追求・梦想 (250字)。
读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。您从作品中有哪些领悟呢？经过收集并整理，小编为你呈上追求・梦想 (250字)，相信你能从中找到需要的内容！
今天是我最感动的一天，我从学校电视节目上认识舞蹈老师廖智。她从小特别喜欢跳舞，一次地震中失去双腿和亲人。从那以后，廖靠假肢走路，可是她的舞蹈梦想一直在前方招手，一次又一次跌倒但她不灰心，从地上爬起来。面对重重困难一次又一次练习跳舞，汗如雨下，她忍着疼痛一刻都没有放弃。功夫不负有心人，终于有一天，她站在舞台中央翩翩起舞，实现她的舞蹈梦想。
廖智的舞蹈梦想告诉我们一个深刻的道理：无论我们遇到什么困难，都不要轻易放弃，不要难过，灰心，自暴自弃。我们应该勇敢地克服困难，坚持不懈追求自己的梦想。
三年级:常睿宸
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优秀读后感：追求·梦想
今天是我最感动的一天，我从学校电视节目上认识舞蹈老师廖智。她从小特别喜欢跳舞，一次地震中失去双腿和亲人。从那以后，廖靠假肢走路，可是她的舞蹈梦想一直在前方招手，一次又一次跌倒但她不灰心，从地上爬起来。面对重重困难一次又一次练习跳舞，汗如雨下，她忍着疼痛一刻都没有放弃。功夫不负有心人，终于有一天，她站在舞台中央翩翩起舞，实现她的舞蹈梦想。
廖智的舞蹈梦想告诉我们一个深刻的道理：无论我们遇到什么困难，都不要轻易放弃，不要难过，灰心，自暴自弃。我们应该勇敢地克服困难，坚持不懈追求自己的梦想。
乘着梦想的翅膀 (250字)
今天晚上八点，我准时收看了开学第一课。主题为：乘着梦想的翅膀。分三小节：有梦就有动力、有梦就要坚持、有梦就能出彩。
里面的人物都有自己漫长而又艰辛的故事坚持舞蹈梦的廖智、三岁开始学习钢琴的郎朗、为了恢复自己智障的儿子而努力的郑亚波。
但是最让我感动的是在汶川地震中失去双腿的廖智，她很喜欢舞蹈，而又在地震中失去了双腿，可是她不但没有放弃自己的梦想，还带上了假肢，去做她以前没有做过的事情，爬山、游泳、帮助经历过芦山地震的人们。
这些道理让我受益匪浅，我一定要好好学习、天天向上！珍惜每一分每一秒，把握现在，创造辉煌未来！
五年级:初璇
追求，追求
曾经，老师口沫横飞地叙述一个古老的神话：有个不自量力的人疯狂的追着太阳，最终被活活累死。当时我是一个乖乖的学生，本应专心听讲然后在笔记本上记下不自量力的教训才是，可却有一股莫名的情愫从我的心底涌出，便锁着眉悼念那位名叫夸父的人。如果他不被累死，一定能追到太阳，我想。
今天，我长大了，学习了地球的公转与自转，学习了太阳与地球的距离是多么遥远，学习了太阳的东升西落，也知道人们要触摸到太阳是多么不可思议的事。我当初幼稚而天真的想法被科学扑灭了，但无法扑灭的是夸父那永不放弃的情怀。他丢弃那两点一线的平淡，努力地去追求，追求，尽管累死也不放弃他那个永恒的梦想。
夸父的努力，夸父的自信，夸父的敢做敢言，使我向往，使我崇拜。他的那种特殊的不自量力已深深地烙在我的心中。
天空大大方方地蓝着，这个下午开启了我万里胸怀的豪情，像一把钥匙。我爱好在知识的海洋中遨游，像夸父般拼命地去追求，只为寻求那个心中永不褪色的梦。我趴在窗前，望着窗外的碧蓝，它令我想笑；天边堆垛的云，让我想跑。
我爱好做白日梦，梦见自己的梦想之舟在不断追求的呼喊声中驶向彼岸，为自己追求的灵魂戴上成功的光环。于是醒来后又不断地去追求，不断地去探索。
我突然惊觉到自己有了夸父的血统！
不知道当初那个被追的太阳是否在长河平原上踏下几个慌张的脚印？天空以变幻的蓝色铺叙，云以干净的手法描绘，然后交给我眼睛去印刷，我们都在叙述一个夸父的故事，那个古老却仍年轻的神话。
朋友，去追求吧！不要被无知的嘲笑与无聊的恐吓吓坏而放弃那个梦！不要漫步于人生的十字路口而最终一无所获！不要去等待，而应去创造！不为别的，只为你心中的那个永不褪色的梦。
我又想起了夸父，觉得他与我是如此的亲近。我聆听那血液在我体内串流的声音，并感受到有一股蛮不讲理的生命力，呼啸着，说要完成梦想。我又拿起笔，去探索，去追求，追求那个梦
读《梦想的力量》有感 (250字)
今天我读了《梦想的力量》这篇文章，读完这篇文章我深受感动。
这篇文章叙述了：一位加拿大男孩瑞恩，为了帮助非洲孩子挖一口井，而不断努力的故事。赞扬了他善良、坚定执着、如钻石般的童心。
读过后我想到了我自己，主人公瑞恩刚刚六岁就会靠自己的努力挣钱，来完成梦想。而我呢，我从没有过靠自己的奴力去完成自己的梦想，我还没有像瑞恩一样为自己的梦想付出，为自己的梦想放弃一些娱乐活动。我一定要像瑞恩学习！
我还想到了平时最不爱帮妈妈做家务活的我。文中的主人公为了挣钱还要做额外的家务活。我不帮助妈妈做家务活，还向妈妈要钱，况且我今年已经12岁了。想到了这里的时候我羞愧的低下了头。
我要像瑞恩学习！
五年级:王腾
学前教育我的梦想与追求读后感
收获 思考 感悟
——《学前教育我的梦想与追求》读后感
袁敏姗
《学前教育我的梦想与追求》是黄琼老师从事幼儿30年的工作中所积累的经验和成果的合集，是她的心血之作，仔细阅读之后使我获益匪浅。下面就从阅读后的收获、思考和感悟三个方面来谈谈我的读后感。
一、收获——更新理念，理清思路，自我反省
首先，读了《学前教育我的梦想与追求》一书，体会到更新理念的重要性。书中的信息量是非常大的，从市教研室领衔开展的各项研究工作，到实践中对各类问题的解读，再到出国考察的感悟，让我们了解了最新的幼教理念。使我们这些平时在一线工作的老师能了解到很多平时接触不到的信息，帮助我在工作中知道自己该做些什么以及怎么做。其中黄老师反复强调的"幼儿在前，教师在后"的教学思想，让我很有感触。这个思想颠覆了以往教师和幼儿在教学中的地位。在接受了一系列二期课改培训之后，我们的教育思想已经在发生逐渐的转变，在活动中给予幼儿更多的空间，时间，自由，但是这离"幼儿在前，教师在后"的思想还存在很大的差距，因为传统的教育观无不无刻都在我们左右影响着我们的思想，判断和教育行为，我试图努力改变，但总是觉得在实践中放不开手脚，总是预设得太多，让孩子跟着自己的预设走，看不到幼儿生成的东西，或者看到了不知道该如何如理。看完这本书让我感觉到，更新自己的理念，改变传统的教育思想已经刻不容缓了，也让自己更清楚明白的知道，怎样做一个新时代的老师。
第二，从书中学习黄老师的学术思路。作为一线教师，我们常犯的一个错误就是就事论事，或者说闭门造车，不知道怎样拓宽自己的思路，从一个更高的层面去思考问题。从《学前教育我的梦想与追求》我们可以清楚地看到，黄琼老师在引领上海市学前教育进行二期课改的过程中，是在把握全局的基础上开展的：她对一期课改的回顾与思考、对国内外情报资料的收集、寻找教育理论的支撑、思考如何一步一步地将理念渗透到实践中等等方面。让我们看到了一个从宏观到微观，从主要到次要，层层递进的思考和实践过程。给我的启示是，在工作中尽量地拓宽思路，站在一定高度思考问题，以及用理论去指导实践。还有一点要提到的是黄琼老师看问题的准、精、深，虽然她是教研员但是她能看到老师在实践操作中的实际问题，甚至是我们这些一线教师都没有意识到的问题，这和黄老师经常深入一线，了解幼儿，了解教师的做法是分不开的。给我的启示是要深入孩子们中间，做孩子们的朋友，让自己真正地了解孩子们的需求。
第三，反省自己在学习过程中的被动。在《学前教育我的梦想与追求》中黄老师记录了课改14年以来，市教研室所进行过的研究项目，阅读了之后感觉自己作为教师的不称职，其中有好几项我竟然未曾耳闻。反思自己学习途径基本上是参加幼儿园的大教研，区中心教研组，外出观摩等等。而这些途径都是被动接受，自己的主动学习少之又少。其实学习的途径很多，只是总在为自己找诸多借口来掩盖自己的惰性，在网络上学习、看书学习、提出困惑交流学习等等都是获取信息的途径。
二、思考——当今的幼儿园教师的教育技能
我一直认为作为一个教师做好班务工作，严格按照作息制度带好班，尊重幼儿，做好日常家长工作就是一个好老师，但黄琼老师在《学前教育我的梦想与追求》一书中重新思考了教师的教育技能，引起了我对自身能力的思考。她认为当今的幼儿园教师应该具有观察、分析、解读幼儿行为的能力；具有提升、整合幼儿经验的能力；具有创设环境、材料，(于范-文-先-生-网)对幼儿发展提出质疑和挑战的能力；具有调整预设计划，回应幼儿生成活动的能力；具有利用各种教育资源，开展教育活动的能力等等。对照自己，这些能力中欠缺的很多，具有的很少，那如何能使自己具备这些能力呢，我作了以下思考：
我认为首先需要提高自身的理论水平。如在观察、分析、解读幼儿行为的能力中，就需要教师具有相应的幼儿心理学的理论。才能在观察的基础上去分析解读幼儿的行为，很多时候我们观察到了幼儿的行为，却不知如何分析解读幼儿的行为，不知道幼儿行为背后隐含的是什么意图或想表达什么，所以理论的支撑很重要。
其次，要学会真正尊重幼儿、理解幼儿。在二期课改中，教材不再是唯一正确的教育内容，教师要学会追随儿童，追随儿童的经验和生活，课程可有师生共同建构。而教师要具有调整预设计划，回应幼儿生成活动的能力，必须建立在尊重幼儿、理解幼儿的基础上才能准确地去关注孩子们需要的是什么，他们的兴趣点在哪里，哪些教学内容符合幼儿的最近发展区，是有意义的等等，而不是以教师的预设为主。而具有创设环境、材料，对幼儿发展提出质疑和挑战的能力，也需要基于对幼儿的尊重，理解。尊重幼儿发展的差异，幼儿的年龄特点，理解幼儿对于环境材料的喜欢或是不喜欢背后的原因。
再次，要丰富知识，拓宽眼界。要具有提升、整合幼儿经验的能力；具有利用各种教育资源，开展教育活动的能力等等。教师自己要加强学习，丰富知识，先提升自己的生活经验，并不能只局限于教育中，走出教育看教育可能会更有利于自身经验的提升，利于教师有效地利用各种教育资源。
教师个人能力的提高不是一朝一夕能够成就的，但是我们要把黄琼老师对当今幼儿教师提出的教师的教育技能铭记于心，时刻以此作为目标鞭策自己。
三、感悟——为了梦想与追求而努力
读了黄琼老师的《学前教育我的梦想与追求》，我感到到由于观念的变化，幼儿教师正面临着前所未有的挑战，教师从原来的课程执行者转变为课程建设参与者；从原来的教师在前转变为现在的幼儿在前教师在后；从预设课程到追随幼儿兴趣等等，这些转变给幼儿教师带来的压力和挑战是显而易见的，虽然现阶段我们在实践中仍然面临许多的困惑，有时候也会觉得迷惘。但是我们也清楚地看到二期课改的理念无疑是先进的，是能从最大程度上激发幼儿个性和潜能的理念。我也坚信只要我们把握住大方向，有正确理念的指引，我们一定会收获更美好的明天。正如黄琼老师所说一个人的早期教育水平，影响着他的未来，一代人的早期教育质量影响着一个民族的明天。我想这应该是每个幼教人的梦想与追求，梦想民族灿烂的明天，追求每一个孩子健康快乐地成长。最后引用黄琼老师的一句话共勉："我将继续努力，为了我的梦想与追求，更为了这份关乎孩子们发展的不朽事业！"
海的女儿读书心得体会学会勇敢追求梦想分享
我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，安徒生在《海的女儿》中用流畅的语言，叙述了相关情节，此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。那么该要如何写好《海的女儿》读后感呢？下面是读后感大全小编精心收集整理，为您带来的《海的女儿读书心得体会学会勇敢追求梦想》，相信能对大家有所帮助。
海的女儿读书心得体会学会勇敢追求梦想(篇一)
走过了童年，本以为已经远离了童话世界，直到有一夜，看到了《海的女儿》，眼眶里禁不住又湿润起来，才发现自己还是沉醉其间，未寻的出路；走过了高高低低的路，遇到了林林总总的人，经历了许多世事，以为心中的童话已经随稚气一同洗脱，不经意间又误入了自己构造的美丽虚幻中。
握着格林和安徒生的不眠故事，才明白童话不止是孩子的特权。古刹青灯，清贫孤独，杨柳岸，晓风残月，不是最终的归宿。循着儿时的小路，又回到了那曾经的心灵花园，这片天空下，没有琐碎的灰尘连索自我，没有浅谈的风月撩人心深，只有缓缓道来的真挚与美满。梦想与追求，它教会我们“古井天波“般的平和宽容，“藤葛翩然“的洒脱豪放，“大江东去“式的生声不息，“傲霜斗雪“一样永不低头，当在一次离开家园时你会体会更理解情感与理智，理想与现实，真实与虚幻的意义。
海的女儿读书心得体会学会勇敢追求梦想(篇二)
蓝蓝的大海下面，有一个海国，里面有6个海公主，她们都很美，其中有个最漂亮的，她们跟老祖母住在一起，6个公主最喜欢听老祖母讲人类的故事，老祖母说她们15岁就可以到海面上看人类。
最小的公主15岁那日，刚好王子16岁生日，小公主晚上游到了海面，暴风雨来了，小公主救了王子的命，她躲在礁石后面，待王子醒了的时候，看到了一个漂亮的女孩向他走来，认为是这个女孩救了自己。
小公主经常游到海面上，想去见王子，可是再也没有见到他。她和巫婆许愿要一双美丽的腿，代价是她没有声音。终于她来到了海面上，见到了王子，但是王子要结婚了，她跳了一曲美丽的舞蹈送给王子。当每个人都睡觉的时候，5位姐姐游到海面上，给了她一把尖刀，说只要她刺向王子的心脏就能重回海里，小公主不忍心杀死王子，扔了尖刀，自己跳进海里。她一点也不怕死亡，天堂的人好象在说，你拥有一颗善良的心，你将有一个不灭的灵魂。
我们要向小公主学习，做一个善良的好孩子。
海的女儿读书心得体会学会勇敢追求梦想(篇三)
读完《海的女儿》我对海的小女儿非常敬佩。
故事讲述了这样一件事：海的小女儿是一个美人鱼，她有这一颗好奇的心。姐姐们都长大了，可以游到水面上，看看外面的世界了，而小美人鱼却不能，因为她还没有满15周岁。不能游到水面上，她只好听着姐姐们和外祖母给她讲关于水面上的一切事情及故事。终于，小美人鱼的15周岁来到了。她戴上百合花环激动的游出水面。谁知，正好碰到一个人类王子的生日，小美人鱼看看他那英俊的脸庞，立刻就爱上了他。不料，忽然狂风大作、乌云密布，引来了一场暴风雨。暴风雨的来临，把王子乘坐的大船掀翻了，王子掉入海中。美人鱼急忙跃进水中，营救王子，王子被美人鱼救到了岸上。这时，美人鱼听到了脚步声，急忙游到一块海礁石后面。原来是一位姑娘正在海滩上游玩哪！忽然，那位姑娘看见躺在地上的王子，就把王子弄醒了。美人鱼早就游到海底，找巫女去了，找到了巫女，巫女答应把小美人鱼变成人类，但巫女有个条件，就是让小美人鱼用自己的声音来换，小美人鱼答应了。巫女还对她说：“如果王子要结婚，你必须想尽一切办法让王子娶你，否则，你将会在第二天早上化为泡沫。”美人鱼变成人类后，她找到了王子，王子让她在宫殿住下，她以为王子很爱她。可是，她错了，王子只把美人鱼当妹妹看。一天，美人鱼得到了一个很不好的消息，王子要和那位被王子误认为就自己的姑娘结婚了。可怜的美人鱼公主多么想告诉王子，是自己救了他。可惜，她不能说话。在王子结婚的那天晚上，美人鱼望着水面，在思念自己的家。这时，她的姐姐们游上来，给她一把刀说：“这是我们用头发和巫女换来的，你用这个刺王子，王子的血流到你腿上，腿就会变成鱼尾，这样你就可以游回家了。”姐姐说完就走了，小美人鱼不忍心伤害王子，于是，便将刀抛进海里。第二天早上，美人鱼化为泡沫，飞到天上去了。
多么善良的美人鱼啊！为了自己爱的人幸福，牺牲自己也再所不辞，真令人敬佩！
当我读到：“我不怕！”小人鱼说。但她的脸像死一样惨白。注意但她的脸像死一样惨白。说明“害怕”是人面对危险时的一种本能反应。无可厚非，只要你有信念，只要你能战胜她，你就接近了成功！小人鱼便做到了！
当我读到：“在王子的宫殿里，夜里大家都睡了以后，她就向那宽大的台阶走去。为了使她那双发烧的脚可以感到一点清凉，她就站进寒冷的海水里。这时她不禁想起了住在海底的人们。”人如果在夜深人静，独自一人时，时常会想起远方的亲人，那是心灵的慰藉，在人不如意的时候！
当我读到：“通过你的善良的工作，在三百年以后，你就可以为你自己创造出一个不灭的灵魂。”我要问：“小人鱼不是要找爱情梦想的吗？那为什么天使要那样说呢？”如果爱情没了，那不灭的灵魂要来何用？
故事大家都已知道，也深深地触动了我们每一个人的心！《越人歌》中有云：“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知！”在心底深处，我多么想替小人鱼问一问那王子一句——心悦君兮知不知？可惜，时空不能转换！
静下心来，想一想，问自己：“如果王子与小人鱼在一起了，那又怎样呢？”
我们通过：“这些姊妹们中随便哪一位，只要是第一次升到海面上去，总是非常高兴地观看这些新鲜和美丽的东西。可是现在呢，她们已经是大女孩子了，可以随便浮近她们喜欢去的地方，因此这些东西就不再太引起她们的兴趣了。她们渴望回到家里来。一个来月以后，她们就说：究竟还是住在海里好——家里是多么舒服啊！”可知，一旦梦想实现了，却没有了当初的那种感觉！随着时间的流逝，他们的生活便会像水一样平淡！甚至他们会离婚！《老人与海》的作者海明威不是在获得诺贝尔文学奖之后自杀的吗？
这又使我想起了一个故事：“一个天使爱上了太阳，于是，她就飞呀飞，飞呀飞，去寻找太阳，后来她飞到了太阳身边，可是，天使的翅膀却被灼伤了！”原来，距离才能产生美和幸福！
海的女儿读书心得体会学会勇敢追求梦想(篇四)
在丹麦海边的红礁石上
坐着一个美丽非凡的姑娘
一年四季凝望着人间
再也不回自己的家乡
传说大海有十个女儿
十八岁可以看看人间模样
小女儿迷上了英俊的王子
做人是她最大的梦想
一条鱼儿变成人很不寻常
动听的声音要变成哑巴一样
姑娘意志坚如铁树
刀山火海也决不彷徨
当王子落水危在旦夕
姑娘奋力相救感动上苍
心上人醒来却认错了恋人
要娶别人当他的新娘
近在咫尺难吐衷肠
姑娘心中无比悲伤
巫婆劝她杀死王子
重回龙宫再享公主风光
尽管杀死王子才能重返家乡
可爱情在姑娘心中至高无上
她扔掉巫婆送来的刀子
泪水中化成了一座雕像
日日夜夜忍受风雨雪霜
年复一年饱尝寂寞凄凉
海的女儿忠贞不渝
爱情就像深深的海洋
有人叫她美人鱼的时候
姑娘总是把头扭向一旁
因为她早已经是一个真正的人
情给了她勇气和力量
在丹麦海边的红礁石上
坐着一个美丽非凡的姑娘
一年四季凝望人间
再也不回自己的家乡
人鱼是海底的公主，在海底她可以拥有很多，有父母的爱、有姐妹的关心。她却向往岸上的一切，特别是遇上自己的王子时，为了靠近他，她牺牲了一切.为了获得这个灵感她放弃了海里的生活，她忍受得这些痛苦把自已的鱼尾换成了一双人腿。后来她喜欢上了一个王子，得到一份人类的灵魂。那个王子和人间女子结婚了，她的希望没有了。
小时候读>，我以为，那是一个悲伤的童话.
再读>，我坚信，那是一个幸福的童话.
美人鱼为王子割去长发，牺牲了甜美的歌.可是，她可以用微笑传达对王子的爱.她会有甜蜜的'感觉......
美人鱼为王子离开王宫.可是，她的生活每一天都是幸福的，因为，她活在王子的世界里......
美人鱼为王子变成泡沫，虽然，她没有漂亮的长发，没有甜美的歌喉，她甚至连继续活下去的权力都没有.可是，她却是最美的泡沫，因为她可以守候王子，看到王子的幸福.
美人鱼有守候的幸福，王子有思念的幸福.放弃又何不是一种幸福?
海的女儿读书心得体会学会勇敢追求梦想(篇五)
《海的女儿》这本书的名字其实是节选自《安徒生童话》中的一篇文章。
这本书中有我们熟悉的不能再熟悉的《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》，还有本书的书名《海的女儿》。
这本书的每一篇文章都富有教育意义，还有一些讽刺的意味。
《飞箱》这篇文章讲的是：从前有一个商人，非常有钱，他每天都想着怎么赚钱，但是赚回来的钱总是舍不得花，不久因为一场重病去世了。而他的儿子却好吃懒做，花钱如流水，不久变成那个了一个穷光蛋。一天，他遇到了一个木匠，认他为师傅，师傅送给他了一只会飞的箱子，吉姆坐着会飞的箱子来到了土耳其的王宫，他靠讲故事成了土耳其的神和驸马，但他还是好吃懒做，不就又成了一个一无所有的穷人。这个故事给了我很大的启发，吉姆好吃懒做，不去用双手劳动赚钱，有再多的钱也会花光，要学会勤俭节约，这样才能有永久的财富。
读了《红鞋》这篇文章后，我希望我们每个人对自己以后所做的事情，要勇于承认并改过自新，并且要报答关心和帮助自己的人，这样才是的好孩子。
这本书的天堂是那么美。是每个人都向往的地方，《海的女儿》犹如一朵鲜花，绽放在每个人的心里。
海的女儿读书心得体会学会勇敢追求梦想(篇六)
今天我读了《海的女儿》，里面海的小人鱼女儿给了我很大的启发。
它里面是说小人鱼海的女儿是龙宫最漂亮的小女儿，这天她满了15岁了，她去海面上看看，她看到了一个国家的王子，也是今天生日，突然，下起了暴风雨，救了他，小人鱼为了让自己有像人一样的两条腿就到海底女巫婆那里去，用自己的舌头换来了两条腿，她在海滩旁边，王子看见了，他就将小人鱼领进了皇宫，小人鱼在皇宫里发现了在她救了王子之后，有位的公主在他身边唤醒了王子，王子误认为是她救了自己，海的女儿得知后十分伤心，但是海的女儿现在已经不能说话了。
几天后，王子竟然要娶邻国的公主为妻，这让海的女儿更加伤心了，第二天，他们结婚了，海的女儿做了他们的伴娘，当天晚上，海的女儿在海边哭，她的姐姐们上岸来对妹妹说：“你只有杀了王子才能生存下去，否则你会变成泡沫！”海的女儿拿着姐姐给的匕首走进了王子和公主的新房，即将要下手时，海的女儿还是把匕首人在了地上，她不忍心杀死自己最喜欢的人，东方的太阳即将升起，姐姐们眼看妹妹要化成泡沫，心中万分悲痛，最终海的女儿化成了泡沫。
读完后，我情不自禁为海的女儿留下了眼泪，我们要少顶嘴。
海的女儿读书心得体会学会勇敢追求梦想(篇七)
今天我读了《海的女儿》这个故事，故事中讲了海王有六个美丽的女儿，其中小女儿长的最美丽，她的名字叫：“小人鱼”。
一天，小人鱼在海面上玩，看到了一艘大船上站着一位俊美的王子，忽然，一个巨大的波浪打来，王子的船被卷进了海中。小人鱼想，绝不能让王子死去，于是她冒着危险救起了王子，并把他送到了沙滩上。
后来，小人鱼慢慢地爱上了这个王子，她每天都会来到当初王子离开的地方，希望王子再次出现。可是，王子不知道是小人鱼救了他，要娶别的公主，小人鱼伤心极了。她的姐姐们把向海巫要来的匕首交给了小人鱼，只要杀死王子，她就能得救，如果不杀死王子，小人鱼就会变成泡沫。可是，小人鱼心地善良不忍心杀死王子，她太爱他了。太阳出来了，小人鱼变成了无数美丽的泡沫。
读了这个故事，我十分敬佩小人鱼，小人鱼为了不伤害别人，献出了自己的生命。我们要向小人鱼学习，学习她的心地善良，舍己为人的精神，做什么事情不能为了达到目的而去伤害别人。
母爱・童真・自然――读《繁星・春水》有感 (1500字)
繁星闪烁着，让母爱，童真，自然在人间永存
题记
黑夜笼罩着天，星星拥拥挤挤地举着小灯照明，一切都静谧而梦幻，我捧着《繁星春水》，有一般很深的感触
诗中有真情母爱
黑暗笼罩大地，大地无比寂静。走在家乡的田埂上，望星光闪烁，听昆虫歌唱，闻到幽幽家乡花朵，潺潺的春水鸣唱，是母爱在牵挂。
母爱是多么伟大啊!天山，我在那儿看过美丽的雪莲，我不敢去看，被震惊了。我去望母亲，母亲正保护着弟弟再看看雪莲，被雪紧紧的围簇啊!母亲，你不是雪，我又何曾是那朵美丽的雪莲花?是您，保护我不受风沙之害!
诗中有幸福童真
宇宙中，最可爱的是孩子，你可以与他们嬉戏打闹，说话不必思索，态度不必矜持，动作不必拘束，抬起头来可以说说笑，低下头可以一起弄水抓鱼。不管你在深思在微讴，不管你在驴背上，山门下，偶尔一回头，总能看见孩子们活泼泼，笑嬉嬉的面颜。这些快乐与幸福，不都是童真吗?
一阵阵悠悠的清风，一颗的星星，一片片朦朦的晨雾，也许住了许多事物，但久远蒙不住那快乐的安琪儿一颗颗充满意趣的童心，她抱着鲜花，扬着翅膀，向你微笑
诗中有自然海洋
对海的真情没有消失，看到大海想起千万件往事与父母斗嘴吵架，与朋友谈笑，却最终无言，与兄弟姐妹们看星光，盼月亮总有人说到海洋。在二十年的海洋之上，呼吸着海风海的女儿，怎么能不带些海的气息?昨日游海，今日听雨，这雨点儿不仅滴入了海洋，还滴入了我的心海之上，滴出无数的叠纹这是海洋，还是自然!
海洋静谧而又安详，自然的美在这一刻显露无疑。自然的美不仅在海洋之中，生活也无处不在;一片树叶，一片花瓣;一只小虫，一只青蛙美在身边，自然的美就在你触手不可及的地方，去发现，去探索，去感受
无独有偶，我也感受过海洋之雄伟之壮丽，一望无际，闪烁着粼粼微波，那微风习习，月光洒在海面。凝视之中，海洋竟似湖光，蓝极绿极，凝成一片，斜阳的金光，长蛇般自天边直接到栏旁，上自苍穹，下至船前之水，自浅红至于深翠，幻成几千色，一层一层，片片地漾开，繁星闪烁着，海波呤啸着，凝立悄然，光景何等妩媚，遥远，璀璨!
你冰心，你的着作《繁星春水》中，每首诗歌，每篇散文与小说，无不透露着一份蜜蜜的母爱，甜甜的童真，清清的自然!也许天宇之中，每颗星有自己的轨迹，让我们在生活中找到最佳位置，心的世界也许变得安宁和谐。朋友们，重视生命中宝贵的母爱童真与自然吧!
五年级:陈韵好
有梦想才会有追求――读《梦神老师不可思议》有感 (550字)
我喜欢读书，读各种各样的书籍，尤其喜爱童话，喜欢童话世界的天马行空、无拘无束。自从读了《梦神老师不可思议》这本书，那奇怪的梦神老师时常在我的脑海里闪动。
那是一个神经又神奇的老师，他告诉大家，要努力学习也要认真睡觉，无论如何都不要放弃做梦的权利与幸福！梦神老师只是学校的替补老师，但是他又是个万能的替补老师，不被重视的局面使他似乎总是在梦游，心不在焉，所以大家都叫他梦神老师。
在梦神老师的世界里，梦神是个小小，小小的小人儿。每天，在你眼睛半开半闭快要睡着时，他哧溜一下飞进去，贴着眼皮飞来飞去。于是，你眼前出现了很多稀奇古怪的梦境。为了守望好每个学生的梦田，梦神老师很努力，被别的老师轻视，被家长误解终究还是敌不过升学带来的压力，黯然离去。学生们也开始失眠，十分想念那个很神经也很神奇、很脆弱也很英勇的梦神老师
人生其实很有趣，只不过需要你用心体会，要好好珍惜现在，不要等失去了，才懂得挽留与珍惜，有梦想才会有追求！这时，我才深深地感悟到原来睡觉竟是那么的神圣，连做梦也变得那么的神奇。我多么希望我的身边也有这样一个梦神老师，守护着我的梦境，读懂我的心声，看见我的想象，了解我的世界啊！
我要像梦神老师所说的去做，要努力学习也要认真睡觉，决不放弃做梦的权利和幸福！
四年级:2510454413
读《追求》有感
读《追求》有感
看过穆爷爷的传记《追求》后，内心感触良多，穆爷爷的人格人品、对教育事业的追求、对学子的博爱、对教育永无止境的探索、高尚的人格魅力让我深受感动和鼓舞。饱受苦难的童年、磨难连连的青年没有打消他的激情意志，让他在壮年时期勇敢的白手起家创业办学，为国家培养出上万名毕业生，面对创业过程中一系列的艰难险阻依旧不放弃，有着超常的社会担当感、责任感、使命感以及爱心和善心。
作为一名儿童福祉学院的学生，我深知福祉的含义和重要性，党的十八大报告指出：我们必须把以人为本、执政为民作为第一追求，始终把一切为了群众的利益和福祉作为最大的执政责任。此时我国老龄化情况加剧，国家福祉事业的发展更是迫在眉睫，将福祉与教育融合，这也是福祉事业的优势所在，将国家需要与学校发展紧密结合。穆爷爷的主张让学院体现出人文特点，突出健康福祉特色，发挥了传统文化优势。社会福祉事业要以老年人、残障人、妇女儿童及其他需要救助人员为主要服务对象。提高全民的生活质量就是构建社会福祉体系的最终的目标。
为了更好的实施福祉教育，了解到世界各国的福祉养老事业状况，穆爷爷忍着病痛来到国外学习先进的经验，考察福祉事业发达国家的福祉教育是怎么办的、福祉事业怎么干的。而我们的儿童福祉更是社会福祉体系中不可或缺的一部分，儿童福祉特色是使每个儿童都有保持幸福与尊严的权利，以尊重、关爱、健康、幸福为教育内涵，创建儿童福祉特色文化，我更以自己是儿童福祉的一份子而骄傲。
建设一所高水平、有特色的人文福祉大学，是穆爷爷一生的理想和追求，也是每个福祉人的情怀和梦想。作为福祉教育的受益者和追梦者，更要不懈努力，让勤奋开拓、自强育才的精神伴随着我们的成长成才。三十载寒来暑往，一路携行，年轻的学校，充满了不竭的活力、蓬勃的生机、激情的梦想。白首不悔读书迟,耳顺古稀亦成材。穆爷爷为人文学院默默耕耘，风雨三十年,扬帆再起航，愿具有人文特点、福祉特色的东北师范大学人文学院越办越好。
谁的青春不迷茫读后感敢去追求内心的梦想合集四篇
我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，刘同在《谁的青春不迷茫》中用流畅的语言，叙述了相关情节，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，您是否正在考虑如何写《谁的青春不迷茫》的读后感呢？请您阅读读后感大全小编辑为您编辑整理的《谁的青春不迷茫读后感敢去追求内心的梦想》，仅供参考，大家一起来看看吧。
谁的青春不迷茫读后感敢去追求内心的梦想【篇一】
认识刘同是在《职来职往》这个电视节目上。他是职场达人，指导职场菜鸟们入职经验，他和其他达人老师谈笑打趣，在我眼里身为光线传媒副总裁的他是个成功人士，他说的话总是让人热血沸腾。热情高涨的我马上关注了刘同的微博。对节目的兴趣渐渐冷却后，刘同的微博也很少再去关注。有一次无意间看到他出了新书，《谁的青春不迷茫》，而且卖的很好。抱着试一试的心态，我也去当当网买了一本。
这本书是由很多小故事组成的，故事里，形形色色的人物出现在刘同身边，转身却又不见。那么多篇章，有温暖的，有明亮的，有落单的，有疯狂的，有无聊的，也有莫名其妙的。可我总能在每篇故事里斗找到那永恒的主题——青春。青春的岁月里，我们头破血流，我们辗转难眠，我们辛酸悲伤，但我们一往无前，我们心甘情愿，我们甘之如饴，倾尽全心去爱生活，爱自己。
整本书没有想象中的励志。本以为这是一本指导我不迷茫的书，然而读完我却更加怅然了。关于爱情与前途，关于现实与未来，其实谁都迷茫。文字与照片记录下青春的点点滴滴，十年逆袭人生不仅属于刘同，也属于我们的未来。让这本书为你的未来做个见证，十年之后，你会在哪里，过着怎样的生活，身边又换成了谁，梦想是成了泡影还是变成了现实？
其实我不觉得书写的有多好，但是有太多的同感，书中说：年龄越大，越喜欢喝点小酒，因为心里有些话越来越说不出口。加班越久，越喜欢一个人走，因为想知道自己究竟还能忍受多久。当初都是一群人上路，后来都需要一个人独处。都曾希望任何人给自己发短信，拿起手机却又不知道应该打给谁。但只有经过了这段，才有回忆的笑。的确如此，我坚信面包迟早会有的，爱情迟早会有的，现在只需要坚持信念，做该做的事。
谁的青春不迷茫读后感敢去追求内心的梦想【篇二】
《谁的青春不迷茫》作者从04年写起写到12年，从大学写起写到工作做传媒人，这是一个奋斗青年的十年历程，一步一步的心路感受，有事实，有情感，有苦涩，有疯狂，有难过，有迷茫，有充实，有成功，朴实的文字，真切的情感，肺腑之声，字字入心，丝丝如细雨般温润。
在20岁到30岁这十年的过程中，每个人的道路不同却又有种种相似。我们期盼未来，我们试着挣脱过去，“当下使劲的样子”，我们会狼狈，会潇洒，会不知所措，也会自信满满。刘同告诉我们：“你觉得孤独就对了，那是让你认识自己的机会。你觉得不被理解就对了，那是让你认清朋友的机会。你觉得黑暗就对了，那样你才分辨得出什么是你的光芒。你觉得无助就对了，那样你才能明白谁是你成长中能扶你一把的人。你觉得迷茫就对了，谁的青春不迷茫。”
也许前路依然望不透方向。但是，我们不能因为看不到而感到无望。时间里有悲伤，现实里有残酷，生活里有无奈，这是上天赋予青春沉重却珍贵礼物。张爱玲在散文《非走不可的弯路》中有言“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跤，不碰壁，怎能练就好筋骨，怎能长大呢?”既然“非走不可”又何必退缩?收拾行囊，背上你的正能量大步向前！
谁的青春不迷茫，其实我们都一样。我们总是在摸索中成长，在跌打中茁壮。用心走好每一天，坚实出信仰的力量，青春的路上依然会有多彩的音符流淌。青春，我准备好了！
谁的青春不迷茫读后感敢去追求内心的梦想【篇三】
谁的青春没有迷茫?
谁的青春没有假装?
风吹叶落，半度微凉，当花儿还未落去，记载下属于我们的旧时光。――题记
想想当初还未毕业的我们，总是幻想，我们的未来充满希望。我们拉着手，齐步走，总是追求同样的节奏；我们哼着歌，咬着糖，总是说要做一辈子的好朋友；我们总是闭着眼，背靠背，不言不语，尽在不言中。
初一的我们进入不同的校园，偶尔遇见的老友不免欣喜一翻。初一的我们懵懵懂懂，一段时间后才知道所幻想的单纯友谊只能是幻想，我们都学会了虚伪，都学会了假装，学会了上课睡觉、吃零食，下课看小说、玩手机……我们迷茫，忘记了我们曾经的梦想。
初二的我们更加堕落，学着所谓的成熟，画着像大熊猫一样的烟熏妆。我们有时卖萌装可爱，有时学着自以为是的女王范，我们期盼着自己成为像《小时代》里顾里那样的女神，却忽略了她的成功靠的是自己的努力。我们学清纯，装深沉，却迷失了自己的方向。我们不解，我们迷茫，是什么改变了帆的方向?我们离梦想越来越远，留给我们的只有无尽的悲伤。
谁的青舂不迷茫?
我们要逆转航向。抱着梦，向前飞，不逃避，不后退。趁我们的青舂还未谢幕，在这美丽的年华里高飞。
谁的青春不迷茫读后感敢去追求内心的梦想【篇四】
个人很喜欢青春类书籍，正值青春美好年华，很想看看书中人物的青春是怎样的。本书讲述一个人，十年光阴；一座城，瞬息万变，如果做不到让你深省思考，那就努力让你会心一笑。谁的青春不迷茫，其实我们都一样，都有一样的青春时光，都有那些让你想想就嘴角上扬的美好回忆，这本书使我对青春也有了自己的见解。
青春，有喜有悲，有爱有恨，有友情也有爱情。青春不是一个年纪，而是一种状态，一种过去了就回不去的状态，青春时，你会肆无忌惮的不管任何人不闻任何事，因为你会认为那跟你没关系，是你这个年龄不该担心的，青春时，你也会认为学习是一件痛苦的事，只有玩才对得起‘青春’二字，青春时，你会有青春期，萌发了爱情的嫩芽，你会有喜欢的人，暗恋的人，现在想想，谁的青春没有一段刻骨铭心的校园爱情呢。
青春，多么美好的词，会让你联想起上学时的美好，那时只会每天学习，想象着自己以后学什么专业，会从事什么特牛的行业，还会想着以后要跟最爱的他(她)共同奋斗，那时我们只顾着奋斗，却没有想过该怎么度过这青春的时段，谁的青春不迷茫呢?我们都有过迷茫的时候，迷茫的不知道该做什么，不知道下一步如何走下去，不知道当初的努力奋斗带来的是什么，这时就会感觉自己很无助，很孤独，这就是我认为的青春，孤独的、迷茫的青春。可尽管它在每个人心里的定义不同，可我们都是经历这样一段青春过来的，谁的青春不迷茫呢?
读《童年・在人间・我的大学》有感 (800字)
昨天，姑姑给我带来了一本书《童年在人间我的大学》，因为没事做，我便拿出来细细的品读。
《童年在人间我的大学》是前苏联作家高尔基着名的三部曲自传体小说。作者通过对自己童年、少年、青年时代生活和命运的描写，展现了俄国十月革命前一位进步青年的成长经历。
小主人公阿廖沙（高尔基的小名）在父亲去世后，阿廖沙跟随外祖母和母亲来到外祖父家的这段时间，他得到了外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲优美故事的熏陶;亲眼目睹了两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在日常生活中表现出来的自私、贪婪；还和他所接触到的第一个优秀人士好事情交上了朋友，但好事情却因为自己的特立独行而备受众人排挤。
这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在阿廖沙的心灵留下了深刻的印象。他在这种令人窒息、充满可怕的狭小天地里度过了童年时光。
在他十一岁的时候，母亲不幸去世，外祖父也家道中落。便走向社会，独立谋生。他先后在鞋店、圣像作坊当过学徒，也在绘图师家、轮船上当过杂工，饱尝人世间的痛苦。在轮船上当洗碗工时，阿廖沙结识了正直的厨师斯穆雷，并在他的帮助下开始读书。此后，在裁缝妻子、玛尔戈王后的帮助下，他在书籍的海洋越游越畅。书籍开拓了他的眼界，激发了他对正义和真理追求的决心，五年后，他怀着进大学的希望去了喀山。
十六岁那年，阿廖沙怀着进大学的希望去了喀山。但现实并不像他想象的那样，以他的条件要上大学只是个梦想，希望破灭后，他不得不为生存而奔波：住贫民窟、卖苦力、同流浪汉接触、在面包店工作在和古里普列特尼奥夫、杰连科夫以及霍霍尔这样的大学生和进步人士的交往中，他投身进了一所广阔的社会大学。阿廖沙在这所大学里，经历了精神发展的复杂道路，经受住多方面的生活考验，对人生的的意义、世界的复杂性进行了最初的探索。
四年级:有糖的小孩
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