少年周恩来读后感。
当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。我们该如何去写作品的读后感呢？小编特地为你收集整理“少年周恩来读后感”，仅供参考，希望能为你提供参考！
少年周恩来读后感范文一
最近我读了一本书，书名叫《少年周恩来》。这本书清楚得讲述了周恩来青少年时期救国救民的爱国主义思想。
1898年3月5日，随着啼哭声，一个将来不平常的人呱呱落地了，他就是周恩来。在他出生不久，他的外公就离开了这个人世。他的父亲给他取了个小名叫大鸾。周恩来一共有三位母亲，一个是生母万冬儿，一个是养母陈氏，还有一个是乳母蒋姜氏。这本书首先讲了周恩来跟陈氏生活时的故事。
周恩来是个天资聪明的孩子，在他小时候都用有着非凡的智慧，养母陈氏是书香门第，所以她很懂得文化，大鸾很小就开始跟陈氏学习练字，还学习背诵古诗文。他的生母万氏是一个见过世面、知明理的人，她擅于化解矛盾，而且处事非常有条理、懂分寸，她不会偏袒任何一方，很多矛盾都会因为她的化解而变的无形，这也为周恩来的未来奠定了基础。周恩来非常喜欢上学，但是学校的知识还是满足不了他求知的欲望。他有空闲事就去图书馆。有一次，校长问他们为什么而读书时，他们的回答五花八门，而周恩来却说了一句相当震惊的话：为中华之崛起而读书！周恩来非常喜欢和老师、同学一起探讨问题，而且探讨的问题还都是国家大事，周恩来的作文书平相当的好，可以说是下笔如有神，就这些都不得不让那些老师佩服。他非常喜欢读爱国人士写的书，周恩来长大了的时候，他又准备去日本留学，在漫漫追寻的途中，周恩来终于找到了马克思主义的书，他又开始认真的阅读，通过这些书，周恩来在当时黑暗腐败的社会里，又重新找到了真理之光！
读完这本书我只能说周恩来是一个聪明绝顶、勤奋好学、独立自强、气宇不凡、雄辩滔滔的伟大少年！我要向他学习的，不知道多的该用语言怎么表达。
《少年周恩来》读后感范文二
这天，我兴致勃勃地抱着这本《少年周恩来》回到了家，坐到了沙发上，然后津津有味地看了起来，看完了这本书，心中久久不能平静。
这本书讲了少年时期的周恩来，周恩来从小就非常聪明，热爱学习，可是，因为二母生病了，所以他就开始摆摊卖东西来养活家人，虽然这样特别辛苦，但周恩来还是挺了过去，过了一段时间，周恩来赚到了一些钱，就买了点药给二母吃。他还有两个比他年幼的弟弟，二母没生病前都是二母来照顾两个弟弟，现在二母病了，这件事当然落到周恩来身上，他开始料理家务，打理起家里的日常起居，弟弟如果哭了，他就去哄哄弟弟，如果饿了，他就去做饭给弟弟吃，把家里的事情打理得井井有条。
读到这里，我突然感到很惭愧，周恩来这么小就承担起养活家人的重担，而我却总是衣来伸手饭来张口，想要什么就有什么的小皇帝，真是差别太远了。
周恩来不仅能吃苦，而且学习也很认真，12岁的时候，他就立下了为中华之崛起而读书理想抱负。他特别注意课外阅读，来弥补课堂上的学习不足。他总是带着问题去读书，学习成绩一直在班上名列前茅。
读完了这本书，我深深地被周恩来那种不怕吃苦、勤奋好学、独立自强的精神打动了，我一定要像周恩来一样，做一个有理想、有抱负的人，长大以后做一个对国家有用的人。
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[热门]少年周恩来读后感
大家可以去看作品这本书，相信每个读完的人都会受益匪浅。我们写读后感时，要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，怎么才能避免自己写的作品读后感过于普遍呢？下面是编辑为你精心整理的“少年周恩来读后感”，欢迎分享给你的朋友！
少年周恩来读后感(篇1)
读《少年周恩来》有感_高一读后感
过了三年，再次翻出这本书，但封面上那五个烫金的大字还是那么耀眼，仿佛在诉说着书中的故事。书页也有些泛黄，但是书中的故事还是那么生动有趣，那么刻骨铭心。用生动的文字，记录了一代伟人的成长。
这本书从“大鸾”出生一直到周恩来赴日留学，一共三十四章节。但令我印象最深的，还是第十一章“鸿浩之志”。在这一章，魏校长问了同学们为什么而读书。有的人说：“为了光耀门楣而读书。”有的人说：“为了明礼而读书。”还有人说：“为了家父而读书。”而周恩来却说出了一句志存高远的话：“为了中华之崛起而读书!”从这里我似乎隐约看到了未来伟大的国家总理，优秀外交家的影子;从这里，可以看出少年周恩来那时理想之远大。
在某部小说里曾经看过两句话：“乱世出英雄，时势造英雄。”在急剧变化，国家时势动荡的时代，只有把握住自己的命运，有自己所坚信不疑的信念，才不会被淹没在历史的人群中，才不会随波逐流，才会从亿万人群中脱颖而出。
在这本书中，我仿佛成为了周恩来身边的人，追寻着他的脚步，感受着他的喜怒哀乐，见识了少年周恩来那时的良好精神品质：独立、自强、好学、勤奋……生于这样的年代，内忧外患，清政府腐败无能，外国列强虎视眈眈，基层人民水深火热……周恩来从小就生活在基层，明白基层人民的生活艰苦，感受到了曾今亲人所谓朋友的冷漠无情。所以，他知道指望他人来改变自己是不可能的，只有自己才是最可靠的。周恩来通过知识改变了自己，充实了自己，成为了一代伟人。
再看看我们自己，出生在和平年代，出生在丰衣足食的家庭，不知道粮食的来之不易，更是对学习不感冒。殊不知我们现在的和平是祖祖辈辈用鲜血换来的，我们现在的学习机会也是祖祖辈辈用他们的汗水换来的。我们都有生命，这是平等的。可是，人人都有知识吗?知识是我们做任何事的基础。没有知识我们将一事无成。只有知识，才能改变我们的人生。
少年周恩来读后感(篇2)
我怀着十分崇高和无比激动的心情合上了《少年周恩来》这本书，我凝望着封面上的这几个字，不觉得想起书中的情景来，周恩来生活在帝国主义侵略的阴影下，而他全没受影响而且他又发奋刻苦学习，和我们相比较，我们生活优越的环境里，有几个能坚持读书和爱好读书呢?虽然周恩来年少丧母，生母与养母逐一死去，但是他却撑起了这个残缺的家，每天，除了洗衣，做饭，缝缝补补外，他还要照顾两个年幼的弟弟，日子过得非常辛苦。而我呢?被视为小皇帝，父母手上的明珠一般，一碰就仿佛要碎了一样，跟同龄的周恩来比起来，实在是自惭不如啊!
周恩来是一个从小就树立远大志向的人。一次，校长王老师给同学们上课，同学们认真听着。讲着讲着，王校长突然停了下来，沉默了一会儿，便问大家，说：“同学们，你们为什么读书呢?”同学思索了一会儿，然后七嘴八舌，争先恐后的大声说了起来，说道：“为吃饱而读书!”“为名利而读书!”“为光耀门楣而读书!”……只有周恩来一个人沉默地坐着，校长发现了他，问道：“你为什么而读书?”周恩来的眼睛里散发着奇异的光芒，他铿锵有力的答道：“为中华之崛起而读书!”校长惊讶的再一次问道：“你说什么?再说一遍!”周恩来用他那洪亮的声音又一次回答道：“为中华之崛起而读书!”校长听了，无不惊讶，眼里散着奇光，握住周恩来的手，兴奋地说：“好!有你这句话，国家就有救了!”那年，周恩来与我相仿的年纪，便立下了这样的志向，不但是王校长惊叹不已，我也被周恩来的语言深深震撼了!
志向——对于奋发的人来说，是一种动力;对于迷惘的人来说，是一个指路标;对于失败的人来说是一种鞭策，对于整天无所事事的人来说，更是一种希望!而对于我来说，志向，就是一种执着的追求，一座导航的灯塔，一盏不灭的明灯!志向，就是目标，就是方向。每个人都有不同的志向，每个人都有色彩斑斓的志向。记得罗兰说过：“想要使你能够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。”而周恩来却用他的行动来向我证明了。
我们作为新中国的少先队员应该以先人们的精神为动力，勤奋学习，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的接班人，把祖国建设的更加富饶，美丽。
少年周恩来读后感(篇3)
在我小的时候，我就听爷爷讲过周恩来的故事，他是亿万中国人心目中最敬爱的总理。现在我读了《少年周恩来》这本励志版红色经典书，让我更了解了周恩来的一生是为祖国强大和人民幸福，终身奋斗的一生。他是伟大的马克思主义者，是杰出的共产主义战士，是人民真正的公仆，他为了祖国和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后己。
这本书追寻了周恩来成长的历史足迹，讲述了他成长中的喜怒哀乐。周恩来出生于乱世之中，当时中国内外交困，人民生活在水深火热之中。而周恩来生于这样的年代，从小对百姓生活的困苦、社会现实的残酷感受很深，因此，他独立自强、勤奋好学，还从小就立下“为中华之崛起而读书”的宏大志向。文中还讲到周恩来非常勤俭节约，他穿的衣服很简单，夏天是一件白色大褂，冬天是一件蓝色大褂。好几次，大人要给他买几件新衣裳，不料，都被他谢绝了。他很不解，干吗要在这些外表的东西上花那么多精力。为了尽量给家里减轻负担，他开始自己想办法找事情做。在课后和假日的时候，经常给学校抄写文件、刻蜡纸、油印，赚些钱来补贴家用。为了省钱，只买豆腐店便宜的豆腐，星期日从家返校时，回顺带一小瓶酱回校当菜吃。周恩来经历的种种磨难也激发了他努力拼搏、发奋学习的斗志。优秀的成绩受到一致好评和称赞，成为了学校里唯一的免费生。看到这里，让我懂得勤俭节约是中华民族的传统美德。而我们有些同学吃要挑三拣四，穿要名牌，不懂得珍惜，不刻苦学习，到将来后悔也晚了。
我们每个人都要把勤俭节约这个美德世世代代的传承下去。只有勤俭才能持家，只有勤俭才能强国。无论回顾过去还是面对未来，我们都要向周恩来学习，要牢记这一点。
少年周恩来读后感(篇4)
“为中华之崛起而读书”这句振聋发聩的话，让我认识了少年时代的周恩来。当我读完《少年周恩来》后，我发现少年时代的周恩来身上的闪光点远远超乎我的想象，让一代伟人周恩来的形象在我眼前真实地高大起来。
《少年周恩来》这本书向我们展示了在一段黑暗生活中磨炼出来的一代伟大总理—周恩来的少年生活时代。1840年，英、法、美、俄、日等国家纷纷入侵，周恩来就出生在这样的年代。“大鸾”正如他的名字一样，未来的他带给人们是美好的希望。生活在这个时期的孩子是不幸的，但是周恩来就是在这样的环境中磨炼自己、锻炼自己。1910年周恩来北上求学，考入东关模范学校。1911年辛亥革命爆发，革命的号角吹响了华夏大地。周恩来想到革命已经席卷全中国，清王朝已经垮台了，我们已经不在是清王朝的子民了!只听得“咔嚓”一声，周恩来把自己的辫子给剪了，他大声而而又庄重地宣布：“同学们，我们不再是清王朝的子民了，我们不再要他们的统治了，我们要学习西方的新文明。我们要脱下长马褂，告别旧时代，穿上短衣服，拥抱新文明。”同时老师给周恩来等讲革命，讲西方的先进文明，这些都在周恩来的心里萌发了革命的种子。
1916年，周恩来考上了南开学校。他在成绩和体格上双重修炼，以强健的身体，完美的成绩毕业。为了寻求救国方针，他东渡日本求学。读到这里，我心中滚动着澎湃的热潮。
最让我感动的是周恩来的独立自强了。同少年时代的周恩来相比，真是相差甚远。我们出生于太平盛世，尽享幸福生活，父母为我们承担了一切，不像小恩来生在乱世，时常受到危险困难的考验。但我们在这样的条件下，我们不少同学“饭来张口，衣来伸手”，成了实实在在的“小皇帝”、“小公主”。遇到困难时，我们不少同学就退缩了，首先想到的是依赖父母，少年周恩来的事迹启示我们：只有独立坚强的人，才可能成为强者。
我们都是一样的少年，为着祖国而奋斗。读完了《少年周恩来》这本书，让我想起了一首顽强信念的诗“信念不是铁锤缭乱纷飞的火花，而是炉中熊熊燃烧的烈火；不是夜空中闪瞬即逝的流星，而是西西里岛上彻夜不息的明灯……”让我们向伟大的周恩来总理学习吃苦耐劳、勤学苦练的意志
回首过去，展望未来，国家富强了，我们更应当奋发图强，向周总理学习不怕苦的精神，以少年周恩来为楷模，努力奋斗，为自己塑造一个灿烂亮丽的人生!
少年周恩来读后感(篇5)
读了《少年周恩来》了解到周恩来原来有三个妈妈，但可惜的是连着两个母亲相继去世。周恩来十岁那年就经历了与同龄人不能相比的痛苦。他出生的第二天，外公就逝世了，于是周恩来身边的亲人越来越少，直到最后不得不投靠伯父周贻庚，伯父供他上当时最好的学校。周恩来以一手漂亮的字和一篇篇真挚动人的作文赢得赞许。但是由于家庭经济不是非常好，所以他没钱买书他总是从学校的图书室借一些书，每到深夜总是有一盏光线微弱的小油灯亮着，那是周恩来房内的，灯下总有一个少年在发奋学习着，他是周恩来。
在求学过程中，周恩来历经千辛万苦，最后终于有了一番成就。
在种种困难中，周恩来仍然坚持学习，我们也是一样，遇到困难要学会面对，以后还会有更多的理想等待我们去追求，过了一个难关就是代表离下一个目标有更近了一步，人生有很多困难，我们不能靠父母，靠别人，周恩来的父母都不在了，他靠谁呢，对呀！就是靠自己啊。命运由我们自己掌握每一步都是人生的转折点，也是下一个努力的起点。
周恩来可以为了学习，经受一切，我们也可以为了目标，扫除障碍努力奋斗！
少年周恩来读后感(篇6)
今天，我兴致勃勃地抱着这本《少年周恩来》回到了家，坐到了沙发上，然后津津有味地看了起来，看完了这本书，心中久久不能平静。
这本书讲了少年时期的周恩来，周恩来从小就非常聪明，热爱学习，可是，因为二母生病了，所以他就开始摆摊卖东西来养活家人，虽然这样特别辛苦，但周恩来还是挺了过去，过了一段时间，周恩来赚到了一些钱，就买了点药给二母吃。他还有两个比他年幼的弟弟，二母没生病前都是二母来照顾两个弟弟，现在二母病了，这件事当然落到周恩来身上，他开始料理家务，打理起家里的日常起居，弟弟如果哭了，他就去哄哄弟弟，如果饿了，他就去做饭给弟弟吃，把家里的事情打理得井井有条。
读到这里，我突然感到很惭愧，周恩来这么小就承担起养活家人的重担，而我却总是衣来伸手饭来张口，想要什么就有什么的小皇帝，真是差别太远了。
周恩来不仅能吃苦，而且学习也很认真，12岁的时候，他就立下了为中华之崛起而读书理想抱负。他特别注意课外阅读，来弥补课堂上的学习不足。他总是带着问题去读书，学习成绩一直在班上名列前茅。
读完了这本书，我深深地被周恩来那种不怕吃苦、勤奋好学、独立自强的精神打动了，我一定要像周恩来一样，做一个有理想、有抱负的人，长大以后做一个对国家有用的人。
少年周恩来读后感(篇7)
以前，老听爸爸说：“周恩来总理很伟大”。自己偶尔也在电视、电影中看到一些与成年周总理有关的片子，对周总理有了一些印象。但是，自从我读完《少年周恩来》这本书后，使我更真正深刻的认识到了周总理的伟大。
周总理是一位聪明绝顶、勤奋好学、独立自强、相貌俊朗、雄辩滔滔的少年；他是校园里的天才少年，也是大众面前的激情演讲家；他爱国忧民，为寻找救国救民的道路而努力；他……；特别是他志向高远、从小就喊出“为中华之崛起而读书”的豪言壮语。更是让我深受触动、自叹不如。
此时，想想自己，感到非常惭愧。我的学习成绩不错，特别是利用课余休息时间学了田径、乒乓球、速度轮滑、足球、篮球、羽毛球、电子琴、大镲、围棋、游泳、帆船、滑力板、摄影、书法等在学校学不到的技能。并取得了国家三级运动员、市阳光少年候选人、区级三好学生、区级学法标兵等荣誉。在浙江省、市、区各项比赛中露露获奖，学校组织的各项比赛更是很少落空。可我的想法只是努力学习、刻苦训练、多学本领。将来能够找到好工作多挣钱。为家长、老师以及关心、帮助过我的人争光；为自己和家人能过上幸福快乐的生活。现在和敬爱的周总理少年时期比起来，自己简直是井底之蛙、见识浅薄、思想狭隘。完全没有一代伟人周总理悲天悯人的博大胸怀和人格魅力。更何况周总理生活在那么恶劣的年代，他在少年时代就能立下“为中华之崛起而读书”的宏大志向。
如今的我们生活在太平盛世，可好多的青少年却在追逐各类明星，只知道贪图享乐，没有社会责任心和使命感。电视、电影中大多也是娱乐、搞笑的节目，而且大多青少年心里多有一夜成名的冲动，总在想不劳而获。可是对伟人的少年时代了解甚少、不知道一个人要成为一代伟人，必须要像周总理那样有独立、自强、勤奋等优秀品质。
我希望文学艺术出版单位以后能多出类似的书和节目，让我们这些正处在学习成长阶段的青少年，更深刻的接触了解伟人的少年时期，熟悉历史、认识社会，从小学习伟人的优秀品质、高尚情操，从小树立社会责任感，培养热爱祖国的感情，将来把我们伟大的祖国建设的更加美好。
少年周恩来读后感(篇8)
这本书讲了少年时期的周恩来，周恩来从小就非常聪明，热爱学习，可是，因为二母生病了，所以他就开始摆摊卖东西来养活家人，虽然这样特别辛苦，但周恩来还是挺了过去，过了一段时间，周恩来赚到了一些钱，就买了点药给二母吃。他还有两个比他年幼的弟弟，二母没生病前都是二母来照顾两个弟弟，现在二母病了，这件事当然落到周恩来身上，他开始料理家务，打理起家里的日常起居，弟弟如果哭了，他就去哄哄弟弟，如果饿了，他就去做饭给弟弟吃，把家里的事情打理得井井有条。
读到这里，我突然感到很惭愧，周恩来这么小就承担起养活家人的重担，而我却总是衣来伸手饭来张口，想要什么就有什么的“小皇帝”，真是差别太远了。
周恩来不仅能吃苦，而且学习也很认真，12岁的时候，他就立下了“为中华之崛起而读书”理想抱负。他特别注意课外阅读，来弥补课堂上的学习不足。他总是带着问题去读书，学习成绩一直在班上名列前茅。
读完了这本书，我深深地被周恩来那种不怕吃苦、勤奋好学、独立自强的精神打动了，我一定要像周恩来一样，做一个有理想、有抱负的人，长大以后做一个对国家有用的人。
二
最近我读了一本书，书名叫《少年周恩来》。这本书清楚得讲述了周恩来青少年时期救国救民的爱国主义思想。
1898年3月5日，随着啼哭声，一个将来不平常的人呱呱落地了，他就是周恩来。在他出生不久，他的外公就离开了这个人世。他的父亲给他取了个小名叫“大鸾”。周恩来一共有三位母亲，一个是生母万冬儿，一个是养母陈氏，还有一个是乳母蒋姜氏。这本书首先讲了周恩来跟陈氏生活时的故事。
周恩来是个天资聪明的孩子，在他小时候都用有着非凡的智慧，养母陈氏是书香门第，所以她很懂得文化，“大鸾”很小就开始跟陈氏学习练字，还学习背诵古诗文。他的生母万氏是一个见过世面、知明理的人，她擅于化解矛盾，而且处事非常有条理、懂分寸，她不会偏袒任何一方，很多矛盾都会因为她的化解而变的无形，这也为周恩来的未来奠定了基础。周恩来非常喜欢上学，但是学校的知识还是满足不了他求知的欲望。他有空闲事就去图书馆。
有一次，校长问他们为什么而读书时，他们的回答五花八门，而周恩来却说了一句相当震惊的话：“为中华之崛起而读书!”周恩来非常喜欢和老师、同学一起探讨问题，而且探讨的问题还都是国家大事，周恩来的作文书平相当的好，可以说是下笔如有神，就这些都不得不让那些老师佩服。他非常喜欢读爱国人士写的书，周恩来长大了的时候，他又准备去日本留学，在漫漫追寻的途中，周恩来终于找到了马克思主义的书，他又开始认真的阅读，通过这些书，周恩来在当时黑暗腐败的社会里，又重新找到了真理之光!
读完这本书我只能说周恩来是一个聪明绝顶、勤奋好学、独立自强、气宇不凡、雄辩滔滔的伟大少年!我要向他学习的，不知道多的该用语言怎么表达。
少年周恩来读后感(篇9)
中华人民共和国的成立给我们带来了光明、自由、尊严。我们今天的幸福都是一些伟大的历史人物用他们的心血换来的。而我的这篇文章就是要把周恩来的少年时代描述出来并赞颂他，让我们向他学习。
少年周恩来出生在一个平凡的家庭，却创造出一段不平凡的历史：他在学校勤奋刻苦、省吃俭用、努力学习、奋发图强。并剪掉了那条中华人民耻辱的辫子，开始推翻那只顾吃喝玩乐、不顾老百姓安危、大把大把将祖宗辛苦打来的江山让给外国佬的清朝政府。
他成绩优异，身体健康，不怕劳累、不怕吃苦，小小年纪就带领着同学们建立了能使自己失去生命的信念：“信念不是铁锤下缭乱纷飞的火花，而是炉中熊熊燃烧的烈火；不是夜空中闪瞬即逝的流星，而是西西里彻夜不息的明灯。信念是为了让你摆脱饥寒交迫的日子，而不是让你为了荣华富贵而不惜一切……。这就是信念！
这篇文章把周恩来的思想结晶在了第二段的最后一句话。目的就是要让我们天天向上、努力学习，将来能够报效祖国，使祖国更加强大、繁荣昌盛。
当然了我们也要向周恩来等一些优良品质的人学习，总之我们是为了“中华之崛起而读书！”
少年周恩来读后感(篇10)
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배추를 심었어요
-《소년 주은래》를 읽고서
오늘 아빠를 졸라 백초원에 갔습니다.백초원은 나라에서 학생들에게 마련해준 로동실습기지입니다.도착해보니 벌써 몇몇 선생님들이 한창 배추를 심고있었습니다.한번도 배추를 심어보지못한 나는 로동선생님한테서 배추를 심는 방법을 배운 다음 한번 심어보기로 하였습니다.나는 아빠가 판 구멍에 배추씨를 일곱개씩 떨구어 넣었습니다.첫 한이랑은 식은 죽 먹기로 배추를 심었지만 두이랑부터는 콩알같은 땀이 뚝뚝 떨어지더니 세이랑중간쯤부터는 허리가 뚝 끊어지는것같아 아예 밭고랑을 타고 앉아버렸습니다.이때 나를 흘끔 돌아다보시던 아빠가 자기가 판 구멍을 다시 메워버리는것이였습니다.조급해난 내가 다급히 소리쳤습니다.
아빠, 그건 채 심지 못한거예요!알고있어,우리 림수는 소년 주은래의 이야기를 잘 알고있겠지?잘 알고있는 이야기인지라 나는 벌떡 일어서며 말했습니다.아빠, 우리 계속 심자요!힘들었지만 세이랑을 제 힘으로 완성하고나니 무척 기뻤습니다.
少年周恩来读后感汇总
望着手里这本作品，思绪仍旧久久沉浸其中，为其中的宏达，为其中的大义。写一篇对于作品的读后感悟，可以让我们更多的去回味书中的细节，读后感大全的编辑特意为你呈上“少年周恩来读后感”，如果合你所需，不妨马上收藏本页！
少年周恩来读后感(篇1)
自从读了《少年周恩来》这本书后，我心里感触很大，周恩来生活在一个帝国主义霸占的社会，可他还十分刻苦地读书，相较于我们这样优越的环境，又有谁能坚持读书和爱好读书呢周恩来年少丧母，生母、养母逐一死去，但他却坚强地撑起了一个家，除了洗衣、做饭、缝缝补补以外，他还要照顾两个年幼的弟弟，日子过得很清苦。而我呢我是一个娇生惯养的小公主，是爸妈的掌上明珠，跟同龄的周恩来比起来，实在是自惭形秽!
周恩来是一个从小就树立远大理想的人。有一天，校长魏老师给同学们讲课，同学们都在安静地听着。讲着讲着，魏校长突然停了下来，他沉默了一会儿，然后问大家：同学们，你们为什么而读书同学们想了一会儿。然后七嘴八舌地说道：为光耀门楣而读书!为明礼而读书!……只有周恩来一个人沉默地坐着，校长看到了他，问他：你为什么而读书周恩来的眼睛炯炯有神，他铿锵有力地答道：为中华之崛起而读书!校长惊讶地说：你再说一遍周恩来声音洪亮地答道：为中华之崛起而读书!校长听了，无不惊讶，握住周恩来的手说道：好!有你这句话，国家就有救了!那年，周恩来跟我相仿的年级，便立下了这样的志向，不单是魏校长惊讶不已，我也被深深地震撼住。
不仅这样，周恩来还乐于助人。
有一次，要期末大考了，一位同学来到一个平时比较优秀的同学面前，说：这道题我……他话还没说完，尖子生就打断了他：找别人去，我没空!见尖子生看都不看他一眼，这位同学只能另找其人了，他来到了班长面前，班长正在看资料，他还没说话呢，班长就说：要是问题目的话，去找别人去，我没空!这位同学沮丧地往座位走去，刚走到周恩来旁边，周恩来叫住了他：我来帮你看一看吧!这位同学看了周恩来一眼，兴致勃勃地跟他讲起了题目，周恩来不愧是数学高材生，一下子就做了出来。周恩来真是乐于助人，期末大考的关键时刻，同学们自顾不暇，能推掉的事情推掉，哪有心思管别人周恩来却帮助了这位同学。妈妈说，赠人玫瑰，手有余香。我觉得从周恩来是这句话很好的贯彻和执行者。
我是一名平凡、普通的小学生，并不具有为中华之崛起而读书的雄心壮志，但我愿努力学习，不管在科学文化知识上，还是在道德修养上，都成为一位对社会有用的人。当然，《少年周恩来》给我的启发自然不仅仅是这些。
少年周恩来读后感(篇2)
以前，老听爸爸说：“周恩来总理很伟大”。自己偶尔也在电视、电影中看到一些与成年周总理有关的片子，对周总理有了一些印象。但是，自从我读完《少年周恩来》这本书后，使我更真正深刻的认识到了周总理的伟大。
周总理是一位聪明绝顶、勤奋好学、独立自强、相貌俊朗、雄辩滔滔的少年；他是校园里的天才少年，也是大众面前的激情演讲家；他爱国忧民，为寻找救国救民的道路而努力；他……；特别是他志向高远、从小就喊出“为中华之崛起而读书”的豪言壮语。更是让我深受触动、自叹不如。
此时，想想自己，感到非常惭愧。我的学习成绩不错，特别是利用课余休息时间学了田径、乒乓球、速度轮滑、足球、篮球、羽毛球、电子琴、大镲、围棋、游泳、帆船、滑力板、摄影、书法等在学校学不到的技能。并取得了国家三级运动员、市阳光少年候选人、区级三好学生、区级学法标兵等荣誉。在浙江省、市、区各项比赛中露露获奖，学校组织的各项比赛更是很少落空。可我的想法只是努力学习、刻苦训练、多学本领。将来能够找到好工作多挣钱。为家长、老师以及关心、帮助过我的人争光；为自己和家人能过上幸福快乐的生活。现在和敬爱的周总理少年时期比起来，自己简直是井底之蛙、见识浅薄、思想狭隘。完全没有一代伟人周总理悲天悯人的博大胸怀和人格魅力。更何况周总理生活在那么恶劣的年代，他在少年时代就能立下“为中华之崛起而读书”的宏大志向。
如今的我们生活在太平盛世，可好多的青少年却在追逐各类明星，只知道贪图享乐，没有社会责任心和使命感。电视、电影中大多也是娱乐、搞笑的节目，而且大多青少年心里多有一夜成名的冲动，总在想不劳而获。可是对伟人的少年时代了解甚少、不知道一个人要成为一代伟人，必须要像周总理那样有独立、自强、勤奋等优秀品质。
我希望文学艺术出版单位以后能多出类似的书和节目，让我们这些正处在学习成长阶段的青少年，更深刻的接触了解伟人的少年时期，熟悉历史、认识社会，从小学习伟人的优秀品质、高尚情操，从小树立社会责任感，培养热爱祖国的感情，将来把我们伟大的祖国建设的更加美好。
少年周恩来读后感(篇3)
我读了一本《少年周恩来》，通过这本书，我了解了周恩来少年时代的生活。
周恩来生于乱世，他很小的时候就失去了母亲，父亲在外打工，他从9岁起就承担起了家庭的重担。周恩来深深体会到了老百姓生活的艰辛，对社会现实的残酷感受很深，所以，他一心想要读书、学习，并且立下了拯救中国的宏伟志向。
终于，在周恩来12岁时，伯父带他去了沈阳的铁岭银岗书院读书。由于他学习勤奋，加上天资聪颖，所以各门课都学得很好，尤其是作文和书法总拿第一名。在他看来，读书是通向新知识的一条光明之同学们：“你们为什么而读书？”有同学说为光耀门楣而读书，有的说是为明礼，还有的竟然说为了家父。周恩来语气坚定地说：“为中华之崛起而读书！”周恩来就是这样一位天才少年，他将自己的学习成长和救国救民的志向结合在一起。
周恩来毕业后，凭着自己的努力考上了全国有名的南开学校。他生活节俭，边打工边上学。由于表现优异，他成了学校唯一的免费生。在南开学校期间，周恩来显示出了他优秀的组织能力和领导才能。他积极组织敬业乐群会，主编会刊，发表文章，表演话剧，参加演讲。通过这些活动，他引领同学们增长新知，相互启发，共同进步，成为名副其实的学生领袖。
少年周恩来是我的榜样，他高远的志向，独立、自强、勤奋的优秀品质值得我学习！
少年周恩来读后感(篇4)
最近，我读了一本书《少年周恩来》。
在1898年3月5日，周恩来出生了，他的父亲给他取了一个乳名叫“大鸾”。
周恩来有三个母亲。第一个是生母万冬儿，万冬儿是一位容貌秀丽善于处事的女子。生母做事干练妥帖，这潜移默化地影响着周恩来。第二个是养母陈氏，陈氏是书香门第出生。她对书画的爱好感染着周恩来，聪明的周恩来跟着陈氏写毛笔字，画画。第三位是乳母蒋氏，她是一位乡下妇女，勤劳朴实。正是从她身上，周恩来了解到了劳动人民的生活状态，加深了他对劳动人民的感情。
少年的周恩来离开家乡去读书。一次，校长问大家“你们为什么读书？”大家的回答五花八门，周恩来却说“为中华之崛起而读书！”
周恩来在学校很喜欢和同学们讨论问题，阅读爱国人士著述的书籍。文章也写得很好，可以说是下笔如有神，就连老师看了也不得不佩服。
在日本留学的漫漫旅途中，周恩来终于发现了马克思主义，在茫茫的黑夜中找到了真理之光。
我想，我们一定要学习周恩来勤奋好学、独立自强的精神！
少年周恩来读后感(篇5)
小时候就听爸爸给我讲少年周恩来的故事。让我很佩服感受，一下子在故事里，明白了更多的道理。最近，我读了《少年周恩来》，从中我也看到了周来总理少年时代足迹，对周恩来更加佩服啦。首先看到的是封面上那几个大字，为中华之崛起而读书！多么远大的理想。翻开书后看到周总理一个个故事更是有味道。周总理自由很聪明勤奋好学，独立自强。给我的印象特别深刻。
周恩来出生在书香世家，她的乳母经常给他讲故事。后来过继给了叔叔。婶婶天天教她认字，写字。把童年时代的周恩来带进了有知识、有文化的天地。他的知识很丰富，他在1914年在上海进步书局出版《学校国文成绩》上发表了《东关模范学校第二周年纪念日感言》，这时她露了头角，老师给他很高的评价：说他写的文章特别好。长大后，他成为非常有名的国家总理。用他的知识和智慧建设祖国，深受中外人民的爱戴。
在这本书中的每一句话都启发的我:我也要用功读书,像周爷爷那样，将来能成为国家有用之材。
少年周恩来读后感(篇6)
提到周恩来总理大家一定都不陌生，但是自从妈妈给我买了《少年周恩来》这一本书，我很认真的看完后，感触很深，一下子明白了许多道理，从中，我也看到了周恩来总理少年时代成为一个伟人的闪光足迹。
周恩来总理十岁那年就经历了与同龄人不能相比的痛苦。他出生的第二天，外公就逝世了，于是周恩来总理身边的亲人越来越少，直到最后不得不投靠伯父周贻庚，伯父供他上当时最好的学校。周恩来总理以一手漂亮的字和一篇篇真挚动人的作文赢得赞许。但是由于家庭经济不是非常好，所以他没钱买书，但他总是从学校的图书室借一些书。每到深夜总是有一盏光线微弱的小油灯亮着，那是周恩来总理房内的，灯下总有一个少年在发奋学习着，他，就是周恩来。
周恩来是个天资聪明的孩子，他非常喜欢和老师、同学一起探讨题目，而且探讨的题目还都是国家大事。有一次，校长问学生们为什么而读书时，他们的回答五花八门，而周恩来总理却说了一句相当震惊的话：“为中华之崛起而读书！”这远大的理想，是他在饥寒交迫的时候前进的动力；这远大的理想，就像火炉中熊熊燃烧的烈火，这远大的理想，就像一盏永不熄灭的明灯，它让周恩来总理在最艰难的日子里奋发图强，使他终于走进了成功的大门，成就了伟大的事业！
当我看到在种种困难中，周恩来总理仍然坚持学习时，我想我们也要努力向周恩来总理学习，遇到困难要学会面对，以后还会有很多困难，我们不能总是靠父母，靠别人，周恩来总理的父母都不在了，他靠谁呢？就是靠自己啊！因此，作为祖国的新一代，我要学习周恩来总理吃苦耐劳的精神，学习他的远大的理想和坚定的信念。
跟周恩来比起来，我生活条件比他好多了，虽然我没有说出周恩来总理的那句“为中华之崛起而读书”的话语，但我也有我的志向，我的志向是成为一名老师，所以从现在开始我就要更加严格地要求自己，学习上我也要更加努力。我相信，周恩来总理可以为了学习，经受一切，我们也可以为了目标，克服困难努力奋斗！
《少年周恩来》的读后感
今天我读了《少年周恩来》这本书。只需看到封面上的那句话:“为中华之崛起而读书”,年轻的心就此沸腾了,想重新回到那理想与信仰占领一切的年代!书中周总理的命运和品质深深地打动了我。我知道周总理是一位伟大的***家,***家,思想家,周总理在我心目中是一位神圣的***,他的名字光芒四射,在中华民族的历史长河中闪闪发光。
读完这本书,我发现周总理自幼就聪明绝顶,勤奋好学,独立自强,是个早慧孩童,可不幸的是,在他九岁那年,他的生母万氏去世了,周恩来一个人担起了家庭的重担,周恩来是家里的长子,还有两个比他年幼的弟弟,他开始料理家务,打理起家里的日常起居,别看他年幼尚小,却把家里的事情打理得井井有条。再想想我,从小就由我外婆抚养大,什么粗活也没做过,就连拿拖把的劲也没有,再想想周恩来,从小就开始吃苦头,真是差别太远了。1910年,周恩来12岁了,他去北上求学,周恩来各门学科都十分优秀,尤其是书法,作文,英语,经常拿班上第一。毕业后,他又去考南开大学,考试成绩出来了,周恩来的成绩十分优异,顺利的进了南开大学。周恩来说到做到,南开大学的课上讲的都是英文,一次数学课,周恩来怎么也听不懂老师讲的英文,便暗暗下决心恶补一下英文。第二天天不亮,他就起床了,坐在书桌边,不停地背诵那些难懂的英文单词,实现了自己的诺言。对于周恩来来说,一个小时可以掰成两个小时来用。后来他又去日本留学,去国外见识,寻找救国的良方。
周总理,您是如此的为国操劳,为了祖国的强大和人民的幸福,您付出了太多太多,因为您的付出才换来了我们今天的幸福生活。我要向您学习,长大以后做一个对社会有益的人。
《少年周恩来》读后感作文
《少年周恩来》读后感最近我读了一本书，书名叫《少年周恩来》。这本书清楚得讲述了周恩来青少年时期救国救民的爱国主义思想。1898年3月5日，随着啼哭声，一个将来不平常的人呱呱落地了，他就是周恩来。在他出生不久，他的外公就离开了这个人世。他的父亲给他取了个小名叫“大鸾”。周恩来一共有三位母亲，一个是生母万冬儿，一个是养母陈氏，还有一个是乳母蒋姜氏。这本书首先讲了周恩来跟陈氏生活时的故事。 周恩来是个天资聪明的孩子，在他小时候都用有着非凡的智慧，养母陈氏是书香门第，所以她很懂得文化，“大鸾”很小就开始跟陈氏学习练字，还学习背诵古诗文。他的生母万氏是一个见过世面、知明理的人，她擅于化解矛盾，而且处事非常有条理、懂分寸，她不会偏袒任何一方，很多矛盾都会因为她的化解而变的无形，这也为周恩来的未来奠定了基础。周恩来非常喜欢上学，但是学校的知识还是满足不了他求知的欲望。他有空闲事就去图书馆。有一次，校长问他们为什么而读书时，他们的回答五花八门，而周恩来却说了一句相当震惊的话：“为中华之崛起而读书！”周恩来非常喜欢和老师、同学一起探讨问题，而且探讨的问题还都是国家大事，周恩来的作文书平相当的好，可以说是下笔如有神，就这些都不得不让那些老师佩服。他非常喜欢读爱国人士写的书，周恩来长大了的时候，他又准备去日本留学，在漫漫追寻的途中，周恩来终于找到了马克思主义的书，他又开始认真的阅读，通过这些书，周恩来在当时黑暗腐败的社会里，又重新找到了真理之光！读完这本书我只能说周恩来是一个聪明绝顶、勤奋好学、独立自强、气宇不凡、雄辩滔滔的伟大少年！我要向他学习的，不知道多的该用语言怎么表达。南京市新城实验学校四（1）班 刘静晶指导教师：王 蕙
读《少年周恩来》有感
读《少年周恩来》有感
“为中华之崛起而读书”这句振聋发聩的话，让我认识了少年时代的周恩来。当我读完《少年周恩来》后，我发现少年时代的周恩来身上的闪光点远远超乎我的想象，让一代伟人周恩来的形象在我眼前真实地高大起来。
《少年周恩来》这本书向我们展示了在一段黑暗生活中磨炼出来的一代伟大总理—周恩来的少年生活时代。1840年，英、法、美、俄、日等国家纷纷入侵，周恩来就出生在这样的年代。“大鸾”正如他的名字一样，未来的他带给人们是美好的希望。生活在这个时期的孩子是不幸的，但是周恩来就是在这样的环境中磨炼自己、锻炼自己。1910年周恩来北上求学，考入东关模范学校。1911年辛亥革命爆发，革命的号角吹响了华夏大地。周恩来想到革命已经席卷全中国，清王朝已经垮台了，我们已经不在是清王朝的子民了!只听得“咔嚓”一声，周恩来把自己的辫子给剪了，他大声而而又庄重地宣布：“同学们，我们不再是清王朝的子民了，我们不再要他们的统治了，我们要学习西方的新文明。我们要脱下长马褂，告别旧时代，穿上短衣服，拥抱新文明。”同时老师给周恩来等讲革命，讲西方的先进文明，这些都在周恩来的心里萌发了革命的种子。
1916年，周恩来考上了南开学校。他在成绩和体格上双重修炼，以强健的身体，完美的成绩毕业。为了寻求救国方针，他东渡日本求学。读到这里，我心中滚动着澎湃的热潮。
最让我感动的是周恩来的独立自强了。同少年时代的周恩来相比，真是相差甚远。我们出生于太平盛世，尽享幸福生活，父母为我们承担了一切，不像小恩来生在乱世，时常受到危险困难的考验。但我们在这样的条件下，我们不少同学“饭来张口，衣来伸手”，成了实实在在的“小皇帝”、“小公主”。遇到困难时，我们不少同学就退缩了，首先想到的是依赖父母，少年周恩来的事迹启示我们：只有独立坚强的人，才可能成为强者。
我们都是一样的少年，为着祖国而奋斗。读完了《少年周恩来》这本书，让我想起了一首顽强信念的诗“信念不是铁锤缭乱纷飞的火花，而是炉中熊熊燃烧的烈火；不是夜空中闪瞬即逝的流星，而是西西里岛上彻夜不息的明灯……”让我们向伟大的周恩来总理学习吃苦耐劳、勤学苦练的意志
回首过去，展望未来，国家富强了，我们更应当奋发图强，向周总理学习不怕苦的精神，以少年周恩来为楷模，努力奋斗，为自己塑造一个灿烂亮丽的人生《少年周恩来》读后感 (1200字)
自从读了《少年周恩来》这本书，我对周恩来的种种精神与事迹就充满了无比的敬佩：
周恩来出生在江苏淮安县，生母是万氏，养母是陈氏，乳母是蒋氏。周恩来的父亲叫周贻（y）能，他给出生的周恩来取了个乳名：大鸾（lun）。这个名字蕴涵着神灵之精见则天下安宁之意。但谁也没有想到，这个大鸾，这个出生于普通苏北人家的孩子日后会对中国的历史进程产生怎样巨大的影响。
周恩来是个早慧儿童，他四五岁就会用字板拼成一首诗，跟着养母陈氏学写毛笔字，他从小就很勤奋，他不怕吃苦，不怕困难。1904年，也是周恩来六岁的时候，这一天是开学的日子，大鸾兴冲冲的来到学校，在课堂上，周恩来跟着先生摇头晃脑的念着：人之初，性本善，他觉着这个很有趣，虽然他不懂意思，但看着老师一副乐在其中的样子，也和老师大声的朗读起来。
周恩来还是个爱书的孩子，他一有空，就去翻书看，一边看，还一边做标记。他每每读书，都是那么的如饥似渴，夜以继日，废寝忘食，他那种爱书的精神，值得我们学习。周恩来读的书很多，有《东方杂志》，《大同报》，《立国根本谈》，《军人的模范》，《资质模范》，《国民生死问题》
周恩来还是个有担当的人，在他九岁那年，他的两个母亲去世了（万氏和陈氏），家里没有人照应，只有靠他自己自立根生，照顾两个弟弟，他不忍心让两个弟弟挨饿，便把家里值钱的东西给当了，换来些钱给弟弟们买食物。
周恩来还是个谦虚的人，他曾在南开学校和他的一些好友一起成立了一个敬业乐群的团体，因为周恩来有才干，大家都一致推选他做团队的领导，而周恩来却谦逊地说：我的能力有限，还是其他同学来担此重任！
周恩来不仅谦虚，对工作还很尽心尽责，富有领导模范。
他在敬业乐群里分管智育部，智育部在他的分管下，工作开展的有声有色。为了使智育部的工作做的更好，周恩来忙得不亦乐乎，费了不少心思。
周恩来又是个写作的奇才，他每次写的作文都论述严密，举例扎实而绵密。就连参加阅卷的国文老师对他的作文都赞不绝口。
周恩来，一个聪明伶俐的人；周恩来，一个谦逊而不自大的人；周恩来，一个博览群书的人；周恩来，一个有担当的人我多么想对我们伟大的周总理说；周恩来，你就像一朵在墙角的花，努力的攀岩，使自己看见阳光；周恩来，你就像那温暖的阳光，时刻抚慰伤心的人，给他们一丝丝的希望；周恩来，你就像那雨滴，时刻滋润着万物亲爱的周总理，你是那么伟大，那么无私，你的完美形象永远保留在人们的心中，人们无时无刻都会想着你，爱戴着你！
五年级:徐玉晴
《少年周恩来》读后感 (750字)
最近一段时间，我看了一本叫《少年周恩来》的书，讲述的是周总理少年时的真实故事。
周恩来七岁大的时候，他的养母、生母先后去世，这对一个孩子来说是多么大的打击啊！周恩来的父亲在外工作又很少回家，家庭的重担一下子压在了年仅十岁的周恩来身上，周恩来每天不仅要洗衣做饭，还要照顾两个年幼的弟弟，家里很穷，经常吃了上顿没下顿，他为了让弟弟吃上饭，当掉了家中所有值钱的物品，有时甚至要向邻居乞讨。但这都不是长久之计，为了一家人的生计，周恩来开始自力更生，在自家后院种南瓜、玉米我没有想到周总理小时候竟如此艰苦。我们现在都是父母的掌上明珠，想要什么有什么，想吃什么吃什么，有时还挑三拣四，和周恩来比起来，真是自愧不如啊！
后来好心的伯父供他去沈阳读书，周恩来不仅能吃苦，学习也特别认真，功夫不负有心人，周恩来以优异的成绩考取了南开大学。南开大学很注重英语，请来的大都是外国老师，上课都用英文，周恩来和很多同学都听不懂，为了正常听课，周恩来每天都恶补英语，渐渐地，周恩来终于能听懂老师讲的课了。我觉得他真用心，并能正确意识到自己的不足而弥补，我要向他学习这种知难而进的精神。
周恩来之所以这么努力，是因为他从小心中就有一个远大的志向。当时日本很强大总是欺凌中国，周恩来很气愤，在他十二、三岁的时候，有一次校长问大家，为何而读书？有的说为吃饭而读书，有的说为名利而读书，还有的说为家父而读书。当校长问周恩来时，周恩来眼里散发着奇异的光芒，坚定有力地回答：为中华之崛起而读书！校长志震撼不已，为周恩来有如此远大的志向而欣慰。我也震撼不已，周恩来既然能在如此穷苦的环境下拥有这样远大的理想，现在生活条件好了，我们更应该努力啊！
合上书本，我的心里久久不能平静，周总理那么艰苦都能坚强的生活和学习，我们还有什么不努力的理由呢？为中华崛起而读书这句话从此也铭刻在我的心里。
三年级:叶峻峤
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