有趣的篮球游戏读后感。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“有趣的篮球游戏读后感”，更多相关内容请继续关注本网站。
有趣的篮球游戏读后感，欢迎阅读借鉴。
《有趣的篮球游戏》读后感1
暑假里，我读了《有趣的篮球游戏》这本书。
因为我从小就喜欢篮球，所以我喜欢看这本书。
读完这本书，我觉得打篮球是一种美好的享受，可以放松身体，让身体得到锻炼。
这本书一共教会了我160种玩篮球的方法和技巧，还按照游戏“目的、准备、方法、规则、教学建议”的体例编写，让我们懂得了玩篮球的具体方法。
书中讲得精彩纷呈的篮球游戏和一目了然的个图分解，让我玩转了许多的另类篮球。
我还知道一些关于打篮球的知识呢!运动员带着篮球跑时，一定要边拍边跑，否则将会犯规。
别人向你抢球时，一定要灵活地运用各种方法阻止对方抢球，可以把球传给队员。
在这里我提醒大家：打篮球只是一种运动，所以不要因为过度地玩、拼命地玩而累伤身体。
下面我就来说说我喜欢的几种篮球游戏吧。
我喜欢“投活动篮”、“步步移动”、“巧入营门”、“绕身传递”、“传球接力”。
其中，我最喜欢“巧入营门”这个游戏，它主要能锻炼我们的灵敏素质，提高我们的防守与摆脱防守的能力，培养我们机智的品质。
玩这个游戏要在篮球中线上用4个篮球摆放两个营门，作为双方共同的营门。
方法是把游戏者分成人数相同的两队，各以半场为营地。
先是甲方攻，乙方守，如果甲方队员进入乙方阵营，那就给甲方加上1分。
然后换乙方攻，甲方守，如果乙方队员进入甲方阵营，那就给乙方加上1分。
最后得分多的一队为胜利。
友情提醒大家一句：攻的一方必须从营门中进入对方营地。
怎么样?这个游戏好玩吧。
篮球游戏真是多种多样啊!
听了我的介绍，同学们觉得这本书有意思吗?希望大家都来读一读《有趣的篮球游戏》这本书吧!
《篮球明星姚明》读后感2
说到篮球，大家一定会想到姚明，但真正了解他的人，却没有多少。
现在我给大家介绍一本有关姚明的书-----------《篮球明星姚明》
这本书讲述了姚明出生到成名的经历。
姚明小时候，是与篮球奖杯一起诞生的，这似乎注定了他会成为一个出色的篮球运动员，但并非如此，虽然他从小就有身高的优势，但并没有凸显出篮球天分，他的第一个教练只教了半年就离去了。
他以后的成就其实是来源于他的努力。
姚明小学毕业后，进了上海一所区体校。
在那里，不管训练任务有多艰巨，他都毫无怨言，而且总是尽力完成。
经过姚明自己的努力，最终打进了NBA，用实力击败了乔丹和奥尼尔，成为超级篮球巨星。
虽然姚明的成就很了不起，但他的路程上有不少的人情和事物的阻碍，每次受到阻碍时，姚明总是坚持不懈，冷静思考，所以他才能成功的地解决各种问题。
当他成为明星的时候，他也没有骄傲自大，仍然很冷静地去面对，因为他知道，只有冷静地去面对事情，才能做得更好。
这让我想起，我在上乐高机器人课程时，要拼的东西总是很难，老师也不说什么地方该安什么，于是我就对自己说：“再试试，再试试。”每当我遇到困难时，这句话就会激励着我继续尝试，我最终获得了成功的喜悦，而这种喜悦，比吃五十次肯德基还好上五倍!
通过这本书，我了解了一个真实的篮球明星，同时也明白了，天分并不是最重要的，重要的是努力、坚持，而机会是给有准备的人的。
我觉得姚明还特别幸运的是，他有一对特别民主的爸爸妈妈，从来不给他压力。
姚明，一个有着坚持不懈、冷静思考等好品格的高个子，真是大家的好榜样!
《篮球基础训练手册和篮球战术图解》读后感3
一本好书犹如一泓清泉，清澈明净，清爽甘甜，沁人心脾。
贾志强的《篮球基础训练手册和篮球战术图解》是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍。
对于我这位新从事篮球训练的教练尤其值得阅读和推敲。
现代的篮球运动与过去相比，更进一步朝着攻守全面兼顾、高度与速度紧密结合、高强度与强对抗、拼抢凶狠、全面准确、积极快速、战术灵活多变的方向发展。
虽然我带的是小学女子篮球，但综观常州的小女篮球的发展情况，各球队间的差距就在于球队基本功与“对抗”上，本书重点对各项基本功以及对抗的练习方法手段利用详细的文字和图解进行了分析，所以对于我的训练非常有意义。
基本功就是基础，没有基本功就没有一切。
针对书中各项基本功训练的方法、易犯的错误、练习的次数、口诀等，我重点做了研究和记录。
对我小女篮的训练很有成效。
篮球运动的专项特征是近身凶狠拼抗，其基本规律是“对抗”。
常州小篮球竞技实践了这一点，凶狠拼斗意识与扎实掌握实战本领同等重要。
谁能有智谋地顽强拼争防守和取得篮板球主动权，谁就能掌握比赛的全面主动，从而取得比赛的全面胜利。
现在的小女篮的发展还很稚嫩，针对小女孩子身体还比较脆弱的特点，不能用练习初高中学生的方法来练习她们，抓住几个重点来练习，首先打好基本功，其次练好队员间的配合。
小女子间能做到两三人间流畅的配合就很不错了，所以不能追求太多。
在训练的同时要注意训练量的控制，即要保证训练的效率，又要保证不能影响她们的身体发育。
书中提到很多利用游戏性质来练习基础技术的方法，很符合小孩子“游戏中”学习的特点，也很好弥补了我在这方面的不足。
训练很苦，要让她们苦中有乐，游戏就是最好的快乐。
本书从实用出发，强调“淡化系统、突出能力”，“淡化形式、突出实战”，“抓主要问题、复杂问题简单化”，旨在为广大体育教师教学中提供参考。
本书不同于以往那些成人化的教学手段，非常适合中小学篮球训练应用。
《篮球基础训练手册和篮球战术图解》这本书充满了实效性，充满了生命的灵气。
值得我们细细地去品味，领悟它精髓所在，指导我们的篮球训练与教学。
在以后的工作中，我们一线教育工作者还要不断认真仔细地阅读和品味，在实践中不断探索和，逐渐形成自己独特的训练方法和训练理念，更好的为学生服务，为国家培养更多的体育人才储备。
《篮球明星姚明》读后感4
今天，我又读了一本书，名叫《篮球明星姚明》。
这本书记录着姚明从出生到进入NBA打球的点点滴滴。
姚明，中国篮球史上影响力最大和最耀眼的人物。
能够亲身从书中了解姚明该是多么好的事。
这本书讲述的是姚明9月12日出生，4岁时得到了生命第一个篮球，后来加入体校，接着加入上海队。
中国男篮20XX年获得亚锦赛，成为了亚洲的MVp，20XX年进入NBA，1月17日第一次在赛场上和奥尼尔相遇，2月成了NBA西部首发中锋，被评为“中国十大杰出青年”。
20XX年去白宫参加布什总统为胡主席举办的午宴。
读完这本书后，我才知道姚明不仅仅是我们的榜样，也是世界的榜样。
他乐于助人、热爱祖国、有爱心的品质深深的打动着我们每个人的心。
他从不忘记每一个帮助他的人，比如说“牛奶”叔叔、“小诸葛”、“菲哥”...... 天才是需要1%的天分和99%的勤奋。
姚明之所以成为中国篮球史上影响力最大和最耀眼的人物，是因为靠后天自己的勤奋与努力。
他已经不知道自己流过多少次汗水了。
不经历风雨怎能见彩虹?没有人能随随便便地成功。
姚明给我们带来这些启示，使我受益匪浅。
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有趣的游戏作文400字2024
有趣的游戏作文400字2024
仲敏庶
时间过得真快呀，一个星期转眼就过去了。这个星期我和小伙伴们天天玩剪刀、石头、布的游戏。这个游戏可好玩了！游戏规则是这样的：参加者为二人，双方相对而立，双方右脚同时向前，相互抵住。左脚在后，左脚的脚尖抵住自己右脚的脚后跟。然后猜拳出剪刀、石头、布，赢的一方把右脚退到左脚的后面；而输的一方右脚向前跟进，抵在赢的一方的左脚脚尖上。接着重新猜拳，依次交替进行。直到最后，哪一方无法抵到对方的脚尖则算输。
叮铃铃下课铃响了，我和小伙伴们飞一样地跑出教室。我们分组对战。先是钱思圆对战何雨濛。她们俩一上场就像好斗的公鸡一样，斗志昂扬。何雨濛一上场猜拳就赢了，给了钱思圆一个下马威。接着何雨濛乘胜追击，又赢了几拳，咯咯地笑着，钱思圆面色黯然，嘟着一张嘴，斗志减去大半。
游戏继续，何雨濛得意洋洋，放松了警惕，这下可不妙。瞧，一不留神，被钱思圆逮着机会，连赢几拳，扬起了脸，朝何雨濛挤了挤眼睛。何雨濛后悔不迭，咬紧嘴唇，赶紧集中注意力，猛烈攻击！终于反败为胜，嘴角露出胜利的喜悦。
叮铃铃上课铃声响了，大家都意犹未尽地走进了教室。我们多么期盼下课铃声的再次到来呀！
《篮球规则》读后感
《篮球规则》读后感
薛岩
篮球，作为一种比赛项目，它所体现的对抗特征对篮球运动员的素质提出了非常高的要求。一名出色的篮球运动员不仅应当具备良好的身体条件和技术能力，还应当其具备的良好的篮球意识。
那么，对于处在初级学者阶段的小学生们，应该用什么样的方法才能让他们习得现阶段应该掌握的篮球技能呢？教学内容又该如何把握呢？《篮球规则》这本书给了我们一个完满的答案。
《篮球规则》一书板式规范，内容详尽，运用了大量的图片解析和事例解析，让读者能够直观的获取书中的知识点。
这本书由浅入深的讲述了篮球的一系列规则，目录繁多，分化细致。品读这本书后，我弥补了自己对篮球个别规则的不知晓，同时，也让我对篮球这项运动更加的痴迷了。
《篮球规则》这本书一共有三个部分：第一个部分是篮球规则，包含八章；第二个部分是篮球规则解释；第三个部分是篮球器材。
第一部分：篮球规则
篮球规则这一章的主要内容包括对球场和器材、球队、比赛通则、违例、犯规、一般规定、职员和权力的讲解。这是篮球运动最基本的知识，也是篮球学习的重中之重。
我认为，在对小学生进行篮球授课时，也应该采取同样的教授顺序，因为，处于小学阶段的孩子更容易被有趣的事物所吸引，首先让他们了解和学习这些最基本且简单的知识，可以更好的培养学生们学习篮球的兴趣。
儿童时期作为篮球运动的启蒙时期，往往就是以兴趣为动机的，保持和发展兴趣，对今后喜欢和热爱篮球有着重要的作用。然而在早期篮球活动、教学、训练中经常会见到教师教学行为存在着早期“过分”专业化的现象，例如：有的老师在篮球教学的课堂上“过分”注重技术动作，像反复让学生做带球过障碍、定点投篮、两人组合传球等动作，这些动作只是让学生熟悉球性，感受篮球的投递方式，如果教师过分关注这些，就会喧宾夺主、本末倒置。
第二部分：篮球规则解释
这一部分的内容是对第一部分知识的进一步深化，学习过先前的知识后，能让人更加深刻的领悟篮球的细则。
在教授小学生篮球课时，我们才更能把握住重点，掌控好教学顺序。比如，在篮球教学中，教师应该合理安排一节课的开始与结束，向学生们讲授清楚双方犯规与技术犯规的区别等等。
举个例子，比如说在对小学生进行篮球这项运动授课时，往往会出现一些特殊情况，有这样一个事件，就是在上课的过程中，学生甲投篮时将篮球砸中了学生乙的头部，两位学生争执不下，这个时候，授课老师选择对两位学生进行思想教育，同时传授相关的篮球规则，让小学生们在日常练习中体会规则、掌握规则。
第三部分：篮球器材
这一部分主要是讲解有关篮球的各种器材，例如篮球架、计时器、比赛场地等等，这也是篮球教学中比较简单的一部分。
让小学生通过这些器材感受篮球运动的轻松、快乐，让快乐的元素充满课堂，是让学生更加深刻的理解篮球运动、认识篮球运动不可缺少的环节和过程。
脱离了这个环节，学生参与的篮球运动是乏味的、枯燥的、痛苦的，显然也不会长久坚持下去，也不能激发出更多的内在潜质。
比如说，在平时的教学中，小学生们总是会主动去关注那些直观的事物，而不是微观的概念，所以教师应该把这两者相结合，促进小学生对篮球知识的“吸收”。
总而言之，《篮球规则》这本书的知识点全面，能让教学者更加科学的进行教学。
篮球运动满足了小学生们活泼爱动的天性，无论是教师还是家长，都应该鼓励学生们坚持这项运动，并通过《篮球规则》中的方法引导他们，最终使他们形成对篮球的喜爱与热情！
篮球女孩读后感
坚强的女孩读后感（一）
一位坚强的女孩，为了救爸爸，用头上的皮肤换取了爸爸的生命这出自一篇故事《坚强女孩》。这是一个令我感动至深的故事。
在姜堰市顾高镇附近的申洋村，有一个幸福和睦的三口之家，爸爸申宝富开了一家私人酿酒厂，妈妈身体不好，只能在家干点轻微的家务活。他们16岁的女儿申小莉聪明漂亮。一家人小日子虽然不富，但却过得温馨和睦。没想到，一场发生在2006年8月22日晚的大火，把他们家的幸福给毁掉了。爸爸在这场大火中，全身烧伤面积达到85%，必须植皮治疗，才能确保生命没有危险。在一天1万多元的医药费，买一块移植皮需要3000元钱，家里的经济条件和妈妈的身体条件不允许的情况下，16岁的申小莉毫不犹豫地挺身而出，将头顶上三分之二的皮肤移植给了父亲，使父亲脱离了危险。
我不需要考虑那么多。为了救爸爸，我什么都可以舍弃！这是申小莉说过的话。她不仅说的好，做的更好。
16岁正是女孩子爱美的时候，可申小莉却不顾得爱美，将自己头上三分之二的皮肤移植给了父亲，要知道，没有头发的样子是多么难看！哪一个女孩子不爱美？可像申小莉这样的行为有多少人会做？就说我们小区的一位初中生大姐姐吧，衣服、裤子、鞋子要家长买名牌；手表、手机不算还要电动车；在家里那是衣来伸手饭来张口，而且动不动就对父母大吼大叫，十足的不孝顺！与申小莉姐姐比起来，一个天一个地！
我们的爸爸妈妈多辛苦呀，为了养育我们，他们每日起早贪黑，辛辛苦苦地劳作，为了我们省吃俭用，那是为什么呀？还不是为了把我们培养成对社会、对家庭有用的人？如果孩子不孝顺，父母会多伤心呀！
孝敬父母是中华民族的传统美德，但在构建和谐社会的今天，有的人却把它给弄丢了，那位大姐姐就是个典型的例子，她的所作所为是不对的，我们要坚决反对！我们应该把孝敬父母、尊重老人体现在生活的一点一滴当中。
读了《坚强女孩》这篇文章，我们还知道了孝能给人力量，给人勇气，更能让亲人在不幸中得到欣慰，得到幸福！
坚强的女孩读后感（二）
今天我看了一篇《坚强女孩》的故事，看过以后，我的心里非常难过。
一位坚强的女孩，为了救爸爸，用头上的皮肤换取了爸爸的生命
这个故事发生在一个幸福和睦的三口之家，爸爸申宝富开了一家私人酿酒厂，妈妈身体不好，只能在家干点轻微的家务活。16岁的女儿申小莉聪明漂亮。一家人小日子虽然不富，但却过得温馨和睦。没想到，由于疏忽而引发的火灾中父亲身体上大面积的烧伤，虽然医生全力抢救保住了生命，必须做植皮手术，16岁的申小莉为了让父亲早日恢复健康，不顾自己的生命安全，主动要求让医生把她自己的皮肤移植到父亲身上，从而让父亲获得新生。我不需要考虑那么多。为了救爸爸，我什么都可以舍弃！这是申小莉说过的话。她不仅说的好，做的更好。
看完以后，我已经哭成了泪人，小莉姐姐的一家人太不幸了，看到小莉姐姐忍痛把头皮移植给父亲，这让人感到了血浓于水的亲情，我被深深的打动了。小莉姐姐太坚强了。
16岁正是女孩子爱美的时候，可申小莉却不顾得爱美，将自己头上三分之二的皮肤移植给了父亲，这是多么感人的故事呀，要知道，没有头发的样子是多么难看！哪一个女孩子不爱美？可像申小莉这样的人有多少会去做呢？
这篇文章真是太感人了，让我久久不能平静，很快想到了自己的生活。在看看我们，在家里都是衣来伸手饭来张口，而且动不动就对父母大吼大叫，手上擦破点皮就一直说疼，缠着妈妈还让给包扎，我们真是太娇起了，与小莉姐姐比起来，一个天一个地！
在我看来，她捐出来的不仅仅是皮肤和美丽，还有她对父亲的爱，这是一种高尚的爱，这是一种知恩图报的爱。
每当我们上学和放学回家，总能看见父母高兴和担心的神情，还有那一句句温馨的话语，都是对我们深深地关爱。如果没有父母的关爱我们怎么可能幸福美好地生活在这个世界上呢？放学回家，帮妈妈沏沏茶，帮爸爸捶捶背，说一句你们辛了。他们就会感到幸福。
这个感人的故事告诉我们，孝能给人力量，给人勇气，更能让亲人在不幸中得到欣慰，得到幸福。我们一定要像小莉姐姐一样做一个坚强、孝顺的好孩子。我们应该把孝敬父母、尊重老人体现在生活的一点一滴当中。
坚强的女孩读后感（三）
《坚强女孩》是一片讲述了一位小姑娘的故事的文章。
《坚强女孩》的内容是讲一个大概13岁左右的小女孩的家庭：她7岁的时候，父母就离婚了，在他父母离婚的前一晚，她吃完饭后就偷偷地躲在房间里哭，因为，她知道：他的父母有要吵架了！她在房间里听到乒乒乓乓的声音，心里难过极了。自从她的父母离婚后，她就跟了妈妈，她知道妈妈一个弱女子是很艰难生活的，于是，她从此以后便努力学习，在一次国内的演讲里，她得了一等奖，读到这里，我不禁流出了滴滴泪水。我一直认为她是为了面子才那么努力读书的，但我这才发现我的想法是错的。我认真地读这篇文章时，我才明白：她那么努力读书的原因并不是为了面子，她心里装的是一个家庭，装的是自己对未来的憧憬，而且更是对请的爱意！
每当我翻开这本书时，我总是会想到这个女孩，她的善良和聪明多么这的我们学习啊！
有趣的数学读后感
【篇一：《好玩的数学》读后感】
《好玩的数学》的作者是中国有名的科普教授谈祥柏，这本书也是他送给少年儿童最好的礼物。
谈祥柏教授是我国著名的科普作家，从事数学科普工作已经有半个多世纪了，他与张景中院士，李毓佩教授一起被称为中国科普三驾马车。谈祥柏教授还有着扎实的古文功底与非常渊博的文史知识，并通晓英、日、德、法以及阿拉伯文等多种语言，因此谈祥柏教授写的《趣味数学》的内容妙趣横生，并且与智力的训练巧妙的结合在了一起，深受我们少年儿童的喜爱。
谈祥柏教授还将许多国外的著名而且优秀教学科普作品翻译给了中国所有读者，其中包括世界著名数学科普大师马丁加德纳等许多著名人物的作品。
谈祥柏教授写的《好玩的数学》中分为许多种类，包括：数学是大花园，数学史大作坊，数学是大超市，数学是大课堂，数学是大戏台，这些内容都表达着自己含义的大题目，中题目，还有弹子盘上的数学中有的小题目还有许多有趣的题目和有趣的内容，只有有趣的题目才是最吸引人的，因为只有题目新奇才可以吸引读者。
同学们，听了这些你是不是也对这本书很感兴趣了呢？不妨和我一起看看吧！
【篇二：《趣味数学》读后感】
自三年级起，我开始订阅《趣味数学》，它是一本生动有趣的课外数学辅导资料。
借用一句古话：授人以鱼，不如授人以渔。就是说：给人一条鱼，不如教他打渔的方法（或技术）。就像我们的老师孜孜不倦的在课堂上教会我们学习时的方法或公式。《趣味数学》就像一本教你如何在知识的海洋里打渔的杂志它不仅让我们学到了知识的要点，更我们掌握了学习中的方法。
《趣味数学》它的内容分为：科幻故事．名人数学家的成长经历．历史故事．开心笑话．脑筋急转弯，以及漫画；它以这些方式，向我们展示了数学世界的精彩。例如：科幻故事利用魔法的神奇让我们感到数学世界的魅力和神秘。科幻故事虽然只有一个叫《菜鸟魔法师之黑魔法复苏》，这是一篇每期连载的科幻故事里面的主要人物有：格鲁、贝奇、萨尔、吉米、托比和索拉，他们各有各自的本领以及独特的性格，但是他们都有一个共同点，就是爱探险。所谓的菜鸟魔法师就是格鲁，他喜欢钻研魔法。托比是个数学家．贝奇是个语言学家．萨尔是个植物学家．吉米是个考古学家．索拉是个探险家。他们是一个个爱动脑筋．善于思考的人。通过读他们的故事，让我的思维变的灵敏，使我更加喜欢思考和发现问题。
让我记忆深刻的是第一册《趣味数学》名人数学家的成长经历中讲的是我国著名数学家陈景润。
陈景润爷爷，从小就酷爱读书，可惜家庭贫困无法供他读书。小时侯陈爷爷每天一见到自己哥哥放学回到家就缠着叫哥哥讲数学故事。这件事一直被陈景润的母亲看在眼里，她一咬牙把陈景润也送进了学校。入学后，陈景润的成绩优异，可是因家庭困难，陈景润上了高中以后，不得不退学，后来，他在家里坚持自学一学期。从小到大，陈景润都酷爱看书，他与小朋友一起捉迷藏时，手里都拿着本书，然后往隐蔽的地方一窝，等到大家都走光了，他也不知道。有一次，妈妈让他煮饭，因为专注地看书他居然连饭煮糊了也不知道。陈景润有着忘我的学习精神，能够在艰苦的环境下坚持学习，因此后来他成为我国著名的数学家。我们应该向他学习这种酷爱读书的学习精神。
另外，这本书中的开心笑话和漫画让我们在一个充满乐趣的环境下学习数学，还用脑筋急转弯的方式来锻炼我们的思维能力，让我成为一个爱思考、爱发现的孩子。
《趣味数学》让我们在趣味中学习，在快乐中进步。它使我的学习充满乐趣，也使我变得热爱思考。我喜欢读《趣味数学》。
【篇三：有趣的数学读后感作文】
说实话，教了二十多年小学数学，年复一年，日复一日的和那些阿拉伯数字打交道，有时真觉得数学很乏味的，但作为老师，为了培养学生学习数学的兴趣，总是想方设法挖掘数学的有趣之处，有时真的是绞尽脑汁。放假前到校长室借书时，看到《有趣的数学（第1集）》一书，顿觉眼前一亮，便毫不犹豫的借了来，书拿来一看，作者是韩国的，太陌生了，于是先上网查了一下作者的相关资料，一查才知道，作者李光延博士是韩国著名的数学教授，一直致力于向普通大众普及数学知识，展示数学的魅力和数学的美。《有趣的数学》有两集（我借的是第1集），在韩国非常畅销，吸引了大批青少年走进数学殿堂。这么有诱惑力的书，一定要好好读读。
读完全书，我的第一感觉就是原来数学并不是那么枯燥、单调、乏味的，也可以充满诗情画意，整本书的内容就像简介中说的一样融会古今、大气磅礡，寓精微的数学道理于玩笑幽默之间，图文并茂、趣味盎然。《有趣的数学（第1集）》有趣又简单，任何知识层面的人都可以阅读，虽然是按数学发展的历史编写的，但不一定非得从头读起，无论阅读哪一部分都可获得简单的数学知识以及了解与数学有关的故事，特别是我们数学教师在讲课时引用《有趣的数学》中与讲课内容相关的简单的数学故事，可以让学生更容易接受所学的知识。
本书诠释什么是数学时，讲的第一个小故事是：有两名罪犯，一名是数学教授，另一名是教授的学生，他们都因做了坏事犯了罪，被判死刑。当时法律规定，临刑前可以满足除免死以外的任何一个要求。死刑执行官先问教授有什么要求，教授说：我的最后要求是为那个学生讲一节数学课。执行官答应了他的要求，于是执行官又问教授的学生有什么要求，学生深思了一会儿说：
我的最后要求是在教授讲课前杀了我。执行官也答应了他的要求。随后，执行官犯了难：答应教授的要求，就得先给那名学生上课；答应学生的要求，在教授上课前就得处死学生。最终，教授和学生都没有被处死。
这个故事可以唤起厌学学生的兴趣，使他感受到数学在危急时刻还能挽救人的生命，足可见数学是一门多么了不起的学科。同时还可以引导学生明白，面对一个新问题时，要善于深入思考，要向故事中教授的学生学习，多给自己一些时间作深入思考，以便于作出正确的选择。
当课堂上遇到特别爱提无用问题的学生时，可以给他讲讲这则故事：某一数学老师总是因为一名学生的不断提问而不能进行正常教学，一天，这位老师做了一个决定，走进教室后对那位学生说：每堂课总是因为你而影响上课，从今往后，每堂课只允许你提两个问题。于是，这名学生问道：只能提两个问题吗？老师回答说：现在还剩一个问题了。不用说教，不用批评，用一个风趣的小故事，使学生明白了课堂不能乱发问，要想好了再说，提有用的问题的道理。
书中像这样的故事很多，如：生物学家、数学家、计算机专家等人去非洲旅行时看到一群斑马，他们作出不同的反映的故事；工程师、物理学家、数学家遇到一起火灾时的不同做法的故事，等等。我们都可以在合适的时机讲给学生听，让学生深切感受到数学在生活中的作用，从而爱上数学。
通过读这本书，也让我对数学史上一些重要的数学家，如阿贝尔和伽罗华、笛卡儿、高斯、泰勒斯、毕达哥拉斯、欧拉、欧几里得、牛顿、费尔马等等有了更深刻地了解，增长了自己的数学课外知识，使自己能更好的教好数学。正如书中所说的：对自己所做的事要竭尽全力，而且知道自己在做什。
【篇四：有趣的数学读后感】
暑假期间机会看到了一本书，叫《好玩的数学》。也许是出于职业的习惯，我个人对于数学比较感兴趣。这本书可好看了，有许多引人入胜的魔术。像拓扑变换呀，间隔相等哪，钟面猜心术什么的，原本乱糟糟谁也听不懂的怪东西都被它用深入浅出的手法，一个一个写得生动传神。一口气读完后真正感觉到《好玩的数学》的确是一本有趣而长知识的书。
本书是如何教好新课程丛书中的一本，全书共分四章：从哪里获得数学教学素材、怎样用好教材实施教学、怎样开发学具与教具的新价值、如何在网络环境下开发教学资源。
第二章第一节如何让学生在活动中学习概念。我最感兴趣。在我记忆中的数学概念学习是较为枯燥的，几乎总是遵循简单感受告知结论变式练习理解概念这样的教学模式。而本书推崇的是：对概念的学习与建构应该主要依靠学生自主、自觉的探究活动。在经历概念的形成过程之后，学生对概念的理解、掌握就会在脑子里生根发芽，在适合的土壤中，它能自主地生长，而不是教师用大量的练习催熟。书中所举的例子，关于质数与合数的教学，采用游戏方式教学效果非常好：让学生准备印有自己学号的卡片，贴在自己的身上，并把学号的因数写在卡片上，做成头饰戴在头上。上课时，先交流自己的学号号数以及号数的因数。随后，提出要求：在小组里把号数按因数的特点分成两类另外，还有自制扑克牌(张数在50~100张之间，一张只写一个数，不能重复)可用来复习《数的整除》单元的知识。
第三节计算教学的思考。也是比较吸引人的。在平时的教研活动中，几乎很难遇上计算教学方面的研讨。传统的计算教学往往是算对就是硬道理一道例题一条法则读一读，记一记死记法则多练题。于是，多年来，老师们便慨叹这道题，我都不知道讲了多少遍，怎么学生还不会？较好的办法是，让学生亮出心中的法宝，再自己举例，尝试计算中体会算法，然后通过小组交流归纳出计算法则。与老师或书本将计算法则强加给学生相比，这种让学生经历学习过程后得到的感悟和理解，更有利于学生计算能力的提高。在比如教学三位数减法300-97时，可通过导演没零钱，怎么办的小品，在课上要求演员把300-100+3作为重要剧情进行展示。这样，在欣赏找钱的过程中，学生不知不觉地就能弄清多减要加的算理。对待学生的计算错误，不能因学生的一句粗心呗就草草了事，可以组织学习小组从计算心态、计算习惯、计算能力等方面找出出错的原因，并商议改进措施，使错误成为学生前进的铺路石。
总的说来，这是一本值得小学数学教师读的书。
《权利的游戏》读后感
《权利的游戏》读后感
美国智库新美国安全研究中心关于亚太安全而出作的《权利的游戏》，其书中以建议美国对中国一带一路进行处处设防和围堵，我们应该如何应对呢?
下面阐述下应对策略：
1，作者：御鹰者
(1)加强自身建设
从美国版的一带一路战略可以看出，中美之间存在结构性矛盾，从目前我国面临的形势来看，要做好与美国长期抗衡的准备。
有道是：百足之虫，虽死犹生。
今天的美国可与后工业时代的英国有一比，美国的闭关锁国与美国优先政策必将让它跌落神坛，这注定是一个漫长时期，而在世界大国间核平衡下，预计不会有大战发生。
这对我们来说，从侧面看也是一个难得的发展机会，而要与美打持久战，须先让自已强大。回顾近代史上强大起来的世界大国发展历程：
英国，在18世纪中期借助第一次工业革命走向称霸。
德国，在二战前也是靠四个计划的工业革命扭转德国当时的颓势，最终走向强大。
日本，在19世纪60年借助西方资本主义的西风，掀起一场民治维新的工业革命而走向强盛。
而美国，其强大更是在大发战争财的基础上，借助信息革命起向世界霸权。
再看我国，国内现状制造业基本面虽然比较大，但不强，与西方相比，工业产品的高精尖仍有较大距离，竞争力不足，导致产能过剩，民企存在相对发展危机，近年来民企始面临着诸多发展问题，相应的经济措施大有脱实向虚的节奏。
另外，地方债绑架着的房地产等领域均存在着诸多问题都急需解决。
但是，在教育与医疗方面，仍有很大的前景需要挖掘，这都是扩大内需，为国家增加肌肉的领域。
从长远看，更关系着国计民生。
因此，要想长远发展，还须打好基础，而工业化程度、信息化的应用正是我们要强化的方面。
因此，要想走向正在强大，须从自身做起。
(2)夯实周边国家关系
近年来，我周边虽然风波不断，但总体来看是在向好的方向发展，南海已走向阶段性缓和，东北亚也迎来了难得的和平，但还需深耕，目前问题相对较多的还是与印度的边界问题，防止矛盾激化。而缅甸左右摇摆的政局也对我长期经略皎漂港有一定的挑战。
因此，强化东亚经济一体化，建立并巩固适合东南亚与东北亚的贸易规则和体系，用经济纽带将东亚各国拴在我国这个强大经济体上，再慢慢输出我价值观，以加强东亚各国对我国认可与依靠。
(3)未来走向印度洋
加强现有港口的军事化建设，平时民用，战时立可转为军用，并适时给南亚次大陆小国给以安全保障方面的承诺，学习美国，为东南亚及斯里兰卡等国培养军事教官。
加强印度洋国家间军事演习，熟悉水文及环境。
(4)携手欧洲，弯道超车
今天的欧洲已经是四分五裂，而德法也是孤掌难鸣，此时正是我拉拢和借助欧洲的最了时机，东欧落后国家是我一带一路主要经营的路径，应该大力输出中国制造的同时，积极与英，德建立良好关系，向英国与德国的工业化取经。
同时，在互联网与人工智能方面，我国已经走在了世界的前列，因此，在与老牌发达国家建立往来的同时，输出我互联网与人工智能产品，实现弯道超车。
人工智能以海量的数据占有为基础，我国十来亿的庞大人口，以及蓬勃发展的信息产业，尤其是涉及衣食住行的微信，支付宝等现代支付工具的大量覆盖，这是一种原生于中国的稀缺资源，为人工智能的崛起与发展奠定了坚实的基础，从而可能拉平与西方发达国家的巨大差距，以此为利器，因此我们应该集中力量加以发展，以高科技新兴产业颠覆新旧大国之间的力量平衡状态，打造二十一世纪的大唐数字帝国。
(5)作好战争准备
和平崛起是我们的发展愿望，但时刻作好战争准备，要有防止我国周边可能的局部战争预案。
最后：
无论外部敌对势力如何嚣张，
无论修斯底德陷阱还是金德伯格陷阱存在，
我们只视为有着5000年文明的大国发展历程中的一瞬间而已，国家能否长久并不在于一时力量之强大，而在于其民族向心力也即民族精神是否永恒!
过去的历史已经证明，伟哉之中华文明必将克服千阻万险，最终远甩其他文明于后跟，以自信姿势再次屹立于世界民族之林!
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