读《美丽的西沙群岛》有感。
“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。阅读作品的过程中，我们沉浸在作者笔下所描述的情节中。是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《读《美丽的西沙群岛》有感》，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
美丽是西沙群岛的名片。西沙群岛拥有无与伦比的自然之美，还有一群当代最可爱的人守卫着这片美丽富饶的土地。最可爱的人的点滴事情凝聚成另一种至高无上的美心灵之美。月亮河、大海、渔村，鱼群、海龟、水母，以及各种各样美丽的自然景观和多姿多彩的海洋生物的精彩描写，和与西沙群岛融为一体的最美丽的人的各种故事，都深深的吸引着我，让我一口气读完刘先平写的《美丽的西沙群岛》。
从月亮河出发，一路航行，我们跟着作者的足迹，踏遍西沙群岛的各个角落。在航行中，我们经过了著名的红树林自然保护区，也认识了美丽的水上杀手---水母，还有精灵似的飞鱼与天敌的生死大博弈。历史古迹的存在，也验证了美丽的西沙群岛自古以来就是中国领土不可分割的一部分。岛上从战士到将军，每一个人都有自己的传奇故事，几天几夜讲不完，它们乐观向上的精神会感染每一个与他们接触的人。西沙群岛丰作文富的鱼类资源，不可多得的可燃冰资源，还有岛上各种野生动物，在作者的笔下都有详细的描述。
这本书包含许多独自成篇的文章，其中给我印象最深的是珊瑚世界和五色土两篇文章。珊瑚世界这篇文章用比喻、拟人等手法写出了珊瑚虫的五彩缤纷，表现出了西沙群岛的生态美。五色土这篇文章主要讲了中建岛粮食缺，土又不适合种菜，战士们从各自家乡运来土种菜，表现出了战士们的心灵美。
我很喜欢这本书，书上用很多比喻拟人等手法写出了生态美和自然美，读完使人回味无穷。
最可爱的还是西沙群岛的战士，他们不仅守卫着西沙群岛，还保护着西沙生态。看，战士们把搁浅的鲸鱼搬到水里，还帮助海龟妈妈保护小海龟，使大多数海龟顺利到达海里。正是有了他们的存在，西沙群岛的美丽才会更加突出。我们国家也正是有了像西沙群岛战士这样许许多多心灵美的人，才能把我们的祖国建设的更加繁荣富强！
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美丽的西沙群岛读后感
美丽的西沙群岛读后感
今天我读完了《美丽的西沙群岛》，作者刘先平，他是我国现代大自然文学的开拓者，他曾走过中国的大江南北，对生命、生态都有着惊人的感悟。
在书里，我仿佛变成一个小小旅行家，在美丽的西沙群岛驻足，看到了许多不知道的风景。
瞧，这里的岛域总面积约10平方千米，海域面积约30万平方千米，岛屿多是珊瑚创造的。这里有美丽的红树林，火红的凤凰花，结在树干上的果实可口的菠萝蜜，有能吃鱼的水母，还有强盗鸟。这里的西沙海洋博物馆是生命的图书馆，里面有世界四大名螺之一的万宝螺，最抢眼的还是硕大的砗（chē）渠海洋中最大的贝壳。
在书里，我还看到西沙航母永兴岛上一群英勇的战士，他们都被海风吹得黑黑的。
当然，书里的主人公刘爷爷和爱人李奶奶，他们之间的对话也是特别有趣。
文中写道：李老师坐在车斗里，像个傻大姐一样嘻嘻哈哈笑着，东一句西一句乱侃：我在吐鲁番坐过驴的，在帕米尔高原骑过马，在青海骑过骡子。哈哈，就是没坐过摩的！看到这里时，我忍不住大笑起来，太有意思啦！
刘爷爷说：生物缺失了一环，生态平衡就会受到破坏。
读了《美丽的西沙群岛》，更加激起了我对大自然的热爱，还让我体会到了真正的大自然世界，看到了人与自然，看到了西沙群岛的美丽与富饶。我对妈妈说：如果我能去美丽的西沙群岛看看，那该多好啊！
美丽的西沙群岛读后感_550字
今天我读完了《美丽的西沙群岛》，作者刘先平，他是我国现代大自然文学的开拓者，他曾走过中国的大江南北，对生命、生态都有着惊人的感悟。
在书里，我仿佛变成一个小小旅行家，在美丽的西沙群岛驻足，看到了许多不知道的风景。
瞧，这里的岛域总面积约10平方千米，海域面积约30万平方千米，岛屿多是珊瑚创造的。这里有美丽的红树林，火红的凤凰花，结在树干上的果实可口的菠萝蜜，有能吃鱼的水母，还有强盗鸟。这里的西沙海洋博物馆是生命的图书馆，里面有世界四大名螺之一的万宝螺，最抢眼的还是硕大的砗（chē）渠海洋中最大的贝壳。
在书里，我还看到西沙航母永兴岛上一群英勇的战士，他们都被海风吹得黑黑的。
当然，书里的主人公刘爷爷和爱人李奶奶，他们之间的对话也是特别有趣。
文中写道：李老师坐在车斗里，像个傻大姐一样嘻嘻哈哈笑着，东一句西一句乱侃：我在吐鲁番坐过驴的，在帕米尔高原骑过马，在青海骑过骡子。哈哈，就是没坐过摩的！看到这里时，我忍不住大笑起来，太有意思啦！
刘爷爷说：生物缺失了一环，生态平衡就会受到破坏。
读了《美丽的西沙群岛》，更加激起了我对大自然的热爱，还让我体会到了真正的大自然世界，看到了人与自然，看到了西沙群岛的美丽与富饶。我对妈妈说：如果我能去美丽的西沙群岛看看，那该多好啊！
《美丽的西沙群岛》读后感两篇
以下是小编为大家整理的关于《美丽的西沙群岛》读后感两篇，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家！
《美丽的西沙群岛》读后感（一）
这本书最让我感动的是作者和守岛官兵对生态环境的保护，岛上的沙蟹又大又肥，可是岛上的官兵却不随意捕捉他们，没有特殊情况严禁下海捕鱼或者赶海，就是为了生态的平衡，想想我们现在的大海，可吃的鱼、虾越来越少，这是为什么呢？这是为了人类的贪欲，如果我们不把鱼子鱼孙都捕干净，我们的大海该是多么丰饶啊。
这本书令我走进了大自然，让我懂得了大自然是我们的母亲，我们要热爱大自然，保护大自然，保护环境，无论是山川河流、野生动植物世界的生灵，都是我们人类的朋友。
珍惜大自然吧！不要破坏它了！
《美丽的西沙群岛》读后感（二）
翻开扉页，我不禁对这部书中的风平浪静下不时出现扣人心弦的故事情节；云淡风轻间发人深省的生态道德；所吸引。无不让我爱不释手，难以忘怀。
西沙群岛的珊瑚岛是一个美丽。富饶且神秘的地方。
岛上，树冠筛下的阳光，在林子里形成了斑驳陆离的光影，与树冠。树干建构，仿佛印象派大师笔下的图案。其实，这片树林就是在沙滩上长起来的。当年，因为这里气候。环境恶劣，所以荒凉一片，是一块实实在在的不毛之地。就这样，很难想象一棵小小的树苗在这里是怎样存活，甚至生长。但是，守岛官兵为了可以在这里长期驻扎，不得不为这片荒芜的“沙漠”染上一片绿色。所以，战士们永不言弃，坚持屡种屡死。有一次，奇迹光顾了这一片“沙漠”，种了二百六十五棵树，居然存活了两棵树。读到这里，我不禁对战士们坚持不懈，永不言弃的精神所折服。战士们相信：只要手握住希望，奇迹就会出现！是的，守岛官兵就在这不到百分之一的成活率中看到了一丝希望。现在，这里成为了一片“森林”。从一片荒芜的“沙漠”，到一片茂密的“森林”。这一路无不蕴含着战士的辛勤。汗水；包涵着对祖国的忠实；饱含着对生态的重视；洋溢着对生命的无限追求。
西沙的海底世界同样无奇不有，充满了一个又一个的秘密。连绵不绝的海草。珊瑚。以及数不胜数的不知名的植物，在海底铺展开了一片无垠的草原和森林。珊瑚闪耀这生命的光华。五彩缤纷的热带鱼们，在各色的珊瑚中自由自在的游动。读到这儿，我仿佛身临其境。我的眼前，似乎出现了好一派生机勃勃的景象，我不得不为之惊叹。
我爱这本书，更爱西沙群岛上的守岛部队，因为没有他们，便没有今天美丽的西沙群岛。
美丽的西沙群岛读后感(模板9篇)
如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？当细细品完作者写的作品后，相信大家都增长了不少见闻，在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会。编辑花时间特意编辑了美丽的西沙群岛读后感，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
美丽的西沙群岛读后感 篇1
美丽的西沙群岛读后感
今天我读完了《美丽的西沙群岛》，作者刘先平，他是我国现代大自然文学的开拓者，他曾走过中国的大江南北，对生命、生态都有着惊人的感悟。
在书里，我仿佛变成一个小小旅行家，在美丽的西沙群岛驻足，看到了许多不知道的风景。
瞧，这里的岛域总面积约10平方千米，海域面积约30万平方千米，岛屿多是珊瑚创造的。这里有美丽的红树林，火红的凤凰花，结在树干上的果实可口的菠萝蜜，有能吃鱼的水母，还有强盗鸟。这里的西沙海洋博物馆是生命的图书馆，里面有世界四大名螺之一的万宝螺，最抢眼的还是硕大的砗（chē）渠海洋中最大的贝壳。
在书里，我还看到西沙航母永兴岛上一群英勇的战士，他们都被海风吹得黑黑的。
当然，书里的主人公刘爷爷和爱人李奶奶，他们之间的对话也是特别有趣。
文中写道：李老师坐在车斗里，像个傻大姐一样嘻嘻哈哈笑着，东一句西一句乱侃：我在吐鲁番坐过驴的，在帕米尔高原骑过马，在青海骑过骡子。哈哈，就是没坐过摩的！看到这里时，我忍不住大笑起来，太有意思啦！
刘爷爷说：生物缺失了一环，生态平衡就会受到破坏。
读了《美丽的西沙群岛》，更加激起了我对大自然的热爱，还让我体会到了真正的大自然世界，看到了人与自然，看到了西沙群岛的美丽与富饶。我对妈妈说：如果我能去美丽的西沙群岛看看，那该多好啊！
美丽的西沙群岛读后感 篇2
暑假里爸爸送我一本书，名字叫《我的山野朋友—美丽的西沙群岛》，讲述了作者和他的老师从海南岛去西沙群岛的经历，十分有趣。
爸爸告诉我：中国的南海由东沙、西沙、中沙、南沙这四个群岛组成，西沙群岛离海南岛最近，由两个群岛组成，共有五十余座小岛，海域面积有三十万平方公里。那里生活着千姿百态的海洋生物，海底蕴藏着富饶的矿产资源。它曾经是海上“丝绸之路”，它是我们祖国南疆的屏障，生活在那里的祖先们描述它是：“千里长沙、万里石塘”。
作者从海南岛出发，沿途遇到了海岛上美丽的红树林、大海中古老而又神奇的水母、捕捉飞鱼的鲣鸟，还有和鲣鸟抢夺食物的“强盗”—军舰鸟。最后来的“西沙航母”—永兴岛，了解了南海和永兴岛的历史，体验了守岛海军战士的艰苦而又快乐的生活，参观了战士门亲手组建的海洋博物馆，那里的标本都是战士们自己收集的。
从书中我看到了西沙群岛的美丽和神奇，那里的生命五光十色，那里的海水五彩斑斓，那里有珊瑚构建的海底花园，那里蕴藏着丰富的矿产资源。爸爸告诉我现在西沙群岛属于三沙市的一部分，将来我们一定可以去那里旅游，看看美丽的西沙群岛，看看最纯净的大海、看看各种各样的海洋生物、看看那里的海洋博物馆……
美丽的西沙群岛读后感 篇3
“祖国的宝岛，我可爱的家乡。在那云飞浪卷的南海上，有一串明珠闪耀着光芒。绿树银滩，风光如画，辽阔的海域，无尽的宝藏......”你们知道这段优美的文字出自哪里吗？告诉你吧，这是我从著名作家刘先平写的《美丽的西沙群岛》这本书的第一面看到的。
这诗一般的语言，使我心动神驰，让我迫不及待地想翻开书的下一页，进入到西沙群岛那奇幻无穷的世界里了。
这本书先把我带入了大海的深处。在这里，我看见了许许多多的生物，有美丽的水母，有温顺的海龟，有透亮的海参，还有那古老的鹦鹉螺，大名鼎鼎的大法螺，被意为“招财进宝”的万宝螺、奇特的唐冠螺......这些千姿百态的海中生物，在作者的笔下栩栩如生，使我恍如身临其境。
这本书又把我领进了海军叔叔的生活里。我看见了西沙群岛的海军叔叔们的心是善良的，因为他们连鲸鱼搁浅在沙滩上也不顾辛劳地去救。我还了解到了海军叔叔们为了保卫祖国的南疆不被别国侵犯，用自己的生命做盾牌的英勇精神，例如在对越南自卫反击战中，一位战士用自己的身躯堵住炮艇漏洞的这个故事特别让我惊叹不已，心潮翻涌。读完这本书之后，我更知道了海军叔叔们还是伟大可爱的，书中有这样的描述：一位部队首长来到岛上调研时问一位士兵：“长期生活在小岛上，就不怕被人遗忘？”士兵回答：“至少有两个人会记住我！一个是我的母亲，因为我一直都在母亲的心中;另一个是我的祖国，因为祖国一直在我心中。”
这就是我读完这本书之后的感受，使我深切地认识到大海的魅力无穷，以及海军叔叔们英勇无畏的精神。我们现在一定要努力学习好文化知识，将来更好地保卫和开发美丽的西沙群岛，让更多的人了解和欣赏她！
美丽的西沙群岛读后感 篇4
《美丽的西沙群岛》这本书让我知道了西沙群岛有多么美丽，迷人。这本书刚借回来时，我就被它的题目所吸引，迫不及待地翻开书，它那美丽的图片，生动的文字，精湛的笔法便吸引我如痴如醉地投入了书中，津津有味地看了起来。
它写了作者与同伴李老师到西沙群岛游玩。在那儿，他们见识了各种各样的鱼儿、小鸟、珊瑚、海螺，知道了西沙战士们的伟大，西沙的重要意义以及西沙永兴岛的屈辱历史，并在阿山的带领下在海里钓鱼。
读完这本书，我对去西沙群岛充满了向往，可是又有一种耻辱感，感到耻辱是因为西沙永兴岛多次被外国占领。一九三九年，日本在侵华时，强占南海，直到第二次世界大战结束，才物归原主，完璧归赵。可现在却有许多国家，在我国已宣示主权的情况下，想将南海占为己有。他们这些做法，违背了历史，南海将永远归中国所有，这段历史也将激励着我们要振兴祖国。我一定好好学习，为建设祖国做出应有的贡献。所以当看到南海回归那一段时，我兴奋极了。
西沙让我向往，是因为那儿风景优美，水天一色，并且鱼类繁多，真可谓是“半水半鱼”。同时那儿空气清新，树木繁多，真是不可多得的风水宝地。可是岛上的生存环境状况却又十分恶劣，太阳毒辣，淡水缺乏，甚至连喝的水都限量供应。这么艰苦的环境他们在岛上驻守着，日复一日，年复一年。坚持一天，没什么，可能够长久的坚持下去，就不那么容易了。但他们坚持下来了，并担任着重要的任务，却从不叫苦叫累，因此，那儿的战士们，让我敬佩不已。想想我自己，平时锻炼身体时，只不过做几个俯卧撑就开始叫苦叫累，甚至还瘫在地上不愿起来，战士们担任着保卫边疆的重要任务，平时训练要比我累几百倍，可他们也坚持下来了，我每想此事，都觉得十分羞愧。在学习上，只要我们能有这种不怕苦不怕累的精神，就一定能获得成功，而怕苦怕累，只难而退的人，必将一事无成。
读了这本书，我见识了美丽的西沙群岛，见识了伟大的守岛战士。
美丽的西沙群岛读后感 篇5
最近，我在书店找到一本书。就是美丽的西沙群岛。这本书一买回来，我便一口气把它看完了。西沙群岛真美啊！不仅，有丰富的海洋生物，有英勇的解放军战士守卫着祖国的边疆，有奇异的野生动物，还有十分了解西沙群岛和海洋生物的阿山。
在那云飞浪卷的南海上,有一串明珠闪耀着，银光绿树银滩风光如画,辽阔的海域无尽的宝藏.西沙西沙西沙西沙,祖国的宝岛,这是——《西沙,我可爱的家乡》这首歌这几句就概括了美丽的西沙群岛全部美景。小学语文课本就有《美丽的西沙群岛》这篇文章，可见西沙群岛有多美。
作者刘先平先生，描述里自己坐在船里硬着头皮与大章鱼搏斗，在海滩上寻找鹦鹉螺，砗磲，看着警犬在沙子里捉沙蟹。误打误撞的钓上了石头鱼。我仿佛坐了船已经到了美丽富饶的西沙群岛，声如其境，在海滩上赶海，一边捡着贝壳，一边听着海浪。
唉！不知道如此美丽的景象我们的后人能否再看见了？在西沙群岛没有允许不能随便赶海，鱼类也不能乱钓，有些鱼正是一位肉质鲜美才遭到人类的灭顶之灾。桂林就是一个例子七八十年代我爷爷去了一趟桂林，他告诉我桂林的水最清澈了，一眼就能看见水底的石头。可是今年暑假我去了一趟桂林，在船上看见了大片大片的水域上面都覆盖着油膜，有些地方都露出来了。
如果，人类再不好好的西沙群岛，我们的后人能否再看见了呢？
美丽的西沙群岛读后感 篇6
今年暑假我读了一本书，书名叫《美丽的西沙群岛》，它给了我很深的感触。
我感受到我们今天生存环境的危机。为什么会产生这些危机呢？因为人类和动物之间已经失去了平衡，人类因为自己的贪婪、欲望，侵占了很多动物、植物的空间：频繁地砍伐树木，使原始森林逐渐减少，鸟儿们失去了生息繁衍的家园；不断浪费水资源，小溪里的水逐渐减少、污染、甚至干涸，使鱼儿们失去了嬉戏游玩的天堂……这些都是因为人类。不知不觉地，地球妈妈也发觉了。终于有一天，她发怒了，用洪水、台风、海啸、地震来提醒人们，可是人们注意了吗？有去反省自己的过错吗？不，没有。他们仍在我行我素，使大地妈妈伤透了心。
在书中，我读到了两个片段，使我情不自禁的泪如雨下：大家知道金丝燕吗？它们以前都是在大树上筑窝的，那就是我们常说的燕窝。燕窝是金丝燕用唾液一点一点粘合成的，是用来孕育后代的摇篮，营养价值很高。人类知道了它的功效，为了满足自己的欲望，就残忍地割下了燕窝，金丝燕只能打起精神重新筑窝，可是像这样不停地筑了割，割了筑，金丝燕的唾液腺已经破裂了，血燕窝就是用鲜血和唾液筑成的。可我们收燕窝的人又来了，他们再次惨无人道的割下了金丝燕最后的窝。金丝燕为了躲避人类，只好飞到南海、悬崖峭壁等人类稀少的地方筑窝。我读到这儿，心里一阵阵酸楚、气愤，人类为什么要那么残忍地对待它们呢？
现在，我们人类慢慢醒悟了，开始保护动植物了。书中描写了一个海龟的动人故事。一只受了伤的、奄奄一息的海龟趴在海滩上一动不动，被巡逻战士们发现了，经过他们的细心照料，海龟的伤好了。战士们把海龟放回大海，可它却回来了，战士们再放，它又回来了，后来海龟被送到远海放生。可是一次大的台风过后，战士们再一次发现了这只海龟，它已经体无完肤，没有了一丝气息。这是狂暴的风浪把它在礁石上反复撞击的结果，但海龟拼尽了最后一丝力量，硬是回到了给予它第二次生命的地方，来向战士们做最后的告别。我感动得流下了热泪，人和动物之间还是有感情的呀！
地球是人类的母亲，动物是人类的朋友，我们要保护地球，保护动物，让地球妈妈不再伤心！
美丽的西沙群岛读后感 篇7
梦寐以求的暑假终于到了，我可以拿出心爱的课外书，美美地品尝一番了。其中令我记忆犹新的还数《美丽的西沙群岛》这本书。
说起美丽的西沙群岛,同学们一定都了解它吧!你一定会说:“我们在课文中就读到它的美丽与富饶.”可是当我读完《美丽的西沙群岛》的一、二、三册三本书后，觉得我对这片美丽的海域了解的太少了。《美丽的西沙群岛》反映出来的海洋文明特有的蓝色文化，成为刘先平大自然文学画廊中最美的“心灵的风景”因此刘先平在书中自豪地说：“大家都知道，我国有960万平方公里的辽阔土地，可有多少人知道我国尚有300万平方公里的蓝色海疆？”西沙群岛有着珍稀的蓝珊瑚，海铁树，鹦鹉螺……。野牛，鲣鸟，军舰鸟等动物在岛上繁衍生息，蔚蓝的海水中蕴藏着可燃冰……。岛上更有一群可爱的战士，他们热爱岛上的花草树木，鸟兽虫鱼。当同龄人在都是喝着咖啡，玩着电玩时，他们把他们的青春汗水挥洒在了这片美丽而富饶的海岛。他们知道这只鲣鸟叫“红豆”，那群野牛吃树叶，他们是战士更是生态博士。为了保护鲣鸟，他们还制定了《爱鸟公约》……西沙群岛，是他们美丽的家。
作品的字里行间流淌着一股扣人心弦的爱国主义热流。书中描写一个家境富裕，原本学绘画、摄影的大学生，为了以自己的行动“引起我们这一代人对祖国海疆的关注”，志愿来到西沙当兵。当他在北京参加完摄影比赛，一回到他守卫的中建岛，就迈开大步径直走到迎风飘扬的五星红旗下，立正敬礼，庄重地宣示：“战士乔憨向祖国报到!”读到这里，少年读者怎能不与情系祖国、具有强烈海疆意识的最可爱的人产生感情共鸣呢？当来岛视察的部队首长问起在琛航岛服役xx年7个月的士官侯占朝：“长期生活在小岛上，就不怕被人遗忘？”他的回答干脆响亮：“至少有两个人记住我！一个是我的母亲，因为我一直都在母亲的心中；另一个是我的祖国，因为祖国一直在我心中。”对祖国的热爱和忠诚，“祖国在我心中”，这是每一个守疆战士共同拥有的朴实而崇高的感情。正是凭借“爱国爱岛，乐守天涯”的壮志豪情，他们战胜了烈日灼人、淡水奇缺、寂寞难耐等一个又一个艰难险阻，自觉地坚守在自己的岗位上。
守岛战士的爱国情愫更是令人感动。国就是家，家就是岛，为国尽忠就是为家尽孝。他们的财富观就是“钱是纸，情是金”。他们以树名志，新战士上岛种“扎根树”，老兵退伍种“纪念树”，首长巡视种“励志树”，终于把荒凉的海岛变成了郁郁葱葱的“森林”，有五千多棵马尾松。这是守岛战士创造的最完美的精神家园，最亮丽的心灵风景，他们是这个时代最可爱的人。
是啊，读完《美丽的西沙群岛》更加激发了我对大自然的眷恋，西沙群岛让我看到了一个真实的大自然世界，让我看到了人与自然，各种生物与自然和谐相处的感人景象。我不禁看到了西沙群岛的美丽和富饶，也激起了我对生命的热爱，对自然的感恩。我想从这一刻起，保护自然，保护地球应该成为我们这些地球小主人的神圣使命。我相信，经过时间的推移，经过一代代华夏子孙的建设，西沙群岛，这颗明珠将会绽放出更加璀灿的光芒！
美丽的西沙群岛读后感 篇8
暑假，一本新书来到了我家——《美丽的西沙群岛》，它震撼我的心灵。这本书描述了西沙群岛神奇的物产：晶亮的水母、红艳无比的万宝螺、硕大的砗磲、透亮的梅花参以及守岛官兵们的心灵之美……
作者踏上轮船，到了西沙。西沙里珍贵的海螺可真不少！鹦鹉螺、凤尾螺、唐冠螺和乃宝螺，是世界公认的四大名螺。它们的色彩和图案让作者心动不已。随后，他们进了“海底龙宫的御花园”四周争奇斗艳的珊瑚，光彩夺目，释放出奇异光彩。珊瑚的品种众多。牡丹珊瑚，犹如绽放的牡丹；波纹珊瑚，一片淡绿，犹如春天刚发出的嫩芽……在作者回家的路上，海面上映了一场“鱼鸟大战”。“鱼”指飞鱼；“鸟”指鲣鸟。鲣鸟神勇无比，飞鱼便群体协作，迷惑敌人，最终逃脱了的捕杀。
西沙群岛不但有丰富的物产、美丽的风光，还有无私奉献的人们。一群官兵们恪守自己的责任保护着西沙。1974年，南越强占我国西沙群岛，我国官兵誓死保卫国家海疆，终于赶走了西贡部队，在这次战争中，共有18名战士牺牲。
“知我海疆，爱我海疆，守我海疆，建我海疆”，是我读完这本书后最大的感受。大多数中国人都知道我国拥有960万平方公里国土。人们世世代代坚守着每一寸土地。菲律宾企图强抢黄岩岛时，全国人民一致发出了坚决抵御的声音，赶走了入侵者。但是，实际上，很少有人知道我国有300多万平方公里的辽阔海疆。
《美丽的西沙群岛》展现了守岛战士“爱国爱岛，乐守天涯”的崇高精神，催人泪下的感人品格与爱国主义情怀。我们深切地体会到西沙虽然是小岛，也是祖国的一部分。让我们携起手来，保护我国的海疆、保护每一座岛屿！
美丽的西沙群岛读后感 篇9
今天，我读了一本刘先平写的书，叫《美丽的西沙群岛》。
从书中我了解到，西沙群岛共有五十多个岛、洲、礁和沙滩，是中国南海四大群岛之一，那里有着五彩斑谰的海水，那里有着千姿百态的生命。
我最喜欢的是里面介绍的飞鱼，飞鱼是一种长了透明翅膀会飞的鱼，它的天敌是：鲣鸟、海豚、军舰鸟。原来世上真的有会飞的鱼，真是耐人寻味！
还有珍稀的海洋动物—玳瑁，它虽然长得像海龟，但它比海龟可灵多了，几秒钟就能吃完好几条鱼。
从书中我还知道在美丽的西沙海域，生活着地球上最低等级生物之一桃花水母，但同时它们也是濒临绝迹、古老而珍稀的物种，其珍贵程度可以媲美大熊猫。之所以取名桃花水母，是因为它的颜色是桃红色的。桃花水母虽然漂亮，但你千万不能跟它亲密接触，因为它的触手上有刺胞，皮肤碰到就会起红点的，还会感觉刺痛。
除了海里的这些生物，在岛上还生长着茂密的树林，里面栖息着各种海鸟，岛屿下的岩石上有着美丽的珊瑚礁。
这本书让我知道了，西沙群岛自古以来就是中国的领土，那里风景优美、物产丰富，人与自然在这里和谐共处，随着祖国建设的发展，西沙群岛将变得更加美丽！
《富饶的西沙群岛》读后感
《富饶的西沙群岛》读后感
今天我们学习了《富饶的西沙群岛》这一课。
这一篇课文特别的丰富、动人。介绍了西沙群岛风景优美，物产丰富，是一个可爱的地方。岛上的海水五光十色，瑰丽无比，因为海底高低不平有山崖，有峡谷，海水有深也有浅，从海面看色彩就不同了。这篇课文描写了海水、珊瑚、大龙虾、小鱼、贝壳、海龟和鸟，每一个都写的特别详细，随意很受我们班同学的喜爱。最让我搞不懂的是鸟粪竟然可以当非常宝贵的肥料，这也太不可思议了吧！
学完了这篇课文，我懂了想写好一篇好的作文，首先要写的完整、好，然后再写的详细具体，这篇课文里的渔业工人的胆子可真大呀，都敢把上百年的海龟翻过来，让它们四脚朝天。将来我也想当一名女渔业工人，去海底看鱼，在海边捡各种各样、千奇百怪的贝壳，放在家里的瓶子内，外人来家里我就让他们看一看我劳动的成果。
我喜欢我们刚刚学的这篇课文----《富饶的的西沙群岛》，我要好好的再读一读。
美丽的西沙群岛读后感800字汇总
读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。作品中的相关情节，读了以后让人不断地回味！这时就需要我们坐下来写一篇读后感。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？下面是读后感大全编辑帮大家整理的美丽的西沙群岛读后感,欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
美丽的西沙群岛读后感 篇1
暑假里爸爸送我一本书，名字叫《我的山野朋友—美丽的西沙群岛》，讲述了作者和他的老师从海南岛去西沙群岛的经历，十分有趣。
爸爸告诉我：中国的南海由东沙、西沙、中沙、南沙这四个群岛组成，西沙群岛离海南岛最近，由两个群岛组成，共有五十余座小岛，海域面积有三十万平方公里。那里生活着千姿百态的海洋生物，海底蕴藏着富饶的矿产资源。它曾经是海上“丝绸之路”，它是我们祖国南疆的屏障，生活在那里的祖先们描述它是：“千里长沙、万里石塘”。
作者从海南岛出发，沿途遇到了海岛上美丽的红树林、大海中古老而又神奇的水母、捕捉飞鱼的鲣鸟，还有和鲣鸟抢夺食物的“强盗”—军舰鸟。最后来的“西沙航母”—永兴岛，了解了南海和永兴岛的历史，体验了守岛海军战士的艰苦而又快乐的生活，参观了战士门亲手组建的海洋博物馆，那里的标本都是战士们自己收集的。
从书中我看到了西沙群岛的美丽和神奇，那里的生命五光十色，那里的海水五彩斑斓，那里有珊瑚构建的海底花园，那里蕴藏着丰富的矿产资源。爸爸告诉我现在西沙群岛属于三沙市的一部分，将来我们一定可以去那里旅游，看看美丽的西沙群岛，看看最纯净的大海、看看各种各样的海洋生物、看看那里的海洋博物馆……
美丽的西沙群岛读后感 篇2
你知道什么鱼有翅膀，可以贴着海面飞吗？你知道水母可以预报暴风雨吗？你知道五颜六色的珊瑚是怎么形成的？你知道海龟喜欢吃什么以及海螺的种类吗……哈哈，告诉你，我知道这些答案！因为我看了《美丽的西沙群岛》，这些知识就是在这本书里学到的。
通过这本书我知道了，在咱们中国有这样一个地方，那里有飞鱼、石头鱼、军舰鸟、鲣鸟，那里有灰鲸、海龟、玳瑁，那里有白珊瑚、红珊瑚、蓝珊瑚、海铁树，连海水都是五彩缤纷的……那个地方就叫“西沙群岛”。它是由很多小岛组成的，岛上有各种花草果树，这些美丽的景色跟解放军叔叔的辛劳是分不开的。
西沙的每个小岛都被大海环绕，缺土、缺淡水，是解放军叔叔一袋土、一桶水地运到岛上，种上小树、瓜果菜苗，下雨时储存雨水，一点一滴把小岛建设起来。让我佩服的是这些解放军叔叔不仅能吃苦，还特别爱护和尊重各种动物、保护环境。他们建立了海洋研究所、海洋博物馆，救助了很多受伤的动物。我最喜欢这本书里的海军叔叔——东方明。他可以通过水母看天气，知道海洋动物各种习性，知识可渊博了。我还喜欢渔民阿山，他不用鱼竿就能钓到水母、石斑鱼。
我喜欢《美丽的西沙群岛》这本书，我喜欢西沙群岛上的动物、植物，更喜欢守卫小岛的解放军叔叔。悄悄告诉你一个秘密，有一天晚上我梦见自己长大了，象东方明一样当了一名海军战士，穿着帅气的海军服，扛着枪守卫着中国的神圣的宝岛呢。
美丽的西沙群岛读后感 篇3
“祖国的宝岛，我可爱的家乡。在那云飞浪卷的南海上，有一串明珠闪耀着光芒。绿树银滩，风光如画，辽阔的海域，无尽的宝藏......”你们知道这段优美的文字出自哪里吗？告诉你吧，这是我从著名作家刘先平写的《美丽的西沙群岛》这本书的第一面看到的。
这诗一般的语言，使我心动神驰，让我迫不及待地想翻开书的下一页，进入到西沙群岛那奇幻无穷的世界里了。
这本书先把我带入了大海的深处。在这里，我看见了许许多多的生物，有美丽的水母，有温顺的海龟，有透亮的海参，还有那古老的鹦鹉螺，大名鼎鼎的大法螺，被意为“招财进宝”的万宝螺、奇特的唐冠螺......这些千姿百态的海中生物，在作者的笔下栩栩如生，使我恍如身临其境。
这本书又把我领进了海军叔叔的生活里。我看见了西沙群岛的海军叔叔们的心是善良的，因为他们连鲸鱼搁浅在沙滩上也不顾辛劳地去救。我还了解到了海军叔叔们为了保卫祖国的南疆不被别国侵犯，用自己的生命做盾牌的英勇精神，例如在对越南自卫反击战中，一位战士用自己的身躯堵住炮艇漏洞的这个故事特别让我惊叹不已，心潮翻涌。读完这本书之后，我更知道了海军叔叔们还是伟大可爱的，书中有这样的描述：一位部队首长来到岛上调研时问一位士兵：“长期生活在小岛上，就不怕被人遗忘？”士兵回答：“至少有两个人会记住我！一个是我的母亲，因为我一直都在母亲的心中;另一个是我的祖国，因为祖国一直在我心中。”
这就是我读完这本书之后的感受，使我深切地认识到大海的魅力无穷，以及海军叔叔们英勇无畏的精神。我们现在一定要努力学习好文化知识，将来更好地保卫和开发美丽的西沙群岛，让更多的人了解和欣赏她！
美丽的西沙群岛读后感 篇4
美丽是西沙群岛的名片。西沙群岛拥有无与伦比的自然之美，还有一群当代最可爱的人守卫着这片美丽富饶的土地。最可爱的人的点滴事情凝聚成另一种至高无上的美心灵之美。月亮河、大海、渔村，鱼群、海龟、水母，以及各种各样美丽的自然景观和多姿多彩的海洋生物的精彩描写，和与西沙群岛融为一体的最美丽的人的各种故事，都深深的吸引着我，让我一口气读完刘先平写的《美丽的西沙群岛》。
从月亮河出发，一路航行，我们跟着作者的足迹，踏遍西沙群岛的各个角落。在航行中，我们经过了著名的红树林自然保护区，也认识了美丽的水上杀手---水母，还有精灵似的飞鱼与天敌的生死大博弈。历史古迹的存在，也验证了美丽的西沙群岛自古以来就是中国领土不可分割的一部分。岛上从战士到将军，每一个人都有自己的传奇故事，几天几夜讲不完，它们乐观向上的精神会感染每一个与他们接触的人。西沙群岛丰富的鱼类资源，不可多得的可燃冰资源，还有岛上各种野生动物，在作者的笔下都有详细的描述。
这本书包含许多独自成篇的文章，其中给我印象最深的是珊瑚世界和五色土两篇文章。珊瑚世界这篇文章用比喻、拟人等手法写出了珊瑚虫的五彩缤纷，表现出了西沙群岛的生态美。五色土这篇文章主要讲了中建岛粮食缺，土又不适合种菜，战士们从各自家乡运来土种菜，表现出了战士们的心灵美。
我很喜欢这本书，书上用很多比喻拟人等手法写出了生态美和自然美，读完使人回味无穷。
最可爱的还是西沙群岛的战士，他们不仅守卫着西沙群岛，还保护着西沙生态。看，战士们把搁浅的鲸鱼搬到水里，还帮助海龟妈妈保护小海龟，使大多数海龟顺利到达海里。正是有了他们的存在，西沙群岛的美丽才会更加突出。我们国家也正是有了像西沙群岛战士这样许许多多心灵美的人，才能把我们的祖国建设的更加繁荣富强！
美丽的西沙群岛读后感 篇5
梦寐以求的暑假终于到了，我可以拿出心爱的课外书，美美地品尝一番了。其中令我记忆犹新的还数《美丽的西沙群岛》这本书。
说起美丽的西沙群岛,同学们一定都了解它吧!你一定会说:“我们在课文中就读到它的美丽与富饶.”可是当我读完《美丽的西沙群岛》的一、二、三册三本书后，觉得我对这片美丽的海域了解的太少了。《美丽的西沙群岛》反映出来的海洋文明特有的蓝色文化，成为刘先平大自然文学画廊中最美的“心灵的风景”因此刘先平在书中自豪地说：“大家都知道，我国有960万平方公里的辽阔土地，可有多少人知道我国尚有300万平方公里的蓝色海疆？”西沙群岛有着珍稀的蓝珊瑚，海铁树，鹦鹉螺……。野牛，鲣鸟，军舰鸟等动物在岛上繁衍生息，蔚蓝的海水中蕴藏着可燃冰……。岛上更有一群可爱的战士，他们热爱岛上的花草树木，鸟兽虫鱼。当同龄人在都是喝着咖啡，玩着电玩时，他们把他们的青春汗水挥洒在了这片美丽而富饶的海岛。他们知道这只鲣鸟叫“红豆”，那群野牛吃树叶，他们是战士更是生态博士。为了保护鲣鸟，他们还制定了《爱鸟公约》……西沙群岛，是他们美丽的家。
作品的字里行间流淌着一股扣人心弦的爱国主义热流。书中描写一个家境富裕，原本学绘画、摄影的大学生，为了以自己的行动“引起我们这一代人对祖国海疆的关注”，志愿来到西沙当兵。当他在北京参加完摄影比赛，一回到他守卫的中建岛，就迈开大步径直走到迎风飘扬的五星红旗下，立正敬礼，庄重地宣示：“战士乔憨向祖国报到!”读到这里，少年读者怎能不与情系祖国、具有强烈海疆意识的最可爱的人产生感情共鸣呢？当来岛视察的部队首长问起在琛航岛服役xx年7个月的士官侯占朝：“长期生活在小岛上，就不怕被人遗忘？”他的回答干脆响亮：“至少有两个人记住我！一个是我的母亲，因为我一直都在母亲的心中；另一个是我的祖国，因为祖国一直在我心中。”对祖国的热爱和忠诚，“祖国在我心中”，这是每一个守疆战士共同拥有的朴实而崇高的感情。正是凭借“爱国爱岛，乐守天涯”的壮志豪情，他们战胜了烈日灼人、淡水奇缺、寂寞难耐等一个又一个艰难险阻，自觉地坚守在自己的岗位上。
守岛战士的爱国情愫更是令人感动。国就是家，家就是岛，为国尽忠就是为家尽孝。他们的财富观就是“钱是纸，情是金”。他们以树名志，新战士上岛种“扎根树”，老兵退伍种“纪念树”，首长巡视种“励志树”，终于把荒凉的海岛变成了郁郁葱葱的“森林”，有五千多棵马尾松。这是守岛战士创造的最完美的精神家园，最亮丽的心灵风景，他们是这个时代最可爱的人。
是啊，读完《美丽的西沙群岛》更加激发了我对大自然的眷恋，西沙群岛让我看到了一个真实的大自然世界，让我看到了人与自然，各种生物与自然和谐相处的感人景象。我不禁看到了西沙群岛的美丽和富饶，也激起了我对生命的热爱，对自然的感恩。我想从这一刻起，保护自然，保护地球应该成为我们这些地球小主人的神圣使命。我相信，经过时间的推移，经过一代代华夏子孙的建设，西沙群岛，这颗明珠将会绽放出更加璀灿的光芒！
美丽的西沙群岛读后感 篇6
《美丽的西沙群岛》这本书让我知道了西沙群岛有多么美丽，迷人。这本书刚借回来时，我就被它的题目所吸引，迫不及待地翻开书，它那美丽的图片，生动的文字，精湛的笔法便吸引我如痴如醉地投入了书中，津津有味地看了起来。
它写了作者与同伴李老师到西沙群岛游玩。在那儿，他们见识了各种各样的鱼儿、小鸟、珊瑚、海螺，知道了西沙战士们的伟大，西沙的重要意义以及西沙永兴岛的屈辱历史，并在阿山的带领下在海里钓鱼。
读完这本书，我对去西沙群岛充满了向往，可是又有一种耻辱感，感到耻辱是因为西沙永兴岛多次被外国占领。一九三九年，日本在侵华时，强占南海，直到第二次世界大战结束，才物归原主，完璧归赵。可现在却有许多国家，在我国已宣示主权的情况下，想将南海占为己有。他们这些做法，违背了历史，南海将永远归中国所有，这段历史也将激励着我们要振兴祖国。我一定好好学习，为建设祖国做出应有的贡献。所以当看到南海回归那一段时，我兴奋极了。
西沙让我向往，是因为那儿风景优美，水天一色，并且鱼类繁多，真可谓是“半水半鱼”。同时那儿空气清新，树木繁多，真是不可多得的风水宝地。可是岛上的生存环境状况却又十分恶劣，太阳毒辣，淡水缺乏，甚至连喝的水都限量供应。这么艰苦的环境他们在岛上驻守着，日复一日，年复一年。坚持一天，没什么，可能够长久的坚持下去，就不那么容易了。但他们坚持下来了，并担任着重要的任务，却从不叫苦叫累，因此，那儿的战士们，让我敬佩不已。想想我自己，平时锻炼身体时，只不过做几个俯卧撑就开始叫苦叫累，甚至还瘫在地上不愿起来，战士们担任着保卫边疆的重要任务，平时训练要比我累几百倍，可他们也坚持下来了，我每想此事，都觉得十分羞愧。在学习上，只要我们能有这种不怕苦不怕累的精神，就一定能获得成功，而怕苦怕累，只难而退的人，必将一事无成。
读了这本书，我见识了美丽的西沙群岛，见识了伟大的守岛战士。
美丽的西沙群岛读后感 篇7
今年暑假我读了一本书，书名叫《美丽的西沙群岛》，它给了我很深的感触。
我感受到我们今天生存环境的危机。为什么会产生这些危机呢？因为人类和动物之间已经失去了平衡，人类因为自己的贪婪、欲望，侵占了很多动物、植物的空间：频繁地砍伐树木，使原始森林逐渐减少，鸟儿们失去了生息繁衍的家园；不断浪费水资源，小溪里的水逐渐减少、污染、甚至干涸，使鱼儿们失去了嬉戏游玩的天堂……这些都是因为人类。不知不觉地，地球妈妈也发觉了。终于有一天，她发怒了，用洪水、台风、海啸、地震来提醒人们，可是人们注意了吗？有去反省自己的过错吗？不，没有。他们仍在我行我素，使大地妈妈伤透了心。
在书中，我读到了两个片段，使我情不自禁的泪如雨下：大家知道金丝燕吗？它们以前都是在大树上筑窝的，那就是我们常说的燕窝。燕窝是金丝燕用唾液一点一点粘合成的，是用来孕育后代的摇篮，营养价值很高。人类知道了它的功效，为了满足自己的欲望，就残忍地割下了燕窝，金丝燕只能打起精神重新筑窝，可是像这样不停地筑了割，割了筑，金丝燕的唾液腺已经破裂了，血燕窝就是用鲜血和唾液筑成的。可我们收燕窝的人又来了，他们再次惨无人道的割下了金丝燕最后的窝。金丝燕为了躲避人类，只好飞到南海、悬崖峭壁等人类稀少的地方筑窝。我读到这儿，心里一阵阵酸楚、气愤，人类为什么要那么残忍地对待它们呢？
现在，我们人类慢慢醒悟了，开始保护动植物了。书中描写了一个海龟的动人故事。一只受了伤的、奄奄一息的海龟趴在海滩上一动不动，被巡逻战士们发现了，经过他们的细心照料，海龟的伤好了。战士们把海龟放回大海，可它却回来了，战士们再放，它又回来了，后来海龟被送到远海放生。可是一次大的台风过后，战士们再一次发现了这只海龟，它已经体无完肤，没有了一丝气息。这是狂暴的风浪把它在礁石上反复撞击的结果，但海龟拼尽了最后一丝力量，硬是回到了给予它第二次生命的地方，来向战士们做最后的告别。我感动得流下了热泪，人和动物之间还是有感情的呀！
地球是人类的母亲，动物是人类的朋友，我们要保护地球，保护动物，让地球妈妈不再伤心！
美丽的西沙群岛读后感 篇8
美丽的西沙群岛读后感
今天我读完了《美丽的西沙群岛》，作者刘先平，他是我国现代大自然文学的开拓者，他曾走过中国的大江南北，对生命、生态都有着惊人的感悟。
在书里，我仿佛变成一个小小旅行家，在美丽的西沙群岛驻足，看到了许多不知道的风景。
瞧，这里的岛域总面积约10平方千米，海域面积约30万平方千米，岛屿多是珊瑚创造的。这里有美丽的红树林，火红的凤凰花，结在树干上的果实可口的菠萝蜜，有能吃鱼的水母，还有强盗鸟。这里的西沙海洋博物馆是生命的图书馆，里面有世界四大名螺之一的万宝螺，最抢眼的还是硕大的砗（chē）渠海洋中最大的贝壳。
在书里，我还看到西沙航母永兴岛上一群英勇的战士，他们都被海风吹得黑黑的。
当然，书里的主人公刘爷爷和爱人李奶奶，他们之间的对话也是特别有趣。
文中写道：李老师坐在车斗里，像个傻大姐一样嘻嘻哈哈笑着，东一句西一句乱侃：我在吐鲁番坐过驴的，在帕米尔高原骑过马，在青海骑过骡子。哈哈，就是没坐过摩的！看到这里时，我忍不住大笑起来，太有意思啦！
刘爷爷说：生物缺失了一环，生态平衡就会受到破坏。
读了《美丽的西沙群岛》，更加激起了我对大自然的热爱，还让我体会到了真正的大自然世界，看到了人与自然，看到了西沙群岛的美丽与富饶。我对妈妈说：如果我能去美丽的西沙群岛看看，那该多好啊！
美丽的西沙群岛读后感 篇9
翻开扉页，我不禁对这部书中的风平浪静下不时出现扣人心弦的故事情节；云淡风轻间发人深省的生态道德；所吸引。无不让我爱不释手，难以忘怀。
西沙群岛的珊瑚岛是一个美丽。富饶且神秘的地方。
岛上，树冠筛下的阳光，在林子里形成了斑驳陆离的光影，与树冠。树干建构，仿佛印象派大师笔下的图案。其实，这片树林就是在沙滩上长起来的。当年，因为这里气候。环境恶劣，所以荒凉一片，是一块实实在在的不毛之地。就这样，很难想象一棵小小的树苗在这里是怎样存活，甚至生长。但是，守岛官兵为了可以在这里长期驻扎，不得不为这片荒芜的沙漠染上一片绿色。所以，战士们永不言弃，坚持屡种屡死。有一次，奇迹光顾了这一片沙漠，种了二百六十五棵树，居然存活了两棵树。读到这里，我不禁对战士们坚持不懈，永不言弃的精神所折服。战士们相信：只要手握住希望，奇迹就会出现！是的，守岛官兵就在这不到百分之一的成活率中看到了一丝希望。现在，这里成为了一片森林。从一片荒芜的沙漠，到一片茂密的森林。这一路无不蕴含着战士的辛勤。汗水；包涵着对祖国的忠实；饱含着对生态的重视；洋溢着对生命的无限追求。
西沙的海底世界同样无奇不有，充满了一个又一个的秘密。连绵不绝的海草。珊瑚。以及数不胜数的不知名的植物，在海底铺展开了一片无垠的草原和森林。珊瑚闪耀这生命的光华。五彩缤纷的热带鱼们，在各色的珊瑚中自由自在的游动。读到这儿，我仿佛身临其境。我的眼前，似乎出现了好一派生机勃勃的景象，我不得不为之惊叹。
我爱这本书，更爱西沙群岛上的守岛部队，因为没有他们，便没有今天美丽的西沙群岛。
富饶的西沙群岛读后感
富饶的西沙群岛读后感（一）
今天我们学习了《富饶的西沙群岛》这篇课文，西沙群岛的美丽景色深深的吸引住了我。
这篇课文主要描写了西沙群岛是我国的海防前哨，它是一个美丽而又富饶的地方。
我觉得西沙群岛真美！
到处都是美丽的贝壳珍珠椰树和一条条热带鱼。珊瑚像绽开的花朵和分枝的鹿角；大龙虾在水里划来划去样子挺威武；海龟成群的爬到沙滩上来产卵，只要把它们翻过去，它就四脚朝天没法跑了，真是有趣极了通过放电影，使我们更拉近了距离，亲临感受到了那里的美丽。
我真想长出一双翅膀，立即飞到西沙群岛来跟小螃蟹小鸟小鱼来做一场快乐的游戏。如果我来到了沙滩，我就会和小螃蟹玩捉迷藏的游戏。如果我来到了海底，我就会和小鱼小虾们比比看谁游得快。我还会和珊瑚公主比比谁最美
啊！西沙群岛你真是南海中的一颗璀璨的明珠！
我们想不珍惜你都很难！
今天我们学了一篇课文《富饶的西沙群岛》，我为我们祖国有这弱美丽富饶的地方而感到骄傲！
我只去过南沙群岛，却不知道西沙群岛，也不知道那是我国海防前哨，而且那儿的风景非常优美，物产丰富。所以，我非常向往那里，更喜欢这篇课文。读到第二自然段，看了第一句话，我提出了一个问题：海水真的有那么多的颜色吗？于是，我继续读了下去，啊！原来海底还有山崖、峡谷，深深浅浅，怪不得颜色会有那么多不同了。看来，西沙群岛真是个有趣的地方。海底生机勃勃，有珊瑚、海参、龙虾和鱼，它们用各自独特的方式在水下嬉戏。海滩也很美，海水冲上来各种各样的贝壳，小朋友的脚常常会被贝壳硌一下，那真是意外的惊喜，发现一只美丽的贝壳。海龟这个寿星也会爬到海滩上产卵。看了海水，又该看树林了吧，树林中的鸟非常多，这儿就像是小鸟的王国。
读了这篇课文，让我感受到了祖国美丽的河山，我们更要爱护她。西沙群岛风景优美，物产丰富，有很多很多香蕉、那里的苹果很大，吃起来很甜西沙群岛里的珊瑚、贝壳颜色不一，形状各异，使群岛具有独特的色彩！那里的鱼儿成群结队在珊瑚丛中游来游去，像调皮的小孩一样，有的鱼身上有绿色的花纹，和水草混在一起，都分不清哪些是水草，哪些是鱼儿！有时，海里的小鱼会跳到水面上呼吸呢！每年，诚愿
海龟会爬上沙滩产卵，很多渔业工人去把海龟翻一个身，它就不能逃了
西沙群岛太美了，我以后一定要去那里！
我没有去过西沙群岛，但后来我知道那是我国海防前哨，而且那儿的风景非常优美，物产丰富，所以我非常向往那里，更喜欢《富饶的西沙群岛》这篇课文。
读到第二自然段，看了第一句话，我提出了一个问题：海水真的有那么多的颜色吗？于是，我继续读了下去，啊！原来海底还有山崖、峡谷，深深浅浅，怪不得颜色会有那么多不同了。看来，西沙群岛真是个有趣的地方。海底生机勃勃，有珊瑚、海参、龙虾和鱼，它们用各自独特的方式在水下嬉戏。海滩也很美，海水冲上来各种各样的贝壳，小朋友的脚常常会被贝壳硌一下，那真是意外的惊喜，发现一只美丽的贝壳。海龟这个寿星也会爬到海滩上产卵。看了海水，又该看树林了吧，树林中的鸟非常多，这儿就像是小鸟的王国。
读了这篇课文，让我感受到了祖国美丽的河山，我们更要爱护她。
[参考]富饶的西沙群岛读后感悟精选
富饶的西沙群岛读后感悟是由读后感大全的编辑为您整理和分享的内容，在我们参加非常重要的场合比如毕业典礼时。都会去发表一些关于自己最真实的感言，感言可以很好的反映了我们的一些心得体会，优秀的感言模板你知道哪些呢？欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
富饶的西沙群岛读后感悟(篇1)
一节课，让我看到了自己的许多不足，驾驭课堂能力有待提高，既然孩子们对课件画面产生那么大的兴趣，老师却不能捕捉这个机会引导学生探讨西沙群岛的富饶，而只是会跟着自己的教案走，错失教学良机，导致课堂效率低。一节课，着重处理了“海底”这一段，学生能够背诵，能够理解，也了解了作者的写法，但课堂容量太少，西沙群岛的富饶不仅仅体现在“海底”一个片段上。所以，留给学生感悟其它方面的时间还是显得少了。如评价不到位以及不善于抓住学生的回答进行引导。这一点也是平时的课堂中困扰我们的地方，对于学生的回答，不能很好地给予评价，往往使一些精彩之处或者说疑难处进行深入地剖析，课堂造成课堂资源的流失。
由于这篇课文的篇幅较长，学生的预习不够充分，所以本节课的学习带来了一定的难度。只有指导学生做好课前预习，课堂上才能有的放矢。
虽然也尝试建构一种多层面的课堂，希望能通过一节课教给孩子更多的东西，但是，许多方面考虑得还不够周全，补充素材在课堂上经常被当成一种形式，成为一种资源的浪费，浪费了一些宝贵的时间。
虽然平时非常注重学生自信的培养，但大部分学生还是不够自信，不敢或者说不愿谈自己。
确实，教学设计可以是预设的，但课堂教学却是无法预测。而在课堂教学中老师只有运用自己的教学机智把种种“无法预测”变成自己的教学亮点，才能让自己的教学目标很好达成。我们的课堂应该是学生的课堂，老师应该从关注设计转变成关注学生，相信到那时，教学才是“完美”的。
富饶的西沙群岛读后感悟(篇2)
我没有去过西沙群岛，但后来我知道那是我国海防前哨，而且那儿的风景非常优美，物产丰富，所以我非常向往那里，更喜欢《富饶的西沙群岛》这篇课文。
读到第二自然段，看了第一句话，我提出了一个问题：海水真的有那么多的颜色吗？于是，我继续读了下去，啊！原来海底还有山崖、峡谷，深深浅浅，怪不得颜色会有那么多不同了。看来，西沙群岛真是个有趣的地方。海底生机勃勃，有珊瑚、海参、龙虾和鱼，它们用各自独特的方式在水下嬉戏。海滩也很美，海水冲上来各种各样的贝壳，小朋友的脚常常会被贝壳硌一下，那真是意外的惊喜，发现一只美丽的贝壳。海龟这个寿星也会爬到海滩上产卵。看了海水，又该看树林了吧，树林中的鸟非常多，这儿就像是小鸟的王国。
读了这篇课文，让我感受到了祖国美丽的河山，我们更要爱护她。
富饶的西沙群岛读后感悟(篇3)
《富饶的西沙群岛》是小学语文第五册中的一篇写景的文章，用词非常优美，生动，鲜明。作者按照"海水"，"海底"，"海滩"，"海岛"的顺序说明西沙群岛的风景优美，物产丰富，表达了作者对祖国大好河山的热爱。全文围绕"富饶"展开，思路条理清晰，结构严谨。本课的重难点是通过对课文的学习，让学生了解我国西沙群岛风光的美丽及物产的丰富，学习优美的句子，积累好词佳句。
我把本课分为两课时，上的是第一课时，本课以朗读和学生理解为主，通过课件展示，让学生感受到西沙群岛海面美丽的风光和海底丰富的物产，对西沙群岛有个深刻的印象。
教学中，我充分利用课件，使学生直观看到西沙群岛海水的五光十色，瑰丽无比，感叹美的同时，引出海水为何五光十色的原因。然后出示海底海洋生物的图片，根据学生喜好，逐个讲解珊瑚，海参，大龙虾，鱼的美及多，请全班女同学带着愉悦的心情读出珊瑚的美，男同学展示大龙虾的勇猛，威武，全班一起做懒洋洋的海参的动作，激发学生学习的热情，使学生在参与的过程中感受西沙群岛丰富的物产。
同时，在教学过程中，通过朗读激发学生学习兴趣。老师领读，学生自渎，个别读，同位互相读，男女生结合读，通过多种形式的读，不仅训练学生的朗读能力和理解能力，而且让大家感觉自己仿佛身处西沙群岛那么美的地方，引出对西沙群岛的喜爱，延伸出为什么喜爱，拓展出自己的感叹之情，增加了学生对祖国大好河山的热爱。整个学习过程，教师都是以引导者的形象出现，引领着学生自己去欣赏，去朗诵，去体会，去感悟，给学生自由感受与发挥的空间。
富饶的西沙群岛读后感悟(篇4)
今天我们学了一篇课文《富饶的西沙群岛》，我为我们祖国有这弱美丽富饶的地方而感到骄傲！
我只去过南沙群岛，却不知道西沙群岛，也不知道那是我国海防前哨，而且那儿的风景非常优美，物产丰富。所以，我非常向往那里，更喜欢这篇课文。读到第二自然段，看了第一句话，我提出了一个问题：海水真的有那么多的颜色吗？于是，我继续读了下去，啊！原来海底还有山崖、峡谷，深深浅浅，怪不得颜色会有那么多不同了。看来，西沙群岛真是个有趣的地方。海底生机勃勃，有珊瑚、海参、龙虾和鱼，它们用各自独特的方式在水下嬉戏。海滩也很美，海水冲上来各种各样的贝壳，小朋友的脚常常会被贝壳硌一下，那真是意外的惊喜，发现一只美丽的贝壳。海龟这个寿星也会爬到海滩上产卵。看了海水，又该看树林了吧，树林中的鸟非常多，这儿就像是小鸟的王国。
读了这篇课文，让我感受到了祖国美丽的河山，我们更要爱护她。西沙群岛风景优美，物产丰富，有很多很多香蕉、那里的苹果很大，吃起来很甜西沙群岛里的珊瑚、贝壳颜色不一，形状各异，使群岛具有独特的色彩！那里的鱼儿成群结队在珊瑚丛中游来游去，像调皮的小孩一样，有的鱼身上有绿色的花纹，和水草混在一起，都分不清哪些是水草，哪些是鱼儿！有时，海里的小鱼会跳到水面上呼吸呢！每年，诚愿
海龟会爬上沙滩产卵，很多渔业工人去把海龟翻一个身，它就不能逃了
西沙群岛太美了，我以后一定要去那里！
富饶的西沙群岛读后感悟(篇5)
三年级上册富饶的西沙群岛读后感一：
西沙群岛是我最向往得地方，它在黑龙江省。
西沙群岛的海底有许多小动物|珊瑚，颜色多种多样，红的白的黄的，它的形状最能吸引人们的注意|有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角;鱼儿最为多了，它们在珊瑚丛中穿来穿去，游到人群中，微笑地向人们点头，像是在向人们展示自己的美丽。
海滩上总是要有贝壳的，大大小小，颜色不一，形态各异|有的像玉石，非常光洁;有的像蜗牛壳。年年四五月时，巨大的海龟不约而同地爬上海滩上来产卵，人们把它翻一个身，它就四脚朝天，四肢不停的挣扎，搞的游客们开怀大笑。
海岛上有数不清的鸟，岛上那一片片茂密的树林，树林里每时每刻都有海鸟的叫声。如果有人走进树林，都会被鸟儿而捉弄|头上身上脚上，遍身都是一层层厚厚的鸟粪。
西沙群岛真是富饶啊我爱西沙群岛。
三年级上册富饶的西沙群岛读后感二：
今天我们学了一
富饶的西沙群岛读后感悟(篇6)
中年级的片断训练，既是低年级字、词、句训练的归结，又是高年级篇章训练的基础。片断训练对于培养学生的习作兴趣，提高学生认识和表达能力，养成良好的习作习惯，具有十分重要的意义。叶圣陶说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和写作技巧。”因此，我根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时让学生进行模仿和创造性运用练习，从而使语言运用练习成为有源之水，有本之木。
引导学生围绕一句话把句子写具体、写清楚，我主要抓住第二和第六自然段进行教学。
(1)第二自然段围绕“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”写了海水的颜色和形成原因，句中的“五光十色”、“瑰丽无比”就具体、形象得多了。
(2)“西沙群岛也是鸟的天下”是概括性的一句话，如果把它当作中心句，随后从海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多等方面加以分述，句子就具体了，也让我们感受到西沙群岛的确是“鸟的天下”。
(3)引导学生围绕“春天真美啊!”进行说话，说说如何将这句话写具体，写清楚。孩子们纷纷围绕春天的花、草、树等进行叙述，将这句话进行了详细的描述，让我们感受春天的美丽。在仿写时，学生顺着我的提示说到：“春天真美啊!小草从地下探出头来，春姑娘给小树换上了绿色的春装，花园里，五颜六色的花开了……”其实我已经感动孩子的智慧，但如果我再进一步追问除了植物的变化，从动物、人的活动等方面去引导，我想孩子的回答会更精彩，遗憾的是我没有走这非常必要的“进一步”，没能让孩子的智慧深入迸发。
静下心来想，如果我在教学设计时，预设课堂的容量不要那么大，重点只体验学习课文的第二段和第六段，孩子们对语言文字的理解感悟会更加到位，所以教学的设计也要考虑到孩子的接受程度。其次，对课文第二和第六自然段的分析不够细致，引导不够到位，学生对课文的写作方法理解不是很透彻。再次，老师对学生的评价语言过于贫乏，以后应该加强学习，丰富评价语言。
课堂教学是一门遗憾的艺术，但我们宁可去追求真实的遗憾，不要虚假的完美!
富饶的西沙群岛读后感悟(篇7)
今天我们学习了《富饶的西沙群岛》这篇课文，西沙群岛的美丽景色深深的吸引住了我。
这篇课文主要描写了西沙群岛是我国的海防前哨，它是一个美丽而又富饶的地方。
我觉得西沙群岛真美！
到处都是美丽的贝壳珍珠椰树和一条条热带鱼。珊瑚像绽开的花朵和分枝的鹿角；大龙虾在水里划来划去样子挺威武；海龟成群的爬到沙滩上来产卵，只要把它们翻过去，它就四脚朝天没法跑了，真是有趣极了通过放电影，使我们更拉近了距离，亲临感受到了那里的美丽。
我真想长出一双翅膀，立即飞到西沙群岛来跟小螃蟹小鸟小鱼来做一场快乐的游戏。如果我来到了沙滩，我就会和小螃蟹玩捉迷藏的游戏。如果我来到了海底，我就会和小鱼小虾们比比看谁游得快。我还会和珊瑚公主比比谁最美
啊！西沙群岛你真是南海中的一颗璀璨的明珠！
我们想不珍惜你都很难！
富饶的西沙群岛读后感悟精选
读后感大全专题“富饶的西沙群岛读后感悟”推荐内容。
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富饶的西沙群岛读后感悟 篇1
一节课，让我看到了自己的许多不足，驾驭课堂能力有待提高，既然孩子们对课件画面产生那么大的兴趣，老师却不能捕捉这个机会引导学生探讨西沙群岛的富饶，而只是会跟着自己的教案走，错失教学良机，导致课堂效率低。一节课，着重处理了“海底”这一段，学生能够背诵，能够理解，也了解了作者的写法，但课堂容量太少，西沙群岛的富饶不仅仅体现在“海底”一个片段上。所以，留给学生感悟其它方面的时间还是显得少了。如评价不到位以及不善于抓住学生的回答进行引导。这一点也是平时的课堂中困扰我们的地方，对于学生的回答，不能很好地给予评价，往往使一些精彩之处或者说疑难处进行深入地剖析，课堂造成课堂资源的流失。
由于这篇课文的篇幅较长，学生的预习不够充分，所以本节课的学习带来了一定的难度。只有指导学生做好课前预习，课堂上才能有的放矢。
虽然也尝试建构一种多层面的课堂，希望能通过一节课教给孩子更多的东西，但是，许多方面考虑得还不够周全，补充素材在课堂上经常被当成一种形式，成为一种资源的浪费，浪费了一些宝贵的时间。
虽然平时非常注重学生自信的培养，但大部分学生还是不够自信，不敢或者说不愿谈自己。
确实，教学设计可以是预设的，但课堂教学却是无法预测。而在课堂教学中老师只有运用自己的教学机智把种种“无法预测”变成自己的教学亮点，才能让自己的教学目标很好达成。我们的课堂应该是学生的课堂，老师应该从关注设计转变成关注学生，相信到那时，教学才是“完美”的。
富饶的西沙群岛读后感悟 篇2
中年级的片断训练，既是低年级字、词、句训练的归结，又是高年级篇章训练的基础。片断训练对于培养学生的习作兴趣，提高学生认识和表达能力，养成良好的习作习惯，具有十分重要的意义。叶圣陶说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和写作技巧。”因此，我根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时让学生进行模仿和创造性运用练习，从而使语言运用练习成为有源之水，有本之木。
引导学生围绕一句话把句子写具体、写清楚，我主要抓住第二和第六自然段进行教学。
(1)第二自然段围绕“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”写了海水的颜色和形成原因，句中的“五光十色”、“瑰丽无比”就具体、形象得多了。
(2)“西沙群岛也是鸟的天下”是概括性的一句话，如果把它当作中心句，随后从海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多等方面加以分述，句子就具体了，也让我们感受到西沙群岛的确是“鸟的天下”。
(3)引导学生围绕“春天真美啊!”进行说话，说说如何将这句话写具体，写清楚。孩子们纷纷围绕春天的花、草、树等进行叙述，将这句话进行了详细的描述，让我们感受春天的美丽。在仿写时，学生顺着我的提示说到：“春天真美啊!小草从地下探出头来，春姑娘给小树换上了绿色的春装，花园里，五颜六色的花开了……”其实我已经感动孩子的智慧，但如果我再进一步追问除了植物的变化，从动物、人的活动等方面去引导，我想孩子的回答会更精彩，遗憾的是我没有走这非常必要的“进一步”，没能让孩子的智慧深入迸发。
静下心来想，如果我在教学设计时，预设课堂的容量不要那么大，重点只体验学习课文的第二段和第六段，孩子们对语言文字的理解感悟会更加到位，所以教学的设计也要考虑到孩子的接受程度。其次，对课文第二和第六自然段的分析不够细致，引导不够到位，学生对课文的写作方法理解不是很透彻。再次，老师对学生的评价语言过于贫乏，以后应该加强学习，丰富评价语言。
课堂教学是一门遗憾的艺术，但我们宁可去追求真实的遗憾，不要虚假的完美!
富饶的西沙群岛读后感悟 篇3
三年级上册富饶的西沙群岛读后感一：
西沙群岛是我最向往得地方，它在黑龙江省。
西沙群岛的海底有许多小动物|珊瑚，颜色多种多样，红的白的黄的，它的形状最能吸引人们的注意|有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角;鱼儿最为多了，它们在珊瑚丛中穿来穿去，游到人群中，微笑地向人们点头，像是在向人们展示自己的美丽。
海滩上总是要有贝壳的，大大小小，颜色不一，形态各异|有的像玉石，非常光洁;有的像蜗牛壳。年年四五月时，巨大的海龟不约而同地爬上海滩上来产卵，人们把它翻一个身，它就四脚朝天，四肢不停的挣扎，搞的游客们开怀大笑。
海岛上有数不清的鸟，岛上那一片片茂密的树林，树林里每时每刻都有海鸟的叫声。如果有人走进树林，都会被鸟儿而捉弄|头上身上脚上，遍身都是一层层厚厚的鸟粪。
西沙群岛真是富饶啊我爱西沙群岛。
三年级上册富饶的西沙群岛读后感二：
今天我们学了一
富饶的西沙群岛读后感悟 篇4
今天我们学了一篇课文《富饶的西沙群岛》，我为我们祖国有这弱美丽富饶的地方而感到骄傲！
我只去过南沙群岛，却不知道西沙群岛，也不知道那是我国海防前哨，而且那儿的风景非常优美，物产丰富。所以，我非常向往那里，更喜欢这篇课文。读到第二自然段，看了第一句话，我提出了一个问题：海水真的有那么多的颜色吗？于是，我继续读了下去，啊！原来海底还有山崖、峡谷，深深浅浅，怪不得颜色会有那么多不同了。看来，西沙群岛真是个有趣的地方。海底生机勃勃，有珊瑚、海参、龙虾和鱼，它们用各自独特的方式在水下嬉戏。海滩也很美，海水冲上来各种各样的贝壳，小朋友的脚常常会被贝壳硌一下，那真是意外的惊喜，发现一只美丽的贝壳。海龟这个寿星也会爬到海滩上产卵。看了海水，又该看树林了吧，树林中的鸟非常多，这儿就像是小鸟的王国。
读了这篇课文，让我感受到了祖国美丽的河山，我们更要爱护她。西沙群岛风景优美，物产丰富，有很多很多香蕉、那里的苹果很大，吃起来很甜西沙群岛里的珊瑚、贝壳颜色不一，形状各异，使群岛具有独特的色彩！那里的鱼儿成群结队在珊瑚丛中游来游去，像调皮的小孩一样，有的鱼身上有绿色的花纹，和水草混在一起，都分不清哪些是水草，哪些是鱼儿！有时，海里的小鱼会跳到水面上呼吸呢！每年，诚愿
海龟会爬上沙滩产卵，很多渔业工人去把海龟翻一个身，它就不能逃了
西沙群岛太美了，我以后一定要去那里！
富饶的西沙群岛读后感悟 篇5
《富饶的西沙群岛》是小学语文第五册中的一篇写景的文章，用词非常优美，生动，鲜明。作者按照"海水"，"海底"，"海滩"，"海岛"的顺序说明西沙群岛的风景优美，物产丰富，表达了作者对祖国大好河山的热爱。全文围绕"富饶"展开，思路条理清晰，结构严谨。本课的重难点是通过对课文的学习，让学生了解我国西沙群岛风光的美丽及物产的丰富，学习优美的句子，积累好词佳句。
我把本课分为两课时，上的是第一课时，本课以朗读和学生理解为主，通过课件展示，让学生感受到西沙群岛海面美丽的风光和海底丰富的物产，对西沙群岛有个深刻的印象。
教学中，我充分利用课件，使学生直观看到西沙群岛海水的五光十色，瑰丽无比，感叹美的同时，引出海水为何五光十色的原因。然后出示海底海洋生物的图片，根据学生喜好，逐个讲解珊瑚，海参，大龙虾，鱼的美及多，请全班女同学带着愉悦的心情读出珊瑚的美，男同学展示大龙虾的勇猛，威武，全班一起做懒洋洋的海参的动作，激发学生学习的热情，使学生在参与的过程中感受西沙群岛丰富的物产。
同时，在教学过程中，通过朗读激发学生学习兴趣。老师领读，学生自渎，个别读，同位互相读，男女生结合读，通过多种形式的读，不仅训练学生的朗读能力和理解能力，而且让大家感觉自己仿佛身处西沙群岛那么美的地方，引出对西沙群岛的喜爱，延伸出为什么喜爱，拓展出自己的感叹之情，增加了学生对祖国大好河山的热爱。整个学习过程，教师都是以引导者的形象出现，引领着学生自己去欣赏，去朗诵，去体会，去感悟，给学生自由感受与发挥的空间。
富饶的西沙群岛读后感悟 篇6
今天我们学习了《富饶的西沙群岛》这篇课文，西沙群岛的美丽景色深深的吸引住了我。
这篇课文主要描写了西沙群岛是我国的海防前哨，它是一个美丽而又富饶的地方。
我觉得西沙群岛真美！
到处都是美丽的贝壳珍珠椰树和一条条热带鱼。珊瑚像绽开的花朵和分枝的鹿角；大龙虾在水里划来划去样子挺威武；海龟成群的爬到沙滩上来产卵，只要把它们翻过去，它就四脚朝天没法跑了，真是有趣极了通过放电影，使我们更拉近了距离，亲临感受到了那里的美丽。
我真想长出一双翅膀，立即飞到西沙群岛来跟小螃蟹小鸟小鱼来做一场快乐的游戏。如果我来到了沙滩，我就会和小螃蟹玩捉迷藏的游戏。如果我来到了海底，我就会和小鱼小虾们比比看谁游得快。我还会和珊瑚公主比比谁最美
啊！西沙群岛你真是南海中的一颗璀璨的明珠！
我们想不珍惜你都很难！
富饶的西沙群岛读后感受模板
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，我们如何去领会作品的内函呢？由此，小编为你收集并整理了富饶的西沙群岛读后感受模板仅供参考，大家一起来看看吧。
富饶的西沙群岛读后感受(篇1)
《富饶的西沙群岛》是小学语文第五册中的一篇写景的文章，用词非常优美，生动，鲜明。作者按照"海水"，"海底"，"海滩"，"海岛"的顺序说明西沙群岛的风景优美，物产丰富，表达了作者对祖国大好河山的热爱。全文围绕"富饶"展开，思路条理清晰，结构严谨。本课的重难点是通过对课文的学习，让学生了解我国西沙群岛风光的美丽及物产的丰富，学习优美的句子，积累好词佳句。
我把本课分为两课时，上的是第一课时，本课以朗读和学生理解为主，通过课件展示，让学生感受到西沙群岛海面美丽的风光和海底丰富的物产，对西沙群岛有个深刻的印象。
教学中，我充分利用课件，使学生直观看到西沙群岛海水的五光十色，瑰丽无比，感叹美的同时，引出海水为何五光十色的原因。然后出示海底海洋生物的图片，根据学生喜好，逐个讲解珊瑚，海参，大龙虾，鱼的美及多，请全班女同学带着愉悦的心情读出珊瑚的美，男同学展示大龙虾的勇猛，威武，全班一起做懒洋洋的海参的动作，激发学生学习的热情，使学生在参与的过程中感受西沙群岛丰富的物产。
同时，在教学过程中，通过朗读激发学生学习兴趣。老师领读，学生自渎，个别读，同位互相读，男女生结合读，通过多种形式的读，不仅训练学生的朗读能力和理解能力，而且让大家感觉自己仿佛身处西沙群岛那么美的地方，引出对西沙群岛的喜爱，延伸出为什么喜爱，拓展出自己的感叹之情，增加了学生对祖国大好河山的热爱。整个学习过程，教师都是以引导者的形象出现，引领着学生自己去欣赏，去朗诵，去体会，去感悟，给学生自由感受与发挥的空间。
富饶的西沙群岛读后感受(篇2)
中年级的片断训练，既是低年级字、词、句训练的归结，又是高年级篇章训练的基础。片断训练对于培养学生的习作兴趣，提高学生认识和表达能力，养成良好的习作习惯，具有十分重要的意义。叶圣陶说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和写作技巧。”因此，我根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时让学生进行模仿和创造性运用练习，从而使语言运用练习成为有源之水，有本之木。
引导学生围绕一句话把句子写具体、写清楚，我主要抓住第二和第六自然段进行教学。
(1)第二自然段围绕“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”写了海水的颜色和形成原因，句中的“五光十色”、“瑰丽无比”就具体、形象得多了。
(2)“西沙群岛也是鸟的天下”是概括性的一句话，如果把它当作中心句，随后从海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多等方面加以分述，句子就具体了，也让我们感受到西沙群岛的确是“鸟的天下”。
(3)引导学生围绕“春天真美啊!”进行说话，说说如何将这句话写具体，写清楚。孩子们纷纷围绕春天的花、草、树等进行叙述，将这句话进行了详细的描述，让我们感受春天的美丽。在仿写时，学生顺着我的提示说到：“春天真美啊!小草从地下探出头来，春姑娘给小树换上了绿色的春装，花园里，五颜六色的花开了……”其实我已经感动孩子的智慧，但如果我再进一步追问除了植物的变化，从动物、人的活动等方面去引导，我想孩子的回答会更精彩，遗憾的是我没有走这非常必要的“进一步”，没能让孩子的智慧深入迸发。
静下心来想，如果我在教学设计时，预设课堂的容量不要那么大，重点只体验学习课文的第二段和第六段，孩子们对语言文字的理解感悟会更加到位，所以教学的设计也要考虑到孩子的接受程度。其次，对课文第二和第六自然段的分析不够细致，引导不够到位，学生对课文的写作方法理解不是很透彻。再次，老师对学生的评价语言过于贫乏，以后应该加强学习，丰富评价语言。
课堂教学是一门遗憾的艺术，但我们宁可去追求真实的遗憾，不要虚假的完美!
富饶的西沙群岛读后感受(篇3)
我没有去过西沙群岛，但后来我知道那是我国海防前哨，而且那儿的风景非常优美，物产丰富，所以我非常向往那里，更喜欢《富饶的西沙群岛》这篇课文。
读到第二自然段，看了第一句话，我提出了一个问题：海水真的有那么多的颜色吗？于是，我继续读了下去，啊！原来海底还有山崖、峡谷，深深浅浅，怪不得颜色会有那么多不同了。看来，西沙群岛真是个有趣的地方。海底生机勃勃，有珊瑚、海参、龙虾和鱼，它们用各自独特的方式在水下嬉戏。海滩也很美，海水冲上来各种各样的贝壳，小朋友的脚常常会被贝壳硌一下，那真是意外的惊喜，发现一只美丽的贝壳。海龟这个寿星也会爬到海滩上产卵。看了海水，又该看树林了吧，树林中的鸟非常多，这儿就像是小鸟的王国。
读了这篇课文，让我感受到了祖国美丽的河山，我们更要爱护她。
富饶的西沙群岛读后感受(篇4)
今天我们学习了《富饶的西沙群岛》这篇课文，西沙群岛的美丽景色深深的吸引住了我。
这篇课文主要描写了西沙群岛是我国的海防前哨，它是一个美丽而又富饶的地方。
我觉得西沙群岛真美！
到处都是美丽的贝壳珍珠椰树和一条条热带鱼。珊瑚像绽开的花朵和分枝的鹿角；大龙虾在水里划来划去样子挺威武；海龟成群的爬到沙滩上来产卵，只要把它们翻过去，它就四脚朝天没法跑了，真是有趣极了通过放电影，使我们更拉近了距离，亲临感受到了那里的美丽。
我真想长出一双翅膀，立即飞到西沙群岛来跟小螃蟹小鸟小鱼来做一场快乐的游戏。如果我来到了沙滩，我就会和小螃蟹玩捉迷藏的游戏。如果我来到了海底，我就会和小鱼小虾们比比看谁游得快。我还会和珊瑚公主比比谁最美
啊！西沙群岛你真是南海中的一颗璀璨的明珠！
我们想不珍惜你都很难！
富饶的西沙群岛读后感受(篇5)
一节课，让我看到了自己的许多不足，驾驭课堂能力有待提高，既然孩子们对课件画面产生那么大的兴趣，老师却不能捕捉这个机会引导学生探讨西沙群岛的富饶，而只是会跟着自己的教案走，错失教学良机，导致课堂效率低。一节课，着重处理了“海底”这一段，学生能够背诵，能够理解，也了解了作者的写法，但课堂容量太少，西沙群岛的富饶不仅仅体现在“海底”一个片段上。所以，留给学生感悟其它方面的时间还是显得少了。如评价不到位以及不善于抓住学生的回答进行引导。这一点也是平时的课堂中困扰我们的地方，对于学生的回答，不能很好地给予评价，往往使一些精彩之处或者说疑难处进行深入地剖析，课堂造成课堂资源的流失。
由于这篇课文的篇幅较长，学生的预习不够充分，所以本节课的学习带来了一定的难度。只有指导学生做好课前预习，课堂上才能有的放矢。
虽然也尝试建构一种多层面的课堂，希望能通过一节课教给孩子更多的东西，但是，许多方面考虑得还不够周全，补充素材在课堂上经常被当成一种形式，成为一种资源的浪费，浪费了一些宝贵的时间。
虽然平时非常注重学生自信的培养，但大部分学生还是不够自信，不敢或者说不愿谈自己。
确实，教学设计可以是预设的，但课堂教学却是无法预测。而在课堂教学中老师只有运用自己的教学机智把种种“无法预测”变成自己的教学亮点，才能让自己的教学目标很好达成。我们的课堂应该是学生的课堂，老师应该从关注设计转变成关注学生，相信到那时，教学才是“完美”的。
富饶的西沙群岛读后感受(篇6)
《富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章。这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。全文围绕题眼“美丽、富饶”展开，行文思路条理清晰、结构严谨，构段句群典型且多样，遣词用语精确且具体，所以教学这篇课文除了让学生感受语言文字的优美外，还应该鼓励学生学习段落的写法。特别是描写鱼的一段，结构、句式都是孩子们写作的典范。我在预设这节课时，针对三年级孩子的特点主要从两方面去思考：第一，突出“美”字。这篇课文的一个特点是用优美的语言描写了美丽的景象，是学生积累语言的好素材。
所以我在第一、二课时的教学中也采用了多媒体教学，在情境美之中学习语言美，并在语言环境中学习了生字、新词，学生对课文内容有了一定的理解和感悟。第二，突出“练”字。三年级是作文的起步阶段，针对我班学生作文不具体、事情叙述不清楚等情况，结合本组课文的训练重点“重视语言的积累”，我又设计了第三课时，重点是积累语段和仿课文写片段，目的是通过加强有感情的朗读和背诵指导，让学生主动记忆，摘抄美词佳句，真正把积累语言落在实处，自觉养成积累语言的习惯。
另外是通过创设语言运用的情境，引导学生把课文中的词语、句式、段落，迁移到生活中的人、事、景、物、活动中进行重组，引导学生围绕一句话把内容说清楚、说具体。这是对教材内容的一种拓展，是对语言学习的一种发展，让学生在课内学到方法，让他们在离开了课堂、离开了教师、离开了教材，也能够自己去发展学习。
富饶的西沙群岛读后感受(篇7)
三年级上册富饶的西沙群岛读后感一：
西沙群岛是我最向往得地方，它在黑龙江省。
西沙群岛的海底有许多小动物|珊瑚，颜色多种多样，红的白的黄的，它的形状最能吸引人们的注意|有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角;鱼儿最为多了，它们在珊瑚丛中穿来穿去，游到人群中，微笑地向人们点头，像是在向人们展示自己的美丽。
海滩上总是要有贝壳的，大大小小，颜色不一，形态各异|有的像玉石，非常光洁;有的像蜗牛壳。年年四五月时，巨大的海龟不约而同地爬上海滩上来产卵，人们把它翻一个身，它就四脚朝天，四肢不停的挣扎，搞的游客们开怀大笑。
海岛上有数不清的鸟，岛上那一片片茂密的树林，树林里每时每刻都有海鸟的叫声。如果有人走进树林，都会被鸟儿而捉弄|头上身上脚上，遍身都是一层层厚厚的鸟粪。
西沙群岛真是富饶啊我爱西沙群岛。
三年级上册富饶的西沙群岛读后感二：
今天我们学了一
[参考]富饶西沙群岛读后感(精选6篇)
在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？有请驻留片刻，小编为你推荐[参考]富饶西沙群岛读后感(精选6篇)，相信你能找到对自己有用的内容。
富饶西沙群岛读后感 篇1
三年级上册富饶的西沙群岛读后感一：
西沙群岛是我最向往得地方，它在黑龙江省。
西沙群岛的海底有许多小动物|珊瑚，颜色多种多样，红的白的黄的，它的形状最能吸引人们的注意|有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角;鱼儿最为多了，它们在珊瑚丛中穿来穿去，游到人群中，微笑地向人们点头，像是在向人们展示自己的美丽。
海滩上总是要有贝壳的，大大小小，颜色不一，形态各异|有的像玉石，非常光洁;有的像蜗牛壳。年年四五月时，巨大的海龟不约而同地爬上海滩上来产卵，人们把它翻一个身，它就四脚朝天，四肢不停的挣扎，搞的游客们开怀大笑。
海岛上有数不清的鸟，岛上那一片片茂密的树林，树林里每时每刻都有海鸟的叫声。如果有人走进树林，都会被鸟儿而捉弄|头上身上脚上，遍身都是一层层厚厚的鸟粪。
西沙群岛真是富饶啊我爱西沙群岛。
三年级上册富饶的西沙群岛读后感二：
今天我们学了一
富饶西沙群岛读后感 篇2
《富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章。这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。全文围绕题眼“美丽、富饶”展开，行文思路条理清晰、结构严谨，构段句群典型且多样，遣词用语精确且具体，所以教学这篇课文除了让学生感受语言文字的优美外，还应该鼓励学生学习段落的写法。特别是描写鱼的一段，结构、句式都是孩子们写作的典范。我在预设这节课时，针对三年级孩子的特点主要从两方面去思考：第一，突出“美”字。这篇课文的一个特点是用优美的语言描写了美丽的景象，是学生积累语言的好素材。
所以我在第一、二课时的教学中也采用了多媒体教学，在情境美之中学习语言美，并在语言环境中学习了生字、新词，学生对课文内容有了一定的理解和感悟。第二，突出“练”字。三年级是作文的起步阶段，针对我班学生作文不具体、事情叙述不清楚等情况，结合本组课文的训练重点“重视语言的积累”，我又设计了第三课时，重点是积累语段和仿课文写片段，目的是通过加强有感情的朗读和背诵指导，让学生主动记忆，摘抄美词佳句，真正把积累语言落在实处，自觉养成积累语言的习惯。
另外是通过创设语言运用的情境，引导学生把课文中的词语、句式、段落，迁移到生活中的人、事、景、物、活动中进行重组，引导学生围绕一句话把内容说清楚、说具体。这是对教材内容的一种拓展，是对语言学习的一种发展，让学生在课内学到方法，让他们在离开了课堂、离开了教师、离开了教材，也能够自己去发展学习。
富饶西沙群岛读后感 篇3
我没有去过西沙群岛，但后来我知道那是我国海防前哨，而且那儿的风景非常优美，物产丰富，所以我非常向往那里，更喜欢《富饶的西沙群岛》这篇课文。
读到第二自然段，看了第一句话，我提出了一个问题：海水真的有那么多的颜色吗？于是，我继续读了下去，啊！原来海底还有山崖、峡谷，深深浅浅，怪不得颜色会有那么多不同了。看来，西沙群岛真是个有趣的地方。海底生机勃勃，有珊瑚、海参、龙虾和鱼，它们用各自独特的方式在水下嬉戏。海滩也很美，海水冲上来各种各样的贝壳，小朋友的脚常常会被贝壳硌一下，那真是意外的惊喜，发现一只美丽的贝壳。海龟这个寿星也会爬到海滩上产卵。看了海水，又该看树林了吧，树林中的鸟非常多，这儿就像是小鸟的王国。
读了这篇课文，让我感受到了祖国美丽的河山，我们更要爱护她。
富饶西沙群岛读后感 篇4
一节课，让我看到了自己的许多不足，驾驭课堂能力有待提高，既然孩子们对课件画面产生那么大的兴趣，老师却不能捕捉这个机会引导学生探讨西沙群岛的富饶，而只是会跟着自己的教案走，错失教学良机，导致课堂效率低。一节课，着重处理了“海底”这一段，学生能够背诵，能够理解，也了解了作者的写法，但课堂容量太少，西沙群岛的富饶不仅仅体现在“海底”一个片段上。所以，留给学生感悟其它方面的时间还是显得少了。如评价不到位以及不善于抓住学生的回答进行引导。这一点也是平时的课堂中困扰我们的地方，对于学生的回答，不能很好地给予评价，往往使一些精彩之处或者说疑难处进行深入地剖析，课堂造成课堂资源的流失。
由于这篇课文的篇幅较长，学生的预习不够充分，所以本节课的学习带来了一定的难度。只有指导学生做好课前预习，课堂上才能有的放矢。
虽然也尝试建构一种多层面的课堂，希望能通过一节课教给孩子更多的东西，但是，许多方面考虑得还不够周全，补充素材在课堂上经常被当成一种形式，成为一种资源的浪费，浪费了一些宝贵的时间。
虽然平时非常注重学生自信的培养，但大部分学生还是不够自信，不敢或者说不愿谈自己。
确实，教学设计可以是预设的，但课堂教学却是无法预测。而在课堂教学中老师只有运用自己的教学机智把种种“无法预测”变成自己的教学亮点，才能让自己的教学目标很好达成。我们的课堂应该是学生的课堂，老师应该从关注设计转变成关注学生，相信到那时，教学才是“完美”的。
富饶西沙群岛读后感 篇5
今天我们学了一篇课文《富饶的西沙群岛》，我为我们祖国有这弱美丽富饶的地方而感到骄傲！
我只去过南沙群岛，却不知道西沙群岛，也不知道那是我国海防前哨，而且那儿的风景非常优美，物产丰富。所以，我非常向往那里，更喜欢这篇课文。读到第二自然段，看了第一句话，我提出了一个问题：海水真的有那么多的颜色吗？于是，我继续读了下去，啊！原来海底还有山崖、峡谷，深深浅浅，怪不得颜色会有那么多不同了。看来，西沙群岛真是个有趣的地方。海底生机勃勃，有珊瑚、海参、龙虾和鱼，它们用各自独特的方式在水下嬉戏。海滩也很美，海水冲上来各种各样的贝壳，小朋友的脚常常会被贝壳硌一下，那真是意外的惊喜，发现一只美丽的贝壳。海龟这个寿星也会爬到海滩上产卵。看了海水，又该看树林了吧，树林中的鸟非常多，这儿就像是小鸟的王国。
读了这篇课文，让我感受到了祖国美丽的河山，我们更要爱护她。西沙群岛风景优美，物产丰富，有很多很多香蕉、那里的苹果很大，吃起来很甜西沙群岛里的珊瑚、贝壳颜色不一，形状各异，使群岛具有独特的色彩！那里的鱼儿成群结队在珊瑚丛中游来游去，像调皮的小孩一样，有的鱼身上有绿色的花纹，和水草混在一起，都分不清哪些是水草，哪些是鱼儿！有时，海里的小鱼会跳到水面上呼吸呢！每年，诚愿
海龟会爬上沙滩产卵，很多渔业工人去把海龟翻一个身，它就不能逃了
西沙群岛太美了，我以后一定要去那里！
富饶西沙群岛读后感 篇6
今天我们学习了《富饶的西沙群岛》这篇课文，西沙群岛的美丽景色深深的吸引住了我。
这篇课文主要描写了西沙群岛是我国的海防前哨，它是一个美丽而又富饶的地方。
我觉得西沙群岛真美！
到处都是美丽的贝壳珍珠椰树和一条条热带鱼。珊瑚像绽开的花朵和分枝的鹿角；大龙虾在水里划来划去样子挺威武；海龟成群的爬到沙滩上来产卵，只要把它们翻过去，它就四脚朝天没法跑了，真是有趣极了通过放电影，使我们更拉近了距离，亲临感受到了那里的美丽。
我真想长出一双翅膀，立即飞到西沙群岛来跟小螃蟹小鸟小鱼来做一场快乐的游戏。如果我来到了沙滩，我就会和小螃蟹玩捉迷藏的游戏。如果我来到了海底，我就会和小鱼小虾们比比看谁游得快。我还会和珊瑚公主比比谁最美
啊！西沙群岛你真是南海中的一颗璀璨的明珠！
我们想不珍惜你都很难！
富饶的西沙群岛读后感受500字模板
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富饶的西沙群岛读后感受 篇1
今天我们学了一篇课文《富饶的西沙群岛》，我为我们祖国有这弱美丽富饶的地方而感到骄傲！
我只去过南沙群岛，却不知道西沙群岛，也不知道那是我国海防前哨，而且那儿的风景非常优美，物产丰富。所以，我非常向往那里，更喜欢这篇课文。读到第二自然段，看了第一句话，我提出了一个问题：海水真的有那么多的颜色吗？于是，我继续读了下去，啊！原来海底还有山崖、峡谷，深深浅浅，怪不得颜色会有那么多不同了。看来，西沙群岛真是个有趣的地方。海底生机勃勃，有珊瑚、海参、龙虾和鱼，它们用各自独特的方式在水下嬉戏。海滩也很美，海水冲上来各种各样的贝壳，小朋友的脚常常会被贝壳硌一下，那真是意外的惊喜，发现一只美丽的贝壳。海龟这个寿星也会爬到海滩上产卵。看了海水，又该看树林了吧，树林中的鸟非常多，这儿就像是小鸟的王国。
读了这篇课文，让我感受到了祖国美丽的河山，我们更要爱护她。西沙群岛风景优美，物产丰富，有很多很多香蕉、那里的苹果很大，吃起来很甜西沙群岛里的珊瑚、贝壳颜色不一，形状各异，使群岛具有独特的色彩！那里的鱼儿成群结队在珊瑚丛中游来游去，像调皮的小孩一样，有的鱼身上有绿色的花纹，和水草混在一起，都分不清哪些是水草，哪些是鱼儿！有时，海里的小鱼会跳到水面上呼吸呢！每年，诚愿
海龟会爬上沙滩产卵，很多渔业工人去把海龟翻一个身，它就不能逃了
西沙群岛太美了，我以后一定要去那里！
富饶的西沙群岛读后感受 篇2
三年级上册富饶的西沙群岛读后感一：
西沙群岛是我最向往得地方，它在黑龙江省。
西沙群岛的海底有许多小动物|珊瑚，颜色多种多样，红的白的黄的，它的形状最能吸引人们的注意|有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角;鱼儿最为多了，它们在珊瑚丛中穿来穿去，游到人群中，微笑地向人们点头，像是在向人们展示自己的美丽。
海滩上总是要有贝壳的，大大小小，颜色不一，形态各异|有的像玉石，非常光洁;有的像蜗牛壳。年年四五月时，巨大的海龟不约而同地爬上海滩上来产卵，人们把它翻一个身，它就四脚朝天，四肢不停的挣扎，搞的游客们开怀大笑。
海岛上有数不清的鸟，岛上那一片片茂密的树林，树林里每时每刻都有海鸟的叫声。如果有人走进树林，都会被鸟儿而捉弄|头上身上脚上，遍身都是一层层厚厚的鸟粪。
西沙群岛真是富饶啊我爱西沙群岛。
三年级上册富饶的西沙群岛读后感二：
今天我们学了一
富饶的西沙群岛读后感受 篇3
今天我们学习了《富饶的西沙群岛》这篇课文，西沙群岛的美丽景色深深的吸引住了我。
这篇课文主要描写了西沙群岛是我国的海防前哨，它是一个美丽而又富饶的地方。
我觉得西沙群岛真美！
到处都是美丽的贝壳珍珠椰树和一条条热带鱼。珊瑚像绽开的花朵和分枝的鹿角；大龙虾在水里划来划去样子挺威武；海龟成群的爬到沙滩上来产卵，只要把它们翻过去，它就四脚朝天没法跑了，真是有趣极了通过放电影，使我们更拉近了距离，亲临感受到了那里的美丽。
我真想长出一双翅膀，立即飞到西沙群岛来跟小螃蟹小鸟小鱼来做一场快乐的游戏。如果我来到了沙滩，我就会和小螃蟹玩捉迷藏的游戏。如果我来到了海底，我就会和小鱼小虾们比比看谁游得快。我还会和珊瑚公主比比谁最美
啊！西沙群岛你真是南海中的一颗璀璨的明珠！
我们想不珍惜你都很难！
《美丽的南沙群岛》读后感
今天我学了课文《美丽的南沙群岛》，课文介绍了南沙群岛的迷人风光及富饶的物产。
“传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。”有这样一个美丽的传说，南沙群岛怎能不令人神往？
南沙是个巨大的蓝色宝库，它拥有难以计数的珍贵的海洋生物；它蕴藏着极为丰富的矿产资源；它贮存了用之不竭的海洋动力。 两千多年前，我们的祖先就在这座岛屿上生息繁衍。他不仅是祖国巨大的蓝色宝库，还是一个亟待开发的旅游圣地。
南沙群岛的美丽与富饶让我们作为祖国的少年儿童感到自豪，我们日益强大的祖国一定会让我们生活的地方更加美丽，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地!
美丽的南沙群岛读后感
美丽的南沙群岛读后感（一）
今天我学了课文《美丽的南沙群岛》，课文介绍了南沙群岛的迷人风光及富饶的物产。
传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。有这样一个美丽的传说，南沙群岛怎能不令人神往？
南沙是个巨大的蓝色宝库，它拥有难以计数的珍贵的海洋生物；它蕴藏着极为丰富的矿产资源；它贮存了用之不竭的海洋动力。 两千多年前，我们的祖先就在这座岛屿上生息繁衍。他不仅是祖国巨大的蓝色宝库，还是一个亟待开发的旅游圣地。
南沙群岛的美丽与富饶让我们作为祖国的少年儿童感到自豪，我们日益强大的祖国一定会让我们生活的地方更加美丽，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地！
这个学期我们学了一篇文章――《美丽的南沙群岛》。《美丽的南沙群岛》写了南沙群岛是个巨大的宝库，有着难以计数的海洋生物，极为丰富的矿产资源，还写了南沙群岛是个迷人的世界。
学了这篇文章，我想起了我的家乡灵山的八大美景，有风景优美的灵东水库，古色古香的大庐村，鬼斧神工的三海岩，峻峭的六峰山我觉得最美的还是离六峰山不远的双鹤公园。
双鹤公园是由两个鹤岭和一段河组成的。河上有三道桥，有一道是风雨桥，风雨桥的屋檐下刻有龙凤和各种各样的图案。有一道是彩虹桥，到晚上彩虹桥上的彩灯就会亮。有一道是铁索桥，铁索桥是由铁和木板做成的。
每到端午节，人们就会展开龙舟比赛，选手们坐在龙舟上用力地划，前面有个人在擂鼓叫着加油。两岸站满观众，那时候双鹤公园又美丽又热闹。
祖国的南沙群岛美丽，我的家乡灵山美丽，双鹤公园美丽。我爱祖国，我爱家乡。
这学期，我学了《美丽的南沙群岛》这篇课文，感触颇深。传说南沙群岛是仙女下凡时，在辽阔的南海洒下了一串晶莹的珍珠。所以南沙群岛不仅美丽，而且成了伟大祖国的巨大蓝色宝库。
南沙群岛上样样都是蓝色的，你看，南沙群岛的天像一块蓝玉，海是一块翡翠，远远望去，水天相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。那清澈明亮的海水中，硕大的龙虾威武的游来游去。
真想抓几条龙虾来跟我玩一玩啊！
南沙群岛不仅美丽，还拥有难以计数的海洋生物，丰富的矿产资源，用之不竭的海洋动力。特别是丰富的石油储量，让美丽的南沙群岛拥有第二波斯湾的美称。随着人们生活对石油的需求越来越大，南沙群岛的石油储量为我们祖国的发展提供了有力的物质保障。我真为南沙群岛感到自豪。
我期盼着有一天，陪同弟弟奶奶、爸爸妈妈来这美丽的南沙群岛上走一走、看一看，亲手摸一摸这串蓝色的珍珠。
读《西沙有飞鱼》有感650字
自从我读了《西沙有飞鱼》这一本书后，我就非常喜欢这一本书，这一本书不仅运用了拟人的修辞手法，而且还运用了比喻的修辞手法，还运用了很多好词好句。
当我看到了这门书的名字后，我就不由自主的想：西沙怎么会有飞鱼的呢?我接着往下看，原来，飞鱼的翅膀是由鳍进化而来的。
记得有一处，我在书上看到了军舰鸟，我明白了军舰鸟是海鸟中的飞行冠军，体格大、强壮，攻击目标时，时速能达到每小时四百多千米。它还是续航可达一千多米的霸王。但因为它几乎没有蹼，羽毛也不能放水，只能在水面上猎取水面上的鱼类，然而却发展了另一种本能专肆抢劫，落到海盗的名声。
记得有一处就让我感受到了大象的庞大和，热爱和平的精神。恐龙灭绝后，大象就成了陆地上最大的哺乳动物，它们热爱和平，谦恭有礼，从不欺负弱小，又极富智慧。它们粗壮的四肢支撑庞大、沉重的身躯。他们的鼻子进化得很长，并有着各种特殊的功能：采集食物、谈情说爱
有一处交给了我们知识。葵叶，又叫蒟酱，叶子呈圆形，花为绿色，有香味。是一种胡椒科藤本植物，原产地是印尼。葵叶常与石灰一起做为食用槟榔时配料。
还有一处也教给了我们知识。菠萝蜜一词，并不单指水果木菠萝，它还有另一义。儿时，听和尚念经，常有菠萝蜜一词出现。以后，才知道它是梵文音译;意为经过种种努力，才能达到神圣的彼岸种种的努力中包含了智慧一项。我们姑且省略其他，只用智慧一义吧!
读了这一本书，它不仅交给了我们知识，而且还让我们懂得了很多道理，读了之一本书真是当之无愧的啊!
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