基层党员学习习近平的七年知青岁月读后感。
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，我们从哪些角度来写作品的读后感呢？或许你正在查找类似"基层党员学习习近平的七年知青岁月读后感"这样的内容，欢迎阅读，希望你能喜欢！
基层党员学习习近平的七年知青岁月读后感
心中要燃“三把火”
党的十八届六中全会作出重大政治决定，正式提出“以习近平同志为核心的党中央”，十八大以来，以习近平总书记为首的新一届中央领导班子抓改革、促发展、重民生、反腐败，掀起了“中华民族伟大复兴”的新伟业，追根溯源，是什么让总书记不忘初心，始终坚持从实际出发，始终坚持以人民为中心，始终紧握国家和人民前进的方向盘，带领全党全军全国各族人民不断从胜利走向更加胜利？仔细研读《习近平的七年知青岁月》后，我觉得找到了答案。
燃点青春之火，系好“人生第一粒扣子”。随着毛主席一声号召，作为“老三届”中“年龄最小、地方最苦、时间最长”的习近平总书记，夹杂着复杂的心情，怀揣“娘的心”针线包，面带笑容地“满怀豪情下农村、广阔天地炼红心”，开始了他长达七年的知青生涯。不是立刻适应，他也花了很长时间过“跳蚤关”、“饮食关”、“劳动关”、“思想关”；不是没有困难，吃不饱、没柴烧、知己少、家人蒙冤四散、自身前途渺茫；不是心无杂念，正是在家风熏染和齐云大姨的教诲和关照下，他才一步步从一个稍谙世事的初中生变成一个“肯吃苦”、“嘴不细”、拿全工分的“好后生”。遇到父亲的老下属乞讨，他能解衣推食，倾囊相授；看到队里的公厕破旧脏臭，他能主动修葺，分区设计；怜惜村民失智文盲，他能办班授课，平等相待。在人生的起步阶段，在贫瘠的穷乡僻壤，在仁厚的革命老区，他敞开心扉，埋下身子，学会了忍耐、学会了生活、学会了奉献。
燃点实践之火，人生从负数开始。作为“彭高习”反党集团习仲勋的“可以教育好的子女”，习近平总书记的人生起步，非但没有高干子弟优渥高配的生活条件、政治待遇，反而坠入洪流、牵连受罪。然而，总书记并没有随波逐流、消极沉沦，而是立足实际，投身火热实践，用自身努力和坚韧迎击所有的困难和挑战，从“黑帮子弟”变身“大队书记”。他带头跨省学办沼气，硬是在一穷二白、缺材少技的陕北大地第一个燃起沼气，解决了老乡做饭照明肥田问题；他放弃上级奖励的三轮摩托车，换取一台磨面机和手扶拖拉机，解决了老乡生产生活效率提升问题；他带头打坝挖井办社办校，解决了老乡增产增收增智问题。在这里，总书记埋下了实事求是的种子、定下了以人民为中心的调子、也结下了一生难以割舍的根子。
燃点信仰之火，知行合一，志存高远。信仰，因其高远而闪耀；信仰，因其艰辛而难守。在苦难的岁月里，在灰暗的前途下，总书记没有忘记信仰，没有忘记学习，没有忘记初心。从北京下陕北，他带的最多的是书；在田间和炕头，他看的最多的是书；由理论而实践，他追询最多的也是书。他看史书，知古而鉴今；他看洋书，学西为中用；他看马列书，自觉修炼政治品格；他看文学书，努力提升文化素养。从那时起，他就与书为伴，坚信“腹有诗书气自华”，哪怕当一辈子“黄土地的儿子”；从那时起，他就砥砺信仰，“今后如果有条件、有机会，我要从政，做一些为老百姓办好事的工作”。由知青到大学生，从中央到地方，在党政军各个条线各个领域，总书记是这样想的，是这样说的，也一直是这样做的。
作为一名基层党员干部，我们要认真学习习近平总书记“修身齐家治国平天下”的境界，学习他“穷则独善其身，达则兼济天下”的胸怀，学习他“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豪迈，燃点心中“三把火”，倾注为民“一片情”，以实际行动奉献出我们每一个共产党员的力量，为实现“国家富强、民族振兴、人民幸福”的伟大中国梦而合力奋斗！
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学习《习近平的七年知青岁月》有感
学习《习近平的七年知青岁月》有感
读完《习近平的七年知青岁月》一书，心情久久不能平静。
这本书是以采访实录的形式真实还原了习近平总书记在陕北知青生活。我们这代人没有经历过那段岁月的洗礼，只是道听途说略有所知，这本书让我们学习了一个有志青年在艰苦环境中的奋斗和成长历程，同时也更加深入了解了那段特殊时期的历史背景。梁家河七年知青岁月无疑是习近平人生经历中十分重要的起点，1969年不满十六岁的习近平毅然放弃留京机会奔赴陕北，这一去就是七年，他凭借自强不息的刻苦磨炼，战胜了农村“四大关”（跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关），深入到黄土高原的农民中去，走好了群众路线，形成了自己独到的读书学习风格，为人生打下了坚实的基础，系好了人生第一粒扣子。
试想在那个政治形势极为复杂、生活环境极其恶劣的条件下，一个少年人能始终保持坚定的革命信念和乐观主义态度，甚至利用这远离城市的时机，在昏黄的油灯下读完了《国家与革命》《资本论》《中世纪史》等大量的中外名著，极大提升了自己的文化水平和政治素养，这需要多么坚强的意志力！无比敬佩的同时，我想应该为自己下阶段的工作和学习定一个更高目标了。
习近平同志的奋斗精神激励了我，我决心以他为榜样，在工作和学习中不畏艰难勇于进取，争取不断超越自我再上新台阶。
首先是树立坚定的理想信念和脚踏实地的工作作风。习近平同志是年龄最小、插队时间最长的北京知青，试想没有坚定的理想信念能在那艰苦环境中坚持下来吗？“人生一世就要干出一番事业”的想法体现出了他“修齐治平”、“先忧后乐”的中国传统知识分子情怀，不管遇到什么事情从不消沉应付，而是把身边的事情尽量做好，正所谓“一屋之不扫何以扫天下”。
第二要学习习近平同志不怕吃苦受累的劳动精神。我们如今的条件和陕北窑洞不可同日而语，没有农村“四大关”的困扰，没有吃不饱穿不暖的饥荒，我们有干净整洁的办公和住宿环境，有每餐四菜一汤的单位食堂，更应该塌下心来认认真真把工作干好，要珍惜这来之不易的工作机会。
第三要学习习近平同志的读书态度和方法，他白天下地劳动，晚上一有空就看书，正如有些老乡所讲——有个针缝时间都要读书，到了夜以继日的程度，而且他注重分析对比，就一个观点和史实从不同侧面去分析了解问题，并且形成自己的观点和见解，达到“知其然又知其所以然”的目的。那时正值文化大革命时期，书籍极其匮乏，而我们现在有管理处提供的种类丰富的图书室，还有海量的网络信息和电子书可供查询，更应该充分利用好碎片时间来充实和提升自己。分析对比的确是非常实用的学习方法，例如在学习“三严三实”工作精神时就可以与厚德文化中的**作风和理念互相印证。
“我现在就是个农民”，这是习近平在陕北时说的话，因为他从内心觉得，人没有贫富贵贱之分，每个人都有值得尊敬的地方，自己是劳动人民的一员，是很光荣的事，为人民服务就是他的目的。推己及人，作为一线收费员，我们不只是收费秩序的管理者，为过往司乘人员服好务才是我们的最终目的，本着急群众所急、想群众所想的想法，才能找到正确的工作方法和态度，真正为群众做好事、做实事，踏踏实实为自己系好人生的每一粒扣子，同时也为传承和维护**使命贡献自己的一份力量。
党员读习近平的七年知青岁月有感
党员读习近平的七年知青岁月有感
汲取精神养分 锻造无悔青春
29名受访者通过自己亲身经历，用真实的历史细节讲述了习近平总书记青年时期“苦其心志、劳其筋苦、饿其体肤、空乏其身”的历练故事，于是，这样的一本口述采访实录《习近平的七年知青岁月》出版发行了。它是我们一面树立正确人生观的镜子，更是我们锤炼党性、提升素质的生动范本。作为一名基层党员干部，此书给了我青春的答案，黄土高原的苍天厚土，深深铸就了一位人民领袖的爱民为民情怀、勤奋好学精神、艰苦奋斗品质、苦干实干作风。我将从中汲取精神养分，锻造自己无悔青春。
以苦干实干精神为青春筑梦。青春没有实干，梦想就是空想。习近平在梁家河插队的七年，是受苦受难的七年，也是苦干实干的七年。在这七年里，他用每一滴汗水和每一份付出，生动诠释了他说的那句话：“干在实处，走在前列。”在这七年里，他扎根黄土地，于实处用力，用青春书写了无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。“社会主义是干出来的。”从带领一个村的群众修灌溉井、修沼气池到带领全国人民走向全面小康社会，一步一个脚印，他用实干精神诠释了党员的本色。基层很辛苦，也能锻炼人，我们基层的青年要敢于做先锋，而不做过客、当看客，实字当头、以干为先，结合当下正在进行的党员干部“大走访”，切切实实做实事，让青春年华在奉献中升华。
以爱民为民精神为青春着色。共产党员，就是要全心全意为人民服务。习近平总书记贴近黄土地，贴近农民，下决心扎根农村，立志改变梁家河的面貌。他把自己看作黄土地的一部分，同梁家河老乡们甘苦与共，用脚丈量黄土高原的宽广与厚度，一心只为让老百姓过上好日子。习近平刚到梁家河时，得知一个老党员的老母亲过世了，习近平和一起插队的知青前去看望，因为顾忌当地的忌讳，先是征求了家属的同意，然后才去给过世的老人恭恭敬敬的鞠了几个躬。这体现了习近平对待群众的细心和关心，更体现了习近平对基层群众的尊重和热爱。一句“近平真是个好后生”，真实的反映了基层群众对他的认可和肯定。“群众需要什么，近平就干什么”，这就是总书记一直以来秉承的工作理念，也是我们广大基层党员干部必须严格遵守和认真践行的工作目标。
以艰苦奋斗精神为青春聚力。在物质和精神极度匮乏的环境中，青年习近平闯过“五关”——跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关，不仅磨炼了吃大苦、耐大劳的意志，还锻造了不避艰辛、不怕困难的品质。在习近平总书记对青年的一系列讲话和回信中，我们可以深刻感知他在艰苦奋斗中锤炼的意志品质。在成长和奋斗过程中，有缓流也有险滩，有喜悦也有哀伤，我们这一代人，是幸福的一代人，要处优而不养尊，受挫而不短志，坚持艰苦奋斗，不贪图安逸，不惧怕困难，不怨天尤人，依靠勤劳和汗水在自己的工作岗位上贡献自己的一份力量。
以勤奋好学精神为青春加油。总书记“在窑洞里的时候，就在炕桌上、抗沿上写字。天气暖和的时候，他就搬一块石头，坐在石头上，趴在磨盘上写。”“近平在梁家河从来没有放弃读书和思考”“他碰到喜欢看的书，就要把书看完；遇到不懂的事情，就要仔细研究透彻”“上山放羊，揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累”……在“上山下乡”那个年代，整个社会文化生活匮乏，黄土高原闭塞而荒凉，青年习近平却“痴迷”读书，“一物不知，深以为耻，便求知若渴”。习近平总书记后来回忆道：“我并不觉得农村7年时光被荒废了，很多知识的基础是那时候打下来的。”这种勤奋好学精神，贯彻习近平总书记的人生轨迹。从梁家河的窑洞到清华大学的课堂，从基层工作到治国理政，习近平总书记始终把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。
40多年了，知青的珍贵记忆虽然沉淀在流年岁月之中，但绝对没有褪色。发展，对于青年人来说，未来之路虽有困惑，但注定会越走越宽广；攻坚，对于青年人来说，前方征途虽有荆棘，但注定会越走越光明。贯穿于这个过程的，有一份永恒的坚守，叫做不忘初心，有一个常新的镜子，叫做榜样力量。对标看齐，方能补齐自己短板，愿年轻一代的自己，能在基层一线坚守初心，砥砺前行。
学习习近平的七年知青岁月心得体会范文五篇
学习习近平的七年知青岁月心得体会范文五篇
（篇一）
《习近平的七年知青岁月》一书通过讲故事的方式，娓娓道来，画面感很强，语言生动朴实。书中每一个人物形象、每一个经历故事都栩栩如生，可读性强，感染力强。很多故事让人身临其境，印象深刻。事实最有说服力，也最能打动人。一个生动真实的故事，胜过一打枯燥刻板的说教，书中没有一句空洞的口号，更多的是在亲历者闲话家常中展露的历史细节，鲜活还原了一位深深扎根于农村、扎根于农民的朴实青年，看到了一位胸怀理想、执着追求的壮志青年，看到了一位忧民之苦、感时之艰的大爱青年。正是这些苦难的经历，才铸就习近平总书记坚韧不拔、卓尔不群的领袖魅力。深切感受了青年习近平成长的艰辛与不易，遥不可及的大国领袖一下子变得亲切具体、可触可感了。读完之后再回过头来学习习近平总书记治国理政新理念新思想新战略的逻辑起点与实践来源，事关长远的发展战略和重大决策部署一下子变得更为清晰明朗、可信可学了。特别是对帮扶工作队有了进一步的认识。
一是进一步增强了帮扶的责任感。习近平总书记在中央政治局第三十九次集体学习时强调:“要发挥贫困村第一书记和驻村工作队帮扶作用，打造一支能征善战的工作队伍”。作为董山村帮扶工作对队长兼村第一书记，在看到青年时期的习近平总书记在担任梁家河村大队党支部书记时，带领社员打坝，建沼气池。想到我县正在大力推广的金银花种植。同样，当时梁家河的社员对沼气池的认识和现在董山村部分贫困户的认识一样，也是因为都是新生事物，以前没有接触过，担心到产花期没有劳力采摘，都不愿意种植金银花，通过和乡村干部一起走访入户、播放金银花种植采摘教学光盘，彻底消除了贫困户的各种疑虑。9月8日，在董山村金银花种植到户摸底会上，60户贫困户现在已经上报了200亩金银花，户均达到3亩。金银花产业在贫困户达到全覆盖。
二是进一步明确了职责任务。作为董山村帮扶工作对队长兼村第一书记，深感责任重大，扶贫任务重。在全面走访的过程中面对面为贫困户宣传党的扶贫政策。同时摸清了各贫困户家的家庭情况。董山村现有建档立卡户60户，做出了村级脱贫规划和贫困户脱贫计划。面对贫困，驻村帮扶工作队及村两委，在严格落实各项惠民政策的同时，通过和贫困户拉家常，了解他们的致富需求。现在董山村贫困户养牛户达到50户，金银花种植户均3亩，通村道路全部硬化，村级光伏发电已经并网发电，村级养殖合作社牵头建设的集体牛厂正在建设中，预计年底可以引牛养殖，年出栏量达到40头。
三是进一步加强自我管理。8月23日，根据工作需要，我被调整为董山村帮扶工作对队长兼村第一书记，27日，由县委办分管副主任带领部分帮扶干部积极和寺子川乡党委及董山村两委衔接扶贫事宜。在董山村开展工作以来，能够严格按照“四个一”管理办法，吃住在村，服从派出单位和寺子川乡党委政府的管理。切实履行帮扶工作队队长职责。为董山村的脱贫事业贡献力量。
（篇二）
十一国庆难遇中秋，扶贫期间稍作停歇，回到了老家，感受农村的点滴变化，品读《习近平的七年知青岁月》，体味总书记苦涩而充实的青春故事。
知青朋友王燕生那句“万事万物都有一个发展过程，每个人也都有一个历练和成长过程，没有人天生伟大”让平凡而普通的我感受至深！
每一个党的干部，无论是普通一兵，还是高级将领，无论是终生基层，还是不断提升，都有一个学习和成长的过程，里面的苦辣酸甜、悲喜恼怒都只有自己去经历和感悟。每一个人都是在磨炼中增长阅历，在锻炼中积累经验，在历练中成就自我，在修炼中遇到机缘，或不断升迁发挥才干，或不断璀璨成就美名，或不断充实变为不凡，或沉沙折戟一世英名化为乌有，或锒铛入狱一身前途戛然而止。无论是化为乌有还是锒铛入狱，或许都是那个年轻时代的你，因为学习不够、体验不够、修为不够、体悟不够、经历不够埋下的伏笔或根源。
总书记年轻的时候，在知青、在村民、在朋友的眼里和心里，他就有了家国情怀，有了桑梓感情，有了人生动能，有了成才行动。他能一干七年只为乡亲，既来之则安之努力带头过“四关”，他敢于学习，敢于实践，从小事做起为平凡而努力，从村民考虑为小事而不怕劳苦，从一个学生知青变成了陕北人民的好后生，与黄土地心连心，在现实困境中能为群众做实事，不断学习服务群众的知识、方法和能力！他踏实肯干，吃亏纳福，融入民众，真心为民，办事公道，不忘理想，是“年龄最小、去的地方最苦、插队时间最长的知青”，那点点滴滴真的让人感动和钦佩！
想想自己的实际，也是基层但比总书记知青岁月的条件真的好很多，我们在爱党爱民、服务群众、关注三农、扶贫攻坚、基层党建、乡村发展等方面有太多可以努力的方向，我们自己又真正做了些什么？做成了什么？老百姓拥护不拥护？数年之后，能不能也有老百姓给自己一个“好后生”的评价呢？也许，这一句“好后生”的评价会温暖和激励自己一辈子做一个真心为民、真心爱民、真心做事的普通党员，在基层安心做事、踏实肯干，不怕困难困苦，公道公平地做点什么，至少做到爱党为民不枉此生
（篇三）
为进一步推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，引领青年干部树立正确人生观、世界观、价值观，号召广大青年干部为民服务的模范作用。近日，马营镇党委组织全体镇干部集中学习了《习近平的七年知青岁月》，在全镇范围内掀起了学习的热潮，在党员干部与青年干部中产生强烈的共鸣。
这是一本当代青年树立正确人生观、励志成才的鲜活教材，这是一部青年干部锤炼党性、提升素质的生动范本。习近平总书记的知青经历是当代青年树立正确人生观的励志教材，为当代青年干部树立了思想上和人格上的榜样，同时指明了青年干部要树立正确理想、坚定信念的关键环节和实现路径，对落实好基层党组织建设发展有着巨大的借鉴和指导意义。
学习《习近平的七年知青岁月》，让我深入了解习近平总书记治国理政思想的源头，从侧面更加深入了解我们的领导人，重温总书记当年那段艰苦岁月中吸收精神营养，为党员干部深入学习贯彻党的十八届六中全会精神提供了鲜活生动的内容。
学习《习近平的七年知青岁月》，能坚定青年干部理想信念、锤炼青年干部党性修养，教育引导广大青年干部树立正确人生观、世界观、价值观，对今后工作生活产生了深远的影响。
学习《习近平的七年知青岁月》，对于青年干部增强“四个意识”，更好地凝聚全党全国人民在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，具有重要引领作用。
学习《习近平的七年知青岁月》，深切感受到了青年习近平成长的艰辛与不易。在对接现实中，认识了习近平总书记治国理政新理念新思想新战略的逻辑起点与实践来源，事关长远的发展战略。也展现了人民领袖成长的独特魅力，是广大青年干部树立正确人生观、价值观、励志成才的鲜活教材，是奋发图强、提升素质的生动范本，更是历史地认识习近平总书记核心地位、忠诚维护核心的 “模范”读本。
在本次学习中，感悟甚深。一是在以后的工作岗位上，一定要立足本职，踏实作为，为更好地在决胜全面小康、塑造美好形象、实现振兴崛起的进程中建功立业、展现风采。二是要把坚定理想信念作为精神支柱，培养坚定执着的信仰追求。三是要把练就过硬本领作为立身之本，培养务实担当的实践品格。四是要把勇于创新、勇于创造作为不竭的动力，培养敢为人先的奋进精神。五是要把锤炼高尚品格作为人生底色，培养以身许国的浩然正气。六是要提高政治站位，把思想自觉与行动自觉结合起来，要加强理论研究，把学习工作与研究工作结合起来。七是要树立正确的理想信念，增强“四个意识”，提升“四个自信”，坚定不移地听党话、跟党走，自觉把青春梦融入伟大的中国梦，努力不断塑造美好形象、逐步实现振兴崛起贡献青春力量，以奋发向上的精神状态和更加优异的工作成绩迎接党的十九大胜利召开。
（篇四）
习近平同志曾经讲，七年的知青岁月带给他两点最大的收获：一是懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众；二是培养了他的自信心。可以说，《习近平的七年知青岁月》这本书用真实的历史细节讲述了习近平总书记如何在艰苦的实践锻炼中“扣好人生第一粒扣子”，把青春之花绽放在祖国最需要的地方。所以，我觉得每个共产党员和青年人都应当读好这本书，从书中去体会习近平总书记矢志不渝的理想追求、爱国为民的家国情怀，学习习近平总书记勤奋好学的进取精神、求真务实的良好作风、吃苦耐劳的优秀品质。同时七年的知青岁月是火星四溅的炼钢炉，正是这段艰苦的生活历练，锤炼了习近平总书记坚韧不拔、坚毅刚强的性格，铸造了他自强不息、志存高远的情怀。习近平总书记在逆境中前行的精神，在重重困难中披荆斩棘的魄力是所有青年人的榜样。阅读该书，能够使我们进一步增强对习近平总书记的思想认同、政治认同、感情认同，自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。更能使我们进一步从中汲取推进各项伟大事业力量，凝聚共识，为实现“两个一百年”的奋斗目标不断前行。
（篇五）
“打牢基础，才能盖起高楼。”第一粒扣子，是人生的起跑线、基准线，也是一条底线。如何建立最初的正确的核心价值观，是成长中不可回避的“重要一课”，谁也不能跨越，也无人可以替代，唯有迎头而上、勇敢经受，方可砥砺初心、愈战愈勇。这是《习近平的七年知青岁月》给我们留下的宝贵财富和深刻启迪。
发生于上个世纪五十年代至七十年代的知识青年上山下乡，是一个特定的历史时期的一场声势浩大的运动。数千万城镇知青奔赴农村和边疆，从相对优越的城市到贫困农村的生活转变，从无忧无虑的学生到辛苦劳作的农民的身份转变。面对这种始料未及的巨大蜕变，许多人视之为人生的磨难。习近平就是这众多知青之一，所不同的是他又是其中年龄最小、去的地方最苦、插队时间最长的知青。正是在这种艰难困苦中，习近平开始了他人生的“第一课”。
磨难中勤于读书学习。去插队时，习近平的两个行李箱装的全是书。他把读书学习作为丰富艰苦生活、充实精神世界、提高能力素质的重要途径。无论是田间劳动间隙和晚上的零散时间，还是秋收秋种以后“冬闲”的大块时间，习近平始终坚持捧书而读、爱不释手。书籍涉及中外历史、政治和文学名著等。那时候，他到处找书、讨书，有时为了借一本书，要步行几里路，看完再给别人送回去。这在当时把知识分子说成“臭老九”和“读书无用论”等不良社会思潮的大环境下，是十分难能可贵的。也有很多知青由于困于眼前的苦难，加上为今后的前途忧虑等，或放弃了读书，或无心读书。习近平却自甘寂寞、勤学不辍、乐此不疲。七年时间，他阅读了大量书籍，进行了深入的思考，积累了丰厚的文化素养、知识素养、道德素养和理论素养，支撑着他在艰苦环境中一路走来。
磨难中勇于吃苦耐劳。陕北高原、黄土高坡、缺水无电，窑洞、毛驴、白羊肚手巾……给人的印象无疑是“苦”和“穷”。抢收庄稼、抡锤打桩等苦活累活脏活险活等，从心理到体力都超出了很多知青自身的承受能力。习近平也从起初的被动参与，到逐渐的主动接受。先后闯过了跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关，成为村里的壮劳力和种地的好把式。梁家河村民刘金莲讲述的一个片段感人至深：“近平从村里往地里挑粪，那扁担把他的肩膀磨得一层层掉皮、出血。他就把衣服脱下来，垫在肩膀上……磨出了厚厚的茧子，就不怕扁担磨了，也不用垫衣服了。”随着对人民疾苦的直接感受，习近平不仅不把吃苦受累当作一种“负担”和“愁事”，反而却以苦为乐、苦中作乐。心态的转变、诚恳的劳动，使他能够深入地了解农民、了解农村、了解当时的国情，也使他由一个不谙世事的少年脱胎换骨为群众眼里“吃苦耐劳的好后生”，磨炼出坚毅刚强的意志品质。
磨难中乐于为民做事。深厚的感情必须以深刻的认识作基础。唯有对人民知之甚深，才能爱之愈切。知青七年，习近平做过赤脚医生、记工员、农技员……无论哪个岗位，他心中想的就是为老百姓做实事。他带领乡亲修梯田、打地坝、修路种树、打大口井、办识字夜校……还克服各种困难和阻力建成了当时陕西省第一口沼气池，就连旧厕所他也动手翻修。当时农村的厕所不分男女，听见外面来人，咳嗽一声，来人就避开了。长年累月，老百姓都习以为常。习近平却主动自己动手改造，建成了赵家河村有史以来第一个男女分开的厕所，既解决了难言的尴尬，又引领乡亲们逐步走向文明的生活。由于他既不甘平庸、善做实事，又能与群众打成一片、融为一体，村里的大事小情都找他这个十六七岁的年轻人商量。多年后他感慨地说，陕北七年，最大的一个收获，就是“让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是让我获益终生的东西。”“扶贫始终是我工作的一个重要内容，我花的精力最多。”习近平始终以自己的实干苦干带领群众不断过上好日子。为此，他充满了成就感和喜悦感，也奠定了他朴素的群众观念。
磨难中忠于理想信念。理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。知青的最初生活，习近平和大多数年轻人一样，比较孤独、迷茫，没有长期待下去的想法，不过是怀揣一个简单的信念，听毛主席的话“接受贫下中农再教育”。随着在革命老区的所见所闻，随着对人民群众感情的愈益加深，随着日复一日艰苦生活的磨砺……从感性认识到理性思考，他不断校正着自己的人生观价值观，理想信念越来越清晰——要为人民做实事！之后，虽然一起插队的知青，有的招工，有的入伍……陆陆续续离开了农村。习近平却不急不躁、不慌不忙，仍然该干活干活、该读书读书。为了入党，他先后写过10份申请书，执着的追求，终于使他的愿望得以实现，而且还担任了大队党支部书记。经过两千多个日日夜夜的曲折经历和实践积累，他严以律己的过硬作风、务实创新的意志品质、为民服务的真挚情怀、复兴中华的担当精神……已然萌芽、扎根。
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”面对那段特殊历史时期的苦难和磨砺，习近平没有躲避，没有怨言，在看似毫无希望的情况下，紧紧和人民在一起，迎难而上，知难而进，使苦难生活成为人生的“加油站”，为今天的青年提供了鲜活的示范和榜样。我们要从中汲取丰富的精神营养，激励自己敢于吃苦、善于吃苦、乐于吃苦，在艰难困苦中砥砺初心，持续获得成长动力，在新的长征路上书写辉煌篇章。
《习近平的七年知青岁月》读后感
读《习近平的七年知青岁月》有感
习近平总书记有过曲折的少年时代，有过奋斗的青年时代。从农村大队党支部书记到党的总书记，从普通公民到国家主席，从普通军官到军委主席丰富多彩的经历，重要岗位的历练。梁家河的七年知青岁月，无疑是他人生历程中十分重要的起点。
习近平总书记在北京大学讲课时曾提到：每一代青年人都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代谋划人生，创造历史。当年15岁的习近平和众多知青到陕北黄土高原上开始一段艰苦特别的人生之旅，是一种际遇，也是那代人的命运。学习习近平对待人生际遇，把握人生，从容和坚韧能够使一个人坚持本心，明晰认识方向。在五星红旗飘扬下成长的我们，其实更需要学习和了解青年时期的习近平在艰苦生活中所磨练的毅然不拔的意志品质、坚定不移的理想信念、坚强不屈的奋斗精神、至真至朴的为民情怀和无私奉献的历史担当。通过书中的精彩刻画，让人不知不觉受到教育、受到感染。历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
习近平总书记曾说：15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨;22岁离开黄土地时，我已经坚定之人生目标，充满自信处在纷杂社会的环境中，明确自己的个人价值定位，找到自己的前进榜样。学习习近平总书记珍惜时间、学思悟践、实事求是、知行合一的高贵品质。
古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身。习近平总书记从那片黄土地开始，7年知青路，基于他无可复制的人生经历和获益终生的财富，记忆沉淀在流年岁月中，但绝不退色。他是我们青年一代的人生楷模，忠于理想，坚定共产主义远大目标，坚定马克思主义信仰。用自己的实际行动投身中国特色社会主义伟大实践，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的征程中实现自己的个人理想和人生价值。
学习《习近平的七年知青岁月》有感心得体会
学习《习近平的七年知青岁月》有感心得体会精选
我读《习近平的七年知青岁月》
土木工程学院 吴小静
《习近平的七年知青岁月》这本访谈录，刚开始是在“河西学子”连载的时候看到的，当时我看了有六章。后来褚书记为我们共享了pDF版本的完整版，共360页，我断断续续看了有近三百页，当然有些章节是跳读的，对于整本书不同章节有个人偏好。其中，印象最深的是对曹谷溪老先生的访谈--“陕北七年是近平一生最宝贵的财富”，还有“近平在困境中实现了精神升华”等章节。综合起来，有以下几点感悟：
第一、当代青年要有坚定的理想信念以及不向困难低头的顽强意志
曹谷溪老先生提到了习近平的“难”。他说习近平与其他知青一样都经历了一个从相对优越的城市到贫困农村，从无忧无虑的学生到辛苦劳作的农民这样一个巨大身份的转变，本来就很难，但与其他知青不同的在于他的身份，由于受到其父亲“问题”的牵连，习近平在许多事情上都经历了常人难以想象的困难，比如他的入党问题，比如他立志为改变陕北老百姓生存境遇和生活状态所做的一些实事和努力，在当时都不被认可，甚至还要面对不公的怀疑和打压。这对于一个不满16岁的年轻人来说，习近平承受的思想压力之大可想而知。我不禁回想了一下我的16岁,我的16岁在做些什么呢？在应付一次又一次的考试，还有，努力压抑自己因为一个帅哥的小纸条而小兔乱撞的心……为此我很汗颜也很惭愧。试想一下我如果遇到习近平这样恶劣的生存境遇和巨大的精神压力我会怎样？真的不敢想。然而，习近平没有消沉，而是“在困境中完成了从一个迷茫的中学生到一个胸怀为民谋福利的远大志向和抱负的热血青年的一次蜕变，实现了精神上的升华。”我想，这与习近平小小年纪就已经胸怀“为百姓办实事”的理想和抱负是分不开的。我当辅导员已经近五年时间，我在做学生工作的时候常常会有很多的困惑，其中最难的一点是在对学生开展思想教育过程中的无力感。因为不管是个别谈话谈心还是对学生干部的集体教育，我在大多数的同学眼中看不到那种渴求进步和积极向上的光芒，那种各方面都要求积极进步并且目标明确、干劲十足的学生是有，但是并不占大多数。而我们开展的这样那样的活动似乎激发不了他们很浓厚的兴趣。读了习近平的故事，我觉得究其原因还是当代大学生理想信念缺失的问题。许多同学在进入大学之前只有一个目标就是考大学，至于考上大学之后的努力方向是什么却模棱两可，甚至专业都是父母给选的，他们不知道自己喜欢什么，想干什么，更加没有一个明确的目标和理想，所以他们没有动力，没有方向，得过且过。作为辅导员，我们要做的就是尽力地帮助和引导他们坚定理想信念，做好职业规划，不负韶华，努力奋斗。
第二、要多读书，勤思考
在整本访谈录中，习近平有一个可贵的品质被多次提到，就是爱读书。“习近平几乎视读书如吃饭、饮水一样必不可少，是每天重要的生活内容。”“习近平在梁家河从来没有放弃读书与思考，他碰到喜欢看的书，就要把书看完；遇到不懂的事情，就要仔细研究透彻。上山放羊，田间锄地，休息时间都在看书。”“为了找到歌德的《浮士德》，跑了三十几里路才借到手”“近平痴迷在阅读和学习之中，他碰到喜欢看的书，就要把书看完；遇到不懂的事情，就要仔细研究透彻。当时，我并不觉得什么，现在想起来，一个十五六岁的小伙子，同龄人都跑出去玩耍，他还能饿着肚子坐得住，能塌下心来看书、阅读、思考，这确实需要一定的定力，需要有很强的求知欲和上进心”……..习近平从年轻时候一直持续至今的这种积淀，造就了他的理论素质、道德素养和人生格局。再反观一下自己，工作时间疲于应付琐碎日常，别说是创新工作思路，就连常规工作都很少静下心来总结和反思；下班时间更是鲜有阅读的时间。利用碎片化时间进行阅读与思考，更是少之又少。而我们面对的大学生群体，又是认识和接受新事物最快的一类群体，如果我们不能加强大到国家方针政策，小到互联网+、智能App等知识的学习，就无法跟上他们的步调，不能及时了解他们的思想动态，更谈不上对他们进行职业规划与就业指导了。所以，作为一名高校辅导员，要学的东西实在太多太多，我们没有理由懈怠。
第三、作为一名团的干部，一定要以身作则，发挥榜样示范和引领的作用
习近平在赵家河搞社会主义路线教育时，坚持以身作则，要求群众做到的事情自己首先做到。坚持与农民一起修梯田，打土坝，自己翻修建成了赵家河村有史以来第一个男女分开的厕所；到梁家河担任支部书记后，为了让村民利用沼气煮饭、照明，习近平克服困难带领村民修建沼气池，“在修建沼气池过程中，习近平既是指挥员又是技术员，遇到的困难都由他来解决”。他的这种实干精神影响和感染了许多人，同时也团结了群众，赢得了民心。我们做学生工作也当如此，要求学生做到的自己首先要做到，给学生定的制度自己首先要严格执行，努力做到“学高为师，身正为范”。用自己的人格魅力去感染学生、凝聚学生。就像我刚入职时我的第一任领导，她那种严谨的工作作风、解决问题的思路以及为人处世的态度，时常影响和感染者我，使我终生受用。在此我想借机对她说一声谢谢。
第四，要有德性，宽厚待人，真诚善良
记得于丹曾讲到一个人有“文化”的标志，其中一点就是要有“为他人着想的善良”。习近平就是这样一个善良又仁义的人。习近平到农村后，为人宽厚老实，待人诚恳。能够对一位素未谋面的农村过世的老人，一位老党员的母亲，恭敬地吊唁祭奠鞠躬；对智力稍有缺陷的“灵娃”的宽容；在担任梁家河支部书记后，为方便百姓的生活，办缝纫社、代销点、铁业社和磨坊；包括后来他一再强调的扶贫攻坚和精准扶贫，都是想百姓之所想，急百姓之所急，努力为让百姓过上好日子而做实事，做好事的具体表现。这就是一种真正的心系群众，为民着想的民本情怀。我们没有习近平总书记那样的格局，但至少应该心存仁义之心，真诚对待身边的每一个人和每一位学生，用心关爱学生。
以上就是我读《习近平的七年知青岁月》的几点感悟。我认为，这种访谈的形式，对于帮助我们更直观地领会习近平总书记的系列讲话精神，也同样具有非常重要的借鉴意义。总之，这本书值得我们细读，反复读。
品知青岁月 尝百味人生
教师教育学院 张晓娟
近日，大家都在品读中国共产党中央党校出版社出版的《习近平的七年知青岁月》一书。一字一句，一章一节都深刻描述了习近平总书记在梁家河时期的成长历程和学习精神。而处在新时代的我们更应该学习习近平总书记吃苦耐劳、勤奋上进、脚踏实地、自强不息的精神，体会习近平总书记立足实际、实事求是，坚持为人民服务的坚定信念。
学习习近平总书记勤于学习的精神，不断提高工作积极性。习近平总书记在梁家河度过了一段艰难的岁月，或许是他最难忘的经历，因为在那里，他体会到了以前没有体会过的生活方式，他在那里修过窑洞，建过大坝，为老汉拉过车，也为村民找过猪，但是他从来没觉得辛苦，也从来没有抱怨过，因为那样的时光和经历让他真正体会到了人生的味道，而且习近平总书记在那样困苦的环境和条件下依然坚持学习，这让我觉得震撼。现在的我们生活在幸福、和平的环境里，我们就没有理由放弃学习。作为教师教育学院的辅导员，我深刻体会到了学生工作的重要性，教师教育学院学生人数多，工作任务比较重，工作难度较大，但是在这个岗位上工作的四年多来，我从各位老师和学生的身上学到了很多，在与学院的各位老师接触的过程中，我渐渐明白了作为教师，我们的初衷就是为学生服务，这让我觉得工作是一件圣神的事；在与学生接触的过程中，我再一次体会到了学生时代的气息，学生的每一件事都是我的工作内容，他们的坚持与对梦想的执着让我感动和惊喜，这让我觉得工作是一个收获幸福的过程。
学习习近平总书记吃苦耐劳的生活态度，不断克服自己生活中的消极情绪。习近平总书记在梁家河生活的那段时光让他十分珍惜和怀念。他们在那里吃不习惯、睡不习惯、住不习惯，就连上厕所都不习惯，还被跳蚤骚扰，可是，不管生活条件多艰难、窘迫，习近平总书记始终都没有放弃过，他比其他人更懂得生活，也比其他人更积极和乐观。他并没有觉得自己生活的多不如意，反而为梁家河的村民做了很多事。他深入群众生活，深刻了解和感受了人民生活的疾苦，同时也增进了他与当地人民的情感，这样吃苦耐劳、积极乐观的生活态度值得我们每个人学习和领悟。我们生活在没有战争，没有硝烟，没有疾苦的环境里，但是有时候也会抱怨节奏过快的生活，这是因为我们没有真正学会生活，静下心想想，生活其实很美好。在教师教育学院工作的这四年里，我经历了很多以前没有经历过的事情，比如，半夜送学生去医院，并在病房里守着；还有学生因为家庭情况休学，我耐心为他们分析实际情况，帮助他们走出困境；还有学生因为各种原因想转专业，我也会认真了解情况后，适当地给他们一点意见或建议……工作过程中，我遇到了很多难以解决的事情，遇到了很多喜欢闹事的学生，但是也遇到了很多有趣的事情，遇到了很多很优秀的学生，不管是怎样的学生，怎样的事情，都成了我生活的一部分。这些生活经历给我的不只是工作经验，更多的是快乐。
学习习近平总书记的勤于工作的奉献精神，提高自己的思想觉悟。习近平总书记在梁家河当村支书的那一年，为当地人民做了很多力所能及的事。短短的一年时间里，那个贫苦落后的小山村发生了很大的变化。他在不断地学习和工作中积累经验，沉淀自己，习近平总书记勤于工作，乐于奉献的精神值得我们学习。我在教师教育学院工作的这几年，在负责学生日常管理的同时会为学生上就业指导和形式政策课。上课期间，我会发现学生基本不太注重自己的职业规划，有的学生不知道自己喜欢什么，自己该做什么，这时候我就会引导他们发现自己的特长。我觉得作为一名人民教师，我要做的就是引导学生积极学习，热爱生活。我会引导他们积极向党组织靠拢，学习党的理论知识，并用充实的理论知识武装自己，用丰富的实践经历提高自己的综合素质，引导他们努力成为对这个社会有用的人才。他们是历史的接班人，而我是培养历史接班人的其中一员，我也要不断学习新的知识，提高自己的思想觉悟，用自己的力量去引导学生，帮助他们成长成才。
习近平总书记的七年知青岁月让我看到了一个心系百姓、勤奋上进、吃苦耐劳的国家领袖的成长历史。习近平总书记的青春，是在不断学习和不断成长中度过的，他在黄土高原上品味知青岁月汗水，在梁家河体味人生百态。而我们更应该学习习近平总书记不怕吃苦、自强不息、艰苦奋斗的精神，立足实际、克服困难、脚踏实地，用积极、乐观的心态面对每一天的生活。
“近平在困境中精神得到升华”
——让青春之花绽放在祖国最需要的地方
教师教育学院 邓行行
这一段“七年成长”之路，不仅向我们展示了具有中国特色的“党性修炼之路”，同时，也真实地记录了一位大国领袖的成长历程。书中有他忠于理想、忠于信念、忠于人民的责任担当；有他不畏困苦、不惧艰难、不怕吃苦的傲人精神。虽先后十次递交入党申请书遭拒，但他仍然坚持要“以身许党、玉汝于成”；虽肩挑两百斤的担子，但他从来都不换肩，一路直上；虽身处陕北农村，但他从未放弃读书与思考。
七年的知青岁月，他从同去陕北知青中“年龄最小、去的地方最苦、在农村待的时间最长”，成长为如今党和人民心中，最有威信、最有影响、最有经验的一国领袖。他扎根黄土地，于实处用力，用自己的脚步，去亲自丈量黄土高原的宽广与厚度。最终，从梁家河这一“学校”荣耀毕业。用自己的青春书写了无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。
从伟人的奋斗历程中，回望自己的成长，同样也可以获得砥砺前行的不竭动力。我是河西学院教师教育学院应用心理学的大三在校生邓行行，来自天水市武山县的一个小村庄。在我尚且年幼的时候，母亲就因为没有得到及时的治疗，导致脑癌晚期，最终失去了陪伴我成长的机会。在她生命的最后，将我托付给了外公外婆。从母亲逝世到我成长的二十二个光景里，我便从未与父亲谋过面，他与我断绝了关系往来，并再次成立和组建了属于自己的家庭。直到我十九岁的那年，村里给我发了孤儿证，我便成了名副其实的孤儿。
从初进学校接受启蒙到二十岁进入大学，这些年外公外婆抚养我成长的路，并不平坦。曾因为家庭经济的局限，外公亲手将锄头交到了同样年幼的小姨手中，而将崭新的课本交给了我。因为他觉得我已经失去的太多，不能再让我失去与同龄人可以赛跑的那条线；2013年，我高考失利。面对高额的补习费用，我走向了外出打工的道路，在外打工一年后，用自己挣来的钱进入补习班。通过补习班这个跳板完成了漂亮的一跃，纵身一跳，跳进了河西学院美丽的校园里。这个大学，我虽然迟到了两年，但值得庆幸的是，我来了。
一直觉得自己是难得的幸运儿，但我知道，那些所谓的岁月静好，是有人在为我负重前行。是一直默默支持和鼓励我的人、是不断进步的社会和安定的祖国，将我生活中的很多不可能变成了可能。
前些日子，老师问我：有没有勇气，将自己的成长故事讲给更多的人听。说实话，当时的我是没有的。一个无独有偶的日子，机缘让我看到了七年知青生活中的习近平、让我遇见了困境中永不放弃的习近平总书记。是他的故事给了我砥砺前行，直面困难的勇气。榜样的力量是无穷的。习近平总书记用七年的时间，给了我们关于青春的答案；而此刻的我想用自己的力量，给在座的每一位直面挫折的勇气。
在我们成长和奋斗的过程中，有缓流也有险滩、有喜悦也会有悲伤，我们虽处优但决不能养尊，虽受挫但决不能志短。我们要永远记住习近平总书记的话：“干在实处、学在前列、用在前列、走在前列。”，这也许就是我党，为什么能从强大走向强大、从胜利走向胜利的答案；这也许就是我国，为什么能从繁荣走向昌盛，从羸弱走向富强的原因。
我相信， 一个用善心去行走世间的人，会流传千年，永世安；一个用善行经营的国家，会昌盛万年，永不衰。
读《习近平的七年知青岁月》有感
土木工程学院 芦阳
“无论何时各地，坚持学习和思考”是读完全书后对我触动最深的一句话。在物质条件极其艰苦的陕西梁家河，在呢个“上山下乡”的年代，社会文化生活匮乏，青年时期的习近平却痴迷读书。上山放羊，揣书，把羊栓到山坡上，就开始看书。田间锄地，休息室，拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累，不放过每一个学习的机会。习近平总书记后来回忆道“我并没有觉得农村的那七年时光荒废了，很多知识基础是那是打下的”。
反观自己，作为一名大学生、一名学生干部，在学习方面，深感惭愧，自以为不如。学生干部，首先是学生其次是“干部”，是帮助老师为广大同学服务的。而作为一名学生，当以学业为重，但自己确实没有做到。上课不认真听讲，考前不积极复习，即使挂科了也安慰自己还有补考。现在想来，着实悲哀。是的，我们不同于其他同学我们把大部分时间花在了工作上，处理着各种各样的事，有时甚至没有属于自己的周末。于是我们心安理得的把成绩不好、挂科怪于这些工作，殊不知在这种心安理得中我们沦陷，失去了一个学生的本心。
现在的我已经大四了，一路走来，实属不易，且不说工作做了多少、做得如何。但学习成绩确实是自己的短板，提及心痛。自读《习近平的七年知青岁月》后惭愧不已，深感自己不是一名合格的学生干部，虽然留给我的时间已经不多了。但是我还是改过自新，改变之前的学习状态，多读书多思考坚持学习。古人云“朝闻道，夕可死矣”无论何时各地坚持学习和思考让我受益匪浅。可能毕业后自己就不再是学生了，但是学习永不停止，以后的路还长，在未来的路上要向习近平总书记学习要坚持学习和思考。发扬“一物不知，深以为耻，便求知若渴”。的精神。
最后，敬告自己，坚持学习坚持阅读坚持思考。相信会让自己受益终身的。
《习近平的七年知青岁月》读书心得
《习近平的七年知青岁月》读书心得
近日，在***学习以及团支部带领青年团员的学习中，深入学习了《习近平的七年知青岁月》这本书。书中被访者细致地描述了当年生活的场景以及其中蕴含的精神力量，让我深受教育和感染。
从“过四关”到建沼气，我们能看到习近平总书记在七年的知青岁月中从一个学生娃到成熟的青年干部的成长历程。其中，让我印象最深刻的是“近平在梁家河从来没有放弃读书和思考”这一段。我们知道，知青岁月，那是段激情燃烧的岁月，有苦有泪，也有成长和历练。作为一个新时代的青年干部，我们尽管未曾经历过那段特殊的时期，相反的我们这一代青年人生活在改革开放的美好时代。良好的外部环境为我们提供了广阔的展示平台和成长空间，但同时我们也面临着社会矛盾的激增所带来的各种问题。在这种情况下，《习近平的七年知青岁月》成为了弥足珍贵的精神财富，是可以带领我们走出困境的指路明灯。这本书非常深刻地反映了习近平总书记即使在最艰苦，最简陋的环境中，也从来没有放弃过学习与思考。对理想的追寻，对信仰的笃定都非常值得我们学习。
作为基层青年干部，我们要从实际出发，更好地适应工作需要，立足岗位、主动作为，要敢于吃苦，勇挑重担，时刻不忘学习和思考。
读习近平的七年知青岁月有感
读习近平的七年知青岁月有感
近日，《习近平的七年知青岁月》一书由中共中央党校出版社公开出版发行。该书一经出版，在社会上引起了广泛关注和强烈反响。这部书通过29位受访者讲述自己当年亲身经历的往事，用真实的历史细节讲述了习近平总书记在陕北黄土高原7年知青岁月的艰苦生活和成长历程。这不仅为广大青年树立正确人生观、励志成才提供了鲜活的教材，为党员干部加强党性锻炼、提升政治素质提供了生动的范本，也为国际社会全面深入了解中国共产党领导人提供了珍贵的历史资料。连日来，反复品读此书，深受教育和感染，心灵一次次受到冲击和震撼，一次次得到洗礼和升华。
一、矢志不渝的理念信念。1969年1月至1975年10月，习近平在陕北黄土高原一个偏僻贫穷的小山村插队落户，一干就是7年。这是他离开家庭、走向社会的人生第一站，是他读懂人生、读懂人民、读懂中国、读懂中国共产党的重要起点。习近平总书记当年插队的地方，是全国1600多万插队知青中自然环境和生存条件最艰苦的地方之一，但知青时的习近平并没有被艰难困苦所吓到，没有自怨自艾，更没有逃避退宿、畏惧不前，而是主动过好“跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关”等一个个关口，勇于迎接挑战、战胜困难，在困境中实现了精神升华，在磨砺中增长了见识才干，锤炼了意志品格，夯实了信仰之基。与习近平一起到延川县梁家河插队的知青王燕生说：“近平在困境中实现了精神升华。”从那里起，延安的红色历史文化和陕北人民豁达、包容、厚道、质朴、奉献的集体人格，就滋养了他崇高的政治理念，铸造了他不变的“初心”。习近平总书记曾讲“我的成长、进步应该说起始于陕北的7年”。梁家河的艰苦生活，培养了青年习近平坚定不移的理想信念、自强不息的意志品质、乐观自信的人生态度。7年不怕吃苦、敢于吃苦的生活历练是习近平人生道路上最重要的阶段，这个阶段对总书记后来的整个成长、成熟、成功乃至整个人生，起到了至关重要的作用。在这7年的知青岁月里，习近平逐渐建立起了自己的人生理想，养成了他胸怀为民谋福利的信念和抱负。我们党员干部要深刻领会和把握《习近平的七年知青岁月》体现出来的时代精神、宝贵品质和实践要求，扎扎实实地扣好人生第一粒扣子，校正好人生的坐标原点，把坚定的理想信念作为精神支柱，培养坚定执着的信仰追求，在经受艰难困苦中锤炼成长。
二、爱国为民的家国情怀。习近平在梁家河插队期间，一心想着为当地群众办实事，试图改变当地落后面貌。无论是在当知青的时候，还是在当大队书记的时候，习近平的目标很明确，就是为人民服务。习近平说：“我到梁家河毕竟好几年了，老乡对我不错，我不能就这么走了，得帮助老百姓做点事儿。”他认为，是陕北人民收留了他，爱护他也保护了他，他要为民办事。习近平在梁家河的7年，带领干部群众打坝、挖井、办缝纫社、代销点、铁业社、磨坊、办沼气。只要是村民需要的，只要是他能想到的，他都去办。这样，久而久之就养成了习近平的为民情怀，时刻以人民为中心，时刻以人民利益至上。多年后，习近平总书记说：“当年，我人走了，但是我把心留在了这里。”当今，习近平总书记之所以三番五次强调“我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任”，强调“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。当今时代，我们党员干部就是要学习习近平总书记 “心里时刻装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众’的为民情怀。”要把全心全意为人民服务当作根本追求，始终心系群众，把维护好人民群众的利益作为根本出发点和落脚点，真正做到把“解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题”这句话落到实处。
三、勤奋好学的进取精神。与习近平一起到延川县梁家河插队的知青戴明说：“近平在梁家河从来没有放弃读书和思考。”另外两个与习近平一起到梁家河插队的知青赵华安、张春富也说：“近平很喜欢读书学习，也喜欢写东西。”习近平到梁家河插队期间，装满了两个箱子的书。他在田间地头休息间隙抓紧读书，干了一天活再累，晚上也要看书到深夜。他勤奋好学，到了夜以继日的程度。他读的书有政治、历史，有文学、哲学、军事等，他读书注重分析对比，力求知其所以然。当今，习近平总书记到基层贫困边区走访与人民群众谈话时，不仅说话接地气，也总能说到点子上，说到人民群众心坎里；他在发表讲话、演讲时，也是旁征博引、妙语连珠，之所以具有哲学的眼光、底蕴和智慧，之所以能把握历史规律和历史经验，之所以常常引经据典、信手拈来，就与他在梁家河7年的学习积累密切相关。今天，他强调要传承和弘扬中华优秀传统文化，提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是建立在他对中国优秀文化和历史传统的深刻认识基础上的。
四、求真务实的良好作风。习近平总书记曾经说过，7年知青岁月“让我时刻牢记自己是人民的公仆，要将人民群众的衣食冷暖放在心上，使我拥有了脚踏实地、自强不息的品格。脚踏在大地上，身置于群众中，会使我感到非常踏实，非常有力量。”正是在那段岁月，青年习近平与群众一起放羊、铡草、挑粪、拉煤、拦河、打坝，什么活都干、什么苦都吃。村里吃水困难，他就带领村民打了一口吃水井，冬天下到水里往外挖泥土和石块，站在刺骨的冷水里一干就是挺长时间。他下决心办沼气，有效解决了村民们祖祖辈辈烧柴的大难题。他给村里办了一个铁业社，有效解决了社员劳动工具的需求。他带领村民打了5大块“水坠坝”，给村里增加了几十亩的耕地。他还办了一个代销店，方便村里人购买日用品。青年习近平任梁家河大队党支部书记一年多的时间，为群众办了很多实事，给村里带来很大变化，过去一到春天青黄不接就全村出动去乞讨的贫困村庄，一时间变得红红火火、一片生机。他上大学离开的时候，群众都舍不得他走，十多位村民一直送他到延川县城，依依惜别。习近平总书记后来在不同场合讲过这样一些掷地有声的话：“要牢记政府前面的‘人民’二字”“群众在党员干部心里的分量有多重，党员干部在群众心里的分量就有多重。”“心中没有群众，就不配再做共产党员。”
五、无私无畏的担当精神。在梁家河村父老乡亲眼里，知青习近平具有敢说、敢做、敢担当的性格特点。为了解决村民的照明和燃料问题，青年习近平决定到四川取经学办沼气，一些观念保守的老年人直接反对：“挖那么个坑，填上粪，就能着火？不可能！”要带领社员们在村里打淤地坝，有人议论：“搞不好劳民伤财，白忙活一场”；要办代销店，有人担心被扣搞副业的帽子，如此等等。为了改变梁家河的落后面貌，青年习近平挨家挨户做村民们的思想工作，讲规划，讲道理。村民们说：“近平敢担当，能做事，心里装着老百姓，又有一股闯劲，他克服困难，最终把一件件事情都办成了。”“靠自己踏踏实实干出来”“不搞形式主义”“既一心为民办事又善于为民办事”，这些评价，都是梁家河的乡亲们用来赞誉青年习近平的。习近平做事情有一个很大的特点，就是他一旦担起责任，就有自己的想法，就敢干事，敢干大事。当今，习近平总书记治国理政，具有敢于担当和战略定力的品格，就与他在梁家河7年知青岁月所养成的担当精神和战略定力是直接相关的。当前，我国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义进入了新的发展阶段。我们每一位党员干部都应当像习近平总书记一路走来的那样，像习近平总书记一贯要求的那样，真正做到敢于担当、善谋实干、实事求是、锐意进取，扎扎实实作出业绩，不负时代、不负人民、不负历史。
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