我们二年级啦读后感。
一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？下面是小编帮大家整理的我们二年级啦读后感,欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
我们二年级啦读后感我们二年级啦》这部手记如实地记录了看云一步步引导孩子们走入儿童阅读的美好世界的温馨历程，读后感触颇深。这部手记记录了她的真实，上课，改作业，做测验……这部手记也反映了她的朴实，书中没有大量的理论说教，也没有任何游离于教育之外的走秀，有的只是自己真实的一言一行。更让我感动的是薛老师能在沉重的考试压力下，毅然削减对课本的依赖性，把目光和精力分给广阔的课外阅读，把语言世界丰富多彩的一面展示给孩子。她能给孩子们展示那么多优秀的儿童文学，真正把孩子引领进广阔的阅读天地间。在二年级，她开始将大量的优秀儿童文学作品介绍给孩子们。日有所诵、童化之路、图画书讲述、引导家长与孩子一起读书……
“童年意味着创造，童年充满生机。阅读童书，至少是我的必需。做自觉的儿童阅读推广人，知道好书是什么，想方设法，把好书送到孩子的手里。”这是《我们二年级啦》封面的一段话，唤醒了内心对阅读的渴望。她是这样说的，也是这样做的。她每天都要大声朗读一小时，或在旷野，或在空屋子，或在自己的学生面前，尽管他们不一定能懂，但这也是一种熏陶，熏陶得这群小学生都成为爱读书，甚至爱大声读书的人。读书是一辈子的事情。重要的是日不间断和兴致勃勃。只要在读，只要这周比上周进步了，就值得高兴，就应该鼓励。“只要尝到了读书的快乐，喜欢读书了，所有的问题，就都将如入了热水的盐块，自会融化的。”她语重心长的告诫让人警醒；“先做读书人，然后谈教育。”从书中，我们可以真真切切地感受到她是一位名符其实的儿童阅读的推广人。她在书中写道：我带孩子们读书，绝不光是为了功课，而是为了让他们拥有“幸福的能力”。播种快乐，播种幸福，培养幸福的能力，这才是语文教师的职责。
面对当前语文教学形式的日新月异，她却岿然不动，以自己的“我爱读，带学生读；我爱写，带学生写；我爱思考，带学生思考。”应对外界的瞬息万变。她更像一位诗人，守望着自己的园子，悠然地侍弄一株株花草，只管耕种，不问收获，欣然享受“鲜花灼灼开放，小树蓬勃生长”的甜蜜与幸福。
她的书籍唤起我们语文教师“亲近母语”的责任。我们作为语文老师应该让孩子们亲近文学、亲近阅读、亲近母语，让更多的孩子喜欢读、喜欢背。看薛老师引导孩子诵读背诵儿歌、美文、“日有所诵”的好处，不由得联系到自己的阅读教学，自己抓学生课外阅读还是比较欠缺的，薛瑞萍说“什么是绝招？简单的功夫练到极致就是绝招。”看来今后我们在教学活动中应该研究如何把学生的课外阅读与教学有机结合起来，使学生能时时处处接触优秀的文学作品，感受文学的美丽，受到高尚情感的熏陶，坚持不懈地对学生“日有所诵”。
这本书，给了我极大的震撼，引起了我的很多的思考，也让我学到了许多，但是，这些对一个人成长的功效远不及图书厚重、深远，现在的学生少了太多的想象力、创造力。无论什么都不能代替经典文本阅读对人一生成长的需要。作为语文老师，我应该立即行动起来，力求做得更好！真正践行“先做读书人，然后谈教育。”
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二年级读后感
二年级读后感范文一
今天，我看了一本书，书的名字叫《聪明的乌鸦》。这个故事讲的是乌鸦自从用丢小石子的方法喝到瓶子里的水以后，大家都认为乌鸦很聪明。有一天，不知谁找来一个榛子，大家不知怎么才能剥开，就去请乌鸦帮忙。乌鸦叼起榛子放到马路中间，等车子开过来轧碎榛子。就这样，乌鸦轻而易举弄开了榛子，并与伙伴们一起美滋滋地分享了果肉。这个故事告诉我们做什么事都要动脑筋，要会利用周围的事物为我们做事。
记得有一次，我做课堂作业时，发现尺子没带，就随手划了一条线。回到家妈妈批评我，她告诉我，书包里可以当尺子来用的东西多呢，铅笔、书、，铅笔盒，甚至橡皮都可以用来划线。其实，妈妈也是在教育我要养成勤思考的习惯，只有爱动脑的人才能做好每一件事。
二年级读后感范文二
坐井观天通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个道理：站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。
现在我经常教育自己，要以平常心对待的人， 应该让我们明白一个道理：山外有山，人外有人，没有最好，只有更好。如果自己不能接受别人超过自己，看到别人比自己好就生气、妒忌的话，这样恐怕在以后的竞争社会中，就很难形成一个良好的心态。我想新篇故事倡导人文关怀，但是并非不让自己不受任何磨练和挫折。
这个故事要让我们知道生活不总是一帆风顺，挫折对每个人来说也是难免的。而且要正确地对待竞争，在竞争中你不可能各方面都是第一，永远是第一的。遇到别人比你好，你应该先高兴地接受这一事实，再想想他为什么会比你好，然后通过自己的努力尽力争取，但必须要保持良好的心情，这样你才能更出色。
二年级好书读后感
二年级好书读后感范文一
看看大家是否喜欢我推荐的这本书，名字叫《小老鼠皮克历险记》，它是苏联的一个作家维比安基写的。
这本书的内容主要讲皮克小老鼠的生活。故事中的主角老鼠皮克，是一只出生才两个星期的老鼠，在一次意外中开始了险象环生的旅程，它流落到一个小岛，在复杂的生活环境中学会了各种生活技能，成为一个出色的荒岛求生者，它把孤岛建成了幸福的乐园。但是有一天，它的家园被摧毁，它又开始了流亡生活，最终它遇到了原来放生它的兄妹俩，并与它们和谐相处，最终结束了它苦难重重的旅行。
我觉得这本书很好看，它使我明白一个道理，在困难面前不放弃想办法解决问题。
二年级好书读后感范文二
一个叫杰佩托的老人，没有孩子，他用木头雕刻出了一个木偶人，并把木偶人当做自己的儿子。老人努力供他上学，可是小木偶一心贪玩，难改身上的坏习惯。他逃学，撒谎，结交坏朋友，几次上当还屡教不改。后来，一位仙女教育了小木偶，每当他撒谎的时候，鼻子就长一截。连说三次谎，鼻子就让他在屋子里动不了。他后悔极了，一心想变成读书用功的好孩子，可是又禁不起诱惑，在怀同学的怂恿下逃学到海边看鲨鱼，后来又被卖到玩具国，变成一头驴。还是仙女搭救了他。最后，他们父子在鲨鱼腹中以为重逢，并设法套了出来，在海边住下。从此，小木偶变得诚实、勤劳、善良，成了一个名副其实的男孩。
皮诺曹通过曲折、离奇的经历，表现出小木偶热爱正义、痛恨邪恶，天真纯洁的本性，鼓励我们要抵御诱惑，做一个诚实、勤劳、听话、爱学习、爱劳动，并能帮父母的好孩子。
我相信，你也可以像皮诺曹一样，成为一个好孩子。
二年级语文读后感
二年级语文读后感范文一
格尔达和加伊是好朋友，有一天加伊去广场滑雪，遇到了白雪皇后，从此后，加伊忘了格尔达，跟着白雪皇后走了。
格尔达很伤心，决定去寻找加伊。一路上，她克服了巫婆的遗忘魔法，感化了强盗的女儿，得到了热心的芬兰女人的帮助，战胜了白雪皇后的小兵，找到了加伊。
格尔达见到加伊，开心地扑了过去，可加伊冷冰冰毫无反应。格尔达伤心得痛哭起来，眼泪流到加伊的身上，融化了加伊心底的邪恶碎片，加伊终于认出了格尔达。他们一起手牵手，快乐地回家了。
这个故事告诉了我们，遇到困难不要放弃，要坚持。
二年级语文读后感范文二
在我很小的时候，妈妈就给我讲过《狼来了》的故事，我有些印象。最近，在我翻阅自己的藏书时，又看到了这篇童话，使我深有感触
这篇童话中的主人公是一个小牧童。他每天赶着羊群到山顶去放羊。由于太闷，他想出戏弄村民的恶作剧。第一次他喊狼来拉，狼来拉，结果村民拿起锄头等工具，赶到山顶，才知道是小牧童的恶作剧。小牧童很得意，感到很好玩，于是就有了第二次、第三次，村民们已经知道是小牧童故意制造的，久而久之，就都不去理他啦。有一天狼真的来了，他拼命地叫喊，村民们却没有一个来，没有人相信他的话了，他被狼吃掉了。是他自己断送自己的生命，他能怨谁呢？
这个童话使我想到了诚信。一个人要生存，要进步，就必须要有诚信，它是为人之道，做人之本。诚就是诚实，老实，信就是信用、守信。如果一个人有诚信那么他会得到领导、同事、亲朋好友的信赖，会愿意与你交朋友，当成知己；如果一个人失去了诚信，那么他会失去一切，甚至自由和生命。
做人要有诚信，树立诚信观念要从现在做起，从我做起。
二年级学生读后感
二年级学生读后感范文一
聂先生的女儿才读二年级，就出了自己的专着，这说明她很聪明好学，同时证明美国的基础教育有独到之处，能从小培养少年儿童敢于创造的意识和精神。对这些刚踏入学校大门不久的小学生，还有专门为他们出版着作的出版社，这不仅是闻所未闻，令人难以置信，而且真让我们不敢想象。这说明美国不仅学校本身十分重视教育，而且整个社会特别是文化界都重视教育。只有全社会都来重视教育，而且这种重视还要密切配合，教育才会高度发展。对比之下，我们的教育仅仅是学校的事情，而且又仅仅停留在从课堂到课堂、从书面考试到书面考试这一个层面上。社会和政府的所谓重视一般都停留在口号层面而已，不仅小学生谈不上有创作的机会，就连大学生也缺少鼓励他们创作的平台。确实有才华的大中小学生，即使有着作要出版，也得自己掏腰包拿钱。别说学生，就连成年人甚至大学教授要出版着作，也要自费买书号，掏印刷费。教育和文化越来越功利化、商业化，发展与繁荣岂不成了一句空话？
二年级学生读后感范文二
《我和小姐姐克拉拉》一书讲述了发生在克拉拉姐弟俩身上的一些有趣的事。在看书时，总让人觉得哭笑不得。克拉拉姐弟俩又淘气又聪明，充满了天真、幻想、活泼、可爱，真是太有趣了。比如：小姐姐冒充理发师给弟弟理发，还摆出大理发师的架子，要先付钱后理发，结果把弟弟的头发捣鼓得成了一个漂亮的秃头。有一次，还把爸爸买回来的一条狗，用他们各人的审美观将狗染成了黄色和黑色相拼的颜色。
我觉得最可笑的一件事是：姐弟俩异想天开地收集一些跳蚤，准备成立跳蚤马戏团，让跳蚤表现各种动作，以博取大家的喜爱。结果不但失败，还搞得姐弟俩浑身被跳蚤咬，又痒又疼。
我喜欢他们俩，学习他们的创意精神和思考问题的好习惯。他们虽然顽皮但很有爱心，凡事都会去开动脑筋，他们用自己的灵感，让想法变成了不少故事。如果你也想开心一点，就来看《我和小姐姐克拉拉》吧！
二年级暑期读后感
二年级暑期读后感范文一
这本书主要是写狐狸爸爸偷吃了三个农场主的鸡、鸭，偷喝了酒，以及和其它小动物们身上的苦难和挣扎，最终凭着狐狸爸爸的聪明逃出了三个农场主的魔爪生存了下来，同时给他们一个教训。
人类对大自然的破坏，使动物无家可归，我们要善待大自然，要爱护动物。
二年级暑期读后感范文二
上下五千年》这本书让我如此入迷，我仿佛搭上了时光的列车，行驶在五千年历史的铁轨上，一个个朝代的变迁，一件件历史的大事，就如同铁轨上的一根根枕木，让列车发出忽高忽低的轰鸣。
开篇先谈谈大禹那个了不起的治水大师。
黄河泛滥，禹的爸爸鲧几十年筑堤挡水，屡屡失败，被舜杀掉了。禹负责治水后，想了一个有效的办法引水入海，而且还教老百姓利用水发展农业，形成了最初的国家。他第一次经过家里，听说儿子出身了，没进去看；第二次经过家门，儿子已经会叫爸爸了，他向儿子招招手，没进门；儿子十几岁了，禹第三次经过家门，摸摸儿子的头，转身走了。三过家门而不入，被后人称颂。但是我却有一点自己的想法。
大禹虽然治水有功，却不是个称职的爸爸。他忽视了对儿子的教育，就算自己没空，也应该关照妻子教育好儿子。三字经里说，养不教，父之过。他的儿子启在禹死后杀死了父亲选定的接班人伯益，夺取了王位，整天吃喝玩乐，荒淫无度，把国家搞得乌烟瘴气。
前苏联教育家马卡连柯说过：教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。这句话用在启身上是多么贴切啊！我更加理解了老师和家长整天教导我们做人的道理，有时候我还嫌妈妈罗嗦呢，现在我做功课累了，有怨气了，就会听听周杰伦的《听妈妈的话》，慢慢懂得去理解妈妈的苦心，因为她做的一切都是为了让我尽快成才呀！
二年级下册读后感
二年级下册读后感范文一
我最喜欢二年级下册的《找春天》因为正好春天来了，我读了这篇课文，感受到春天来了，我很高兴。我喜欢是为了这篇课文写得很明白，而且还说了像什么，比如早开的野花一朵两朵那是春天的眼睛吧、小草从地上探出头来那是春天眉毛吧我很喜欢这篇课文我读懂了，找东西要仔仔细细的找才能找到，我很喜欢这篇课文。
二年级下册读后感范文二
今天，我们学了一篇课文《动手做做看》，这篇课文说了一件事情：法国科学家朗志万有一次向几个小朋友说：一只杯子装满了水，再放进别的东西，水会漫出来；如果放进一条金鱼，那就不一样了。虽然几个小朋友回答了朗志万，其中的伊琳娜觉得他们都没说对，于是回家问妈妈，妈妈说：不能光想，你做一做。
伊琳娜就按照朗志万的话去做了，可是与朗志万说的不一样，水谩了出来。伊琳娜生气地问朗志万：|您怎么可以提出这样的问题来哄骗我们小朋友呢？
朗志万听了，笑者说：我不是哄你们，我是为了让你们知道，科学家的话，不一定都是对的。
这篇课文讲了两个道理，第一个道理是：凡事都不能光想，还要动手做做看。第二个道理是：科学家的话，不一定全是对的。
在日常生活当中，我也遇到过一件这样的事情：科学课上，老师说蜗牛吃白菜叶。回到家，我迫不及待地拿了一片白菜叶，跑到放蜗牛的地方，把白菜叶放到蜗牛的前方，看它是怎样吃的，它却一眼也不看，我生气极了，心想：老师明明说蜗牛吃白菜呀，可蜗牛为什么不吃呢？难道是我听错了吗？我连忙翻书，原来蜗牛一年不吃东西，也不会死呀！我这才放下心来。
小朋友，你知道吗？凡事要动手做一做，才能知道正确的答案。
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