阅读，提高我们的能力，提高我们的眼界，增加我们的知识储备，通过读书我收获了好多，其中让我收获最多的一本书是作品。通过写读书笔记的形式，记录下阅读过程。我们为大家呈上收集和整理的地球上的星星读后感，相信你能从本文中找到需要的内容！

看完影片，我认为，作为老师，我们要有一颗大爱的心，和一颗一切为孩子好的初心。如果本片中的老师他也像其他老师一样追求成绩，纪律，那么这个孩子也许就废了，但是正因为有这样的老师出现了，才帮助了这个孩子，让他在自己擅长的领域发光和绽放!

关爱团队的成员，让他们真正的繁星点点!这个男孩相当于我们团队的一员，他的兴趣爱好是画画，那么在绘画大赛中他发挥了自己的才能，获得了冠军，那么对于我们团队的老师，我们也要发现他们的特长，让他们真正的繁星点点

正能量的人是可以影响身边的人!对于绘画老师举办的大赛，学校其他老师是不怎么支持和认可的，但是当他们真正参与进来的时候，大家从内心感到愉悦!

所以，作为家长，我们要多给予我们孩子一点关爱和耐心，学会用科学的方式来教育他们，作为老师，我们要给予我们的孩子一点爱心，耐心，细心和沟通的技巧，相信大家一起努力，我们的孩子会越来越优秀!

这世上每个孩子都是可爱的，这个世界从来不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。身为教师的自己，要关注到身边的每一个孩子，陪伴他们共同成长。

终于放假了，今天得空观看了《地球上的星星》这部影片。影片中讲述了一个8岁的男孩伊夏的世界是充满了惊奇和快乐的，他正在用一切他能够想到的方式和这个陌生的世界进行着交流，同时也充分的享受着大地万物慷慨的赠与。可是，这样的伊夏却是成年人眼中的问题儿童，他的成绩不好，在班上的排名靠后，脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子，在又一次闯下大祸后，忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。

虽然伊夏的新生活并没有什么改变，但在内心里，和父母分离的生活让他感到闷闷不乐，这时，一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。和以往所见到的固守成规的.老师不同，尼克主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展。在和尼克相处的日子里，伊夏和尼克都慢慢的成熟了起来。

影片中小主人公伊夏特有的顽皮可爱与自由演绎的生动真实，就像是我们身边的孩子一样。面对如此特别、淘气的孩子有多少老师能耐下心来等待他成长？尼克老师用行动和爱践行着教育者的职责，我

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《地球上的星星》这部影片带来我巨大的震撼人心，要我感概千万。

影片的主角名字叫做伊夏，原来是一个八岁的少年，他考试成绩不太好，调皮不听话，但脑中充斥着想象，这使他能快乐的生活。但是应对他每门科都不过关的考试成绩，老师、隔壁邻居的不满意，他不爱上学，在勾结亲哥哥写假请假条，他的爸爸妈妈无可奈何下只能将他送进全托学校。进到全托学校后的伊夏一天到晚一言不发，忧心忡忡。他一样或是像之前一样考试成绩不太好，但不一样的是，他失去以前的开心。这一切直至遇上他――尼克老师，伊夏生命中最重要的老师，是他更改了伊夏的一生。

尼克老师用公平的目光对待每一个学员。他是一位不同寻常的老师，他会给学员们产生轻轻松松和开心。在课堂上，他遇上了一个眼神呆滞，只能低下头的男孩儿――伊夏。尼克老师逐渐掌握他的一切，他发现伊夏的工作中数据与英文字母的撰写全是错乱的，但他也发现了伊夏的奇才之处――绘画。没多久以后，伊夏根据了尼克老师的协助逐渐乐观起來，学业成绩也逐步提高。

一次画画比赛中，伊夏超过尼克老师变成了赛事的总冠军。从今以后，他又变为以前那一个太阳乐观的'男孩儿，也被全部老师接受。在全部老师眼里，他不会再是那一个一无是处的小孩，只是个奇才。

有一些老师能更改学员的一生，例如尼克老师，他更改了伊夏的一生。伊夏是一颗小金子，被日常生活和不可以挑选的人生蒙上浮尘。而尼克老师是发现黄金的人，用他的细心和激励擦来到一颗颗浮尘，让伊夏闪闪发亮。俗话说得好，是黄金总是会发亮的，而发亮的全过程必须一个能激励他的人。

每一个人全是独一无二的，不可替代的，都是有自身与众不同的设计风格和特性。如同全世界沒有两块完全一致的叶片，沒有两块完全一致的小雪花一样。在如今的社会发展中，充斥着市场竞争，不足强，就只有淘汰。在那样残酷的现实中，非常少有些人会发现你与众不同的闪亮面，有时候必须本身勤奋才会被别人发现。总有一个人会赏析你，赞成你，激励你。这个人可能是老师，可能是盆友，可能是同

《地球上的星星》观后感

最近看了印度电影《like stars on earth》（中文名《地球上的星星》），一个非常感人的故事。通过这部电影让我知道了：每一个孩子都是天才，每一个天才都与众不同。

印度电影在国内可以说是属于小众电影，我之所以专门找到这个电影看，是因为看过在国内引起了很大共鸣的印度电影《3 idiots》（中文名《三傻大闹宝莱坞》，其实这个片子里面根本没有提到过宝莱坞，只是因为宝莱坞是印度的好莱坞而已）后跟一个印度裔的同事聊起来，他向我推荐了这部同一个导演的电影。直到最近下载到了1080p的高清版，看了以后真的是觉得是相见恨晚啊！

电影讲述的故事很简单。一个8岁的小男孩ishaan患有先天性阅读困难症，他的智商并不低（甚至高于同龄人），但是他就是无法阅读课本上的文字（打个比方：你问他一加一等于几，他能告诉你正确答案；可是他却看不懂试卷上的1＋1＝？这道题目）。可想而知，在学校里他会有什么样的遭遇。所以，在老师、同学和家长的眼中，ishaan是差生的榜样：上课总是走神，考试永远不及格他似乎与这个世界格格不入。

在又一次被学校老师集体声讨后，ishaan的父亲忍无可忍，把他送到了一个以管理严格出名的寄宿学校。在新学校里ishaan依然是个差生，而且他觉得自己被家人给抛弃了，他开始逐渐的封闭自己，直到代课老师nikumbh来到学校。nikumbh跟ishaan一样患有先天性阅读困难症，他想尽一切办法帮助ishaan，开发他的潜能，让他重新获得自信

跟《3idiots》（其实《like stars on earth》比《3idiots》出品要早，只不过知名度没有那么高）一样，《like stars on earth》也对填鸭式的应试教育进行了无情的批判，认为这种教育方法是对孩子天性的泯灭和创造性思维的扼杀。我国的教育模式跟近邻印度几乎如出一辙，而我们也是在填鸭式的应试教育下成长起来的。

跟电影中一样，我们从小就被要求只要记住课本和老师教给你的正确答案就行了。因材施教对我们来说仅仅是一个成语而已，没人会在乎我们的看法；如果考试成绩不理想，完全因为是你自己不努力学习，老师和家长根本不会去深究你为什么学习不好。在这样的教育环境中成长起来的孩子进入社会后，只能成为世界工厂中的一个工人。我们一直在倡导要改变madeinchina的模式而成为created in ch

《地球上的星星》观后感

电影《地球上的星星》，英文名every child is special讲述了一个关于儿童差异性的故事。内容过度煽情不讲，教育问题并非单纯靠一位老师的热情就能得到彻底改变，这是我看完这部电影之后最大的感想。然而电影还是给了我许多感动与激励。

小男孩伊夏有阅读障碍症，然而在这个讲究统一讲究规矩的校园内，老师们在他的本子上打红叉，让他站到教室外，对他批评和责骂，他成了一个调皮捣蛋的坏孩子，甚至被家长强行带去了寄宿学校进行改变。他们可以给他安上懒惰作怪的毛病，却不愿承认孩子身上与其它人不同的方面。

原因是什么？原因是我们害怕差异，我们对差异没有正视的勇气与引导的耐性，差异便宣告了规矩的被破坏。以前看过一篇文章，叫做《当学大雁，别做海鸥》，如果在海鸥的脚上系上一根红丝带就等于为这只海鸥宣判了死刑。在教育上，海鸥行为其实并不少见。许多小学中学的班上，一些老师会将那些成绩差的学生安排在最前排一个人坐，久而久之，某些学生便产生了一种我就是差生，我就是可以无所顾忌任意捣蛋的心理。差异得不到正确的引导，反而往反面发展。

电影里伊夏进了寄宿学校，在英语、数学课堂上被批评，在美术课堂上被打手心，伊夏因为他的差异导致了学习上的滞后，却得不到老师与家长适当的耐心的鼓励和指导，他越来越消沉，放弃了画图，也丢失了快乐（影片里，我觉得最令人感动的场景就是伊夏逃课走上街头，就像电影插曲里唱的这个只有短暂几天的童年\永远不会再回来了\所以我的朋友啊\别辜负了它）。

直到美术老师尼克的出现。尼克老师的引导其实并不复杂，他只是多了份耐心与关爱，多了让学生们自由思考自由发挥的鼓励和宽容。他说：我们中间一直都有那样的人\他们可以用不同的思维看世界\因为他们眼中的世界是另外一个样子\他们的想法不一样\而且并不是所有的人都能理解他们\他们被反对\但是他们中间出现了最后的赢家\于是惊艳了世界。

差异并不可怕，有时候它甚至成就了天才。每个小孩都是不一样的，光芒各异的星星才汇成了美丽的星空。

《地球上的星星》观后感

《地球上的星星》讲述的是一个小男孩，他有着读写障碍，被认为弱智，因此差点崩溃，最后在美术老师的鼓励下，展现绘画天赋，重拾自信。

小男孩伊桑瘦弱的身材，有着标志性的大门牙，大大的眼睛。让人对他的长像有了深深的印象。在他的眼里，世界神秘可爱，充满色彩。他喜欢天空、白云、飞鸟、河流，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。

三年级的伊桑，在他的世界里充满了别人并不以为然的惊奇：色彩，鱼儿，小狗和风筝。在他的眼里，所有的字母和数字都会跳舞，所以他所有的功课从来都是不及格甚至零分。老师们经常让他罚站在门口，父亲对他呵斥，打骂；同学们瞧不起他，说他是傻瓜，只有妈妈一如既往的爱他、关心他，可是最终也阻挡不了伊桑被学校开除，被送到寄宿学校的命运。伊桑很伤心，甚至到了绝望的边缘，他不再对任何事情感兴趣，也不再和任何人说话，成了一个自闭儿。到了新的环境，他更加沉默，就在学校准备通知他的父母把他领走的时候，故事情节发生了变化，美术代课老师尼库巴的出现。俊朗干净的线条，棱角分明的侧脸，温和宁静的眼神。老师发现着他。他的孤独，他的自闭，他的才华。尼库巴老师质地柔软的心被浸润了，每一个孩子都是独一无二的，都是降临在凡世的小星星，正如那冬日的阳光撒在院子里，驱除我们内心的黑暗，彻底温暖我们，我们不能失去那些地球上的小星星。

他翻阅着伊桑的画稿和是他收发的作业本、考试卷，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮，那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛他的眼睛。他想尽自己的所能去引导、感化这个自闭的孩子。

尼库巴老师带孩子们去池塘边游戏。伊桑还是独自一人找了一个僻静的角落，掏出小口袋，里面有绳子，小木棍，石头，铅笔头，芭蕉叶，他竟然神奇般的做了一艘后面带着螺旋桨的并能在水上滑行的水上飞机。在尼库巴老师和同学们的欢呼声中，伊桑却静静的离开了，他的心门还没有打开。

尼库巴老师带着伊桑的所有作品找到了校长，说服校长不要放弃这颗小星星，并且主动要求为伊桑补课，校长也被伊桑的绘画作品深深的感染，同意了尼库巴的意见。在j接下来的日子里，尼库巴耐心的用尽了各种办法帮主伊桑记忆。(观后感 )在愉快的日子里，伊桑在一天天的进步。伊桑和尼库巴的距离越来越近，最终打开了内心快要关闭的门，走出了乌云。

为了向所有人展现伊桑的绘画天赋，他特地举办了一场校级绘画比赛，当校长宣布获胜者是伊桑是，他成了充

电影《地球上的星星》观后感

心理学老师推荐《地球上的星星》这部电影时我并没有很在意，直到一个星期后的英语课上英语老师也向我们推荐，我想这应该是部很不错的电影。看完后我更加确定，这是一部教育者都该看的电影。

影片《地球上的星星》主要讲述了一个叫伊翔的八岁小男孩，他是老师、家长眼中的笨学生，考试不及格上课不听课作业也不用心完成，特别是跟他那天才般的哥哥对比，他简直差的不像话，校长甚至认为他是个不正常的孩子。在学校的老师多次投诉下，伊翔的爸爸决定把他送到寄宿学校去。在寄宿学校里一切都没有发生改变，老师们还是只注重成绩，对伊翔的行为爱理不理，动不动就罚他到教室外面站、打手心。老师和家长的不理解使伊翔绝望了，他变得更加安静，他不再画画，他用沉默来表达他的愤怒。然而当我们以为伊翔只能是这样时，奇迹发生了。某一天代课美术老师尼克闯进了伊翔的世界，通过观察他知道伊翔是患了先天性读写障碍才会有这样的表现，于是他用自己的耐心和热情一点点的打开了伊翔的心房，帮助他学习书本，最后伊翔重新变得乐观。

伊翔是个多么幸运的孩子啊，能遇上尼克这样的老师，毫不夸张的说，是尼克改变了伊翔的一生。尼克让我想起我小学四年级的数学老师，说实话我在四年级之前的学习生活都是混过来的，上课睡觉不做作业是常做的事情。当我遇到我的数学老师时，一切都改变了。说起来很奇怪，这个老师也没有做过什么特别事情，但我想他给我的正是信任，在所有老师都不对我抱希望时，是他力排众议坚持让我参加班里的培训，后来更是让我去参加竞赛。是他的这种信任让我对自己拥有了信心，相信自己有可能。也是为了不让他失望，我在后来的学习中都表现的很积极，那时朋友们都问我怎么突然爆发了，我想这是那位老师的功劳，如果没有他我可能还是会浑浑噩噩地过日子，感谢那位老师。

所以说能遇上一位好老师是种运气，作为四年后就要踏入教育事业的我们，《地球上的星星》这部电影给予我们的更多。我希望自己能成为一个对学生有积极影响的人，这不是说说就行的，在与学生交流的过程中要关注学生的发展，及时地给予关怀，就像片中的尼克一样，拥有一颗细腻的心。目前中国的应试教育盛行，在这种情况下教育者更应该运用自己的力量去给孩子创造自信的生活。每个孩子都是星星，闪烁着光芒。

《地球上的星星》观后感

开开：《地球上的星星》讲的是有联系障碍的主人公伊夏在被欺负和成绩不好的情况下来到了寄宿学校。但因主人公有障碍，什么课都学不好，慢慢地变得不说话。最后，尼克老师用各种办法挽救了伊夏。

这个故事告诉我们，我们不能强迫别人做一件他不会做的事情，否则会让他慢慢地消亡。

妈妈：2小时40分钟的片场，分了2天看完。从伊夏的身上总是感觉有点开开的影子在。经常神游四海、早上在卫生间过了半天还在发呆、要催促着吃饭穿衣整理书包、不会系鞋带、写字经常会多一笔或少一笔、写字龙飞凤舞、对于不爱听的东西经常听不见、处于兴奋状态时会不顾及安全；内心善良、乐观、罚站的时候还能寻求快乐.

但我相信开开跟伊夏一样也有天赋，喜欢数字。面前一本故事书和一本希望杯习题集，开开会选择后者，并津津有味地看题目做题目享受解题的乐趣。

约克老师有着与伊夏相似的童年，与众不同并不被认可。也许，因为懂得所以慈悲，约克老师好比是伊夏的太阳，指引着伊夏这颗偏离轨道的星星返回他自己的轨道。也许，许多成功之前必定会经历磨难，任何的磨难当你跨过去之后回头看，才会发现那也是种财富。

或许开开有天也会经历苦难、经历低谷、经历种种挫折，那个时候，不要害怕。你的约克老师就会在那儿指引着你。如果你的约克老师来晚了，那也要懂得自己给自己阳光。每个人都是地球上的星星，都会有自己的光芒。

伊夏最终学会了阅读，字也越写越漂亮，绘画的才能也发挥得淋漓尽致。相信开开通过自己的努力，也会一天比一天进步、一天比一天自律，发挥自己的特长获得成功。加油！

电影《地球上的星星》观后感

影片《地球上的星星》中的主人翁伊桑，从小在一个温暖的家庭中长大。有着严肃但很能让人放心依靠的父亲，有着温柔，而爱意无限的母亲，有着出色且怜爱自己的哥哥。可是在他们眼里却是个淘气包，在学习上不努力。于是学校开出了他，无奈之下父亲把他送进了寄宿学校。在这里得到的仍然是责骂和体罚，从那时起就像变了一个人似的，脑子里再也没有了奇思妙想，在新的学校开始在读写字母上非常困难，在的眼里这些字母好像都会跳舞，可老师和父母却认为连最基本的常识都不会。其实自己也不想这样，也想做一个父母心中的好儿子，老师心中的好学生，同学心中的好榜样。

为了掩饰自己在读写上的无力感，开始变得叛逆，痛苦，麻木。为了掩饰内心的恐惧开始不和父母，老师和同学交流。可是在的内心深处是多么渴望有一个人能理解，包容，帮组。直到有一天们学校来了一位美术老师，尼克老师以一种特殊的姿态出现在们面前把们每个孩子都镇住了，他穿着小丑的衣服翻着跟斗出现在们教室里。从那一刻开始知道这位老师和其他的老师不一样，他用自己的真心和孩子们喜欢的方式和们交流着。突然有一天在课堂他给们讲述了爱因斯坦，爱迪生他们在读写上也有障碍但任然成为了伟大的科学家，发明家。老师还悄悄的告诉自己小时候也有读写障碍症，可老师能够理解你的心情，能帮助你走出困境。尼克老师通过手工制作让重塑自信。心灵手巧的做出了能在池塘里自行移动的螺旋浆小船，赢得了同学们的惊呼和掌声。尼克老师还发现在美术上有超强的想象力和创造力。让重拾画笔，终于战胜内心的冲突，出现在赛场上。在这次比赛中获得了第一名。

是尼克老师全身心的引导让这个曾经让老师和父母失望的伊桑，终于找回了自信。拥有了与同龄孩子一样灿烂的笑容，这个看似简单的笑容在的身上却来之不易。从此慢慢的爱上了学习，生命中也慢慢的出现了阳光。如果老师们都能像尼克老师那样关注们的内心，深入挖掘们的潜力，拯救的不将是一颗冰冷的心，更是一个美好的未来。也恳求这个社会对孩子的要求不要那么功利化，因为们每个孩子都是一颗闪亮的星星。

其实每个孩子都是地球上的一颗小星星，他们没有成为社会期望的样子，只是因为他们眼中的世界，也许和我们眼中惯常的世界并不相同。他们看向窗外，也许因为他能听懂鸟儿的交谈；他们放肆地奔跑，也许在感受风的速度和温度；他们在美术课上乱涂一气，也许因为那样的线条和色块让他们觉得更自由。这样单纯的快乐，

《地球上的星星》电影观后感

《地球上的星星》一部洋溢着童真、包容、善良跟阳光的电影。

一、关于autism （孤独症、自闭症）

要了解这部电影先要解释什么是读写障碍或者说autism自闭症、孤独症，我们可以借用列维斯特劳斯的生物语法概念。称每一个个体体内都有一种生物语法，以让他们自己去解释文化信息的符码和接受关于文化信息符码的解释，这里的符码指的是一个特定时期人们所共享的习俗表达，如道德、逻辑、习语等等。从这一个概念我们可以很容易发现，如果一个人他体内的生物语法与主流人群的略有差别的话，他很有可能就没有办法顺利地读和写。比方说，荷兰画家梵高、提出相对论的爱因斯坦，再比方说，在15世纪就画出飞机模型的达芬奇我们小的时候学到的课文说，达芬奇自己学着母鸡要孵化小鸡，课文后面总结说达芬奇是勇于实践，可谁能保证他只是真的认为自己有能力孵化小鸡呢？因为他们眼中的世界跟我们眼中的很可能是不同的啊。

该症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。他们中的一部分人在某一方面极具天赋，被称为白痴天才

电影中的小男孩遇见的的确是典型autism的症状读写障碍，文字、符号在他的眼里动来动去，看起来象一堆乱码。但他认识自己的爸爸妈妈，说话表达也富于 正常社会所固有的逻辑，使得他的病症不容易被发现。老师、同学、父母都认为是他的学习态度有问题。在他自信心倍受打击之后他选择了逃学，很快父母被请到了学校，于是被送到了寄宿学校。

二、特别心酸的地方

第一处，伊桑得知将被父母送进特殊学校的时候，他做了噩梦，哭着闹着仍然摆脱不了这种结果；伊桑看见父母车子离去的时候，此时的音乐悄然想起。特别是妈妈，你真的懂我了么？简直是一枚巨大的催泪弹。他觉得自己来这里是因为被惩罚，只能伤心哭泣。

第二处，是伊桑得知 父母因为要观看各方面都表现优秀的哥哥约翰的球赛，而不能来寄宿学校看他时，他觉得自己被抛弃了。

第三个让我落泪处，就是美术老师揭开他的画时，小伊桑面对着他自己的像在画里面露诧异的表情，特别是画中满怀新生和天然的伊桑。

三、理解他们是多么困难!

我们感叹于伊桑内心的挫折：所有的字母都在跳舞，听不懂把课本翻到第几页第几行这样简单的指令，要把不及格的试卷带回家让妈妈签字，结果却不留意地让它成为了两条小狗的玩具被撕得粉碎，为了逃避老师的咆哮和责罚而逃课

《地球上的星星》观后感

在心理学里，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子，就是你看得见他们，却触摸不到真正的他们，就像星星一般。

《地球上的星星》是一部印度电影，看完后被片中的美术老师尼克深深打动了。这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊夏不仅在读、写方面有了进步，而且在美术领域施展了其特殊才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的喜悦！现实生活中太缺乏这样的老师了，并不是每一个孩子都能遇到这样既懂教育又懂心理学，同时又具有无限爱心的老师。

现在的社会过重地强调竞争，而在无形中忽视了对孩子自身的关注。正如影片中尼克老师所说：我知道外面是一个无情，充满竞争的世界，一个大家都望子成龙、望女成凤的世界。大家都要好成绩，医学、工程、管理什么都是只要比别人差就是无法容忍的。100分考了95.5分95.6分95.7分，只要比别人差就是可耻的，对不对？看在老天的份上，你想一想，每个孩子都有自己的天赋，才能跟梦想，不是，大家都只死想着要如何让自己的手指脱颖而出然后忙着去修饰，让它们看起来更修长。如果哪天手指头断了，你们还要继续吗？家庭教育中，需要父母和孩子更多的沟通，给孩子建构一个说的环境。让孩子能自由表达自己的想法，与父母沟通。

作为我们的学生家长，你们真正理解一个孩子吗？孩子总有一天会长大，而教育所做的不是助其快快成长甚至不经意间压抑他们的成长，教育只是引导与发现，让他们顺着自己的方向，走一条属于他们自己的路，而不是把自己的野心强加给孩子！在学校教育中，现在更多地强调科学教育，而在无形中忽略了对学生的人文关怀。电影中的主人公伊夏，就是由于其语言和文字理解能力的不足，导致他被排斥在学校教育之外。

夸美纽斯倡导班级授课制的前提是确信每一个个体的认知能力是一样的，因为人具有学问，德行与虔信的种子，就像是树植根泥土一样，只要给予同样的知识学习条件，学生就能实现相近的学习目标。但是由于遗传和其它方面的原因，我们知道个体的认知能力还是存在差异的，面对这些弱势群体，班级授课制似乎存在着一定的缺陷。因为它不能很好地做到因材施教，结合每个学生的特点进行教学。从而成就了大多数人，而牺牲了他们，使他们成为陪读或是教育中的局外人。

尼克老师翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮，那颗落在凡世的