情系周庄读后感。
书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。有关作品的读后感范文有哪些呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的情系周庄读后感，希望能帮助到你的学习和工作！
情系周庄读后感
《情系周庄》中有两篇散文让我印象深刻，分别是赵丽宏的《周庄水韵》和迟子建的《周庄遇痴》。
《周庄水韵》这篇优美的散文，通过记叙自己在不同时间三次游览古镇周庄时的所见所感，运用优美的文笔将这座水乡古镇的美景及韵致，描绘得淋漓尽致，让人犹如欣赏了一幅有色彩、有声音、有韵味十足的动态风景画。
迟子建的《周庄遇痴》让我知道沈万三因为露富而犯上，使自己最后客死他乡。周庄也因沈万三的父亲沈佑，才富的闪光。写出了沈厅的来历，看到沈厅时和沈厅后的想法。
我不是本地人，读了这本书后，让我更了解周庄的历史和文化。让我更深地感到了周庄人与自然的和谐之美。更观赏到了一副绚丽缤纷的动态和静态画。也让我知道周庄是如何得名。最著名的景点有：富安桥、双桥、沈厅、张厅等。富安桥是江南仅存的立体形桥楼合壁建筑；双桥则由两桥相连为一体，造型独特，又称钥匙桥；沈厅为清式院宅，整体结构严整，局部风格各异；书上的美术作品也令人赞叹。
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读情系周庄有感
读情系周庄有感
今天天气晴朗，微风拂过树梢，到处一片绿色的景象，我拿出《情系周庄》这本书，安静地读了起来。
这本书讲述了古镇周庄的风土人情，让我更新一层的认识了我们美丽的周庄，我特别喜欢读这本书。下面我来介绍一下周庄吧：
周庄的桥
周庄的桥十分特别，最出名的当然要属双桥了，双桥是由世德桥和永安桥两座桥组成的，它的桥洞一个是方的，一个是圆的，很像我们古代的钥匙，所以双桥又称钥匙桥。
周庄的美食
说到周庄，就不得不提周庄的美食了万三蹄。万三蹄已是周庄的代表菜了，一般我们都采取红烧来烹饪这道菜，万三蹄肥而不腻，肉质鲜美，可谓是色香味样样俱全。如今，万三蹄已经成为周庄人逢年过节的主菜了。听说，万三蹄名字的由来还有一段很有趣的经历呢！明朝初期，有一个有钱人叫沈万三，他富可敌国，让开国皇帝朱元璋很是嫉妒。一天，朱元璋到沈万三家里做客，沈万三用红烧猪蹄来招待朱元璋，朱元璋便问：这道菜叫什么名字？沈万三灵机一动，拍着自己的大腿说：皇上，这道菜叫万三蹄。从此，红烧猪蹄又叫万三蹄。
周庄的夜晚
周庄的夜晚是五光十色的，大树下面的绿灯加上许多店的灯光，实在是美极了。所以，有许多游客都喜欢晚上出行，虽然晚上只有张厅和沈厅两个景点是开放的，但那些灯光足以吸引游客的目光了。
吴冠中有句话说得好：黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美。身为一个周庄人，我感到无比骄傲！
情系周庄读后感800字2024
情系周庄读后感800字2024
人们都说上有天堂，下有苏杭，中间还有一个古镇周庄呢！今天我们不谈苏杭，就谈周庄。一开始我和大多数人一样感觉这句话夸张了点，但是自从我读了《情系周庄》这本书之后我就觉得一点也不夸张。
我们就先从它的名字谈起吧！周庄原名叫贞丰里。这个名字的由来是什么呢？在北宋年间，佛教流行。这里的人们大多数也都信仰佛教。当时这一代没有一座像样的寺庙。人们要烧香拜佛，必须要摇船到很远的地方去，很不方便。
当时，贞丰里有一位姓周的人，在朝廷做迪功郎这个官。他们夫妻俩也都信仰佛教，一心想行善积德，为家乡人做些力所能及的小事。大概在公元一零八六年，这位周迪功郎把自己的庄田贡献出来，还雇人造了一座很大的寺庙，叫全福寺，他想：这样的话，不仅家乡人烧香拜佛就很方便了，我也做了一件力所能及的小事，多好啊！人们为了感谢这位大好人，就把贞丰里改成周庄。
从这里我认为这个姓周的人很好心，一心想到了老百姓的利益，没有自私自利，这种精神和品质我们应该传承下去，给下一代做榜样。
我们周庄还有很多光荣的事呢！这是在2001年6月8日发生的事，那是我还没出生呢！那天我们国家的总书记江泽民兴致勃勃地游览了周庄，给周庄留下了光彩的一页。
这件事让我感觉我们周庄是一个美丽的地方，能让国家主席着迷的地方，我认为我能生活在这个山清水秀的地方，是一件很开心的事。
在进入古镇周庄时候，我们会看见石牌楼，石牌楼上有横额，上面写了写了《贞丰泽国》贞丰呢，自然是我们周庄原来的名字。泽国是指周庄有很多河流、湖泊。这是著名的书法家沈鹏爷爷为我们周庄题写的。还有一幅对联，它的意思是说我们周庄人民在党的改革开放政策下，生活越来越富裕了，这个是著名记者冯英子爷爷为我们写的。
说到这个，我想到了，我们生活越来越富裕了，但是我们却不懂得珍惜，还去浪费粮食，这让我觉得很不应该，在爷爷奶奶小时候都没有的吃，现在我们这一代有的吃了，可是我们竟然还不去珍惜。
周庄，虽然是一个小小的水镇，但是它的东西都会给我们留下深刻的印象，教给我们很多的道理。
情系周庄读后感400字2024
情系周庄读后感400字2024
一天，在一个环境优美的地方读这本书《情系周庄》。
这本书开头写的是江浙地区的旅游景点我去过不少......读着读着越发有兴趣读这本书，诗题是那么诱人，开头是那么引人入胜。它运用了方位顺序来写各个景点。它写了周庄的历史。在环境优美的地方读这本书，心情舒适，微笑里带着喜悦。它向我们详细地介绍了周庄的桥，周庄的名胜，周庄的古戏台，描写的是那样的逼真，让人读了之后就仿佛出现一幅美丽周庄的画出现在眼前。让人读了之后就情不自禁的爱上周庄，爱上这本书，读了之后心旷神怡，无不想去看看周庄这个神圣而又美丽的地方。
当然了，周庄本身就是很美的。这一点它也详细写出来了。但它把一件本身就很美得事，写的更加神圣而又美好。虽然写的好，但如果看过周庄的就知道周庄也不是那么诱人。俗话说见面不如闻名。但正是这一本书把一个并不是人们想象中那么好的地方，写的比想象中还要好。它用词精准，用词准确，看得出几乎每个字都斟酌过。书中还选用了几个景点的图片。让人看后觉得真是那样的美，那样的真，像童话世界一样，把不可能变成了可能。
难道我们不应该读这本书吗？
情系红楼作文
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。
陆游《卜算子咏梅》
每一次读到这首词，我都会想到你。
在十二钗中，你是唯一一个与四大家族没有亲缘的女子。雪芹先生这样安排，定有他的道理。对于你，他用墨虽少，用意却深。红楼容纳了那么多性格各异的女子，有风露清愁的芙蓉，有艳冠群芳的牡丹。我愿意相信你是一朵傲风而立的梅。
你幼年时父母双亡，因身体孱弱而不得不带发修行。元春省亲时，贾家聘买尼姑，于是想把你请进来。第一次请，你只说侯门公府，必以贵势压人，所以不肯去。从一开始，你就显示出与众不同的清高。你不想过寄人篱下的生活，不想面对官宦之家的复杂人事，便直截了当地回绝，甚至不留对方一点情面。后来是贾家正正经经地下了帖子动了轿子，你才被请进了大观园的栊翠庵。
第四十一回，贾母和刘姥姥到栊翠庵品茶。为贾母献上茶后，你便悄悄拉宝钗和黛玉的衣襟，邀请她们进里面吃梯己茶。你给贾母献上的是旧年储蓄下来的雨水，给宝钗和黛玉斟的却是瓮了五年的梅花上的雪。贾母出去之后，你只送出山门，回身便把门闭了。第七十六回，黛玉和湘云在池边联诗，恰好你也出来赏月，于是主动邀请她们去栊翠庵喝茶。你与她们交流诗情，还帮她们把联句续完。黛玉和湘云离开时，你送至门外，看她们去远。
从这两个小小的事件中，我看出了你的真性情。你漠视权贵，却对你所欣赏的人礼遇有加。太高人愈妒，过洁世同嫌。连素来待人和善的李纨都接受不了你的天生成孤癖人皆罕的性格，由此亦可想象出其他人对你的态度。在偌大的大观园中，真正懂你的又有几人呢？于是，对于那为数不多的几个懂你的人，你分外珍惜。你棱角分明，性格刚直。虽然寄人篱下，但你丝毫不掩饰自己对于世俗权贵的厌恶，并不像其他人刻意地去迎老祖宗欢心。你活得虽然清冷，却活出了本色，活出了自我。
我想，青灯古佛旁的你未必是不寂寞的。你与后来同样遁入佛门的惜春不同，惜春出家是真正看透红尘的结果，而你从一开始就只是被迫穿上缁衣。你极通文墨，又有如玉容颜，你的青春本不应被禁锢在一片孤苦晦涩之中啊。
在给宝玉的生辰贺帖中，你自称槛外人。在热闹的生日宴会上没有你的身影，但你却独自在静谧的栊翠庵，为怡红公子题了一张贺帖。作为朋友，你给予他的只是这样默默的祝福与关心。你用槛外人三个字，将自己与宝玉等人区分开来。他们享有繁华美梦，而你只有浮云之心。槛外槛内，真应了那一句热闹是他们的，我什么也没有。
欲洁何曾洁，云空未必空。你的判词中的这一句，究竟隐喻着什么呢？你是否也曾悄悄地在心里藏下一个男子的身影，依旧心恋红尘没有全身而退？从可怜金玉质，终陷淖泥中又可看出，你最后的结局并不美满，甚至可以说是悲惨。残酷的命运撕裂了许多美好的事物，你也是薄命司中的一员。你是一朵与俗世格格不入的梅花，逃脱不了被铁蹄踏碎的命运。
可是，纵使零落成泥辗作尘又如何！你证明过自我，也坚持过自我。我敬重你，敬你对俗世的横眉冷对，重你的气度和睿智。纵使被风雨摧残，纵使被无情攀折，你已经获得了你想要的洁净，幽幽暗香，芬芳依旧。
读后感大全：读《情系祖国》有感
今天，我读了《情系祖国》中的《天下兴亡，我的责任》，他的作者是台湾一所学校的校长高振东。
这一所学校是一个1518岁学生的名校，但是，每年因伟反校规被开出的学生高达二三百人，这里没有一个大师傅和保卫这里没有作业，但是，却没有一个考不上大学的。这里就是台湾享誉30年之久的一所以道德为本的忠信高级学校。
我感到高震东校长是一个极负责任的人，是一个热爱国家，热爱集体，热爱团体，热爱师生的一个人，他把原来是天下兴亡，匹夫有责改为了天下兴亡，我的责任把责任揽来，而不是推出去，占便宜就是吃亏可见他的责任心如此之中
这一个学校灯泡坏了，一个学生看见了就会自个掏钱买一个安上去：窗坏了，在自个买一个装上去。从不不里不睬。
饭堂中，地上有半粒米，纸削，学生们就会自己捡起：一个水龙头坏了，一个学生见了，不管：又看见了又不管：第三次看见了，还是一如既往。那么，这样的学生，是一定会被这个学校否认开除的。
如果是水管的水不关水哗哗的流了个满地也不去管他反正是国家的水不是我的水，流就流呗，管我啥事儿！这，也是要被学校开除的。
我深深的感受到，高震东是一个极负责任的好校长不学校以下的1500名学生当作了自己的国家来看待，他对自己的国家负责，爱自己的国家。
这就是我读《天下兴亡，我的责任》的感受。
读《情系祖国》有感 (550字)
今天，我读了《情系祖国》中的《天下兴亡，我的责任》，他的作者是台湾一所学校的校长高振东。
这一所学校是一个1518岁学生的名校，但是，每年因伟反校规被开出的学生高达二三百人，这里没有一个大师傅和保卫这里没有作业，但是，却没有一个考不上大学的。这里就是台湾享誉30年之久的一所以道德为本的忠信高级学校。
我感到高震东校长是一个极负责任的人，是一个热爱国家，热爱集体，热爱团体，热爱师生的一个人，他把原来是天下兴亡，匹夫有责改为了天下兴亡，我的责任把责任揽来，而不是推出去，占便宜就是吃亏可见他的责任心如此之中
这一个学校灯泡坏了，一个学生看见了就会自个掏钱买一个安上去：窗坏了，在自个买一个装上去。从不不里不睬。
饭堂中，地上有半粒米，纸削，学生们就会自己捡起：一个水龙头坏了，一个学生见了，不管：又看见了又不管：第三次看见了，还是一如既往。那么，这样的学生，是一定会被这个学校否认开除的。
如果是水管的水不关水哗哗的流了个满地也不去管他反正是国家的水不是我的水，流就流呗，管我啥事儿！这，也是要被学校开除的。
我深深的感受到，高震东是一个极负责任的好校长不学校以下的1500名学生当作了自己的国家来看待，他对自己的国家负责，爱自己的国家。
这就是我读《天下兴亡，我的责任》的感受。
六年级:keassie
观《情系那树桃花》有感
六一儿童节的下午，老师带我们去看了一部真实的纪录片―《情系那树桃花》，觉得挺感人的。
影片讲的是山里的孩子们非常穷，父母亲的年收入合起来也不过只有几千元钱。而片子里那个叫秀娟的小姑娘，她的名字和她的脸蛋一样美，但她的生活却极其艰苦。
每天五点以前就要起床，洗衣、做饭、干家务，忙个不停，还要走一个半小时的山路才能到学校，小小的年纪，真不容易啊！学校的环境更是让人目不忍睹。所谓的学校，只是一间破瓦房，全校只有四个年级。而这四个年级只能在一个教室里。教室里边一共有四排座位，第一排是一年级，第二、三、四排依次是二、三、四年级，学校里只有一个老师，他只能轮流给每个年级上课。可见，山里的孩子们是在怎样艰苦的环境下学习的。他们小小的年纪就要承担起家庭的重任，放学回来，不是马上可以做作业，而是赶紧帮父母干农活，等把所有的活干完后，天早已黑了。家里穷得连一张书桌也没有，只有一张破烂不堪的长凳子，她只有蹲在那里写作业。
下雪时，我们城里的孩子开心得不得了，可是山里的孩子却犯愁了，在她眼中，下雪就像魔鬼，让她上学的路走起来更加艰难。
虽然处在这么艰苦的环境中，但他们根本没有被这些困难所吓倒，仍能坚持不懈地努力学习，这是多么值得我们敬佩啊！
想想我们在这么宽敞明亮的教室里学习，更加要发奋学习，才能对得起辛勤培育我们的老师和抚养我们长大的父母；要以山里的孩子为榜样，从小学好本领，长大才可以报效我们伟大的祖国。
读《情系向日葵》有感(精选)
炎炎夏日，大汗淋漓地走进教室，同桌正在给柜子上的一盆吊兰浇水，让我想起了近些天看过的一篇文章。它讲的是作者与一位好友在学校种下了两株向日葵苗，那段时间里，作者十分担心那两株小苗能否活下去，于是施肥，扎篱笆，忙得不亦乐乎！小苗一天天长高，作者无限开心，还为向日葵编了一首歌：“葵花葵花，是太阳花，我们有颗向阳心……种花植树，美化环境，多么愉快，多么高兴。
这篇文章感触很深的主要原因，是我也有同样的一段经历。上幼儿园时，老师带我们去龙泉山上植树，第二天，小朋友有带樟树树苗的，有带杨树苗的，我带的是一株玫瑰苗。来到龙泉山上，我们找了一个空旷的地方，用又大又重的铲子往泥土里一插，跑到杆尾用力一按，按不下，叫了很多个同学一起按，终于按了下去，松土挖坑种苗，最后又浇了一点水，大功告成。
在后来的日子里，我每次去爬龙泉山都会爬到顶部，因为那里有我种下的小树苗，我会为它浇水，为它除虫，跟书中的作者一样怀着对它的喜爱用心爱护它，呵护它。
这样的日子一直向前。不知在暑假中的哪一天，夜里下了一场大暴雨，早晨我心急火燎去了山顶，心爱的玫瑰倒在风雨中了，遍体鳞伤，看来无法挽回了，我非常伤心，当时的心情，一刹那仿佛天也黑了许多。有了这种感受的我才能体会作者情系向日葵的心情。我那时是一种无限后悔怨恨自己没有保护好玫瑰的心情。
爸爸见我那样伤心，就上网找了一些资料，后来把捣碎的鸡蛋放在土里，结果玫瑰还真的活了过来，我开心极了。
人人为大地添一点绿，世界会更加美好。
俞岳良简评：一篇文章，引发起自己一段回忆和情感经历，这也是读后感，是读引发的感。本文的感是什么？看，结尾的那句话：人人为大地添一点绿，世界会更加美好。这是本文作者看了《情系向日葵》后产生的共勉！
读《情系向日葵》有感600字
炎炎夏日，大汗淋漓地走进教室，同桌正在给柜子上的一盆吊兰浇水，让我想起了近些天看过的一篇文章。它讲的是作者与一位好友在学校种下了两株向日葵苗，那段时间里，作者十分担心那两株小苗能否活下去，于是施肥，扎篱笆，忙得不亦乐乎！小苗一天天长高，作者无限开心，还为向日葵编了一首歌：“葵花葵花，是太阳花，我们有颗向阳心……种花植树，美化环境，多么愉快，多么高兴。
这篇文章感触很深的主要原因，是我也有同样的一段经历。上幼儿园时，老师带我们去龙泉山上植树，第二天，小朋友有带樟树树苗的，有带杨树苗的，我带的是一株玫瑰苗。来到龙泉山上，我们找了一个空旷的地方，用又大又重的铲子往泥土里一插，跑到杆尾用力一按，按不下，叫了很多个同学一起按，终于按了下去，松土挖坑种苗，最后又浇了一点水，大功告成。
在后来的日子里，我每次去爬龙泉山都会爬到顶部，因为那里有我种下的小树苗，我会为它浇水，为它除虫，跟书中的作者一样怀着对它的喜爱用心爱护它，呵护它。
这样的日子一直向前。不知在暑假中的哪一天，夜里下了一场大暴雨，早晨我心急火燎去了山顶，心爱的玫瑰倒在风雨中了，遍体鳞伤，看来无法挽回了，我非常伤心，当时的心情，一刹那仿佛天也黑了许多。有了这种感受的我才能体会作者情系向日葵的心情。我那时是一种无限后悔怨恨自己没有保护好玫瑰的心情。
爸爸见我那样伤心，就上网找了一些资料，后来把捣碎的鸡蛋放在土里，结果玫瑰还真的活了过来，我开心极了。
人人为大地添一点绿，世界会更加美好。
俞岳良简评：一篇文章，引发起自己一段回忆和情感经历，这也是读后感，是读引发的感。本文的感是什么？看，结尾的那句话：人人为大地添一点绿，世界会更加美好。这是本文作者看了《情系向日葵》后产生的共勉！
周庄水韵读后感
篇一：周庄水韵与读后感
木橹（lǔ） 搅动（jiǎo） 斑斓（bān）（lán） 漾动（yàng）
彩绸（chóu） 连缀（zhuì） 仲春（zhòng） 屋脊（jǐ）
覆盖（fù） 目眩（xuàn） 屋檐（yán） 渗出来（shan）
谛听（dì） 参差（cēn）（cī） 娴熟（xián） 轨迹（guǐ）
剔透（tī） 丝弦（xián） 勾勒（la） 黑黝黝（yǒu）
缤纷（bīn）隐匿（nì） 璀璨（cuǐ）（càn） 摇曳（ya
迷离：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
闪烁：光亮的样子。
朦胧：不清楚，模糊。
连缀：相接。
仲春：春季的第二个月，即农历二月。仲夏、仲秋、仲冬以此类推。
丝竹：代指弦乐器。
清澈剔透：形容水纯净透明，没有混杂的东西。
张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。
勾勒：画出形象的轮廓。
黑黝黝：形容黑的样子。
隐匿：藏起来，不显露。
凝重：聚集在一起，很浓。
蔓延：不停地生长。
板书设计
整体水韵图画（1段——3段）。
“小桥流水人家”的周庄整体印象图
三次游历周庄时的不同水韵图画（4段——6段）
第一次——烟雨迷蒙的周庄水墨画
第二次——冰雪消融的周庄动感版画
“水”（雪）之“色”——黑白分明对比强烈的版画
“水”之“声”——如诉如泣神秘悠远的江南丝竹
第三次——水天一色的周庄七彩梦幻图
周庄节日的夜景——多姿多彩的光带 摇曳生辉、光华四射的彩带
节日夜晚的周庄——似梦境，像神奇的童话
读后感
好美的一幅画——《周庄水韵》赏读
赵丽宏《周庄水韵》这篇优美的散文，通过记叙自己在不同时间三次游览古镇周庄时的所见所感，运用优美的文笔将这座水乡古镇的美景及韵致，描绘得淋漓尽致，让人犹如欣赏了一幅有色彩、有声音、有情趣的韵味十足的动态风景画。
散文的开头可谓独具匠心，它先从“木橹、石桥、楼屋、树影，云彩、飞鸟以及相看两不厌的游人”写起，总体上给我们读者一个“周庄很美”的初步印象，这就为下文记叙自己三次游览周庄时的所见所感作好了应有的铺垫。
接下来，作家按照自己三次游览周庄的时间先后顺序，条理清楚地为我们记叙了他的所见所感—— 有斑斓的色彩：不必说那“石桥”的青、“楼房”的黄、“树影”的灰、“云彩”的白、“飞鸟”的黑，“??碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸??”只说那周庄在作家三次游览时，所摇曳的特有的色彩：“第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨”，周庄“被飘动的雨雾笼罩着”，呈现出“水墨画”的朦胧色；“第二次到周庄是初春，刚刚下过一夜小雪”，周庄则“一片晶莹斑斓，令人目眩，古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明”，具有“一幅色彩对比强烈的版画”颜色；第三次“是一个温暖的春夜，周庄正举办旅游节”，周庄时而“彩灯”闪烁，“使小河变成一条色彩斑斓的光带”，进而“水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出”，而当小舟划到古镇尽头的时候，周庄更是一再地突现出了许多变幻莫测的神奇色彩??
有美妙的声音：木橹搅动周庄之水发出来的有节奏的“啪啪”声；小鸟飞过头顶时欢快的“啾啾”声；初春阳光下，“积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音??细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升”；而温暖春夜坐船夜游时又听到了“有几个当地农民在摆弄丝弦”的“一阵音乐声”；还有礼花“盛开”时发出的“一声声清脆的爆炸声”，以及“从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼”声等。天籁人籁，众多声音恰到好处地交汇在一起，让我们读者真切地感受到了古镇周庄任何季节、任何时侯都能感受到的音乐的美感。
有盎然的情趣：在作家的眼里，游览周庄惟一不缺少的便是“诗意”——“小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。??古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。”也正因为这个原因，美丽的周庄才引得作家三次对它进行“拜访”，且每次都有不同的情趣：第一次——“我”眼中的周庄是“一幅画在宣纸上的水墨画”；第二次——“我”则欣赏到“一幅色彩对比强烈的版画”；第三次——“我”更是观赏到了一幅绚丽缤纷的动态美景画。
就这样，我们读着赵丽宏的《周庄水韵》，犹如欣赏了一幅有色彩、有声音、有情趣的韵味十足的动态风景画，而我们也分明地感受到了古镇周庄人与自然的和谐之美。
“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”以前，我确不懂得古人为什么会如此地赞叹“沧浪之水”，今天，我终于明白，柔情的水有着太大太大的魔力——因为水，周庄成了美丽的天堂；因为天堂周庄，人与自然才显现出如此的和谐之美。当然，我也深知，这种和谐之美，只有在改革开放的今天，才能使其得到更好地展现。
篇二：听谰言《周庄水韵》有感
老聂 qq 59100813
听谰言《周庄水韵》有感
周庄是著名的江南古镇，这篇游记写了作者三次游周庄的所见所闻及所感，作者紧扣周
庄最突出的特点—“水韵”,多角度地描绘了江南水乡的多姿多彩。文章融情于景，文笔清醇，意境柔美，有益于学生开阔眼界，提高审美情趣。
【听课片段】
师：爱因斯坦说“提出一个问题往往比解决一个问题更有价值。”下面就请大家根据自己
对课文的理解，提出你最想问的问题。
生①：
“站在桥上的行人看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。”这句话中，“相看两不厌”是什么意思？
师：有同学知道是什么意思吗？
生②：这句诗出自李白的《独坐敬亭山》，原文是：“众鸟高飞尽孤云独去闲。相看两不厌
只有敬亭山。”意思是，诗人和敬亭山相互间久看而不感到厌倦；就是说只有敬亭山才是
自己惟一的知己。
师：那么，课文引用这句诗是什么意思呢？
生②：不知道。
师：看到这一句，我就想到卞之琳的一首诗《断章》：“你站在桥上看风景，看风景的人在桥上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”也就是说，你站在桥上看风景，你看别人是一道风景，别人看你也是一道风景，审美的主、客体是相互的。回到课文里，就是说，站在桥上的行人看河里的船是一道风景，坐在船上的乘客抬头看桥上的人—— 生：（齐声）也是一道风景。
师：对，就是这个意思。
【课例反思】
教学需要“预设”，没有“预设”便没有课堂的有序和高校；教学更需要“生成”，没有“生成”便没有课堂的灵动与活力。“生成性”课堂是开放性的课堂，它不仅关注“教”的过程，更关注“学”的过程，体现了以人为本、促进发展的新课程理念。
本节课的可贵之处在于：教师课前的“预设”（教学设计），充分考虑到课堂的“生成性”，为课堂预留了充裕的“弹性时空”，营造了交流互动的和谐氛围；课堂上教师通过“质疑探究”环节激发学生问题意识，由此形成课堂的“动态生成”，将学习的过程当作发现问题、分析问题和解决问题的过程。
我们欣喜地看到，从学生提出的问题看，有的涉及到词语和句子的理解，如“想看两不厌”的含义；有的涉及文章
的写法，如第三次游周庄为何详写；有的涉及到文章的思想内容，如题目中“韵”的内涵。这些问题有价值、有深度，课堂因“生成”而精彩起来。这个课例告诉我们，“生成式”课堂并非如一些老师所担心的那样——占用了大量课堂时间，影响了教学任务的完成。只要我们课前备课充分，关注课堂“生成”，语文教学将会流光溢彩。
听课人:陈湘池
篇三：八年级语文试题
2006—2007学年度第一学期
八年级（上）语文期中检测试题
满分：150分 时间：150分钟 命题：龙大青审核：章 伟
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___一、 语文积累 （25分）
__：１. 请把下面的诗文名句补充完整。 （10分）
号序○1 ，柳暗花明又一村。 （《游山西村》陆 游）○2待到重阳日， 。 （《过故人庄》孟浩然）
___○3浊酒一杯家万里， ，羌管悠悠霜满地。 （《渔家傲》_____范仲淹）
__订：○4谁道人生无再少？门前流水尚能西！。（《浣溪沙》名姓苏 轼）
○
5山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚， 。__（《满井游记》袁宏道）
____２. 请按下面的要求，默写古代诗文句子。 （5分）
____○
1《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人忘我为人的高尚情怀的句子：
级装班是： ， 。
○
2《小石潭记》中从侧面描写潭水清澈的文句是： ，，，。
３. 下面这段文字节选自赵丽宏的《周庄水韵》，请你读后完成该题。（3分）在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下
在 ，石拱桥的栏杆和桥洞在 ，小河的石河沿上，往下的雪水仿佛正从石缝中
出来。
上面空格中填入词语的正确顺序是
○
A 滴水 淌水 渗 流淌○B 滴水 淌水 流淌 渗 ○
C 淌水 滴水 渗 流淌○D 淌水 滴水 流淌 渗４. 仿照下面的句子形式，另写一组句子。 （3分） 风是有韵味的，有时低吟浅唱，有时澎湃激昂。
雨是有，，。 ５. 仿照示例，从《水浒》一百零八将中任选二个人物，分别概写出一个相关
的故事情节（示例除外） （4分）
示例：○
1宋江怒杀阎婆惜 ○2时迁东京盗宝甲 ○
3○4 二、 阅读 （50分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
〔一〕（30分） 杜甫草堂记 金 淘
①走近你，应该说是我多年的愿望。因为你，飘落着千年的文墨之魂。可当我来到成都的西郊，真正走近你，我的脚步忽然变得沉重起来。这种沉重倒不是千年历史风云的聚合、弥散，而是一种我无法理喻的来自心里的茫然：这就是杜甫草堂？这就是一代诗圣客居过的地方？这就是我们满嘴流芳的一些诗句的源
头？
②我到了什么地方？柴门？我记起你笔下那属于你的柴门，那该是极为简单的茅草覆顶的，还略带一些歪斜的柴门呀，可我眼前分明是极堂而皇之端端正正
的黑瓦釉木的建筑。这哪是什么“柴门”，分明是豪华的大宅门呀。穿过柴门，有碧水一泓，石桥一座；有榕树流绿，楠木吐秀。在那浓阴簇拥中，又是一座敞厅式的建筑赫然而立，这是大廨。
③跨过一座小木桥，但见竹子一丛。摇曳的竹阴中，闪现出茅草的屋顶。这时我猛然意识到，我这才真正走近你。这是三间低矮的草屋，屋内幽暗，泥墙的缝隙透出了丝丝微光。中间为堂屋，左边是卧室，一张床榻，早已蒙上了厚厚的尘埃。堂屋中靠门之处，置放着一张简易的木桌，木桌说不清它的颜色，只是桌上端放着笔墨纸砚。
④这才是你的草堂。
⑤我伫立在草屋前，这里竹篱围护，当年你就栖身于此，有过“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的无奈，但也是在这里，你喊出了那个时代的最强音：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。这样超然高洁的心性．．．．．．．，怎能不让后来者由衷地折服！
⑥我突然明了，我先前所看到的一切，还有那富丽的工部祠，那恢弘的大雅堂，完完全全是后人的“杰作”，是后人对你生前种种际遇的一种心境的“补偿”。然而我又担心，也正是这些“杰作”，这些“补偿”，或多或少掩盖了事实的真相，也就或多或少丢失了它原先的魅力和震撼力。因为有的时候，我们的眼力很难透过历史的变易，还原生活的最初状态．．．．．．．
。 ⑦杜甫先生，后生说错了吗？（ 选自《语文学习》2004年第4期，有删节） 1．联系上下文，试解释“杰作”一词在句子中的含义。（4分）
答：。 2．“因为有的时候，我们的眼力很难透过历史的变易，还原生活的最初状态．．．．．．．。”文中 “生活的最初状态”指的是什么？（5分）
答：。 3．阅读第③段中划线句子，想一想：作者为什么认为此时才真正．．走近了杜甫？（5分）
答： 。
4．第⑤段中，杜甫“超然高洁的心性”体现在哪里？请用自己的语言加以概括。（5分）
答： 。 5．走近杜甫草堂，是作者多年的愿望。而真正走近杜甫草堂时，他的脚步“忽然变得沉重起来”。联系全文，说说作者为什么感到脚步沉重。（5分）
答：。
6．联系本文内容和下面链接材料，谈谈你对保护文物古迹的看法，并简述理由。（6分）
链接材料：
(1)为开发旅游资源，有关部门准备为具有600年历史的南京明城墙安装电梯。(2)被誉为“江浙第一寺”的泰州南山寺大雄宝殿，去年进行了翻修，据负责此项工程的同志介绍，此次翻修保持了大殿原有的结构和外观。
答： 。
〔二〕（20分） 记承天寺夜游 苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
１． 解释下面加点词的意思。（8分）
1解2相与步○衣欲睡解： ○于中庭 步： ．．3念4但○无与为乐者念： ○少闲人如吾两人耳 但：．．．．２． 用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。（4分） 1庭下如积水空明○，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 ．．．．
和内心情感世界等内容做一些介绍，以展示我校一线教师的风采。你班同学一致推荐你作为本班的“特派记者”，采访你班的语文老师。你将对下面的问题做怎样的准备。 （12分）
1为你的采访设计一段开场白：○
_
___线_３． 全文中没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表
____现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择的理由。
_：号（4分）
序能体现友情的句子：
○
1 。 __○
2_ 。 ____理由： 。
_ __订：４． 画线句子是全文的点睛之笔，请说说为什么作者称自己为“闲人”，名姓这体现了作者当时怎样的心境。 （4分）
三、 语文综合运用 （15分）
__１． 根据下面的内容拟一个新闻标题。（不得超过20个字） （3分） _____ 《大江晚报》4月14日报道 中央电视台“我最喜爱的中国品牌”网络调___查目前正在进行之中，奇瑞轿车在同类产品中名列第一。 ：
级装 从4月开始，央视二套经济频道开展为期一个月的“我最喜爱的中国品牌”班大型消费调查活动。从消费者的投票来看，截至4月13日中午，汽车摩托车类中国名牌中，奇瑞以896015票暂居第一，超出第二名红旗近1个百分点。
２． 教师节期间，学校广播站准备开辟一档专栏，向各个班级征稿，要求针对本班部分授课教师的工作、学习、生活等情况以及人生观、价值观、世界观
。
○2你打算采访的内容有哪些，请设计好你的问题。（至少两点 ）
。
。
。
。 ○
3你将用怎样的语言结束此次采访。请写一句或一段结束语。 。
四、 作文 （55分）
请从下面两则材料中选择最能展示你的写作水平的一则作为你的写作出发点，写一篇作文。
１．“百步之内，必有芳草。”我们的家乡――罗岭，可以说是一个人杰地灵、风景秀美、物产丰富的宝地：小龙山含烟拢翠，怪石嶙峋，曲径通幽；菜子湖波光滟潋，船只穿梭，鱼虾鲜美；凤凰溪涧草常绿，水清石滑，四季不竭；海潮寺
雕梁画栋、古色古香；黄梅调晓畅圆润，乡情浓郁??相信你一定有过了解家乡的经历，萌动过歌颂家乡的欲望！你也许曾登山揽胜，也许你曾泛舟湖上，也许你曾倘佯老街旧巷??请将你了解家乡的风土乡情、山光水景的经历．．介绍给大家，并形成文字。
2．你读了本试卷中金淘的《杜甫草堂记》后也许会产生一些感想。如果还没有，请再仔细的读一遍，寻找出令你心中有所触动的地方，请你用文字把这些感想表达出来，写成一篇读后感．．．
。 友情提示：
（1）别忘了给你的文章拟一个恰当、漂亮的文题；（2）为了使你的文章内容充实，文章最好不要少于600字；（3）为了使你的文章更加优美、感人，请从你感触最深、有话要说的方面入手来写，尽量能使用两种以上表达方式；
（4）为了便于别人的阅读，请你把字写得工整些。 五、卷面书写 （5分）
_
___线______：号序 ________
__订：名姓 __________：
级装班
周庄的蓝读后感
周庄的蓝读后感
当脚踏进周庄的时候，我必须承认自己真的被这里的气息所迷惑了，古典中且透着与世隔绝的寂寥，让人恍惚那些逝去的时光并没有走远。
喜欢这里，还有一个更重要的理由：在这江南小镇有一种蓝遍地开花，在半敞开的窗棱间；在红木的台案上；在女人们的头上、身上；在南湖的湖水里这种蓝如同一个个手工精美的盘扣以不同形式出现眼前。这种色彩似乎更能迎合我的心境，并让我感觉心灵妥贴，质朴的色彩且有一种散淡的韵在弥漫。此时，脑海里涌出蓝这个字2020，惟有蓝的气息最适宜这个被历史封存的小镇。
在小镇大门口的街上，一群身穿蓝印花布，腰间围着粉色围裙的中年妇女们，头戴粉底桃红色的丝绸头巾。她们把两根细小的麻花发辫用红色丝线扎起并从裹着的头巾中尾曳出来，这种装扮和搭配透着一种亮色，让人感觉即使年华已去，不逝的是热情。她们舞着手里的色彩鲜艳的花棒，打着花鼓，吸引了很多游客。
在这里不必为寻旧景而着急，古典和水气，足够让你一步皆一景，而蓝更多的是把我引向深远古旧的小巷和狭小的店铺前。有一家临水而居的店铺，门楣上挂着乡村酒家的匾额。古色古香饭店里，餐桌上统一铺着蓝印花布，店里的服务员也着统一的蓝，白底蓝色无论从色彩和装饰上都会让一个因旅游劳顿的人顿感亲切和温暖。真想临窗久久地坐着，静静地喝一杯散淡的茶，痴痴地看晨阳一点点地漫过青灰色的瓦片，在折射到哪家敞开的门窗上，看窗前随风飘逸的蓝
蓝，来自岁月暗层的色彩，它记载了那些一去不复返的时光。走进一家店铺，墙上挂满了民国画，一幅上面书有源成顺百货店字2020画顿时吸引了我。画中女子着蓝色大衣，内着粉色碎花旗袍，梳着三十年代老上海流行的卷曲发型，大衣领口是白色长毛的青果领映着一张胭脂脸透着一股妩媚，身上的蓝这时候看起来透着一股惊和艳；古旧的立钟滴嗒滴嗒地晃动着，似乎在摇摆着旧日的时光，这些现代版的仿品仿佛透过岁月的烟尘在迷惑着前来寻梦的人群；琳琅满目的青花瓷一个比一个精致，青花和蓝色应是同一种底色吧，蓝色在这里占了主色调。
卖服装的，在门口挂着一件蓝印花布旗袍，那蓝似乎在门前招摇着，诱惑着你走进去，铺子里挂满了白底蓝印花布旗袍，相间着还配以同色系列的手袋、挎包、头巾等等，蓝演绎着这里质朴的风情让人目不暇接。这种旧日的色彩，在阳光下却透着一种暗，它让我触手可得，并且迷恋。色泽和温度，似乎让我嗅到阳光的味道，还有着植物的清香。这种蓝应是时间的见证者，曾经出没于宫庭服饰却突然有一天消失在历史的暗河里，近而被那些华丽的绸缎遮住人们的双眼。当人们看腻了那些色彩亮丽且繁琐的礼节时，华丽的绸缎如同繁花谢去，傲立枝头的还是那一片绿，似乎简单的蓝最适宜平民，最能贴近生活。它不会让人产生视觉上的疲惫和距离感。蓝，汲取了植物精华与古人的智慧，即使曾经被历史淹没，经过岁月的沉淀依然亲切如初。蓝印花布又叫夹缬，用的是一种蓝靛草。古老印染技艺，曾在唐代盛行，成都新夹缬，梁汉碎胭脂，唐代诗人白居易在他的诗里记录那段夹缬盛行的岁月。这种古老的色彩不仅浸透历史，还浸润了整个江南，浸入到周庄的骨子里。
小镇因为蓝，岁月的沧桑背后却又多了份烟火气。狭窄的店铺前，年迈的老太太腰间围着蓝印花布围裙，她们两三个坐在一起吴侬软语地说一些闲话，虽然听不懂在聊些什么？但我知道一定与岁月有关与生活有关，蓝的气息在这里弥漫，恍惚觉的她们生活在旧日的时光里。门里老旧的桌子上铺着一块蓝印花布，上面放着青色的碗、碟，里面放了一些刚做的小吃。这种感觉是诱人的，仿佛时光一下子倒退了很多年。它让恍惚，且使我产生幻觉，这些让我想起一些逝去的时光，想起了祖母的头巾、围裙、蓝印花被以及放糖果的青色瓷器。
在这里只需拥有一颗闲适的心，就可以用散淡的目光游弋周庄的每一个角落，当目光掠过粉墙黛瓦和小桥流水时，那质朴的蓝色仿佛又一次蛊惑着嚷杂的人群，它们又分别显现在游客的身上，腰间，头上
走过石板桥，看那水也是蓝色的，连梦似乎也变成蓝色。我发现自己真正喜欢的是蓝的质朴和这里比时光还缓慢的生活。如果岁月能够搁浅，那么我愿意，愿意寻一处院落。坐在铺满青砖的院子里，在斜阳下，手棒一本老旧的书，喝一些散淡的茶，连同我的梦境和年华，在这里沉沦下去。
编辑评语
一直想写周庄的蓝色，那蓝色花布一直在我的梦境里飘摇着，并发着质朴的光质。
周庄水韵读后感2篇
理想的书籍在读完之后能成为打开我们智慧的钥匙。读完作品之后，我们会产生很多触动。写读后感并非赘述原文，重点是写出自己的思考与感悟。对于写作品读后感你有自己的心得吗？为此，编辑特意呈上“周庄水韵读后感”，可能你会喜欢，欢迎分享。
周庄水韵读后感 篇1
赵丽宏《周庄水韵》这篇优美的散文，通过记叙自己在不同时间三次游览古镇周庄时的所见所感，运用优美的文笔将这座水乡古镇的美景及韵致，描绘得淋漓尽致，让人犹如欣赏了一幅有色彩、有声音、有情趣的韵味十足的动态风景画。
散文的开头可谓独具匠心，它先从木橹、石桥、楼屋、树影，云彩、飞鸟以及相看两不厌的游人写起，总体上给我们读者一个周庄很美的初步印象，这就为下文记叙自己三次游览周庄时的所见所感作好了应有的铺垫。
接下来，作家按照自己三次游览周庄的时间先后顺序，条理清楚地为我们记叙了他的所见所感
有斑斓的色彩：不必说那石桥的青、楼房的黄、树影的灰、云彩的白、飞鸟的黑，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸只说那周庄在作家三次游览时，所摇曳的特有的色彩：第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，周庄被飘动的雨雾笼罩着，呈现出水墨画的朦胧色；第二次到周庄是初春，刚刚下过一夜小雪，周庄则一片晶莹斑斓，令人目眩，古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，具有一幅色彩对比强烈的版画颜色；第三次是一个温暖的春夜，周庄正举办旅游节，周庄时而彩灯闪烁，使小河变成一条色彩斑斓的光带，进而水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出，而当小舟划到古镇尽头的时候，周庄更是一再地突现出了许多变幻莫测的神奇色彩
有美妙的声音：木橹搅动周庄之水发出来的有节奏的啪啪声；小鸟飞过头顶时欢快的啾啾声；初春阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升；而温暖春夜坐船夜游时又听到了有几个当地农民在摆弄丝弦的一阵音乐声；还有礼花盛开时发出的一声声清脆的爆炸声，以及从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼声等。天籁人籁，众多声音恰到好处地交汇在一起，让我们读者真切地感受到了古镇周庄任何季节、任何时侯都能感受到的音乐的美感。
有盎然的情趣：在作家的眼里，游览周庄惟一不缺少的便是诗意小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。也正因为这个原因，美丽的周庄才引得作家三次对它进行拜访，且每次都有不同的情趣：第一次我眼中的周庄是一幅画在宣纸上的水墨画；第二次我则欣赏到一幅色彩对比强烈的版画；第三次我更是观赏到了一幅绚丽缤纷的动态美景画。
就这样，我们读着赵丽宏的《周庄水韵》，犹如欣赏了一幅有色彩、有声音、有情趣的韵味十足的动态风景画，而我们也分明地感受到了古镇周庄人与自然的和-谐之美。
沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。以前，我确不懂得古人为什么会如此地赞叹沧浪之水，今天，我终于明白，柔情的水有着太大太大的魔力因为水，周庄成了美丽的天堂；因为天堂周庄，人与自然才显现出如此的和-谐之美。当然，我也深知，这种和-谐之美，只有在改革开放的今天，才能使其得到更好地展现。
周庄水韵读后感 篇2
“清澈的流水容成你的肌肤,双桥的钥匙恰倒好处的挂在腰间”你就是那块水上碧玉吗?周庄。
第一次读你,就被你的纯秀古朴的小镇,波动似绸的水面所打动，还有那清新优雅的气质，合着小姑娘们婉转悠扬的歌声,在中华上下五千年历史长河中,闪烁着独特的亮点。
多少年来,江南如梦,梦里江南，一梦几千年。跟我回江南。
我想江南梦的开始，是在这迷人的周庄吧！一幅淡雅迷蒙的水墨画，一幅色彩对比强烈的版画，一幅张灯结彩的七彩梦幻图。这一幅幅画就造就了周庄，这个梦里的江南水乡，让人觉得这绝版的周庄她是活的，如黛玉的多愁善感，多才多艺;如昭君的灵秀质雅，飘逸洒脱；如西子的娇喘微微，泪光点点。
夕辉明明灭灭，岁月枯枯荣荣，多少次掀开夜幕，纯美的周庄，向人们散发着她的韵味。
中国第一水乡——周庄，你真的好美，好美……
常说“人的生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”。所谓，山美，水美，不如人美。
古往今来，又有多少留连于人的记忆中呢？
李清照，有聪颖，有思想，有洒脱，还有贞刚，轻轻向人们走来，带来了她的诗词歌赋，
也带来了她的爱国热情，给中国的文学宝库，增光添彩。昭君出塞，只是为了两国友好发展，百姓安居乐业，她离别故土，踏上异域，给中国传统美德，再添一笔。袁隆平，一个解决了十三亿中国人吃饭问题的老人，一位真正的耕耘者，在我国的农业事业上，夜以继日，辛勤劳作，反复试验，苦苦求索.她们——这些洞悉人生的大师，在人们的记忆中播撒汗水，收获美誉.只因为,默默无闻，无私奉献，本身就是一种美。这种美穿越死亡，造就经典.这种为国为民,甘愿牺牲小我,顾就大家.这种美,是一种惊天地,泣鬼神的美.美的大气,美的气势渤泊,美的有霸气.
奉献是一种美,但应该是一种终点美.那过程美?我想,过程美应该是一种在逆境中,顽强的拼博美吧!
你看！你看见鲁迅爷爷又在深夜中奋笔疾书了吗？哪怕有黑暗势力的打击,他拿笔当枪,为了救国救民,奋斗出一生.在困境中不气势,在失败时,他依然执着,在黑暗的打击,他的身影却显得此高大……你听！你听见贝多芬的《命运交响乐》了吗？一个连失明情况下的伟大创作，一曲振碎人类心灵的曲子,却是在如此残酷的现实下,靠着对音乐的梦想,怀着坚持下去的力量，他在逆境中的顽强抗争，努力不懈。这种美，美的扣人心弦。这种在困难面前不放弃的力量美，深入人心。这种美告诉着人们，不管结果如何，只要曾经奋斗过，我就是最美的。
周庄水美，人的精神也美。虽是两种不同的概念，但交织在一起，将成为最闪亮的彩带，挥散人间……
谢谢你，如此美的周庄，让我意味深长……
高粱情读后感
在灰茫茫的土地上，只有耐得住大自然折磨的强悍的高梁好种。它正直的杆子，硕大而血红的穗头紧紧的抓住土地的根，它是多么的令人敬佩！
读了这篇课文，我也心有所思。做人就应该像高梁一样正直、顽强地生活。应该佣有他那坚韧不拔的品格。挑战高处的困难，勇敢地面向“生活风暴”。从不会畏惧一切。依然正直地站着。等待着下一个对手。就因为它有着这样的性格。所以高梁自然在人们心中的位置无比高尚。
高梁的根最苦，所以，所有的虫子都不敢咬它，根是它的命。就是因为高梁有着这“苦根”。它便可以更加顽强的生活。高梁不但有坚韧不拔的性格，还有着不可侵犯的本能。
麦子、豆秧能用手连根拔起，但是再有力的庄稼人，也很难拔动高梁。它的根紧紧地抓住土地，便不会再怕“外来侵略者”了。
这时我便下定决心，一定要像高梁一样，坚韧不拔，刚强、顽强的生活。面对一切事实与困难。
在漫无边际的沙漠中，只有顽强的人才能生存；在寒冷的北极，也只有那坚韧不拔的人才能留下！
太阳系历险记读后感
《太阳系历险记》这本书主要写了十九世纪中叶，一颗彗星突然与地球相撞，使天空、海洋和陆地都发生了巨大的变化。
人类多年来梦想着游历宇宙，在凡尔纳的《太阳系历险记》中，人类成功地漫游了宇宙。
塞特是一名上尉，他和他的仆人阿维住在一间茅草屋里。
一天，一颗行星与地球擦肩而过，并将他们住的茅草屋“移植”到它身上。被一块移植的还有海军上尉塞特斯和“勇敢号”以及“勇敢号”上的船员。于是，他们就展开了一场奇特的旅行。
夏天，他们住在一个名叫维尔卡的小岛上。冬天，他们住在一个火山洞里。而且岛上的一切都十分奇特：扔到海面上一块冰，整个大海就会结冰；海面上结的冰十分光滑，没有一丝凹凸不平等等。
在这期间，他们还找到了塞特幼时的地理老师，他们和他用秤称量了这颗星球的质量、面积，解开了许许多多的疑团，用天文望远镜观测了木星、金星、土星等星球，在茫茫无边的宇宙整整游历了一圈！
转眼间，三年时间过去了。小行星将再次与地球相遇，在一次他们习以为常地擦身而过下，他们又回到了故土-----地球。
读完这本书，我想：你可能想只有坐宇宙飞船才能环游宇宙，但你可能没想到乘行星也能游历宇宙。生活中，每一秒可能都会发生奇怪的事情，只要你仔细观察、动脑思考，一定会揭开这些谜团的！
《高粱情》读后感
这篇文章表达了作者对高粱的深情和敬佩之情。作者赞美了高粱坚韧不拔的根，还举了一个自己学习摔跤的例子。我认为，我们学生在学习上，也应向高粱那样有坚韧不拔的精神，何况我们小学生也是在打基础时期，所以也应向高粱学习，扎的根要深，才能立稳，坚定不动摇。我看过这样一则故事，一个孩子爱上了足球运动，在教练的指导下，天天练，简直就是把基础打得很扎实，根扎得很深，因此，长大后，他成就非凡。我们也应这样，好好学习，把根扎深。
感谢您阅读“好读后”的《情系周庄读后感》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了周庄古镇读后感专题，希望您能喜欢！