颠覆式创新：移动互联网时代的生存法则读后感600字(3)篇。
读一本好书就像和一个高尚的人说话，书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？由此，小编为你收集并整理了颠覆式创新：移动互联网时代的生存法则读后感600字(3)篇希望能对你有所帮助，请收藏。
本书其实讲了三个问题:n为什么要颠覆式创新？n什么是颠覆式创新？n如何颠覆式创新？n其实我个人并不太喜欢“颠覆”这个词，我理解这个世界有它的运行逻辑，不要动不动就谈颠覆，我理解的颠覆也是在量变的积累上有了质变的可能与趋势。总之，不空谈颠覆。回到本书的三个问题：n第一，为什么？因为哥德尔第一定理+熵增定律，简单讲就是任何系统都是内部逻辑自洽，系统体系外逻辑失效，而随着系统的演变与发展，无效功即熵逐渐增多导致系统低效直到溃散，同时系统外部环境与格局变化会加速系统奔溃，因为各种水土不服。case如硬盘企业从12寸到8寸到5寸到3寸的死亡之路，如大型机的IBM到小型机的DEC到台式机到苹果到个人pC的戴尔惠普到功能机的诺基亚到智能机的苹果三星，再如大型钢厂被小型钢厂灭掉，总之你以为自己很聪明但悲剧的是世界上比你聪明的人比你牛逼的企业都被反复地持续地灭掉。这里的系统可以是个人，组织，企业，公司甚至国家。总而言之，你不去颠覆式创新，你会死。第二，什么是？破坏性创新，而不是持续性创新。怎么区分？前者重点是“不同”，后者重点是“优化”。它的特征是：第一，一方面降低原有的性能指标，不求改善、提高原有的主流性能特征，另一方面进入新的性能改善曲线。第二，这个新的性能改善通常更方便、更简单、更便宜、更小、更容易操作，作为破坏性创新的通路。它的本质是技术的加速进步，我个人理解应该是变革式技术或者技术革新。这里核心的核心是要进入不同的领域竞争，就是要进入大公司逻辑失效的象限内，也就是不同的价值网，比如ARM做手机芯片而不是pC进而对抗Intel，比如360做免费杀毒对抗瑞星等。第三，如何？一类是产品类破坏性创新的关键有两个，一是产品至简，二是成本至简。产品至简就是从麻烦到方便，从复杂到简洁；成本至简就是从昂贵到便宜，从收费到免费。case如360免费杀毒pK金山杀毒软件、阿里金融（余额宝）pK传统金融、微信支付pK支付宝。一类是市场类破坏性创新有两种策略，一种叫“低端市场颠覆性策略”，俗称“小人物逆袭”；另一种策略叫“新市场颠覆策略”，或曰“跨界打劫”。这里面有个简单的做法，不对称竞争，即升维思考、降维攻击。case如小米做公认红海领域的手机短时间内打败中华酷联等一堆做了N年手机的老牌，如苹果手机打败诺基亚手机，再如安卓系统打败iOS。最后，说些感受。首先我们所在生存环境的阶段、制度、文化会逐渐塑造我们，比如你说中国特色，阿里文化，华为狼性，佛教经典，儒家文化，北方人与星座等等，你接受了它，它便是你的价值观指导着你的行为进而形成习惯；其次，你的习惯逐渐演化成为你的思维模式，进而影响着你的行为，语言。从这个点看，你是谁？你不过是你思维模式控制的生物原子集合而已；最后，你需要面对一个现实：任何思维模式都具有盲区，或者说它一定服从哥德尔第一定理，这个盲区会让系统犯错、会进一步加速系统溃散死亡。很多人讲人最大的差异在于认知的差异就这个道理，比如你看待财富的视角和马云不在一个层次，你看待产品的维度也比不了乔布斯，你要正视这个问题。但是问题来了，实际情况是：愿意真正承认，面对，应对，并正确应对的组织和个人都太稀少了，这个比例我个人认为不足万分之一，所以很多伟大的公司伟大的人总会在某个阶段犯大错。这件事又是服从熵增定律的，一定程度不可解。case如公司方面的诺基亚专注2G数字网络颠覆摩托罗拉的1G模拟网络后，在手机方面被苹果颠覆，这里要告诉你: 最早作出数字网络技术的是摩托，最早做出智能手机的是诺基亚，此类案例比比皆是如中移动的飞信、柯达的数码相机、IBM的小型机等。个人方面如爱因斯坦相对论体系颠覆了权威牛顿的经典力学，但是在量子力学领域不可测的点上始终无法接受，到死都反对薛定谔波恩波尔等人，你知道那个时代反对牛顿意味着什么么？你又知道爱因斯坦时代反对他意味着什么？大概就是你是个产品狗然后一天天叫板张小龙乔布斯的社会反应。这个问题不好解，真的不好解。作者给出的解决方法:企业如何从窘境中逃逸出来呢？有两种解决方案：一是打补丁，二是换操作系统。其中对于企业打补丁，方法有四个：第一，自我革命；第二，在内部设独立机构；第三，内部赛马，自相残杀；第四，并购或者投资。关于换操作系统，我理解核心是从封闭到开放，这个和达利欧的《原则》里做极度开放的人类似。对于企业可以从三个方面：第一，特定的产品性能属性；第二，特定的成本结构；第三，特定的组织能力。这个特别难，我理解是公司CEO及Vp层面的能力，不认为中层底层能搞定这件事，不只是能力问题，是制度，资源和能力三者的问题，首先文化就不允许，如果一个阿里应届生天天嚷嚷马云张勇做的有问题，我想会原地辞退1万次吧，别笑，100%的公司都会如此。最后，大刘的《三体》的一句话送给大家：软弱和无知不是生存的障碍，傲慢才是。
昨天，听了李教授的直播，我再次重读此书。原本是想读完三本，另外两本实在是无法耐下性子读完。
说说我的感受吧，这个时代需要颠覆创新，其实哪个时代不需要呢？只是社会发展越来越快，知识更新节奏越来越快，我们必须有成长性思维，做终身学习的践行者。
看了李教授的直播，读了李教授的书，我有种不好的感觉。为什么明明是社会问题、经济问题，却要拿数学、物理、哲学来解释呢？
难道是为了跨界降维打击吗？知道我们做企业的人，数理化都没学好，先来一通名人、名词、公式、定理将你轰晕再说。
罗永浩是无知者无畏，啥大话都敢说。李教授不一样，说的够哲学够抽象，我们知道越抽象越稳定，但基本都是正确的废话。还有我蛮反感，李教授经常挂在嘴边的一句话：“我的老师王东岳说…”
这是时代百花齐放总比一枝独秀要好，但是我更喜欢罗振宇、杨今烁、樊登、张大志，他们是真正带我们读百家书开阔眼界。
收获很大的一本书，简单总结一下:
1、换操作系统与打补丁，科技公司一旦发展缓慢时可能就需要考虑需要原因了，本书给了两个方向换操作系统与打补丁；
换操作系统，如销售主导的公司要考虑转型为产品主导的公司，重视研发，重视产品！
打补丁，可以从四个方面入手，
成立一个独立的小型机构，独立运营，抛开公司的价值观和管理。
自我革命，即转型，但会非常艰难。
内部赛马，设计相同的团队共同做一件事，形成赛马机制，互相残杀，自我突破
投资或并购
2、小公司如何打败大公司
对小公司而言，当你向大公司挑战的时候，永远不要从正面发起挑战，不要做与大公司同样的事情，要想方设法寻找大公司的遮蔽盲区，做大公司瞧不上眼的东西，及时采用行业最新的技术进行创新，进而颠覆行业
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联盟：互联网时代的人才变革 读后感(3)篇
1.信任感降到了历史最低点；
解决办法：新型的互惠关系——联盟（双赢模式）；
2.拥有创始人思维的人能创造巨大的价值；
3.任期制：轮转期（规模化、标准化），转变期（重要技能和经验），基础期（长期、稳定）
4.转变期是中坚力量
5.本书重点：转变期
6.任期框架的要点是，不管任期有多长，都应进行高度信任、高度诚实的对话，让双方能够进行明智的投资。
7.协调员工与公司的目标和价值观之间的共性：
（1）公司要明确自己的价值观
（2）了解员工的价值观，有些员工很清楚自己想要什么，另一些员工则很迷茫
（3）协调合作
8.执行转变期计划：
（1）沟通确立目标
（2）定期检查以交流反馈
（3）新旧任期更替
（4）任期意外终止
关键是系统、连贯和透明；
经理和员工都有充足时间准备自己的想法和建议；
9.鼓励员工借助自己的人脉开展工作。
外向型思维的风险比多数人想象的要低，而收益则大于一般的预想。
10.招聘时把应聘者的人脉实力作为优先考虑条件
11.执行有助于员工建立个人人脉的计划和政策：
（1）鼓励员工积极使用社交媒体展示自己
（2）为员工建立“人脉基金”
12.公司同事联络网有利于巩固公司品牌、招聘人才、获取人脉情报和推荐客户。
13.终身雇佣制退出了历史舞台，但终身联盟仍将存在。
毕业这一年多，辗转反侧走过好多路。有抑郁过、有面壁过、有迷茫过、有自虐过、有伤痛欲绝过、有低迷过、有逃避过，在未死之前吃了掉了获得价值观的前六个烧饼之后，终于到了第七个，得到（确定）了自己的价值观。反复在迷宫的外围兜兜转转，经历失去至亲的痛、家事的苦、我知痛苦是成为真正的人的基石，得到这痛苦的记忆去直面它，沐浴在它之下，经过improvise和self-interested最后向maze的中心走去获得自我意识从而成为人。谢谢这本书最后附录给出的价值观提炼的方法，价值观它不是一蹴而就的，但这第七个饼来得很及时。这是安兰的价值观：n1、 好奇心n2、独立思考n3、同理心n4、胆大（勇气）n5、靠谱n6、自我完善n7、淡定n不同的用户画像，针对的价值观的词有不同的说法。记住自己脑袋里的记忆殿堂，里面有这七扇门，每一扇都是一个tag。对应着所有应该对应的事。
出于好奇心坚持看完的，果然还是要看原作或者说贴近原书意思的翻译。知道这本书是从樊登那边，看完以后发现他的读后感比原书更为夸张一点，不仅夸大了效果，还增加了很多国内互联网环境的案例，不过这样转述的好处是通顺很多，这本书的翻译我直觉有点生硬了，直接表现为长句的结构，把行为主体或者描述都放在后面，有点像英语里的定语从句，读来很饶，所以还是得比较认真地一字一句看才理解过来。这本书描述的现象到结论之间不够严谨，这是类似一个“白乌鸦”的命题，可能还有待总结和验证，关于轮转期可能国外的周期和国内也不太一样，比如书中所说分析师的任期来看，我感觉国内是不可能三到五年一届，更难得先干个一两届还在这种基础岗位上的，是的话也许都不必和他维持联盟关系了，人力现在的行为好像是优秀淘汰他们好用更年轻廉价的人。
互联网思维读后感
互联网思维读后感（一）
传统意义的社会资源为劳动力、土地和资本，这三样东西主宰了整个社会发展几千年。到18世纪末，加入了一个元素：技术，工业革命因此引领社会发展二百多年。时至今天，信息成为社会资源的最为重要的元素，人类发展进入了信息时代。
信息能成为社会资源是因为信息是不对称的。信息不对称一直存在，它决定其他社会资源的分配，拥有信息的组织和个人就占据主动和优势。随着计算机和互联网等信息技术的发展，信息不对称将不断地被消弱，足不出户，不仅遍览全球信息，也可发布信息至全球。在这个发展变化中，社会将天翻地覆，谁为消弱信息不对称做出贡献，谁就是英雄；谁充分利用消息不对称被弱化的趋势，谁就能成功。当今国外的GOOGLE、AMAZON、FACEBOOK，国内的百度、腾讯、淘宝、京东等因迎一合时代的变化而脱颖而出。
互联网思维这本书描绘了9大思维和22法则，在一定程度上在如何弱化信息不对称和如何利用信息不对称的弱化方面给与了一些参考和建议。
驹于吉峰来说，要充分利用互联网解决农户在采购农机时的信息不对称问题，让农户能方便地找到真正适合的产品和服务，包括透明的价格，将买放心农机，选吉峰连锁落到实处，从而树立吉峰品牌。为实现这个目标，要在战略层、组织层、业务层等方面进行变革，投入全集一团一的力量，才有成功的可能。
互联网思维读后感（二）
【互联网思维】这本书举了一些自互联网诞生之后，近年来依靠互联网成功崛起的大企业，并炼化出了企业创始人在领导企业的壮大和崛起中所总结出来的心得来供我们学习和参考。
今日的互联网变化之快早已让人应接不暇，国际互联网市场上大小企业都在风起云涌。有些产品在开发过程中逐渐走入死胡同，又很快的被另一批产品所替代。在这样更新换代迅猛的时代，如何在市场上占有一席之地，我们需要一套新的思想去引导。这本书以雷军的专注、极致、口碑、快七字诀为一精一髓，结合马云的马七条系统化的提炼出互联网12大核心思维：标签思维、简约思维、NO.1思维、产品思维、迭代思维、痛点思维、尖一叫点思维、吊丝思维、粉丝思维、爆点思维、流量思维、整合思维。
书中在阐述所提炼出来的观点的时候，都以现在互联网上的龙头企业作为观点佐证。如Q一Q、京东商城、淘宝天猫等。酒香不怕巷子深为主流的观念传播方式已经离我们远去，随着互联网的发展，如何利用互联网最好自己的产品推广和营销成为了大多数企业家思考的问题。首先，要转变自己的传统思维，充分利用网络平台，颠覆传统企业销一售方式。其次，尽量把自己的产品简约化，给客户最需要的，最便捷的，同时考虑给用户带来的自豪感和满足感。最后，企业要跟上时代发展的步伐，错了就改，说干就干。
这里面的很多观点讲得很不错，而且这本书的时效一性一较强，对当下的许多热点分析的比较透彻。无论是【泰囧】创下的高票房，还是【爸爸去哪儿】引发的热潮，之前都没有经过大范围的炒作和宣传。那他们为什么会过获得如此高的人气呢？符合观众心理和接地气是一部分原因，还有就是靠观众之间口碑的自然聚合和传播。所以当你发现无论多么卖力的的广告和策划活动都达不到预期的效果时，坚持不一定就会胜利，我们就要学会掌握用户的兴奋点和策划的关键点。
要做就做该行业的老大，即便暂时做不到老大的位置也要与第一挂上钩。这是我们老师在上课时给我们讲过的一句话。而这句话以书面的形式出现在【互联网思维】这本书中时是NO.1思维：只有第一，没有第二。确实，世界上几乎所有人都知道世界上第一高一峰是珠穆朗玛峰，可是又有多少人知道世界上第二高一峰叫什么名字。众多的数据也说明了，第一的产品和第二的产品之间在市场占有比例上往往存在着绝对的差别。也正是因为第一的重要一性一，让很多企业都加入了争夺的环境中，所以保持自己的第一和争取第一的道路同样艰难。当你的地位无人可撼动时候，你才是真正的王者。
俗话说不疯魔，不成佛，以一个产品经理的身份来说就是将任何一个细节做好，把自己一逼一疯，被别人一逼一死。从细节做起，不管是产品的哪一个部分，都严格要求到了一个苛刻的境界，客户要的是满分产品，而你只做到90分还远远的不够，也还不至于把别人一逼一死。对于日渐同质化的市场，如果不能很好的把握细节，就容易在细节处被打败。
总的来说，这本书很多的观点和我平时所学的东西是相似的，但是尽信书，不如无书。书本可以给我们带来启发和思考，却不能完全照书全搬下来，要充分结合自己企业的特征展开思考。就如别人说的：产品出身的人有他的思维和方法，运营出身的人肯定也会有他的思维和方法。我们更多的是应该将自己认为正确的方法执行到位。就拿最简单的发放传单来说，不同的人肯定会有不同的结果。广告的目的就是为了销一售。销一售量上去了，你就成功了，无论用了多蠢的方式，肯定会有一些专家认为你是对的。我相信运用现在化网络思维来武装自己，不单单只有乔布斯、雷军能用好饥饿营销，我们也同样可以。
互联网思维的读后感
篇一：互联网思维读后感
篇二：《互联网思维》读后感
篇三：互联网思维读后感
《互联网观点》读后感 2015年互联网8个实用观点
看完秦刚的《互联网观点》一书，有所收获，特别是列举的案例，很值得尝试，虽然困难依然存在，但机会也是有的。梦江把书中认为不错的观点罗列下来，大家看看。
1 互联网时代，最可怕的是什么?
互联网发展太快了，梦江从2009年加入这个行业，很清晰的感受到行业的更迭和变化巨大。看看09年的互联网，再看看2015年，当时的风云公司、项目，现在都是什么状态?赶不上时代的步伐，注定要被淘汰。秦刚说，懒得动脑，懒得学习，懒得接触用户，懒得专业，懒得跟进新技术，都是可怕的，不要被动等待变化，到最后就是被淘汰的命运。所以马云说，要拥抱变化。
2 颠覆传统，解决用户痛点。
3 玩互联网，最关键还是执行力。
执行力是老生常谈了，梦江加入A5公司的时候，图王就强调执行力的问题。好的观点，到最后都要落实到执行，否则都是指纸上谈兵。比如懂懂(QQ2361456)，每天一篇日志，雷打不动，坚持了好几年，我没有见过他本人，只是在2010年邀请他到A5论坛做过版聊互动活动。他是执行力超强的一个人，很佩服。现在很多人在做微信公众号，公众号是否每天更新，有没有养成读者的阅读习惯，不管春节，情人节是不是坚持更新，不要给自己借口，持续做，把一件事情做极致了，也是成功。我关注的一个公众号“十点读书”，每天晚上十点准时推送信息，不早不晚，养成了读者每到十点就查看的习惯，也是很了不起的。
4 移动互联网，必败的六种心态。
5 番茄时间管理法。
第一次听到这个概念是在这本书，后来在其他地方也听到这个时间管理法，尝试了一下，对于约束自己的时间安排还是有一定效果的。在每一个25分钟里，暗示自己不要做其他事情，优先把一个事情完整做好。比如正在写文章，其他咨询，喝水，刷朋友圈，伸懒腰等，通通不要做，所有事情在这个25分钟里优先让位于写文章，25分钟过去了，重新开始新的计算。如果你经常感觉到忙碌碌，到最后却什么事情也没有做成，不妨尝试下这个时间管理法。
6 母婴行业市场巨大，孩子的钱最好赚。
7 淘宝店主，垂直电商应该做自明星。
“急诊科女超人于莺”在微博上很火，相信很多人都有所了解。她微博于2011年10月开始更新，截止现在已经有接近300万的粉丝了。通过写微博，分享医院趣事、生活囧事，语言鲜活幽默而成为自媒体，获得广泛关注，吸引了一大批忠实用户和粉丝。高热度的微博给她的淘宝店铺带去了大量的流量和订单，已经是四皇冠店铺了。很多淘宝新店主在说现在店铺没有流量，比不过天猫店/老店铺，殊不知还是不够用心经营，做某个领域的明星或者在某个领域有话语权，或者擅长某个领域并分享有价值的信息及话题，慢慢积累粉丝。都说现在互联网是粉丝时代，有粉丝才有流量，有粉丝才能口碑传播，比如小米，铁杆粉丝遍布各地。
8 少就是多，不要把选择难题留给用户。
Bento.jp是日本的一个餐饮外卖网站，网站每天只提供一款便当，每天都会更换菜式。现代社会选择太多了，每天选择吃什么都是烦人的。这个外卖网站每天只提供一个款式，用户很轻松，不用纠结吃什么，每天有新菜式，网站上线就吸引了很多关注，迅速在用户中传播开来。笔者身边有一个朋友在美团外卖送外卖“排骨米饭”，每天生意也不错，减少用户的选择难题，才能更好留住用户。
原文地址：/article/2015-02-27/3110.html
看完秦刚的《互联网观点》一书，有所收获，特别是列举的案例，很值得尝试，虽然困难依然存在，但机会也是有的。梦江把书中认为不错的观点罗列下来，大家看看。
1 互联网时代，最可怕的是什么?
互联网发展太快了，梦江从2009年加入这个行业，很清晰的感受到行业的更迭和变化巨大。看看09年的互联网，再看看2015年，当时的风云公司、项目，现在都是什么状态?赶不上时代的步伐，注定要被淘汰。秦刚说，懒得动脑，懒得学习，懒得接触用户，懒得专业，懒得跟进新技术，都是可怕的，不要被动等待变化，到最后就是被淘汰的命运。所以马云说，要拥抱变化。
2 颠覆传统，解决用户痛点。
读《联盟—互联网时代的人才变革》有感
在最近很火的两部电影速7和复联2中有一个共同的情节吸引着我。观众的口味越来越重，已经厌倦了个人主义的英雄，所以导演们也在不断推陈出新，越来越多的英雄团队登上银幕。电影中他们不是单纯的英雄组合，作为团队，他们也遇到了这样或那样的问题，总之，具有战斗力的团队俨然成为了未来组织发展的重要形态。为了不让我们审美疲劳，连电影都在进化，我们自己的企业是否也该迭代了呢？对于未来的企业应如何构建全新形式的团队使自己立于不败之地呢？今天和大家一起分享《联盟互联网时代的人才变革》一书。这也是我们悦读圈第三轮分享的议题，书中给了我们些许的答案。
我们是一个团队，而不是一个家庭。这是该书给我印象非常深刻的一句话。如今的企业，口口声声希望给员工创造一个家庭般的工作环境。其实说白了就是要员工承担家庭成员的责任。可是一旦企业进行裁员，员工受到的伤害和背叛，又怎能和企业建立良好的员工关系呢？试想，家庭生活中，能够随意解雇儿子和父母吗？如果不能，那就不应该随意的总把家庭挂在企业的员工关系和工作氛围里。那么什么是合理的员工关系呢？团队的模式，值得借鉴。团队其实非常像职业球队。球队有明确的目标，球员为了这个目标聚在一起，他们也会发生关系变化，但是在一起的时候，都会为了目标而努力，所以从这个意义上说，企业关系更像团队，而不是家庭。正如一支球队，只有团队的成就置于个人成就之上，团队才会胜利，而团队胜利，也是球员实现个人成就的最佳方式。
任期制的渐进性承诺。和员工不要设想终身拥有员工。就像总统拥有任期一样，越能够与员工达成任期的一致性，越能得到更为安全的承诺和信任。有些企业愿意标榜自己像军队一样管理企业，但是企业毕竟和军队有所区别。你既不掌握军队一样的权威，也无法提供军队的保障和福利。既然无法提供，就会使权力衰减，唯一的一致性体现在恪尽职守地完成某个具体有限期的任务。与其希望员工无休止的为你服务，为什么不能针对他个人的发展与他共同建立一个合理且有预期的任期呢？对于员工而言，在任期内获得个人品牌价值的提升，比知识的积累和沉淀更具有吸引力。
任期的分类为轮转期、转变期、基础期。对于三类任期的理解，不能单纯的从时间长短来进行区分。这是基于员工不同工作阶段和心理状态的有效结合。而不同的职位，不同的权力，也影响着不同的任期。就像总统，你不希望他换来换去，也不应该成为终身制的垫脚石。所以，和传统的合同制员工不同，任期应注重与员工对工作的内容和未来的预期达成更为明确的目标，从而和员工建立一种长期有效地关系。
企业与员工协调清晰的目标与价值观。员工不应从属与企业，他有他自身的目标和价值观。对企业而言，要做的是与员工共同协调目标，最终达成一致。使双方的利益达到双方均可接受的程度。但主要是基于使命和价值观的范畴。不要因为利益而演变成为单纯的物质需求。所以能够建立清晰地目标和价值观，取决于企业采用什么样的方式。也是真正考验互联网下的人力资源部的能力水平。
有效利用员工的人脉，让世界为我所用。这是一条颠覆传统的管理理念。决定一个高管的位置，往往不仅仅是他的能力。我们喜欢集思广益，但是，在之前，我们对此往往是会加很多的限定。比如管理者认为自己的人脉重要，但是不希望员工拓展人脉，因为担心他们的离开和背叛。而linkedIn的管理方式，愿意给员工专门的经费来拓展自己的人脉。因为在任期内，我们彼此信任对方。就应该更加开放的利用员工的资源，互联网的环境下，不可能封闭住员工的资源。所以开放的心态以及敢于使用员工资源拓展人脉的高级管理者，将有更好的发展空间。
协助员工建立自己的人脉网络，并为之提供资源，与员工建立终生的联盟关系。企业中的杰拉德（利物浦的队长，为利物浦服务22年）是少见的，但是谁又能预言，离开安菲尔德球场的杰拉德不会以另一种身份返回这里呢？所以与员工在任期内达成一致，因为彼此拥有很多相似的共同价值观，使各方有了更好的理念基础。虽然未必会成为基础期的任期，长期服务，但是依然可以成为联盟关系，解决个性的问题。就像微信群一样。
最后一点个人的感悟，团队因为共同的利益而存在，为目标而战斗。互联网人才管理的视野，只有开放的接纳，才有更好的发展。而接纳不仅仅意味着盲目的接受，进退只是一念之间。承认人才流动的必然性，不要盲目的以人设岗，忽视企业与员工的价值观。凝聚一句话，员工作为人的价值应该被得以尊重和认同，企业才能得满足自身的人才需求。
作者里德.霍夫曼（Reid Hoffman ）是LinkedIn的创始人之一、执行总裁，他曾是paypal的创始人之一，当paypal卖给eBay之后，他就是创建了LinkedIn。书中例举了许多从这种联盟理念获益的项目和个人。
全球能源互联网读后感
全球能源互联网读后感（一）
国家电网公司董事长刘振亚在会上发表署名文章《构建全球能源互联网，服务人类社会可持续发展》。文章指出，只有树立全球能源观，构建全球能源互联网，统筹全球能源资源开发、配置和利用，才能保障能源的安全、清洁、高效和可持续供应。
由此，《能源评论》组织召开第19次学术沙龙，中国科学院院士何祚庥、国家电网公司能源研究院总经济师魏玢、埃森哲公司大中华区副总裁兼能源资源事业部董事总经理丁民丞等专家一同为读者描绘出"全球能源互联网"的未来图景……
一场急剧的气候变化之后，地球一片苍茫，空气稀薄，植物枯萎，到处是一眼望不到边的废墟，幸存者们为了生存，争夺紧缺的资源和食物，在无望中苦苦挣扎……
这是以《后天》为代表的一系列灾难电影中常常上演的镜头和情节，反映出人们对于持续恶化的气候的担忧，对资源耗尽后生存的恐慌。也许有人会说，这完全是杞人忧天，这样的日子只是电影为了博取票房的噱头。然而，越来越多的数据和事实显示，电影中资源耗尽、气候恶化的情形，已经在现实中逐步向我们逼近。
20世纪70年代的两次石油危机以及90年代的第三次石油危机，引发了世界能源的长期结构性变化。能源生产和消费总量持续增大，化石能源的大量开发和利用，导致能源资源的紧张、环境污染以及全球气候变化等问题日益突出，长期被化石燃料主宰的全球能源经济，正在步入一个危险而不稳定的困局。
Bp最新发布的《2014年世界能源统计年鉴》显示，截至2013年年底，世界石油探明储量为1.6879万亿桶，可以满足全球53.3年的生产需要；全球天然气探明储量为185.7万亿立方米，可以保证全球54.8年的生产需要；全球煤炭探明储量为8915亿吨，可以保证全球113年的生产需要。
与支撑当前世界经济的化石能源供应危机重重相伴随的，是人类生产、生活对能源不曾消减的旺盛需求。过去的十年中，全球一次能源消费量的年平均增速为2.5%,虽然由于世界经济整体疲软的原因，2013年全球一次能源消费量只增加了2.3%,低于过去十年的平均值，但这种增长的势头并没有改变。
有人将消除能源供应紧缺和能源需求增长之间矛盾的希望寄托在化石能源开采量的增长之上，寄托在以页岩气为主的新型化石能源的开发利用上。然而，地球的容量有限，所蕴含的矿产资源更为有限，化石能源开发利用过程中对地球环境的破坏、对气候变化的恶劣影响不容忽视。如若要以榨干地球最后一滴"油水",来换取支撑人类社会经济发展的能源动力，那无异于饮鸩止渴。
因此，要缓解能源危机，保障能源安全，保护人类赖以生存的自然环境，有效遏制和推迟"后天"的到来，必须更多地将未来能源的希望，未来经济社会发展的动力，寄托在清洁能源的开发利用和新的能源变革上。
而全球能源互联网为正在步入困局的世界，构建了一种全新的能源结构和能源经济模式。
全球能源互联网读后感（二）
作为一名工作在新能源战线的基层员工，近日，有幸拜读了国家电网公司董事长、党组书记刘振亚同志的《全球能源互联网》一书，这是作者继《中国电力与能源》之后推出的又一力作。树立全球能源观，构建全球能源互联网，统筹全球能源资源开发、配置和利用，保障能源的安全、清洁、高效和可持续供应……8章30节、42万字、这部堪称重量级的研究专著开宗明义、内容深邃，在准确把握和深刻洞察全球能源发展趋势的基础上，直面世界经济发展全球化、能源配置全球化、环境影响全球化大背景下世界能源战略的时代课题，饱含对如何保证能源可持续发展的深深思考和精准把握。
书中提出的"两个替代"、全球能源观、全球能源互联网等理念和观点，更是作者多年来孜孜以求、笔耕不缀的知识与实践集成。逻辑严密、论证充分的理论体系不仅为学术界提供了极具价值的系统参照，也为我们战斗在新能源领域的基层员工提供了强有力的遵循导航，读罢令人豁然开朗、倍觉振奋。
按照书中的战略构想，全球能源互联网由跨洲、跨国骨干网架和各国各电压等级电网构成，包括洲内联网、洲际联网和全球互联，连接"一极一道"（北极、赤道）大型能源基地，适应各种集中式、分布式电源，能够将风能、太阳能、海洋能等可再生能源输送到各类用户，是服务范围广、配置能力强、安全可靠性高、绿色低碳的全球能源配置平台，网架坚强、广泛互联、高度智能、开放互动的显著特征，将有力推动能源开发从化石能源向清洁能源转变。
众所周知，化石能源的大规模开发利用，在创造巨大物质财富的同时，也带来了日益凸显的资源环境危机，向清洁的可再生能源转变是世界能源发展的大趋势。全球超过1万亿千瓦时的陆地风电资源、超过100万亿千瓦时太阳能资源，以及丰富的水能、生物质能、潮汐、地热资源等等取之不尽的绿色资源，让人类可持续生存发展的目光不约而同集中在了可再生能源的大规模开发利用上。
而与之不相适应的的是，风云变幻无常，太阳日升日落，未来电网中出现的许多大型的、集中式并网的可再生能源发电场或发电区，让可再生能源发电间歇性和难以短时预测的问题愈加放大，给电网的安全、稳定、高效运行带来一系列严峻挑战，这也使"纵有千般好"的风电、太阳能，并不能友好地进入"寻常百姓家".而随着全球能源互联网由构想一步步变为现实，不仅使大规模开发、利用可再生能源成为可能，也将彻底为解决制约人类社会发展的能源安全、环境污染和温室气体排放问题找到了一条治本之策。
把握时代脉搏、立足行业实际，细缆全书，我们不难发现，全球能源互联网的战略精髓，是建立在对世界能源发展趋势准确把握和深刻洞察的基础之上，更是建立在对全球能源发展、人类社会进步的责任感和使命感之上。以作者为代表的一代电力工作者，不仅战略上勇攀高峰、行动中更是广接"地气",在建设特高压和智能电网、促进能源可持续发展方面做了大量工作，已成为世界领先的实践者。
作为电力系统一员，我所工作的国家风光储输示范工程是全球最大的集风力发电、光伏发电、储能装置及智能输出四位一体的大规模新能源试验示范工程，投运三年多来，我们充分利用"大广全新"的特色优势，在智能电网技术框架下，坚定不移抓好科技创新，提升试验价值，坚韧不拔抓好运行维护，创造示范价值，通过深度研究风光储联合发电控制运行方式和调度模式，加快解决新能源大规模并网的世界性技术难题，抢占智能电网发展先机，取得了一大批业界瞩目的原始性创新成果。风机高电压穿越改造屡创新高、大规模新能源联合发电"黑启动"全球率先，目前，已申请专利108项，发表论文103篇，（其中SCI、EI收录42篇），申请软件注册权7项，累计输出优质、安全、稳定的绿色电能超过9亿度，以显著的试验示范效应让难以驾驭的新能源乖乖"就范",为实现"两个替代"、建设坚强智能电网提供了鲜活"佐证",已成为我国、乃至全球新能源产业升级、发展的风向标。
[推荐]奇妙国际互联网读后感600字(精选3篇)
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奇妙国际互联网读后感(篇1)
读了《奇妙的国际互联网》，我知道了国际互联网的用途太广了，可以发信，可以聊天，可以天南海北去游玩------在很短的时间内就可以足不出户地逛网上商场，用电子钱包付款，买东西
读完这篇文章后，我感慨万千，我觉得互联网太神奇了，现在的生活真是越来越方便了，国际互联网把我们整个地球连在了一起，人们的距离不因为地区的遥远而遥远，是互联网把我们变成了一个家园，一个村庄。互联网上的东西太多了，我们的学习也离不开它，学习课文前查找资料，帮助我们预习课文，课后，我们到网上做习题，查资料全面地了解到各种知识，加深对课文的理解。我们利用互联网上课，和老师互动，展开讨论，真是太方便了。
我相信到了不久的将来，我们的生活肯更方便，足不出门，就可以玩遍全世界，可以在家里学习，上课那样的日子真是更加方便，我期待着
奇妙国际互联网读后感(篇2)
读了《奇妙的国际互联网》，我知道了无线电是没有线的网织成的，它是由卫星来传导的。大家千万不要以为它只是一张普普通通的网，其实它的作用可大了。我们身边就有许多靠无线电来工作的用品，如手机、电视、电脑、收音机下面，我就给大家做个简单的介绍。
手机是生活中最常见的生活品，随着时代的快速发展，现在几乎每个人都有手机。手机虽然只有手掌那么大，不过它的作用却不可小瞧。看，以前我们要给远方的朋友、亲戚送祝福，只能写信，而且还很麻烦，速度也慢。可是现在只要我们手指轻轻动几下，就可以把祝福送到千里之外。
电视也是生活中常见的生活品，它可以让人民足不出户就可以了解国家大事。人民还可以通过电视看到许多精彩有趣的节目，让烦闷的心情顿时舒畅起来。
电脑也越来越成为生活中的必需品了。它能让人们读新闻、听音乐、看电影；也可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；可以在家里上班、开会，甚至可以逛网上商场，用电子钱包付款，让商店把东西直接送到家中
此外，船舶﹑飞机和汽车上用的定位仪和导航仪﹑军事上用的雷达﹑全球卫星定位系统等，也都是基于无线电技术而制造和使用的。
可以这样说，无线电和我们的生活息息相关，它让我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
奇妙国际互联网读后感(篇3)
学完了《奇妙的国际互联网》这一课，知道了互联网不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的大网，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像是这张包住地球的大网。不过，这张网是通过无数条线把亿万台电脑连接起来的。
这些线有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些线上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。
我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。虽然对方远在天涯，却让人感觉近在咫尺。 国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个地球村。
国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛网上商场，用电子钱包付款，让商店把东西送到家中
可以这样说，国际互联网和我们息息相关。有了这张网，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
《真实的互联网》读后感1000字
《真实的互联网》读后感1000字
这周我读了一本书《真实的互联网》，系统地讲述了现今互联网存在的各种各样的游戏规则，以及市场的格局和模式的发展趋势，一方面反映出了理想中的互联网生态和本质，另一方面又结合中国的实际情况，探讨了中国互联网行业的未来发展。
互联网业游戏规则的第一条：接受并坚定不移持之以恒的实行现代高科技企业制度。这本书首先第一章讲的是制度资本。而关于人力资本，则有三种办法可以最大限度地把它的潜力发挥出来，使企业走向成功：第一种，强迫。它存在的弊端是没有人来强迫强迫者，所以不能持久；第二种，靠热情。因为不是所以人都相信这一点，所以也不能持久；第三种，交换。这种办法在调动人力资本上更重要、更普遍、更持久。在这同时，它要遵循市场法则。
互联网业游戏规则的第二条：人力资本是网络公司的核心资产，最大限度地调动和利用人力资本是网络公司成功的关键。对于社会资本，有三点需要注意：1、在什么地方创业；2、选择什么方面创业；3、定位在产业链的什么地方。互联网业第三条游戏规则是：上游定位，创新定位、前瞻定位，最大限度地利用社会资本。
而货币资本则存在着这些问题：赶时髦，赶热潮；喧宾夺主，资本家成了企业家；市场大于产品，后继乏力；武大郎开店，后继无人。所以此时互联网业游戏第四条规则是：资金是网络公司这辆车前进所必需的燃料，但它不是发动机，更不是方向盘。
有这样一句话：“在网络时代，拥有一切等于一无所有。”大富翁与穷光蛋面临同意困境，就是如何发现自己喜欢的东西。——富有的痛苦取代了贫困的痛苦无法选择的折磨胜过了没有选择的折磨。作者在最后一个章节讲的是互联网的解构与重构。他这样说道：“门户模式已经日趋没落，搜索模式还是如日中天，模式代表未来。”而且无论是也已成名的网络公司，还是刚刚创业的新公司，在现今都面临这一次重大的战略抉择。
也许曾经是互联网改变了我们所有的人，那么现在是由我们改变互联网的时候了。互联网在中国短短的十多年里，已经经历了从门户网站、搜索、即时通信、游戏娱乐等等，再到电子商务、社会化网络、移动互联网等等一系列的变革。事实上，我们并不能准确知道新一轮的互联网浪潮将由谁来推动，又会在何处爆发，它将会如何改变和影响我们每一个人。
我认为，关注互联网和受到互联网影响的行业、个人，比如说媒体、通讯、互联网从业人员，都应该读一下这本书。
《真实的互联网》读后感1000字
这周我读了一本书《真实的互联网》，系统地讲述了现今互联网存在的各种各样的游戏规则，以及市场的格局和模式的发展趋势，一方面反映出了理想中的互联网生态和本质，另一方面又结合中国的实际情况，探讨了中国互联网行业的未来发展。
互联网业游戏规则的第一条：接受并坚定不移持之以恒的实行现代高科技企业制度。这本书首先第一章讲的是制度资本。而关于人力资本，则有三种办法可以最大限度地把它的潜力发挥出来，使企业走向成功：第一种，强迫。它存在的弊端是没有人来强迫强迫者，所以不能持久；第二种，靠热情。因为不是所以人都相信这一点，所以也不能持久；第三种，交换。这种办法在调动人力资本上更重要、更普遍、更持久。在这同时，它要遵循市场法则。
互联网业游戏规则的第二条：人力资本是网络公司的核心资产，最大限度地调动和利用人力资本是网络公司成功的关键。对于社会资本，有三点需要注意：1、在什么地方创业；2、选择什么方面创业；3、定位在产业链的什么地方。互联网业第三条游戏规则是：上游定位，创新定位、前瞻定位，最大限度地利用社会资本。
《互联网思维》读后感两篇
互联网思维 (一)
传统意义的社会资源为劳动力、土地和资本，这三样东西主宰了整个社会发展几千年。到18世纪末，加入了一个元素：技术，工业革命因此引领社会发展二百多年。时至今天，信息成为社会资源的最为重要的元素，人类发展进入了信息时代。
信息能成为社会资源是因为信息是不对称的。信息不对称一直存在，它决定其他社会资源的分配，拥有信息的组织和个人就占据主动和优势。随着计算机和互联网等信息技术的发展，信息不对称将不断地被消弱，足不出户，不仅遍览全球信息，也可发布信息至全球。在这个发展变化中，社会将天翻地覆，谁为消弱信息不对称做出贡献，谁就是英雄;谁充分利用消息不对称被弱化的趋势，谁就能成功。当今国外的GOOGLE、AMAZON、FACEBOOK，国内的百度、腾讯、淘宝、京东等因迎合时代的变化而脱颖而出。
互联网思维这本书描绘了9大思维和22法则，在一定程度上在如何弱化信息不对称和如何利用信息不对称的弱化方面给与了一些参考和建议。
对于吉峰来说，要充分利用互联网解决农户在采购农机时的信息不对称问题，让农户能方便地找到真正适合的产品和服务，包括透明的价格，将买放心农机，选吉峰连锁落到实处，从而树立吉峰品牌。为实现这个目标，要在战略层、组织层、业务层等方面进行变革，投入全集团的力量，才有成功的可能。
互联网思维读后感 (二)
《互联网思维》这本书举了一些自互联网诞生之后，近年来依靠互联网成功崛起的大企业，并炼化出了企业创始人在领导企业的壮大和崛起中所总结出来的心得来供我们学习和参考。
今日的互联网变化之快早已让人应接不暇，国际互联网市场上大小企业都在风起云涌。有些产品在开发过程中逐渐走入死胡同，又很快的被另一批产品所替代。在这样更新换代迅猛的时代，如何在市场上占有一席之地，我们需要一套新的思想去引导。这本书以雷军的专注、极致、口碑、快七字诀为精髓，结合马云的马七条系统化的提炼出互联网12大核心思维：标签思维、简约思维、NO.1思维、产品思维、迭代思维、痛点思维、尖叫点思维、小人物思维、粉丝思维、爆点思维、流量思维、整合思维。
书中在阐述所提炼出来的观点的时候，都以现在互联网上的龙头企业作为观点佐证。如QQ、京东商城、淘宝天猫等。酒香不怕巷子深为主流的观念传播方式已经离我们远去，随着互联网的发展，如何利用互联网最好自己的产品推广和营销成为了大多数企业家思考的问题。首先，要转变自己的传统思维，充分利用网络平台，颠覆传统企业销售方式。其次，尽量把自己的产品简约化，给客户最需要的，最便捷的，同时考虑给用户带来的自豪感和满足感。最后，企业要跟上时代发展的步伐，错了就改，说干就干。
这里面的很多观点讲得很不错，而且这本书的时效性较强，对当下的许多热点分析的比较透彻。无论是《泰囧》创下的高票房，还是《爸爸去哪儿》引发的热潮，之前都没有经过大范围的炒作和宣传。那他们为什么会过获得如此高的人气呢?符合观众心理和接地气是一部分原因，还有就是靠观众之间口碑的自然聚合和传播。所以当你发现无论多么卖力的的广告和策划活动都达不到预期的效果时，坚持不一定就会胜利，我们就要学会掌握用户的兴奋点和策划的关键点。
要做就做该行业的老大，即便暂时做不到老大的位置也要与第一挂上钩。这是我们老师在上课时给我们讲过的一句话。而这句话以书面的形式出现在《互联网思维》这本书中时是NO.1思维：只有第一，没有第二。确实，世界上几乎所有人都知道世界上第一高峰是珠穆朗玛峰，可是又有多少人知道世界上第二高峰叫什么名字。众多的数据也说明了，第一的产品和第二的产品之间在市场占有比例上往往存在着绝对的差别。也正是因为第一的重要性，让很多企业都加入了争夺的环境中，所以保持自己的第一和争取第一的道路同样艰难。当你的地位无人可撼动时候，你才是真正的王者。
俗话说不疯魔，不成佛，以一个产品经理的身份来说就是将任何一个细节做好，把自己逼疯，被别人逼死。从细节做起，不管是产品的哪一个部分，都严格要求到了一个苛刻的境界，客户要的是满分产品，而你只做到90分还远远的不够，也还不至于把别人逼死。对于日渐同质化的市场，如果不能很好的把握细节，就容易在细节处被打败。
总的来说，这本书很多的观点和我平时所学的东西是相似的，但是尽信书，不如无书。书本可以给我们带来启发和思考，却不能完全照书全搬下来，要充分结合自己企业的特征展开思考。就如别人说的：产品出身的人有他的思维和方法，运营出身的人肯定也会有他的思维和方法。我们的是应该将自己认为正确的方法执行到位。就拿最简单的发放传单来说，不同的人肯定会有不同的结果。广告的目的就是为了销售。销售量上去了，你就成功了，无论用了多蠢的方式，肯定会有一些专家认为你是对的。我相信运用现在化网络思维来武装自己，不单单只有乔布斯、雷军能用好饥饿营销，我们也同样可以。
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读《全球能源互联网》有感
读《全球能源互联网》有感
——构建全球能源互联网
这一篇写的是第三四五章，没什么写的，就是直接按照总线直接读下去，思路都已经被规划好了。构建全球能源互联网，因为"两个替代"和"一极一道",所以大家建立起全球能源观，看清未来对能源的需求（实际上还不是在一极一道，嘿嘿），然后开始琢磨建立全球互联，这样的逻辑让人挑不出半点瑕疵。突然想起了最近流行的一个广告，清至口香糖，吃了火锅问人家牙感觉咋样，然后吃了口香糖说，嗯，挺干净，最后还百分之多少的人认为吃了清至会干净，哇靠，貌似吃完火锅吃绿箭、益达、炫迈也会干净吧，百分之哪些人貌似认为吃了益达也会干净干净吧。逻辑还是比较重要的，要不然会让人不舒服。
说到读后感，有点感觉回到了初中，读本书还得写读后感，还得分析中心思想，总分总，分总分什么的，哈哈！其实还真差不多，只不过是主动与被动。就像大学的时候学的那些专业课，四年了书都是新的，可是真的毕业用到的时候，我还是把大学的专业书全都重新读了一遍，才发现上学的时候学的都是皮毛。我认为读一本书，就应该有点想法，要不然就是对自己不负责任，读了这么久就白读了，也是对作者不负责任，人家写了也不容易嘛。我读的书不多，但每本都很深刻（最深刻的是《平凡的世界》，为啥就不说了）。写到这了，也都别烦我，就对付看吧。
全球人民有着同样的能源观，就可以互联网了，互联是必须的，但是怎么个联法，为什么这么联，这你得跟大家伙说明白啊！那就看看全世界对能源的需求，一年吃多少，再扪心自问一下，家里有多少，一年能挣多少，目前这个情况还能对付活几年。这需求就来了嘛，美英这些发达国家一看，不行，哥们这身膘也架不住这么折腾啊，得到外边捣腾点。非洲这些穷苦国家一看，唉我去，这不要来钱了吗，以后这太阳能也别对着咱身上晒了，晒的雀老黑，给咱晒点银子出来吧。再然后，刘振亚老爷子说话了："没有买卖，就没有杀害。"你们一个想买，一个想卖，但可是，可但是，你得打通交易的道路，这个我们国家有经验，古代丝绸之路那都是毛毛雨，现代，咱就玩特高压，把咱的特高压咔咔一白话，杠杠滴。那你们哥俩这投机倒把的，还是我们帮你们过的货，就是一块肉我还得蹭点油吧。但是人家老爷子不能这么说，老爷子说了，这传输不仅仅是简单的传输，你这中间控制、转换、监控，各种信息你得整啊，得上智能电网啊。再有就是，咱得搭建个全球调度中心，全球能源互联网理事会啥的，这会长嘛，啊哈，嗯哼，你们懂的哈！这就又让我想起了初中的时候我班周璐，有一天自习课，突然丫的从第一排站起来了说了句"我认为咱班应该选个扛把子，我看就我来吧，当时我们是雷鸣般的掌声啊，但是出于综合实力，只默认了他自封的前三排扛把子，哈哈，往事回首的真是不堪啊，哈哈哈！"
在这部分，234页，看到了我近期最最最熟悉的三个字母，GIS,我擦，亮瞎了钛合金我的狗眼，我骄傲啊！当然了，里面还有更多的可能以前、现在或者未来大家能涉及到的领域，那么这些内容在我这，啊，都是付费内容，没准以后得靠这玩意吃饭呢，嘿嘿。想知道，要么你自己看，要么你给我点钱，我用东北普通话给你白话白话。
这三章虽说重要，占据本书中心位置，但仍是抛砖引玉。重点在下一章，嘿嘿。下一章到底多牛逼呢？咱们改天再聊，我得收拾收拾撤了，再不撤电教室该关门不让出去了。
再见！
读全球能源互联网有感
读全球能源互联网有感
——技术创新
对于一个从小对电力耳濡目染，大学学了电子信息，又用心的搞过电气自动化的孩子来说，《全球能源互联网》的第六章乃至于第七章简直就是财富。那么咱们这一篇，就说说技术。
老爷子的技术，那是后援团多少个各领域的专家学者支撑着的，跟咱着平常小打小闹的可不一样。老爷子直接从电是怎么来的，又是怎么没的，给你一五一十的摆出来，咱们平时嘴里说的什么"发、输、配、变、送",自然也要包含其中。
先说发电部分。可能上面"发、输、配、变、送"里面，我最熟悉的就是发电部分了，发电部分最熟悉的就是火力发电，你是问我锅炉还是汽机，燃料还是电气，还有化学。这些车间咱都呆过，咱还干过俩月的电气运行检修呢，就算我不行，还有我家老爷子呢。当然了，火力发电，不算是技术创新，但是机械能切割磁感线，转化成电能，这事还是大同小异的。
创新技术，刘振亚老爷子以从已经稳定发展的技术到未来趋势技术的顺序讲起。第一个说风电，范哥现在研究的就是风电，风电听起来很高大上，实际操作起来，啊，也很高大上。以前我对风电的认识就只是，大风车转呀转悠悠，然后底下是齿轮或者皮带啥的，带动底下的转子，然后切割磁感线，发电。但是看了这本书，在咨询咨询，又稍稍的多懂了那么一点点的皮毛。风电可不是说玩就玩的，你得有风啊，风大风小，那风车的转速也不一样啊，以前我以为风大就多发呗，风小就少发点呗， 那不是扯犊子吗，哈哈。首先，你得有风力，风向预测的系统，和气象局也得整明白了，并且这是实时追踪反馈显示的，不能像天气预报似的。然后，风车也不是死的，得变浆距，来适应风力，从而最大限度的发电。那风实在是太小了，带不起来咋办，得有低俗风机，就像骑山地自行车换档一样，上坡的时候，却换轮子，多转，慢爬！这样一下来，发电这块，就又明白点了。再往后就是各种监控，反馈，控制，巡检，检修，维护，故障自恢复，那都是二次的事了。二次，想门清那是学几辈子都不够学的，当然了万变不离其宗嘛。
所以，风电说完，就说光电了。光电比较高大上，主要是贵啊。现在谁玩光电还不是都靠国家给补助才玩的起，成本太高，不过老爷子放话了，2020年光电发电成本将在三毛钱左右，早玩早挣钱，趁着现在国家给补助。光电分为光伏和光热，光热大家都了解，热水器嘛，哈哈。要是发电的话，那就是把水烧开了，再走到汽轮机那，用蒸汽发电，后面的部分跟火电差不多，只是前面怎么能把水烧开，充分的吸热还能保温。光伏就牛很多了，用电池吸收光能，直接转化成电能，全世界都在尝试各种材料，怎么能更好的吸收转化。更牛逼的就是光伏和光热一起玩，用电池对着太阳吸收光能，然后用电池的热量还能烧水，城里人多会玩。这让我想起前阵子传说的用路灯当充电桩使，以前就见过路灯上面放太阳能板供路灯用电的，现在再给小车用电，可见这块板已经进化了，一个路灯已经不够玩了。
再往后就是海洋能发电，不过技术还没成熟，没多提。为啥没提水电，其实不用提，直接俩字，"三峡",全世界就都明白咋回事了。
分布式电源，这得采集啊，算是营销服务资源呢，哈哈。现在提起分布式电源就是零头，是累赘，但实际上这马上就会进入大家的眼里。以重庆为例吧，这么多小水电，有个小河沟就能架个水电站，国家还在山里给投钱，架设光伏，让村里自给自足，不用从国家电网买电，还让国家电网帮着扶持。如果未来科技发达，发电成本降低，可能每个大厦上面不用彩钢板，直接就用光伏电池，供这栋楼用电。家里的太阳能热水器，也换成光电池的，玻璃也换成电池的，多节能。这些电源要保证质量，保证电压、频率、相序供用电器稳定的使用，所以这些小电源需要并网，发电用不了了，直接卖给国家电网，不够用了，再从国家电网买电，所以这是营销服务资源嘛。随着科技的发达，成本的降低，分布式电源会越来越多。记住，是随着科技的发达，是科技早就的这一切。
发电说完说说输电，配电，也就是电网。都知道输电电压越高越好，为啥，因为同样功率电压高越，电流就低，热量等于电流乘以材质的啥玩意乘以横截面积的啥啥，我也忘了，反正热量就是线损。去年年会时昱说，很欣慰，他底下的人跟他一年都会算线损了，我当时惊叹啊，这么高大上啊，我也得学学，回头我就问章忠磊，线损咋算啊，他告诉我发出去的电减收回来的钱就是线损，当时我的三观都倒塌了。这么多科学家，用科技提升我们的生活质量，结果就被这么多扯皮的人给糟蹋了。在输电环节，从2006年往后，中国就一直处于世界之巅，未来依然是世界之巅，无论是特高压直流还是交流，或者海底电缆，中国都是首屈一指。在未来也许会发现更好的导线材料，让线损更低，当然了，再好的材料也架不住扯皮人的嘴。
电发出去了，也用了，还有剩的咋办。这里说一个趣事，我必须得说，一定要说。大学毕业那年，我到处面试，有个公司的面试官十个牛逼的老头，他都是直接问应聘的人，最擅长的专业课，然后用他的经验，把我们这些应届生问倒，然后压价。我当时第一反应我最擅长的专业课是逃课，后来没敢说，然后我就说，我发电了解的还行。他问我电能咋储存，我当时有点蒙，我说用大电池储存，后来被他撅了。回头我问我家老爷子，我家老爷子告诉我，电能不能储存，后来我又琢磨，各处查资料，知道可以用多余的电把水举起来，弄个水塔，电能转化成动能，再转化成重力势能，然后电不够用的时候，水落下来带动转子切割磁感线。但是，在2015年，在当代，在今天，面试我那个老头，我要告诉你，就在这本书里，刘振亚老爷子，比你牛逼多了，人家说了，现在电能可以储存在电池里了，有好多好多的新材料可以储存。当初如果没羞辱我我，我选择去你们公司，我就看不到这本书，我就没法证明我是对的，你丫是错的，别拿你的老思想给年轻人下定论，有空多读读书，当初你撅我的话，我用实际还给你了。
最后刘振亚老爷子谈了通信技术，这方面我看着头就大，当初分方向的时候我是死都不学通信，从心里就抵触，不知道为啥，咋学都学不会，没兴趣吧。做自动化的时候，一到涉及到通信方面的知识，就是我最煎熬的时刻了，这点得改改，硬着头皮读一读。我老伯在新华电厂做通信，他告诉我，他上学的时候觉得通信可潇洒了，上班了才知道原来就是各种架线，哈哈！
当然，还有好多我没写出来，因为读的不透，不敢妄下结论。
第七章，老爷子就是来炫富了，按照第六章全面的技术分析，搬到第七章，看看这些技术在全世界都实践的怎么样。先分析中国，再分析世界。一对比，全出来了。
前面几章是让大家从各方面都认可全球能源互联网这件事，都想做这件事。第六章是讲做这件事需要的东西，第七章，就是重中之重，世界这么大，只有中国制造最牛逼。
故事讲到这，就该收尾了，所以，我是以小人的心态读了第一章，以愧疚的心态读的第二章。重新读过之后，上纲上线的读了三四五章，被老爷子的格局带着走了这么一段。再以学习的心态读了第六章，读到第七章的时候就只剩下震撼了。震撼之后，从心里觉得中国牛逼，中国电力牛逼。
一千个人眼中有一千个哈姆雷特，但是世界这么多人口，读了这本书之后，我相信也会有和我一样的感觉的。震撼之后，牛逼之后，老爷子的笑容显露出来，全球能源互联网，跟哥混吧。
拿出了真实力，让人从软件硬件都服你，从能源观还是技术手段都认可你是大哥，那你就是大哥。拿不出东西，就知道扯皮，说好听的管你叫声哥，说不好听的，算了，还是说点好听的吧。
正能量！
奇妙的国际互联网教案汇总
读后感大全精选栏目推选：“奇妙国际互联网教案”。
奇妙的国际互联网教案 篇1
教学目标：
1、准确流利的朗读课文。
2、学会生字，理解有关词语，用奇妙甚至造句。
3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。
教学重点、难点：
教学以了解有关互联网的知识，指导学生朗读为主。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
教学要求：
1、初读课文，整体感知课文内容。
2、学习生字新词。
教学过程：
一、导入课题
1、同学们,你们家有电脑吗？上网了吗？
2、板书课题：奇妙的国际互联网齐读
4、学生质疑：国际互联网是怎样一种事物？它又奇妙在哪里呢？
5、让我们再次读课题,把你的渴望，好奇读出来。
二、初读课文。
1、出示自学题，学生自学。
2、检查自学
（1）生字卡片正音
（2）联系上下文或查字典理解词语。
（3）分自然段指名朗读。
3、出示问题：
（1）国际互联网是什么样子的？
（2）国际互联网是怎么工作的？
（3）国际互联网与我们人类有什么关系？
4、自学探究：请同学们默读课文，边读边划出能回答这三问题的句子，并做上记号。
5、小组交流：同学们能把你自学的结果与同学们交流吗？
三、指导写字
四、作业：
1、抄写词语。
2、继续研究问题。
3、朗读课文
第二课时
教学要求：
1、有感情地朗读课文。
2、认识文中引号的作用。
3、凭借具体的语言材料，理解国际互联网与我们息息相关。
4、用奇妙甚至造句。
一复习：
1、复习词语。
2、上节课我们提出了哪些问题？
二、、全班交流，指导朗读。
1、现在我们来交流一下，国际互联网是什么样子的呢？哪个小组愿意来交流一下。
3、指名读，出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的之珠织成了一张团团包住整个地球的大网起来的。
（1）齐读
（2）国际互联网有什么特点呢？（大）它像什么？（巨型的蜘蛛网）
（3）你从哪个词语体会到它的大呢？（巨型、团团包住、大网、无数条、亿万台）
（4）我们再次用朗读体会这张团团包住的巨大的网。
（5）国际互联网看不见，摸不着，请你听老师的朗读，并且闭上眼睛想象一下，把这张能把地球团团包住的神奇的网。
（6）让我们再一次体会一下这张神奇而巨大的网。（齐读）
（7）这里的网是指一般的网吗？那它指什么？（国际互联网）；这里的线是指一般的线吗？
（8）网不再指普通的网，线不再指普通的线，它富有了新的含义，所以要在网和线上加双引号，这篇课文里的很多词语都加上了双引号请你注意那是表示特殊意义。
（9）引读：这里的线不再是指普通的线，这里的线有的是看的见的（）；也有的是看不见的（），这些线上飞速流动着（）、（）、（）它们能够在短短的几秒钟内跨过（）传到（）。
理解地球村，说说为什么要加上引号。
2、同学们，国际互联网是怎么工作的呢？
（出示）国际互联网是看得见的（）、（）看不见的（）来传递文字、声音、图象等信息的。
（1）情境体验，了解关系。
学到现在我们也比较累了，来轻松一下。
（2）现在老师不是你的老师了，角色变一变，就当一回你们的奶奶吧，行不行？
（3）前几天，我收到悉尼朋友的一封信，看完信，我就拿出信纸，准备写回信。我儿子在一旁就嚷嚷开了：妈，都什么年代了，干吗不上网，发电子邮件啊？年轻人什么都爱赶时髦，什么网不网的，写封信，老朋友照样能收到。孙子、孙女们，是奶奶有道理呢，还是你爸爸有道理啊？
（上网发电子邮件只要几秒钟，速度快）
要速度快，成啊。我不写信了，打个电话，也只要几秒钟就能听到老朋友的声音了？
（如果你上网，在网上和亲朋好友通电话，不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象呢！）
是吗？那可太奇妙了，我还真想看看几十年未见的老朋友如今是什么模样了？我年纪大了，出门诸多不便，我能在国际互联网上看到我最喜欢的京剧吗？我能买到我所需要的日用品吗？俗话说：活到老，学到老。我能在网上学到英语吗？那国际互联网还真是无所不能了，怪不得这篇课文的题目就叫（齐读）
3、训练语言，发挥想象。
（1）既然国际互联网那么奇妙，还是让我们到互联网上看看吧，看看我们可以在网上获得什么呢？（齐读第三小节）
（2）作者是从哪几个方面来写国际互联网给我们带来的方便的呢？你从哪个符号看出五个方面呢？
（3）那就让我们再次体会一下国际互联网给我们带来的极大的方便。
引读：人们可以（这是娱乐）
可以和（这是休闲）
可以和（这是学习）
还可以（这是工作）
甚至（这是生活）
这说明了什么？（国际互联网还可以为我们做很多事。）
（4）你知道那些呢？（网上会诊、网上交易、网上下棋、网上储蓄）
（5）当然还有很多功能有待于同学们去开发，网络的潜力是无穷无尽的，也许在不久的将来在你们中间也会出现举世瞩目的彼尔盖茨。
（6）国际互联网给我们的学习、工作、生活、娱乐带来了极大的方便，可以这样说，国际互联网和我们有了（引读）
4、总结：同学们，《奇妙的国际互联网》这篇课文，从互联网的结构、它是怎么工作的以及它与人类有什么关系，但这只是网络知识一个很小的方面，犹如冰山一角，所以就需要同学们不断地学习和探索。
四、作业：
1、用奇妙甚至造句。
2、朗读课文。
4、搜集资料
奇妙的国际互联网教案 篇2
【自我测评】
基础练习
一、看拼音写词语
yudzhīzhūkuɡuqmioɡuj
（）（）（）（）（）
fkuǎnɡuānɡlǎnshnzhchyuzhǐchǐ
（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词
知（）览（）夸（）尼（）
蜘（）缆（）跨（）泥（）
指（）悦（）狂（）其（）
咫（）阅（）逛（）甚（）
三、造句
奇妙
甚至
四、加标点
人们可以在网上读新闻听音乐看电影可以和天南海北的朋友聊天游戏可以在家里听老师上课或者在网上查阅资料并向国内外专家请教还可以在家里上班开会甚至可以足不出户逛网上商场用电子钱包付款让商店把东西送到家
发展练习
找出课文中加引号的词语，并说说这些词语为什么要加上引号。
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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趣味语文
○成语故事
唐初，有个叫张怀庆的人，十分喜欢作诗填词，但又不肯下功夫，总是胡乱搬用别人的作品。比如，当时有人作了一首诗：镂月成歌扇，裁云作舞衣；自怜回雪影，好取洛川归。张怀庆大笔一挥，在每句诗的开头分别加上了生情、出性、对镜、来时等字，便把这首诗变成了自己的作品。后来，他居然把王昌龄和郭正一的诗也拿来生拼硬凑，据为己有。对于张怀庆的这种作法，大家是极为不满的，因此有人讥笑他是：活剥王昌龄，生吞郭正一。久而久之，这句话便变成了一条成语。
这句成语是什么呢？请你尽快说出来。
【参考答案和提示】
发展练习：找出课文中加引号的词语，并说说这些词语为什么要加上引号。
课文中加引号的词语有：国际互联网地球村网上商场电子钱包
有的词语加上引号，表示它们有特殊的意思，不是通常表示的意思。
国际互联网不是一般用绳或线结成的网，而是能够通向全球的信息系统；
地球村不是一般的村庄，而是指地球上人们的关系变得非常接近；
网上商场电子钱包也都不是一般的商场、钱包，而是可以通过信息系统来购物、来付款。
趣味语文答案：生吞活剥
奇妙的国际互联网教案 篇3
教学目标：
1、预习课文，理解课文内容。
2、通过多种信息渠道，了解“国际互联网”的'知识。
3、增强学会使用电脑、提高信息能力的意识。
4、课余学习“上网”，培养搜集和处理信息的能力。
教学过程：
一、古诗激趣，直奔主旨。
1、同学们，我们来对诗好吗？老师说上半句，你说下半句。
城阙辅三秦，风烟望五京。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
出示：海内存知己，天涯若比邻。
这是唐朝诗人王勃的名句，意思是说，四海之内，如果我们是知心朋友的话，那即使你远在天涯我也会觉得你就在我的身边。当然一千三百多年前的唐朝还不能真正做到“天涯若比邻”。然而历史在进步，科技在发展，21世纪的我们却真真切切地感受到（出示）“虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺。”
二、理解句义，启发质疑。
1、齐读
2、你能找到意思相反的词语吗？天涯，比喻距离（远）；咫尺，比喻距离（近）。
3、这句话中还有一组关联词，你发现了吗？（虽然……但是）这是组表示转折关系的关联词，谁能读好这句话呢？指名读。（如果后半句再强调一下，意思就更明确了。）
4、全班齐读。
5、同学们，那到底是什么东西那么奇妙，能让远在天涯的人觉得近在咫尺呢？
板书：国际互联网
6、你想了解国际互联网吗？你想到网上去漫游吗？那就让我们再次读读课题，读出你的好奇，读出你的向往。
三、质疑自学。
1、那么你想知道国际互联网那些方面的知识呢？
2、生质疑。
同学们想了解的内容还真不少，限于课文有限内容，我想我们只能解决其中三个问题，其他的问题就留给同学们课后探究了。
3、出示问题：
（1）国际互联网是什么样子的？
（2）国际互联网是怎么工作的？
（3）国际互联网与我们人类有什么关系？
4、自学探究：请同学们默读课文，边读边划出能回答这三问题的句子，并做上记号。
5、小组交流：同学们能把你自学的结果与同学们交流吗？
四、全班交流，指导朗读。
1、现在我们来交流一下，国际互联网是什么样子的呢？哪个小组愿意来交流一下。
2、指名读，出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的之珠织成了一张团团包住整个地球的“大网”……起来的。
（1）齐读
（2）国际互联网有什么特点呢？（大）它像什么？（巨型的蜘蛛网）
（3）你从哪个词语体会到它的大呢？（巨型、团团包住、大网、无数条、亿万台）
（4）我们再次用朗读体会这张团团包住的巨大的网。
（5）国际互联网看不见，摸不着，请你听老师的朗读，并且闭上眼睛想象一下，把这张能把地球“团团包住”的神奇的网。
（6）让我们再一次体会一下这张神奇而巨大的网。（齐读）
（7）这里的“网”是指一般的网吗？那它指什么？（国际互联网）；这里的“线”是指一般的“线”吗？
（8）“网”不再指普通的网，“线”不再指普通的“线”，它富有了新的含义，所以要在“网”和“线”上加双引号，这篇课文里的很多词语都加上了双引号请你注意那是表示特殊意义。
（9）引读：这里的线不再是指普通的线，这里的线有的是看的见的（）；也有的是看不见的（），这些“线”上飞速流动着（）、（）、（）它们能够在短短的几秒钟内跨过（）传到（）。
3、同学们，国际互联网是怎么工作的呢？
（出示）国际互联网是看得见的（）、（）看不见的（）来传递文字、声音、图象等信息的。
（1）情境体验，了解关系。
学到现在我们也比较累了，来轻松一下。
（2）现在老师不是你的老师了，角色变一变，就当一回你们的奶奶吧，行不行？
（3）前几天，我收到悉尼朋友的一封信，看完信，我就拿出信纸，准备写回信。我儿子在一旁就嚷嚷开了：“妈，都什么年代了，干吗不上网，发电子邮件啊？”“年轻人什么都爱赶时髦，什么网不网的，写封信，老朋友照样能收到。孙子、孙女们，是奶奶有道理呢，还是你爸爸有道理啊？
（上网发电子邮件只要几秒钟，速度快）
要速度快，成啊。我不写信了，打个电话，也只要几秒钟就能听到老朋友的声音了？
（如果你上网，在网上和亲朋好友通电话，不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象呢！）
是吗？那可太奇妙了，我还真想看看几十年未见的老朋友如今是什么模样了？我年纪大了，出门诸多不便，我能在国际互联网上看到我最喜欢的京剧吗？我能买到我所需要的日用品吗？俗话说：活到老，学到老。我能在网上学到英语吗？那国际互联网还真是无所不能了，怪不得这篇课文的题目就叫（齐读）
4、训练语言，发挥想象。
（1）既然国际互联网那么奇妙，还是让我们到互联网上看看吧，看看我们可以在网上获得什么呢？（齐读第三小节）
（2）作者是从哪几个方面来写国际互联网给我们带来的方便的呢？你从哪个符号看出五个方面呢？
（3）那就让我们再次体会一下国际互联网给我们带来的极大的方便。
引读：人们可以……（这是娱乐）
可以和……（这是休闲）
可以和……（这是学习）
还可以……（这是工作）
甚至……（这是生活）
“……”这说明了什么？（国际互联网还可以为我们做很多事。）
（4）你知道那些呢？（网上会诊、网上交易、网上下棋、网上储蓄）
（5）当然还有很多功能有待于同学们去开发，网络的潜力是无穷无尽的，也许在不久的将来在你们中间也会出现举世瞩目的彼尔盖茨。
（6）国际互联网给我们的学习、工作、生活、娱乐带来了极大的方便，可以这样说，国际互联网和我们……有了……（引读）
5、总结：同学们，《奇妙的国际互联网》这篇课文，从互联网的结构、它是怎么工作的以及它与人类有什么关系，但这只是网络知识一个很小的方面，犹如冰山一角，所以就需要同学们不断地学习和探索。
五、拓展延伸。
1、请有经验的学生介绍怎样上网、发电子邮件。
2、鼓励学生课余上网。
板书：
13奇妙的国际互联网
“大网”
包住地球
通过飞速流动
“线”
跨越万水千山
缩小地球
国际互联网
传到各地电脑
近在咫尺
内容无所不在
息息相关
可以
还可以
甚至可以
奇妙的国际互联网教案 篇4
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课6/9个生字。理解由生字组成的词语，会用奇妙、甚至造句。
3.通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。
教学设计：
一、复习检查：
1.听写词语
2.指明读课文
二、细读课文
1.第一自然段
（1）指名读
（2）第一自然段只有一句话，这是一个什么句？（问句）这一段提出了什么问题？为什么入网、上网和网这几个词语都加上了引号？表示它们有特殊的意思，不是通常所说的用绳或线结成的网，这是引号的一种用法。
（3）想一想：这第一自然短有什么作用？（开头提出问题，可以引起读者注意要说明的问题）这句话该怎么度？（疑问的语气）
（4）齐读第一段
2.学习第二、三自然段
①指名读
②这一自然段第一句说了什么？它在文章中起什么作用？（扣题，点出课文要说明的中心）
③国际互联网是怎样构成的，它有什么功能，请读第二至六句，板书：大网、包住地球、线、通过、飞速流动、跨过、万水千山、传到、各地电脑为什么作者要让人想象？想象什么？（因为国际互联网实在太大，所以只好让人去想象，把它想成一个巨型蜘蛛结成的一张能把地球团团包住的大网）有网就有无数的线，这线是什么？（有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波）提示：这就说明了国际互联网的结构，网是能包住地球的大网，线是能够吧亿万台电视连起来的电缆、光缆和无线电波，这是多么奇妙啊！再看这大网和线的功能，这些线上飞速流动者文字、图象、声音，能够在短短几秒钟跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。让人从屏幕上看到，这又是多么奇妙！请看书上的插图。
④作者举了什么例子来说明国际互联网的功能？悉尼在什么地方？为什么要举这个例子？（悉尼是澳大利亚的一个港口。北京在地球北半球，悉尼是在南半球，两地相距遥远，但在国际互联网上发信，几秒钟就能收到，说明它的快速，所以举这个例子）
⑤国际互联网除了可以帮你发信外还可以帮你做什么？
（抓住不仅还、虽然但是）板书：原在天涯近在咫尺
⑥这一段最后一句话写了什么？（板书缩小地球、地球村）作用？（点明其快捷方便）
⑦这一自然段点明了国际互联网的结构和功能，读出新奇有趣。齐读。
（2）学习第三自然段
①指名读（板书：无奇不有、可以、还可以、甚至）
②无奇不有是什么意思？
③朗读，注意喜悦的语气。
3.学习第四自然段
（1）指名读
（2）息息相关是什么意思？
（3）这一自然段在全文中有什么作用？（总结全文）
（4）如何读（确信无疑的语气）。齐度。
三、总结全文
这篇文章通过对国际互联网的结构、功能及与人们的关系的介绍，让我们了解国际互联网的的奇妙之处。
四、漫谈体会国际互联网和我们息息相关。
奇妙的国际互联网教案 篇5
有人说，网络是广袤的草原，你要是骏马，它让你任意驰骋；网络是无垠的天空，你要是雄鹰，它让你自由翱翔；网络是无边的大海，你要是鱼儿，它让你开怀畅游。
也有人说，网络像个大花园，百花齐放，春花灿烂，万紫千红，弥漫着诱人的芳香，让你沉醉其中，不能自拔，险些忘了归家的路。
网络，像个大杂院，居住着三教九流，仁人志士。有的伸张正义，有的闲侃无聊；有的加点色彩，有的天天吵闹。
网络，像个大森林，百鸟朝凤，百兽群居。林子大了，什么鸟没有？千万分清敌和友，认清狼还是羊。
网络，像一锅粥，五彩缤纷，色味俱全。有的人喜欢细细品尝，有的人囫囵吞枣；要解其中味，还要自品味。酸辣苦辣甜，你要慎选择。
网络，像个大市场，琳琅满目，色彩斑斓，叫买叫卖，好不热闹。有的和气生财；有的倒买倒卖，欺骗别人，害了自己。
网络，象个大港口，停靠着各种各样的船舶，上面装着众多物品。有的可食，有的可穿，有的可用，有的会腐蚀你灵魂。
网络，像个电影院，天天放着七彩人生。有时开怀，有时悲伤，尽显不同的人生之旅。
网络，也是一个温馨的家。多了兄弟姐妹，多了朋友亲情，那快乐就常驻在心中。
奇妙的国际互联网教案 篇6
教学目标：
知识与技能：了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系，了解天火之谜的谜底。
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。
情感与态度：凭借语言材料激发学生爱科学、学科学、用科学。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
教学目标：通过学校网络，来了解奇妙地国际互联网，并通过实际操作来感受其奇妙。
一、古诗激趣，直奔主旨。
1、同学们，我们来对诗好吗？老师说上半句，你说下半句。
城阙辅三秦，风烟望五京。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
出示：海内存知己，天涯若比邻。
这是唐朝诗人王勃的名句，意思是说，四海之内，如果我们是知心朋友的话，那即使你远在天涯我也会觉得你就在我的身边。当然一千三百多年前的唐朝还不能真正做到天涯若比邻。然而历史在进步，科技在发展，21世纪的我们却真真切切地感受到（出示）虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺。
二、理解句义，启发质疑。
1、齐读
2、你能找到意思相反的词语吗？天涯，比喻距离（远）；咫尺，比喻距离（近）。
3、这句话中还有一组关联词，你发现了吗？（虽然......但是）这是组表示转折关系的关联词，谁能读好这句话呢？指名读。（如果后半句再强调一下，意思就更明确了。）
4、全班齐读。
5、同学们，那到底是什么东西那么奇妙，能让远在天涯的人觉得近在咫尺呢？
板书：国际互联网
6、你想了解国际互联网吗？你想到网上去漫游吗？那就让我们再次读读课题，读出你的好奇，读出你的向往。
三、自学解疑。
1、那你最想了解国际互联网哪些方面的知识呢？
2、样子、工作、作用。（学生交流）同学们可真会提问题，其实这篇课文就是从这三个方面去介绍的。谁来读。
3、电脑出示：
4、这些知识是听老师讲呢，还是自己去学习、去探究呢？
5、真是好样的。请同学们看探究导航：
电脑出示：
读：读读课文，找出与这三个问题有关的语段。
悟：读读这些语段，体会体会，自己读懂了什么。
问：还有什么不明白的地方。
6、明确了吗？那我们就先自己探究吧。
7、同学们，把你找到的语段读给小组同学听一听，把你的体会与同学交流交流，一定会有新的收获，新的启示。下面我们就小组学习吧。）
四、交流共享。
（一）同学们，愿意把你们的学习成果与大家分享吗？
1、我们先来交流第一个问题国际互联网是什么样子的？
电脑出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛织成了一张团团包住整个地球的大网......起来的。
指名读文中的那段话。齐读
2、你读懂了什么？
要点：国际互联网真大。你从哪些词语里体会到它的大？相机点击。还有哪些词语也能让我们感到它的大呢？
3、国际互联网那么大。你能通过自己的朗读把它表现出来吗？（朗读指导）
4、国际互联网看不见，摸不着，团团包住整个地球，是多么神奇啊。闭上眼睛一边听老师朗读，一边想象这张巨大而神奇的网。
5、（电脑出示：蜘蛛网的形象）同学们，这是一张蜘蛛网。国际互联网看不见，摸不着，想象中它就像一张巨型的蜘蛛网。这张网好大呀，它能把地球团团包住。让我们再来读读这段话，一定会读得更好。
（二）交流第二个问题。
1、这个问题有点难度，请同学们看屏幕：国际互联网是靠看得见的（）、（）和看不见的（）来传递文字、图像、声音等信息的。
2小组交流。
3、全班交流。
4、同学们，你们学得真棒。能用学到的知识帮助别人解决问题吗？好，请看。
5、电脑出示：小明想与一位美国朋友联系，请你帮助他想出尽可能多的联系方式（打电话、拍电报、寄信，手机短信、网上聊天、网上发电子邮件、网上通电话、发送传真）你会建议小明采用哪种联系方式呢？为什么？（板书：快捷方便）
6、正因为国际互联网快捷方便，所以课文中说（国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们生活的世界真像一个地球村。）
（三）交流作用。
1、国际互联网是如此快捷方便，它又有什么作用呢？
2、指名读。
3、电脑出示：国际互联网上的内容
（1）一起来读。
（2）你读懂了什么？
（3）作用很多。内容丰富（板书）它和我们息息相关。
（4）这么多的作用作者是从几个方面来写的呢？（；可以）
（5）这五个方面在朗读的时候语气一样吗？语气加重。（可以可以可以还可以甚至可以）（自由读）
（6）齐读。
（7）难道国际互联网就这五个方面的作用吗？那作者不就写了这五个方面吗？（省略号）
你还知道哪些方面的作用呢？网络的潜能是无穷无尽的，这就需要我们不断的学习、研究、开发、创新，老师相信在不久的将来在你们中间也会出现举世瞩目的比尔盖茨。
（8）引导学生质疑。
五、网上漫游：逛网上商场，学校网站感受互联网的奇妙。
六、谈收获。
我们研究了国际互联网，学了这篇课文有什么收获和感想啊。
总结：科学的发展是迅猛的，网络的潜能是无尽的，同学们，我们从小要学科学、爱科学、用科学，将来为人类的文明作出应有的贡献。
七、课后实践。
1、用奇妙甚至造句。
2、你把你的作业发送到老师的电子信箱，老师将在网上批改你的作业。
奇妙的国际互联网教案 篇7
多媒体具有对文字、图像和声音等的综合处理能力，又有推理、演绎和交互的能力。通过多媒体，学生可以在娱乐中接受教育，增长知识。和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点：不仅文章可以制成丰富多彩的多媒体课件，实现文字、图片、音频、视频等多种媒体的展示功能，改变了一支粉笔，一张嘴的传统教学模式，而且能够实现教材各元素的链接和灵活跳转，提供人性化的人机交互环境。同时，通过互联网络，可将教学内容从书本扩大到更大的范围。这样，大大丰富和扩展了书本的知识，使学生在规定的教学时间内学到更多的知识，开阔自己的视野。作为语文教师，应在正确把握语文学科特点的基础上，运用多媒体电教手段打造朝气蓬勃的。
苏教版《奇妙的国际互联网》是一篇说明文。文章介绍了互联网的样子、工作原理和作用。本课是阅读课文，指导学生理解体会互联网像一张包住地球的大网；互联网的作用广大与我们的生活息息相关，既是教学的重点，又是学生学习的难点。多媒体技术可以变抽象为具体，变动态为静态，化枯燥为生动，从而化难为易，使教学中的难点得以顺利突破。为了在课堂教学中突出重点、突破难点，我设计了这样的课件，在教学中分步实施。
利用powerpoint超级链接突出教学重点：了解互联网的作用广大与我们的生活息息相关。教学中讲述到互联网的作用时，教师适时地出示课文第三自然段：人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影；可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛网上商场，用电子钱包付款，让商店把东西送到家中我抓住文中读听查逛这些动词和省略号，利用powerpoint超级链接的功能让学生直接读到网上登载的有关网上贸易创造惊人财富的消息，听到从网上下载的动画片中的歌曲，看到具有强大搜索功能的百度网站，逛了可以进行买卖的阿里巴巴商城，点击省略号还可以知道互联网在社会不同领域的其他作用，也借此加深学生对省略号作用的认识。学生在学习感悟、想象语言文字的基础上，直观地验证互联网的作用，接着教师再指导学生有感情的朗读，自然而然互联网与我们生活息息相关已深深烙在学生的脑海中。
利用powerpoint动画效果突破难点：理解体会互联网像一张包住地球的大网。当学生初读你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的大网，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的大网。这段文字时，不免要想象究竟是怎样的大网，而我制作了动画效果依次呈现出蔚蓝的地球、巨型的蜘蛛、覆盖地球的大网，并配上适当的音效，可谓形象生动，学生不禁发出惊讶之声。接着教师再指导学生反复有感情地朗读相关语句，闭上眼睛想象体会。互联网像大网的形象这一教学难点自然不攻而破。[
阅读教学中，教师不仅要教给学生知识，还要想方设法引导学生进行学法的迁移，通过发散学生思维，培养他们的创新能力。利用多媒体技术可以大大增加课堂信息量，实现课内外的沟通，全面提高课堂教学效率，提高学生的整体素质。学了《奇妙的国际互联网》，我在总结互联网的奇妙之处后，链接到小学语文网络资源导航的网站，让学生记下网址，课后再到网上学习。我还让学生把学了课文后的感受写下来发到我的电子邮箱。通过这样的作业让学生学会运用网络，把学习延伸到课外。
多媒体在的运用拓宽了教与学的时空，缩短了老师与学生的距离，为我们提供了无限宽广的教学天地。
奇妙的国际互联网教案 篇8
教学要求：
学会本课生字，理解词语，会用奇妙、甚至造句。
能正确、流利、有感情的朗读课文。
认识课文中引号的作用。
第一课时
导入新课
今天我们读一篇新奇有趣的课文，介绍大家认识一种新的事物，这就是奇妙的国际互联网。
揭示课题
板书课题。
设问激疑：
国际互联网是怎样一种新事物？他奇妙在哪里？
初读课文
自学要求：
给课文各自然段标上序号。
自有轻声读课文，读准生字、词语，读顺句子。
理解下列词语：
蜘蛛光缆跨过远在天涯近在咫尺
查阅甚至奇妙信息息息相关
检查自学情况。
第二课时
复习检查
听写词语。
指名读课文。
细读课文
指名读第1节。
这是个什么句子？提出了一个什么问题？为什么入网、上网、网都加上了引号？
第一自然段在全文中起什么作用。
齐读。
指名读第2节。
这一自然段第一句话说什么？他在文章中起什么作用？
国际互联网是怎样构成的？他有什么功能？
作者举了哪些例子来说明互联网的功能？
你知道互联网还有哪些作用吗？
这一自然段最后一句话写了什么/
这一句有什么作用？
齐读。
指名读第3节。
无所不有是什么意思？
这一自然段说明了什么？
指名读第4节。
解释息息相关
这一自然段在全文中起什么作用？
该怎么读？
齐读。
总结全文
漫谈：为什么说国际互联网与我们息息相关？
板书设计：
大网包住地球
通过飞速流动远在天涯
国际互联网线跨过万水千山缩小地球
（奇妙）传到各地电脑近在咫尺
无所不有
内容息息相关
可以还可以甚至可以
奇妙的国际互联网教案 篇9
教学要求：理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。
教学过程：
一、复习
上节课我们提出了哪些问题？
二、全班交流，指导朗读。
（一）解决问题一：国际互联网是什么样子的？
1、现在我们来交流一下，国际互联网是什么样子的呢？哪个小组愿意来交流一下。
2、指名读，出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的之珠织成了一张团团包住整个地球的大网起来的。
（1）齐读
（2）国际互联网有什么特点呢？（大）它像什么？（巨型的蜘蛛网）
（3）你从哪个词语体会到它的大呢？（巨型、团团包住、大网、无数条、亿万台）
（4）我们再次用朗读体会这张团团包住的巨大的网。
（5）国际互联网看不见，摸不着，请你听老师的朗读，并且闭上眼睛想象一下，把这张能把地球团团包住的神奇的网。
（6）让我们再一次体会一下这张神奇而巨大的网。（齐读）
（7）这里的网是指一般的网吗？那它指什么？（国际互联网）；这里的线是指一般的线吗？
（8）师强调：
网不是指普通的网，
线也不是指普通的线，它富有了新的含义，所以要在网和线上加双引号，这篇课文里的很多词语都加上了双引号请你注意那是表示特殊意义。
（9）引读：
这里的线不是指普通的线，这些线有的是看得见的（）、（），也有的是看不见的（）。这些线上飞速流动着（）、（）、（），它们能够在几秒钟内跨过（），传到（）。
（二）解决问题二：同学们，国际互联网是怎么工作的呢？
（出示）国际互联网是通过看得见的（）、（），看不见的（）来传递文字、声音、图象等信息来工作的。
（三）情境体验，解决问题三：国际互联网与我们人类有什么关系？
1、学到现在我们也比较累了，来轻松一下。
2、现在老师不是你的老师了，角色变一变，就当一回你们的奶奶吧，行不行？
3、前几天，我收到悉尼朋友的一封信，
看完信，我就拿出信纸，准备写回信。我儿子在一旁就嚷嚷开了：妈，都什么年代了，干吗不上网，发电子邮件啊？年轻人什么都爱赶时髦，什么网不网的，写封信，老朋友照样能收到。孙子、孙女们，是奶奶有道理呢，还是你爸爸有道理啊？（上网发电子邮件只要几秒钟，速度快）
4、要速度快，成啊。我不写信了，打个电话，也只要几秒钟就能听到老朋友的声音了？（如果你上网，在网上和亲朋好友通电话，不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象呢！）
5、是吗？那可太奇妙了，我还真想看看几十年未见的老朋友如今是什么模样了？我年纪大了，出门诸多不便，我能在国际互联网上看到我最喜欢的京剧吗？我能买到我所需要的日用品吗？俗话说：活到老，学到老。我能在网上学到英语吗？那国际互联网还真是无所不能了，怪不得这篇课文的题目就叫（齐读）
6、既然国际互联网那么奇妙，还是让我们到互联网上看看吧，看看我们可以在网上获得什么呢？（齐读第三小节）
7、作者是从哪几个方面来写国际互联网给我们带来的方便的呢？你从哪个词看出五个方面呢？（可以）
8、那就让我们再次体会一下国际互联网给我们带来的极大的方便。
引读：人们可以（这是娱乐）
可以和（这是休闲）
可以和（这是学习）
还可以（这是工作）
甚至可以（这是生活）
9、这说明了什么？（国际互联网还可以为我们做很多事。）
10、你知道国际互联网还可以为我们做哪些事情呢？（网上会诊、网上交易、网上下棋、网上储蓄）
11、当然还有很多功能有待于同学们去开发，网络的潜力是无穷无尽的，也许在不久的将来在你们中间也会出现举世瞩目的彼尔盖茨。
12、国际互联网给我们的学习、工作、生活、娱乐带来了极大的方便，可以这样说，国际互联网和我们有了（引读第四自然段）
三、总结
师：同学们，《奇妙的国际互联网》这篇课文从互联网的结构、它是怎么工作的以及它与人类有什么关系，但这只是网络知识一个很小的方面，犹如冰山一角，所以就需要同学们不断地学习和探索。
奇妙的国际互联网教案 篇10
第二课时
(一)课时目标：
读懂课文内容，认识互联网的结构和作用。
(二)教具准备：
小黑板
(三)教学过程：
教学过程
1．复习检查：
听写词语。
邮递蜘蛛跨过奇妙国际
付款光缆甚至查阅咫尺
指名读课文。
2．细读课文。
（1）学习第1自然段。
指名读，这是什么句子？为什么入网、上网加上了引号？
想一想这一段有什么作用？（开头提出问题，引起读者注意）
指导朗读。
（2）学习第2、3自然段。
指名读第3自然段，讨论互联网是怎样构成的，它有什么功能？
作者举了什么例子来说明互联网的功能？悉尼在什么地方？为什么要举这个例子？
互联网除了可以帮你发信外还可以帮你做什么？
指导朗读：要用新奇有趣的语气读出层次来。
无所不有什么意思？朗读五个分句，体会互联网的奇妙。学习（3）学习第4自然段。
息息相关什么意思？
这一段在全文中有什么作用？（总结全文）
读出确信无疑的语气。
3．总结课文。
4．练习用奇妙、甚至造句。
说一说这两个词语的意思。
学生造句，口头汇报，集体评议。
说说课文中引号的词语为什么要加引号。
5．布置作业。
为什么说互联网和我们息息相关，联系自己的生活学习谈一谈。
板书设计：
26奇妙的国际互联网
通过跨过传到无所不有息息相关
奇妙的国际互联网教案 篇11
一.教学要求：
1正确、流利、有感情地朗读课文。
2学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用奇妙、甚至造句。
3理解课文内容，通过反复朗读，理解国际互联网和我们相关。
二.教学重点：
能正确、流利、有感情地读课文，理解课文内容。
三.教学难点：
了解国际互联网的奇妙之处。
四.教学时间：
两课时
五.分课时教学设计：
第一课时
(一)课时目标：
自读课文，做到正确、流利地朗读全文。学会本课生字，指导分段。
(二)课前准备：
挂图、小黑板
(三)教学过程：
教学过程
1．揭题，导入。
同学们，你们家有电脑吗？上网吗？
出示课题，提问：国际互联网是怎样一种事物？它又奇妙在哪里呢？你们想知道吗？
2．自读课文。
要求：读准字音，读通句子。小组成员汇报朗读。
出示字词，检查认读。
指名学生分段朗读，了解各段的基本内容，试着分段归纳段落大意。
第一段（第1自然段）用疑问开头，提出问题。
第二段（第2、3自然段）具体介绍国际互联网的结构和工作原理以及跟人们的密切关系。
第三段（第4自然段）总结全文，点明中心。
再读课文，提出不懂的语句，大家讨论解决。
奇妙：神奇巧妙。
蜘蛛：一种昆虫。
光缆：用来传输光信号的纤维组合，外形像电线。
跨过：这里指越过许多地方。
查阅：查看。
远在天涯：远隔天边。比喻距离极远。
近在咫尺：比喻距离很近。
信息：这里指传送的预先不知道的报道。
3．指导写字。
（1）提示生字描红的注意点。
（2）学生用钢笔描红这些生字。
4．布置作业。
抄写词语。
朗读课文。
奇妙的国际互联网教案 篇12
教学目标：
1、准确流利的朗读课文。
2、学会生字，理解有关词语，用奇妙甚至造句。
3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
1、导入课题
同学们,我们来对诗好吗？老师说上半句，你说下半句。
千里莺啼绿映红，（水村山郭酒旗风）。
草满池塘水满陂，（山衔落日浸寒漪）。
接天莲叶无穷碧，（映日荷花别样红）。
鸟宿池边树，（僧敲月下门）。
海内存知己
（1）会对吗？齐对（天涯若比邻）
（2）连起来读两遍。
（3）这是唐朝诗人王勃的名句，意思是说，四海之内，如果我们是知心朋友的话，那即使你远在天涯也会觉得我们是天天见面的邻居。当然天涯若比邻只是诗人对朋友的劝慰，对未来生活的美好祝愿。一千三百多年前的唐朝还不能真正做到天涯若比邻。然而历史在进步，科技在发展，21世纪的我们却真真切切地做到
（出示）虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺。
(1)齐读
(2)找出两组反义词远（近）天涯（咫尺）,天涯是说距离远，咫尺是说距离近。
(3)这句话中还有一组关联词（虽然但是）这是组表示转折关系的关联词，在朗读时，我们应该强调前半句,还是后半句呢？
(4)指导朗读，一组同学读前半句,齐读后半句。
2、同学们,那到底是什么东西那么奇妙，能让远在天涯的人觉得近在咫尺呢？
板书：奇妙的国际互联网
3、你想走近国际互联网吗？你想了解它吗？你想到网上漫游，让我们再次读课题,把你的渴望，好奇读出来。
二、质疑自学。
1、那么你想知道国际互联网那些方面的知识呢？
2、生质疑。
同学们想了解的内容还真不少，限于课文有限内容，我想我们只能解决其中三个问题，其他的问题就留给同学们课后探究了。
3、出示问题：
（1）国际互联网是什么样子的？
（2）国际互联网是怎么工作的？
（3）国际互联网与我们人类有什么关系？
4、自学探究：请同学们默读课文，边读边划出能回答这三问题的句子，并做上记号。[
5、小组交流：同学们能把你自学的结果与同学们交流吗？
三、作业：
1、抄写词语。
2、继续研究问题。
3、朗读课文
第二课时
一、复习：
1、复习词语。
2、上节课我们提出了哪些问题？
二、全班交流，指导朗读。
1、现在我们来交流一下，国际互联网是什么样子的呢？哪个小组愿意来交流一下。
2、指名读，出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的之珠织成了一张团团包住整个地球的大网起来的。
（1）齐读
（2）国际互联网有什么特点呢？（大）它像什么？（巨型的蜘蛛网）
（3）你从哪个词语体会到它的大呢？（巨型、团团包住、大网、无数条、亿万台）
（4）我们再次用朗读体会这张团团包住的巨大的网。
（5）国际互联网看不见，摸不着，请你听老师的朗读，并且闭上眼睛想象一下，把这张能把地球团团包住的神奇的网。
（6）让我们再一次体会一下这张神奇而巨大的网。（齐读）
（7）这里的网是指一般的网吗？那它指什么？（国际互联网）；这里的线是指一般的线吗？
（8）网不再指普通的网，线不再指普通的线，它富有了新的含义，所以要在网和线上加双引号，这篇课文里的很多词语都加上了双引号请你注意那是表示特殊意义。
（9）引读：这里的线不再是指普通的线，这里的线有的是看的见的（）；也有的是看不见的（），这些线上飞速流动着（）、（）、（）它们能够在短短的几秒钟内跨过（）传到（）。
3、同学们，国际互联网是怎么工作的呢？
（出示）国际互联网是看得见的（）、（）看不见的（）来传递文字、声音、图象等信息的。
（1）情境体验，了解关系。
学到现在我们也比较累了，来轻松一下。
（2）现在老师不是你的老师了，角色变一变，就当一回你们的奶奶吧，行不行？
（3）前几天，我收到悉尼朋友的一封信，看完信，我就拿出信纸，准备写回信。我儿子在一旁就嚷嚷开了：妈，都什么年代了，干吗不上网，发电子邮件啊？年轻人什么都爱赶时髦，什么网不网的，写封信，老朋友照样能收到。孙子、孙女们，是奶奶有道理呢，还是你爸爸有道理啊？[
（上网发电子邮件只要几秒钟，速度快）
要速度快，成啊。我不写信了，打个电话，也只要几秒钟就能听到老朋友的声音了？
（如果你上网，在网上和亲朋好友通电话，不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象呢！）
是吗？那可太奇妙了，我还真想看看几十年未见的老朋友如今是什么模样了？我年纪大了，出门诸多不便，我能在国际互联网上看到我最喜欢的京剧吗？我能买到我所需要的日用品吗？俗话说：活到老，学到老。我能在网上学到english/英语吗？那国际互联网还真是无所不能了，怪不得这篇课文的题目就叫（齐读）
4、训练语言，发挥想象。
（1）既然国际互联网那么奇妙，还是让我们到互联网上看看吧，看看我们可以在网上获得什么呢？（齐读第三小节）
（2）作者是从哪几个方面来写国际互联网给我们带来的方便的呢？你从哪个符号看出五个方面呢？
（3）那就让我们再次体会一下国际互联网给我们带来的极大的方便。
引读：人们可以（这是娱乐）
可以和（这是休闲）
可以和（这是学习）
还可以（这是工作）
甚至（这是生活）
这说明了什么？（国际互联网还可以为我们做很多事。）
（4）你知道那些呢？（网上会诊、网上交易、网上下棋、网上储蓄）
（5）当然还有很多功能有待于同学们去开发，网络的潜力是无穷无尽的，也许在不久的将来在你们中间也会出现举世瞩目的彼尔盖茨。
（6）国际互联网给我们的学习、工作、生活、娱乐带来了极大的方便，可以这样说，国际互联网和我们有了（引读）
5、总结：同学们，《奇妙的国际互联网》这篇课文，从互联网的结构、它是怎么工作的以及它与人类有什么关系，但这只是网络知识一个很小的方面，犹如冰山一角，所以就需要同学们不断地学习和探索。
四、作业：
1、用奇妙甚至造句。
2、朗读课文。
3、搜集资料
板书：
大网包住地球
通过飞速流动
线跨越万水千山缩小地球
国际互联网传到各地电脑近在咫尺
内容无所不在
息息相关
可以还可以甚至可以
看《青少年应该知道的互联网》有感600字
在二十一世纪，互联网成了我们生活中不可缺少的一个重要工具，我们可以用它来查阅各种各样的知识，我们可以用它来了解一切想了解的东西。
正像书里说的那样：这是一个能够相互交流，相互沟通，相互参与的活动平台，这是一种传媒，消息的传媒，这是一个全球互联共享的快节奏时代，资源共享、距离缩短，这就是互联网真正的体现——海内存知己，天涯若比邻。总而言之，互联网是万能的。
可是，你了解互联网吗？相信，很多人看到这个问题，都会一头雾水，大多数人只知道互联网可以用来上网、聊天、查阅各种资料……其他互联网知识却一窍不通。
从《青少年应该知道的互联网》这本书里，我学习到了许多关于互联网的知识，想知道就听我娓娓道来吧。
什么是互联网？互联网是遍布全球的联络各个计算机平台的总网络。这，便是互联网的基本概念。
上网冲浪，肯定少不了QQ。QQ，是一种网络通讯工具，我们可以在QQ上与自己的好友聊天，正如开头所说的——海内存知己，天涯若比邻。
在网络上，我们还可以玩游戏、发邮件、与亲朋好友视频聊天……说到发邮件，我们可以通过QQ、雅虎等软件和网站来发，就好像写信寄信一样，你把一封邮件发出去，好友不管离你有多远，都会立马收到。这就是网络邮件的魅力所在。
你还可以在网络上购物。淘宝、京东、天猫等知名购物网站的出现，又给网络增添了几分乐趣，在没有网络购物之前，我们需要买东西，都要上街取买，网络购物的出现，给我们带来了许多便利。
在这本书里，我还看到了“世界最著名的5大黑客”，黑客是什么？黑客就是指那些技术高明，利用自己的互联网知识去侵入别人的计算机作祟的人。世界最著名的5大黑客分别是：弗雷德·科恩、凯文·米尼克、罗伯特·塔潘·莫里斯、凯文·鲍尔森和肖恩·范宁。这些计算机天才都曾经当过黑客，做过不正经的事，都说：浪子回头金不换，后来，他们都变好了，且充分利用自己的才智，做出了对国家，对人民有益的事，这是值得庆贺的。
互联网是万能的，但是你要利用互联网去做有益的事，而不要让互联网这个有益的东西变成无益的。
互联网的自述_初中说明文
初中说明文600字：互联网的自述
喂，妈，我想你了听到这儿，你肯定以为她是在打电话吧，那你就大错特错了，她是在用我神通广大、无所不能的国际互联网跟妈妈视频聊天呢！
用我通话，可算是找对人了，我比手机连接速度更快，覆盖范围更广，只要有我，无论是在天涯还是海角，都能找得到。除了语音通话，我还能显示对方的影像，好像面对面聊天谈心一样，这就叫视频通话。怎么样？我厉害吧！
我只有这点本事？NO！我可是无所不能的互联网呢！有了我，你甚至可以在家里学习、办公，还可以听国内外专家的讲座，是不是很棒呢？你也可以用我读新闻、听音乐、看电影、玩游戏，多样化的休闲娱乐，能舒缓你紧绷的神经。还有呢，现在各大炙手可热的搜索引擎，离开我可就不灵了。只要有我，碰到不懂的、不会的，鼠标轻轻一点，我就会把千百种答案搜索出来，显示给你，任你选择。现在是不是对我佩服得五体投地呢？我还能给你们的生活提供更多快速方便的服务呢！网上逛商场、选商品，甚至是点餐都可以，用电子钱包付费后，就可以直接送货上门了羡慕我了？想跟我一样厉害？做梦！除非，你有像我这样verybig的体型像一张团团包住地球的巨型大网。这张网由无数条线路组成，有的是有形的电缆、光缆，有的是无形的无线电波，把全世界千千万万的电脑和移动终端连接在一起，是最典型的有形和无形互相结合，相得益彰的例子哦！
有点了解我了吧？欢迎来到我的世界遨游，但是千万不要沉迷其中哦！我等着你来作客！
初中说明文500字：冰箱的自述
哈哈，大家好！我是可爱的冰箱。每当人们夸我管用的时候，我心里总是乐滋滋的。
我生来就是长方形的，身穿一件银白色的衣裳，我身体上有两个大肚子，上面一个可以冷藏要储存的食物，下面一个可以放冰激凌等速冻食品。
我最拿手的活是储存食物和速冻食物。主人经常把吃剩的饭和菜放在我的肚子里，我总是尽心尽职的做好我的工作，决不让主人浪费一点粮食。记得有一回暑假，小主人买回一大堆好吃的冰激凌，眼看就要融化了，小主人赶紧把冰激凌全部放入了我下面的那个肚子里，在我的帮助下，没过几分钟冰激凌就凝固了。嘘，告诉大家一个秘密：我肚子里还有一个小旋钮，那是根据主人的需要或者天气的变化来调节温度的。
我也有心情不好的时候。有一次，小主人从我的肚子里拿饮料的时候，用力过猛，关门时发出啪的一声，我真想告诉主人我很生气，我的想个办法让主人好好的珍惜我。对，我决定罢工！我不声不响地停止了工作，这可急坏了主人，赶紧把我送到了维修站。修理工叔叔一边安慰我一边帮我做检查，我的心情自然也好了很多，没过多久，我就能恢复工作了。从此以后，主人对我相敬如宾，再也不敢犯同样的错误了。
呵呵，忘了告诉你们，我身后还有一根长长的尾巴呢，那可是我力量的来源哦！
奇妙的国际互联网读后感
奇妙的国际互联网读后感（一）
读了《奇妙的国际互联网》，我知道了国际互联网的用途太广了，可以发信，可以聊天，可以天南海北去游玩------在很短的时间内就可以足不出户地逛网上商场，用电子钱包付款，买东西
读完这篇文章后，我感慨万千，我觉得互联网太神奇了，现在的生活真是越来越方便了，国际互联网把我们整个地球连在了一起，人们的距离不因为地区的遥远而遥远，是互联网把我们变成了一个家园，一个村庄。互联网上的东西太多了，我们的学习也离不开它，学习课文前查找资料，帮助我们预习课文，课后，我们到网上做习题，查资料全面地了解到各种知识，加深对课文的理解。我们利用互联网上课，和老师互动，展开讨论，真是太方便了。
我相信到了不久的将来，我们的生活肯更方便，足不出门，就可以玩遍全世界，可以在家里学习，上课那样的日子真是更加方便，我期待着
奇妙的国际互联网读后感（二）
读了《奇妙的国际互联网》，我知道了无线电是没有线的网织成的，它是由卫星来传导的。大家千万不要以为它只是一张普普通通的网，其实它的作用可大了。我们身边就有许多靠无线电来工作的用品，如手机、电视、电脑、收音机下面，我就给大家做个简单的介绍。
手机是生活中最常见的生活品，随着时代的快速发展，现在几乎每个人都有手机。手机虽然只有手掌那么大，不过它的作用却不可小瞧。看，以前我们要给远方的朋友、亲戚送祝福，只能写信，而且还很麻烦，速度也慢。可是现在只要我们手指轻轻动几下，就可以把祝福送到千里之外。
电视也是生活中常见的生活品，它可以让人民足不出户就可以了解国家大事。人民还可以通过电视看到许多精彩有趣的节目，让烦闷的心情顿时舒畅起来。
电脑也越来越成为生活中的必需品了。它能让人们读新闻、听音乐、看电影；也可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；可以在家里上班、开会，甚至可以逛网上商场，用电子钱包付款，让商店把东西直接送到家中
此外，船舶﹑飞机和汽车上用的定位仪和导航仪﹑军事上用的雷达﹑全球卫星定位系统等，也都是基于无线电技术而制造和使用的。
可以这样说，无线电和我们的生活息息相关，它让我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
奇妙的国际互联网读后感（三）
学完了《奇妙的国际互联网》这一课，知道了互联网不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的大网，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像是这张包住地球的大网。不过，这张网是通过无数条线把亿万台电脑连接起来的。
这些线有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些线上飞速流动着文字2020、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。
我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。虽然对方远在天涯，却让人感觉近在咫尺。 国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个地球村。
国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛网上商场，用电子钱包付款，让商店把东西送到家中
可以这样说，国际互联网和我们息息相关。有了这张网，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
感谢您阅读“好读后”的《颠覆式创新：移动互联网时代的生存法则读后感600字(3)篇》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了强国时代读后感600字专题，希望您能喜欢！