哈佛校训读后感。
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？你也许需要"哈佛校训读后感"这样的内容，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
哈佛校训读后感范文一
《哈佛校训》是一位哈佛博士的教子课本，这本书是美国的威廉。贝纳德所着，这本书中的一些小故事都能够让我们读懂大道理，真是从一滴水看见大海，由一缕阳光看见整个宇宙，有很大的教育意义。
我最喜欢的一个故事是：你必须有目标：有一对年轻的夫妇，他们有两个孩子，他们小的时候父母为他们养了一只小狗，并聘请了一位专业驯兽师来训练它，经过驯兽师有目标的精心训导，让这只小狗成功变成了孩子们的好朋友，它的可爱举止，重视的品性和敏锐的洞察力，让它成为了这个家庭中不可缺少的一员，让他们夫妻俩懂得了训练小狗都有目的，何况是一个人呢？这对夫妻也学会怎样为他们的孩子成长树立目标。我从这个故事中知道了做任何事情都要有目标，而且目标要明确，没有目标的人不过是在盲目的跟从，不会有收获。不要把别人的期待当成自己的目标，自己要有放学，沿着这个方向出发前进，你的终点才有意义。
这里面的小故事不只是故事，它是一个个深刻的道理，理解了这些道理对于我的学习，生活有很大的帮助。
在我校漂流书屋读书活动中，我有幸读到了这本哈佛校训，真是收获不校世界名校的校训果然极有特色，发人深省。请跟我一起潜心静读吧。
This moment orroent orrow. 今天不走，明天要跑。
Even if the present, the match does not stop changing the page. 即使现在，对手也不停地翻动书页。
在100条校训当中，给我印象最深，最有启发的是：There is only one way to success, that is preparation. 成功之路只有一条，那就是准备！
这条着名校训精辟地诠释了勤奋、机遇和成功三者之间的关系：时刻准备着，当机会来临时你就成功了。
麦克阿瑟将军说过：召集军队上战场的军号声对于军人来说，就是一种机会。但是，这嘹亮的军号声，绝不会使军人勇敢起来，也不会帮助他们赢得战争，机会还得靠他们自己来把握。促使一个人抓住了成就他一生的那个机遇并走向成功的，正是他的个性、他的个人能力。
偶然的机会只对那些勤奋工作的人才有意义。
成功的秘密在于，当机遇来临的时候，你已经做好了把握住它的准备。对于那些懒惰者来说，再好的机遇，也是一文不值；对于那些没有做好准备的人来说，再大的机遇，也只会彰显他的无能和丑陋，使他变得荒唐可笑。
当一个人撞上了一个好职位的时候，并不仅仅是因为他利用了什么有利的条件，而是因为他已经为得到那份工作做了多年的准备。
每一天，都要尽心尽力地工作，每一件小事情，都要力争高效地完成。尝试着超越自己，努力做一些份外的事情，不是为了看到领导的笑脸，而是为了自身的不断进步。即或是在同一个单位、同一个职位上，机遇没有光临，但在你为机会的来临而时时准备的行动中，你的能力已经得到了扩展和加强，实际上，你已经为未来某一个时间创造出了另一个机遇。
在平时的教育教学工作中，要想取得优秀的成绩，背后要付出多少艰辛的努力和默默无闻的积累。所谓厚积薄发，即是此理。大量的积累和付出，当看不到成果时，确实是一件沮丧的事。如果没有平时的积累和付出，机会来临时，就会像水中月，镜中花，再美也不属于自己。
让我们一起牢记：时刻准备着，当机会来临时，你就成功了。
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最新精选：哈佛大学校训话
写文案已经是工作和学习中司空见惯的事情，很多时候我们为了提升自己都会要用到范文。借鉴范文的整体结构能优化我们的写作方式，那些优秀的范文是怎么样写的呢？你可以读一下栏目小编整理的哈佛大学校训话，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
哈佛大学校训话(篇1)
《哈佛校训》是一位哈佛博士的教子课本，这本书是美国的威廉。贝纳德所着，这本书中的一些小故事都能够让我们读懂大道理，真是从一滴水看见大海，由一缕阳光看见整个宇宙，有很大的教育意义。
我最喜欢的一个故事是：你必须有目标：有一对年轻的夫妇，他们有两个孩子，他们小的时候父母为他们养了一只小狗，并聘请了一位专业驯兽师来训练它，经过驯兽师有目标的精心训导，让这只小狗成功变成了孩子们的好朋友，它的可爱举止，重视的品性和敏锐的洞察力，让它成为了这个家庭中不可缺少的一员，让他们夫妻俩懂得了训练小狗都有目的，何况是一个人呢？这对夫妻也学会怎样为他们的孩子成长树立目标。我从这个故事中知道了做任何事情都要有目标，而且目标要明确，没有目标的人不过是在盲目的跟从，不会有收获。不要把别人的期待当成自己的目标，自己要有放学，沿着这个方向出发前进，你的终点才有意义。
这里面的小故事不只是故事，它是一个个深刻的道理，理解了这些道理对于我的学习，生活有很大的帮助。
在我校漂流书屋读书活动中，我有幸读到了这本哈佛校训，真是收获不校世界名校的校训果然极有特色，发人深省。请跟我一起潜心静读吧。
哈佛大学校训话(篇2)
哈佛不仅仅是一所大学的名字，更是一种精神与智慧的象征。哈佛认为：人才的培养和成长，不在于方法而在于观念；人才的成长不完全靠勤奋而主要靠思想。与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友这是哈佛大学的校训。以今日为起点：我荒废的今日正是昨日殒身之人祈求的明日。此刻打盹你将做梦，而此刻学习你将圆梦。哈佛老师经常这样告诫自己的学生：如果你想进入社会后，在任何时间任何场合都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈否的学习期间就没有晒太阳的时间。觉得为时已晚的时候恰恰是最早的时候，世界上最长的是时间，最短的也是时间，说它长因为它永无止境，说它短因为它转瞬即逝。
拖延是对生命的挥霍。拖延在人们日常生活中司空见惯。如果你将时间记录下来你会惊讶的发现，拖延正在不知不觉中消耗着我们的生命。想要早日登上成功殿堂的人，一定要根除拖延的坏习惯，一定不要将今天的事托到明天再做。
学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的，学习这件事不是缺乏时间二十缺乏努力。在哈佛你永远看不到投机取巧的人，哈佛的教授告诉学生说：生活的意义不仅仅是活着，而是要为这个世界做出些什么，留下些什么。他们认为你要想取得成就就必须勤奋努力。
在有些时候，人会有机会发现自己潜在的力量，比如读了一本富有感染力的书，或者朋友们的真挚鼓励，也会发现自己的内在力量，在每个人的身体里面都潜伏着巨大的能量，这些能量只要你能够发现并加以利用，便可以帮你成就你所向往的一切东西。
哈佛大学校训话(篇3)
几百年来，哈佛人跟随着这一训言，在风雨中引领美国社会的前进发展，在贸易、政治、法律、医学、自然、科学等领域创始了一个又一个古迹，成绩一个又一个精英。三毛流浪记读后感 这短短的一句话所蕴涵的哲理，需要哈佛三百年的汗青来解释，也需要用我们每一个人埋头灵去体悟。
并且这样的休息还可以增长人的智慧，熏陶人的情操。
如果用一句话来归结综合哈佛的精力、理念，那这短短的一句话便是最符合不外了：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。这也是哈佛校训！哈佛独一的校训赫然镌刻在哈佛大学的校徽上，同时也镌刻在哈佛人的心中。
众所周知，柏拉图作为一位古稀腊的哲学家，对欧洲的哲学乃至整个文明的发展，苦儿流浪记读后感 有深远的影响。哈佛器重传统，它认为在传统中蕴涵着一代又一代贤人智慧的精华，一个人要想看得远，就必需站在巨人的肩膀上，才能看得更远，因此它以希腊三贤为范例要求哈佛人，要做一个勤学习，会思索，重沉淀，大胆、坚定地为理想而执着奔忙，器重传统，厚积薄发，承继祖先智慧的人。
就拿哈佛大学那条最着名的校训今天睡觉，你将做梦。现在天高兴学习，你将圆梦。 这句话是何等普通易懂啊！有数的哈佛人也正是在这样的号召下，勤学不辍地翻着书，因为他们知道，即使是现在，敌手也在翻看着书籍。哈佛大学校训读后感
那么，哈佛的校园中就只要学习二字吗？不！因为哈佛人认为要狗一样地学习，名流一样地玩。这也一下子让哈佛人的素质高了许多，他们听音乐，看戏剧，开文学派对安徒生童话读后感100字 ,课余生活丰富多彩有滋有味。
并且这样的休息还可以增长人的智慧，熏陶人的情操。
今天不走，来日诰日要跑。则如警钟般回荡在哈佛人的耳边，为了来日诰日的领先，为了日后的乐成，哈佛人从不浪费一点点时间。正是怀着这样的心态，一天一天，哈佛站在了世界的顶峰，哈佛人站在了世界的顶峰，他们乐成了！
总结一下哈佛的校训，可归结出以下几点：一高兴学习二珍惜时间三要适当的有质量地休息。让我们向哈梵学习，为了自己美丽的来日诰日而高兴奋斗吧！
哈佛大学校训读后感受3篇
文字的力量是无穷的，书籍里蕴含的道理是教人受益终身的。小学生在学习能力最活跃的时候，应该多看看课外书籍。培养小学生的阅读习惯，有助于培养自主学习的良好习惯。在观看了优秀的书籍之后，心中都会感触颇多。小学生怎样将自己的独到见解写进读后感呢？以下由栏目小编收集整理的《title》，欢迎你阅读与收藏。
哈佛大学校训读后感受 篇1
《哈佛校训》是一位哈佛博士的教子课本，这本书是美国的威廉。贝纳德所着，这本书中的一些小故事都能够让我们读懂大道理，真是从一滴水看见大海，由一缕阳光看见整个宇宙，有很大的教育意义。
我最喜欢的一个故事是：你必须有目标：有一对年轻的夫妇，他们有两个孩子，他们小的时候父母为他们养了一只小狗，并聘请了一位专业驯兽师来训练它，经过驯兽师有目标的精心训导，让这只小狗成功变成了孩子们的好朋友，它的可爱举止，重视的品性和敏锐的洞察力，让它成为了这个家庭中不可缺少的一员，让他们夫妻俩懂得了训练小狗都有目的，何况是一个人呢？这对夫妻也学会怎样为他们的孩子成长树立目标。我从这个故事中知道了做任何事情都要有目标，而且目标要明确，没有目标的人不过是在盲目的跟从，不会有收获。不要把别人的期待当成自己的目标，自己要有放学，沿着这个方向出发前进，你的终点才有意义。
这里面的小故事不只是故事，它是一个个深刻的道理，理解了这些道理对于我的学习，生活有很大的帮助。
在我校漂流书屋读书活动中，我有幸读到了这本哈佛校训，真是收获不校世界名校的校训果然极有特色，发人深省。请跟我一起潜心静读吧。
哈佛大学校训读后感受 篇2
哈佛不仅仅是一所大学的名字，更是一种精神与智慧的象征。哈佛认为：人才的培养和成长，不在于方法而在于观念；人才的成长不完全靠勤奋而主要靠思想。与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友这是哈佛大学的校训。以今日为起点：我荒废的今日正是昨日殒身之人祈求的明日。此刻打盹你将做梦，而此刻学习你将圆梦。哈佛老师经常这样告诫自己的学生：如果你想进入社会后，在任何时间任何场合都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈否的学习期间就没有晒太阳的时间。觉得为时已晚的时候恰恰是最早的时候，世界上最长的是时间，最短的也是时间，说它长因为它永无止境，说它短因为它转瞬即逝。
拖延是对生命的挥霍。拖延在人们日常生活中司空见惯。如果你将时间记录下来你会惊讶的发现，拖延正在不知不觉中消耗着我们的生命。想要早日登上成功殿堂的人，一定要根除拖延的坏习惯，一定不要将今天的事托到明天再做。
学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的，学习这件事不是缺乏时间二十缺乏努力。在哈佛你永远看不到投机取巧的人，哈佛的教授告诉学生说：生活的意义不仅仅是活着，而是要为这个世界做出些什么，留下些什么。他们认为你要想取得成就就必须勤奋努力。
在有些时候，人会有机会发现自己潜在的力量，比如读了一本富有感染力的书，或者朋友们的真挚鼓励，也会发现自己的内在力量，在每个人的身体里面都潜伏着巨大的能量，这些能量只要你能够发现并加以利用，便可以帮你成就你所向往的一切东西。
哈佛大学校训读后感受 篇3
几百年来，哈佛人跟随着这一训言，在风雨中引领美国社会的前进发展，在贸易、政治、法律、医学、自然、科学等领域创始了一个又一个古迹，成绩一个又一个精英。三毛流浪记读后感 这短短的一句话所蕴涵的哲理，需要哈佛三百年的汗青来解释，也需要用我们每一个人埋头灵去体悟。
并且这样的休息还可以增长人的智慧，熏陶人的情操。
如果用一句话来归结综合哈佛的精力、理念，那这短短的一句话便是最符合不外了：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。这也是哈佛校训！哈佛独一的校训赫然镌刻在哈佛大学的校徽上，同时也镌刻在哈佛人的心中。
众所周知，柏拉图作为一位古稀腊的哲学家，对欧洲的哲学乃至整个文明的发展，苦儿流浪记读后感 有深远的影响。哈佛器重传统，它认为在传统中蕴涵着一代又一代贤人智慧的精华，一个人要想看得远，就必需站在巨人的肩膀上，才能看得更远，因此它以希腊三贤为范例要求哈佛人，要做一个勤学习，会思索，重沉淀，大胆、坚定地为理想而执着奔忙，器重传统，厚积薄发，承继祖先智慧的人。
就拿哈佛大学那条最着名的校训今天睡觉，你将做梦。现在天高兴学习，你将圆梦。 这句话是何等普通易懂啊！有数的哈佛人也正是在这样的号召下，勤学不辍地翻着书，因为他们知道，即使是现在，敌手也在翻看着书籍。哈佛大学校训读后感
那么，哈佛的校园中就只要学习二字吗？不！因为哈佛人认为要狗一样地学习，名流一样地玩。这也一下子让哈佛人的素质高了许多，他们听音乐，看戏剧，开文学派对安徒生童话读后感100字 ,课余生活丰富多彩有滋有味。
并且这样的休息还可以增长人的智慧，熏陶人的情操。
今天不走，来日诰日要跑。则如警钟般回荡在哈佛人的耳边，为了来日诰日的领先，为了日后的乐成，哈佛人从不浪费一点点时间。正是怀着这样的心态，一天一天，哈佛站在了世界的顶峰，哈佛人站在了世界的顶峰，他们乐成了！
总结一下哈佛的校训，可归结出以下几点：一高兴学习二珍惜时间三要适当的有质量地休息。让我们向哈梵学习，为了自己美丽的来日诰日而高兴奋斗吧！
读市北中学老校训有感
让市北精神代代相传
—读市北中学老校训有感
我们是1964年从上海市市北中学高中毕业的，距今已过去了半个多世纪。今年是市北中学百年华诞，我们这些满怀市北情结的学子们情不自禁地重又聚集在市北中学的旗帜下，回顾市北难忘岁月、感念母校和老师培育之恩、抒发师生同学之情。
在回溯母校走过的百年历程时，我们惊喜地见到了市北中学创立之初，创始人唐乃康先生为市北中学前身市北公学所立的校训，即"勤以立身、恕以爱人、勇以治事".细细品味这十二字校训，众多学子们感慨良多。却原来，市北中学在从市北公学（1929年）交公为普通中学再成为上海市重点中学（1954年），并一路凯歌，奋勇前进的百年之路上，一直流淌着并代代相传的是，市北人立身、爱人、治事的"勤、恕、勇"精神。
这些日子，随着百年校庆活动的临近，加之马校长已驾鹤西去，感恩母校的培育和对老校长的怀念促使我们想了很多……往事历历在目，马校长是市北校训自觉的践行者，市北校训体现的市北精神是代代相传的。在这个时间节点，如果没有对马校长身体力行市北校训的伟业、对市北精神的精髓及其传承留下一些文字，以后就再也不会有了。所以，我很想做这件事，但困难不少。随着马校长的辞世，很多东西都随他而去了。近日走访或通过电话与一些老教师谈这件事，老师们觉得做这件事很有意义。但遗憾的是他们几乎都不知道这个校训。而依我的看法，马校长肯定知道，因他是一个有责任心、有思想、有水平的校长，接手一个学校，不可能不首先了解其历史。但鉴于马校长在市北的十年，是一个政治运动不断，人们思想控制较严，教育口的方针、号召、口号不断提出的年代，不容许学校有个性化的发展，尤其是民国时期的校训则更不可能得以传承。想写点文字，既是为了纪念马校长，也是想宣传、弘扬市北传统校训的精神。究其实质而言，市北创始人唐先生亲立的这个校训是任何一个时代的人才必备的要素，以勤立身，以恕爱人，以勇做事，这对现代人才的培养也具有普遍意义。
市北中学老校训的由来及其内涵
上海市北中学的创始人唐乃康为了实现教育救国的理想，于1915年创办上海市北公学，并亲任校长。1929年，学校（交公）改名为上海市市北中学。唐乃康先生将其教育理念概括为"适应时势之潮流，而不为潮流所激荡".即学校教育既要适应时代潮流，又不为潮流所左右，或不被潮流而颠覆。在这一教育主张指导下，唐乃康先生明确将"勤以立身、恕以爱人、勇以治事"作为校训，并亲自阐释了它的内涵，堪称经典。唐乃康先生对十二字校训作了如下解释："勤以立身，立身需革命化平民化；恕以爱人，爱人须国体化纪律化；勇以治事，治事需科学化艺术化。" 唐先生的睿智、远见卓识与其办学理念，在当时堪为领风气之先。由唐先生主持制定的学校《章程》、规章制度，以及开设的课程均贯彻了这一校训的精神。
市北校训要求学生陶冶情感，提倡勤俭，鼓励自治，激发意志，指导组织，训练理智。因此，市北中学在办学初期就形成了"重视学生的自主、自立、自强等自我发展能力的培养"的办学特色。抗战胜利后到解放前夕，学生组织了"灵芝社"、"野草社"等进步社团，积极参加各项爱国政治活动，体现了较强的自主、自立、自强的精神。新中国成立后，市北中学逐步形成了"实事求是，讲究实效"的优良作风，"狠抓双基，循序渐进"、"勤奋刻苦，立志成才",成为全校师生的共识。市北中学1954年被确定为上海市重点中学。
市北中学这一老校训坚持以"勤、恕、勇"精神的不变以应万变，且历久弥新，与时俱进。今天看来，这一校训对当今培养现代人才也应不失为经典。
市北老校训精神的传承
回首市北建校的百年历史，马校长从1956到1966年在市北工作的十年不能不说是浓墨重彩的重要篇章。宗承瑄老师在"马作云与市北教育"一文中欣慰地说，初到市北中学，马校长就下定决心苦干10年，10年后马作云先生桃李满天下，马校长的宏愿终于实现了。
据宗老师回忆，马校长与全体师生共誓，把市北中学办成上海市最好的中学之一，旗帜鲜明、目标明确。德育学上海师大二附中，体育学上海洋泾中学，教学学上海中学。这是当时上海市最有名的3所学校。当年的上海中学、师大二附中，都是上海市百年名校，师资队伍整齐，有优良的办学传统，洋泾中学地处浦东，是上海市教育界新秀。马校长主持下的市北中学想要在民众总体贫困、文化层次较低、基础薄弱的闸北，学习赶超上述3所名校，其勇气与决心实在令人感动。"而马校长并不是喜欢说大话说空话的人，他知道出言的分量。从那时开始，马校长一步一步把宏愿变成现实。""不过数年时间，马作云先生把市北中学治理得蒸蒸日上。"
马校长究竟是以一种什么样的精神力量、什么样的治校神器，使市北中学得以在闸北区拔得头筹、在上海市崭露头角的呢？我们这些在市北沐浴了6年甚至8年学校校风的学子，亲身经历和真切感悟到，市北中学的老校训对马校长的治校与市北的成长应当起了不小的作用。尘封的记忆告诉我们，无疑，以马校长为代表的市北教职员工自觉地践行了校训的精神。勤奋立身律己、恕仁爱校爱人、智勇兼用治校成了全体教职员工的自觉行为。一代代市北学子在校训精神的滋养下得以茁壮成长，校训铸就了市北学子的自觉、坚韧的品格，不论在什么样的艰难困境里都矢志不渝、不改初衷，在不同的岗位上取得了各自的成绩，活出了各自的精彩。
马校长是市北校训的身体力行者。马校长用自己的表率感动了师生。他在立身、爱人及治事方面体现出来的市北精神和人格魅力至今仍深深地激励着我们。
马校长的勤奋是我们每个学生都有切身体会的：清晨的操场、早读的教室、学生的食堂、报告的礼堂……，哪里都有马校长的清癯挺拔的身影。在他孩子们的印象里，马校长早出晚归，孩子们平时是见不着爸爸的[1].宗老师写道，"马校长早上第一个到校，最晚一个离校，年青有为的马校长任职市北中学时刚过30岁，家有娇妻弱子，而他不管不顾，一门心思扑在教育事业上，甚至卷铺盖住在学校，这样的校长谁能够不被感动？"[2]
马校长对教学管理工作一直抓的很严很紧，每天7点一刻以前到校，检查早读课情况，如果发现哪个班级有问题，马上到教导处找教导员，要求定期落实整改措施。同时，马校长要求教导处每天统计学生的上课出勤情况，实到多少人数？对上课缺席的学生要求查明原因。因此在学校，几无学生无故缺课的现象发生。
期中和期终考试结束后，要求教导处做好统计工作，平均分数多少？有多少人不及格？据余庆璋老师回忆，记得有一年高考，有一道物理实验题不少学生没有做出来，马校长立即找到当时的物理教研组组长于彝陵，共同分析和查清为啥物理实验室没有做这个实验的原因。马校长对教学质量把关的见微知著可见一斑。
马校长治校的严格与严谨是有口皆碑的。作为一校之长的他，抓教学质量他亲力亲为、一丝不苟、始终一贯。他深入教学第一线，坚持亲自听课，涵盖学校的每一门课，从主课的语文、数学、外语到历史、地理等课程。据张润苏老师回忆，他听课从不通知教师，悄悄地进教室，听课后悄悄地离开。从不打搅上课教师。上课教师只是感觉教室突然显得格外安静。马校长不仅经常听课，而且亲自上课。袁义勤老先生回忆，马校长身为校长，他认定"不讲课就当不了一个好校长",但大学专攻英语的他却选择了并不太熟悉的数学课，而且在低年级开课。他要体验教师工作的感觉，还担任政治课教学。马校长自然成为深受市北师生敬重爱戴的好校长。
马校长深知，教学质量的关键在于教师的教学水平，而教师教学水平的提高又有赖于教研组长、老教师的指导与教研活动的开展。马校长注重抓教研组的工作并且亲自检查。教研组有定期的学习汇报制度，教研组活动每周1次，教研组组长会每两周1次，雷打不动。坚持数年以后，教师反映说："校长书记3个月不在学校，学校依然会有正常的教学秩序。"市北还组织教研组组长在全校教师大会上传经送宝，传授教学经验，帮带年轻教师。并组织教案展示，张润苏老师还记得自己的教案放在最前面。俞庆璋老师回忆，马校长经常深入到教研组，找教研组长谈心，问寒问暖，了解教学情况，亲自听了老师多少课？询问有哪些困难？有哪些薄弱环节？下一步教学工作怎么办？要求教研组老师严格按照教学大纲搞好教学。[3]
对此，当时还是年轻教师的语文教师邹兆玲老师回忆，"说到专业知识和教学水平的提高，我要感谢马作云校长，出身外语专业的他对语文教学很有见解。记得上世纪60年代初期，他有一次在语文组教研会议上，明确指出语文课必须狠抓"双基"—基础知识和基本训练，要让学生大量阅读，大量积累词语。"并说，"你们大胆地做，出了问题我负责" .马校长的这些话成为学校语文教研组的"定海神针".我们这些青年教师在他颇有威严的目光下也大都不敢懈怠，备课要花力气，读书要多，自身修养要高。[4]
而根据需要，每周的校会上就国内外形势和教育方针等问题，为全校教师和同学做形势报告，则常常是马校长责无旁贷的事了。根据师生的思想和当时形势，马作云校长常常亲自作报告，如强调三年自然灾害造成的困难是暂时的，最困难的时期已过去了，教育大家要相信党。告诫大家，历史上党能领导人民取得抗日战争的伟大胜利，同样也能领导人民战胜三年自然灾害造成的困难，帮助我们认清形势，树立信心。[5]
英语教师俞燕群回忆道，新教师初上讲台，校长亲自听课指导，这是学校的一项常规工作。"就这样，马校长连续一周进我教室随堂听课，课后进行认真的点评，帮助我尽快适应教学工作，在实践中提升自己。课后，马校长立刻与我交流，他肯定了我的教学方法，说我方法新颖，课堂气氛活跃，吸引学生。他鼓励我继续努力，并提出了一些要求，讲得很在行。这段时间的听课评课使我受益匪浅。"[6]
据马校长的夫人俞锦屏回忆，马校长后来在任闸北区教育局长期间，仍然坚持这一好传统，亲自带领中学校长去听课。他曾带领区里部分学校的校长来听邹兆玲老师的语文课，那堂课是上鲁迅先生的名篇《纪念刘和珍君》，那个班级是"文革"后恢复中考，从全区挑选学生组成的理工（1）班。（如今是上海市委常委的尹弘就是那个班的学生，我在那堂课上还提问了他呢。）在课后的讨论中，马校长明确地说，语文课就应该这样上！[7]
在马校长的示范下，在市北中学，老教师主动关心帮助新教师，新教师随时可以去旁听老教师上课，老教师带新教师，在市北中学蔚然成风。
坚持"狠抓双基，循序渐进，力求实效"的办学理念，为市北中学提高教育教学质量打下了坚实的基础。
马校长平时虽然看似严肃、威严有余，诙谐、轻松不足，但他在教师中的人缘又特别好。因为他在严厉中关心教师，大家都很尊重他。据当时的工会主席张润苏老师回忆，马校长对校工会和教工生活方面的工作非常支持。根据工会的反映，学校为方便女教师们兼顾家务，很快就办起了托儿所，建起了晾衣场等。
马校长的严肃恐也是那个时代的情势所造就，但他能在威严中警示学生，在学生发展的关键时刻给以负责任的关怀。
学校组织学生去宝山成行下乡劳动时，马校长曾亲切看望胃痛的学生，并亲自为之端去热气腾腾的面条，嘱咐他胃需要保养。一校之长，如此细微，可见马校长威严的背后有着慈父般的爱心。在即将到来的文革风暴前，他始终在关注同学们的动态。对于一些感觉自己出身不好、升学前景看似暗淡而有些放松学习的同学，诚恳地指出"出身不能选择，但前途可以由自己选择，不要放弃学习".这种负责任的关切，让学生终生难忘。[8]
原68届高中同学周德成谈到，在高一时曾想顶替父亲当清洁工。马校长亲自对他讲，学校可以让他享受最高助学金，希望他继续留校学习，周同学十分感动，事后哭得很伤心。
1965年，俞庆璋老师在担任班主任和上课期间，发现在第二节课后不少同学感觉肚子饿。他及时向马校长建议是否在第二节课后加餐，这个建议得到了马校长的积极支持。俞老师后来担任教导副主任，全面负责学校的后勤管理工作，专门负责抓了这项学生课间加餐的工作。每天上午上完第二节课以后，学校食堂向同学们供应肉或菜包子、花卷、发糕、馒头等各种快餐食品，价格便宜，只有几分钱，得到了广大同学们的一致好评。这项工作在当时来说，确实增加了学校食堂不少的工作量，也增加了食堂职工的劳动强度，但是对提高学生营养水平、落实"健康第一""德智体全面发展"的教育方针起到了重要的保障作用。[9]
我们班在上高中时曾两次去农村三夏农忙，两次去部队锻炼，一次是在高炮部队，每次约20天左右。这些活动，马校长一无例外地带队同行。高二那年，我们去三夏劳动，同学们都住在村里腾出的仓库里，睡在铺了草的水泥地上。当时的班主任张润苏老师动情地回忆道，为了不让同学受潮寒侵袭，马校长亲自检查同学们的地铺，亲手摸草垫子哪儿薄、哪儿厚，拳拳之心令人感叹不已。
据鲁关根回忆，高一时，学校组织班级到宝山农村参加"三夏"劳动。当时学校的党支部书记、校长马作云深入到班里蹲点。同学们以前都耳闻马校长是个"老革命",又是闸北区唯一的市重点中学的校长，可谓是个"大领导",以为他来班里就是搞点调查研究，了解学生的思想，不会和大家一起劳动。没想到他和同学们一起下地干农活，常常干的满头大汗，给大家树立了很好的榜样。在工余休息时，坐在田间地头和同学们促膝谈心，态度和蔼，平易近人，全然没有"老革命"、"大领导"的架子。当时男生分散住在农民家的空屋内，出工、吃饭、学习等集合队伍，要一屋一屋去通知，费时又不方便，真想有个哨子。正好趁马校长回校开会之际，请他带个哨子回来。这本是小事一桩，没想到马校长在处理众多事务后真的带回一只体育老师用的铜哨子，并说有了这个集合队伍就方便了。[10]
马作云校长的仁爱与宽容不是常人胸怀能够做到的。培养人才是校长的重要职责，马校长善于延揽人才和培养教师。曾任市北副校长的宗承瑄老师，深情地说自己的成长，马校长是功不可没的，自己始终心存感激。马校长培养人才有一套方法：识英才，给帮助，树标兵，给鼓励，功到自然成。
市北中学聚集了不少在民国时期工作以及从旧中国过来的教师，他们难免有这样或那样的问题，也有不少补充进市北的优秀新教师。马校长勇于担当，悉心保护和培养这些难得的人才。袁义勤、陆大堉、宗承瑄、盛特杰、毛景清、张润苏等老师都成为市北的各学科教研组长或骨干教师。陆大堉先生是上海市有名的地理教师，每每说起自己成就的时候，总会念念不忘马校长对他的关心、爱护、帮助。[11]
在市北中学成长的谈彦廷先生是马校长领导下的初中语文教师，当时只有高中学历。马校长发现他好学习，勤用功，在全校教师大会上树他做爱学习的榜样，在教师中很轰动。谈先生离开市北中学后，任职大学中文系教授、兼中文系总支书记，马校长不愧是英才的伯乐。
马校长的领导作风，严肃、认真，一丝不苟。
市北中学的校风、教风和学风成了闸北区教育口的靓丽风景。
袁义勤老先生回忆时赞道："市北是一所老学校，校风正、要求严。"谈起对市北印象深的人和事，袁老师脱口而出称颂马作云校长。他说，马校长在市北的时期，是市北发展最为突出的时期，市北的变化很大。[12]
马作云时代的校风，朝气蓬勃，天天向上；齐心协力，团结互助；学雷锋，爱集体。走在马路上，人们称赞这是市北学生，人在校园里，显露市北精神，到了社会上，呈现市北特色（艰苦朴素），广受民众赞许。
正是马校长的宽恕爱人与惜才，甚至背负个人风险[13]保护教职员工，市北中学才得以聚集这么多的资深教师。他们在这里默默耕耘了近半个世纪。我们才得以得到这么多敬业、尽职、学养深厚、热爱学生的老师们的教育和培养，他们把人间的大爱毫无保留地倾注在市北这些贫寒子弟身上。马校长的宽恕爱人，爱老师、爱职工、爱学生的事例真是不胜枚举。
邹兆玲老师回忆说，"马校长很有气度，能容纳人。他用人有一条原则，就是尊重有才学的人，并愿意培养那些愿意丰富自己的人。马校长非常注重自身修养，严格要求自己，也严格要求教师认真教书、热爱学生。他本人就是做人的标杆。那么多年过去了，大家都还是非常认可成功治校十年的马校长。"
正是马校长的勇敢和坚毅地治校，带上市北一众教职员工把市北办成上海市重点中学，并全力办好这所重点中学，奠定了市北后50年发展的基础。想到这些，老校长在我们心目中的形象越加丰满、鲜活、高大。马校长是市北中学的丰碑！也是我们市北学子心中的丰碑！
只是由于我们疏忽带来的遗憾已无可挽回，不胜唏嘘。马校长生前从不讲自己的事，工作的繁忙使得他也很少与家人交流。
唐代大诗人白居易曾有 "试玉要烧三日满，辩材须待七年期"的著名诗句，阐释了辩材、树人的规律。马校长在市北的十年足以证明他是信守校训、履行 "勤以立身、恕以爱人、勇以治事"校训的典范，他为教职员工、为学生树立了不朽的榜样。
市北中学的学校氛围，市北老师的人格魅力，对我们人生观和世界观的确立、对我们的人格形成与素质养成奠定了至关重要的基础。市北中学给我们的丰富精神财富与扎实知识基础让我们取之不尽、用之不竭。诚信正直、自立自强、勤奋进取、不断攀登，为国家为社会作出最大贡献，是市北学子毕生的追求。
践行与弘扬市北传统校训的意义
校训是校园文化的精华所在，校训之于一所学校而言，是它的灵魂。校训既能体现学校的办学原则与目标又能用来激励教师和学子们。市北中学的"勤以立身、恕以爱人、勇以治事"的校训延续至今，成为经典，实在是市北中学乃至中国中学办学的幸事。马校长不愧为上海市中学教育的一流校长，马校长的身体力行、亲力亲为，百年文化积淀传承的市北精神是市北中学的不尽财富。
市北中学的校训为什么能起到较好的育人作用呢？市北中学的发展历史给我们两点启示：校训必须是先进办学理念的科学抽象，校训必须有科学的诠释。市北创始人所立的传统校训，强调了立身的革命化平民化，爱人的国体化纪律化，治事的科学化艺术化。唐乃康先生在民国初期，能有教育救国的如此远见胆识，并能提出教育本体与客体立身须革命化、平民化，宽恕爱人须国体化即爱国、纪律化即须遵法守法自律，学校治理须科学化、艺术化等充满睿智、卓识的校训，是十分难能可贵的。显然，在那个年代，没有对教育思想长期的深邃思考，没有对科学教育理念的积淀与凝练，确立这样一个校训是不可想象的。而有了好的校训还得有一个好的领头人来执行这个校训。市北校训正是由一校之长先是市北始祖唐乃康、继任马作云自觉地身体力行，以自己忠实执行校训的行为影响和带动全校教职员工，并以此示范和教育学生。马校长对校训的身体力行传达着学校共同的使命、学校发展的责任感，传达着市北的追求与理想，表达市北办学的崇高的精神境界。[14]
拥有颇具个性特征的校训，拥有独特品质魅力的校园文化是一所学校成长进步、持发展的核心动力。
校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容。学校集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌，因此校训也常常成为学生的座右铭。
但为什么我们在走访一些老师包括年逾90高龄甚至近百岁的老教师时，大家基本上对市北的校训几无印象呢， 这令我们十分困惑。但稍加思索，问题就不言自明了。马校长在市北中学工作的十年，刚好赶上一个动荡的十年。在那个年代，政治运动一个接着一个，小的不算，仅大的政治运动就有1957年从年初的大鸣大放到年中的"反右斗争",1958年的三面红旗和大跃进运动，1959年的反右倾，1960-62年的三年自然灾害时期，1964年整顿，不到两年，文革动乱又不期而至。这些运动对校长和学校正常教学秩序的冲击很大，一个小小的市北中学竟然有24个教师被打成右派，这在上海市中学中是绝无仅有的[15].政治运动彼伏此起，对教师思想的控制之严更不在话下。虽有明确的培养德智体全面发展的党的教育方针，但上面的政策、精神、口号还是一茬又一茬。加之市北是民国时期创办的学校，创办人虽然确立了颇具远见的校训，但在那个年代，已容不得一所学校具有自己的个性，容不得有个性特色的校训，更别提是民国时期的校训了。
延续了百年的传统的市北校训体现了现代素质教育的初衷。市北校训的十二字涵盖了教育培养现代人才必备素质的三大要素，即立身、爱人、和做事的勤、恕、勇。
今天我们反思中国教育，大师级人才之所以寥寥无几的关键是中国的教育没有始终不渝地贯彻人才教育行之有效的通用基本规律与准则，而是不断地适应政治运动和个人意志的要求而变，强调适应形势、服从时政的教育，而忽视了人的根本德行及基本素质的教育。随着现代科技的高速发展，时代需要培养有责任心敢于担当的人才，而根本德行与基本素质教育的薄弱，整个教育系统追求急功近利，难以沉下心来追求和探索真知，更何谈谋求学校的长远发展，不能不说是中国教育的失误，这是十分可悲的现实。
今年是上海市市北中学的百年华诞，但令人心痛的是正当师生都期待能在校庆之日再见熟悉慈祥的市北老校长时，马校长却丢下他的学生远去了。沉浸在哀悼老校长悲痛之中的市北学子，对老校长的怀念与崇敬之情越益强烈，心目中马校长的形象更加高大。一种难以克制的冲动，让我们觉得必须为马校长在市北的作为写下这些值得校友们纪念的文字。
[1]马校长的小儿子所言
[2]宗承瑄：马作云与市北教育，以下同。
[3]见陆百荣对俞庆璋老师的采访稿。
[4]邹兆玲老师回忆征文。
[5]鲁关根文《我在市北入党》。
[6]俞燕群老师文。
[7]邹兆玲老师文。
[8]原66届高三一班赵光明同学的纪念文章"三见马校长"
[9]陆百荣访俞庆璋老师稿
[10]鲁关根征文
[11]陆大堉老师回忆
[12]宗承瑄文：马作云与市北教育。
[13]也许因为马校长对政治运动特别是整人不那么积极，1959年被指为右倾。
[14]上海部分学校校训的调查报告，华东师范大学法政学院 刘亚军 张艳菲 孙芳
[15]此事，作者已经作了澄清，与马校长无关。
哈佛女孩读后感
哈佛女孩读后感（一）
读完这本书，我惊讶得目瞪口呆，但最让我惊的还是刘亦婷那几近于天方夜谭的成绩。书里记载着刘亦婷的学习方法与素质培养，把培养刘亦婷的方法，细节全部写了出来。受益匪浅的感觉你从写完第一章就能感觉的到。
刘亦婷从小学四年级起就习惯于把已去得的成绩归零，一切都从零开始，这种精神是多么可贵啊！并且，在她16岁的时候还由于出色的成绩而得到了一个出国访美的机会呢！
刘亦婷的成绩，是每个人看了都会感慨的，可感慨之余，有没有想过在自己的成绩以上再努力一下，再加把劲？刘亦婷说过：我不在乎每一件事情的成与败，因为只要我努力了，无论成功还是失败，我都会笑的最美、笑得最好！是啊，别人也许会超越他的成绩，但不一定超越她的心态、思想，如果单单超越成绩，不超越心态，那就不能算是真正的超越，但如果超越了她的心态，无论成绩如何，都已经超越了！
哈佛女孩读后感（二）
一位中国女孩被四所美国名牌大学同时录取了！这是一位怎样的女孩？为什么会被四所名牌大学同时录取？当妈妈买回来这本书时，一种好奇促使我急切地捧着书读下去，刘亦婷的故事深深地吸引我。
刘亦婷是一个普通的女孩，在一些方面还不如我呢！我有一个美满的家庭，我所在的学校也是好的，还有一个非常好的老师。而刘亦婷两岁时，父母又离异了，上的也是一个不安心教学的老师。但是，她没有气馁，而是不断的努力，使自己变得更加优秀。
普通的刘亦婷又走过了一条不普通的路，为了培养心理承受力、她用跳绳、捏冰、跑步、长距离游泳等方式，挺过难以忍受的折磨《哈佛女孩刘亦婷》读后感《哈佛女孩刘亦婷》读后感。她在各项比赛中，也总是获得第一名的好成绩，在各年级比赛中也总是名列前茅，但是她又总是把自己的成绩归于零，因为她心中还有更高的目标。她也有像许多小朋友一样的缺点，如：爱掉字2020，抄错字2020的毛病，但是她能正视错误，改正错误，将粗心变为细心；她学习的条件并不优越，但她喜爱学习，渴望学习；愿意比别人付出更多的汗水。这些优秀品德，正是值得我们学习的。
从哈佛大学寄给刘亦婷的录取通知书上，可以看出哈佛大学看中她的不平常的优秀素质和综合能力。尽管这些对于我来说还是有些陌生，但是，我想：造就这些的正是她身上那种追求优秀的精神。
哈佛为什么选中了她？就是因为她有一种追求优秀并且努力拼搏的精神，这种精神激励了刘亦婷，也将激励包括我在内的千千万万的中国孩子。
哈佛女孩读后感（三）
寒假，为了增强意志，更加有计划、有信心地学习，妈妈给我带回一本《哈佛女孩刘亦婷》。刚看到这本书的时候，我就知道它的分量。这本书讲述刘亦婷18年以来为了自己的梦想付出的努力以及她申请到哈佛大学读书的故事，这其间，有老师对她的鼓励，同学对她的关心，父母对她的教诲，当然还有她自己付出的汗水。
妈妈说，我小时候刘亦婷一样聪明：2岁就会背故事儿歌；还会讲故事；很小的时候就会自己编儿歌自己唱刚刚听到这些话时，我非常兴奋，。以为自己也会考上哈佛大学，但是接下来的沉思，让我冷静下来：要想考上哈佛大学，就要像刘亦婷姐姐那样，从小养成有毅力，有责任心，会关心别人，同情别人等等很多好习惯。可相比之下，我却差很多。
刘亦婷姐姐遇到失败挫折时，总会端正自己的心态，不气馁。对，我也要像亦婷姐姐一样，永不服输！以前，只要我考试考得不好，就会有一种挫败的感觉，心情像霜打的茄子蔫了。但如果是现在，我绝对不会那样，我会分析错误的原因，避免下次再犯。
此外，刘亦婷姐姐做事情有计划，有通盘考虑，统筹安排、以分钟为时间标准的时间观念值得我们学习。可我呢？做的还远远不够。
我想：刘亦婷姐姐能考上哈佛大学，完全是靠她自己的努力和汗水。哈佛，就像金字2020塔的塔尖，散发着金色的光芒。能考上哈佛大学的人是极少的也是幸运的。刘亦婷同时被四座名牌大学录取，奖学金高达3万多美元，她背后的艰辛是可想而知的。我是否能像刘亦婷姐姐那样，或者说超越她，成为中国的第二个刘亦婷，为祖国争光呢？
哈佛精神读后感
哈佛精神读后感
能拯救你自己的人只有你自己。不错，这世上没有一个人有义务要对你好，要帮你。当你孤身面对仙境时，没有人会向你伸出援助之手。这个时候，只有你自己，才能帮助你脱离险境。
相信自己能，便会攻无不克；不能每日超越一个恐惧，便从未学得生命的一课。自信是战胜的基础，没有自信的战争即使赢了也只是侥幸，这往往会让自己自大，让敌人找到反击的机会，到了那个时候，你就大败，败得一塌糊涂。哈佛大学的人不满足于一个高峰，他们喜欢不停地攀登，达到新的高度。人往往习惯于表现自己所熟悉，所擅长的领域，但如果永远停留在自己最擅长的领域，那就很难再有机会达到新的高度。面对更高的挑战，面对阻碍我们的困难，我们应该更欣然和乐意地去面对。克服了困难，你会发现其实已经超越了自己。多学些技能，其实就是为自己创造的机会。
困难是我们人生道路上很常见的石头，小石头一跨就能越过，但我们往往被大石头挡住，前进不了。斗志高昂的人要把石头粉碎，机智冷静的人要绕路而走，胆小愚昧的人留在原地，用祈求的目光望着后面的人，说：我该怎么办？我曾遇到许许多多的困难，一种腿法力度不够大，我就在家中一遍一遍的练习，大滴大滴的汗对我来说是一种享受，因为这是通向成功的道路，一路上，我见过很多人。他们有的半途而废，有的因为辛苦就不去训练。也有许多坚持下来的，现在已经有了一片天地。不要被困难吓倒，用平常心来对待往往能把问题解决的更好。因为在面对困难和挑战的时候，我们不是输给了困难本身，而是输给了自身对困难的畏惧。而战胜恐惧的最好方法就是击碎它！让它在你面前粉碎！
创新是现代进步的标志，有创新，才能有进步。这句话对我来说很重要。竞技运动员们的训练是一样的，为什么有的人上了场连比赛怎么打都不知道？而有的运动员一上场就全神贯注，对方的各种腿法都被化解的一干二净？那是因为他们在训练后一直在想，一直在想比赛中可能发生的事，不停的想，不停地练，比赛时反应时间大大减少，打起来就得心应手。其实每个人每天都会产生一些奇特的想法，但是绝大多数的想法都永远只是想法，而一旦创意成为现实，那贡献就是巨大的。点滴能成就大海，一个小小的创意，一点一滴的积累，都是走向成功的基石。
未来的人生之路还需我们去开辟，我们有梦，在追梦。但是把梦想当梦想的梦想永远不会成为现实！
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