读母亲有感800字

发布时间：2019-09-21 来源：互联网

读《大盗霍琛布鲁茨》有感 (800字)。

从和赛伯尔分手后，卡斯佩尔被沙子引向了树枝多的路。于是卡斯佩尔一边走一边诅咒这满是树叶的小路，也诅咒赛伯尔的帽子。

因为帽子太大了，怎么戴也不好，正在这时，卡斯佩尔扑通一声掉进了一个大地洞。后来，又过了一会儿，大盗来抓他了，大盗让卡斯佩尔钻到他带的袋子里。后来，卡斯佩尔一进去，大盗就把他拉了上来，然后一下子抓住，并拉回了家。这时，卡斯佩尔无论多么用力大叫或挣扎也无济于事，原来大盗把卡斯佩尔和赛伯尔搞混了，但也许这是件好事。

卡斯佩尔也够牛的，小屁屁一下子从那么高的地方掉下来也不哭。要是我，小屁屁早开了大花了。我不知赛伯尔的头有多大，卡斯佩尔连他的帽子也戴不好。大盗的手法太狠了，把小朋友一下子掉进了大洞里。如果死了人他可担不起责任，我觉得这个大盗太坏了。

有一次，我也用一个大地洞抓住了一只大老鼠，那天，我把一小包豆放在一个架子上就去公厕，回来以后，发现小豆不见了。我一看，发现了一行小爪印还有几粒象黑芝麻一样的东西。我想：咦！会是谁偷走了豆哪？是老鼠？我一定要把小偷抓住。

两天后，我又带着疑心，拿了豆来引诱小偷。我先拿了几粒豆，又挖了几个老鼠爬不出来的坑，在坑中放了几粒豆，我就回家了。吃了饭，我心里只想着洞里有没有老鼠哪？走近洞一看，顿时吓了我一跳，豆全没了，可一只老鼠也不见。我狠下心，决定重改捕鼠装置，我一会挖土一会测量，不到20分钟一个口小肚大像葫芦样的洞竣工了，口有两个鸡蛋大，洞内直径约25厘米，我又在洞口上盖了张厚纸，在纸上放了几粒豆，只要老鼠一踩上纸，保管中计。万事俱备只欠鼠来，我只有耐心等待就是了，大约两个小时后，真有只倒霉老鼠，忍不住馋嘴来偷吃豆，只听扑通一声，我赶忙前去一看，嗨！真逗，它是干着急，上不来，洞口小肚大，几下子我便抓住了它，还在同学面前炫耀了一阵哪！

看来我还跟大盗真学了一招哪，不过我是为民除害，他是制造灾害，性质可是完全不同呀！

河北省张家口市涿鹿县实验小学四年级:韩羽

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我读《调皮包马小跳》和《布鲁诺和布茨》600字

淘气包马小跳》和《布鲁诺和布茨》是我童年和少年时代最爱看的校园小说。看过之后一比较，两者之间的区别还是很大的，但在说它们的区别前，先说说它们的相同之处。

这两部书都构塑了一个顽皮有个性的男生主角，讲述他和一群不知天高地厚的伙伴在校园里发生的故事，写他们如何“胡作非为”，又创造了怎样的“奇迹”。例如《淘气包马小跳》之《四个调皮蛋》的情节：马小跳的班级去郊外野餐，结果他所有的食物都不见了，伙伴们看他可怜，就把自己的食物挂在树上，骗他说一棵树上结了食物，没想到马小跳没找到那棵树，却抓到了一个小偷，立了功。《布鲁诺和布茨》之《小心“鱼儿”》的情节：布鲁诺常常在室友埃尔默发明的电视机上发布一条“鱼儿”的消息，却没想到会把消息传播到了方圆5英里的电视机上，以致于警方认为这是一起恐怖行为，并要逮捕绰号“鱼儿”的校长，关键时刻，布鲁诺解开误会，救了校长，并借助电视台的宣传，挽救了即将破产的麦克唐纳男校。

至于不同之处，可以这么说，在文字和语言的角度相对来说《淘气包马小跳》要幼稚一点，而《布鲁诺和布茨》老到自然一点。《淘气包马小跳》纯粹是讲故事，情节曲折离奇，吸引人，而《布鲁诺和布茨》在向读者讲故事的同时，还传播了一种爱校的集体主义精神：例如为了学校能造游泳池而不停筹钱，而了让学校不破产而绞尽脑汁，为了抓住在校园里恶作剧的“鬼”差点被开除……和“谁敢咒骂我的学校，我扒了他的皮”“麦克堂纳男校是一流的”诸如此类的台词。从内容上看，《淘气包马小跳》写得比较传统，老师古板生硬，好生和差生势不两立。而《布鲁诺和布茨》则比较创新，所有的同学（无所谓好生差生）团结一心为学校作贡献，校长是一位开明的幽默的人，懂得保护学生的天性，让布鲁诺和布茨这些活跃分子能大胆创新，整个学校非常和谐，是一个学生向往的天堂般的学校。

如果让我推荐，我一定会推荐《布鲁诺和布茨》。它是一颗开心果，让你在真正的幽默当中笑个不停；它是一剂放松药，会让你在紧张的学习生活中有所憧憬；她是一部游戏机，让你在无聊时找到真正的乐趣；它更是一部教科书，让你从中学到智慧、责任和团结爱校的品质。说到底，它是一本让你开心得死去活来，让你爱不释手的书。

我读《淘气包马小跳》和《布鲁诺和布茨》

我读《淘气包马小跳》和《布鲁诺和布茨》

《淘气包马小跳》和《布鲁诺和布茨》是我童年和少年时代最爱看的校园小说。看过之后一比较，两者之间的区别还是很大的，但在说它们的区别前，先说说它们的相同之处。

这两部书都构塑了一个顽皮有个性的男生主角，讲述他和一群不知天高地厚的伙伴在校园里发生的故事，写他们如何“胡作非为”，又创造了怎样的“奇迹”。例如《淘气包马小跳》之《四个调皮蛋》的情节：马小跳的班级去郊外野餐，结果他所有的食物都不见了，伙伴们看他可怜，就把自己的食物挂在树上，骗他说一棵树上结了食物，没想到马小跳没找到那棵树，却抓到了一个小偷，立了功。《布鲁诺和布茨》之《小心“鱼儿”》的情节：布鲁诺常常在室友埃尔默发明的电视机上发布一条“鱼儿”的消息，却没想到会把消息传播到了方圆5英里的电视机上，以致于警方认为这是一起恐怖行为，并要逮捕绰号“鱼儿”的校长，关键时刻，布鲁诺解开误会，救了校长，并借助电视台的宣传，挽救了即将破产的麦克唐纳男校。

至于不同之处，可以这么说，在文字和语言的角度相对来说《淘气包马小跳》要幼稚一点，而《布鲁诺和布茨》老到自然一点。《淘气包马小跳》纯粹是讲故事，情节曲折离奇，吸引人，而《布鲁诺和布茨》在向读者讲故事的同时，还传播了一种爱校的集体主义精神：例如为了学校能造游泳池而不停筹钱，而了让学校不破产而绞尽脑汁，为了抓住在校园里恶作剧的“鬼”差点被开除……和“谁敢咒骂我的学校，我扒了他的皮”“麦克堂纳男校是一流的”诸如此类的台词。从内容上看，《淘气包马小跳》写得比较传统，老师古板生硬，好生和差生势不两立。而《布鲁诺和布茨》则比较创新，所有的同学（无所谓好生差生）团结一心为学校作贡献，校长是一位开明的幽默的人，懂得保护学生的天性，让布鲁诺和布茨这些活跃分子能大胆创新，整个学校非常和谐，是一个学生向往的天堂般的学校。

如果让我推荐，我一定会推荐《布鲁诺和布茨》。它是一颗开心果，让你在真正的幽默当中笑个不停；它是一剂放松药，会让你在紧张的学习生活中有所憧憬；她是一部游戏机，让你在无聊时找到真正的乐趣；它更是一部教科书，让你从中学到智慧、责任和团结爱校的品质。说到底，它是一本让你开心得死去活来，让你爱不释手的书。

我读《淘气包马小跳》和《布鲁诺和布茨》600字

淘气包马小跳》和《布鲁诺和布茨》是我童年和少年时代最爱看的校园小说。看过之后一比较，两者之间的区别还是很大的，但在说它们的区别前，先说说它们的相同之处。

这两部书都构塑了一个顽皮有个性的男生主角，讲述他和一群不知天高地厚的伙伴在校园里发生的故事，写他们如何“胡作非为”，又创造了怎样的“奇迹”。例如《淘气包马小跳》之《四个调皮蛋》的情节：马小跳的班级去郊外野餐，结果他所有的食物都不见了，伙伴们看他可怜，就把自己的食物挂在树上，骗他说一棵树上结了食物，没想到马小跳没找到那棵树，却抓到了一个小偷，立了功。《布鲁诺和布茨》之《小心“鱼儿”》的情节：布鲁诺常常在室友埃尔默发明的电视机上发布一条“鱼儿”的消息，却没想到会把消息传播到了方圆5英里的电视机上，以致于警方认为这是一起恐怖行为，并要逮捕绰号“鱼儿”的校长，关键时刻，布鲁诺解开误会，救了校长，并借助电视台的宣传，挽救了即将破产的麦克唐纳男校。

至于不同之处，可以这么说，在文字和语言的角度相对来说《淘气包马小跳》要幼稚一点，而《布鲁诺和布茨》老到自然一点。《淘气包马小跳》纯粹是讲故事，情节曲折离奇，吸引人，而《布鲁诺和布茨》在向读者讲故事的同时，还传播了一种爱校的集体主义精神：例如为了学校能造游泳池而不停筹钱，而了让学校不破产而绞尽脑汁，为了抓住在校园里恶作剧的“鬼”差点被开除……和“谁敢咒骂我的学校，我扒了他的皮”“麦克堂纳男校是一流的”诸如此类的台词。从内容上看，《淘气包马小跳》写得比较传统，老师古板生硬，好生和差生势不两立。而《布鲁诺和布茨》则比较创新，所有的同学（无所谓好生差生）团结一心为学校作贡献，校长是一位开明的幽默的人，懂得保护学生的天性，让布鲁诺和布茨这些活跃分子能大胆创新，整个学校非常和谐，是一个学生向往的天堂般的学校。

如果让我推荐，我一定会推荐《布鲁诺和布茨》。它是一颗开心果，让你在真正的幽默当中笑个不停；它是一剂放松药，会让你在紧张的学习生活中有所憧憬；她是一部游戏机，让你在无聊时找到真正的乐趣；它更是一部教科书，让你从中学到智慧、责任和团结爱校的品质。说到底，它是一本让你开心得死去活来，让你爱不释手的书。

我读《调皮包马小跳》和《布鲁诺和布茨》600字2025

淘气包马小跳》和《布鲁诺和布茨》是我童年和少年时代最爱看的校园小说。看过之后一比较，两者之间的区别还是很大的，但在说它们的区别前，先说说它们的相同之处。

这两部书都构塑了一个顽皮有个性的男生主角，讲述他和一群不知天高地厚的伙伴在校园里发生的故事，写他们如何“胡作非为”，又创造了怎样的“奇迹”。例如《淘气包马小跳》之《四个调皮蛋》的情节：马小跳的班级去郊外野餐，结果他所有的食物都不见了，伙伴们看他可怜，就把自己的食物挂在树上，骗他说一棵树上结了食物，没想到马小跳没找到那棵树，却抓到了一个小偷，立了功。《布鲁诺和布茨》之《小心“鱼儿”》的情节：布鲁诺常常在室友埃尔默发明的电视机上发布一条“鱼儿”的消息，却没想到会把消息传播到了方圆5英里的电视机上，以致于警方认为这是一起恐怖行为，并要逮捕绰号“鱼儿”的校长，关键时刻，布鲁诺解开误会，救了校长，并借助电视台的宣传，挽救了即将破产的麦克唐纳男校。

至于不同之处，可以这么说，在文字和语言的角度相对来说《淘气包马小跳》要幼稚一点，而《布鲁诺和布茨》老到自然一点。《淘气包马小跳》纯粹是讲故事，情节曲折离奇，吸引人，而《布鲁诺和布茨》在向读者讲故事的同时，还传播了一种爱校的集体主义精神：例如为了学校能造游泳池而不停筹钱，而了让学校不破产而绞尽脑汁，为了抓住在校园里恶作剧的“鬼”差点被开除……和“谁敢咒骂我的学校，我扒了他的皮”“麦克堂纳男校是一流的”诸如此类的台词。从内容上看，《淘气包马小跳》写得比较传统，老师古板生硬，好生和差生势不两立。而《布鲁诺和布茨》则比较创新，所有的同学（无所谓好生差生）团结一心为学校作贡献，校长是一位开明的幽默的人，懂得保护学生的天性，让布鲁诺和布茨这些活跃分子能大胆创新，整个学校非常和谐，是一个学生向往的天堂般的学校。

如果让我推荐，我一定会推荐《布鲁诺和布茨》。它是一颗开心果，让你在真正的幽默当中笑个不停；它是一剂放松药，会让你在紧张的学习生活中有所憧憬；她是一部游戏机，让你在无聊时找到真正的乐趣；它更是一部教科书，让你从中学到智慧、责任和团结爱校的品质。说到底，它是一本让你开心得死去活来，让你爱不释手的书。

读颜琛知耻读苦书有感

俗话说：“地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。”一个人如果只有聪明的脑袋，而不懂得苦下工夫读书，那么，他就不会有什么成就。

最近，我读了一个励志故事，叫《颜琛知耻苦读书》，故事的大意是：孔子有一个非常喜欢的弟子，叫颜琛，他聪明伶俐，悟性及高，又肯虚心请教问题，可就是不喜欢读书，孔子为了他能出人头地，故意在东门长老面前数落他的不是，说他不能成大器，好让他听见后感到无地自容而刻苦攻读，果然，颜琛听到了他们的谈话，回家后夜以继日的挑灯夜读，三年后，孔子考查颜琛的学问，只听他对答如流，颜琛说：“三年前我听到了您们的谈话，正是这些话激励着我奋发图强。孔子哈哈大笑：我见你聪明，有志气，只是不爱独立思考，才跟长老定下这条计策啊。”

哲人说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”一个再聪明的人，如果不喜欢读书，不懂得苦下工夫，不愿意付出努力，付出汗水，那么，他就不会出人头地，正如文中的颜琛，虽然很聪明，可就是不肯下苦，成不了大器，后来，他只攻读三年，就能对答如流了。同时这个故事，也让我明白了一个真理：一个人，如果不肯付出汗水，再聪明也无济于事，反之，再笨的人，如果肯下工夫，也能成功。因此，我们无论有多聪明，都要勤奋努力，只有这样，才能取得成就。

读《皮皮鲁》有感800字

这个暑假，我迷上了《皮皮鲁》。我看的第一本是朱梓元向我推荐的《皮皮鲁与金拇指》，也是我认为《皮皮鲁》中比较好看的书之一。

《皮皮鲁和金拇指》是讲一位叫欧阳宁秀的妇女，在投资时发现自己的大拇指可以预测股票行情，之后，每次都是买涨停板的股票，她就引起了许多人的关注和怀疑，由此衍生了一个又一个生动的故事。比如老公以为她的数据是从同学胡敬那里听来的。还觉得他们有不正当关系，就想杀胡敬，却害自己坐了牢。全文充满幻想，围绕着金拇指进行描写，塑造了许多个性鲜明的人物，反应了生活中存在的实际问题，故事的情节很吸引人。

读完这个故事，我觉得幸福的关键不在于有多富裕，就像文中的欧阳文秀，遭到了老公的质疑，周莉丽的老爸和庄家的威胁，还引起米小旭的生气和胡敬的缠绕。原本欧阳文秀家是非常穷的，但是整个家却其乐融融。我认为还是就这样平平常常和家人、朋友，开开心心度过每一天才是最好的。现实生活中也是一样，不在乎你家有多富，生活水平有多高，而是在这其中你快乐吗？做过了什么有价值的事？想到这，我认为最幸福的还是我，我有很多亲人、同学、伙伴，每天都非常充实。

的确，幸福的关键不在这。但是总有些人会很贪财，就像这故事里的胡敬，也是我非常讨厌的人物之一。他看上去像一位很受人尊敬，也是厉害的金融家，其实也只不过是贪财的小人。自从他得知欧阳文秀每次都买涨停板的股票后，他每天都来打扰欧阳文秀，并说：“其实小学的时候我已经爱上你了”等等此告白的话，还不是为了能成为亿万富翁和拿诺贝尔奖，当上最伟大的金融家？

当然，在《皮皮鲁与金拇指》中也有我最喜欢的人物，他就是涂夫。他乐于助人，诚实守信，在文中，他是律师，当欧阳文秀有困难时，他总会出手帮助，比如她老公想杀胡敬，被判十年有期徒刑，在涂夫的帮助下减少了五年。

生活中各种各样的人应有尽有，有的阴险狡猾，有的诚实守信，有的爱财如命，有的天真活泼……这倒没什么，有了他们的存在，才给这个社会增添了情趣，主要是要做好你自己，做个对社会对国家有贡献的人。

一本书能给我们许多启发，联想到许多道理。一本本书就像一碗碗样式不一的点心，要细细地品，慢慢地嚼，缓缓地咽，在此，我向大家推荐这本《皮皮鲁与金拇指》。

读鲁讯杂文有感800字

读《蓝门里的雅各布》有感 (800字)

《蓝门里的雅各布》教会了我许多道理。

12岁男孩儿雅各布因为父亲去世，彻彻底底的改变了自己。他每天都生活在自闭的世界里，没有朋友，上学迟到，上课心不在焉。他经常将自己关在蓝色的房间里，胡思乱想、自言自语。为了消解孤独，雅各布捏造了一个小人：施尼普舍尔。无聊的的时候，雅各布总会幻想施尼普舍尔总会跳出来与自己对话。

没过几天，雅各布就做出了更离谱的事：他匿名给整个楼层的人们都写了一封信，他把每个人的缺点都写在了信上，并蹑手蹑脚的塞到每个邻居的信箱里。本来，妈妈正准备和雅各布玩诺骨牌。但是有人来搅局了，普夫劳科曼先生格劳姆比斯博士都来到了雅各布的家里，对他大声叫嚷、指手画脚，他们还想要把雅各布送进少管所。

妈妈苦心口婆的劝慰雅各布，心理医生尽心尽力的疏导雅各布，可最后却是竹篮打水一场空。

在学校里，雅各布从原本名列前茅的成绩一落千丈，同学们也因为他的性格孤僻渐渐疏远他，这也包括他以前的好朋友。老师和教导主任开导他很多次，但雅各布每一次都是爱理不理的。无论家妈妈和老师怎么帮助雅各布，都没法帮助他走出自闭的生活。

后来，雅各布遇见了吉他手本诺，还跟踪他，把他想象成自己的好朋友。妈妈拜托本诺，希望他能教雅各布吉他，帮他走出人生的阴霾天。

本诺答应了雅各布的妈妈，决定帮助雅各布。从此，雅各布开始了新的生活。

书的第一页有一句话：孤独让它变得强大，他不会这么容易就被周围的人打败。这也是书中的一句话。这句话告诉我们，人即使孤独，但也不会屈服与其他人，因为孤独已让他变得强大。

我们身边，也会有像雅各布这样的小孩儿，更需要别人的关爱和自己的努力才能使他找回快乐。本书告诫我们：不要畏惧挫折，悲痛只会让自己变得越来越弱。在走出逆境的路上，也会有贵人相助，不要将它们看作挡路石，说不定他是让你走出逆境的支柱。但也不要光靠别人，自己也要学会面对。海伦？凯勒说过：虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。世界上的苦难数不胜数，但它总是能战胜的。黑暗的后面，不就是一缕缕灿烂的阳光吗？

六年级:梅

读《时间布》有感400字

今天我读了一篇名叫《时间布》的文章，读后让我感觉生命的精彩在于战胜种种困难，实现自己的愿望。

文章讲的是：彼得是一个9岁的小男孩儿，希望时间能够跳过去，省略他可能面对的所有困难。后来，一位老人给他了时间布和一枚针。他的时间由他选择。时间布很平常，用法也很简单，只要用一枚针把省略的时间缝起来就行了。他把所有的困难都缝了起来，他缝呀缝，一直缝到了尽头。时间布，它打开了就不能再合上，它缝后就再也不能拆开。

人生总要有一些必须要吃的苦，总会有一些必须要走的弯路，要欣赏到生活中更多绚丽多彩的风景，就必须要准备迎接许多意外的风霜雪雨，要有理想的收获，必须要有一定的付出。

我们的一生，总觉得最美的风景是在前面，于是匆匆赶路，匆匆缝合上本来可以为我们带来无限快乐的风花雪月。这样一路走来，我遗漏了多少属于我们的记忆？

读《了不起的大盗奶奶》有感500字

一拿到书我首先就被题目所吸引，了不起的大盗奶奶？大盗奶奶是有多了不起呢？奶奶是大盗她的家人知道么？奶奶在行窃时会被发现吗？

带着强烈的好奇心和种种疑问，我迫不及待的翻看了书页。主人公是一个叫本恩的小男孩，他酷爱冒险。不过本恩最讨厌的人却是最疼爱他的奶奶，因为在本恩眼里，奶奶是一个只爱吃圆白菜，放圆白菜味儿的屁还不承认的邋遢，乏味的老亲亲。偶然一次，本恩打电话向爸妈诉苦，无意中被奶奶听到，本恩却毫不知情。奶奶在伤心之余决定做点什么。

奶奶告诉本恩原来她是一个大盗！别人叫她“黑猫”。本恩既震撼又兴奋，他希望和奶奶一起去到美国盗“御宝”，甚至已经做好了计划。奶奶知道后以各种理由推辞，在本恩的坚持下才勉强同意。

在偷御宝的过程中，他们遇见了女王。通过与女王的一番谈话过后，本恩知道了女王的烦恼，由此也知道奶奶其实不是什么大盗，她为了能让本恩多陪伴一下自己而编出来的谎言。本恩终于感受到了奶奶的爱，可惜奶奶一离他而去。

读完全书，我想起了身边的亲人们，他们总是对我无微不至的关照，还尽量满足我的要求，却没有半点怨言，爸爸妈妈还一有空就带我去旅游，长知识。我不得感叹:要在亲人有生之年多表达自己的爱，多去陪伴他们，做一个懂事的孩子。最重要的一点就是：不要无视了亲人们的爱！

守信——读季布有感作文300字

一个人最宝贵的是有信用，如果你不遵守对别人的诺言，你是不会有朋友的。所以在你需要别人帮助的时候，也就不会有人理睬你了。
季布一个非常守信的人，他的诚信无人不知，于是许多朋友愿意冒着生命危险和他结交。有一次，季布不小心得罪了高官，他无处可去，决定到朋友家躲躲。他的朋友非但没把季布赶出门外，还冒着株连九族之罪保护季布，躲过了官府的追捕。
这都是季布拥有守信、说到做到的高贵品质，才会有朋友冒着生命危险去保护他。
看了季布的故事，我明白了一个道理：做什么事都要言而有信，不能光说不练。如果你是个守信的人，那么你就一定会有许多和你拥有同样品质的朋友，你怎么样对朋友，朋友也会同样的回报你。
要是世界上多一点像季布那样坦诚可靠的人，少一点虚伪和尔虞我诈，那么这个世界将会是多么美好啊！

紧张中的欢乐——读《大盗贼》有感

真是有趣极了！我读完了《大盗贼》后立刻从嘴里蹦出了这句话。那时因为这本书的情节曲折生动，把我深深地吸引住了，使我既紧张又不时地发出笑声。

这是一本讲述了大盗贼霍深部鸬鹚与小英雄卡斯佩尔和赛博之间斗智斗勇的惊险故事。小英雄们三番五次地设法抓住大盗贼，却总被他们逃脱，甚至还被他们抓住。但小英雄们总能机智与勇敢逃脱。就是在这种斗智斗勇中他们三人最终成了好朋友。

这本书不普通，因为大盗贼、小英雄以及其他人物在作者笔下都是那么熠熠生辉，甚至能让读者听到了他们轻微的呼吸。这本书更与众不同的是大盗贼竟和小英雄一样拥有不相上下的机智与勇敢，而且他们都容易犯一个聪明反被聪明误的错误。但小英雄更聪慧一些，大盗贼更加老练。这可让警官吃足了苦又尝够了甜。

刚读这本书我就自认为猜到了结局小英雄大获全胜，大盗贼则是满盘皆输。但我没想到大盗贼竟如此劳模神算，我开始紧张，为小英雄们担心了。但当我看到大盗贼歪歪斜斜、错字连篇的勒索信时实在忍俊不禁、哈哈大笑起来。还有最后大盗贼与小英雄成了好朋友，用自己的强盗洞开了饭店，以及他们弃恶从善真令人想不到。他们说过一句话为人好良心，睡觉方安稳这使我感到一个人为人善良是多么重要。这就像我们民间所说的平生不做亏心事，夜半不怕鬼敲门

读鲁讯杂文有感800字2025

读《追随苏霍姆林斯基》有感

苏霍姆林斯基，我在初中时对这个名字2025就有所耳闻，并且在书店里也看过到有关他的不少书籍，只是因为他是一个外国人，再加上他那长长的名字2025，使我一直对他的作品不感兴趣，也可以说是懒得去看。读了李镇西老师对苏霍姆林斯基的教育思想概述后，我才后悔自己没有及早地去涉猎他的着作。正如李镇西老师所说：在我国实施素质教育的呼声日渐高涨的今天，苏霍姆林斯基的思想再一次显示出真理的光芒，半个多世纪以前他在自己的家乡乌克兰所创办的巴甫雷什中学，实在是堪称素质教育的典范！为什么李镇西老师对苏霍姆林斯基有着如此高的评价，甚至把我国伟大的乡村教育的践行者陶行知与之相媲美，主要是苏霍姆林斯基有着博大的教育胸襟、崇高的教育理想及先进的素质教育理念。

即使用今天的眼光去审视苏霍姆林斯基的教育理念，对我们教育工作者也有很大的思想冲击与实际的借鉴意义。对教育对象的信任，他说：我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃田地，因此，老师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断地壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。多么真诚的人文关怀，多么富有魅力的思想，多么充满韵味的语言！在苏霍姆林斯基的一言一字2025中透露出了他对每一个学生个性发展的关注，不只是某个时期或某一阶段，而是倾其一生所注。苏霍姆林斯基用其睿智的头脑，发自肺腑地呼出了自己的掷地投声 每个儿童都是一个完整的世界。亲爱的朋友，请记住，学生的自尊心是一种非常脆弱的东西。对待它要极为小心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，因为在要摘掉这朵花时，不可抖掉那闪耀着小太阳的透明露珠！看着苏霍姆林斯基通过自己的实际行动所总结出来的真知灼见，多么贴近学生的心灵。

想一想半个世纪之后的我们老师又是如何做的呢？师道尊严的威信始终挂在脸上，落实在行动上，表现在不断的毫无目的的唠叨上，甚至是付诸于 声竭嘶哑及批评教育上，从教师单方面简单地作为出发点，不顾及学生的情感、心理、感受，妄作评论，轻则语重心长的招安，重则不管不问地暂时放弃与回避。走进学生的心灵确实困难不少，何况我们作为成人的老师或多或少在面子上受社会风气的影响，不愿低下高昂的头，俯下身子与学生交流，但正如苏霍姆林斯基所说真理的坚定性，真相的鲜明性和思想的不可动摇性，是从同一个名叫困难的源泉中淌出的泉水。迎着困难上,方可接受困难的洗礼，去战胜困难。人生不如意者十之xxx，失败乃成功之母，这都说明了困难是人生路上一个人前进、发展所必需的。正如我们杜口朗中学的发展，别说是一帆风顺，可以说是困难重重，一个个困难如排山倒海之势而来，有外来的，也有自我加压出现的，不管什么样的困难，我们从来没有躲避，而是迎头而上，尤其是自我挑战时出现的困难更是超乎我们的想象。

我们在战胜困难时的痛苦只在我们过来者心中深有体会。学生讲解、四块板面的多次有效利用、老师的退居二线、多媒体的运用、学生展示的规范化、精品性等等，我们艰难地努力、挖空心思地思考、你一言我一句地群策群力、反思板上的自我剖析、反思会上的深刻检讨、课堂上虽周密安排但仍有疏漏的遗憾这些都曾令我们痛苦过，但我们坚信痛苦是最好的大学，痛苦之后便是快乐的收获。我们每时每刻在提升，一天一天在成长。我们老师的成长反过来又对学生的人文关怀起到了保驾护航的作用，而学生在老师创设的这种轻松愉悦、紧张有序的环境中为自我的充分展示奠定了思想基础！

结合苏霍姆林斯基真诚的人文关怀，我们杜口朗中学的老师为学生的心灵放飞开辟了一片新天地，当然我们还有许多不到位的地方。正如苏霍姆林斯基的教育追求：要培养真正的人。让每一个从他身边走出去的人都能幸福地度过自己的一生。也正如李镇西老师所执教的人生格言：让人们因我的存在而感到幸福！我们杜口朗中学正在用自己摸索出来的课改理念践行着素质教育的康庄大道。我们在课堂上一大与众不同之处让学生主宰课堂，不仅仅是形式上的，而是实质性的：学生的思维充斥了课堂的角角落落，学生的表现占据了课堂的时时刻刻。我参与，我快乐；我自信，我成功。培养学生的个性发展我们不仅落到了实处，更让师生都有了成长的可能，教育不仅仅是学生的成才，也应该有教师的成长，从而促成了学校的成功。素质教育是将学生的个性发展与教师自己的工作乐趣联系在一起。学生的喜悦与苦恼都敲打着老师的心， 引起老师的思考与关怀！也就是说学生的收获就是老师的收获，学生的喜悦就是老师的喜悦，学生的苦恼就是老师的苦恼。这样教师就能在其中体验到创造的喜悦与收获！

我们的教育活动不为考试，但我们能赢得考试。不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动领域。如果一个人只是在分数上表现自己，那么就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己，而和平的教育者，在这种教育的情况下，就根本算不得是教育者我们只看到了一片花瓣，而没有看到整个花朵。我们杜口朗中学自从崔校长任校长以来，成绩在我们眼中不断地淡化，现在一学期只看最后期末考试成绩的一锤子买卖的时代已成为历史，不重结果而注重过程课堂，尤其是在注重对待转化生的成长，从最后一名学生开始，每节课每个学生至少展示一次，优生最多三次的强令使得我们对学习上困难的学生有了更大的关注！

虽然我们在学困生的工作上迈出了可喜的一步，但这与苏霍姆林斯基所说的还差不少：

读《阿里巴巴和四十大盗》有感300字

我读了阿里巴巴这篇故事之后，感触非常深。阿里巴巴很乐于助人，柯西木不但不贪财，而且很瞧不起弟弟阿里巴巴。柯西木的妻子很会抢阿里巴巴的风头，莫吉娜用自己的智慧打败了四十大盗。

我读了这篇故事得出一些启示：不能胆小如鼠，不能被敌人强大的外表吓到。有天。阿里巴巴牵着毛驴到森林深处砍柴，看完柴后打算离开的时候，突然后面追来了四十大盗，正当四十大盗快要靠近阿里巴巴的时候，阿里巴巴灵机一动，顺便块数爬到茂密的大树上，呆呆地看着。阿里巴巴这才化险为夷。

这个故事告诉我们碰到困难的时候要冷静，不能慌张，一慌张就想不出对策。在考试中也一样的，不能慌张，一慌张的话就很可能会出错哦!