教学勇气读后感作文汇总。
读后感大全专题“教学勇气读后感作文”推荐内容。
我们需要注意哪些写作格式？语文老师经常会给学生布置写作文的任务，作文，是运用语言文字表达和交流思想感情的重要方式。想提高作文水平，就要多读书，增长见识，开阔眼界，今天栏目小编给大家分享一下教学勇气读后感作文，欢迎分享给你的朋友！
教学勇气读后感作文(篇1)
这学期，学校开展共读一本好书的活动。读完《教学勇气——漫步教师心灵》一书，丝毫感觉不到“阅读”的累，而如同进行了一次心灵之旅，让我鼓起教学的勇气，心怀希望的去教学。在本书中，帕尔默带领教师们进行一次心灵之旅。这是一次重新把教师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发教师从事这份异常艰苦和重要的工作的热情。
作者帕尔默先生不灌输深奥的理论，而是用一个个真实教学案例与你产生共鸣。本书给我们提供了一些日常教学中能够用到、从而能在教室里生存下去的点子、窍门、技能，帮助真正的教师显露其本能。 教学是需要勇气的，虽然也教了十几年的书，但每当想到自己站在那三尺的讲台上，当上百双眼睛齐刷刷的望向你的时候，就唯恐自己平下里稀松平常的小小错误就这么被放大了十倍百倍。于是，就必须更加的谨言慎行，信口胡诌肯定是不允许的，要逻辑严谨要言辞顺畅措辞得当，可能大概也许估计这类词的出现频率应几乎为零。
教师的内心包含着知识、情感、精神和意志。书中这段话给我印象很深。帕尔默引导我们进行了一次精神之旅，帮助我们建立了对教学的共同认识。教育是带领孩子们进行一次心灵之旅的过程。在这个过程中，孩子们才能学会用更真实的方式来看世界，学会在这个世界中生存。 陶行知先生说： “ 教师与学生的脸是相对的，感情不能对立。 ” 只有发自内心地爱学生，学生才能感受到老师的爱，才会快乐、健康地成长。新课程改革为我们创造了一个新的机遇， “ 一切为了学生 ” ，这将是我们心中为之奋斗的目标；赋予学生自由，也将是我们教学中的唯一原则。因此在教学中应树立新的师生观，构建教学双重主体之间的相互尊重、相互理解、相互信任的新型的平等、民主、合作的关系。要 用心对待每一位学生，就是不断宽容他人，关注学生，关心学生，尊重学生，课堂上把时间还给学生，倾听和发现他们真的心声， 鼓励学生能真实而又自信地说话，在全班面前大大方方地回答。要备课前先备他们，能深入学生，了解他们；在教学中有创造性地改变学生比较单一的学习方式，充分调动和发挥学生主体性的多样化的学习方式；注重把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的自立、创新精神和合作能力。
总之作为教师要保持心灵的完整，让教学成为自己生活乐趣的一部分。只有教师能和自己的心灵对话，才有可能将心灵呈现在他的学生面前，让知识变得绿意盎然，真正的教学才能发生。
教学勇气读后感作文(篇2)
说实话，拿到《教学勇气——漫步教师心灵》一书，并未激起我任何的阅读欲望，直至要交读书笔记才从书柜里将之取出，漫不经心地开始了我的阅读。让自己觉得诧异的是，一经打开，便放不下手了。
究其原因不是因为它得到过多少赞誉，而是书中的观点给予我的震撼，那字里行间所流露出来的对与教师的理解与尊重。它让我产生阅读的渴望，也为自己在教学工作中所产生的心理纠结寻找到了答案，重新拾得那久违的“坦然”。这是一种心灵的回应！
看完整本书，回过头来再来看帕克·帕尔默所提出的把握课堂教学环节的教学空间设计中的六大悖论，不觉欣喜，因为我从中找到了自己教学设计的依托，它让我更为自信且愉快地面对教学中的成功与问题，不会因为某种“恐惧”而觉得沮丧难堪。课堂上多的反而是不知觉地将“自己、教学科目和学生联合起来”而形成的多方面的愉悦感。也是因此，掩卷之时，这六点依旧清晰地呈现在眼前：
一、这个空间应该既是有界限的又是开放的。
二、这个空间应该是既令人愉快又有紧张的气氛。
三、这个空间应该是既鼓励个人表达意见，也欢迎团体的意见。
四、这个空间应该既尊重学生们琐碎的“小故事”，也重视关乎传统与原则的“大故事”。
五、这个空间应该既支持独处并用集体智慧作充分的支撑。
六、这个空间应该是沉默和争论并存的。
我所理解的“有限”与“开放”不仅仅只是教学目标的设定上，它更是依托着目标，将学生的思维引向“开放”，而这种开放往往又具有一定的方向性。在教学U6HappybirthdayPartB对话时，我将目标设定为依托文本，教学生依据自己生日聚会的情形思考对话，我看到的是学生由茫然到活跃的自然转变。他们认为结合实际是自己独立思考的一种呈现方式，先学后用，逐步深入文本，并享受着彼此分享的快乐。当然，这种令人感到轻松“愉快”的分享是建立在彼此“紧张”独立的思考基础之上的。
为了让不同层次，不同性格的孩子都能享受到这份愉悦，在个体交流前，鼓励孩子在自己的小组中将自己的所得与成员交流，哪怕仅仅一个词、一句话。在个体交流时，除了充分肯定主动交流的学生，还适时地将一些没有发言的同学的观点通过教师这一媒介呈现出来。这是另一种形式的“鼓励”与肯定。当然，在交流中，因为所拥有的知识水平有差异，接收的各方面信息不同，难免会有不同的观点，不同的看法。
我想，教学空间会呈现出怎么的气氛，不是教师说我要它呈现出怎样的气氛。我认为，那是一种建立在彼此的认同基础上的自重感的获得。如此简单的道理，我此时顿悟，心中自然感激于《教学勇气——漫步教师心灵》一书，感激于写书的帕克·帕尔默！
教学勇气读后感作文(篇3)
最近，我读了《教学勇气——漫步教师的心灵》一书，本书的作者帕克。帕尔曼在美国一所大学任教，近几年来置身于教师成长、培训方面的研究。书中主要谈到了我们做好工作的能力源自对于“我们自己是谁”的认识，当坚定立足于一种真实的自我意识时，我们就获得了虽然困难但有意义的工作所需要的所有资源，它在提升和假山我们对于教育、共同体和精神性三者之间关系的洞察力和人事方面，没有人比他做得更好。他比我们所理解的自我发展意识应该更好一些，没有对自己客观、准确的认识和把握，很难把一件事情持久的继续下去。
教师做到一定阶段，如果再往前走，就需要返回自身，追问“我是谁”，重新认识自我。这是《教学勇气——漫步教师心灵》中的一个观点。我喜欢这本书，在于这个观点特别能打动我。作者帕尔默说：“真正好的教学不能降低到技术层面，它来自于教师的自身认同与自身完整。”这意味着“我”与教学是一体的。教学不是外在于“我”的工具，不是一个不断消耗、耗散的过程，而是一个丰富自我、滋养自我的心理过程。好的教学是对学生的亲切款待。在这种亲切款待中，又产生了一个亲切款待教师的世界。
帕尔默提倡需要发展教师职业的深层愉悦，这种深层愉悦的根基在于将教学工作融入自我完整之中，如果一项工作是我们内心真正想做的，即使辛劳也乐此不疲，工作让生活充实快乐，遇到的每一个问题都是自身成长的机会。所以，作为教师要学会与自己的心灵对话，我们经常故意漠视心灵发出的声音，结果心灵要么缄口，要么变得粗暴，对待心灵有如待友之道，不是有计划、有目的的问询，而是平和、快乐地聆听和絮叨。只有教师能和自己的心灵对话，才有可能将心灵呈现在我们的学生面前，真正的教学才能发生。总之作为教师要保持心灵的完整，让教学成为自己生活乐趣的一部分，这是读罢此书后我的收获。
教学勇气读后感作文(篇4)
《我的教学勇气》读后感
刚毕业时我曾在心中勾画着自己的梦想，带着这份梦想与期待我走过了八百多个日日夜夜。带着活力，充满抱负的踏入小学校门，我感觉时间的脚步仿佛越走越快，猛然间发现自己的教学生活已步入了第3个年头。
曾经在迷惘与困惑中行走，曾经在疲惫与烦躁中抱怨，曾经无限期待教学带来的快乐，却因为这种快乐的稀缺而日益丧失耐心与韧性直到我在耐心与韧性的坚持中，遇到了《我的教学勇气》。
教师这个职业需要心灵、意志，精神要不断地更新，以获得力量和勇气。尽管这个工作经常给教师带来疲惫、无助甚至伤害，但优秀的教师不会放弃翻着手中这本红色的书，读着扉页上的话语，顿时有种他乡遇知己的感觉。
书中讲述的是美国教师的故事，或真实有趣，或充满智慧，或真切感人。不时在故事中看到我自己的影子，他们仿佛置身于我的内心，诉说着我的困惑，发泄着我的情绪，表达着我的想法
每天的教学安排都循着固定的节奏与进度，教师反复教授的课程已毫无新意，与学生、同事及家长的交往已无足轻重。文件堆积，会议增多，压得我们喘不上气来！在这样的环境中，一位教师却始终保持着活力，维持着对教学的热爱。我不禁对这位教师充满了好奇。
当她充满勇气和信心地公开说：等我毕业，我要找一份教师工作时，来自朋友们的反对声顿时响成一片。但她说：我就是要当教师。我不能想象还有其他更好的工作，我把那些反对意见全都当成了耳边风，晚上睡着了都梦见将来的课堂。她的一段话给了我答案，更带给我思考：当我教学生涯的第三年时，我发现自己有意或无意地寻找并拥抱教学的新。一个新的学年意味着新的学生，新的学生意味着新的思想、新的见解、新的问题、新的能量和新的梦想。
是的，新与心是相通的，只有心中喜爱这份职业，才能投入其中。面对挫折不气馁，面对失败不放弃。心中常鼓励，心中常反思，心中常有新。一样的环境常因不一样的心态而截然不同，焕然一新。有了新的心，便有了新的一切。用心看世界也便成了新的世界。
读着书中的故事你就会在不知不觉中被简单的话语吸引，在脑中细细揣摩，在揣摩中得到启发，在启发中受到鼓舞，于是重新点燃对教学的勇气。
教学勇气读后感作文(篇5)
曾几何时，我们满怀梦想和但愿，投入到教育者行列中，跟着时光的流逝，曾经斗志昂扬的我们心灵失踪，激情消退，以致失去了教授教养的勇气。近期拜读了帕克。帕尔默的《教授教养勇气》，刚开始觉得枯燥乏味，但静下心来，细细品读，才读出其中味道，耐人寻味，让人受益匪浅。
帕克。帕尔墨的这本书，为在迷途中的我们点亮了一盏明灯，良多在平时教授教养工作中百思不得其解的问题有了谜底，另外书中还阐述了当下谈论最强烈热闹的教育话题。好比我们原来教授教养流动都是以教师为中央，逐步转变为现在的以学生为中央。学生和学习过程比教师和教授教养过程更重要，教师的角色在促进者、学习同伴和必要的监控机制间转换。而帕尔默以为这几种方式均有启发性和长处，但又未能完全解决问题，要么教师成为权势巨子，要么学生永远不会出错。他提出应该以“第三事物”成为课堂的主体，在课堂上，教师与学生共同专注这一“伟大事物”，构建复杂互动的真正学习“共同体”。在“共同体”中，没有单方面的教授教养者，也没有单方面的接受者，更没有单方面的成长者，它就是一个五行相生相克的“相互影响”的系统。在这样的系统里，真正的教授教养和教师的自我完善也就产生了。读到这里，帕尔默为我们描绘的夸姣愿景宛如就在面前，只是，要实现它，真的还有很远的路要走，实在关于这一点，我们已经走在路上。
这本上给我印象最深有一个词，叫做：恐惊。相信各行各业的任何人都有过恐惊的经历，但是书中的所描述的恐惊有了更为宽泛的含义。和作者所言相似，作为教师，我们每个人都免不了恐惊：恐惊教授教养效率的不尽如人意，恐惊家长、社会对教师的高要求，恐惊绚烂的教育理想之花与现实之间还存在那么大的差距……由于恐惊，继而便拼命地寻找改变的源头活水，一而再，再而三，不中断地拼搏、抗争、奋斗，终于，有了小小的收成，然成功的喜悦尚未遍及全身，便发现自己早已因此疲劳不堪，只不外成功之前是处于高度高兴状态而未觉着累而已；倘若拼搏、抗争、奋斗失败，那更懊恼不已，觉着自己没有功劳连苦劳也忽略不计了。于是忍不住感叹：人是多么渺小，以人个体之荏弱真的根本无法和那些看不见的、又无处不在的气力抗衡。
教师以职业要求回应生命之需。教师品尝着职业价值，感悟着生命真谛，教师拥有了职业幸福感。前进的路上，还会畏惧那种种难以名状的苦难吗？纵然，我们面对重重难题，但是，当教师、学生、学科、家长、社区结成共同探索和追求的网络时，凝结的协力会远弘远于外部所给予我们的磨难。
当教师找回了真心真我，教师就有勇气保持心灵的开放。教师以敞开的心灵启迪学生的聪明、晋升学生的生命价值；教师以敞开的心灵开放曾经害羞的课堂；教师以开放的心灵聆听多种声音的激荡与碰撞。于是，一颗真实、开放的心灵，为教师树立了能在学生内心默契共识的教授教养威信。
教学勇气读后感作文(篇6)
“当我是个年轻教师的时候，我热切地盼望这么一天：我对教学了如指掌，我如此称职、如此有经验、如此有力量，所以我走进任何教室的时候都不再有害怕的感觉。可是现在，我才明白那一天永远不会到来，我总会有恐惧，但我不必置身心于我的恐惧之中——因为我的内心世界景观中还有我表达和行动的天地。”
《教学勇气》中的这段话，使我心中与之产生强烈共鸣，这段话仿佛就为我迄今为止的教学生涯做了最恰当的注释。十七年前，当我刚刚踏上工作岗位的时候，心中对自己的教学工作充满期盼，充满自信，总觉得有一天我能对教学了如指掌，在课堂上无所不能。但现在，我时刻会产生“我怎么不会教了?我的能力是不是很差?”的焦虑感、恐惧感，害怕我的领域与我形同陌路，害怕作为教师的我成了过时的人。我问一个问题，我的学生像石头一样保持沉默——恐惧在那里;每当我感到似乎失控，诸如上课时因为我自己不得要领而把学生弄糊涂，恐惧又在那里。当一节上得糟糕的课出现一个顺利结局时，在它结束后很长时间内我还恐惧——恐惧我不仅仅是一个水平低的教师，还是一个糟糕的人。读了《教学勇气》中的这段话，让我长时期困惑、焦虑、恐惧的心豁然开朗。
“我恐惧我的教学很糟糕，这种恐惧或许不是一种失败的信号，而是关注我的教学技艺的一种证据。我恐惧某个话题在课堂上会突然出现，这种恐惧或许不是警告我逃避这个话题，而是发出一个信号：这个话题必须注意。我恐惧在那危机四伏的个人和公众交接处教学，这种恐惧或许不是懦弱胆小，而是坚定了我的信心，去冒这个凡出色教学都需要冒的风险。”这段话让我明白了能够使人们对真正的学习有所感悟、有所触动的恐惧是一种健康的恐惧，这种恐惧能提高教育，而且我们必须找到激励它的方法。但是我们首先必须对付那种使得我们自我封闭、无动于衷的恐惧，这种恐惧会割断我们跟人密切联系的能力，会破坏我们教与学的能力。我不必在恐惧中进行教学：我可以在好奇、希望、同感或诚实这些与我内心的恐惧一样真实的感受中教学。我可以有恐惧，但我不必置身心于恐惧之中——只要我愿意立足于我内心世界景观中的其他天地而教学。真诚对待存在的恐惧为出发点，而不是以恐惧本身为出发点，关注恐惧而不惧怕恐惧，能使我们的教学更加有效。
我们经常评价：“很多学生没有方向、缺乏动机。这些学生对团队合作和协商所必需的社交技巧所知甚微。他们在需要行动的情景下表现沉闷、被动;而在需要反思的情景下，却表现出攻击性和破坏性。”我们常把教学的低效、失败归咎于学生的“不配合”，这种想法是非常错误的。读了《教学勇气》，我了解到在课堂上，“学生也是害怕的：害怕失败，害怕不懂，害怕被拖进他们想回避的问题中，害怕暴露了他们的无知或者他们的`偏见受到挑战，害怕在同学面前显得自己愚蠢。当学生的恐惧和我的恐惧混合在一起时，恐惧就以几何级数递增——这样教育就瘫痪了。”在教学中，我们经常忽视学生的恐惧，没有思考如何消除学生的恐惧，学生缺少前进、展示的动力，久而久之，沉闷的课堂时时呈现。书中说：“没有科学家是通过跟世界保持距离、离开世界来认识世界的：如果我们总是在求知者与已知事物间修建那堵客观主义的墙，那么我们除了那堵墙本身以外将一无所知。科学要求与世界的接触，要求求知者与已知事物真实的相遇。”在我们的课堂上，如果我们不在学生和认知事物之间修建客观主义的墙，尽可能给学生创造与事物真实相遇的空间，我想，我们的学生也会渐渐消除恐惧，找到学习的真谛。
如果我们认为真理产生于相互问询的复杂过程，教室看起来就会像一个资源丰富、相辅相成的共同体。我们关于认识的假设可以打开也可以关闭建立联系的能力。而建立联系的能力正是良好的教学所以来的基矗
我相信，正确的认识恐惧，超越恐惧。当我和我的学生发现可探索的未知领域，当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕，但我们的体验被源自心灵的生命启迪所照亮，那时，教学真是我所知的天下最美好的工作。
教学勇气读后感作文(篇7)
《教学勇气——漫步教师心灵》这本书的作者是美国的帕克·帕尔默，这本书是对美国教育的反思，但其中阐述的很多观点对于中国当前教育也很有意义。
书中帕尔默先生提出了自己独到的见解：“良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正的教学源于教师正直、诚实等优秀品质”。对此我感触尤为深刻，作为教师，娴熟的授课技巧固然不可或缺，但真正高品质的教育教学是源自心灵与心灵之间的交流与互动，来自于教师与学生内心的强烈共鸣。教师的内心需要饱含知识、情感、激情，需要和学生作深层次的交流，而不是仅仅停留在技术交流层面，把自己精心准备的精彩课件作为教学的主要内容来演示，只有这样，教师、学生和学科才能构建成一个共同体，教育才能真正成为一次愉悦的心灵之旅，在这个过程中，学生才能学会用更真实的方式来感受世界，解读生活。
作者对教育教学深刻的洞察和剖析使我深深地感到：做一名优秀的教师，要踏地而行，做一个能思考会实践的老师。一次简短温和的谈话，一个期盼的眼神，一个温暖的微笑，饱含着浓浓的真情，传递着心灵交流的火花，在不经意之间，这些的小事也许会持续影响着人的一生，这正是教育的魅力所在。做一名优秀的教师，要敢于挑战自我，不满足于生命现状，尝试去改变，主动追求更积极，更充实的教育人生，时刻让心灵深处保持一种挑战自我的精神和力量。做一名优秀的教师，要远离借口，主动承担责任，学会“尽力而为”，教育工作需要实效性的行动，而不是各种解释和托词，如果想干好一件事，就会发现有很多方法，同样的，如果你不想做好一件事，也可以有千万个理由。做一名优秀的教师，需要用一生去践行爱的承诺，教育是爱的事业，没有爱心的教师，不会是一个成功的老师，充满爱心的教师，才会主动地关爱学生，尊重学生，把自己与学生摆在同一位置，与学生建立平等、和谐的师生关系，全身心地投入到教育事业之中。
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小草作文汇总
日常学习中写作是我们所需的重要能力，写作文是我们思想的表达，情感的抒发。优秀的作文它的标题能够瞬间吸引眼球。如何打开写作的思维呢？有请阅读小编为你编辑的小草作文汇总，相信你能找到对自己有用的内容。
小草作文 篇1
“没有花香，没有树高，我是一个无人知道的小草……”这首歌赞美了小草顽强的精神。
春天一到，大地上野草丛生，一片生机勃勃的景象。小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织着美丽的衣裳，走在绿茸茸的草地上，似乎到处响着“沙沙”声，那是新出土的小草跟春风姑娘说悄悄话。
我爱小草，爱它顽强的生命力。不论瘠薄的荒地，还是肥美的沃土，只要落下小草的种子，它就会顽强地萌发出来。它不用任何人浇水、施肥，只要一块黄土，一束阳光就能茁壮成长。春天，冰雪刚刚融化，许多娇贵的花还躲在温室里，不敢走到外面来。而小草，却像一群活泼可爱的小孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们从不畏春寒，迎着春风跳起欢快的舞蹈。它们挺胸抬头，舒展黄绿的手臂，这群“绿衣小天使始”第一个给人们带来春天的信息。
我爱小草，更爱抚养它的大地！
小草作文 篇2
“没有花香，没有树高，我是一个无人知道的小草。”每当唱起这首歌，我的思绪便飞向远方……在我生活的周围，在广阔无垠的大地上、田野里，到处都可以看到平凡而又朴实的小草。
春季，小草从田野中探出嫩芽，唤醒沉睡的大地、催化冻结的江河，静静地观看着春意盎然的世界，它生命带来绿色，给大地带来春季的气息；秋季，小草给大地穿上金色的外衣，与田野里金黄色玉米穗，披着红缨、涨红脸的高粱，沉甸甸的大豆等庄稼相互辉映，更显丰收的美景；冬季，尽管北风呼啸，小草被鹅毛般的大雪覆盖，但它保持顽强的生命力，与红梅、青松融合在一起，傲霜斗雪，不屈不挠，构成一幅美丽洁白的瑞雪图。
你看，这些小草多像那些“头顶蓝天，脚踏荒原”的石油工人。他们常年工作在生产一线上，尽管条件艰苦，但在荒原上，在井架旁、在抽油机、电泵井、计量间等岗位上，到处都可以看到他们朴实无华的身影，到处都留下了他们青春的足迹。他们不计名利、默默无闻，无论春夏秋冬，无论酷暑严寒，任劳任怨工作在生产一线，他们用自己无悔的青春和年华，默默无闻地为祖国的事业做出自己的贡献。
平凡、无私、奉献，这正是小草的品格。我怎能不敬它爱它！我爱小草，更爱那些平凡而又伟大的石油工人，让我们用用饱蘸智慧的画笔去描绘新时代的石油工人，描绘祖国的美好未来吧！
小草作文 篇3
记得有一天下午的班队会，全校师生在校长的号召下一起去拔草。
我们来到操场上，走进自己的包干区内。只见一根根杂草挺起胸膛，似乎在说：“你们看呀！你们看呀！我们就喜欢抢那些好草的营养，看你们能把我们怎么样！”我们气坏了，一起大声说：“哼，我们不会再让你们猖狂下去了！”于是，大家摩拳擦掌，准备大干一场。我也不甘落后：把塑料袋往手上一套，见草就拔。这时，老师走过来，说：“不能这样拔呀，那些开白色花的才是杂草，这些可不是哟！”我点点头，又埋头干起来。这时，小婷走过来，说：“左璇，像这样拔是没用的！俗话说：‘斩草要除根’，你得先抓住草的根部，再左右扭一扭，接着猛的一拔，就行了。”
我恍然大悟，连声说：“谢啦，谢啦。”说完，又专心的拔起来。这次我可把根拔出来了呀！你瞧，还带着土呢！
今天我很高兴，因为我不仅学会了一次劳动，还为学校做出了一份贡献。
小草作文 篇4
在有些人眼里，小草是那么渺小，那么卑微。可是在我看来，它是那样的可爱，那样的顽强。
小草大多长在墙角边，小路旁，经过一番修整，就成了一片草坪。远看，嫩绿嫩绿的，讨人喜爱。近看，嫩绿的叶子上挂着水珠，透出亮光，可爱极了。
一阵风吹过，小草们跳起了欢乐的舞蹈。有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左摇右摆，有时抖动身体，多么好像一群专业的舞蹈演员啊。如果这时你有空来欣赏一下，我相信你一定会被它那婀娜多姿地身躯迷住而流连忘返。
你别看小草这样柔弱，可它永远不会向困难低头。一个夏天的中午，天气好像小孩的脸说变就变，一阵狂风过后，一场倾盆大雨突如其来，听着大雨哗哗地下和震耳欲聋的雷声“轰隆隆”地炸响，我不禁为小草担心起来。暴风雨过后，我赶紧去看它们，啊！小草好好像被暴风雨折腾得奄奄一息了。但我相信，它们一定不会就这样向暴风雨低头的，它们一定会站起来的。过了一天，小草果然又重新站起来了，它们又恢复了以前的状态，好好像在骄傲地说：“你看，我们多么坚强，多么有活力呀！”
小草虽然没有树高大，没有花儿美丽芳香。但它能够把他人打扮得更美，为他人服务，有自己的特点和自己的性格，不会随着时间、地点、季节的变化而改变。
多么顽强多么可爱的小草啊！我默默地想：我也要做一棵普普通通的小草……
小草作文 篇5
早晨推开窗户，一股清新的气息扑鼻而来，顿时让我心旷神怡。我走出门来，伸了个懒腰，尽情地享受大自然的阳光、空气和美景，多美好的一个早晨呀！
这时，我发现门前的空地上长出了一株又一株嫩绿的小草，它们看起来是那么渺小，那么弱不禁风，可是，你别看他们又细又小，但他们的根却扎得十分牢固，拥有旺盛的生命力。
我喜欢小草。瞧，面前的一片翠绿的青草，如同一张又大又宽的绿色地毯，摸上去柔柔的，软软的，舒服极了！细细看去，这些刚刚钻出来的小草如同初到人世的小婴儿，摇头晃脑，新奇地望着四周。这些小草宝宝们，一撮撮、一簇簇，呼吸着泥土散发出的芳香。虽然身单力薄，但是却那么顽强！狂风吹不倒、暴雨压不垮、脚踩不死……这使我想起了唐代诗人白居易的诗句：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”小草这股坚韧执着的劲儿，令我打心眼儿里佩服它。
小草，虽然不引人注目，但是它们却是最顽强的。虽然默默无闻，但是对于绿化家园、净化空气，它们可是功不可没。我喜欢小草，喜欢它的那股劲儿，更佩服它们坚韧不拔的品格。
小草作文 篇6
星期天，晴空万里，太阳高高地挂在天空中，高兴地看着我们。
吃了午饭，我就跟着外公来到地里拔草。
来到地里，我看到现在正是收获的季节，稻田里一片金黄，稻子都低着头，弯下了腰。一片绿色的菜地。那菜碧绿的一片，真是叫人看着笑得合不拢嘴。外公已经走到了菜地里去了。我马上跟在外公的后面走到了菜地里。我看到菜地里的菜长得真好，碧绿的一片，简直走不进人。外公种的菜有：小白菜、大白菜、菠菜、萝卜等。外公已经在拔草了。我立刻蹲下身子跟在外公的后面也拔起了草来。我想快一点帮外公把草拔掉。一不小心，我把萝卜给拔了出来。咦，这萝卜怎么有两种颜色？上面是红的，下面是白的，真好看！于是，我问外公：“外公，这萝卜怎么会有两种颜色呀？”外公说：“这个品种的萝卜叫一点红，是一种优良品种，它到菜场上非常好卖。”
我继续帮助外公拔草。拔呀拔呀，整整拔了一个下午的草，拔得我有点儿累。但是，我感到非常高兴，因为我帮助了外公拔了草，做了一件有意义的事。
小草作文 篇7
人人都爱芬芳的花，我却喜欢一根根平凡的小草。
春天，温暖的春风刚刚吹过大地，小草就从松软的土地里探出头来。小草绿绿的，嫩嫩的，漫山遍野都有。说它是春的使者，实在是当之无愧。
炎热的夏天，火辣辣的太阳无情地炙烤着大地。知了在树上叫个不停，人们热得汗流浃背，纷纷到空调间里吃冰棍。而小草却顶着烈日，默默地忍受着，照样带给人们一片绿色。
秋风吹过，树叶纷纷飘落，地上铺满了厚厚的、软绵绵的落叶。而小草换上了金色的衣裳，显得那样顽强。
冬天，大雪纷飞，寒风刺骨。小草虽然和别的植物一样枯萎了，但它还顽强地挺立着。到了第二年春天，它又会早早破土而出，重新发芽，开始新的生命。
因为小草有这种生命力，所以唐代诗人白居易曾用“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句赞扬它这种顽强的生命力。
在公园的草坪上，无数根小草巧妙地织成一条绿色的地毯。人们坐在它身上打两个滚儿，多有趣啊！
城市大道两旁的花坛里，朵朵开放的鲜花周围布满了绿绿的小草，使环境美上加美！
为此，我深深地爱着不惹人注目的、顽强的小草。
小草作文 篇8
有人说：“锲而不舍的那份力气，就是迎向成功的不二法门！”艳阳的照射下，没有人留意道路旁边的那一小片走运草。
走运草生活在艰困的环境下，还没迎候大地的光荣，正熟睡在土里时，没有想到自己的生活环境是多么困苦。当它们想探出面去看看那阳光时，上头是一面又厚又黑的墙，要打破一面水泥墙，是多辛苦的一件事啊！
现在，你看到的走运草，碧绿细巧心爱的容貌，是不是很讨喜呢？但这些效果又是如何来完结的？“全国无白吃的午饭”这句话是通知咱们，要得到什么就尽力去争夺，那个进程，是需求耐性、意志的。
走运草的坚持，不畏波折的往上爬，在看到那湛蓝的天空，呼吸到新鲜的空气时，一切都是夸姣的！那种不懈的精力，就是通往成功之路的大门。
小草作文 篇9
“其实，生活就像是一场戏，每当观众看着台上演员的精彩表演时，总是忘记那些默默在后台工作的人们。”每当想到这句话，我便不由得想起那些早早在街上打扫卫生的清洁工们。
在我们家那里有一个阿姨，她是一个清洁工，每天总是早早地来清扫垃圾，留下清洁，悄悄离去。有一天，有一位老奶奶颤颤巍巍地从楼上下来，那位清洁工说：“您是住在二楼的王奶奶吧？听说您腿脚不方便，但很爱读书、看报，我看楼下的信箱里有您的报纸，您等着，我马上帮您拿上来！”说完，便下去拿报纸了。不一会儿老奶奶笑呵呵地对她说：“谢谢你了！”“不用谢，以后我有不会的字还得请教您呢！”从此以后，她乐于助人的事情就传开了，人们每天早上见到她，都会说：“早上好！”她微笑着回一句“早上好”。那时，幼小的我竟问了她一个伤了她心的问题；“您的职位那么卑微，为什么还这么开心？”我清楚地记得，她愣住了，接着用温柔的声音对我说：“你知道吗，不管职位高低，只要能给他人提供帮助，那都是快乐的。”她说完，又低下头去扫她的地。
相信每个人都见过小草，那虽细但生命力顽强的小草并不显眼，但它却默默地为世界增添着一份生机勃勃的绿色，那小草不就像是清洁工吗？是她教会了我不能“以貌取人”，我谢谢她，即便不知道她的名字，也会永远不忘记每天早上对她微笑地打着招呼——“早上好！”
小草作文 篇10
在一片新欣向荣的树林里，生长着参天的大树和一朵朵争芳斗艳的鲜花。同时也生长着一棵娇嫩的小草。
小草在雨露中成长，伸展了臂膀。而鲜花也更加美丽，并且散发着迷人的芳香！它们共同感受着大自然带来的气息。时间也是这样的过着。
初春弥香的季节，总会招来前来游览观光大自然的人。
人们观赏春景，总是对美丽并散发芬芳的鲜花赞口不绝。而对脚下被踩踏地身受重伤的小草，却并不在意。
小草顽强的撑起，重新修复受伤的身体，在雨露和被鲜花遮住阳光后所散射的余光下继续生长。鲜花摇摆身姿发出了对它的嘲笑和鄙视，说它的样子简单丑陋且不及自己拥有的芳香。大树也数落它，说它低贱且没有自己高大和魁梧。小草无语，只是在现实充满冷嘲风雨的环境里，用一颗坚韧而又柔弱的身躯默默地顶忍着。
直到有一天，一场突如其来的暴风雨席卷了这里。滚滚的洪水如同大海中的一滚巨浪，瞬间吞噬了这块看似仙踪林般的地方。洪水退去，这里又是风和日丽。然而以前的景象早已不在，只剩下一片狼藉-参天的大树如今枝残根破，鲜花早已不复存在。
又是一年春天的开始。在一阵阵柔风细雨的作用下，小草开始了新的发芽，是的，它用顽强的生命力延续了新的开始。为大地披上了新的装束！
想想看，生长在现实中的我们也不如此吗？
河东初三：赵寒
熊猫作文汇总
网络时代学会写作是人们必备的素养，作文的内容，来源于我们对生活的观察。有的文章让人看了赏心悦目，你平常对于优秀的作文有收集吗？有请驻留一会，阅读小编为你整理的熊猫作文汇总，相信能对大家有所帮助。
熊猫作文 篇1
嗨，你们好！我是熊猫Ella。我生活在藏龙山大熊猫自然保护区，这可是全国最大的熊猫保护区呢！在这里有高耸入云的青山，有欢腾奔流的泉水，当然也少不了成百上千的竹林啦！
若是你们来到我的家乡，一定会喜欢上这里。这里有浓郁险峻的山林，山上长着颜色鲜艳的野花，花上粘着宝石般透亮的露珠。倘若你身临其间，你一定会觉得自己是走进了一幅淡彩而雅致的水墨画中。
阳光透过竹子叫醒了林中的朋友，在这如诗如画的境界里，我真想吟诵一首首美妙的诗。可惜，我不是诗人。
我得和表姐去吃竹子了，哦不，应该说去吃饭了，对吧？在一棵棵如森林卫士一般的竹子间，我看到了她那赭红色小巧玲珑的身影。你们一定觉得奇怪吧，熊猫怎么会是这种颜色的呢？她呀，是我们熊猫的亲戚，名叫红熊猫。我轻声叫唤着：姐姐，快来和我的朋友们打个招呼吧！哦，她正忙着吃东西呢，但她那斯斯文文的吃相，一点儿也不像我们大熊猫。
吃完饭，我们在山坡上玩起了滑滑梯，玩累了就躺在山包上睡着了。一醒来，我就瞧见金丝猴在林间穿梭跳跃着，耍着令人头昏眼花的姿势。
玩了一下午，我可开心了。我一边走着一边跟朋友们打招呼：嘿，美丽的蝴蝶仙子们，你们扇动美丽的翅膀，是在邀我跳舞吗？你好，石头爷爷，您站在这叮叮咚咚的泉水上也有百个年头了吧，能告诉我今天的水温如何？喂，天上的白云弟弟，今天又有什么新鲜事要与我分享呢?
哦，我的人类朋友们，我幸福得都快把你们忘得一干二净了，真对不起！你们成天上学、工作，一定比我累多了。但千万别忘了放松哦，有空来找我玩吧！改日见！
熊猫作文 篇2
在我6岁生日时，妈妈送给我一个玩具小熊猫，它的眼睛很大，长得很萌，我给它取名为“大眼睛萌萌”。
“大眼睛萌萌”是一只棉质的毛绒玩具小熊猫。它大大的脑袋上有一对黑呼呼的耳朵，耳朵下面是一双大眼睛，无比迷人，像黑宝石。一个三角形的鼻子高高翘着，一张樱桃小嘴粉嘟嘟的，胖乎乎的身体上一对又胖又短的小手和小脚，显得特别萌！
每次，在做完作业后，我就会迫不及待地跑去抱小熊猫，和它一起玩照顾小宝宝的游戏，我当妈妈，它当我的宝宝；在我阅读时，我会把小熊猫放在身旁跟我一起看书，它那双大眼睛盯着书，仿佛也被书吸引了！在我睡觉时，我会把它抱在怀里，给它讲故事，每当故事讲完，小熊猫就会开心地望着我，樱桃小嘴仿佛在对我说：“小主人你讲的太好听了！”听到它的夸奖，我的心里美滋滋的。
听了我的介绍，你们喜欢上我的玩具小熊猫了吗？
熊猫作文 篇3
地球上的动物数不胜数，我最喜欢憨态可掬的大熊猫。大熊猫长得胖嘟嘟、圆乎乎的，头、耳朵、眼睛、肚皮都是圆的。大熊猫浑身上下黑白相间，除了耳朵、眼睛、四肢和肩膀是黑的，其他的都是白的。尤其是它那黑黑的眼圈，像戴了副墨镜一样，别提多神气了。
大熊猫的食谱很简单，都是和竹子有关。绿油油的竹子，鲜嫩的竹叶、竹茎，翠绿的竹笋，它还爱吃苹果，还很喜欢喝水。
熊猫体型比较大，也很胖，所以行动缓慢。可是，一遇到危险就变得敏捷起来。不是钻进密密的竹林中，就是“嗖嗖嗖”地爬到树顶，紧紧抱住粗壮的树干一动不动。
动物园里的熊猫经过训练后，本领可大了。它们会钻圈、滑滑梯，还会骑自行车……其中，我最喜欢熊猫表演滚球。只见熊猫小心翼翼地趴在皮球上。皮球一会儿往左滚，一会儿往右滚，一会儿又转圈圈。观众们看得心惊胆战，生怕熊猫掉下来，可是它却若无其事。
大熊猫真可爱，我喜欢大熊猫。
熊猫作文 篇4
今天，我和爸爸去看熊猫。我来的时候，熊猫正在睡觉。
我仔细地打量着它，睡觉时的大熊猫是多么可爱呀！半圆的耳朵，眼睛旁边有一个“眼带”。小小的鼻子，下面有一张红红的嘴巴，总是在一刻不停的吃着竹子。它是一种黑白相间的动物，四肢是黑的，肚皮是白的。
我问爸爸：“为什么熊猫的眼圈是黑色的呢？”
爸爸回答：“这里面呀有个传说呢：很久很久以前，有一个小姑娘，她很善良。一天，她看见一只豹子和一只熊猫在山里打架。她知道性情温驯的熊猫打不过凶猛残暴的豹子，就想方设法把豹子引开。熊猫得救了，小姑娘却被豹子吃掉了。熊猫难过极了，它把全世界的熊猫都召集到这座山里来，要给小姑娘举行一个葬礼。葬礼上，熊猫们越哭越悲伤，哭得天旋地转，哭得头晕耳鸣，他们就用黑纱去揩眼泪，黑纱就擦黑了熊猫的眼圈。”“噢，原来是这样，我明白了。”
这时，熊猫醒了。它一醒，就抱着竹子大口大口的吃起来。爸爸又问我：“曦曦，你知道竹子开花意味着什么吗？”“不知道，竹子为什么要开花呢？”“哈哈，傻孩子，”爸爸说：“竹子开花时代表竹子死亡。竹子和一般的草本植物一样，也有自己的生命周期。”“那大熊猫的稀少也是竹子开花造成的喽？”“不，主要的还是人类砍伐树木，把它们赶出栖息地。”爸爸回答。
忽然，我又想起一首歌名叫《熊猫咪咪》：竹子开花啰喂，咪咪躺在妈妈怀里数星星。星星呀星星多美丽，明天的早餐在哪里？请让我来帮助你，就像帮助我们自己。请让我来关心你，就像关心我们自己！这世界会变得更美丽。
看了可爱的大熊猫，我想帮它们对人类说几句话：“你们把我们当成国宝，就请不要砍伐我们的家园，把我们赶出栖息地。人类呀！请你们听听我们的心声吧！”
熊猫作文 篇5
昨天爸爸带我去动物圆玩。参观了许多动物，在这些动物中我最喜欢“小熊猫”了。
我们来到熊猫馆，看见四只小熊猫在那里玩耍着。它们很小，像一只猫。它们黑黑的眼圈，尖尖的耳朵，可爱极了。它们拥有一身美丽，棕色的毛，像穿着一件皮大衣。最特别的是它们的尾巴。尾巴占了它们身子的60%。那蓬松的大尾巴像个鸡毛掸子。
小熊猫们非常活泼，只见它们并列站在假山下，然后跑上假山顶，好像在比赛赛跑。第一个跑上假山顶的小熊猫在山顶上蹦蹦跳跳，像是在说：“我嬴了，我嬴了!”接着它们排成一排，咬着前面小熊猫的尾巴跑来跑去，好像在玩儿小火车。一会儿小熊猫们又开始玩儿捉人游戏，只见它们一路狂奔，你追我赶，玩得真开心呀!
我真喜欢这群小熊猫呀!
熊猫作文 篇6
一提到熊猫，我相信有人会问我：“大熊猫的‘黑眼圈’是怎么出来的呢？”我肯定会不假思索地回答：“大熊猫这么调皮，这么贪玩，肯定是熬夜熬出来的。”
没错，就在很久很久以前，在山坡上，住着一只懒惰的熊猫，它整日与同伴玩耍，不回家睡觉。有一天，它的同伴又来找它玩，大熊猫高兴得一蹦三尺高，迫不及待地出门去玩。
同伴之所以喜欢跟它玩，是因为大熊猫日夜都可以玩，妈妈地拿它没办法，不像其他熊猫到了晚上就不玩了。它们整天聚一起，吃竹子、比赛跑······项目多得很！
它们开始都还是白眼圈的，自从熊猫有了贪玩的习惯，其他伙伴也跟了起来，它们经常玩，还把熊猫称为老大。它们十分友好，因为日夜在玩，熊猫和伙伴的眼圈渐渐变黑了。它们自己看了后，以为这不是自己，所以十分后悔，后悔自己当初为什么要熬夜。
这个故事告诉我们：玩是理所当然的，但不应长时间玩。如果像文中的熊猫一样只知道玩，将来是没出息的。
熊猫作文 篇7
这几天，我的好朋友雪儿买了一只小兔子，叫熊猫兔。
熊猫兔太可爱了！它的耳朵是黑的，眼圈边上也黑黑的，还有它的嘴、尾巴也是黑的，正应了熊猫这个词。其他的毛都是雪白的，毛茸茸的，太舒服了。熊猫兔很顽皮，什么都吃，西瓜啦，青草啦，白菜啦??它都吃。最有趣的是，它爱喝牛奶。我们给它喂青草的时候，它竟然不吃。雪儿在喝牛奶，剩了一点，给熊猫兔喝，熊猫兔喝可快了。我想，如果把青草蘸了牛奶，再喂给它吃，它会不会吃呢？于是，我这样喂给它吃，它果然吃了。这只熊猫兔可真怪。熊猫兔很爱干净的，它总是用水洗脸，而且不随地大小便。它一天可能都上比一次厕所。还有，它好像永远长不大哎！蜷缩起来就像一个绒球，可爱极了。
雪儿说它是只雄兔，我不信。于是我把它的耳朵提起来，我们不是学过“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”嘛！它果然双脚直动弹，是雄兔。
这只熊猫兔还没名字呢，大家起一个名吧！
熊猫作文 篇8
熊猫糖糖和熊猫果果生活在一起。为了庆祝两天后到来的新年，他们不决定做点特别的事——不洗碗。嗬，糖糖和果果这两天玩得可真开心，可是，他们的小厨房却有点不妙——脏兮兮的盘子、碗简直堆成了山。
这天傍晚，两只熊猫收到一封信，信的内容是：
我将前去和你们一起过新年。
爱你们的团团叔叔
“太好了!”两只熊猫快活地蹦起来。可是想到厨房那堆成山的盘子和碗，两只熊猫都蔫了!“快，赶快行动!”他们迅速冲进厨房开始洗碗。小手泡皱了，小腿站疼了，小胳臂累酸了——看着餐桌了干净的餐具，两只熊猫长长地出了一口气。
“嘀——”一辆小汽车停在了门口，客人来到了!团团叔叔送给两只熊猫一个用大盒子装着的礼物。是什么礼物呢?嗬，原来是台洗碗机!
熊猫作文 篇9
星期五的早晨，虽然凉风习习，但也抵挡不住同学们激动的心情，因为我们要去熊猫基地玩耍。
一到熊猫基地，同学们便奔跑起来，忽然，我尖叫了一声，原来，眼前一片绿油油的竹林，美丽极了！我们往里走，我发现有一些绿叶已经换上了金色的睡衣，漂亮极了！我们在黄澄澄的竹叶铺成的悠闲的小路走着。
一会儿，我们来到了大熊猫别墅。哇，多么可爱的'大熊猫呀！我大声地说，“它正在睡觉呢！”原来这些熊猫和照片上的熊猫一样可爱。它的样子很奇怪，它的脑袋圆圆的，身体是椭圆形的，耳朵又大又黑，特别是那一对八字形的黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱。
突然，我听到了一阵阵的欢呼声！我连忙跑过去一看，原来这是熊猫的幼儿园呀！这是，所有的熊猫都出来了，像是在给我们打招呼呢！有的熊猫在睡觉，有的熊猫在荡秋千，还有的熊猫在玩滑滑板……好一派热闹的场景。
看，那两只是我最喜欢的熊猫，它们还是这里最小的两只熊猫呢！它们的尾巴长长的，眼睛小小的，可爱极了！这时，我真的好想变成一只小鸟，飞过去告诉它“我真的好喜欢你呀！”
最后，导游阿姨还告诉我们说：“大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，属于国家一类保护动物，被称为”国宝“。深受各国人民的欢迎……从现在开始，我们要去关心熊猫，保护熊猫，为熊猫创建一个美好而又和平的家园！
小雪作文汇总
在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文吧，写作文也是个人能力素质的一种展示。作文要求篇章结构完整，语句通顺。我们特意为您准备了“小雪作文”，希望能帮到您，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
小雪作文【篇1】
今天，我们迎来了２0 X X年长沙的第一场雪。
这时，雪还没下，天空黑蒙蒙的。突然，天上飘下了许多洁白的雪花，雪花晶莹透亮，似白莲，似柳絮，似梨花，轻轻盈盈。
雪越下越大，一朵朵，一簇簇，轻盈地飞下来，这时一阵风吹来，雪花又立刻在空中飞舞起来，就像无数只洁白的蝴蝶在空中翩翩起舞，美丽极了！
雪花无声无息地落到了衣服上，落到帽子上，眉毛上，化了，又在落上了；擦了，又再沾上了。
就像调皮的小精灵，使劲地往我衣领里钻。冰冷冰冷的。我又蹦又跳也躲不开它们，我想伸手去抓它们，它们却淘气地从我手心，手指缝间溜走了。
落在了我的衣服上，就想一朵朵小花，可是我呼出一口热气，雪花立刻变成了晶莹的小水珠。抬头望去，什么也看不清，只是重重叠叠，好像扯碎了的棉花。
整个世界都像浸在洁白的梨花中。
雪花飘飘，轻轻落在没了叶子的树枝上，亲密地靠在它的怀里，好像在安慰它不必因为失去了绿叶而难过，还是悄悄地告诉它春天的消息？
雪花飘飘，轻轻落在娇嫩的小草身边，用自己的身体替他抵挡寒风的侵袭。
雪呀，你来得悄悄，去得匆匆，你带来了春天的消息，带来了快乐轻松的心情！
小雪作文【篇2】
雪花，飘落着，纷纷扬扬，占据了整个天空。
“下雪喽!下雪喽!”孩子们在雪中欢跃着，地上已经覆盖了一层洁白如玉的雪花， 这时便被他们踩上几个肮脏的脚印，变得“惨不忍睹”了。
我不禁为之叹息，眼看着这些纯洁活泼的雪花一片一片地落地，又一片一片地被玷污，我的心为之颤抖，于是一阵伤感袭上了我的心头。我想起林黛玉《葬花词》中的一句“质本洁来还洁去”，林黛玉为保持花的纯洁而收之葬之，那花算是“洁去”了，而我现在面对这满天飘飞的雪花又能如何呢？
我站在雪中，不敢移动脚步，正无可奈何间，这顽皮的小精灵沾满了我的全身，我伸开双手接住几片正在飘落的雪花，未等看清，它的“花瓣”却已化为清亮的水珠——可只凭我的两只手又能接住多少呢？我想到这纯洁如玉的雪花将落入大地而被泥土无情地玷污，不能“洁来还洁去”，不禁默默地流下了眼泪。
第二天清晨，一大早我便起床，我急于想知道下了一夜的雪会是怎样的呢？等我站在阳台上推开窗户，那扑入视野的雪景竟使我目瞪口呆：真是太美了，大地一片银白，像是铺上了洁白的地毯。远处公园里那原本光秃秃的树枝上挂满了一团团的雪花，令我想起那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的著名诗句。
我的目光转向远处原本长满青青麦苗的田野，又想起那句著名的农谚“冬天麦盖三层被，来看枕着馒头睡”，我想到了来年丰收的情景和农民伯伯那舒心的笑容，同时那首著名的歌儿又在我耳边响起：“你用白玉般的身躯，装饰银光闪闪的世界；你是春雨的亲姐妹，滋润着冬天的麦苗，春天的花叶……”
小雪作文【篇3】
有人爱冰，爱它的晶莹；有人爱雨，爱它的萧瑟；更有人爱雪，爱它的纯洁。而这周令人神往的雪景使我对雪有了更深的了解。
这周的雪景实在是太漂亮了，使整个世界焕然一新；雪真白啊，白的都让人舍不得踩下去。远远望去，就像给大地铺上了一层雪白的大地毯；雪真厚啊，踩下去，脚都藏到雪里了；雪真多啊，地上、树上、汽车上、到处都是雪，简直像一个银装素裹的白雪世界。走进这白雪世界，踩着厚厚的积雪，脚下发出“咔吱，咔吱”的响声，眼睛四处张望，才知道我的眼光不够用了：多彩的屋顶变成了白色，树的枝条被厚厚的白雪压弯了，平坦的油漆路变成了漂亮的白雪路……我置身于这神奇而美丽的景色中，享受雪给我们带来的舒服，我不知不觉陶醉了。眺望远方，这美景就像一幅连画家都描绘不出来的迷人的风光画。
在这奇妙的白雪世界里，到处都洋溢着快乐和幸福，难道这不是雪的造化吗？你看在雪中，人们是多么的高兴，大家都不顾寒冷，在这飞扬的雪中尽情地玩耍：有的在快乐地打雪仗，有的在细心地堆一个完美的雪人，还有的在滑雪……虽然人们的身上沾满了雪，但是大家的笑语声声，在这大雪飘扬的日子里，融成了一片欢乐的海洋。
可是在这美好的时光里，又有谁会想到：那些朴实的环卫工人，冒着纷飞的大雪，正在辛苦地扫雪，保证人们的出行安全；又有谁会想到，那些勤劳的绿化工人，正在顶着凛冽的寒风，艰难地爬上梯子，清扫树上的积雪，保证树的生长；又有谁会想到，那些称职的交通警察，还在踩着湿滑的路面，为人们指挥交通；还有谁会想到，那些任劳任怨的志愿者正在冒着鹅毛大雪，忙碌的为人们指路……他们的心像雪一样纯洁无暇，他们为人民服务的精神永远令人敬佩！作文
路边，数棵白杨正在顶着风雪，挺着胸膛，努力而又艰难地生长。
雪越下越大，落在了挺拔的白杨上，落在了坚守岗位的工人身上，也落在了我的心上……
小雪作文【篇4】
我欣喜地奔下楼去，大口的呼吸着雪后清新的空气。轻轻的踏着柔软的雪，生怕把雪踩疼了。
来的路上，街上的车辆都谨慎缓慢的行驶，似乎也怕把雪弄疼了。
来到学校门前，望着眼前的景象，我怔了几秒钟：眼前仿佛是一片童话世界。同学们都抑制不住内心的兴奋，在雪上很享受的踏者，那声音仿佛是一曲美妙的乐章。
看到此情此景，我不由的想：冬爷爷昨晚是怎样装扮大地的呢？噢，对了，冬爷爷一定是在昨晚夜深人静的时候，在月亮婆婆光芒的掩映下，将他可爱的雪花宝宝轻轻托起，然后轻轻一吹，霎时，无数个雪花精灵便蹦蹦跳跳的来到了人间。
下课后，同学们鱼贯而出地奔向操场，奔向雪的童话世界。
他们在雪上奔跑；在雪上跳跃；在雪上滑行，他们用雪打雪仗；用雪滚雪球；用雪堆雪人……总之，雪后的操场是同学们的游乐场。
看得出来，每一个人对于雪的到来都是欢迎的，连太阳也不例外，一整天都没露面，准是怕消化了雪而藏起来啦！
小雪作文【篇5】
今天纷纷扬扬的下了场大雪，我非常喜欢雪，雪像洁白的花瓣从天空中飘忽而下，雪后的大地披上了银装，宛如宏丽的水晶世界。
白茫茫的麦田里，小麦苗盖上了白色的棉被，那棉被是织女用五彩云织的呀！ 路边的杨树，枝头上叶子落光了，再戴上雪白的帽子，活像个70多岁的“老爷爷”。松树上挂满了白雪。冰条，亮晶晶的，好像圣诞树一样。
雪虽然漂亮但也很调皮。它坐在大树伯伯的肩膀上，压弯了大树伯伯的腰。它跳到水里游泳。洗澡，害的小溪无法流淌。最可恨的是，它在马路上跑来跑去，害的司机叔叔阿姨们不敢开快车，只好放慢速度，好像蜗牛在爬。
雪花还有一些特殊功：给汽车化妆，车头车顶车尾，都白茫茫的，嗯恩！我有必要说明一下：本产品为汽车膜，是天气骗人公司，白云科学家用了十天十夜发明的，产品用水，冷空气制造而成，这种汽车膜不防冷空气，又不隔热气，见了冷空气就变硬结冰，见了热就汽化了。哈！哈！！！
20xx年的第一场雪，比以往的日子来的更早一些……
我快乐的唱着歌，高高兴兴投入到同学们疯狂玩耍的游戏中。虽然天上飘着鹅毛般的雪花，丝毫没有减少我们对雪的热衷，我们这一群孩子依然兴高采烈的在雪地里奔跑着，欢呼着，堆雪人，打雪仗，好像忘了时间的存在。
我们玩的真高兴啊！
小雪作文【篇6】
光阴似箭，短暂的寒假，一晃而过。又要上学了，好不习惯啊；因为假日期间我和妈妈每天都要睡到自然醒的。
闹钟06：30分响起，妈妈一骨碌坐起来，忙着穿衣、下床、做早饭；而我却往被窝里钻了钻。
“啊！下雪了！好大的雪啊！乐乐，快起来看雪！”妈妈大叫。
我迫不及待地穿衣下床，跑到门口。眼前的景象令我陶醉：到处白茫茫的，亮的耀眼。看呐，光秃秃的树上挂满了透明的“银条儿”；家家房顶上好像盖上了一层厚厚的棉花被。大街上多数都是送自家孩子上学的大人们，打着伞，穿着雨衣，在雪花中穿梭；他们本想与雪花精灵们捉迷藏，可调皮的雪花精灵们依然能跑到每个人的头上、脸上、身上……
我忍不住抓起一把雪放在手上，啊，雪是那么的柔软，又是那么的冰凉！趁妈妈不注意，我一下子把雪团砸在她的身上，妈妈顺手抓起一团，我连忙求绕。
抬头看天空，只见雪花精灵们正在空中翩翩起舞，她们的舞姿是那样轻盈、柔美，当她们落到大地母亲的怀抱中，又是那么的洁白……
要上学了，我真不忍心踩在洁白的马路上面。不大的小镇披上了白色的盛装，真是美不胜收！
小雪作文【篇7】
前几天，我们这里迎来了冬天的第一场雪。这场雪来的突然，使人们都措手不及，因为已经有两三个月没下雪了。在路上的人们还正说笑呢，一颗颗雪花便朝他们袭来。有学生；有工人；有老 人。学生用书包放在头上急急忙忙地往家跑，工人用衣服遮住头慌慌忙忙回工厂，老人们则不慌不忙地走到房檐下避雪。
我在家里默默地注视着这场突如袭来的雪。我看着这每颗晶莹剔透的六角形小雪花，心里格外开心，因为今年终于下雪了。雪粒就像面粉似的窸窸窣窣地从空中筛下来，在晴天之下，旋风忽来， 雪粒便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿生光。雪下得更大了，被风吹斜的雪花，像白色的无边无际的瀑布像大地上倾倒下来。这些雪铺天盖地般的落在了地面上﹑房顶上﹑大树上。雪花落在大地上，仿佛 是送给人们大片大片的棉花；雪花落在大树上，仿佛是给房子披上了一个大大的棉被；雪花落在大树上，仿佛给大树戴上了一串串银项链；雪花落在。我还看见许多小朋友在雪地里打雪仗﹑玩雪车﹑ 堆雪人，他们个个都十分开心，灿烂的笑容浮现在他们脸上。我打开窗户，把手伸出窗外，想亲手摸摸雪花，怎奈它却像位害羞的小姑娘，还未一睹它的芳容，雪就融化了。不知不觉地，到了晚上，我 恋恋不舍地回到屋里玩了，这个下午的雪太美了。
俗话说得好：“瑞雪兆丰年。”虽然我们这里下的雪不是太大，可是这场雪也预示着今年还是个丰收年。我十分喜欢这场雪，因为他把我们这里变成了一个银装素裹的世界。
小雪作文【篇8】
一天早晨，我睁开我那朦胧的睡眼，大地穿上了白衣，房屋戴上了白帽，小河变成了冰玉带，檐下挂着晶莹透亮的冰条。啊，真是一片洁白的景象!我不禁赞叹道。
再这个白雪皑皑的天气我和我的朋友骑自行车去森林里写生。一道上我们跌跌撞撞挨了不少跟头，可是我们还是顶着西风冒着寒霜艰难的向前走去。啊，终于到了!到了森林我们开始写生，这是学越下越大我们只好在大树下躲避大雪。不一会，学停了地面上结上了厚厚的一层冰，我们开始试着骑起车来，果然我摔了屁股蹲这时我坐在冰面上哭泣着，这时我的朋友向我缓缓走来，看着我满身鼻青脸肿的，满脸流着泪水，她二话不说背起了我向我家走去，大约走了一个多点儿我家快到了，突然我想起我的车还停在那里。我说：我们的车还停在那里怎么办呢你先自己回家我回去取车一会给你送家去!她笑着跟我说。她把我放下后慢慢悠悠的跑回森林去取车。我望着她的背影深深地流下晶莹的泪珠。
真是雪中见真情呀!
小雪作文【篇9】
冬天里，我盼望着下雪。入冬以来的第一场雪早已消失在我的脑海中，而第二场雪竟悄悄的在我们上课时纷纷扬扬地从布满云的天空中飘落。
有人赞美和煦的春风，而我偏爱这皑皑的白雪。
雪是无私的，你从天上来，用自己单薄的身躯给庄稼盖上一层厚厚的棉被，然后不惜把自己化作一汪清水，浇灌田地，滋润禾苗。当春天来临，万物复苏时，你便归隐而去。只留给大地几许湿润，几许轻柔。你的生命极为短暂，然而在这极其短暂的生命里，你却展示了自己的价值——“瑞雪兆丰年”便是对你最好的评价。生命的意义不在于长短而在于奉献，你不正有这种品质吗?
雪，我们这里并不常见，也不罕见，但只要一下雪，那景色便真是无法用语言来形容的。
一阵风吹来，从地平线上漫过来一片轻雾。雾渐渐多起来、厚起来。在不禁意间，就下起了羽毛一般轻而薄的雪花，先是零零落落，然后就逐渐大起来，四周好像拉起了银白色的帷幕。好似“撒盐空中差可拟”，又仿若“未若柳絮因风起”，雪花片片飞来，像银色的蝴蝶，翩翩起舞。远处，群山银装素裹，几朵棉絮般的白云从山峰上掠过，天空更显宽广了。几缕淡淡的雪雾缓缓升腾，萦绕飘荡在半山腰的雾，宛若一条洁白的哈达轻轻地挂在仙女的脖子上。眼前几根干枯的树枝上，雪花千姿百态，有的像棉花团，有的像毛茸茸亮晶晶的云朵，风一吹过，树枝上的雪花纷纷扬扬，玉屑似的雪末儿落在地上，映着清晨的阳光，更加晶莹剔透了!
天未放晴，只听下课铃一响，同学们便欢呼雀跃地拥出教室，奔向操场，大家便在这粉妆玉砌的世界里尽情玩耍。堆雪人，打雪仗…雪给萧瑟的冬天带来了欢乐，带来了生机。
啊!我衷心地赞美你—洁白无瑕的雪。
小雪作文【篇10】
大年初一，我穿着一身的新衣服，兴高采烈地和妈妈一齐去逛温岭新开的乐购超市。一进超市的大门，一股浓厚的节日气氛迎面扑来。超市里人山人海，商场里的东西更是琳琅满目。我们在超市里逛了很久。
一走出超市，眼前的景像让我出乎意料。一望天际的天空中慢慢悠悠地飘下来晶莹剔透的雪，一朵朵，一片片，就像一只只白蝴蝶在空中翩翩起舞，又像天上的仙女给大地的新年礼物，把无数的素花向大地倾洒。
洁白的雪越下越大，没多久，大地就像披上了一件银装。雪就像调皮的孩子，有的落在大树上，树上就仿佛开满了一朵朵银花。有的落在房顶上，一座座房离子就像戴上了一顶银色的帽子。有的落在远处的山上，给群山换上了一件斑斑点点的银装。停在路旁的汽车早已被白雪覆盖住了，披上了一件新年与众不一样的新衣服。
我再也顾不上寒冷了，跑到雪中，让雪飘落在身上，我伸出手，接住一片片晶莹的雪花。雪到我温暖的手，立刻就融化了。
回到家里，看着纷纷扬扬的大雪，我想，明日我必须跑到山上去，堆雪人，打雪仗，尽情地享受雪给我们带来的喜悦和欢乐。
舞狮作文汇总
从小时候开始培养作文能力，对我们更好地理解人类思想和文化有很大帮助。作为我们与真实世界互动的重要方式，写好一篇作文需要平时不断积累和努力。现在你是否正在为写作文而苦恼呢？别担心，我们提醒你把这个页面收藏起来。
舞狮作文(篇1)
在我的家乡，每逢过春节时，舞狮是必不可少的节目之一。那雄气昂昂的狮头，那威风凛凛的狮身，保你看过一次就毕生难忘！
舞狮是我国非物质文化遗产之一，是中国传统民间艺术。在以前，每逢佳节或庆典，民间总会举行舞狮表演来助兴。在我们那，有好多种不同的舞狮表演，我只认识一种，那种说是舞狮，我认为更像“斗狮”，古有“斗牛”，今有“斗狮”啊！这种表演还需要一个“演员”，负责戏耍或引怒“狮子”，我们那叫做“鬼头仔”。
看，精彩的舞狮表演开始了！观众席上也是人头攒动，好不热闹。一头威风凛凛的狮子赫然出现在舞台上，俨然一身正气的模样。突然，一个戴着面具的人走来，瞧那样子，俏皮的很！一定是鬼头仔了！他虽生的威猛高大，面具上却是一副孩童的脸，天真烂漫。他开始在狮子面前晃悠，拿着一个摇铃，不停的摇晃，发出“铃铃铃”的声音。狮子也被吸引了，他作势要把摇铃给狮子，但等狮子快要拿到时，他却猛地收回手，狮子扑了个空。一连几次都是这样，狮子恼羞成怒，直直向鬼头仔扑去，正当我们都为他捏一把汗时，他却一个翻身躲过了。狮子又追去，他竟然一个跟头从狮子头上翻过，突然……表演结束，观众们满堂喝彩，丝毫不吝啬手中的掌声。
这就是我们家乡的舞狮了，表演是不是特别精彩，狮子是不是特别威风？你只要看过一次就绝对毕生难忘！
舞狮作文(篇2)
春节是中国最有特色传统节日。在这期间人们会举行各种精彩庆祝活动：舞龙、贴春联、守岁、拜年……我最喜欢是舞狮。
一天，我和妈妈去看舞狮。果然是过节呀！小镇上人山人海，我和妈妈穿行在人群当中，突然，我似乎听见一阵敲锣打鼓声音，便循声找去，只见菜市场前围一群人。我很好奇，就使出吃奶劲儿钻进去，站到第一排。
瞧！一些老爷爷老奶奶打着鼓，中间还有两只大狮子跳着舞。那两只狮子长得非常漂亮，眼睛睁得大大，血盆大口一张一合，还有几根柔软胡须。两只狮子一金一银，走起路来一摇一摆，可爱极了。
看，狮子们正在玩“抢灯笼”游戏呢！金狮仗着自己身子大，后脚一蹬，先去夺灯笼，不料被银狮抓回来。金狮生气，两只狮子就这样扭作一团，引得观众捧腹大笑。这时，金狮趁银狮不注意爬出来，一跳，顺势叼走大红灯笼。看着这么精彩表演，观众不禁欢呼起来。金狮子抖动着满身金毛，好像在炫耀呢！正当我看得起劲，妈妈一拉我，说：“走吧，回家放鞭炮去咯！”
舞狮真热闹啊！
舞狮作文(篇3)
我爸爸的家乡在美丽的广西南宁市上林县，每年春节都要回来过年，今年也不例外，我跟着爸爸妈妈回来陪爷爷奶奶一起过年。
大年初二到了，听爷爷说在广场那边有舞狮子看，本来睡眼朦胧的我一下子精神百倍，跑到爸妈的房间缠着爸爸带我去看。爸爸实在没办法，只好答应带我们去广场去看了。
还没到广场，我就听到了敲锣打鼓声，就急着拖着爸爸快速往前走。到了广场，看到一堵“人墙”，我急忙跑过去，从缝隙中钻到第一排去看。那里有一群小伙子在敲锣打鼓，中间有两只狮子，一金一银，头非常大，眼睛又大又会眨，特别是它的血盆大口一张一合，它全身毛茸茸的，还闪着亮光。看起来既美丽而且很萌。
舞狮子开始了，那只银狮子跑到我面前，那双铜铃大眼和血盆大口对着我，我不但没吓到，还冲着它做鬼脸。那只狮子看没吓着我，灰溜溜地跑了，我觉得这只狮子既好气但是又好笑。继续往下看，那只金狮子纵身一跃，跳上了台，银狮子也像一只鸟一样跳上台。金狮子往前面一跳，叼住了一棵生菜，我觉得很奇怪，便问道：“爸爸，为什么要这样呢?”“因为‘生菜’被人们谐音为‘生财’啊。”爸爸回答道。这时，那只金狮子向台上的银狮子炫耀，那只银狮子在台上犹豫着，所有人都为它呐喊助威，我也扯着嗓子为它加油。银狮子听到我的声音，仿佛又添加了新的力量。它纵身一跃，“扑通”，那只银狮子一头栽了下去，我的心都悬到了嗓子眼。忽然，那只狮子安然无恙地站起来。哦，原来它在跟我们开个小玩笑。银狮子跑到金狮子那儿，两只狮子扭作一团，令大家都捧腹大笑。
结束后，在回家的路上，刚才舞狮子的精彩画面还一幕幕浮现在我的脑海里。这次的舞狮子太好看了，同时，我也感受到了中国传统文化的无穷魅力，明年过年我还要回来看!
舞狮作文(篇4)
在今年的春节里，我过的很开心。其中让我印象最深刻的，就数看舞狮。
大年初一的早上，我和爸爸妈妈准备去奶奶家拜年。突然，我听到有敲锣打鼓的声音，还听见有人在喊：”有人在舞狮，快去看舞狮啰！“我和爸爸妈妈好奇地下楼，看见在小区不远处的一块空地上，有人在表演舞狮。等我们走进去，周围的人也都围过来看，我挤进人群，看见有一红一白两只狮子在表演，向人们拜年。而在两只狮子中间，一个头戴”大头佛“、手里摇着大葵扇的人在”逗“狮子。只见”大头佛“像喝醉酒一样，步态夸张地一会儿走到这边，一会儿走到那边，逗着两只狮子玩。只见他走近那头白狮子，一个翻身骑上去，还用扇子拍拍它的头。白色狮子”生气“，开始狂奔，接着一个翻身，把”大头佛“摔倒在地上。看着”大头佛“滑稽的样子，全场人不约而同爆发出笑声，我也想：这个表演真有趣！
”大头佛“后，才真正到舞狮的高潮——采青。先是红色狮子打头阵，率先走近早已准备好的梅花桩，原地转几圈，像是犹豫。正当我心里想它怎么上去时，红色狮子一跃，整个跳上梅花桩。它在梅花桩上来回地走，一会儿单脚向上一跳，一会儿后退几步，像是个顽皮的孩子。过一会儿，白色狮子也轻松地上来，有时和红狮子相遇，一侧身，就擦肩跃过，让观众们连连叫好。该采青，一个人举起竹竿，竹竿上面挂着狮子们要采的”青“。白色狮子先出手，猛地向上一跃——没够着。观众们有些失望。这时，红色狮子来到最高的一根木桩，下蹲，蓄力向上一跳，我心里为它捏一把汗。想不到，它用嘴把”青“咬下来，人群再一次爆发出热烈的掌声。
这次舞狮表演，让我领略我们肇庆春节的传统习俗，真是既开心，又长见识。
舞狮作文(篇5)
在我的家乡广东，每逢佳节或隆重庆典都会用舞狮来助兴。
新年的第一天，刚吃完早餐就听到一阵敲锣打鼓的声音，爸爸告诉我金狮要去家家户户拜年了，这样就可以平添许多节日的喜庆，热闹的气氛。我听到就兴高采烈的跑了过去挤入人群，看到的是狮子全身金黄，又大又有神的眼睛眨呀眨，金黄色的胡须长长的随风飘动，显得威武极了，怪不得被誉为百兽之王。
舞狮开始了，一人站立舞狮头，一人弯腰舞狮身和狮尾，舞狮人全身披包狮被，它的外形与真狮极为相似。在阵阵锣鼓鞭炮声中，大狮子欢腾的舞动了起来。他会表演许多风趣喜人的技巧，扑跌、登高、朝拜、搔痒、抖毛等等动作，惟妙惟肖，逗人喜爱。但舞狮人也要充分默契，齐心协力，团结一致才能使金狮身轻如燕，予人有真实的感觉。
观看舞狮，我感到非常开心，收获也很多，知道舞狮代表着欢乐、幸福。代表人们心中的祝福和生活美好的象征！也知道舞狮表演作为民俗含义：国泰民安，吉祥如意！
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