科普故事读后感。
阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。我们如何去领会作品的内函呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“科普故事读后感”，为方便后续阅读，请你收藏本文。
科普故事读后感（一）
《中外科普文学》这本书我读了以后感觉非常的好，作者用一个个趣味性很浓的故事，让我不知不觉学到许多科学知识、懂得不少道理，可读性很强，《中外科普文学》读后感。书中的作品思想性较强，尤其是灵活的写作技巧，值得我好好学习。比如书中《五万年以前的客人》，一、天外来客，二、奇异的石头新颖的标题一下就抓住了我的眼球。在一次夏令营活动中，郭小林同学利用自由活动两小时的机会去森林中寻找标本，结果发现自己的指南针失灵了，他很聪明，利用太阳很快认准了方向，然而在他准备返回的时候，无意中发现了一块奇异的石头浮在沼泽地里面开始，一步步将我带到了五万年以前外星人的先进科技，读后感《《中外科普文学》读后感》。作者以生动的描绘，巧妙的构思，紧紧的吸引着我。另外我在这个小故事中还学会了如何判断指南针是否准确，如何利用太阳识别方向。还有象《落潮先生和涨潮先生》，这则故事，由一群在家里玩的无聊的小朋友，跑到海边玩，先后巧遇落潮先生和涨潮先生，将落潮先生描写得非常青瘦，却非常和善。而将涨潮先生描写成是一个十分野蛮、十分暴躁、毫无爱心身着黄色泳衣的大胖子。将涨潮、落潮这种自然现象人物化，落潮的文静、涨潮的粗犷形成鲜明的对比。给我留下很深刻的印象，看了本文我知道了如何计算潮汐间隔的具体时间，还认识了一些海里的动植物。我觉得《中外科普文学》真是有趣、有味，让我读起来有劲，在好玩中学到许多知识，她将科学和文学融为一体，像一盏明灯，散发出异样的光彩，飞向我们心灵的深处。
科普故事读后感（二）
这几天，我好不容易把老师推荐的好书给借来了，但由于《中外经典科普故事》显得有些破旧、没有什么插画，又是我不太喜欢的科普系列，所以我昨天才开始看它。
一开始，我是强迫着自己翻开书的，抱着不好看就别看了的心情，我读起了此书，没想到，刚读了两三分钟，我就被那些充满知识又趣味无穷的故事给吸引住了，不由自主地读了好久。《中外经典科普故事》中的每一个故事都含有我们青少年需要懂得却又很少接触到的科学知识，这一个个科学知识原本是枯燥无味的，但在一个个故事中竟充满了趣味，这让我们在快乐看故事过程中也获得了珍贵的科学知识真是一举两得呀！
在所有的故事里，我最感兴趣的是关于蝉的音乐的一篇文章。很多人认为：蝉的歌唱是为了呼唤同伴，其实，即使同伴就在身边，蝉也会放声高歌绝不停歇，由此可见蝉的歌唱并不是因为呼唤同伴而是另有原因，作者推测蝉是个聋子，作者做了一个实验：作者在蝉歌唱的树下放了几枪，声如霹雳，没想到的是，蝉居然没受到一点影响，继续悠闲自得地歌唱着。看来蝉是自己听不到声音的它是个聋子，它不过是想用这种强硬的方式逼迫别人去听罢了。
这本书里的知识太有趣了，因为这本书，我开始慢慢喜欢上科普类的书了！
科普故事读后感（三）
我读了一套《中国儿童百科全书》，总共分4本，它可以带你到八个地方去玩。这八个地方是：中国家园、世界公园、地球村、太空馆、动物园、植物园、科学宫和文体馆。
在动物园里我了解了很多动物的秘密。有很多动物会伪装，伪装的方式又各有不同。动物们通常是采用保护色、隐蔽色和拟态等手段把身体伪装起来，去麻痹敌人，以达到保护自己的目的。比如说斑马是用保护色来伪装的；蜥蜴是用隐蔽色伪装的；红花螳螂是用拟态法伪装的；毒箭蛙是用警戒色伪装的。
自然界中的多数动物单独或结群生活，不需要与另一种动物合作。但有些动物不能独立生存，必须依赖别的生物的帮助或者牺牲来维持自己的生存，这就是共栖、共生和寄生。比如说白蚁和鞭毛虫就是共生；蛔虫就是典型的寄生虫；小丑鱼和海葵是共栖的
植物园里除了自然界的植物，现在还有一些是用高科技培育的植物。而且还有好多种培育方式呢！有无土栽培，比如利用温室栽培，用营养液池使番茄能够生长成为番茄树，一年四季我们都可以吃到新鲜的番茄。还有反季节植物、转基因植物等，更神奇的是太空种子，科学家们将种子送上飞船，让它们随宇航员到太空中去旅行。种子回到地球时，已产生了变异，再经过优选培育，就得到了更好地植物品种。很神奇吧！
这套《中国儿童百科全书》，可是很值得看的哦！
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必备！科普故事读后感(1160字)
读书真的是一件很辛苦又很快乐的事情。在观看了优秀的书籍之后，心中都会感触颇多。我们就可以通过文字的方式把读书的心得体会记录下来。读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。怎样将自己的独到见解写进读后感呢？小编特地为您收集整理“必备！科普故事读后感(1160字)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
科普故事读后感(篇一)
“思维是地球上最美丽的花朵”，而探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对神气大自然，对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永不停顿的对未知领域的探究中，人类建构起了多姿多彩的迷人世界。
地外文明真的存在吗?动物为什么要冬眠?哥德巴赫猜想是什么回事?我们能不能跨越时空?这些问题一直伴随着我，为了解开这些我不懂的“迷”我选择了《学生探索百科全书》，我希望它可以给我带来这些我不懂得的问题的答案。
科普读物读后感这本《学生探索百科全书》共分为三章——自然探索、科学探索和历史探索。三章的排版都做的很好，让读者很容易便可以找到自己感兴趣的知识，三章都按照各自的特点分为若干节，各节在结构设计上均采用场面宏大的主图以及精彩纷呈的配图以增强视觉冲击力，让读者在准确的文字描述、严谨的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，轻松地掌握的百科知识。
读过这本书之后我深深感受到了它对我带来的好处。首先我在第一章的自然探索中，我了解了来自宇宙深处的信息、漫长的生命之旅在第二章的科学探索中，我了解了无处不在的黄金分割、四色之迷、寻找“幽灵粒子”、我们能不能穿越时空……等等等等，这些知识又是我了解到了科学，学会了科学的方法，科学的理论，科学的发展，科学的分析这些重要的东西，并且在日常生活中遇到的一些奇闻异事我也可以通过科学说法来解答他，这些知识都丰富了我的生活经验，让我不断的健康成长。
在第三章的历史探索中，我了解到了丝绸之路、奥林匹克运动会的起源、埃及艳后、金字塔工程……等等等等。历史使人明智，因为了解历史，可以学习前人的正确做法，并且改到自己的错误作风，这样可以使人们在成功的路上少一些坎坷，为自己铸造一条平平的道路。
看吧!一本知识读物给我们带来了多么大的益处,在这个讲究科学的时代,如果我们不多学习一些有关科学的知识的话，我们肯定会被这个时代所渐渐的遗忘，我们只会一点一点的落后，选择一本好的科普类读物吧，相信它会给你带来意外的收获!
儿童读物读后感《格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰的首都都柏林，父亲是一位定居在爱尔兰的英国人。他是一个遗腹子，由叔父扶养成人。他的代表作《格列佛游记》发表于1726年，被当作是儿童文学作品，实际上却是抨击当时英国社会堕落与腐败的讽刺小说。
在这本书中，写得是主人公，一位外科医生格列佛的冒险故事，其中一些令人心惊肉跳。在小人国里，他成了庞然大物，刀枪不入，一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子;在巨人国里，他变成了巨人们的玩偶，被玩弄于手掌间，并与苍蝇和蜂子展开斗争;后来，他来到神秘的飞岛国，这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量，随心所欲地移动，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家...读着读着，我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，长得像鱼的飞岛国居民，以及慧骃和耶胡们，都给我留下了深刻的印象。
科普故事读后感(篇二)
娄老师和黄老师推荐的《科学探索者丛书》丛书真不愧是美国最受欢迎的探究性学习教材，前一段时间读完它的《运动、力与能量》和《电与磁》两个分册真是受益匪浅，好想再把其他分册读一读。
浙江教育出版社引进的《科学探索者丛书》是美国培生教育集团根据《美国国家科学教育标准》，经过7年时间编写的科学课教科书。我从互联网上查了一下该书确实在美国有极高的选用率，这套书在美国本土４２００所学校普遍使用的综合理科教材，目前已被世界近３０个发达国家作为科学课教材。这套丛书包括的15分册，涉及物理、化学、生物、地理等学科，处处洋溢着人文智慧的光芒和探索的魅力。
这套丛书与我国的新课程标准也是匹配的，这一点我想可能是我们学习美国的结果。丛书在每册内容的安排上，并非由浅入深从最基本的原理讲起，而是以各种有趣的故事性话题开始，然后把系统的科学内容搀糅进去，基本的原理和理论在不知不觉中就深深地印入人们的脑中了。在具体的章节中，丛书也是广征博引，枯燥的知识总能甚至是跨学科地找到它的故事性和趣味性，如在《运动、力与能量》中，一开始就介绍了一位科学家奥安尼斯·米奥利斯是如何从小对自然界产生好奇，以后投身于科学事业并且获得了巨大成功的故事。这时以这位科学家的第一人称写了几个小故事，我印象最深的就是，犬鼠总是让洞留两个出口，这个问题引起了他的好奇，实际也引起了学习者的好奇，为什么会这样呢？然后利用精美的插图和浅显的科学道理说明了这个问题。用这么吸引人的小问题，引起学习者的兴趣，并且说明了科学并不是高高在上的，神秘的，而是存在于我们身边。
每一本书的每一章都围绕着一个课题展开，每一章中必然有一节是本节内容与其他科学的综合，文字浅显生动，配图丰富有趣，设计的活动简单易行又有趣，而且做过活动之后，要学习的知识就会被牢牢地掌握了。活动分为学科活动与跨学科活动，其中学科活动包括：“探索”，让学生进行课前的思考和探索；“增进技能”对学生进行专业技能的训练；“试一试”能对基本概念进行巩固与强化；“技能实验室”强化学生的探索技能，“生活实验室”则是科学知识的应用。另外还有单独的“探索活动”用于形象地说明一些概念。跨学科活动包括“科学与历史”、“科学与社会”、与语言、社会、视觉等的“链接”……还有，“身边的科学”告诉学生，科学和我们的生活息息相关，既让学生的基础得到锻炼，又为学有余力又感兴趣的学生提供了对知识和技能的拓展空间。
反观我们的教材，表面上看好象是有趣了，简单了，但实际上使用的难度却很大，而且书本也并不能吸引学生，物理学科还是以物理学知识为主要内容，强调的还是知识，即便是有能力培养的问题，到考试的试卷上也就“知识化”了。我们的教材对学科存在着孤立化的倾向，没有真正的把个学科知识融会贯通。我们现在也强调过程与方法，可是在实际的情况下从来没有接受过科学研究方法培养，经历过科学学习过程的学生，上了初中就一下要开始“科学探究”了，真是赶鸭子上架。再看美国科学促进协会在《普及科学——美国2061计划》中指出，如果美国想成为在全体公民中普及科学知识的国家，则整个教育系统，即从幼儿园到12年级都要变革，都要将普及科学基础知识作为教育的中心目标。整个教育系统的科学、数学和技术教育的改革必须列人美国的头等议事日程。大的范围不敢说，最少在我们学校附近的小学和幼儿园，基本上都停留在原来的教学状态上。在一线的老师都知道，现在上了初二的学生有一部分真的是连算术都不会，字也不会写呢，小学水平还没具备怎么能“探究”初二的物理学知识呢。但他们最后还要参加水平统一的考试，结果也是可想而知的。
不论怎么说，课程改革实行新的课程标准是大势所趋，是关系到民族兴盛发展的大事。我们这些教师应当作出自己的努力，为这个重大的变革作出贡献。
《科学探索者丛书》很好的体现了并强调了科学探究的重要性。“科学的探究”强调教师应对学生的科学思维进行引导，强调观察和实验的重要性，而且观察的方法需要经过专门训练。按照这种方式学习的学生在教师的指导下，采用类似于科学研究方式进行学习。其主要特征是：不把现成科学结论直接告诉学生，而是要求他们自己亲历科学知识的获得过程，通过形成问题——建立假设——制定研究方案——检验假设——作出结论的完整过程来寻找问题的答案。丛书的问题设置也是很有特色，这些问题总是生活中最常见的，教师促使学生理解这些问题，然后，学生自己独立地做实验。他们必须积极地思考、阅读、设计、观察、记录，并作出结论。很多时候教师应当鼓励学生提出问题，曾经看到过这样的报道不知是否属实“美国衡量教育成功的标准是将没问题的学生教育得有问题，如果学生提出的问题连教师都回答不了，便是成功的教育。”虽然有些夸张但反映了学生应该会运用科学推导和批判思维，把科学知识和科学过程结合、联系起来，从而发展对科学的理解的要求。正如心理学家皮亚杰指出，教育的首要目标在于培养有创新能力的人，而不是重复前人所做的事情。
另外，《科学探索者丛书》再强调科学探究方式学时时也与我们的教材有着区别，我们的教材总是“渗透”科学的过程与方法。但丛书专门拿出篇幅讲述科学的研究过程和方法，比如《运动、力与能量》分册专门讲述了数学中的图像分析方法，柱状图等。这些分析方法在比较速度大小时加以应用，学生自然印在头脑中了。我们也说“渗透”但是渗透到什么水平？怎么渗透？如何操作？一直没有回答。我认为“渗透”不如明确的对这些过程与方法进行培训，使学生清楚什么是科学的研究，真正掌握它。可是矛盾又出现了，我们现行的课时安排中又没有这些课时安排，老师怎么掌握呢？所以，我觉得我们一直在说学习先进的教学方法，只是学了一个皮毛，学生体验科学的过程与方法，也只体验到了皮毛。这些科学的研究过程和研究方法为什么不能摆出来，单独作为科学知识给学生呢？我想最主要的原因是，这些东西往往要讲授，既然能在过程中获得为什么还要讲授呢。我认为这样的想法大错特错，学生对任何知识、过程与方法的例解都是认识的过程的，与他实际的年龄和水平是分不开的，不是每个人都有很好的例解这些方法的能力。如果不给学生讲授科学的方法，让他们自己体会，同时还要体会新的知识，往往会顾此失彼，效果大打折扣。我认为探究是学习科学的主要途径，但不是唯一的。《美国科学课程标准》认为：“学习科学靠单一的教学策略或学习活动都是无法办到的。”所以，对科学过程与方法，还有一些其他类似的问题，传统的讲授也是十分必要的。
以上是我的一些体会，希望娄老师和黄老师给与批评和帮助。
科普故事读后感(篇三)
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的着作，不仅是一部文学巨着，也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原着整体风貌及表达特色为选择原则， 让中国读者首次领略《昆虫记》的真实面目。一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者法布尔。法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。 本书的问世被看作动物心理学的诞生。 《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨着，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。 人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示 。昆虫记也叫做《昆虫物语》和《昆虫学札记》。
“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。”
---华罗庚（中国）
确实，科学的普及，不是坐等能等来的，必需要付出汗水与努力，而对于我们这样一群学生，显然没有那么多的时间去研究科学，去了解科学，那么我们怎样才能接近科学了解科学呢？我把汗水撒给了《学生探索百科全书》。
“思维是地球上最美丽的花朵”，而探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对神气大自然，对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永不停顿的对未知领域的探究中，人类建构起了多姿多彩的迷人世界。
地外文明真的存在吗？动物为什么要冬眠？哥德巴-赫猜想是什么回事？我们能不能跨越时空？这些问题一直伴随着我，为了解开这些我不懂的“迷”我选择了《学生探索百科全书》，我希望它可以给我带来这些我不懂得的问题的答案。
这本《学生探索百科全书》共分为三章——自然探索、科学探索和历史探索。三章的排版都做的很好，让读者很容易便可以找到自己感兴趣的知识，三章都按照各自的特点分为若干节，各节在结构设计上均采用场面宏大的主图以及精彩纷呈的配图以增强视觉冲击力，让读者在准确的文字描述、严谨的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，轻松地掌握的百科知识。
读过这本书之后我深深感受到了它对我带来的好处。
首先我在第一章的自然探索中，我了解了来自宇宙深处的信息、漫长的生命之旅、“自由号”卫星的惊人发现……等等等等，这些知识无一不丰富了我的知识，让我的生活更加充实，并且在遇到危险的时候可以用这些书上看到的自然知识来保护自己，这书呀！真好！
在第二章的科学探索中，我了解了无处不在的黄金分割、四色之迷、寻找“幽灵粒子”、我们能不能穿越时空……等等等等，这些知识又是我了解到了科学，学会了科学的方法，科学的理论，科学的发展，科学的分析这些重要的东西，并且在日常生活中遇到的一些奇闻异事我也可以通过科学说法来解答他，这些知识都丰富了我的生活经验，让我不断的健康成长。
在第三章的历史探索中，我了解到了丝绸之路、奥林匹克运动会的起源、埃及艳后、金字塔工程……等等等等。历史使人明智，因为了解历史，可以学习前人的正确做法，并且改到自己的错误作风，这样可以使人们在成功的路上少一些坎坷，为自己铸造一条平平的道路。
看吧！一本知识读物给我们带来了多么大的益处，在这个讲究科学的时代，如果我们不多学习一些有关科学的知识的话，我们肯定会被这个时代所渐渐的遗忘，我们只会一点一点的落后，选择一本好的科普类读物吧，相信它会给你带来意外的收获！
科普故事读后感(篇四)
我看了《少年科普世界》，我可以从中学到科普知识。
这套《少年科普世界》共分为十册内容非常丰富，包括天文、地理、生物、人体、科技、动物等方面的内容，是一套增长知识的科普读物。书中平实的文字，清新自然；用准确浅显，生动活泼的语言，解答了我最感兴趣、最想了解的科学之谜《少年科普世界》让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到科学奥妙的存在。自从我读了这套书后，开阔了我的视野，使我知道日常生活要注意些什么，遇到的一些奇闻异事我也可以通过科学说法来解答他，丰富了我的生活经验，让我不断的健康成长。还增长了许多科学道理和文化艺术类的知识。书中一个个新奇的知识，让我感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化，真让我爱不释手。其中有我呼吸的是什么，太阳帆远征宇宙，和空气到处是一样的吗等。这些内容我都很喜欢，但是，最让我感兴趣的就是《磁悬浮列车为什么可以悬空行驶》这篇文章。让我又联想到了人们常说的概念汽车。我们未来的交通工具又是什么样的呢？
一本好书，不但可以激发学习的欲望，而且还可以开拓眼界，在这个讲究的话，我们肯定会被这个时代所渐渐的遗忘，我们只会一点一点的落后，选择一本好的科普类读物吧，相信它会给你带来意外的收获！经常读有关这方面的书，头脑中产生的疑问才会越来越少，兴趣也就越来越高。同时还可以获得更多的知识，更多的学问，更多的人生道理！
科普故事读后感(篇五)
《中外科普文学》这本书我读了以后感觉非常的好，作者用一个个趣味性很浓的故事，让我不知不觉学到许多科学知识、懂得不少道理，可读性很强，《中外科普文学》读后感。书中的作品思想性较强，尤其是灵活的写作技巧，值得我好好学习。比如书中《五万年以前的客人》，一、天外来客，二、奇异的石头新颖的标题一下就抓住了我的眼球。在一次夏令营活动中，郭小林同学利用自由活动两小时的机会去森林中寻找标本，结果发现自己的指南针失灵了，他很聪明，利用太阳很快认准了方向，然而在他准备返回的时候，无意中发现了一块奇异的石头浮在沼泽地里面开始，一步步将我带到了五万年以前外星人的先进科技，读后感《《中外科普文学》读后感》。作者以生动的描绘，巧妙的构思，紧紧的吸引着我。另外我在这个小故事中还学会了如何判断指南针是否准确，如何利用太阳识别方向。还有象《落潮先生和涨潮先生》，这则故事，由一群在家里玩的无聊的小朋友，跑到海边玩，先后巧遇落潮先生和涨潮先生，将落潮先生描写得非常青瘦，却非常和善。而将涨潮先生描写成是一个十分野蛮、十分暴躁、毫无爱心身着黄色泳衣的大胖子。将涨潮、落潮这种自然现象人物化，落潮的文静、涨潮的粗犷形成鲜明的对比。给我留下很深刻的印象，看了本文我知道了如何计算潮汐间隔的具体时间，还认识了一些海里的动植物。我觉得《中外科普文学》真是有趣、有味，让我读起来有劲，在好玩中学到许多知识，她将科学和文学融为一体，像一盏明灯，散发出异样的光彩，飞向我们心灵的深处。
科普故事读后感(篇六)
这几天，我好不容易把老师推荐的好书给借来了，但由于《中外经典科普故事》显得有些破旧、没有什么插画，又是我不太喜欢的科普系列，所以我昨天才开始看它。
一开始，我是强迫着自己翻开书的，抱着不好看就别看了的心情，我读起了此书，没想到，刚读了两三分钟，我就被那些充满知识又趣味无穷的故事给吸引住了，不由自主地读了好久。《中外经典科普故事》中的每一个故事都含有我们青少年需要懂得却又很少接触到的科学知识，这一个个科学知识原本是枯燥无味的，但在一个个故事中竟充满了趣味，这让我们在快乐看故事过程中也获得了珍贵的科学知识真是一举两得呀！
在所有的故事里，我最感兴趣的是关于蝉的音乐的一篇文章。很多人认为：蝉的歌唱是为了呼唤同伴，其实，即使同伴就在身边，蝉也会放声高歌绝不停歇，由此可见蝉的歌唱并不是因为呼唤同伴而是另有原因，作者推测蝉是个聋子，作者做了一个实验：作者在蝉歌唱的树下放了几枪，声如霹雳，没想到的是，蝉居然没受到一点影响，继续悠闲自得地歌唱着。看来蝉是自己听不到声音的它是个聋子，它不过是想用这种强硬的方式逼迫别人去听罢了。
这本书里的知识太有趣了，因为这本书，我开始慢慢喜欢上科普类的书了！
科普故事读后感(篇七)
我看过的科普书有《植物来了，快跑》、《动物的绝招》、《地球真酷》、《宇宙原是这样》等等。在这些书里，我最喜欢的是《植物来了，快跑》，因为通过看这本书，我知道了植物真的很神奇！有的植物是死神的帮手；有的植物依靠气味来杀敌；有的餐桌上的植物也能隐藏杀机，伤害人的身体；有的稀奇的植物更加疯狂呢！
通过阅读科普书籍，我增长了知识，不但感受到了植物之奇，还体验了动物之趣：箭毒蛙表皮颜色鲜艳，可以分泌出剧毒沾液；探索了神秘的地球：揭开地球的小档案，进行神奇地带之旅，见识地球的坏脾气；知晓了天文地理：在书里，我游遍了祖国的五湖四，了解了自然界的神奇。
看完每本书后，我都能记住里面的许多内容，有的描写我很喜欢，还能背下来：地球像个熟鸡蛋，分为三层：地核、地幔和地壳。地壳在最上面，地幔在中间，地核在地球的最里边。
以后，我还会看更多的科普书，学到更多的知识。
科普故事的读后感700字
文档让我们从手写中解脱出来，快速完成的任务的办法就是借鉴相关范文的写作。可以在网络上整理范文资料来学习，撰写范文有什么方法是值得借鉴的呢？以下由我们为大家精心整理的“科普故事的读后感”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
科普故事的读后感【篇1】
力就环绕在我们身边，大家时时刻刻需要它！《力的惊险故事》就生动的描绘了千奇百怪的力量。看完这本书，我发现了许多生活中的力，比如：反弹跳高；旋转运动溜溜球；摩擦润滑油原来，这都是力的作用啊！
有一个小节是压力之下，看着这个标题，让我想到考试和比赛时，老师和父母总是说：放轻松，别压力太大了，反而发挥不好！今天，我可得好好了解一下压力的作用有多大了！
书上说：空气和水的压力很大。对了：我每天早上去游泳，每当潜入深处，水没到脖子时，我透不过气来，这就是水的压力了！空气的压力也不小，我们喝饮料时，如果堵住了瓶子口，你就使瓶中的气体压力和你嘴中的压力一样大了，所以饮料就无法流动，我们就喝不到一滴饮料了。
我还知道了，如果没有气压和水压，也很可怕。神九的宇航员如果不穿太空服进入太空，他们体内的气体就会爆炸，他们的眼珠就会就会从眼窝里扑通一下蹦出来。天哪！
看了《力的惊险故事》这本书，我知道了力的很多奥秘，自己也得到了很多启发：比如，在学校里，不要为了贪图省力，从楼梯扶手上滑下来；体育课要穿球鞋，增加摩擦力；下课不要和同学推来推去力为我们的生活提供了方便，大家一定要好好利用力，千万别用它胡作非为啊！
力与我们同在！让我们发挥自己的作用力，为班级和同学做力所能及的事吧！
科普故事的读后感【篇2】
《中外科普文学》这本书我读了以后感觉非常的好，作者用一个个趣味性很浓的故事，让我不知不觉学到许多科学知识、懂得不少道理，可读性很强，《中外科普文学》读后感。书中的作品思想性较强，尤其是灵活的写作技巧，值得我好好学习。比如书中《五万年以前的客人》，一、天外来客，二、奇异的石头新颖的标题一下就抓住了我的眼球。在一次夏令营活动中，郭小林同学利用自由活动两小时的机会去森林中寻找标本，结果发现自己的指南针失灵了，他很聪明，利用太阳很快认准了方向，然而在他准备返回的时候，无意中发现了一块奇异的石头浮在沼泽地里面开始，一步步将我带到了五万年以前外星人的先进科技，读后感《《中外科普文学》读后感》。作者以生动的描绘，巧妙的构思，紧紧的吸引着我。另外我在这个小故事中还学会了如何判断指南针是否准确，如何利用太阳识别方向。还有象《落潮先生和涨潮先生》，这则故事，由一群在家里玩的无聊的小朋友，跑到海边玩，先后巧遇落潮先生和涨潮先生，将落潮先生描写得非常青瘦，却非常和善。而将涨潮先生描写成是一个十分野蛮、十分暴躁、毫无爱心身着黄色泳衣的大胖子。将涨潮、落潮这种自然现象人物化，落潮的文静、涨潮的粗犷形成鲜明的对比。给我留下很深刻的印象，看了本文我知道了如何计算潮汐间隔的具体时间，还认识了一些海里的动植物。我觉得《中外科普文学》真是有趣、有味，让我读起来有劲，在好玩中学到许多知识，她将科学和文学融为一体，像一盏明灯，散发出异样的光彩，飞向我们心灵的深处。
科普故事的读后感【篇3】
这几天，我好不容易把老师推荐的好书给借来了，但由于《中外经典科普故事》显得有些破旧、没有什么插画，又是我不太喜欢的科普系列，所以我昨天才开始看它。
一开始，我是强迫着自己翻开书的，抱着不好看就别看了的心情，我读起了此书，没想到，刚读了两三分钟，我就被那些充满知识又趣味无穷的故事给吸引住了，不由自主地读了好久。《中外经典科普故事》中的每一个故事都含有我们青少年需要懂得却又很少接触到的科学知识，这一个个科学知识原本是枯燥无味的，但在一个个故事中竟充满了趣味，这让我们在快乐看故事过程中也获得了珍贵的科学知识真是一举两得呀！
在所有的故事里，我最感兴趣的是关于蝉的音乐的一篇文章。很多人认为：蝉的歌唱是为了呼唤同伴，其实，即使同伴就在身边，蝉也会放声高歌绝不停歇，由此可见蝉的歌唱并不是因为呼唤同伴而是另有原因，作者推测蝉是个聋子，作者做了一个实验：作者在蝉歌唱的树下放了几枪，声如霹雳，没想到的是，蝉居然没受到一点影响，继续悠闲自得地歌唱着。看来蝉是自己听不到声音的它是个聋子，它不过是想用这种强硬的方式逼迫别人去听罢了。
这本书里的知识太有趣了，因为这本书，我开始慢慢喜欢上科普类的书了！
科普故事的读后感【篇4】
我读了一本十分有趣的书，它的名字叫《中外科普文学作品选》，书中讲述了一个个科普小故事，有《太阳石――煤的故事》、《超中子星》等等，使我读了知识面大增。其中有一篇《狼王洛波》最吸引我，让我看后十分感动。
《狼王洛波》是加拿大作家西顿根据自己的亲身经历所写的，故事的主人公是一名叫洛波的老狼，它浑身白毛，长得威武强壮、凶猛无比。它拥有一群出色的狼群，成为它们的首领，经常带领它们去附近农庄捕杀农户所养的小牛、小羊。因此，附近村民提起洛波和它的狼群，无不气愤不已，大家想法设法要抓住这匹害群之马。可是，无论大家用什么办法，狡猾的洛波总能带领狼群成功逃脱。
后来，本文作者西顿被当地村民邀请去对付这帮强盗，和这位狡猾而凶悍的狼王展开了较量。西顿在四处设了捕狼机，希望有一天洛波会自投罗网，然而它却始终没有上当。就这样僵持好长一段时间后，终于传来了好消息，洛波的孩子――一只小狼，因为调皮走进了农场，被捕狼机死死抓住。洛波见自己的一个孩子不见了，便顺着它孩子的脚印来到农场，想尽一切办法去解救自己的孩子，结果也被捕狼机活捉了。
村民们听说活捉洛波的消息后，大快人心，纷纷要求处死洛波。但是，狼王洛波不顾自己的生命去救自己孩子的举动却深深打动了西顿，他亲自释放了洛波和它的孩子，希望用自己的举动来感化狼王，以后和人类和睦相处。果然，回去后，它似乎理解了西顿放它的良苦用心，洛波再也没有率领狼群攻击过农场和人类。
看了这篇文章，我被文中的情义深深打动了。狼王为了救自己的孩子，明知道很危险，还是不顾一切的去救，这多么像我们的父母，无私地照顾我们、保护我们！作者西顿对待狼王如此大度的精神也让我十分敬佩，不是他释放了洛波的话，旧的狼王虽然被处死，新的狼王又会诞生，它们还会不断骚扰人类。看了文章，希望不仅是人与人之间，还有人和动物之间都能够互相关爱、和睦相处，我们的世界才会越来越美好。
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科普书读后感400字:科普书读后感
在本周我读了《21世纪少儿小百科》这本书主要介绍了：探索宇宙、水上世界、影视天地、交通与建筑、电子世界等许多知识。
其中我最喜欢的是发明探索这一版块，我从中了解了许多的知识。比如，英国的贝尔在研究聋哑人的可视语音时发现了一个搞笑的现象电流在导能和关掉时，螺旋线圈也随着发送电码一产的的滴答声，这一现象激发了他的灵感。于是他全身心的投入到了电话的研究中，经过多次的实验最后发明了电话，给远隔万里的人们也能够像站在对面交谈一样了。
再一个，同学们可明白是谁经过不断的努力制造出了最原始的船独木舟，揭开了人类制造船只的第一页?这是远古时代人类受到自然现象的启发，对水能够对其中的物体产生浮力有了必须的认识。人们借助水中漂浮的物体抵抗水灾，从此人类开始了征服海洋的新篇章。
从这两个故事中我们能够看得出，其实科学就在我们的身边，只要我们平时能够善于发现，勤与思考，反复试验，就能取得很大的成就。这样我们就能够使生活更加的精彩!
科普读后感
抿一口茶，心情略微激动地开始阅读一本书——《昆虫记》，它是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、曰常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。 《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。法布尔穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，他刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。就是这样一个奇迹让我深深地感受到：人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。
而且，这本书有很强的可读性。它的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”……多么可爱的小生灵啊！难怪鲁迅先生将《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
《昆虫记》也很有真实感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，真的使人身临其境。被我因为厌恶而忽视太久的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是《昆虫记》，让我重新喜欢上了这些小生灵，发现它们并不讨厌，相反，还有很多可爱之处；是《昆虫记》，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死、劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不同与小说，它是最基本的事实，是法布尔生活的每一天、每一夜，独自的，安静的，是几乎与世隔绝的寂寞和艰辛。
《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示。
科普著作读后感
科普著作读后感范文一
最近一段时间，我读了《科普读物》这一本书。它使我深有感触。
《科普读物》的内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每篇文章都告诉我们一个科学小道理，比如：地球的周长为39690、天空中用肉眼能看见的星星一共有6947颗，天空中用现代天文望远镜能看见的星星一共有几十亿颗这便成为我记忆中的一部分了。我读了《科普读物》后，解开了一直埋在我心头的问题：为什么航天员在太空中会长高？为什么在月球上听不到见声音？土星为什么戴草帽？等等。为《为什么天文台要搬到山上》这一篇文章那里，我认识到了因为了为了尽量减少空气对天文观测的影响，所以天文台要搬到山上去；从《太阳是个大煤球吗》这一篇文章那里，我明白了太阳不是一个大煤球，而是一个大气球，上面有许许多多的氢元素；从《为什么航天员要穿航天服》这一篇文章那里，我体会到了因为航天服可以很好地保护航天员，防御来自太空的各种威胁，所以航天员要穿航天服
《科普读物》丰富了我的知识，开阔了我的视野，真是我的良师益友！
科普著作读后感范文二
我们在生活当中会有一些奇奇怪怪的疑问，问爸爸妈妈他们绞尽脑汁也想不出来，而《十万个为什么》能帮我解决许多疑问，里面介绍了可爱的动物，有趣的昆虫，神秘的海洋，奇妙的太空，我们的家园------地球。
从奇妙的太空里，我知道了在太阳系里不单单只有我们地球一个天体。而是有九大行星，分别是：水星， 金星， 地球，火星，木星，土星，天王星，海王星和冥王星，还让我知道了在太空中漂流的小行星，和爱旅行的彗星。
从可爱的动物里我知道了小狗骨折后，只要趴在泥土里，小狗就会慢慢的好起来，小狗为什么大热天总喜欢把舌头伸在外面？因为夏天天气非常热，小狗是为了散热，为什么大象临死之前喜欢挖一个坑？因为大象在临死前会把身上的象牙脱落在坑里，然后自己也跟象牙一起跌倒在坑里。
从有趣的昆虫中我知道了屎壳螂滚屎球的有趣故事，下面我就来讲讲吧！到了交配时期，雄屎壳螂就会到处收集粪便，滚成一个球送给雌屎壳螂当作结婚礼物。在运送的过程中，雄屎壳螂会四脚朝地，用后肢来负责推动屎球，弄不好屎球还会卡在掉在地上的树枝叉间。哈哈！太有趣了！
从我们的家园------地球中，我知道了为什么会有火山爆发？什么有幽灵岛?龙卷风是怎么回事？现在就来解开谜底。火山爆发是因为岩浆冲破火山口的岩石而导致的火山爆发，火山爆发后空气中弥漫着岩浆发出的气味，冷却的岩浆变成了坚硬无比的旋武岩；为什么会有地震呢？是因为地壳在运动中断裂发生碰撞，就形成了我们现在所看见到的地震了，地震可以导致房屋倒塌，人员伤亡，山体滑坡，雪崩为什么会有幽灵岛呢 我想大家可能还不知道吧。那我就来告诉大家吧。幽灵岛的起源是海底火山爆发凝结成的岛屿，在火山口连接岛屿的地方，由于火山喷发使岛浮起来，结束后岛又沉下去了。就是幽灵岛的消失。等到第二次火山爆发时岛屿再次浮现在人们的眼前，这就是幽灵岛的重现。至于龙卷风呢？就是因为天空中冷热空气碰撞形成的，龙卷风的风速是每小时五百到八百千米左右，可以吸起物体，把它带到其它地方，再抛出去。
《十万个为什么》这本书是一位无声的老师，让我明白了许许多多的知识， ,让我们知道科学的进步，社会的发展。
科普文章读后感
科普文章读后感范文一
今天，妈妈帮我在百度上搜索了《节能减排践行低碳生活》的科普公益宣传片。
我看到片子中出现了由于人类无节制地开采，导致地球破坏十分严重。很多污水、很多死鱼、冰山快速融化、城市水灾等。
随着科技的发展，人类的生活条件越来越好，各种高科技产品越来越多，而碳排放量也越来越多，例如：电视机、电脑、汽车、空调等现代化的产物都会排放大量二氧化碳。所以我们要做到：少打电脑、少看电视、多植树、节约用水。比如洗过脸的水可以用来冲马桶、拖地板等，还要少开车，多走路，少用空调，多用扇子等等，这样才能减少碳的排放量。
让我们积极行动起来，低碳生活，从我做起，为绿色地球出一份力。
科普文章读后感范文二
抿一口茶，心情略微激动地开始阅读一本书《昆虫记》，它是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的着作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、曰常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。 《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨着，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。法布尔穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，他刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。
一个人耗费一生的光阴来观察、研究虫子，已经算是奇迹了；一个人一生专为虫子写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写虫子的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。就是这样一个奇迹让我深深地感受到：人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括蜘蛛黄蜂蝎子象鼻虫在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。
而且，这本书有很强的可读性。它的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服；小甲虫为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹多么可爱的小生灵啊！难怪鲁迅先生将《昆虫记》奉为讲昆虫生活的楷模。
《昆虫记》也很有真实感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，真的使人身临其境。被我因为厌恶而忽视太久的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是《昆虫记》，让我重新喜欢上了这些小生灵，发现它们并不讨厌，相反，还有很多可爱之处；是《昆虫记》，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死、劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不同与小说，它是最基本的事实，是法布尔生活的每一天、每一夜，独自的，安静的，是几乎与世隔绝的寂寞和艰辛。
《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示。
《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真-相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗！
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