读《五四班的网虫们》有感550字。
我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。您抓住了作品的哪些精髓呢？下面，我们为你推荐了读《五四班的网虫们》有感550字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《五四班的网虫们》是一本有趣且有意义的书，它反映了现在少年儿童对于网络的依赖，以及对迷恋网络的少年儿童所造成的极大伤害。同时从中也可以看出座位老师的辛苦和伟大。
这本书是《五四班那些事》系列的其中之一，而这一系列书籍写的是类思小学五四班响当当的帅哥班主任苗绿鸣绿绿老师与他的“小蜡烛”们所发生的一些事——“小蜡烛”是绿绿老师给他的学生们取的绰号。而这本书则讲的是五四班的“小蜡烛”们突然都变成了一只只小网虫，因为网络游戏上课睡觉甚至想同学大大出手，绿绿老师为帮“小蜡烛”戒网瘾，费尽苦心。
书中的沈永恒书中五四班最聪明的一个人，他曾说过的一句话让我深有体会，他说：“现在的人们把电脑看做事仆人，一但没了它就难受，我们应该把电脑看作是我们的老师，因为它会我们许多知识”。是啊，电脑可以让人成为天才，也可以吧人推向无底深渊，不能自拔，所以，当我们握起鼠标控制电脑的时候，要有目标和心理准备，你是选择在漫无目的地在网络里乱逛？还是在电脑里学习知识，在自己的知识宝库里多放进多一些知识？着都是值得我们在上网之前所要思考的问题。如果你选择在网络里乱逛，那又有什么意义呢？最后还是会被网络这张无形的大网所网住手脚。如果你选择在网络里学习知识可以让你成为一个众人羡慕的天才，并且可以做到“秀才不出门，尽知天下事”。
同学们，请你们也去读一读这本书，说不定也能得到许多的体会和感受呢！
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优秀读后感：读《五四班的网虫们》有感
《五四班的网虫们》是一本有趣且有意义的书，它反映了现在少年儿童对于网络的依赖，以及对迷恋网络的少年儿童所造成的极大伤害。同时从中也可以看出座位老师的辛苦和伟大。
这本书是《五四班那些事》系列的其中之一，而这一系列书籍写的是类思小学五四班响当当的帅哥班主任苗绿鸣绿绿老师与他的小蜡烛们所发生的一些事小蜡烛是绿绿老师给他的学生们取的绰号。而这本书则讲的是五四班的小蜡烛们突然都变成了一只只小网虫，因为网络游戏上课睡觉甚至想同学大大出手，绿绿老师为帮小蜡烛戒网瘾，费尽苦心。
书中的沈永恒书中五四班最聪明的一个人，他曾说过的一句话让我深有体会，他说：现在的人们把电脑看做事仆人，一但没了它就难受，我们应该把电脑看作是我们的老师，因为它会我们许多知识。是啊，电脑可以让人成为天才，也可以吧人推向无底深渊，不能自拔，所以，当我们握起鼠标控制电脑的时候，要有目标和心理准备，你是选择在漫无目的地在网络里乱逛？还是在电脑里学习知识，在自己的知识宝库里多放进多一些知识？着都是值得我们在上网之前所要思考的问题。如果你选择在网络里乱逛，那又有什么意义呢？最后还是会被网络这张无形的大网所网住手脚。如果你选择在网络里学习知识可以让你成为一个众人羡慕的天才，并且可以做到秀才不出门，尽知天下事。
同学们，请你们也去读一读这本书，说不定也能得到许多的体会和感受呢！
五年级:黄炘宇
《绿绿的五四班》读后感550字
如果不是因为学校轰轰烈烈的读书节活动，如果没有听到这么些优秀的阅读课，我也许不会认识《绿绿的五四班》，认识绿绿老师。
绿绿老师是类思小学的一位美少年新老师，然而他的运气并不好，刚工作就担任五四班班主任，这个班里有四人帮，八大金刚，十个二百五，二十三个特殊家庭。面对这样的班级，绿绿老师立班规，签订君子协议，劳心劳力加破财给予全面治理整顿。绿绿老师以自己的人格魅力感动感化着班级里的每一位学生。郑宵的母亲有精神病，绿绿不放心让郑宵一个人住在家里，便把他带到了自己的家中，帮他洗了澡，换了衣服，还把自己的床给他睡，自己睡在地上；李汉汉体胖贪睡，绿绿老师每天早上陪他跑步，中午陪他吃全素餐，结果体重减少得比李汉汉多；罗奇轻度智障，绿绿老师给他补课，为他准备厕纸，把一条新的内衣裤藏在办公室里，还教他帅帅的姿式。绿绿真不愧是一个优秀的老师，不仅书教得好，连照顾人也是那么的细心，对自己的学生就像是自己的亲生儿子一样。
如果老师能做到这样，我觉得这种境界实在令人佩服。老师与学生之间的友情竟是那么好，由于绿绿老师莫大的努力，他从一个被同学视为敌人的老师到一个真正的老师。绿绿有着自己班级的一套方案，把学生们治理得有声有色，竟让这些调皮的孩子们心服口服，让我也不得不佩服他的智慧。绿绿老师以他非凡的毅力坚持到底，最终与孩子们结为朋友。
不知为什么，看到这本书我觉得很亲切，也许是因为作者与自己是同行，文中的很多故事似乎就发生在身边，绿绿老师的形象是集众多教师的优点于一身，他的许多作为是我们学习的榜样。
《绿绿的五四班》读后感
故事发生在类思这个学校，有一个外号叫绿绿老师的老师。他被校领导分到一个成绩不好的班级，而且班里有一部分人有一些毛病。沈永恒喜欢摸筷子、吴昀喜欢吃头发、郑宵不喜欢写作业和补课。我最喜欢里面的虐猫事件，里面讲绿绿老师养了一只叫五四的猫。有一天绿绿老师让徐白给五四洗澡，徐白把五四的脚给弄断了。绿绿老师就把五四送去医治，后来五四班的人都不理徐白。是后面徐白给五四道歉，大家才理徐白的。当五四班毕业的时候，照片上五四正趴在绿绿老师的肩膀上。除了虐猫事件我还喜欢与老师同居事件，里面讲的是郑宵妈妈的病又犯了被送进精神病院，而一直照顾郑宵的姑妈又去远方看爷爷奶奶了。所以郑宵就跟绿绿老师住在一起，一住就是一个星期。在这一个星期的期间，绿绿老师还发明了一种新事物，就是米饭加一罐子椰汁。当郑宵在绿绿老师家住最后一天的时候，绿绿老师带郑宵去吃大餐，原来绿绿老师的哥哥来南京办事就叫绿绿老师来吃饭，所以绿绿老师就把郑宵带上了。绿绿老师他们去的是很贵很贵的希尔顿酒店，吃饭的时候绿绿老师还跟郑宵说：要狠狠的吃！绝对不要留情！结果两人都吃撑了。
五四班的新老师读后感
篇一：五四班的新老师读后感
《五四班的新老师》读后感
工农兵小学 五年一班刘书渊读《五四班的新老师》让我认识了一位新老师，他就是年轻老师“绿绿”——他本不叫绿绿，是同学们给起的绰号。绿绿从师范大学毕业后，来到了省级示范小学。在这里，校长却把五年级最糟糕的五四班“甩”给了他，从这里我才知道了五四班所有发生的事。
在这个班级里，有四大金刚，八个小怪兽，十个二百五以及二十三个特殊家庭。他们个个调也捣蛋。有把自己当男生的女生，有吃头发的，还有上课爱玩筷子的。
第一天上课时，绿绿老师就被从混乱的教室里飞出的球打伤，甚至流血。后来在公开课上又被学生弄得无比尴尬。面对这样的班级，绿绿老师立班规，定君子协议，劳心劳力加破财，对班级全面整顿。
学生李汉汉要减肥，绿绿老师就每天早早起床，陪他一起跑步，中午一起吃全素餐。结果自己比李汉汉减的还多；陈李总把自己当成男生，还报名参加男子比赛，绿绿老师耐心地开导她；罗奇有轻度智障，绿绿老师就为他补课，一遍一遍地为他讲题，当他饿时绿绿老师还把自己的面包给他。
回顾这本书时，就是觉得绿绿真的是一位好老师。他不仅课上得好，而且照顾学生就像自己的家人一样。他做得好的地方在于，他爱他的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，更关心他们的思想。他能让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。绿绿老师的班级在进步着，我们要从他们身上吸取经验教训，要努力去学习，不只是为自己，还要能为祖国的未来多做点事。
篇二：五四班的老师读后感
《五四班的新老师》读后感
寒假期间，我读了学校推荐的一本好书--《五四班的新老师》，从中“认识”了让我深受感动的“绿绿老师”。
这是发生在一个叫“类思小学”五年四班的故事。故事的主角就是新来的美少年班主任--“绿绿老师”。“绿绿老师”并非真的姓“绿”， 他的真实姓名叫苗绿鸣。“绿绿”是他与五四班的学生初次见面时，班里的学生们给他起的一个外号。估计大家已经可以想象出这个班级当时的状况了吧！
没错，这个班可不得了！班里有“四大金刚”、“八个小怪兽”、“十个二百五”、二十个贫困生和二十三个特殊家庭子女。这个班一年级时，因为气哭了语文老师，气跑了数学老师，得名 “孙猴子”一四班；二年级时，每次考试这个班都是年级组倒数第一，得名“吊车尾”二四班；三年级时，这个班把两位实习老师吓得改了行，得名“恐怖片”三四班；四年级时，一位同学竟然在全区研考时写错了自己的名字，得名“非凡的”四四班。 面对如此复杂的班级，绿绿老师没有放弃和退缩，他以自己的爱心与孩子们的淘气与顽皮展开了“战斗”。绿绿老师吹响了立班规、签君子协议、费心费力又破财的全班整顿等一系列战斗的号角。虽说是“战斗”， 但每一次“战斗”都洋溢着快乐、充满着欢笑，让同学们尽情展示了自己的童真与可爱。最终，绿绿老师以他的人格魅力感动了班上的每一位同学，五四班也由一个后进班成长为一个团结、活泼、向上的集体。
绿绿老师与五四班的故事也深深地触动了我。回想起自己在启工二校学习生活的点点滴滴，忽然发现我们的老师不是也和绿绿老师一样以自己的爱心在与我们“战斗”吗？而我们可曾体会到老师的良苦用心呢？
唉，啥也不说了。但愿经过“战斗”的洗礼，我们也能象五四班同学一样快乐茁壮地成长，以此来回报我们敬爱的老师吧！
篇三：读《五四班的新教室》有感
读《五四班的新教室》有感
古人云：：“开卷有益。”在我们的生活中，阅读是无处不在的，它使我们的生活丰富多彩，充满乐趣。每一本书都是作者的倾心成果，蕴含着作者心中真实的情感。读书，不仅是读，还要悟，悟出书中所蕴含的哲理。
这不，暑假我就读了一本书，叫《五四班的新教室》，这本书是根据作者生活改编的。“教室”肯定是一本关于师生之间一连串的趣事，书中优美句段甚多，看起来富含情趣，而且贴近我们的生活，书中描述了学校因教室不够，或许要拆掉许多班级，在班主任与学生共同努力下，最终保住了班级，并把教室布置的漂亮而又安适。
在消息没有下来之前，五四班还像往常一样热闹，一片生机，但绿绿老师宣布这个消息后，大家都愁眉苦脸，想着这个曾经为我们遮风挡雨的地方就要消失了，想着曾经和他们一起共同努力，经历风雨的人就要分开了，想着这位陪伴了他们六年老师就要离开了，他们终于忍不住地哭了起来，但绿绿老实说：“只要我们班表现好，就还有希望”从此，他们不再捣乱，而是从调皮转变为乖巧，在经历了一个月的平静后，最终保住了他们班。
绿绿老师作为这个班的班主任，他为这个班级付出了很多心血，但都要消失了，但他并没有气馁，他激励学生，鼓励学生，所以大家都喜欢他，亦师亦友。在那些调皮的学生
闯祸时，他并没有像其他老师一样严厉地训斥他们，而是耐心地位为学生认识到错误。他的教学水平也不是一般的好哦！大家都很佩服他，每到教师节绿绿老师的办公桌上最多礼物，平时也是零食堆成山，这都是“吃货李汗汗送的。发生这件事情之后，绿绿整天把心思放在教室里，不是摆盆花就是挂幅画，有次，领导来巡查，都说绿绿班的教室是最好的，除此之外，绿绿为了把班级成绩弄上去，每天都在黑板上抄很多很多题，并且都会给学生们悉心地讲解，但是大家却一点也不觉得无聊反而越来越有劲。
“面朝大海，春暖花开”是书中最后一句话，告诉我们，只要努力，总会有成果的，是啊！人生总会遇到一些挫折，就像是路上的弯道泥潭和石头，但只要你坚持下去，成功自会向你招手，所以遇到困难不要一昧地气馁，而要更加努力地向前。
水源中小学八（4）班赖雨平
指导老师：曾建锋 联系电话：15779863581邮政编码：342200
读《永远的超级四班》有感500字
【第1篇】
你的班级里充满快乐吗？你想拥有快乐吗？那么我推荐你看《永远的超级四班》这本书吧。
《永远的超级四班》这本书是我在书店中无意间翻看到的，里面精彩的内容像磁铁一样深深吸引着我，这本书主要介绍了四班的班主任推荐同学们在博客里写日记，又组建了博客群，博客群的名字就叫《超级四班博客群》，书中又描写了其中发生的点点滴滴的小故事。
我看了以后，觉得阳光姐姐笔下的人物非常可爱，既有
善解人意的班主任老师，聪明的胖青蛙秦超逸，又有调皮的汪汪华汪德，数学小王子张小伟和语文公主宁佳心等，由他们组成的小 小说真是耐人寻味，精彩无限。其中我最喜欢的人物就要属善解人意的班主任，聪明的秦超逸和语文公主宁佳心了。
先介绍班主任老师吧，它不仅平易近人，还支持同学们在网上写日记，而且并不认为上网是一件坏事，这是很多家长和老师不认同的，但却得到了同学们的一致拥护。她因此提高了学生们的作文成绩，让孩子们在玩中学，学中玩，这种做法是明智的。接下来介绍秦超逸，他很聪明，大大方方，为人不拘小节，可以想到别人想不到的事，他身上有许多值得我们学习的地方。宁佳心是一个单亲家庭的孩子，但她并不为自己是单亲家庭的孩子而自卑，而是乐观地面对生活，她的语文成绩非常好，在班里有很多好朋友，这些朋友就象一个个小精灵弥补了她心灵的创伤。接下来我想对华汪德说几句话：汪汪（华汪德的小名），你虽然很可爱，但要遵守一下课堂纪律呀，碰到难题也要学会自己动动脑子，不要总是依赖别人，这样脑子会生锈的。你是小男子汉，要坚强一点，不能老是给女生弄得哭鼻子，可不要当林黛玉呀。
读到最后，我不由得想起了自己的班集体，眼前浮现出和同学在一起时的情景，心里也不禁温暖起来：当我遇到困难时同学们帮助我的情景，同学生病去看望时的情景，下课时同学们欢声笑语时的情景同时我也很佩服阳光姐姐能用这么多美妙的文字组成一个个精彩小片段，温暖着我的心灵,在我的脑海中挥之不去。
【第2篇】
你的班级里充满欢笑吗？你的班级有博客吗？如果你的班级不符合以上两点，那你的班级就不“合格”哦！想看看合格班级吗？那很简单，看看伍美珍姐姐写的《永远的超级四班》，里面就有合格班级哟！
在这本书中，六（四）班是一个充满活力的班级，在班主任胡老师的倡导下，班里的每位同学都拥有自己的博客，不仅如此，他们班还创建了一个班级论坛，同学们在论坛上抒发自己的真情，学习趣味知识。胡老师与（四）班每一位同学都是朋友，胡老师还提倡同学们在博客里写日记，而别的班都十分羡慕（四）班。
在读这篇文章时，我也随着文中主人公的故事情节时而欢喜，时而伤心，这篇文章深深地吸引了我，更吸引我的是对六（四）班的集体生活情节的叙述。在那样的班级里，同学们和老师超越了师生关系。下课了，同学们和老师“称兄道弟”，做丰富多彩的课间游戏；而当某些同学有困难，大家都很乐意找老师来解决……
而文中的那个“夹心饼干”宁佳心仿佛就是另一个“我”。我与她有那么多的相似之处，使我不得不产生这种想法，我也想动笔写作。我相信大家看完这本书之后，都能找到文中的另一个自己。
回到现实中，我发现，其实我的班级就像文中描述的班级。我们也有一个QQ群；也拥有一位和蔼可亲的“周妈妈”班主任，她不仅教我们学习文化知识，更在生活上给予我们无微不至的关怀，对班上有些调皮捣蛋的“玩童”我们的周老师总是给予耐心的教导。在周老师的号召下，我们的班级是一个团结友爱的班集体。我热爱我的同学，也热爱我的班级，更热爱我们的“周妈妈”周老师！我为我们拥有一个让人羡慕地班级而感到自豪。
我们是永远的SUpER（1）班！
读《六四班的追星族》有感600字
最近我读了一本书，名叫《六四班的追星族》，书的内容讲了两个故事，一个是：六四班的追星族，另一个是：长大拒绝变虚伪。
六四班的追星族则讲了在六四班，大家都有自己中意的偶像，比如三个“小丸子”喜欢的偶像分别是飞轮海、S.H.E和张韶涵。这里说的是三个“小丸子”是指：卢竞、黄小月和宁佳心。而男生华汪德最崇拜的偶像是魔术大师刘谦，“泡泡鱼丸”卢竞甚至为了维护偶像吴尊不惜和死党翻脸。卢京在学校一直和黄小月、宁佳心谈论吴尊，黄小月和宁佳心说卢竞得了飞轮海痴痴证。卢竞说吴尊是小白，而宁佳心说吴尊是很帅但不见得他很白啊！
在成长的花季雨季里，偶像给我们带来的，不仅仅是浪漫欢快的情怀，还有对奋斗的感触，对坚强的体验，以及对亲情的反思。
读《将军们的故事》有感
读《将军们的故事》有感
最近,我读了《将军们的故事》这本书,使我知道了,我国曾经有许多伟大的将军。有细心抓叛徒的方强,有情意深切关心百姓的黄克诚,有不怕劳累亲自动手炒面的节俭的李涛……他们用勇气和知识,打败了我们的敌人,他们的精神和信念也带给了我许多启发。
陈赓将军和他的部队在过草地时发生的一件事使我感触很深:由于军队中已经没有一条牛皮带、一双牛皮鞋了，连草地上的野菜都被挖光了，所以大家都十分饥饿，而每餐只能吃一把青稞面，谁都吃不饱。在这种条件下，在养伤的陈赓却有一碗麻雀野菜汤，他面对这碗鲜美的汤，不但没有吃，反而把这碗小小的麻雀汤分给其他的战士，和他们一起分享，虽然每个人只能吃到一点麻雀肉，有的还吃不到，但是大家都被陈赓将军谦让的美德所感动，泪水也不禁地掉了下来。
我读到这里,除了感动,同时也为在我们的现实生活中，常常存在不懂得谦让的人和事感到难过。在超市的地下停车场里，有一辆车想从车位里出来，但周围都塞满了车，所以那辆车就被堵在车位里，怎么也出不来，周围的车偶尔可以动一下，但并没有主动让那辆车出来，当我走过时，我就在想：假如我们都让一下，那么车库也许就不会塞满车了，我们也就能很快地进出了。
“融四岁，能让梨”，这句话说的好，自古我们的民族就崇尚礼让,我们应该从小就学会谦让，并养成谦让的好习惯，不要见了好东西就自己一人霸着，要多与家人和朋友分享，虽然我们现在的生活很富裕，但也要有谦让的美德。
读《六四班的追星族》有感作文500字
我以前看过伍美珍姐姐的《单翼天使不孤单》、《老天会爱笨小孩》以及《我的同桌是班长》，觉得很好。最近，又看到书店里出了一本《六（4）班的追星族》，就立刻让爸爸买了下来。
这本书中，一共有两个故事。其中，我最喜欢的就是《长大拒绝变虚伪》。这个故事当中，讲了主人公洪英杰六年级发生的事情。洪英杰是个心直口快的孩子，所以容易得罪老师。他还有一个优点，就是爱管闲事，因为这个优点，他妈妈很担心他，怕他出事情。其实他只不过爱打抱不平而已。
这本书既说出了社会的冷酷，也说出了教育制度的无情。从可怜的老爷爷到和小二作弊表面上却对学生很无情的袁老师身上可以看得出来。
读着这本书，我也想到了自己，发现自己生活在一个温馨的世界里。老师们对同学们（包括我）都很好，班里也没有很多爱打人的女生。平时和同学们打打闹闹，觉得自己很幸福。当然也有我不喜欢的情景，比如包炘禾很爱打人，经常去掐掐别人，打打别人。一旦打起来，全班只有一个李朔能跟她打成平手。
但是这只有她一个人比较爱打架，其他女生都是很可爱的。所以我们班的老师、同学以及班风，对比洪英杰所在的六（4）班好。
读五四运动文选有感
读五四运动文选有感
尊重和反思历史，已经成为我们民族的共识。值此五四运动98周年之际，人们更是对革命历史饱含着追思与激情。应该说，这正是我们党务干部进行传统教育和爱国教育的大好时机。但这种教育决不应是简单化、人云亦云的说教，更不应是非理性和盲目的情绪化表达。党务干部面对纷繁复杂的历史和现实时必须时刻保持冷静、客观、公正的心态，并及时进行审时度势与高屋建瓴的把握，这样才能引导广大群众正确地善待历史，科学地把握现实，继而最优化地创造未来。从传统哲学的观点来说，善即合理，善即知识。所谓善待历史，并非单纯地善意对待，更是指善于对待、智慧对待和理性对待。
一、善待历史首先必须牢记历史上的经验和教训。牢记历史经验教训应成为每个党务干部的共同认知。前世不忘，后世之师。忘记历史就意味着背叛。党务干部要做领悟历史的领路人，就必须善于学习历史，从历史中汲取经验与教训。五四运动是中国历史优良传统的生动结晶，是人类精神史上的千古绝唱，其历史的光辉直至今天仍散发着无穷的魅力，并源源不断地为我们提供着精神养分。要让每个群众都对这段历史耳熟能详，要心中时刻保存着对先人的敬畏、崇慕与感恩，牢牢记住曾经发生什么、又是如何发生的。做为党务干部，在讲述历史、传承文明这个神圣责任面前责无旁贷。历史是一本永远读不完的教科书。学习历史，感悟历史，讲述历史，宣传历史，品评历史，应该成为我们党务干部的家常便饭。
二、善待历史还必须时刻保持理性的心态。保持理性心态应成为每个党务干部的必备素质。有的群众出于民族义愤或个人见解，对有些历史现象和现实问题想不通，产生一些过激的想法，有的甚至做出一些过分的举动。这种强烈的民族自尊心本无可厚非，但凡事都有限度，过犹不及，爱国也需要文明守法，需要遵守法律的底线，否则不顾后果的非理性表达只能伤人害己，使得亲者痛仇者快。历史同人一样需要我们精心的呵护，但对正义的渴望与诉求、对良知的守望与呵护并不意味着非理性的冲动和报复。每个党务干部都要站在国家发展、民族复兴、社会和谐和民主法治的高度正确看待历史和现实，不拘泥于一时一事的恩怨得失，同时保护好广大群众的爱国积极性，适时将群众的爱国热情纳入良性发展的轨道，避免偏激情绪的蔓延和过激行为的升级。当前，尤其是要教育群众正确看待当前国际关系中的某些不和谐因素，在一些敏感问题上始终做到有理、有利、有节。
三、善待历史的落脚点是党建工作创新发展。科学与民主依旧是广大群众的热切期盼，也是我们党务工作者孜孜追求的目标。五四的历史经验昭示我们，发展是硬道理，国富方能民强，落后就可能挨打。我们进行“五四精神”教育的落脚点就是为构建和谐社会、实现民族复兴提供强大的精神动力。党务干部在这个“继往开来”的过程中起着传承、论证和导向的多重作用。按照马克思主义的观点，党的工作作用最终是要通过促进生产力的发展和生产关系的和谐得以实现的，广大群众迫切希望我们党建工作能够更好地发挥这种促进作用。具体说来，就是党建工作不能仅仅满足于理论创新层面，必须力争创立一种和谐高效的实际运行机制，引导整个社会走上科学发展、和谐发展的良性轨道，以党内的民主与智慧为社会的和谐保驾护航，做出不愧于先人、无愧于子孙的历史业绩来
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