读《101个水的实验》有感。
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得，此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。那么作品读后感怎么才能写好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“读《101个水的实验》有感”，希望你更多关注本网站更新。
读《101个水的实验》有感
四（2）班王舒涵
科学一词包含着许多未知，我本以为科学的发现与创新都是通过科学家们在装有精确仪器的实验室中发现的，可是有这样一本书却打破了我对科学的这种狭隘看法。你是否想过科学实验也能在家中的厨房做？你是否想过常见的酱醋茶会是实验的基本材料？只要你拥有一本神奇的书《101个水的实验》，这些想法都能实现。
我曾在家中的厨房做洗洁精是中间人这一有趣的实验，用水、食用油、洗洁精、一个杯子，一柄汤勺开始。我发现水和食用油是不能互相融合的，不管我怎么用力搅拌，油总是浮在水面上；当我把洗洁精滴入水中时，奇妙的事情发生了，油和水慢慢融合在一起，产生了一种乳白色的液体；这个实验告诉我们食用油和水是由不同分子组成，所以不能互相溶解，而洗洁精是一种乳化剂，乳化剂可以乳化其他分子从而组成新的物质乳浊液。做实验简单又有趣，（读后感）这样好玩的实验有101个之多，让我的课余生活变得丰富精彩；这些实验让我快乐，因为我的奇思妙想可以通过自己的实践得以证明或否定，于是在书中的水滴测验试验中我明白水滴中的水分子像磁铁一样相互吸引在一起，是因为氢键之间的紧密关系；于是从变色的花中我明白花的花茎中有一条畅通的管道，所以彩色墨水才能直通花瓣；于是从可乐去铁锈的试验中我明白了可乐之所以能防腐是因为含有可蒸发的磷酸，而磷酸不仅能去除铁锈，还可以防止生锈
实验做完了，知识获得了，思考却还在继续：科学知识并不需要死记硬背，如果我们亲身经历过，那么那些真理就会在我们的脑海里留下深刻的印象。因为这本有趣的实验书，我爱上了实验，爱上了科学；只要我们动动手，动动脑，发现和发明似乎并不遥远。
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《关于水的101个小实验》的读后感500字
今天我读了一本书，名叫《关于水的101个小实验》。这本书非常有趣，也让我懂了很多知识……
我以前有很多关于水的问题，比如为什么油不能溶于水，而糖可以；为什么几吨重的轮船可以浮上来，而一枚小钉子却会沉下去、海水能淡化吗等疑问都在这本书上解开了，但大多数都在这本书中解开了。
我不仅爱玩气球，更爱玩水，所以今天我要让气球当一位小交警，而从‘始发站’开往‘终点站’的水就成了一位老司机。
这位老司机啊今天差点闯祸，今天第一站正在修路，老司机却还躺在椅子上休闲的唱着歌，幸亏气球交警及时出现，亮出了自己的看家本领——吸引大法，把老司机的车拐了过来。
为什么会被吸引过去呢？原来气球在衣服上摩擦了几下后，就产生了负电荷，而水里面有正电荷，所以就被气球吸引过来了。
我非常喜欢植物，那我今天做一个用水让花变色的实验吧！
花一般都是本来是什么颜色以后也是什么颜色，但这次试验的花可不是一般的花，它可是一朵爱臭美的花。
我们把我最喜欢的颜色——蓝色倒进了水里然后在把一朵白色的花放了进去，现在那朵花就开始化妆了，它过了一个小时终于画好了——变成了紫色。
其实花茎中有一条流畅的管道，在这条管道的帮助下，红水可以被运输到花瓣上。水蒸发以后，花瓣也就染上了红色。
做实验，真是太有趣了！
读高效课堂的101个细节有感
读高效课堂的101个细节有感
《高效课堂的101个细节》这本书是用宏观的视野来思考课堂教学中的微观问题。前言中说：从对课堂的认识的角度讲，课堂教学中的各种要素都在“生长”着：知识在“生长”着——今天所学的知识既是昨天知识的延续，又是明天知识的萌芽；能力在“生长”着——学生每天所形成的能力都是他们能力链发展中的一环；情感在“生长”着——学生和老师之间从陌生、相识、相知到和谐；学生在“生长”着——从无知到有识、从幼稚到成熟；老师也在“生长”着——课堂成为老师成名、实现人生价值的主阵地。课堂仿佛一个生命体，他生长着、发展着。
《高效课堂的101个细节》这本书虽然是由101篇“零散”的小文章构成，但这些文章始终“忠诚于”一个指导思想，那就是处处为学生的发展着想。每一个细节问题的思考、每一个方案的提出都是考虑到这个方案是不是对学生的学习和可持续发展有效。
在本书的阅读过程中，我逐渐发现了自己将来作为老师即将要奋斗的目标和方向。这是一本指导性非常强的书籍，书中拥有各种教学中常见的问题解决方案。能有这本书的陪伴，我更感觉未来的教学之路更为踏实，更为现实。
本书分为八个章节。分别从课堂、教学目标、教学策略、教学方法、教学活动、教学艺术、教学用语、应用现代教育技术这八个不同的视角，对高效课堂进行了全面细致的诠释。笔者这样评价这本书：“用哲学家般的宏观视野来思考课堂，用工程师般的精密思维来解构课堂，用艺术家般的细腻风格来优化课堂”。
所谓课堂，作者这样定义：课堂是一个生命的有机体！课堂是生长的，表现为内容上的衔接和时间上的延续和师生的共同发展。课堂教学的要素是复杂的，复杂就像生命有机体。课堂教学的结构是系统的，局部要素会影响整个系统。知识和能力的发展过程是渐进和突变的交替过程。让我印象更为深刻的是作者对课堂生命体的基本结构的分析：头，即制定目标。身，即明确任务、选择策略和实施教学。尾、即总结反思。非常凝练的划分了课堂的基本结构。
所谓教学目标。我更为欣赏和赞同作者的观点是：教学目标应分层要求。首先，目标实施对象上分层。这是建立在了解学生的思维能力、思维方式、思维特点有哪些类型，了解学生的知识结构有哪些特点，了解学生的学习问题在哪些方面。进而根据学生的整体情况，将学生分为高、中、低三种类型，这是一种粗略的、简化的却非常有效分层。其次，目标要求上分层。这是根据学生的实际情况分层。最后，目标内容上分层。分层教学中最常见的做法是“以中等生为主设定课堂教学目标”。作者认为，这种教学并不合理。不仅会使优秀的学生吃不饱，而且容易导致成绩靠后的学生出现的问题越来越大。同时，作者提出了正确的做法应该是面向全体学生，不要让每一个学生掉队，特别是在起始年级掉队！这也是我非常欣赏的一个观点。笔者同时，举例了几个关于测试难度降低可以提高学生学习积极性的例子，最后总结出教师对学生要求不能过于拔高，学习是一个渐进的漫长的过程，大跃进式的目标最终导致的可能是初中或高中的三年自然灾害。
所谓教学策略和教学方法。在这两个方面，作者反复强调，尊重课堂成长的规律和让课堂充满智慧。前者的关键是尊重学生的成长成才的规律，后者关键在于拥有丰富的课堂教学方法。做好前者，要让学生里阿杰学科的思维方式，引导学生进入学习状态，指导优化学习方法，帮助学生选择学习内容和确定学习强度。做好后者，掌握科学合理的教学方法。这些都能使教学效果事半功倍。这两个章节中，最让我印象深刻的是，笔者对如何复习进行了深入的讨论和全面的分析。其中，包括教师如何安排学生复习，学生如何复习有效，以及复习的分类和复习的途径。这些都是指导性非常强的教学方法和实例。
所谓教学活动、教学艺术、教学用语和应用现代教育技术。这几个章节是我重点学习的章节，一直以来我发现自己在教学上一直存在的一个问题就是：课堂节奏方面比平缓，语言比较单一，课堂氛围不够活跃等。总而言之，自己在这几个章节中提到的很多方面都是非常自己非常缺乏的，同时也是非常实用的。因此，当看到这本书这几个章节的时候，内心时刻不充满着极度的求知欲望，越看越来劲，越看越投入，越看越发现自己很浅薄，很不深刻。所以非常庆幸自己能在上岗之前看到一本，这么有指导意义的书籍。它对我教学各方面的细节都提出了全面细致的指导建议，并且伴有生动的实例。
四年级作文读后感400字:读《101个植物的实验》有感
被遮住阳光的叶子还会是绿色的吗？这个问题困惑我许久，终于在前几天解开了，答案待会儿再告诉你。你们想不到吧！这是一个神奇的实验，我也亲自做了。
你首先需要一盆大叶子的植物，还有创可贴，也可以是不透明的胶带，这样就能开始做实验了。将创可贴或者胶带贴在植物的大叶子上面，一条空一条贴好，然后像平常一样照料这颗植物，几天之后，我撕下胶带一看，哇哦，被贴上的地方，叶子的颜色变淡了，不是碧绿而是浅绿色了。这碧绿和浅绿相间，把一片大叶子变成了绿色的斑马线！
那为什么会这样呢？哦，原来将植物放下阳光下，阳光洒落在植物的叶子上，这时候叶子的叶绿体中有一样叫叶绿素的物质可以吸收一部分阳光进行光合作用。而被遮住的部位，叶子的叶绿体吸收不到阳光，叶绿体被消耗，所以叶子见见呈现出浅绿色。只有在阳光下，叶子的叶绿素才能利用阳光制造养分保持碧绿的颜色呢!
这本《101个植物的实验》教会了我许多科学知识和怎样实验，也丰富了我的生活，它教会了我要留意身边的事情，要有一颗勇于探险的心，也要保留一颗好奇的心，去发现更多有趣的实验。
四年级作文读后感400字2024 读《101个植物的实验》有感
被遮住阳光的叶子还会是绿色的吗？这个问题困惑我许久，终于在前几天解开了，答案待会儿再告诉你。你们想不到吧！这是一个神奇的实验，我也亲自做了。
你首先需要一盆大叶子的植物，还有创可贴，也可以是不透明的胶带，这样就能开始做实验了。将创可贴或者胶带贴在植物的大叶子上面，一条空一条贴好，然后像平常一样照料这颗植物，几天之后，我撕下胶带一看，哇哦，被贴上的地方，叶子的颜色变淡了，不是碧绿而是浅绿色了。这碧绿和浅绿相间，把一片大叶子变成了绿色的斑马线！
那为什么会这样呢？哦，原来将植物放下阳光下，阳光洒落在植物的叶子上，这时候叶子的叶绿体中有一样叫叶绿素的物质可以吸收一部分阳光进行光合作用。而被遮住的部位，叶子的叶绿体吸收不到阳光，叶绿体被消耗，所以叶子见见呈现出浅绿色。只有在阳光下，叶子的叶绿素才能利用阳光制造养分保持碧绿的颜色呢!
这本《101个植物的实验》教会了我许多科学知识和怎样实验，也丰富了我的生活，它教会了我要留意身边的事情，要有一颗勇于探险的心，也要保留一颗好奇的心，去发现更多有趣的实验。
《读小学生最想读的101个星座故事》有感400字
我是一个对星座充满好奇的女孩，自从读了《101个星座故事》这本书后我才能知道了星座的由来。从前，人们把夜空中的星星分成几个组，用神话中的主人公、动物和事物的名称为它们取名。过去的时代中，这些星星或星座成了游客和探险家们的忠实向导。这本书通过了牛郎织女的爱情悲剧、郝拉克勒斯的十二项冒险、寻找金羊毛的阿尔戈号远征队、营救安德罗米达的英雄珀乐修斯的勇敢精神等故事，记载了各种与星座相关的动人传说。遥望夜空中的星星，尽情感受郝拉克勒斯的勇敢与双胞胎兄弟之间的友谊，以及俄耳甫斯真诚的爱情故事。从天琴座、天鹅座、鲸鱼座、巨蟹座等星座的神话故事中，让我感受到了其中的美丽与悲伤，享受到了每一份感动。
当我读完了关于天秤座的故事时，明白了上天要创造星座，是因为希望人类能找回善良。其实，每个人心中都有一个天秤，一边善、一边恶，而善恶的分配往往只在我们的一念之间。的确，这天秤时时刻刻衡量着我们的一举一动、正义与邪恶，这经常使人迷惑。只有它才能使人心放平，心善良去面对一切。书的最后还将黄道十二宫的星座进行了分类，同样也将生于各种星座的人进行了划分，如天秤座的人是活跃型的；金牛座的人是安全型的等。这些星座背后都隐藏着一个又一个美丽感人的故事。
看《101个聪明故事》有感 (450字)
孩子的成长过程中，总会遇到一些挫折，这会影响孩子的命运。想改变孩子的命运，请读《101个聪明故事》。
暑假里我专心致志的将这本书读完。这本书把101个故事分为6大部分超炫IQ风妙计小天才点子一箩筐怪味聪明豆险翘翘板机灵鬼部落这6大部分，都是告诉孩子在遇到一些困难时要众志成城，用智慧去战胜困难。
书中的偷吃饼干的小孩把我紧紧吸引住了；一个小孩偷吃了饼干，老师让同学们摸一个笛子，说谁了偷吃笛子就会响，偷吃饼干的小孩不敢摸。后来，老师知道谁偷了。原来笛子上抹了墨水偷吃饼干的小孩不敢摸手上就没有墨水。这就叫做贼心虚。里面还有很多故事令我感到稀奇如：老太太如何用妙招赶走孩子。高斯巧解数学题。掉进井里的金。
《101个聪明故事》告诉我很多道理：遇到比自己强的人不能硬拼，只有急中生智紧紧抓住对方的弱点这往往能让自己反败为胜。骄傲使人落后，虚心使人进步。聪明人会掩盖自己的光芒。
这本书像一朵朵花给我们增添色彩；像温暖的阳光照耀着我们；像一对美丽翅膀伴我勇敢的飞翔！
银龙花园学校四年级:陈凯祥
读《小学生最想读的101个感人故事》有感700字
读《小学生最想读的101个感人故事》有感700字
今天晚上我阅读了一本名叫《小学生最想读的101个感人故事》。这本书讲述了一些人的故事：即使是很不起眼的小事，也想用爱去关怀，把别人的痛苦当做自己的痛苦来承担的人们；拥有真正的勇气，坚持正确道义的人们虽然这里的每个故事都很短，但相信会给我们留下深长的回味，让我们的眼神更温暖，连接心灵与心灵，让我们的人生更加充满芬芳。其中令我影响最深的是这篇感人故事：
蜘蛛、蚊子和疯子
以色列的大卫王曾经有三样极为厌恶的东西：蜘蛛、蚊子和疯子。
与邻国开战的时候，大卫王总是亲自带着士兵上战场。有一次，大卫王的部队被敌人追赶，大卫王只好也跟着后退。
不行了，还是先到哪里躲一躲。
大卫王躲进了洞穴。
恰好，洞口有一只蜘蛛开始织网，蜘蛛织网的速度特别快，瞬间就把洞口封住了。
这里有洞穴！肯定是躲在这里了。
不是吧，蜘蛛网还完整呢，到别处看看去。
这样，大卫王侥幸保住了性命。
有一天，大卫王要到敌将的帐逢里把他的刀偷回来，想兵不血刃地打击一下敌军的士气。
大卫王成功地潜入了敌将的营帐里，但是敌将把刀压在脚底下睡觉。
这可怎么办呀？怎么能把拿刀夺过来呀？
大卫王正在苦恼的时候，有一只蚊子飞了过来，落在了敌军的脚上。敌军意识地把脚动了一下。
真是太巧了！
大卫王轻轻的把刀抽了出来，走出了营帐。
又有一次，大卫王被敌人包围了，实在是没法脱身，就突然装起疯子。
这是什么呀，这不是疯子吗！
敌人就没有起疑，放过了他。
看了这篇感人故事，我得出了一个结论：这个世界上没有一样东西是无用的，所以再渺小的东西我们也不能轻视它。
读后感500字:读《优秀女孩必读的101个故事》有感
《优秀女孩必读的101个故事》 这本书是散文集，主要分成几个大类：1、做富有的自己。2、发觉自己的聪明才智。3、健康成长每一天。4、良好心态助你成功。5、知识让你更加充实。6、让世界充满爱。7、做一个受欢迎的人。8、向好榜样学习。9、读历史，长智慧。
每一个孩子都有一个梦，都希望梦想成真；每位父母都望子成龙，望女成凤；每位老师都希望自己的学生有个美好的人生。不管想成为什么样的人，都需要一些共同的条件，如：美好的品德、广博的知识、良好的习惯、坚强的意志和知心的朋友等等。这些条件才是让一个人走向成功的点金术。每个孩子都可以成为天才，只要能找到成为天才的方法。
在商界，流传着这样一个故事：有一家企业买了一台很先进的机器，但用了一段时间后，机器就坏了。公司里没有一个人会修，最后，请了一位专门修这种机器的人来修。这个工程师检查了一下机器后说：我可以帮你们修，但费用要你们承担。这是由于机器保养不当而产生的故障，只要顺着我画的这条线打开，把里面的灰尘清理干净，就可以了！公司里的技工照着那个工程师的话，机器果然好了。然而，工程师收取的费用高达10万美元，企业老板大吃一惊。工程师解释道：画一条线很容易，不到一美元，但线画在哪里就值99999美元。
这个故事告诉我们，要做成一件事，必须找到做成事情的恰当的途径，否则便会一败涂地。
我还是那句话：每个孩子都可以成为天才，只要找到成为天才的方法。
读卓越男孩必读的101个好故事有感作文550字
最近，我读到一本好书卓越男孩必读的101个好故事。书里面有许多励志的小故事。在那么多故事当中，我对音乐家贝多芬的故事情有独钟。要知道，这是一个关于一个耳朵听不到声音的音乐家的传奇故事。
平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。英国的维尼曾经说过这样的至理名言。这句话正是贝多芬的真实写照！尽管贝多芬在46岁时失去了听力，但他没有被吓倒。他反而发誓说：我将抑制住命运的咽喉，它决不能使我屈服！然而，想想我们呢？是不是经常为了考试不好就唉声叹气地抱怨自己的命不好呢？
贝多芬是一个真正的强者！在失去听力以后，他并没有自暴自弃，而是找来一根木棍。一头放在嘴里，另一头放在钢琴的共鸣箱里。就这样，他通过感受震动，做到了一个聋人不可能做到的事感受声音，感受音乐！他那著名的命运交响曲就是在这样的状况下奇迹般地诞生的！
有些迷信的人总认为，一切都是上天安排的。然而贝多芬教会了我们如何向命运勇敢地发起挑战。如果我们在遇到困难的时候，也能像贝多芬一样不放弃努力，那还有什么困难不能克服和解决呢？真正的失败者，在遇到困难时选择自暴自弃，他们没有具备向命运之神挑战的勇气。
贝多芬的人生就是一个强者的故事。在他54年的人生历程中，他总共创作了9部交响乐，此外还积极地创作了许多奏鸣曲。他在经历了失聪之后，仍能做到登台指挥！这就是谱写了他自己不朽的命运篇章。
将命运掌握在自己手中，失败给你带来的痛终将会自己消逝，努力吧！
读《影响孩子一生的101个知识童话》有感500字
寒假里为了充实我的生活，我就找来了“好伙伴”《影响孩子的一生的101个知识童话》这本书。
翻到第一篇故事开始阅读，里面的词生动，活泼，再配上巧妙的插图不一会儿就把我带进了童话海洋，在这里它会告诉你自然世界的风貌，把最基本的自然科学知识寓于美妙有趣的童话之中，当你进入深海地区，它会让你在这扎根发芽，开放出美丽的花儿，这就是它放出的巨大的诱人魅力。当你往下再游时，你会发现这些作家的作品璀璨夺目，丰富多彩，你还会发现它们是从不同角度，不同侧面揭开大自然的奥秘，它蕴含了宇宙，气象，海洋，动物，植物等各方面的知识来帮助我们揭开心中自然之谜，增长知识，呼唤起我们对科学知识的兴趣，让我们意识到从小保护环境生态平衡。
文中最让我记忆犹新的是《谁的羽毛》，文中讲的是小乌龟捡到了一片羽毛想交给失主，在途中小乌龟碰到了小猴，大犀牛，豹子，但是这片羽毛都不是它们的，当豹子请求小乌龟把羽毛给它做扇子用，大犀牛让小乌龟留给自己用，小乌龟没有按它们的去做，因为知到不是自己的东西是不能占为己有的，在猫头鹰的帮助下它不辞辛苦的找到了失主——鸵鸟。鸵鸟很感激小乌龟，因为这片羽毛是鸵鸟身上最美丽的一片，它将这一片最美丽的羽毛送给小乌龟做为友谊的纪念，并把小乌龟送回了家，小乌龟辛苦了一天，但它觉得很幸福，因为他找到了朋友。
我们在生活中也要向小乌龟一样善良真诚地对待每一个人，不是自己的东西决不占为己有，这样你才会拥有很多朋友，你才会过得很幸福·很快乐。
暑假读《培养完美男孩的101个励志故事》有感 (650字)
在我们每个男孩的心目中都有一个理想，有的是正面理想，有的是负面理想。正面理想就是想做建筑师，厨师，英雄，作家，艺术家，甚至总理，总统等这些好的职业，可以为国家奉献的职业。相反，负面理想就是想做强盗，小偷，土匪这些坏的工作，抹黑国家的工作。这是我读《培养完美男孩的101个励志故事》得出的结论。
我们在生活当中会经历好事，坏事，开心的事，难过的事。可是，你有没有想过该如何面对和解决那些不好的事情呢？在这本书中的《杰克与魔豆》里的杰克。虽然，杰克因为用一头好奶牛只换来了六颗豆子，可是，他因此找到了杀害他爸爸的妖怪并杀死了它，而且还过上了幸福快乐的生活。在生活当中，你是否遇到过觉得无法打败的妖怪呢？这时，如果是，你就有两个选择：一是知难而进；二是知难而退。我可以告诉你这两种选择的结果。一就是：知难而进，无坚不催；二就是：知难而退，碌碌无为。
我相信，每个人的心目中都有一件自己喜爱的东西。但是，有些人却不会永远喜欢他那一件东西。每当有新奇的东西的时候，他们就会喜欢上另一件东西。他们并不知道，当自己喜欢一件东西并拥有它之后，他就是你唯一的东西了。他们这种行为叫做挑剔，就像《青蛙的国王》里的青蛙一样。一开始，上帝给它们派了一个安静又好融洽的国王，他们却埋怨这个国王太寂静，想要换一个国王。后来，上帝就又给他们派了一个严厉的鹤做它们的国王，它们又觉得这个国王太严肃。可这一次，上帝没有给它们换，因为上帝觉得青蛙它们太挑剔。最后，在鹤的严厉审判之下，全部青蛙都被绞死了。所以，做人不能太挑剔，最后只会害了你。
总而言之，我们必须好好做人，将来为国家做出奉献。
四年级:leo雷欧
101个聪明故事 (450字)
孩子的成长过程中，总会遇到一些挫折，这会影响孩子的命运。想改变孩子的命运，请读《101个聪明故事》。
暑假里我专心致志的将这本书读完。这本书把101个故事分为6大部分超炫IQ风妙计小天才点子一箩筐怪味聪明豆险翘翘板机灵鬼部落这6大部分，都是告诉孩子在遇到一些困难时要众志成城，用智慧去战胜困难。
书中的偷吃饼干的小孩把我紧紧吸引住了；一个小孩偷吃了饼干，老师让同学们摸一个笛子，说谁了偷吃笛子就会响，偷吃饼干的小孩不敢摸。后来，老师知道谁偷了。原来笛子上抹了墨水偷吃饼干的小孩不敢摸手上就没有墨水。这就叫做贼心虚。里面还有很多故事令我感到稀奇如：老太太如何用妙招赶走孩子。高斯巧解数学题。掉进井里的金。
《101个聪明故事》告诉我很多道理：遇到比自己强的人不能硬拼，只有急中生智紧紧抓住对方的弱点这往往能让自己反败为胜。骄傲使人落后，虚心使人进步。聪明人会掩盖自己的光芒。
这本书像一朵朵花给我们增添色彩；像温暖的阳光照耀着我们；像一对美丽翅膀伴我勇敢的飞翔！
银龙花园学校四年级:陈凯祥
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