教师的深度幸福读后感600字。
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。每个人从出生之后，都需要阅读一定量的书籍。每次阅读完书籍后，都会体会到书中人物那终身百折不挠的精神。那么我们就可以将自己的感想记录下来，写一篇读后感。那么，你在写读后感时都会怎样写呢？也许以下内容“教师的深度幸福读后感600字”合你胃口！仅供参考，欢迎大家阅读。
这个寒假，经校长推荐，读了张丽钧老师的《教师的深度幸福》这本书，书中记录了很多她和学生之间的小事：她曾经生活上资助贫困生，道德上规劝问题生，甚至教育那些思想上结痂的家长。她在每一个孩子的心中筑梦，为他们点亮人生前进的灯塔。她用尊重给予每个孩子平等的抵达，她可以低下头来向孩子学习，这是师者给予学生的尊重。正因为这样的良师，才使得多年后的那些学生们，心心念念的前去探望张老师，成为他们生活的益友。或许正因为她满心慈爱，全然接纳，童心不凋，静候花开，所以才能诗意的栖居于三尺讲台，咀嚼着身为人师的深度幸福吧。
那么于我而言，幸福是什么呢？于是我试着透过教师这个职业来诠释我人生的幸福。清晨迎着朝阳踏进美丽而生气的校园，走进教室，耳畔回响着琅琅的书声，是幸福；传道授业，相遇专注而渴求的眼神，是幸福；鸣声上下，与一张张纯真的笑脸道一声“再见”，是幸福；当我已经成为学生的“过去式”，而他们却依然把我当着他们的“现在时”，是幸福。当我捧着一颗心，当我激情洋溢，当我与学生们打成一片，我乐在其中，我幸福着。可竞争来了，学校要考核:比职称、比成绩、比学生、比红旗……社会重托、学校期盼、家长嘱咐……该如何处理这些本该是生活的快乐所在？那有什么能让幸福的“尾巴”相依相随呢？
有时我在想：为什么上课从不叫某些同学回答问题？为什么会厌烦某些同学？为什么想放弃他们？我的回答可能是因为他们肯定回答不上来，因为他们老是调皮捣蛋，因为他们绝对考不及格。可是如果换一个角度呢？绝对考不及格的学生，磨练了我的心智；老是调皮捣蛋的孩子，增进了我的见识；肯定回答不上来的同学，助长了我的智慧。所以以生命的视角，感恩的心灵来看待学生，幸福的“尾巴”便不期而至。那么我，便是最幸福的老师！
hdh765.coM更多读后感600字小编推荐
《深度思考：不断逼近问题的本质》读后感600字
这一周读了《深度思考：不断逼近问题的本质》这本书。这本书的作者是香奈儿前全球CEO莫琳希凯。她在这本书回首了自己从普通职员到职场巅峰的进阶之道，并为我们逐一揭开在所有领域获得成功的共通秘籍。
她通过这本书告诉人们：遇到复杂的问题时，要想剥洋葱一样去逐层分析;从被动学习转化到主动学习;让自己冷静下来，更容易看清问题的本质;刻意练习深度思考的能力，并将它养成习惯
读了这本书，让我在迷茫的职业生涯中，找到沉静下来的力量。或许我依然不确定未来如何，但我知道现在该怎么办。
在人生的十字路口上，我们面临着太多的选择。有时候甚至不知道怎么办。有人说，选择大于努力。我半信半疑，或许吧。但不管怎么样，选择自己的事去做，总能让人更激情，更斗志昂扬。
作者说正是激情让你变得更优秀。深以为然。如果做事，不能投以万分热情，以极大的激情去做。那么恐怕到了最后，自己都会放弃。
特别喜欢作者的一个观点，她说大胆地怀疑自己，坚定地肯定自己。不管我们在什么行业，不管我们的专注的是哪个领域，都一样。要在怀疑中，不断创新，不断改变，并在不断的改变中坚定自己的信念。
如果你决定要做一件事，就大胆去做，不要找借口，不断找方法，总会做成。
以前我做事，就只管做，却极少去思考为什么要这样做，怎么去做更有效。总以为只要去做，只要足够勤奋，足够努力就够了。但看了这本书，我才知道，光努力和勤奋是不够的。我们要学会思考，深度思考。
孔子也曾说过要吾日三省吾身。用现在的话说，那就是要学会复盘。只知道去做，就算再勤奋，但不懂反思，找不到问题的本质，那也只能是白忙活。
学会深度思考，然后不断尝试突破自己。有一天你会发现，原来自己也可以。
《真实的幸福》读后感600字
很惭愧，用了1个多月的时间才读了《真实的幸福》的一半。到底什么是幸福?马丁塞利格曼说幸福是有章可循的，幸福是可以评估的，幸福是可以养成的。
塞式幸福法则之一：过去的就让它过去。
每个人的成长环境不同，对事物的认知有所差别，对幸福的要求也会不一样，有的人睡一个懒觉、买一块面包就会幸福感爆棚，可有的人即使站在金字塔的顶端也没有太多的幸福感。每个人的道路也都不可能一帆风顺，总会遇到这样或那样的不幸，所以我们能否幸福，很大程度上取决于我们应对不幸的能力。我们没有办法改变已经发生过的事情，只能是积极面对未来。我们都有过快乐与幸福，也有过悲伤与痛苦，这些每个人都可以切身感受到。事实上，我们这样的感受，总有一天会成为过去，既然已经感受过、拥有过，你就必须要承认它的出现与存在，并且接受它，容忍它，让它在你的生命里轻轻地滑过，自然会收获到一种坦然、诚实、豁达，这样才会得到升华、美化。
塞式幸福法则之二：未来不全像你想象。
当面临同一选择时，不同的人想象的未来也是不一样的。有的人就会把问题复杂化，将事情灾难化，我好像就是这样的人。记得中学时代，要走进一间教室做什么，记不清楚了，我说我不敢进去，怕没有座位，我的老师对我说：你不进去，你怎么知道没有座位呢?走进去是不是才知道呢?我犹豫了犹豫，还是他的话让我鼓起勇气走进了教室，这是我记忆很深刻的事情，这就是把未来想象成灾难的思想的自我约束，从而导致了行为的自我约束。
所以换个思维思考问题吧，希望自己在成长过程中为之奋斗的最终目标，只有永远心怀希望，才会拼尽全力去实现。
《这样做，教师更幸福》读后感
这几个月中我坚持每天固定时间读书学习，在读完《这样做，教师更幸福》这本书后，我受益匪浅，感触颇深。下面我从以下几个方面谈谈我的感受：
怀有一颗爱孩子的心
作为一个教师，不但要担负起传道、授业、解惑的重任，更重要的是要培养思想健康、全面发展的优秀人才。要用爱心去浇灌每一株幼苗，把他们培育成参天大树再去为更多的幼苗遮风挡雨；要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
爱是打开孩子感情大门的钥匙，当孩子知道你是真诚地热爱他们时，他们的感情大门、智慧大门才会向你敞开。
宽容，别样的美丽
教师的宽容是孩子自信心的保护伞，是孩子发展的一种动力；教师的宽容为孩子的成长留足了自主反思的空间。教育家陶行知先生“四块糖果”的故事深深地打动着我，从故事中我读出了陶行知校长为人师的教育艺术，他对学生是严宽适度：发现错误，当即制止；教育学生，讲究方法，宽容和蔼，起到了和风化雨的作用。
做个爱读书的人
俄国作家契诃夫认为，人应当有三个头脑：生来的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。作为教师不断地学习、不断地充实自己是很有必要的，只有教师不断学习、不断进取，做一个爱学习的先引者，才能引领学生去学习。只有厚积，才能薄发。
最后，用黄友芹老师的一段话勉励自己：我们的工作不仅需要智慧，更需洋溢着浪漫的情怀，诗意地把握每一种可能的方式，展示教育工作的生命力和创造力，为学生营造出轻松和谐的成长环境，愉悦学生，快乐自己！
幸福的鸭子读后感600字通用
在时间的长河里面，总有让你既有深刻的优秀作品。根据作者写的作品，我们可以写出一篇优质的作品，此时不妨写一篇读后感，用来分享内心的感想。那么如何写作品读后感才更有感染力呢？你不妨看看幸福的鸭子读后感，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
幸福的鸭子读后感【篇1】
幸福，在我的眼里就是自己和家人、朋友快快乐乐的过着每一天，这就我理解的幸福。可是，当我看完这本书了以后，我对幸福又有了重新的认识：幸福就像麻花儿一样，用自己的行动去感动别人，让自己过得更充实更幸福。也通过自己的努力让更多的人得到快乐。 《笑猫日记》的作者是杨红樱。这本书主内容是讲这个暑假，张达和马小跳他们一起来到了乡下张达外婆的家。他们见到了巨大阿空、腊肠狗拖拖，和一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花儿是一只心中常常有幸福感的鸭子。麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢长大……
每一天都会有人因为自杀而死，为什么他们要自杀呢？无非就是自称遇到不顺心的事情太难过了绝望而死。人的一生中不可能所有事情都如意，总有坎坷和挫折，遇到困难时要乐观看待，坚定自己可以克服，给自己力量和自信心。海伦?凯勒一生坎坷，一岁半时因病成了一个盲聋人。可她并没有自暴自弃，她凭着自己顽强的毅力，学习数学、自然、法语、德语，以优异的成绩考取了哈佛大学女子学院。这本书告诉我们其实幸福不一定存在于金钱和物质上，每天你身边所能感受到的任何小事，只要你用善良和豁达的心去对待，你会觉得只要别人开心的时候你就会感到满足和幸福。幸福不一定是索求，在你帮助或回报别人的同时也是幸福的。
幸福的鸭子读后感【篇2】
《幸福的鸭子》 读后感 今天，我读了一本书《笑猫日记——幸福的鸭子》 这个故事是这样的： 这个暑假里，笑猫和马小跳、张达、毛超、唐飞他们一道，来到了张达在乡下外婆的家。那是一个满是桃林的美丽地带，他们见到了巨大阿空、腊肠狗拖拖，和一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，一点小事就会引发她心中的幸福感。她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢长大… 在这本书里我最喜欢的是那一只幸福的鸭子—————麻花儿。
因为麻花儿的心中总会有着没有边际的幸福，不管麻花儿心中有多大的不开心，但她总是会面带笑容，心里装满了幸福！有什么困难的事，她总是会想办法解决，她也会鼓舞别人去勇敢的去做一件事，这就是心中充满幸福、快乐和勇敢的鸭子！ 如果，把幸福在生活中来说，我就会这样说：活在这个世界上，金钱什么的都不很重要，我只想能过上幸福、美好的生活，我就很满意了。如果要我选择，是有着一大堆金钱，但却自己一个人生活在一座大房子里，没有人说话的生活，还是过着简朴的生活，整天可以在家里和家人说说笑笑的生活，我非常愿意选择第二种生活方式。钱不多没有关系，只要吃得饱、睡得香就行，大不了以后还可以赚。但是幸福和快乐是永远也买不过来，这些是要靠自己争取得来的。自己认为自己怎样是幸福、快乐的，就这样去做吧，你难道愿意过着平淡而无趣的生活吗？ 我也希望在以后的生活中，每个人都会充满着无边无际的幸福！
幸福的鸭子读后感【篇3】
最近，我看了一本即有趣又幽默的书，它叫《幸福的鸭子》。看完这本书后，我明白了幸福是什么。
这本书是由杨红樱阿姨编写，她风趣简洁的文字深深吸引了我。书中的主人公是一只名叫麻花儿的母鸭子，它有一双善于发现的眼睛和一颗很容易得到幸福的心，她心中的幸福仿佛没有边际。
合上书，我印象最深的除了那会笑的猫之外，就是麻花儿了。因为她所有的幸福都来自她对生活智慧的态度，她希望把每一分、每一秒都过得很精彩、很浪漫，而麻花儿的思维就是——把坏事变成好事。
书中，有一句话让我非常感动，就是“心中有思念，也是一种幸福”，这句话让我知道了，原来，幸福是离我们这么近的！这本书里还有许多类似的话，““用心去感受大自然的神奇，也经常让我有种幸福感”、
只要有一颗感恩的心，幸福离我们是这样的近，等等，这几句话，都让我明白了幸福的真谛：幸福就在自己的周围，幸福就是这么简单。
以前，在我的心中，幸福是能够住上大的房子；能天天看电视，玩电脑，找朋友玩；每次考试拿满分；能得到所有人的宠爱……所以，我觉得幸福遥不可及，觉得自己一点也不幸福。可是，现在我知道了，
其实幸福是很简单的：身边的每一件小事都会使人觉得幸福。思念是一种幸福；感恩是一种幸福；给予也是一种幸福……麻花儿是一只极容易产生幸福感的鸭子，而这种幸福来自于给予，她在给予的同时，
自己也获得了幸福。
幸福的鸭子读后感【篇4】
暑假前，我在家里读了一本杨红缨阿姨写的书—《幸福的鸭子》。我很喜欢这本书中的女主角麻花儿，因为她无比的幸福与快乐！这本书的内容是这样的：在暑假里，笑猫和马小跳等人来到张达的外婆家。那是一个满是桃林的美丽地方。在那里他们结识了巨人阿空、腊肠狗拖拖、和一只名叫麻花的女鸭子。女鸭子麻花儿是一只极其容易产生幸福感的鸭子，而这种幸福感来自给予，她在给予的同时也获得了幸福，而麻花儿就是一只时时刻刻都会感受幸福的鸭子。麻花儿有一颗感恩的心，在麻花儿的心中充满了生活智慧，能从每天平凡的生活中感受幸福，能把一件糟糕的事看待成一件生活中必不可少的事情。在这本书中，我觉得最生动美丽的故事就是“萤火虫的仲秋夏”。
这篇故事讲的是：麻花儿带着笑猫等来到小亭子里，这天晚上，没有风也没有星星和月亮，但是这时，他们看见了许多萤火虫。麻花儿高兴地唱起了一首激情地歌。这时奇迹出现了！萤火虫竟飞出了一个火树银花的图案。麻花儿依旧唱着，萤火虫也不停的飞舞着，这是不是就告诉了我们：无论做什么事情只要不放弃奇迹就会出现！对于我来说，活在这个世界上，金钱什么都不很重要。我只想过上幸福、快乐的生活，我就很满足了。如果要让我选择两种生活，一种是：有着一大堆金钱，但却自己一个人孤独地生活，一种是：整天可以在家里和家人说说笑笑的生活。那我非常愿意选择第二种生活方式。因为钱不多没有关系，只要吃得饱、睡得香就行，至于钱，如果需要以后还可以再赚；但是幸福和快乐是用多少金钱也买不来的，这些都是要靠自己争取来的。我最后的感受是：我们往往在生命结束的最后一刻才想起自己应该要做些什么，因此，我们要珍惜时间，把握好生命中的每一秒、每一分，不能让生命白白浪费掉，要活得更加精彩！
幸福的鸭子读后感【篇5】
《幸福的鸭子》这本书是杨红樱所写的笑猫日记系列里的其中一本，她这一系列的书被称作是温暖童年的“心灵鸡汤”。
这本书讲的是一个暑假，笑猫同马小跳他们一道，来到了乡下张达外婆的家。他们见到了巨人阿空、腊肠狗拖拖，和一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，他们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢长大……
麻花儿每天都过得很满足，很快乐；就像书中腊肠狗拖拖所说：“她是因为可爱而美丽。”在麻花儿眼中，一切都是幸福的。她累得幸福，玩得幸福，睡得也很幸福，她的那种幸福超乎了人们的想象，是那样梦幻、那样美丽。就像虽然麻花儿爱着的黑鸭子不爱她，但是她只要看他一眼就可以去安心地睡觉了。可我们人却做不到像麻花儿那样满足，有时还会因爱生恨，如果我们有像麻花儿一样的感情，那样单纯的感情也就不会有那么多因为爱去杀人的案件了。人们也就可以过自己想过的、幸福的日子了。
我感觉，我自从看了这本书，使我深受启发，麻花儿的故事里包含了深刻的人生哲理，我们可以从中学到很多东西。我们对生活的态度也应该像麻花儿一样，要热爱生活、珍惜生活中一切美好的东西，把幸福看得简单些，让我们每时每刻都能感觉到幸福的存在，还要向她那样真诚待人。而不是遇到挫折或一些不顺心的事时，不要只会怨天尤人，把自己关在屋子里怪社会对自己不公平；如果多想想我为社会做了什么、应该为社会做些什么，就应该要乐观面对生活中的困难和挑战。
幸福的鸭子读后感【篇6】
我读了《幸福的鸭子》这本书，我明白了幸福随时随地都有，就在你我的身边，而且是帮了别人后就会感到幸福快乐。
幸福的鸭子叫“麻花儿”她喜欢助人为乐，比如：笑猫掉到井里了，“麻花儿”奋不顾身的到井里把笑猫救了起来，“麻花”感到很幸福“麻花儿”对笑猫说：“猫哥，你真的应该为你掉进了井里而庆幸。”笑猫听不明白“麻花儿”的话。“麻花儿”又说：“因为你差点死了。”笑猫还是不明白。“我们往往只有在自己觉得快要死了的时候，才会真正明白，这一辈子最值得自己去去做的事情是什么。”也许，我这的应该感到庆幸，如果没有刚才那场虚惊，我的确还不明白最值得我去做的事情是什么。“麻花”没有觉得笑猫掉到井里是件坏事，反而觉得是件好事。他的乐观让我很感动。也值得我去学习。
还有马小跳、唐飞、毛超、张达，他们的农村生活很快乐。他们上午和巨人阿空，到桃林摘水蜜桃的时候即团结合作有快乐无比，下午玩“冰镇人”游戏，的时候快乐无比。
我希望我的每一天都想他们一样快乐，快乐的学习、快乐的玩、快乐的生活……
幸福的鸭子读后感【篇7】
《幸福的鸭子》这本书我已经读过好几遍了，鸭子麻花的那种积极、乐观、向上的精神让我一直都非常佩服。
《幸福的鸭子》主要写的并不是麻花多幸福，而是写麻花是怎么把平常的事看作幸福，所以鸭子麻花身边到处都是幸福。对于麻花来说，生活中只有幸福，没有苦恼。有人说，生活就像一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也会对着你哭泣。所以，面对生活时，我们的表现是怎样的呢？
记得有一次，我约小伙伴去大明湖玩。虽然到了要回家的时间，但是我们还没有玩够，所以我就抱怨起来：“哎呀，时间太快了，我不想回家！”后来我想，如果换成是麻花，她一定会这样说：“我真幸福，今天我和好朋友竟然能见面，而且还玩得这么快活！”
还有一次，我和同学出去吃饭，可饭菜没几样是我喜欢的。于是，我又开始抱怨：“为什么不让我点菜啊！”现在想来，如果是麻花，就一定会说：我真是幸福，今天竟然可以美美地和同学一起在外面吃饭！
类似的事 还 非常多，我数也数不清。所以，如果有的时候我们反过来想想，用不一样的态度来面对生活，我们将得到多少像鸭子麻花一样的幸福啊。
其实，在我们每个人身边，都有幸福。比如，乐观是幸福，高兴了是幸福，能好好地看电视、玩游戏是幸福，能吃饱喝足了也是幸福……那么，从今天开始，就让我们尽情地感受围绕在我们身边的幸福吧。
评语：丰富的语言，连贯的语句，让小鸭子麻花积极的生活态度感染了每一位读者。相信你也一定从麻花的身上学到了如何对待生活，我们期待你写出更好的文章！
幸福的鸭子读后感【篇8】
在这个特殊的寒假里，我读了许多的课外书籍。其中让我印象深刻的是——《幸福的鸭子》，它是著名作家杨红樱写的。文中讲述了笑猫认识了一只名叫麻花儿的女鸭子，他们之间发生了许许多多的小故事……
鸭子麻花儿心中常常有幸福感，而她所有的幸福都来自她对生活智慧的态度。比如，在一次和孩子们玩抛花环游戏的时候，孩子们将花环像麻花儿抛去，麻花儿左跳右跳，竭力配合孩子们，最终花环都套在了她的脖子上。孩子们都玩的兴高采烈，乐此不疲。麻花儿却已经累得精疲力尽了。但麻花儿却觉得她累的很幸福，这种幸福来自于她的给予，她在给予的同时，自己也收获了幸福！
麻花儿无论对待什么事情，都以乐观的心态对待。有一次，笑猫不小心掉进了井里，麻花儿赶忙跳进去救他，并告诉笑猫应该庆幸掉进了井里，因为只有觉得自己快要死了才会明白，这辈子最值得去做的是什么事。看！麻花儿就是这么一只鸭子，他将坏事看成好事，以乐观的态度面对一切。
麻花儿虽然长的不好看，歌声也不美妙，却有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她的心中始终都是幸福的我很欣赏麻花儿这些特点。她面对生活的态度，遇事的乐观难道不都值得我们学习吗？
读了这本书，我收获了许多：我懂得了“赠人玫瑰，手有余香”这个道理；我懂得了无论发生了什么事，都要积极乐观的去应对；我懂得了只要有一颗感恩的心，幸福就会离我们越来越近……
幸福的鸭子读后感【篇9】
我的书柜中放了许多杨红樱阿姨写的书，如《淘气包马小跳》、《非常女生》、《非常妈妈》等。让我印象最深的就是《笑猫日记——幸福的鸭子》了。
一个阳光明媚的中午，我闲着没事，拿起《笑猫日记——幸福的鸭子》津津有味地看了起来。看着看着，我便感到有些吃惊：麻花儿并没有我想得那么美，她长相一般，甚至有些丑，屁股大得都快掉地上去了，歌声像在打饱嗝儿，走起路来摇摇摆摆……但她很容易满足，总觉得很幸福。比如，在逗患有老年痴呆症的外公开心时，虽然有点累，但她觉得很幸福；在见证笑猫成功跳过荷花池后，她感到无比快乐……
读到这儿，我不由得思考：幸福是什么？它应该是当你饥肠辘辘时，手里有一碗清甜的粥；是当你口渴难耐时，手里有一杯清凉的水；是当你孤立无援时，有一双温暖的手……
读着读着，我不由得想到了自己，平时得到一只金丝雀就想再得到一只蝴蝶，刚得到一块七巧板就想再得到一桶积木……总之我得到一样东西后，还不满足，还想得到其他东西，现在想起来还真难为情。不过，看完了《笑猫日记——幸福的鸭子》后，我觉得应该努力寻找生活中的点点滴滴，知足常乐，做一个和麻花儿一样知足常乐的幸福人。
《教师的勇气》读后感600字
教学生涯，拨开迷雾，认清自己的内心，即使是在冷风中摇曳的一点烛光，也坚信自己的光芒，自己的热和那是给予一拨又一拨学生的关爱与庇护。我相信自己有勇气在教学中不断探索、不断发现。
帕尔默引导教师们进行了一次精神之旅，帮助我们建立了对教学的共同熟悉。他也号召有关的教育机构在这方面支持教师。教育是带领孩子们进行一次心灵之旅的过程。在这个过程中，孩子们学会用更真实的方式来看世界，在这个世界中生存。假如没有这样的鼓励和引导来探索内心世界，那么我们的教育、我们的学校将如何完成它的任务和使命?相信很多老师都有过这样的感受，我们热爱教育，同时为教育痛苦。我们不辞辛劳，我们乐意学习，我们希看自己的教学生涯布满成功。但现实往往是不尽如人意。有时我们甚至想放弃，失往了继续努力的勇气。
为什么会处于这样一种状态中呢?是学科知识的浅薄?是教育方法、技巧的缺乏，还是对学生的研究不够?反思中，我发现唯独缺少了对自己内心的关注。然而，帕尔默告诉我，核心题目是熟悉自我，是自我认同和自身完整。他说：当我还不了解自我时，我就不了解我的学生们是谁。当我还不了解自我时，我也不能够懂得我的学科。
帕尔默说，要寻找一种与自己本性契合的教学方式。他的话给我指引了一条明确的道路。我们要找回自己，慢慢找回自己，哪怕很艰难。开始的时候，我们总是习惯于模仿。看到一种好的教学方式，就想着怎样照搬到我们自己的课堂中来。也许这是一个必要的过程。但假如一直是模仿，就有题目了。我们要自觉地往寻找，学习往寻找。这段寻找的路肯定很漫长，要走很多弯路。但我们必须往。作为老师，我们惟恐告诉学生的不够多，惟恐不能在有限的时间里给学生足够的信息，惟恐不能给学生足够的时间进行练习。我们把学生的自主学习、合作探究的时间挤掉，由于我们怕浪费时间不能完成学习任务。
幸福的生活读后感范文600字
经过整理，读后感大全为你呈上幸福的生活读后感范文。读书可以充实我们的内心，让内心的世界变得五彩斑斓，当我们对待作者写的作品有不同的看法时。这种好作品带给我们的思想感悟是很多的，其实很多人都可以动手将它记录下来。希望对大家有所帮助！
幸福的生活读后感范文 篇1
今天，我学了丹麦作家安徒生的一篇童话——《卖火柴的小女孩》它讲述了一个可怜的小女孩直着脚在街头卖火柴，最后在寒风中冻死在街上的故事。读完这篇童话，我为小女孩悲惨的命运感到无比怜悯和深切同情，由此，我又想到我们今天的生活与小女孩相比，真是太幸福了，可我们却是身在福中不知福！
当小女孩在寒冷的大年夜中赤着脚卖火柴时，我们却坐在灯光下与家人吃团圆饭；当小女孩蜷缩在墙角中冷得发抖时，我们却让没关上电源的取暖器白白的浪费电；当小女孩饿得饥肠辘辘时，我们却正在把没吃完的饭菜倒入垃圾桶中；当小女孩在渴望疼爱时，我们却在与家人吵架拌嘴。生活在幸福中的我们，就像温室中的花朵，在呵护与关心中长大，可我们对这却一点都不懂得珍惜。
卖火柴的小女孩，她的命运是这样的悲惨，生活是这样的坎坷，如果，如果能让她来到我们的身边，我一定会把她接回家，关心她，爱护她，让她得到疼爱，得到亲情，得到她所渴望的一切！一位正是这位可怜的小女孩让我明白，为了父母的期望我们要珍惜现在所拥有的美好，我们要好好学习知识，好好学习本领，长大后报效祖国！
幸福的生活读后感范文 篇2
一个人住的幸福生活的读后感，来自京东商城的网友：一个人生活，很能锻炼独立生活的能力，虽然只是一个人，但日子也可以过得让爸爸妈妈妈放心，小日子过得有滋有味，甚至幸福。秘诀就是生活的方方面面尽在自我掌控之中。从独立生活的第一步租房子，再做家务，理财，布置房间，应对突发事情，以及调节心理等各方面都能应付自如时，那么你一个人生活就没问题了。这本小书是日本人写的，所以内容也更适用于那些独立在日本生活的人群，比如租房子的情况，中国和日本就很大不一样。其他方面也是，但是这种好好一个人生活的心态却是相通的，作为一个参考，以及看看过来人的经验依然很有益。一个人住的幸福生活10大要领：第1条找对房子是一个人住的关键；第2条“三餐定时定量”保证身体健康；第3条精打细算、看紧荷包；第4条理智购物，培养鉴别物品必需与否的眼光；第5条让人想回家的幸福家居方案；第6条万全的应急措施才能保护自己；第7条每月犒赏自己一次；第8条为人处世礼为先；第9条享受独处时光，享受一个人住的生活；第10条自律生活是精彩一个人住的不二法宝。心态好，照顾好自己，好好一个人生活，尤其是幸福的生活，可是要花一番心思的哦……
幸福的生活读后感范文 篇3
《鲁滨逊漂流记》这本书记录了鲁滨逊出海不小心遇到了海盗，无可奈何当了海盗的奴隶。他好不容易乘船逃走，被英国商船救下，却遭遇了海难，幸存下来的他在荒岛上生存了二十三年之久，还结识了野人兄弟，后来幸运地遇见了乘船来到此岛的商人，终于如愿以偿地乘船回家。
从文中我看到了他这一路的曲折，这也说明他是一个意志坚定的人。他为了活下去修建了住所和养殖所，解决了温饱问题，他还不断尝试通过自己的双手制作一些生活用品。我看到了他在荒岛生活的过程中克服了种种困难：他在造木筏的时候，要用石头挖空粗壮的树干，费力费神，却因为自己的疏忽木筏搁浅在了沙滩上，他感到非常绝望，但他并没有就此罢休，依然没有打消逃离荒岛的念头;他在荒岛上患上了疟疾，缺医少药，他完全是靠自己坚强的意志力抵抗了过来。经过十年的努力后，他终于过上了丰衣足食的生活。
鲁滨逊的故事不仅让我看到了坚定的意志品质的可贵，还告诉了我一个道理：人只有历经生活地苦难，才知道以前是多么幸福。鲁滨逊以前有吃有喝，整天只想着赚钱，有时候还抱怨钱少，而到了荒岛后，他没有吃的，也没有喝的，只有一座荒凉的孤岛。他为了存活下去绞尽脑汁，即使住着山洞吃着粗茶淡饭，他也为自己能活下去感到高兴。从前有个中学生抱怨上学太苦了，于是他父亲让他到工地干一个星期的活。第一天还感觉很新鲜，可到后面几天他一天感觉比一天累，他顶着炎炎烈日，拖着沉重地双腿，在尘土飞扬、机器轰鸣的工地上工作十几个小时，他终于明白还是学习更轻松。要知道我们现在过着非常幸福的生活，不能因为一些小事而抱怨。
我们要学习鲁滨逊坚毅的品质，不竭的创造力，还要从他身上思考我们要如何看待我们的生活。
幸福的生活读后感范文 篇4
这两天我看了一本《爱的教育》，它是一本关于爱的书，也是一本日记，里面讲述了作者身边每天发生的故事，它让我深受启发，让我知道了什么是爱，知道了爱也分好多种。
从《轮船失事》这篇故事中我知道了友爱，里面讲述了在一艘巨大蒸汽船上，有两个孩子，一个男孩子马里奥，一个女孩子朱列塔，他们一边吃东西，一边聊着往事，他们正准备要去睡觉时，一个巨浪把马里奥打在椅子上，头上出血了，朱列塔给他包扎着伤口；不一会儿船要沉了，可是在救生艇上只剩下一个位子了，马里奥却把这个位子让给了朱列塔，就这样朱列塔失去了她最好的朋友。
《内利的保护人》中我知道了加罗内是一个很有爱心的男孩，他不惜一切的来保护着瘦小、多病的内利，内利也非常喜欢加罗内，他们成了最好的朋友，加罗内受表扬的时候内利为他高兴，他们每天分别的时候都互相说再见；从这里可以看出他们的友情是多么深厚。
《伦巴第的小哨兵》中我看到了舍已为人的小哨兵，他为了观察敌情自己却被敌人射中了左肺，最后他牺牲了，他的举动令我十分感动。
《清扫烟管的孩子》里讲了一个可怜的孩子把辛辛苦苦挣的钱搞丢了，正在路边器泣着，路过的女同学们有的捐出了自己的零花钱，有的给了他一些鲜花，孩子终于露出了笑容，我为这些助人为乐的同学们感到骄傲。
《爱的教育》这本书里还有很多很多关于爱的故事，我就不一一列举了，希望大家能做一个爱心的人，把爱心传递下去。
幸福的生活读后感范文 篇5
一个纯洁如冰的人，进了社会大染缸。变得越来越自私自利，越来越懂世故圆滑。这是为了什么？也许你想不到，这仅仅是一个勤奋努力的青年为了生存而已。
那想想我们。不愁吃，不愁喝，有理想可以追逐。有雄心可以去实现。而这些，在那个时代，却是那么遥不可及的奢望。他们通过自己脚踏实地的劳动，却换不来生活的平静·幸福。他们为了生存，要做自己并不愿做的事。相对他们，我们有埋怨生活的资格吗？
那时候，生活带给他们的，除了压力和苦难，什么都没有。自己辛苦赚来的钱，被政府，地头蛇一层一层的剥削，却无处伸冤。想想现在，人们为了一点不顺心的事就自暴自弃，要生要死。看着别人成功的风光而想着不劳而获。
通过对比，大家有没有感到隐隐的羞愧？与他们对比，我们的生活比他们好千倍万倍。他们生活得水深火热，与我们幸福，安乐几乎不成正比。
到这里，我只想说，知足吧，雄心勃勃的企业家们。振作吧，失意的年轻人们。奋斗吧，仍想着投机取巧的人们。什么事比生活幸福更让人快乐的呢？
幸福的生活读后感范文 篇6
王老师很早就告诉我，要多读一点民间故事，从中间可以悟到很多有用的小道理。前几天一直在做暑假作业，没时间去看。昨天我做完暑假作业便叫王老师给我推荐了一本中外民间故事。其中有个《马兰花》的故事，深深地吸引住了我。
这篇故事讲的是：王老汉有两个双胞胎的女儿，大兰和小兰。小兰嫁给了马郎之后，马郎就给小兰一朵可以帮助小兰闯过难关的马兰花。小兰用马兰花为家长做好多事情，得到了家长的好评。谁知道马兰花神奇的功能被大兰知道了。大兰本来就妒忌小兰的幸福生活，于是便把小兰推入河中，抢走了马兰花，并且冒充小兰回到马郎的家，最终被马郎发现了。马郎最后抢回了马兰花，找到了小兰
从这篇故事中，我看到了大兰和小兰完全不同的性格。小兰勤劳、朴实、善良，热爱自己和马郎的组成的家庭，和马郎过着幸福美满的生活。她孝顺父亲，回家之前利用马郎所给马兰花的特殊功能，为父亲和姐姐带来了令人羡慕礼品，这让大兰又妒忌又恨。按说两个从小一起长大的女生，本来应当开心、和平、友爱地相处，可大兰却为了得到小兰的一切，让欲望冲昏了头脑，不惜把小兰推下水。大兰冒充小兰的时候，因为本身性格的原因没有尽心为家庭做贡献，最终因为他的懒惰和自私而使事情败露，只能狼狈逃跑。
看过《马兰花》这个故事以后，我们可以想到每个人都应当拥有一颗善良的心，诚心待人，热爱生活，努力生活;做事情不能斤斤计较，更不能因为心生嫉妒而去破坏他人的利益;幸福生活是要靠自己的双手努力创造出来的!
读后感《教师的深度幸福读后感600字》一文希望您能收藏！“好读后”是专门为给您提供读后感文章而创建的网站。同时，hdh765.com还为您精选准备了读幸福的教师有感专题，希望您能喜欢！