震救灾英雄少年》这本书，那一幕幕感人的画面一次次震撼着我幼小的心灵。
我为宋雪而歌！宋雪是值周学生干部，地震发生的那一刻，她本来已经身处安全的地方了。可是，她为了救两位正在教室里熟睡的同学，义无返顾地冲进教室。同学得救了，她自己却走进了另一个世界！我从没有想过世界上会有如此无私的人，而且是一个五年级女生啊！我感动了，我震惊了！我很少被人感动过。我体会到了无私二字的含义和份量。
我为林浩而歌！虎头虎脑的小林浩竟然两次救人！第一次林浩和同学被人压在楼板下，他鼓励被吓哭的女同学不要哭，带领大家唱《大中国》，后来他挣扎着从废墟里爬出来，救出了两个如鲜花般的生命。当他再次冲进教学楼时，灾难又一次降临了，（读后感 ）垮塌的楼板把小林浩又埋在了下面。老师把他救了出来后，他说的第一句话让我至今难以忘记：我是班长，如果其他同学没有了，要你这个班长有什么用呢？林浩朴实的语言让我自愧不如。他小小年纪竟然有如此了不起的胸怀。林浩稚嫩的话语让我无地自容。为什么林浩有着那么强的责任心，那么强的意志？
我为贾龙而歌！对妹妹的爱，使贾龙不顾一切去救自己的妹妹，尽管他的伤势很重，仍然坚信能救出她。后来，终于听到了妹妹的呼救声。贾龙开始用力挖掘。砖石的残渣碎屑割得贾龙双手血流不止。当他救出妹妹时，手早已经血肉模糊读了这个故事，我想了很多。说实话，我从来没想过亲情原来那么可贵。值得让家人拼命。有爱就有希望，当一个人拥有爱，就一定能实现自己的目标！
宋雪、林浩、贾龙的事迹让我懂得了什么是无私，什么是奉献，什么是沉着冷静，什么是英勇顽强。而这所有的美德，必将使我在人生的旅途中不会误入歧途。
做无私无畏的人4
读《抗震救灾英雄少年》所感
5（4）班万梓千
汶川大地震期间，涌现出了许多英雄少年，我早在电视上看过他们的英雄事迹。当我看到《抗震救灾英雄少年》这本书时，电视上的一个个镜头变成了一串串文字呈现在我的眼前，这也让我对他们有了更深的了解。
林浩，汶川映秀镇鱼子溪小学一个普通二年级学生，在地震发生时，他和几名同学被埋在了废墟下，他并不害怕还鼓励同学别怕。在废墟下他带领同伴唱起了《大中国》。之后他又挖开一条生命通道，出去后，他又将两名同学救了出来。在救人的时候他头部受了伤，当人们问他为什么会去救人时，他从容地说：我是班长！这句话感动了无数电视机前的人。
唉！比起林浩我可差远了。想到这儿，地震当天的情景再次浮现在我的脑海里5月12日2点28分，随着大地一阵剧烈的颤抖，我意识到：是地震！我赶忙将裤子一套，跳下床，两步并作一步地冲下楼去。宿舍楼看上去摇摇欲坠，我只有一个念头：跑！不管发生了什么都别停下！有人员伤亡也不要紧，只有自己的生命才是最重要的！我一边跑一边暗暗地抽泣，生怕自己会在这次地震中丧命。也许我表现得太自私了。可谁在这种情况下即冷静，又勇敢呢？林浩，一个真正的小英雄，小小男子汉！他临危不惧，无私无畏把别人的生命放在了第一位，这种舍己为人的精神连一些大人都做不到，而这个小孩却做到了！一个小孩在危险中竟然能迸付出这种强大的力量。我实在太渺小了！
让我们记住林浩，一个真正的小英雄！让我们以林浩为榜样，学会担负责任，关爱他人，做无私无畏的人。
读《抗震救灾英雄少年》有感400字
2008年5月12日14时28分发生在四川汶川的那场8.0级大地震，在每个中国人的心中留下了不可磨灭的伤痛与感慨。但是通过这场大地震，我们也看到了那些少年英雄们，在诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光芒。
题目中的“英雄少年”是指：九岁半的林浩，11岁的张吉万、何亚军，13岁的何翠青和15岁的雷楚年。地震来临时，林浩首先自救后，又重返废墟，用他那瘦小的身躯将二名已经昏迷的同学背了出来；雷楚年多次冲进教室救出了7名同学；何翠青在救出了10多名同学后，自己却被压在了废墟下；张万吉背着妹妹徒步走了10个多小时才安全到达绵阳；何亚军在小腿皮肤坏死的情况下，自己却忘记疼痛，给同学喂水120余次。
“少年智则国智，少年强则国强。”在灾难来临的生死瞬间，他们表现出的临危不惧、勇于救人、乐观向上、团结友爱的高尚品质，感动了中国，感动了世界。
让我们向小英雄们致敬，为他们祝福：祝他们在蓝天下茁壮成长。当然，我们也一定要向他们学习，学习他们不怕困难，勇于奋斗的精神！
读《抗震救灾英雄少年》有感500字
我读了《抗震救灾英雄少年在》这本书后，被少年英雄们舍己救人的行为深深地感动了。
5.12四川汶川特大地震，让我记住了一群在灾难中英雄少年的名字。他们在灾难来临的时候，临危不惧、坚强勇敢、不顾自己的安危、勇于救人。他们在灾难面前所表现的非凡勇气，顽强意志和可贵的爱心感动了我，感动了全国人民，感动了整个世界。他们的英雄事迹如同一曲雄壮的英雄赞歌震撼了每个人的心。
邹雯樱，一个汶川县映秀小学五年级的学生，也是这个班级跑得最快的体育尖子，然而在灾难来临时，她勇敢地担当老师的助手，组织同学逃离险境。邹雯樱在与死神赛跑中输了，但她给别人赢得了生的机会。邹雯樱，她那份纯洁善良的爱，令我们肃然起敬。
宋雪，一个如雪花般纯洁晶莹的名字，在灾难来临时，她勇敢地跑回教室唤醒同学，挽救了同学的生命，她却被压在瓦砾之下，永远离开了我们。但宋雪美丽的笑容和高尚的心灵却永远定格在每个人的心中。
……
这是一群英雄，这是一群少年英雄！她们幼小的生命虽然过早离去了，但她们用自己的生命谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌！她们用自己的实际行动，在汶川的废墟上书写了人间大爱。让我们懂得了坚强、乐观，懂得大爱无私，懂得了感恩报答。她们的名字永远铭记在我的心中！
抗震救灾感人文章：不放弃 不抛弃
5月16日，汶川地震已经过去了4天。4天来，发生在灾区的一个个自救、互救、援救的故事，不断撞击着我们的胸膛。在大灾难突然降临的那一刻，爱，迸发出了最动人的力量――亲人之间，生死相依；朋友之间，相互激励；陌生人也挽起手臂。这些故事，让我们落泪，也让我们坚强。这些故事激励着我们，只要我们咬牙挺住，只要我们不放弃、不抛弃，希望，就在前方。 去世前，她给孩子留下短信 5月13日中午，救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。这是震后的北川县，还有很多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊，“还有个孩子，还活着！” 一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。 随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了；手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了…… 大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。 4个小时，他用双手刨出同学 一块水泥板倒下来，压在崇州市漩口中学初三学生向孝廉的身上。这位13岁的小姑娘醒来后，模糊中看到缝隙外边有亮光，接着再次昏迷。此时，一个声音唤醒了她，是同学马健。“我哭着对他说，马健你别走，等我死了再走吧。马健说，‘我不会走的，你是班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要坚持住。’” 马健一边喊着“坚持，坚持！”一边疯了似地用双手刨着水泥碎块。大约4个小时后，小孝廉终于被刨了出来，而马健的双手已经血肉模糊。 面对巨大的灾难，埋在废墟下的孩子，在等待救援的同时，也在用勇气和坚毅，传递着生的信心。山上山下，他们相互牵挂 大地震袭来时，重庆市55名游人正行进在距汶川50多公里处。“快往公路边的平坝跑……”导游刘晓容和余九冬声嘶力竭地喊着，在两名女孩子的指挥下，大家迅速集中到了平坝上。岷江对面的山，轰隆隆地垮下来，烟尘、沙石扑面而来，前后的路都已坍塌。 自救，势在必行。入夜，几十人相互扶持着挤在一座小山顶的小块平地上，两位导游和驾驶员留在山下守望。山上、山下的人，都在相互牵挂。 第二天，天刚蒙蒙亮，在倾盆大雨中，这支特殊的队伍互相扶持着，绕过断裂的公路，奔过800米摇摇欲塌的隧道，躲过一次次余震，走走停停5个多小时后，终于见到了救援者。
读后感大全：《抗震救灾英雄少年》观后感
5月12日，四川省汶川县发生特大地震灾害，人民群众生命财产遭受重大损失。谁曾想，在灾难面前，灾区少年儿童竟然挺起了幼小的脊梁，在抗震救灾中表现出沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质。在2个多小时的颁奖晚会上，展示着一张张阳光灿烂的面孔，再现了一个个惊心动魄的瞬间：在生与死的考验面前，英雄少年用一双双稚嫩的手，创造出一个个传奇；用坚强、勇敢、智慧、乐观和仁爱，谱写了一曲曲感天动地的生命颂歌。50名灾区少年的事迹深深牵动了现场观众的心，我在看表彰晚会的时候，一次又一次被英雄少年的行为深深感动，不禁落泪。是的，英雄少年，他们无愧于这个称号！
在地震中，灾区的少年儿童是受害者，在灾难中他们没有退缩，而是迎难而上。12岁的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里惊慌的女生，就果断地叫大家跟她跑，安全带出十余名女生。
小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书；被困废墟80小时的男生薛枭，被救出来后第一句话是叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。这句话逗乐了电视机前很多悲伤的中国人。他改变了大家沉重的心情。
英雄少年无私助人，却对别人的帮助始终怀着一颗感恩的心。女生马小凤和男生薛枭被困在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤比较严重，决定先救他时，他坚持先救女孩子，而马小凤则说不，先救他，他的伤势比较重。这种无私让救援人员为之感动。3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼。相信这个敬礼是在中国人民中知名度最高的一个敬礼。一个3岁的孩子就具有了一颗感恩之心，让我们感动。
灾难过去了，迎接他们的是新的生活，安心学习，以优异的学习回报祖国，回报社会成了英雄少年的另一个目标。我们要以英雄少年、优秀少年为榜样，学习英雄、追求英雄，从中汲取成长的智慧和力量，树立远大理想，养成良好品德，锻炼强健体魄，努力成长为德、智、体、美、劳全面发展的祖国合格接班人。
看抗震救灾英雄少年一书有感作文650字
看抗震救灾英雄少年一书有感在5。12汶川大地震中，涌现出一大批沉着冷静、临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的少年儿童。他们不顾自生安危，奋力抢救老师和同学，有的甚至献出了宝贵的生命。他们在灾难面前所表现出来的非凡勇气、顽强意志和可贵的爱心，值得我们敬佩、学习。抗震救灾英雄少年一书中的少年英雄们的故事告诉了我这样的道理。人们常说：“鸟美在羽毛，人美在心灵”。绵阳市平武县石坎小学六年级学生张春玲就用事实证明了这一点。三岁时一次烧伤，让她面部重度毁容，左手截肢，右手五指只剩下两节，落下了终生残疾。在地震发生当天，她用不全的手从废墟里拼命地救援同学。一个同学得救了，被艰难地送到了安全地带。这时的她，手已经血肉模糊，但是她脑子里只有一个念头——救人！又一个同学被“挖”了出来……从地震魔掌中，抢回两条鲜花般的生命。她的生命，也因此绽放出美丽的花。她勇于救人的精神大大启发了我：“一个残疾人都愿意舍己救人，我们健康人为什么不能坚强一点呢？”“因为我是班长，同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”这句真诚而朴实的话出自于汶川县映秀镇渔子小学二年级学生林浩。地震中，他勇敢的就出了两名同学。谁能想到，这个在危难时刻用于救人的英雄，年仅九岁。地震发生时，他两次救人，两次被压在楼板下。每一次，他都很镇定。第一次被压时，他不断的鼓励同学要坚强，并带头唱起了他们熟悉的大中国。由于出生在农村，经常劳动，林浩长得要比同龄人壮实一些。几经努力，他爬出了废墟。死里逃生的林浩并没有离开，他勇敢的救出了两名同学。当他再次跑进教学楼救人时，垮塌的楼板又把他埋在了里面。这一次，是老师把他救了出来。张春玲和林浩的事迹让我们懂得了团结互助、英勇顽强的真正含义，让我们明白了很多，很多……
读《抗震救灾英雄少年》有感400字2024
2008年5月12日14时28分发生在四川汶川的那场8.0级大地震，在每个中国人的心中留下了不可磨灭的伤痛与感慨。但是通过这场大地震，我们也看到了那些少年英雄们，在诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光芒。
题目中的“英雄少年”是指：九岁半的林浩，11岁的张吉万、何亚军，13岁的何翠青和15岁的雷楚年。地震来临时，林浩首先自救后，又重返废墟，用他那瘦小的身躯将二名已经昏迷的同学背了出来；雷楚年多次冲进教室救出了7名同学；何翠青在救出了10多名同学后，自己却被压在了废墟下；张万吉背着妹妹徒步走了10个多小时才安全到达绵阳；何亚军在小腿皮肤坏死的情况下，自己却忘记疼痛，给同学喂水120余次。
“少年智则国智，少年强则国强。”在灾难来临的生死瞬间，他们表现出的临危不惧、勇于救人、乐观向上、团结友爱的高尚品质，感动了中国，感动了世界。
让我们向小英雄们致敬，为他们祝福：祝他们在蓝天下茁壮成长。当然，我们也一定要向他们学习，学习他们不怕困难，勇于奋斗的精神！
抗震小英雄读后感
抗震小英雄读后感
星期天，我在家里看了一个名叫《抗震小英雄》的故事，令我很感动。这个故事讲的是汶川县映秀小学二年级的学生林浩，他的成绩很好。在2008年汶川地震发生时，九岁半的林浩和同学一起被压在了废墟下。林浩听见石板下有个女同学在哭，林浩就安慰和鼓励女同学说：别哭了，我们一起来唱老师教的《大中国》！我们一定可以活着出去的！经过林浩的不懈努力，他们终于艰难地爬出了废墟。
接着，他看到一名女同学昏倒在地，就用自己的幼小的身躯，先把她背到了安全的地方，然后又转身将一名受伤的男同学拉出废墟。他在救同学的时候，他的头部和身体多处受伤，但是他没有说过一声痛。
后来，林浩同学受到了表彰，被授予抗震救灾英雄少年的称号。
看了这个故事后，我非常的感动。才九岁半的孩子就这么坚强，发生危险时，会安慰人、鼓励人。他不怕困难，也不怕累，用自己幼小的身体救出了许多身边遇难受伤的同学。在救人的同时，他更不怕痛，一心只想着要救的同学。他救了一个又一个，连自己受伤了都不顾，他把自己的心思都花在了救同学的身上，这种向雷锋叔叔学习，乐于助人的精神是我们大家都应该好好学习的。林浩同学就是我们身边的一个好榜样！
林则徐封仓救灾
我看了一个小故事，是林则徐封仓救灾。
在清朝光四年（1824），林则徐人江苏按察使。在那时，半个多月来天天下大雨，就好像是老天爷为一件伤心的事情哭了，林则徐看到雨下的如此大，农民的粮食颗粒无收，林则徐伤心的求道：老天爷，老天爷，你若有眼，就停停，就停停。老天爷不因林则徐忧心如焚而转晴听雨，雨不但不停，雨越下越大。
林则徐想尽办法，开渠挖沟，排水除涝，带市仍然面临荒灾，有的人逃荒时，都饿死了，有的饿荒了倒在地上昏迷过去。
过了几天，林则徐发布了官府告示：连日阴雨，造成灾害，荒民遍地，已无生路米行要即使粜米，以平时价，殷绅富户，存积米粮，亦需乘时出发，不许观望迁延。
当时，林则徐想到有一个富家，但是，富家不肯救济灾民，就说：自己的粮库里没有粮食了。林则徐想到富家不肯救济灾民，就借用粮库，富家一想如果不借的话林则徐就回告我，粮库就借给了林则徐，过了几天，林则徐派人把粮库里的粮食发送的了老百姓的手里。
我的感想是：林则徐真聪明，要关爱老百姓，不让老百姓受苦，就想甘肃舟曲，为了村民的安全，上级领导和消防队兵万众一心，众志成城。
读后感大全：读后感
一个名叫桑提亚哥的老渔夫，在84天一无所获后，决定独自一人去远海捕鱼。功夫不负有心人，他钓到了一条比船还长两英尺的大马林鱼。这条鱼力大无比，拖着小船漂流了两天两夜。老人经历了前所未有的考验，终于将鱼刺死，拴在船头。然而归途中却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃得只剩下一副光秃秃的骨架。老人只得空手归航。《老人与海》篇幅不长，情节也很简单，但它用独有的那种回归自然的质朴、天高海阔的深远，以及一股恢弘的力量，鼓舞了一代又一代读者。
又想起文中老人的话一个人不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。虽然老人辛辛苦苦捕到的鱼被鲨鱼吃得只剩了骨头架子，但他战胜了大马林鱼和许多鲨鱼，体现了人类面对艰险无所畏惧的高贵品质，面对失败有着优雅的风度，他赢得了生命的价值和人格的尊严，是个了不起的胜利者。
人类的极限，无人知晓。人往往会局限自身，了自己的心。但是，当一个人努力战胜自己的缺陷而不是屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的鱼还是一副骨架，都已经无所谓了，因为一个人生命的价值已在与那马林鱼的搏斗的过程中充分体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？
作为一个强者，就不应该因为失败而消沉悲观，就不应该因为沮丧而停止追求！
荀子读后感(读后感)
《荀子》的乐论讲的是音乐对人的影响，古人称之为乐礼，也属于伦理道德一个重要的组成部分。乐礼会使人们的志向高洁，遵循礼制的人们的德行就能养成。遵循乐礼之人耳聪目明，感情温和平静，天下都安宁，所以在古代乐礼也是一种管理人的方式。我觉得其中最核心的还是那句“君子乐其道，小人乐其欲。以道制欲，则乐而不乱；以欲忘道，则惑而不乐”，它讲述的是一种道义、道德与欲望的平衡，而这往往是我们生活中最难掌控的。
君子用道义来控制欲望，那就能欢乐而不乱来；小人为满足欲望而忘记了道义，那就会迷惑而不快乐。
举个例子，小的时候很贪玩，就喜欢玩游戏，然后让我爸妈就很头疼，直到有一次我爸说：“你就一直玩吧，不用学习，玩到自己不想玩为止。”这么一说，反而我就不想玩了。那这是为什么呢？因为从我的内心觉得贪玩并不是一个好的行为，如果没有节制没有束缚，那反而没有真正的快乐，如果当真继续玩下去，到了最后也只剩下是空虚，因为这种快乐不是可持续性的，是会迷茫的。所以一种张弛有度的休闲娱乐方式不仅有利于身心健康，更是能把快乐高效化。
这种状态在生活中也随处可见，尤其是在大学更毕业的时候，自己的膨胀的物质欲望、金钱欲望与自己的能力完全不对等，然后对未来就充满了迷茫，就如我老师所说“你们这一代就是迷茫与浮躁的代名词，我对你们的要求只有一个词，踏实。”现在想想踏实两个字看似简单，却很难做到，就像下定决心减肥的人，在夜跑的路上遇到了烧烤摊，欲望战胜了理智，最后的最后，只剩下减肥路上的迷茫。
说一说我这一代的人的迷茫吧，一切的外界环境，比如房价、物价、大城市的消费欲望等等，会让人失去对外来的盼头，因为认清现实的自己看不清自己的未来，便会轻易的放弃，就像你一直能追着一个人奔跑，直到无论怎么跑都再也看不到前面的人影时，便不再想奔跑了。这便是迷茫的所在，当不在奔跑时，当看不到终点时，那终点依然在那个位置从来没有变过，变的只是自己的决心。
那么这里又会提到一个新生词，躺平。意思就是同样都要到终点，同样都争不到名次，我为什么不舒舒服服的走到终点，还要拼死拼活的跑到终点呢。我不会批判这个态度的正确与否，它同样也是迷茫、思考后的产物。但是如果回归到《荀子》所说的道义束缚中去就可以得到这样的结论，因为它是一场赛跑，有着道义与体育精神的束缚，我就必须要跑步前行，而不是走着，也不是躺着，停下了脚步固然身心得到了一时的放松，但是那不是我参加赛跑的目的，那没有目的的赛跑就注定迷茫。
所以，有了目标，只要前行就不再迷茫。
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