我爱探索读后感。
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。作品读后感究竟该如何写呢？请阅读由小编为你编辑的我爱探索读后感，相信会对你有所帮助！
我爱探索读后感（一）
我是个小书迷，睡前不看书就睡不着。我喜欢的课外书有很多，其中就有《小学生之友》，每期《小学生之友》一发下来，我就迫不及待地非把它看完不可。
我把《小学生之友》之《我们爱探索》，推荐给你。这本书的外壳就令人赏心悦目，内容更不可思议！一个个未解之谜成为一个个故事：有的故事令人夏天打哆嗦，冬天冒汗；有的娓娓动人；有的稀奇古怪；有的让人目瞪口呆一个个奇怪的故事让人无法相信，但我们不得不相信这无奇不有的大千世界。
这本书里，笑里藏刀的人面狮身像、令人心惊肉跳的金字2020塔、让人腿脚发麻的木乃伊、神秘莫测的外星人、生性野蛮的恐龙人、奇特的克隆技术无不叫人咋舌。这本书里，一个个未解之谜让我追根问底，一位位科学家令我佩服不已，一个个千奇百怪、十全十美的故事让我恍然大悟！
最让我心痛的一篇是《大战沙尘怪》，当我读到地球妈妈美丽的容貌被沙尘怪慢慢毁灭时，我感到成分焦急。不知不觉眼前仿佛出现了沙尘怪侵扰地球妈妈的画面：许多树木被沙尘怪卷倒，沙尘把山间淙淙的小溪变成了一片沙地，沙尘吹到人们眼里，很多人纷纷走进了医院，整个天空，如同笼罩了一层黄色的迷雾中。地球妈妈拼命地扞卫着地球上的生物，默默忍受着沙尘猛烈的袭击。我为地球妈妈感到深深的难过。我立誓：以后要保护花草树木，多种树木，和地球妈妈共同进退。同时，我又为自己是地球妈妈怀抱中的一员，能为她贡献一份力量而深感荣耀。
《我们爱探索》，你让我奔跑，你让我飞翔，你让我手不释卷，你让我大饱眼福！
我爱探索读后感（二）
在我度过的十一个春秋里，先后接触了不少种类的书有散文类，童话类，科学类各有各的奥秘。今年，一本《我们爱探索》进入了我的世界，吸引了我的注意力，让我爱不释手。
我们爱探索这本书是《小学生之友》的增刊，它是江西教育期刊社出版。这本书分成四个版块，分别是探索，探险，探究，探寻这四个版块。
探索版块讲到了世博会中的未来生活，房子中有着许多太阳能的物品，也有植物墙让室内更加凉快，还有新的太阳能飞机和负排放的叶子车在这一版块中我还学到了细菌的独特用处，有能制糖的细菌能治病的细菌真是受益无穷呀！
探险版块中讲到了古代的冰箱它其实只是保存冰块的器皿，而冰块它只是来自大自然。这一版块中还讲到了外星人存在的机率到底有多少，也许真的有外星人呀！
探究版块中讲到了许多有趣又科学的发明，对我们人类真是受益无穷，有一杯水就能洗衣服还有竹子做的笔记本真让人目瞪口呆。
探寻版块中讲到了许多小鸟；有物理学家乌鸦，建筑师园丁鸟，数学家美洲黑鸦，医学家千鸟这一版块让我认识。
《我们爱探索》真是让我受益无穷啊，有未来生活，聪明鸟儿和有趣发明等等，这许多东西都值得我们去了解和学习。
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探索发现读后感
探索发现读后感（一）
我观看了《探索与发现》节目，节目介绍了中国古代的一些建筑奇迹。最让我感到震撼和惊奇的是恒山上的悬空寺。
在中国众多的寺庙中，山西恒山的悬空寺称得上是奇妙的建筑。一般寺庙都建在平地上，但这座悬空寺却是名副其实，建在悬崖峭壁上，悬在半空之中。悬空寺位于山西省浑源县，是国内仅存的佛、道、儒三教合一的独特庙宇。悬空寺始建于1400多年前的北魏王朝后期，历代都对其进行过修缮。悬空寺距地面约50米，发展了我国的建筑传统和建筑风格，其建筑特色可以概括为奇、悬、巧三个字2020。前人介绍悬空寺，概括为：面对恒山，背倚翠屏；上载危岩，下临深谷； 凿石为基，就岩起屋；结构惊险，造型奇特。悬空寺是在悬崖上凿洞，插入木梁，寺的一部分建筑就架在这一根根木梁之上，另一部分则利用突出的岩石作为它的基础。游人在远处见不到这些木梁，却见到不少细木斜顶住寺的底层。游人会想：这些颤颤悠悠的木柱能顶得住这样一座寺庙吗？当人们仔细观察，发现承受重量的除了木柱外，还有那些插入岩石的巨大木梁后，对古代匠师的智慧，不得不由衷地发出感叹和敬佩了。唐开元二十三年，李白游览悬空寺后，在石崖上书写了壮观二字2020；明代大旅行家徐霞客称悬空寺为天下巨观。 英国的一位建筑学家写道：中国的悬空寺把力学、美学和宗教融合为一体，做到尽善尽美，这样奇特的艺术，在世界上是罕见的，通过这次参观游览，才真正看到这个古老民族的灿烂文化艺术和文明历史。悬空寺不仅是中国人民的骄傲，也是世界人民的骄。意大利威尼斯考古专家尼诺先生认为：悬空寺及它象征的一切，体现了中华民族伟大的文化成就，是中国人民智慧的杰出体现，仅仅是为了这座奇特的寺庙，就值得到中国来一趟。
悬空寺经历千年依然几近完好地展现在世人面前，向我们以及全世界展示着中华民族古老的文化和智慧。我想我们在感慨之余，多少也应该有所思考。思考为什么在1400多年前建筑的庙宇在风吹雨打、烈日骄阳，甚至山崩地裂中依旧能够屹立不倒，而今天的很多建筑却脆弱到经不起一丝考验？不是今天的技术比不上魏朝，我想，或许是因为面对今天的喧嚣，我们太多地关注背后的东西，却独独忽略了眼前的责任。或许我们在研究古人的建筑方法，为了中华民族古老的智慧和伟大的文化骄傲之余，也应该继承他们朴素、纯净、认真、踏实的心态。
悬空寺集自然美和人工美为一体，又将美学、力学和宗教融合为一处，不愧于东方瑰宝的美称。诚若明代诗人王湛初游悬空寺发出的感慨万分的诗句：谁凿高山石？凌虚构梵宫，蜃楼疑海上，鸟道设云中。
探索发现读后感（二）
今天，我饶有兴趣的打开电视看起了《探索发现》，在我的印象中，这是一个不错的节目。它今天播出的是《问道武当》。 小时候，只对武当山有一点点的了解，所以，对这个词不是很陌生。 这期节目主要介绍了武当山的历史积淀、道教文化和文化遗产 武当山，又名太和山、谢罗山、参上山、仙室山，古有太岳、玄岳、大岳之称。位于湖北省西北部的十堰市丹江口境内， 属大巴山东段。西界堵河，东界南河，北界汉江，南界军店河、马南河，背倚苍茫千里的神农架原始森林，面临碧波万顷的丹江口水库。武当山是联合国公布的世界文化遗产地之一，是中国国家重点风景名胜区，同时它也是道教名山和武当拳的发源地。 看到武当山上那美丽的风景，我恨不得马上去那个地方瞧瞧，那里风景宜人，简直就是人间仙境。经过电视节目的介绍，让我对武当山充满了兴趣，我一定要去那里看一看。
探索发现读后感（三）
探索发现是一类以科学教育为主的栏目，它的目的是为我们讲述、还原一类类真实的历史故事，这个暑假，我们一家都喜欢上了这个节目，让我了解了很多很多的科学和历史知识，收获很大。
这一期的节目是关于神秘的魔鬼三角区 百慕大群岛的。时空无时不在，无处不在。看完节目后，我为好像时间断裂一样神奇的海洋感到不可思议。
百慕大群岛是无人不知，无人不晓的魔鬼三角区，许多船只飞机都在这里沉没。而科学家却对这里产生了浓厚的兴趣，开始调查这里。据介绍1981 年8 月，一艘名叫海风号的英国游船在魔鬼三角百慕大海区突然失踪，当时船上六人骤然不见了踪影。不料，时过八年，这艘船在百慕大原海区又奇迹般地出现了！船上六人安然无恙。
这六个人共同的特点就是当时已失去了感觉，对已逝去的八年时光他们毫无觉察，并以为仅仅是过了一霎间。当调查人员反复告诉他们已经过去了八年，最后他们才勉强接受这个事实，当日他们都做了些什么事时，他们无话以对，因为他们只感觉过了一会儿，似乎什么也没干。类似上述的案例还可以列举许多，其共同点就是失踪者再现时时间变慢。但是，也有失踪者感到时间变快的案例。
来自美国缅因州的职业渔民柏狄〃米拿说他们1966 年1 月6 日扬帆出海，驶向艾路巴岛希望能捕到当地盛产的马林鱼。然而忽然天色大变，转眼漫天乌云，电闪雷鸣，波涛汹涌，他们便立即将船向岸边驶去，到了岸边他们向那里的土人问起时，才知道时间已经是1990 年了。最初他们还以为对方在开玩笑。他们是1966 年1 月6 日出发的，原来打算出海捕鱼七天，没想到一去就去了二十四年！
节目中说尽管调查这些神秘的事件有极大的危险，许多人为了调查此时而失踪。可科学家没有放弃，困难没有动摇他们的决心，他们仍然在探索着、勘察着、检测着、讨论着。这种不畏艰险、勇于探索的精神让我非常的佩服和感动。
《探索发现》这个节目非常好看，它没有固定的主持人，它是以科学家来讲述的同时一边插入其他的记录资料，在主持人介绍故事时采用舒缓、深沉的音乐；当有紧张的故事情节时，则采用了快节奏，激情昂扬的音乐。与画面相互交织，为我们也奉献了一场动人的片子。我想这也是大家都喜欢这个节目的原因吧。
《原始生命探索》读后感
《原始生命探索》读后感
七月三日 星期一 晴
这本书上主要讲啦，几亿年前甚至几亿万年前的已灭绝的生物。其中一件令我印象最深的就是:称霸三个世纪的霸主——恐龙。
这些霸主有庞然大物的，有凶暴无比的，有巨大笨拙的，还有轻巧灵活的。霸王龙属于性情凶猛的庞然大物。被称为“暴君蜥蜴”，霸王龙也属于独身龙，独身龙的体型细长，前肢也比较短小。经过无数次的演化，由于他们的头进化地非常好，以前长长的前肢到了白垩纪，已经变得短小精悍了，靠着霸王龙的英勇无敌，打败了越来越多的与它们个头差不多的的庞然大物，温顺的素食性恐龙。他凭借着自己的凶猛和力量，赢得了恐龙之王的尊称。但是它的前肢，短的可怜，和我们人类的手臂一样长。
还有很多很多的神奇的奇特的原始动物。让我开阔了眼界，活跃了思维。这本书让我了解了:很多很多的远古生物，他们的长相生存的原因死亡的原因，都在书里交代地一清二楚，明明白白。恐龙系列不仅让我了解了恐龙的知识，远古系列让我知道啦:寒武纪，志留纪，奥陶纪等等。很多世纪里面包含的古老的生物。
这本书让我受益匪浅，不仅学到了知识，还了解了许多未解之谜。让我真正的学习到了远古世界的奥秘！
我家的乌龟“笨笨”（第四单元）
晚上， 在我家乌龟专属的玻璃缸里响起了浪花，原来是我把手指放在玻璃缸外，乌龟用它那可爱的小眼睛盯着我的手指，“嘣、嘣”，乌龟的头撞上了玻璃，喝了一口水，就昏昏沉沉，依靠在玻璃旁边，我在旁边嘻嘻地笑着，觉得它真地好笨哦。
但是，小乌龟它长得可漂亮了；头上戴着红艳艳的耳机，小眼睛鼓鼓的，给人感觉总是宛如刚睡醒似的；身上穿着一套暗花色的燕尾服，长着灵巧的小尾巴，再配上似乎几年没有剪的小爪子，这就是我们家的乌龟“笨笨”了。
最让我觉得有趣的是，今天我在乌龟缸里放了一条小泥鳅，小泥鳅见到这个庞然大物，“哧溜”一下，钻到乌龟“桥”下，乌龟慢吞吞转了一圈又一圈，怎么也找不着，可能是小泥鳅觉得现在已经风平浪静了，就蹑手蹑脚地出来闯一闯，乌龟看到这个小家伙，眼睛恶狠狠地盯着，冷光像要把小泥鳅一口吞了，它张着大嘴准备 袭击的时候，小泥鳅像个运动员，已一百八十度地旋转，飞跃到了乌龟的背上，不偏不斜来了个“鲤鱼跳龙门”的标准姿势，我情不自禁地为小泥鳅喝彩！乌龟惊讶地张大了嘴巴，愤怒地吐气了泡泡，我在一旁看着哈哈大笑起来。
这就是我家的乌龟“笨笨”，直到我写完博客，乌龟还没吃掉那条小泥鳅呢！
《探索世界美景》(读后感范文)
阅读，可以让人静心；阅读，可以使人聪慧；阅读，可以让人的思想永保青春……暑期里，读完《探索世界美景》，更让我坚信：阅读，还可以让我们穿越时间和空间，可以阅尽山川，走遍全世界。
爱上《探索世界美景》这本书，并不是因为书中的图片有多令人惊讶，也不是因为其中介绍美景的文字有多优美，而是因为本书虽然名为“世界美景”，但仅介绍中国名胜古迹至少就已经占据了其中的1/2，这让身为中国人的我特别自豪。
古时有位著名的旅行家徐霞客，他游梭于名山大川之间，用心感受这些景物的美，写下了一篇令我们国人惊叹的游记，名曰《徐霞客游记》。或许本着我也姓徐的缘故，我自小就特别喜欢旅游。至今，我走过的地方虽然不能与徐霞客相提并论，但所经之处却处处令人流连忘返。
欣赏着这书中的美景，我却想起了今年的九寨沟之行，如诗如画的美景恰恰向世人再一次证明了我泱泱大国的山河之美。人人都说墨色有浓淡之分，其实水也有。印象当中九寨沟的水便是十分娴雅别致。依然记得清澈见底的水中快乐的游着几条小鱼，岸上的游人们能清晰地看到这种黑黑的小鱼，身上没有一丁点儿的鳞片，光滑无比。阳光照着水面，映出了这高耸的山，洁白的云，不仔细看，甚至看不出哪里是实景哪儿是倒影！妈妈却说，她最喜欢的是九寨沟的五彩池，池底的石头钙化多年，已经有多种颜色，每当明艳的阳光照射到池水时，便会经由水面反射出光芒：有蓝色、黄色等等，五光十色，色彩斑斓，可美啦！记得在离开九寨沟的时候，导游阿姨问大伙儿最喜欢九寨沟的什么？爸爸的回答是“珍珠滩瀑布”。导游阿姨又问“为什么”？我还记得爸爸说那是因为这儿是拍摄84版西游记的地方，因为那时候看《西游记》是他们那个年代最让人开心和兴奋的事。可是我们回到家后，在妈妈的提醒下，我才真正想起“珍珠滩瀑布”的美。远看，水冲击着石头，“打磨”着石头，激起了一层层雪白的浪花，发出阵阵“哗哗”的声音，堪比仙境；近看，水顺流而下，是真正的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”！九寨归来不看水，那是因为看过九寨沟的水，别处的水就难入我们的法眼了。
最近，我们经常在电视上看到中国人喜欢去国外旅行，暑假里我们也有幸去了一趟泰国，说实话，论风景，泰国的山水与我国的风景根本不值得一比。
960万平方公里的山川，是我们炎黄子孙的宝贝遗产。江山如画，我们深爱着祖国的山、祖国的水，因为它们是大自然母亲赐给我们的宝物。
星空探索家读后感汇集
该如何表达这种奇妙感受呢？我们读作者的作品时，会从中汲取精华。写读后感不仅能够加深对读物的理解和感悟，而且赋予更多的享受。阅读《星空探索家读后感》，我得到了许多启示和思考，向你热情推荐，愿你喜爱！
星空探索家读后感(篇1)
作为一名星空爱好者，我非常感谢《星空探索家》这本书的出现。从我的多年工作经验中可以看出，这本书给我们所提供的内容是非常有价值的。
首先，对于我们这些爱好星空的人而言，《星空探索家》这本书介绍了许多关于天文学的知识，其中包括星系、星云等天文现象，以及相关的理论。通过阅读这些内容，我们可以更好地了解天文学这门学科的背景和历史，进而更深入地了解宇宙中的各种奇妙现象。
其次，书中提供的天文照片是非常震撼人心的。作者用极其精美的图片展现了夜空中的不同星座、星云、星系等美丽的景象。这种在视觉上的震撼使我们更加深入地感受到了天文学的魅力。
而在这本书中最让我印象深刻的是作者对于不同天文现象的解释。他用深入浅出的语言描述了各个天文现象的含义以及对地球人的意义，使读者在欣赏星空的同时又能够增加一份领悟。
在我的多年工作经验中，我曾经遇到过许多对天文学感兴趣的读者。但是，在阅读各种天文学相关书籍时，不少人都会感到晦涩难懂，从而产生了挫折感，阻碍了他们对这门学科的深入探究。而《星空探索家》这本书用简明易懂的语言描述了各个天文现象的原理和历史，让读者可以较为轻松地掌握天文学的知识点。我相信，这对于那些想要深入了解天文学却又无从下手的读者而言，是非常有益的。
总的来说，《星空探索家》这本书是一本非常棒的天文学读物。它以深入浅出的方式解释了各种天文现象，引导我们探究更神奇的星空之谜。同时，它还提供了精美的图片，使我们在日常的生活中更容易接近这神秘而又美丽的领域。这样的一本读物，不仅对于那些热爱天文学的人而言具有重要的价值，也对于普通读者提供了一次美妙的旅程，面对我们极其神秘的宇宙。
星空探索家读后感(篇2)
《星空探索家》是一本讲述太空探索的科幻小说，故事情节跌宕起伏，充满悬疑和惊险。通过作者的描绘，读者能够深刻感受到人类对于未知的探索和对于科学技术的不断追求。
小说的主人公是一位叫做亚当的年轻男子，他是一名飞船驾驶员，和他的同伴们一起被派往外星球进行探索任务。在这个陌生的星球上，他们发现了很多不可思议的事情：神秘的遗迹、独特的生命体以及意外的危险。
在探索的过程中，亚当遇到了一位名叫伊丽莎白的女性。两人从陌生到熟悉，再到相爱，慢慢地走到了一起。然而，在即将离开这个星球之前，伊丽莎白突然失踪了。亚当不愿意就此放弃，他决定留在这个星球上寻找她。
在寻找伊丽莎白的过程中，亚当遇到了许多危险和难关。他需要克服一系列的困难，才能继续前进。最后，亚当终于在星球的深处找到了伊丽莎白。
故事情节虽然简单，但通过作者的精彩笔墨，让人难以抽身。小说的每一个细节都表现出了科学的可能和未来的奥秘。从探险队员们的装备到外星球的设定，作者都通过生动的描绘使其显得更加真实可信。同时，作者对于角色个性的塑造也十分成功：亚当坚毅果敢，伊丽莎白聪明美丽，他们之间冲着激情升腾，直至最后的顺利离开。
在我看来，这本小说传递的主题就是勇气和追求。在我们的日常生活中，我们也需要有勇气去面对生活的挑战，需要始终追求进步和创新。小说中，亚当体现出的坚定和不放弃的精神，值得我们去学习和借鉴。
总之，《星空探索家》是一本值得推荐的科幻小说，它兼备了科学与想象、冒险与感情、勇气与坚持。在看完这本小说之后，我更加深刻地理解了拥有勇气与追求的重要性。同时，也更加意识到了未来科技带来的可能和机遇。
星空探索家读后感(篇3)
我喜欢星空，虽然在深圳看不到满天繁星的样子，但幸运的是每年放寒暑假我都有机会去姥姥家，姥姥家在内蒙古，那里几天每个夜晚都能看到满天繁星，星星闪闪发光像宝石，数量多的数不过来，躺在院子里，仰望天空，好像自己被星星包围着。对我来说，星空一直就是一个谜，比如说星星为什么会发光？流星是怎么形成的？金星、木星、土星等有什么特点？除了太阳系之外，还会有其它的星系存在吗？是否还可以找到“另一个地球”？这些问题都是我一直想要了解的，今天，我在南山书城里，用查书系统搜到《星空探索家》，并在书城工作人员的引导下找到了这本书，认真读起来。
书中不但向介绍了星空知识、奥秘以及来历。它还告诉了我们以前的人们是怎么看星空知道时间的，后来又是怎么一步步改进的。金星最像我们现在赖以生存的地球，不但大小相近，而且成分相似，但它是缺水的荒漠，温度高达482度，生命在金星上面根本无法存活。木星在轨道上离地球最近，而且从太阳的位置看，木星在地球的对面，还有四颗卫星在围着它转。太阳的威力来自于她的质量，她的核心受到挤压而使原子聚到一起发生核聚变反应，所以太阳才会为我们人类提供光和热。
我太喜欢这本书，我希望以后能学到更多的知识，能像神九飞船里的叔叔阿姨一样，登上太空，探索星空更多奥秘。
星空探索家读后感(篇4)
我也曾经幻想过自己成为太空员飞上天空，对那神秘莫测的星空进行深入探索，可是，这个梦想离我太远了.放暑假时，老师向我们推荐了《星空探索家》这本科学知识丰富的书，于是我便如饥似渴地看了起来.
这本书向我们介绍了30多个简单有趣的小实验，看着看着，仿佛自己就在浩瀚无比的星空中探索它的奥秘，有趣极了!
我们四年级时学过《太阳》这篇课文，里面提到“太阳是一个大火球，它会发光发热.”于是，一直以来，太阳那大火球的形象便在我脑海里形成了.直到看到了书中提到的“太阳不是火球，而是一个巨大的超热的氢气球体.它的威力来自于它的质量，它的能量从太阳表面以热、光、辐射和喷发等形式发散出去.”我才对太阳有了更深的认识，原来语文书中写的，只是一个比喻，是为了让我们更好地理解才这样写的.啊!太阳真伟大，她把自己的光和热都奉献给地球，让植物茁壮地生长，让动物健康地成长，让人们愉快地生活.
在静静的夜晚中，抬头看去你很多时候会看到令人眼花缭乱的星星.其实她是有成千上万的星座组成的一个太空空间：天鹰座，天坛座，金牛座，白羊座，巨蟹座，猎犬座……应有尽有，你是不是觉得很漂亮呢?!太空真是无限广阔，超出人们的想象呀……
在星球中有一个太阳系，她是宇宙当中的一个星球，你知道她是怎样诞生的呢?不知道吧!让我来告诉你吧：太阳系是在五十亿年前从巨大的气体尘埃星土中诞生的.部分云团在自引力的作用下收缩，温度上升，密度加大，慢慢形成一个涡流盘.这个涡流盘的核心变得稠密而炽热发亮.形成了太阳.而那些残留物则凝聚在一起，就是这样形成了行星和卫星她们了.
太阳就是这样，以独特的方式呵护着地球，爱护着人类，我们也应该以保护环境的形式回报她，不让她受伤害.
《当黑暗来临》这个实验向我们介绍了关于日食的知识：当月亮正好处于太阳和地球之间，挡住阳光并在地球上投下阴影，就形成日食.日食可分成日偏食和日全食两种.看完这一小故事后，我不禁想起几年前看日食的事，妈妈给幼小的我戴上太阳镜，然后指着天空示意我观看太阳的变化.只见圆圆的太阳的形状渐渐变化起来，很快就变成小船般弯弯的.我不解地问妈妈这是为什么，妈妈笑着说：“是天上的一条狗把太阳的一半给吃掉了.”那时幼稚的我居然相信妈妈的话，真可笑啊!
原来科学知识高深莫测，星空景象神秘无比.我决心努力学习，长大后能成为宇航员，真正地到星空探索!
星空探索家读后感(篇5)
夜空是令人眼花缭乱，那里有成千上万颗闪烁着的星星.这些星星不停地在空中“奔跑”，令人难以琢磨.为了辨别天它们，人们按不同模式将它们分组，叫它们为星座.那你可曾经观察过夜空，并为满天繁星深深着迷?就让我们一同去探索星空和宇宙吧!
观星的时间莫过于漆黑无月的晴朗夜晚.但你去郊外观星，因为城市的光制造出雾蒙蒙的“光污染”，除了最亮的星星之外，其他的星星都被光污染所遮蔽了.一开始观星时，你眼睛要经过二十多分钟的调节才能适应黑暗.当你的眼睛适应了黑暗时，不要去看强光，否则会损坏你对暗的视觉.
我们浩瀚的宇宙中不仅有行星、恒星、星系，还有虚无的空间.在这些星球中，会出现这么一面就是：日食和月食.日食，是由于地球围太阳公转，而月球围地球公转时，日、月、地，刚好在同一直线上月球到了太阳和地球的中间，使月球的影子遮住了地球的一部分，从而在影子的区域看太阳就会发生日食.月食相反，是由于地球到了月球和太阳的中间，地球的影子遮住了月球，所以在地球看月亮就会看见月亮暗淡无光.在我小时候，我经常会和太阳和月亮跑步，可是怎么了跑不过它们，到后来我才知道：太阳和月亮以每小时几公里行驶...
我想要爱读后感700字:爱
我一直以为绘图文本是幼儿看的，没有什么思想感情，但今天，我对没有思想感情的绘图文本有了新的认识。
今天，邱老师和我们一起读了绘图文本《我想要爱》，故事是这样的：小熊吉米一个人住在树洞里。在他很小很小的时候，妈妈就去世了，只有他和爸爸相依为命。一天，爸爸也离去了，留给他一顶帽子。偶然有一天，他看到羊妈妈正在舔着一只羊，他顿时觉得心里空荡荡的，像破了一个大洞。吉米不懂得爱，因为没有家。所以他决定寻找爱。他走着走着，突然看到一只老鹰正在抓一只老土拨鼠，吉米大吼一声，那只老鹰灰溜溜溜走了。那只土拨鼠经常做饭给他吃，也经常照顾他。一天下午那只土拨鼠睡着了。之后再也没有醒过来。吉米他伤心极了，一连几天不吃不喝。一天晚上，他睡觉的时候，觉得浑身痒痒的，原来是一只小白兔。他就让小白兔留了下来，整天和小白兔一起玩耍，他给小白兔取名小可爱。小可爱看到一个漂亮的兔妈妈就跟她走了，再也没有回来过。好像已经忘记她以前的玩伴：小熊吉米。吉米的心里又像以前一样，有一个非常非常大的洞。转眼间，几个月过去了，吉米他正在重新寻找爱，突然，身后一阵巨响，一个巨大无比的雪球从后山上掉了下来一群小动物正在看热闹。吉米的树洞是唯一可以躲藏的地方。吉米大吼一声，小动物们以为吉米是在用声音发威，都跑到洞里躲了起来。小动物们逃了命，从此，大家都拥护吉米了起来。
读完后我不禁深有感触：爱是世界上最纯洁、最美丽的。爱像阳光。正是土拨鼠给了吉米爱，它就像阳光抚平了吉米心中的大洞。爱是永恒的，就像吉米爱小可爱、土拨鼠一样。吉米一直记着、爱着，不忘记土拨鼠的照顾自己的情景。但愿土拨鼠在天堂也能记得吉米的救命之恩！爱是无私的，土拨鼠不求回报，精心照顾吉米。生活中处处有爱，从一句问候、一句安慰到一个眼神、一个动作，让我们接受被人的爱的同时也奉献出自己无私的爱吧！
探索者读后感
探索者读后感范文一
今年暑假，爸爸给我买了一套书，叫《科学探索者》。这套书的内容有些深奥，有些内容连我都看不懂。但我天天捧着它，看的津津有味，连外出旅游时也要带上一本，为的是路上看。
这本书写下了许许多多的科学知识和许多与名人的对话。它的内容主要包括运动、水资源、声光、电磁、天文、化学、物理、环境、植物等。它带领我去探索科学的奥秘，做一个小小的科学探索着！
每册书的封面十分好看。《运动、力与能量》的封面是一个巨大的摩天轮；《地球上的水》是一个小梯形瀑布；《天文学》是八大行星中的土星和它的一颗卫星；《天气与气候》是城市上空划过夜幕的闪电看到这些图画，我的脑袋里冒出了许多问题：摩天轮为什么会转动？瀑布里的水会不会流完？八大行星怎样排列？闪电是怎样形成的？我立刻翻开书，去寻找答案。
在书中，我知道了：八大行星从内向外是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星排列的。我想到这些星球都包含着数不清的奥秘。水星是离太阳最近的星球，上面的水都被太阳蒸发了；金星的自东向西转，所以金星上的太阳是西升东落；土星有一个美丽的光环，十分美丽看了这些内容，我真是大开眼界，长大以后，我要制造空间探测器，去宇宙中的许许多多的星球中，探索它们的奥秘。
在《运动、力与能量》的开头，科学家奥安尼斯米奥利斯向我们介绍了一个有趣的小事情：他发现，槭树的叶子长得像一对翅膀，这是为什么呢？后来，他经观察研究发现，种子长得像翅膀，使他能旋转着降落到地面上，遇到风，他能落到很远的地方，这样更有助于它的生长。读了这个故事，我深有感触，我要向奥安尼斯米奥利斯学习，做一个有心人，细心观察，认真研究，寻找事物生长的真相。
读了这套书，我感受到了科学的奥秘真是无穷无尽啊！我一定会好好学习，长大以后，运用这些的知识，去探索科学更多的奥秘，报效祖国，为民造福！
探索者读后感范文二
提到忠诚二字，大家很容易定式思维联系封建历史，产生逆反心理，甚至有人会觉得这很土，那我索性就土到底。因为我本来就是土生土长中国人所以很多关键词无法回避。
历览前贤，仁人志士，之所以名垂千古，流芳百世，不仅是因为他们有经天纬地之才，更是因为他们的忠诚，忠诚于国家民族，忠诚于民族大义。荆轲风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。是对国家的忠诚；丰子恺宁做流浪汉，不做亡国奴，是对中华民族的忠诚；林觉民助天下人爱其所爱，是对人民的忠诚；艾青为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉。是对祖国热土的忠诚。忠诚使人坚定信念，执着追求，忠诚给人不竭的动力和强有力的支持。
李扬鉴 一个探索者，于少年时便许下誓愿。做一个用心生活的人，要活就活出点特色来。
宁愿为一个可能达到的远大目标艰难跋涉，也不屑于安逸的随波逐流。宁愿做一颗小小的但能够自己发光的星星，也不愿成为一个大得多却只有靠太阳才能够发光的月亮。他将人生轨迹和科学探索之路合二为一，即使在危难之际也不曾放弃。
的确，探索是一个严肃而沉重的动词；探索是一个要让人用一生去实践的名词；探索是孤独时苦闷的形容词；探索是当我们年迈时带着微笑和坦然之心去回想的副词。探索需要动力，需要支持，而这些都来源于一颗甘愿奉献的忠诚之心，来源于大爱无私的赤胆。
1957年的反右运动让他锒铛入狱，却没能禁锢他对地质勘探事业的热爱之情；三年的自然灾害让他饥寒交迫，却没能撼动他勇于探索追求真理的执着之心，文革的动荡不安风雨飘摇让他陷于被军管的困境，却没能压制住他灵感的迸发和梦想的萌动。若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。经历了几十年的艰苦磨砺，这把科学之剑终于一展其锋锐之气，取得了举世瞩目的成就。他的25万字论文《大陆层控构造导论》被认为代表了中国地质界在这一领域的最新成就，完全可以与西方板块构造学说相抗衡。是一部闪烁着创新精神光辉的重要着作。这位令人尊敬的地质学家，将地质科学事业视为他的理想，他的生命和他心灵的渴望。也让我们看到了一个科学工作者对我国科学事业的忠诚奉献之心。半个世纪过后，这位经历过漫长严冬的老者，对和煦的春天备感温暖和珍贵。当他想起了过往岁月时，依然热血沸腾，无怨无悔。也正是这段回忆使他热切地拥抱现在，更想拥抱未来。
一个人的生存极限，决定于他的人生目标：一个只图私利的人，当他对个人利益感到绝望时，就只有死路一条了；而一个为社会为人民活着的人，则任何严重的打击对他都不会是致命的。正因如此，李扬鉴才能不抛弃，不放弃，在苦难中奋发，在逆境中创造。即使受到委屈、不公平的待遇、身处难以想象的逆境，仍然对党、对人民、对事业无比忠诚，一直笔耕不辍，贡献不止。忠诚是一种气节，是一种人生准则，更是一种道德修养。
李扬鉴用他的真实经历告诉我们：现实是短暂的，精神是永恒的。生命之所以让人回味无穷，之所以令人灵魂震撼，正在于光明与黑暗、欢乐与痛苦峰回路转的交替。秉承忠诚正气，自当有云破日出，柳暗花明之时。蓦然回首之际也当为自己能不虚度年华碌碌无为而欣慰。忠诚是一个国家不朽的魂魄，更是一个民族不屈的脊梁。
呼唤探索与创新_《我独自走过中国》读后感1000字
一口气读完手中的书，不由得心潮澎湃：了不起，了不起!
波兰女孩多明尼卡芭兰，一名哈佛大学学生，在完全不懂中文的情况下，独自由伊斯坦布尔经乌兹别克和哈萨克，向东，穿越天山、黄土高原和沙漠到北京，再经深圳、香港转往台湾。有几个人敢这样做?她能在夜幕中一个人骑车进入沙漠，到达阳关;她能挨着饥渴爬上司马台长城的最高点;她能忍着病痛玩遍紫禁城;她甚至能寻找到天山尽头的小教堂去住宿这已经不是一般意义上的旅游，它带有探索的意味。那么，是什么使她决心这样做并能坚持下来?我想是因为多明尼卡具有一种百折不挠的毅力，更有一种勇于探索创新的精神。
这个金发女孩移民美国四年就进入哈佛大学社会学系。她精通五国语言，曾志愿去波士顿贫民区及斯洛伐克教书。去乌兹别克斯坦做学问又获欧奈尔国际研究奖学金。此后便独自走过中国。其实哈佛约有百分之七十的学生曾出过国。哈佛也鼓励学生外出，越偏僻越好，甚至有奖学金赞助。多明尼卡的中亚、中国之行，就是这种鼓励的产物。只有在实践中，才能获得丰富的人生体验，积累丰富的人文素养，养成豁达的人生态度。哈佛之所以具有如此活力，如此声誉，应该是与它包括鼓励探索在内的许多教学方法分不开的。
与这位哈佛女生相比，中国的家庭和学校是不是把孩子宠得太娇，教得太死了?一个中国学生，在语言不通且只带了少量钱的情况下，是否敢独自走进哪个国家?中国的老师家长们，又放得下心让孩子这样做吗?古人教诲道：读万卷书，行万里路。然而，又有几个人能背着书包走天涯呢?恐怕只是天天把头埋进课本中罢了。
中国学生在国际数理化奥林匹克竞赛上屡屡摘金夺银，但要说到发明创造，能达到世界级水平的恐怕为数不多。青少年正处在最富想象、最有创新精神的年龄段，为什么中国青少年在这方面的灵感枯竭了呢?中国的孩子不用功吗?据统计中国学生用于学习的时间在世界上排首位。
我想，怕吃苦是探索创新的敌人，而中国的不少青少年就怕吃苦。在一次中日合办的野营拉练中，中国学生受不了长途跋涉之苦而中途退出了，日本的学生则没有一个退出的，再苦再累也都坚持到最后。相形之下，中日青少年在吃苦耐劳方面的差距多么明显。
同时，沉重的负担，枯燥的学习也束缚了学生们渴望自由和创新的思想。试想，如果哈佛也因其是名校而对学生施以重压，抑制了学生的思维，那么哈佛还是哈佛吗?如果多明尼卡也因为进了哈佛而对压力与竞争产生恐惧，不思探索创新，她又怎能拥有这般人生?须知许多东西不是学校课本上所能学到的，必须亲自尝试后方能知晓。
读了《我独自走过中国》，感动之余，我静静地深思着，我想，对每一个人来说，一样的青春会有不一样的内涵，也会有不同的人生历程。但不管怎样，唯有不断探索与创新的
人生才是精彩的人生。而这对于缺少创新精神的中国学生来说，无疑会有更大的借鉴意义。
我爱北京读后感
我爱北京读后感范文一
北京是我们的家乡。北京的文化和历史吸引我们去探索。《我爱北京》这本书详细的介绍了北京的文化、历史、特色。详细的文字加上清晰的图片，就像时光穿梭，回归历史，让我们进入原先的老北京。
《我爱北京》这本书里的每一个单元，使我爱上了北京，爱上了北京的文化。尤其是第十九单元好客的北京人这一课。我国是礼仪之邦，自有许多的讲究。比如拥彗之礼，还有一些送客的一些礼仪就像是北京人为远道而来的客人递上的第一张名片，让世界都知道我们北京人的礼貌。
北京有三绝。第一绝就是我们的艺术瑰宝京剧。这本书的第十五单元曲艺杂谈充分的介绍了京剧的历史。第二绝就是北京的小吃。蜜三刀、豌豆黄、豆汁、面茶应有尽有。第十七单元隆福寺的小吃讲解了北京小吃的特点。第三绝那就是老北京人的住房，那可是无人不知，无人不晓呀！这就是四合院。四合院在《我爱北京》这本书上用了大量笔墨。四合院也充分的 出了北京人的聪明才智。
通过这本书我知道到了北京是历史悠久的古城，是文化荟萃的圣地。但是现在有的名胜古迹已遭到破坏，所以让我们手拉手，一起保卫我们共同的北京吧！
《我爱北京》读后感范文二
北京是历史悠久的古城，是文化荟萃的圣地。我们爱她，因为我们生活在这里。可是，你虽然生活在这里，但是你了解她吗？北京是古城、是圣地。她有什么东西，你知道吗？接下来，就让我们打开这本《我爱北京》，去了解她吧！
这本书有19课。第一课，是周口店的北京人。这里讲述了北京人遗址的发现，北京人的生活，山顶洞人造化。看了这些之后呢，你就算了解北京的第一步。第2课，是古老的城墙，明城墙遗址。这是第二步。那么，第3课中轴线上的古老建筑。期盼街巷奠基础，一条中轴贯京城，古老建筑特色浓。第4课样式雷和宫廷建筑。这一课向我们讲述了一个宫廷建筑的匠事家族，一批独具风格的经典之作。第5课，明皇陵。在这一课里我知道了与自然和谐的陵墓群，规模宏大的长陵，神秘的定陵地宫。
第17课，隆福寺的小吃。在这一课中，我知道了老北京的韵味，京味小吃精萃，小吃里的故事多。第18课，京城的老玩意儿。有有趣的兔儿爷和毛猴，鼻烟壶内画春秋，代代传承葡萄常。第19课，好客的北京人。有迎客热情，待客真诚。
看完这本书后，你就会惊喜的发现，你已经对北京了解很多了，不过没有了解到的那一部分，就得让自己去寻找啦！如果别人问你你了解北京多少我就会自豪地说：我爱北京，我了解北京很多啦！但是没有了解到的，我会靠自己努力去寻找。
我希望大家，看看这本《我爱北京》，你会从中认识北京，了解北京，从中获得知识。
《我爱读书》读后感
《我爱读书》读后感
《我爱读书》读后感（1）
人一天不可离开书，再忙也要读书，因为书是人生的一部分。
作者有一次出差，住进了招待所，发现自己的手提包丢了，里面的东西很可惜，但是最可惜的是里面还有作者一本心爱的书，因为作者没了书就觉得非常不便，浑身不自在。突然，作者看见桌子上的一摞台历，兴奋极了，就抓起来津津有味的看了起来，作者也和往常一样读了书。
一日无书，百事荒芜一日没有书，什么事都一无所获。
古人更知道要节约时间，要抓紧读书，抽空读书。
我们学生更要抓紧读书，取得更多的知识。不要浪费那些珍贵的时间。也要从书中找到乐趣。
《我爱读书》读后感（2）
读了这篇文章我知道了作者非常爱看书旅游、工作时作者总离不开书本。有时作者忙的不可开交时就可以入厕看书，可见作者是多么爱看书呀！以后我也要养成这样的好习惯。
有一次作者把手提包丢了，里面有钞票和一些生活用品以及一本书没想到作者只不过丢了一本书就觉得很可惜。可见作者是多么爱书。
我敬佩作者爱看书的习惯，我以后会学习作者这样的习惯，读更多的书。
学校体育教学探索读后感
这本书内容新，思路宽，确实对我们广大体育教师，在提高自身专业理论水平和充实丰富理论教学内容上起到积极的作用，并对日后我们的体育教学实践也具有启示和指导意义。通过本书的学习，帮助我解决了许多教学中困惑的地方，下面，我就将从书中看到、学到的结合自己的教学实践谈几点体会：
一、为什么教
“为什么教”，是一切问题的核心，这也是体育学科的必要性和价值的问题，书中对这个问题用一个假设来讲述，即如果有一天体育课消失了，会产生什么样的后果呢？我认为学生自然形成的体育能力与我们有目的地培养的体育能力是有差距的。他们可能会锻炼但不科学，能打球但不知如何打球，不知如何有效地与人友好相处。我们的体育教学应是指向培养学生具有锻炼身体和体育娱乐的能力。
二、体育教学的目标
书中讲述，教学目标要注重学段目标上有所突破。学段目标是有特点的，第一，应该在总目标的指导下，不同学段的目标有其各自特性，也各有其侧重点。第二，有的目标只在一个学段出现，有的目标持续很长一段时间才能实现，这个目标在不同学段指明其实现的不同程度。所以低年龄段，主要是体育兴趣培养问题。另外，养成正确的身体姿势、姿态，掌握基本的体育动作，如做一个侧平举时对时空概念的建立等；学习体育保健常识，初步建立卫生安全的观念；发展学生的基本活动能力；通过体育培养孩子们的自尊心、自信心、团结协作精神及创新、竞争意识。
三、教材选择内容的依据
选择教材时，首先要考虑目标的需要，要从目标引发到教学内容选择上，这是很有好处的和符合逻辑的。首先是目标设计得合适不合适，再考虑教材内容体系哪些内容选得多，哪些选得少，以及难易程度，考虑到目标实现的可能性。我认为，体育教材的选择就具有如下一些特点：一是健身性；二是文化性；三是娱乐性；四是典型性；五是基础性；六是民族性；七是时代性。
四、教学方法
书中讲述教学方法是为实现教学目标和提高教学质量服务的。我国的体育教学方法具有如下一些特色：以理施教与以情导教相结合，发挥教师的主导作用与发挥学生的主体作用相结合、严密的课堂组织纪律与生动活泼的教学氛围相结合、激发学生的练习兴趣与培养学生刻苦锻炼的精神相结合、集中指导与区别对待相结合。从教学实践和书中的一些讲述，使我感到，小学低年级的教学方法多种多样，如小学的情境教学法、游戏教学法等。另外，还要注意因材施教,区别对待，使不同水平的学生都学有所得，学有所成。
[精品]读后感探索者
或许你正在查找类似"读后感探索者"这样的内容，相信能对大家有所帮助。读书好，也要读好书，在阅读作品这本书的过程当中，很多读者都有着自己的想法。不禁用文字把这份触动留存。
读后感探索者 篇1
在科学探究的产物触目皆是的世界，具有良好的科学素养是每个人必不可少的需要。每个人每一天都有不少事情需要运用科学知识作出适当决策。每人都需要有能力有见地的参加就涉及科学技术的重大问题而举行的公开讨论和辩论。每个人都应该有机会去领略一番因领悟和探明自然界的事理而可能产生的那种兴奋之情和自我满足感。如今有越来越多的工作需要高的技能，因而要求人们得会学习，会推理，会创造性思维，会做决策，会解决问题。了解科学，了解科学中的种种过程是掌握这类高级技能的一种根本性的途径。
美国《国家科学教育标准》就是向我们展示有良好科学素养的一国国民应该是什么样子。它对学生们在不同的年级段上需要知道些什么，懂得些什么以及能够做些什么才算有科学素养，作了简单的阐述。这部标准不仅仅要求把"学科学作为一种过程",作为学生们学习诸如观察，推断和实验等诸种能力的过程。学科学的中心环节是探究。科学探究指的是科学家们用以研究自然界并基于此中研究获得的证据提出种种解释的多种不同途径。科学探究也指的是学生们用以获取知识，领悟科学的思想观念，领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。
科学教育采用的教学新方法必须能反映科学本身的实际搞法，强调把科学探究作为获取知识和认识世界的一种方法。只有当学生们经常参与积极的探究活动时才能实现本标准的预期目标。在童年阶段，孩子们的好奇心促使他们通过观察和摆弄周围环境中的常见物体和材料来探究世界。当孩子们开始解释世界时，他们进行比较，描述和分类。要想为解释和自然世界奠定主题知识基础，就需要在漫长的时间积累丰富的经验。年幼的孩子们把他们的经历，理解和想法都带到学校，教师为孩子们提供了继续探究的机会，让他们在目标集中的环境下与其他孩子们一道使用简单的工具（如放大镜和测量装置）进行探究。
在参与探究时，学生们要能描述物体和事件，能提出问题，能作出解释，能根据现有科学知识对所作解释加以检验，并且能把自己的看法和意思传达给别人。学生们得会自己提出假设，会运用判断思维和逻辑思维，会考虑可能的各种解释。这样做就可以把科学知识与推理和思维的技能结合起来，从而可以能动的获得对科学的理解。
低年级学生可以培养一些简单技能，例如如何观察，测量，切断，连接，开和关，倾倒液体，握持，打结和挂钩等。从一些简单的仪器开始，学生可以使用尺子来测量物体和材料的长度，高度和深度，用温度计测量体温，用钟表测量时间，用天平和弹簧秤测量重量，用放大镜观察物体和生命体，用显微镜观察植物，动物，岩石和其他材料的细部。孩子们还要为开展调查研究而学习使用计算机和计算器的技能。
学生在利用数据进行解释时要进行思考。即使是在低年级阶段，学生也应该学会什么可以作为证据，学会判断他们用来作出解释的那些数据和信息有什么优点。学生应该把他们的解释建立在观察结果的基础上；随着他们不断开发认知他们应能够把解释与描述区别开来，也就是说面对结果要找出原因，哟啊根据证据和逻辑论证确立因果关系，特别是，学生应该能够评价通过简单试验所获得的数据，对这些数据进行归纳总结并且对试验重点因果关系形成一个逻辑论点。学生在作出解释之后，他们会求助于知识和所得到的证据来支持他们的解释。学生应该根据科学知识，经验和他人的观察结果对其解释进行检验。
学生应该开始培养交流，批评和分析自己和同学的工作的能力。交流可以采用口头方式，图示方式或书面方式。学生应该培养倾听和尊重其他同学提出的解释的能力。在回答问题的过程中学生应该参与讨论和辩论，最后修改其解释。
在探究的各个阶段上，教师的工作都是指导学生们的学习，把注意力集中于他们的学习，激发和鼓励他们的学习。教师要不断地通过提问题创造机会去激发学生思考，推动科学探究活动。教师要和学生们一起努力，共同营造一种能确保学生勇于发表的环境。教师要鼓励无拘无束的讨论，要组织各种科学活动，以使学生们在这类活动中都不能不去说明自己对问题的理解，阐释自己做这样或那样理解的理由，提出凿凿有据的论点，为自己的结论寻找理据，对彼此的科学解释提出批评和质疑。学生在碰到新材料，新现象时，放开思想讨论虽然对学生很有益但教师还是要介入进去，集中他们的注意力，引导他们思考问题，否则，这种讨论可能达不到透彻理解的目的。教师要给学生们以机会，让他们去提高他们评价和总结思考他们自己的科学成绩的能力。
学生们必须参与以探究为目的的研究活动，使他们同老师和同学一起相互启发相互促进。学生们需要将他们目前所掌握的科学知识同他们从多种渠道获得的科学知识联系起来；他们要把科学内容应用于新的问题里去；他们要参与解决问题，参与作计划，参与决策，参与小组讨论；他们还要参与跟能动的学习方法在原则上是完全一致的评价活动。学习者共同参与可以增进学习；这有助于促进理解，有助于增强学生们的研究能力，有助于提高对探究有导向作用的所提问题的质量，也有助于学生们总结经验。同学与同学的相互合作不仅能增进对科学的了解，而且也有助于对科学探究活动特别需要的技能，思想方法，行为方式和价值观念的多方面培养训练。
读后感探索者 篇2
这两天，我看了一本书，叫《科学探索者——天文学》，讲述了许多天文学知识。
这本书通过三章向我们介绍了天文学，分别是：第一章《地球、月球与太阳》、第二章《太阳系》、第三章《恒星、星系和宇宙》。每一章中都有好几节，每一节中都会分为：活动部分、阅读指南部分、文字介绍部分、想一想部分、试一试部分、直观的艺术部分、增进技能部分、技能实验室部分、社会研究部分、“科学与历史”部分、探索部分、复习部分、身边的科学部分等，还有丰富的插图。
我最感兴趣的是第二章第六节《地球以外还有生命吗》。它令我喜欢的地方不仅是这个话题吸引我，是它精确的资料，是它精美的插图，还是它准确的用词和它毫无破绽的分析。使我爱不释手，读了一遍又一遍，回味了一次又一次。它上面说，生物形成要有一个“金锁链条件”，即有液态水、适宜的温度和大气层。可后面有推翻了这个条件，因为在很深很深的海里，压力高、没有阳光的环境下，还是有生命生存的，他们既不是动物、植物，也不是微生物，是靠化学物质生存的。
这是一本既好看，又可以丰富知识的科学书，同学们，可以买来看看哦！
读后感探索者 篇3
每一个事物与科学离不开，我们的生活也与科学息息相关着。科学即反映自然、社会、思维等的客观规律的分科知识体系。《辞海》中写着“科学：运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。“可以简单地说，科学是如实反映客观事物固有规律的系统知识。
这本书写下了许许多多的科学知识和许多与名人的对话。它的内容主要包括运动、水资源、声光、电磁、天文、化学、物理、环境、植物等。它带领我去探索科学的奥秘，做一个小小的“科学探索着”！
每册书的封面十分好看。《运动、力与能量》的封面是一个巨大的摩天轮；《地球上的水》是一个小梯形瀑布；《天文学》是八大行星中的土星和它的一颗卫星；《天气与气候》是城市上空划过夜幕的闪电······看到这些图画，我的脑袋里冒出了许多问题：摩天轮为什么会转动？瀑布里的水会不会流完？八大行星怎样排列？闪电是怎样形成的？我立刻翻开书，去寻找答案。
在书中，我知道了：八大行星从内向外是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星排列的。我想到这些星球都包含着数不清的奥秘。水星是离太阳最近的星球，上面的水都被太阳蒸发了；金星的自东向西转，所以金星上的太阳是西升东落；土星有一个美丽的光环，十分美丽······看了这些内容，我真是大开眼界，长大以后，我要制造空间探测器，去宇宙中的许许多多的星球中，探索它们的奥秘。
在《运动、力与能量》的开头，科学家奥安尼斯·米奥利斯向我们介绍了一个有趣的小事情：他发现，槭树的叶子长得像一对翅膀，这是为什么呢？后来，他经观察研究发现，种子长得像翅膀，使他能旋转着降落到地面上，遇到风，他能落到很远的地方，这样更有助于它的生长。读了这个故事，我深有感触，我要向奥安尼斯·米奥利斯学习，做一个有心人，细心观察，认真研究，寻找事物生长的真相。
读了这套书，我感受到了科学的奥秘真是无穷无尽啊！我一定会好好学习，长大以后，运用这些的知识，去探索科学更多的奥秘，报效祖国，为民造福！
读后感探索者 篇4
地球是一个非常奇妙的星球，在地球中生存着各种各样、多种多样的生物。它们之中隐藏着许多的奥秘，使我有时觉得生物是一种难以琢磨，难懂的东西。直到最近看了一本名叫《科学探索者》的书后，这才让我明白了许多·····
我看这本书是在三月的时候，那时去书店买书，无意之间就看到了这本书，因为好奇，就买了下来，没想到这本书还真是对我受益匪浅啊！
起先买来的时候，觉得不会太好看。有一次，拿着这本书随便翻了几页，就被里面的内容所吸引了，我觉得很好看，便开始认认真真的看了起来。
我看的是《科学探索者之地表的演变》，在这本书中，我最喜欢的一节就是：“地球的历史”。在这节中主要讲的是：古代时期发生了哪些事情，许多世纪的动物是怎样进化而来的历史——世界上最早的鸟，始祖鸟以及它的介绍······还有各世纪的生物，都进行了说明，还附着图片。这些图片加文字不仅让我们知道了个个世纪中的生物的样子，还让我们知道了它的介绍······如：无颚鱼类、二齿兽、始祖鸟······都让我知道、认识了以前世纪中的生物，让我知道了这世界原来如此奇妙、地球原来是由灰尘、岩石、冰块组成的······
读了这本书，让我明白了许多，懂得了许多，我感受到了科学的奥秘是无穷无尽的！我一定要学好科学，把这一套《科学探索者》都看完，使我能了解更多有关科学的东西，让我能够好好的掌握科学！
读后感探索者 篇5
我怀着好奇的心情，在这个充实的七天长假中看完了《科学探索者-天文学》这一本书。这本书使我增长了见识，走上了“搜寻彗星之家”和“火星之旅”。
这本书是“科学探索者”美国最权威的研究性学习教材，美国中学普遍选用的综合理科教材，也是新课标、新观念、新学法的最佳参考用书；书中主要讲述的是天文学知识，内容包括搜寻彗星之家、地球、月球和太阳、太阳系、恒星、星系和宇宙、火星之旅等。
其中详细介绍了珍妮·露正在观测的是太阳系中最远行星之外的天体，还发现了冥王星和其他大约3000个天体一起穿越太空行进，露和朱伊特将这些天体称为小冥王星群。
这本《科学探索者-天文学》深深地吸引我读了一篇又一篇，每一篇都有新的精彩、新的知识告诉我。在平时不愿主动去研究、又枯燥乏味的天文学顿时变得有趣起来。作者用简短的文字为我描述了一个又一个神奇的天体，使我受益匪浅。
书中所介绍的实验也是有趣的、令人能从中了解知识的，虽然很多实验因为没有道具和场地有限，无法亲自动手做一做，但看了它的讲解，也是学到了很多。这本书不仅令我走上了宇宙之行，也让我踏上了世界之旅。
《科学探索者-天文学》带给我的内容远远不止这些。宇宙是浩瀚无际、神秘莫测的，是需要人们一直探索与研究的。宇宙还有许多许多的未解之谜等待着我们解答，也许，有那么一天，我们将会是下一个珍妮、露博士。
读后感探索者 篇6
体能够吸引钢铁一类的物质。它的两端吸引钢铁的能力最强，这两个部位叫做磁极。能够自有转动的磁体，例如悬吊这的磁针，磁静止时指南的那个磁极叫做南极，又叫S极;指北的那个磁极叫做北极，又叫N极。异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥.磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。磁铁两端磁性强的区域称为磁极，一端为北极(north因为英文北方的开头字母是N，所以又称N极)，一端为南极(South因为英文南方开头第一个字母是S，所以也称S极)。实验证明，同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引。
铁中有许多具有两个异性磁极的原磁体，在无外磁场作用时，这些原磁体排列紊乱，它们的磁性相互抵消，对外不显示磁性。当把铁靠近磁铁时，这些原磁体在磁铁的作用下，整齐地排列起来，使靠近磁铁的一端具有与磁铁极性相反的极性而相互吸引。这说明铁中由于原磁体的存在能够被磁铁所磁化。而铜、铝等金属是没有原磁体结构的，所以不能被磁铁所吸引。
什么是磁性?简单说来，磁性是物质放在不均匀的磁场中会受到磁力的作用。在相同的不均匀磁场中，由单位质量的物质所受到的磁力方向和强度，来确定物质磁性的强弱。因为任何物质都具有磁性，所以任何物质在不均匀磁场中都会受到磁力的作用。
在磁极周围的空间中真正存在的不是磁力线，而是一种场，我们称之为磁常磁性物质的相互吸引等就是通过磁场进行的。我们知道，物质之间存在万有引力，它是一种引力常磁场与之类似，是一种布满磁极周围空间的常磁场的强弱可以用假想的磁力线数量来表示，磁力线密的地方磁场强，磁力线疏的地方磁场弱。单位截面上穿过的磁力线数目称为磁通量密度。
运动的带电粒子在磁场中会受到一种称为洛仑兹(Lorentz)力作用。由同样带电粒子在不同磁场中所受到洛仑磁力的大小来确定磁场强度的高低。特斯拉是磁通密度的国际单位制单位。磁通密度是描述磁场的基本物理量，而磁场强度是描述磁场的辅助量。特斯拉(Tesla，N)(1886~1943)是克罗地亚裔美国电机工程师，曾发明变压器和交流电动机。
物质的磁性不但是普遍存在的，而且是多种多样的，并因此得到广泛的研究和应用。近自我们的身体和周边的物质，远至各种星体和星际中的物质，微观世界的原子、原子核和基本粒子，宏观世界的各种材料，都具有这样或那样的磁性。
世界上的物质究竟有多少种磁性呢?一般说来，物质的磁性可以分为弱磁性和强磁性，再根据磁性的不同特点，弱磁性又分为抗磁性、顺磁性和反铁磁性，强磁性又分为铁磁性和亚铁磁性。这些都是宏观物质的原子中的电子产生的磁性，原子中的原子核也具有磁性，称为核磁性。但是核磁性只有电子磁性的约千分之一或更低，故一般讲物质磁性和原子磁性都主要考虑原子中的电子磁性。原子核的磁性很低是由于原子核的质量远高于电子的质量，而且原子核磁性在一定条件下仍有着重要的应用，例如现在医学上应用的核磁共振成像(也常称磁共振CT，CT是计算机化层析成像的英文名词的缩写)，便是应用氢原子核的磁性。
磁性材料可分为软磁性材料如铁和硬磁性材料如钢。
科学探索者读后感【二】
每一个事物与科学离不开，我们的生活也与科学息息相关着。科学即反映自然、社会、思维等的客观规律的分科知识体系。《辞海》中写着“科学：运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。“可以简单地说，科学是如实反映客观事物固有规律的系统知识。
这本书写下了许许多多的科学知识和许多与名人的对话。它的内容主要包括运动、水资源、声光、电磁、天文、化学、物理、环境、植物等。它带领我去探索科学的奥秘，做一个小小的“科学探索着”!
每册书的封面十分好看。《运动、力与能量》的封面是一个巨大的摩天轮;《地球上的水》是一个小梯形瀑布;《天文学》是八大行星中的土星和它的一颗卫星;《天气与气候》是城市上空划过夜幕的闪电······看到这些图画，我的脑袋里冒出了许多问题：摩天轮为什么会转动?瀑布里的水会不会流完?八大行星怎样排列?闪电是怎样形成的?我立刻翻开书，去寻找答案。
在书中，我知道了：八大行星从内向外是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星排列的。我想到这些星球都包含着数不清的奥秘。水星是离太阳最近的星球，上面的水都被太阳蒸发了;金星的自东向西转，所以金星上的太阳是西升东落;土星有一个美丽的光环，十分美丽······看了这些内容，我真是大开眼界，长大以后，我要制造空间探测器，去宇宙中的许许多多的星球中，探索它们的奥秘。
在《运动、力与能量》的开头，科学家奥安尼斯·米奥利斯向我们介绍了一个有趣的小事情：他发现，槭树的叶子长得像一对翅膀，这是为什么呢?后来，他经观察研究发现，种子长得像翅膀，使他能旋转着降落到地面上，遇到风，他能落到很远的地方，这样更有助于它的生长。读了这个故事，我深有感触，我要向奥安尼斯·米奥利斯学习，做一个有心人，细心观察，认真研究，寻找事物生长的真相。
读了这套书，我感受到了科学的奥秘真是无穷无尽啊!我一定会好好学习，长大以后，运用这些的知识，去探索科学更多的奥秘，报效祖国，为民造福!
读后感探索者 篇7
这个长假，妈妈从网上买了一套对我的科学很有帮助的书《科学探索者》，其中我最感兴趣的就是动物啦。
这本书详细地向我介绍了海绵动物、腔肠动物、节肢动物等各种类型的动物。每一章里还会有一小节将动物与数学、环境科学、地球科学、物理学联系起来。最后一章会讲到动物的行为、模式与技术设计。书中还会有跨学科探索、技术手册。整本书都有着丰富的图片和探索活动、相关的网站等。
其中我还仔细看了昆虫的变态方式。昆虫主要有两种变态：完全变态和渐变态。我在平时的课堂中，对昆虫变态没有太多的了解，也没有对变态进行分类，概念很模糊。作文而读了这本书后我对这方面有了准确的认识。我知道了完全变态方式和渐变态方式都要经历4个阶段：完全变态要经历受精卵，幼虫，蛹和成虫。渐变态要经历受精卵，若虫，大若虫和成虫。最主要的区别就是是否经历蛹这个阶段。书上说，萤火虫就是选择完全变态，蝗虫就是渐变态。
而这只是书中的一部分，仔细翻阅书，会发现书中有许多对动物行为、种类的分析，十分特别，它告诉了我与以往不同的知识。看来动物这一方面的知识真是相当的丰富有趣啊！
《我爱比尔》读后感
以下是小编为大家整理的关于《我爱比尔》读后感，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家！
今天在看王安忆的《我爱比尔》。
我对里面的爱情并不感兴趣。而且我已经过了对这本书的这种文字感兴趣的阶段了。
但是其中有一个地方，要讲一讲。
阿三的法国朋友在看到她的画时，说：你很有才能，可是画画不是这样的。
阿三的画在当时是小有名气的。
阿三深知在这个法国人身上保有艺术的原始感觉。他腼腆的告知阿三画画不是这样之后，阿三就放弃画画了。
我想到的是写作。
有时候我也会想，也许写作也不是这样的。即使时局欢迎，也不应该是这样的。
是怎样的呢？
法国朋友又说了：是一些本来的东西，是摸得着的。而不是别人告知的。
我看到很多看似从内心流露的呓语一般的文字，其实很怀疑这些文字的真实性。
可是阿三后来的沦落，跟她的放弃画画直接相关——已经很久脱离了实实在在的思考，很久脱离了实实在在的劳动，渴望通过与人的交往获取温暖而不得，加上现在放弃了赖以生存的画画。
她出名的时候她就对自己的画没有掌握。我是说她没有自己的信念和理念来支撑她的画。她本身是迷惘的，也许她没有意识到自己的迷惘，但是我们在旁边，却可以看到阿三迷失了方向。
在这个艺术存在很多侥幸机会的年代，阿三的画也侥幸被一个劣质评论家发现，并大肆炒作，然而她本人仍然是诚实的。这是问题的所在。当她的画终于被指出来说“不是这样的”，这个时候她没有办法像别人那样，继续沉迷在这虚妄的所谓的艺术里面。于是她放弃了画画。这是一个诚实人的悲剧。
我爱文学读后感
篇一：我一爱一文学读后感
春儿从小就喜欢孩子，当她有了自己一爱一情的结晶臭臭后，她感到无比的幸福和满足。可是仅仅一年三个月后，上天就夺走了她的幸福、她的满足——医生告诉她，臭臭患了眼癌。一年四个月十五天后，臭臭走了。这一年四个月十五天，春儿有如生活在炼狱，她的生活没有希望，没有快乐，没有欢笑，只有无尽的绝望，无尽的悲伤和无尽的泪水。臭臭走后，春儿不停地梦到他，梦中的臭臭，眼睛是完好而明亮的。春儿永远一爱一着臭臭，无论如何，此一爱一不改。
读完文章，我哭了，大滴大滴的泪水打在桌上，泣不成声。
世界上最痛苦的是什么？不是自己最一爱一的人离开了你，而是眼睁睁看着他受尽折磨后离去，却束手无策，毫无办法。那种感觉，如同心被一揉一碎，被撕扯，被针扎，痛苦，却无能为力。就像春儿，她只能抱着她的臭臭，看着他用稚一嫩的嗓音说：“一妈一一妈一，我难受。”她情愿死一百次，只要臭臭能活下来。但是，没有用。
春儿“愚昧”的找气功大师、拜佛、找民间偏方，她试过了一切的办法，只要有一丝希望，她都会不惜一切代价的去做。这是一爱一到至深的表现啊！为了她最一爱一的人，明知道没有用，却为了那0.0001％的可能一性一，不死心的尝试，无论花多少钱，付出多少代价，无所谓。这不是“愚昧”，这，是母一爱一。
看到臭臭痛苦的模样，她恨不得臭臭立刻死去。她想亲手杀了臭臭，或者让他被车撞死，她向上天祈祷让臭臭不要活着走下手术台。天底下，哪有这样的母亲，又哪有这样的祈祷词？残忍，不是杀死自己的孩子，而是看着他痛苦的死去。死，是天底下最容易的事情，找个高楼，一跳，一切就都结束了。而活着，很难，很难。要忍受病痛的折磨，要作出生死的抉择，要承担命运的不公、生活的重担。死亡，对于臭臭，对于春儿，可能也是一种解脱吧！
春儿的一爱一人，臭臭的父亲，在春儿悲悲哭泣时，他没有哭；在春儿受不了打击险险发疯时，他在春儿身后处理着各种事情；在春儿晕厥时，他办理了臭臭的出院手续；在春儿歇斯底里地不顾一切地要求替孩子化疗时，他冷静的作出了最正确的判断，避免了孩子今后的痛苦；为了不让春儿伤心，是他火化了臭臭，也是他埋葬了臭臭。他难道不一爱一臭臭吗？不，臭臭走后，这个坚强的冷静的男人第一次露出了脆弱的一面。他在床上打着滚，用力抓着自己的胸膛，撕扯着衣服：“春儿，我疼啊！我心疼啊０他不是不一爱一，但是他是男人，他要负起责任，他要担起这个家。春儿可以脆弱，可以流泪，可以退缩，可以疯狂，但是他不能。他比春儿更加痛苦，但是他吧这痛苦强行压在了心底，他挺一起脊梁，勇敢的面对残酷的现实和冰冷的生活。
篇二：
读了《一爱一的教育》这本书，我有了深切的感受。我认为作者埃德蒙多·德·亚米契斯是通过了这本书在表达他心目中的理想的价值观，这些价值观的核心就是一爱一。书中蕴含了对父母、亲友、师生、祖国的一爱一。这也是译者把题目“心”改为《一爱一的教育》原因所在。
日记部分记述了主人公在学校、家庭和社会上的所见所闻，时间从头一年10月开学到又一年7月放假，共10个月。文中的一篇篇日记刻画了学校的男一女老师、同学以及同学的家长。他们有着不同的一性一格，不同的象征。如同班长德罗西代表着善良，卡罗纳象征正义，诺必斯象征着傲慢。这些人物以自己的行为表现出热一爱一祖国、热一爱一家庭、自我牺牲等优良品质。
我体会到《一爱一的教育》不但有作者希望统一民族的愿望，还有一些浸透着道德、说教、推崇劳动，提倡牺牲一精一神，为我们儿童的成长指引方向。所以，真是“当之无愧”的儿童文学名著。
在《一爱一的教育》中令我最难忘的是文章《卡罗纳的母亲》。这篇文章主要写了：在一个早晨，大家知道了卡罗纳的母亲因病去世了；于是去安慰他，还给他带了小礼物，希望卡罗纳别再伤心。老师也去安慰卡罗纳，并给卡罗纳宣读了一封信，通过这封信向卡罗纳说：“提起一精一神，好好学习吧！”终于到了放学的时间，‘母亲’站在远处望着‘我’，‘我’热情的扑过去和‘母亲’拥抱。‘母亲’把我推了出去，我才注意到卡罗纳的神情，似乎在对我说：“你可以拥抱一妈一一妈一，我却再也不能了。”我走了过去，拉起卡罗纳的手，轻声对他耳语：“来！卡罗纳我送你回家！”这个故事对我非常重要，原来，关心别人，不一定是帮助他做些什么，还可以是避免让他触景生情，而更加伤心。
这使我想起了生活中发生的一件事。有一次一位学习成绩比较好的女生在测验中得了65分。恰好我得了98分。我很高兴，但是她一直埋着脸哭，我也很同情她。放学后，我兴高采烈的对一妈一一妈一说：“一妈一一妈一，我考了98分。”这时，我一转身，看见了那位女生，我立刻对一妈一一妈一说：“一妈一一妈一我们回家，我再跟你说。”我很庆幸当时的决定，当我和一妈一一妈一在分享成功的喜悦时，这位考砸的同学正在默默地担心，如何向他父母亲交待呢！
《一爱一的教育》唤醒了我心中多彩多姿的一爱一！
篇三：
在我的文章里，有过这样一段个一性一宣言：我不是个很好的写手(记录者)，我只是习惯并享受着，用我的文字，装点华丽的青春，哪怕只能成为，我也愿意做一个永恒的文字守护一精一灵。
一直以来，文字一直充满，且影响着我的生活，无论是阅读，或是写作，均让我陶醉其中。
莎士比亚的悲喜经典，让我在文学中，体验人生，感悟生活。以及社会，这处无偿的舞台剧;郭敬明的华丽文字，让我仿佛身临与青春的忧伤与欢笑，犹如走入缥缈的空间，让我感动其中;余秋雨的哲理散文，让我正确的思考与前行;杰克·韦尔奇与卡莉的经管理论，让我的思维，穿梭于理一性一与感一性一之间，在字里行间中，释放生活里，那少许暗淡的麻木。
也许，正因如此，在被记忆的感伤与现实的困惑缠绕时，我选择起了阅读，用那些充满真实的文字，填满我内心的烦躁，与残缺的快乐。而我也深信，文字(阅读)是一种很好的疗伤方式。
我发现自己越来越依赖于音乐与文学，简简单单，却又充满温暖的幸福。忧伤的音乐搭配略带忧愁的散文，让我绝望的悲伤;快节奏的音乐，结局美满的小说，给予我微笑。在音乐与文字中，我随着作者，甚至主角在一个又一个梦境中遨游，使我体会到了那短暂的满足，温暖的永恒。
然而，文学带给我的，还不仅仅如此，从小，我就酷一爱一写作，有时候，我会充满激动的在blog，在萌芽社区，在论坛上，写下充满忧伤思想的散文;有时则投给榕树下，几篇我对于教育的杂文，写下我对于教育和现实生活的愤愤和不满的，而这些，得到更多的，是不少人对于我作品的“少年老成，思想过深”的点评，那发泄过后的释放与轻松，还有，因我浅淡的文笔，而得到的骄傲与自信;但是，在那之后，我又会照常活泼欢笑，自信地迎接新的一切，继续生活这场戏。或许，因为文学，铸就了我如此两面极端的个一性一吧/
宁静的夜晚，伴着舒缓的爵士乐，捧起书本，写写散文，陶醉其中。
文学，像是一杯浓浓的卡布奇诺，用它的芬香，温暖我的生活，呵护我的青春。在灿烂的一陽一光下，享受，属于我的一片温馨与宁静。在生活中，感受更多真实，陶醉更多欢乐。
我一爱一五彩缤纷的生活，那是因为知识为我插上了一对想象的翅膀，文学给我装上了一双明亮的眼睛，使我对生活充满了热一爱一，对人生充满了往。
篇四：
我一爱一五彩缤纷的生活，那是因为知识为我插上了一对想象的翅膀，文学给我装上了一双明亮的眼睛，使我对生活充满了热一爱一，对人生充满了往。
我一爱一文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永；又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。刚懂事时，就开始一爱一上了文学，直到现在，还痴迷着它。曾有多少次，我驾着想象的小舟荡漾在文学的海洋里！
文学带我走过了白雪飘飘的北国，领略了花江柳绿的南疆。文学让我领悟到做人就应该诚实而高尚。紧一握着文学的手，生活是那样多彩，生命充满了力量。
我一爱一文学，她是我生命的动脉，她的美丽给我以无穷的一精一神享受。如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命；如果把文学比作一列火车，那我就是其中的一小节车厢，是火车头给了我正确的前进方向；如果把文学比作一陽一光，那我就是一棵沐浴着一陽一光，茁一壮成长的小苗，满载希望，生机勃勃……
文学是我的一对翅膀，我飞起来，翱翔在蓝天上，纵游世界的美好山河；文学是我的一双眼睛，我要带着它博览世界之神奇。
我一爱一文学，一爱一它那神奇的力量，一爱一他那隽永的容貌，更一爱一它与众不同的魅力！
篇五：
海风吹拂海面。吹拂着无千年的沧桑。中华五千年的文化积淀下，让文学在前人未有的探索中发出惊异的光芒。文坛上，似曾徘徊过无数出色的文人墨客。
其实文人的体内会奔腾着一匹野马。桀骜鬓一毛一流淌风华。他们愿在荒芜的阔野上，以泪渐洒。达达的马蹄要踩出文学之花。
长亭内，醉酒当歌，叹人生几何，豪迈地吟出“天生我才必有用”的李白，阅人无数的时光引无数后辈由衷启迪。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”
我爱发明读后感
我爱发明读后感（一）
我看了cctv10的《我爱发明》节目，每一次看，我都会收获很多。
这次看的是《我爱发明》之海陆争锋。交通工具是我们日常生活出行所不可或缺的设施，而时代和科技的进步也不断催促着更便利的交通工具的诞生，并不创新，打破常规。
上海市的陆继明是一个酷爱火车的人，他要把一辆蒸汽机车变小。陆继明的微型蒸汽机车发明终于成功了，和大机车一样它也是采用煤炭作为燃料，靠烧水产生的蒸汽做动力来源。
郑州的侯亮同样对发明有着浓厚的感兴趣，他设计发明了一种所谓明轮快艇。改变了以往明轮船桨叶在水中滑动的受力状态，采用拍打水面的方式，使船体浮出水面，以减轻船在水中的阻力。这样他的明轮快艇就能像蜥蜴一样在水面上健步如飞了。
风帆车是在一个三角形的车架上，安装一个风帆，依靠风力推动前进。带人风筝不仅能带着人和小车在陆地上移动，还能带着人在水上冲浪，实现水上行走之梦。
只要热爱发明，再加上自己的不懈努力，就一定会成功。
我爱发明读后感（二）
寒假的第三个星期二的中午，我看了《我爱发明》这一节目。
当时我看的是《美味棒棒馍》这期节目说得是：人工制作棒棒馍费时又费力，有没有机器来帮忙？
经过记者访问，终于找到了发明人老路，发明人是农村人，家中没钱来买不锈钢与双向电机。所以只好用家中的铁与水泵制作了一台棒棒馍生产机器。
发明人找了棒棒馍工厂的郭老板，要与工人比一次，于是开始了比赛。人工五人，两个人切面，三个人拧，机器三人，两个人拧面，路师傅操作机器切面。10分钟后，记者宣布：人工胜机器！
路师傅回了家又好好分析输了的原因，原来是因为输送面的带一进一退的原因。于是，老路又在原来的基础上加了一个刹车。老路又与老板pK了一场，3分钟后，记者宣布：老路胜利了！最后，厂家用30万高价买下了这台机器。
发明人路允金发明的棒棒馍生产机以单相电机为动力，经过输送带与一长一短两个刀的配合，把它切好。省时省力，可以全面替代人工，有很好的发展前景。
我长大以后，也要做一位大发明家，发明许多有用的机器。
我爱发明读后感（三）
1月31日晚上，我和爸爸妈妈一起看《我爱发明 魔力发明秀》这个节目，看见有一种叫仿生鸟的扑翼飞行器，它拥有自控能力，可以自由飞翔，也可以遥控或者在电脑上设置好让他执行任务。
记者为了让仿生鸟体现出它的性能，发明人让它在体育馆飞行，在操控手的控制下，它离地起飞，在体育馆上空盘旋着，姿态象真鸟一样，但是，室内既没有风的影响，也没有复杂的环境变化，所以发明人要求它在室外试一试。
但在室外仿生鸟还是飞翔自如，让人出乎意料，虽然他飞行自如但要是用在侦察行动中，需要进入狭窄区域进行侦察，所以为了增加难度，发明人准备了一个宽和上下高度为1.6米的圈，让鸟钻圈。仿生鸟第一次从圈外飞了过去，第二次调整好姿态，顺利飞了过去。记者又把难度增加到了两个，两圈之间有一定距离要想钻过去，就必须保持一定的速度才行。第一次试飞仿生鸟朝着圈飞了过来，但撞到了第二个圈上，第二次机器鸟调整好状态，轻而易举的飞了过去。难度被增加到了四个圈，第一次撞在了第一个圈上，第二次飞了过去。难度又被增加，虽然还是四个圈，但圈是从高到矮的一个坡度，机器鸟一次钻过去了，旁观者高高称赞。
他不但可以钻圈，还可以驱鸟、找物品找人等。
果然是智能无敌啊！
我想要爱读后感
我想要爱读后感（一）
昨天晚上，我和妈妈一起读了一个绘本故事，名字2020叫《我想要爱》。
小熊吉米孤零零的住在一个山洞里，他很小的时候妈妈就不在了。后来有一天，爸爸对他说：孩子，你要自己生活。小熊懂了，但是小熊心里像破了一个大洞。
有一天，他救了一只老土拨鼠，老土拨鼠非常感谢吉米，每天都给他做饭，小熊吉米很高兴。不久，老土拨鼠在一棵大树下睡着了，再也醒不来了，小熊吉米心里像破了一个大洞很伤心。后来，小熊吉米救了森林里的小动物，得到了很多的快乐，心里的破洞好像填满了爱心。
从这个故事里让我学到了爱就是帮助别人，别人快乐了，我也可以感受很多的快乐。
我想要爱读后感（二）
今天，我读了《我想要爱》这个故事。它讲的是小熊吉米寻找爱的旅程。
小熊吉米救了老土拨鼠，然后得到了老土拨鼠的关爱，小熊吉米感到非常幸福。老土拨鼠死了之后，小熊吉米又像老土拨鼠关爱自己那样去照顾小兔子和其他动物。在被爱和爱别人的过程中，小熊吉米都感到快乐和幸福。
我们每个人都被别人爱过，同时我们也要去爱别人。爱是关怀，爱是分享，爱是处处为他人着想。只有每个人都学会爱，世界才会变得更加美好！
妈妈的话：爱，对于孩子来说是抽象的字2020眼，而我们可以借助这个故事向孩子传达爱的观念，教会孩子去爱，让孩子在友善、宽容和同情的氛围中感受爱与被爱的幸福。
我想要爱读后感（三）
《我想要爱》的绘本，这本书我已经跟诺诺一起看过几遍，她也很是喜欢，她用她特有的感情怜悯那只叫做吉米的小熊，她喜欢所有对吉米好的动物，她讨厌那只忘恩负义的小兔子尽管小兔子是她最最喜欢的动物，但是当她知道那只小兔子因为看到了一只漂亮的兔子妈妈，便弃吉米而去时，她发出了这样的声音：我讨厌那只小兔子，他太坏了，吉米对他那么好，他还要走掉。
《我想要爱》是一本洋溢着爱的绘本。故事主人公吉米在失去父母的爱后，怀着坚强的意志和一颗善良的心，到处去寻找爱，他从土拨鼠小奶奶身上感受到了爱的温暖，然后遇到小兔子在照顾小兔子的过程中学会了如何去爱！最后，他无私地帮助森林里的小动物，从小动物身上学会了施予爱，明白了惟有主动去爱他人，才能获得爱的人生道理！
感谢您阅读“好读后”的《我爱探索读后感》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了科学探索读后感专题，希望您能喜欢！