《早起的奇迹》读后感1000字。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在阅读过程中，我们经常为作者精妙的文笔所叹服，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。我们该如何去写作品的读后感呢？也许以下内容“《早起的奇迹》读后感1000字”合你胃口！供你参考，希望能够帮助到大家。
每天乘坐拥挤的地铁去上班，是你向往的白领生活吗?为柴米油盐，水电网气，孩子补习班等各种繁杂琐碎的账单而疲劳挣扎。是你最初期待的家庭生活吗?
在我们的青少年时代我们对生活，对自己未来的人生有着无限的憧憬，都认为自己可以成就一番事业，可生活磨练了我们的激情绝大多数 人每天早上醒来的时，会发现今天和昨天无差别。
人生最大的悲剧之一就是当你临终回首往事时，发现自己其实可以成为更好的人，做得更多，并拥有更多。
95%的人最终都在苦苦挣扎，并没有过上自己实际上能够拥有的生活，也没有获得他们真正想要的成功，幸福和自由。
不断地回忆过去的失败，以至于限制自己前行的脚步。
在长大的过程中，很多人会茫然，忘记了自己人生的目标是什么，得过且过。
你对一件事情的做法，决定着你对所有事情的做法。
责任感能够让我们的生活变得更有次序，井然实现提升和进步，取得更高的成就，可大多数人将偷懒变成了一种习惯。
朋友圈对我们的影响，你的收入取决于你身边六个人收入的平均数字，所以我们要靠近优秀的人。在我们的生活中我们会经常听到很多人抱怨，但是我们也会遇到一群积极向上的人，如果说想要提升自己的交际圈，那么一定要向正能量的人，有结果的人学习，靠近，远离负能量源。
有些人对自己的发展三心二意，只盯着眼前，看到什么挣钱就追风。一天换一个目标，其实不如静下心来，好好想想自己到底想要什么，
为自己设定一个目标，并为之奋斗。
明日复明日的拖延症呢，缺乏自我提升的意识和紧迫感。
S:目的性心境，心境时学习的知识比苦的一年书籍学到的更多。
A : 真正的自我肯定，你真正想要什么，为什么想要那些，你必须成为什么样的人，才能得到你想要的，你必须做什么才能得到你想要的。
V:内心演练，运用自己的想象力，创造一副有关人生具体行为和结果的蓝图，以取得积极的成果，这就是秘密吸引力法则。
E:锻炼，早起唤醒人的身体，激活你的大脑，改善情绪，让思维变得更清晰。
R:阅读成功最快的方式是模仿前辈的做法。
S、书写，记下自己平时的个人成长观点，想法和经历经验。一日之计在于晨，解决最困难且要紧的是，那样会使人获得成就感，从而带动整天的心情，保持高效的工作劲头。
习惯决定性格，性格决定命运。
动力决定你能否出发
习惯决定你能否坚持
一旦跨出舒适区，从我不能到我可以，改变自己的人生，就有进一步的可能。
现在比任何时刻都更重要，你今天的行动决定了明天的人生方向和生活品质
你究竟醒要得到什么?必须坚信别人能够做到的事情，你也能做到。
人生最幸福的事，就是梦醒之后真的活成了梦想中的自己。
等待不能让人成功，你现在的选择将会决定你的未来。
当黑暗之中伸出一双光明的手
你要如何书写你的下一页?
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早起的奇迹读后感1000字(优质范文）
这是我第二遍读《早起的奇迹》。第一遍大概是一年前在古典的书里看到介绍就买来读了。书里的内容已经记不清了，当时也没有做读书笔记。虽然读完就开始在朋友圈做早起打卡，还附有当天最重要的三件事宣言。但是打卡并没能持续多久。倒是早起的习惯一直坚持下来了。上一周，我利用三天时间又重新读了一遍这本书，并且认真做了笔记。因为我深深地领会到有了这些笔记，以后就不用再把书读一遍再去吸其精华了。同时我决定写个读后感大全练练写作。这下我可以放心地把这本书放置到书架的最顶端一格里了，那个我要站到凳子上才能够得着的地方。
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在读第二遍的时候，有一个问题一直萦绕在我的脑海里。就是别人早起以后都做些什么呢？我只是好奇。什么？让我先说说自己？好吧。我早上五点半起床，先煮一杯儿童大麦茶，是用来给女儿带到学校喝的，每次我都多加点儿水给自己匀出一玻璃杯。第二件事就是把米淘好放进电饭锅按一下煮饭键。两件大事完成以后我就拿着手机走到窗前的桌子上，开始在手机作业群查看同学们前一晚的语音作业，给同学们纠正发音并且上传当天的朗读内容。然后在基础口语公益群和原著朗读群里领读。整个过程需要一节课的时间，也就是45分钟。之后会以百米冲刺的速度跑向厨房给女儿做美味的早餐。我的早起安排应该跟大部分人都不重叠，这源于我的自由职业。嘿嘿。我比较异类但这也是我最喜欢的自己的一个特性。
在《早起的奇迹》这本书中，作者鼓励我们养成早起的习惯，从而成就自己想要的人生。他说：“早起让人们拥有一种神奇的力量，可以超越95%的人，实现自己的目标，改变人生的各个方面，无论是家庭主妇还是大型CEO。但是这并不是说很早起来然后什么都不做就能够创造奇迹。你总要在自己熟悉的领域做些什么。书中作者分不同的章节教大家如何安排早上的时间：有冥想、运动、阅读、记早起日记等等。我也尝试过冥想，身边有很多朋友都是冥想的专家及人物，但是至少目前冥想并不适合我，而且是太不适合我了。因为我一开始冥想就翻车，一种情况是晕乎乎地又睡着了；另一种情况就是不会放空自己，一旦安静地坐下，脑子里就会天马行空出现很多想法。所以我猜测，很可能学习外语的人不适合冥想。
做自己喜欢的事，做自己擅长的事并且持续自我成长，你就会很出众。我非常喜欢自己朗读英文的声音，我的学生们也很喜欢跟着我一起朗读。作者说：自律决定生活状态。我相信，一个热爱英语的老师一定能够带出一批热爱英语的学生。所谓近朱者赤近墨者黑，在互联网极其发达的今天，去接近能提升自己的圈子，寻找那些能为你的人生创造价值，能激发你潜能的贵人。当然，你也要努力成为别人的贵人。要懂得付出和感恩。这本书的第五章，作者提出了一个S.A.V.E.R.S.人生拯救计划。
S代表保持“目的性心静”
A代表真正的自我肯定
V代表开始锻炼
R代表阅读
S代表书写，从日记开始并且在接下来的两章中为那些真正繁忙的人们制定了6分钟早起计划。在第七章中还贴心地制定了个性化早起方案。每个人的生活都是不同的，不可能所有的人都能执行早起计划。但是事实告诉了我，早起真的可以创造奇迹。因为如果你想让别人觉得你很重要，如果你真的想具有一定的影响力，你真的需要在别人还在酣睡的时候早点起来，并且有效利用那一两个小时（有些人比我起的还早）为你创造无限的价值。任何事情都和学习语言是一样的，如果你想精通，就需要不断的重复。一遍一遍地熟悉其中的观点、策略和技巧，直到它们融入你的潜意识。在语言学中这叫做语感。
中国有句谚语：习惯决定性格性格决定命运
在这世界上，有很多事情，别人能做到，你也能做到。
一起早起吧！
《早起的奇迹》的作者哈尔.埃尔罗德证明了他就是奇迹本身！哈尔15岁就拥有了自己的电台节目，20岁时已经是一家市值两亿美元公司的顶尖销售员，但很快他就跌进了人生的深渊，在一场严重车祸中，临床死亡6分钟，醒来后被判定大脑损伤，医生说他的下半生只能在轮椅上度过，但哈尔隔年就回到公司，更在近六万名业务员中，高居成交量第六名，如今的哈尔不断能跑，能跳，更是畅销书作者和励志演讲家，还是超级马拉松选手。
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他究竟是怎么做到的？在人生最低潮时，哈尔接受朋友的建议，早起晨跑，意外从中领悟到"S.A.V.E.R.S.人生拯救计划"。哈尔表示，只要每天早起1小时，做6件事就能彻底改变你的人生、健康、财富、人际关系！
那么是哪6件事呢？
听完作者哈尔的故事，是不是特别想要知道哈尔所说的这6件事情是什么呢？
第一：心静，控制思想多动症
个人只有在足够静的时候才能够明白自己内心最真实的想法和最真实的需求，一个人只有在足够静的时候，你的大脑的思绪才不会乱飞乱跳，你的大脑才能够清晰地认识到事情的正反；所以，我们在自己焦虑的时候，在你人生迷茫的时候，一定不要忘记，在自己有空的时候抽一个时间给自己静一下，安静的呆一会，安静想想所发生过的事情的前因后果。
第二：肯定，对潜意识积极的编程
人类的故事实际上就是无数低估自己的故事，为什么很多人走着走着就变的不愿意去奋斗了？因为他没有对自己的肯定，只有你足够肯定自己的时候，你才有能量去继续努力，你才有那激情去奋起，只有你足够肯定自己的时候，你才会认真努力的去过好每一天，你要知道你自己都不肯定你自己，那么，你凭什么让别人肯定你，你自己都不喜欢你自己，凭什么让别人喜欢你呢？
第三：具象化，预演每一种可能，你找到即将发生的事情的每一种可能解决的方法，那么你应对即将发生的事情的应变能力就越来越强，你把控的成功程度就越来越大，所以不要盲目地去做任何事情，做事之前一定要学会先具象化预演！
第四：运动，让身体和精神更清醒
大家都知道，生命在于运动，只有你运动起来，你的抵抗力、免疫力才会更强，健康是1，金钱名利、地位，所有的一切都是0，如果没有了健康，一切都没有意义。所以不管你有多忙，你是学生，你是老师，你还是一个非常非常忙的老板，一定不要忘记运动，一定不要忘记观察你身体是否已经在走下坡路，因为当你发现的时候已经太晚。
以不管我们有多忙，我们一定要注重身体，一定要挤出时间来运动，只有身体健康了，那么财富，名利，所有的一切你才配拥有，你才能足够的身体去享受这一切。
第五：阅读，从成功人士身上吸取知识
有一句话说得好，读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路，每个成功人士身上一定有很多闪光点，每个成功人士一定走过的很多弯路，他们总结的经验和教训足够让我们少走很多弯路，所以在我们有空的时候，在我们迷茫的时候，一定要选择阅读，阅读那些成功人士写的书，看看他们所走过的路，所吃过的亏，只有这样你才能够走得更快，走得更远…………
第六：书写，不放过任何反思的机会
人类最大的进步就是不要停止反思，记住你是什么水平就会创造什么水平的成功，人只有不断的在反思过去。你才能够找到问题的所在，你才能够在下次面对同样的问题的时候，知道怎么样去解决？怎么样让事情做得更好？只有这样，你的人生才能走得更顺，走向更高！
这就是作者哈尔所说早起要做的6件事情，这6件事情看似简单，我们都知道，但是并没有做到，我们因为工作，因为家庭，因为各种事情，我们忘记了最初的本心，“心静、肯定、具象化，运动、阅读、书写”，大家不要忘记了，每个人刚出生的时候能力水平其实相差并不大…………
因为早起，挣钱、解压，减肥都变得没有那么难，你最大的冒险就是过梦想中的生活，为什么不是每一个人都能过上自己梦想中的生活呢？因为他恐惧面对真实的自己，他不够肯定自己，他没有去阅读成功人士所总结的经验和教训，所以我们一定要不断的去做这六件事情
每个人的人生轨迹都不一样，但既然活着就不能白活，改变从早起开始，每天早起一小时，你的生活可能就会发生翻天覆地的变化，谢谢大家！
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读《早起的奇迹》有感800字
读了此书，我认识到了现代生活中早起的益处，但也不能绝对地说，早起有益而晚起有害。
首先，谈一谈此书给我的帮助。最近，我跳出时间管理的思维禁锢，转向精力管理的研究。在《精力管理》一书中有句话写道："人生是阶段性短跑冲刺的累加，而并不是一场马拉松。"如果要保持短跑冲刺的良好状态，一定要在休息阶段调整好身体、放松好心情。在保持良好状态时，我们对专注力要求较高，"沉浸"一词用在此处非常恰当：沉浸于工作学习、沉浸于休息放松都是指专注于某件事情。这本《早起的奇迹》教会我的新技能有两项：一是张弛有度、劳逸结合；二是保持"目的性心静".这第一项技能知易而行难，不过贴心的作者给出了行动指南。第二项技能实践难度大一些，但只要坚持也不是太难。
对于保持"目的性心静",这本书的作者与《晨间日记的奇迹》的作者思路一致，那就是早上起床后写一篇晨间日记。自2018年1月1日开始我已在坚持做这件事，每天早晨跟随意识想到哪儿就写到哪儿。我实践后的发现与两位作者所说的效果一致：我能更多地捕捉到自己的意识或者说是想法，理顺大脑里面杂乱无序的想法已是向"目的性心静"迈出了一大步。看了这本书，我觉得自己做得还不够，书中建议通过冥想或练瑜伽来达到心静，这些建议很好，我决定在我的健身课程里加入瑜伽课。
另外，这本书中推荐了大量书单，针对睡眠问题、个人发展等焦点话题，读者可以自行拓展阅读。我在阅读本书时，觉得书中有条建议特别适用于青年人，书中建议：想要取得良好个人发展的读者可以把个人发展类经典书籍都读一遍，类比归纳出自己的方法。书中反复提到的拿破仑·希尔的《思考致富》值得一读，我已在当当上下了单。在此，插一句：年轻时千万不要吝啬买书的钱，很多道理早知道早受益。
最后，我想为此书附上使用说明，我觉得早起的奇迹是在当前朝九晚五或晚六的工作节奏前提下适用，我们不能忽视夜猫型人的感受，因为生物钟的缘故，有一部分人早晨是起不了早的。开个玩笑的说法就是，晨型人有"早起的奇迹",那么夜猫型人有着"熬夜的奇迹",尤其是夜猫型人从事自由职业时，晚睡晚起更有效率。个人认为，此书更适用的是非夜猫型生物钟的人。
以上就是本人的一些拙见，欢迎拍砖与探讨。
《早起的鸟儿有虫吃》读后感 (1000字)
臧可家说过：读了一本好书，像交了一个益友。在这个暑假里，妈妈给我买了一本励志的书，书名叫《早起的鸟儿有虫吃》。我看了，从中知道了许多做人做事的道理。
这本《早起的鸟儿有虫吃》只要写了：主人公浩浩是一名成绩优秀的一年级小学生，可人无完人。浩浩也有一个缺点，就是爱谁懒觉。慢慢地，他发现了自己的这个坏习惯，会阻挡了他的机器人博士的梦想，于是他下定决心要改过来。最后，在爸爸妈妈和老师同学的鼓励下，在自己的努力下，终于把这个贪睡的缺点改掉了。实现了自己的梦想。
读了这本书以后，我明白了两个道理。第一个道理是：做事情一定要先苦后甜。
记得有一次写字比赛，老师说这次的写字比赛是以个人为准。老师选择了我参加比赛，我既开心又担心，开心的是：老师非常地相信我；担心的是：如果我写得不好，不但会给老师的脸上抹黑，还会失去老师对我的信任。所以，我下定决心：趁着还没开始比赛，我要抓紧练习，一定不能在老师的脸上抹黑。从那时起，我每天放学回家写完作业后，就会拿出练字本出来练习写字，尽管当时我非常地辛苦，但比赛后的结果让我知道了我的辛苦并没有白费。过了几天，比赛开始了，我专心认真地写着每一个字，生怕写错了。时间到了，我把纸交上去了以后，手心和额头上布满了汗，因为我紧张得不得了。过了几天，比赛结果出来了，我获得了写字比赛的一等奖。我开心得一蹦三尺高，心想：这个成果可真是来之不易啊！先苦后甜的效果真好，我以后做事情一定还要先苦后甜。
第二个道理是：不管做什么事，都要比别人快一步。只有这样，才能比别人赢钱得更多的时间和机会，才能比别人离成功更近一步。
有一次，老师说学校会邀请家长来与我们一起上课学习。听到老师的这句话，我心想：我一定要提前预习，千万不能在家长的面前出丑。于是，我放学回家把作业写完后，就开始预习那天我们会上的课文。过了几天后，家长来到了学校，来到了我们班与我们一起上课。刚开始，老师问了我们一个问题，我环视四周，没有一个同学举手。于是我鼓起勇气，举起了手回答问题。老师又让我们朗读一小段，我有鼓起勇气举起了手，津津有味地朗读着。一节课下来，我是举手回答问题比较积极的，老师还表扬了我。我的心里美滋滋的！心想：以后我做事情一定要比别人快一步，不能慢过别人。
早起的鸟儿有虫吃，一句简简单单的话却蕴含着人生必知的两个道理。同学们，让我们把这句话作为自己的名言，时时刻刻都提醒着我们。同学们，让我们一起来做这个早起的鸟儿吧！
六年级:唐彩凤
《教育的奇迹》读后感1000字
朴实无华的封面上，《教育的奇迹（十八个刻骨铭心的教育故事）》吸引了我的眼球。这十八个教育故事如何刻骨铭心地进入读者的内心是我亟待了解的内容，同样身为教育者的我也很想知道那一个个教育奇迹是怎样创造出来的。
翻阅目录，知道这十八个故事被分成了四篇，分别是家庭教育的奇迹；教师的教育奇迹；自我教育的奇迹和学校教育的奇迹。这四种分类对我们这样从事幼教工作的教师来说，里面肯定会有很多值得借鉴的地方。如饥似渴地，我扎进了“书海”中……
书中每一个故事都那么激励人心，让人心潮澎湃：我们如何更贴切地对家长提出合理的建议；如何让自己获得更多、更高的提升；如何配合学校，共同为学校的各项建设尽力，这一切都有值得借鉴的内容和实例，这真是一本好书啊！而那么多故事里，“教师的教育奇迹”中五个故事更让我感慨万千。在里面，除了“沙利文老师和海伦·凯勒”的故事略有耳闻，其他四个都非常陌生。有幸，我再一次“认识”光明使者“沙利文小姐”，她的“通过生活本身学习”的教育，使海伦“有了学习语言的钥匙”，开了眼界，生活变得充实、美满和有价值。联想到处于3——6岁阶段的幼儿，他们许多经验都来自于亲身的体验和实践。《纲要》和《指南》也非常重视幼儿体验习得的经验，如果我也像沙利文小姐那样充分利用好“通过生活本身学习”的教育，我们面对的健康幼儿是不是发展会更出色？我想，有了这样阅读的体会，在教育教学中，我的思考会更全面。
在拜读用“生命铸就辉煌的孙维刚老师”的故事时，我一次次被故事中的事迹打动，眼泪一次次从眼眶涌出。孙老师的一生看上去确实平凡，就是一个教育工作者，可他真的创造了一个个的奇迹。看这些事例时，我总不自觉地问自己：假如那个时候的老师是我，我是否也能做到像孙老师那样？虽然，我也知道在面对我的那群小朋友时，我也是充满真诚与真爱的，但我却不敢说我能做到像孙老师那样。我非常认同孙老师的“做学问，先做人。”虽然，在幼儿阶段，小朋友们还不需要有很多学业上的担当，但是，幼儿期的小朋友如果能学会做人，那将影响他们一生的成就。孙老师认为：“作为一个中学教师面对流俗，我也许是苍白无力的，我无法左右社会的大气候，但可以“构建”我工作范围内的“小气候”。”是啊，面对刚入园的幼儿，他们就是一张毫无瑕疵的“白纸”，在这“一张张白纸”上，我添上的是积极向上的正能量，还是万综复杂的社会流俗？在幼儿期的三年时间里，我也可以“构建”我工作范围内的“小气候”。我不期望这些小朋友们毕业后能够有多记得我这个最启蒙的老师，我只期待，我的付出能对他们的成长有利。如果能达到这一点，我就觉得很欣慰了。所以，孙老师的故事看到后面，我的心里好像被什么堵住了，就像他的学生和同事们想的那样，我不希望他这么早就走，他应该长寿 ，应该让更多的人爱戴，让更多的人在孙老师的带领下，共同创造新的教育奇迹。
同时，我也非常敬佩富有挑战及创新精神的刘京海校长和苏静老师。可是，最让我觉得暖心的，还是平凡的母亲——李圣珍老师的人性教育。李老师的核心教育理念就是爱孩子，爱教育，提倡人性的高贵和尊严。李老师真懂孩子，真懂孩子的心理，她那一个个化腐朽为神奇的故事仿佛很远，又感觉很近。故事中小主人公身上发生的事情似乎就存在于我们的身边，不管是亲见的，还是听闻的，我们有没有也如此地爱孩子，如此地理解他们的心理，并给予一定的尊严和权利？我爱李老师，喜欢李老师的教育理念，但我现在却没有李老师那样化腐朽为神奇的力量。我唯有的也只是一颗爱孩子的心，如果用这样一颗心去真切地体会，感受幼儿的内心世界，相信，在幼儿面前，我也能读懂只属于他们的“语言”，他们也会对我有充分的信任。
虽说现在的孩子难教，除了那些无法避免的客观原因外，现在的孩子获取信息的渠道比我们那个年代不知多了多少，而且，现在的孩子从胎儿时期就或多或少地有过一些 “早教经历”。在这样的大前提下，老师如果无法预知或感受到孩子的心理，我们的教育可能真的做不到“事半功倍”。从莎利文老师到年轻的苏静老师，他们的故事各有不同，他们采用的教育教学方法也不尽相同，但纵观前后，有一点他们是共通的，那就是“爱”。有了这份爱，所有的困难都成为了强大的推动力让老师们去战胜；被这份爱包围的人将获取更多的正能量去面对属于他们的人生。我愿意做这份爱中的一小部分，让我的孩子们能感受到人性的温暖与尊严。我想创造的——是这样的师爱奇迹。
《奇迹男孩》读后感_1000字
《奇迹男孩》读后感1000字
我们每个人心中都有一个奥吉，我们都曾是奥吉，也曾恶意对待奥吉。愿我们能够善意对待这个世界，并被世界温柔相待。
小学的时候，班上也是有一位智力稍微有些问题的同学。男孩子欺负他，下课找他要零花钱，让他帮忙接水，买零食，甚至一起捉弄他揍他。
而我也曾在劳技课上拿着剪刀偷偷趁他睡觉的时候，剪了他一小缕头发。
他醒来的时候，我问他你看这是什么呀，他笑着说：我的头发。
不知道为什么，那时候，我笑得像个傻子。而当我现在把这段已经埋藏十几年的事情写出来的时候，我哭得像个傻子。
多么希望他当时是骂我，揍我一顿，也许我的愧疚感能够稍稍减轻。
我也曾因为一些原因被同班的孩子嘲笑，疏离。
奥吉是用他的优秀成绩、勇敢、乐观、幽默赢得了孩子们的友谊。我是用成绩、知识来武装自己。
但这终将不是由内而外散发出来的的魅力，愿自己能早一日被救赎。
【附：印象深刻的句子】
1.作为人类，我们所拥有的，不只是善良待人的能力，还有选择善良对待他人的能力……善良是一件如此简单的事。真的太简单了。需要时的一句鼓励。一个友好的举动。路过时的一个微笑。
2.“没错，在这个世界上，有一些残疾人是奇迹中的奇迹，他们的天才强大到可以突破残疾的限制，赢得全世界的喝彩与尊敬，甚至改变世界，比如霍金，比如作家史铁生，比如日本的盲人钢琴家辻井伸行，比如澳大利亚的演说家尼克·胡哲等等，但他们无一例外，背后都凝聚着艰辛的付出和家人巨大的关爱。应该说，他们的成功有多大，背后的痛苦就有多大。而且他们是极少数的幸运儿，是被上帝选中的人。”
3.向着太阳，过好每一天。
——复调狂欢乐队，《光和日》
4.善意的言辞成本最少，而成效最大。
——布莱兹·帕斯卡尔
5.每个人一生中都至少应该获得一次全场起立鼓掌的机会，因为我们都胜过这个世界。
6.‘伟大，’毕彻写道，‘并不在于你有多强大，而在于你如何利用自己的能力……有能力激励最多心灵的人是最伟大的。’”
7.勇气，善良，友谊，人格，这些品质把我们定义为人类，有时候能推动我们成就伟大。这就是亨利·沃德·毕彻奖章的意义所在：发现伟大。”
8.无论你在哪里，无论何时，你们都能尽可能更友善一点——那么世界真的会变得更美好。如果你们这样做，如果你们比平常更友善一点，也许有一天，在某个地方，会有某个人从你们身上、从你们每一个人的脸上认出上帝的脸。
9.当面临正确与善良的选择时，选择善良。
《晨间日记的奇迹》读后感1000字
通过阅读《晨间日记的奇迹》前三章和10多天的时间管理特训营2.0的打卡，我从为什么写、写什么、如何写三方面说说我的感悟。
首先为什么要写晨间日记?
其实我也不知道为什么要写，我只是听话、照做，那我为什么要听话照做呢?因为我非常的渴望通过时间管理的学习获得时间自由，我没有加入1.0，直接进入2.0，我相信通过在训练营的学习一定能实现我的时间自由的愿望，所以我听话照做。其实通过阅读《晨间日记》这本书，也让我明白了为什么要写晨间日记，正如书中所说，假如不能将日积月累的宝贵经验以及不断涌出的智慧记录下来，就这么样宝贵经验错过的话，可是天底下最浪费的事了，假如没有写日记，就好像是将每天的贵重财产弄丢了一样。书中也提到了在早上写日记可以有以下5个好处：
①可以做好一天的准备;(计划性)
②可以准确的记录前一天发生的事情;(效率记录性)
③梳理情绪，尽量客观平衡的好、看待自己的感情;(客观性)
④早上的时间相对自由;(持续性)
⑤可以方便我们运用过去的宝贵经验或回忆。(灵活性)
另外，让我最有感触的是，书中提到写晨间日记可以让你梦想成真。所以我也希望并且相信通过写晨间日记，实现我的梦想。
第二，写什么?
在阅读这本书的时候，让我感受最深刻的就是我们写日记，不但写过去，还要写未来。
1.写过去
也就是反思的部分，在早上反思前一天的事情，让我们短时间内为自己的每一天留下正确的记录。
2.写未来
也就是目标部分，写下年度目标，月度目标以及当天的目标三只青蛙(三要事)。如果一下子找不到三只青蛙，那只下一个决心也可以的，就好比写下这样一句话:我今天一定要达成这件事，这个决心就可以改变当日的行动模式，只要想法改变行为一定也可以改变，说多了就会去做，自然就会梦想成真了。
3.写的内容。
可以包括工作，财务，健康饮食，人际关系等等，就如我们现在正在用的晨间日记的模板一样，按模板写就可以了，也可以修改成自己喜欢的格式。
第三，怎么写
那怎么写晨间日记呢?
1、从简单开始。
每天早上不要超过三分钟去写晨间日记，这是很容易做到的，简单就会容易坚持下去。书中也阐述了这个观点，如果每天写30分钟是很难坚持，但是如果每天只写三分钟，哪怕只写一个字也好，就是为了养成写的习惯，养成习惯自然就无所谓坚持了，就像吃饭一样。
而我自己的体会呢，也是严格遵守早上写晨间日记不要超过三分钟，主要是写当天的三只青蛙，反思部分还没写完怎么办呢?我也停下不写，在有空时候利用碎片时间或者晚上再补充。总体的时间也不能超过30分钟，最好是20分钟，就会让自己做到言简意赅。
2、开心日记。
书中所说不要把写日记变成写检讨书，特别是第一个星期一定要记录一些开心的事，这是我以前经常犯的毛病，总是在不开心的时候写日记，然后检讨。我们是检视，不是检讨，就是说一件事看到他不好的一面也要看到好的一面，不好的方面我们不要去抱怨，而是要去反思如何改进。切记我们一定要尽量的发掘一些开心的事情，美好的事情，把它记录下来。
3.连用日记。
在阅读这本书的时候，让我感到很特别又有趣的就是作者提到的连用日记的形式，可以看到每一年同一天的日记内容，也就是将两年或几年的同月同日的日记写在同一页，这样可以发现很多有趣的事情或规律。
以上就是我的三点感悟，为什么写晨间日记?写什么内容?如何写?
《第56号教室的奇迹》读后感1000字
《第56号教室的奇迹》一书中有这样一段文字：绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破的。
这段文字告诉我们：教师的示范作用是很重要的，教师的人格水平越高，其榜样作用也就越强。欲齐其家，先修其身。作为教师，应该经常反思自己在学生心目中的形象。
学校大力倡导和发扬文明礼仪教育，以星级奖励制度鼓励学生进步，要求学生进出校门、校园内看见老师主动打招呼;进出教师办公室，主动敲门，征得同意，方可进入;积极认真地参加学校组织的课外活动;上学不得迟到，有事提前请假或事后补假。对学生的一系列鼓励措施，大部分学生积极参与。
学生是认真执行了，但教师是否为学生做了榜样呢?早上进校门，学生有礼貌地敬礼并问声老师好!学生认真打扫保洁区，。我们的教师又是怎样的一种表现呢!学生有会怎么想呢?有一位学生对我说起过：有的老师我主动与他打招呼，他竟然睬都不睬我，也无任何脸部表情，以后我再也。当然，这只是一种极个别的现象，但每每看到或听到这种现象，心里总不是滋味。
我自己也曾经在无意中没能主动与学生打招呼，而被学生质问。有一学生很认真地问我：老师啊，上次我叫你，你没回我!为什么?我一脸茫然，怎么都想不起来，也许是我真的没看见或听见。但不管怎样我已伤了学生的自尊，我主动对学生道歉，说声：对不起!学生还是很开心地走了。对我来说是一件微不足道的小事，但对学生来说是大事，他们感觉老师的眼中或心中有他们的位置，对你老师的教育我就愿意接受，融洽了师生关系，无意中也缩短了老师和学生的距离，对老师的教育教学工作应该都是有所帮助的。从此我无论走在哪儿，还是在校园内外，无论我是否教过他们，只要是学生我主动与他们打招呼，融洽师生关系。现在有的学生站在教学楼走廊中，看到了也要与我招招手，我也主动回应。
可见，教师散播一种榜样，收获的是一种目标。有人说：播撒一种思想，收获一种行为;播撒一种行为，收获一种习惯;播撒一种习惯，收获一种性格;播撒一种性格，收获一种命运。要求学生做到的老师首先应该做到，让学生心服口服，让学生直接从老师身上学到好作风、好品德。这样，才能达到育人的最终目的。
《枫树山的奇迹》读后感1000字(精选范文)
最近，我们黄老师推荐我们阅读一本书书名叫做《枫树山的奇迹》。
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这本书温馨而真实，书里有丰富的小插曲、乡村魔法、家庭之爱和值得怀念的人们。作者用十分生动的文笔描绘了温馨的画面，几乎每一页都有很精彩的个性化描述。
所有的孩子读了这本书以后都会想住在温馨而甜蜜，充满奇迹的枫树山。
为了让疲惫、消极的爸爸重拾生活的信心，玛莉一家从城里来到了高山之上，搬进了妈妈的外婆留在枫树山的旧房子里。10岁的玛丽莉就像踏入了一片奇境，从春到冬，枫树山每天都会给她不同的惊喜。从手工制作的枫糖营地，到春天的第一朵花，再到火红的狐狸一家......她经历了在城里在高山之外无法拥有的生活——那是怎样的生活呢？
当我看到狐狸那一章时，我便不知不觉地喜欢上了这些狐狸。这一章讲的是乔和玛丽在枫树山的山坡上一起玩耍时，意外地发现了火红的狐狸一家，玛莉还亲眼看到了五只狐狸宝宝在夕阳下打滚、玩耍。可是回到了家玛丽就因为管不住嘴把她发现狐狸一家的事情告诉了弗里兹。弗里兹准备在第二天早上就把狐狸一家连窝端了。玛莉和乔采取了各种措施想把狐狸驱赶走，不让弗里兹找到它们。
我觉得，玛莉和乔是一对善良、有同情心的孩子，他们不仅喜欢动物还关心动物、帮助动物。我觉得这样的孩子才是最美的人。
现在，我发现有一些人很喜欢吃狗肉火锅，我非常不理解。狗的一生，都是在为了自己的主人而努力、奋斗。难道就只是因为因为它们老了，不中用了，就可以否定它们存在的价值吗？这是不可以的！有的人们还将刚刚出生的小狗扔进下水沟里，丢到垃圾桶里，将它们随意丢弃，这更是不可以的。每个人和每个动物都有它们存在的意义和价值。即使是人类也没资格随意地剥夺动物们的生命。
从小，我就特别喜欢小动物。我觉得所有的小动物都是人类最忠诚的朋友。所以，每当我看到人类随意伤害小动物时，心中就会非常难过。我的梦想就是人们和动物和平相处。
我曾经亲眼目睹过猫被车撞飞后的惨状。那扭曲的脸、变形的武馆向我诉说着它的痛苦。它的鲜血、内脏被撞离体外，它的爪子和尾巴不断的挥舞着，后来渐渐僵硬了。尽管雨水冲刷掉了雪的痕迹，但每当我再次路过那里时，脑海里就自动跳出了那一幕，想起了那只被车撞得面目全非的猫，想起它死前不甘的眼神......
从那时起，我就在心里暗暗地发誓，要尽自己的全力来保护珍贵的流浪动物们。至少，也绝对不会让流浪动物们无辜枉死。
我想，在将来，我会成立一个“动物之家”这里会专门收养流浪的小动物，它们会从专用的小门钻进来，然后我们会把生病受伤的小动物送到医疗部，按一个按钮，治疗仪器就会发出黄光，把它们身上的伤口的消毒愈合，杀死病毒。最后让小动物们安心的住在这里。通过资格审核的人可以收养这些小动物，我要把领养代替买卖这个理念宣传给每一个人。这样，这些流浪的小动物就有了一个温暖的家。我也会募捐善款最后用于救治濒临灭绝的动物，让它们不至于灭绝。
或许，这样的我挺傻的，但我愿意做那个傻傻的为在别人眼里微不足道的流浪的小动物担心的人，愿意做跟玛莉和乔一样善良的人。（李卓阳）
奇迹是每一个人都想发现的，但却有多少人能够发现它呢？这是我读完这本名叫《枫树山的奇迹》总结出来的一句话。“在充满奇迹的大自然，追寻温暖与爱的力量。”这句话用来形容这本书最适当不过了。只要我们认真寻找，就一定能寻找到各种各样的奇迹。那么，有的人有个问题：枫树山又是哪里呢？不要着急，就让我来带领大家来看看这本从美国的弗吉尼亚.森伦森笔下写得这一本书得到答案。
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作者弗吉尼亚.森伦森，1912——1991，出生于美国犹他州，她写得这本《枫树山的奇迹》荣获《常春藤国际大奖小说系列》纽约瑞儿童文学金奖。我第一次看的作者简介的时候，就立志要成为一个像她这么伟大的一个作家。
这本书讲述了一个温暖的关于亲情、爱以及亲近自然的美好成长故事。
这本书主要讲了为了让疲惫消极的爸爸重拾对生活的信心、重新开心起来，玛丽一家子来到了这个名叫“枫树山”的地方居住，我看到这个名字，很疑惑：为什么要叫“枫树山”呢？接着往后读。他们来到枫树山的时间是短暂的，因为乔和玛丽还要上学，他们一家只能在放假的时候呆在这里几个月。后来，经过他们一家子的商讨，最终决定让玛丽和乔在乡村小学上学，但是书名既然都叫《枫树山的奇迹》，那枫树山到底都有什么奇迹呢？
在乡下，就有在乡下的特别之处，玛丽经历了在城市里永远无法体验的生活。从手工制作枫糖的地方，到春天的第一朵花，接着又到火红的狐狸一家，再到哈利先生，最后再到人见人怕的逃学检察官帮助乔和玛丽一起“逃学”，并且带来一大堆学生，一起给他们帮忙。
但在这么多故事里面，我还是最喜欢第十章——“乔的圣诞善行”这一篇故事，不要问我为什么喜欢这个故事，因为这个故事突出了真、善、美。
这个故事讲了乔在乡下小学参加一个“演唱会”。其实也不算是真正的演唱会，就是去集市“表演”。转眼间就到了一年一度的圣诞节，乔和哈利先生约好了要去哈利先生他们家，但接下来发生的事情，我可以用一个词来形容乔：一去不复返。爸爸更是担心，其中，我最喜欢的一句话是“不管他要干什么，都不该这样一声不吭的！”这句话体现出了爸爸对乔的责怪和深深的担心，虽然嘴上说着责怪的话，但还是穿上靴子、围上围巾出去找乔，这可能就是“刀子嘴豆腐心”吧！最后他们才发现乔是去帮助哈利了，因为哈利的不小心，把自己的腿给摔折了，乔就只能短暂的在那里照顾他。我突然想起了最近我去上“学而思”的时候，因为买了一瓶奶茶，半个小时了还没有回家，妈妈打我电话打不通，又找不到我，我能想象到她急得像热锅上的蚂蚁一般的样子，好不容易等我回来了，妈妈却又请我吃了一顿“竹笋炒肉”。这让我深深的明白了，以后不能一声不吭的做事情，一定要告知大人。
读了这个故事，我才明白人和人之间居然有这么大的差距。有的人乐于助人，有的人不乐于助人还希望别人总是来帮助他。这个故事告诉我们，人和人之间，应该互相帮助，你帮助了别人，别人也一定会报答你的。（杜宇泽）
第56号教室的奇迹读后感1000字:第56号教室的奇迹读后感
看到《第56号教室的奇迹》这个题目，感觉有点新奇，对于教师来说教室是最熟悉但是的，《第56号教室的奇迹》，为什么是56号?奇迹是什么呢?我充满了好奇。我翻开书本，用心的品读着《第56号教室的奇迹》，自己的内心不时的被感动、共鸣充斥着：雷夫的教育历程和教育信念是那样熟悉而新颖;雷夫的教育观点和信念是那样独特与执着。他的成长经历，对我们每一个教师做一名好教师都十分有借鉴好处。他的独特的教育方式和班级管理形式，值得我们实践和探讨。它就像一面镜子，告诉我们在我们的教育实践生活中，在什么地方做的不对，哪里需要改善，哪里能够做得更好。
第56号教室为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂，第一章中给我一些真相里面讲述的故事，在我的教育生活中也曾遇到。记得那是我第一年做班主任，我们班一个男生也像艾里克斯的似的，在连续三天忘记带作业后，最后，我再也忍不住，当着全班学生对他大吼大叫，把他书包里的东西全都倒在地上，让他找作业。其实，我早已明白他又忘记写作业，我并不是因为他没有完成作业而生气，而是因为他一次次的对我撒谎，让我很气愤。看了艾里克斯的这个故事，我想，我比艾里克斯的老师幸运，孩子的家长并没有找到学校来找我算账。其实，此刻看来我和那位老师犯了同一个错误，就是错失了一个绝佳的教育机会，对这个孩子造成了伤害。如果当时，我像雷夫对待丽莎一样，那事情会有另外一种结局，也许这个男孩自己就会不好意思的来向我承认他撒谎了，也可能以后都会完成作业，或许
随着教学年龄的增长，我已不再那么冲动，学会用用心的态度与耐心来应对问题，处理事情时能够经常站在学生的立场去想，建立了与学生的信任，平和、友善、诚实、公正而又通情达理的对待每个人、每件事，尽力为学生营造一个像家一样的避风港。我学会了为学生的良好学习习惯多做加法，以此激励学生，带动其他的学生来竞争，而不是处处针对他们的缺点做减法，努力成为一个令人喜爱的老师。
透过对《第56号教室的奇迹》的研读，我还明白了，不管是教导学生还是子女，必须要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。第56号教室之所以个性，不是因为它拥有什么，而是因为它缺乏了这样的东西――害怕。雷夫老师用信任代替恐惧，做孩子能够依靠的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。正如他所说的：孩子们以你为榜样。你要他们做到的，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。
书，还在品读;收获，却很多很多。徜徉在雷夫老师的第56号教室，我也犹如雷夫老师的学生那样，深深地迷恋在这理想的教育国度之中了。真诚的祝愿所有的老师都能够开心、快乐地工作，所有的孩子都能够快乐的学习、茁壮的成长!
创造奇迹的奇迹男孩读后感分享
读读好的奇迹男孩，追求的是一种气质、亦是一种涵养。在阅读了奇迹男孩后，我想您对于这个奇迹男孩有了更深的了解，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对奇迹男孩的理解。您是否正在想怎么样才能写好奇迹男孩的读后感呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是读后感大全小编整理的“创造奇迹的奇迹男孩读后感分享”，相信您能找到对自己有用的内容。
创造奇迹的奇迹男孩读后感分享(篇一)
《奇迹男孩》是近期在中国电影市场上比较火的一部作品，和印度的《神秘巨星》并驾齐驱。《神秘巨星》在商业营销上打着中国观众所熟知的演员阿米尔汗的招牌，而《奇迹男孩》则完全靠口碑相传和影视相关公众号推波助澜了，至少对于中国的大部分观众来说是这样。
先是老大在电影院看完了《奇迹男孩》，然后Bella给老大推荐了《Wonder》这本书，也就是电影《奇迹男孩》的原著小说。老大问我有没这本书的电子版，我觉得书的封面似曾相识的感觉，到自己的云盘里面一搜，还真有，在USATODAY这个文件夹里面，马上贡献了出来。《Wonder》这本书，在USATODAYs Best-Selling Books 12/21/2017十佳销售榜单中排名第二。
紧接着老大开始看《Wonder》的原版书，qq老师也悄不作声的开始看，看完书后说写得很棒，难度也不大，书中好几处还把她给看哭了。这下我就心痒痒了，趁着周末空闲，先从网上下载高清资源看完电影，然后立即看书，暂停手头正在看的《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》，三天时间看完。
《Wonder》这本书，之所以畅销且热度不减，我觉得作者抓住了几个点。一是内容简单质朴看起来比较轻松，就像中国原来有一档节目叫东方时空，它的口号是：讲诉咱老百姓自己的故事。二是遣词造句简单，难度不大，可以覆盖不同年龄、地域和阶层的读者。三是书中传递出来的价值观被普罗大众广泛接受：天生残缺的人活出了不一样的人生。中国有一个成语形容叫：身残志坚。四是多点叙事的文法结构安排得很巧妙，全书总共分八个章节，每个章节以不同的人物出场进行第一人称视角叙事，每个章节彼此连接又互相穿插，画面感很强，可读性就更强。
书中有一个温馨的家庭，家庭中有幽默风趣的爸爸，有把所有时间和精力扑在孩子身上的妈妈，有坚强懂事的姐姐，有出生时候遭遇不幸却又勇敢面对生活的弟弟小八月（核心男主角）。所有看点围绕小八月展开，他的日常生活，他的校园生活，他认识的新朋友，他和朋友产生的矛盾、和解，他的冤家对头等等。其中校园生活占据了全书的很大篇幅，也是电影中着力刻画的看点。
不同人群看这本书，应该会有不同的感受。比如我有一个快八个月大的女儿，我读到小八月一出生就动了二十多次手术这里就很难受，在电影中看到小八月出场的时候心里面也是咯噔一下，觉得人生来就是不公平的，有的人衔着金钥匙，有的人一来到这个世界就经受诸多磨难。小八月第一次离开父母体验校园生活就遭受了他人的冷眼和排挤，认为他是一个不正常的人，甚至看到他就很害怕，他回到家哭着问他妈妈说为什么我会长成这个样子，为什么我要跟其他人不一样。电影和书看到这里的时候都会忍不住情绪波动，站在小八月的角度，他年纪轻轻就承受了太多不必要的痛苦，在情绪上他需要狠狠的发泄出来。站在小八月妈妈的角度，尽管她从头到尾不停地安慰和开导儿子，但她内心的痛苦可以从书中或电影里感受到。
在书的第二章，以小八月姐姐Via的视角进行描述，有一个场景印象很深刻。Via经常在夜晚透过门缝看到August的妈妈站在他的房间门口，长时间不说话，不知道她在干嘛。这幅画面使得August妈妈的痛苦跃然纸上。
在书的第六章，以小八月的视角进行描述，他们家的宠物狗Daisy（之前是流浪狗，被August的爸爸从外面捡来抚养）去世，他爸爸深夜一个人在客厅餐桌前抽搐，August上前轻慰。
书中这样的小情怀小感动比比皆是。作者是一个细腻的人，非常擅长描写人物的内心，通常只需要点一下，就像蜻蜓点水，水波荡漾开来，就是一个充满色彩和内容的画面。这些画面需要读者展开想象，通过想象，又达到了和作者的互动，这样的感觉是很奇妙的。
通过这本书，还可以吸收一些有关家庭教育方面的内容，比如说如果你的家庭遭遇了这样的不幸，你会怎么去处理。你选择遵从小八月爸爸的乐观通达，或者选择遵从小八月妈妈的坚强隐忍，或者像小八月的姐姐那样，无论他遭遇怎样的非难，总是第一时间冲出去保护自己的亲人。除此之外，还有孩童之间的友情，代入感很强，几乎每个人都能从中找到自己的影子。跟着这本书，顺顾回忆了自己的童年生活，也是非常有意思的。
正如前面说的，《Wonder》这本书难度不大，适合各个年龄阶层的人观看，也适合想要看英语原版书却一直找不到合适资源的人群，如果能细细把这本书读完，相信对其他原版书的阅读会更有兴趣也会更有信心。
创造奇迹的奇迹男孩读后感分享(篇二)
如果你可以做一切正常人可以做的事情，比如想吃什么就吃什么，能跑能跳，能融入群体，走在街上不会引来别人异样的眼光，能每天健康的做自己的事情而不用为身体带来的疾病和缺陷所困扰，那就应该感谢生活了 因为在这个世界上，有那么一群人，我们每天做的再普通不过的事情，对于他们来说，就是一种弥足珍贵而又不可求的事情。 是美国作家R.J帕拉西奥的作品，自2012年出版以来，是连续三年荣登纽约时报畅销榜的精彩小说。 讲述了一个面部有缺陷的小男孩如何进入普通的学校，在经历了别人异样的眼光以及言语的打击之后，如何获得真挚的友情，获得大家的认可，重拾自信，积极的面对生活的故事。 当别人面对自己的严重的面部缺陷所做出的惊讶表情或是无意的言语时，那其实并不是容易接受的，何况还会有人恶意的讽刺辱骂，这对于一个人的心理来说，是非常痛苦的一件事情。
而书中的小主人公奥古斯特做到了，他也痛苦，他也害怕，但还是勇敢的开始了自己新学校的生活，面对大家的异样眼光和一些学生的讽刺，他最终没有退缩，慢慢他收获了真正的友情和大家的认可。
quot；无论他们怎么说，你仍然如此美丽，流言蜚语不能把你击倒
无论从哪方面，你都无懈可击"
这个美丽，不是说一个人的外表，而是从内心里真实拥有的善良，是面对生活选择的善良，和勇气。
读这本书的时候，感受到的是一种温暖，爱奥古斯特的爸爸妈妈还有姐姐，还有最后死去的黛西(他们家的狗)，还有奥古斯特在学校里交到的好朋友，他们没有像别人一样害怕嫌弃奥古斯特，而是给了他更多的温暖和爱。
还有感受到的对于生活的一种真实写照，好好生活从来就不是一件容易的事情，我们总会被各种烦恼所缠身，而忽略了本该好好珍惜的事情和人。
只有以最重要的事情为导向，我们才会看到什么是我们该珍惜的，什么是我们不该多为此浪费时间和精力的。
这本书，很值得一读，那些自卑，对于生活充满抱怨的人，都可以看一下。能会发现，每个人都不易，不是只有你，才是最惨的。
创造奇迹的奇迹男孩读后感分享(篇三)
奇迹男孩是本引人入胜的书，开始时我以为是一部面部畸形人士的逆袭成功故事。随着故事情节的逐渐开展和更多人物视觉的展现，让我的注意力集中到了这个孩子会怎么样，他能安然适应学校的生活吗？
奥古斯塔是8月的谐音，或许北半球的大多国家，八月都是即将收获的季节，但每个人都需要抗过一月的寒冬和七月的酷暑。
奥古斯特很不幸，他面部畸形使得他不得不承受周围人异样恐惧的目光，承受善良人们怕伤害到他而做出的掩饰行为，无意的伤害才是最大的伤害，可他自己却无能为力。
奥古斯特又是幸运的，他的家人爱他，周围有那么多善良的人们，虽然这些善良的人在选择善良上犹豫过。
奥古斯特的奇迹更应该是善良的奇迹，奥古斯特承载着这种善良。
我想每个人都不想成为奥古斯特，即使他获得了全场起立的掌声～每个人也都希望成为奥古斯特，在面临苦难时能遇到那么多善良的人。每个人也都希望是奥古斯特的朋友们，能够毫不保留的展现自己的善良和美好。
选择对的事，坚持做。
创造奇迹的奇迹男孩读后感分享(篇四)
这是一本绝佳的教育之书，多重视角看来看待发生的所有事情。关于长相，关于善良，关于命运，关于友情，关于成长，我们都能在书中得到思考和答案！每个人都有不同的烦恼，每个人都会陷入困境，每个人都在同生活苦战并且永不放弃，每个人心中都会有一个奥吉，我确信，这才是生活的本来面貌……
关于长相
以貌取人是人的天性，但真正的美藏在我们看不见的地方，在这个看脸的时代，有时候，多花一些时间去了解别人的内心，或许会有不一样的发现。我们每个人的脸上，都会或多或少的有疤痕或皱纹，这是一张展示我们过往经历的地图，而这样的地图，从来，从来都不会丑陋。就像那个温柔聪明，但因为脸部畸形，而又敏感脆弱的奥吉，从心底里觉得他酷呆了，你一定也会被他感染的！
关于善良
当你不知道如何选择时，选择善良，总不会错，而奥吉一直都是这样做的，就连欺负他的七年级大孩子，他也不忍心让之受到伤害……图什曼校长给杰克的信，也让我感动，他说，亲爱的威尔同学，我执教20年总结的一个经验就是，每件事我们都要看两面。其实，我能想象打架的起因是什么，殴打同学绝对是没有理由辩解的，但我知道，友情值得捍卫！这是一位多么睿智的校长，有时候真的会因为这样一个有力量的师者，而爱上以后未知的一切，至少我是这样的。
关于命运
生活不会厚爱任何人，对每个人都是公平的。生活的本质就是一个困难接着一个困难，在解决这些困难的过程中，我们的能力得到锻炼，我们的性格得到磨砺，我们的心性得到提升，真正的勇者，永远只属于那些看透了生活的本质，依然热爱生活，勇往直前的人！
关于友情
只有付出真心，方能收获友情！人与人之间的友情其实很奇怪，我们总是会用说出去的话，泼出去的水，打碎的镜子无法重圆来形容不能挽回的友情，但是友情却可以用真心来修补，奥吉和杰克是，维娅和米兰达也是，他们用真心修补过后的友情更加坚固！那些看清你，却依然喜欢你的，才是真朋友，值得珍惜一辈子，不是吗？
关于成长
成长，就是敢于选择自己走的路，这使得成长注定是一件痛苦但却饱含意义的事情。每个人的成长，都要经历无数次的心理地震，对我来说生命中最糟糕的一天，对别人而言却可能只是再平常不过的一天，除了我们自己，甚至都没有人察觉到我们今天都遭遇了什么，这使得我们不得不独自面对成长的痛，但，请不要错失成长的勇气，勇于选择自己想要的生活，为之努力，永不妥协！
创造奇迹的奇迹男孩读后感分享(篇五)
你的行为就是你的纪念碑——埃及墓碑文。
读完之后心情会放松很多。我喜欢作者从几个人的角度来讲故事、看问题，这样我们读者就能从不同的侧面去了解的更全面。一边读一边审视自己，可能自己也遇到过“奥吉”，可能自己就是“奥吉”。
如何对待别人、如何接受自己，这不就是我们终其一生想要解决的难题吗？对待别人“比应该做的更善良”，心存善良，选择善良，我们都有可以更善良的能力。今年我所带的学生里依然有“奥吉”，一个是自闭症孩子，一个是“唐宝宝”，我想我需要更大的能力去做比应该的更善良的事，也应该把这种善良传递和感染其他孩子。面对自己时，也有过和“奥吉”类似的敏感、自卑，也想要躲藏、抱怨，恐惧冷落恐惧未来。但也正如“奥吉”一般，在成长中我逐渐认清自己，努力提升自己，开始接受自己。每一次努力让我多一分自信，每一次付出让我多一分笑容，每一次失败让我多一分坚持，每一次尝试让我多一分勇敢……当我微笑着接受自己时，我发现世界也在接受我！
我的行为就是我的纪念碑！
《万物皆奇迹》读后感1000字
《万物皆奇迹》读后感1000字：
这也是之前写的一篇读后感，我很少看这种题材的书，可以把这本书推给你将来的(因为大多数读者都是未婚)小孩。
《万物皆奇迹》蕾切尔·卡森著重阳译谢小振绘我喜欢把作者，译者，绘者都写的清清楚楚，算是对他们的一种尊重吧。
在图书馆的转角处，偶然瞥见了这本书，被它的外观所吸引，就走到跟前开始翻看，有文字有图画，排版简洁整齐，是我喜欢的类型，或许，这是我和它的缘分。
读这本书，确实给了我诸多触动。“走吧，去树林转转，没准儿能碰见只狐狸，或者小鹿什么的”，从出生到现在，这些动物我都没有在野外看到过。
看到书中的松鼠，使我想起我小的时候外婆家门前核桃树上的松鼠，那时的我们打核桃，洗核桃，烧核桃，吃的津津有味，都争着看松鼠，特别好奇。
现在外婆家门前的核桃树死了，不知从什么时候开始，抬头再也看不到树上的核桃了，小松鼠也无影踪了，似乎没了它的栖身之地，每每想到这里，不免有些伤感。
书中谈到孩子的好奇心，之前《开讲啦》某一期中，陈果老师讲到，做人有做一个有趣的人，做人如何保持有趣？
那就是要持续的有一颗好奇心，无关年龄，而不是觉得自己看淡红尘，什么都无所谓，这样的人幸福感不高。
小孩子都是很有好奇心和想象力的：一个5岁左右的小女孩，拿着一个手机壳，给我们拍照，又用手机把照片传给妈妈，妈妈夸她的照片很漂亮。
如果你没有看到她拿的手机壳，会以为她真的和妈妈在用手机聊天，看到这一幕，不禁感慨孩子的想象力，我们可能会觉得这是一种很傻的行为。
我们容易在无意之中扼杀孩子们的好奇心和想象力，我们尽量不要让孩子变得和我们一样无趣。
彼得森是一位活了93岁的老人，当他知道自己时日无多的时候，他对儿子说：即便在我生命的最后一刻，我还是对这世界的明天充满无限的好奇。
书中还提到，有的父母不了解自然，自己都不懂，如何给孩子上自然课？其实我也有同样的疑问。
还好作者给我解惑：对于孩童和教导他们的父母来说，远为重要的不是知道，而是感受，这让我茅塞顿开。
如果我们都不知道，而又需要去做的话，那就没有父母和孩子之分，是两个朋友一起谈天论地，一起谈感受，这样也很美好。
不要害怕不知道，不知道就一起去探讨，我们本身就不是万能的，也没有必要再孩子面前装的万能。
习近平总书记说：人与自然是生命共同体，我们要尊重自然，保护自然，顺应自然。人是生命，动物，植物也是生命，我想我们需要对每一个生命存有敬畏之心。
我们经常说：愿你被世界温柔以待，在此，也愿动植物被我们温柔以待，我们是一个和谐的大家庭。作者：吴邪
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