读《会说话的云》有感。
书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。阅读完作者写的作品以后，相信心中有不少的心得，是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？为此，小编特意呈上“读《会说话的云》有感”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
通过和管家琪阿姨的面对面交流，我知道了作文就是一个联想游戏。只有不断的联想，才会写出好作文！
在《会说话的云》这部书中，管家琪阿姨反映了我们众多小学生的心里。在书中：有一位和我差不多年龄的小女孩，她叫沈安琪，她的妈妈是她的班主任。在她的生活中，妈妈的话就是圣旨，妈妈对她的要求很高……所以，在书中塑造了一个小女孩在成长历程中的酸甜苦辣。
其中，我最喜欢的是最后一篇“离家出走”和“妈妈是我的班主任”这两篇文章。
“离家出走”这篇文章主要内容是：在学校里，因为相帮赖美女考到高分，却没想到被吴子棋发现了，而且还告诉了老师，妈妈知道了之后重重的赏了我一个耳光，并叫我去把她的板子拿来，我乘这个机会逃出了校园，回到了家，但我左思右想还是准备离家出走。离家出走的时候，“我”碰见了“好心”的伯伯，经历了没有家的日子，知道了家是多么的重要，妈妈爸爸是多么的重要。虽然离家出走是我做的最酷的一件事，但也是我做的最后悔的一件事。
当我读到“妈妈是我的班主任”这篇文章时，真的非常羡慕沈安琪。羡慕她妈妈可以做她的班主任，她可以一直跟妈妈在一起，而且，当她不小心尿裤子时，妈妈对全班同学说：“不许你们任何人笑话沈安琪听到了没有？”大家不约而同的点了点头，那时我的感觉真的好好哦！
也是通过读《会说话的云》这部书，我知道了管家琪阿姨认为：每个人在经历青春期的时候，都有觉得很困惑的阶段，都会有很多的想法、心态。作家只有理解和尊重他们，才能成为孩子们的朋友。因此，在她的小说里，读者可以感受到，作者对在成长边缘挣扎的孩子，用真情赋予了最高的同情和关爱，书中没有一句教条的批评，也没有一丝的虚情假意，有的是一颗对孩子理解和尊重的心。
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读《会说话的脖子》有感400字
今天，我读了一本好书——《我的山野朋友之会说话的脖子》，该书的作者是著名作家刘先平先生。刚刚从老师那里拿到这本书的时候，我非常奇怪，脖子怎么会说话呢？于是，我迫不及待地看了起来。
一口气读完以后，我才知道这本书中有许多故事，这些故事全部都是刘先平先生在非洲游玩时经历的趣事。《会说话的脖子》这篇短文中的“脖子”指的就是长颈鹿的脖子。这篇文章大概内容是说长颈鹿的脸部肌肉不发达，无法用表情来表达感情，也不可能用声音来表达，因为长颈鹿是没有声带的。于是，一只求爱的长颈鹿就用脖子对另一只长颈鹿做出许许多多情意绵绵的动作，以讨得对方的欢心。这本书中还有很多很多有趣的故事，在这里我就不一一细说了。
这本书让我增长了许多奇妙的知识，比如鸵鸟“顾头不顾腚”其实是一个计谋，在有危险靠近它的时候，可以用后腿突然袭击敌人，达到出奇制胜的效果。读着这些千奇百怪的故事时眼前仿佛出现了这些自由自在的动物。我不由得想到，我们中国动物园里的那些“动物”，成天死气沉沉的，都是傀儡，不叫动物。一个个无精打采，奄奄一息，都是供人观赏的展品，不是活蹦乱跳、奔跑打闹的动物了。它们缺少的不是皮毛，而是灵魂！请大家想一想，如果一个人没有了灵魂，那就是行尸走肉！由于人们的贪婪，乱砍滥伐，动物们没有了安家的场所。更可恶的是有些利欲熏心的人看上了它们精美的皮毛和一身的宝贝，从而消逝了一个一个鲜活的生命！人与动物原本是一家，本是同根生，相煎何太急呢？
但是人类也并不是无药可救，只要人们及时努力保护环境，给它们一个自由安全的生活空间，那人与动物一定能和谐相处。人们也一定能回归奇趣美妙、鸟语花香的大自然。
为了造福千秋万代，让我们每一个人都贡献出自己的力量吧！
读《班主任如何说话》有感：学会说话
读《班主任如何说话》有感：学会说话
前几日，在当当网上购置了赵坡老师写的《班主任如何说话》，粗粗的翻看了一遍。这本书写的是一位高中老师他从毕业后担任实习班主任开始一直到他成为一名真正班主任后工作实践过程中，了解到一个善于说话的班主任，三言两语，就能够让学生乐意亲其师信其道。本书采用了情景再现+情景分析+说话策略+效果评价的形式，在大量典型原生态教育案例的基础上，教班主任善于说话。
班主任的说话只是班主任常规工作中的一小部分，但就是这一小部分内容，却牵涉到很多方面。在这本书中，为班主任在面对学生思想、学生纪律、学生情感、师生冲突、家校交流五类问题时如何说话提供了不同的说话策略，并对每种说话策略可能达到的效果进行了评析，是我们班主任修炼自己说话艺术的好教材。比如班主任在遇到某一事件时，不仅要详细调查事件的始末，还要教育学和心理学的有关规律进行分析和决策；不仅要把应该说的内容清晰地说出来，还要考虑说话对象的特殊性，包括学生的成长环境、兴趣爱好、性格特征等，个别更好的抓住学生的心理，更好的引导学生接受和采纳自己的观点；不仅要说话，还要注意调整表情和语气；不仅要分析和解决问题，还要遵循教育工作的原则。
所以，班主任的说话是一项复杂的系统工程，而不是单一和孤立的行为。回想自己的班主任工作，在学生们发生冲突事情之后，急于把事情解决，于是一顿痛骂或一阵说教，而效果却很渺茫。读了这本书，让我明白处理事情不要急，一时之气的来解决，当时的自己心理只有火，说出的话会比较激烈，容易伤到孩子们。我们要沉下心，先让自己冷静下来，好好的了解事情的经过，分析孩子的心理，再想出各种对策，比较出最好的一种说教方法，然后再去着手处理事情。
班主任，虽然是天底下最小的主任，但要接触形形色色的家长和个性迥异的学生，它也是天底下最重要的主任之一。即使是同一件事面对不同的学生和家长，班主任也是需要采用不同的说话方式和策略。善于说话的班主任三言两语就能够走进学生的心灵，运用如珠妙语就能化干戈为玉帛。而拙于说话的班主任，常常一句话就让学生心生愤怒，不能走进学生的心灵深处，便不能有效的了解和引导学生。所以说班主任要不断修炼自己的说话艺术，这是走向优秀班主任的必经之路。
正如赵坡在自序中说：《荀子大略》有言：口能言之，身能行之，国宝也；口不能言，身能行之，国器也；口能言之，身不能行，国用也；口言善，身行恶，国妖也。敬其宝，重其器，任其用，除其妖。他已经是国宝。而我是口不能言，身也不大会行之辈，离国宝的路还非常漫长，需要多加以修炼。接下来还要再细细品味这本书，好好取取经了。
《会说话的南瓜》读后感
顾三爷死了，弱智的孤儿萝卜不知道什么是死，他守在顾三爷的坟头，种下了许多的南瓜，在他的心里，顾三爷又像南瓜一样从地里长了出来。萝卜说：“顾三爷，你渴了吧？”他给浇下一瓢水……顾三爷变成了南瓜，依然会说话，依然是萝卜最亲的人。顾三爷是核桃树学堂的老师，他的学生是几个残疾孩子。他教孩子们念书识字，也教孩子们种南瓜、遛地瓜、识药材，冬天则围着炉火给讲故事、唱民曲……直到为了给孩子们采果子掉下山崖。
这是最天然的教育，也是最成功的教育。顾三爷没有学过教育学，其实没有教育学的时候，教育已经活活泼泼地存在了几千年。我们引以为豪的发明都是在没有教育学的时候惊艳于世的。其实用不着什么教育思想，教学方法，教育本来就是原生态的。
当教育从原生态转进校园的时候，已经失去了她的魅力。就像是手工刺绣，走上流水线；就像是工笔细描，变成印刷品。批量生产总难免粗制滥造。一位老师面对几十个孩子，除了要求他们个个听话，学会该学的加减乘除，字词句段，很难有深层次的心灵的交流。在粗粝的精神机器里急速打转的孩子们，心灵也会开始变得粗糙和冷漠。最终使教育者和被教育者为对立的双方，最终使教育者和受教育者两败俱伤。
什么教育方法，什么课堂结构的所谓改革，都是微枝末节的把戏。教育绝不仅仅是读书识字，更应该是人性的熏陶和启迪。谁忍心去看孩子躬身书堆里疲惫的身影，去对视孩子已经变形的眼睛，去碰撞被分数挤压得抽搐的心灵。
教育是精细的情感交流，是心与心的靠近和温暖。教育是没有功利性的，教育者和受教育者都不是为了某种结果，而是都尽情地享受这一过程。教育是在广阔的天地中进行的，圈养着的孩子是体味不到教育应有的奇妙和幸福的。还是去看顾三爷的学生日出而作，日落而息；去听顾三爷的学生和牛羊的鸣叫唱和有致的读书声；去和顾三爷的学生一起到地里摘一个南瓜，唱一段歌谣；和顾三爷的学生一起发现猴妈妈的舐犊情深；最向往地是和顾三爷的学生一样，在山坡上晒晒太阳，吃一个烤熟的坚果或红薯。
只有那种浸在爱里，活在自然里的教育才是真正的教育。即使是弱智的孩子都能从中体味生活的美好，都能从中学会关注他人的饥渴；即使教育者长眠地下，他依然可以像南瓜一样从地里冒出来，和他的学生幸福对话——女作家傅爱毛《会说话的南瓜》这样告诉我们。
脾气不好，不会说话的人!请认真读!
记住：千万不要愤怒的时候，做任何决策!
人的优雅关键在于控制自己情绪，用嘴伤害人，是最愚蠢的一种行为。我们的不自由，通常是因为来自内心的不良情绪左右了我们。
记住：一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城的人更强大
水深则流缓，语迟则人贵。 我们花了两年时间学说话，却要花数十年时间学会闭嘴。
脾气不好，不会说话的人!请认真读!
1、急事，慢慢地说
遇到急事，如果能沉下心思考，然后不急不躁地把事情说清楚，会给听者留下稳重、不冲动的印象， 从而增加他人对你的信任度。
2、小事，幽默地说
尤其是一些善意的提醒，用句玩笑话讲出来，就不会让听者感觉生硬，他们不但会欣然接受你的提 醒，还会增强彼此的亲密感。
3、没把握的事，谨慎地说
对那些自己没有把握的事情，如果你不说，别人会觉得你虚伪;如果你能措辞严谨地说出来，会让人 感到你是个值得信任的人。
4、没发生的事，不要胡说
人们最讨厌无事生非的人，如果你从来不随便臆测或胡说没有的事，会让人觉得你为人成熟、有修 养，是个做事认真、有责任感的人。
5、做不到的事，别乱说
俗话说没有金刚钻，别揽瓷器活。不轻易承诺自己做不到的事，会让听者觉得你是一个言必信， 行必果的人，愿意相信你。
6、伤害人的事，不能说
不轻易用言语伤害别人，尤其在较为亲近的人之间，不说伤害人的话。这会让他们觉得你是个善良的 人，有助于维系和增进感情。
7、伤心的事，不要见人就说
人在伤心时，都有倾诉的欲望，但如果见人就说，很容易使听者心理压力过大，对你产生怀疑和疏离。同时，你还会给人留下不为他人着想，想把痛苦转嫁给他人的印象。
8、别人的事，小心地说
人与人之间都需要安全距离，不轻易评论和传播别人的事，会给人交往的安全感。
9、自己的事，听别人怎么说
自己的事情要多听听局外人的看法，一则可以给人以谦虚的印象;二则会让人觉得你是个明事理的人。
10、尊长的事，多听少说
年长的人往往不喜欢年轻人对自己的事发表太多的评论，如果年轻人说得过多，他们就觉得你不是一 个尊敬长辈、谦虚好学的人。
11、夫妻的事，商量着说
夫妻之间，最怕的就是遇到事情相互指责，而相互商量会产生共情的效果，能增强夫妻感情。
12、孩子们的事，开导着说
让步的男人，是最可交的男人。一个不懂得为亲人让步、为朋友让步、为女人让步、为合作伙伴让步的男人，是缺乏胸襟，最无能和最不可交的人。
长不大的男人最重要的标志：就是跟自己人，跟自己所爱的家人，无谓的争长短、论输赢。
那些看起来很爱面子的男人，其实是他们内心充满着不自信、充满着胆怯。那些装成硬汉、从不会认错和让步的男人，他们的内心往往充满着嫉妒和狭隘，阳光很难走进他们的心灵。
何谓成熟男人?对家人、对爱人，很温柔。温柔得如同孩子、如同女人。对外、对困难，毫无惧意，顶天立地，不慌不忙，淡定从容。
动不动就与亲人争执，寸土不让，哪怕口舌上的输赢都要争的男人，可以保证，他们在外面必定没什么作为。
当女人退一步，男人就要退两步。一个懂得爱的人，宁可扮演输家，也不会去打败自己的亲人、爱人和朋友。打败了她们，你能得到什么?又能证明什么?一个优秀的男人，是不会在自己心爱的人面前逞能、较劲、争长短。
爱：就是妥协，就是让步。让步不是退却，也不是从权，而是尊重不同的看法和意见，不要在自己喜欢和爱的人那里去争权威。
一个懂爱、懂让步的男人，是最可交的男人。遇见了，就是你的福气，是一生的好运!
会说话的手读后感
会说话的手读后感（一）
《会说话的手》这本书，我对这本书很感兴趣，在想，是科幻故事吗？而且手不可能会说话，打开一看，我才知道这是一部感人的励志故事。 小学生作文大全 一个孩子和妈妈在街上走，遇上一位阿姨。
假期来了，学校推荐的书，其中有《会说话的手》这本书，我对这本书很感兴趣，在想，是科幻故事吗？而且手不可能会说话，打开一看，我才知道这是一部感人的励志故事
一个孩子和妈妈在街上走，遇上一位阿姨孩子很礼貌地和这个阿姨打招呼，可不知这位阿姨是个哑巴阿姨用手比划着，孩子疑惑的问她的妈妈，为什么阿姨不说话妈妈告诉孩子：阿姨是在用手说话孩子恍然大悟是啊，每个人都可能有缺陷，可是缺陷是可以弥补的，如果弥补了这个缺陷，他难道不是我们坚强的根本？
残奥会曾有一对残疾组合 表演过一段芭蕾舞当场，有好多人都感动的留下了眼泪一个少了一只手臂，一个少了一条腿，但他们的心团结在一起，互相弥补了对方的缺陷，克服了种种困难，给我们带来了一场唯美的视觉盛宴。
会说话的手读后感（二）
初次拿到这本书，感觉图多，字2020少，不适合我家孩子，可是我家孩子却爱不释手，看到书中孩子奶奶对孩子竖大拇指，孩子和姥姥说，您应该多夸夸我（我妈这人要求人比较高，总想教育教育人，对孩子夸奖的少）然后和姥姥一起津津有味的看起来！
等娘俩看完，我拿起书好好的看看，虽然这本书字2020少，适合低年龄段的孩子，可是家长们，我觉得这本书就是给咱们看的！你看第一幅图，宝宝和妈妈在一起多么亲密无间，妈妈要多多陪陪孩子，不管你有多忙，你是孩子的天；
再看看第二图，爸爸和孩子一起看电视，两个人举起双手庆祝足球队的胜利，爸爸们，不管你喜欢干什么，停下来，和宝宝一起吧！孩子们需要你们！
第三幅图，更是作为父母应该学习的！如果孩子犯了错误，我们应该怎么办？相信家长们都遇到过，图中就能看出来，不要指责孩子，要就事论事，错了，批评教育孩子就好，不要上纲上线，家长们，你们是不是批评孩子们时候把那些陈芝麻烂谷子都会搬出来？
这本书虽说是给孩子们看的，但是大人们，咱们应该好好学学，反思一下自己！
会说话的手读后感（三）
寒假期间，我读了一本书叫《会说话的手》。书中每一篇文章内容简短，故事奇特，语言精练，寓意深刻。通过片段场景，几句简短的对话，对人物和动物的描述，让一些平凡的事物展现出深奥的道理。读了这本书，我不仅从中感到了快乐，而且引发了我的思考，领悟了事情的真谛。
《会说话的手》中有一篇文章最令我难忘，那就是《老人与画眉》故事中讲的是老人养了一只画眉，每天到树林晨练时，就把装画眉的铁笼挂在树上。树林中的画眉这时就飞到铁笼四周，同笼中的画眉聊起天来。
有只画眉对笼中兄弟的生活很感兴趣，便细细询问起来。
你吃的怎样？
好极了！大米、小米、中米、玉米、荞麦、燕麦，一应俱全。
这么好的东西呀 ！那你喝什么？
是矿泉水，很值钱！
那你住哪呢？
你们都看见了，就是这铁笼子。
这只画眉羡慕极了，问道：我也能住进来吗？
没问题，老头可喜欢画眉了！
这只画眉终于如愿以偿地住进了铁笼，可是没过几天，话梅浑身难受起来，这时他才醒悟，便指责同伴：笼中是没有自由的，这一点你怎么不早告诉我？
关于自由，你并没有问我！这能怪我吗？
是啊，自由就像空气一样，在拥有时，常常被忽略，一旦失去，才知道它的可贵！
植物会说话的读后感
植物会说话的读后感（一）
《植物会说话》的作者是徐丽红，主要讲了植物的习性和特点。
我认为写的最精彩的一段话是郁郁葱葱的大树，娇艳美丽的花朵，坚韧顽强的小草，金光灿灿的庄稼。我们的地球就是一个植物世界。
通过阅读，我最想说：翻开这本书，就好像走进了植物的王国。我与它们聊天、玩耍。从它们身上我学到了许多以前不知道的知识。就如，怎么样分辩月季和玫瑰。月季的刺粗而弯曲，玫瑰的刺又密又多；月季的花朵较大，玫瑰的叶片表面有皱褶。我还知道了为什么向日葵总是向着太阳的原因。那时因为植物都有一种生长素的东西，而这个东西是十分胆小，它很怕光。向日葵的生长素就长在背光的侧面。所以，向日葵老是对着太阳。
所以我十分建议你们看这本书。
植物会说话的读后感（二）
看了《趣味植物》这本书，我更加喜欢大自然。
人们食物中毒，或是煤气中毒，自然界有一种解毒的植物。木槿能够吸收空气中的毒，净化空气。夹竹桃可以吸收烟雾，也能吸去灰尘。这些植物虽然可以解毒，但它本身也有毒，如果吃了它的花朵、叶子、果实也会中毒。
有一种长寿树叫龙血树，传说龙和大象打架，龙流下的血滴在地上，后来长出了树，因此而得名。龙血树存活8千多年，几百年才能长成，开一次花也要几十年。树的红色的汁可以治疗筋骨，人死了将汁涂在身上就不会腐烂。史上最大的花是大王花，它有一百多斤重。虽然它花很美，但却很臭，蜜蜂闻到花香才会采，而它是臭的只有苍蝇最爱。
稀奇的植物很多，方块树割下来可以直接当桌子，野人参长大像一个白胖的婴儿，滚草没有了水就会滚到有水的地方扎根，玉米被虫子咬的时候也会叫
以后，我也要去探究大自然的奥秘。
《会说话的脖子》读后感300字
这个国庆节我读了一本书叫我的山野朋友——会说话的脖子。
大家听到这个名字一定很奇怪，会问脖子怎么说话，脖子当然不会说话，在这里指长颈鹿的脖子，因为长颈鹿没有声带，只有用脖子表达意思，比如用头轻轻的拱，代表在撒娇；
用头拱耳朵，代表叫他说话；这本书不仅写了长颈鹿,也写了狮子、河马、鸵鸟、蛇等在非洲的一些动物。作者与一起去考察动物的李老师认识了一个非洲的儿童叫曼哈拉，他们之间只能用肢体语言和简单的英语交流。曼哈拉带他们躲过了蛇的攻击、食人蚁的攻击，还带他们坐了鸵鸟，还介绍了自然保护区。他们还看到了帝王花，还见到了一个长颈鹿在危急时刻赶走花豹救另一个长颈鹿，最后在一起谈情说爱，的感人事迹。还见到了大河牛救小河牛和河牛的另一面。我们在中国不可能见到这些自然的动植物，只有意识到这一方面，才能做到，还要设立自然保护区，才有这些自然的东西。我们以后要植树造林，不要杀害动物，不要滥砍滥伐，最好是自然保护区里的东西是是野的不是家养的，让人类不要侵犯破坏，也能从上空观看他们的活动。
心动不如行动，我们每年都去植几棵树吧！
《会说话的卷心菜》读书笔记300字
小朋友卷心菜会说话，你们相信吗？我来告诉你们是怎么回事吧！熊奶奶从地里摘来一个卷心菜。熊奶奶刚要手拿菜刀，刚想切下去，却听到卷心菜发出叽叽咕咕的声音。熊奶奶赶紧去找河马先生，河马先生竖着耳朵听了一会儿，不知道卷心菜在说什么。熊奶奶去找兔先生，兔先生说：卷心菜说的一定是外语，我没学过。熊奶奶只好去问别人，这时熊奶奶碰到了青蛙大婶。青蛙大婶也好奇的听一听，突然，青蛙大婶大叫起来：哦，我的宝贝！原来卷心菜里藏着小青蛙。他失踪了两个月了，他刚从小蝌蚪变成小青蛙只会叽叽咕咕，还不会说话。熊奶奶一听可着急了，她赶紧放下菜刀，用手把卷心菜叶子一瓣一瓣剥下来。熊奶奶还煮了一锅的菜汤请青蛙大婶和青蛙一起吃。这个故事可真好玩，从此，以后熊奶奶切菜前都要先听一听里面有没有藏着小动物，确认没有在切菜。
《会说话的书》读后感400字
我在今年的暑假里读了一本名叫《会说话的书》。刚一看到这本书名，我心里就想：咦，书怎么会讲话呢？带着这个疑问，我好奇地读了起来。 故事里讲的是一个叫“陶陶”的小男孩，在他两岁的时候爸爸送给了他一本书叫《会说话》。这本书可厉害了！它呀，不仅会说话还会预见未来，尽管有时候并没有那么准确。更神奇的是它还会呼吸，它还是一个充满正义的、善良的书：它就算跟陶陶关系很好也不会帮陶陶作弊。但是，后来《会说话》不会说话了。 《会说话》在将要不能说话的时候对陶陶说：我有可能就说不了话了，成为普通的书。不过，我有这个思想准备，因为绝大多数书都是不会说话的，你只能从他们的文字中读懂他，你读懂了他，他给了你力量，这和书会说话一样，你们不是经常讲，书是无声的老师吗？看到这里我很伤心。我觉得是因为人们没有养成阅读的习惯，没有爱惜书本，让《会说话》不能呼吸了，才会让《会说话》失去了说话的能力。 读了这本书之后，我感觉我们一定要爱惜书本，经常翻阅书本，去读懂书本，让书本给我力量和知识。让书本成为我最好的老师和朋友。
读《如何做一名会说话的好医生》后有感
点燃心灯
——读《如何做一名会说话的好医生》后有感
王立肖
记得有一位医学前辈告诉过我，无论你是多么优秀的医生，也不管你掌握了多少生物学、化学，甚至是解剖学的知识，也不论探索人体的技术如何发展，面对面与病人交流依然是最基本的医患接触方式，它的力量令人惊叹。
曾经在工作中遇到过这样一位患者，70岁，女性，双眼高度近视眼，双眼核性白内障，我们为其实施了双眼白内障手术。术后右眼视力恢复至0.15,左眼视力提高不明显，后查出左眼有高度近视性黄斑病变，因此导致左眼视力在白内障术后无明显提高。患者与女儿对左眼术后效果不满意，情绪激动，抱怨视力没有提高，作为主治医生的我不断地跟患者解释病情，但患者和女儿仍然情绪激动，我亦是满腔委屈，将这一情况向科主任汇报。主任问清楚诊疗经过及患者诉求后，微笑着将患者老伴和女儿请到眼科实验室，利用眼球的模型，用通俗易懂的语言，解释了患者视力提高不明显的原因：术前因患者患有白内障，在玻璃体混浊的情况下，无法检查出高度近视性黄斑病变；现在通过白内障手术，改善了晶体状况，才使得医生能清楚地看到眼底病变。因此想提高视力，还需要继续治疗。经过主任耐心、生动的解释，患者及家属终于清楚了老人的病情，情绪也逐渐恢复下来。
营造良好的医患关系是我们一直以来努力的目标，有时候只是换一种沟通方式，效果完全不同，这也是我们可以做到的。近日阅读了院党委发的《如何做一名会说话的好医生》一书后，感触颇深，更加深刻的体会到，与患者沟通交流是医患和谐的重要推动力，医患纠纷的发生多数来源于没有有效的沟通。书中把深刻的道理寓于生动的医疗事故中，让我们从中领悟到作为医师，加强人文理念，提高个人修养，增加与病患有效沟通，乃是改善医患关系的根本之路。
特鲁多医生的墓志铭上写着这样一段话"有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。"治疗并不总意味着治愈某种疾病，常常是体恤、减轻痛苦。诊疗过程其实是医师对另一个生命体的悉心观察和感情交流。也许我们常常无法去做伟大的事，但可以用伟大的关爱和仁慈的心来做些小事。"热心、爱心、真心、关心"是医务工作者心中一盏不熄的灯。作为一名年轻医师，我们除了要修炼自己的精湛技术，也不能忽视自身的人文修养，不断提高自己的语言水平，掌握与患者及家属的沟通方式和技巧。点燃心灯，它是我们的信念，是我们的精神支柱，也行路上没有鲜花，没有掌声，我们也会迈着坚定的步伐，追寻梦想的足迹。（眼科医院二病区王丽肖）
注：本文转载自宝鸡市人民医院内部资料《宝鸡人民医苑》。
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