我看《霍元甲》 (550字)。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？经过搜索整理，小编为你呈现“我看《霍元甲》 (550字)”，还请你收藏本页以便后续阅读。
啊，又睡过头了！我手忙脚乱地套上衣服，随手扒了几口饭就出了门，疾步奔向电影院。
我前脚刚踏进大门，电影就开始了。
嗳，今天的电影是《霍元甲》吧？好像是。坐在我前一排的人小声嘀咕着。啊，不会吧，我紧赶慢赶，赶的是这部电影？晕我正要回去，心理却发生了变化：既然来了，为什么要走呢？在这里看电影，总比在家听老妈的《唠叨之歌》要好。想着想着，我转过身，端坐在椅子上。
这部电影主要讲：霍元甲年幼的时候，他爸爸不让他习武。他不甘心，天天在门外看。他爸爸要他练字，他就叫来好朋友农劲荪帮他练，自己却在一旁习武。久而久之，他长大后成了武术高手。霍元甲打过无数场比赛，场场都赢。当他打败并杀死秦爷后，引来了杀身之祸，全家老老小小都命丧黄泉。他流浪到一个小山村，天天干农活，也明白了许多道理。回到天津，他继续习武。在一场比赛中，中毒身亡了。
看完了这部电影，我很疑惑：为什么每次霍元甲都要在成功之后去帮助有困难的对手？在我百思不得其解的时候，友谊第一，比赛第二浮现在我眼前。是啊，比赛求的不是名次，而是友谊。在我们的生活中，别人遇到了困难，你会怎么做，是帮助他渡过难关还是不停得嘲笑他、讽刺他？我想，你们一定都会选择后者，但你们做到了吗？
看了《霍元甲》，我真想大声呼吁：帮助了别人，就等于快乐了自己！
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看漫画有感 (550字)
森林保护者啄木鸟，它今天又在为树木看病，突然它听见轰
隆，轰隆的声音，它急忙飞过去察看，原来，是一个伐木工人在用斧头砍树呢！啄木鸟飞过去站在他后脑勺上，用尖尖的嘴用力地啄，还说：这段木头里一定有虫
看了这幅漫画，我不禁哈哈大笑，即为啄木鸟正义的举动表示
赞许，又为那位脑子有虫的伐木工人的行为产生廉耻。
生活中还有许多这样的人。
造成这样的原因就是人们心中的金钱欲望，人们只顾及
自己的利益而不惜破坏自然环境，金钱就是啄木鸟口中的所说的虫，因为金钱的诱惑占据了人的心灵，迷惑了人的心智，常常让人做出一些极端的事情。
我们生活中有许多这样的行为。
买菜时经常使用小贩提供的塑料袋，而且用完都随手丢弃，
笔记本、草稿本才写几页就随手扔进垃圾桶，中性笔笔芯没用多久就扔了，水龙头开着，水哗哗啦啦地流着，用水人却不见了踪影，化学工厂不停地将废水排到河中，使河水被污染，工厂不断向天空排放废气，使臭氧层遭到破坏，伐木人员只砍不种，使森林遭到破坏，使森林向沙漠化进军。
请人们清醒过来，不要被金钱所迷惑。古人云：但存方寸地，留与子孙耕。请放下你们手中的斧头，我呼吁人们一起投入到植树造林的行列中来吧！让我们一起协手造福子孙后代。
六年级:天高云淡
中国的霍元甲
不能在第一时间沸腾自己的热血，那是鱼找不到水的遗憾。
对于一个稳稳站立在断头台上的英雄，大吼者结束自己生命的历程，那是鱼失去水的惋惜。
如果影片《霍元甲》中的情景是真实的――或许他们本来就是真实的，到了这个分上，是中国人的，都一边流着泪水，一边挥动着充满着爱国力量的手臂，一次次挑动巨龙的眼皮，也一次次冲击全球人类的心灵。
我必然相信：他是那么伟大。
霍元甲的武功肯定是中国的传统功夫，是中国传统文化的一道亮丽的风景线。他代表天津，代表整个国家，代表所有的华夏子民在世界文化史――甚至在历史的榜样平台上树起了中华民族的旗帜。他身上从不藏什么阴险的暗器，心中自然一片坦荡，没有一丝一毫的刀光剑影。他靠的是一颗武术平等、人人平等的心，靠的是一只柔软的、有感化人心的力量的手掌，在生存与荣誉的擂台上进行了殊死搏斗。其间的正义大军也在不断壮大，而邪恶的势力日趋微弱。微弱，则必然衬托伟大。不用说，当然是霍元甲的伟大――是视敌人为小猫，而非常匹配地给自己一个猛虎的称号。
众所周知，清高的命运常常伴有诸多阻碍。霍元甲的命运则无疑证实了这一点。他是中华民族的一根顶梁之柱，果断地从苟且偷生的的海洋中，沾着民族的耻辱，牵带着民族的的梦想，一举选中了一条卓有成效而荆棘满路的小道。在中国经历千年不遇的战争里，霍元甲勇敢地站了出来，鼻孔里的愤怒，使洋人在坚强的云雾中自惭形秽。哼，洋人！洋人是外星人么？洋人有三头六臂么？洋人是无可击败的么？在东亚病夫的国度，多数人坐以待毙――或是被压迫着无奈堕落，却造就了霍元甲的身份与地位，也造就了中国的荣誉。每一片饱受侵略的土地上，只要精武门的字样一显，无论哪个洋人，都将啧啧称赞中国为有志之国，国人也将拜倒在地，失声在耻辱与光荣中痛哭。
我不能区别霍元甲与中国其它武师――正如他自己所说：茶的好坏由人而定，心态愈好则环境愈好。这样开明的心态，是一个伟人成为伟人的思想基础。
但是中国为什么只有一个霍元甲呢？答案很明了了。如鲁迅所言：中国少有艰苦鏖战的勇士，多数是不为最先的中庸圣人。这是中国的一大悲哀，导致中国人在历史上的屈辱。这个问题，影响重大，解决它刻不容缓，只是凭一人之力有难以解决。因此在世间诞生了一个爱国之士的聚集之地，叫精武门。
话说回来，总不能不说霍元甲是个忠诚的爱国主义者。在众人的脑袋瓜子一片混沌的时候，他醒着，观察着，奋斗着，直到为国捐躯。当时，一个中国武师能被一个洋人大力士一只手捏死，可怜同胞们却在洋人的场馆，洋人的胜利，还有洋人的威慑中魂飞魄散，东西不辨，甚至于卖国求荣。只有他，带领中国的唯一一支爱国大军，率领着金戈铁马，朝着敌人的城池猛攻，不惜牺牲自己。他知道自己的兄弟们已经被失败冲昏了头脑，所以他坚决要用胜利，给他们泼盆冷水。他依旧顽强，不论局势恶化得多么厉害。更可贵的是――他的愤怒中尚且包含理智，大胜洋人之后的他，还是像孔子那样仁慈。其实也只有这样，才能让人心服口服，让所有人心服口服。
霍元甲是中国的一颗朴素而又璀璨的流星，给中国人民以心灵的震撼。只是中国的历史太长，战乱太多，相比之下霍式的人群又太少，所以只能把中国从拉出苦难的深渊，随后将它抛弃在黑暗的谷地。如果每个人把自己的利益放在第二位，拼尽气力为国争气，那不知洋人还能不能狼狗似的瞪着眼睛，在一片民族自豪感的包围圈中耀武扬威了。
总而言之：我们一定要为国家拼命努力，铭记几十年前的耻辱，铭记它还没有过去。
因此，我们需要精武精神；我们更需要激发精武精神！
我看的一本书 (550字)
我看的一本书名字是《那个黑色的下午》，那是讲一个地震的事情。书里的人物有搜救队员、小非洲、两条搜救犬（黑骑士和公爵），还有一个年轻的军官、郑美丽、二鸭、辕哥和马小跳的奶奶等等，就是这些了。下课的时候，郑美丽带着小非洲和全班小朋友兴高采烈地冲出了教室门，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。小非洲当老鹰，郑美丽当母鸡，后面几十个小朋友当小鸡。上课铃响了，大家恋恋不舍地回到了教室。山川凝固了，我的心也凝固了。忽然剧烈地摇晃，教室楼被劈开了，我和老师、同学们慌忙地逃出了教室门，就剩下燕燕和小非洲了。我闻到了一种熟悉的花香，那不就是郑老师陪我们玩老鹰捉小鸡的裙子吗？我和燕燕寻着这花香去寻找郑老师，我们就凭这花香来寻找郑老师。走呀走，终于找到了郑老师了。找到郑老师的时候好几块天花板压着她，郑老师已经鲜血直流，快死了。我背起来郑老师底下的牛壮壮，我背起牛壮壮以后，郑老师猛的把手一推，在她推我的那一刻，几块天花板又落了下来，正好砸在了她的头上，郑老师已经永远地闭上了眼睛，这时郑老师的手表指针停在了两点二十八分，这场惊人的大地震让我铭记在心。郑老师死后我很伤心，我们哭了好几个小时才不哭了。
我看完这本书后我哭了，我从心里流出了泪水。我真想对那些死去的人说，如果你不在人类世界，那你就在另一个世界安息吧！
二年级:冯元溪
看《大渡河》有感 (550字)
中国的五星红旗是被无数革命先辈的鲜血染红的，革命先辈们为了新中国的解放，不畏牺牲。不管有多少艰难，那些拦路虎在红军面前都一次次低下了高傲的头。大渡河就是其中一只拦路虎。
只见影片中大渡河波涛汹涌，浊浪排空，两岸悬崖峭壁高耸入云，山岭连绵不断，这幅画面让我看了胆战心惊。在这样险恶的环境下，红军为了打败国民党反动派，争取战争的胜利，只有强渡大渡河，但河面上却找不到一条船。为了找船，有一位女红军就去找曾经在大渡河上当过纤夫的老大爷借船，正碰上敌方也在向老大爷借船，老大爷没有借船给敌人，而要把船借给红军，这时敌人开枪向老大爷射击，在这千钧一发之际，女红军奋不顾身挡住了这颗子弹，就在她即将倒下的刹那间，她的子弹也射入了敌人的胸膛，敌人倒下了，女红军也受了重伤，她那无畏的英勇行为深深地感动了我，使我的心久久不能平静
剧终时，毛主席还说：同志们，我们走过的路洒满了烈士的鲜血，我们永远不应该忘记这些为革命抛头颅、洒热血的烈士们！是的，不要忘记，永远也不能够忘记他们！是他们用自己的鲜血，用自己那宝贵的生命，换来了我们现在的幸福生活。如果没有他们，那么，可能现在，我们还处于战争之中。我为我们的祖国有这样爱国的革命先烈们而感到自豪。我们要像红军叔叔那样不怕苦、不怕累，刻苦学习、努力奋斗，长大成为建设祖国的栋梁，把祖国建设的更加美好。
五年级:作文人
观《霍元甲》有感
李连杰拍了最后一部功夫电影，很可惜，我现在才看到！不过，我被戏中的主角霍元甲的武术精神深深打动．
霍元甲从小醉心武术，一心要成为＂津门第一＂，经过三十九场决斗终于成津门第一，可被他打败的人杀了他的母亲，孩子．于是他开始反省，终于悟出了武术真谛，同外国四大高手比赛，赢了三场后，因被人下毒，毒攻心，但依然坚持，虽说输了，但对方被霍元甲的精神感动，让霍元甲得了第一．这就是自强不息！
看到霍元甲吃了毒药后，吐着黑色的血，依然上台比武，我的眼泪就情不自禁流了下来。多么坚强啊，为了祖国的荣誉，为了打破东亚病夫的牌子，为了维护武术的精神，他牺牲了，死的不明不白，可他死得安息，他死前做了一件伟大的事。当蒲公英的种子飞翔时，会有他的精神在其中吗？当昙花一线时，会像他一样自强不息吗？当他为中国人民做了榜样后，会有人挺身而出吗？霍元甲！一个生于平凡，死于伟大的人。有人会不被他的精神所折服吗？
自强不息！是霍元甲的人身准则，他是这样说的：拳无影，腿无形。心无惧，能无量。不求力压群雄，只求自强不息！人要自强，这是我从霍元甲身上学到的，为了人民而献出生命。
虽说这是一部电影，但霍元甲精神是万古长青的，是不灭的，是每个人都能体会到的。愿霍元甲的精神随蒲公英飘，飘到每一个角落。
我看《我看金庸》后感
最近看了王朔写的《我看金庸》.文中大骂金庸小说低级,愚昧,还说谁看谁低调,庸俗.我几乎要掏出手帕来擦唾沫星了.
但在我看来,王朔是用一双被忌妒心驱动的眼珠来看金庸的.
王朔大师开篇便说:"金庸的东西我原来没看过,只知道那是一个住在香港写武侠的浙江人."好家伙,王大师连看都没看过,就写了近3000字的评论,我真实佩服他的想象力,我看他应该去写科幻小说,这才能充分显示他的天才.就我浅薄的见识来看,要想评论一部书,一个人,或好或坏,都应该仔细研读,考察,找到书中的原文或是个人行为的证据,然后加以评论,才能做到有理有据,否则就可能是凭空捏造.而王大师的文章没有引用金庸作品的丝毫原文,而只是用那"低俗愚昧"的常人读不懂的高调语言,大说特说了一番,也许有人会在懵懵懂懂中相信他的话吧!
再者,王大师在文中从头至尾都说金庸的小说低俗无味,而说自己写的当代文学才有趣味,还是什么"四大支柱".但我要问:为什么那么多人都去读金庸的书,而不去读"当代文学"呢?难道他们都低俗,都不懂得欣赏吗?文人写书不就是为了能让大多数人去读,去欣赏吗?难道像王大师那样,虽然出了许多书,但是很少人读,很少人看,成了书店里的摆设,这才是不低俗不无味吗?邓小平喜欢引用这样一句话:"黑猫,白猫,捉到耗子的就是好猫",受这句话启发,我也想说:武侠,散文,当代文学,有读者欣赏的才是好书.
就我所知,金庸是国内某名牌大学特聘的高级教授,他的《笑傲江湖》也由中央电视台计划投拍.王大师总不会认为那个大学和中央电视台也低俗吧!
王大师在评金庸低俗的同时,也指出了他心中的趣味,"我们有过自己的趣味,也有四大支柱:新时期文学,摇滚,北京电影学院的几代师生和北京电视艺术中心的十年".依我看,这些虽然是高尚的,但其中也不乏高高在上的成分.比如,新时期文学也受西方的影响一直在走下坡路,至今缺少像鲁迅,茅盾,老舍,冰心那样的得到广大读者崇拜的作家.再说摇滚,中国的摇滚热已一去不复返.田震(曾经是中国的摇滚天后)改了曲风,唱起了通俗;崔健(中国摇滚的天王)原想东山再起,但也力不从心,和者盖寡吗!
我看《我看金庸》倒也看出了一点道理:就是无论是谁,如果过分的自大,眼中不能容忍别人超过自己,而不是从自身找差距——比如哪位作家看到别人的作品受到广大读者的欢迎,他们不是去发现别人的作品的优点,而是百般挑剔,甚至连读者都跟着受连累,被怀疑价值观是否有所变化——这样下去是很难有所提高的.
看《包氏父子》有感 (550字)
有一种爱是无私的；有一种爱是严厉的；有一种爱是高如泰山的；有一种爱是浩瀚如海的；那便是父爱。在成长的道路中父亲给我们的绝不比给了我们生命的母亲少。因此，违背父亲意愿的人是叛逆的；辜负父亲的人是没用的；欺骗父亲的人是卑鄙的！然而，在电影《包氏父子》中，包国维的行为举止更是不可饶恕的。
《包氏父子》的主要内容是这样的：包国维的妈妈在她很小的时候便去世了，由爸爸将他抚养长大，可他却处处给爸爸添麻烦，欺负爸爸不认识字，天天在家看不健康小说，还骗爸爸说自己正在用功学习，吩咐爸爸给自己端茶，递香烟。在学校里也不正经，不学好的，和别人攀比，最后，因为听别人的教唆而跟同学打架，不仅要赔医药费，还被学校开除了。老包（包国维的爸爸)流下了百感交加的泪水
这都是包国维自作自受，只是可怜了老包的良苦用心，可怜老包辛苦了一辈子，就是望子成龙，希望儿子能够出人头地，这样，自己再苦也值了。可包国维偏偏不如老包的愿，还使得老包万念俱灰。相信老包最后的心情一定又伤心，又难过，又无奈，又恨铁不成钢。
这部电影同时也是非常具有教育价值的，它能给生活中想包国维这样的人当头一棒，也能让许多同龄人知道做家长的有多么不容易。所以，我们不能当包国维，也不能让家长当老包，那样就太大逆不道了。
六年级:胡梓晗
我看夏洛蒂
伴着清脆的下课铃声，我们结束了第八节课，但课文中的主人公—夏洛蒂勃朗特却深深留在我心中。
夏洛蒂出生在一个穷牧师家里，母亲不幸早逝，撇下她和两个妹妹和一个弟弟。为了整个家庭，她不得不挑起重担料理家务。她虽上不起学，但她仍然坚持在家中学习。当她第一次给自己崇拜的诗人写信，请求指点时，诗人却以冷冰冰、训诫的口气叫她放弃文学。夏洛蒂被激怒了，她将信钉在床头，不断鞭策自己。她随时随地都带着笔和本子，记录着思想碰撞出的每一束火花。终于，她以惊人的毅力坚持下来，她的小说《简爱》一出版，便受到人们欢迎。她成了一颗震动文坛的新星。
夏洛蒂虽然出身贫寒，但她认为每个人都是平等的。她反对什么“不是妇女的事业”，反对偏见与冷酷。她没有在接二连三的打击下低头，而是昂首挺胸站在冷酷与偏见的对面，用自己的努力拼出了一条路。
和夏洛蒂相比，我们更幸运。我们有美好的学习环境，为何不努力学习，给父母一个好的回报呢？我们应该学习夏洛蒂，学习时不管遇到什么困难都不要轻言放弃，应努力克服困难，这样，才能获得最后的成功。
霍元甲读后感4篇
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读书切勿求快，求多，应当讲究完全吸收。阅读了作者写的作品之中，让人沉浸其中非常吸引人的情节中。此时我们可以完成自己的读后感记录，让我们对于作品的印象更加深刻。你知道如何打造读后感的内容，能让你的读后感质量更高吗？下面是读后感大全的编辑精心收集整理，为你带来的霍元甲读后感，有需要的朋友就来看看吧！
霍元甲读后感【篇1】
星期天，我和妈妈去国泰电影院看了《霍元甲》，我被故事中的“他”深深感动了……
本片描述了霍元甲从小时候到长大成人，直至他逝世的生命旅程；从他刚起初的贪图名利到他在擂台上不为战赢，又为交友的转变，再到他发扬中国人民自强不息的精神的思想过程，我为他的精神而骄傲，我为我是中国人而感到自豪，霍元甲观后感。
在这一个半小时的时间里，我明白了为什么刚开始时，他父亲在擂台上没有伤人，甘愿把“津门第一”的称号让给别人；我懂得了为什么他在品茶时说：“茶，是没有高低之分的，他们都生在大自然中，他们的高低完全取决于品茶人的心情和口味，而我（霍元甲本人）并不想品出它们的高低，只想把它们相同看待，中学生作文《霍元甲观后感》。”这都是因为他们心中知道练武不是为了与人一决高下，也不是为了伤人报仇，而是为了学会与人友好相处，互相尊敬，强身健体。然而最重要的是我在这一个半小时的时间里，体会了到了霍元甲在我国历史上的.重要性，他和他父亲为我们中华子孙做了一个很好的榜样，我认为，作为一名中华儿女，我们何不尝试着学会友善，学会朴素，学会宽容，学会自强呢？
是啊！如果人人都能向霍元甲学习，学习他那顾全大局，不贪图名利的品质，那么中国会成为一个令人敬仰的地方，中国人会成为一个令人喜爱的人种。让我们努力去做，努力去做一个可爱的中国人吧！！！
霍元甲读后感【篇2】
过年的时候，妈妈陪我看了一部电影，名叫《霍元甲》。
霍元甲出生于一个武术世家，他父亲是位武师，收了很多徒弟，教他们武功。唯独不教他的儿子霍元甲，父亲希望他习文，每天让他练毛笔字，可霍元甲不喜欢写毛笔字，于是让他朋友帮他写，自己就偷偷练武功。
有一天，他父亲跟另一个武行的高手打擂台赛，本来是霍元甲父亲赢了，但对方使诈赢了比赛。这时霍元甲不服，要跟对方儿子比，等众人散去后，他们就比起来了，霍元甲被打得鼻青脸肿。输了后回家一边写毛笔字，一边暗暗发誓：我一定要好好练功，打遍天下无敌手!于是他每天刻苦练功，长大之后变得非常厉害，赢了一场又一场擂台赛，还收了很多徒弟。后来只剩一个人没比了，那个人的名字叫做秦爷。有一天，他徒弟受伤了，霍元甲得知是被秦爷打伤后，趁着秦爷六十大寿，他去了朋友开的酒楼，要秦爷签下生死状。朋友告诉霍元甲做人不能过分，毕竟是他老人家的寿宴，但霍元甲不听，执意要比武。秦爷没有办法，只好签了生死状，于是他俩比了起来，最终霍元甲赢了，而秦爷身受重伤，回家后不幸死亡。秦爷的一个徒弟为了报仇，把霍元甲的母亲和女儿杀死了。这时他才得知徒弟被打是因为他有错在先激怒了秦爷。霍元甲悲痛万分，便跳入河中自杀，但被少数民族的好心人救了。
清明节到了，霍元甲就回了家乡，到了家乡后，他发现家乡已经有很多外国人。他当年的好朋友鼓励他去和洋人打擂台赛，为国争光。于是霍元甲打了几场擂台赛，全部赢了。但最后一场比赛霍元甲的茶水被日本人下了毒，回家路上毒性发作就死了。
这部电影告诉我们三个道理：不要做过分的事、一定要弄清真相再做出决定，“害人之心不可有，防人之心不可无”。
霍元甲读后感【篇3】
周末我和妈妈去国泰电影院看了《霍元甲》，感动了我小故事中的他此片叙述了霍元甲从儿时到长大，直到他去世的性命旅途；从他刚最初的只图名利到他在争霸赛上不以战赢，又为交朋友的变化，再到他弘扬中华人民自立自强的精神的观念全过程，我来他的精神而自豪，我来我是中国人而觉得引以为豪。
在这里一个半小时的時间里，我懂得了为何一开始时，他爸爸在争霸赛上沒有致死，心甘情愿把津门第一的头衔交给他人；我明白了为何他在饮茶时表示：茶，是沒有高矮之分的，她们都生在自然界中，她们的高矮彻底在于饮茶人的情绪和口感，可是我（霍元甲自己）并不愿品出他们的高矮，只为把他们同样对待。这都是由于她们心里了解练功并不是以便和人一决高下，也不是以便致死复仇，只是以便学会和人和睦相处，相互之间尊重，增强体质。殊不知最重要的是我还在一个半小时的時间里，感受了来到霍元甲在我国历史上的必要性，和我他爸爸为大家中华民族子孙后代干了一个非常好的楷模，我觉得，作为一名华夏儿女，大家为何不试着着学会友好，学会质朴，学会包容，学会自立呢？
对啊！假如每个人都能向霍元甲学习培训，学习培训他那大局为重，不只图名利的质量，那麼中国会变成一个让人景仰的地区，我们中国人会变成一个让人钟爱的种族。使我们勤奋去做，勤奋去做一个可爱的中国人吧！！！
霍元甲读后感【篇4】
今天下午，陈老师为了缓解我们期中考试的压力，带我们去多媒体教室看影片《霍元甲》，这可乐坏了我们，一个劲儿喊：“陈老师万岁！”
一开始，我们只是觉得《霍元甲》一定是打打杀杀，充满血腥。但陈老师再三强调这里面蕴涵着武术的品德，大有看头。怀着疑惑的心情，我们看了影片《霍元甲》。
影片讲了霍元甲自幼患哮喘，父亲不让习武，但元甲让好朋友代替写字，自己偷偷的学。有一次，父亲打擂台输了，不久便去世，元甲便开始了武术的生涯。很快，他便如愿以偿的做了他的“津门第一”，“徒弟”越来越多，在朋友开的酒馆里欠的钱也越来越多。在打败最后一个对手后，对手的义子与其中一个徒弟私通害死了元甲的娘和女儿，元甲便投海自尽。不料被当地少数民族救起。回来后的元甲看见日本人和美英已经开始霸占中国，便向好朋友借钱重震名声。最后，在一次比赛中，日本人给霍元甲下了毒，想让他毒发身亡。但对手佩服他的武德，便大声说出了四个字："霍—元—甲—赢！"之后，他在送往医院途中死去。但他的精神永远流传了下来。
看完影片之后，我被深深地打动了，被霍元甲自强不息的精神打动了。我要学习霍元甲，不，应该学习他的精神，学习和生活上都要——“自—强—不—息！”
我看雷锋 (2000字)
我写东西往往跑题跑的很严重，这篇也不例外。我只希望，在我们身上发生过的不要在我们的弟弟妹妹和下一代身上重演，我们的社会少一点道德勒索，仅此而已
昨天是毛爷爷钦定的向雷锋同志学习的纪念日。像我一样的80后在小学估计都有过向雷锋叔叔学习的经历。不过我从小就对雷锋同志没什么好感，因为我是个比较自私和低俗的家伙，我觉得雷锋和班里整天打小报告取悦老师的同学一样，都是为了自己的利益假装高尚。当然后来的经历告诉我，我的层次实在太低了，简直就是以小人之心度君子之腹好吧接着回忆，我印象比较深刻的就是我们小学在某一年的三月五日请到一位自称是雷锋战友的家伙给我们做了一个报告，当时所有人都搬着小板凳去操场上听了两个小时回忆，由于我记性比较差，当初说了些什么已经记不太清楚了，只记得是类似我与雷锋不得不说的故事之类的东西，和当天的家庭作业是写一篇关于这个报告会的作文当然那时候所有小学生都会写帮助孤寡老人扶老太太过马路之类的做好事作文，我也写过，虽然我这个低俗的家伙几乎从来没有主动帮助过别人。不过我不认为这是我人品有问题的表现，写那种东西唯一的目的就是欺骗老师，至于老师嘛，他们教我知识我很感激他们，他们叫我做人，对不起，你们还不够格，你们有什么资格评判我的品德？
以下议论均以官方报道为依据。其实雷锋这个人也很可怜。他的童年正好见证了毛主席是我们的大救星，所以党说，你要高尚，他就真的高尚了。
一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一颗螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。我要不断地加强学习提高自己的思想觉悟，坚决听党和毛主席的话，经常开展批评与自我批评，随时清除思想上的毛病，在伟大的革命事业中做一颗永不生锈的螺丝钉。摘自1962年4月17日雷锋日记
很有当年的特色，不是吗？其实雷锋这个人从宣传看来就像水晶一样有一颗纯洁闪光的心，他的经历不禁让我有联想，记得小学的时候，班长带头说，我们要做好事，要义务打扫学校卫生！同学们跟着喊，做好事啊做好事！大家没一个行动的。偏偏有个智商不太健全的家伙，第二天早上六点不到拿着扫帚满校园子扫树叶去了。当然这个联想确实太恶毒了，我把内心阴暗面剖析出来给大家看。雷锋同志是坚信大家好才是真的好的，我愿意称之为集体价值观。他在生活中确实将自己的价值弱化，将集体的价值无限提高，当然，一个从小生活在没有亲人的集体环境中（也就是没有体会过什么是爱）的人，很难对自己的价值有所认识。这其实也是上一辈人的通病，斗私批修，狠批私心一闪念，有私心被认为是罪恶的。但是人天性都是自私的，尤其是生活在父母的爱护下的正常人，被呵护、被爱会让人认为自己是独一无二的，是不可替代的，自然会为自己着想。可是社会主义道德观偏偏要反其道而行之，它就认为人，之于整个社会而言，就是一个一个组成部分，是坏了可以立即替换的齿轮和螺丝钉，人必须为了整个社会而奉献，这种奉献又是无条件的。这就要求人有高尚的道德。
我个人根本不认同这种道德观。我认为，有选择的高尚才是真正的高尚，比如说前一阵子地震捐款，捐巨款的企业被捧到天上去，捐的少的企业被贬的一文不值，这样让那些捐巨款的企业的捐款动机变得不那么单纯，他们可能也是出于舆论压力才会捐款的，这样被逼迫的高尚还有什么意义？我从小就比较逆反（小学班主任语），根本上还是我觉得老师没有权力去干涉我的价值观，更没有权力强迫我高尚，我低俗不伤害别人，你为什么要用各种手段不让我低俗呢？前一阵子看了《发条橙》，里面有一句话让我深有同感，彻底善与彻底恶一样没有人性，重要的是道德选择权（这也是我反感共产主义的原因之一，共产主义实际上也剥夺了人的道德选择权，这个可以说很长，下次再写）。我认为，道德选择权也是思想自由的一个重要组成部分，同时也是人权的重要组成部分。所以我对学雷锋这种强迫进行道德选择的活动没有任何好感。全民学雷锋其实就是把道德制高点变成了道德底线，像我这种几乎从不过问别人生活的人就会被评价为道德低下，这在小学，道德评价的权力集中在班主任手里的环境中尤为明显。
春秋时期鲁国制定了一条法律，如果有本国人在外国沦为奴隶，若有人肯出钱把这些沦为奴隶的鲁国人买回来，可以凭有关证据到鲁国国库领取国家相同甚至更多的补助。这条法律颁布之后，大大推动了鲁国人的救赎行为，产生了非常好的社会效果。
孔子弟子中的子贡是一个很有钱的成功商人，他在当时诸侯国的国际贸易中，在别的诸侯国遇到很多鲁国的奴隶，他自己掏钱将这些奴隶一一赎回，并且为了显示自己高尚的品格，不向国家要补偿金，并且颇以此为荣。
但他的这种行为，遭到了孔子的严肃批评。
孔子的观点是这样的：国家的目的是解救自己的国人，并且愿为此付出一定的代价给实施这一行动的人给予报答和补偿，这个报答和补偿是为了鼓励更多的人参与到这一行动中来。而子贡的行为一下子给这种行为设定了一个大多数人达不到的道德标杆，如果有另外的人赎回了鲁国的奴隶，他将面临一个两难选择：如果他去向国家要求补偿的时候，对应于子贡反而成了风格不够高尚的人；如果他不去向国家要求补偿，他将承受除了赎回奴隶所付出的精力之外的实实在在的金钱上的损失。
而大多数人并不像子贡这样富有，他们不愿意承担这种损失，甚至承担不起这种损失。于是，这大多数人面对自己的国人成为奴隶的时候，所采取的最好的措施反而是不做为。
以上段落来自论语的一个小故事。这就是将道德制高点变成道德底线的坏处。有很多人，出于性格或者是客观条件的原因，不愿或是不能帮助其他人，而社会又不可能分辨哪些人是可以帮而不帮，哪些人是根本不能帮，这样一味提高道德底线，会伤害很多无辜的人。所以说，保护人们的道德选择权就是保护人们在社会中生存的权利，用舆论进行道德讹诈和道德勒索实际上就是伤害人生存的基本权利。而小学生心智未开化，还没有形成自己的价值观，学校不仅不教育他们自主思考，仅仅教育他们什么是高尚的，我们应该学习什么，只会让小学生们对人有一个唯一的道德评判标准，而这种标准又是死板的和蛮不讲理的，这个社会完全没有那么非黑即白。每个纯真的小孩都有价值观崩塌的一天，也只有在那一天他们才会认清楚这个社会的实质，而这种信仰的崩塌往往会让他们走向另一个极端。
我写东西往往跑题跑的很严重，这篇也不例外。我只希望，在我们身上发生过的不要在我们的弟弟妹妹和下一代身上重演，我们的社会少一点道德勒索，仅此而已。
先锋小学一年级:许嘉鑫
读我550字
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣！可见，古人对省视自己是多么重视。是的，我们要时时刻刻地读我们自己。
人非圣贤，孰能无过。我们要读我们的缺点。智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得，我们也要读我们的优点。裨补缺漏，扬其所长，我们对人生的领悟又得以更进一层。
读缺点，既而改之。处在一个形形色色的社会，朋友是必不可少的。朋友之间，难免磕磕碰碰，我们不能一味地怪罪别人而忽视自己的过错。静下心来，细细地读自己，发现自己的过错，抛开颜面等词语，与朋友相逢一笑泯恩仇 ！人生少不了的是失败，没有失败的人生怎么会丰富多彩呢！其实，失败并不可怕，可怕的是在失败后我们不能读自己，发现自己方式的错误而在那儿怨天尤人，所以，失败之后不能心烦气燥。要知道失败乃成功之母，静下心来，读自己，找出自己的欠缺，加以改之，成功就在眼前。
读优点，进而善之。与人无完人一样，每个人也都有优点。关键在于我们怎样对待优点，怎样使用优点。为自己某一方面的优点引以自豪未尝不可，但是超越了自豪的界限，演变为骄傲，那么祸患就会悄悄地向自己走来。我们也要时刻读自己的优点，我们不能忘却自己的优点，记住自己的优点，有用时发挥其作用，让我们受益无穷。时刻读优点并加以改进，可以使我们的优点更加完善，使我们更加强大。
人们总说，别人是自己的一面镜子、不错，三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。也有人说，自己就是自己最大的敌人。
是的，时刻读我，战胜自己，站立在群峰之上。
我看《爱心树》
我看了《爱心树》这个故事，讲了大树给男孩的爱，从一棵树爱上了一男孩儿，他喜欢上一个男孩儿，男孩儿每天会跑到树下，采集一些树叶，给自己做王冠，想想自己就是森林之王，他也常常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上的苹果，同大树捉迷藏，累了的时候就在树荫里睡觉，小男孩儿爱这棵大树，他非常爱它，但是时光流逝，孩子逐渐长大，有一天男孩儿来看大树了，我需要钱，你能给我些钱吗?男孩儿说，我没有钱，我只有苹果大树说，你可以把我的苹果拿到城里去，买些钱，给你买些你需要的东西，于是男孩儿爬上大树，把苹果拿了想来。很久很久，男孩再也没有来看大树了，有一天男孩儿来看大树了，大树很高兴，我需要一座房子，你能给我一座房子吗？男孩说，我没有房子，那你把我的树枝看下来盖一座房子吧！大树说，于是男孩把大树的树枝砍了下来盖了一座房子，很久很久男孩再也没有来看大树了，有一天男孩终于来看大树了，你能为我一条船吗？男孩说，我没有船，那你把我的树干砍断做一条船吧！于是男孩把大树的树干砍断做了一条船，驾驶到远方去了，又过了很久很久，那个男孩儿没有来看大树了，有一天，男孩儿来看大树了，我再也没有什么再给你了，男孩说：我只想坐下静静的休息一下。
这个故事描述了一段耐人寻味的故事，大树给予了一个男孩儿成长中所需要的一切，而自己却不图回报，让我们一起走进这可爱心树吧！
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