“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？以下是小编为大家整理的“[精华]北平的秋读后感(6篇)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！

北平的秋读后感(篇1)

老舍先生的《想北平》我前前后后已读了不下二十遍吧。感谢老舍先生用平实质朴的语言描叙着他的北平，袒露着他对北平与我的心灵向黏合的浓浓深情。作为一位语文老师，我本能的思索文中的表现手法以及我当如何学习。

任何一篇阅读文本其实都是一篇富有分析和借鉴价值的学习媒介。《想北平》这篇文章给人印象最深刻之处、同时也是本文最为精彩的地方就是上面所说的：用平时质朴的表现手法袒露着他对故园北平的一腔深情。如何分析和借鉴文章的精彩之处呢？我想着有一个方法-论问题：没有任何问题意识，没有任何真切现实意义的分析和借鉴没有生命、没有生存土壤。支离破碎、干巴巴的解读之后学习者言语生命的所渴望的表现手法依旧在空中漂泊。

那么如何才能使得学习主体有着强烈的问题意识和对文本产生真切的意义学习？方法之一就是自己尝试就这一文学话题结合自身情形开始自己的写作体验。这样一方面必然产生如何写的困境，有了困境就有了学习的真切需要，因而会对文本产生意义学习；另一方面文本的示范性为自我写作提供了比较和学习借鉴的范本。这样即是学习文本的方法，也是写作乃至文学学习的方法。

远离故园的老舍思念着他那热爱却又陷入外侵者手中的北平，用自己的笔表现着自己的情怀，那么我和我的家乡呢？

我的小山村好像即将逝去了！我长大了，远离父母故乡，走上社会，以一个欲有所作为的姿态只身一人在外面生存打拼，故乡的概念渐渐成为黄昏里鸣虫的哀鸣和雨夜里的倚窗相思。前段时间妈妈在电话里告诉我，村子里的人现在越来越少了，今年上半年又有一户在县城买房，即将离开山村。现在我们村已经有一半的户数在县城或者九江景德镇买房立足，原本不到两百人的山村一下子落寞起来。我曾经这样想过，即使是以后在外地上班，每年放假了还是可以回家乡去看看。现在看来家乡梅雨季节里屋檐下滴滴答答的雨声恐怕也只能成为我梦中带泪的回想，烈日下和同伴们结伴放牛、偷偷在山脚的池塘游泳的情形可能将永远向我那沉

【篇一：冬天里的春天读后感】

感动时而藏在一句话里；时而藏在一个微笑里；时而藏在一个举动里这个词在别人心中或许是意义平凡的，而对我来说却是意义非凡的，其中还包含一份友谊。

一个星期五下午，我和好朋友小冰在放学铃声响的那一刻便像刚从笼子里挣脱的鸟一样奔出校门。在回家途中，小冰和我有说有笑，无话不谈，竟不知不觉地牵起了手。我感受到一股热气在朝我的手靠近，还包含着一份友谊。我心想：我的手那么恐怖，一到冬天就会起泡，然后脱皮，摸起来十分粗糙，会让人浑身不自在！而且，我也不知道会不会传染给别人，要是染上了怎么办？要是小冰摸了，很恐惧，不敢和我在一起怎么办？我急忙缩起了手，慌张地说：我的手很粗糙，可能会传染给你，你还是别摸好了！我羞愧地低下了头。

小冰疑惑地看着我，将我握紧的拳头掰开看了看。我一看，心想：完蛋了！被看到了！这下我得少一个朋友了！可没想到，她却摆出一副若无其事的样子。小冰温柔地说：不要紧，我不怕！反正传染了也没关系！我们仍是好朋友，不用害怕我会因为这小事而离开你。话音刚落，我鼻子一酸，在这一瞬间，我感受到了友谊的力量。而这句话却也深深地刻在我的心中。小冰抓起我的手，搓了又搓。我说：这样会不会传染到你啊？还是别碰我的手吧！我挣脱了手，把手伸进了口袋。小冰一看，无奈地摇了摇头，略有生气地说：你要是不让我牵你的手，我们就不是朋友！说着，把头转向一边。我一看，左右为难，脸由于困窘和着急一下子涨得通红。要是我不把手伸出来，小冰就不理我了；要是我把手伸出来，小冰肯定会恐惧。这时，小冰把我的手硬拔出来，把左手的掌心与我的掌心紧紧握住。我凝视着小冰，有一种说不出的滋味，心里也浮出了一股暖流。

感动，让这份友谊筑起了一座坚固的桥。它让我感到温暖，感到欣慰

【篇二：读《冬天里的春天》有感】

仿佛撤远了，还是说《冬天里的春天》这本书，借这本书时完全是冲着茅盾文学奖去的，我看的第一本获茅盾文学奖的小说是《穆斯林的葬礼》，实在是太经典，连续看了两遍，所以也就对茅盾文学奖小说情有独钟，后来又看了《将军吟》、《平凡的世界》《白鹿原》、《尘埃落定》，虽然没有《穆斯林的葬礼》那么精彩，但是还算不错了。所以开始看《冬天里的春天》。

《冬天里的春天》主要讲的是小说以革命干部于而龙重返故乡石湖的三天两夜经历，回溯、对照了抗日战争、解放战争、建国后17年到文革和粉碎四人帮长达40年的斗争生活。反角色王纬宇

【篇一：春天的旋律200字】

春姑娘走进人间，大自然万物复苏、万紫千红、五彩缤纷、阳光明媚、鸟语花香。有时会下牛毛细雨，还有时会下倾盆大雨，一般农民伯伯喜欢下大雨，因为春雨贵如油。真是好雨知时节，当春乃发生。

春天的公园里，百花齐放、百鸟争鸣、山清水秀。五颜六色的花儿正在争奇斗妍呢！

春天的田野里，绿油油的禾苗像笔直的士兵在站岗，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小蜜蜂在忙着采花粉呢！农民伯伯在忙碌着，有的在浇水，有的在捉虫，还有的在施肥。有的牧童在骑黄牛，放声歌唱，歌声响遍了整个田野，还有的在趁着东风放风筝。田野里一片生机脖脖的景象。

一年之计在于春，让我们行动起来，把计划打好吧。

【篇二：春天的旋律300字】

一场纷纷的大雪过去了，银装素裹的世界里又推出了一个彩色的世界，笑语的世界。

鸟儿从树林里钻出来了，唧唧地叫着，似在宏亮地唱着春之歌，似在兴奋地演奏春的旋律，又似在高兴的地报喜：是春姐姐，春姐姐又来和我们玩儿啦！。

草儿花儿也好像听到了鸟儿的报喜，也纷纷从土里钻了出来，伸懒腰，绽开了天真的笑脸，对着蔚蓝的天空微笑。

还有那婀娜多姿、青翠欲滴的垂柳，在微风的吹拂下伸展那千万条才展开的枝条，沙沙作响，好似桑蚕宝宝咀嚼桑叶，又似一位妙龄少女轻抚琴弦。这，或许又是春天给我们的旋律，给我们美好吧！

沉睡一冬的青蛙也扯开了大嗓子

青蛙呱呱的伴音，鸟儿唧唧地唱，蟋蟀吱吱地弹琴，草儿在欢快地跳舞

春雨也好像想参加舞会似的，也滴滴地伴奏。它们高兴地唱啊！共同演谱出春天的旋律。

【篇三：春天的旋律作文400字】

听，那悦耳的声音打破了冬天的沉静，春姑娘用优美的舞姿造就了万紫千红的世界．

春姑娘甩下白色的围巾，来到了草地上．大雪融化了，泉水在为春姑娘＂叮叮咚咚＂地伴奏．小花小草听到春姑娘的召唤，也钻出地面，和春姑娘一起拍手．树上的绿叶，经＂贵如油＂春雨的洗礼，正绿地逼你的眼．柳树妹妹也随着节奏，和春姑娘一起舞蹈．

春姑娘挥一挥衣袖，接着又来到了百花园．看，那些美丽的花儿多么鲜艳：有的含苞待放，像那害羞的小姑娘；有的枝头怒放，展示着迷人的风采．桃花开了，如同笑脸的花苞，在阳光的映照下光彩夺目．月季花也急了，一瞬间灿烂了世界：白的像学，粉的似霞，红的如火再看那！一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞；一只只勤劳的小蜜蜂在每一朵鲜艳的花儿当中忙碌着

节奏欢快起来了，春姑娘在百花之间穿梭，惹得鸟儿们也来凑热闹了

虽然这个假期是在寒冷的，但是我却领略了一番春天的故事。因为这个冬天杨红樱阿姨带我感受了《樱桃沟的春天》。以下是小编为大家整理的樱桃沟的春天读后感，供大家参考，欢迎阅读！

篇一：樱桃沟的春天读后感

虽然这个假期是在寒冷的，但是我却领略了一番春天的故事。因为这个冬天杨红樱阿姨带我感受了《樱桃沟的春天》。

智慧的笑猫在清明节之后带着它的家人，胖头，二丫，三宝还有虎皮猫来到了马小跳爷爷奶奶家——樱桃沟。在这里它们见到了马小跳的爷爷奶奶，并且还认识了很多新朋友，有温柔美丽的年轻女教师郑美丽，有皮肤晒得黑黒的山里娃小非洲，有会溜冰会飞翔的黑旋风，有会模仿各种声音的鹩哥，有爱管闲事的小黄狗阿黄，有看家护院的母白鹅，还有一只整日沉浸在对隔壁母白猫思念中的阿黑。它们之间发生了很多好玩儿又有趣的故事。

爱管闲事的阿黄带领着动物小朋友们热情的帮助熊猫妹妹找男朋友；在樱桃沟的樱桃节上举办动物才艺大赛，小动物们都各显神通拿出自己的看家本领；为了赶走剪刀嘴怪鸟动物们发起了樱桃沟保卫战，最终赶走了剪刀嘴怪鸟， 保住了刚结出的小 樱桃；笑猫一家五口还有阿黄和老老鼠想尽一切办法帮助阿黑和白猫寻找它们的孩子，最终它们找到了阿黑和白猫的四个孩子。然而，这一天大家却都行为反常，内心慌张，不知道要发生什么事情，也不知道世界到底怎么了······

这本书给我们讲了一个个轻松有趣的人与人之间，人与动物之间，动物与动物之间的故事。在有趣的故事背后我们感受到的是他们之间相互帮助相互关心的精神，也让我们看到了友情的珍贵与伟大。

篇二：樱桃沟的春天读后感

暑假里，我看了杨红樱阿姨写的《樱桃沟的春天》这本书，其中有一段讲的是小花猫家发生的事。

在这一家五口人里，给我留下印象最深的是小花猫三宝。三宝是只勤学好问、爱钻研的小猫，凡是他不懂的事，都要打破砂锅问到底，直到自己彻底弄明白为止。

有一次，猫爸爸带他们出去玩，三宝突然听到几声从未听到过的奇怪声音，它就问爸爸：“这是什么声音啊？”哦，爸爸说：“这是青蛙在叫”。接着它又问：“为什么我们以前没有听到过青蛙叫呢？”因为冬天青蛙都在冬眠啊，今天是节气中的惊蛰，冬眠的动物会在今天醒来。爸爸回答道。爸爸接着说道：“冬天里，不只是青蛙冬眠，还有很多的小动物像青蛙一样整个冬天都要冬眠呢。”小花猫三宝这才恍然大悟，原来是这样的呀。

三宝由于今天掌握了一个新的知识，这一天都显得

耕耘在春天读后感

在希望的春天里真抓实干

晋西集团董事 江阳公司总经理 赵国寿

在这个充满希望的春天，品读了兵器集团董事长、党组书记尹家绪撰写的《耕耘在春天》一文，文章从发展全局的高度阐述了中国特色先进兵器工业体系的五大显著特征，客观分析了面临的发展形势，明确提出了今后的工作方法和重点措施，为集团公司改革发展指明了方向。

就江阳公司而言，实现"把公司建设成为具有核心竞争能力和可持续发展的一流弹药企业"目标，就是要始终坚持"生产、科研、项目建设"三条主线，努力开拓军民品市场，加强科研积累实力，强化管理深挖潜力，不断提升公司的影响力和核心竞争能力。

强化科研能力 为公司发展提供"主动力"

一个企业的科研能力代表着生存发展能力。科研能力强则产品精、产品精则企业强。因此，必须以科研能力为先导，不断提升产品研发水平，为企业持续发展提供"主动力".一是加快现有科研项目的实施进度，实现科研转生产。科研产品的设计定型直接影响军品订货量，只有不断推进科研项目的实施进度，实现科研转生产，实现产品订货，才能为公司持续获得军品订货、持续稳定发展提供支撑。二是充分利用常规高能毁伤科研项目的研究成果，加快推进高能炸药的工程化应用，实现"新产品应用、新领域拓展、老产品换代升级"的目标。三是加强横向合作，争取更多的科研项目。特别是要利用"国防科技工业弹药自动装药技术研究应用中心"和兵器集团"先进战斗部研发中心"平台优势，加强与科研院所横向合作，合力争取更多的科研项目，提升公司的竞争力和市场影响力。

加强人才培养和引进 提高公司发展"软实力"

人才作为企业发展的"软实力",在竞争日益激烈的大环境下，发挥着重要的支撑作用。一是畅通人才发展通道，制定人才培养计划，明确人才培养重点，强化教育培训措施，在人才培养方面"提速";加大重点领域或专业人才引进培养，在人才队伍建设方面"提量";以装药、战斗部、单兵及小型武器等领域为重点，逐步培养并形成专业的、梯次合理的技术团队，在人才队伍建设方面"提质";加大对外合作范围和力度，通过合作培养人才、引进人才；加大针对性教育培训力度，培养更多"一岗多能"、"一人多岗"的技术复合型、综合型技能人才。二是培养实干型干部队伍。加强实干型干部队伍的培养，是提升公司发展"软实力"的关键，要着力培养干部以"想抓落实的自觉、敢抓落实的担当、会抓落实"的能力，以"真抓实干、马上就办"的

《春天的召唤》读后感（一） 刁勇：怎样迎接我们的春天 近几日拜读了尹家绪书记的"春天的召唤",我内心的激动久久不能平复。春天是万物生长的季节，是给人们带来希望的季节。人们总是在这个时间将汗水、将希望、将激情播种，并呵护着自己的播种成果，最后才能得到成功的喜悦。 作为一名"兵器人",我们应该同样有着伟大的"兵器梦",我们与兵器集团相依偎。市场是我们兵器人生存下去的"土壤",我们的工作就是播下去的"种子",土壤和种子对于好的收成来说，缺一不可。在如今tdi市场不景气的大环境中，我们怎么样去保证我们的工作能够更完美，怎么样去迎接我们这个春天是值得我们深思的问题。 作为一名中层管理者，我要思考的是怎么提高我的团队的工作质量。首先我必须发挥先锋作用，走在前面，加强学习、开阔视野、拓展思维，提升自身的素质和能力，坚定不移地履行好责任使命。 针对于队伍建设，就如尹家绪书记所言：我们要立足于脚下，真抓实干，工作一件一件地落实，一项一项地推进，所有工作都从实际出发，不搞噱头、提高员工责任心、危机感，号召做小事、做细事，号召全员参与降本增效。紧紧围绕公司的全年经营目标，以全面预算为引领，深入推进以卓越绩效为评价标准的全价值链体系化精益管理战略，进一步解放思想、紧跟市场变化，积极制定各种应对措施，提高工作质量，全力降低成本费用，完成好年初既定的各项任务目标。 我们必须有责任、有担当，必须增强改革和发展的紧迫感、责任感，把握大势，顺势而为、借势而发、乘势而上，以新的精神状态、新的工作业绩迎接春天的到来。 春天的召唤读后感（二） 在全国工业企业经济发展极度低迷的大环境下，在兵器集团公司结构调整、经济转型的艰难时期，集团公司的掌舵人尹家绪书记站在兵器集团整体的高度，系统分析兵器集团所面临的发展机遇，阐述集团公司改革发展的总体思路，必将鼓舞广大干部员工的士气，激发干部职工的工作热情，同时，也开阔了大家破解困境、创新发展模式的工作思路。在党委理论学习中心组组织集体学习之后，我又反复研读了这篇激人奋进的文章，确实有不少收获和体会。 1. 激情与责任是做好本职工作的必要条件 责任与担当是党员领导干部的基本素质，是提高执行力的关键因素，在党的群众路线教育实践活动中，我们已充分认识到"四风"的危害，没有责任

《放牛班的春天》读后感范文

毫无疑问,书本的确是让人调解心理,让心灵感悟的一种不错的方法，然而我们也会发现，其实不只是书，我们还会有许多的感动来源于其他的途径，例如：电影。接下来由编辑部向大家介绍一部电影,与大家走进放牛班的春天。感受一群少年的心灵成长历程。 《放牛班的春天》讲述的是一名音乐家马修与一所男子寄宿学校问题少年之间的故事， 这所学校有一个外号叫"池塘畔底"，因为这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到任后他发现学校的校长以暴力手段管治这班问题少年已是司空见惯，性格沉静的他却尝试用自己的方法——音乐来改变孩子的现状，他用爱心关怀孩子，费尽心思组成一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐打开了孩子们封闭的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响…… 其实马修，是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终便成为了这所学校的助理教师，他不是圣人，也不是多么伟大的成功者，他也只是一个在孩子迷茫时会给予安慰，会尊重被忽略的孩子内心的一个善良的音乐家，音乐教师…… 除马修外，剧中的莫翰奇，一个喜欢偷窃，屡次逃学的单亲家庭孩子，是剧中学校，那些被教师漠视，行为乖戾，语言粗俗，但内心深处却脆弱柔软的孩子的典型代表……他幽闭的心灵只有在无人注视的时候才敢绽放，他有着天籁般的嗓音，因为他的孤傲和自卑，却从来不敢在公众下展示，甚至以戏谑的态度将自己出局…… 马修在这所池塘畔底学校面对着的是这么一些孩子：会偷老师乐谱，学习成绩不高，常叛逆的为老师取外号，因“行为不当”被关禁闭室，遭受残忍体罚…… 他没有因为孩子的调皮乖戾，对他们施以打骂，只希望用自己的音乐，打开他们封闭的心，用宽容慈爱，温暖他们……马修这个秃顶的老师，他其貌不扬，却宽容善良。他服从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜欢音乐，便开始用音乐来教化那些别人眼中的问题少年们，(心得体会　)而艺术的确有其自身的魅力让这些学生艺术中让这群孩子感受到了光明与温暖，但重要的是，也有马修的爱。 马修用自己的言行，所爱的音乐感化着这群曾经顽劣的孩子，一种变化在不知不觉中慢慢进行着..... 他教孩子们写下自己的理想，让他们重新拾起早时的梦想，重新捡回属于自我的人格尊严

放牛班的春天影评（一）

童年天真而漫烂，似一条小巷，在这条小巷里走出的每一步都本应该是一人人生最绚丽的荣耀。然而，再清新自然、美丽活泼的池塘也有它阴暗幽晦，不见天光的池底。而在这幽晦的池底，那些正在或曾经发生的故事，你是否已经注意，是否依然时时想起？

影片《放牛班的春天》给我们讲述了一个爱与教化的故事。剧中，或许谁也不会想到久被遗弃而困于池塘之底的放牛班，有朝一日尽会迎来自己的春天。作为那个时代的牺牲品的他们倍遭社会的忽视与误解，残缺不全的家庭亲情，动辄得咎的学校责罚，判若鸿沟的师生隔膜：都一步一步地把他们本是纯真可爱与人无伤的稚嫩灵魂推向人世爱与理解的边缘，绝望的深渊！如果人间真是上帝的国度的话，那么天使在哪儿呢？马修的到来为我们消除了疑窦。马修是那种高目远瞩、才华横溢的老师，更是博爱仁慈、宽容大度的朋友，他的到来犹如冬日里一缕鲜活的阳光温暖的泻下，照亮昔日阴霾沉沉、彤云密布的池塘之底。虽然作为新学监的马修进校后耳闻目睹的是校长的专横刻薄，学生的叛逆，老师的冷漠，但是他并不前承刚到池塘之底时的气馁，认为这是我自己人生的最低谷来到了；相反，他以积极饱满的热情全身心地投入到了自己的工作中，真诚而耐心地教导这个一度让老师们束手无策而声名狼藉的放牛班，犯而不较，并且屡次在学生与师长的冲突中默默地扮演调解人的角色。在经过一系列的斗争磨合后，不久，马修创造性地把放牛班组建成一个分工合理、人尽其才的合唱团，最终用音乐解除了孩子们麻木困顿的心灵束缚，唤醒了孩子们尘封已久的对自由、友爱、人性真善美的渴望。

《放牛班的春天》情感真挚细腻，画面随时间推移由冬经春抵初夏，作为主要情感表达的音乐基调也由沉郁凄清慢慢转为活泼明快，呈现出层次的美感。创作者似乎着意于影片场景的巧妙设置，人物言行举止的精心安排，以达到景无虚设，话无虚说，笔无虚落的佳境。在表现手法上，影片结合倒叙与插叙，以年老的著名音乐家皮埃尔莫安琦当年池塘之底学生之一的童年回忆展开，情节声画同步，娓娓道来。

马修初到池塘之底时，正值冬末时节。此时影片色调灰暗阴冷，环境寂寥阴森，骨立的校门口，孤独可怜的佩皮罗更添凄凉：一切恍若隔世。这种情景安排一方面烘托出池塘之底环境的恶劣，孩子们苦难深重的遭遇；另一方面则透露出了冬天即将过去，春天还会远吗？的信息：其寓意不言自明。如果说，开始马修对来到池塘之底心存悔恨，对孩子们的无法无天、校长哈

平凡的孩子也有春天读后感

但很多家长却不以自己的眼光去看孩子，不以自己的标准去衡量他，反而把大家的评价置于自己的评价之上。大家认为孩子不行，你就觉得他不行，大家认为好孩子应该是什么样的，你就认为应该把他培养成什么样，大家表扬你的孩子，你就笑成一朵花，大家说你的孩子有毛病，你就对他大发雷霆。你为什么就不想一下，大家是不是真的了解你的孩子？大家的评价标准是不是真的合适？

引自《平凡的孩子也有春天》

最近有幸拜读了著名作家兼教育专家鲁稚女士的《平凡的孩子也有春天》一书。读完之后感触很深,就孩子教育问题的认识有了进一步的提高。虽然我还没有为人母，但作为一名幼儿教师，总让我有一种当小妈妈的感觉。本书中,作者就平凡孩子的教育问题深入探讨,并总结出行之有效的方法和步骤,不仅从一位母亲的角度讲述了她历经十余载、锲而不舍发现孩子的点点滴滴,已经人性化施教的丰富感悟,也从一个教育专家的视角传达了她人性化的家教理念:孩子的培养是一次充满喜悦的发现之旅,平凡的孩子也能成才!在这个神奇的过程中,只有孩子才知道自己要做什么,将来成为什么样的人

在这个功利的时代，在这个全民都患了焦虑症的时代，为人父母的家长们，很多时候生活得不快乐，为什么？来自外界的压力与攀比，谁挣得钱多，谁的职位高，谁家的房子大，谁家的车子高级，谁的老公能耐还有更要命的，孩子也成了家长们最重要的面子工程，为啥要拼了老命让孩子上名校、上各种各样的培训班，即便不能培养出一个天才，也至少不能比周围亲戚朋友的孩子差劲，不能输！输不起！家长和孩子天天在这样紧张的情绪中生活。社会标准世俗眼光下的杰出人才是唯一的标准吗？

我作为一名幼师，工作的性质就是每天和孩子们朝夕相处，所以对他们的性格、爱好、习惯等等都深有体会；也许也是因为没有担任过母亲的角色，对孩子的要求没有这么强烈，我只是遵循着幼儿老师应该有的职业道德，用科学的教育方式客观的教育我的小朋友们。

首先从幼儿教育的目的来分析，幼儿教育的目标不应只是让孩子识多少字、背多少古诗词、具有某种特长，而主要在于开发人的潜力，使其在智力发展水平上有所提高，为今后成才奠定良好的基础。因此，培养孩子主动学习的兴趣，培养孩子坚定的意志品质，形成良好的学习习惯是非常重要的。我们切不可把自己的兴趣、需要强加给孩子，而是要在发现、培养孩子兴趣的方向上下功夫。

道德品质的培养包括知、情、意、行四个方面。然而，

《狼烟北平》读后感

《狼烟北平》这部小说我爱不释手，百看不厌。爱看它不单纯是喜欢书中塑造了一位英俊威武、机智果敢、铁血柔肠的国民党特工，也不是因为栩栩如生的刻画了一个浑浑噩噩，极像阿q思想的车夫文三，更不是那些汇聚在一起的形形色色的各层人物，而是看他们在那个战火纷飞，列强入侵，国共内战直到新中国成立以后的每位人物表现出来的从思想、生活、行动以至到灵魂深处的斗争过程。它鲜活的勾勒出一个纷繁乱世的真实的历史缩影。此外，作者以尊重历史为准则，朴实无华的文字，运用科学的哲学观精辟阐明了百姓与统治者的关系，简而易懂语言辩证了两党水火不容的政治信仰会带给人民带来什么样的生活，并且用事实证明了谁给予了人民幸福和自由，谁又是为什么被人民抛弃的根由。

在写作手法上，《狼烟北平》这部小说给与了我启示：学生时代，我在写作文的时候特注重词汇的华丽，句子的连贯，却忽略了文章的内涵。读了这部书后，我才明白文章的精彩不在于文词的华丽，而是要凸显出作品的饱满，字里行间要传达给读者的思想精髓。做到不空洞乏味。

在知识兴趣方面，受益非浅。从《狼烟北平》小说里我拜读了普希金的《泪泉》知道了关于巴赫奇萨赖方面的故事。爱情的喷泉，永生的喷泉，我为你送上两朵玫瑰。我爱你连绵不断的絮语，还有赋与诗意的眼泪进一步的体会了方景林与罗梦云的爱情是多么浪漫！又从兰竹图里学会对古画的鉴赏及画在小说中穿针引线的关系；又从八旗子弟白爷那学会了养鸟，赏鱼，斗蛐蛐休闲娱乐的知识，从而看到了那些思想麻木，玩物丧志的小混混孙二爷等人物；再从欣赏纳兰性德的词中看到徐金戈和方景林不同时期吟诵时的感慨表情。

在政见上，看到了两党各级人物对自己的信仰的忠贞、执著及奋斗；他们激烈的政治观点辩论，精辟入骨。看到了以徐金戈与方景林为代表的两位英雄各自效忠自己的政党从乱世一路艰辛的历程，直到新中国成立后，两位仍在各种运动中坎坷不平，直到后来平反。

另外，在书里又展现了北京天桥，八大怪，瞪眼食等民间生活趣事，同时深刻的体会到罗教授那意味深长的话：范仲淹迂腐的可以，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君，这话纯属扯蛋，那是大人物关心的事，市井小民管不了这么多，人家关心的是柴米油盐和老婆孩子热炕头。老百姓的要求不高，只是希望政府官员别老折腾他们就行了

此外,像书里写的俩对凄美的爱情故事,进步学生的追求理想,闹革命及逮捕以后的坚贞不屈,汉奸陆中庸穷酸