到底如何才能写一篇优秀的作文呢？想说的不想说的，都写进作文里了，作文是我们所感所想的浓缩。写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习，以下“成长教育观后感作文”由小编为大家收集整理，为方便后续阅读，请你收藏本文！

成长教育观后感作文【篇1】

看到这个题目大家也许会觉得奇怪，怎样才能让孩子做学习的主人？我认为做学习的主人就是由孩子来支配学习，而不是让学习来支配孩子。现在很多学生都厌倦做作业，有时老师刚布置完作业，教室里立即就会响起怨气：“唉！又这么多作业啊！”孩子为做作业而做作业，为学习而学习，久而久之，就会产生厌倦、逆反心理，做作业快而潦草，敷衍了事，这样就会影响孩子的学习兴趣，成为学习的奴隶，降低学习效率。我是濮阳市油田二小四年级三班的学生家长，在探讨家庭教育方法时，曾经迷茫徘徊过，教育孩子的过程就像摸着石头过河，小心翼翼地试探着着往前走，下面我谈谈自己的一点家庭教育体会，希望朋友们给予指点，互相交流共勉。

儿子上三年级的时候，我和他妈妈经常陪着做作业，作业多时他就敷衍了事，总想把作业往前赶，腾出时间出去玩，结果就会经常出现错题，而且做错的都是会做的简单的题。时间久了，儿子开始动歪脑筋，每次作业多时，他的字就会写得特别小，他觉得：写小字速度快。作业少时，我们有时会给他加点码，他就开始磨磨蹭蹭，不想再做另外布置的题，带着情绪去学习，学习效率一点都不高。很多家长对孩子写作业伤透了脑筋，一筹莫展。慢慢地我们开始探讨让孩子自己安排自己的作业，放学后我们不再监督他写作业，给他规定时间，必须在几点前把作业做完，而且保证全对，他就可以去找同学玩、打篮球、下象棋等。只要作业保质保量完成，他就可以自由支配自己的时间。实践证明，这种方法非常奏效，并且增强了孩子的责任心和独立自主的能力，他经常把自己的学习安排得井有条，做完作业后，自己先检查，再由家长复查，学习效率提高了，也增加了娱乐时间。

教育孩子自己支配学习，当学习的小主人，首先应该让他树立自觉学习的责任意识，让他明白学生的任务就是学习，做作业就是孩子的首要任务，让孩子不排斥学习，增加他对学习的兴趣，让学习的过程变得更加轻松愉快。其次，要求孩子注重学习的质量，要求他字体工整，计算准确，身姿端正，养成良好的学习习惯，提高学习质量。再者，对孩子多表扬，肯定孩子的学习成果。当孩子遇到难题，一定要鼓励他自己解决，家长不要把答案直接告诉他，

成长教育an education观后感 看完凯芮·穆里根和彼得·萨斯加德演的电影《成长教育an education》，感受颇深，于是就写点随笔。电影中，一个下雨天，一个高中女孩淋着大雨站在路边等车，突然一辆跑车停在了她的面前，一名绅士伸出了头问她要不要搭车，他很客气，很含蓄，对女孩说或许你不想搭陌生人的车，但不能淋湿了你的大提琴。那温柔的微笑让人放下了戒备，于是他一点点进入到了她的生活，带她体验她从未见过的事物，进出奢华场所，带她去她想去的地方，给她一切她想要的东西，这一切让女孩感觉幸福来的是如此突然。 于是开始疑惑自己读书到底有什么用，质疑自己为什么还要升学，还要继续学习，读过书上完大学出来又能怎样呢，自己现在不是过的很好吗。 但是很重要的一点是，那些浮华的东西都是别人给的，有些东西轻易得到也很轻易地会失去。只有靠不断丰富自己的知识，通过的自己努力，得到的东西才最可靠。同样是活在这个社会上，与那些依靠别人生活的女孩比起来，你可以自己把握自己的命运，不被别人所掌控，你可以有自己的思想，而不被别人所束缚，你可以很踏实过好每一天，因为这一切你自己挣来的。 现在所打拼的都是未来所拥有的，上帝会眷顾努力的女孩。杨澜说过一句话：有人会问，女孩子上那么久的学、读那么多的书，最终不还是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人妇，洗衣煮饭，相夫教子，何苦折腾？我想，我们的坚持是为了，就算最终跌入繁琐，洗尽铅华，同样的工作，却有不一样的心境，同样的家庭，却有不一样的情调，同样的后代，却有不一样的素养。 由此我想起快过年了，每个未婚工作的女孩都会被母亲催着找对象，结婚，她们认为你工作再好也不如嫁得好。不想跌入到枯燥的相亲里，不想为了结婚而结婚，不想在没有爱情的基础上步入婚姻。但那个人在哪呢，爱情真的在这个世上会被世俗所埋没地不见踪迹吗？或许是我太年轻，或许我还未意识到社会的残酷，但是我依然维持着这个想法不变，现在所能做的只是不断让自己变得更好，看自己有没有那份幸运了。泰戈尔说：不是我选择了最好的，而是那最好的选择了我。

《婴儿成长》的观后感 当婴儿呱呱坠地，一声嘹亮哭泣时，他（她）就已经开始用自己的方式认识世界，认识自己。————题记 婴儿的变化 大人们常常口里念着，小孩子小时候变化很快的，一天一个样，如果错过孩子每个成长的阶段，会很遗憾的。的确是这样的，从会仰头、伸手、爬行、坐、扶杆行走、到独立行走。每一个动作都是婴儿成长的见证，每一个动作背后都有着非凡的意义。因为这都是他们认识世界的一个开始。婴儿变化的太快，或许在大人们匆匆的世界里，已经错过了。 正确引导 每个降临人世的孩子，都是天上的天使，但是人世间，对于孩子来讲，是陌生的。他需要大人们的引导，一步、一步。家里有小孩的，对于孩子说的最多的是，不要碰，不要去，不要拿，不要动，不可以。这样看似保护孩子，希望孩子不要受到任何危险。其实在一定程度上限制了孩子的发展。我们总是认为孩子太小，我们告诉他，他也不明白。其实婴儿是很聪明的。在《婴儿成长》的记录片里，记录了这样一件事情。在婴儿出生十二、三个月左右，婴儿已经开始慢慢学会行走了，婴儿的好奇欲望及其强烈，当小家伙学会行走时，婴儿就到处乱走，婴儿并不知道危险正在慢慢靠近。对于这个问题，专家给婴儿做了如下实验：首先专家让婴儿走一段平坦的路，之后专家在每个阶段设置坡度不等的斜坡，依次让婴儿走过。开始婴儿非常高兴，慢慢的走着，随着坡度越来越陡，婴儿脸上的表情越来越凝重，知道这样下去肯定很危险，在经过一段路程时，当婴儿看见陡坡时，会自动停下来。因为婴儿知道，这样走下去肯定很危险。事实上，我们在实验的过程中，就已经告诉婴儿，什么可以，什么不可以。实验结束后，婴儿在走路时，不会随意乱走了。这个实验告诉我们，其实婴儿是很聪明的，只是需要我们大人们正确的，好好的引导。 婴儿动作背后的意义 婴儿的每个阶段的成长，都有着不同的意义。 一、学会抬头，当婴儿刚刚出生的时候，身体没有很好的钙化，头部比较软，根本就无法抬头，眼睛所能看见的东西，极其的有限。当婴儿学会抬头的时候，视野有了很大的变化，婴儿的认知慢慢的发展。 二、学会爬行，在婴儿还没有学会爬行之前，婴儿一直在母亲的怀抱里，或者是坐在一个固定的位置上，所看见的东西一直是静止的，当婴儿看见动态的东西，婴儿也会思考，为什么他一直在动呢？当婴儿学会爬行时，婴儿的世界慢慢展

成长教育观后感 首都经济贸易大学2013级外语系：陈彦君 其实在很早以前就想看这部片了，现在终于如愿。 也许是因为这部片与我们的生活太相近而容易引起我们的共鸣。相信许多同学都能在这部片子里多多少少地看到自己熟悉的一面。尤其是对于正处于青春朝气时期对未来充满各种幻想的我们而言极具有教育意义。 记得之前有位老师说到关于年轻人这个话题，以及在看完一段描述一位年迈的老妇人与一个小男孩之间的友情故事后大家对这位老妇人的第一感觉，所有同学的回答几乎都是正面的积极的，比如慈爱，友好等等，几乎没有人关注到最为突出的老妇人的孤独感。老师说，年轻人经历得少，习惯从简单而相对正面的角度思考事情。现在想来，这部片尤其是珍妮所体现出来的我们这一代人的心思可谓发聋振聩。 不可否认，珍妮在同辈群体眼中也许就是那个一直以来听老师话，听家长的话，事事按照规章秩序来的乖乖女，好学生，是那个年年得奖学金，受许多人羡慕的具有光鲜亮丽气质的女生。她富有智慧，对艺术有自己的感悟和体会，生活独立，眼光独到，懂得欣赏美品味生活。同时，她也对未来美好而浪漫的优质生活充满了向往，就像她喜欢巴黎这个浪漫之都，喜欢各种来自上流社会的高贵用品，精神物质享受一样。 这样的一个女生似乎极为常见，哪一个少女不心存美好的种子与念想？从小到大我们所接触到的动画片里的女主人公似乎也是被赋予这样或那样的优秀。但是表面的优秀遮不住内心的缺憾，表面的安静挡不住内心的狂野，表面的顺从拦不住内心的叛逆。人其实都是一个矛盾体，都是恶魔与天使的结合体，需要许多外界的扶持矫正陶冶才能逐渐茁壮成长。这一路的社会影响，家庭环境，时代旋律，文化熏陶是何等重要。 就珍妮而言，她之所以后来会为了跟从大卫放弃她的求学路，徜徉于灯红酒绿之中的原因离不开她个人成长中的缺憾，狂野和叛逆。她追求个性，对上流生活迫不及待，渴望大卫带给她的能弥补她在父母眼中的认同饥渴，她认为反正这是父母希望的，反正考牛津最后目标也是为了高品质生活，反正人生路就是这样一个又一个模板式靶场，射中那个所谓的父母眼中的金龟婿就好了，自己过得尽兴就好了，就一下子被大卫带给她的迷得神魂颠倒，对，是大卫带给她的，而不是大卫本身这个人。 但是珍妮失算了，她忽视了所有鲜花和掌声背后是泪水和汗水，她忽视了生活会与生活的挫折，痛苦，

《重返地球》观后感：成长

与其说《重返地球》是一部科幻片倒不如说是一部很励志的成长的片子，没有多余的人物甚至也没有过多的特效，但是充满了正能量。整个影片都在围绕如何战胜并未出现的自己想象出来的fear。

影片《重返地球》的故事背景是地球已经遭外生物破坏，或者说人类已经被赶出地球，自然生态系统朝非常高级的方向进化了。青春期的儿子背负着眼睁睁看着姐姐为了保护自己而被怪物杀死的阴影，智慧坚韧的父亲希望儿子可以成长可以进步所以带他去执行任务，但在途中遇到了风暴，飞船被迫着陆，虽然电脑系统拒绝建议降落地球但是不得已，要么在太空中炸成碎片，要么就得重返地球。

飞船落到了地球上，不过是以非常惨烈的方式，幸存者只有父子两个人，并且父亲的两条腿都严重骨折，也就是说有执行能力和行动能力的未成年的儿子，他要一个人带着数量有限的空气净化剂在他不熟悉的地球丛林里穿越100公里去取得信号发射器。

儿子是相当害怕的，他要一个人去完成拯救他们两个人的任务，这途中有猛兽、有自然灾害，还有不知道什么时候就会出现在他身边的用作军事训练的怪物。他这一路确实坎坷，被猛兽群体追赶，被毒蝎子蛰要，连空气清洗剂也碎了两盒。最终他来到了瀑布前，到达目的地的标准计量还需3盒，于是父亲命令他放弃。可是他原谅不了自己的懦弱，于是毅然跳下瀑布抄近路到达目的地。

后来的路上亦然有危险也有效温馨，不过儿子父亲失去了联系，最后终于找到了信号机，可是因为信号被屏蔽他必须要到达附近的山上去，而怪物此时离他也越来越近。最终儿子要面临的就是打怪物，战胜怪物有一个必胜的法则，那就是战胜恐惧，当人没有一丝恐惧的时候，怪兽是看不见也闻不见这个人的，几番打斗最终接近死亡的时候，儿子想到了保护自己的姐姐，想到了爸爸的忠告集中注意力于当下，恐惧只是对未知的幻想，最终拯救了自己，拯救了爸爸，成长为了一名优秀的士兵。

《成长恋爱吻》观后感

文：戼冃

电影第一幕，布鲁在给自己写信，写自己的16岁无论做什么都很没劲。同时，安东尼奥却一直在注意布鲁的一举一动，暗恋着布鲁。

转校生洛伦左第一次看见自己的养父母为他准备的新家，跟照片一样，但是罗伦左说自己有好多的帽子和衣服。然后他很快去了自己的新学校，他不想让养母送他进学校，因为不想被看做是妈宝男。

他和他养母一眼就看到了学校门口刷着布鲁是荡妇的字样，而这个布鲁成了洛伦左的同桌。进校门的时候，洛伦左想象整个学校都在欢迎他，事实上，没人欢迎他。

布鲁和洛伦左成了朋友，他们一起骑车。同时，布鲁注意到洛伦左是同性恋，他一眼就喜欢上了安东尼奥。

安东尼奥有个突然离世的哥哥，他哥哥擅长打猎，擅长学习。而安东尼奥只擅长打篮球，不爱说话，还经常迟到，被学校里的同学称为白痴。我觉得其实是安东尼奥因为母亲过度的关注而变得不爱说话，只爱和脑子里的死去的哥哥聊天。

洛伦左因为涂了黑色的指甲油，被同学们耻笑，影响了课堂纪律，被请到了办公室，但是养父却说老师应该维持课堂纪律，应该教孩子们尊重差异。养母跟洛伦左说他应该换个指甲颜色。

布鲁和洛伦左策划了一次在学校跳舞，然后突然邀请安东尼奥，并给他塞了一封信，约他出去喝酒吃披萨。

后来他们成了黄金三角。他们一起玩耍，也被羡慕嫉妒恨，因为他们录了校园八卦的节目，揭了他们同学的短。被陷害把教室涂成面目全非。

但是洛伦左说生活本来就是残酷的，但是我把生活想象成自己喜欢的一幕。

布鲁一直在偷偷拆看杂志社给她妈妈的拒稿信，无意之中还发现了她妈妈在写她的生活，一个直的，一个弯的，丈夫是她最不想成为的人。为此布鲁大发脾气。并用水浇了她的电脑。

但是她爸爸却认为，他很羡慕她妈妈能做自己喜欢的写作。

布鲁的妈妈带她弟弟去了外婆家，让布鲁静一静。

一次，布鲁和洛伦左在听音乐，而她弟弟和他朋友在外面瞎想他们一定是在做点啥。

后来一次游玩中，准备去河边游泳。洛伦左拥抱了安东尼奥，导致关系恶化。

后来，洛伦左成了明星，在接受采访的时候，说他的中学很幸福，所有人都喜欢他。

后来，安东尼奥生日的时候，洛伦左送了礼物给他，但是被揍了一顿。

但是看到礼物是他们三个的合照的时候，安东尼奥跟洛伦左道歉了，而洛伦左亲了安东尼奥，布鲁有个在其他地方上学的男朋友吉迪，终于放假回来了， 而同时，布鲁发现自己跟男朋友和男朋友的三个哥们的视频是自己的男朋友拍的，而且内部

成长的阶梯观后感作文一：《成长的阶梯》观后感

（524字）

今天早上，观看了天津市少儿频道王金战老师的讲座《成长的阶梯》。两集的题目都朴素而又有哲理。一是别把学习当罪受，二是没有教不好的孩子。深有感触，结合自己体会,与各位家长共勉。

1.作为家长，学习比任何一项工作都重要。只要方法得当，每个孩子都能成为英才。家长如果不掌握教育知识，就盲目教育孩子，难免教育方法不当，后果可想而知。

2.好孩子是夸出来的，不是批评出来的。孩子特别在乎家长的态度，只有最亲近的人伤害才最大。家长的表情和语言处理不当，对孩子就造成难以估量的伤害。

3.培养孩子的自信，最重要的是用欣赏的眼光看孩子，关注孩子的进步，对于孩子的进步要及时进行表扬。

4.不要一逼一孩子学不感兴趣的内容，没有学习兴趣，学习就是受罪。当然很难取得进步了。

5.好习惯早养成，王金战老师提到14岁之前是智力发展的黄金期，也是好习惯的养成期。很多老师和家长都听说过，3年级之前要养成好习惯。卡尔.耐特教育提到，孩子的教育从一出生就应该开始。因此,好习惯应该早养成。

6.培养孩子的兴趣一爱一好，孩子一精一力旺盛，学习内容结束后就放任不管，孩子只能看电视打游戏。最后可能沉迷于游戏之中。必然影响学习。不如引导和培养孩子的兴趣一爱一好。在学习之余，于孩子一起做游戏或者学习其兴趣一爱一好内容。

成长的阶梯观后感作文二：《成长的阶梯》观后感

（728字）

通过观看王金战老师的讲座《成长的阶梯》让我感受颇深。

就像王金战老师讲的那样，当家长是最重要也是最复杂的一项工程。但恰好这样的一项工程我们竟然全都是无照驾驶无照经营的。现下正处于独生子女时代，大部分家庭就这么一个孩子，讲座中提到，一个人青少年时期所受到的教育，是影响他一生的。如果因为我们当家长的不到位，把这个关键时期给耽误了的话，那么给这个孩子的一生所造成的损失是无法挽回的。作为一个家长就孩子学习这件事来讲比任何一个行业都来得重要，但我们却把这个问题都给忽视掉了。

作为家长我们都有望子成龙，望女成凤的迫切心理，去强迫孩子上这样、那样的兴趣班、特长班。我们却忽视了孩子的兴趣，只有让孩子感到有兴趣了才能去主动地学习，才能事半功倍把习学好。

我们都知道有一种孩子叫别人家的孩子，别人家的孩子上课认真听讲，别人家的孩子考试考100分，别人家的孩子听话懂事……在教育孩子的时候不知不觉就把这别人家的孩

《成长》电视剧观后感 《成长》电视剧内容简介：故事开始于1986年一个军人的家庭。18岁的彭飞是一个即将面临高考的高三学生。父亲彭湘江，是一名空降部队的参谋长。他一心扑在军队，长期在外工作。为了支持丈夫的工作，彭飞名校出来的母亲田海云放弃了自己的事业，一心顾家，成为了一名全职的家庭妇女。从小生长在这样一个军人家庭的彭飞有着极强的个性，自信刚强的他与慈爱的母亲关系十分融洽，但父亲那种不容反驳的命令式口吻，严格苛刻的军事化管教，以及彭飞的倔强叛逆，使得这一对父子矛盾不断，水火不容。为了摆脱父亲的阴影，也为了向父亲证明自己，学习成绩优异的彭飞放弃了清华北大，而毅然决然的参加了空军的招飞，离开家庭进入军校，从此踏上了从少年到军人，从军人到飞行员这样一条坎坷艰辛的成长之路。 在预校中，彭飞结识了志同道合的同伴和严格苛刻到近乎冷血的教官。然而成为飞行员的道路远非想象中的那样充满激情和传奇。迎接彭飞和这一班热血青年的是几近摧残式的身体磨练，近乎折磨的心理考验，以及冷酷无情的淘汰。经历了一个又一个磨难，身边的同学一个个遭淘汰离开，而彭飞凭借自己的坚强和毅力坚持到了最后。预校的生活为彭飞带来了一次从肉体到心灵的全面洗礼。最终他在教官的帮助下克服了自己的障碍，成功地从预校毕业，进入航校，并最终成为了一名光荣的军用运输机飞行员，开始了自己的军人生涯。 而此时浪漫的爱情也不期而至，一个聪明漂亮的女孩安叶，出现在了彭飞的生活当中。安叶毕业于人大新闻系，是一名报社记者。24岁的她很快被彭飞英姿飒爽的飞行员形象所倾倒，而从军校中走出来的彭飞也是头一次体味到爱情的甜蜜。浪漫多情的她，与对爱情懵懂但却执着的他，上演了一幕令人心动也令人莞尔的美丽恋爱故事。相爱的两个人很快步入了婚姻的殿堂。由于彭飞工作的特殊性，婚后的生活使安叶很快领悟到，与飞行员的恋爱荡气回肠，可与飞行员的婚姻却远非轻松惬意。随着彭飞部队的工作越来越忙，家庭的重担便压在安叶一个人身上。如今的安叶，也面临着几十年前田海云所面临的道路：坚守在家里，作一个全职的家庭妇女，为了一心扑在军队的丈夫照顾好孩子和老人，同时放弃牺牲自己的事业和追求。 然而个性十分要强的安叶做出了一个与她婆婆截然不同的选择。失去报社记者工作的她开始个人创业，经过一番尝试探索，最终成为一家公司的高管。面对瞬息万变的商场沉浮，竞争激

学习的道路是永无止境的，人可以从读书中不断的成长，后天的努力可以一定程度上弥补前天的不足之处，下面是小编带来的《终身成长》观后感850字，快来看一看吧。

我们都知道一句俗语活到老，学到老，活到老的意义是显而易见的，可如何学到老还真是一门学问，学什么、怎么学、为什么学仿佛又通向了哲学的大门，但卡罗尔德韦克的《终身成长》给予了我一定的启发。

书上说，成长型思维是可以帮助我们更好地面对挫折且越挫越勇。作者通过他所熟知的人物故事，通过大量的实证研究发现，无论是个人能力的差异还是成功与否，都存在固定型思维、成长型思维这两种模式。前者认为人的能力是固定不变的，要做的就是在实践中验证自己的能力水平再去完成水平之内的事，后者认为人的能力是可以培养和提升的，要做的是通过不断的实践和挑战去提升自己。这两种认知的思维模式，会影响一个人的信念，进而直接影响一个人的潜力和成就。上初中时有一篇课文是北宋王安石所作的《伤仲永》，讲述了一个江西金溪人叫方仲永，这是个才华超绝的神童，他的父亲发现儿子的一点优势后就带着他走亲访友到处应酬，疏于学习原有的才华也渐渐流失，最终方仲永沦落为一个普通人的故事。旨在告诫人们不可仗着天资而不努力学习。可见，王安石早在宋代就已经洞悉了后天的教育对成才的重要性了。

怎么样做到成长型思维模式。卡罗尔研究表明，人同时兼具固定型思维模式和成长型思维模式，通往成长型思维模式有四步方法可以走。第一步是接受，去拥抱自己的固定型思维模式，不必妄自菲薄，保持允许和接纳的心态，也就是说要看得见自己。第二步是观察，找到触发自己固定型思维模式的诱因，何时容易出现，出现后造成怎样的影响?要对自己进行一定的自我管理。第三步是命名，给自己固定型思维模式起一个名字，将自己的人格化形象化，了解自己的人格特质，进行自我怀疑，自己做自己的知音。第四步是教育，即告诉那个固定型思维人格的人，让自己做好观察到的盲（）点的理性管理。

无论你所在的外在关系如何，自我构建、自我推翻、怎么样与自我突破是一个人成长中至关重要的一点，这就告诉我们，我们需要勇敢面对一切挑战，自我激励、自我发展、勇于担当，在挫折中坚韧不拔、全力以赴，在实践中持续而快速地学习和提升，再获得自我的突破。

雷锋，说起来或许离我们很遥远，可能是我们爸爸、妈妈甚至爷爷、奶奶那个时代的人。可直到现在，他的事迹却历历在目。有人说，雷锋的时代和现在已经今非昔比了。真是这样吗？若如是，国家为什么还有学雷锋纪念日呢？其实雷锋一直都在，而且就在我们身边。

《雷锋伴我成长》中,武汉长江志愿救援队，队中每一个人都救过人，却很谦虚，不以英雄自居。当记者采访他们：“你们救人时怕吗？”他们都说：“救完了以后很怕，但当时只知道这是个生命就应该救，也没有想那么多。”这些人就因为爱生命，帮他人，根本没有想到自己，所以知道要尽自己的能力去救助他人，这是多么可贵的精神啊！这就是雷锋精神的真实写照！

这些人是那么平凡，平凡的外表，平凡的内心，可就是这平凡之下有着不平凡的事迹。他们就是我们身边的“雷锋”，由此我想到了张爷爷。

张爷爷是我外婆那里的一位老人，比我爷爷的年纪还大。他写毛笔字将近50年，一手好字，没有为自己谋求半点利益，带来的却是乡亲们的方便。临了春节，或是红白喜事，只要有人请，他总是有求必应。除了有人给点烟外，更多时候都是他贴上墨水出门。50年啦！试问人生能有几个50年！这不也是一个活雷锋吗？

其实，我们身边有很多很多的活雷锋，只是他们所做的事情不是惊天动地，往往被人们所忽视。但是，学习雷锋，就是要从身边一点一滴的小事做起。人人都做这样的小事，小事多了，也就蔚然成风，都是活雷锋了。雷锋做的好事,足有一火车那么多，可仔细数来，不也都是一些小事吗？

让我们把雷锋精神传承下去吧！就像雷锋生前说过的一句话：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”