读《美丽的教师》有感。
古语言：书犹药也，善读之可以医愚。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，这些感触可能瞬间即逝，我们需要记录下来。那么，优秀的读书笔记模板有哪些？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“读《美丽的教师》有感”，供你阅读参考，并请收藏本页面！
读《美丽的教师》有感
《美丽的教育》这本书，首先吸引我的是它的封面上写着：写给年轻的班主任。读完一次后四个字便涌上心头，那便是：相逢恨晚。于是它就长住在我的案头上，以便随时细细品读。
在本书中，有着几十年教育经历的孙蒲远老师以亲身经历的教育随记的形式向我们阐述了班主任工作的重要性及班主任工作方法。她的这些事例在我们的教育生活中也是经常发生，可我们处理起来总是费力不讨好。看了孙老师的教育方法，真正让人觉得“方法决定结果”，孙老师的教育是无形的，但确实极为有效的！比如：对待不写作业的学生，孙老师的做法是让学生跳上一段大秧歌，或是扮演一次“残酷的日本鬼子”形象，让学生在这样的“惩罚”中感受老师对学生真切的爱。这比我们平时赤裸裸的惩罚和批评要来得有效。
让我感受最深的是孙老师在班集体建设方面的经验介绍，她特别注重两点：
一是学会倾听。在孙老师看来，如果师生关系是和谐的，学生几乎没有故意想犯错误的。如果学生不小心犯了错，教师不应该因为错误严重就不问青红皂白，乱批一通。积极的应对应该是耐心地倾听，因为孩子在犯错的情况下，心情是激动的，几句话是不可能把事情说清楚的，老师再不给机会让他说，甚至孩子刚一为自己“辩解”，就把他的话堵回去，孩子根本就无法把事实真相说清楚。这样孩子极有可能被冤枉，这样他即使口服，可心仍是不服的呀！这样非但没有起到良好的教育效果，还影响了师生关系。
二是学会抓教育契机。前苏联教育家苏霍姆林斯基不止一次地说，孩子对周围事物的冷淡是可怕的。孙老师总能化冷淡为热情，因为在她看来，无论哪个孩子，他的内心世界绝不是一色的冰天雪地，总会有星星点点的火花可以捕捉，点燃这些火花，便可融化这冰雪世界，焕发起孩子的热情。这是一种教育技巧，既要机敏，更要有耐心。每个孩子存在的问题，都要做到心中有数，并耐心等待时机。
在一次互相交换格言的中队会上，一个孩子拿出了一句毛主席的话“虚心使人进步，骄傲使人落后”。很多同学都想要这张卡片，此时孙老师把目光立刻转向一个平时比较骄傲的小干部身上，发现他正高高地举着手，希望得到这张卡片。可是孙老师决定把这张卡片个他。从孩子的表现可以看出她要下决心改正自己的缺点了。由此可见，抓教育契机不是风风火火，而应该是不动声色，一旦时机到，一定抓住，不要放过。
《美丽的教育》这一本书，除了让我汗颜，更多的是对孙老师的敬服和感谢。汗颜的是由于经验的缺乏，这几年来的班级管理实在是走了些许的弯路；敬服的是孙老师对“教师”这一事业几十年如一日的爱，敬服的是孙老师对学生发自内心的爱；感谢的是孙老师给我们这一群年轻的班主任们树立了一个如此生活化的榜样！让我们真切地感受到教育是如此美丽，美丽着孩子们，也美丽着我们！
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读《美丽中国,我的中国梦》有感
读《美丽中国,我的中国梦》有感
最近，我读了一本书-《美丽中国 我的中国梦》，读完后，我感叹良久，感触深刻。它讲述了中国历史文化和现代的科技发展，使我感受到作为一个中国人，是多么的骄傲和自豪。其中，我最喜欢的还是“中国最美的地方”，它深深地吸引了我。
这本书可谓是无所不包,用生动凝练的文笔带我们穿越了中国源远流长的历史、回忆了中国浩若烟海的科技成就、浏览了中国气象万千的壮美山河……读完后，我对中国又有了新的了解，让我知道了我们“美丽中国”更多的内涵和魅力；让我知道了我们是中国的新希望；更让我感受到自己作为炎黄子孙的那份自豪，那份责任。
高山、湖泊、沙漠、峡谷、海岸、瀑布、冰川、森林，一幅幅美丽的图片，充满了诗情画意，让我感受到了大自然的鬼斧神工，给人们美的享受。我想成为一名行者，让这些美丽的地方留下我的足迹；我想成为一名摄影家，用相机记录下岁月的痕迹；我想成为一名画家，用笔墨描绘出祖国山河的壮美和婉约，宁静和安详……
可是，现在很多人恶意砍伐树木，污染河水和环境，森林被大面积破坏，河水已变浑浊，空气也不再清新……特别是紧紧掐住中国心脏--北京的雾霾，让人们不能外出活动，不能在外游玩，而是把自己裹得紧紧地……然而，造就这一种种恶劣现象的罪魁祸首却是人类。
中国是大家的，“环保”不是空洞的口号，也不是一时的作秀，更不应该是繁琐枯燥的环保条文。它是一种态度，是一种品德，更是一种生活的长久之计。在餐桌上节约，把垃圾分类放好，这些都是环保的做法。如果再恶意破坏环境，那么即使再美丽的景色也会在我们手中消失。所以，保护环境，人人有责。让我们携手一起保护环境，共创美丽中国。让世代中国人都能感受到祖国山河的雄壮和美丽。
其中，我喜欢看的是《江山如此多娇》这一章，中国最美的十三个地方如精美的画卷一般在我眼前徐徐展开。着名画家傅抱石每天夜以继日的工作，用了两个多月的时间画出的这幅《江山如此多娇》充分展示了美丽中国的细腻动人和气势磅礴，画中，山连着山，水连着水，山上的树木郁郁葱葱、浩茫连绵；谷水清澈见底，秀丽多姿，游鱼碎石，历历在目；鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫着,歌声婉转响亮,清脆动听，一切都显得那么美好，那么和谐。
但让我感触最深的是《中国最美的地方》这一章，刚读到这儿时，我被里面的内容惊呆了--这里介绍的一些地方，她们的景色是那么的美，空气是那么的清新，如果生活在那儿，相信所有人都会被这些景色打动，沉浸其中，把一切烦恼都抛到九霄云外的。这美丽的中国，让我们的心情那么舒畅，那么豪迈。
然而现在，我们的美丽中国却面临着前所未有的考验。城市工业污染和过度开发导致的环境污染严重，使这可恶的雾霾时不时就来打扰我们，湛蓝的天空变得昏暗，清新的空气变得浑浊，逼得我们出门时都要带上口罩，围上围巾，穿上厚厚的衣服，人们和本来应该亲密接触的自然环境疏远了，隔离了，这糟糕的环境就像一堵厚厚的墙，让每个人的心情更加沉重了。我想到了电影《私人定制》中最后那一处主人公的独白：阳光，我是来向你道歉的，虽然我们中间隔着厚厚的霾，但我还是会对你说：“你是公平的，是我们犯了错，让自己陷进了深深的混沌里……”
所以我的中国梦，就是要成为一个保护环境、保护家园的志愿者。尽管现在我的能力不够，尽管这样的梦想仍然略显单薄，但是我相信，只要我们每个人都为保护家园奉献自己小小的力量，用自己的行动来保护我们的家园，让空气变得清新，让人们扔掉口罩，让阳光更加明媚，让天空更加湛蓝，让水源重新甘甜，让环境越来越好，这样我们的美丽中国将会一直存在，存在于每个人的眼睛中、感受中，更存在于每个人的心中。
有希望才有行动，有行动才会有美丽中国。让我们行动起来，共同保护我们的祖国妈妈！
幼儿教师读书笔记《风中的美丽》
什么叫精神：指人的意识、思维活动和一般的心理状态，这只是对精神的大体解释。而作为教师应该具有怎样的一种精神呢?拜读了朱园长的《风中的美丽》。感觉对自己说不清，道不明的教师职业精神在她的 专业学习一章中，让人看了豁然开朗起来。她把教师职业精神分为责任、敬业、奉献三个方面，很详实地为大家阐述了对教师职业精神的理解和认识。从中让人感受到一种对教师职业的热爱，一种对教育的奉献精神。
作为行知人，传扬这样的精神也是一种责任。每一个教育者都用心担起好自己的责任，敬业守岗，用我们的全身心投入到自己的工作之中。与其把教师比作红烛，不如说教师是园丁更为适合。幼儿教师奉献着自己的快乐与美好，让孩子们感受到此刻拥有的快乐。奉献的背后是微笑，快乐的背后是我们用心收获的美好。
教育的二字真的很广，但我看到了风中的美丽，体会到了陶园的教育真谛，我们身在其中也用自己的方法教育着每一个小陶子。因为我们所面对的是一群活泼、可爱、天真烂漫的孩子们，我们的言谈举止，孩子们观察最细，感受最深，并时时在模仿着，我们的一举一动，都是孩子直观的、活生生的学习榜样。所以只有不断的提高自身素质，加强业务学习，不断创新，才能赢得孩子的喜爱，家长的赞许和信任。因此，作为老师比任何职业的人更要严格要求自己。让我们的孩子在陶园所受的教育是有益的、有效的。
书中说到奉献精神，我感悟深刻。觉作为教师奉献精神是不可缺少的精神。我们决不能只追求金钱和物质享受，斤斤计较个人得失。在教育事业中不断出，不图回报，要使自己的人生更有加之和意义。有时候在工作中，难免我们会有心里不平衡，一些牢骚，但一定要学会自我调节 。只要能不怕苦，不怕累，抱着一颗平静的心去待人接物，我们就会感到世界原来这么美好。
在教育的事业上，有太多的事情要做，有太多的心情要倾泻，有太多的爱去感受，有太多的微笑让记忆停止。一路走，一路停留，有些东西是我们所不能忘记的，有些精神是我们所不能忽视而该延续的
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