《孙子兵法》(读后感范文)。
读书如行路，历险毋惶恐。我们每个人心里都知道，读书对我们是有非常大的影响的。当阅读了一本书籍后，想必你一定有很多值得分享的心得。这时候，我们就可以将自己的感想记录下来写一篇读后感。那么，你看过书籍中你觉得哪本最值得阅读？你可以读一下小编整理的《孙子兵法》(读后感范文)，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
《孙子兵法》读后感
读到最后一段“故曰：知彼知己，百战不殆；不知而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。”对于我有很大的启发。首先，我们一起先来看“知彼知己，百战不殆“。对于学生来说，“知己”意味着清楚地知道自己有什么、已经获得什么技能和知识、自己的长项和优势有哪些；也明白自己的弱项/不足/短板是什么、自己的缺点或者缺少什么。“知彼”则是说，知道自己想要获得的目标是什么，需要什么条件才能获得目标，自己和目标之间的距离有多远，需要克服的障碍有哪些等。如果这两方面已经了然于胸，你想得到的一定能够得到。接着来说“不知彼而知己，一胜一负”。虽说清楚自己有什么，已获得什么技能和知识，了解自己的长项和优势有哪些；知道自己的弱项/不足/短板、缺点。但是由于不了解自己的目标、实现目标需要什么条件、自己和目标之间的距离有多远、需要克服的障碍等，所以难免会遭遇挫折和失败，所以胜负的几率各占一半。然后来说“不知彼不知己，每战必殆”。如果两方面都不清楚，做事就像没头的苍蝇，到处乱撞，失败就是百分百的事情。这句话其实对于教师来说也是一样的。“知彼”意味着了解学生的知识储备，熟悉他们课前的准备情况，比如是否预习？是否完成了作业？是否带着问题来听课？清楚他们上这次课时的情绪，了解他们的身体健康状况，他们是否喜欢今天的座位或者是邻居等等。“知己”则是教师要精通自己的专业知识，熟悉讲授内容，这是最基础、最简单的。还有就是自己的优势是什么。发音？语调？语言有魅力？有手段能够调动学生的积极参与？多彩的课堂设计能够让学生感觉充实、轻松而收获满满？所以你若是既了解自己又理解学生，你的教学就一定会是成功的，学生收获多，体验好，你的感觉也很棒还不累。如果你只了解你自己而不了解学生，有时候难免你和学生的配合就不会默契，甚至就会发生冲突，有种出力不讨好之感。自己累的要死，学生却不领情，不好好学习，自己感觉好失落。有时候，你们配合很默契，对上调了，效率高，效果好。如果既不了解自己也不理解学生，那你的就学就总是失败，没成功的时候，自己总是感觉心累，因为你没有体会过成功的甜蜜，仅是苦涩的失败。这样的教学结果是你愿意要的吗？你愿意面对这样的结果吗？反正我不愿意。所以这句话“故曰：知彼知己，百战不殆；不知而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。”要时刻牢记在心。
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孙子兵法(精选优质读后感)
《孙子兵法》是春秋末期我国古代大军事家孙武所着的一部军事经典着作。孙武的生卒年月现已不可考。他本是齐国人，后移居吴国，因擅长兵法，被吴国大臣伍子胥推荐给吴王阖庐。孙武将其所撰兵法13篇献给吴王，阖庐遂以孙武为将，出兵西破强楚，北威齐晋，扬名诸侯之间。孙武最后终老于吴国，葬在吴都巫门外。《孙子兵法》的主要思想和内容出自孙武。但后人因《汉书·艺文志》着录《吴孙子兵法》有82篇，图9卷，而多认为13篇是曹操削除繁冗，取其精粹而成。又有人因《汉书·艺文志》着录的《齐孙子》，即《孙膑兵法》久已失佚，后世流传的只有一部《孙子兵法》，而认为13篇出自孙膑之手。不过，在1972年山东临沂银雀山汉墓出土了一部《孙膑兵法》和《孙子兵法》的残简，以及记载孙武言行的70余枚竹简后，学者们已多倾向于13篇应出自孙武之手，82篇则是孙武后学所着，是用以补充和解释13篇的。《孙子兵法》共有13篇，各篇均有其主题思想，但又构成一完整的思想体系。《计》篇论述的是能否进行战争的问题。孙武指出，战争是关系到国家生死存亡的大事。“道”、“天”、“地”、“将”和“法”是决定战争胜负的五项基本要素。“道”指使人民与统治者同心同德；“天”指昼夜、晴雨、寒暑等气候时节和天命、人事、道义；“地”指土地和地势、地形的高下、险要、平坦、距离的远近，攻守进退的利弊；“将”指将帅的智谋、赏罚必信、爱抚士卒、英勇果断和军纪严明；“法”则指军队的组织编制、将吏职责的划分和管理，以及军需物资的供应、管理。孙子认为，从这五要素出发，根据国君是否贤明，将帅有无才能，“天”、“地”二方面的条件如何，法令能否贯彻实行，兵力强弱与否，军队是不是训练有素，和赏罚是否分明，可以预知战争的胜负，从而采取适当的对策和相应的行动。《作战》篇主要阐述的是如何进行战争。孙子认为，战争的消耗和战费的开支是十分庞大的，战争旷日持久势必危及国家的存亡。所以，他主张速胜。此外，为弥补己方的消耗和削弱敌国，他又主张“因粮于敌”，“胜敌而益强”
《孙子兵法》读后感心得体会
《孙子兵法》的作者是孙武。这上面有许多孙子提出的军略军法，包括孙子传，孙子序，还有十三篇战略战术。
在孙子传里，我懂得了：如果只记着有书上的兵法，但不能在实际中运用的话，那就是纸上谈兵，毫无用处。
在孙子序中，我懂得了：要周密地思考，慎重地采取军事行动，谋划明确而深刻，这是不容曲解的。
我又在十三篇战略战术懂得：了解对手，你就知道他的底线在哪，了解自已，你就也会知道你自已的底牌，才能更好的出兵；对手假装让你知道他的底线，是为了更好地让你放松，所以无论敌人看起来再怎么弱，都不能放下警惕；你在敌军按排好间谍，那么你就可以随时知道敌军内部的任何消息，知己知彼才能百战百胜；在战场上要有主动权，不然会被别人牵着牛鼻子走；在你自己的军队里，要小心有间谍，防人之心不可无；在开战之前要知道敌人的优点和缺点，这样你才能更好的知道敌人的弱点是什么？……
老师常说学以致用，《孙子兵法》的很多战术其实都可以运用到生活中，举一个生活中的例子：你与一个同学是在学习上的对手，你不清楚他是否善于写作文，而你却善于写作文，这是你的优势，但是你不能放下警惕，应该了解他的同时努力提高自己，才能稳操胜券！（郝忆婷）
班主任兵法读后感600字
《班主任兵法》是介绍班主任工作和学生管理的一本书。这是一位优秀班主任万玮老师的教育手记，充满了爱心、耐心和教育智慧。它的魅力除了作者生动的叙事引人入胜、理性的分析丝丝入扣之外，令人倍感亲切的理由还有——字里行间流露出真诚率性、可亲可近。万玮老师通过真实的抒写，坦诚地表现自己在教育工作中的喜怒哀乐、酸甜苦辣、成功失败，那一个个细节描写尤其令人难忘。
《一石二鸟》中，以成绩倒数第二的学生取代倒数第一的学生当数学课代表，既让倒数第二的学生倾尽全力，提高学习成绩，做好本职工作，又让倒数第一的学生不肯甘心，奋力直追，二者相互促进，想不好都难！
《围而不打》中，“女大王”李艳芳带头大闹寝室，破坏公物，拒不认错，情节恶劣，如何处置？万老师设计从外围突破，先帮助其他同学认识错误、承认错误，“女大王”眼睁睁挨到最后，不用再费唇舌便乖乖自动认错，最后“泪流满面”。
乃至读到《自保第一》、《攻心为上》、《战略战术》、《预篇》、《形篇》、《势篇》等文章时，篇中对教师提出的具体要求亦有很多浅显易懂的道理，让人读后受益匪浅。
的确，对于刚参加工作、缺乏经验的年轻教师来说，《班主任兵法》实在是一本不可多得的好书，既有实例示范，又有理论指导，一字一句均来自作者多年工作实践的总结与反思。
对于我们这些工作多年、自认为也具备了一定经验的老师来说，《班主任兵法》仍然是一位良师益友。在无数个生动的故事中照见自己的影子，重温了熟悉的教育场景，而万老师高人一筹胜人一等的机智、巧妙的谋略令我们大开眼界、叹为观止，有豁然开朗，拨云见日之感。
有人说班主任工作最繁琐，有人说班主任工作最有趣，有人说班主任最辛苦，有人说班主任最幸福。主动学习，不断尝试，怀揣希望，静待花开。有时，也许只需一个转身，你便会遇见幸福，遇见生命中最美好的景致。（王书凤）
伟人瞿秋白范文(读后感范文)
本文《伟人瞿秋白读后感范文650字》由读后感大全整理，仅供参考。
看完伟人瞿秋白，我的心情久久不能平静。我刚翻开书时，便看到了毛泽东主席和宋庆龄奶奶为瞿秋白题的字。毛泽东爷爷写的其中一句话令我记忆深刻，“他的这种为人民工作的精神，这种临难不屈的意志和他在文字中保存下来的思想，将永远活着，不会死去。”我也是这么想的：瞿秋白的这种精神，将会永远活在我们的心中！看了这些字，使我对瞿秋白产生了一种敬佩之情。瞿秋白1899年1月29日出身在江苏常州的一个书香门第，父亲擅长绘画，母亲也是知书达理，瞿秋白从下就受到了良好的家庭教育和熏陶。瞿秋白刻苦学习，他从小就是个有正义感的孩子。长大后瞿秋白教过书•当过记者•参加过政治活动••••••瞿秋白1921年加入了共产党，1925年参与领导了五卅运动，1927年还被当选为中央临时政治局总负责人，主持党中央工作，年仅28岁。1931年，瞿秋白仍然坚持为党工作，同鲁迅先生一起，领导了左翼文化运动，取得辉煌的成绩。1935年，瞿秋白被捕，他面对敌人的审讯•劝降，他始终坚守革命气节。敌人百般劝降无果，蒋介石只好派中统特务来劝降，敌人没想到瞿秋白非但没有屈服，反而说:人爱它的历史，甚于鸟爱他的翅膀••••••面对敌人的再三审讯，瞿秋白都不肯屈服，他于1935年6月18日英勇就义，年仅36岁。此时此刻，我的心灵震颤了，对瞿秋白的敬仰顿时占据了我的脑海。我的脑海里浮现出瞿秋白大义凛然•视死如归的模样；浮现出瞿秋白一心为党服务的模样；浮现出瞿秋白无怨无悔的模样••••••现在我了解了伟人瞿秋白，重温了这段历史后，更加充分认识到了现在幸福生活的来之不易。我们以后一定要以瞿秋白为榜样，我要学习他的爱国精神，像他一样有坚定的信仰，像他一样有勇气，勇敢地去面对学习与生活中的困难。在学校里做到尊敬老师，团结同学，发扬这种优秀品质，争当一名好少年！丁婷
《白说》(读后感范文)
《白说》读后感700字1.关于读书：你的身上有你读过的书和走过的路，不知在某年某月的某个清晨或者午后，你会就某一问题或场景，想起你曾经读过的某本书，它会重现给你启迪给你慰藉。今天读白说，书中同样提到了读书之重要性。读书，包括目前的我在内的众多人，主要是想从书中找到自己，佐证自己。其实读书远不止这些。读一本书就是在跟一个人谈话，有些观点你认可，有些观点你质疑，有些观点你反对。读书的过程是交换观点，思想碰撞的过程。在这个过程中，更重要的是突破自己原有的观点，试图去接受新的观点。这是一个拓宽思维，提升境界和视野的过程。大冰说，书中的每一个故事你不一定都能经历，但希望他们的故事可以温暖你，使你坚强，助你前行。读书的第二个境界是读诗。诗可以帮你表达自己，又可以让你塑造自己。读书不能只读对生命看似有用的东西，像诗这种无用的东西就不去读。生命要学会汲取看似无用的东西，无用为大用。人不能把自己活的像压缩饼干，那样还有什么意思。读书的第三个境界是通过跟别人对话，读别人的故事，也跟自己对话，丰富自己。每一本书中都藏着一个你想看到的更加优秀的自己。2.关于音乐：在你迷茫、失落、无助甚至绝望时，不妨听一听古典音乐。熟不知，早在很久以前，就有那样一批音乐家，有那样一批音乐作品，将你的处境都融入到了他们的音乐里。听听音乐，听听他们的心声，听听他们的态度。古典音乐不是过时的音乐，音乐中表达的人性永远不会过时，永远会在你需要的时候给你力量。不要祈求去读懂古典音乐，音乐不是用来读懂的。只要你能从作品中找到自己的生活经历，你就是读懂了。从这本书开始，尝试去听听古典音乐。希望你们也可以去尝试。人生漫漫，世事喧哗，愿书与音乐能陪你我。
《茶道》(读后感范文)
《茶道》读后感700字随着信息化的来临，人们的生活水平不断提高，过快的生活节奏让我们都没有时间好好停下来享受一下眼前的一草一木。那么不如大家忙里偷闲每天给自己一个小时的时间，让自己静下心来，给自己泡上一杯茶，感受一下心灵被茶香包裹的感觉。如今喝茶已经成为大家修身养性的一种生活方式，更是有“万丈红尘三杯酒，千秋大业一壶茶”的美言相传。而把人生比做茶，这是对人生的参禅，也是喝茶人对人生的参悟。喝茶时间久了，才能真正品出茶的滋味，而我们人生不也是同样如此。我们每个人刚来到这个世界上时，就是一张普通的白纸，正是慢慢经历的多了，才让这张纸上写满了文字，让这张普通的白纸变得有价值、有意义起来。其实喝茶的过程、喝茶给我们的感觉都极像我们的一生。一口茶入嘴，往往给我们三种感觉，一苦，二甜，三淡，这三种感觉就对应着我们人生时期的三个阶段。青年时候我们要吃苦耐劳，努力开拓，可以说这是我们人生当中的第一道苦茶，中年时期，我们要有所作为，收获成果，喝到的应该是我们人生中的第一道甜茶，老年时期，我们没有了青年时期的雄心，没有了中年时期的博心，对任何事都看淡了许多，悠然自乐，这便是我们人生中的第一道淡茶。这看似平常的三道茶，却映射了我们的三个人生阶段，也是我们人生的三重境界。喝茶两个简单的动作，拿起和放下。而我们人生呢，看起来繁杂的一切，其实又何尝不是这么的简单呢？很多时候，我们看淡一些，看轻一些，世事都可以像喝茶一样，到最后都只不过是拿起和放下罢了。人生如茶，正所谓一茶一世界，一味一人生。重要的是自己对茶道感悟，同样也是对生活的感悟。生活中的五味杂陈即繁杂又简单，关键是看自己如何去感受，去品味。人生苦短，所以我们要珍惜每道茶的品尝，进而品出自己的独特人生。
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