彩虹来了又走了读后感 读书笔记(3)篇。
在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。阅读作品的过程中，我们沉浸在作者笔下所描述的情节中。我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“彩虹来了又走了读后感 读书笔记(3)篇”，相信你能从本文中找到需要的内容。
彩虹来了又走了读后感 读书笔记 第(1)篇又一次在云端完成一本书的阅读，一开始是被这部书的名字吸引的，想象着是怎样的一个彩虹来了又怎样走了，似乎书里能告诉我们一个很触动人心的又很伤感的故事。随着阅读的深入，一幅反省人生历程、反应原生家庭影响的母子对话的画面展现在眼前。
全书主题内容是母亲阐述自己成长的心路历程及对过往生活的反省，辅以儿子以成年人的思维理解母亲，二人深层次沟通终打破心灵的壁垒，触碰到心灵里柔软的那部分，感受母子间最深厚而无遗憾的爱的表达。从结果看，这部书应该叫《彩虹走了又来了》。
无论国内国外原生家庭对孩子的影响是一生的，充家庭是孩子成长的摇篮、是孩子认知世界的基础平台，充满爱而平和的影响会帮助孩子克服一生的问题，疏离冷漠、缺乏责任与爱护的影响是孩子要用一生来修正的缺陷。每个人都是第一次来到这个世界，也都是第一次做父母，每一步的迈进都是对这世界的探索，在传承中不断突破，进而实现自我，这过程有主观的努力和客观的反省，但没有非如何不可。一切都可以被原谅！
人生漫道如逆旅，没有岁月可回头。所有的经过与遇见、所有的幸与不幸，都将成就一个人的一生。我们，都在用一生来成长、用一生来反省，把爱一点点领悟和传承。
人生，有爱就是一切！
一部人生教科书，可借鉴一些东西。
彩虹来了又走了读后感 读书笔记 第(2)篇活在当下，及时行乐
彩虹时隐时现，人生不尽完美。彩虹就像快乐和惊喜，不可能每时每刻都存在着，不可能每分每秒都展现在你身前。人的一生中都有美好的瞬间。但接下来，你就会掉进幽暗的洞穴，里面缺少色彩，不见天日。随后，彩虹出现了，尽管有时只是短短一瞬间，但它总会出现的。即使在最黑暗的时刻，你也必须相信彩虹总会出现。这份信念才是最重要的。我们不可能永远幸福快乐，如果幸福变成了永恒，那它就失去了意义。如果你接受了这一点，那么坏事发生的时候，你就不会感到惊讶，也不会咬牙切齿地追问：“为什么是我？为什么这种事会发生在我身上？”这种事会发生在你身上，因为这就是世事无常。没有人逃得过。既然彩虹时隐时现，那何不及时行乐。在它隐去时无须惊讶，待它出现后纵情欢歌。人生中有那么多值得开心的事，那么多种不同的彩虹：坠入爱河，共赴云雨，都是美得令人不可思议的彩虹；感受到友谊的温暖；和遇上困难的人聊天，说些对他有帮助的话；早晨醒来，眺望窗外，看见一棵树突然繁花盛开，就像我窗外的那棵——它带给了我多少欢乐啊！这似乎是琐碎小事，但彩虹也有大有小。
彩虹来了又走了读后感 读书笔记 第(3)篇《彩虹来了又走了》一开始是被这本书的名字吸引的，想象着是怎样的一个彩虹来了又怎样走了？n全书主题内容是母亲阐述自己成长的心路历程及对过往生活的反省，儿子以成年人的思维理解母亲，以书信的方式，深层次沟通终打破心灵壁垒，表达母子间最深厚无遗憾的爱。读完这本书让我想到一句话“有的人一生都被童年治愈，有的人却用一生来治愈童年”家庭是孩子认知世界的基础平台，身为人母，我也时常迷茫，不指望自己能做的多好，多成功，只希望尽力，去引导一个正面的性格，有爱的心灵和自立的个性，我爱她，也希望她能好好爱自己！n我们不可能永远幸福快乐，世事无常，即使在最黑暗的时候，也必须相信彩虹总会出现，这份信念才是最重要的！人生漫道如逆旅，每个人都是一支军队，在别人看不见的角落厮杀奋战，所有的经过与遇见、所谓的幸与不幸，都将成就一个人的一生，我们都在用一生来成长......n个人觉得这部书应该叫《彩虹走了又来了》[调皮]n
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《三道彩虹》读书笔记
这个暑假，我读了一篇感人的故事，这个故事的名字是《三道彩虹》，故事的情节大概是这样的：山里有一个孩子名叫双月，她家里很穷。由于居住的地方很偏僻，平时公路上来往的车辆根本不会在她们那个地方停留，只有在下雨的时候，山洪把泥土和石块冲到公路上，车辆才不得不停下来。然而这个时候，正是双月能卖出煮鸡蛋和煮芋头替家里减轻负担的时刻。
有一天，又下雨了，双月像往常一样急匆匆地拿起篮子，冲出家门。她想：“以前公路上泥很多会堵车，今天肯定也一样。”到了路口，她发现有一辆车与其他车众不同，车上坐的都是与她年龄相仿的孩子，一个个戴着鲜艳的红领巾、穿着洁白的衬衫，就像童话里的小公主和小王子。于是双月便开始叫卖，很快，一扇窗户打开了，一个男孩伸出了头，带着傲慢的神情拿着钱对着双月叫到说，要买鸡蛋和芋头，以为只要我有钱，你就得把鸡蛋乖乖地给我拿上来，接着看双月没有吱声又嘲笑她像“哑巴”。这时，有个女孩走了出来，她很生气地批评了男孩，并把双月拉上了车。车上的很多孩子都用自己的东西来换吃的。这时双月猛一抬头看见了女孩臂上的三道杠，心想：“我要是有那个样子的三道杠该多好啊！”原来，农村没有那种鲜艳却不褪色的三道杠，只有软绵绵的布，沾上红墨水的那种，一下雨，就看不清楚了。这些城里的孩子提出要买鸡蛋和洋芋时，双月竟然想用鸡蛋和洋芋来换“三道杠”，遭到了胖冬瓜等人的又一次嘲笑。他们怎能知道双月也是“三道杠” ，双月说出了自己也是大队长后，那女孩爽朗的把那三道杠送给了双月，双月高兴得扔下篮子就跑了。等车开走了，她再次回到公路旁的石包上，看见了自己的篮子，还是满满的，不过里面变成了胶鞋、雨伞、电子表、人民币……这一刻，双月恍惚看见了三道杠变成了三道彩虹升上了天空，彩虹的一头在农村，一头在城市……
读完这篇故事，我觉得，我们应该珍惜现在的生活环境，好好学习，不要辜负爸爸妈妈对我们的希望。
狗来了——电子读书笔记
阅读书名：狗来了 阅读等级；A+
精彩词语
（至少10个） 昏头昏脑、糊里八凃、地窖、拖拉机、与我为伴、哒嘟，哒嘟、瑞士雪山救生犬、愉快的气氛、幽默故事集、普通病号
魅力句段
（至少三句或者三段） 1、日子一天一天过去了，猪越来越习惯于幸运生活了。三个星期后他就常说：我真变成幸运的猪了！`
2、它边走边对自己说：这小小的餐馆算不上是辽阔的大世界！在辽阔的世界上人们该是心胸宽广，气量很大的，绝不会像这些家伙一样鼠肚鸡肠，千方百计地图谋报复！
3、停了片刻，狗又说道：如果从未到过辽阔的世界，那会令人感到非常可惜和遗憾。但若不能回到家里去，同样也会令人感到非常可惜和遗憾呀！
印象人物
（讲讲书中至少两个印象最深的人，说清为什么。） 狗和猪，因为狗的加减乘除都很不错，他还给他教的班级制定了一天的学习计划：去商店的时候上交通法规课，分钱的时候上算术课，买樱桃的时候上分辨课，回学校的时候上体育课，因为他们要单脚跳；猪很滑稽，老是想当演员，他还会唱一首歌：来吧，亲爱的特拉拉拉拉，快来唱特拉拉拉，让我们到小溪旁去，特拉拉拉拉拉！
喜爱情节
（推荐有意思的情节，说清推荐理由。） 我最喜欢这本书的第三节，这里面讲的是狗和猪进了剧院的故事，狗和猪得到了《王子寻求幸福记》这样一个剧本，狗演王子，猪演狗的弟弟，狗骗猪说猪的角色是主角，这样就可以让猪感到很幸福，但当猪见到一张报纸，上面说可以废除猪的角色时，猪就在那天晚上的剧里面大声唱起了特拉拉拉拉，有一位观众大声叫好，但当猪失去平衡时，不偏不倚刚好落在那个人身上。第二天，狗离开了剧院，但他看了报纸，上面的头条是：本城最大香肠制造厂女老板于与城市剧院的喜剧演员猪举行了婚礼，可惜的是，猪脱离了剧院，入股女老板的产品销售。
读后感悟
（至少300字2024。） 这本书是讲：狗的孩子们都长大成人了，老伴也去世多年，于是狗决定离开家，到辽阔的世界去，它觉得自己年纪已经不算小了，但它的阅历却还不够丰富，它想：也许在辽阔的世界上还有什么在等待着我，也许还会有用得着我的地方吧！所以，它打算永远离去，再也不回来了。于是，它把所有的财产都卖掉了，拿着皮箱和旅行包就出发了。在游历世界时，它遇到了作弊的猪，帮助猪实现了当明星的愿望，又到学校当代课老师，由于它教学不拘泥于成法，让孩子们在实践中学习知识，成了最受欢迎的老师，后来，又被发现是冒充老师的，被警察追捕，与熊校长一起逃亡最后，经过许多困难，终于与熊校长一起回到自己的家乡。
阅读完这本书，我觉得狗非常了不起，首先，它会干各种各样的事情，本领非常大，虽然它年纪不小了，但是觉得自己的阅历却不够丰富，所以决定到辽阔的世界去，看看还有什么地方有得着自己；接着，它在游历世界时，遇到各种困难，但它都能凭借自己的知识、勇敢和才智，解决困难，还不断帮助别人，认识了许多好朋友；最后，它回到自己的家乡，终于明白了一个道理：如果从未到过辽阔的世界，那会令人感到非常可惜和遗憾。但若不能回到家里去，同样也会令人感到非常可惜和遗憾呀！
所以，我希望我也能像这本书的狗一样，会干各种各样的事情，能帮助别人，与许多人成为好朋友。
我的问题
（提出至少两个最有思考价值的问题，并设计四个答案选项。） 1、 猪与谁结婚？
A香肠制造厂女老板B奶酪厂女老板C电脑厂女老板D女猪
2、 狗和猪在剧本里演什么？
A狗演随从，猪演王子B狗演王子，猪演王子的弟弟C狗演厨师，猪演随从D狗演王子的弟弟，猪演随从
家长评价
（请尽量用文字鼓励孩子，或推荐更好的阅读方法。） 如果让皓深复述《狗来了》这本书的故事内容，他能详细讲述，但让他写读书笔记时，还不能灵活运用，所以，需要妈妈不断的给予提示，为此，妈妈建议皓深在阅读时，遇到喜欢的词语、句子和段落，就要及时用红笔标注，这样，既能把书中的精彩部分加深记忆，也对写读书笔记有所帮助。本次阅读妈妈给予的等级是A。
《狼来了》读书笔记100字
《狼来了》读书笔记100字
今天，我读了狼来了这个故事。故事讲得是一个牧羊人，他闲的无聊就想找乐子。便大喊狼来了。附近的农民听见后就飞快的跑过来。牧人就说；狼已经跑了。
有一天狼真来了，也没有人来救他。这个故事告诉我们；不能说谎骗人，说谎骗人到最后害的还是自己。
《狼来了》读书笔记100字
狼来了，狼来了，有个小朋友大喊呼救，大人们听到后，放下农活，急忙赶来，结果只见小朋友在笑，一次，两次，最后狼真的来了，小朋友大声的呼喊，可是没有人理他了。
所以我们不能说谎，如果你屡次骗人，那么就没有人相信你了。做人要诚实。
《狼来了》读书笔记100字
我知道了小孩子不应该骗人，那个小男孩连续骗了叔叔阿姨两次，这样是不对的。
第三次小孩又说狼来了，狼来了，大伙没一个人去，一个叔叔说那个小孩连续骗了我们两次，这一次肯定又是骗我们呢，男孩一边喊一边跑，就当狼快咬住了小孩的肉，幸亏那个男孩从山坡上滚下来，但是他养的羊全被狼给吃了，从此以后男孩再也不说谎了。
《狼来了》读书笔记100字
今天我看了，狼来了这个故事，这个故事主要讲了，有个小男孩，和几位干活的人，有一天，小男孩说；狼来了，干活的人就拿着武器去赶狼，小男孩骗了两次干活的人，最后，狼真的来了，没人救小男孩，大灰狼把一只只绵羊都吃掉了。
小男孩自言自语地说；我下次再也不敢撒谎了。
《狼来了》读书笔记100字
今天，我读啦，【狼来了】这一篇的故事，故事里，小男孩骗了大家，最后狼真的来了，最后，小男孩从山上滚拉下来，小男孩喜欢说谎都大伙儿玩，他曾两次骗大伙儿说；狼来了；人们却并没又发现狼。
当狼真的来时，小男孩再求救便没有人来帮他了，因为人们以为他又在撒谎。
《狗来了》读书笔记300字
狗的孩子们都长大成人了，狗的老伴都随着多年去世了，然而，狗就决定离开家园，到那辽阔的世界里逛。狗最先开始时，遇到了一头作弊的猪，它决定帮助猪来改邪归正，并帮助它完成当明星梦想，与猪分开后，狗误入一所小学，被校长当作新来的代课教师，狗只能将计就计了。它教学不拘泥于成法，让孩子们在实践中学习知识，成了最受大家欢迎的一位老师。但是，场景不是多好，因为狗冒充老师这件事情被教育局发现了。警察也开始来追捕狗，幸亏拥有大家的帮助，狗才成功的逃脱了它们暂时拘捕。
熊校长也因为此事被解职，陪伴狗开始了逃亡生涯，熊对教育现状感到不满，企图来改变这一切，于是它假扮做妇女参加议员竞选，不幸的是就在大会的当天，熊被揭穿了，狗奋不顾身的将熊解救出来了。与熊，一起回到自己的家乡。
我从中明白了一句话：不听老人言，吃亏在眼前。也就是熊不听狗的话，硬要假扮妇女，结果被揭穿了。我们要学习狗，在关键时刻，狗可以奋不顾身的将熊解救出来，不是将它扔在那里不管它。我认为熊当初也要听一下狗的劝告，而不是和狗分手。
《春天来了》读书笔记 (200字)
读了课文《春天来了》，我也写写看到的春天吧！
春天来了，小动物们都出来了。小蛇和小熊它们两人都揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。它们俩就出了洞口，发现外面一片明亮。哇！好美阿！
花草树木都绿了，特别是柳树，风一吹柳枝摇摆，像在跳舞哦！大地开始苏醒，春暖花开。
我发现了好多小朋友脱掉棉外套，冲出家门，奔向广场，去放风筝了。有的小朋友还在那翻起了跟头呢！
我想到过几天，班级可能会组织大家去春游，我心里乐呵呵的。
《狼来了》读后感3篇
《狼来了》读后感是我们从网络收集和整理的，当我们对作者写的作品有不一样的看法时。此时如果能写一篇读后感，就再好不过了，我们要怎么样去写作品的读后感？欢迎你参考，希望对你有所助益！
《狼来了》读后感(篇1)
《狼来了》这个故事小朋友们应该都知道，我在幼儿园时读过，那时体会不深刻，现在我又认真地读了一次，故事是这样的。有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：狼来了！狼来了！救命啊！农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：真有意思，你们上当了！农夫们生气地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：哈哈！你们又上当了！哈哈！大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃和许多羊都被狼咬死了。
这个故事告诉我们说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。所以我们做人要诚实，不要撒谎。
《狼来了》读后感(篇2)
读了《狼来了》的寓言，令我深刻不已。
这个故事讲的是有个放羊的小孩很喜欢捉弄人，总是爱在山坡上大喊：“狼来了！狼来了！”。一连几次，大人们都赶忙来搭救，然后又摇着头下山。后来，大人们不再上当了，但是狼却真的来了，小孩无论如何呼救，大人们以为他又在说谎，就接着干自己的事，没人来救小孩的羊，羊都让狼咬死了。人生最可恨的事就是说谎话，如果你失去别人的信任，那你还能干什么呢？要珍惜别人对你的信任，不能像牧童那样子骗大家，使大家最后都不再相信他了。
在现实生活，有些人为了一些利益而去做些不道德的事情，有些人太自私了，不考虑别人的感受，自作主张，别人告诉他道理，他也不知廉耻，不知悔改，让他人无法忍受。这个童话使我想到了“诚信”。一个人要生存，要进步，就必须要有“诚信”，它是为人之道，做人之本。“诚”就是诚实，老实，“信”就是信用、守信。如果一个人失去了“诚信”，那么他会失去一切，甚至自由和生命。
谎言只能蒙人一时，不能蒙人一世。说谎会成习惯，让你越来越失信于人。久而久之，不仅你的假话没人信，就连真话也没有人相信了。纸是包布住火的。做人要有“诚信”，树立“诚信”观念要从现在做起，从我做起。
这个故事告诉我们，不能说谎，要做个诚实的人。也让我明白了，不能像放羊的孩子一样说谎捉弄人，做个诚实守信的人吧！
《狼来了》读后感(篇3)
《狼来了》是我最喜欢读的一个故事。
故事讲的是：从前有个淘气的小男孩独自在山坡上放羊。这天，他觉得很无聊，就对着村子大声喊了起来：“狼来了，狼来了！”村民们听到喊声，急忙拿着铁锹，木棒跑了出来，可是到了山坡上一看，根本没有狼，小男孩高兴得手足舞蹈：“上当了，上当了！”，村民们知道受骗了，生气地走了。
第二天，小男孩又在山坡上大叫：“狼来了，狼来了！”当然还是什么都没有，人们又被骗了，决定再也不理小男孩了。
过了几天，小男孩又在山上放羊，这次狼真的.来了，小男孩急得大叫：“狼来了！狼来了！”可是这一次却没有人来救他了，小男孩吓得没命地往山下跑，而可怜的小羊被狼咬死了好几只，从那以后，小男孩再也不说谎了。
我从这个故事中学到了做人最重要的一点就是诚实，所以小伙伴们，如果你现在有说谎的毛病，就要从现在开始改正，要不就没有人相信你啦！
《狼来了》读书笔记_小学生读书笔记100字
这个故事大概内容的是：一个放羊的男孩，好几次都吹牛，狼来了，大人们就急匆匆的来帮他，才知道他是说谎，最后，狼终于来了，他再喊，大人们都不相信，他结束了他自己幼小的生命！
我想起了我一年级时因作业没做还撒谎，老师知道后，把作业当场撕掉，还叫我把以前和昨天、今天的作业重做。原来，撒谎的代价多么严重啊！我从此再也没撒谎过，争取做一个全面发展的好孩子！
《彩虹鱼》读书笔记_四年级读书笔记450字
书名：彩虹鱼
作者：马克思菲期特
出版者：青林国际出版股份有限公司
内容简介：
彩虹鱼是海洋中最美丽的一种鱼，它的身上有着闪闪发亮的七彩鳞片，它为自己美丽的外表感到骄傲，而且非常虚荣，所以大家都非常讨厌它。
由于彩虹鱼骄傲的个性，让大家都不愿意和它做朋友，他一直觉得很烦恼，却不知道是因为自己个性的原因，因为它的目中无人。于是，它向章鱼先生请教如何才能交到好朋友。章鱼先生教彩虹鱼把自己身上发亮的鳞片先送给其它的鱼，和大家一起分享所拥有的东西。彩虹鱼照做了章鱼先生的话，果然大家都不再讨厌它是一条骄傲虚荣的鱼，大家也都愿意当他的好朋友了。俗话说：有福同享，有难同当。朋友之间应该就要如此
心得：
当我们拥有得比别人更多、更好时，能把它拿出来和别人分享所得到的快乐，是胜过独自拥有的，所谓独乐乐不如众乐乐，即是如此。以后我也要把我所得拥有的好东西和朋友一起分享，跟大家一起同乐。
此外，谦虚有礼也是我阅读完的收获，礼貌不仅是我们做人处世的最基本条件，也是一种很好的美德。一个谦虚有礼的人，必定能给他人一个良好的印象。所以我们该特别注重礼貌，才能得到别人的敬重喔！
谁拿走了孩子的幸福 读后感(3)篇
谁拿走了孩子的幸福 读后感 第(1)篇
目前国内比较知名的育儿专家大概要数尹建莉、孙瑞雪和李跃儿了，他们都有自己的育儿理念，出了几本育儿畅销书，并且都各自创办了自己的教育培训基地和学校。之前也像其他人一样在考虑是否自家孩子需要被送到类似有着蒙台梭利理念的幼儿园中去，但后来想到高额离谱的学费以及不一定多纯正的教育理念，就望而却步了。
倒不如作为父母的自己多了解一些好的育儿理念和教育思想，用于自己的家庭教育中来，会更有益于促进孩子的成长。
孙瑞雪的《爱和自由》、《捕捉孩子的敏感期》在怀孕期间就已经看过了，看完之后不仅是满满的感动同时也促使了自己展开进一步的育儿探索。后来发现了尹建莉的《好妈妈胜过好老师》，进一步意识到家庭教育对一个儿童的培养有多么重要。
李跃儿同孙瑞雪一样都是受到了蒙台梭利教育的深刻影响，认同敏感期，儿童教育是帮助儿童成长，等一系列理念。不同的是孙瑞雪专门就蒙台梭利教育展开，而李跃儿另辟蹊径吸收了国内外优秀教育中的精华，设计出适合本土孩子的一套新教育系统。
第一次听说李跃儿是在育儿群里听到一位宝妈的介绍关注了芭学园的公众号，知道李跃儿是一位美术兼教育专家。但是一直没有时间听她讲的公开课，后来在微信读书上发现她写的书索性就读了起来。
《谁拿走了孩子的幸福》是李跃儿在自身教学过程中遇到的问题以及对社会中出现的问题儿童来展开指导和教育研究的。可能是读这本书之前已经了解了一定育儿理念的缘故，这本书读的很顺畅，并没有很多让我需要停顿下来记笔记的地方。
在这本书中李跃儿自述，以前自己虽说是搞教育出身，但也并没有因此比其他妈妈更懂得教育孩子和理解儿童的世界。由于她对儿子糟糕的教育，忽视了儿子的成长，也导致孩子出现了各种各样的问题。甚至在八岁那年暂时休学，还被父母送出去开始了打工生涯。而终于在有一次她老公外出工作中办了一个青少年犯罪的案件之后惊醒了自己，也惊醒了全家人，不恰当的家庭教育会毁了一个孩子的未来，甚至毁掉一个家庭。
从那个时候开始他们开始重视儿童教育的重要性，他们让13岁的儿子停学一年，穿越精神的时光隧道，回到小时候最初受伤的时间点，一步步耐心的陪伴他重新走到现在。
这是需要多么大的爱、耐心和包容啊！
所以，好的父母真的可以成为育儿专家。
真正好的教育、高质量的爱也的确都是需要时间一步步学习来的，孩子能够感受到美好的东西，只要你给足他美好的爱，感动到了他，他的心灵就会变的高尚起来，就会散发出灿烂的光芒，照耀整个世界。
这就是爱的交互，你怎样爱他，他也会怎样的爱你，他就是你的一面镜子。所以经常有人说：你什么样，你的孩子就是什么样。
在文中李跃儿把家长分为三种类型：
第一种是既懂教育，又有责任心，这种家长的孩子特别容易培养成功；
第三种是既不懂教育又没有责任心，这种家庭里的孩子也有成功的可能；
最可怕的是介于这两者之间的第二类家长，不懂教育却有责任心的，大量失败的孩子差不多都是由这类家长制造出来的。
生活中第二类家长比较多见，也很值得我们每一个人反思自己是不是这样的家长。
他们总是习惯于干涉孩子日常生活中的任何事，认为孩子就要听自己的，父母大过天。
这样陈旧腐败的思想真的应该清醒清醒了，如果你不懂得如何教育子女，就留给孩子充分发展的自由，最怕的是有些家长事事都要干涉孩子，还要把自己的思想强行灌输给孩子，如果孩子不听就是非打即骂，想把孩子当作自己的傀儡，完成自己未完成的梦想。
这样强权的家长是最可怕的。
孩子的教育重要的不是得出正确的结果，而是一步步走向正确的过程，那个过程对于任何人来说都最有价值。
小的时候犯过错，长大之后才不至于犯大错。那些小时候不被允许犯错的孩子，往往失去了认识错误和改正错误的机会，体会不到做错事需要自己承担后果的机会。一旦有一天他长大后有了犯错的机会，往往就会犯一个无法挽回的大错。
书中有好几个比较极端的例子，基本都是从小生活在暴力和缺少爱的家庭环境中长大，父亲酗酒，打人，任何事情不由分说的使用暴力解决，而同时母亲又相反给予过分的包容溺爱，使得这个家庭中的爱变了形，从而导致悲剧在家庭中一幕幕上演。
我们总会在生活中看到很多苦口婆心的父母，我为了孩子怎么怎么样，一切都是为了孩子，嘴里天天念叨可怜天下父母心。我只想问孩子是为了谁呢？父母把孩子带到这个世界上，难道不是有责任和义务去好好的爱他教育他吗？
这本书中道理比方法多一些，没有尹建莉老师的书给予的实际方法多，有些地方只批判了问题没有更深入的挖掘实质。
书中最后批评了一些家长对刘亦婷和卡尔威特教育的追捧。但是我认为，作为家长能够主动去了解接触这些教育理念初心是好的，正如看这本书一样，学习育儿知识并不一定就是完全认可并照搬书中的理念并实施到自己子女的教育方式中来。
这个世界上任何人的成功都不可复制，个体之间的差异化也是巨大的。如何汲取他人育儿理念中的精华并恰当的适用到自己孩子的教育中来，让孩子接受、认可，并在这样的理念中健康快乐的成长，才是每个父母最应该清醒认识到的。
谁拿走了孩子的幸福 读后感 第(2)篇当孩子诚实地说他不幸福的时候，很多家长无法理解，包括我自己。谁拿走了孩子的幸福？家长第一反应应该不会是自己，然后，读完此书，你会发现，我们高估了自己，而低估了孩子。捋一捋书中的经典语录，都可以让我们思考一番：
“宇宙也许是有边际的，房屋再大也是有边际的，但人的爱心完全可以没有边际。如果爱心是一个小屋的话，它完全可以容纳下那些需要进来的人。
孩子的心灵被滋润了，自然有了情感，这时需要我们成人能给孩子自由表达情感的机会，而我们成人要做的事情就是努力地去感受孩子。
只要我们爱孩子，用发自内心深处的真挚的爱来对待孩子，孩子就会与我们’交换’，用同样真挚的情感’回报’我们，没有任何功利目的。这样的情感会促使她发奋努力，遵守纪律。
人们一般只会欣赏美景，却很少有人想到欣赏美丽心灵。美丽心灵比美丽风景更美，欣赏它更能给人带来满足与幸福的感觉。
成人想成为天使就得首先放下上帝的架子，怀着一颗无怨无悔真诚朴实的心去观察孩子感受孩子，然后去正确地帮助孩子。
心灵是最纯洁最美好的，就像最珍贵的艺术品一样，需要成人用心思用灵魂好好感悟。孩子在表达他心灵的时候无法使用成人已经惯常使用的语言与方式，而是用自己的语言与方式，这就是艺术。
孩子虽然是我们自己生的，但他又是属于整个社会的，我们对他们的教育不仅仅关系到一家一户的幸福，更关系到整个人类的生存状态。
只要教育者能够真真切切地感悟童心，他就能与被教育者建立一条心灵的通道，与他心心相印，息息相通，从而形成一种氛围、一种气息。
爱不是教育的一个部分，而是教育的前提。教育必须在爱的基础上建立，少了爱就无法实施教育。老师爱孩子了，才能找到适合于孩子的内容和方法，这样孩子才能接受。
不是由爱出发，而是由恨出发。由恨出发，就失掉了前提，导致教育的失败。
爱对教育的意义就像光，始终照耀着整个教育的过程。爱是人的天性，在我的感觉里，它就像空气，被我呼吸着，我已经意识不到爱的存在。
爱这种东西实在难以言说，尤其在实施的过程中，更无法用语言表达。就拿我来说，很难清醒地感觉到爱的存在。当一个婴儿在如饥似渴地寻找奶头，我想任何女人，见了都会把奶头赶快塞到他的嘴里。就是这样的情形，一秒钟都等不及。你分辨不清到底是爱孩子还是爱自己。
如果成人是天使，就会用智慧引领孩子走出这种境地，让孩子重新笼罩在美好的氛围之中，并为自己创造的美好而自豪。
世界上很难找到不爱自己孩子的父母，但为什么许许多多的孩子心中满目疮痍？关于这一点，我想每一个做父母的都会找出一大堆理由，最终证明他之所以那样做全是为了孩子。
成人的感悟是孩子心灵力量的源泉，得不到成人的感悟，孩子的心灵就会失去力量，就会干涸，直至变成沙漠，这也是为什么现在培养出来的孩子普遍缺乏人格力量以及精神支柱的缘由所在。
……”
这本和上本李雪的书一样，是一本舍不得匆匆读过去的书，有些内容听得不是很认真，因为想着现实中这样那样的问题，复又回到书中感觉陌生，我就又返回之前的篇章重读。一本适合反复阅读的育儿书籍，有些案例触动内心，让我们回到教育孩子的情怀中。
谁拿走了孩子的幸福 读后感 第(3)篇读后微语：作者简介：李跃儿，著名儿童教育专家，曾为《父母》杂志教育答疑专家，中央电视台少儿频道《七巧板》、12频道《心理访谈》等节目嘉宾，曾获得第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号，创办“李跃儿巴学园”，开设“李跃儿教育论坛”，著作有《谁拿走了孩子的幸福》《牵手两代——家长课程》等。 内容简介：此书是被誉为“上天送给孩子和家长的福音”的李跃儿所著。她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。阅读本书的经历，将是教育者学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩子有用，对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。 这本书是作者李跃儿老师经过二十二年摸索出来的经验结晶，用一套独特而新颖的教育方法，让很多盼子成龙、盼女成凤的家长，特别是对于已误入歧途的家长来说，无疑是一场及时雨、一剂良药，它能让家长们轻松掌握关于爱的灵魂、教育的价值观、教育的出路、教育的方法这四大范畴的至理心法与技巧，让你改善同孩子的关系，达成美妙的沟通与幸福。 作者李跃儿是有着一颗真爱之心的人，她是用心去感受生活，用情去滋养生活、用爱去升华生活的一个人，在她的书里处处捕捉到的是生活中令人心颤的实例，每一个在她笔下的受传统教育毒害的孩子，都能清晰得让人勾勒出来，这些被父母和教育工作者不当方法教育培养出来的孩子，可怜或可悲的命运沉重的令人窒息，要么沦为杀人犯，要么精神不正常、要么自闭、要么自虐，他们本是像花朵一样的孩子，本来应该都有一个幸福的童年，但是，可怜的孩子，为了成为爸爸妈妈心中想要得人才,不仅搭上了自己本应快乐的童年，还要承受心灵扭曲而成人后的种种苦恼。其实，这些被错误教育方法折磨的孩子任何人都渴望关爱，希望被爱，被温暖，能够得到稳稳的幸福，可是呢，能让孩子幸福的三原色，家人们却是给了他们一种或者两种，终究，他没有调出幸福的颜色，这不能全怪他们，只是这本身就是一个不会成立的命题。当我在看这本书的时候，更多的是被作者李跃儿老师观察入微的细心与敏锐力，无微不至的关心与照顾及富有爱心的人性所感染。我被书中的故事感动着，我被书中的情感感染着，我被书中的思想教育着，我被书中那浓得不能化解的爱融化着。愿更多的家长能看到此育儿宝典，反观自身，查漏补缺，给孩子一个快乐无忧的童年，培养出一个个人格健康阳光的好青年。
童年读书笔记3篇
童年读书笔记3篇
《童年》是高尔基自传体三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》中的第一部。以下是小编给大家整理的童年读书笔记3篇，喜欢的过来一起分享吧。
童年读书笔记一
《童年》是讲述阿廖沙个人成长和生活经历的自传小说，也是反映广阔社会生活的现实主义小说，对于我们来说，我们的童年浸泡在甜蜜中，没有战乱，没有纠纷，只有爱的阳光的温暖，只有亲情的雨露的滋润。童年，是美好的，最值得回忆的时光，可对高尔基来说呢？寒假里，我细读了高尔基的《童年》，心久久不能平静。
细读《童年》，犹如走进一个书卷里镌刻的黑暗社会，聆听一次社会底层老百姓的诉苦，它虽然没有大部小说的气势雄伟，却给我带来了更多的感慨与震憾。
故事如潺潺流水，流啊流，也流经了许多美好善良的人物：外祖母冒死救火，给阿廖沙讲奇幻的童话故事；正直本分的老匠人；用自己手臂夫阿廖沙挡住皮鞭的“小茨冈”；爱好科学的房客“好事情”——他们的可贵之处是他们处于黑暗中，依然出淤泥而不染，让人在一片混沌中嗅到芬芳！
就这样，故事在阿廖沙母亲死去，外祖父与外祖母分家，小阿廖沙去人间谋生后结束了。阿廖沙那苦难的童年呵，也悄然无声地结束了。
然而，与阿廖沙相比，我们是多么脆弱。也许，这些磨难对于现在同龄人来说，不会发生也没有一个人做得到，但是，万一发生了，我们是不是也应向阿廖沙这样勇敢地面对呢？幼小的阿廖沙以他的顽强的毅力和坚定的信念，以他分明的善恶和强烈的同情心，克服了各种困难，追求自己的理想，他是一个“大写的人”！
读完全文，我心犹如压了千钧之石，一片沉重与惨然。是的，阿寥沙那么小，却饱尝了人间的酸甜苦辣。面对丧父之痛，他默默承受，面对毒打，侮辱，以及自私贪婪、野蛮残酷的小市民，他以微薄之力反抗。十一岁便被外祖父赶出家门，到外面谋生。在外祖母美好品质的行熏陶下，他憎恨黑暗的社会，同情不幸的人，对美好的生活充满了憧憬。他反抗外祖父的毒打，在愤怒中，他几乎要杀了殴打母亲的继父，阿廖沙，这是一个多么充满正义，不畏强权的少年形象！
《童年》给了我很大的启示，每当我面对磨难踌躇不前时，阿廖沙那苦难的童年浮现在眼前。幼小的阿廖沙都能坚强地挺过，我们为什么不能？让我们擦擦泪水，保持着生活的勇气和信心，向前冲啊！永远以积极的，勇于拼搏的态度对待今后的人生！
童年读书笔记二
我读了这本书，我就得高尔基的童年是悲惨，他没有父亲的关爱，在他6岁的时候父亲离开了他，即使这样他自己很坚强。
《童年》一书讲了高尔基的父亲死后，高尔基与他的外祖母和母亲来到外祖父家里。在外祖父家里。高尔基收到了外祖母的疼爱，亲眼目睹了两个舅舅为争夺家产而吵闹及在日常生活中表现出的自私与贪婪。后来，伴随着母亲的去世，高尔基走向人间。
我觉得，高尔基的家庭像一个小社会，充满了善与恶。高尔基的童年不是像我们一样欢乐的童年。而是充满悲伤与痛苦的童年。他在这样痛苦的童年中能够成长为一位大文豪，是十分不容易的。但，正是因为他童年痛苦的生活激发了他写作的灵感，才使他闻名世界。《童年》让我知道了只有经历磨难才能获得成功。
在现实生活中，有些人的生活和高尔基一样，历经了千辛万苦，但他们最终获得了成功。音乐家贝多芬遭受病痛，双目失聪，这对一个音乐家来说几乎是灭顶之灾，然而，正是这样的磨难让贝多芬不甘向命运低头，创作了向命运挑战的《命运交响曲》。德国音乐家海顿，从小生活困苦，正是在这逆境的生活中，海顿勤奋努力，成为一代“交响乐之父”。他们的成功都是源自于苦难的经历。都是不甘向命运屈服的结果。
我相信，你们要是读了这一本书，可定也会像我这样喜欢吧！
童年读书笔记三
最近，我读了高尔基的着作《童年》。《童年》它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。高尔基的童年悲惨，令人怜悯。书中阿廖沙父母双亡，外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母最疼爱他。外祖父不太喜欢他，他还经常受到外祖父的毒打。俩个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却勇敢的走了过来。这令我深深的体会到了当时那个年代人心的丑陋。
相对于我的童年来说，那简直就是天差地别！我们的童年是如此的灿烂幸福又美好，如此的无忧无虑，没有烦恼没有多少苦痛。有那么多的孩子甚至不懂得什么叫做“打”，因为他们从未经历过被人打、被人拿鞭子抽的时候。他们丰衣足食，是父母的掌上明珠，姥姥姥爷的心肝宝贝，从来都是想要什么就可以有的。只是在父母的庇佑下不受风雨，从不受到飘荡，独立的滋味。而阿廖沙的童年却是经历了常人难以想象的沉重。
可是，阿廖沙在如此一个黑暗污浊的环境中，仍然保持着对生活的勇气和信心。而我们处在这样优越的环境下，为什么都不能同他一样呢？
阿廖沙教会了我们，要珍惜眼前这美满幸福的生活，抓住我们无忧无虑的时刻，要努力学习是就要不断前进，要懂得身在福中要知福！
如今，眼看童年要流逝，迎来的是我们从满活力的少年，让我们好好珍惜童年，让我们努力进取，让我们记住并永远留住我们的童年吧！
《孝经》读书笔记3篇
《孝经》读书笔记3篇
《孝经》读书笔记
孝是中华民族的传统美德，是我们用毕生经历去完成的使命。百善孝为先，它是我们对父母最真切的报答，对体会爱的一种最朴实的表现。孝心无价，唯在心灵深处才能感触。
身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事君，中于事君，终于立身。孝，五千年一脉相承，无论中国的体制怎样的变幻，中国人民历经了多少的磨难，孝道，依然是中华民族的结晶，当我们呱呱坠地来到这个世间时，注定我们将来要承担这份责任。我们无法体会母亲在一天天衰老，从黑发到白发，从紧俏的皮肤到渐渐变得粗糙的脸，岁月将这份见证深深地刻在他们的脸上。
有人说：当我们长大成人后，我们将不再需要父母，甚至会认为他们很烦。有时候看看这个纸醉金迷、灯红酒绿的社会，你很难再想起家中年迈的父母，他们盼望着子女能早点回家，可是他们的子女却不知在哪里彻夜狂欢，古人中的身体发肤受之父母不敢毁伤，孝之始也被忽略了，扬名后世彰显父母也被遗忘了，只有个人主义的安逸和享乐，以及人与人之间的尔虞我诈和对生活的得过且过。有时候我总是看着这个有着林立的高楼大厦和宽敞的纵横马路的城市发呆，总是在发问自己：这个社会究竟是进步了，还是退步了？
有人说，等我有钱了，我要大把大把的钱塞给爸爸妈妈，让老人家坐在钱堆儿上随便花；等我有时间了，我就带着爸爸妈妈，游完国内，游国外，让爸爸妈妈在有生之年潇洒个痛快！
其实这样想是不对的，等你把钱挣到手的时候，爸爸妈妈的牙还能咬得动那些好吃的吗？等你有时间了，想带着爸爸妈妈去周游世界，他们还能上得去飞机吗？
父母要那么多的钱干什么呢？他们吃不了多少，也穿不了什么，他所缺的应该是与子女们其乐融融的相处！他们所缺的是在他们难于动身时的一个代步，在他口渴时的一杯清茶，在他寂寞时候的陪伴，在他生病时的一次次问候，儿女在外再忙，也能抽出时间每周按时和父母聚在一起……这些都是老人内心所渴望的！
父亲节的时候你给爸买条鱼，工作再忙，你也要亲自给送去，爸会乐得嘴都合不上的；母亲节的时候，你给妈买一双袜子，亲自给妈穿上，她眼睛里也会含着泪的……
实在抽不出时间回家的，咱就每天，或者最少三天给爸妈去个电话，问问好，拉拉家常。父母不求别的，就希望年老时子女能惦记着……
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福，孝是一失足成千古恨的往事，孝是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但孝的天平上，它们等值。
枝叶繁盛的树木，扎根于厚实的土地；流水汤汤的江河，溯源于雪岭山脉的蕴藏；乌鸦孝亲反哺，羔羊感恩跪乳，动物尚且懂得回报于亲恩，万物之灵的人类，也从上代而来，从己而出的血缘关系中，将人性的真爱与善美发挥到极致，推及宗族、群我，传承了代代的伦理之爱，稳固了人类生活的秩序。
世事沧桑，岁月无情，而人有情，你的关爱会抚平父母额头上的皱纹的。然而最美不过夕阳红，呵护这份美吧！用心去碰撞出音符，奏出世间最温馨、最美好的敬老乐章吧！让歌声在广袤的天地间永远回荡！
《孝经》读书笔记
中国有句古话叫百善孝为先，它充分强调了孝的重要性。尊敬兄长、孝顺父母是中华民族的优良传统。《孝经》是儒家思想在孝上的一部经典著作，它集中体现了古代先贤们对孝的解读及重视。
孔子曾说到：夫孝，德之本也，教之所由生也。孝乃一切道德的根本，若一个人连最基本的孝顺父母都做不到，那么这个人在其他方面的品德也好不到哪里去。论语中有那么一段话，有子曰：其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与！大概意思是说：一个人的为人，孝顺父母，敬爱兄长，却喜欢冒犯官长，这种人很少；不喜欢冒犯官长，却喜欢造反作乱，这种人从未有过。君子致力于根本，根本确立了，做人的正确原则就会形成。孝悌这个东西，大概就是仁道的根本吧。从中可见孝在一个人的德行品质的培养中所起的基本作用。
若一个人连孝顺父母都做不到，那么何谈其它的美德，整个社会更会处于一个混乱的境况。那么何为孝呢？《孝经》中的身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身便是孔子对孝的一种理解。母亲怀胎十月，并辛勤劳动抚养我们成人，我们该懂得感恩，而爱惜自己的身体是我们回报父母恩情最基本的方面。在学校要努力学习不辜负父母亲对我们的期望，长大后更要好好工作，承担起家庭重任，这便是一个人从出生至死去所需担负的家庭责任吧。在中国传统认识中，让父母住好吃好便是对父母的孝顺了。久而久之，整个社会逐渐形成那么一种风气，即把子女给父母物质上的满足与是否孝顺搭上勾。
有些人认为只要多给父母些养老费就是孝顺了，他们往往一年到头都在外面拼命挣钱而很少有时间回家看看爸妈。虽然我并不否认它在一定程度上能反映子女对父母的孝心，但我也认为不能只片面的强调经济上的满足。父母含辛茹苦地抚育我们，但他们并不要求我们回报多少，有时候他们只希望我们能坐下好好地陪他们说说话。而习惯于快节奏生活的现代人来说，他们往往会忽视对老年人精神上的关心，只知道定时地寄钱给父母而不记得打打电话问候一下，这其实有点本末倒置了。多多地与父母交流交流，陪父母走走看看，其实父母亲会更欣慰。联欢晚会上的一首常回家看看道出了天下多少父母的心愿啊。自有记忆以来我便讨厌参加丧礼，并不是说那里的气氛有多沉闷悲伤，只是觉得整个仪式过于虚假。人活着时不懂得如何善待之，等亲人走了才在那里哭哭啼啼未免可笑。当然我不是说中国传统丧礼该被取消，而是子女应该分清何为重何为轻。丧礼上人们大声敬酒、熙熙攘攘，活像是在办喜酒，纵然在守灵时的哭唱也显得那样勉强突兀。我不知道这种形式对活着的人来说有多少意义，但亲人已去再怎么做样也于事无补了。
当一家人在其父母死后大办其丧礼时，人们总说些啊，某某人多孝顺…之类的话，我不禁纳罕难道这个社会对于孝顺的定义竟降低到这种程度了吗？丧礼毕竟是做给活人看的，所以但凡亲人在世时对他们好才是真正的孝。那么做到何种程度上才能叫好呢？这其实是个挺难回答的色难，,问题，每个人的心中自有一套标准。子夏曾问到何为孝，孔子回答道；有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以后孝乎？这里是个反问句，即有事情时做子弟的年轻人效劳，有酒食，让给父老享用，做到这些方面就算孝了吗？其实在父母面前保持敬爱和悦的容色最难。
蓦然回想，这句话真的非常正确。平常我们都在学校里，只是逢年过节才回家，但即便是这样，在家里的短暂时间里我们也往往因受不了父母亲的唠叨关切而耐烦不已，有时还会顶几句，更有甚者便会甩脸子给父母看。我们的一句无心之说可能会令父母难过很久，所以在我们对父母的唠叨露出不耐之情时想想父母的心情吧，毕竟他们的出发点是好的。
《孝经》读书笔记
据说，比尔·盖茨在接受时曾说过，最不能等待的事情是孝顺。这句话出自于一个美国的首富，这不能不让我们感慨和深思。
孝为何也？我没有去考证《说文解字》上的权威解释。但是，汉字的结构组成有会意字。按照我个人望字生义的理解，孝字是老与子的结合。孝字的上半部为老字的半边，下半部为子字，两者结合即为孝。从意形上看，又恰好解释了两者之间的相互关系：由上而下看为老子抱儿子，由下而上看乃儿子背老子。由是观之，我们不得不惊叹先贤的聪慧与睿智。在中华文化博大精深的智慧宝库中，《孝经》是中国古代儒家的经典。这部伦理学著作在中国思想史上有着不容忽视的地位，特别是在西汉以孝治天下之后。
在唐朝，它被尊为经书，南宋以后被列为《十三经》之一。在长达两千多年的封建社会中，它对维护封建社会的纲常宗法等级和道德秩序起到了至关重要的作用。孝是儒家伦理思想的原点。《孝经》集中阐释了儒家的伦理思想，对孝的要求和方法做了系统而烦琐的规定。如对父母的生老病死的过程，提出了孝的标准：居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严《孝经》(·纪孝行章第十)。《孝经》把孝推崇到极高的地位，认为：夫孝，天之经也，地之义也，民之行也(《孝经》·三才章第七)。因此，人之行，莫大于孝《孝经》(·圣治章第九)孝成为人的。
道德之本(夫孝，德之本也《孝经》开宗明义章第一)。在《孝经》中的伦理思想中甚至把忠与孝联系起来，认为忠是孝的发展与扩大，把孝的社会作用神秘化和绝对化。尽管如此，《孝经》所推崇的孝顺不失为中华文明的瑰宝，也是中华民族的传统美德之基石。孝文化是中国传统文化的重要组成部分。古往今来，孝顺尊老的传统被世代延袭，并积累了许多的典型，如供儿童蒙学的经典《二十四孝》的图文故事，就是家喻户晓的教科范本。随着时代的进步，传统孝文化的糟粕自然要被舍弃，但其中的积极意义和精髓仍然被继承下来。无论是平民百姓还是伟人领袖，那些孝敬尊老的故事是永远让人感动的。我们的家庭并不是很和谐，并且我其实一直在心里就对爸爸怀着一直恨意。是他让我们长期以来处于痛苦中。他是妈妈痛苦的来源，而我看到妈妈的艰辛，心里就有被刺痛的感觉。但是后来渐渐懂得：爸爸其实也承受了很多，在那样一个农村，培养我这样一个大学生，是一种神圣的荣誉。
今年看到大一的新生，突然又回想起当年爸送我来学校的情景。唯一感到遗憾的是，在他第一次出远门，送我来到学校之后，竟然让他在那样的仓促中离开了学校。那时，正值08年秋，我的18岁生日就是在火车上度过的。爸爸在北京火车站买了两瓶呦呦奶茶。在爸爸的要求下，我打开了，但没舍得喝。心想，或许在他离开后，我可以对着它看爸爸是影子。但是没想到，在那样的高温天气下，奶茶很快就坏了。我啜了一小口，无奈之下，只好把奶茶放进了垃圾桶。那天来到长春是一个晚上，有风，披上了外套(是妈妈廉价买给自己的那件，但是因为太小而转手到我手中)。那天晚上，直到十点多爸爸才离开学校，他要出去找住的地方。不知他那天是几点睡的。但是那样贪睡的他，是怎样熬过来的，我不知道。第二天，他很早就过来找我，要我去吃早饭。其实，在坐完几天车以后，根本没有什么胃口。但是他还是坚持。因为没有拿到学校的饭卡，只好出去吃。一边走，他还一边给我介绍附近的情况，要我注意安全。但是最后看来，他在昨晚那样漆黑的夜晚并没有探索到很多东西。
因为最后我们花了好长时间才找到吃早饭的地方。吃得很简单，好像好像也不贵。但是想到他带着我一路探寻的经过，心中就有一种酸楚。忘了是哪天，他陪着我去体检，但是主要时间是在排队。还记得期间我们去火车站买了票，坐的是25路公交车。从动植物园到火车站，差不多绕了大半个长春。那天还遇上半路堵车，来回花了3个小时左右，但是还是很愉快的。安顿好了以后，爸爸带着我去了对面的动植物园。门票费20。当时并不知道可以免费进去。估计当时爸爸是一直在前，领着我。虽然并没有什么值得一看的东西，但是爸爸拍下了一段长颈鹿的录像，存在我的手机里。只是被我稀里糊涂地删掉了。再也找不到了。应该是同一天的中午，爸爸带我到二楼的那家餐厅去吃了饭，要来几个带辣椒的菜。还叮嘱我时常去吃，不要太节俭。也是那次，第一次喝道了花生露，以后再也没沾过。走的那天晚上，我们坐在柳树底下的长木凳上，来往的车打着灯，照到了我脸上，爸爸看到了我脸上的泪水，于是他也开始流泪。
估计那是第一次亲眼看到爸爸因为我而落泪。篮球场上，学弟学妹们还在训练着。面对已经开始的大学生活，他们还有很长的路要走。而我们，只剩下的一年多的时间。在这为数不多的日子里，还有很多待完成的事。为了充实自己，为了给自己的前途铺路，也为了有机会弥补两年前的遗憾。
《简爱》读书笔记3篇
《简爱》读书笔记（一）
《简·爱》是一部完美而伟大的著作，因为它使我懂得了什么是善恶美丑，学会了怎样做人；而书中的主人公简·爱是我学习的榜样，她的聪明、善良、坚强、有主见，是最令人敬佩的。简·爱的一生有悲欢，也有离合。她遭遇了许多挫折和坎坷，可以说是不幸的，但是她却从不向命运低头，任何困难在她面前都会感到恐惧。
这是一部以爱情为主题的小说。主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。她的生活遭遇令人同情，但她那倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为人们所赞赏。
在里德太太家，10岁的简面对舅母、表兄妹的歧视和虐待，己经表现出强烈的反抗精神。当她的表兄殴打她时，她勇于回击；当舅母嚷着叫自己的孩子远离她时，她高喊“他们不配和我在一起”;当她被囚禁在空房中时，想到自己所受到的虐待，从内心发出了“不公正”的呐喊。在孤儿院，简的反抗性格更为鲜明，这和她的朋友海伦·朋斯忍耐顺从的性格形成了明显的对比。海伦·朋斯虽遭迫害却信奉“爱你的仇人”,在宗教的麻痹下没有仇恨，只有逆来顺受。而简对冷酷的校长和摧残她们的教师深恶痛绝。她对海伦说：“假如她用那根条子打我，我要从她手里把它夺过来，并且当面折断它。”充分表露了她不甘屈辱和不向命运妥协的倔强性格。
小说主要描写了简·爱与罗契斯特的爱情。简·爱的爱情观更加深化了她的个性。她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。在追求个人幸福时，简·爱表现出异乎寻常的纯真、朴实的思想感情和一往无前的勇气。她并没有因为自己的仆人地位而放弃对幸福的追求，她的爱情是纯洁高尚的，她对罗契斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。对罗契斯特说来，简·爱犹如一股清新的风，使他精神为之一振。罗契斯特过去看惯了上层社会的冷酷虚伪，简·爱的纯朴、善良和独立的个性重新唤起他对生活的追求和向往。因而他能真诚地在简面前表达他善良的愿望和改过的决心。
简·爱同情罗契斯特的不幸命运，认为他的错误是客观环境造成的。尽管他其貌不扬，后来又破产成了残废，但她看到的是他内心的美和令人同情的不幸命运，所以最终与他结婚。小说通过罗契斯特两次截然不同的爱情经历，批判了以金钱为基础的婚姻和爱情观，并始终把简·爱和罗契斯特之间的爱情描写为思想、才能、品质与精神上的完全默契。
简·爱是个不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福的女性。无论是她的贫困低下的社会地位，或是她那漂泊无依的生活遭遇，都是当时英国下层人民生活的真实写照。作者能够把一个来自社会下层的觉醒中的新女性摆到小说的主人公地位，并对主人公为反抗压迫和社会偏见、力争取独立的人格和尊严、为追求幸福生活所作的顽强斗争加以热情歌颂，这在当时的文学作品中是难能可贵的。
《简·爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。整部作品以自叙形式写成。大量运用心理描写是小说的一大特色。全书构思精巧，情节波澜起伏，给读者制造出一种阴森恐怖的气氛，而又不脱离一个中产阶级家庭的背景。作者还以行情的笔法描写了主人公之间的真挚爱情和自然风景，感情色彩丰富而强烈。这部优美、动人并带有神秘色彩的小说，至今仍保持着它独特的艺术魅力。
《简爱》读书笔记（二）
在我的心目中，《简·爱》是一部完美而伟大的著作，因为它使我懂得了什么是善恶美丑，学会了怎样做人；而书中的主人公简·爱是我学习的榜样，她的聪明、善良、坚强、有主见，是最令人敬佩的。简·爱的一生有悲欢，也有离合。她遭遇了许多挫折和坎坷，可以说是不幸的，但是她却从不向命运低头，任何困难在她面前都会感到恐惧。
简·爱从小被她的舅妈收养，受尽了她的虐待。而且她舅的儿子约翰里德还是一个又胖又大、蛮横无理、猪狗不如的禽兽。他经常无缘无故地打骂简·爱，但她的舅妈不但不去制止，反而支持她野蛮的儿子。一次，简·爱正在看书，约翰不但要过了那本书，还无理地说“你没资格拿我们家的书。”还疯狂地用书砸了简·爱，她跌倒了，血从伤口流了出来。然而简爱是一个顽强的，决不像恶势力低头的人。她再也忍受不了了，她对约翰的恨压倒了对他的畏惧，不顾一切地跟他对打起来。当然，结果可想而知，简爱受到了她舅妈的惩罚。但她的这次举动足以令约翰胆颤心惊。
简·爱说过这样的一段话，给我的印象很深，也很能体现她的性格。她说：“如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺，那么那些坏家伙就更要任性胡来了，他们会什么也不惧怕，这样也就永远也不会改好，反而越来越坏，当我们无缘无故挨了打，我们一定要狠狠地回击。”我很赞成简的这种说法，因为自尊，自重是做人的最起码的要求。
但是海伦·彭斯---简·爱在洛伍德时的一个朋友，她的观点与简是杰然不同的。海伦主张凡事能忍就忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。“宁可耐心忍受一次除你自己以外，别人谁都不会感到的痛楚，也远比做出件冒失的事来，让跟你有关的人全都受到不利的影响为好，”“你们的仇敌要爱他，咒诅你们的要为他祝福，恨你们、凌辱你们的要待他好，”我觉得海伦的这些话在我们看来是很让人不可理解的，也是很令人吃惊的。但是她的宽容、忍让以及她那博大的胸怀，是令人钦佩的，也是我们所没有的。我想：我们无需去评价她的话，至少我们应从中悟出些什么。我很喜欢海伦的一句话：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”只要我们每人都能记住它，多多去理解别人，体量别人，关心别人，多看到一些美好的事物，乐观地对待生活，我们的生活中一定会充满阳光。
我认为罗切斯特先生---简在桑菲尔德府的主人，她的丈夫，正是她生活中的阳光。他们两人的交往是愉快的；他们两人的对话又是耐人寻味的。因为他们各自的性格特点都在那简短的对话中表现得淋漓尽致，有一段我觉得描写得既生动又有趣。
“你细细地看着我，爱小姐，你觉得我漂亮么？”罗切斯特先生问。“不，先生。”简爱脱口而出，其实原来她是想考虑一下的，因为罗切斯特先生毕竟是她的主人，她总不能太莽撞。但她却冒失地说出了这样一句，然而这是纯粹的真心话，不加任何掩饰。尽管简的回答有些不中听，但是却得到了罗切斯特先生的赞美，因为他喜欢简的真诚。由此也可以看出罗切斯特先生是一个正直、善恶分明而又带有幽默感的人。他们两人真心相爱了。然而在他们的婚礼上，梅森先生揭露了罗切斯特先生是个有妻之夫的秘密后，简彻底失望了，她怀着万分悲痛的心情离开了他。然而他们最终又走到了一起。尽管罗切斯特先生失明了，但我还是瞒喜欢这个结局的。
时间会消除报复的渴望，平息愤恨和憎恶的冲动。简·爱曾经是带着满腔怨恨离开她舅妈的，但当她听说里德太太生命垂危，又很想见她一面的时候，简忘却了她的一切不好，毫不犹豫地回到了她曾经厌恶的地方。当她见到里德太太时，简所剩的都是对她的怜悯之情。简发自内心地吻了吻她，并紧紧握住了她的手，然而她那顽固无情的本性很难被软化，她回避了简·爱。但是里德太太告诉了她一件很重要的事，这也是她让简回来的原因。在三年前，简的叔叔给她写了一封信，想让她继承他的遗产，因为他无儿无女，所以想收简为养女，但是因为里德太太当时对她厌恶至极，也不想让她走远，过上富日子。所以她给简的叔叔回了一封信，说简在洛伍德生伤寒病死了。就这样，简·爱失去了一个转变自己命运的好机会。里德太太的这种行为是很令人气愤的，然而简却没有计较这件事，还不住地安慰里德太太，让她把这些事都统统忘掉，而且简很希望能与她和解，但直到死她也没能改变她对简的态度，这使简无奈而又痛苦。
然而通过这件事，简·爱在我心目中的形象更加高大起来了。她善良而又宽容，那种视金钱如粪土的精神更是当今社会的人所应该学习的。简·爱的身上到处都有闪光点。
所以我觉得简·爱就像一个巨宝盆，它教会了我们许多，而且还向我们展现了社会上形形色色的人。
简·爱的大表姐伊丽莎是一个把整天的时间都利用起来，绝不让一分一秒白白溜走的人；而她的二表姐乔治娜则是一个整天无所事事，游手好闲，需要别人来陪的昏庸的人。这两人形成了鲜明的对比，当然他们也是很难谈到一起，她们两人没有一点儿合的来的地方。不过有一天，伊丽莎第一次也是最后一次狠狠地教训了乔治娜，其中有一句话给我的感触很深。“你非但不像一个有理智的人那样为自己，按自己，靠自己生活，却反而一味想靠别人的力量来支持你的软弱。”我认为这句话的意思是说：“你应该为自己、按自己、靠自己生活，而不应该一味想靠别人的力量来支持你的软弱。”我很赞同她的这种观点，我们自己是一个独立的人，每个人都有能力靠自己的本事来闯出一片天地，只要自己能有毅力，坚持不懈地奋斗。依靠别人并不是长久之计，也不是明智的选择，它只会让自己惰落下去，没有任何能力，一旦别人放手，就会瘫软下去，永远无法翻身，这种人是可怜的，也是愚蠢的。
所以说：简·爱又是一面镜子。它能够照出我们身上的不足，让我们找到正确的人生方向，把曾经失去的东西找回来。让我们有信心、有勇气去面对困难，并且战胜困难，为我们的人生添上绚烂的一笔。
当然我们更要感谢《简·爱》的作者英国的夏洛蒂·勃朗特，感谢她为我们留下了这样一部伟大的著作。而作者又选取第一人称的叙述方式，使人读起来倍感亲切。我想这也是《简·爱》最有魅力的一方面吧。当然，《简·爱》这本书中要细细体味的地方还有许多，我的分析只是比较浅显的。相信你们看过后，一定会喜欢上它的。
女生永远的灰姑娘梦想。这种小说女性读者会比较多，作者也多半是女性。
如果以荣格学说来分析，灰姑娘童话能反映许多女生的心理原型。这种原型的要素与结构如下：
女生受难或平凡的童年。不漂亮，但善良。（因为漂亮是天生的，是遗传的，女生自己改变不了了，只好寄希望于自己的品行能吸引白马王子。这样的梦相对比较有可能实现。）受难容易让人同情，由怜生爱好象也是一种套路。
由于相貌是天生的，由于它对女生更为重要，由于女生更敏感、更脆弱、更富于幻想、更重感情，所以易受到伤害。因此，长年的幻想与失望、受伤与舔伤，让她们长出一身的硬壳。表现在简爱身上就是自尊与独立。表现在灰姑娘身上就是，不主动，比较矜持，似乎对财富不太重视，不功利，不追求很世俗的东西。——事实上，她们也不能免俗。
不能免俗就表现在她们所幻想中的爱人，要么英俊，要么有钱，要么就是社会地位高的王子。与此相类似的是武侠小说中女主角绝大多数很漂亮。——这没办法，人天生就是这样的。如果非要说不喜欢好看的，估计就是矫情。但灰姑娘们也有矫情的地方。她们喜欢王子，却又幻想出欲迎还拒的样子，故意制造出一些苦难与变故来考验与磨练爱人。
简爱所要嫁的罗彻斯特是个富人，且出身上层。为了避免让人说自己嫌贫爱富，就有了简爱的遗产，就有了罗彻斯特的受伤等。这一切是为了证明爱情，也是为了回击对爱情的指责——你嫁的怎么是王子，是富人！在灰姑娘故事中，这位灰姑娘要么原本出身不错只是受了虐待，要么曾在王子落难时有过卓越的表现。总之，爱情还是需要显得超脱，要平等。
这种平等只是一种需要，为了表现爱情的需要。——也是她们的梦想，她们希望自己有钱，自己高贵，再加上善良与缘份（这个词最是自欺欺人），赢得爱情似乎就是理所当然了，尽管她们不漂亮。
幸福结合，止于婚礼。与武侠小说一样，通常不会涉及结婚后的情形。这有两种可能：婚后没有爱情可写了，如果还会有戏剧性的情节，那就是离婚或再而复婚了；作者对婚后生活陌生。
男人也有类似的灰姑娘情结。只是在他们的幻想中，遗产也会有，但通常是他们读书考上了进士，他们做生意发了，他们练武功成了天下第一。总之，他们也在努力制造平衡，为了爱人，追求形式上的平等。
简爱中，罗彻斯特下场是比较惨的。我不太明白作者为什么要那么处理。可能是奉劝男子不要乱来，不能随便找女人？如果是男人写的小说，通常不会让心爱的女主角有多个男人，不会让她破相、致残，尽管他们也说，不管如何，我会依然爱你。——这种显然是假话，不然，他们的小说不会这么写。
呵呵，由此可见，还是女生比较重视纯粹的情。
《简爱》读书笔记（三）
我喜欢读《简爱》，因为书没读到一半，我就被主人公简爱的矢志不渝的精神和平凡人身上少有的一种人格魅力深深地吸引了。
简爱自幼失去双亲，还经常受到收养她的舅妈及其子女的歧视与虐待，最终简爱被送进了带有孤儿院性质的洛伍德教会学校。长大后，女主人公简爱为了追求独立与自由的生活，来到了桑菲尔德庄园做家庭教师。她与庄园的主人罗切斯特相爱，可后来发现罗切斯特早有妻室——一直被囚禁在阁楼里的疯女人。伤心之余，简爱孤身逃离庄园，四处流浪，生活艰辛，后来因为心中一直对罗切斯特念念不忘，重新又回到了他的身边。这时，庄园已是面目全非，罗切斯特也双目失明。简爱毅然和他幸福的生活在一起，直到永远……
自幼失去双亲的疼爱，还经常受到收养她的舅妈及其子女的歧视与虐待的简爱能如此顽强独立地生活着。而我呢，爸爸妈妈捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了，养成了我的任性，不知足。每次爸爸说我两句我就不高兴，虽然我知道他是为我好，可我总觉得他是在鸡蛋里头挑骨头。读着简爱悲惨的童年生活，再联想到自己对父亲的态度，我便会想简爱一定在想“如果她有爸爸，做错了事的时候能聆听到爸爸的教诲，该多好呀！”所以，我决定以后要加倍珍惜这份父爱。
简爱有一种面对困难时坚强不屈的精神，这是我远不如她的地方。我一直觉得自己数学成绩差，每次遇到不会做的数学题第一反应就是问父母，从来没有想过自己独立解决。有次遇到一道这样的题目：华氏温度 = 摄氏温度乘以 1.8 加上 3.2, 当时我看到题目的第一眼觉得它很复杂，想都没想直接喊：“妈——妈——妈” . 听了的妈妈的分析，我才发现这道题其实很简单。我就是没有简爱那种面对困难时坚强不屈的精神。我想，以后，我再遇到困难，我会从哪里跌倒的，再从哪里爬起来。
所以，我要感谢《简爱》这本书，它让我明白了许多人生道理：不管遇到什么挫折，只要勇敢去面对， 坚持 不懈，才有 成功 的希望！
名著读书笔记3篇
名著读书笔记3篇
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。名著读书笔记，欢迎参考。
名著读书笔记1
几经辛苦，终于读完了长长的的红楼梦，说实话，别有一番滋味在心头。
想刚读了几来回之时，觉得有些郁闷加烦躁，心想：这个贾宝玉怎么都快成女生了，娘娘腔；林黛玉也没想象中那么好，哭哭啼啼（说句不好听的话，她的病呀，多半是哭出来的）
但后来越读越觉得《红楼梦》好复杂，人物个性也很奇怪，让人分不清好坏。
比如说薛宝钗，她刚来之时，我觉得她很善良，又漂亮又水灵，可当她嫁给宝玉后，我又觉得她好坏，竟与王熙凤一起赚宝玉，但是接着看下去后，又觉得她很可怜，毕竟她那时可能是被逼无奈，王熙凤那么强势，再加上老太太（当然也不排除她自己心中的那份情）。哎，她甘当有名无实的人吗？谁也不知道。
哦，对了，还有一点不可不说，我实在是赞叹曹雪芹先生的那支“笔”，神来之笔啊！比如写林黛玉之时“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分……”短短一席话，既具体写了林黛玉的美若天仙，又隐隐道出她的性格，语言之精炼，说是神来之笔也并非夸大声势。
总之，《红楼梦》是一部极好的名着，他古风悠长，人物鲜明，作为中国四大名着也并非是当之有愧。
名著读书笔记2
《海底两万里》是我寒假时读的一本书。那时时间仓促，本想随便读读就交差，但是我一读了开头，就迫不及待地想读到结尾。我爱上了这本书。
这本《海底两万里》是一本科幻小说，作者儒勒。凡尔纳在写这本小说是，电灯还没有发明出来，他却能写出海底探险的故事，而且写的栩栩如生，让读者沉浸于书中的海底世界里。我想，就算是在现在这个发达的年代，也很少能找出像书中所写的“鹦鹉螺”号一样的潜艇出来。
《海底两万里》主要所的是阿尤纳斯教授与其他教授到澳大利亚海洋寻找传言中的“海怪”。当他们见到“海怪”时，“海怪”向他们攻击，船沉没了。除了阿尤纳斯和随后尼德外，其他人都死了，他们两个人却被捉去。那时，他们才知道原来传言中的“海怪”就是“鹦鹉螺”号。他们在尼摩舰长带领下，游遍了世界上的海洋。最后，在“鹦鹉螺”一次报复行动中，他们回到了陆地，但尼摩舰长和“鹦鹉螺”其他人员都死了。
怎样使这本书栩栩如生？
幻想。能在连电灯都没有的年代已写出一架先进的潜水艇，写出一个在海底环游的故事，这需要多少玩想啊！作者就像一个能预测未来的“先知”，提早描述了对海底的幻想。在那个时候，我相信谁也没到过海底的深处，不知道海底究竟有什么生物。而作者就能把海底的情景写的栩栩如生，使读者完全沉醉于书中的海底世界中。
知识。要利用语言创造一艘潜水艇，需要十分广博的科学知识。书中描写潜艇使用了许多关于潜艇的数据，表现了作者渊博的科学知识，也是这原本虚幻的潜艇变得真实起来。
幻想与知识，通过巧妙的结合，成了这一本出色的科幻小说：《海底两万里》，也是我最喜爱的一本书。
名著读书笔记3
最近，我读了一本书——《儒林外史》。
《儒林外史》的作者是清代的吴敬梓，他用了很长时间才完成了这部讽刺小说，书中介绍了王冕、范进、杜少卿、周进、沈琼枝等人物形象，同时揭露了封建科举制度和封建礼教的黑暗与腐朽。
《儒林外史》中最令人叹息的人物是匡超人（匡迥），他本是一个事亲孝顺、勤奋好学的人，马二先生也尽心尽力地帮助他，而匡超人却掉进了世俗的漩涡，又结识了潘三这样的坏人，他还帮着潘三干了两件坏事，当潘三被抓时，他马上和潘三断了联系，害怕官府查出自己来，这也是不正义之举。之后，他不但不学好，反而变得爱吹牛，对事不懂装懂，匡超人最终得到的是名士牛布衣歧视的一笑。匡超人本来很好，可深受八股文的毒害，又交了坏朋友，落得如此下场。令人感到可惜！
《儒林外史》中最让我感动的人物是郭孝子，他不怕艰苦，历尽重重困难千里寻找被迫出家的父亲，可父亲却不认他，而他却默默无闻的供养着父亲，最终拿到了父亲的遗骨，完成了自己应该做的一桩心事。
郭孝子是天下难得的孝子。我们应该向他学习！
《儒林外史》中最令我敬佩的是奇女子沈琼枝，她被宋盐商骗去当妾，自己用了妙计出逃了。在当时的传统观念中，女子始终与“弱”子联系在一起，但沈琼枝却恰恰相反，她不畏权贵，出逃后，她凭自己的满腹才情，写诗文出售，最终讨回了自己的清白，和宋家解除了婚约。
《儒林外史》中描写了很多人物，读了之后，我感触万千，知道了什么是近墨者黑，知道了什么是真正的孝子，知道了什么是真正的勇敢。
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