成功没有偶然读后感。
一本好书，就像新的世界，让我们沉浸其中，废寝忘食，人类的进步，都是与读书相伴而行的。阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。您从作品中有哪些领悟呢？也许下面的“成功没有偶然读后感”正合你意！请阅读，或许对你有所帮助！
我们都知道，成功是需要付出努力的，李嘉诚《成功没有偶然》这本书就告诉我们，成功是没有偶然的，成功需要努力。小编为大家精心推荐了李嘉诚《成功没有偶然》个人读后感，希望对大家有帮助。
成功没有偶然读后感篇1
李嘉诚，当代世界华人企业家的成功典范，从一个一无所有的打工仔摇身转变成缔造了庞大商业王国的华人首富和引领商界的大亨。李嘉诚的成功，不靠天上掉馅饼的幸运，也没有祖上的荫蔽，他完完全全靠自己，从零起步，由小到大，创造出了富可敌国的财富神话。《李嘉诚：成功没有偶然》这本书，将他的创业“神话”还原为活生生的现实。该书为我们开启了一扇窗，透过这扇窗，你能透彻地了解李嘉诚关于商业、关于人生的大谋略和大智慧;透过这扇窗，你能领悟李嘉诚坚韧不拔、勤恳好学的精神;透过这扇窗，你能感受到李嘉诚想常人所不敢想、敢为常人所不敢为的魄力。
现实中，我们虽然不能都成为李嘉诚那样的成功者，但每个人都有梦想，都渴望成功。怎样才能成功呢?要学习李嘉诚的成功之道——成功取决于目标，有了目标才有成功;成功取决于心态，积极的心态使人走向成功;成功要有坚定的信念，信念给人以勇气，给人以动力，有了信念才能持之以恒地奋斗。没有人能随随便便成功，真正的成功者是那些立足于自身、踏踏实实勤于工作的人。
生活是美好的，每一次的成功都会带来一份喜悦，一份快乐;生活是神秘的，有挑战性的生活才是最为精彩的人生;生活又是残酷的，生活中的磨难和考验无时不在。有梦想，就不要沮丧，不要放弃，因为希望在你的手中;有梦想，就换一种思路，不要怨天尤人，因为风雨过后是彩虹;有梦想，就要知道，上帝为你关上一扇门，必会为你打开一扇窗，因为厄运也只是一道坎，走不过就会长陷泥淖，走过了就是阳光。如果你为错过了太阳而哭泣，你还将错过星星!
古今中外，有许多伟人、名士都是经过无数次的失败和挫折才取得了成功。
人的一生不可能总是那样一帆风顺，在成长的道路上，总会有些困难会时时地缠绕着你，也总有那么几块巨大的绊脚石阻碍着你。可是在这时，我们无论如何不能认输，不能向命运低头，不能放弃自己的梦想与追求，我们要知难而上，勇敢地去面对这一切。也许，成功就在你的面前。
人生不就是一次次的艰难跋涉、一次次的壮丽出海吗?不能任凭挫折肆虐!让我们抛弃它的阴影，放开手脚，让汗水尽情地挥洒一次;让我们在人生的沙场上征战一番，我们必定会战胜挫折，带着成功的微笑步入更加美好的明天。正所谓“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，假如生命折断了向前的风帆，请不要绝望，岸还在;假如命运凋零了美丽的花瓣，请不要沉沦，春还在。生活总会有无尽的失败，请不要无奈，因为路还在，梦还在，阳光还在，我们还在。因此，我们要奋勇前进，风雨兼程。
成功没有偶然读后感篇2
《李嘉诚：成功没有偶然》是一部融传记、励志于一体的力作。这本书从人生哲学和商业智慧入手，对亚洲首富李嘉诚80载的人生风云、50年的商海沉浮进行了全景式揭示。
李嘉诚，当代世界华人企业家的成功典范，从一个一无所有的打工仔摇身转变成缔造了庞大商业王国的华人首富和引领商界的大亨。李嘉诚的成功，不靠天上掉馅饼的幸运，也没有祖上的荫蔽，他完完全全靠自己，从零起步，由小到大，创造出了富可敌国的财富神话。《李嘉诚：成功没有偶然》这本书，将他的创业“神话”还原为活生生的现实。该书为我们开启了一扇窗，透过这扇窗，你能透彻地了解李嘉诚关于商业、关于人生的大谋略和大智慧;透过这扇窗，你能领悟李嘉诚坚韧不拔、勤恳好学的精神;透过这扇窗，你能感受到李嘉诚想常人所不敢想、敢为常人所不敢为的魄力。
现实中，我们虽然不能都成为李嘉诚那样的成功者，但每个人都有梦想，都渴望成功。怎样才能成功呢?要学习李嘉诚的成功之道——成功取决于目标，有了目标才有成功;成功取决于心态，积极的心态使人走向成功;成功要有坚定的信念，信念给人以勇气，给人以动力，有了信念才能持之以恒地奋斗。没有人能随随便便成功，真正的成功者是那些立足于自身、踏踏实实勤于工作的人。
生活是美好的，每一次的成功都会带来一份喜悦，一份快乐;生活是神秘的，有挑战性的生活才是最为精彩的人生;生活又是残酷的，生活中的磨难和考验无时不在。有梦想，就不要沮丧，不要放弃，因为希望在你的手中;有梦想，就换一种思路，不要怨天尤人，因为风雨过后是彩虹;有梦想，就要知道，上帝为你关上一扇门，必会为你打开一扇窗，因为厄运也只是一道坎，走不过就会长陷泥淖，走过了就是阳光。如果你为错过了太阳而哭泣，你还将错过星星!
古今中外，有许多伟人、名士都是经过无数次的失败和挫折才取得了成功。
人的一生不可能总是那样一帆风顺，在成长的道路上，总会有些困难会时时地缠绕着你，也总有那么几块巨大的绊脚石阻碍着你。可是在这时，我们无论如何不能认输，不能向命运低头，不能放弃自己的梦想与追求，我们要知难而上，勇敢地去面对这一切。也许，成功就在你的面前。
人生不就是一次次的艰难跋涉、一次次的壮丽出海吗?不能任凭挫折肆虐!让我们抛弃它的阴影，放开手脚，让汗水尽情地挥洒一次;让我们在人生的沙场上征战一番，我们必定会战胜挫折，带着成功的微笑步入更加美好的明天。正所谓“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，假如生命折断了向前的风帆，请不要绝望，岸还在;假如命运凋零了美丽的花瓣，请不要沉沦，春还在。生活总会有无尽的失败，请不要无奈，因为路还在，梦还在，阳光还在，我们还在。因此，我们要奋勇前进，风雨兼程。李宗山 大庆油田射孔弹厂退管中心。
成功没有偶然读后感篇3
《李嘉诚：成功没有偶然》是一部融传记、励志于一体的力作。这本书从人生哲学和商业智慧入手，对亚洲首富李嘉诚80载的人生风云、50年的商海沉浮进行了全景式揭示。
李嘉诚，当代世界华人企业家的成功典范，从一个一无所有的打工仔摇身转变成缔造了庞大商业王国的华人首富和引领商界的大亨。李嘉诚的成功，不靠天上掉馅饼的幸运，也没有祖上的荫蔽，他完完全全靠自己，从零起步，由小到大，创造出了富可敌国的财富神话。《李嘉诚：成功没有偶然》这本书，将他的创业“神话”还原为活生生的现实。该书为我们开启了一扇窗，透过这扇窗，你能透彻地了解李嘉诚关于商业、关于人生的大谋略和大智慧;透过这扇窗，你能领悟李嘉诚坚韧不拔、勤恳好学的精神;透过这扇窗，你能感受到李嘉诚想常人所不敢想、敢为常人所不敢为的魄力。
现实中，我们虽然不能都成为李嘉诚那样的成功者，但每个人都有梦想，都渴望成功。怎样才能成功呢?要学习李嘉诚的成功之道——成功取决于目标，有了目标才有成功;成功取决于心态，积极的心态使人走向成功;成功要有坚定的信念，信念给人以勇气，给人以动力，有了信念才能持之以恒地奋斗。没有人能随随便便成功，真正的成功者是那些立足于自身、踏踏实实勤于工作的人。
生活是美好的，每一次的成功都会带来一份喜悦，一份快乐;生活是神秘的，有挑战性的生活才是最为精彩的人生;生活又是残酷的，生活中的磨难和考验无时不在。有梦想，就不要沮丧，不要放弃，因为希望在你的手中;有梦想，就换一种思路，不要怨天尤人，因为风雨过后是彩虹;有梦想，就要知道，上帝为你关上一扇门，必会为你打开一扇窗，因为厄运也只是一道坎，走不过就会长陷泥淖，走过了就是阳光。如果你为错过了太阳而哭泣，你还将错过星星!
古今中外，有许多伟人、名士都是经过无数次的失败和挫折才取得了成功。
人的一生不可能总是那样一帆风顺，在成长的道路上，总会有些困难会时时地缠绕着你，也总有那么几块巨大的绊脚石阻碍着你。可是在这时，我们无论如何不能认输，不能向命运低头，不能放弃自己的梦想与追求，我们要知难而上，勇敢地去面对这一切。也许，成功就在你的面前。
人生不就是一次次的艰难跋涉、一次次的壮丽出海吗?不能任凭挫折肆虐!让我们抛弃它的阴影，放开手脚，让汗水尽情地挥洒一次;让我们在人生的沙场上征战一番，我们必定会战胜挫折，带着成功的微笑步入更加美好的明天。正所谓“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，假如生命折断了向前的风帆，请不要绝望，岸还在;假如命运凋零了美丽的花瓣，请不要沉沦，春还在。生活总会有无尽的失败，请不要无奈，因为路还在，梦还在，阳光还在，我们还在。因此，我们要奋勇前进，风雨兼程。李宗山 大庆油田射孔弹厂退管中心。
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《李嘉诚：成功没有偶然》读后感500字
《李嘉诚：成功没有偶然》读后感500字：
生活的压力可以摧毁一个人也可以成就一个人，李嘉诚就是后者。从小失去父亲的他只能靠自己来扛起整个家庭，他可以选择怨天尤人，可他选择对抗命运的不公。他做得比别人勤，想得比别人多，对成功的欲望鞭策着他不顾一切的努力。
他的努力不是盲目的，可以说是有想法的，与时俱进的努力。他永远都在思考更好的工作，更好的生意是什么，从茶馆，卖手表，再到后来的塑胶厂，地产大王，他永远不满足于现状，而是不断的学习，思考，进而改变，进步。
总结一下我认为李嘉诚在商场上非常值得学习的几点：
1.诚实
你的人品，你是否诚实，决定了合作者是否会对你信任，从而跟你进行更进一步的合作。
2.让利
七分合理，八分也可以，那我只拿六分。经商不要仅仅计较，不要只在乎眼前的利益，适当的让利给对方才能可持续发展。
3.与众不同的胆量
巴菲特l老爷子说过：“别人贪婪时我恐惧，别人恐惧时我贪婪”。正是由于李嘉诚在房地产低迷，所有人都害怕时，他不随大流，看好地产的未来，大笔购入，才有今天的香港地产大王。
4.不断学习，保持进步
李嘉诚不管是在贫穷还是富有阶段，都是不断的保持学习，接触最新的知识和咨询，因此才能跟上快速变化的时代。这也应证了：比你牛逼的人比你还努力。作者：peterTang
《李嘉诚：成功没有偶然》读后感600字
《李嘉诚：成功没有偶然》读后感600字：
14岁就失去父亲的李嘉诚一人承担起了照顾家人的重任，一切看似都是悲惨生活的开端。但是人生的压力有时能成为一个人最大的动力。他没有抱怨命运的不公，而是比别人付出更多，更加能吃苦，在茶馆工作，卖表，做推销员，每一样都是用拼了命的态度去做好，不断的积累，不断的进步。正是这种认真的工作态度和不断的学习，为自己日后的腾飞做好了充分的准备。
the reading note of《Li Ka-shing:Success is no accident》
Lis father died times.He never complained about the misfortune,on the contrary,he paied more effort on working.er Tang
成功不是偶然 (150字)
一个人的成功不是偶然，而是在无数次挫折与失败中锤炼而成的。正如马云所说：今天很痛苦，明天将更痛苦；后天会很美好成功的人找方法，失败的人永远找借口。无论你有什么好机遇或想法，如果只有思想上的颤动，情感上的激动，那将一无所获。只有切实际和理想加坚韧不拔的行动，迈出第一步这样你将获得成功的开始。
河南南阳宛城区南阳市三十二小六年级:袁英
成功绝非偶然——我读《贝多芬传》有感
读完《贝多芬传》，我被他充满传奇和苦难的一生深深打动，他让我懂得：成功绝非偶然。
贝多芬的一生是不幸的。童年时代，因为拥有音乐天赋，父亲强迫他学习洋琴，稍有不遂，就会惨遭毒打。家庭的贫困让身为长子的他早早的挑起家庭重担。凭着对音乐强烈的热爱，贝多芬奔波各地跟随大师们学艺，让贝多芬在音乐方面取得了巨大的成就。就在他事业处于巅峰时，突然出现听力下降，直至完全失聪。由于失聪，他作曲的艰难也许要超过常人百倍。他借助一根小木杆听音，来完成创作。经过不懈努力，终于成为一名举世瞩目的音乐家。
许多人都认为贝多芬是天生的音乐奇才，他的成功被世人所仰慕，却不知道贝多芬的成功绝非偶然！他为成功付出了多少艰辛与努力。他的一生都在与贫困、疾病、感情折磨抗争。凭着对音乐的激情，他以巨人般的毅力创作了无数巨作，激励和鼓舞着人们。他对音乐的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望，苦难变成了他创作的动力和源泉。就像贝多芬说的那样：我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。
成功绝非偶然。
也许，贝多芬的成功就是：在不被人欣赏时，他没有放弃，仍然保持着顽强的信念；在每次创作失败时，他仍然一次又一次尝试着，寻找创作的灵感；在作文每个不为人知的夜晚，他独自坐在钢琴旁，汗水流过脸颊，他已疲惫不堪却依然坚持着完成自己心灵的呼唤。
成功绝非偶然。
孟子曾说过；天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其虽不能。贝多芬正是经历了苦难，才成为一名前无古人后无来者的音乐巨匠。
成功绝非偶然。
读《贝多芬传》，我十分敬佩贝多芬，敬佩他的顽强勇敢，敬佩他的锲而不舍的坚持，敬佩他面对困难绝不低头的勇气。他的经历给了我极大的启示和鼓舞。我们在生活和学习中经常会遇到困难和挫折，在困难面前只会一味的躲避和退缩。在家长和老师的庇护之下我们似乎变成了温室里的花朵，经不起风霜雨雪。这样的我们，现在连小小的困难都不能克服，又怎能成为未来社会的栋梁之才？所以我们一定要从现在做起，从身边的一点一滴做起。在学习中发扬刻苦拼搏的精神，绝不向困难低头，永不言败。
成功绝非偶然。贝多芬的惨痛经历成就他的非凡一生。这不足以给予我们以启迪吗？只要我们树立好自己人生奋斗的目标，即使在逆境中、在挫折前，也不放弃自己的追求、坚持自己的理想，勇于面对挫折，困难面前绝不低头，坚持奋进，顽强拼搏，就一定能成就生命的辉煌。
《成功没有捷径》读后感（六）
在美国洛杉矶市中心一个充满平穷和暴力的地方，一所公立小学的寻常班级56号教室，创造了一个全美，乃至全球教育的奇迹。这所教室五年级的学生在美国标准考试中成绩一直位居前5%～10%的位置，跟不可思议的是，第56号教室的孩子们自愿每天早晨6点半到学校，一直呆到下午五、六点才回家。创造这个奇迹的人就是美国霍巴特丛林小学教师雷夫艾思奎斯。
雷夫创造的奇迹让我感到深深的震撼，教育是神圣的，教师对学生的影响是很深远的。
一、教师是一项值得终身追求的事业。
读大学的最初目的不是为了当老师，直到毕业前夕的就业实习，看见那帮学生。2009年我去了汉中市西乡县第二中学支教。半年的支教生活让我开始思考生活，思考人生。这一生到底想要个什么样的生活？这一辈子要追求什么？出生的前15年很快乐，有一堆伙伴，无忧无虑，我很怀念那时的时光。高中时候追随大众理想，奋斗三年，终有所收获。然后我好像是一所迷失方向的船，先跟随集体，学习，生活。有一天发现自己活的好累，一直在copy别人的生活，一直活在那个虚假的世界。还是那个半年的指教，每次我走进教室看到那些学生，那些生活在人生最纯洁时代的学生，那些第一次追逐理想的学生，感觉什么烦恼都烟消云散了。再忙，再累当我看到学生的微笑时，感觉值了。
关于人生的追求有很多说法，追求事业，追求成功，追求有意义的生活等。前不久校会上看了个关于《什么是幸福》的视频。其实人最根本的追求就是幸福。那什么是幸福的呢？不同的人有不同的理解吧。管建刚老师是这样理解的人生真正的幸福在于内心时常荡漾起一股轻柔充盈的暖流。有了这股暖流，不管是阳光灿烂或是阴霾满天，我们始终能漾起微笑；有了这股暖流，走在任何一个物欲横流的地方，我们都能不卑不亢，保持内心的祥和与平静；有了这股暖流，我们能抵制一切寒冷与饥饿，风再大、浪再猛，我们腰不弯，步不乱，目光穿越喧嚣与浮躁，清澈依旧。这股暖流可能是学生的一个眼神，节日时一张贺卡，亦或是一声问候。
没有哪一个工作会预先支付给你工作的幸福，除了教育。工作和事业合二为一，解决生存问题的同时，又能做好研究和学问，多好。把教育做好，对学生有交代，对社会有交代，也对自己的人生有交代。教育值得我终身最求和奋斗。
二、当一个好老师是世上最难的工作。
这是我读完这本书的第一反应，当一名好老师真难。当一名教师是很简单的，从师范大学毕业，经过专业的教师培训。任何一科的知识都可以讲解。但是，师者，传道授业解惑也。教育除了传授继承前人留下的经验，更重要的是育人。作为一名新老师，我感到阵阵压力袭来。关于育人，我不由得想到了前苏联教育家苏霍姆林斯基曾今遇到的一个案例。校园里的花房开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么摘花，他弯下腰，亲切地问：孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？小女孩害羞地说：奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。听着小女孩的天真回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他搀着小女孩，在花房又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。这个故事让我有五雷轰顶的感觉，几年的教书，几年的学习，我开始反思以前那些我认为正确的事情是否是真确的，过去我错过了多少爱的教育啊！授人以鱼不如授人以渔，让孩子自己去学习，要比强迫他学习效率高得多。孩子学习的动力来源于那呢？来源于孩子内心对知识的渴求，来源于内心深处的爱。这就是教育，一门关于教书育人的艺术。想学好这么艺术，你就需要专业的知识，敏锐的眼光和一颗有爱的心。千万别以为当老师多容易，你的行为影响着学生的一生。
三、做一名即智慧又成功的教师。
不管是什么工作，机械的工作是永远也做不出业绩来的，机械的结果只会是越发的无聊，人生越发的枯燥。不管什么工作，想要做出滋味来，请用上大脑，用上你的智慧。真正的教育世界里，教师付出的全是智慧，只有智慧的教育才配的上塑造人的灵魂的事业。爱因斯坦认为智慧并不产生于学历，而是来自对于自己的终生不懈的追求。
一天早上班主任来到教师，有人告诉他昨晚两块玻璃被风刮碎了，老师很生气，肯定是学生走的时候没把窗户关好。中午，老师找值日生询问，学生胆怯怯的说，昨晚放学时，教师有两只蝴蝶，赶来赶去，总有一只飞不出去，于是她打开了一扇窗户，好让里面的那只飞出，不想风把玻璃吹破了她愿意赔。老师听了用手摸摸她的头发，说:不用赔，去玩吧。然后老师来到财务室，说：请在我下个月的工资里扣除两块玻璃的钱。两块玻璃所承载的是什么？是教育的智慧。窗上的玻璃能买能装，心上的玻璃一旦破了，想要修复却怎一个难字2024了得。教育者应该有第三只眼睛，那就是儿童的眼睛，分析还是得想法，有了儿童的眼睛，教育就充满了智慧。
漫漫人生路，与教育通行，我想这是我做出的最好选择。
《成功没有捷径》读后感（二）
走出大学校园，带着对未来职业的憧憬，我走进了山桂，初为人师。一段时间来，有许许多多的困惑与疑问，一直不得其解，比如如何使课堂更为生动？如何去爱学生？如何用激情去感染学生？等等，如此多的问题，我在探索中前行，偶遇雷夫先生，读其大作《成功无捷径》，初窥教学之门径，方有所感有所悟。
雷夫先生说，教师是一项值得终身追求的事业，所谓值得，我是这么理解的，教师的教育对象是学生（特指中小学生）， 学生时期是个人起步的重要阶段，人的一生的成败意义与他的学生时代紧密相连，因此，学生的得失，教师的教育至关重要，教师的值得就在于为他人的一生奠定坚强的基础，从这个角度来说，教师的意义可谓重大，值得追求也就成了我辈的持久信念。山桂百年育人精神，广博深厚，身处其中，为师、解惑是一种精神的满足，我想，在山桂，必定成就一番事业。
有事业心，还必须有一个能让自己、也能让孩子坚定持久的信念，雷夫先生说成功无捷径，从我个人，作为一名新老师来说，在教学与班级管理上，有许许多多的困惑，问题多，但真正应对的方法却并不多，所以时而感到对教学或班级管理的疲倦，时而想走捷径、快速解决问题，但两个多月的摸索，我发现，教学或班级管理欲速则不达，也无捷径可走，唯有放下身段，多向他人请教、不断地探索、不断地总结，才能使自己成长起来。成功真的无捷径，唯有迈步从头越，一步一步地走，才可能功有所成。从学生来看，成功无捷径仍然可作为座右铭，学习只有扎实地往前走，才能冲突险阻，将来才会有所为。我在教学与班级管理中，我也一直想将成功无捷径付诸实践，效果如何，要拭目以待。
我的学生，发现有一种疲惫的心态，可能是学习压力太大了，可能是管理过于严格，可能是我疏于激情，所以有些学生对历史缺乏学习的激情。历史课本应是生动活泼的，但由于各种原因比如教材的编写及我个人的表述能力，导致了我的课堂变得很沉闷，学生也兴趣索然，我很难过，这不是我要的课堂，那么如何点燃学生学习历史的激情呢？这个问题一直困惑着我，雷夫先生点燃学生阅读的激情让我有所感悟，他说要展现给孩子阅读的乐趣、让孩子们感到与故事人物命运休息相关，我能不能点燃学生学习历史的激情呢？能，但作为新老师，仍需不断的探索。
雷夫先生认为，只有先照顾好自己，我才能去好好照顾别人，照顾好自己是雷夫先生长期从事教育所悟出的道理，的确如此，教育者要有一个健康的体魄，才能全身心投入到教学中去，才能赢得教育的激情，这点雷夫认为是教师应有的智慧。除此之外，教师的教育智慧体现在哪呢？就我的历史教学而言，对学生要有亲和力，语言要有感染力，知识要深入浅出，善于引导，等等，教师的教育教学智慧无处不体现在对学生的方方面面上，需要不断第去挖掘。
学生正处于认知的阶段，认知包括很多方面，比如待人、做事等等，15、16岁的孩子心智不成熟，对人、对事没有一个正确的态度，需要老师正确地去引导，雷夫先生认为，教师要培养孩子的情感认知，所谓的情感认知，是指怎么看待这个世界、看待周遭的他人、看待生活与学习中的成败得意，教师要做的是，引导学生用积极进取、饱满热情的心态去看待生活与学习中的各种问题，同时培养学生积极进取、富有热情的心态。
读雷夫的大作，启发颇多，受益匪浅，有豁然开朗的感觉，对我这个新人来讲，雷夫对教育的理解，及我自身对雷夫教育理念的理解，给予了我实践的理论指导及力量之源。
《成功没有捷径》读后感（四）
《成功无捷径第56号教室的奇迹》一书介绍了雷夫创造奇迹的秘诀。第56号教室的成功不只在于雷夫过硬的专业知识，更在于他的教育理念，那就是教导学生终生受用的技巧，以及培养其人格和信念。他的教育理念让我受益匪浅，诚然，教师不只是授业，更重要的还是育人。在雷夫的种种做法中，给我印象最深的是其对孩子进行金钱教育，教室里有独有的经济制度，孩子们运用分类帐页学习记账、存钱、保持收支平衡，并明白节俭的价值、延迟享乐来学习储蓄，更体会父母赚取金钱的辛劳。在高考的指挥棒下，金钱教育似乎不太重视，但是我觉得这非常有必要。
随着经济的发展，人们生活水平的不断提高，高中生的生活、学习条件越来越好。有部分学生花钱大手大脚，更有甚者不顾实际情况盲目攀比。尽管大部分学校实施学生统一穿校服，头发有统一的要求，禁止带首饰等措施，但是学生还是在其他方面攀比。比如他们会比鞋，比书包、比文具、比房子、比车等等。这势必会让学生陷入非理性的消费误区中，影响学生的心理健康，进而影响学生的学习情况。所以，家长和学校对学生对学生的攀比现象不能掉以轻心，任其发展，应加强对学生的正面引导，形成正确的消费观念。
一、攀比心理的危害
（一）扭曲学生的消费观和人生观。曾有一位学生，他家里不是很富裕，但是他看到别人有高档的游戏机和手机，他特别想拥有。但家里人经济不允许，起初他会向同学借来玩，可他非常想拥有一台，最后发展到偷别人的游戏机和手机，价值都是上千元的。从这个案例可以看出，这个学生不能通过正常的手段攀比，就采取极端的手段了，如果他一直这样偷下去，必定会成为一个危害社会的人，毕竟，在成长的道路上，你拥有的不是最好的，总有比你更好的，不可能得不到的都要去偷。
（二）分散学生的精力或荒废学业。有些学生的注意力大多用在别人用什么名牌货、奢侈品，盘算着怎样才能得到比别人更好的东西，还有多少时间用在学习上了。除此之外，学生攀比为了满足自己的物质上的虚荣心，其心态是浮躁的，浮躁的心态怎么会静下来读书呢？
（三）加重家庭的负担。学生是消费者，有些家庭不能承担过多的奢侈品、名牌货，但是为了满足孩子的要求，必定会省吃俭用。孩子的需要会越来越多、消费会越来越高，必定会给本不富裕的家庭带来负担。
（四）养成奢靡的生活作风，丢弃勤俭节约的传统美德。勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族传统美德，但很多学生都嗤之以鼻。他们为了装饰外表，掏空了父母的腰包，花钱大手大脚。等他们毕业后又怎样立足社会，自力更生，艰苦创业呢？在社会上打拼要靠自己的血汗，这样大手大脚地花钱，如果以后工作的待遇满足不了这种奢靡的生活作风，那么，难说不会成为啃老族。
二、攀比心理的成因
（一）主观上的原因：一是自尊心、虚荣心作祟，有的学生看到别人有，自己没有，觉得自己非常没有面子。他们攀比也是为了满足自己的虚荣心。二是从众心理作祟，学生生活在一个群体中，很容易受到同学的影响。在这个群体的内部中有较高的心理认同感、相似的价值观、共同的行为准则，同学之间互相影响。比如，一个朋友过生日请客，其他朋友过生日也会请客。
（二）客观上的原因：一是社会环境的影响。随着经济的发展，人们的生活水平不断提高，逐渐追求高品位、高消费的生活，这种生活方式影响着学生。另外，社会上的商品广告展示的消费时尚和价值观念，影响了学生生活方式和行为表现的选择。由于中学生的可塑性强，意志薄弱往往脱离自身和家庭实际，跟着市场走，追求不符合中学生的生活方式。二是家庭环境的影响。家长不控制孩子的消费，盲目满足孩子的消费需要。家长挣钱多了，自己也追求高档商品，给孩子不好的影响。同时，现在都是独生子女，家长都会比较溺爱孩子，把满足孩子的物质需要当成自己爱孩子的方式。
三、中学生攀比心理的应对策略
对于学生的攀比心理，学校、家长和社会都要引起足够的重视，采取相应的策略。
（一）学校要正确引导
学生还是在接受教育的阶段，学校的教育不仅仅是让其成才，也要让其成人，所以，对于攀比之风，学校要正确引导。第一、学校应该对中学生进行消费教育。通过讲授、讨论让学生明白什么才是理性的消费，什么是正确消费。学校可以开展向希望工程捐款活动，让中学生了解贫困地区学习条件的艰苦，让中学生了解贫困地区学生学习条件的艰苦，让中学生学习他们的艰苦精神并培养他们的爱心。第二、鼓励学生参加勤工俭学和社会实践活动。中学生要求买高档商品来攀比，而这花的钱都是父母的，而不是自己挣来的，可以举行活动让他们体验钱来之不易，不亲身体验，就不容易理解锄禾日当午，汗滴禾下土的艰辛。参加勤工俭学和社会实践活动可以让中学生珍惜劳动成果。第三、教师的正确引导。教师要勤俭节约、无私奉献的言行去教育和引导学生。中学生处于人生观、世界观形成的关键期，教师要因势利导，调整好学生的心态，针对有攀比行为的学生，要通过教育和正面典型的引导来改变学生的攀比心态，要将学生的注意力引到攀比学习知识、掌握本领上来。
（二）家长要以身作则及正确引导
俗话说：近朱者赤，近墨者黑。家庭环境对学生的影响尤为重要，家长的一言一行就像一面镜子，孩子受家长的影响是潜移默化的。因此，家长要端正自己的行为，以身立教。如果父母也是一样的追求名牌，那么孩子当然就会无师自通了。另外，家长应在孩子的消费习惯还处于没有定型的阶段时，培养孩子良好的消费习惯。让孩子能够从小做到理智消费、合理消费，让他们分清楚需要和想要。在消费过程中父母要帮孩子控制住想要就买的想法，要杜绝孩子的虚荣心膨胀，从而避免出现攀比消费的情形。
（三）社会上要倡导勤俭节约的良好风气
尽管经济水平提高了，人们的生活比以前好了，但是不能因此而丢弃勤俭节约这个传统美德。崇俭是中国传统消费观念的核心。当今社会人口
《成功没有捷径》读后感（三）
不知道大家有没有听过猴子吃香蕉的故事 ，猴笼里吊挂了香蕉，有猴子去够时，实验人员就用高压喷水头去喷其它猴子。一段时间后，只要有猴子去够香蕉，其它猴子就去咬这只猴子。 逐渐用新猴子把老猴子换出，新猴子不懂规矩，去够香蕉，就会遭到老猴子们的惩罚，把老猴子全部换出后，也没有猴子再够香蕉 。
看来，传统的东西具有延续性。其实就是环境或一种风气对人的影响。传统的教育观念对我们来说也是根深蒂固的，起码对于我来说是这样。
我们是80后，我们是乘着改革的帆船一路走来的，我们的成长就一路见证国家的强大。我所接受的教育，从小学到大学都是讲授型的，后来我们大学期间，掀起了全国的新课改，全国就轰轰烈烈地学习，当时我就想自己也提前学点，以后毕业了就能适应。可惜，我觉得在创新的问题上，我是一位失败者。今年已经是我参加工作的第5年了，可我觉得自己还是在踏着别人的脚印走路。捧着《成功无捷径》一书，作为一位语文教师，开始的第一章就抓住了我的心，我很佩服雷夫老师那敢于创新的勇气。他说：我写作此书有另一个目的，我想给某些试图打破陈规旧习的但又害怕看到结果的年轻老师们提供希望。看到这里，心底里有一团火焰，那是久违的激动。曾经的我，刚踏出校门的时候也有乘风破浪的理想，要打破传统的沉闷的语文课堂，要开创一条有人走的路，看到别人看不到的风景。可惜，4年多的教学生涯中，我还是慢慢走近了传统的陈旧的教学轨道里，是雷夫老师再一次燃起了我对于语文阅读教学创新的想法。
有时候也会听到有老师埋怨，现在的教材很不好，选的文章不够典型。可惜，为了考试，我们还是要按照课本来讲，至少我是没有胆量抛开课本，像雷夫老师那样，让学生去阅读真正的经典，去阅读莎士比亚的作品，从阅读中体验情感，发展思维，陶冶审美情趣。我也曾经听说，中国有语文老师，做过实验，不讲课文，就和学生阅读和探讨《红楼梦》，可惜这样的试验，似乎不了了之。就我个人而言，我根本没有这样的勇气去上语文阅读课。虽然我们经常在办公室里发牢骚，说我们的学生阅读量很少，我们的学生阅读水平很低，我们的学生什么书也没有读过。可是，我们从来没有勇气去把课堂拿出时间来让学生去阅读，我们很多阅读课只是虚设的。至少我就是个循规蹈矩的语文教师，为了适应应试教育我不得不这么做，所以看完了雷夫先生的第56号教室的奇迹，我最佩服的就是雷夫先生的这种创新精神。
书上详细地讲述了雷夫先生的这个艰辛的历程，面对很多外界的压力与不解，他承受着寂寞，他在忍耐，他在等待，他一直在追求着心中的教育理想。我觉得雷夫先生是个很有勇气的教师，即使在昨夜西风凋碧树的萧瑟的秋天里，他依旧独上高楼，以它的教育理想和理念支撑着自己，在寂寞中前行，他看到的是另一种高度，难怪他能望尽天涯路。他的成功，我觉得已经并不能说是奇迹，是他实实在在的收获，能有这样的勇气去实践自己的教育理念的，试问能有几人？我只能望而却步。
王国维先生在《人间词话》里阐述了成功的三个阶段，而雷夫先生的成功同样是经历了这三个阶段。除了上面所说的，雷夫先生有超前的教育理念，他能独上高楼，望尽天涯路看到我们所看不到的外，他还是个不折不扣的，真真正正的，敬岗爱业的实践家。他彻彻底底地做到了衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 书中是这样描述的：
从早上8点钟开始一直到下午3点钟，一直在教那40个四年级的孩子，一周工作5天；
每天早上6点30分到学校为那些希望用一个半小时来学习数学的孩子们做准备；
放弃休息和午餐时间，教20个孩子学弹吉他；
放学后直到下午5点钟，和50个孩子一起排练莎士比亚的戏剧；
每周有三个晚上努力工作，从下午5点30分开始一直到深夜；
每周有两个通宵工作的日子，从深夜11点钟一直到凌晨5点钟。
每个周末从上午11点钟到下午2点钟一直在工作；
假日中的每一天都在无偿地教学生，从早上6点钟一直到下午5点钟
这一点，我相信很多看过这本书的人，都会留下很深刻的印象，真的让人很感动。记得大学毕业找工作的时候，招聘简历封面就写着教师是太阳底下最光辉的事业。看到雷夫老师的做法，对这句话又有了深刻的理解。敬业的教师，才有可能发挥对自己所任学科的创造性。恰如美国教育家吉柏特?希格赫在《教学的艺术》中讲的：如果你真正喜欢你这门课，那么甚至在你疲劳的时候去教也会轻松容易；当你精神饱满的时候去教，便会觉得是一种享受，你总是想能得到一个新的实例、新的论题、有趣的观点。我想，雷夫老师已经到了这样的地步了。
所以，成功，尤其是在教育事业上的成功真的是没有捷径的，需要我们有勇气去创新，需要我们独上高楼，望尽天涯路，更需要我们做到衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴的忘我境界。雷夫老师是一位很伟大的人民教师，他的成功是毋庸置疑的。
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