礼记大学读后感800字两篇。
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？小编特地为你收集整理“礼记大学读后感800字两篇”，还请多多关注我们网站！
小编小编为大家整理了两篇篇礼记大学读后感，更多文章尽在小编。
礼记大学读后感800字1
一提到四书五经之类，条件发射地想到愚昧、封建、老古董。近来，看得多了，发觉孔家店被我们莫名地打到，因为提到国学，人人都可以说三道四，但是真正耐心读下去，试图去认真了解流传千古的文章背后的人就少得多啦，姑且算是无知者无畏。
当下流行的西式学习和教育，和我国古代大相径庭，东西教育差异之大只能慢慢体味啦。西方以自然科学为代表的学习分门别类，循序渐进，所有的学科在一套完善的理论世界内蓬勃发展，并且通过对数学工具的使用，让知识的学习一切都井井有条。我国古代的教育体系，更多地强调个人修行，强调对悟的理解，对于如何达到大彻大悟的境界，似乎没有一条明确的道路遵循，没有一个可以重复训练、可操作的育人大-法。给我的感觉，古人的学习方式，有些灵童似可瞬间得道升-天，而愚钝之辈则无醍醐灌顶的机会。
一提到《礼记》大家多多少少都有些了解，不过一般的同学都是对它皱眉头，鄙夷之。因为一想到礼，就会联系到三纲五常，君君臣臣之类的腐朽思想啦。观后才知，我冤枉古人啦，古之“礼”包罗万象，即不是送礼的礼也不是非礼的礼，而是和“道”一样，有着丰富的内涵。一般同学都知道，四书五经的四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》，可能不知道《大学》和《中庸》是《礼记》中的两篇，这里要说的《学记》也是《礼记》的一篇，非常有名，但今人不太熟悉罢了。
《学记》讲述了古人对学习的理解，是高度概括的，没有实际操作的教条，可以看作是古人对“教育”“学习”的纲领，如《共产党宣言》对共-产主义的作用，但是并没有告诉无产阶级怎样从资本家手中夺取权力。前途是美好的，道路嘛，自己去摸索吧。文章开宗明义，第一句就解释为什么去“学”，去接受“教育”：化民成俗，可以理解为有一个良好的社会风俗习惯，这应该是有社会性和历史性的，不同时代自有不同解释，我想一般应该是百姓安居乐业，路不拾遗，夜不闭户吧。
虽有至道(道这个东西，内涵丰富，太玄，非三言两语说清楚)，不去学习，也不能“知其善”。古人对学无止境认识很透彻，知道“学然后知不足”，发奋地学习才知道自己有那么多不知道的东西，有人越学越感无知也是这个原因，这也解释无知者无畏;巅峰对决，只有功力深厚的人才知其中的深浅，莽夫是看不出门道的。古人对“教”和“学”的认识，不像现在这样割裂，现在老师高高在上，一切都对，学生的质疑总被当做不听话。古人知道“教学相长”，将教和学统一起来，学生和老师大家可以互相学习，学生之间也可以互为师学，所以有同学一时无法理解某些知识点，如果你知道的话，不妨将你的理解分享出来，在教别人的时候，你的认识也会更上一层楼。现在的学生不仅缺乏不耻下问的勇气，连虚心请教的一并抛弃啦。
或许古人愚昧，对一切未知的东西心存敬畏，对于学习也当做神圣的事情，所以才有至圣先师的孔夫子，被当做祖师爷祭拜。学习是有一定规律性的，不可揠苗助长，所以“未卜禘[dì]，不视学，游其志也”，意思是说时候未到(还没祭天)的时候，天子(领导)不能去视察学校，这样学生可以有充足的时间去“游其志”，发展个人的志向。我觉得对老师的作用，古人认识的更加深刻，老师要“时观而弗语，存其心也”。无论老师还是父母，对学生的志向之类，别整天批评，要多多观察的学生，少发言，在适当的时候才加以指导。像现在的父母也不要孩子上两天学就问去逼他考清华北大，烦死啦。
求学的人有四个经常犯的错误：或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止，是指学习的时候，或贪多不求甚解，或学习一点点就容易满足，或将学习看做太容易不下苦功夫(伤仲永之类的神通)，或自我设限不求进步。这四点学习的人和教学的人都要明白，产生四种错误的心理不同，要对症下药。古人对老师的评价高，所以即使皇帝，对自己的老师要“无北面”(和老师，别用君临天下那套礼仪，尊师)。现在教师的神坛已经走下神坛，成为谋生的一种职业，一日为师终生为父也out，一去不返啦。
礼记大学读后感800字2
书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”
由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。特别是在学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生唱一首歌。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。 也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意时，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器;荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍;夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩;还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。
特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。 比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。 常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。
学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
hdH765.com更多读后感扩展阅读
礼记大学读后感800字2024两篇
小编为大家整理了两篇篇礼记大学读后感，更多文章尽在。
礼记大学读后感800字20241
一提到四书五经之类，条件发射地想到愚昧、封建、老古董。近来，看得多了，发觉孔家店被我们莫名地打到，因为提到国学，人人都可以说三道四，但是真正耐心读下去，试图去认真了解流传千古的文章背后的人就少得多啦，姑且算是无知者无畏。
当下流行的西式学习和教育，和我国古代大相径庭，东西教育差异之大只能慢慢体味啦。西方以自然科学为代表的学习分门别类，循序渐进，所有的学科在一套完善的理论世界内蓬勃发展，并且通过对数学工具的使用，让知识的学习一切都井井有条。我国古代的教育体系，更多地强调个人修行，强调对悟的理解，对于如何达到大彻大悟的境界，似乎没有一条明确的道路遵循，没有一个可以重复训练、可操作的育人大-法。给我的感觉，古人的学习方式，有些灵童似可瞬间得道升-天，而愚钝之辈则无醍醐灌顶的机会。
一提到《礼记》大家多多少少都有些了解，不过一般的同学都是对它皱眉头，鄙夷之。因为一想到礼，就会联系到三纲五常，君君臣臣之类的腐朽思想啦。观后才知，我冤枉古人啦，古之“礼”包罗万象，即不是送礼的礼也不是非礼的礼，而是和“道”一样，有着丰富的内涵。一般同学都知道，四书五经的四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》，可能不知道《大学》和《中庸》是《礼记》中的两篇，这里要说的《学记》也是《礼记》的一篇，非常有名，但今人不太熟悉罢了。
《学记》讲述了古人对学习的理解，是高度概括的，没有实际操作的教条，可以看作是古人对“教育”“学习”的纲领，如《共产党宣言》对共-产主义的作用，但是并没有告诉无产阶级怎样从资本家手中夺取权力。前途是美好的，道路嘛，自己去摸索吧。文章开宗明义，第一句就解释为什么去“学”，去接受“教育”：化民成俗，可以理解为有一个良好的社会风俗习惯，这应该是有社会性和历史性的，不同时代自有不同解释，我想一般应该是百姓安居乐业，路不拾遗，夜不闭户吧。
虽有至道(道这个东西，内涵丰富，太玄，非三言两语说清楚)，不去学习，也不能“知其善”。古人对学无止境认识很透彻，知道“学然后知不足”，发奋地学习才知道自己有那么多不知道的东西，有人越学越感无知也是这个原因，这也解释无知者无畏;巅峰对决，只有功力深厚的人才知其中的深浅，莽夫是看不出门道的。古人对“教”和“学”的认识，不像现在这样割裂，现在老师高高在上，一切都对，学生的质疑总被当做不听话。古人知道“教学相长”，将教和学统一起来，学生和老师大家可以互相学习，学生之间也可以互为师学，所以有同学一时无法理解某些知识点，如果你知道的话，不妨将你的理解分享出来，在教别人的时候，你的认识也会更上一层楼。现在的学生不仅缺乏不耻下问的勇气，连虚心请教的一并抛弃啦。
或许古人愚昧，对一切未知的东西心存敬畏，对于学习也当做神圣的事情，所以才有至圣先师的孔夫子，被当做祖师爷祭拜。学习是有一定规律性的，不可揠苗助长，所以“未卜禘[dì]，不视学，游其志也”，意思是说时候未到(还没祭天)的时候，天子(领导)不能去视察学校，这样学生可以有充足的时间去“游其志”，发展个人的志向。我觉得对老师的作用，古人认识的更加深刻，老师要“时观而弗语，存其心也”。无论老师还是父母，对学生的志向之类，别整天批评，要多多观察的学生，少发言，在适当的时候才加以指导。像现在的父母也不要孩子上两天学就问去逼他考清华北大，烦死啦。
求学的人有四个经常犯的错误：或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止，是指学习的时候，或贪多不求甚解，或学习一点点就容易满足，或将学习看做太容易不下苦功夫(伤仲永之类的神通)，或自我设限不求进步。这四点学习的人和教学的人都要明白，产生四种错误的心理不同，要对症下药。古人对老师的评价高，所以即使皇帝，对自己的老师要“无北面”(和老师，别用君临天下那套礼仪，尊师)。现在教师的神坛已经走下神坛，成为谋生的一种职业，一日为师终生为父也out，一去不返啦。
礼记大学读后感800字20242
书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”
由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。特别是在学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生唱一首歌。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。 也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意时，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器;荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍;夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩;还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。
特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。 比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。 常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。
学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
礼记·大学读后感模板7篇
读的书越多，人才会越通透，作品教我们更加从容的应对生活。如果我们读得肤浅，当然也感得不深；只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，如何写出有自我特色的作品读后感呢？读后感大全为大家呈上收集和整理的礼记·大学读后感，希望您分享本页内容与您朋友！
礼记·大学读后感(篇1)
一提到四书五经之类，条件发射地想到愚昧、封建、老古董。近来，看得多了，发觉孔家店被我们莫名地打到，因为提到国学，人人都可以说三道四，但是真正耐心读下去，试图去认真了解流传千古的文章背后的人就少得多啦，姑且算是无知者无畏。
当下流行的西式学习和教育，和我国古代大相径庭，东西教育差异之大只能慢慢体味啦。西方以自然科学为代表的学习分门别类，循序渐进，所有的学科在一套完善的理论世界内蓬勃发展，并且通过对数学工具的使用，让知识的学习一切都井井有条。我国古代的教育体系，更多地强调个人修行，强调对悟的理解，对于如何达到大彻大悟的境界，似乎没有一条明确的道路遵循，没有一个可以重复训练、可操作的育人大-法。给我的感觉，古人的学习方式，有些灵童似可瞬间得道升-天，而愚钝之辈则无醍醐灌顶的机会。
一提到《礼记》大家多多少少都有些了解，不过一般的同学都是对它皱眉头，鄙夷之。因为一想到礼，就会联系到三纲五常，君君臣臣之类的腐朽思想啦。观后才知，我冤枉古人啦，古之“礼”包罗万象，即不是送礼的礼也不是非礼的礼，而是和“道”一样，有着丰富的内涵。一般同学都知道，四书五经的四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》，可能不知道《大学》和《中庸》是《礼记》中的两篇，这里要说的《学记》也是《礼记》的一篇，非常有名，但今人不太熟悉罢了。
《学记》讲述了古人对学习的理解，是高度概括的，没有实际操作的教条，可以看作是古人对“教育”“学习”的纲领，如《共产党宣言》对共-产主义的作用，但是并没有告诉无产阶级怎样从资本家手中夺取权力。前途是美好的，道路嘛，自己去摸索吧。文章开宗明义，第一句就解释为什么去“学”，去接受“教育”:化民成俗，可以理解为有一个良好的社会风俗习惯，这应该是有社会性和历史性的，不同时代自有不同解释，我想一般应该是百姓安居乐业，路不拾遗，夜不闭户吧。
虽有至道(道这个东西，内涵丰富，太玄，非三言两语说清楚)，不去学习，也不能“知其善”。古人对学无止境认识很透彻，知道“学然后知不足”，发奋地学习才知道自己有那么多不知道的东西，有人越学越感无知也是这个原因，这也解释无知者无畏;巅峰对决，只有功力深厚的人才知其中的深浅，莽夫是看不出门道的。古人对“教”和“学”的认识，不像现在这样割裂，现在老师高高在上，一切都对，学生的质疑总被当做不听话。古人知道“教学相长”，将教和学统一起来，学生和老师大家可以互相学习，学生之间也可以互为师学，所以有同学一时无法理解某些知识点，如果你知道的话，不妨将你的理解分享出来，在教别人的时候，你的认识也会更上一层楼。现在的学生不仅缺乏不耻下问的勇气，连虚心请教的一并抛弃啦。
或许古人愚昧，对一切未知的东西心存敬畏，对于学习也当做神圣的事情，所以才有至圣先师的孔夫子，被当做祖师爷祭拜。学习是有一定规律性的，不可揠苗助长，所以“未卜禘[dì]，不视学，游其志也”，意思是说时候未到(还没祭天)的时候，天子(领导)不能去视察学校，这样学生可以有充足的时间去“游其志”，发展个人的志向。我觉得对老师的作用，古人认识的更加深刻，老师要“时观而弗语，存其心也”。无论老师还是父母，对学生的志向之类，别整天批评，要多多观察的学生，少发言，在适当的时候才加以指导。像现在的父母也不要孩子上两天学就问去逼他考清华北大，烦死啦。
求学的人有四个经常犯的错误:或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止，是指学习的时候，或贪多不求甚解，或学习一点点就容易满足，或将学习看做太容易不下苦功夫(伤仲永之类的神通)，或自我设限不求进步。这四点学习的人和教学的人都要明白，产生四种错误的心理不同，要对症下药。古人对老师的评价高，所以即使皇帝，对自己的老师要“无北面”(和老师，别用君临天下那套礼仪，尊师)。现在教师的神坛已经走下神坛，成为谋生的一种职业，一日为师终生为父也out，一去不返啦。
礼记·大学读后感(篇2)
《大学》作为四书之一是古人必修的科目，千年之后，再读《大学》，也能从中感受到当时的思想风潮。可以说它影响着千万古人，也形成了他们独特的具有中国色彩的思维方式与做人原则。其中某些道理沿用至今，我们的思维方式仍受其影响。《大学》中提出：“大学之道，在明明德，在亲民，在至止至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。”简而言之，即三纲(明德，亲民，止于至善)八条(格物，致知，正心，诚意，修身，齐家，治国，平天下)七证(知，止，定，静，安，虑，得)。这是它的核心。再直白些，他讲的就是做人，做学问。众人皆知，人性本善。不同的人有不同的品行只是因为成长的环境不同。但我们所崇尚的都是做一个有道德，修养，品行的君子。做君子的基础首先要做到正心，诚意，修身。首先我们在不同的环境，不同的场合都要摆正自己的心态，使自己有一颗正直的内心。这样就算外界环境何其复杂，也不能扰乱你的判断，动摇你正确的态度。俗话说：脚正不怕鞋歪。再看看如今，不少官员因贪污受贿纷纷落马。其实他们缺钱而贪，而是没有正心，被欲望所迷惑。盲目追求名利，脸面。认为受贿很有成就感，是自己权力的体现。再说现在的大学生，不少皆沉迷于网络，或是游戏，或是小说，或是不良影片。这显然也是不正心的表现。作为大学生最重要的任务当然仍是学习。学习理论知识，学习为人处事，而不是学习如何花着父母的钱娱乐，消遣。其余次之。其次做人要讲诚意。“所谓诚意，自欺也。如恶恶臭，如好好色。此之谓自谦。故君子心慎独也。”王阳明说：“大学之要，诚意而己矣。”又曰“君子之要，诚意为主。”做人要诚意，可是诚心诚意去修养道德却很艰难。它既需要人们对诚意的重要性有深刻的认识，愿意过有诚意的人生，同时还要逐渐养成习惯，以诚意人生为幸福，以违反诚意道德为痛苦。这样才会实实在在去追求诚意。从善改过，不断完善自己，在各种非诚意的诱惑面前不动心，这是对君子的要求。而对大学生而言，诚意更是必不可少的，因为大学生是祖国的接班人。如果连大学生都不讲诚意，那么整个国家还谈什么未来呢?最后，学会修身，做到进取和完善。虽然我们做不到完美，做不到圣人一样可以考虑到天下，但是我们能做到的是修身，修身更多的不是为了国家，而是为了自我能活得更高尚。另一方面就是做学问。做学问讲究致知，格物。“所谓致知，在格物者，言欲致吾立知，在即物而穷其理也。盖人心之灵莫有不知而天下之物莫不有理，惟于理有不穷，故其知有不尽也。”格物指努力穷就事物之理。当人们通晓事物之理后，人的知识也就完备彻底了;致知完全是作为认识过程找能够的格物在人所得知识的一个自然结果。若没有格物谈致知是无法办到的，所以对于我们大学生来说，內修就要格物致知，精神上“诚其意，正其心”诚意则必须从慎独开始，正心则要求保持平和的心态。最后我们简单谈谈齐家，治国，平天下。首先，我们要齐家。正如一叶知秋，以小见大。连自己家族都管理不好，怎能治理国家，使天下太平。作为大学生，我们为自己的目标，理想奋斗的过程中，应由小事做起，做好每一件小事，最终必能实现你的伟大目标。《大学》蕴含的内容太多太多，如用一句话来讲，“《大学》之书，古之大学所以教人之法也”。
礼记·大学读后感(篇3)
书籍是人类精神的食粮，书籍乃累积智慧之长明之灯，书籍就是知识的宝藏。对于读书，我有一种特殊的情怀，多读书，读好书，读书已经成为我的一种习惯。
纵观浩瀚书海，中国的古典文学极具魅力，《大学》就是这样一部具有代表性的作品。从这个题目的表面意思理解就是现代的"大学"，其实不然，《大学》里讲的全是如何做一个品德高尚、正直无邪的人和怎样治理好一个国家，怎样治理好社会。朱熹在《大学》章句序中的第一句写到："《大学》之书，古之大学所以教人之法也。"意思是《大学》这本书，是古代大学教书育人的纲要和准绳。
"大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。"《大学》的宗旨在于显示本有的清明德行，在于把这种修养取得的成就恩泽人间百姓，从而使人人都达到至善至美的境界。主要是为了说明弘扬人性美好善良的品质从三皇五帝时期就开始了，并不是我们现代标新立异的产物。我则认为它包涵了"人之初，性本善"的意思。上天赋予每个人一样的品性，每个人的本性都是善良美好的，但是很可能由于后天的环境和自身的修养不同，才导致了人们在品行和德性方面的差异。只有我们自己加强自身的修养，做到至善至美，才能改变命运。
"物有本末，事有始终"，说明了世上的任何事物都是按照一定的自然规律产生、演变、衰退，任何事物都不能打破这个规律，就像蚕宝宝生来就会吐丝一样，鱼儿生来就会在水中游。每个事物都有本和末之分，有始与终之别。自然界就好像一个天平，两边重量相等，才能保持平衡，哪一边过重或过轻，就会导致整个自然界发生改变，失去规律性。我们每个人都是生活舞台上的主角，不可替代，人的本质没有好坏之分，区别就在于每个人对生活的理解和所在环境不同，造就了每个人的境遇不同。
古人对于道德修养的重视到了无以复加的地步。他们对自己提出了非常严格的要求，这种对于完美人格的执著追求，令人肃然起敬。这是令我大为感动的一个地方，在当今这个个性鲜明的时代，人们我行我素，保持自己的鲜明个性，"个性"在张扬个人魅力的同时也为不少没有上进心的人提供了放任自己的理由，致使很多人走上了歧途。古人对于自身完美的追求也许很少实现，但是他们这种不断追求高尚品质的精神却是值得我们每一个人去学习，去努力实现的一个远大目标。
礼记·大学读后感(篇4)
欲治其国者先齐其家。欲齐其家者先修其身。欲修其身者先正其心。欲正奇心者先诚其意。欲诚其意者先致其知。致知在格物。物格而后知至。知至而后意诚。意诚而后心正。心正而后身修。身修而后家齐。家齐而后国治。国治而后天下平。它的意义简释如下:
古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家;要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性;要想修养自身的品性，先要端正自己的心思;要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚;要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识;获得知识的途径在于认识、研究万事万物。通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识;获得知识后意念才能真诚;意念真诚后心思才能端正;心思端正后才能修养品性;品性修养后才能管理好家庭和家族;管理好家庭和家族后才能治理好国家;治理好国家后天下才能太平。上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。
其中格物理解为:
格，就是确实研究清楚。“格物”就是要求人们亲历其事，亲操其物，即物穷理，增长见识。在读书中求知，在实践中求知，而后明辩事物，尽事物之理。
致知理解为
就是求为真知。从推致事物之理中，探明本心之知。如一面镜子，本来全体通明，只被事物昏蔽，暗淡不清，现在逐渐擦去灰尘，使恢复光明，有了真知。所谓知，指道德意识而言，知既至，则能明是非、善恶之辨，闻见所及，胸中了然。
他们的关系是:
《大学》说:“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”此八条目中，“修身”是根本。前四者是“修身”的基础和方法，后三者是“修身”的目的。格物在于明辨事物，只有明辨事物才能得到正确的认识，有了认识才能意念诚实，然后才能思想端正。只有具备了以上的条件，自身的修养才能提高。自身的修养又是治理国家的必要条件和前提，由此才能治理好自己的家庭，也才能治理好自己的国家，最后达到天下大治。
在生活和教学中，修身就是要不断提高自己的品德修养。只有自身的品德端正，无偏见，无邪念，才能为学生所拥护。修身是格物、致知、诚意、正心功夫的落脚点，又是齐家、治国、平天下的始发点。
在工作中，齐家就是要经营管理好自己的家庭，只有教育好自己的家庭成员，才能教化学生。
礼记·大学读后感(篇5)
《礼记》是一部研究中国古代社会状况、典章制度和儒家思想的重要着作，在历史上的地位仅次于《论语》，比肩于《孟子》，又远超于《荀子》。这部书可谓是包罗万象，它以礼乐为核心，所阐述的思想，包括社会、政治、伦理、哲学、宗教等各个方面。《礼记》在唐代就被列为“九经”之一，到宋代则被列入‘十三经”之中，为士者必读之书，由此可见《礼记》这部书的重要价值。《礼记》与《仪礼》《周礼》合称为“三礼”，对中国文化产生过深远的影响，各个时代的人都从中寻找思想资源。
“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养……”。我反复吟读着这段文字，深深地被文字中所蕴含的那股强大的精神力量所感染。“大道实行的时代，天下为天下人所共有。选举有德行的人和有才能的人来治理天下，人们之间讲究信用，和睦相处。所以人们不只把自己的亲人当亲人，不只把自己的儿女当做儿女，这样使老年人能够安享天年，使壮年人有贡献才力的地方，使年幼的人能得到良好的教育，使年老无偶、年幼无父、年老无子和残废的人都能得到供养，这样的社会就叫做大同世界。”孙中山先生就曾提出“天下为公”的思想，主张为了老百姓，建立一个民有、民享、民治的民主共和社会。这段文字，并不会因年长日久而失去光泽，至今读来，它仍发出道道金光照亮了我们每个人的内心，表达了我们每个人对对美满、公正的大同社会的强烈向往。
翻开我的笔记本，本子上摘录的第一句话便是《礼记》这部书中的一段文字:“博学之，审问之，慎思之，明辩之、笃行之。”这句话的原意是:“要广博地学习，对学问要详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。”我经常将《礼记》中的这句话作为我的座右铭，并时常用这句话教导与勉励我的孩子和我身边的年青朋友。“博学之”即讲学习首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望也将随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要透过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。这句话时常提醒我在工作中注重学习，不仅仅要精通业务知识，还要广泛学习其它方面的优秀书籍，不断提升个人的综合素养，做一个“一专多能”的人，此外在平时还要多与身边的同事朋友沟通交流，学习他们先进的工作方法，对于工作生活中的难题要多向有经验的老同志请教。此外，光学习理论和书本知识还不够，还得多实践、多锻炼，做到活学活用、学以致用。
礼记·大学读后感(篇6)
从小学起耳濡目染的儒学“四书”之首，未曾通读全文也能背上几句“在明明德，在亲民，在止于至善”的“大学之道”，《礼记·大学》这样的儒家经典著作，读来确实总能带给人启迪。
“大学”之意，自然不是现代意义上的普通高等学校。古时的“大学”，指的是与“小学”相对的“大人之学”。长大成人，上了“大学”的我，倒也却能从中感悟到成人成才之道。
“大学之道”，见己见小。
《礼记·大学》里说“古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。”“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”学习何尝不是如此。认认真真把每个英语单词背牢，才能理解整个句子读懂整篇文章;不坚持每天锻炼，一周一节的体育课都要偷懒又如何通过体检;不注重积累不喜欢阅读难道仅靠想象就能写出好文章?为人何尝不是如此。长大偷金的人小时也只是偷针，爱迪生成功的一次前还有无数次的失败，三天打渔两天晒网又何必艳羡别人的好习惯。
《礼记·大学》里讲“修己以安百姓”“有诸己然后求诸人”。当寝室垃圾桶满时主动伸手不必旁观室友，无聊时跟朋友“开黑”打游戏不如主动拉他一起去图书馆，指责他人前先反思自己，多一份正能量便少两份负能量。
“大学之道”，赤诚不改。
《礼记·大学》里强调“诚意慎独”。古有蔺相如用人前人后始终如一的真诚打动廉颇成就一番美谈，现代交友同样如此。所谓“将心比心”，拿自己的心去衡量别人的心，虚心假意的奉承与真心实意的赞赏自然不同。有的人油嘴滑舌却无真才实学;有的人穿着打扮处处讲究名牌，内心却尽是空虚;有的人在朋友面前满嘴“兄弟义气”，回到家却只知道对着生自己养自己的父母发脾气。曾子一日三省，杨震在所谓“暮夜无知”时断然拒绝十斤黄金的贿赂，又饥又渴的秀才面对熟透的桃林只道“桃李无主，我心有主”，普通的乡村邮递员王顺友一个人走过xx的寂寞邮路，投递准确率保持100%，成为xx年感动中国年度人物。与其拼命在人前伪装优秀，独处与否都努力保持并养成优秀的习惯岂不更好。慎独，是对自己灵魂的真诚。
不敢说能完全领会《礼记·大学》的奥义，但吾辈青年确应以这样的“大学之道”为指引，不虚度大学以至青春、人生的光阴，努力成为更好的“大人”。
礼记·大学读后感(篇7)
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这句话我们烂熟于心，从蹒跚学步到成人立志，它伴随着我们成长。而其中的道理，更让我们受益终生。深读《大学·礼记》，其中深意值得探索和敬佩。
《大学》着重阐述了提高个人修养、培养良好的道德品质与治国平天下之间的重要关系。中心思想可以概括为“修己以安百姓”，并以三纲领“明明德、亲民、止于至善”和八条目“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”为主题。
宋代儒家们所说的大学“三纲领”即弘扬高尚的德行，关爱人民，达到最高境界的善。而知道要达到“至善”的境界方能确定目标，确定目标后方能心地宁静，心地宁静方能安稳不乱，安稳不乱方能思虑周详，思虑周详方能达到“至善”。环环相扣，有先后次序之分，做任何事并不是一蹴而就的，欲速则不达，这也就是说达到最理想的境界实际上也就是是一个无限的完善过程。
而欲明明德于天下者，要经历格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八个环节。意欲将高尚的德行弘扬于天下的人，则先要治理好自己的国家;意欲治理好自己国家的人，则先要调整好自己的家庭;意欲调整好自己家庭的人，则先要修养好自身的品德;意欲修养好自身品德的人，则先要端正自己的心意;意欲端正自己心意的人，则先要使自己的意念真诚;意欲使自己意念真诚的人，则先要获取知识;获取知识的途径则在于探究事理。凡物都有根本有末节，凡事都有终端有始端。不能本末倒置，败坏根本，努力向认知的最高境界探索。
适用于当代大学生，自我完善必须努力学习知识，增进学问，提高认识，还必须通过艰苦的磨练，在实践中不断地增长才干，养成各种优良的品质。但更新和发展是没有止境的无限过程，是一个循环上升的过程。而培养这种积极的人生观，能帮助每一个我们开辟和创造新的空间。防止愤恨、恐惧、癖好、忧伤等各种情绪损害心灵的纯正和完善自我的自觉性。保持情绪的积极性与平衡性。以达到修身境界。
而八条目至此进行到了“齐家、治国、平天下”层面。表达真正的政治家应具备把家庭道德运用、推广到国家的政治生活之中;对人民有一种纯真、诚挚、深厚的爱，按照人民的愿望和意志来处理政务;遵循忠恕之道;公正无私，胸怀宽广的品质。虽然在古代封建社会难以实现，但也表达了古人的美好愿望以及勇敢设想;同时也为今天的我们提供了学习的依据。虽然只是短短几字，却对我们提出了高标准，高要求。格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，我们也许不能达到最高标准，但层层递进，我们却能形成一个更完整的人格。像鲁迅先生说的那样：“有一份热，发一份热;有一份光，发一分光。不必等待炬火”。
《大学》是一般璀璨的人生之书，只是读，便感受到了其中的无限魅力。而我做的还远远不够，唯有不懈努力，才能将大学之道，真正融入自己的生活。
《骆驼祥子》大学读书笔记两篇
《骆驼祥子》读书笔记1000字
一个与骆驼有那么些联系的祥子，在北京的胡同内从早到晚地跑着。辛劳的劳动着，干着自己喜欢的干的活，拉着车，穿梭在大街小巷，流下瘦小的背影。
一个从农村走出来的普通农民，因为他的固执，一心想拥有一辆属于自己的车，经过自己的努力不停的为别人拉车，他实现了自己的愿望，短短的几年时间就得到了属于自己的车，当他洋洋自得的拉着自己心爱的洋车时，沉浸在欢乐中，更加卖力的干着时，那背影不再瘦小，但社会没有留给他一点享受的时间，毫不犹豫的夺走，连眼睛都没有眨一下，一点也没顾及到他，在落魄时买下几头骆驼想的也是把骆驼卖了在，买车也就因为这样祥子与骆驼有了那么唯一一点关系。
在受到挫折后他依旧固执，固执的想买车，想从头开始，帮刘四爷拉车挣钱，与刘四爷的女儿虎妞纠缠不清，但与虎妞的关系又为他买车打下基础，当有了一定积蓄时钱有被侦察敲诈得一干二净，使他买车的梦想成了一堆迅速溶解在热水中的蔗糖，消失的无影无踪，丝毫不留下任何痕迹，认定自己一生都拉车的祥子为了买车将自己的幸福抛向脑后与虎妞结婚，他的婚姻生活并不怎么样，没有一点感情基础，还好虎妞对他好，然而虎妞死于难产，一系列的打击对于祥子来说无论如何也接受不了，他是一个普通的社会下层农民而不是一块钢板压不倒。
他选择了堕落，厌恶拉车，厌恶劳作，他开始吃喝嫖赌，成了一具失去灵魂的行尸走肉，成天在大街上飘荡。对于祥子来说一生的跌荡起伏，对于这个普通的农民来说接受不了，他放弃了对生活的希望，或许通过他的继续努力，他又可以拉上自己的车，可他没有继续因为挫折太多，若仔细想想这能怪祥子吗？
当时的社会环境是那样，对于他们这些下层的劳动人民来说祥子能拉上自己的车就已经生活得很好了，那还社奢求什么。经历那么多的跌荡起伏，也许我会同他一样选择放弃，但不至于堕落，因为我相信世上无难事，只怕有心人。我会适当的转换我的追求目标，或许会一直坚持下去直到真正的胜利，因为我和祥子一样有着一样固执的性格，但没他那么厉害。因为和祥子处于不同的社会时期导致观点的不同吧，看待事物眼光也有所不同，在那昏暗的社会连人力车夫的车都会要，我们呢？丰衣足食，无忧无虑，丝毫不用同他那样担心饥饿，更不用担心有逃兵；，所以逃兵抢车也就更不可能发生了，但这种事情在现在的中国是不可能的。
社会环境的不同导致了生活的条件，所以我觉得我们应该珍惜眼前的一切，珍惜眼前所有的东西，抓住不要放手，抓住自己的梦想不要像祥子一样让洋车一次次成为泡影，让自己的梦想指间一次次跳过无影无踪。
《骆驼祥子》读书笔记1500字
生活在富足的现代，人人摇着利己主义的旗帜，追逐着享乐，就算在新闻中或在街头偶而瞥见街头的流浪汉，仿佛也是司空见惯而不以为意，但是《骆驼祥子》里头，那个由满怀希望与年轻健壮，，我实在感叹命运的磨人，实在心疼穷人的苦难，感叹对于每天为了温饱与生活抗战、所挣来的一切也可能随时丧去的苦人而言，「希望」与「道德」真的是奢侈品，因为坚持与要强并不能为他们担保什么，幸福与美满永远离他们好远。
祥子是一个只身在北京奋斗的年轻人，他身强体壮，以拉车为业，心底梦想着存钱买上一部自己的车，晋身高等车夫阶级，再也不必向人贷车，所赚的钱全归自己，再存上几年的钱，他或许可以再买上一部、又一部，自己当上老板！就这么省吃俭用，祥子连碗好茶都舍不得喝，达成梦想的初步。但天不从人愿，一场战乱中祥子失去了车被兵抢了，只慌乱中从兵营里牵出几只骆驼，卖了些钱，得来了「骆驼祥子」的封号。
他重回刘老板的车厂想重新存钱买上一部车，但先是遭车厂老板女儿虎妞引诱，后来钱又受拉包月的曹老爷官案牵累而被侦探给夺了，只得与穷人们共居在大杂院里，在这里虎妞成日享乐吃食，贪恋与祥子燕好，而祥子一心只想藉由拉车来逃离家里让他毫无自主权与尊严的「母老虎」、「吸人血妖精」，没想到婚后造成的体虚让他竟在一场大雨中害了大病，病愈后逞强又犯了痢疾，几乎耗尽了虎妞带过来的积蓄，还有祥子的健康。虎妞临盆难产而亡于是复归于一无所有
到了这里祥子已经有点觉悟了，他拒绝了同住在宅子里同事天涯苦命人的小福子的委身，小福子为了养活两个幼弟跟醉鬼父亲而沦为妓女，虎妞生前曾提供她「地方」赚取几毛费用，祥子心底即使喜欢小福子，但是「痴情种只存在富贵人家中」，撇下她泪汪汪地，绝望地
及至祥子历尽沧桑猛然想回头时回时已晚，小福子受不了为娼受人凌虐已吊死树林中。这时祥子完全绝望了，他体会到那些欺侮他的人「并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，就像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？」何苦要强呢？何必拼命存钱买车呢？买了还是被抢了，再买，卖了，和不得乐且乐呢？就算买上了车，还不保老了冻死在街头呢！他不再有希望，明天只是今天的继续，明天承继着今天的委屈
《骆驼祥子》实在是道尽了穷人的无奈，穷人的辛酸，穷人的末路。
或许我们会说为什么要放弃希望呢？会什么不继续奋斗呢？但我想有时对生来困苦的人们这实在是不容易，他们活着就是为了要拼命换一口饭吃，温饱就是他们的理想，成家立业甚至遥不可及因为一个拉车的没有办法再养活一家子，婚姻的美好对一个穷拉车的身子却是一种残害！老舍极深刻地刻画了这些画面，其中有一段说祥子在酒馆看到一老一小，所赚的几个子儿都买了酒喝好取暖，老爷爷从年轻拉车到老，不知哪一天会突然一倒死在路上！但是为了养着没爹没娘的小孙子，还是得拼了老命！客栈里同是拉车的人们都动了慈心，出钱出力帮助他们，老小两个猛啃着祥子送的包子走时，小孙子还抱怨爷爷没能多拉回车他们没有煤炭好取火了。多么的早熟可不令人鼻酸呢？。小市民的生活是如此卑微，他们没有开通的思想，只能一昧地听天由命，没办法再困顿中开出一条新路来到头来不都一样？落得相同下场！
祥子最后没法再骗后，成了个送殡的，但就连送殡他也不肯吃亏，他跟老人、小孩、甚至妇女都要去争，他只为自己，是个彻底的「个人主义者」，但，他也为自己完成了死亡。「他等着吸纳最后的一口气，他是个还有口气的死鬼」。往日那体面的、要强的，剩下的是「堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿、个人主义的陌路鬼」！
感叹之余，还是要有希望，人生不是这样的！只要能坚持，只要能忍过，生命的这一切灰暗总会拨云见日，总会柳暗花明。「坚持、乐观、谨慎、充实」，「信、望、爱」，人生，就会是多彩的，明媚的即使外在是阴霾雨霏霏。
《目送》读后感800字两篇
小编小编为大家整理了两篇关于《目送》的读后感文章，更多文章尽在小编。
《目送》读后感1
“目送”两字一入眼帘，便觉得有一条长长的路在眼前展开，过往那些回忆，一幕幕浮现在脑海里。这是一篇关于爱的散文，有着作者对父亲离逝的不舍，对母亲老去的无奈，对儿子成长的欣慰，对兄弟携手共行的感悟以及对朋友牵挂的感动。面对成功与失败、坚强与脆弱，用一颗灵敏的心，用一支灵动的笔，缠缠绵绵，娓娓道来。读过此书使人心里泛起淡淡的忧伤，但又充满了对生活浓浓的爱意。
诗仙李白曾感慨：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”时间的脚步从不会因为任何人、任何事做出任何的停留。把时间静止或时间倒流，那些人们美好的愿望，只能从虚构的影视剧中得以体现。记得春晚有一首歌曲火了大江南北，叫《时间去哪儿了》，唱出了人们心底的疑惑，道出了人们的心声。是啊，时间，它到底去哪儿了呢?
我从小爸妈在外，跟着爷爷，他既有爸爸的阳刚，又有妈妈的温柔，把我照顾的无微不至，后来我长大了，他也老了，什么心脏病，肺心病都伴随着他，让他只能卧床休息。再接着，我出来工作了，他重病在床，直到最后也没见上一面。那时我多想说，让时光倒流吧。
是啊，现在都已长大，有了自己的小家庭，有了自己可爱的宝贝，还有时不时对我吹毛求疵但在心里在乎自己的丈夫。我热爱自己的工作，关心自己的亲人。有一次回家看望父母，回来时大包小包，各种爱吃的东西将包塞得满满的，爸爸却因为只是我忘拿了听说吃了对胃好的兔肚，而骑着电瓶车追出好远。写到这里，朱自清先生的《背影》立马浮现在我的脑海里。这不就是父母对子女的爱吗?
我们要珍惜父母健在的日子，曾经看到过这么一句话：“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。”这是何等的感慨，又是何等的伤感。珍惜身边的人，茫茫人海，有幸相遇，或为亲人，或为朋友，或为同事，是何等的缘分。阅读了《目送》，让我懂得生活既充满阳光，也有雨雪风霜。我们无论如何，都要怀着一颗赤诚之心，坚强、勇敢地面对一切，过好生命的每一天。用一句现在流行的话语：生活不易，且行且珍惜。
《目送》读后感2
读到这一章节，最后一句，颇有感触：“修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独”。突然想到汤显祖在《牡丹亭》有《鹧鸪天》一阕，于你，于我，于所有奋斗路上的年轻人颇有教义，提笔默写，聊以为寄——“刮尽鲸鳌背上霜，寒儒偏喜住炎方。凭依造化三分福，绍接诗书一脉香。能凿壁，会悬梁，偷天妙手绣文章。必须砍得蟾宫桂，始信人间玉斧长。”—— 题记
在我的大学生活中，有一样东西是始终不可或缺的。数量不多，但是内容能眩人耳目，不贵，却彰显历史文化的博大精深，散发着智慧的光芒，带着精深的思想，载着作者辛勤的汗水，背负着历史背囊，向你缓缓行进。
它能帮你找到准确的人生定位，价值取向，与你分享人生的真谛，他的行文告诉我：男孩，士不可以不弘毅!她的墨香告诉你：女孩，此花莫与群花比。
缓缓的翻开一卷带着历史沧桑感后浓重感的词卷，那里记载着太多古人的悲欢离合与浮萍散聚，有无数风流王者金戈铁马，逐鹿中原的故事，有山中隐士无心功名，归园田居的故事，有着无数折腰英雄赤血黄沙，马革裹尸的故事，还有无数仁人志士，游走于茶马古道，奔走相告。
当你对人事迷茫，对故乡思故人的时候，你会听到晏殊“不如怜取眼前人”的感叹。在你蹉跎光阴时，你会听到李清照“感月吟风多少事，如今老去无成”的悲叹。当你放荡不羁，你会听到李煜“无限江山，一响贪欢”的悔恨。当你感慨流年光转，韶华易逝的时候，你会听到蒋捷“流光容易把人抛”的些许无奈。当你仕途不顺，屡遭坎坷，你会感受到东坡“又得浮生一日凉”的豪迈与豁达。当你春梦无痕，遥望月色，思念故里佳人，汤显祖会对你有所慰藉“则为你如花美眷，似水流年”。
当你沉浸在书海之中，你会无限欢愉，你无须与任何人交谈。看似形单影只，但意不孤独因为有的时候，一个人也是独欢，两个人却是寂寞。就像龙应台所说：智慧必定来自成熟。成熟，是成长的必然产物，犹如那初好的牡丹，雨后的新竹，或是那傲枝的寒梅，就在一场新雨过后，在你有意无意之间，就会看到怒花新立，竹林穿风，翠绿初新，云霞翠烟。这也许叫做寂寞开无主吧，就像冷梅那样，不为别人赞美，自己傲然怒放，只听从内心的召唤，在自己的季节里绽放和摇曳，那没一片花色与每一缕花香，惹得旅人驻足与观望。我们赞叹她的盛美，我们可曾知道她在寒风中寂寞的绽放?我们爱闻寒梅的冷韵幽香，怎有知道她曾经受过的冷雪冰霜?我们也会赞叹雄鹰的振翅高翔，但是谁想过他们经历过怎样的生死存亡?
红岩读后感800字两篇
红岩读后感800字1
炮声隆隆，震撼大地。辰星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。读着读着，心潮澎湃……
我怀着崇敬的心情读完了《红岩》。
这本书中所描述的故事是以1948年国内革命战争时期为历史背景的。在国民党白色统治下，无数的革命者被捕，遭受迫害。一个个英勇的革命战士以自己坚定的信仰，坚强的意志和不屈的斗志，粉碎了敌人的阴谋。临危不惧的许云峰，英勇斗敌、舍己为人的刘思扬，机智勇敢的小萝卜头，忠贞不渝、顽强不屈的江姐……书中对一个个英雄人物的描写栩栩如生，英雄的光辉形象跃然纸上。
给我印象最深的是小萝卜头。他是一个9岁的小男孩，他和妈妈被关押在白公馆里，由于长期的营养不良，他长得像一个四五岁的小孩，有一个大大的脑袋。在革命同志的抗议和努力下，小萝卜头每天有宝贵的短暂学习时间，他双手抓住比他还高的楼栏杆，踮起脚跟，看白公馆外的群山，渴望那大山外的自由。他是多么盼望能够看到外面的世界啊！却不忍心捉住和自己一起玩耍的蝴蝶，怕小蝴蝶也像他一样失去自由。他若有所思后，轻声对蝴蝶说：“飞吧，你飞呀！”小萝卜头在想什么呢？他想回家，想解放了，和爸爸妈妈坐飞机回家。小萝卜头刻苦学习各门课程。他的画中蕴藏了无限的抱负：有蓝天、山林、山头上露出半个太阳，放射着耀眼的红光，角上写着两个丰满的字——“黎明”。在学习之余，在危险的环境中，利用自己特殊的身份，为革命同志们传递消息，他有着无比崇高的革命信念。可是，小萝卜没有等到解放，没有等到黎明……
我的眼眶湿润了，相比而言，现在的我们是多么幸福啊！每天早上有现成的早餐；上学放学也不用害怕遇到什么危险；上学不用交学费，课外还会有丰富多彩的课程和活动……可我们何曾会去回想革命时期的少年们啊！他们也不会比我们大多少，但却没能享受到这样美好的生活。我们之间只是时代不同，可在他们身上我却能看到红星闪闪的伟大精神；“少年强则国强”的豪情壮志！
革命先辈们用自己宝贵的生命和坚定的信念为我们迎来了新社会，他们没有实现的梦想将由我们来完成!他们心心念念的祖国，将由我们来壮大！明天的天空一定会更加湛蓝，明天的朝霞将会更加绚丽，明天的阳光会更加闪耀！
红岩读后感800字2
《红岩》是一本耐看的书。它刻画了众多革命英雄的形象——有成岗的临危不惧、视死如归；许云峰的英勇斗敌、舍己为人；江姐受尽酷刑后的坚贞不屈；刘思扬出身豪门，却依然投身革命；渣滓洞难友们的团结奋斗，令敌人闻风丧胆；白公馆志士们奋勇突围，迎来黎明……所有这一切都展现在我眼前，那是多么让人悲愤、感叹而倍受鼓舞的画面！
在全国解放末期，重庆的地下党联系员余新江找到甫志高，按照党的指示，开了一家伪装成书店的联络站。可由于领导人甫志高的大意，让两个特务探寻到了党的秘密。敌人奸滑诡诈，威逼利诱，迫使甫志高叛变。与此同时，地下党的许多同志因此入狱。在监狱里，他们也展开了斗争。
刘思扬与余新江、许云峰等人被关进渣滓洞。在敌人故意断水的情况下，人们齐心协力，挖性了山泉；特务屠杀了人民解放军战士龙光华，监狱代表团带领全狱展开英勇的绝食斗争，最终取得胜利，还开了联欢会。可好景不术，在特务徐鹏飞的迫害下，刘思扬被假意放出，可又被追捕。这次，他来到传说中的魔窟——白公馆。
在白公馆里，刘思扬得知这里的人们在压迫下还在狂热学习，于是也加入其中。几天后，白公馆又来了一位高深莫测的同志，他被关在地窖中。急切的人们让一位受特殊优待的小孩“小萝卜头”去打探,可一无所获。最终，一位同志打探到了地窖中同志的情况——他是许云峰。打探到的人是华子良，是位忍辱负重装疯卖傻几十几年骗取敌人信任的老同志。此时，解放军南下的脚步正在接近，党组织决定与自公馆、渣滓洞里应外合，组织越狱。渣浑洞中被关押的人先走，有许多人牺牲，不过还是有人跑走。白公馆里的人听到渣宰洞的枪声，也从秘密通道走出，并与敌人展开殊死搏斗。解放军已在华子良的带领下赶到重庆支援，这更让敌人手忙脚乱，抱头鼠窜。
黑暗过后，必有黎明。山城与监狱里的同志们一起，迎接了解放后最亮眼的黎明。
每读完一遍，我都会想，是什么样的精神让这些志士们在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆里，在严重缺水的情况下，咽着发馊的残羹冷炙，拖着遍体鳞伤的身体，强忍旧脓新创袭来的阵阵剧痛，并且还禁锢着沉重的手镣和脚镣还坚持着？是爱国的精神，是为人民的利益而无私奉献的精神。正是有了他们的抛头颅，洒热血，今天的我们才有这样的幸福生活。
新时代的我们，应将这“红岩“精神传承下去，为祖国的明天不断奋斗！
《终身》读后感800字两篇
小编小编为大家整理了两篇一生读后感的读后感文章，更多文章尽在小编。
《一生》读后感800字【一】
这几天一直在回家的路上奔波，所以一直没有机会写文章，今天终于有空了，就给大家分享一部小说，莫泊桑的《一生》，以前大作家的文章，很多精彩内容都是来源于生活而高于生活的，或者里面也有一部分自己的真实经历，其实本篇文章也有一部分和莫泊桑人生相似的地方。那我们就一起来看下这部小说吧。
本部小说主要是讲了雅娜的一生，她这一生在“情”与“欲”，“灵”与“肉”的旋涡中度过。雅娜出生在一个快乐和谐的贵族家庭，母亲多愁善感，父亲乐善好施，并且信奉卢梭的“顺乎天性”的教育思想，这点对雅娜的教育也非常重要。为了怕雅娜受到环境的毒害，就把雅娜送到了修道院学习，因为五年的修道院学习，让雅娜成为了一个纯真可爱，富于幻想的女孩。当她回到白杨田庄，对一切美好的事物都充满了爱和幻想，命运也对雅娜非常慷慨，让她遇见了一位相貌堂堂的子爵，两人迅速热恋并且结婚。
从少女到新娘，雅娜第一个感到冲击的就是情和欲的冲击，刚开始雅娜很恐惧，当两人一起蜜月旅行，才让彼此的情欲完美结合，这也是雅娜一生怀念的美好记忆。可惜蜜月回来，子爵就露出了卑劣淫邪，薄情寡义的嘴脸。把庄园的财政大权掌握在手里，并且稍有不如意，就对家里人提高嗓门，特别没有涵养。这一切雅娜没有反抗，而是慢慢地忍受和习惯，可是最让人受不了的是子爵的肉欲。他竟然从一开始到白杨田庄做客，就跟雅娜的使女斯通了，并且在蜜月回来也跟使女重温旧情，一直到发现使女有了私生子，雅娜才知道子爵和使女的私情，她想要自杀，可是却怀孕了，并且早产生下了一个男孩，从此把自己所有的希望都寄托在儿子身上。
子爵并没有因为有了儿子而有所改变，反而变本加厉，又跟伯爵夫人野合，后来被伯爵发现，双双死于非命。雅娜就全身心地照顾儿子，这个儿子在全家人的溺爱中长大，离家去上学后，很快就堕落了，养成了各种的坏习惯，赌博成性，寻花问柳，生意失败，没有几年就把自己名下的财产挥霍殆尽，并且还欠下了大笔债务，逼得雅娜不断卖地偿还，最后竟然只能卖掉白杨田庄，住在小院里。还好曾经的使女过来帮助雅娜整理财务情况，帮她把小孙女接回来照顾，不然她自己一个的晚年真的是充满了凄凉。
就像文中说的“人这一生，既不像想的那么好，也不像想的那么坏。”但是一个人的选择权在自己手里，你想要什么样的生活都需要靠自己去争取。
这部小说给我的三个观点和大家一起分享下：
第一，家庭教育对一个孩子的成长很重要!父母是孩子的第一老师。父母的理念也会影响孩子们的信念。就比如雅娜的父亲，喜欢顺应天性，所以对一切他都会放手让孩子去尝试。让孩子去创造更多的可能性，当然也要掌握好度。在适当的范围内让孩子快乐成长，对孩子的一生非常重要!
第二，学会擦亮自己的眼睛!雅娜的一生，没有结婚前是快乐的，结婚后有短暂的快乐也充满了艰辛。但是这也是雅娜自己的选择。结婚前雅娜是在修道院生活，无忧无虑，是一个纯真可爱的天使。结婚后，接受到社会的种种，看到了丈夫的可恶嘴脸，她本可以反抗的，但是她选择了接受，想着有了孩子，丈夫说不定会变好，可惜事与愿违，她就只能这样逆来顺受。如果能及时擦亮自己的眼睛，及时做出正确的选择，说不定她的生活可以不一样。
第三，请不要溺爱你的孩子!因为雅娜对丈夫没有什么可以期待的，所以她把自己的希望都寄托在儿子身上。对儿子的照顾可以说是无微不至，简直是溺爱的不得了，总是会说“我的小不来，你不冷吗?”孩子去上个寄宿学校，就三天两头的想念，怕他吃不好，睡不好。儿子欠下的债务，也是没有怨言地帮忙偿还，只要儿子给她写一两封说好话的信，就能让她高兴好久。最后竟然要卖掉自己的老宅，才能让自己可以活下来。如果不是因为雅娜从一开始就对孩子太过溺爱，孩子也不会变成这样，所以说对于孩子的教育，父母可以有满满的爱，但是一定要学会有技巧的爱，不要因为自己的爱而影响孩子们的成长。
《一生》读后感800字【二】
莫泊桑在《一生》中向我们讲述了一段普通人的普通生活。作品开头写到：“生活就是如此：幸福总是段暂的，而且使人们受自身梦想的欺骗时才感到幸福;痛苦却是无限的，因为事实永远不像人们想象的那么美好。”用如此简明的话道出了生活的欺骗性，似乎一切都是天意，让人压抑，同时也让我感觉到这将是一本描写一个现实生活的作品。带着这种压抑我读起了这本书。
小说主人公约娜同那个时代的落没贵族家庭的少女一样，是一个在修道院受过教育的平凡善良的女性，她没有什么远大的抱负，只是盼望着能有一段幸福的婚姻。那个时代，女人的想象力总是终止在婚姻，我想是不是童话看多了呢?也说不定是时代的局限性。约娜所期待的准时出现了，那就是年轻的子爵于连先生，温温尔雅，风度翩翩。他们顺利的恋爱，适时的结婚，约娜的不幸也就开始了。丈夫自从蜜月回来就一心算计钱财，对妻子越来越残暴，继而冷淡。这让约娜的心充满了乌云，直到发现丈夫不忠，暴风雨来临了。父母、神父…大家都说：“这是天天都发生的事。”劝她“宽容”了于连吧。多么可怕的人性麻木。先前还为约娜为女仆曼丽莎主持正义而兴奋，而充满希望，转眼间约娜的妥协就又让我回到了压抑之中，但我又不得不承认，这就是现实，约娜是一个平凡的人。之后于连还是恶习不改，约娜就把全部的爱和经历都倾注到了儿子身上，那简直就是溺爱，但总算有了精神支柱，约娜就是这样，她的感情如果没有寄托是会空虚的，和平凡人一样。终于一天，于连死了，保尔上了大学，一切似乎都先明了起来，我又开始按奈不住激动的心情了。可保尔在学校什么都没学到，反而跟歌女姘居了，还欠了一屁股债，最后把家产都挥霍光了，后来连家也不回了。约娜的寄托再一次落空了，恐惧和绝望整个包围了她。不知为什么，读到此时此景，我什么都问不出，说不出，什么“她不应该把感情寄托在男人身上!”什么“她应该早就看出于连的真面目”“她不该那么溺爱保尔。”“她不应该妥协”“她不应该这么颓废”……一切都是茫然，觉得社会就是这样，一切想改变它的人都是愚蠢的。那种压抑再一次占据了我的心灵。
后来约娜卖了房子，与女仆又重住到了一起，看着旧东西空虚度日，这期间她又知道了自己的母亲也曾是他人的情妇，她彻底绝望了，冰冷的绝望。她觉得自己周围都是精神上不健康的人，尽管她强装笑脸，但她确实是个孤独的人，她越来越厌恶人了。保尔最后一次来信把与歌女生的儿子交给了母亲，从此便销声匿迹了。这个孙子又让约娜有了生的希望。小说结束了，但我还是隐隐感觉到了以后的生活，大概就是不断的希望又绝望，又希望，压抑穿越了时空进入了我的头脑，让我把这本书狠狠地丢到了一边。
约娜的生活是缺乏信念的，就像莫泊桑本人一样。莫泊桑找不到任何理想做支柱，他现实而忧郁的说：“我写作，因为我了解，我痛苦，因为我认识现实太清楚。”在一生的结尾，莫泊桑又通过曼丽莎的口说到：“人生从来不像意想中那么好，也不像意想中那么坏。”我佩服他的洞察力，但这种深刻的洞察力却有着忧郁的色彩。
总之，《一生》平淡而深刻，深刻是不言而喻的，那为什么平淡呢?因为那时天天都发生着这样的事。即使是到了今天，时随境迁，社会和《一生》的时代大不一样了，有着不同的烦恼，但情感和人性却是相通的，《一生》仍然是一本深刻的好书。
同样读过《一生》的朋友，你们又是怎样想的呢?
活着读后感800字两篇
活着读后感800字1
初中看过余华的《活着》，那时看得似懂非懂，而现在大学再读一遍，才明白一个人总是要到一定的年纪，才能更加明确和理解活着的意义，“少年不知书中意，读懂已是成年人。”
“人是为活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。”“存在本身就是一件幸福的事。”从抗日胜利到伟大的解放战争，自三大改造、人民公社至三年天灾、十年浩劫到生活安稳，福贵的一生见证了中国的从无到有，由弱转强，他的人生浓缩了整个中国社会的变迁，时间在这个瘦小而坚强的老人身上刻下了属于他的“年轮”。
《活着》用朴实无华，平铺直叙的方式阐释了生的真谛。它讲述了富家少爷福贵，因赌而败光家业。过起了佃户的生活，母亲并没因为这事而嫌弃他，妻子也决意留在他身边，与女儿凤霞一起过着贫苦但幸福的生活。但天公不作美，福贵被国民党军队抓去当壮丁，在战场上他九死一生，解放军拯救了他，终于他踏上了归乡路。原先使福贵赌博家破人亡的龙二被共产党绳之以法，土地得以分给百姓，回家后的福贵得以和妻子相濡以沫与家人共渡余生。然而这样一个小人物的命运却不得不随着社会动荡而随波逐流，就像一片树叶落入茫茫大海无枝可依。
“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻”。而我们的主人公福贵，在他跌跌荡荡的人生中艰难的匍匐前行，他虚度过自己的年华，他也碌碌无为了一辈子，但这就是余华笔下的一位普通老人平凡一生，在时代的大背景下苦苦挣扎的中国老百姓，庆幸的是，在中国共产党的领导下祖国日渐安定繁荣，像福贵这样蹉跎一生的人终能安度晚年。
福贵的一生充满坎坷，但这并没击溃他对生的希望，他晚年浑浊的目中仍旧充斥着对生活的向往，“人可以被毁灭，但不可以被打败”。在那波涛汹涌中与巨鱼鏖战的老渔夫与福贵何其相似，失败了但不曾倒下，带着对明天更好的展望负重前行，努力、勇敢的活下去。
伴随着老牛哼鸣夕阳西下，福贵轻快的唱道：“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。”他苦难而又坚强的一生，可能就隐藏在其中吧。
活着读后感800字2
初入眼，深刻的黑似乎覆满整个封面，其中的“活着”醒目地立于这深深的绝望中，似负隅抵抗......
“世上只有一种英雄主义，就是在这认清生活真相之后依然热爱生活，”罗曼·罗兰如是说。这句话诠释了三种状态：疼痛、清醒、释然。无疑，徐福贵就是这种英雄，他的一生也符合这三种状态。
这是一个满含血泪的悲惨故事。福贵的一双粗糙黝黑的手替全家人收拾后事，埋葬了所有的泪与笑，徒留这个满身伤痕的人孤形吊影，在我一次次认为他要撑不下去的时候，他却向我坚定地证明了绝望的不存在。最后，他去集市上买了头老牛，一头即将被宰杀的，灵魂在悲拗的老牛。他为它取名福贵，自此田垄上有了两道身影，那是两个“福贵”相依为命、为活而活着的身影，那身影于寂静无声处叩响了我的心，点亮星火、指引方向，生活如此不幸，也要坚强活着。
夕阳下，昏黄的阳光穿透稀疏的枝叶，透过窗户折射在地板上，墙上，床头前，抬头看到吊水里折射出的光晕，好久从未如此的宁静，白的墙，白的床单，白的被罩，抛开个世间各种纷扰，才想起生命的意义，每天想的不再是吃什么穿什么，考多少分，上哪所大学，赚多少钱，而是怎样认真的活下去，曾经认为这些对我来说是重要的，现在都不重要了，家人的陪伴，自己喜欢的事情，享受这个世界的每一分每一秒，曾经满脸不屑的事情如今变得尤为重要，人生就是在一次次的纷繁经历中，明白什么是生命意义，总有那么几件事情是开心的，也总有那么几件事情是令人沉闷的，行到水穷处，坐看云起时。无论我们是否已经明白其中的含义，该面对的总是要面对，为了活着而活着。
在生活中，我们常常像个小丑。活着，似乎是一个很深奥的话题。有人为了它，不惜牺牲一切代价；有人为了它；不惜丢掉所有钱财；还有人为了它，不惜时间的代价。我们努力拼搏着，似乎是为了不让自己后悔，但是，究竟哪个更痛苦，努力还是后悔?
“活着，是为了活着而活着，而不是为了活着以外任何事物而活着。”福贵寥寥一生，最终没有荣华富贵。而他活着的一生，全是故事，由盛转衰的家业，度文革，躺大跃进，经历了白发送黑发的一程，他无能为力，但走尽一生，全是他的历史。
人走的每一步都在书写着自己的历史。不为他物而活，荣华富贵，便是幸事；若潦倒一生，白丝爬满，复追既往，倒是一番滋味！正如“活着，就要活到袒胸露背迎接万箭攒头，犹能举头对苍天一笑的境地。”
选择死亡固然是一种无畏，可是，努力活着何尝不是一种勇敢？甚至有时候死是一种逃避，活着才最需要勇气。每当听到那些自杀的事例时，总忍不住悲哀，他们选择了死亡，抛下了一切，灰飞烟灭……我不曾知晓他们曾历经怎样的绝望，所以无从评价事情对错，只是依旧心痛，如果连死亡都不再恐惧，那么为何拒绝面对世界面对自己？“任何值得为它而死的东西，肯定值得为它而生。”如果当真无惧死亡，请再勇敢一点，好好活着。生命的美好不曾体验过，那该是多么遗憾的一件事！
一个人活着，只要活着，是不是就代表没有绝望？人，或许是为了活着本身而活着，而不是为了其他事物而活着。《活着》这本书让我见证了那个年代，见证了真正的贫苦与无奈，但同时也让人思考，如果福贵开始没有进入赌场，也许一切的悲剧就不会开始。那是不是代表，有时候，人不可以走错一步路，一步错，从此再也没有了回转的余地。
活着，究竟是为什么？这个问题现代人也值得思考。不同的时代，不同的角度，或许会有不同的答案。
活着，就要活到袒胸露背迎接万箭攒头，犹能举头对苍天一笑的境地。2021，愿无畏的我披荆斩棘，做踽踽前行的勇士；乘风破浪，做掌握方向的舵手；天高海阔，任我翱翔；愿可爱的你们为梦想努力前行，以梦为马，不负韶华。
《哈姆雷特》读后感800字两篇
以下是小编为大家整理的关于《哈姆雷特》读后感800字两篇，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家！
《哈姆雷特》读后感【一】
在沙翁所有的作品里，《哈姆雷特》或许是争议的一部，也是瞩目的一部。你在15岁时或许会被《罗密欧与朱丽叶》感动得潸然泪下，却觉得《暴风雨》不知所云;当你17岁时，又可能深深地被后者所带有的神秘主义色彩打动而对人生有所感悟，而前者却已经无法再次激起你心中的波澜……但是无论你在人生的哪一个阶段，当你经历了一场丰富而深刻的精神生活时，当你提升了自己的人格，重新发现了一个全新的自我时，你总是能在《哈姆雷特》里找到一些你会觉得那似乎应该是属于永恒与不朽的东西。因为它谈到了人生的抉择，谈到了一个生活在特定的历史与生活环境下的人在对他个人而言是独特的，而对于全人类来说又是普遍的命运面前，在只有从过去所积累的有限的经验可以凭借与依托的情况下，所选择的人生之路。从某种意义上说，他的经验也代表了我们自己的经验，他所面对的命运在我们人生的某个阶段里也是所要面对的。我们面对绝望的存在，在矛盾中摸索真理，在迷雾中找寻真相。
哈姆雷特也是不完美的，有时他的抉择是非理性的，相当冲动的，比如当他在激怒之下一剑刺死他误以为是国王的普娄尼阿斯时，然而或许正是他这种不理智的抉择，这种人性的弱点的表现，让我们打心底里接受和认同他的艺术形象，因为我们常常可以在自己身上看见他的影子。
哈姆雷特又是极其珍视感情的，在他以装疯来躲避国王的迫害时，他依然抑制不住对奥菲莉娅的思念，不忍心让她由于自己装疯而痛苦。就是这样，哈姆雷特在对命运的抉择中构造了自己的悲剧，原来他完全可以屈服于自己的命运，不去探询父王死去的真相，但哈姆雷特的性格不允许他带着一个疑问生活在庸庸碌碌之中，所以他毅然走上了找寻真相的道路。此后，只要他所做出的任何抉择稍有不同，他和其他人最终的命运都会改变，但是他的经验促使他一次次作出在他认为是正确的而实际上是致命的抉择。最后，哈姆雷特并没有为自己的抉择感到遗憾，因为每一个人的每一个抉择都是在特定的历史情况下而不可重复的，所以在这里假设如果哈姆雷特能回过头去重新作出抉择，会是怎样一种情景就毫无意义。我们每一个人也是这样，可以说，在我们每一个人心中都有一个哈姆雷特，我们所做的每一个抉择都是的不可替代的，它将直接影响到我们未来的命运，没有什么标准可以衡量我们的抉择是否正确，我们也必然要接受自己的抉择所引起的一切后果。
在一个除了目标，再也没有任何尺度可以衡量其善恶的世界里，勇敢地作出抉择，然后坦然地接受自己的命运……这就是哈姆雷特永恒的魅力之所在吧?
《哈姆雷特》读后感【二】
《哈姆雷特》，印象不深刻。后来看了电影，不知为何只对美丽的奥菲利亚感兴趣。她有一头金色的长发，从鬓角两侧向上分别搅成两个麻花辫，垂在耳后，她长的美如天仙，有着一张最纯洁的脸，和最灿烂善良的笑容。在之后的很多年里，年轻的逃跑一直都是把长长的头发，在耳侧搅成两个麻花辫。
再后来，看了一幅油画，奥菲利亚落水时，她巨大的裙裾和着鲜花野草树枝托着她，像小船一样悠悠的飘向远方，飘向再也没有痛苦的地方。可爱的奥菲利亚，还张着她美丽的小嘴，幽幽，幽幽的唱着歌，从容，从容的赴天国。
那印象太深了，至今鲜明历历。甚至痴想，如果一生中，有值得像奥菲利亚那样牵挂的人，让自己牵挂，让自己在乎，他也一样牵挂在乎自己，哪怕自己垂垂老也，也不会担心红颜消失，即便走尽红尘之路，也会如美丽的奥菲利亚一样，从容赴天国。奥菲利亚，给了我那么多美丽的联想，因为她的美丽和纯情。奥菲利亚甚至让我觉得死也是可以如此美丽动人的。
不久前又看了一遍《哈姆雷特》，对人物有了一些新的认识。这个故事让我明白了，奥菲利亚只能如一条自生自灭的小船，能让她从容美丽的香消玉损，已经是作者的仁慈了。在那样的时代，在那个特定的典型的环境里。
奥菲利亚的命运只能维系在王子身上!王子爱她，至少曾经爱过。她也确信王子爱她。连她的哥哥、父亲都看得出来。可是，王子背负着替父报仇，为母雪耻，为国除害的大任!这些都比对一个女人的爱情来的重要!他在复仇的火海中挣扎，他在叔叔一次又一次的构陷中抗争，他在对母亲的失望中奋斗，他在对周围人的围追堵截中，像个猎豹一样左躲右闪，伺机反攻，这一切，让他没有时间再去关心爱情，关心一个爱着她的女人。
这个女人甚至成了试探他的筹码，这个单纯的姑娘被人利用了来试探自己的爱人，她自己都不知道，因为利用她的正是自己的父亲，而父亲是受新国王的指使。不得已中，王子杀掉了偷听的老臣——他心爱的姑娘的父亲，王子因此被堂而皇之的遣送出境。可想而知，奥菲利亚，这个孤苦无依的姑娘，在父亲被情人杀死、情人不在身边，哥哥在外流浪的情况下，疯了。
她把一些小花插在王子坐过的椅子上，嘴巴里念念有词：“这是给您的茴香和漏斗花，这是给您的芸香。这儿还留着一些给我自己，遇到礼拜天，我们不妨叫它慈悲草。啊!您可以把您的芸香插戴的别致一点。这儿是一支雏菊，我想要给你几朵紫罗兰，可是我父亲一死，他们全都谢了。”
作为大臣的女儿，她必须谨言慎行，就在不久前，哥哥还要她跟王子保持距离，她这样做了，因为她是个乖女孩。父亲让她试探王子是否真的疯了，她也做了，因为她是个乖女儿。现在，她可以说自己心里想说的话，做自己想做的事，爱自己想爱的人。她可以照自己的方式给自己所爱的人采花，跟他对话，在王宫里出出进进。甚至，按自己的意愿，去编织花环，爬到高高的树枝上，唱歌远望，那结果是，树枝断了，连同她一起，顺水漂流、顺水漂流，带着这个美丽的姑娘回到了天国。
没有她的世界里，男人们的血腥的角斗，更加肆无忌惮!
《边城》读后感800字两篇
小编小编为大家整理了两篇《边城》读后感的读后感文章，更多文章尽在小编。
《边城》读后感【一】
茶峒，一座淳朴的小城，一个尚未被现代物质文明摧毁的小城……
窗外，华灯初放，将城市装扮得异常娇艳妩媚，很美，但这种美似乎是修饰出来的，毫不真实。渐渐地，我愈发憧憬沈从文先生笔下的“茶峒”一边城的生活，那里的人，那里的一草一木，一花一虫，一山一水，都带着一股淳朴，甚至连一只小黄狗似乎也懂了人的心思……
老船夫，在世间活了七十年，有五十年在小溪旁，与小船，与翠翠，与小黄狗相伴，在小溪两岸，来回摆渡，送来来往往的路人过河，无论风吹日晒，寒冬腊月，盛夏酷暑，他总是在自己的岗位上默默奋斗，但是当有人想给他一点报酬时，他却总是回绝。他就做了这么多年毫无收入的工作，但他却经常请人喝酒，待人总是那么友好，直到悄无声息的离开人世。茶峒，这座小城，造就了老船夫不为功利的难得品质。
翠翠，一位遗孤，与祖父一起生活。十三四岁时，情窦初开，喜欢上了傩送二老，但因为种种原因，傩送二老最终离开了，而翠翠一直在等待这个也许永远不回来了，也许明天会回来的人……
老船夫是淳朴的，翠翠的梦也是纯朴的，边城的一切一切都是那么不含杂质的，而现代社会，已经被物质文明所摧毁，似乎一切都变的虚假，似乎一切就是为了金钱，一切就是为了利益，渐渐地，我的脑海中浮现出几天前的一件事：
我与妈妈到街上去买鱼，看到了一位中年妇女很“孤独”地守着鱼摊，我和妈妈心有不忍，走上前去，向她买了几条鱼，她用秤一称，说是“三斤六两”，于是妈妈照斤两付了钱，谁知，我们回家一称，只有“二斤八两”，第二天，我再次看到了那位卖鱼的中年妇女，心中有一种说不出的滋味……
老船夫的淳朴，使我感动，边城的生活，令我向往
读完《边城》，很多东西值得回味。也想弄明白，作者为什么写这样一个悲剧?为什么不是完美的结局?但是当小说结束的那一刻，我知道，小说中的人物跟我再也没有任何关系了，他们的选择永远停留在小说中，想来有些伤感。
沈从文用自己笔下的故事，为我描绘的是湘西的一个世外桃源一样的梦境，读完这部小说，你会心灵澄澈，受到一种来自心底的一种感动和洗涤，你会从一种焦虑中解脱片刻，这就是沈从文的文字的魅力。
读完这本很短的故事，心中赞叹沈从文的功力的一流：淡雅的文字，唯美的画风，平静的渡船生活，热闹的端午节，捉鸭子的乐趣，爷爷和渡船人的寒暄，茶峒人的善良，淳朴都让我羡慕，羡慕这样一个桃花源!
翠翠那典型的中国女性的面对爱情的羞涩，口是心非，调皮，狡猾，水灵灵的女孩儿形象跃然纸上!
《边城》读后感【二】
翠翠对于爱情的执着，对于爱情美好的幻想都让人心底一软。哪个少女不怀春?但是一个和爷爷相依为命的可人儿，我总希望她可以有一个美好的归宿。
幸亏二老傩送也是喜欢她的，两情相悦。
可是因为大老也喜欢翠翠，而翠翠最先遇见二老，就先喜欢上二老。我也在想，爱情到底是什么逻辑?真的有顺序吗?先遇到就会抢占那份不可名状的先机吗?如果是这样，老大真的只是错失了先机而已。只是因为翠翠最先遇到老二，所以翠翠才会喜欢老二，而不喜欢老大。
其实大老二老都是好孩子，他们就算面对爱情的竞争，也没有想过破坏兄弟情，大老坏了，也从侧面说明他痛失爱情后的失望和悲伤，不然一个水性那么好的人怎么会死在水中?
大老坏了，二老误解是老爷爷使坏。傩送对翠翠的感情也无疾而终。老爷爷也因这份误解生了病，撒手人寰!
傩送远走他乡，只留下翠翠一个人，我在想，这个可怜的人，以后要怎么过活呢?作者只留下一个悲剧的等待和无尽的失望。
读到结局，感觉这个故事还没有结束，要是没有结尾该多好啊。
沈从文笔下这个唯美的典型的中国式爱情故事，也许是悲剧，但这个悲剧还是有那么多美好的地方，值得回味。
读了这个故事我才明白，如果有人能够写出美好，那么沈从文绝对是我遇到的第一个人，美好的人们，美好的爱情，还有美好的人心。
《货币战争》大学读书笔记两篇
《货币战争》读书笔记1500字
一直以来都以为经济学是很高深的理论，而金融货币知识都是抽象，晦涩难懂的，甚至还带着一些神秘。曾经试图找些书籍、资料加以学习，可每次都是才看几页就被一些高深的经济学理论和若干公式、图表，搞得头都大了，觉得实在理解不了，离自己的生活太远，再没有继续看下去的念头。直到拜读到宋鸿兵先生编著《货币战争》。这本书像一本小说一样，从现代银行的诞生开始讲起，从十九世纪欧洲银行家一步步发展壮大到操控政治、经济的走向，为自身利益服务的故事。用一种全新的视觉，不同的思路来看待我们的历史，用通俗易懂的语言，讲述金融货币知识，但我认为本书最大的意义在于其对中国经济的警示。
书中写到：2006年年底，中国全面开放金融领域，国际银行家们早已磨刀霍霍，一场不见硝烟的货币战争已经迫在眉睫不管中国是否意识到了，也不管中国是否准备好了，中国已经处于不宣而战的货币战争状态下了。国际银行家大举进入中国的根本战略目的有两个：控制中国的货币发行权和制造中国经济的有控制解体，最终为建立一个由伦敦华尔街轴心主导的世界政府和世界货币扫平最后一个障碍。
读罢，不禁想到，在金融市场全面开放后，如果中国政府和人民不加以防范，中国人民的血汗钱在国际银行家的密谋策划下，或许就会被剪羊毛。反思昨天、今天的世界和中国经济发展的轨迹，特别是日本、泰国和亚洲四小龙在国际银行家的货币绞杀站中纷纷败阵，金融风暴的惨痛教训，都是对中国经济的警示。
回头看看中国，从本世纪开始上世纪90年代那种稳步发展的局面似乎已经不再，人民币不断升值，股市暴涨，商品价格持续上涨，尤其房地产价格突飞猛进，日本当年的股市神话已在中国上演，房地产狂热正在中国重现，人民币正迅速滑向债务货币的深渊这一切犹如日本经济的翻版，按照书中所说也许这就是美国为抑制中国经济发展所设下的局，是帝国主义忘我之心不死，和平演变的又一手段。
著名的货币专家弗兰兹皮克曾经说过：货币的命运最终也将成为国家的命运世界货币的命运，最终也决定这世界的命运。国际银行家们正是通过制定长远的规划，企图从根本上摧毁一个国家的经济体系，来建立符合他们利益的全球战略经济制度。他们将美国的次贷危机发展壮大为全球经济危机，对全球经济产生巨大影响，连刚刚走向开放之中国的银行都卷入其中深受其害。中国全面开放金融领域后，必然会有大量的外资银行的进入，书中指出：中国多数人对于外资银行的进入，还停留于与内资银行争夺储蓄的大饼，而真正的危险却是来自于通过信用卡、房地产贷款、企业流动资金贷款，以及银行票据、金融衍生物产品等金融工具，间接或直接介入中国的货币发行领域，通过储备金制度推进国家、企业和个人债务的货币化进程。
货币是整个经济领域最基本、最核心的度量衡，货币发行权就等于真正的统治权，倘若中国的货币发行领域被国际银行家介入控制，后果将是不堪设想的。幸运的是，书中揭示了国际银行家的主要战略目的和进攻方向，也为制定出行之有效的应对策略指明了方向。
中国绝不会坐以待毙。6月22日中国人民银行等六部门联合下发了《关于扩大跨境贸易人民币结算试点有关问题的通知》，将跨境贸易人民币结算境外地域扩至所有国家，这就为中国货币成为世界储备货币走出了关键的一步。只要中国的货币成为世界储备货币，中国在国际市场中，就掌握了金融的制空权，掌握了产品的定价权，拥有了经济发展战略的主动权。然而中国货币要成为世界储备货币还有很长的路要走，并且也不会一帆风顺。书中也为国人提供了方法，通过大量增加中国的黄金储备和白银储备，大幅度提高中国官方和民间的黄金白银储备，大力发展世界领先技术与科学创新，徐图缓进。
当中国成为一个崛起的世界强国，拥有坚实的领先科技与强大军事基石，建立起具备普世公信力的货币体系和金融系统时，中国就能在世界民族之林中立于不败之地，在变幻莫测的国际风云中威信不移。
《货币战争》读书笔记1300字
《货币战争》是本奇书，也是本怪书。作为一本以货币为中心的经济学论著，书中几乎看不到繁琐的经济学原理，更没有纠缠不休的数学公式。当其他经济学书籍以其固步自封的专业化理论将自己束之高阁，宋鸿兵教授却以其近乎阴谋论的论证笔法将经济学写得精彩至极。
只要我能控制一个国家的货币发行，我不在乎谁制订法律。梅耶罗斯柴尔德的话揭露出金融家翻手为云覆手为雨的经济野心，也昭示出罗斯柴尔德家族操控政治，借以发过国难财的血腥发家史。金钱没有祖国，金融家不知道何为爱国和高尚，他们的唯一目的就是获利。（拿破仑）寻常社会的伦理道德止步于金融家的金色门槛，在作者笔下的金融家们眼中，社会公德乃至人性之善皆是束缚人心、阻碍人们竭尽全力达到财富高峰的无用理论。他们摒弃这些理论，甚至鄙视这些理论，唯一能激起他们内心渴望的只有咣咣作响的钱币声。
刺杀美国总统、左右国会法案、主导经济大萧条、哄起世界大战无所不用其极的金融家似乎无所不能地渗透到了世界历史的每个角落。相比较于单纯、平面的经济学著述，《货币战争》的作者似乎精心为作者打造了一个全新的金融世界。这世界充斥着冷血、杀戮与黑暗，就像《指环王》里的魔窟。隔膜、遥远，无法共融，似乎压根就不属于我们生存的世界。可是，作者偏偏又是在运用丰富的史料印证这这些我们曾不明细节地经历过的历史。所谓三观毁灭，尽管有些言过其实，不过也颇有些意思。
也因为此书一味地叙述金钱帝国里的黑夜神话，过分地渲染金融家们的阴谋诡诈，而让书本有些以偏概全。以历史巧合论证主管想法的论证手段，使用地太过频繁就会令读者产生审美疲劳乃至心理反弹。然而，对于不明真相的我等屁民而言，接受不了过分庞杂、繁复的三观轰炸，却可以从作者的叙述中习得更多经济理性主义的思考视角。
对于银行家而言，战争是天大的喜讯。因为和平时期缓慢折旧的各种昂贵设施和物品，会在战争中顷刻之间灰飞烟灭，交战双方会不惜一切代价去取得胜利，到战争结束时，政府无论输赢都将深深地陷入银行的债务陷阱之中。
或许在诸如此类的论述中，结果并不美妙，但是其理性地论证方式却是理想有余，理性不足的当下屌丝群体须多加学习的。而作者的阴谋论式叙述，也为现代管理者们敲响暗箱操作的警钟，经济问题的迷惑性是如此之强，如果再用上不透明、不公开的利刃，其破坏性势必难以承受。《货币战争》的作者曾引述马克吐温的名言：世界上有三种谎言：谎言、该死的谎言和统计数字。来证明经济问题的易于欺骗。或许我们对金融家后台操盘了世界大战这样的论调无法接受，但是保持对暗箱操作的警醒，坚守理性主义的底线进行社会选择，却是现代人所必须学会的处世技能。
随着市场经济的发展，更加开放、更加外向型成为中国经济发展的必然趋势，而这导致的结果即是社会经济构成的越发复杂，在这样的经济局势中，如何取舍、如何保持清醒而不随波逐流也成为每一个当代人的当思之题。随着金融衍生品市场的发展，社会诚信越来越成为现代经济社会的发展掣肘。金融市场进一步丰富后，社会诚信变现的方式也越来越多。在这样的社会预设下，如何保持自己的赤子之心，如何让自己的品质不贬值，更是当代人活于乱世的修身法门。
亲爱的读者，以上我们精心为您整理的“礼记大学读后感800字两篇”文章，也不知道您对这篇文章满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的信息，请关注礼记读后感800字栏目，我们时时为您更新！