最近我读了一本有趣的书叫《斑羚飞渡》，其中最让我感动的是斑羚飞渡的故事。这个故事主要讲了一群羚羊被逼到绝境，它们没有向死亡屈服，用老羚羊的生命架起了一座神圣的生命桥，让种族得以延续。

文中最震撼人心的就是老羚羊为了让种族继续生存下去，成了阶梯，让年轻羚羊踏着它们的背越过了深涧而行。它们决定做之前必然知道后果定是粉身碎骨，但它们义无反顾、毫不犹豫。为什们它们敢于牺牲自己呢？别后到底有什么力量在支撑着它们？我想那就是一种为了能让种族继续生存繁衍宁可牺牲的伟大精神！

老羊是作者笔下的无私奉献者，在危险死亡来临之时，它们一心想到的是他人。读了这个故事我不由得想起了那位最“美”司机，2012年5月29日发生了一件感人事情：一位长途客车司机在高速公路行驶过程中被一块突如其来的数斤重的铁皮砸中，被砸中的部位就是肝脏。司机本想急刹车，如果这样做会导致翻车，车上有24名乘客，如果翻车的话后果不堪设想，在这生死攸关的时刻，他没有多想，而是一边刹车，一边控制方向，忍着巨疼告诉乘客：别乱跑，注意安全。这是他生命中的最后一句话，最后他用了1分16秒的时间保住了24条生命，而自己却因抢救无效，离开了人世。他就是最“美”司机吴斌。司马迁曾说：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。生命属于每个人仅有一次，吴斌为了全车人的安全而牺牲在自己的工作岗位上，他这种不畏艰险，舍己救人的英雄气概，怎能不让人感到敬佩呢？

平凡之中见伟大，危难时刻见真情，吴斌用生命诠释了立足岗位、尽职尽责的奉献精神，他和老羚羊一样实现了自己生命中最美的也是最高的价值体现——生命的价值在于无私的奉献。

【第1篇】

我读完《斑羚飞渡》后，心久久不能平静，因为它们的故事真动人！这个故事讲了，一群猎人在猎杀斑羚，把它们逼到了一个悬崖上面，紧急关头，它们却自动分为两拨，一拨年轻的斑羚，一拨年老的班羚，每一拨都是一只在跑，跟另外一只一起跳，猎人们万万没有想到，老天班羚愿意让年轻的班羚踩在背上让它们全渡过，而自己却被摔死了。年轻班羚们活下来。

读完后，我觉得它们牺牲自己的生命而让别人活下去的精神真伟大呀！动物尚且如此，作为万灵之长的人类就更伟大了。

在生活中也能找到这种事，有一次大地震，有一个护士她在地震的瞬间抱起一个小孩，才让小孩没有生命危险，但是，在废墟里，护士身旁没有一点儿东西，几天后，那个小孩他说渴和饿，而护士也渴，她知道自己快要严重脱水死亡了，但她不想让这个小孩也死掉，她就拿了块石头，把手指砸出血来，喂养这个小孩，后来，当他俩被找到后，那个护士却死了，而小孩活了下来。我真想说这个护士在用自己的生命为另一个素不相识的孩子铺了座生命之桥。

动物尚且能牺牲小我，成全大我，我们更能舍己为人，伸张大义！

同文点评：抓住了读后感的重点，语言简炼，分析也较好，在深度上还可以再挖挖。

【第2篇】

读完《斑羚飞渡》合上书，斑羚那奋力一跳，仍清晰地印在脑海里。

一群斑羚，为狩猎队所追杀，逃到悬崖边。当“斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境”时，显得多么惊慌、无助，它们“胡乱蹿跳”，一只老斑羚竟想奋力“跳过六米宽的山涧”，结果“像颗流星似的笔直坠落下去”。接下来发生的事情完全出乎我们的意料。斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧，以牺牲老斑羚的生命为代价，成功地完成了山涧上的飞渡，赢得了种群的生存机会。老斑羚心甘情愿地用生命为下一代搭起一条生存的道路。最后伤心崖上，只剩下那只临危不乱的领导者和一道见证过死亡的彩虹。

在斑羚集体遇难时，为了让部分的斑羚存活，斑羚群以一半的牺牲，挽救了另一半的生命。老斑羚及一些成年的大斑羚不惜牺牲自己的生命，成为一块工具般的跳板。牺牲的斑羚们那样地“从容”，接受“生命的援助”的斑羚也没有表现出特别的感激，只是“兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了”。没有什么要特别感激的，因为这些获救者有一天也会站到老年斑羚那一拨，去为另一群年轻斑羚做“桥墩”。

在情况危急的时候，动物可以不惜生命的成为别人的逃生工具，而没有丝毫的畏惧，也没有要试图逃生，这种精神是人类所没有的。斑羚的举动让我

面对稿纸，我忽然有了一种慌惶感。刚才心中涌动那么多汹涌澎湃的话，在这一瞬间，竟然不知从何说起；我有些犹豫，担心自己写下的话能表达出心中的那份感动吗？担心我的话，我的不完美的话，会亵渎了那篇文章，那群神圣的令人敬仰的动物 一个盛夏的傍晚，狩猎队将一群大约七八十只的斑羚群逼上了阿尔卑斯山脉一处名曰伤心崖的绝壁。猎人们笑了，他们认定自己即将拥有很丰盛的收获。落日的余辉洒满了天空，斑羚们似乎有些绝望了。这两堵陡崖距离至少6米，已经超越了斑羚4-5米的超强跳跃能力。生的希望就在前方，但却是那般遥不可及。天幕愈发的鲜红起来，夕阳在顽强的燃烧着自己最后的光和热。有一只老斑羚，不知是由于老眼昏花还是由于绝望而出现的判断错误，竟然在伤心崖上后退了十几步，急速地助跑并奋力起跳，想跃过6米宽的山涧，结果还是在离对面山峰1米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，才听到扑通的落水声。 斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大，毛色深棕油滑的公斑羚身上，毫无疑问，它们是在等候这只领头羊能拿出使整个种群免遭灭绝的好办法来。领头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，仰望着雨后湛蓝的天空，突然发出一声吼叫，这叫声沉郁有力，随着这声吼叫，整个斑羚群迅速分为老少两拨，只见一老一少两只斑羚走到伤心崖，后退了几步，突然年轻羚羊朝前飞奔起来，几乎同时，老羚羊也快速助跑，当年轻羚羊的身体从最高点向下落的瞬间，老羚羊恰巧出现在它的蹄下，年轻羚羊在老羚羊背上一蹬，下坠的身体在次跃起，轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊却似突然断翅的鸟笔直地坠下悬崖。试跳成功，一对对斑羚凌空而起，在山涧上空划出一道令人眼花缭乱的弧线，而每一只年轻羚羊的成功飞渡，都意味着一只老斑羚的粉身碎骨 我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚竟然能想出牺牲一半挽救一半的办法来赢得种群的生存机会；我更没有想到，面对死亡，老斑羚竟是如此从容。感谢斑羚，是它们让我懂得了什么是飞渡，什么叫牺牲，什么叫伟大。 当我初读这篇文章时，我的泪，是为老羚羊的自我牺牲精神而流，心灵因老羚羊的伟大与崇高而震撼。然而，斑羚更是智慧的，这是我再读文章时所获得的宝贵财富。它们清楚地意识到，要通往生命的彼岸，必须作出巨大的牺牲，当然，作出了这牺牲，就必定会得到比这牺牲更巨大辉煌的收获年轻斑羚获得了生命，整个种群得到了延续，这难道不正是那些牺牲了的老斑羚

看了《斑羚飞渡》这篇文章，我的心里掀起了千层巨浪，感慨万千。它描写了一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。

每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。这是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神!是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神!没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡，没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，它们的心里很坦然，很踏实:为了下一代，我们有了坚定的勇气，可以无悔地牺牲自己，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。

我敬佩这些勇敢的斑羚，特别是镰刀头羊，他没有做人类的奴隶，没有做人类的囚徒。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。它维护了自己的尊严，也维护了种族的尊严。而有的人，却甘于屈服，在生死抉择之际，他们毅然选择了在他人的膝下苟活，只为了一己私利。这是可耻的自私蒙蔽了人类的思想，冲昏了人类的头脑，埋没了人类的心灵。

但有的人也具有和老斑羚们一样的牺牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本来能逃生却为了救别人而牺牲。其中给我印象最深的就是谭千秋老师。这是一位英雄的教师，当救援人员发现他时，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了下来，他却永远离去了。

还有一个小男孩手刨四个小时从废墟下救出了同学，但他的双手却血肉模糊，他就是马健。

他们的心灵是伟大高洁的。假如我们能搏击蓝天，那是他们给了我们腾飞的翅膀;假如我们是击浪的勇士，那是他们给了我们弄潮的力量;假如我们是不灭的火炬，那是他们给了我们青春的光亮。他们和斑羚们一样，都是可以用自己最大的力量去为他人付出全部的英雄，他们是我们的骄傲。

在赞美斑羚的同时，我也为那些狩猎的人感到心痛，他们是罪魁祸首。大自然是需要和谐的，虽然我们是最高级的动物，但其他的动物依然有它们自己的生活和情感，它们也有深爱的伙伴，也随想人至深的亲情，但几声枪响，破坏了它们的安宁，让它们失去了美好的家园。这对我们来说并不算什么，因为我们不是斑羚，但对它们来说呢?失去亲人的痛苦又有谁能体会，人们为什么不能和它们和谐相处呢?毕竟它们也是生命，我们大家都是大自然的孩子。

将心比心吧，苍天最终还是让斑羚们繁衍了下来，这是它们用生命的代价换来的，而我们人类，从来不需要用任何的代价来换取生存的机会，和它们相比，我们幸福多了。它们用无私感动了上

前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!

读《平静的生活》

生活一点都不平静。

作者马格利特.杜拉斯用细腻的文字展示了一个二十五岁的少女平静生活下的苦涩，矛盾，寂寞，挣扎渴望自由，渴望逃离但始终害怕改变的丰富内心世界。

女主人公弗朗索的舅舅亲手毁灭了她原本幸福的生活环境。十九年辛苦的农场生活是这个青春年少的姑娘感到抑郁烦闷，孤助无援的感情世界也是她感到凄惶。她渴望自由，渴望逃离，渴望爱情。。。于是他向弟弟揭发了舅舅与弟妹的奸情。于是弟弟在犹豫不决之后终于打伤舅舅并最终之死。弟弟在妻子离开之后又重新找回了曾经深爱的情人卢丝。谁想狡猾的卢司又爱上了弗朗索的情人蒂耶那。感情受挫的弟弟终于选择在铁轨上自杀身亡。承受不住的弗伦索在来到海边放松心情时又亲眼目睹了一名男子自杀身亡。。。

表面上看起来是弟弟尼古拉亲手结束了舅舅的生命，然而却是弗伦萨出于嫉妒舅舅与弟妹之间的爱情才告发的。她才是导致舅舅死亡的始作俑者。表面上尼古拉是自杀身亡，然而弟弟的死亡却与他有莫大的联系。她因此陷入了无限的烦恼自责当中。当她来到海边想反省认识自己时，又目睹了一名男子溺水身亡，她甚至没有替他呼救。弗伦萨的感情世界有又了一份煎熬。我似乎看到了人性的两面。一面自私残酷，一面又善良不忍。于是弗伦萨就在这两面之间犹疑不觉，两面都是她自己。她越想找寻自己，也就越迷失自己。她无数次地看到了舅舅和弟弟。其实他恨舅舅但并不想让他死。她爱他的弟弟，甚至超过自己的情人。她也曾不止一次的看到过死亡，想过将自己也葬在弟弟的墓碑旁，那土地是暖暖的。当她真正的跳进大海的时候，她几乎向大海交出了她的命运，然而求生的意志还是战胜了歧视的念头。

家庭;我想上帝赐予我们父母，只是为了能让我们亲抱拥吻他们，感受他们身体的问道，问了让我们快乐。佛轮萨一刻都没有忘记过它的家庭。她像是与生俱来的肩负着一种责任，在他的心底生生的埋藏着一种感情，那便是对家的爱。无论是对父母，对舅舅，还是对弟弟他都有无私的爱。她拼命的付出，无时无刻不劳作，只因为家人。她多少次渴望自由，但始终没有忘却对家的责任。为此她付出了青春，付出了自由，还差点付出了爱情。她的心是富有的。。。。

爱情，使他们生，更使他们死。两个人的生命最终换来了一段难能可贵的爱情。它遭受过挫折，它遇到过羁绊，但真心使它永恒。文章中几段丑恶的，畸

斑羚又叫青羊，形似家养山羊，善于跳跃，是猎人最喜欢的动物。故事就是从这里开始的。

一群斑羚被猎人逼到了伤心崖上，无路可逃。猎人们还不敢开枪，因为他们怕斑羚一着急掉入掉下悬崖被流沙河冲走，这样他们就白忙了。就在猎人们想办法的时候，斑羚做出了一个惊人的决定。他们分成了两拨，一拨是年青斑羚，一拨是老年斑羚，一只年青斑羚和一只老年斑羚走了出来，年青斑羚首先起跳，老年斑羚紧随其后，就在年青斑羚要掉下去的时候，老年斑羚刚好托住了年青斑羚，这只年青斑羚借助老年斑羚完成了二次跳跃跳到了对岸，就这样在那只领头镰刀羊作文的的指挥下，它们用牺牲一半挽救一半的办法换得了整个种群的成活机会。

老年斑羚能那么从容的走向死亡，给了我很大的震撼。我想到了自己的父母亲，每天那么辛苦的工作，下了班还要照顾我们，但他们从没有说过一声累。在汶川大地震的时候，许多父母为了救孩子，老师救学生而被废墟掩埋。他们把生的希望留给了下一代。爸爸妈妈原来是这么的爱我们，为了我们可以受苦受累，却不愿自己的孩子受到一丁点伤害，我明白了那些老斑羚为什么能那么从容的跳下悬崖，就是因为这强大力量爱促使它们这样做的。我们应该孝顺父母，时常怀着一颗感恩的心。

著名作家高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。这个假期我遨游在书的海洋中，读了一本真正的好书，这本书的名字叫做《斑马找工作》。

小斑马老是想，自己除了有黑白条纹到底还有什么长处呢？自己长大了究竟能做什么工作呢？于是小斑马离开了森林，去动物们工作的城市看看，它能不能在那里找到适合他的职业呢？

小斑马来到城市里看到一家蛋糕店里，一群来自森林里的动物们正在忙碌的做着自己喜欢的工作。熊师傅负责把好吃的蜂蜜从森林里带过来，然后把新鲜的鸡蛋和面粉搅拌在一起。栗鼠师傅负责把收集到的果实的硬壳去掉。鸡师傅往蛋糕上涂奶油，鹅师傅往蛋糕上放水果。浣熊师傅负责清洗锅和盘子。他们做的可起劲呢！小斑马羡慕极了，他可想跟动物们一起工作了。可是熊师傅告诉他要来这里工作必须有特长，至少要掌握一门生活里的技能。哦，要来这里工作原来没那么简单！接着小斑马又找到山羊理发师，开杂货店的猫女士，狗模特等向他们请教。城市里有各种各样的工作，有的动物喜欢自己的工作，也有的动物不喜欢自己的工作。大家问了小斑马很多问题，比如擅长什么，不擅长什么，喜欢什么，讨厌什么？要找到合适的工作，这都是些很值得考虑的问题。小斑马很苦作文恼，水獭叔叔和狮子老先生耐心地向他讲起了他们自己的亲身经历。小斑马明白了，观察自己，了解自己也很重要。可是为什么我身上有黑白条纹呢？条纹有用吗？小斑马还是忍不住向狮子先生提出了这个敏感的问题。狮子告诉他条纹是斑马的标记。小斑马最终还是没能找到工作。小斑马决定先离开城市。正当他走在路上，一群孩子向他跑来，哦，原来孩子们是冲着斑马线来的。

读完这本书我受到了很大的启发，掌握一门特长是多么的重要！因为小斑马没有学会一种生活技能，所以他到城市没有找到工作。我做为一名三年级的小学生，正当学习锻炼的好时机，我除了学好学校规定的文化课程外，又专门学习了两种特长：乐器和美术。我对乐器有种与生俱来的天赋。爷爷八岁自学吹笛子，现在又喜欢上了现代流行的萨克斯。他吹得津津有味，跟他同年纪的人都很羡慕他。别人都说我随爷爷。我八岁拜师学吹黑管，爷爷也以我为荣。家里有个场合，过个生日宴会我们爷俩都会即兴合奏一曲。我还喜欢画画，二年级开始学习素描。这些都是我的兴趣爱好。我觉得除了学习文化课之外，大家都应该培养一门兴趣爱好，这样既丰富了我们的课余生活，又学会了一种生活技能，俗话说技不压身，我们何乐而不为呢？

寒假中我读了韩寒的《光荣日》，我读了三遍。感慨尤多。第一遍，我读出了可笑；第二遍我泣出了可悲；第三遍我悟出了讽刺

《光荣日》是一篇讽刺意味很浓的小说。写的是七个年轻人：大麦、王智、娄梯、米旗、洪中、石山、万和平以及他们收留的被称为精神病的女歌手哈蕾、年迈的植物学研究员刘小力和他两条腿的狗去村小学支教的离奇荒诞的故事。他想表达的主题是：生活其实是最无辜的事物，它明明最公正，却被无数人拿来当作自己做坏事的借口，说这一切都是生活所迫。

大麦，讲义气又好像洞悉一切的老大，男人崇拜，女人爱慕的领袖级人物。对自己鉴别人的本领深信不疑，并将此认定是一种本能。引领着一帮多才多艺的兄弟，将学校办的有声有色。

哈蕾，一个别人眼中的神经，整天快乐的歌唱不知自己身在何处，让她在笼子里住下，大麦却说：不是你在笼子里，而是我们在一个大笼子里。身体被束缚而灵魂却自由的人和灵魂被束缚身体却自由的人，何者才是真正的幸福？前者还是后者？

麦片，大麦的一个疯狂粉丝，从良妓女。麦片似乎从来都不记得自己以前做过的事情，生活实在是无辜的事物，它明明最公正，却被无数人用作自己做坏事的借口，一切都是生活所迫，而生活却从来没被抓住过。

体育老师狗。他是刘小力养了八年的一只两条腿的狗。上体育课时，狗老师做什么动作，同学要跟着做什么动作，做得好的，加十分。

王智，以傻和一根筋闻名看着懦弱，其实是最勇猛的。没有自己要做老大情结。

万和平，没有什么一技之长，迷茫而混沌，他从小都左右不分，以万和平现在的阅历和理解能力，他终于明白了，原来右手边的就是右，左手边就是左啊。

这些，都作文是社会中充满悲剧色彩的人物，他们的存在，又是对社会绝妙的讽刺！

韩寒将娱乐圈的黑暗、官场的腐败、社会的没落等等以诙谐的幽默嵌入故事。我觉得作者绝不是在单单写一部毫无意义的幽默故事，而是在反映出社会的一些弊端，尤其是教

育上的问题。小说从开头到结尾，看似离奇荒诞，却把教育讽刺得淋漓尽致。

《光荣日》可以说是一群荒谬青年进驻我们从来都是认为无比神圣的教育事业，我真不知道，这帮家伙是如何教育那群学生的，与其说是去支教，倒不如说是去搅局的。支教过程中可以说是充满了爆笑材料，令读者捧腹大笑的同时，我们也应该去想一想真实中的教育工作，是否真如心中所想---纯洁神圣。

大麦一行人以人类灵魂的工程师的身份，从事着与教师格格不入的事情，还把精神病歌手、妓女、两条腿的

读《改造我们的学习》有感

——结合小学数学教学

吴晶

《改造我们的学习》是毛主席的一篇经典著作，直至今日，它依然有着很高的参考价值。在今天我们的复兴之路上，仍然需要改造我们的学习。对于小学数学来说，学习的改造也是十分必要的。正如佐藤学所说："如果说19世纪和20世纪的老师都是‘教的专家’，那么21世纪的教师则必须成为‘学习行为的设计者’。"反观我们当今的学习，其中存在哪些问题，又该如何去解决呢？

一、认识学习

我们都知道学无止境、学海无涯的道理，但我们要学习的究竟是什么呢？我认为，我们小学数学老师应该进一步的了解什么是学习，即认识学习。学生们在一个环境中国共产党处时，会遇到各种问题和矛盾，但只要让他们感受到人与人之间相互关怀、帮助的温暖意向，学生们就能更好的熟悉环境和认识学习，进而融入到学习中来。小学教师是每一位学生启蒙教育的领路人，是学生的灯塔。因此，认识学习对于教师们来说也是必要的，尤其是数学老师，我们必须深刻的感悟数学的本质，学生对数学的认识才能"更上一层楼".比方说，我们在进行多重运算教学时，必须提前做好有关多重运算的相关知识储备，总结规律，并将精髓传授给学生，这样才能让孩子们从根本上领悟知识点，认识学习。毛泽东在《改造我们的学习》一文中指出：我们学习马克思列宁主义的目的，是为了学习它的立场、观点和方法，而不是为理论而理论。同理，在小学数学的教学过程中，无论是老师还是学生，不管是课堂上还是课堂外，都应该端正态度，掌握正确的学习方法。

二、创新学习

无论是创新学习方法，还是创新教学方法，都具有凸显学以致用、消解教师学习倦怠感、促进知识创造、提升教师学习成就感、开发碎片时间和赋予教师学习自由感等独特价值。我们小学数学教师就可以根据实际情况合理的创新教学。就拿应用题来说，目前的教学方式还是一如既往地从数学角度直接的思考问题。其实我们完全可以多阅读一些有关数学的杂志或者资料，来对解题方法进行创新，以一种现代小学生更容易接纳的方式进行知识的传授。比如联系生活实际，联系这个时代特有的一切来解释和说明问题。这样一来，学生们一定会更加对数学感兴趣，不再认为数学只是枯燥、难懂的一门学科。当下最先进的学习理论认为，在未来的学校里，老师最重要的任务不是站在讲台上灌输知识，而是成为学习行为的设计者，并能对学生的学习行为及时做出反省，不让每一个孩子掉队。我相信，在这样一种创新理念的推

读《梵高生活》有感1000字

王明瑜

《梵高生活》是丰子恺编着的梵高传记，而丰子恺不仅是一名作家，亦是一名画家，两人都有着与世无争、自信深情的艺术之心。丰子恺梵高，大师笔下的大师。

此书讲述了荷兰绘画巨匠梵高一生行止和创造历程。在《梵高生活》中，丰子恺激情洋溢、带些神经质的鲜明个性，对宗教、绘画的狂热和曲折命运，让读者感受梵高没入在艺术中的生命。梵高以短暂的生命燃烧的艺术之火，深深影响了21世纪绘画艺术。而对于丰子恺的书写，着名学者赵景深评价他只是平易地去写，自然有一种美，文字的干净、流利和漂亮，怕只有朱自清可以和他媲美。

原先，梵高于我，只是一个书面名字，唯一对他了解的也只是他的《向日葵》、《星夜》以及《唐吉老爹像》，可是现在就感觉像一个很亲近的人。梵高出生在荷兰的一个普通的牧师家庭，从小就有着惊人的绘画天赋和对艺术的独立理解，但他对艺术的追求也导致了他一生不被世人所理解。当时的人们欣赏客观主义画作，对主观主义则抱着嘲笑的态度。而梵高就在被世人冷落的环境下追求艺术，画出了数幅旷世之作，只可惜"旷世之作"是在他死后。

梵高对他的绘画风格和作品充满信心，相信终有一天可以得到世界的认可，但其实他也不知道这一天有多远。一次又一次的打击，并没有令他臣服于世俗之下，仍凭借自己坚持不懈的精神和对美的追求继续自己的绘画生涯。他对绘画的态度令我敬佩，虽然我没有权利评价他的画。梵高从小就不相信世人所认为的佳作，敢于说出自己的见解，即使被别人冷眼相向也不动摇。为了找到作画的灵感，他一生辗转多地，不畏艰苦，只可惜因为身体和经济问题，梵高没能去日本，这也是他一生的遗憾。梵高的身体和精神也因为过度的劳累和生活的种种琐事而趴下了，得了精神疾病。可即便如此，梵高也在不停地作画，寄给他的亲人、朋友，绘画已成为了他的生活。当然，梵高不注意自己的身体是不可取的，毕竟"身体是革命的本钱".

梵高的画中深刻流露的是画家对于生活的感受，他称自己为农民画家。梵高对那些生活在底层的劳动者充满了怜悯之情，他在做矿区传教士的时候，即便他父亲汇给他的钱并不多，他依然将自己的一切都给了那些贫穷的人们，但当时的社会不变，又能帮到多少。我由衷鄙视郭美美、李天一这类人，又不是自已的钱，凭什么炫富。

梵高的情感生活也不能说全是孤单，至少他通过绘画来寄托情思。梵高曾经也有过结婚的打算，但因为种种原因，不仅婚没结，对精神却是不断的