读《水的记忆》有感范文。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。一篇优秀作品读后感怎么写呢？以下是由小编为大家整理的“读《水的记忆》有感范文”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
或许你听过这样一句话：“如果人们不注意保护水资源，那么地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪。这并不是危言耸听，而是对人们的警戒。如果我们肆意浪费水，那么资源枯竭的那一天马上就会到来……
在遥远的西部，有一个“五棵树村”。那里干旱少雨，土地裂开了缝；那里的水比油珍贵，水窑是那儿人的财富；那里的人把水看作命根子……作者生在都市，他怎么会想到那一碗混浊的水的珍贵呢？他又怎么会理解村民翻山越岭挑水的艰难呢？
震撼，小姑娘和老妇人看到作者用她们看得那样珍贵的水洗脸时的愤怒；震撼，小姑娘将浸了水的湿土轻轻挖出埋在树根旁；震撼，老妇人为了挑水浇小树苗摔断了腿……
我们生活在城市，不知道那黄土高原上一碗水的无奈，不知道在那遥远的饥渴难耐的黄河河底，风沙弥漫的荒漠上那奄奄一息的树苗是多么渴望生命之源的浇灌……
据联合国统计，目前全球有十一亿人缺乏安全饮水，二十五亿人缺少卫生设施，每年有五百多万人死于同水有关的疾病……水资源危机已经成了全球性的问题，形式越来越严峻了，“救救我们的母亲河”呼声一浪高过一浪，美国专家最近新提出“蓝色（水）革命”口号……
警钟还在长鸣，执迷不悟的人们，能否静下心来反思一下，去体味黄河乡亲生命中的那一碗水的沉重与无奈……
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读水有感550字范文
水，是人类生存不可缺少的。人体缺少了水，将无法生存。有人说：“水是万能的。”的确，水是万能的：水可以为人类建造发电厂，使人们的生活方便，快捷；水为人类提供了交通渠道，使轮船可以在海上航行；水为人类灌溉农田，使人类有了粮食……水确实给人类带来不尽方便，也给人类带来了灾难。
看着这篇文章，不禁想起了一个故事：一个旅行者在沙漠中走了三天三夜，烈日的炙烤，使他口干舌燥，他已经是奄奄一息，同时，他感到多么无助，他绝望了，最后死在了沙漠之中。假如当时他看到一杯水，不，是一滴水，仅此一滴水，他可以重获信心，走出沙漠。水是人体不可缺少的。据调查，人体百分之七十的是水。人没有食物，单单靠水可以维持两个星期，但是，人体没有水，四五天就会死亡。这是多么的惊人呀！由此可见，人体绝离不开水的。
在我们的生活中，有些人不懂珍惜水，总是无节制浪费水，不知他们是否有仔细想想：水是有限的，假如哪一天水资源枯竭了，他，他的子子孙孙如何生存呢？他们总认为水是取之不尽，用之不竭，他们错了，水资源是有限的。一旦水资源渐渐少了，这将会给人民、给国家带来多大的损失，这损失更是无法弥补的！
朋友，假如我们地球上的水枯竭了，人们饱受着无水的煎熬，面对着不愿面对的状况，我们都希望有一条清清的小河，都希望接受美的熏陶……
朋友，为了我们共同心愿，请与我携起手来吧！“滴水成河”，相信祖国的未来将拥有一条条清澈平静的小河，虾儿跳，鱼儿游……
读《水》有感
读《水》有感
杜星翰
五年级下学期学习的一篇课文《水》令我非常感动。
那篇课文描写了一个非常缺水的村子，如果人们要喝水就要到几十里外的一个很小的泉眼去挑水喝，那个时候家家都建个水窖来储水，下雨天是人们最盼望的时刻。下雨时小孩、老人、男人、女人都从屋里走了出来，享受免费洗澡，还有的小孩去喝来自天空的雨水。可下雨就像过节一样稀少。文中还写了作者和他的兄弟像四根被晒干的狗尾巴草一样，整齐的排列在他的母亲身边，母亲用一勺水为兄弟几个解暑纳凉的情景，更突显了那个村子缺水的情况。
这篇课文令人太震撼了，那个地方的人生活的太艰苦了，而缺水的痛苦又折射出有水的幸福，写解暑纳凉的情景又反映出没有水的痛苦。
我们是在蜜罐里长大的孩子，每天吃喝都不用愁，所以非常浪费。有的同学把矿泉水放到水枪里打水仗，有的同学用完自来水后也不把水龙头关上，任清水大量流淌，如果那些水在文中的村子里，或者沙漠里，能救多少人啊！真令我心痛不已。
水是生命之源，没有水就没有花草树木，更没有我们人类，地球将会是多么荒凉。我们以后要珍惜水，不然世界上最后一滴水将是人们的眼泪。同学们请珍惜水吧！
读《朱舜水的故事》有感(优质范文)
我特别喜欢一些名人的故事，因此，家中摆满了关于名人的书，今天我怀着激动的心情，又读了一遍《朱舜水的故事》这本书。
朱舜水是一位明清时期著名的学者和教育家，他的身上，我看到了名人共同的特点，那就是勤奋好学，不怕艰难困苦，胸怀远大理想。
朱舜水8岁时，父亲去世了，18岁的哥哥撑起了这个家。幼年丧父，家境困难，但是他读书学习的信念不变，执著地学习不断。后来哥哥进京为国效力，受到百姓的爱戴，而朱舜水来到松江，轻松地被录取为松江府学生。结果哥哥被小人所害。于是朱舜水撑起家庭重担。任何有成就的人，都是逆境中经过考验的，所谓逆境出人才，生于忧患，死于安乐。
清兵入侵，朱舜水为了民族大义，发起抗清，表现了民族气节。因为抗清无望，决不与清朝同流合污，出走日本。凭着他的知识，传播中华文明到日本，成为中日两国文化交流的伟大先驱。在定居日本的最初七年，一心研究学问。在朱舜水七十岁高龄时，他写了一封家信，可因为到处兵荒马乱，这封信辗转了十四年才送到，这时，他的长子已去世，只剩下两个孙子。他想念家乡，怀念祖国的心永远永远。
在他八十岁时，全身长满了疥疮，在四月十七日时安然去世，享年83岁。1982年5月，在龙泉山巅建“舜水亭”，亭南立“朱舜水先生纪念碑”，并于1995年余姚市人民政府辟余姚朱氏老三房支祠“忠孝祠”为朱舜水纪念堂，与1997年3月公布为市级文物保护单位。余姚人民永远怀念这位先贤！
朱舜水是一位伟人，我要学习他勤奋学习，钻研学问，热爱祖国，有高尚的民族气节等优秀精神！
读《功勋记忆》有感
春蚕吐丝丝不尽，蜡炬成灰泪始干
——读《功勋记忆》有感
作者姓名： 张慧嫔
单位名称： 克拉玛依区中心幼儿园
今年是新疆维吾尔自治区成立60周年，也是克拉玛依油田发现60周年的日子，作为新疆克拉玛依人民我感到高兴和自豪。为了了解更多的油城历史我利用闲暇时仔细阅读了功勋记忆这本书，它主要是记录了克拉玛依人奋斗史的丛书，让我们牢记这些英雄的事迹。在1955年10月29日，克拉玛依"1号井"胜利完钻并喜喷油流。从那天起，成千上万转业军人，青年知识分子，背负历史使命，从祖国四面八方踏上这片等待开发的戈壁。没有他们当年的奉献和付出，没有他们的流血流汗，没有他们用智慧和生命的奠基，就没有克拉玛依的今天。而吴淑华就是她们千千万万名前辈中的一名。
给我留下记忆最深刻的是吴淑华，原"三八女子钻井队"指导员、克拉玛依卫校党委书记。她出生于1937年11月26日，安徽蚌埠的一个难民家里。吴淑华在一贫如洗的窝棚里，开始了苦难的童年。童年的经历造就了吴淑华坚强的性格。1955年7月，吴淑华响应党和人民的需要，踏上西行的列车支援新疆。开始了她的援疆生涯。1958年女子钻井队成立，8月17日，女子钻井队接手了一台贝乌钻机。石油钻井是钢铁与钢铁的碰撞，是人与荒凉戈壁的征战。但是吴淑华她们没有退缩，而是迎难而上。攻破一个个技术难关，打破一个个记录。吴淑华的经历告诉我们对于困难，苦难，意志薄弱的人调头就跑，然而意志坚强的人却勇往直前，成功自然属于后者。还要拿出一种勇往直前精神，我们就会看到阳光。坚定的意志和顽强的毅力，还需要一种等待，一种忍耐。没有十年磨一剑的精神，没有坚持再坚持的耐性，谁能担保自己能成才？有位哲学家曾经说过："苦难是一所学校，许多人的生命之所以伟大，都来自他们所承受的苦难。最好的才干往往是烈火中锻炼出来的。"苦难能磨练人的意志，激发人的潜能，使它折射出光辉的人格魅力。吴淑华就是最好的例子，在追寻先烈、先辈的奋斗足迹中激发斗志，让伟大的抗战精神、老一辈石油人精神得以弘扬和传承。现在多数的家庭条件好了，在优越的环境中长大的我们，根本没有了吃苦的意志。殊不知，一个人要有所成就，能够担当大任，必须首先经受磨难，接受各种考验，具备不屈不挠的精神，才能有所成就。爱迪生有句名言"天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水",这说明了一个道理：一个人只有经受得住苦难的磨练，才能取得成功。
春蚕吐丝丝不尽，吴淑华的经历是千千万万克拉玛依老一辈石油人的缩影，他们的人生经历折射着克拉玛依半个多世纪的奋斗历程。回望昔日荒凉无度的克拉玛依，再看今日现代化的世界石油城。从心底深处，我由衷的感谢那些为我们奠基的父老前辈，没有他们的付出和奉献，就没有克拉玛依的今天。他们的精神将成为一种无声的动力，值得我们这些后辈传承着，升华着。
"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"这正是对我们教育工作者的真实写照。作为现代化油城的一名教育工作者，我们要传承老一辈石油人的爱国奉献精神。把我们的青春，我们的汗水奉献给我们所从事的教育事业。为世界石油城的建设添砖加瓦。我相信在不远的将来，世界石油城的发展史上也会留下我们这代人辉煌的一笔。
读水啊！生命的水有感作文550字
读了水啊！生命的水我被肖爷爷那不畏艰险，百折不回的精神打动了。
肖爷爷是个神奇人物。他并不是什么神人却有着和神人一样的本领，在石缝里辟水源，在荒漠中觅清泉，化枯萎为生机，变荒芜为苍翠
为了找水生命的水肖爷爷毅然放下他热爱的地质研究工作，跋涉于黄河之滨，跑遍茫茫草原。然而，四人帮却污蔑他是埋藏得很深的大特务。把他关进牛棚。就是这样，他也没有停下自己的工作。有时在***会上，他竟忘了自己的角色，一边思考着自己的科研项目，一边用一个是字回答审讯人员的提问，以致被认为他是个呆子。
粉碎四人帮以后，肖爷爷焕发青春，阔步前进，使许多不毛之地飘起了醉人的稻花香。此时，他以年近七十，本来应该是安享晚年的时候了，可他却想的是怎样能抓紧时间为人民多做点有益的事
我现在是一名中学生，正在学习的时候。每次成绩不理想，我就会产生厌烦情绪：唉！一天到晚的学，什么时候是个头啊！和肖爷爷比，我感到万分惭愧。不禁问自己：肖爷爷为什么能为国家做出那么多贡献呢？不就是因为他不怕困难，在困难面前不低头吗？像我这样，遇到点困难就退缩，将来能干点什么呢
我明白了，为什么我的成绩不够理想，就是因为我缺乏应难而上的精神。马克思说得好：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
肖爷爷，虽然您不可能听到我的声音，但是我要高声的对您说：我要向您学习，在人生的道路上，我要向您那样不畏艰险，百折不回的走下去.
读《记忆的政治》有感2000字
读《记忆的政治》有感2000字
白豫熙 2017新闻与传播专业型硕士
作者对大生产运动的研究缘起来自于她的新闻从业经历与个人的思考。周海燕教授当过近十年的新闻记者，曾多次进入中国的乡村社会，报道一些生产典型和模范，久而久之她发现在新闻宣传中，这些典型和模范的塑造始终存在着一个固定的模式：制定政策、提出口号、广泛的政治动员、报纸上出现各地纷纷响应的报道，并推广其间涌现出来的典型人物和集体，展现出一呼百应的乐观局面，然后，这些活动渐渐泯灭，直到被新兴起的另一些运动所替代，然后，社会又进入了另一个轮回。于是作者不禁发问：这种运动模式是如何成型的？它们对中国社会又产生了怎样的影响？
2006年“新农村建设”运动兴起，国家投入了大量资金，旨在改善乡村社会整体情况，提高农民生活水平。各地媒体配合中央的政策，积极开展宣传报道活动。周教授也带队去南泥湾进行“新农村建设”的调查，在进行了实地考察和调研之后，在当地的大生产纪念馆的门前，她意识到，类似于“南泥湾精神”这种广为人知的大生产记忆，是由权力话语精心建构而形成的社会记忆。社会记忆理论和话语分析在其中起到了至关重要的作用，简单来说就是，无论原来大生产运动的真实情况到底是什么，只要它符合权力的现实需求，当权者就会通过某些仪式，例如刊登纪念文章，建纪念馆，组织文艺演出等方式来唤醒民众对该事件的记忆；然后当权者再通过对事实的有意识的筛选，强调，甚至是遗忘来改写、重构这一事件；最后，当权者再通过各种宣传手段反复刻写强调这些记忆，直到它们固化，在民众的头脑中形成当权者所需要的固有观念为止。这些发现，让周教授想到了用社会记忆理论和话语分析的方法去探究大生产运动真实的历史。
其实关于大生产运动的相关研究依然还存在着相当大的学术空间。长期以来，对大生产运动历史的解读和研究，大都是在官方认可的论断基础上加以研究，并将其视为一次解决军民温饱问题的生产活动，同时肯定其解决经济危机的价值。使用的研究方法也较为单一，在理论创新性上存在不足。而针对从大生产运动初期就开始形成的众多话语文本，及由此而形成的社会记忆及影响，鲜有人关注。
本书的核心问题可以归为两个：第一，大生产的相关社会记忆是如何不断被建构和重构的？其间权力和话语是如何相互纠缠的？ 第二，“大生产运动”的生产制度模式，是以何种方式、在哪些方面影响中国社会进程的？它们是否会对未来的中国社会继续产生影响？
周教授认为，任何一个建国史都是一个神话，譬如在华盛顿，从方尖碑到国会大厦，都是这个国家神话的展示。对于中国来讲，从南湖建党到井冈山起义、八角楼的灯光、长征、大生产运动、三大战役等等，包括开国大典，都是国家神话构成的一部分。而大生产运动，其实具有“开天辟地”的色彩，人们通过短短四五年的生产建设运动，将中国改天换地，创造出了一个明朗的新世界。这一系列创业史的神话，建构了民众对新中国的社会认同。作为执政党创业史中的一个重要事件，大生产运动的重要性在于，它不仅仅是当时的一项战时经济政策，它的影响力也绝不仅限于为中国共产党解决了经济危机。一方面，大生产运动铸就了中国共产党进行国家经济建设的一整套运作模式，即政治动员式的生产方式与计划经济相结合，从中国共产党建国后直至今天我们都能感受到这一经济模式的深刻影响；另一方面，从大生产运动中，中国共产党探索出一套行之有效的的社会控制运作模式，从而实现了“生产-整风”的双重规训；此外，大生产运动也是国家权力通过操纵话语以获得政治合法性的一个典型案例。而且“自力更生、艰苦奋斗”等政治口号甚至成为了中国共产党最重要的政治资源之一，在国家几次出现经济困难时，它们成功的鼓励了人民进行生产自救。
在本书结论部分作者对大生产运动的“再发现”可以简单概括成三个方面：第一，作为战时紧急政治动员的大生产运动，其根本目的是为了解决新生红色政权的合法性危机。大生产运动的首要起因是由于中国共产党急于扩展军事实力，而导致人口增长过度，财政入不敷出，使边区经济迅速走向崩溃边缘，不仅基层民众颇有怨言，中国共产党高层内部对此同样争论不休，使得民众对政权的认同感降低，导致政权面临合法性危机。为了应对危机，中国共产党领袖不得不通过紧急政治动员发动边区各界开展大生产运动。但这一政治动员行动必须被赋予正当性理由才能获得民众的认可，从而具有合法性，中国共产党因此直接将产生的困境归因为日本侵略军的“三光政策”和国民党实行的经济封锁，通过诉诸民族主义，赋予其抗日救国的神圣意义，成功地将双重危机引向边区之外。第二，作为政治合法性资源的大生产运动，是一次建立在民族主义意识形态上的，革命话语的体系化构建。由于其丰富的多义性，这段社会记忆在不同历史时期被反复重新建构，为作为国家执政党的中国共产党提供了丰厚的政治合法资源。第三，作为规训手段的大生产运动，是一次对边区社会各阶层，尤其是农民和知识分子的成功规训和控制。“生产-整风”的双重规训，成为后来新中国社会控制和改造模式的雏形。借助群体压力，通过对模范的表彰和对后进的惩戒，用满负荷的生产竞赛制度使边区人民被普遍驯服，从生产到生活受到全方位的集体主义规训。
本书的另一大特色是，论文整体的研究方法设计以定性研究为主，包括了文献研究法、田野调查、话语分析和个案研究等方法。纵观此书，作者搜集资料之全，涵盖面之广，足以显示其用心之深。鉴于一手资料对论文写作的重要性，作者不但从延安和西安的档案中搜集了大量一手的历史材料，又阅读了当时的报纸档案以及之后陆续出版的各种回忆录，甚至还远赴香港中文大学和台湾大学的图书馆去搜寻内地少见的陕甘宁边区部分县府的地方志和年鉴。而在上述几地未能寻找到的原著，她则是借力于师生友人的帮助，想尽办法从海外高校的图书资源中获得。
更为可贵的是，鉴于图书报纸及档案往往受到严密管制，它们更多呈现的是权力掌控下的话语，因此在对民间记忆的研究中，作者运用田野调查的方法，在延安进行了四次田野调查，光是入户访谈的时间便长达约500小时。之后作者将田野调查中的无结构观察和深度访谈所搜集到的民间资料，与官方话语进行比对，通过考察它们之间存在的异同，来寻找其间相互影响和渗透的内在理路。周教授做学术研究的这种严谨，踏实，不怕苦不怕难的精神，值得我们认真学习。
读水孩子有感
篇一：读《水孩子》有感
今天我给大家介绍一本书，书的名字叫作《水孩子》。刚开始，我看了书名很迷惑，什么叫水孩子？水孩子是什么？于是我就带了这些问题去看了《水孩子》这本书。
《水孩子》讲的是汤姆的故事。以前汤姆是一个顽劣、自私、爱撒谎、不讲卫生，逃避责任的孩子。后来，他在仙女的帮助下变成了水孩子，经历了各种各样有趣的事情。最终，仙女让汤姆去“世外仙境”里去帮助他师傅格兰姆斯。在这次旅行中，汤姆看到了广阔的河、海：美丽的仙女在水中出没，还有面目狰狞的水獭：风度翩翩的蛙鱼。各种各样的水生动物，各种各样奇怪的人和事，好吃的海点心，还有那些生活在水里众多的水孩子，这一切让汤姆快乐极了！经历了各种磨砺的汤姆最后成长为一位伟大的发明家。
《水孩子》是一本好书，它告诉我们，要像汤姆一样做一个勇敢的孩子，勇于面对自己的缺点，敢于承担责任，从生活中吸取教训，改正错误，这样才能赢得更多的朋友，实现自己的梦想。
我知道世界上不可能有水孩子，但是，我还是十分向往这种快乐的生活——不在单调的陆地上，而是在有着无穷奥秘的大海里自由自在地游泳，快乐的生活……
在我的眼里，汤姆是一个调皮、爱搞恶作剧、善于交往、不幸但又十分幸运的孩子。
做一个诚实、善良、机灵的孩子，你也可以的。
篇二：《水孩子》读后感
《水孩子》这本有趣的童话故事，你们读过吗？在这个寒假里，我忍不住又读了一遍。
书中的主人公叫汤姆，是个孤儿，他跟着师傅打扫烟囱，受尽了师傅的打骂。一次，他跟师傅去约翰爵士家扫烟囱。由于那里的烟囱又大又特别，汤姆在里面迷路了，却被误认为小偷，遭到了大家的追赶。好不容易逃出来的汤姆在好心仙女的帮助下，变成了一个四英尺长，“死不了”的水孩子。
刚开始，汤姆是个顽皮的水孩子，总是欺负和捉弄各种动物，大家都不愿和他做朋友。后来，在仙女的引导和教育下，他渐渐改掉了许多坏毛病，还战胜了自己，做了自己不想做的事，找到师傅格林姆，帮助他，把他改造成一个好人。在经历各种考验之后，小汤姆变成了一个善良、可爱的水孩子。
汤姆从一个顽皮不懂事的坏孩子，最终变成一个勇敢、聪明又懂事的好孩子。他能正确的认识到自己的错误和缺点，不逃避，并改掉它们，他还能不怕困难，勇于和困难作斗争。汤姆这种精神很值得我们学习。有时侯，我考试考的不好，便唉声叹气，做错事被妈妈批评，还和妈妈顶嘴，不找自己的缺点，不接受批，看了〈水孩子〉这本书，我真惭愧啊，觉的自己真不应该。我以后要像小汤姆一样，做一个勇敢、懂事，有错误要及时改正，不逃避的好孩子。
如果你还没读过〈水孩子〉这本书，那么，我推荐你读一下，它是一本值的我们都去读一读的好书
篇三：读《水孩子》有感
看着这本书，我有时候想笑，又有时候想掉眼泪，有时候想打抱不平，还有时候，我真想大喊一声：“做得对极了！”这是哪本书呢？呵呵，这就是我心爱的——《水孩子》。
里面的主角——汤姆，从小就是一个脏兮兮的扫烟囱的小男孩。但有一次，他被人们误当为一个小偷，所有人都抓他，他又跑又走地走了一大段的路程。这路程像他爬上了月亮那么不可思议的，劳累的汤姆可怜巴巴的向一位老太太讨了点儿水和，老太太还让他在外面的舒服的干草上面睡了一觉。在梦里，他梦见了他在路上曾经碰上的人，他们劝说他好好洗一洗自己身上的污秽，于是，当汤姆下定决心好好洗洗自己身上的污秽的时候，做了个阳光浴，睡了一觉，结果被一群小仙女们变成了一个水孩子。于是，汤姆在那条小河里安了家。与鳟鱼、蜻蜓等动物在一起快乐的玩耍。可是，没有与汤姆一样的——水孩子。听说，在大海里面有水孩子，于是，汤姆来到了大海里。在大海里，他有了自己的真是好朋友——水孩子，在这同时，他还认识了教管水孩子的两位夫人：“自作自受”夫人和“以己所欲施之于人”夫人。以及在最初他见到的艾莉小姐。最后，汤姆非常想念自己扫烟囱时期的老板——格兰姆斯先生，不过这时候，格兰姆斯所在的地方很特别——烟囱里——因为他犯了罪过。于是，在仙女和凯里妈妈的帮助下，他找到了格兰姆斯先生，同时，在“自作自受”仙女的一部分教导下，格兰姆斯先生留下了悔恨的泪水，他从烟囱里脱身了。不过，他又有了一份新的工作——打扫火山。而汤姆，又从一个水孩子变回了一个在陆地上生长的人了，并且成为了一个有名的人。这是因为他在当水孩子时期的一些经历所造成的。
读《水孩子》有感
读《水孩子》有感
文/段文萱
我有一本课外书，叫做《水孩子》，我十分喜欢它，因为它让我学到了许多道理。
《水孩子》讲述的是在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子──汤姆，他从小就失去了父母，也不会读书写字，整天和一个叫葛林的师父一起扫烟囱，而且还有一个吝啬狠毒的老板，挨打挨饿那是家常便饭。有一天，他去打扫哈索尔庄园的烟囱，一不小心掉进了艾丽小姐的房间里，被发现后，以为他是小偷，便大声叫起来：抓小偷，抓小偷！于是，大家都来抓汤姆，汤姆吓得撒腿就跑。后来，汤姆跑得非常热，就来到了一条小河旁，立马把衣服脱得精光，跳进小河里面准备洗个澡，没想到小河里面有一群仙女正在洗澡玩耍。有一位仙女便对汤姆施了魔法，汤姆的脖子上长起了一圈鳃，就这样汤姆变成了水孩子。
汤姆变成水孩子以后，依然十分调皮，喜欢捉弄别人。到了星期五的时候，惩罚仙女来了，她给了其他孩子一块糖，却给了汤姆一块又冷又硬的石头。汤姆十分讨厌惩罚仙女，他立志也要做一个好孩子。在仙女的指导下，小汤姆慢慢变了，也成熟了。有一次仙女派汤姆去帮助他的师父摆脱困境。一开始，汤姆不愿意去，他怕师父再次把他变成扫烟囱的小孩。仙女告诉他如果一个人想成功就不能太自私也不要太计较得失。最终，汤姆战胜了自己，帮助自己的师父摆脱了困境。在经历了各种考验之后，汤姆终于成为了一个好孩子！
在汤姆的身上，我学到了许多道理：做人要有坚持不懈、永不放弃的精神，还要有一颗宽容大度的心，做好自己力所能及的事，只有这样才能成功！我太喜欢这本书了！
读《岁月背后的记忆》有感500字
年少的我们，仿佛刚出窑的瓷器，晶莹无痕，却无比脆弱，稍一碰撞，便在顷刻间粉身碎骨，再也不能修复。是啊！处在青春的我们，很容易就做出非常冲动的傻事，这可不是在开玩笑。
故事的主人公和他的好伙伴做了错事，受到了班主任的批评，班主任让他们写检讨、把自己的名字大声的说100遍等等，这些惩罚早已超越了他们的承受范围，于是，我们最不想知道而且最可怕的事情出现了。主人公想到了死，但主人公没去死，他的伙伴就在当夜喝了1瓶洗厕液，就在痛苦和挣扎中离我们而去。
那时，以为死亡可以把痛苦关在门外，却不知道门外还有整片的蓝天；我们只想逃避明天，却放掉了长长的一生，和一生中所有的悲与喜。“人生就像刷牙，一手拿着杯具，一手拿着洗具。”我们也应该学习这样的乐观态度，把悲与喜转化成一句幽默的话，让生活变得有意思，而不再是那么枯燥乏味。
正处于年少的我们，有时候是有点太冲动，但是，我们也要用我们那冲动的大脑想一想，做过这事之后，后果会是怎么样，父母会怎样想，老师会怎样想。
人生的路长着呢，人的生命只有一次，上帝对每个人都是公平的，只是在于你用什么样的心态去面对它。
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